第一篇：五子棋社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

五子棋興趣小組活動(dòng)總結(jié)

在這個(gè)學(xué)期里，我們五子棋社團(tuán)活動(dòng)提高了學(xué)生活動(dòng)興趣，增長學(xué)生棋藝水平，陶冶學(xué)生的性情。現(xiàn)將本小組的活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、基本情況

參加本學(xué)期五子棋興趣小組活動(dòng)的同學(xué)分別來自三到六年級(jí)學(xué)生，他們都自覺按照老師的要求，雙周星期三下午活動(dòng)課自覺集中在指定教室里開展活動(dòng)。雖然他們的水平也高低不一，但他們學(xué)習(xí)情緒高漲，對(duì)該活動(dòng)有著濃厚的興趣。

二、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。

通過向?qū)W生講述五子棋的來歷，淵源悠久的歷史，以及有關(guān)五子棋的種種趣聞逸事，增長學(xué)生的見識(shí)，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣和民族自豪感。學(xué)生不僅使學(xué)生知道五子棋可以提高人的思維能力，增長智力，而且可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

三、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練棋類基本知識(shí)和技能，為棋藝提高打下良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期主要對(duì)于學(xué)生進(jìn)行了棋類基本知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生了解下棋規(guī)則，知道怎樣開局，中局戰(zhàn)略如何的走法。在活動(dòng)過程中，我以練習(xí)為主，老師講解輔導(dǎo)為輔，積極的使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)理論知識(shí)，提高棋藝。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，棋類興趣小組培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)五子棋的興趣，鍛煉了學(xué)生的思維，并且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的興趣，陶冶了學(xué)生的性情。我相信，今后我們的五子棋興趣小組活動(dòng)會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。

2015年7月

第二篇：五子棋社團(tuán)活動(dòng)教案

第一課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容

我們來下五子棋

活動(dòng)目標(biāo)

激起學(xué)生學(xué)習(xí)五子棋的興趣，教育學(xué)生沉著冷靜，有良好的棋風(fēng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

五子棋

活動(dòng)流程

一、認(rèn)識(shí)五子棋

1．出示棋盤和棋子，教師演示，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是五子棋。

了解：五子棋是一種兩人對(duì)弈的純策略型棋類游戲，是起源于中國古代的傳統(tǒng)黑白棋種之一。發(fā)展于日本，流行于歐美。容易上手，老少皆宜，而且趣味橫生，引人入勝；不僅能增強(qiáng)思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身養(yǎng)性。

2.明確我們社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容：五子棋。

二、學(xué)下五子棋

1、請(qǐng)會(huì)下五子棋的學(xué)生說說下棋的規(guī)則及下棋的經(jīng)驗(yàn)。

2.教師總結(jié)下棋規(guī)則：

①擺成連線的五個(gè)子后，則算贏；

②如果手中的子全擺完，則移動(dòng)棋盤上的子，每次棋只走一步；

③棋盤上的子不列五個(gè)就算輸。

三、找棋友，分成組

可讓學(xué)生自行找棋友，拼成三人一組或兩人一組，三人一組的，其中一人可當(dāng)裁判。

四、學(xué)生下五子棋

1.小組內(nèi)可舉行比賽，采用三局兩勝制，決出優(yōu)勝者。

2.請(qǐng)小棋手介紹取勝經(jīng)驗(yàn)

3．結(jié)合活動(dòng)情況評(píng)出本次小棋手。

第二課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容

認(rèn)識(shí)五子棋的棋具

活動(dòng)目標(biāo)

在老師幫助下認(rèn)識(shí)五子棋的棋具，學(xué)會(huì)正確執(zhí)子下子。

活動(dòng)準(zhǔn)備

五子棋棋具、圖片

活動(dòng)流程

一、結(jié)合實(shí)物、圖片認(rèn)識(shí)五子棋的棋具

1．棋具包括棋盤和棋子。

2.了解棋具歷史：相傳中華民族的祖先軒轅黃帝無意之中畫下了十七條橫線十條豎線，這無意中的發(fā)明造就出了五子棋。早在公元595年古人就用瓷來燒制五子棋盤了。

千百年來，人們用各種材質(zhì)來制造圍棋的棋子，如：玻璃、瓷器、玉、瑪瑙、銅等等。

古代五子棋棋盤與圍棋棋盤是通用的。五子棋棋子亦稱“棋石”分黑、白兩色，形狀為扁圓形，有一面凸起或兩面凸起等形狀，厚度不超過0.8厘米，直徑為2.0～2.3厘米；一副棋子總數(shù)為225枚，其中黑子113枚，白子112枚。按質(zhì)地的不同，可分為玻璃、陶瓷、塑料、智石、磁鐵、蛤貝、燒料、水晶、瑪瑙、玉石等棋子。

國內(nèi)質(zhì)量比較好的是云子，而日本常用的棋子是貝殼制作的。

3.認(rèn)識(shí)棋盤和棋子

棋盤：認(rèn)識(shí)棋盤橫豎線，交叉點(diǎn)。橫向從左到右用a到o共十五個(gè)英語字母標(biāo)出，豎向從下到上用1到15共十五個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出。棋盤上的橫線和豎線共交叉形成了225個(gè)交叉點(diǎn)，棋子就落在棋盤的這些交叉點(diǎn)上。

棋盤上有5個(gè)比較特殊的交叉點(diǎn)，用小黑點(diǎn)標(biāo)識(shí)出來，叫做星；中間的星叫天元，表示棋盤的正中心;

四周的４個(gè)星叫小星，表示棋盤的四個(gè)角落；星在棋盤上起一定的標(biāo)示位置作用。

棋子：由黑白兩種顏色組成。一人拿黑棋，另一個(gè)人拿白棋，黑棋先走，白棋后走。共有225個(gè)棋子，與交叉點(diǎn)的個(gè)數(shù)相同；其中黑棋113個(gè)，白棋112個(gè)，不過平時(shí)下棋棋子少些也是可以的。正確的拿棋子的方法是食指的指甲與中指的指肚兒夾住棋子。棋子落在棋盤的交叉點(diǎn)上，落下后不能移動(dòng)，也不能吃子。

4.學(xué)生練習(xí)執(zhí)子、下子，相互糾正。

二、學(xué)生分組下五子棋。

第三課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容

了解五子棋的歷史發(fā)展

活動(dòng)目標(biāo)

初步了解五子棋的基本知識(shí)，進(jìn)一步激起學(xué)生對(duì)五子棋的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

五子棋材料

活動(dòng)流程

一、回憶五子棋基本規(guī)則：最先連成5個(gè)的為勝。

棋盤上的5個(gè)星有什么用。

五子棋應(yīng)怎樣執(zhí)子、下子。

二、進(jìn)一步了解五子棋的歷史、發(fā)展

1.知道五子棋是我們中國發(fā)明的。

傳統(tǒng)五子棋的棋具與圍棋相同，棋子分為黑白兩色，棋盤為15×15，棋子放置于棋盤線交叉點(diǎn)上。兩人對(duì)局，各執(zhí)一色，輪流下一子，先將橫、豎或斜線的5個(gè)或5個(gè)以上同色棋子連成不間斷的一排者為勝。

因?yàn)閭鹘y(tǒng)五子棋在落子后不能移動(dòng)或拿掉，所以也可以用紙和筆來進(jìn)行游戲。

2.了解日本把五子棋的規(guī)則進(jìn)行了改進(jìn)，后來五子棋就風(fēng)靡了歐洲和美洲。

3.現(xiàn)代五子棋有一個(gè)正式的名字叫——連珠，為了同學(xué)們更容易理解，我們?nèi)匀环Q作五子棋或者現(xiàn)代五子棋。

我國現(xiàn)代五子棋最早由民間發(fā)起，那威和彭建國兩位老師是我國最有名的兩位五子棋初期開拓者。

4.1988年8月8日五子棋的世界組織——國際連珠聯(lián)盟在北歐的瑞典成立。

5.2005年2月，國家體育總局同意將五子棋列為我國正式開展的體育項(xiàng)目。

6.推薦網(wǎng)站：中國連珠網(wǎng)http://004km.cn

同學(xué)們也可以自己或在家長的幫助下通過互聯(lián)網(wǎng)上的GOOGLE、百度、搜狐、新浪等各種搜索引擎，來查找五子棋的其它信息或者在互聯(lián)網(wǎng)上對(duì)弈。

三、學(xué)生下五子棋

評(píng)出本次小棋手。

第四課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容

知道五子棋段級(jí)位制

活動(dòng)目標(biāo)

初步了解五子棋段級(jí)位制，幫助學(xué)生加深對(duì)五子棋的了解。

活動(dòng)準(zhǔn)備

五子棋材料

活動(dòng)流程

一、回憶所知道的五子棋的相關(guān)知識(shí)。

學(xué)生練習(xí)執(zhí)子、下子，相互糾正姿勢。

二、了解五子棋段級(jí)位制。

1.明確五子棋的段級(jí)位對(duì)象：

參加中國棋院認(rèn)可的國內(nèi)外五子棋比賽的五子棋愛好者。

2.段位共分九個(gè)等級(jí)，最高是九段，以下分別是八段、七段、六段、五段、四段、三段、二段、初段。

段位以下共分十個(gè)等級(jí)，最高是一級(jí)，以下分別是二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)、五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)、八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)。

3.根據(jù)中國五子棋愛好者在國內(nèi)、國際交流中所體現(xiàn)出來的實(shí)際水平，在五子棋段級(jí)位制度實(shí)施初期，對(duì)愛好者授予的最高段位暫定為六段。

隨著中國棋手參與國內(nèi)外交流機(jī)會(huì)的增加和技術(shù)水平的提高，逐步增加所授予段位的上限，直至九段。

現(xiàn)在在中國，獲得段級(jí)位的主要渠道是通過比賽。在全國五子棋邀請(qǐng)賽等國內(nèi)大賽中獲得一定名次，即可獲得相應(yīng)段位。

3.中國棋院成立的組織：中國棋院青少年體育俱樂部

五子棋的教學(xué)、比賽和交流是中國棋院青少年體育俱樂部的重要活動(dòng)之一，全國五子棋專業(yè)棋手或愛好者段級(jí)位評(píng)定也是其重要工作。

三、兩人一組，下棋練習(xí)。

第五課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容

關(guān)于五子棋的數(shù)學(xué)思考

活動(dòng)目標(biāo)

介紹人們對(duì)于五子棋的數(shù)學(xué)思考，進(jìn)一步激起學(xué)生對(duì)五子棋的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

五子棋材料

活動(dòng)流程

一、學(xué)生練習(xí)執(zhí)子、下子，相互糾正姿勢。

回憶掌握的五子棋的知識(shí)。

二、介紹人們對(duì)于五子棋的數(shù)學(xué)思考

1.可能很少有人注意到，五子連珠游戲其中包含著一個(gè)極為深刻的數(shù)學(xué)問題。為什么不是四子連珠，或者是六子連珠？

2.五子連珠極可能是一個(gè)最佳攻守平衡值，一個(gè)達(dá)成連珠的最大值。增一子、減一子都會(huì)打破這個(gè)平衡。四子連珠太易，攻方處于絕對(duì)優(yōu)勢；而六子連珠太難，守方處于絕對(duì)優(yōu)勢。而游戲規(guī)則必須是讓游戲雙方處于平等的位置才可能進(jìn)行，否則游戲就不成其為游戲。要想黑白棋連珠成為一種符合游戲規(guī)則的智力游戲，五子連珠無疑是一個(gè)最佳方案。中華民族的祖先在發(fā)明五子連珠的過程中，猜想肯定也不是一蹴而就，而是極可能經(jīng)歷了四子連珠、六子連珠的嘗試過程，最后才確定為五子連珠，并流行開來。

這個(gè)問題，被當(dāng)代科普作家傅小松稱之為五子連珠問題，又稱五子連珠猜想。

3.五子連珠是黑白棋連珠的一個(gè)最佳方案，這在實(shí)際中早已不會(huì)有人懷疑。并且，五子連珠已經(jīng)存在并發(fā)展了幾千年，成為了一種趣味性強(qiáng)，同時(shí)技巧比較復(fù)雜、競爭激烈的棋類游戲，與圍棋、國際象棋、中國象棋的巧妙性、復(fù)雜性也有一拼。這似乎足以證明五子連珠的最佳性。但從科學(xué)真理的角度看，一萬次實(shí)踐的證明也不能代替邏輯和數(shù)學(xué)上的證明。要確定五子連珠是黑白棋連珠的一個(gè)最佳方案，五子連珠是一個(gè)最佳值、最大值，必須進(jìn)行數(shù)學(xué)上的證明。

“陰陽調(diào)和，歸于太極”也許是就是五子棋的要告訴我們的道理吧！

三、兩人一組，下棋練習(xí)。

第六課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容

了解五子棋的一些相關(guān)術(shù)語（一）

活動(dòng)目標(biāo)

初步了解五子棋的一些相關(guān)術(shù)語，加深學(xué)生對(duì)五子棋的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

五子棋材料

活動(dòng)流程

一、回憶掌握的五子棋的相關(guān)知識(shí)。

學(xué)生練習(xí)執(zhí)子、下子，相互糾正姿勢。

二、初步了解五子棋一些簡單的相關(guān)術(shù)語，1.對(duì)局

〖黑方〗執(zhí)黑棋一方的簡稱。

〖白方〗執(zhí)白棋一方的簡稱。

〖勝局〗有一方獲勝的對(duì)局。

〖和局〗分不出勝負(fù)的對(duì)局。

〖終局〗對(duì)局結(jié)束。

〖復(fù)盤〗對(duì)局雙方將本盤對(duì)局全過程的再現(xiàn)。

2.相互提問檢測相關(guān)術(shù)語。

3．比賽相關(guān)術(shù)語

〖個(gè)人賽〗計(jì)算個(gè)人成績的比賽。

〖團(tuán)體賽〗計(jì)算運(yùn)動(dòng)隊(duì)團(tuán)體成績的比賽。

〖輪空〗賽制中部分選手直接從中間某輪開始參加比賽，某輪未比賽的安排就叫輪空。

〖節(jié)〗一個(gè)比較集中的比賽單位時(shí)間(如一個(gè)上午或一個(gè)下午或一個(gè)晚上)稱一“節(jié)”。

〖輪〗參賽的各隊(duì)(團(tuán)體賽)或各名棋手(個(gè)人賽)普遍出場比賽一次(個(gè)別輪空者除外)稱一“輪”。

〖次〗團(tuán)體賽中的同一輪兩隊(duì)之間完成的比賽稱為一“次”比賽。

〖場〗兩名棋手之間完成的兩局制或多局制的一次比賽稱為一“場”比賽。

〖局〗兩名棋手之間完成的一盤比賽稱為一“局”比賽。

4.相互提問檢測相關(guān)術(shù)語。

三、兩人一組，下棋練習(xí)。

第七課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容

了解五子棋的一些相關(guān)術(shù)語(二)

活動(dòng)目標(biāo)

初步了解五子棋的一些相關(guān)術(shù)語，加深學(xué)生對(duì)五子棋的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

五子棋材料、圖片

活動(dòng)流程

一、學(xué)生練習(xí)執(zhí)子、下子，相互糾正姿勢。

回憶掌握的五子棋的相關(guān)術(shù)語。

二、了解五子棋另外一些簡單的相關(guān)術(shù)語，1.行棋相關(guān)術(shù)語：

〖陽線〗即:直線，棋盤上可見的橫縱直線。

〖交叉點(diǎn)〗陽線垂直相交的點(diǎn)，簡稱“點(diǎn)”。

〖陰線〗即:斜線，由交叉點(diǎn)構(gòu)成的與陽線成45°夾角的隱形斜線。

〖落子〗棋子直接落于棋盤的空白交叉點(diǎn)上。

〖輪走方〗即“行棋方”，有權(quán)利落子的黑方或白方。

回合〗雙方各走一著，稱為一個(gè)回合。

〖開局〗在對(duì)局開始階段形成的布局。

〖長連〗五枚以上同色棋子在一條陽線或陰線上相鄰成一排。

〖五連〗只有五枚同色棋子在一條陽線或陰線上相鄰成一排。

〖活四〗有兩個(gè)點(diǎn)可以成五的四。

〖沖四〗只有一個(gè)點(diǎn)可以成五的四。

〖死四〗不能成五的四。

〖活三〗再走一著可以形成活四的三。

〖連活三〗即：連的活三(同色棋子在一條陽線或陰線上相鄰成一排的活三)。簡稱“連三”。

〖跳活三〗中間隔有一個(gè)空點(diǎn)的活三。簡稱“跳三”。

2.相互提問檢測相關(guān)術(shù)語。

三、兩人一組，下棋練習(xí)。

第八課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容

五子棋的活四、沖四

活動(dòng)目標(biāo)

知道什么是活四沖四，幫助進(jìn)一步了解五子棋的走棋規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

五子棋材料、圖片

活動(dòng)流程

一、學(xué)生練習(xí)執(zhí)子、下子，相互糾正姿勢。

回憶掌握的五子棋的相關(guān)術(shù)語。

二、了解五子棋的活四

1.活四、沖四和活三是五子棋中最常見的棋形，我們在下棋的過程中是遇到最多的，同學(xué)們一定要把它們先弄清楚呦！

2.五個(gè)子自然是來自于四個(gè)，所以要先形成活四！我們先來認(rèn)識(shí)什么是活四。

所謂活四，即你現(xiàn)在執(zhí)白無論防在這四個(gè)子的哪一頭，黑方都可以下一步在另一頭連成五個(gè)！

3.我們再來認(rèn)識(shí)什么是沖四。只有一個(gè)點(diǎn)可以形成五的四叫做沖四。沖四分為連沖四和跳沖四兩種，圖中上面的一個(gè)是連沖四，下面的兩個(gè)是跳沖四。下面圖中的A點(diǎn)都可以形成五。另外請(qǐng)同學(xué)們思考一下，中間的跳沖四左側(cè)加一個(gè)白子，對(duì)這個(gè)跳沖四有什么影響？

三、兩人一組，下棋練習(xí)，為自己造就活四的機(jī)會(huì)。

第九課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容

五子棋的活三（一）

活動(dòng)目標(biāo)

知道什么是活三，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解五子棋的走棋規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

五子棋材料、圖片

活動(dòng)流程

一、學(xué)生練習(xí)執(zhí)子、下子，相互糾正姿勢。

回憶什么是活四沖四。

二、了解五子棋的活三

1.活四的時(shí)候已經(jīng)無法防守，而活四，顯然也是從三個(gè)子而來，所以如果要想形成活四，必須先有活三！下面我們來認(rèn)識(shí)活三。己方再落一子能成為活四的三叫做活三?；钊譃檫B活三和跳活三（注意：活三再落一子也能形成沖四）。

2.上圖，這里黑棋在兩邊任意一邊只要再落一子即可形成活四！

上圖：這個(gè)是跳活三，黑棋在中間落一子即可形成活四！

由此看到，活三如果不理會(huì)，下一步即可形成活四勝，所以活三的時(shí)候另一方需要阻攔進(jìn)行防守！

3.圖中A點(diǎn)和B點(diǎn)都可以形成活四，圖上面的連活三有兩個(gè)點(diǎn)能形成活四，圖中的跳活三有一個(gè)點(diǎn)能形成活四，無論有一個(gè)點(diǎn)還是兩個(gè)點(diǎn)能形成活四的三都是活三。其實(shí)不是所有的連活三都有兩個(gè)點(diǎn)能形成活四，這是為什么呢，我希望你們把這個(gè)問題的答案研究出來，好嗎，老師相信你們！

三、兩人一組，下棋練習(xí)，為自己造就活三的機(jī)會(huì)。

第十課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容

五子棋的活三（二）

活動(dòng)目標(biāo)

鞏固對(duì)活三的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解五子棋的走棋規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

五子棋材料、圖片

活動(dòng)流程

一、回憶什么是活四沖四。

二、回憶什么是活三

1.明確活三概念：

己方再落一子能成為活四的三叫做活三?；钊譃檫B活三和跳活三（注意：活三再落一子也能形成沖四）。

2.看圖

區(qū)分活三、跳活三。

要盡力為自己造就活三的機(jī)會(huì)。

3．活三如果不理會(huì)，會(huì)發(fā)生什么情況？

遇到對(duì)方的活三，你該怎么辦？

三、兩人一組，下棋練習(xí)，為自己造就活三的機(jī)會(huì)，同時(shí)要注意好對(duì)方的活三。

第十一課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容

五子棋的活四、沖四、活三

活動(dòng)目標(biāo)

進(jìn)一步鞏固什么是活四、沖四、活三，提高學(xué)生下棋興趣和水平

活動(dòng)準(zhǔn)備

五子棋材料、圖片

活動(dòng)流程

一、學(xué)生練習(xí)執(zhí)子、下子，相互糾正姿勢。

二、幫助學(xué)生回憶五子棋的活四、沖四、活三，1.前兩課我們講了什么？

什么是活四、沖四、活三

2.看圖

分別是什么知識(shí)？

3.為什么要強(qiáng)調(diào)這些知識(shí)？對(duì)我們下棋有什么幫助？

三、兩人一組，下棋比賽，盡力為自己造就機(jī)會(huì)贏棋。

第十二課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容

五子棋的眠三、死三

活動(dòng)目標(biāo)

幫助學(xué)生了解五子棋的眠三、死三，提高學(xué)生下棋興趣和水平

活動(dòng)準(zhǔn)備

五子棋材料、圖片

活動(dòng)流程

一、回憶五子棋的活四、沖四、活三。

了解這一些，對(duì)我們下好棋有什么幫助。

二、了解五子棋的眠三

眠三即下一手無法形成活四，但可以形成沖４的三！有以下幾種形式，如下圖：

所有的眠三都只有兩個(gè)防守點(diǎn)！

三、了解五子棋的死三

死三即無論在這條直線上如何借子，也無法形成５連子！如下圖：

四、想一想，知道這些知識(shí)對(duì)我們下棋有什么幫助？

五、兩人一組，下棋比賽，盡力為自己造就機(jī)會(huì)贏棋。

第十三課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容

五子棋的活二（一）

活動(dòng)目標(biāo)

幫助學(xué)生了解五子棋的活二，指導(dǎo)學(xué)生善用活二，提高學(xué)生下棋興趣和水平

活動(dòng)準(zhǔn)備

五子棋材料、圖片

活動(dòng)流程

一、回憶五子棋的活四、沖四、活三、眠三、死三。

為什么我們要學(xué)這些知識(shí)？

二、了解五子棋的活二

活四由活三形成，活三自然也是由二個(gè)子形成，即活二！如果要想贏棋，活二是個(gè)基本元素！

活二，即可以形成活三的二！有三種形式：

1.連活二：此種活二可以選擇形成兩種活三中的任意一種！

其中連活二在形成活三時(shí)可選擇的點(diǎn)，如下圖：（字母標(biāo)注）

2.跳活二：此種活二同樣也可以選擇形成兩種活三中的任意一種！

然而在形成活三時(shí)可選擇的點(diǎn)會(huì)減少，如下圖：（字母標(biāo)注）

四、想一想，可以怎么利用好這些活二？

五、兩人一組，下棋比賽，盡力為自己造就機(jī)會(huì)贏棋。

第十四課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容

五子棋的活二（二）

活動(dòng)目標(biāo)

進(jìn)一步幫助學(xué)生了解五子棋的活二，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)善用活二，提高下棋興趣和水平

活動(dòng)準(zhǔn)備

五子棋材料、圖片

活動(dòng)流程

一、回憶上節(jié)課講到的活二的知識(shí)，該如何利用五子棋中的活二？

二、繼續(xù)了解五子棋的活二

如果要想贏棋，活二是個(gè)基本元素！上節(jié)課學(xué)生知道了可以形成活三的活二的兩種形式，接下來我們來看第三種形式。

大跳活二

此種活二只能形成其中一種活三！如下圖：

同時(shí)此種活二形成活三時(shí)可選擇的點(diǎn)也是最少的！如下圖：（字母標(biāo)注）

此種活二是三種活二中最弱的一種，然而由于其兩點(diǎn)距離較遠(yuǎn)，通常容易被忽略，所以隱蔽性高！

三、如何善用這三種活二為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)？

面對(duì)對(duì)方的活二該如何防御？

四、兩人一組，下棋比賽。

第十五課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容

五子棋的眠二、死二

活動(dòng)目標(biāo)

幫助學(xué)生了解五子棋的眠二、死二，幫助學(xué)生提高下棋興趣和水平

活動(dòng)準(zhǔn)備

五子棋材料、圖片

活動(dòng)流程

一、回憶前兩課節(jié)課講到的活二的知識(shí)，該如何善用、防御五子棋中的活二？

二、了解五子棋的眠二

眠二的意思是在下一步無法形成活三，但是可以形成眠三，構(gòu)成潛在的力量！一般有以下幾種形式：

該如何利用己方的眠二？對(duì)方的眠二又改如何防御？

三、死二

死二的意思是這個(gè)二已經(jīng)幫不上任何忙了，無論在這條線上怎樣借子都無法形成有用的三，如下圖：

四、兩人一組，下棋比賽。

第三篇：-五子棋社團(tuán)活動(dòng)隊(duì)教案

陳戶初中五子棋活動(dòng)教案

第一周

活動(dòng)內(nèi)容：

一、了解五子棋的技巧：

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時(shí)防在對(duì)方攻勢強(qiáng)的方向

3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?/p>

4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻

5、開局時(shí)爭活二，自己多做二，擋住對(duì)方的活二，并且往往擋對(duì)方的活二先，不必攻急

6、下子時(shí)考慮對(duì)方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時(shí)參照 5的后半句，封鎖對(duì)方行為，搶外圍優(yōu)勢。

二、學(xué)習(xí)技巧一：

五子棋技巧之一：該進(jìn)攻時(shí)，不要防守。

法則：越是積極的進(jìn)攻，越容易獲得取勝的機(jī)會(huì)。當(dāng)你的對(duì)手走棋不積極時(shí)，你不必跟著他走棋，而 是要考慮自己的棋是否可以進(jìn)攻。

如圖1，白10形 成眠三，看起來為下一步進(jìn)攻做好了準(zhǔn)備；

但如果你仔細(xì)計(jì)算，會(huì)發(fā)現(xiàn)白棋的進(jìn)攻并沒有連續(xù)性。因此，我們認(rèn)為白棋并不積極，黑棋可以落子11形成攻擊。有很多棋手會(huì)跟著擋在11-C，雖然這不是壞著，但在當(dāng)前情況下，完全沒有必要，這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該去進(jìn)攻而不是防守。

白10應(yīng)該走A或B點(diǎn)，這樣的行棋會(huì)更加積極，如此，黑棋就不能走11位攻擊了，而是要跟著白棋去防守。

三、練習(xí)運(yùn)用。

四、總結(jié)反饋。

第二周

活動(dòng)內(nèi)容：

一、溫習(xí)五子棋總技巧

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時(shí)防在對(duì)方攻勢強(qiáng)的方向

3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?/p>

4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻

5、開局時(shí)爭活二，自己多做二，擋住對(duì)方的活二，并且往往擋對(duì)方的活二先，不必攻急

6、下子時(shí)考慮對(duì)方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時(shí)參照 5的后半句，封鎖對(duì)方行為，搶外圍優(yōu)勢。

二、學(xué)習(xí)技巧2 五子棋技巧之二：進(jìn)攻始于活二，要盡可能的利用好棋盤上的每一個(gè)子，多形 成活二。中，黑棋有不同的選擇。黑若走在A點(diǎn)，雖然產(chǎn)生了兩個(gè)二，但都不是活二，在進(jìn)攻中幾乎毫無威力。而走在B點(diǎn)會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)活二，為后續(xù)攻擊打下了基礎(chǔ)。顯然B點(diǎn)比A點(diǎn)更有威力。

總之，一個(gè)原則：一子落下，形成的活二越多越好。

圖－2）中，黑棋有四種選擇（A、B、C、D）來構(gòu)筑進(jìn)攻，但D是最佳攻擊點(diǎn)，因?yàn)樗瑫r(shí)產(chǎn)生了3個(gè)活二。這跟做棋原則中，“一子三通點(diǎn)往往是好點(diǎn)”相通。

三、運(yùn)用技巧，伙伴對(duì)壘練習(xí)。

第三周

活動(dòng)內(nèi)容：

一、溫習(xí)五子棋總技巧

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時(shí)防在對(duì)方攻勢強(qiáng)的方向

3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?/p>

4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻

5、開局時(shí)爭活二，自己多做二，擋住對(duì)方的活二，并且往往擋對(duì)方的活二先，不必攻急

6、下子時(shí)考慮對(duì)方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時(shí)參照 5的后半句，封鎖對(duì)方行為，搶外圍優(yōu)勢。

二、學(xué)習(xí)技巧3 五子棋技巧之三：在必須防守時(shí)，可以選擇一個(gè)最助于自己進(jìn)攻的防守點(diǎn)。

（圖3－1）中白活三，黑有A、B兩個(gè)防點(diǎn)來擋住白的活三。由此需要判斷哪個(gè)防點(diǎn)，更有利于自己的攻擊。很顯然，走在A點(diǎn)，自己會(huì)形成連接，而白棋并無后續(xù)手段，由此在黑防A后，需要回頭來防守黑棋，這樣白就失掉先手。這里，防在A點(diǎn)比B 點(diǎn)更有利。

（圖3－2）的情況則有不同，黑棋防在A點(diǎn)雖然對(duì)自己將來的進(jìn)攻有利，但黑棋仍然必須防在B點(diǎn)，因?yàn)榘灼逶谏厦婵梢赃B續(xù)攻擊而獲勝。

這里提示我們，要判斷哪個(gè)防點(diǎn)更有利，就必須考慮在防守以后，對(duì)手和自己的后續(xù)攻擊，而后才能選擇出正確的防點(diǎn)。

三、運(yùn)用技巧，伙伴對(duì)壘練習(xí)。

第四周

活動(dòng)內(nèi)容：

一、溫習(xí)五子棋總技巧

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時(shí)防在對(duì)方攻勢強(qiáng)的方向

3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?/p>

4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻

5、開局時(shí)爭活二，自己多做二，擋住對(duì)方的活二，并且往往擋對(duì)方的活二先，不必攻急

6、下子時(shí)考慮對(duì)方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時(shí)參照 5的后半句，封鎖對(duì)方行為，搶外圍優(yōu)勢。

二、學(xué)習(xí)技巧4 五子棋技巧之四：防守不總是要擋，有時(shí)采取牽制的手段更好。（圖4）現(xiàn)在輪到黑棋走，黑必須要小心，因?yàn)榘灼蹇梢栽贐 點(diǎn)連續(xù)進(jìn)攻取勝。因此，黑棋需要提前防守白棋可能的攻擊，哪種防守更有利呢？

黑棋如果直接阻擋A或B，雖然可以擋住白棋的活二，但之后白會(huì)走C，這樣局面趨于平衡，黑棋大好形勢喪失殆盡。

此時(shí)，黑棋最好的防守是運(yùn)用牽制的手段。C點(diǎn)是牽制點(diǎn)，落子C形成多個(gè)活二，此時(shí)不必再擔(dān)心白棋在B點(diǎn)的進(jìn)攻，因?yàn)榘兹鬊活三，則黑A形成反活三，之后黑棋可連續(xù)進(jìn)攻獲勝。

三、運(yùn)用技巧，伙伴對(duì)壘練習(xí)。

第五周活動(dòng)內(nèi)容：

一、溫習(xí)五子棋總技巧

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時(shí)防在對(duì)方攻勢強(qiáng)的方向

3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?/p>

4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻

5、開局時(shí)爭活二，自己多做二，擋住對(duì)方的活二，并且往往擋對(duì)方的活二先，不必攻急

6、下子時(shí)考慮對(duì)方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時(shí)參照 5的后半句，封鎖對(duì)方行為，搶外圍優(yōu)勢。

二、學(xué)習(xí)技巧五。

五子棋技巧之五：所有成功的攻擊都要依賴“組合攻擊”?！敖M合攻擊”是指一子落下，同時(shí)產(chǎn)生兩條或多條攻擊線，而且每條線都能取勝，三．運(yùn)用技巧，伙伴練習(xí)對(duì)壘。

第六周訓(xùn)練內(nèi)容：

一． 背誦五子棋技巧口訣。

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時(shí)防在對(duì)方攻勢強(qiáng)的方向

3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?/p>

4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻

5、開局時(shí)爭活二，自己多做二，擋住對(duì)方的活二，并且往往擋對(duì)方的活二先，不必攻急

6、下子時(shí)考慮對(duì)方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時(shí)參照 5的后半句，封鎖對(duì)方行為，搶外圍優(yōu)勢。

二、學(xué)習(xí)技巧6。

五子棋技巧之六：攻擊或者防守時(shí)，不僅要看到棋盤上已有的棋子，還要在腦 中浮現(xiàn)出，攻擊或防守過程中棋盤上會(huì)出現(xiàn)的棋子，而且必須要考慮到雙方的 棋子。這樣對(duì)手無法同時(shí)防守。組合攻擊可以說獲勝的唯一之路。

最簡單的“組合攻擊”有三種類型：三三組合，四四組合和四三組合。根據(jù)五子棋禁手規(guī)則，黑棋三三和四四是禁手，所以黑棋唯一獲勝的方法是四三，而白棋

沒有禁手的限制。（圖5）可以看到三三組合的圖例。三三由兩個(gè)活三組成，每個(gè)活三下一步都可以成為活四。圖中A、B、C點(diǎn)是三三攻擊點(diǎn)；而D和E是假的三三，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)三是活三，另外一個(gè)三是假活三。

（圖6）是四四組合的圖例。由于四四是黑方的禁手，所以黑方不能走A、C 和E點(diǎn)。白棋無禁手，可以落子B、D形成四四攻擊。（圖7）是各種四三組合的攻擊，黑白均可形成四三。四三由一個(gè)沖四和一個(gè)活三組成。圖中，A、B和C是能夠獲勝的四三。而D、E是假的四三，因?yàn)樾纬傻娜皇腔钊?/p>

除此，還有更復(fù)雜的組合攻擊，超過兩條線，如三三三、四三三、四四四等。

在計(jì)算進(jìn)攻時(shí)，你必須能夠算出最終獲勝的攻擊組合。（圖8），一個(gè)好的棋手，能夠在走第

7手棋的時(shí)候，就算出第19手通過四三組合而獲得勝利。

由于黑方只能通過四三取勝，所以黑方的計(jì)算相對(duì)白棋要困難一些。圖8 6（圖9）白棋先行。看起來白棋貌似不能在I點(diǎn)三三取勝，因?yàn)楹谄逅坪蹩梢园凑誂、C、E、G的順序VCF獲勝。但當(dāng)你計(jì)算白棋在黑棋攻擊中被迫落下的棋子(B、D、H、F)，你會(huì)驚喜黑棋的VCF被反掉了。這樣，也就是說，由于白棋反四的存在，實(shí)際上黑棋的

VCF并不存在，白棋走I，可以獲勝。

這個(gè)是說，在算棋的時(shí)候，你要在腦中浮現(xiàn)出未

落到棋盤上的棋子，毫無疑問，你在腦中看到的越多，你算得也就越多。

三、運(yùn)用技巧，活學(xué)活用。

第七周 訓(xùn)練內(nèi)容：

一． 背誦理解五子棋技巧口訣。

二、學(xué)習(xí)技巧之七：

不要盲目沖四活三，除非確保能勝或不得不防守

（圖10）是盲目沖四活三導(dǎo)致失敗的例子。黑11開始的沖四活三攻擊，自己一無所獲，而白棋則形勢一片大好。這樣的攻擊就是盲目的，屬于自殺式攻擊。黑11正確的招法是黑11-15。而在有些情況下，必須走通過沖四或者活三來避免輸棋。如圖中，白18手沖四，這手棋就是必須的，否則黑棋就會(huì)走在18的位置，下一步可在28形成四三勝。

棋諺云：“盲目沖四非勝算”，在攻擊的時(shí)機(jī)尚不成熟的情況下，這些進(jìn)攻材料要盡量保留。不攻則已，一攻中的。三．理解運(yùn)用技巧，伙伴對(duì)壘進(jìn)行五子棋練習(xí)。

第八周 訓(xùn)練內(nèi)容：

一、齊背五子棋技巧。

二、學(xué)習(xí)新技巧

五子棋技巧之八：盡量搶占外勢

（圖10）也是說明這個(gè)技巧最好的例子，白棋設(shè)法讓黑棋在第7手棋開始攻擊，順勢搶占了外勢。而黑棋未能識(shí)破白棋的陰謀，在32手陷入了困境。此時(shí)，白棋的外勢可保證其獲勝。

三、理解運(yùn)用技巧，同桌練習(xí)。

四、總結(jié)收獲。

第九周

訓(xùn)練內(nèi)容：

一、提問背誦五子棋技巧口訣。

二、學(xué)習(xí)新技巧

五子棋技巧之九：在有些情況下，“等著”是唯一獲勝的方法。

什么是等著呢？等著，后中先，等著的特點(diǎn)是，往往不直接走沖四或者活三等有威脅的招法，而是走了此著后，下一手才可以連續(xù)攻擊，而此時(shí)對(duì)手卻無法奪得先手

三、運(yùn)用技巧，伙伴練習(xí)。

四、總結(jié)反思。

第十周 訓(xùn)練內(nèi)容：

一、溫習(xí)五子棋總技巧

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時(shí)防在對(duì)方攻勢強(qiáng)的方向

3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?/p>

4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻

5、開局時(shí)爭活二，自己多做二，擋住對(duì)方的活二，并且往往擋對(duì)方的活二先，不必攻急

6、下子時(shí)考慮對(duì)方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時(shí)參照 5的后半句，封鎖對(duì)方行為，搶外圍優(yōu)勢。

二、學(xué)習(xí)技巧： 棋技巧之十：利用先手來防守，有時(shí)是唯一防守的方法。有些情況下，如果單純防守，對(duì)手可以連續(xù)進(jìn)攻而獲勝；此時(shí)就要考慮，自己是 否可以利用沖四或者活三等先手來防守，這樣可以迫使對(duì)手停止攻擊而轉(zhuǎn)入防守，由此自己可以爭得先手。

爭得先手，是通過進(jìn)攻來防守的最主要的目的。有時(shí)，通過進(jìn)攻來防守不僅能夠挽回?cái)【郑夷芊磾閯佟?/p>

三、學(xué)習(xí)技巧，運(yùn)用技巧。

四、總結(jié)收獲。

第十一周 訓(xùn)練內(nèi)容：

一、溫習(xí)五子棋總技巧

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時(shí)防在對(duì)方攻勢強(qiáng)的方向

3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?/p>

4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻

5、開局時(shí)爭活二，自己多做二，擋住對(duì)方的活二，并且往往擋對(duì)方的活二先，不必攻急

6、下子時(shí)考慮對(duì)方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時(shí)參照 5的后半句，封鎖對(duì)方行為，搶外圍優(yōu)勢。

二、學(xué)習(xí)技巧：

技巧之十一：對(duì)于旗鼓相當(dāng)?shù)钠迨郑簯?zhàn)線越長，黑棋的形勢越不妙，而白棋則勝算越大。因此，持黑方應(yīng)該盡早解決戰(zhàn)斗，否則，一旦失去主動(dòng)，很難再爭取回來。

我們因此可得出結(jié)論：黑棋在棋局的前半盤占有優(yōu)勢，如果黑棋仍未取勝，則白棋在后半盤會(huì)占有優(yōu)勢。

三、學(xué)習(xí)技巧，運(yùn)用技巧。

四、總結(jié)收獲。

第十二周 訓(xùn)練內(nèi)容：

一、溫習(xí)五子棋總技巧

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時(shí)防在對(duì)方攻勢強(qiáng)的方向

3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?/p>

4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻

5、開局時(shí)爭活二，自己多做二，擋住對(duì)方的活二，并且往往擋對(duì)方的活二先，不必攻急

6、下子時(shí)考慮對(duì)方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時(shí)參照 5的后半句，封鎖對(duì)方行為，搶外圍優(yōu)勢。

二、學(xué)習(xí)技巧：

子棋技巧之十二：斜線比直線更有威力，因而盡可能發(fā)展斜線。（圖16）是典型的斜線攻擊手段，在出斜

3、斜4后，黑9形成兩個(gè)活二，白棋無從防守，同樣的攻擊手段通常直線是不奏效的。如（圖17），黑5、7是直線的攻擊，黑7一子雙二，白棋在A即可防住。

當(dāng)然，也不要過于倚重斜線，在有些情況下，只有直線才能取勝。

第十三周

訓(xùn)練內(nèi)容：

一、溫習(xí)五子棋總技巧

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時(shí)防在對(duì)方攻勢強(qiáng)的方向

3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?/p>

4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻

5、開局時(shí)爭活二，自己多做二，擋住對(duì)方的活二，并且往往擋對(duì)方的活二先，不必攻急

6、下子時(shí)考慮對(duì)方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時(shí)參照 5的后半句，封鎖對(duì)方行為，搶外圍優(yōu)勢。

二、學(xué)習(xí)技巧：

五子棋技巧之十三：應(yīng)注意盤端的影響，有時(shí)可以利用盤端來防守。

（圖19）取材自流星開局。至31手，如果白棋簡單地在X點(diǎn)防守，黑棋會(huì)走A、B獲勝。但是，白棋在此有妙著，可以利用盤端防在Y點(diǎn)，從而避免輸棋。此時(shí)，如果黑棋繼續(xù)走A，則白棋可以在C、D連續(xù)沖四取勝。

三、學(xué)習(xí)技巧，運(yùn)用技巧。

四、總結(jié)收獲。

第十四周 訓(xùn)練內(nèi)容：

一、溫習(xí)五子棋總技巧

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時(shí)防在對(duì)方攻勢強(qiáng)的方向

3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?/p>

4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻

5、開局時(shí)爭活二，自己多做二，擋住對(duì)方的活二，并且往往擋對(duì)方的活二先，不必攻急

6、下子時(shí)考慮對(duì)方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時(shí)參照 5的后半句，封鎖對(duì)方行為，搶外圍優(yōu)勢。

二、學(xué)習(xí)技巧：

五子棋技巧之十四：走白棋時(shí)，可以圍繞抓黑棋禁手來展開進(jìn)攻，但又不能過分依賴禁手。

黑7后，黑棋形勢過強(qiáng)，白棋防守不住，所以必須另辟蹊徑，唯一的方法是利用黑棋的禁手。12的沖4是很好的時(shí)機(jī)，它形成了黑棋的禁手，并且下一步14就可以利用禁手取勝了。但對(duì)于無禁五子棋，則黑棋走7后就必勝了。這是一個(gè)錯(cuò)誤利用禁手的例子。白8想抓禁手，卻是錯(cuò)著，現(xiàn)在黑棋走在9就可以輕松取勝。很多剛接觸禁手的初學(xué)者，卻很興奮地以為能夠抓黑棋的禁手，忽略了黑棋有防抓禁的手段，而犯了這樣的錯(cuò)誤。正確的走法是白8-A。黑棋進(jìn)攻時(shí)，則情形完全不同。禁手點(diǎn)給黑棋的進(jìn)攻提供了很多選擇。

第十五周 訓(xùn)練內(nèi)容：

一、溫習(xí)五子棋總技巧

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時(shí)防在對(duì)方攻勢強(qiáng)的方向

3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?/p>

4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻

5、開局時(shí)爭活二，自己多做二，擋住對(duì)方的活二，并且往往擋對(duì)方的活二先，不必攻急

6、下子時(shí)考慮對(duì)方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時(shí)參照 5的后半句，封鎖對(duì)方行為，搶外圍優(yōu)勢。

二、學(xué)習(xí)技巧： 五子棋技巧之十五：通常白棋走在黑棋的禁手點(diǎn)是白棋最好的防守方法。圖22 圖23 只有在白棋進(jìn)攻時(shí)，禁手點(diǎn)才是黑棋的弱點(diǎn)。白棋進(jìn)攻時(shí)應(yīng)充分利用黑棋的禁手。當(dāng)黑棋進(jìn)攻時(shí)，則情形完全不同。禁手點(diǎn)給黑棋的進(jìn)攻提供了很多選擇。因此，20 圖21 11 白棋走在黑手的禁手點(diǎn)通常是最好的防守方法。

圖22和圖23中，A點(diǎn)都是白棋的最好防守方法。實(shí)際上，可以發(fā)現(xiàn)大量的對(duì)局

中，白棋的最好防守點(diǎn)是在黑棋的禁手點(diǎn)。

只有在白棋進(jìn)攻時(shí)，禁手點(diǎn)才是黑棋的弱點(diǎn)。白棋進(jìn)攻時(shí)應(yīng)充分利用黑棋的禁手。當(dāng)黑棋進(jìn)攻時(shí)，則情形完全不同。禁手點(diǎn)給黑棋的進(jìn)攻提供了很多選擇。因此，20 白棋走在黑手的禁手點(diǎn)通常是最好的防守方法。A點(diǎn)都是白棋的最好防守方法。實(shí)際上，可以發(fā)現(xiàn)大量的對(duì)局中，白棋的最好防守點(diǎn)是在黑棋的禁手點(diǎn)。

三、學(xué)習(xí)技巧，運(yùn)用技巧。

四、總結(jié)收獲。

第十六周 訓(xùn)練內(nèi)容：

一、溫習(xí)五子棋總技巧

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時(shí)防在對(duì)方攻勢強(qiáng)的方向

3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?/p>

4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻

5、開局時(shí)爭活二，自己多做二，擋住對(duì)方的活二，并且往往擋對(duì)方的活二先，不必攻急

6、下子時(shí)考慮對(duì)方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時(shí)參照 5的后半句，封鎖對(duì)方行為，搶外圍優(yōu)勢。

二、學(xué)習(xí)技巧：

五子棋技巧之十六：如果不能確定自己的攻擊是否奏效，則需要提前想好退路而避免輸棋。有許多攻擊謹(jǐn)慎的棋手，由于擔(dān)心攻擊失敗而導(dǎo)致輸棋，從而不會(huì)強(qiáng)攻。這種強(qiáng)攻雖然有極大的取勝機(jī)會(huì)，但一旦失敗，則不可避免要輸棋。留有退路的攻擊意味著即使攻擊失敗，仍然不至于輸棋。這種思路，能夠保證棋盤上一個(gè)局部攻擊失敗時(shí)，而另一局部仍可攻擊。

三、學(xué)習(xí)技巧，運(yùn)用技巧。

四、總結(jié)收獲。

第四篇：五子棋社團(tuán)活動(dòng)方案

五子棋社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

五子棋課是我校義務(wù)教育階段對(duì)學(xué)生培養(yǎng)愛國情感，推廣體育文化知識(shí)，開發(fā)邏輯思維能力，提升心理素質(zhì)的一門校本課程，通過學(xué)習(xí)必將對(duì)學(xué)生擁有自信的人生起到積極的積淀作用。五子棋能促進(jìn)學(xué)生的品行、智力、審美及身心等綜合素質(zhì)的和諧發(fā)展。五子棋起源于我國，這有利于弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)民族文化，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，并對(duì)我國現(xiàn)代化建設(shè)能起到積極地推動(dòng)作用。

二、課程實(shí)施總體目標(biāo)：

五子棋課的教學(xué)目的是培養(yǎng)愛國主義情感和良好的棋德意識(shí)，使學(xué)生系統(tǒng)、準(zhǔn)確的掌握五子棋的基礎(chǔ)知識(shí)及基本比賽方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)五子棋的興趣，逐步提高他們的五子棋的對(duì)弈水平，發(fā)展學(xué)生的思維、動(dòng)手、與別人合作、搜集信息等綜合能力，特別是獨(dú)立解決問題的能力。并培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，時(shí)間觀念，陶冶學(xué)生良好的情操，增加他們的生活情趣。

三、社團(tuán)簡介

常下棋，可以減少浮躁之氣，增加嚴(yán)謹(jǐn)之風(fēng)；有助于增強(qiáng)人們做事的計(jì)劃性和靈活性；有助于培養(yǎng)堅(jiān)毅頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和機(jī)動(dòng)靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。五子棋社團(tuán)為愛好下棋同學(xué)提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，提供了一個(gè)結(jié)交朋友的場地，提供了一個(gè)休閑益智的空間。“以棋會(huì)友”是我們的宗旨，“樂在棋中”是我們的目標(biāo)。在這個(gè)棋樂融融的社團(tuán)里，你會(huì)體會(huì)到一家人的溫暖。

四、活動(dòng)地點(diǎn) 三（6）班教室

五、活動(dòng)措施

1．通過講故事、觀視頻等輔助手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解五子棋相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代連珠五子棋的規(guī)則。

2．通過由學(xué)生自選對(duì)手比賽，以及擂臺(tái)賽、淘汰賽等方式進(jìn)一步提高學(xué)生比賽的興趣和水平。3.每節(jié)課用五分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行棋類信息發(fā)布，培養(yǎng)學(xué)生注意關(guān)注并搜集棋類信息的能力和習(xí)慣。

六、考核評(píng)價(jià)：

學(xué)生基本上掌握五子棋的基礎(chǔ)知識(shí)及基本比賽方法，能夠?qū)?duì)五子棋產(chǎn)生濃厚的興趣，逐步提高五子棋的對(duì)弈水平，發(fā)展學(xué)生的思維、動(dòng)手、與別人合作、搜集信息等綜合能力，有一定的獨(dú)立解決問題的能力。

第五篇：“棋樂無窮”五子棋社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

“棋樂無窮”五子棋社團(tuán)章程

第一章 總則

第一條 棋社是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，由廣大棋類愛好者籌備組建的學(xué)生社團(tuán)。

第二條 棋社宗旨：以豐富校內(nèi)課外文化活動(dòng)為目的，宣揚(yáng)民族棋類文化，提高廣大棋類愛好者的棋藝水平，促進(jìn)同學(xué)之間的友誼交流，開發(fā)學(xué)生智力潛能。

第二章 棋社活動(dòng)

第三條 1.棋社開展五子棋棋類活動(dòng)。2.組織本棋社成員開展棋類友誼賽。3.舉行社內(nèi)挑戰(zhàn)賽。4.組織成員與全校同學(xué)開展友誼賽。5.在社內(nèi)和全校范圍內(nèi)開展各種棋類培訓(xùn)、交流、講座等活動(dòng)。

第三章 棋社領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及產(chǎn)生辦法

第四條 棋社設(shè)社長1 名，副社長1名。

第五條 棋社實(shí)行社長負(fù)責(zé)制，社長負(fù)責(zé)全面工作，組織實(shí)施發(fā)展計(jì)劃；副社長分別管理統(tǒng)籌工作。

第六條 社長和副社長由選舉產(chǎn)生。

第七條 棋社每學(xué)期期末舉行棋社大會(huì)。

第四章 成員的權(quán)利和義務(wù)

第八條 成員的權(quán)利 1.成員享有棋社的選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)。2.參加棋社活動(dòng)的優(yōu)先權(quán)。3.對(duì)棋社的批評(píng)、建議和監(jiān)督權(quán)。4.入社自愿，退社自由。

第九條 成員的義務(wù) 1.執(zhí)行棋社的義務(wù)。2.維護(hù)棋社的聲譽(yù)和合法權(quán)益。3.準(zhǔn)時(shí)參加與棋社相關(guān)的活動(dòng)。

第十條 凡遵守棋社組織，服從本章程規(guī)定，并積極參加本社的各種活動(dòng)的棋類愛好者，均可加入本棋社。

第十一條 1.提出申請(qǐng)，登記入社。2.經(jīng)棋社審核通過，辦理入社手續(xù)。3.填寫檔案表。

第五章 棋社管理辦法

第十二條 成員退社應(yīng)書面通知本棋社。

第十三條 成員如有嚴(yán)重違反本章程的行為，經(jīng)棋社理事會(huì)表決通過，給予除名。第十四條 凡本棋社成員必須遵守棋社制度，如有違反視情節(jié)輕重予以處分。第十五條 棋社根據(jù)成員的積極性對(duì)棋社發(fā)展作出貢獻(xiàn)者，評(píng)選為優(yōu)秀會(huì)員。

第六章 經(jīng)費(fèi)來源及管理

第十六條 經(jīng)費(fèi)來源： 1.棋社內(nèi)部自行籌備。2.由棋社向主觀部門申請(qǐng)批示。第十七條 經(jīng)費(fèi)管理： 1.社長負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)收入和支出。2.經(jīng)費(fèi)必須由社長和副社長同意方可支出。3.定期向成員匯報(bào)經(jīng)費(fèi)情況。

第七章 章程的修改程序

第十八條 本章程的修改必須經(jīng)學(xué)校通過，并上報(bào)學(xué)校審批。

第八章 終止程序及善后處理

第十九條 棋社完成宗旨，或自行解散，或由于其他原因需要終止活動(dòng)，須由學(xué)校提出終止動(dòng)議，經(jīng)學(xué)校主管部門審查同意。

第二十條 棋社終止前，須在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下處理善后事宜。

第九章 附則

第二十一條 本章程自棋社成立之日起實(shí)施。

第二十二條 本章程解釋權(quán)歸五子棋社團(tuán)。

五子棋社團(tuán) 2013 年9月5 日