第一篇：中國礦業(yè)大學(xué)(北京)金工實習(xí)報告

地測學(xué)院

中國礦業(yè)大學(xué)（北京）

清華大學(xué)金屬工藝實習(xí)中心實習(xí)總結(jié)

姓名：

學(xué)號：

學(xué)校：中國礦業(yè)大學(xué)（北京）學(xué)院：地測學(xué)院

班級：地質(zhì)班

指導(dǎo)老師：

日期：2011年10月-12月

大三上學(xué)期，我們在清華大學(xué)金工實習(xí)中心進(jìn)行了為期十周的金工實習(xí)。在此實習(xí)期間，有各位老師的悉心教導(dǎo)，也有老師的親身示范，還有老師們親切風(fēng)趣的語言，使得看似枯燥的金工實習(xí)近平添了更多的樂趣，在不知不覺中就增長了見識，學(xué)到了技術(shù)，我由衷的感謝各位老師的無私辛勤的付出，是你們揮灑的汗水澆灌了我們這些幼苗，是你們的無微不至的關(guān)懷，使我們安全順利的完成這次實習(xí)，讓我們初步的接觸并簡單的了解了焊工、鉗工、車工、數(shù)控、線切割、鑄造等工種的基本操作技能和安全技術(shù)教程。在即將結(jié)束的時候回憶這次難忘的實習(xí)做一次總結(jié)，如下：

首先，這次在貴?！迦A大學(xué)的校工廠金工實習(xí)期間不僅大大提高了我們大學(xué)生的實際動手能力與解決現(xiàn)實問題的能力，還鍛煉了我們團(tuán)結(jié)合作能力以及與人溝通的能力。我們作為一名普通的大學(xué)生，我們平時獲取知識地點是教室，在老師的教授下可以學(xué)到的是一些理論的知識，只是培養(yǎng)了我們的辨別能力以及邏輯能力，而看到的是在多媒體屏幕上一閃而過文字與圖表，記住的是經(jīng)過前輩們花費無數(shù)汗水推導(dǎo)出來的理論與公式，我們要做的就是學(xué)會如何利用這些公式，但是即便是每天運用這些公式和理論知識練習(xí)解決問題和分析問題都感覺很不踏實。那些問題和案例幾乎都是由老師們虛構(gòu)的，“在理想情況下”的在現(xiàn)實中我們遇到的是各種復(fù)雜的情況和問題，因此一旦在生活中遇到些實際問題，就不免會出現(xiàn)手忙腳亂不知所措的情況。即使是硬著頭皮勉強(qiáng)去干，也會四處碰壁，弄得狼狽不堪。然而通過這次難得的金工實習(xí)機(jī)會，就大大彌補(bǔ)了這些缺憾，不但給我們提供了非常多的親自動手機(jī)會，而且還有各位師老師的耐心仔細(xì)的指導(dǎo)，保證了我們能夠安全正確的進(jìn)行操作，并通過自己的不斷反復(fù)的練習(xí)最終掌握這些工藝！因而學(xué)到了很多知識，增長了自己的實際動手能力。

其次，這次金工實***豐富了我們大學(xué)生的實際的生產(chǎn)和生活知識，一些樸素實用的實際生產(chǎn)中獲得的智慧，都是在書本中學(xué)不到然而又更巧妙的。這其中又以安全知識最為重要！各位老師十分重視安全問題，我們都是新手，因此會出現(xiàn)操作不當(dāng)?shù)膯栴}，極有可能導(dǎo)致危險的事情發(fā)生，造成難以想象的嚴(yán)重后果，然而各位老師在每次實習(xí)開始的時候都會千叮嚀萬囑咐的告誡我們，給我們不厭其煩的講解會遇到的各種問題，以及萬一遇到危險事情發(fā)生的應(yīng)對方法，因此雖然金工實習(xí)中很多的工種都具有一定的危險性，即便是最簡單的鉗工磨挫也會又劃傷手的可能，至于車，銑等需要用到機(jī)床的和電火花、焊等需用到大功率電流的工種危險性就更大了，但是在老師實習(xí)前的安全教育中，一幕幕血與生命的教訓(xùn)不但給我們留下了深刻的印象，也使我們懂得了實習(xí)中最基本折安全規(guī)范教育，又使我們懂得了在面對各種生產(chǎn)事故，如觸電、火災(zāi)、工傷時，脫離險境的有效辦法。

最后，金工實習(xí)也為我們將來的工期作提供了非常重要的生產(chǎn)經(jīng)驗。在將來走向工作崗位后，我們工科生總會需要進(jìn)行相當(dāng)多的規(guī)劃設(shè)計工作，但是不管設(shè)計得再精美，一顆螺母、一塊角鋼擺放得不合理，或是加工方式難以實現(xiàn)，都會造成產(chǎn)品的無法制造，也是前功盡棄！有了這些實習(xí)經(jīng)驗。就能使我們在設(shè)計中考慮到以上種種問題，做到“閉門造車，出門和轍”了。

這十周的金工實習(xí)帶給我們的，不僅我們所接觸到的那些操作技能，也不僅通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況的感悟，以及各位老師的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對我們的影響，并將這種感悟運用到我們生活和學(xué)習(xí)中去，學(xué)以致用。這才是金工實習(xí)的真正目的所在。金工實習(xí)留給我們的意義是十分豐富的，留給我們的記憶是美好而難忘的！在大學(xué)期間有如此寶貴的一次經(jīng)歷，我一定會好好珍存。若是沒有各位尊敬的老師們的付出，也沒有我們這么精彩的回憶，最后，請所有金工實習(xí)的老師們接受學(xué)生發(fā)自心底的一聲感謝：辛苦你們了，衷心謝謝你們的辛勤無私的付出！

一些心得及認(rèn)識：

鑄工：兩廂分模造型—當(dāng)鑄件截面是上大下小時，將模樣在最大水平截面處分開，形腔位于上下兩半的砂型內(nèi)。此法造型簡單，便于下芯和安放澆注系統(tǒng)。它適合于鑄件最大截面在中部的鑄件，廣泛用于有孔的鑄件，如水管閥體等。在這期間老師親自示范鑄造過程，講解了各種技巧，例如壓實的力度控制，以及澆灌金屬熔汁的注意事項，還有封箱的注意事項。

車工：鏜孔的一些基本操作，首先必須鉆孔，在使用鉆頭的時候，必須加冷

卻液，鉆頭進(jìn)入零件和鉆通的時候要慢，防止鉆頭晃動鉆出來的孔過偏大于鉆頭的直徑。鏜孔的時候，鏜刀主偏角為91°~93°最為適宜。車削的時候與外圓大致相同，只不過方向相反。測量尺寸的時候用需要改用內(nèi)徑百分表測量。加工錐度，需要轉(zhuǎn)動一定的刻度盤，車削的時候先將大拖板搖到規(guī)定的刻度，再用中拖板對刀，然后小拖板退出，大拖板不動，最后調(diào)好刻度以后再用小拖板手動進(jìn)給，車出錐度。首先需要試切削一下，用萬能角尺測量，在保證角度正確的情況下繼續(xù)對刀車削。如測量出來發(fā)現(xiàn)小端有縫隙，則說明角度調(diào)大，反之則小，需要重新調(diào)整度數(shù)再試。在加工錐度之前一定不能將零件拿下卡盤，否則車削出來的錐度與圓的同心軸有偏差，導(dǎo)致錐度的線條成曲線形狀。車工 車工要求較高的手工操作能力,這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。首先師傅邊示范邊教我們熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進(jìn)行操作的，師傅又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪。師傅先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀。通過師傅的講解，我們了解了車刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能，車刀的組成和主要幾何角度。讓我們熟悉了普通車刀的組成、安裝與刃磨，了解了車刀的主要角度及作用，刀具切削部分材料的性能和要求以及常用刀具材料，車削時常用的工件裝夾方法、特點和應(yīng)用，常用量具的種類和方法，了解了車外圓、車端面、車內(nèi)孔、鉆孔、車螺紋以及車槽、車斷、車圓錐面、車成形面的車削方法和測量方法。我們開始自己獨立實習(xí)時，雖然操作技術(shù)不怎么熟練，出來的產(chǎn)品都不和規(guī)格，不過經(jīng)過幾天的車工實習(xí)，最后還是各自獨立的完成了規(guī)定的工件制造。之后在初步熟悉車床操作下，我們同學(xué)還發(fā)揮自己的獨立創(chuàng)造性和動手動腦能力，制造出各個不同的模具或工件出來。

鉗工：我了解了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造;分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。

第二篇：中國礦業(yè)大學(xué)實習(xí)報告封面

中國礦業(yè)大學(xué)

實習(xí)報告

院別 環(huán)境與測繪學(xué)院 年級 2013級 實習(xí)名稱 數(shù)字測繪

專業(yè) 測繪類 姓名實習(xí)地點 南湖校區(qū)

實習(xí)日期：2014年7月11日至2014年7月25日

目錄

1前言：目的、要求、注意事項

2實習(xí)任務(wù)：任務(wù)、時間安排

3測區(qū)概況

4已有資料：控制點成果、地形圖資料

5基本技術(shù)要求

6實習(xí)內(nèi)容：踏勘選點、埋設(shè)標(biāo)識、儀器檢驗、圖根控制測量、地形圖測繪、上交成果資料【含技術(shù)要求、控制略圖、作業(yè)簡要過程、觀測數(shù)據(jù)處理等】

7實習(xí)總結(jié)

第三篇：中國礦業(yè)大學(xué)軍事理論實習(xí)報告

實習(xí)報告

應(yīng)學(xué)院2012年大學(xué)生寒假實習(xí)的要求，我于2013年元月30號和31號兩天作為志愿者參加了我戶籍所在地社區(qū)組織的以“獻(xiàn)愛心，送溫暖”為主題的創(chuàng)建“全國文明城市”,“創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市”系列活動。在活動中我親身參與，身體力行，雖然正值數(shù)九天氣，氣溫也在零下十幾度，天氣分外寒冷，但這個冬季我卻過的十分溫暖。通過這次實踐活動，我有了幾點深深的體會：

一、十八大精神心暖百姓

十八大雖然過去了，但圍繞十八大精神所開展的宣講活動卻在轟轟烈烈的展開，黨的理論，新時期黨的方針以及未來建設(shè)一個怎樣的社會主義中國，這些就是各級政府需要告訴給老百姓的實實在在的問題。

社區(qū)居民成分復(fù)雜，文化水平參差不齊，但十八大報告里提出的到2020年城鄉(xiāng)居民收入在2010年基礎(chǔ)上翻番的收入倍增計劃卻實實在在令人振奮，溫暖人心，尤其是上點歲數(shù)的居民更覺得以后的日子更有奔頭，也會過的更好。

二、創(chuàng)城，創(chuàng)衛(wèi)，惠及百姓

作為一個地級城市，鄂爾多斯市東勝區(qū)從2011年開始開展了創(chuàng)建“全國文明城市”和創(chuàng)建“全國衛(wèi)生城市“雙創(chuàng)活動，向市民們發(fā)放文明宣傳冊，普及安全文明知識，十字路口也增建了許多街心公園。通過兩年來各級政府的努力和各社區(qū)居民的共同參與，取得了積極效果，并通過了國家有關(guān)部門的驗收，但還需要繼續(xù)保持和維護(hù)，以便在后期的不定期檢查中保持良好態(tài)勢。

社區(qū)居民普遍反映小區(qū)的臟亂差有了極大改變，巷子里的路燈亮了，樓道更干凈了，闖紅燈的人少了，街道兩邊更整潔了，就連馬路兩邊的公廁也“漂亮”

了很多。生活在這樣的城市真的很自豪。

三、送溫暖，獻(xiàn)愛心，情系百姓

在每年的“送溫暖，獻(xiàn)愛心”活動中，地方各級領(lǐng)導(dǎo)們都是身體力行。居民困難補(bǔ)助，為孤寡老人、病殘人員的愛心幫扶，為老年退休職工服務(wù)，為下崗失業(yè)人員做好勞動保障工作，并發(fā)放大米，白面，油，慰問金等，雖然數(shù)量有限，但卻實實在在代表了政府的心意，將十八大指出的“要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最直接最顯示的利益問題”落實的恰到好處，溫暖了百姓的心房。

形式多樣的活動充分體現(xiàn)了社區(qū)在提高人民生活水平和質(zhì)量上的服務(wù)作用。形成了鄰里守望相助的良好氛圍，提升了社區(qū)居民的幸福指數(shù)。

實習(xí)時間雖然有限，活動內(nèi)容也不是十分豐富，但親自的參與，身體力行的建設(shè)，使我懂得了一名大學(xué)生雖然書本知識學(xué)習(xí)在學(xué)校，在課堂，但更多的社會知識、閱歷、經(jīng)驗和能力需要在參與社會的實踐活動中才能得到鍛煉，才能有所提高。要想使自己的認(rèn)識問題，分析問題和解決問題的能力有所提高，社會這個大熔爐自己就應(yīng)該積極參與進(jìn)去，也只有這樣才能使自己書本上學(xué)到的東西能更好的和社會實踐相結(jié)合。所謂從理論到實踐，再從實踐到理論的提高，也只有這樣才能使自己的未來更好的融入社會，適應(yīng)社會。

實習(xí)人：沈圓

二〇一三年二月三號

第四篇：北京林業(yè)大學(xué)金工實習(xí)報告

北京林業(yè)大學(xué)金工

實習(xí)報告

學(xué)院：工學(xué)院 姓名：

學(xué)號： 專業(yè)：

班級：

當(dāng)時鐘的腳步悄悄接近2014年的尾端的時候，近近周的實習(xí)周終于在2014年的前一天畫上了圓滿的句號。在短短的三周內(nèi)，作為車輛工程專業(yè)的我們經(jīng)受了自2013年入學(xué)以來的最漫長的實習(xí)周期，在這三周中，我們有歡笑，有淚水，有煩惱但更重要的是我們有收獲，提升了我們的動手能力，樹立了作為工學(xué)人的那種自豪感。

“金工實習(xí)”是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識,了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實際的鍛煉,提高了工程實踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好機(jī)會！通過這次雖短而充實的實習(xí)我懂得了很多。

整個車輛工程專業(yè)被分為數(shù)個小組，每個小組都按照一定的順序進(jìn)行一系列工種的學(xué)習(xí)，但整體來講我們共學(xué)習(xí)了鉗工，車工，焊工，數(shù)控，創(chuàng)新五個項目.這五個項目的學(xué)習(xí)不僅提升了我們的動手能力，而且加深了我們隊對機(jī)械原理和機(jī)械加工操作方面的注意事項的認(rèn)識，獲益匪淺。下面我就以我自己所學(xué)的順序簡單介紹一下我對這幾項科目的簡單了解和一些學(xué)習(xí)體會。

焊工實習(xí)

焊工是采用合適的焊接方式，合理的焊接工藝，適當(dāng)?shù)暮附釉O(shè)備，采用同材質(zhì)或不同材質(zhì)的填充物，來將金屬或非金屬工件緊密連接的一個工種。焊接同時又是一種永久連接方法，可以連接各種鍛件和板類零件，可以簡化毛坯工藝。

與其它連接方法具有節(jié)約材料，減輕零部件重量，氣密性好，生產(chǎn)效率高，便于實現(xiàn)機(jī)械化和自動化等優(yōu)點。

焊接按方法分為三大類：熔化焊，壓力焊，釬焊。焊接主要包括平焊、立焊、橫焊及仰焊，在這幾天的實習(xí)中主要學(xué)習(xí)的是平焊。

說到電焊，就離不開焊條，電焊條由金屬焊芯和藥皮組成，在焊條藥皮前端有45°倒角，便于引弧。焊條的尾部是裸焊芯，便于焊鉗夾持和導(dǎo)電。焊芯主要起傳導(dǎo)電流和填充焊縫的作用，同時可以摻入合金。寒心有特殊冶金的焊條剛拉拔制成，與普通鋼才的主要差別在于控制硫、磷、等雜質(zhì)含量和嚴(yán)格控制碳含量。藥皮，寒心表面的藥皮有多種礦物質(zhì)、有機(jī)物、鐵合金等粉末用粘接劑調(diào)和制成，壓涂在焊芯上，主要起造氣、造渣、穩(wěn)弧、脫氧和摻合金的作用。

而在電焊條的選擇上也有一定的規(guī)則，大致分為堿性焊條和酸性焊條，堿性焊條的適用條件稍稍比酸性焊條的條件寬松一點，在使用的時候?qū)τ诮饘俚谋砻嬉约翱諝庵械臐穸葲]有很高的要求，但不可否認(rèn)的是堿性焊條有一定的弊端，就是焊條熔渣的脫渣性差，焊縫形成美觀不如酸性焊條。為了適應(yīng)初學(xué)者的要求，我們本次實習(xí)所使用的焊條為堿性焊條。

手工焊接要點 引弧

主要有摩擦法和敲擊法，兩種方法各有優(yōu)點，摩擦法引弧率高易損壞焊件表面，引弧率稍高一些，敲擊法不損壞焊件表面，但引弧率低。對于初學(xué)者，摩擦引弧法較為常用。

焊接

我們學(xué)習(xí)的主要是將兩塊鐵片焊在一起，為了達(dá)到焊接的目的，首先在兩塊并排放好的鐵片焊縫一端焊接一個焊接點起固定作用，在焊點還是紅熱的狀態(tài)下捏緊兩塊鐵片，以免出現(xiàn)加寬的裂縫。待冷卻完畢后，從另外一端開始焊接，防止焊接張力影響焊接效果。為了保證焊縫的美觀、結(jié)實，在焊接的時候應(yīng)該適當(dāng)?shù)鼐徛o進(jìn)焊條，當(dāng)然若要保證焊縫的寬度可以采用之字形的給進(jìn)路線。切忌手抖，以及給進(jìn)速度不均勻，這樣焊出來的焊縫就是用量均勻，沒有明顯的粗細(xì)突變，增加了了工件的強(qiáng)度。

當(dāng)然在焊接快要結(jié)束的時候會出現(xiàn)一個焊點，這個焊點由于是接近邊緣，處理不好會出現(xiàn)一個焊坑，影響焊接質(zhì)量。在處理這個問題時可以使用反復(fù)畫圈焊接的方法，但切記電弧不可離焊件太近，防止溫度太高將工件燒穿、藥皮燃燒產(chǎn)生的氣流將融化的焊件吹掉，形成空洞。

危害

1、焊工在作業(yè)中會引起血液、眼、皮膚、肺部等發(fā)生病變。

2、焊接中焊工常受到的輻射危害有強(qiáng)光、紅外線、紫外線等。焊接中的電子束產(chǎn)生的X射線，會影響焊工的身體健康。

3、焊接過程中，由于高溫使金屬的焊接部位、焊條、污垢、油漆等蒸發(fā)或燃燒，形成煙霧狀蒸氣粉塵，引起中毒。

附焊接成果圖一幅

數(shù)控實習(xí)

結(jié)束了近兩天半的焊工實習(xí)之后，我們開始實習(xí)另外一個工種——數(shù)控。數(shù)控實習(xí)主要包括精雕實習(xí)和數(shù)控銑實習(xí)兩部分內(nèi)容。在課程一開始的時候，老師就為我們介紹了大量的有關(guān)于精雕和數(shù)控的有關(guān)知識，并為我們展示了處于世界領(lǐng)先水平的德國一些綜合銑床的視頻，讓我們切切實實了解到了，我國在制造業(yè)方面與國際先進(jìn)水平的差距，給我們很大的震撼。同時也加深了我們對于數(shù)控銑床的認(rèn)識。

精雕

在這一部分中，大家可以直接根據(jù)各自的喜好設(shè)計各自的圖案，在這一部分涉及到的主要是精雕機(jī)和JDPainatV4.0軟件。

作為精雕的預(yù)先步驟，我們將要用到的軟件是JDPainatV4.0軟件。JDPainatV4.0軟件主要是用來設(shè)計圖案的用的，我們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計出了自己想要的圖形圖案之后，有老師負(fù)責(zé)導(dǎo)入精雕機(jī)完成自動編程，最終在一塊渡銅板上雕出自己想要的圖案。此時所用的精雕機(jī)主要是用來雕刻小型的圖案。

精雕機(jī)主要分為工業(yè)雕刻機(jī)和環(huán)境藝術(shù)業(yè)雕刻機(jī)兩類，前者可以加工金屬材料，精度比較高，可以直接生產(chǎn)工業(yè)產(chǎn)品，后者一般用于雕刻胸牌，沙盤模型，水晶切割等。我們采用的是后一種精雕機(jī)，由于有老師協(xié)助我們參與精雕機(jī)的控制，所以我們并沒有太大的問題。但是老師在操作過程中所講到的所有的銑床，包括在之后我們所要實習(xí)的車工在加工之前都要進(jìn)行對刀，以免出現(xiàn)設(shè)計誤差和工作誤差對我們的啟發(fā)很大，同時也體現(xiàn)了工業(yè)設(shè)計和實習(xí)操作的高精度要求。

在接下來的實習(xí)中，我們在老師的帶領(lǐng)下獨立完成了對于我們自己設(shè)計圖形的編程，并在老師的幫助下完成對程序的修改和導(dǎo)入，最后在金工車間的大型精雕機(jī)上完成了自己的作品，當(dāng)了一把設(shè)計師。

同時我們也對大型的數(shù)控機(jī)床有了一定的認(rèn)識和操作實踐經(jīng)驗，自己編程序?qū)σ粋€棒料加工切屑，加工出圖紙所要求的零件。在整個實習(xí)過程中對于一些問題老師也能夠盡心盡力解答，尤其是在設(shè)計程序的時候，更是一個一個，一步一步幫我們更正程序。在實踐的時候，幫助我們操作數(shù)控機(jī)床，對加深整個精雕機(jī)操作的流程的印象有很重要的意義。

創(chuàng)新實習(xí)

在結(jié)束了數(shù)控實習(xí)之后，我們馬上開始了創(chuàng)新實習(xí)。很多同學(xué)對這輪實習(xí)很無語，認(rèn)為不就是個搭積木的實習(xí)，沒什么大不了的。但是隨著實習(xí)的加深和老師的仔細(xì)認(rèn)真的解釋，我們逐漸明白了學(xué)校安排此次實習(xí)的目的：

1、盡管是搭積木的游戲，但是對于培養(yǎng)我們的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作的能力具有積極意義。因為在實習(xí)的過程中我們都是兩個人一組，一起參考圖紙對所搭建的模型進(jìn)行認(rèn)真思考和討論，在這個過程中有分歧有困惑，這需要組員之間思考、合作、交流才能順利完成。

2、更重要的是，通過此次實習(xí)我們構(gòu)建起了一些對于機(jī)械結(jié)構(gòu)的簡單認(rèn)識。包括機(jī)械結(jié)構(gòu)的工作原理，傳動裝置簡單設(shè)計，機(jī)械結(jié)構(gòu)的簡單設(shè)計原理。為我們以后專業(yè)課的學(xué)習(xí)建立了初步直觀的認(rèn)識。

在本次實習(xí)課上我們安排了兩個階段的內(nèi)容：第一階段，拼裝渦輪蝸桿裝置和以傳動裝置為主體的小車。第二階段，各組內(nèi)部協(xié)商自行組裝較為復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu)。

在第一階段中，老師提出兩個問題：

如何改變燈的閃爍頻率？

答：改變轉(zhuǎn)動

如何改變小車的速度？

答：改變傳動比即可

鉗工實習(xí)

鉗工，具對金屬進(jìn)行加工的方法?；静僮饔袆澗€、鋈削、鋸切、銼削、鉆孔、鉸孔、攻絲、套扣、刮研及研磨等。這些操作大多是在虎鉗上進(jìn)行的，鉗工的工作還包括對機(jī)器的裝配和修理。其應(yīng)用范圍包括。(1)加工前的準(zhǔn)工作，如清理毛坯，在工件上劃線等：(2)在單件或小批生產(chǎn)中制造一般零件：(3)加工精密零件，如樣板，膜具的精加工，刮研或研磨機(jī)器和量具的配合表面等。(4)裝配、調(diào)整和修理機(jī)器等。鉗工工具簡單，操作貝活，可以完成用機(jī)器加工不方便或難于完成的工作。因此盡管鉗工大部分是手工操作，勞動強(qiáng)度大，對工人的技術(shù)要求較高，但在機(jī)械制造和修配工作中仍是不可或缺的重要工種。鉗工，是我們實習(xí)的倒數(shù)第二個工種，也是危險系數(shù)第二高的實習(xí)工種。在剛剛開始的時候，作為一名具有50多年工作經(jīng)驗的老技工，也將成為我們的鉗工指導(dǎo)老師一上來就和我們強(qiáng)調(diào)安全問題。小心被工件劃傷、磕傷，亦或是被操作臺上的虎鉗或者是操作器具劃傷。在打孔的時候還特別強(qiáng)調(diào)小心手。果真被老師說中了，在本次實習(xí)結(jié)束的時候，小心再小心不少同學(xué)的手上各種受傷。

在強(qiáng)調(diào)晚安全問題接著就是在操作中用到的工具：虎鉗，銼刀，手鋸，直角尺，劃針，樣沖，攻絲。

首先是虎鉗，它固定于工作臺，起到固定工件的作用，一般用灰鑄鐵制成，我們用的是回轉(zhuǎn)式虎鉗，可以在底盤上轉(zhuǎn)動，便于操作和加工。

銼刀，我們在實習(xí)過程中用到的銼按齒紋的粗細(xì)有三種銼：大銼、中銼、油光銼。大銼由于齒紋較粗，切削量較大所以一般用于粗加工，中銼和油光銼用于更進(jìn)一步的精細(xì)加工，齒紋細(xì)，切削量小而且加工紋路較細(xì)，主要用于表面拋光處理。

先來說說大銼的用法，使用大銼時用右手握銼柄，左手壓在銼端上，使銼刀保持水平。這點很重要，因為在最后打磨的時候，如果過掌握不好銼的握法，打出來的紋路就是端深一端淺，零件表面黯淡無光。到了中銼和油光銼的時候唯一的區(qū)別就是用左手的大拇指和食指捏著銼端，引導(dǎo)銼刀水平移動，銼刀加壓時前推，回銼時不需要用力，一面將已打磨好的表面劃傷。當(dāng)然無論那中銼走的路線盡量是一條長直線，盡量不要來來回回走短直線尤其是油光銼更加要注意，以免出現(xiàn)小細(xì)紋。

加工

在對棒料加工時用到手鋸這種工具，手鋸是用來鋸斷金屬或是進(jìn)行切槽的工具。手鋸室友鋸弓和鋸條兩部分構(gòu)成，鋸弓是用來加持和拉緊鋸條的工具，我們采用的是可調(diào)式鋸弓。鋸條是由碳素工具鋼制成的，常用的鋸條長約300mm,寬12mm,厚0.8mm,鋸齒沿軸線大致呈對稱分布向外偏離0.1到0.2mm.在鋸之前，首先研究圖紙，用劃線針和直角尺在毛坯料上做好標(biāo)記，做好準(zhǔn)備工作。需要注意的是鋸之前必須對材料留有相應(yīng)的加工余量，否則到最后會出現(xiàn)尺寸不夠的重大失誤。切割原則是寧多勿缺。在使用手鋸的時候最主要是別把鋸條裝反了，鋸齒一定要朝向前方。鋸條的安裝是符合手鋸的構(gòu)造的；起鋸時以左手拇指靠住鋸條，右手穩(wěn)推手柄。用力向前推動，小臂，手鋸，肩膀處在一個平面，保證鋸出來的痕跡是一條直線，同時以免鋸條在鋸的過程中斷掉。

將大致的工件形狀切出來之后，就可以對比實際工件圖紙進(jìn)行進(jìn)一步加工了，包括零件的細(xì)節(jié)加工：圓角，倒角，拋光。但是無論如何加工，均必須保證尺寸是嚴(yán)格按照尺寸來的。尺寸不足或尺寸做過頭都是嚴(yán)重的失誤，在實際生產(chǎn)過程中是有重大安全隱患的。

將零件的表面打磨光滑之后便可，按照事先測量的為止，用樣沖固定鉆頭的位置，打孔。將打完孔的零件用虎鉗夾持，用M10的絲錐開始鉆螺紋。在攻絲的時候需要注意的是千萬不要從頭到尾一直擰下去，由于攻絲的過程中會產(chǎn)生一定的鐵屑，這些鐵屑會聚集在絲錐的螺紋處，如果不及時采取措施的話會影響攻絲，甚至?xí)?dǎo)致絲錐斷裂的情況發(fā)生。正確的方法是：攻絲的時候攻一圈回退四分之一圈到半圈，將鐵屑擰斷防止意外發(fā)生。

攻完絲后，用紗布和油光銼將孔和一些細(xì)節(jié)之處打磨一下，一枚錘頭就做好了。

車工實習(xí)

車工是我們這組接觸的最后一個實習(xí)課目，同時也是危險系數(shù)最高的一個實習(xí)。帶我們的老師傅，首先和我們講的就是安全問題，在后面的加工過程中，每當(dāng)遇到有關(guān)安全的問題是，他都舉出血淋淋安全事故實例的告訴我們一定要時刻牢記安全問題。由于加工的平臺是高速運轉(zhuǎn)的機(jī)床，所以從著裝到步驟都是嚴(yán)格要求，甚至長頭發(fā)的女生，頭發(fā)必須扎起來，以免發(fā)生危險。

車工

車工，顧名思義，就是在機(jī)床上進(jìn)行工作的工種。我們的車工實習(xí)主要是集中在車削加工方面。在車床上利用工件的回旋運動和刀具移動完成零件切削加工的方法稱為車削加工。

這次試驗做了兩個工件，一個是上節(jié)鉗工實習(xí)所的錘子的錘柄，另一個就是軸套。

車床

本次實習(xí)用的是我們金工車間的車床，聽老師講，這些機(jī)器已經(jīng)用了近40年但是絲毫不影響他們的精度和準(zhǔn)確度。作為短暫的實習(xí)，我們只用到少數(shù)功能，故只介紹部分功能。切削

主要是將工件加持在三抓卡盤上，通過電機(jī)的轉(zhuǎn)動帶動工件高速旋轉(zhuǎn)，利用固定的車刀將工件不需要的地方車掉，但需要提醒的是車工只能車出來圓形的工件，對于其他形狀的工件則無可奈何。

切削分為對面的加工以及對角的加工，此時用到兩把不同的車刀：45°車刀和90°車刀。他們的名字室友與安裝刀的時候刀口的位置不一樣，一個與車床的導(dǎo)軌成45度，一個成90度。當(dāng)然不同的安裝方法也說明了他們有著不同的作用。45°刀用來加工平面，90度刀用來劃線。

車刀主要由兩部分構(gòu)成，一部分是刀桿，一部分是刀頭。刀桿是用來固定刀頭的，刀頭才是用來加工工件的，刀頭的硬度相當(dāng)高。

鏜孔

和攻絲相類似，只不過這是用車床在工件，也是將工件夾持在三抓卡盤上，通過高速旋轉(zhuǎn)，和固定的鉆頭將所需要的地方打出所需要深度的孔。不過由于機(jī)械加工轉(zhuǎn)速比手工高很多，所以比手工多的的步驟就是不斷地加切削液防止工件溫度過高對車刀造成傷害。

車螺紋

我們所接觸到的只是為工件車外螺紋。同樣的將工件的一段夾持，將打螺紋用的工具固定在另一端進(jìn)行螺紋的切削。需要注意的是由于打螺紋的工件相對于其他部件更加脆弱不耐高溫。所以，在攻螺紋的時候必須要把工件的轉(zhuǎn)速降下來，前兩個操作的轉(zhuǎn)速都是870轉(zhuǎn)/s，現(xiàn)在要調(diào)到520轉(zhuǎn)/s，以免發(fā)生事故，損壞工件。

切槽或切斷

此時，用到車床的另一個功能，此時用到第三把車刀——切斷刀，主要是用來切斷工件的。由于切斷時要對整個工件的軸徑進(jìn)行加工，切削量較大，因此工件的轉(zhuǎn)速要低，而且在切割的是后要不斷地加切削液降溫，防止刀身和工件過熱，對工件和刀產(chǎn)生不利影響，對后續(xù)加工形成不利影響。注意事項：

1、加工前，應(yīng)該仔細(xì)認(rèn)真對圖紙研究。由于機(jī)械車床加工過程中會將誤差控制在0.01mm以內(nèi)。所以在加工的時候必須采用比直尺更加精度高的游標(biāo)卡尺進(jìn)行測量加工。

2、開車前，應(yīng)該先檢查機(jī)床各手柄是否處與正常位置。將工件夾牢在三抓卡盤上，夾緊后隨手取下卡盤扳手。

3、加工時，為了防止工件的棱角太過銳利對人體造成傷害

4、開車后，不能開車變速，不能開車量尺寸，不能用手觸摸旋轉(zhuǎn)的工件，不能用手拽切屑。

5、工作完畢，必須首先切斷電源，必須將碎渣清理，對機(jī)器進(jìn)行日常維護(hù)，上油維護(hù)導(dǎo)軌，等易損壞部位。

總結(jié)

現(xiàn)在想想過去的這段難忘時光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會得到。通過學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的 那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟悉親切！雖然我們中的大多數(shù)人將來不會從事這些 工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有，但是金工實習(xí)給我們帶來的那些經(jīng)驗與感想，卻是對我們每一個人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價值連城的財富。金工實習(xí)的作用與影響，就象《 美國麗人》里男主人公最后說的話那樣“有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價值，但最后還是會的，每個人都有這樣一個過程！”

短短的2個星期時間，我們在實習(xí)中充實地度過了，我們學(xué)習(xí)的知識雖然不是很多，但 通過這次讓我們明白了我們需要實際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方 面的實習(xí)，我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會需要人才，社會需要的是 有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位 置。真的多謝金工實習(xí)，我還想再有一次。

第五篇：中國礦業(yè)大學(xué)(北京)赴保定測繪實習(xí)體會

實習(xí)體會

不知不覺，十一天的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，可能是因為是第一次實習(xí)，對這個保持了特別高的好奇心，雖然離開了保定，但是對好多事還是記憶猶新！

我們兩個測繪班級是11號上午從學(xué)校出發(fā)的，坐著客車經(jīng)過四環(huán)離開了北京，當(dāng)時好多人都很興奮，因為并不知道那里究竟是什么樣子的，究竟會有什么樣的環(huán)境等著我們。這一路上開始大家還是說說笑笑的，猜想那里是不是個山清水秀的好地方，或者是能夠在山里抓一兩只兔子什么的！我相信不僅是我，每個人的心情都無比激動。因為我們?nèi)サ牡胤绞乔逦髁?，我開始以為那里將是非常熱鬧而且人非常多的好地方。就在這樣的憧憬中，車慢慢的離開了北京。

一路的顛簸讓大家都感到很困倦，車上好多同學(xué)都睡著了。漸漸的，車來到了保定，我們實習(xí)的目的地，剛開始進(jìn)山的時候大家還在議論這里的山不錯，而且也不太高，在這里也不錯，哈哈，覺得并不像大二的學(xué)姐學(xué)長說的那么可怕。

終于我們來到了實習(xí)基地——桃園生態(tài)山莊，第一次住在山里，那種歡樂有種呼之欲出的感覺。但是高興了沒多久，第一件麻煩事就來了，住宿問題沒有提前安排好！到了那里大家都有點著急，想趕快把東西放下，可是宿舍卻沒有安排好，都不知道自己住那個宿舍！折騰了半天，終于住進(jìn)去了，我們小組的五個男生一起住，住宿條件不是太好，屋里有點潮濕，而且風(fēng)扇吹的也不太給力，這這都不是事兒，反正就住十多天，忍一忍就過去了！

11號下午我們?nèi)ド缴峡袋c，我成了一名光榮的油漆工，在每個點上都做了標(biāo)記，寫上了1.2.3...的數(shù)字順序，點倒是不多，繞著一個小山頭走一圈，大概有30多個水準(zhǔn)點吧，不過看著大家沒有幾個人把心思放在看點上，都拿出自己的手機(jī)一頓亂拍，想把山中的景色留在自己的手機(jī)里，這樣，一個下午的任務(wù)就在走走玩玩中結(jié)束了。而我們，也對自己明天的測繪任務(wù)充滿了期待，因為許多東西可能都忘了，還得需要自己去摸索，還要看書，反正這件事沒有想象中的困難！

晚上洗澡的時候，又讓我遇到了另一件麻煩事，洗著洗著居然沒電了！黑不隆冬的也沒法洗了，只能草草的出來了，當(dāng)時我還在想太可惡了，以后會不會每天晚上都停電呢？后來證明了我的擔(dān)心是多余的，從此再也沒遇到過停電！

我們12號開始水準(zhǔn)測量，開始的一個上午真的是什么也不懂，當(dāng)然也沒有什么效率，弄了一個上午才測了幾個點，原來老師定的計劃是兩天的水準(zhǔn)測量，兩天的導(dǎo)線測量，還有六天的數(shù)字測圖，看到開始我們的進(jìn)度，心里真的有點著急了，為什么這么慢？這怎么能完成任務(wù)呢？后來老師說不要著急，一開始總是慢的，等到后邊熟悉了，速度自然就提起來了。好吧，沒有辦法只能慢慢來了，后來真就像老師說的我們的速度還真的是提起來了，沒用兩天就測完了，而且我們組還是前幾名做完水準(zhǔn)測量的呢！這中間還有一個小插曲，本來測完了，一算閉合差，居然查了900多毫米，顯然超過了誤差允許值，開始嚇了我們一跳，還以為要重測，于是大家就各種算數(shù)據(jù)，希望是有數(shù)據(jù)算錯了，可是怎么檢查都沒有錯誤，后來參照著上一屆的成果，我們看了看到底誤差出在哪里，終于找到是十七十八號點的問題，我們急匆匆的拿上儀器就上山了，到了那里有個同學(xué)說我再看看數(shù)據(jù)，哎嘿，還多虧看了一眼，原來是有個數(shù)多算了一千，不用測了，真是從大悲到大喜！其實我們的數(shù)據(jù)沒錯，只是因為十八號點和大二的學(xué)長們用的點不一樣，才會出現(xiàn)誤差很大的情況！

第三天下午我們進(jìn)行導(dǎo)線測量，我們?nèi)c就上山了，但是直到晚上我們才測了三個點，好多不讓人開心的原因夾雜在里面，什么左右角不對了，什么全站儀的誤差了，就跟幽靈一樣跟著我們，不過在老師的幫助下我們還是成功的克服了那些困難，終于弄得得心應(yīng)手了！不過導(dǎo)線測量這個有個缺點，就是組太多，水準(zhǔn)點太少，讓很多組會擠在同一個點，或者是等一個點等幾個小時，如果我們實習(xí)的小組分的少一些，或者加一些水準(zhǔn)點，感覺可能會更好的！

對于導(dǎo)線測量來說數(shù)據(jù)處理也是很麻煩的，如果用計算器算的話，好吧，那可能會很麻煩很麻煩，但是呢，我們的老師教我們用Excel表格處理數(shù)據(jù)，既簡單又精確，毋庸置疑，現(xiàn)代發(fā)達(dá)的的科技已經(jīng)讓很多人從繁瑣中解放了出來！我們的數(shù)據(jù)經(jīng)過處理以后，完全符合要求，雖然沒有那么精確，但是也在誤差允許范圍內(nèi)，如果沒有猜錯的話，我們基本上又是前幾名完成這項任務(wù)的小組！

導(dǎo)線測量結(jié)束后接下來就是數(shù)字測圖了，開始誰也不懂這個，就連對中桿以前都沒有使用過！我們面對的是一個完全陌生的東西！這個也不是事兒，有老師在旁邊呢，不懂就問，老師開始還培訓(xùn)了大家一會兒，我們了解了一下就躍躍欲試了，當(dāng)天下午就去玩玩，試著去測幾個點，后來發(fā)覺這個也不難，于是我們滿懷信心的開始了第二天的工作。其實這個測圖聽起來很難很麻煩，很繁瑣，還要有跑桿的，說白了就是拿著桿到處鉆，然后測量那個點的坐標(biāo)，海拔，最后用cass成圖畫出這個地方的各種地物，就像平面圖一樣，還要生成等高線，為此老師還專門教我們怎么樣使用cass軟件，怎樣把點導(dǎo)入到里面，有點麻煩，但是不枯燥，比上課有趣多了，感覺這幾天把好幾節(jié)課的東西都學(xué)了，而且記得還很牢固！

這幾天實習(xí)，天氣可是基本上每天都能看到大太陽，曬得不行不行的！這個人都變黑了（雖然說原來就不白），幾乎沒下雨，這種感覺以前就習(xí)慣了，也不覺得很吃苦的，但是最討厭那邊的小蜜蜂，嗡嗡的，還咬過我好幾口，太可惡了。

我們不僅僅只有實習(xí)，還去了清西陵參觀，和大二的學(xué)姐學(xué)長一起，見識了一次中國古代的陵墓，都是清朝的，雖然布局差不多，但是總有一些系列與眾不同，還有那些陵墓的特殊的象征意義，不禁讓人嘆為觀止！

實習(xí)的過程中，有快樂也有難過，終歸是不平淡的十天，現(xiàn)在結(jié)束了，也讓人松一口氣，終于不用曬著了，可是明年還要去，祈禱吧，明年會有好天氣！