第一篇：考教師資格證的心得體會五

【一起考教師資格證】群【2785163】祝您成功

如何考教師資格證之要不要參加輔導班

—— 一個考過的人給的建議

1、要不要參加輔導班？

有些高手是自學的，的的確確佩服這些人。如果您是自學高手，就不用往下看了。書自己看，固然可以，但是容易劍走偏鋒、重心偏移。很多該背的知識點，沒有背到，而花了大量的精力把不該背的背了。那是真的吐血。如果參加了輔導班，有老師帶著，就要好得多。（你可以去翻翻身邊的老師的備課本，老師在備課時都要先寫下來這節(jié)課的重點、難點是什么，以及相應的解決方案的。）老師會告訴你，哪些是重點，哪些是難點，哪些?？迹男┲匾怀？迹鞣N題型如何應對等。特別是對一些理科出身的考友，在考教育學、教育心理學的論述等類型題目時，無話可說，干巴巴兩句話就沒了。如果有老師給點撥點撥，就好的多。

2、考前有人賣答案，可信嗎？

絕對不可信，現(xiàn)在的考試流程越來越正規(guī)。題目泄漏的情況絕對的很少見。你可能會想“應該有人賣的是真答案，只是能不能遇到的問題?！闭沁@種投機的心理讓很多人抱著試試看的態(tài)度，結果就被騙了。騙子也就得手了。我身邊就有這樣的受害者。

3、正確的心態(tài)參加輔導班

輔導班不是押題班，很多人是抱著參加押題班的想法去上課的，結果大失所望。其實要想押題，真的太難了。因為知識點很多，你根本不知道出題老師準備將考察點放在哪兒。并且現(xiàn)在還有反壓題的情況，就是出卷老師要參考一些規(guī)律，哪些被提的熱的，就絕對不出，比如有這樣一個規(guī)律，今年的熱點，往往今年是不考的。所以，參加輔導班的意義是：老師帶著你從頭到尾把知識點順一順，重點、難點講解講解。然后自己再花工夫去理解和記憶。押題，只能是個心理安慰，別太指望壓得中。

4、選擇輔導班還是網(wǎng)絡教程？

輔導班

優(yōu)勢：有學習的氣氛，可以和老師的互動；

劣勢：要定時定點去上課，很多已經(jīng)工作的考友，未必有這個時間。

價格比較高。網(wǎng)絡教程：

優(yōu)勢：不要定時定點去上課，想什么時候看，就什么時候看。

一個個安安靜靜的看，邊聽邊琢磨，沒聽明白的，返回去再聽。本人特別喜歡夜深人靜的時候，打開課本，跟著教程走，一晚上可以搞定幾個課時。因為一個人靜的下心來學習，所以效果也比較好。

價格低于輔導班，而內(nèi)容和輔導班完全相同。劣勢：學習氣氛上弱于輔導班。

補充：網(wǎng)上還有一些考友，將買來的教程破解出來，這種視頻的價格要比官方網(wǎng)站的價格要低得多，而內(nèi)容是完全相同的?？梢匀フ宜麄冑徺I，可以大大的降低考試的成本。畢竟現(xiàn)在的考試成本太高了。動輒就是大幾百，上千。搶錢啊這是。

本群【2785163】銷售這種破解的教程，對外價格為88元。群友價為70元。別再講價了。欲購從速啦。趕緊買吧，馬上考試了。

教程介紹

【一起考教師資格證】群【2785163】祝您成功

本套教程由包括中學教育學和教育心里學兩部分,每部分含精講班+沖刺班+習題班三個班次,有配套講義和對應的習題.全套教程的具體內(nèi)容有：

中學教育學部分

精講班40講（該班級根據(jù)考試教材和大綱對各章節(jié)的具體內(nèi)容和題例進行詳細的精講解析，使學員達到全面掌握，鞏固基礎知識，深層的了解考試的重點和難點。）

沖刺班8講（該班級結合考試大綱及教材對各章節(jié)要求掌握、熟悉、了解的程度，根據(jù)歷年的出題策略把各章知識點串起來進行講解，講解側(cè)重于重點知識的掌握，了解的知識點會相應的剔除或不予講解，該班級的講解幫助學員掌握重點、縮小考試范圍。）

習題班6講（該班級結合考試大綱，根據(jù)每一章節(jié)的重點、難點講解，并挑選具有針對性的習題進行解析，從題型、題量、知識點等各方面檢測考生的學習效果，鍛煉實際應考能力，提高了廣大學員的臨場應試能力，同時也對自己的知識體系進行查漏補缺。）

中學教育心理學部分

精講班40講

沖刺班10講

習題班6講

全套教程共110講 原價500，您只需88元。

第二篇：考教師資格證 法律法規(guī)

教師資格證 法律法規(guī)

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）愛國守法

熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。愛崗敬業(yè)

忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，不得敷衍塞責。關愛學生

關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。教書育人

遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，毀人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。為人師表

堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。終身學習

崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

《中小學班主任工作條例》

2009年8月22日，教育局頒布了《中小學班主任工作條例》引起廣泛關注和熱議。以下是《條例》的全部內(nèi)容，旨在讓班主任明白我們的位置、身價、職責、任務、待遇、權利，在新時期更好地從事班主任工作，教好書、育好人，培養(yǎng)祖國建設人才，實現(xiàn)自己的人生價值。

第一章 總則

第一條 為進一步推進未成年人思想道德建設，加強中小學班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學生中的重要作用，制定本規(guī)定。

第二條 班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。班主任是中小學的重要崗位，從事班主任工作是中小學教師的重要職責。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業(yè)。

第三條 加強班主任隊伍建設是堅持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關部門和學校應為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權利。

第二章 配備與選聘

第四條 中小學每個班級應當配備一名班主任。

第五條 班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應延續(xù)1學年以上。

第六條 教師初次擔任班主任應接受崗前培訓，符合選聘條件后學校方可聘用。第七條 選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：

（一）作風正派，心理健康，為人師表；

（二）熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通；

（三）愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力。第三章 職責與任務

第八條 全面了解班級內(nèi)每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發(fā)展。

第九條 認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。

第十條 組織、知道開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。

第十一條 組織做好學生的綜合素質(zhì)評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向?qū)W校提出獎懲建議。

第十二條 經(jīng)常與任課教師和其他教職工溝通，主動與學生家長、學生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。

第四章 待遇與權利

第十三條 學校在教育管理工作中應充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見。第十四條 班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。

第十五條 班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對于班主任承擔超課時工作量的，以超課時補貼發(fā)放班主任津貼。

第十六條 班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權利。第五章

培養(yǎng)與培訓

第十七條 教育行政部門和學校應制定班主任培養(yǎng)培訓規(guī)劃，有組織地開展班主任崗位培訓。

第十八條 教師教育機構應承擔班主任培訓任務，教育碩士專業(yè)學位教育中應設立中小學班主任工作培養(yǎng)方向。

第六章 考核與權利

第十九條 教育行政部門建立科學的班主任工作評價體系和獎懲制度。對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻的教師定期予以表彰獎勵。選拔學校管理干部應優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任。

第二十條 學校建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作?？己私Y果作為教師聘任、獎勵和職務晉升的重要依據(jù)。對不能旅行班主任職責的，應調(diào)離班主任崗位。

第七章 附則

第二十一條 各地可根據(jù)本規(guī)定，結合當?shù)貙嶋H情況，制定中小學班主任工作的具體實施辦法。

第二十二條 本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。

第三篇：河北教師資格證考什么

河北教師資格證考什么?

2014年教師資格證馬上來臨，大家是不是都在疑惑教師資格證要靠什么呀?有沒有備考題庫?有沒有預測題呢?就在大家還在疑惑的時候，已經(jīng)有機構在潛心研究了，京師經(jīng)緯教育多年來研究教師資格證的考試，他們根據(jù)事物發(fā)展規(guī)律，終于找到了一套自己的方法，京師經(jīng)緯教育歡迎你的加入!

一、教師資格的性質(zhì)

教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，教師資格制度是國家實行一種法定的職業(yè)許可制度。只有依法取得教師資格者，才能被教育行政部門依法批準舉辦的各級各類學校和其他教育機構聘任為教師;具有教師資格的人員依照法定聘任程序被學?；蚱渌逃龣C構正式聘任后，方為教師，具有教師的義務和權利。教師資格一經(jīng)取得，非依法律規(guī)定不得喪失和撤銷。

二、教師資格認定的范圍對象

教師資格認定的范圍對象是未達到國家法定退休年齡的，具備《教師法》規(guī)定條件的人員。應屆畢業(yè)生可以在畢業(yè)前最后一個學期向就讀學?；驍M任教學校所在地相應的教師資格認定機構提出申請。向就讀學校所在地教師資格認定機構提出申請的應屆畢業(yè)生可通過就讀學校統(tǒng)一組織報名。

三、教師資格認定機構

(一)市教育局為中等職業(yè)學校(含中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高級中學)教師、中等職業(yè)學校實習指導教師和高級中學教師資格認定機構。

(二)縣(區(qū))教育局為幼兒園、小學和初級中學教師資格認定機構。

京師經(jīng)緯教師證培訓網(wǎng)提供全國各地歷年中小學教師資格證考試、北京教師資格證考前輔導等等全方位教師考試信息，如果您還有什么疑問或者想進一步了解，可搜索我們。

第四篇：考教師資格證

我要考教師資格證需要買什么教材

一、考試簡介 教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求,是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實行的教師職業(yè)許可制度?！吨腥A人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》(以下簡稱《教師法》)明確規(guī)定,凡在各級各類學校和其他教育機構中從事教育教學工作的教師,必須具備相應的教師資格,沒有相應教師資格的人員不能被聘為教師。教師資格法定憑證為《教師資格認定申請表》和教師資格證書,它們在全國范圍內(nèi)適用。市教委認定高級中學教師資格、中等職業(yè)學校教師資格、中等職業(yè)學校實習指導教師資格和高等學校教師資格,各區(qū)、縣教委(教育局)認定幼兒園教師資格、小學教師資格和初級中學教師資格。

二、報考條件(一)思想品德條件:遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),履行《教師法》規(guī)定的義務,遵守教師職業(yè)道德。并經(jīng)申請人員單位或戶籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或街道辦事處思想品德鑒定合格;應屆畢業(yè)生,由所在學校進行思想品德鑒定。(二)學歷條件:申請認定幼兒園教師資格必須具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷;認定小學教師資格必須具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷,其他中專學歷為不合格學歷;認定初級中學教師資格必須具備高等師范?？茖W校或其他大學?？飘厴I(yè)及其以上學歷;認定高級中學、中等職業(yè)學校教師資格,必須具備高等師范本科院校或其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷;認定中等職業(yè)學校實習指導教師資格,必須具備中等職業(yè)學校畢業(yè)及其以上學歷,并具有相當于助理工程師以上的專業(yè)技術職務或者中級以上的工人技術等級;取得高等學校教師資格.應具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷;認定成人教育教師資格,應按照成人教育的層次、類別.依照上款規(guī)定,分別具備高等、中等學校畢業(yè)及其以上學歷。(三)教育教學能力 1.具備承擔教育教學工作所必須的基本素質(zhì)和能力。非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員需參加教育學、心理學補修、測試和教育教學能力測評,成績合格。2.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準,并取得相應等次《普通話水平測試等級證書》。3.具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),無傳染性疾病,無精神病史,適應教育教學工作的需要,經(jīng)教師資格認定機構組織在縣級以上醫(yī)院體檢合格

三、報名時間 報名時間全國各省有差異。

四、報考地點 市教委認定高級中學教師資格、中等職業(yè)學校教師資格、中等職業(yè)學校實習指導教師資格和高等學校教師資格,各區(qū)、縣教委(教育局)認定幼兒園教師資格、小學教師資格和初級中學教師資格。

五、考試內(nèi)容 教師資格考試主要考教育學和心理學課程。不過有些省份還需要考教師職業(yè)道德,教育政策法規(guī),學科專業(yè)素質(zhì),教育方法,教育教學基本素質(zhì)和能力,教學法。具體考試內(nèi)容詳見當?shù)亟逃姓块T或者受委托的高等學校的有關規(guī)定。

六、考試時間 考試時間全國各省有差異。

七、申請認定 ①提交申請認定材料 申請認定教師資格者應當在規(guī)定的時間內(nèi)向教師資格認定機構或者依法接受委托的高等學校提交下列基本材料:(1)由本人填寫的《教師資格認定申請表》(一式兩份)。(2)身份證原件、復印件,戶籍原件、復印件和工作單位證明(或所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道證明)。(3)學歷證書原件和復印件。(4)教師資格認定機構指定的縣級以上(含縣級)醫(yī)院出具的《××省申請教師資格人員體格檢查表》。(5)普通話水平測試等級證書原件和復印件。(6)由申請人工作單位或者其戶籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府或街道辦事處提供的《申請人思想品德鑒定表》。(7)非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的申請人員,需提供《××省教師資格認定教育學心理學合格證》及教育教學能力測評成績證明。(8)申請認定中等職業(yè)學校實習指導教師資格的人員還需提供專業(yè)技術資格證書或工人技術等級證書原件和復印件。(9)近期二寸免冠半身正面相片兩張。②考核申請人是否具備的申請能力是否具備教育教學能力、是否適合做教師是教師資格認定中要考察的一項重要內(nèi)容。熱愛教育事業(yè),思想品德好,能為人師表,能完成教育教學工作和思想品德、文化科技教育,能帶領學生開展有益的社會活動,關心愛護學生,尊重學生人格,促進學生德、智、體等全面發(fā)展等內(nèi)容都是準備執(zhí)教的人應當具備的素養(yǎng)。為此,鑒定要對申請人的教育教學能力專

門進行面試(答辯)、試講和心理測試。

八、教師資格證的使用范圍 教師資格證書由教育部統(tǒng)一負責印制,在全國相應的學校通用。取得教師資格者可在本級及以下等級的學校和機構中任教。取得中等職業(yè)學校實習指導教師資格只能在中專、技校、職高或初級職業(yè)學校擔實習指導教師。高級中學教師資格與中等職業(yè)學校教師資格相互通用。使用假教師資格證 一經(jīng)查出,五年內(nèi)不得申報。

教師資格證需要考什么科目，好考嗎，需要什么教材呢 教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實行的教師職業(yè)許可制度?！吨腥A人民共和國教育法》和《教師法》明確規(guī)定，凡在各級各類學校和其他教育機構中從事教育教學工作的教師，必須具備相應教師資格，沒有相應教師資格的人員不能聘為教師。教師資格法定憑證為《教師資格認定申請表》和教師資格證書, 在全國范圍內(nèi)適用。

取得教師資格可在本級及以下等級學校和機構任教；中職校實習指導教師資格只能在中專、技校、職高或初級職業(yè)學校擔任實習指導教師。高級中學教師資格與中職校教師資格相互通用。使用假資格證者，一經(jīng)查出，五年內(nèi)不得申報。

市教委認定高級中學教師資格、中等職業(yè)學校教師資格、中等職業(yè)學校實習指導教師資格和高等學校教師資格，各區(qū)、縣教委（教育局）認定幼兒園教師資格、小學教師資格和初級中學教師資格。

考試內(nèi)容

教師資格考試主要考教育學和心理學課程。凡已有或準備取得大專學歷的考生都可以報名參加考試。

報考條件

（1）思想品德條件

遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務，遵守教師職業(yè)道德。并經(jīng)申請人員單位或戶籍所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）或街道辦事處思想品德鑒定合格；應屆畢業(yè)生，由所在學校進行思想品德鑒定。

（2）學歷條件

《教師法》規(guī)定認定教師資格應具備的學歷條件：申請認定幼兒園教師資格必須具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷，認定小學教師資格必須具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷，其他中專學歷為不合格學歷；認定初中教師資格必須具備高等師范?？茖W?；蚱渌髮W?？飘厴I(yè)及其以上學歷；認定高中、中等職業(yè)學校教師資格，必須具備高等師范本科學校或其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷；認定中等職業(yè)學校實習指導教師資格，須具備中等職業(yè)學校畢業(yè)及其以上學歷，并具有相當助理工程師以上專業(yè)技術職務或者中級以上工人技術等級；取得高等學校教師資格，應具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷；成人教育教師資格，應按照成人教育的層次、類別，依照上款規(guī)定，分別具備高等、中等學校畢業(yè)及其以上學歷。

（3）教育教學能力

1）具備承擔教育教學工作所必須的基本素質(zhì)和能力。非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員需參加教育學、心理學補修、測試和教育教學能力測評，成績合格。

2）普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準，并取得相應等次《普通話水平測試等級證書》。

3）具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，經(jīng)教師資格認定機構組織在縣級以上醫(yī)院體檢合格。

教師資格分類與學歷條件

教師資格共有七類：幼兒園教師資格，小學教師資格, 初級中學教師資格，高級中學教師資格，中等職業(yè)學校教師資格，中等職業(yè)學校實習指導教師資格和高等學校教師資格。①具備大學?？飘厴I(yè)及其以上學歷,可以申報:幼兒園教師資格;小學教師資格;初級中學或初級職業(yè)學校教師資格。

②具備本科畢業(yè)及其以上學歷, 可以申報: 高級中學教師資格和中等職業(yè)學校教師資格.③具備各類中等職業(yè)學校畢業(yè)及其以上學歷,同時具備相當助理工程師以上專業(yè)技術職務或者中級

以上工人技術等級可以申報: 中等職業(yè)學校實習指導教師資格。

報考地點

市教委認定高級中學教師資格、中等職業(yè)學校教師資格、中等職業(yè)學校實習指導教師資格和高等學校教師資格，各區(qū)、縣教委（教育局）認定幼兒園教師資格、小學教師資格和初級中學教師資格。

教師資格考試時間

由于教師職業(yè)要求在教學工作中運用教育學、心理學知識原理，根據(jù)《教師法》規(guī)定，非師范院校畢業(yè)生必須參加教師資格考試，取得合格證書方能申請教師資格證。

各地時間不同。

普通話水平

除了另有規(guī)定的高校教師外，申請認定其他類教師要達到《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上

申請認定教師資格需要提交哪些材料？

答：申請認定教師資格者應當在規(guī)定的時間內(nèi)向教師資格認定機構或者依法接受委托的高等學校提交下列基本材料：

（1）由本人填寫的《教師資格認定申請表》（一式兩份）。

（2）身份證原件和復印件，戶籍原件、復印件和工作單位證明（或所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道證明）。

（3）學歷證書原件和復印件。

（4）教師資格認定機構指定的縣級以上（含縣級）醫(yī)院出具的《山東省申請教師資格人員體格檢查表》。

（5）普通話水平測試等級證書原件和復印件。

（6）由申請人工作單位或者其戶籍所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府或街道辦事處提供的《申請人思想品德鑒定表》。

（7）非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的申請人員，需提供《山東省教師資格認定教育學心理學合格證》及教育教學能力測評成績證明。

（8）申請認定中等職業(yè)學校實習指導教師資格的人員還需提供專業(yè)技術資格證書或工人技術等級證書原件和復印件。

（9）近期二寸免冠半身正面相片兩張。

具備能力才能過關

是否具備教育教學能力、是否適合做教師是教師資格認定中要考察的一項重要內(nèi)容。熱愛教育事業(yè)，思想品德好，為人師表，能完成教育教學工作和思想品德、文化科技教育，能帶領學生開展有益的社會活動，關心愛護學生，尊重學生人格，促進學生德、智、體等全面發(fā)展等內(nèi)容都是準備執(zhí)教的人應當具備的素養(yǎng)。為此，鑒定要對申請人的教育教學能力專門進行面試（答辯）、試講和心理測試。

教師資格全國通用

教師資格證書由教育部統(tǒng)一負印制，在全國相應的學校通用。取得教師資格可在本級及以下

等級學校和機構任教；中職校實習指導教師資格只能在中專、技校、職高或初級職業(yè)學校擔任實習指導教師。高級中學教師資格與中職校教師資格相互通用。使用假資格證者，一經(jīng)查出，五年內(nèi)不得申報。

除了另有規(guī)定的高校教師外，申請認定其他類教師要達到《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上，有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史。

《教育心理學》

一、單項選擇題

二、多項選擇題

三、填空題

四、名詞解釋

五、簡答題

六、論述題

想考教師資格證 需要什么書

首先需要的是教育部人事司、教育部考試中心制定的教師資格制度實施工作指導用書《教育學考試大綱》和《教育心理學考試大綱》北京師范大學出版社。這是最基本的。其次，要買山東省自考辦指定的這兩門課的教材。即教師資格考試《教育學》、《教育心理學》，注意，一般都是專用教材，通用的不行。教師資格考試是“國標、省考”因此，教材專用，考試出題閱卷，都是省上定的。具體時間從省自考辦的官方網(wǎng)站上查詢，一般元月報名，次年4月考試。

第五篇：考教師資格證的流程

考教師資格證的流程

考教師資格證的流程是： 1.考普通話證（語文老師要二級甲等以上；其他科目要二級乙等以上）一般每兩個月可以考一次 2.考心理學以及教育學（對于教育學教育心理學學習的全面輔導,通常是在下半年10月份舉辦，考試通常在2月底和3月初，合格成績保留三年，因此最好一次性通關；在考心理學和教育學時，就要報名好考試的等級——幼兒教師/小學/初中/高中（職高）/中專/中職/高校，你的學歷一定要高你報名等級一級，如果你要教高中就一定要本科或以上學歷，另外高校教師資格證是提供給大學在職教師考的）3.拿上你的以上三個證（教育學，心理學，普通話）外加畢業(yè)證、身份證、體檢合格證、申請表，就可以去認定了。認定的時候教委會安排說課——也就是“試講+面試”。認定的時候你要選好級別和科目了（就是要選好教小學或初中等等，和數(shù)學、語文之類的科目）說課30分鐘，分：試講15分鐘和面試15分鐘，教案考之前上網(wǎng)下一下模板，就可以了。說課北京的是在每年4月和10月，通過說課就可以拿到證拉。非師范生報考

一、準備材料： 1．二表： ①教師資格認定申請 教師資格證證書 ②申請人思想品德鑒定表 2．六證： ①身份證原件和影印件，②學歷證書原件和影印件，③戶籍證明，④體檢合格證明，⑤普通話水平測試等級證書原件和影印件，⑥教育學、心理學學習成績證明。說明： ①“二表”均由申請人到戶籍或工作單位所在地的教師資格認定機構（通常設在當?shù)亟逃瘑T會 或教育局）領取； ②《申請人思想品德鑒定表》由申請人工作單位或戶籍所在地的街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府填寫并加蓋公章； ③體檢合格證明由資格認定機構指定的縣級以上醫(yī)院出具； ④普通話水平測試等級證書須經(jīng)過當?shù)亟逃姓块T和語言文字工作機構共同組織的普通話水平測試機構的測試后獲得。

二、提出申請： 1．申請人向戶籍或工作單位所在地的教師資格認定機構提出申請，提交上述 材料； 2．申請各類教師資格對應的認定機構分別為： ① 申請幼兒園、小學、初級中學教師資格者，向縣級教育行政部門提交材料； ② 申請高級中學、中等職業(yè)學校、中等職業(yè)學校實習指導教師資格者，向地（市）教育行政部門提交材料； ③ 申請高等學校教師資格者，向省級教育行政部門提交材料；部分經(jīng)國家批準實施本科學歷教育的高等學校受省級教育行政部門行文委托，可以認定本校擬聘人員的高等學校教師資格，該類高校擬聘人員可直接向本校提出認定申請。

三、初步審查： 教師資格認定機構對申請人提交的材料進行審查無誤后，將通知申請人面試、試講的具體時間。

四、基本素質(zhì)、能力考察： 除師范教育類畢業(yè)生外，其他申請人需參加由教師資格認定機構組織的專家審查委員舉 辦的面試和試講，接受教育教學基本素質(zhì)和能力的考察。

五、得到通知： 教師資格認定機構在受理申請期限終止之日起30個法定工作日之內(nèi)，做出是否通過認定的意見并通知申請人。

六、領取證書： 申請人經(jīng)認定取得教師資格，應在教師資格認定機構通知的時間內(nèi)領取教師資格證書，并由個人保管。