第一篇：王堂小學(xué)生五子棋 社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

王堂小學(xué)生五子棋 社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想： 五子棋是一項(xiàng)智力活動(dòng)項(xiàng)目，有助于學(xué)生智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進(jìn)，思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)生活中的計(jì)劃性和靈氣性，增進(jìn)友誼，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進(jìn)友誼，陶冶高雅情操。

二、活動(dòng)價(jià)值：

1．教育性：結(jié)合有關(guān)典故，進(jìn)行民族精神教育，培養(yǎng)愛國主義精神。同時(shí)有助于邏輯思維、頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進(jìn)，有利于學(xué)生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。

2．規(guī)則性：沒有規(guī)矩難成方圓。五子棋棋的走法具有一定的規(guī)則，評(píng)判一盤棋的輸贏也符合一定的規(guī)則，你要參與必須遵守它的規(guī)則，學(xué)生在訓(xùn)練、下棋的過程中潛移默化養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，對于學(xué)習(xí)以及今后的社會(huì)生活得以受益。

3．趣味性：棋類，對于學(xué)生來說本身具有較強(qiáng)的興趣，又有易學(xué)、攜帶方便，不受競技場地限制等優(yōu)點(diǎn)。學(xué)校營造一些特色的環(huán)境，讓學(xué)生感受到濃厚的氛圍，充分體現(xiàn)我校的特色，同時(shí)多舉行不同層次，不同層面的比賽，使學(xué)生感受到五子棋棋的濃厚興趣。

4．競技性：五子棋是一項(xiàng)競技項(xiàng)目，對弈雙方都想贏。而“棋局如人生”，復(fù)雜多變、風(fēng)云突起、難以把握。通過訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性情，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志、毅力和勇氣，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、爭強(qiáng)好勝的拼搏精神。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

①學(xué)生掌握五子棋的歷史淵源，培養(yǎng)學(xué)生良好的棋德意識(shí)，如比賽中要有勝不嬌，敗不餒的良好心理素質(zhì)。

②通過下五子棋，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，愿意與他人合作和溝通的意識(shí)，為學(xué)生的良好人生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

③通過講解與練習(xí)，努力促進(jìn)每一位學(xué)生的邏輯思維，對于水平較高的學(xué)生，想辦法給予獎(jiǎng)勵(lì)，使其更加積極地學(xué)習(xí)。

四、活動(dòng)思路：

五子棋入門容易，趣味性強(qiáng)?；顒?dòng)中，分兩部分內(nèi)容，第一部分先講解五子棋入門的基本知識(shí)，包括其歷史淵源，基本下法，比賽規(guī)則及決殺棋點(diǎn)等，學(xué)習(xí)這部分知識(shí)時(shí)，采取講練結(jié)合的方式，即教師講述，學(xué)生練習(xí)，引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；并進(jìn)行小組比賽、個(gè)人比賽等方式來鞏固掌握所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。借以培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)，體會(huì)下棋的樂趣，要積極樂觀地對待人生。深刻體會(huì)“沒有規(guī)矩，不成方圓”的辨證道理。

五、活動(dòng)時(shí)間： 周三下午。

題目五子棋 課型新授課 課時(shí)1 教學(xué)目標(biāo)

1.初步了解五子棋的基本知識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生對下五子棋的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) :五子棋的基本知識(shí)。課前準(zhǔn)備 五子棋 教學(xué)過程 活動(dòng)內(nèi)容：

一、了解五子棋的技巧：

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時(shí)防在對方攻勢強(qiáng)的方向

3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?/p>

4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻

5、開局時(shí)爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往 往擋對方的活二先，不必攻急

6、下子時(shí)考慮對方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開 白優(yōu)局時(shí)參照

5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優(yōu)勢。

二、學(xué)習(xí)技巧一：

五子棋技巧之一：該進(jìn)攻時(shí)，不要防守。法則：越是積極的進(jìn)攻，越容易獲得取勝的機(jī)會(huì)。當(dāng)你的對手走棋不積極時(shí)，你不必跟著他走棋，而 是要考慮自己的棋是否可以進(jìn)攻。如圖 1，白 10形成眠三，看起來為下一步進(jìn)攻做好了準(zhǔn)備；

但如果你仔細(xì)計(jì)算，會(huì)發(fā)現(xiàn)白棋的進(jìn)攻并沒有連續(xù)性。因 此，我們認(rèn)為白棋并不積極，黑棋可以落子 11形成攻擊。有很多棋手會(huì)跟著擋在 11-C，雖然這不是壞著，但在當(dāng)前情況下，完全沒有必要，這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該去進(jìn)攻而不是防守。

白10應(yīng)該走A或B點(diǎn)，這樣的行棋會(huì)更加積極，如此，黑棋就不 能走

11位攻擊了，而是要跟著白棋去防守。圖

2三、練習(xí)運(yùn)用。

四、總結(jié)反饋。學(xué)科：拓展性課程 題目 五子棋 課型 新授課 課時(shí) 2 教學(xué) 目標(biāo)

1.初步了解五子棋的基本知識(shí)。

2.初步接觸下棋技巧，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)一些下棋的技巧。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 五子棋的基本知識(shí)。課前準(zhǔn)備 五子棋 教學(xué)過程

一、溫習(xí)五子棋總技巧

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時(shí)防在對方攻勢強(qiáng)的方向

3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?/p>

4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻

5、開局時(shí)爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急

6、下子時(shí)考慮對方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時(shí)參照 5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優(yōu)勢。

二、學(xué)習(xí)技巧2 五子棋技巧之二：進(jìn)攻始于活二，要盡可能的利用好棋盤 上的每一個(gè)子，多形成活二。中，黑棋有不同的選擇。黑若走在 A點(diǎn)，雖然產(chǎn)生了兩個(gè)二，但都不是活二，在進(jìn)攻中幾乎毫無威力。而走在B點(diǎn)會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)活二，為后續(xù)攻擊打下了基礎(chǔ)。顯然 B點(diǎn)比A點(diǎn)更有威力。

總之，一個(gè)原則：一子落下，形成的活二越多越好。圖－2）中，黑棋有四種選擇（A、B、C、D）來構(gòu)筑進(jìn)攻，但D是最佳攻擊點(diǎn)，因?yàn)樗瑫r(shí)產(chǎn)生了 3個(gè)活二。

這跟做棋

原則中，“一子三通點(diǎn)往往是好點(diǎn)”相通。2-1 圖2-2

三、運(yùn)用技巧，伙伴對壘練習(xí)。

題目五子棋 課型 新授課 課時(shí) 3 教學(xué)目標(biāo)

1.初步了解五子棋的基本知識(shí)。

2.初步接觸下棋技巧，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)一些下棋的技巧。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 五子棋的基本知識(shí)。課前準(zhǔn)備 五子棋 教學(xué)過程 活動(dòng)內(nèi)容：

一、溫習(xí)五子棋總技巧

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時(shí)防在對方攻勢強(qiáng)的方向

3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?/p>

4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻

5、開局時(shí)爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往 往擋對方的活二先，不必攻急

6、下子時(shí)考慮對方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時(shí)參照

5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優(yōu)勢。

二、學(xué)習(xí)技巧 五子棋技巧之三：在必須防守時(shí)，可以選擇一個(gè)最助于自 五子棋活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解五子棋的基本知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)五子棋的基本陣法

3、培養(yǎng)學(xué)生下五子棋的興趣

二、教學(xué)準(zhǔn)備：五子棋材料

三、教學(xué)過程：

1、課件出示棋盤和棋子，教師演示，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是五子棋。

2、講解棋盤的結(jié)構(gòu)及如何構(gòu)成五子的排列方法

3、理解基本規(guī)則：最先連成5個(gè)的為勝。

4、觀看五子棋課件，讓學(xué)生了解五子棋的一些基本的術(shù)語。

5、提問：什么是先手？什么是后手？什么是活三？跳三？跳四？死四？

6、討論：怎樣才能贏?

7、讓學(xué)生互相練習(xí)下五子棋，教師給予具體指導(dǎo)。

8、分組選出下得好的學(xué)生，讓大家欣賞，并提出優(yōu)點(diǎn)和不足。

9、學(xué)習(xí)五子棋的基本陣法。出示圖片，講解五子棋的基本陣法：

斜三陣：斜三陣是在民間廣泛流傳的開局之一，它的變形極多，變化十分有趣。（邊講解邊課件演示）

一字長蛇陣：一字長蛇陣實(shí)際上是由斜三陣變化而來的。（邊講解邊課件演示）

長勾陣：如圖3所示，長勾陣形似一個(gè)勾形，它也是由斜三陣變化而來。（邊講解邊課件演示）

8、組織學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)。

9、評(píng)選小棋手。

五子棋教材

１、引言

2、五子棋的規(guī)則2.1基本規(guī)則2.1.1簡明職業(yè)連珠比賽規(guī)則2.1.2特殊規(guī)則2.2五子棋術(shù)語簡介

2.3初識(shí)禁手

3、五子棋的學(xué)習(xí)3.1五子棋棋力的提高3.2五子棋的打譜3.2.1定式譜

3.2.2對局譜

3.3、基本棋型3.4五子棋的九識(shí)４、五子棋的基本防守技巧

5、參考文獻(xiàn)6.附錄１、引言

五子棋是起源于中國古代的傳統(tǒng)黑白棋種之一。現(xiàn)代五子棋日文稱之為“連珠”，英譯為“Renju”，英文稱之為“Gobang”或“FIR”(Five in a Row的縮寫)，亦有“連五子”、“五子連”、“串珠”、“五目”、“五目碰”、“五格”等多種稱謂。五子棋不僅能增強(qiáng)思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身養(yǎng)性。五子棋既有現(xiàn)代休閑的明顯特征“短、平、快”，又有古典哲學(xué)的高深學(xué)問“陰陽易理”；它既有簡單易學(xué)的特性，為人民群眾所喜聞樂見，又有深?yuàn)W的技巧和高水平的國際性比賽；它的棋文化源淵流長，具有東方的神秘和西方的直觀；既有“場”的概念，亦有“點(diǎn)”的連接。它是中西文化的交流點(diǎn)，是古今哲理的結(jié)晶。

五子棋起源于古代中國，發(fā)展于日本，風(fēng)靡于歐洲。在中國的文化里，倍受人們的青睞。古代的五子棋的棋具與圍棋相同，縱橫各十七道。五子棋大約隨圍棋一起在我國南北朝時(shí)先后傳入朝鮮、日本等地。據(jù)日本史料文獻(xiàn)介紹，中國古代的五子棋是經(jīng)由高麗(朝鮮)，于1688年至1704年的日本元祿時(shí)代傳到日本的。到日本明治32年(公元1899年)，經(jīng)過公開征名，“連珠”這一名稱才被正式確定下來，取意于“日月如合壁，五星如連珠”。從此，連珠活動(dòng)經(jīng)過了不斷的改良，主要是規(guī)則的變化(即對執(zhí)黑棋一方的限制)，例如，1899年規(guī)定，禁止黑白雙方走“雙三”；1903年規(guī)定，只禁止黑方走“雙三”；1912年規(guī)定，黑方被迫走“雙三”亦算輸；1916年規(guī)定，黑方不許走“長連”；1918年規(guī)定，黑方不許走“四、三、三”；1931年規(guī)定，黑方不許走“雙四”，并規(guī)定將19×19的圍棋盤改為15×15的連珠專用棋盤。本世紀(jì)初五子棋傳入歐洲并迅速風(fēng)靡全歐。通過一系列的變化，使五子棋這一簡單的游戲復(fù)雜化、規(guī)范化，而最終成為今天的職業(yè)連珠五子棋，同時(shí)也成為一種國際比賽棋。

2、五子棋的規(guī)則 2.1基本規(guī)則 2.1.1簡明職業(yè)連珠比賽規(guī)則

1、執(zhí)黑先行，白棋后行，第一顆子必須落在天元上，依次輪流落子。

2、最先在棋盤橫向、豎向、斜向形成連續(xù)的相同色五個(gè)棋子的一方為勝。

3、黑棋禁手判負(fù)、白棋無禁手。黑棋禁手包括“

三、三” “

四、四” “長連”。黑方只能“

四、三”勝。

4、如分不出勝負(fù)，則定為平局。

5、對局中拔子、中途退場均判為負(fù)。

6、五連與禁手同時(shí)形成，先五為勝。

7、黑方禁手形成時(shí)，白方應(yīng)立即指出。若白方發(fā)現(xiàn)而續(xù)應(yīng)子，不能判黑方負(fù)。

2.1.2特殊規(guī)則

職業(yè)連珠五子棋雖然對黑棋采取了種限制，但是黑棋先行的優(yōu)勢依然很大。因此，在高段位的職游戲比賽中設(shè)置兩種特殊的規(guī)定：

（一）“指定打法”：指比賽雙方按照約定好的開局進(jìn)行對弈。例如“斜月局”、”長星局”等；

（二）“ 三手可交換 ” ：是指黑棋下第 2 手棋(盤面第 3 招棋)之后，白方在應(yīng)白 2 之前，如感覺黑方棋形不利于己方，可出交換，即執(zhí)白棋一方變?yōu)閳?zhí)黑棋一方；

（三）“ 五手兩打法 ” ：是指黑棋在下盤面上關(guān)鍵的第 5 手時(shí)，必須下兩步棋，讓白方在這兩步棋中任選一步，然后再續(xù)下。

2.2五子棋術(shù)語簡介

棋盤形狀近于正方形，15×15大小，共有225個(gè)交點(diǎn)，鄰近兩個(gè)交點(diǎn)的距離縱線約為2.5厘米，橫線約為2.4厘米。棋盤正中一點(diǎn)為“天元”。棋盤兩端的橫線稱端線。棋盤左右最外邊的兩條縱線稱邊線。從兩條端線和兩條邊線向正中發(fā)展而縱橫交叉在第四條線形成的四個(gè)點(diǎn)稱為“星”。棋盤上用直徑約為0.5厘米的實(shí)心小圓點(diǎn)標(biāo)出。棋子分黑、白兩色，形狀為扁圓形，有一面凸起，厚度不超過0.8厘米，直徑為2.0～2.3厘米；棋子數(shù)量為黑色棋子113枚，白色棋子112枚。

一著：怎么算一著棋呢？在對局過程中，行棋方把棋子落在棋盤無子的交點(diǎn)上，不論落子的手是否脫離棋子，均被視為一著。在“五手兩打”中黑棋落的兩個(gè)棋子被視作同一著，在確定是否走滿規(guī)定時(shí)限內(nèi)的規(guī)定著數(shù)時(shí)，棋手最后一著棋，必須在行棋完畢又按了鐘后才能視作完成。

回合：雙方各走一著，稱為一個(gè)回合。黑方：執(zhí)黑棋一方的簡稱。白方：執(zhí)白棋一方的簡稱。

輪走方：對局即將開始時(shí)的黑方或在對局過程中一方著法完畢后的另一方或在“三手可交換”中如果白方提出交換黑白棋后新的白方。開局：由黑棋下二著，白棋下一著，在對局開始階段形成的布局，職業(yè)連珠規(guī)則包括二十六種開局，詳見第五講。勝局：有一方獲勝的對局。

勝局的判定：最先在棋盤上形成“五連”的一方為勝；黑方在棋盤上己形成“五連”而未發(fā)現(xiàn)，未宣布自己獲勝，待白方又下子后，黑方繼續(xù)對局下子，之后，黑方使出禁手并讓白方指出禁手點(diǎn)，盡管黑方一度形成“五連”，也判白方勝利；白方在棋盤上已形成五連或長連，未宣布自己獲勝，待黑方又下子后，白方繼續(xù)對局下子，之后，黑方出現(xiàn)勝利局面并宣勝，仍判黑方勝。追下取勝：白棋利用抓黑棋禁手取勝。追下取勝判定方法：

①黑方出現(xiàn)禁手，無論是自愿下或被迫下，均可判負(fù)，但白方須立即指出禁手點(diǎn)，判白方勝；

②如白方在黑方出現(xiàn)禁手后又落一白子，則黑方禁手不再成立。在此之后的對局過程中，白方又發(fā)現(xiàn)此禁手點(diǎn)，指出此禁手點(diǎn)無效； ③以上一條僅限于“三·三”和“四·四”禁手點(diǎn)，黑方走出的長連則不同，只要是在對局過程中，白方發(fā)現(xiàn)黑方出現(xiàn)長連，何時(shí)發(fā)現(xiàn)此點(diǎn)，何時(shí)可指出此點(diǎn)而宣勝，判白方勝；

④白方誤把黑方長連禁手看成五連而認(rèn)輸雙方停表后，白方悔之無效，仍判黑方勝；

⑤黑方誤以為自己走出禁手點(diǎn)而認(rèn)輸，雙方停表后，結(jié)果不可改變。判白方勝。

自由取勝：追下取勝以外的技術(shù)性取勝。vcf勝：英文 victory of continuous four 的字頭縮寫，是利用連續(xù)沖四取勝的技巧。

串珠戰(zhàn)術(shù)：連珠的基本技術(shù)之一。即白方給黑方一個(gè)禁手點(diǎn)（多為長連禁手）留下，當(dāng)盤終時(shí)，由于交點(diǎn)是單數(shù)必為黑落子，而造成盤終白勝的取勝戰(zhàn)術(shù)。

一子雙殺：一子落下同時(shí)形成兩種取勝方法而對方無法同時(shí)防守的取勝技巧。

和局：分不出勝負(fù)的對局。終局：對局結(jié)束。

陽線：棋盤上可見的橫縱直線。陰線：棋盤上無實(shí)線連接的隱形斜線。

連：在棋陽線和陰線的任意一條線上形成的有5個(gè)或5個(gè)以上的同色棋子不間隔地緊緊相連。

五連：在棋盤上形成的5個(gè)同色棋子的“連”。

長連：在棋盤上形成的6個(gè)或6個(gè)以上同色棋子的“連”。四：包括“活四”和“沖四”。

活四：在棋盤某一條陽線或陰線上有同色4子不間隔地緊緊相連，且在此4子兩端延長線上各有一個(gè)無子的交點(diǎn)與此4子緊密相連。沖四：除“活四”外的，再下一著棋便可形成五連，并且存在五連的可能性的局面；白棋再下一著可形成長連的局面也視為“四”。三：指活三，包括“連三”、和“跳三”。

連三：在棋盤某一條陽線或陰線上有同色三子相連，且在此三子兩端延長線上有一端至少有一個(gè)，另一端至少有兩個(gè)無子的交點(diǎn)與此三子緊密相連。

跳三：中間僅間隔一個(gè)無子交點(diǎn)的連三，但兩端延長線均至少有一個(gè)無子的交點(diǎn)與此三子相連。

死三：兩端被攔死的三，但作用仍巨大。禁手：對局中禁止使用的著法。

黑棋禁手包括“三三”、“四四”和“長連”。

三三：由于黑方走一著在無子交點(diǎn)上同時(shí)形成二個(gè)或二個(gè)以上黑方“活三”的局面。

四四：由于黑方走一著在無子交點(diǎn)上同時(shí)形成二個(gè)或二個(gè)以上黑方“四”的局面。白棋無禁手。

四三：指某一方同時(shí)具備兩個(gè)先手，其中一個(gè)是“四”，一個(gè)是“活三”。

先手：對方必須應(yīng)答的著法，其中“沖四”稱為絕對先手。指定打法：黑方下第一著后，白方須將一枚白子交與黑方，黑方按白

2、黑3的順序擺出某種開局，但此開局局面必須是職業(yè)連珠規(guī)則中規(guī)定的26種開局中的一種。

三手可交換：在黑3之后，白方在應(yīng)白4之前，可選擇用黑棋或白棋，如提出交換黑、白方，則黑方必須同意交換。

五手兩打：黑方在下黑5時(shí)，必須在盤面上的兩個(gè)空白交點(diǎn)上各放一個(gè)黑子，讓白方任選一點(diǎn)。(由白方在此兩子中拿走其中一個(gè)黑子)。次場局：

團(tuán)體賽中的同一輪兩隊(duì)之間完成的比賽稱為“一次”比賽。兩名棋手之間完成的兩局制或多局制的一次比賽稱為“一場”比賽。兩名棋手之間完成的一盤比賽稱為一“局”比賽。

一個(gè)比較集中的比賽單位時(shí)間稱一“節(jié)”。(如一個(gè)上午或一個(gè)下午或一個(gè)晚上)。

參賽的各隊(duì)(團(tuán)體賽)或各名棋手(個(gè)人賽)普遍出場比賽一次(個(gè)別輪空者除外)稱一“輪”。2.3初識(shí)禁手

所謂黑方形成禁手，是指黑方一子落下同時(shí)形成兩個(gè)或兩個(gè)以上的活

三、沖四及長連禁手，以下情況為黑棋禁手： 五子棋教材 五子棋教材 五子棋教材

圖1、圖 2、圖 3 中的 x 點(diǎn)為三、三禁手

圖4、圖 5 中的 X 點(diǎn)為四、四禁手。圖 6 中的 X 點(diǎn)為長連禁手

3、五子棋的學(xué)習(xí)

五子棋是簡單的，五子棋也是復(fù)雜的；五子棋是有趣的，五子棋也是枯燥的；五子棋是讓人輕松的，五子棋也是令人苦悶的。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，要學(xué)好五子棋、下好五子棋，無疑是需要付出時(shí)間和功夫的。

一、快棋只是娛樂，慢棋才是王道，特別是基礎(chǔ)不是很好的朋友，更需要慢慢算，不急。

二、即使每天只下十盤也能有效果。下棋不在多，在于下過一盤后，知道自己哪步下得弱，怎么下才好一些。

三、棋這東西盡可能經(jīng)常玩，否則容易生疏的。

四、要了解下基礎(chǔ)的定式，但刻意去記沒效果。關(guān)鍵是理解：如果不下那個(gè)定會(huì)怎么樣。

五、平衡局要走，黑好下的開局也不要無視，許多看起來很弱的變著更要多玩，否則別人套路一改你就不知道咋辦了，譜，是死的。

六、做五子棋習(xí)題，一定程度上有利于提高對局面的想象能力，也就是計(jì)算力。

七、軟件也是好老師，用軟件和自己練棋也是不錯(cuò)的選擇。

八、現(xiàn)實(shí)擺棋是提高的最好的方式之一，正經(jīng)的比賽基本都是實(shí)戰(zhàn)。

九、多看看關(guān)于棋理的文章，能提高對棋本質(zhì)上的理解。

十、不要迷信必勝的傳說，很多局面都是復(fù)雜的未知點(diǎn)，某個(gè)點(diǎn)好不好下，自己體會(huì)過才算數(shù)。3.1五子棋棋力的提高

學(xué)棋背譜一說，主要針對記憶較好的初學(xué)者而言。靠背譜來強(qiáng)制入門，就如中國過去教書的方式——熟背熟讀，等時(shí)機(jī)到了自然就知道其中三昧。當(dāng)然，背譜只是一種學(xué)棋的方法，如果不適合自己可以不用。你可以先打一些棋譜(定式、對局都可，最好有每步棋的解說)，逐漸熟悉每步棋的意思，再貫穿到實(shí)戰(zhàn)中去，也可以從練習(xí)計(jì)算人手。先做一些簡單的題，每天堅(jiān)持做幾道，逐步積累的話效果可觀。分析、計(jì)算是提高棋藝的根本，一旦入門許多練習(xí)定式之類的題就明白了。如果在學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)常有老師或同好指點(diǎn)的話，對提高你的棋力會(huì)更有幫助。

可以選擇一些入門的書籍看看，一般來說入門的書籍中解說都比較詳盡。如日本棋手坂田吾朗所著《三手勝五子棋題解》，這本書是專門的問題集，內(nèi)容不錯(cuò)，你也可以試著做做看,比較有效的做題經(jīng)驗(yàn)是把每道問題的答案記下來，然后過一兩天再重復(fù)做(做的時(shí)候在頭腦里重復(fù)答案的種種變化)，如此反復(fù)練習(xí)，慢慢對一些簡單問題就能熟練掌握了。另外，做題不要搞突擊，不斷的積累是個(gè)漫長的過程。每天認(rèn)認(rèn)真真做幾道題，學(xué)習(xí)幾個(gè)定式，保持一定的運(yùn)動(dòng)量就行了，貴在堅(jiān)持。解題時(shí)不必在意用多少時(shí)間去完成，而在于你是否都熟練掌握了解題、分析和計(jì)算的方法。剛開始學(xué)棋時(shí)推薦給大家的三本書，一是《花浦月必勝法》，二是《五珠定式》，三是《五手兩打》，這三本書需要慢慢的翻看以及在頭腦里面不斷的演化，即便是以后每次翻閱都還是會(huì)有新的收獲的。

很多初學(xué)者在解題時(shí)往往直奔正解，其實(shí)并不好。因?yàn)?，在很多題后的參考答案中往往有一些失敗圖和變化圖，這些失敗圖和變化圖也應(yīng)該在你的分析范圍之內(nèi)。而初學(xué)者往往重視的是雙方的最強(qiáng)變化，卻忽略了弱防(意識(shí)中認(rèn)為不重要的部分)。正確的解題方法應(yīng)該是充分算清所有的變化，才能算完全解答?；\統(tǒng)點(diǎn)說就是要憑目算窮盡變化，這樣才能真正做到通過解題達(dá)到練算路的效果。因?yàn)樵趯?shí)戰(zhàn)中縝密的分析和計(jì)算是必須的，實(shí)戰(zhàn)中的最佳下法，在很多情況下都是對局面上可能的選點(diǎn)作出的分析、計(jì)算判斷。

通過做題能逐漸培養(yǎng)你計(jì)算、分析、解題的方法和能力，從而達(dá)到觸類旁通的目的，再不斷地通過實(shí)戰(zhàn)的磨練來增強(qiáng)你的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)變能力，相信你的棋力一定會(huì)取得長足的進(jìn)步。

只要掌握了計(jì)算、分析、解題的方法，才會(huì)讓你懂得為什么這樣下的原因而不盲從，才能做到吸取精華去除糟粕。批判地學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是最佳的學(xué)習(xí)方式?！爸涝趺聪隆敝粫?huì)生搬硬套，缺乏應(yīng)變；“知道為什么這么下”，才能舉一反三，成為一個(gè)有分析判斷的棋手。棋手之間的差異就是對各種“變化”掌握程度的差異，所以學(xué)無止境是亙古不變的真理。當(dāng)我真正理解五子棋的精髓后，最大的感受就是“做題是基礎(chǔ)，分析、計(jì)算是關(guān)鍵”。3.2五子棋的打譜

所謂的打譜是指在棋盤上(非電腦屏幕中的棋盤)演示定式或者棋局的進(jìn)程，從而在訓(xùn)練基本技巧的同時(shí)培養(yǎng)“棋感”?；蛟S有很多初學(xué)者感到“棋感”一詞有些玄妙，下面引用一段關(guān)于“棋感”的文章：“眾所周知，棋類運(yùn)動(dòng)是思維的藝術(shù)，作為棋手思維上的一些基本要素，應(yīng)包括棋手對局面的感覺與估計(jì)、變著的精細(xì)計(jì)算、著法選擇等等。而在復(fù)雜棋局的情況下，能夠領(lǐng)略到局面背后隱藏的微妙之處，這種高度靈敏的‘局面感覺’(或者說創(chuàng)造性思維)正是衡量一個(gè)棋手才能高低的標(biāo)準(zhǔn)?！?3.2.1定式譜

入門的定式譜都很短小，并且由于結(jié)果明確無誤，所以適合初學(xué)者學(xué)習(xí)。在棋盤上打譜，棋子上不會(huì)有序號(hào)，這就要求你在打譜時(shí)首先記憶每步棋的手順(不是重點(diǎn))；其次在定式中有提示關(guān)鍵點(diǎn)的地方，需多體會(huì)每個(gè)細(xì)節(jié)的用意所在，分析掌握棋形結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。如果有譜中未提及的防點(diǎn)(多數(shù)是弱防)，自己嘗試計(jì)算一下結(jié)果。一個(gè)變化看完后，在不看譜中的手順的情況下，自己再擺一遍。擺的時(shí)候盡量不要去回憶每步棋的手順，而是盡量通過子力關(guān)系，找到下一步的要點(diǎn)所在。這點(diǎn)很關(guān)鍵，因?yàn)槁?lián)系棋局進(jìn)程的不是手順，而是子力之間的關(guān)系。這種訓(xùn)練會(huì)逐漸讓你擺脫手順的束縛，那樣才能客觀地分析局面，從而找到提高棋力的最佳途徑。如果對自己學(xué)習(xí)的定式已非常熟練，可以采用在棋盤上不擺棋子，而是面對空盤在頭腦中演示定式進(jìn)程，這對于提高算路非常有幫助。此外，要合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)是個(gè)慢慢積累的過程。我學(xué)棋時(shí)每天打定式譜的時(shí)間都嚴(yán)格控制在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)，并經(jīng)常復(fù)習(xí)以前學(xué)過的內(nèi)容，這對加深理解很有幫助。3.2.2對局譜

總結(jié)的方法是先了解對局者的相關(guān)信息，比如對方擅長的開局、棋風(fēng)特點(diǎn)、戰(zhàn)績等等，這對于理解對局有幫助。然后，先快速打一遍全局，記住后不看棋譜再在棋盤上擺一遍，擺的時(shí)候要始終帶著問題：例如，開局的選擇、定式部分是否有誤或者有變、這步棋他為什么這樣下、如果換了我會(huì)如何下、如果防這邊還能勝嗎，等等。經(jīng)過打?qū)肿V后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多的問題值得思考．這種思考過程，對提高你的棋力效果大有助益。打?qū)肿V對于初學(xué)者來說比較難。因?yàn)?，你思考的答案可能因?yàn)樽约旱乃接邢薅鵁o法知道正確與否。隨著自己棋力的逐漸增長，對同一局棋的理解會(huì)逐步加深，直至能完全讀懂。學(xué)習(xí)的過程是自證自悟，這點(diǎn)對初學(xué)者尤其重要。3.3、基本棋型

長期以來國內(nèi)很多棋手推薦初學(xué)者入門，都是一些基本的必勝開局定式，其實(shí)并非讓初學(xué)者機(jī)械地背定式，而是在短小精悍的攻防中學(xué)習(xí)基本的技巧和棋形要點(diǎn)。如果能做到舉一反三融會(huì)貫通，再輔以一定的計(jì)算，將會(huì)在實(shí)戰(zhàn)中發(fā)揮巨大的作用。

圖1 圖一是“花月”必勝定式的一個(gè)變化。除了要學(xué)習(xí)正確的次序外，還要熟悉棋形結(jié)構(gòu)。大多數(shù)初學(xué)者往往認(rèn)為次序比棋形重要，其實(shí)不然。很多愛好者在網(wǎng)上對弈喜歡打開數(shù)字次序，其實(shí)很多實(shí)戰(zhàn)棋手都不看數(shù)字次序，但對各種開局的關(guān)鍵點(diǎn)卻記得很牢。比如在棋盤上拆棋的時(shí)候，要回到某一手棋，就隨手撥開無關(guān)的棋子，而回到那手棋的棋形。這比每次都從頭擺一遍不但效率高，而且記憶的方式也有很大的區(qū)別：一種是以行棋的次序記，一種是以棋形的結(jié)構(gòu)記，兩者的反應(yīng)速度和組合效率相差很大。實(shí)戰(zhàn)中經(jīng)常會(huì)碰到這樣的情況，如果你把棋形顛倒下，往往有些人就感覺不舒服，一定要調(diào)整到他們習(xí)慣的方向才好。這種情況大多是因?yàn)槠綍r(shí)打譜時(shí)注重記憶手順，而忽略了棋形結(jié)構(gòu)造成的。一旦棋形位置發(fā)生變化，就會(huì)感到很不適應(yīng)。圖2 圖二是“云月”一打必勝定式。如果你不知道正確的黑11的位置，黑棋則無法取勝。如果你對圖一的棋形很熟悉，就能發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)圖在棋形上的相似之處。進(jìn)而再比較兩者的差異，很多時(shí)候這種比較幾乎不用刻意思考，就能立即找到類似的參考棋形。如果你所掌握的基本棋形越多，那么你對局面的感知和控制也就越強(qiáng)。例如本圖，或許別人還在計(jì)算黑9能否追勝時(shí)，你已經(jīng)在思考黑11后的變化了。就結(jié)果而言，圖

一、圖二黑棋都能取勝。圖3 圖三是“云月”兩打的必勝下法。本圖后續(xù)變化較多，如果你學(xué)習(xí)過，那么對此型首要的認(rèn)識(shí)是黑7，黑勝。圖4

圖四是“明星”定式的一個(gè)變化。白6時(shí)，我們對照圖三會(huì)發(fā)現(xiàn)二者棋形一樣，那么很明顯黑棋只要走到本圖的7位就完全復(fù)原成圖三的必勝變化了。由此反推，白6是必?cái)↑c(diǎn)。那么就可以考慮其他白6的變化，從而節(jié)省計(jì)算的時(shí)間，提高行棋的速度。圖5 圖五是非正常開局活用的例子?，F(xiàn)在黑必勝的下法是A點(diǎn)還是B點(diǎn)呢?一目了然吧?；蛟SA點(diǎn)也能勝，但你作出判斷的速度應(yīng)該要比實(shí)戰(zhàn)計(jì)算A點(diǎn)是否能勝快。因?yàn)閷?shí)戰(zhàn)很多情況下要受到時(shí)間因素的制約。需要注意的是，有時(shí)候雖然局部棋形一樣，但是盤端有差別(天元到邊線的距離)。這時(shí)除了要對比棋形結(jié)構(gòu)，還要注意空間差異對招法的影響。圖6 圖六是“水月”定式(見第二章五珠定式“水月”篇第8圖)。為了對比更具體，這里多加了幾步棋。黑25后，黑四三勝。圖7 圖七是“恒星”定式的一個(gè)變化。注意白6防守的方向，黑7以下套用圖六的“水月”定式。但白20防守后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來黑A、B后再C的四三不成立了。因?yàn)?9、17、B這條斜線是假三，這就是沒有注意到盤端有差別。需要指出的是如果白6防在左邊，黑用圖六的勝法沒問題。盤端是五子棋的重要課題之一，對于初學(xué)者來說要充分引起重視。最后來看高手實(shí)戰(zhàn)的例子。先看兩個(gè)基本圖。圖8 圖八是“斜月”定式一型。黑23妙手，黑勝。圖9

圖九是“寒星”定式一型。黑19妙手，黑勝(見第二章五珠定式“寒星”篇第12圖)。請比較圖

八、圖九黑棋獲勝的關(guān)鍵手和棋形的相似之處。圖10 圖十是“第十屆世界錦標(biāo)賽”A組第五輪，山口釉水九段執(zhí)黑對岡部寬八段一局。這盤棋布局是“雨月”，如圖進(jìn)行到白22，黑棋的下一手如何應(yīng)對呢?如果你熟悉圖

八、圖九的其中一個(gè)棋形，獲勝就非常簡單了。但是，如果你只是機(jī)械地記憶每個(gè)開局的次序，那么結(jié)果或許就不一樣了。3.4五子棋的九識(shí)

第一識(shí)是“眼”識(shí)，先要學(xué)會(huì)看棋，看出棋形是有利，還是不利，看出手筋————雙方的關(guān)鍵的要點(diǎn)；第二識(shí)是“耳”識(shí)，要善于聽棋，聽出棋子落盤時(shí)發(fā)出的聲音，可以反映棋手的心理狀態(tài)；第三識(shí)是“鼻”識(shí)，要敏銳地聞出棋形發(fā)展的“味道”；第四識(shí)是“舌”識(shí)，要在比賽之前淡食淡飲，保持機(jī)體的靈敏度，以便全心比賽，待獲勝后再體味大餐的滋味；第五識(shí)是“身”識(shí)，要有處亂不驚的膽識(shí)，身體健康，常備不懈，能支撐長達(dá)數(shù)小時(shí)的比賽；第六識(shí)是“意”識(shí)，要有明確的目的，有正確的判斷力和分析能力；第七識(shí)是“定”識(shí)，就是要下棋時(shí)達(dá)到一心一意，如“入定”一般；第八識(shí)是“無我”，就是達(dá)到心中只有棋，連潛意識(shí)中都只有棋，達(dá)到忘我專心下棋的境界；第九識(shí)是“智慧”，通過前八識(shí)的修行，最終達(dá)到大智大慧，通明棋理與世理，成為無冕之棋圣。五子棋的持白方是后手方，通常是“以守待攻”、“后發(fā)制人”的一方。經(jīng)常練習(xí)持白棋，有助于所謂眼、耳、鼻、舌、身、意、定、無我和智慧“九識(shí)”的修練。４、五子棋的基本防守技巧

棋無常型，水無常勢，以柔克鋼，以陰柔化致鋼是五子棋的要訣。如果下棋雙方都無錯(cuò)誤，則每盤都是和局，只有抓住對方的防守失誤才有獲勝的希望。五子棋的基本防守技巧如下：

(一)靠：由于五子棋是平衡的藝術(shù)，因此原則上每步棋都應(yīng)下在對方上一步棋周圍貼身的八個(gè)位置上。當(dāng)你不知道該怎么下時(shí)可按此考慮，特別是對方在外圍遠(yuǎn)處下子時(shí)，則在其左右必有好點(diǎn)?？山档蛯Ψ降幕顒?dòng)能力。

（二）壓：活動(dòng)需要空間，防守主要的目的是壓迫對方的活動(dòng)空間，在對方棋形的上方進(jìn)行擠壓，使其不能抬頭，限制其發(fā)展，防止敵人以幾何倍數(shù)向外擴(kuò)張（如果這樣你肯定完了）。下在外圍也能為將來自己的擴(kuò)展做準(zhǔn)備。

（三）托：將對方的棋形托向底線，使其失去根基，發(fā)展無望。即分割其與總體的聯(lián)系，將之孤立起來，起到無為而治的目的。

（四）點(diǎn)：在情況不明的地方點(diǎn)一手，看對方的應(yīng)手而后定。將變化走明有時(shí)是明智之舉。

（五）穿心：功聚內(nèi)力，防守就是要破壞其凝聚力，在對方集中之處的中心筋絡(luò)上下子能起到事半功倍的效果。不過“心”一定要選準(zhǔn)，否則事得其反。

(六)分割：在對方二塊棋的交匯點(diǎn)上進(jìn)行分割，以防止相互呼應(yīng)。只要制住三點(diǎn)，連神龍也騰飛不起來。應(yīng)特別注意對方的接應(yīng)子，要堅(jiān)決切斷，不留活口，封殺出局。

（七）反打：爭取主動(dòng)是積極的防守。反打即作出活二或死三，使之能在對方活三沖四時(shí)反活三反沖四。使自己能更靈活地防守，在對方進(jìn)攻時(shí)進(jìn)行反打有搶先防御，爭取主動(dòng)的效果。

第二篇：“棋樂無窮”五子棋社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

“棋樂無窮”五子棋社團(tuán)章程

第一章 總則

第一條 棋社是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，由廣大棋類愛好者籌備組建的學(xué)生社團(tuán)。

第二條 棋社宗旨：以豐富校內(nèi)課外文化活動(dòng)為目的，宣揚(yáng)民族棋類文化，提高廣大棋類愛好者的棋藝水平，促進(jìn)同學(xué)之間的友誼交流，開發(fā)學(xué)生智力潛能。

第二章 棋社活動(dòng)

第三條 1.棋社開展五子棋棋類活動(dòng)。2.組織本棋社成員開展棋類友誼賽。3.舉行社內(nèi)挑戰(zhàn)賽。4.組織成員與全校同學(xué)開展友誼賽。5.在社內(nèi)和全校范圍內(nèi)開展各種棋類培訓(xùn)、交流、講座等活動(dòng)。

第三章 棋社領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及產(chǎn)生辦法

第四條 棋社設(shè)社長1 名，副社長1名。

第五條 棋社實(shí)行社長負(fù)責(zé)制，社長負(fù)責(zé)全面工作，組織實(shí)施發(fā)展計(jì)劃；副社長分別管理統(tǒng)籌工作。

第六條 社長和副社長由選舉產(chǎn)生。

第七條 棋社每學(xué)期期末舉行棋社大會(huì)。

第四章 成員的權(quán)利和義務(wù)

第八條 成員的權(quán)利 1.成員享有棋社的選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)。2.參加棋社活動(dòng)的優(yōu)先權(quán)。3.對棋社的批評(píng)、建議和監(jiān)督權(quán)。4.入社自愿，退社自由。

第九條 成員的義務(wù) 1.執(zhí)行棋社的義務(wù)。2.維護(hù)棋社的聲譽(yù)和合法權(quán)益。3.準(zhǔn)時(shí)參加與棋社相關(guān)的活動(dòng)。

第十條 凡遵守棋社組織，服從本章程規(guī)定，并積極參加本社的各種活動(dòng)的棋類愛好者，均可加入本棋社。

第十一條 1.提出申請，登記入社。2.經(jīng)棋社審核通過，辦理入社手續(xù)。3.填寫檔案表。

第五章 棋社管理辦法

第十二條 成員退社應(yīng)書面通知本棋社。

第十三條 成員如有嚴(yán)重違反本章程的行為，經(jīng)棋社理事會(huì)表決通過，給予除名。第十四條 凡本棋社成員必須遵守棋社制度，如有違反視情節(jié)輕重予以處分。第十五條 棋社根據(jù)成員的積極性對棋社發(fā)展作出貢獻(xiàn)者，評(píng)選為優(yōu)秀會(huì)員。

第六章 經(jīng)費(fèi)來源及管理

第十六條 經(jīng)費(fèi)來源： 1.棋社內(nèi)部自行籌備。2.由棋社向主觀部門申請批示。第十七條 經(jīng)費(fèi)管理： 1.社長負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)收入和支出。2.經(jīng)費(fèi)必須由社長和副社長同意方可支出。3.定期向成員匯報(bào)經(jīng)費(fèi)情況。

第七章 章程的修改程序

第十八條 本章程的修改必須經(jīng)學(xué)校通過，并上報(bào)學(xué)校審批。

第八章 終止程序及善后處理

第十九條 棋社完成宗旨，或自行解散，或由于其他原因需要終止活動(dòng)，須由學(xué)校提出終止動(dòng)議，經(jīng)學(xué)校主管部門審查同意。

第二十條 棋社終止前，須在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下處理善后事宜。

第九章 附則

第二十一條 本章程自棋社成立之日起實(shí)施。

第二十二條 本章程解釋權(quán)歸五子棋社團(tuán)。

五子棋社團(tuán) 2013 年9月5 日

第三篇：-五子棋社團(tuán)活動(dòng)隊(duì)教案

陳戶初中五子棋活動(dòng)教案

第一周

活動(dòng)內(nèi)容：

一、了解五子棋的技巧：

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時(shí)防在對方攻勢強(qiáng)的方向

3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?/p>

4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻

5、開局時(shí)爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急

6、下子時(shí)考慮對方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時(shí)參照 5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優(yōu)勢。

二、學(xué)習(xí)技巧一：

五子棋技巧之一：該進(jìn)攻時(shí)，不要防守。

法則：越是積極的進(jìn)攻，越容易獲得取勝的機(jī)會(huì)。當(dāng)你的對手走棋不積極時(shí)，你不必跟著他走棋，而 是要考慮自己的棋是否可以進(jìn)攻。

如圖1，白10形 成眠三，看起來為下一步進(jìn)攻做好了準(zhǔn)備；

但如果你仔細(xì)計(jì)算，會(huì)發(fā)現(xiàn)白棋的進(jìn)攻并沒有連續(xù)性。因此，我們認(rèn)為白棋并不積極，黑棋可以落子11形成攻擊。有很多棋手會(huì)跟著擋在11-C，雖然這不是壞著，但在當(dāng)前情況下，完全沒有必要，這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該去進(jìn)攻而不是防守。

白10應(yīng)該走A或B點(diǎn)，這樣的行棋會(huì)更加積極，如此，黑棋就不能走11位攻擊了，而是要跟著白棋去防守。

三、練習(xí)運(yùn)用。

四、總結(jié)反饋。

第二周

活動(dòng)內(nèi)容：

一、溫習(xí)五子棋總技巧

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時(shí)防在對方攻勢強(qiáng)的方向

3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?/p>

4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻

5、開局時(shí)爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急

6、下子時(shí)考慮對方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時(shí)參照 5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優(yōu)勢。

二、學(xué)習(xí)技巧2 五子棋技巧之二：進(jìn)攻始于活二，要盡可能的利用好棋盤上的每一個(gè)子，多形 成活二。中，黑棋有不同的選擇。黑若走在A點(diǎn)，雖然產(chǎn)生了兩個(gè)二，但都不是活二，在進(jìn)攻中幾乎毫無威力。而走在B點(diǎn)會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)活二，為后續(xù)攻擊打下了基礎(chǔ)。顯然B點(diǎn)比A點(diǎn)更有威力。

總之，一個(gè)原則：一子落下，形成的活二越多越好。

圖－2）中，黑棋有四種選擇（A、B、C、D）來構(gòu)筑進(jìn)攻，但D是最佳攻擊點(diǎn)，因?yàn)樗瑫r(shí)產(chǎn)生了3個(gè)活二。這跟做棋原則中，“一子三通點(diǎn)往往是好點(diǎn)”相通。

三、運(yùn)用技巧，伙伴對壘練習(xí)。

第三周

活動(dòng)內(nèi)容：

一、溫習(xí)五子棋總技巧

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時(shí)防在對方攻勢強(qiáng)的方向

3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?/p>

4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻

5、開局時(shí)爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急

6、下子時(shí)考慮對方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時(shí)參照 5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優(yōu)勢。

二、學(xué)習(xí)技巧3 五子棋技巧之三：在必須防守時(shí)，可以選擇一個(gè)最助于自己進(jìn)攻的防守點(diǎn)。

（圖3－1）中白活三，黑有A、B兩個(gè)防點(diǎn)來擋住白的活三。由此需要判斷哪個(gè)防點(diǎn)，更有利于自己的攻擊。很顯然，走在A點(diǎn)，自己會(huì)形成連接，而白棋并無后續(xù)手段，由此在黑防A后，需要回頭來防守黑棋，這樣白就失掉先手。這里，防在A點(diǎn)比B 點(diǎn)更有利。

（圖3－2）的情況則有不同，黑棋防在A點(diǎn)雖然對自己將來的進(jìn)攻有利，但黑棋仍然必須防在B點(diǎn)，因?yàn)榘灼逶谏厦婵梢赃B續(xù)攻擊而獲勝。

這里提示我們，要判斷哪個(gè)防點(diǎn)更有利，就必須考慮在防守以后，對手和自己的后續(xù)攻擊，而后才能選擇出正確的防點(diǎn)。

三、運(yùn)用技巧，伙伴對壘練習(xí)。

第四周

活動(dòng)內(nèi)容：

一、溫習(xí)五子棋總技巧

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時(shí)防在對方攻勢強(qiáng)的方向

3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?/p>

4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻

5、開局時(shí)爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急

6、下子時(shí)考慮對方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時(shí)參照 5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優(yōu)勢。

二、學(xué)習(xí)技巧4 五子棋技巧之四：防守不總是要擋，有時(shí)采取牽制的手段更好。（圖4）現(xiàn)在輪到黑棋走，黑必須要小心，因?yàn)榘灼蹇梢栽贐 點(diǎn)連續(xù)進(jìn)攻取勝。因此，黑棋需要提前防守白棋可能的攻擊，哪種防守更有利呢？

黑棋如果直接阻擋A或B，雖然可以擋住白棋的活二，但之后白會(huì)走C，這樣局面趨于平衡，黑棋大好形勢喪失殆盡。

此時(shí)，黑棋最好的防守是運(yùn)用牽制的手段。C點(diǎn)是牽制點(diǎn)，落子C形成多個(gè)活二，此時(shí)不必再擔(dān)心白棋在B點(diǎn)的進(jìn)攻，因?yàn)榘兹鬊活三，則黑A形成反活三，之后黑棋可連續(xù)進(jìn)攻獲勝。

三、運(yùn)用技巧，伙伴對壘練習(xí)。

第五周活動(dòng)內(nèi)容：

一、溫習(xí)五子棋總技巧

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時(shí)防在對方攻勢強(qiáng)的方向

3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?/p>

4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻

5、開局時(shí)爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急

6、下子時(shí)考慮對方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時(shí)參照 5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優(yōu)勢。

二、學(xué)習(xí)技巧五。

五子棋技巧之五：所有成功的攻擊都要依賴“組合攻擊”。“組合攻擊”是指一子落下，同時(shí)產(chǎn)生兩條或多條攻擊線，而且每條線都能取勝，三．運(yùn)用技巧，伙伴練習(xí)對壘。

第六周訓(xùn)練內(nèi)容：

一． 背誦五子棋技巧口訣。

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時(shí)防在對方攻勢強(qiáng)的方向

3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?/p>

4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻

5、開局時(shí)爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急

6、下子時(shí)考慮對方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時(shí)參照 5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優(yōu)勢。

二、學(xué)習(xí)技巧6。

五子棋技巧之六：攻擊或者防守時(shí)，不僅要看到棋盤上已有的棋子，還要在腦 中浮現(xiàn)出，攻擊或防守過程中棋盤上會(huì)出現(xiàn)的棋子，而且必須要考慮到雙方的 棋子。這樣對手無法同時(shí)防守。組合攻擊可以說獲勝的唯一之路。

最簡單的“組合攻擊”有三種類型：三三組合，四四組合和四三組合。根據(jù)五子棋禁手規(guī)則，黑棋三三和四四是禁手，所以黑棋唯一獲勝的方法是四三，而白棋

沒有禁手的限制。（圖5）可以看到三三組合的圖例。三三由兩個(gè)活三組成，每個(gè)活三下一步都可以成為活四。圖中A、B、C點(diǎn)是三三攻擊點(diǎn)；而D和E是假的三三，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)三是活三，另外一個(gè)三是假活三。

（圖6）是四四組合的圖例。由于四四是黑方的禁手，所以黑方不能走A、C 和E點(diǎn)。白棋無禁手，可以落子B、D形成四四攻擊。（圖7）是各種四三組合的攻擊，黑白均可形成四三。四三由一個(gè)沖四和一個(gè)活三組成。圖中，A、B和C是能夠獲勝的四三。而D、E是假的四三，因?yàn)樾纬傻娜皇腔钊?/p>

除此，還有更復(fù)雜的組合攻擊，超過兩條線，如三三三、四三三、四四四等。

在計(jì)算進(jìn)攻時(shí)，你必須能夠算出最終獲勝的攻擊組合。（圖8），一個(gè)好的棋手，能夠在走第

7手棋的時(shí)候，就算出第19手通過四三組合而獲得勝利。

由于黑方只能通過四三取勝，所以黑方的計(jì)算相對白棋要困難一些。圖8 6（圖9）白棋先行?？雌饋戆灼迕菜撇荒茉贗點(diǎn)三三取勝，因?yàn)楹谄逅坪蹩梢园凑誂、C、E、G的順序VCF獲勝。但當(dāng)你計(jì)算白棋在黑棋攻擊中被迫落下的棋子(B、D、H、F)，你會(huì)驚喜黑棋的VCF被反掉了。這樣，也就是說，由于白棋反四的存在，實(shí)際上黑棋的

VCF并不存在，白棋走I，可以獲勝。

這個(gè)是說，在算棋的時(shí)候，你要在腦中浮現(xiàn)出未

落到棋盤上的棋子，毫無疑問，你在腦中看到的越多，你算得也就越多。

三、運(yùn)用技巧，活學(xué)活用。

第七周 訓(xùn)練內(nèi)容：

一． 背誦理解五子棋技巧口訣。

二、學(xué)習(xí)技巧之七：

不要盲目沖四活三，除非確保能勝或不得不防守

（圖10）是盲目沖四活三導(dǎo)致失敗的例子。黑11開始的沖四活三攻擊，自己一無所獲，而白棋則形勢一片大好。這樣的攻擊就是盲目的，屬于自殺式攻擊。黑11正確的招法是黑11-15。而在有些情況下，必須走通過沖四或者活三來避免輸棋。如圖中，白18手沖四，這手棋就是必須的，否則黑棋就會(huì)走在18的位置，下一步可在28形成四三勝。

棋諺云：“盲目沖四非勝算”，在攻擊的時(shí)機(jī)尚不成熟的情況下，這些進(jìn)攻材料要盡量保留。不攻則已，一攻中的。三．理解運(yùn)用技巧，伙伴對壘進(jìn)行五子棋練習(xí)。

第八周 訓(xùn)練內(nèi)容：

一、齊背五子棋技巧。

二、學(xué)習(xí)新技巧

五子棋技巧之八：盡量搶占外勢

（圖10）也是說明這個(gè)技巧最好的例子，白棋設(shè)法讓黑棋在第7手棋開始攻擊，順勢搶占了外勢。而黑棋未能識(shí)破白棋的陰謀，在32手陷入了困境。此時(shí)，白棋的外勢可保證其獲勝。

三、理解運(yùn)用技巧，同桌練習(xí)。

四、總結(jié)收獲。

第九周

訓(xùn)練內(nèi)容：

一、提問背誦五子棋技巧口訣。

二、學(xué)習(xí)新技巧

五子棋技巧之九：在有些情況下，“等著”是唯一獲勝的方法。

什么是等著呢？等著，后中先，等著的特點(diǎn)是，往往不直接走沖四或者活三等有威脅的招法，而是走了此著后，下一手才可以連續(xù)攻擊，而此時(shí)對手卻無法奪得先手

三、運(yùn)用技巧，伙伴練習(xí)。

四、總結(jié)反思。

第十周 訓(xùn)練內(nèi)容：

一、溫習(xí)五子棋總技巧

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時(shí)防在對方攻勢強(qiáng)的方向

3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?/p>

4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻

5、開局時(shí)爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急

6、下子時(shí)考慮對方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時(shí)參照 5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優(yōu)勢。

二、學(xué)習(xí)技巧： 棋技巧之十：利用先手來防守，有時(shí)是唯一防守的方法。有些情況下，如果單純防守，對手可以連續(xù)進(jìn)攻而獲勝；此時(shí)就要考慮，自己是 否可以利用沖四或者活三等先手來防守，這樣可以迫使對手停止攻擊而轉(zhuǎn)入防守，由此自己可以爭得先手。

爭得先手，是通過進(jìn)攻來防守的最主要的目的。有時(shí)，通過進(jìn)攻來防守不僅能夠挽回?cái)【?，而且能反敗為勝?/p>

三、學(xué)習(xí)技巧，運(yùn)用技巧。

四、總結(jié)收獲。

第十一周 訓(xùn)練內(nèi)容：

一、溫習(xí)五子棋總技巧

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時(shí)防在對方攻勢強(qiáng)的方向

3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?/p>

4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻

5、開局時(shí)爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急

6、下子時(shí)考慮對方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時(shí)參照 5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優(yōu)勢。

二、學(xué)習(xí)技巧：

技巧之十一：對于旗鼓相當(dāng)?shù)钠迨郑簯?zhàn)線越長，黑棋的形勢越不妙，而白棋則勝算越大。因此，持黑方應(yīng)該盡早解決戰(zhàn)斗，否則，一旦失去主動(dòng)，很難再爭取回來。

我們因此可得出結(jié)論：黑棋在棋局的前半盤占有優(yōu)勢，如果黑棋仍未取勝，則白棋在后半盤會(huì)占有優(yōu)勢。

三、學(xué)習(xí)技巧，運(yùn)用技巧。

四、總結(jié)收獲。

第十二周 訓(xùn)練內(nèi)容：

一、溫習(xí)五子棋總技巧

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時(shí)防在對方攻勢強(qiáng)的方向

3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?/p>

4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻

5、開局時(shí)爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急

6、下子時(shí)考慮對方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時(shí)參照 5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優(yōu)勢。

二、學(xué)習(xí)技巧：

子棋技巧之十二：斜線比直線更有威力，因而盡可能發(fā)展斜線。（圖16）是典型的斜線攻擊手段，在出斜

3、斜4后，黑9形成兩個(gè)活二，白棋無從防守，同樣的攻擊手段通常直線是不奏效的。如（圖17），黑5、7是直線的攻擊，黑7一子雙二，白棋在A即可防住。

當(dāng)然，也不要過于倚重斜線，在有些情況下，只有直線才能取勝。

第十三周

訓(xùn)練內(nèi)容：

一、溫習(xí)五子棋總技巧

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時(shí)防在對方攻勢強(qiáng)的方向

3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?/p>

4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻

5、開局時(shí)爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急

6、下子時(shí)考慮對方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時(shí)參照 5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優(yōu)勢。

二、學(xué)習(xí)技巧：

五子棋技巧之十三：應(yīng)注意盤端的影響，有時(shí)可以利用盤端來防守。

（圖19）取材自流星開局。至31手，如果白棋簡單地在X點(diǎn)防守，黑棋會(huì)走A、B獲勝。但是，白棋在此有妙著，可以利用盤端防在Y點(diǎn)，從而避免輸棋。此時(shí)，如果黑棋繼續(xù)走A，則白棋可以在C、D連續(xù)沖四取勝。

三、學(xué)習(xí)技巧，運(yùn)用技巧。

四、總結(jié)收獲。

第十四周 訓(xùn)練內(nèi)容：

一、溫習(xí)五子棋總技巧

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時(shí)防在對方攻勢強(qiáng)的方向

3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?/p>

4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻

5、開局時(shí)爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急

6、下子時(shí)考慮對方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時(shí)參照 5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優(yōu)勢。

二、學(xué)習(xí)技巧：

五子棋技巧之十四：走白棋時(shí)，可以圍繞抓黑棋禁手來展開進(jìn)攻，但又不能過分依賴禁手。

黑7后，黑棋形勢過強(qiáng)，白棋防守不住，所以必須另辟蹊徑，唯一的方法是利用黑棋的禁手。12的沖4是很好的時(shí)機(jī)，它形成了黑棋的禁手，并且下一步14就可以利用禁手取勝了。但對于無禁五子棋，則黑棋走7后就必勝了。這是一個(gè)錯(cuò)誤利用禁手的例子。白8想抓禁手，卻是錯(cuò)著，現(xiàn)在黑棋走在9就可以輕松取勝。很多剛接觸禁手的初學(xué)者，卻很興奮地以為能夠抓黑棋的禁手，忽略了黑棋有防抓禁的手段，而犯了這樣的錯(cuò)誤。正確的走法是白8-A。黑棋進(jìn)攻時(shí)，則情形完全不同。禁手點(diǎn)給黑棋的進(jìn)攻提供了很多選擇。

第十五周 訓(xùn)練內(nèi)容：

一、溫習(xí)五子棋總技巧

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時(shí)防在對方攻勢強(qiáng)的方向

3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?/p>

4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻

5、開局時(shí)爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急

6、下子時(shí)考慮對方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時(shí)參照 5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優(yōu)勢。

二、學(xué)習(xí)技巧： 五子棋技巧之十五：通常白棋走在黑棋的禁手點(diǎn)是白棋最好的防守方法。圖22 圖23 只有在白棋進(jìn)攻時(shí)，禁手點(diǎn)才是黑棋的弱點(diǎn)。白棋進(jìn)攻時(shí)應(yīng)充分利用黑棋的禁手。當(dāng)黑棋進(jìn)攻時(shí)，則情形完全不同。禁手點(diǎn)給黑棋的進(jìn)攻提供了很多選擇。因此，20 圖21 11 白棋走在黑手的禁手點(diǎn)通常是最好的防守方法。

圖22和圖23中，A點(diǎn)都是白棋的最好防守方法。實(shí)際上，可以發(fā)現(xiàn)大量的對局

中，白棋的最好防守點(diǎn)是在黑棋的禁手點(diǎn)。

只有在白棋進(jìn)攻時(shí)，禁手點(diǎn)才是黑棋的弱點(diǎn)。白棋進(jìn)攻時(shí)應(yīng)充分利用黑棋的禁手。當(dāng)黑棋進(jìn)攻時(shí)，則情形完全不同。禁手點(diǎn)給黑棋的進(jìn)攻提供了很多選擇。因此，20 白棋走在黑手的禁手點(diǎn)通常是最好的防守方法。A點(diǎn)都是白棋的最好防守方法。實(shí)際上，可以發(fā)現(xiàn)大量的對局中，白棋的最好防守點(diǎn)是在黑棋的禁手點(diǎn)。

三、學(xué)習(xí)技巧，運(yùn)用技巧。

四、總結(jié)收獲。

第十六周 訓(xùn)練內(nèi)容：

一、溫習(xí)五子棋總技巧

1、留三不沖四，保留變化

2、防守活三時(shí)防在對方攻勢強(qiáng)的方向

3、八卦馬步是強(qiáng)防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必?cái)?/p>

4、布局時(shí)斜行、成角為強(qiáng)攻

5、開局時(shí)爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急

6、下子時(shí)考慮對方會(huì)怎么走，你再往下一子該怎么走

7、開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內(nèi)力”開白優(yōu)局時(shí)參照 5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優(yōu)勢。

二、學(xué)習(xí)技巧：

五子棋技巧之十六：如果不能確定自己的攻擊是否奏效，則需要提前想好退路而避免輸棋。有許多攻擊謹(jǐn)慎的棋手，由于擔(dān)心攻擊失敗而導(dǎo)致輸棋，從而不會(huì)強(qiáng)攻。這種強(qiáng)攻雖然有極大的取勝機(jī)會(huì)，但一旦失敗，則不可避免要輸棋。留有退路的攻擊意味著即使攻擊失敗，仍然不至于輸棋。這種思路，能夠保證棋盤上一個(gè)局部攻擊失敗時(shí)，而另一局部仍可攻擊。

三、學(xué)習(xí)技巧，運(yùn)用技巧。

四、總結(jié)收獲。

第四篇：五子棋社團(tuán)活動(dòng)方案

五子棋社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

五子棋課是我校義務(wù)教育階段對學(xué)生培養(yǎng)愛國情感，推廣體育文化知識(shí)，開發(fā)邏輯思維能力，提升心理素質(zhì)的一門校本課程，通過學(xué)習(xí)必將對學(xué)生擁有自信的人生起到積極的積淀作用。五子棋能促進(jìn)學(xué)生的品行、智力、審美及身心等綜合素質(zhì)的和諧發(fā)展。五子棋起源于我國，這有利于弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)民族文化，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，并對我國現(xiàn)代化建設(shè)能起到積極地推動(dòng)作用。

二、課程實(shí)施總體目標(biāo)：

五子棋課的教學(xué)目的是培養(yǎng)愛國主義情感和良好的棋德意識(shí)，使學(xué)生系統(tǒng)、準(zhǔn)確的掌握五子棋的基礎(chǔ)知識(shí)及基本比賽方法，培養(yǎng)學(xué)生對五子棋的興趣，逐步提高他們的五子棋的對弈水平，發(fā)展學(xué)生的思維、動(dòng)手、與別人合作、搜集信息等綜合能力，特別是獨(dú)立解決問題的能力。并培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，時(shí)間觀念，陶冶學(xué)生良好的情操，增加他們的生活情趣。

三、社團(tuán)簡介

常下棋，可以減少浮躁之氣，增加嚴(yán)謹(jǐn)之風(fēng)；有助于增強(qiáng)人們做事的計(jì)劃性和靈活性；有助于培養(yǎng)堅(jiān)毅頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和機(jī)動(dòng)靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。五子棋社團(tuán)為愛好下棋同學(xué)提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，提供了一個(gè)結(jié)交朋友的場地，提供了一個(gè)休閑益智的空間?！耙云鍟?huì)友”是我們的宗旨，“樂在棋中”是我們的目標(biāo)。在這個(gè)棋樂融融的社團(tuán)里，你會(huì)體會(huì)到一家人的溫暖。

四、活動(dòng)地點(diǎn) 三（6）班教室

五、活動(dòng)措施

1．通過講故事、觀視頻等輔助手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解五子棋相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代連珠五子棋的規(guī)則。

2．通過由學(xué)生自選對手比賽，以及擂臺(tái)賽、淘汰賽等方式進(jìn)一步提高學(xué)生比賽的興趣和水平。3.每節(jié)課用五分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行棋類信息發(fā)布，培養(yǎng)學(xué)生注意關(guān)注并搜集棋類信息的能力和習(xí)慣。

六、考核評(píng)價(jià)：

學(xué)生基本上掌握五子棋的基礎(chǔ)知識(shí)及基本比賽方法，能夠?qū)ξ遄悠瀹a(chǎn)生濃厚的興趣，逐步提高五子棋的對弈水平，發(fā)展學(xué)生的思維、動(dòng)手、與別人合作、搜集信息等綜合能力，有一定的獨(dú)立解決問題的能力。

第五篇：五子棋活動(dòng)計(jì)劃

五子棋活動(dòng)計(jì)劃

五子棋活動(dòng)計(jì)劃1

一、活動(dòng)主題：

相聚xxxxxx山、暢享xx山美

二、活動(dòng)口號(hào)：

登山踏春，展現(xiàn)自我

三、活動(dòng)時(shí)間：

3月7日

四、參加人員：

全體教職工

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

xxxxxx山

六、具體方案

七、活動(dòng)安排：

（1）8：30在縣政務(wù)中心（xxxx廣場）集中，東區(qū)由胡校長代隊(duì)，西區(qū)由杜校長代隊(duì)。

（2）8：35校領(lǐng)導(dǎo)石校長作動(dòng)員講話

（3）8：4010：00登山

（4）10：0011：00稍事休息，現(xiàn)場發(fā)獎(jiǎng)，集體合影，自由活動(dòng)，參觀景點(diǎn)

（5）11：00原路返回，參觀劉伯堅(jiān)烈士紀(jì)念館，欣賞家鄉(xiāng)春景

（6）12：00共進(jìn)午餐

2、工作人員：

活動(dòng)總指揮：xxxx起點(diǎn)負(fù)責(zé)：xxxx

終點(diǎn)裁判：xxxx宣傳策劃：xxxx獎(jiǎng)

品分發(fā)：xxxx安全保障：xxxx

后勤服務(wù)：xxxx攝影攝像：xxxx（其它攝影愛好者）

3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

（1）以到達(dá)終點(diǎn)先后，獲得前五名者，發(fā)給獎(jiǎng)狀及紅包。

（2）所有完成登山活動(dòng)的教工均可在終點(diǎn)處領(lǐng)取精美紀(jì)念品一份，不得代領(lǐng)。

七、幾點(diǎn)說明：

1、全體男教師為參加活動(dòng)的女教師做好各項(xiàng)服務(wù)工作。

2、本次活動(dòng)為集體活動(dòng)，原則上人人參與，不帶家屬。

3、午餐由學(xué)校工會(huì)統(tǒng)一安排。

4、未盡事宜，敬請?jiān)彙?/p>

八、準(zhǔn)備工作：

1、主題活動(dòng)橫幅一條。

2、購置活動(dòng)獎(jiǎng)品和紀(jì)念品。

3、備藿香正氣液三盒、

xxxx牌感冒膠囊兩盒、礦泉水兩件。

九、溫馨提示：

1、體弱教師請適當(dāng)注意運(yùn)動(dòng)量。

2、山頂氣溫低，注意防寒，請盡可能穿寬松衣服和運(yùn)動(dòng)鞋。

3、登山前做熱身運(yùn)動(dòng)，特別是踝和膝關(guān)節(jié)要活動(dòng)開。

4、請保護(hù)好自己帶的相機(jī)和其他貴重物品。

5、活動(dòng)中做文明游客，不亂丟煙頭和垃圾，做好環(huán)保工作。

6、如遇下雨則改期進(jìn)行。

五子棋活動(dòng)計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想：今年12月4日是第四個(gè)國家憲法日，根據(jù)市法宣辦相關(guān)文件和區(qū)教育局統(tǒng)一部署，我校將圍繞學(xué)習(xí)黨的十九大、弘揚(yáng)憲法精神的主題，集中開展憲法宣傳活動(dòng)。具體安排如下：

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年

三、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)憲法精神堅(jiān)持依法治教共創(chuàng)美好生活

四、活動(dòng)安排：

1、以告家長書的形式通知學(xué)生，在12月3日(周日)下午16點(diǎn)30分，收看中央電視臺(tái)社會(huì)與法頻道《第二屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動(dòng)團(tuán)體總決賽》節(jié)目。

2、12月4日，利用升旗儀式之際，開展主題為：弘揚(yáng)憲法精神，堅(jiān)持依法治教，共創(chuàng)美好生活國旗下講話教育活動(dòng)。

3、12月4日，利用午會(huì)課、班隊(duì)課時(shí)間，開展法治教育。主要是組織學(xué)生收看登錄普法網(wǎng)，觀看《第二屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法》活動(dòng)全國個(gè)人賽和團(tuán)體賽系列視頻，并發(fā)動(dòng)四、五年級(jí)學(xué)生參與撰寫觀賽感言上傳至普法網(wǎng)。

4、12月7日，利用午會(huì)專題教育時(shí)間，集中開展憲法午讀。

5、校園內(nèi)積極營造宣傳氛圍。

⑴電子屏幕滾動(dòng)播放宣傳語

⑵校門口電子屏，在宣傳周期間不間斷播放憲法宣傳公益廣告。

⑶校門口展示憲法宣傳易拉寶展板。

五、活動(dòng)要求：

1、學(xué)習(xí)宣傳黨的十九大關(guān)于法治建設(shè)的重大部署，讓廣大青少年充分認(rèn)識(shí)憲法與國家前途、人民命運(yùn)息息相關(guān);充分認(rèn)識(shí)維護(hù)憲法權(quán)威就是維護(hù)黨和人民共同意志的權(quán)威，捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)就是捍衛(wèi)黨和人民共同意志的尊嚴(yán)，保證憲法實(shí)施就是保證人民根本利益的實(shí)現(xiàn)。

2、宣傳黨的領(lǐng)導(dǎo)是憲法實(shí)施的最根本保證，宣傳憲法確立的國家根本制度、根本任務(wù)和我國的國體政體，宣傳公民的基本權(quán)利和義務(wù)等憲法基本內(nèi)容，大力弘揚(yáng)憲法精神。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心信仰和尊崇憲法。

3、堅(jiān)持法治宣傳教育與法治實(shí)踐相結(jié)合，努力引導(dǎo)廣大青少年自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。

4、根據(jù)活動(dòng)安排，各班在各個(gè)時(shí)間段認(rèn)真組織學(xué)生開展各項(xiàng)活動(dòng)。

五子棋活動(dòng)計(jì)劃3

一、活動(dòng)目的：

1。通過區(qū)領(lǐng)導(dǎo)深入幼兒園慰問教師，進(jìn)一步營造“尊重知識(shí)、尊重人才、尊重教師的良好社會(huì)氛圍，強(qiáng)教師的能夠容感、責(zé)任感。

2。通過幼兒園教育教學(xué)成果展示和教師教學(xué)才藝技能展示，展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)幼兒園教師隊(duì)伍的風(fēng)貌，表達(dá)全體教師對區(qū)委區(qū)政府的感謝。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月10日上午

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

實(shí)驗(yàn)幼兒園

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）、校園環(huán)境衛(wèi)生及前院活動(dòng)場地布置（主任負(fù)責(zé)）

1、門前拱形門及慶祝教師節(jié)標(biāo)語（張春梅）

2、紅地毯（張連根）

3、長條會(huì)議桌4個(gè)（張連根）

4、鮮花300—400盆（張春梅）

6、音響（租用）

7、各班室內(nèi)外衛(wèi)生（各班保育員）幼兒前后院、大型玩具及公共衛(wèi)生（張連根、李玉琴）食堂（武燕 楊蓮風(fēng)）

（二）黨員創(chuàng)先爭優(yōu)版面、黨員示范崗、省市優(yōu)秀教師示范崗彩噴制作（申蕓）

（三）教師集體自制幼兒活動(dòng)室區(qū)域作品（王曉莉主任負(fù)責(zé)）

（四）青年教師成長冊和各班家園幼兒成長冊（文本）（各班班長）

（五）幼兒園教學(xué)科研成果展示（王曉莉主任負(fù)責(zé)）

（六）實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒區(qū)域作品展示（文本）（各班班長）

五、活動(dòng)安排及程序

（一）主持：

活動(dòng)時(shí)間：30—40分

活動(dòng)指導(dǎo)組：

活動(dòng)慰問組：

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組：

活動(dòng)聯(lián)絡(luò)組：

活動(dòng)接待組：

（二）程序

幼兒園派2名教師身披彩帶帶10名小朋友在大門口迎接領(lǐng)導(dǎo)為兩道佩帶花環(huán)并請入園就坐。

1、介紹來賓 請領(lǐng)導(dǎo)入座

2、請欣賞教師自編自導(dǎo)自演的國際象棋童話劇《保護(hù)國王》表演者：實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教師

3、請欣賞教師自編自導(dǎo)自演的情景劇《幼兒園的一天》表演者：實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教師

4、請上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話（致辭）

5、請由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)向教師贈(zèng)送節(jié)日禮品（園長發(fā)表簡短感言）

6、實(shí)驗(yàn)幼兒園教師與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)合影留念

7、參觀實(shí)驗(yàn)幼兒園教師自制教玩具制作

五子棋活動(dòng)計(jì)劃4

1、活動(dòng)目的：

為了讓員工更加熟悉公司現(xiàn)有的業(yè)務(wù)和資源；了解公司其他部門的日常工作；增強(qiáng)部門與部門間，同事與同事間的溝通、交流與合作；加強(qiáng)公司凝聚力；提高工作效率和員工的積極性；同時(shí)布置公司下半年的工作任務(wù)，攜手并進(jìn)，為完成最終的目標(biāo)而努力。

2、活動(dòng)主題：

“敞開胸懷，自由奔放”

3、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年xx月xx日下午xx點(diǎn)。

4、活動(dòng)地點(diǎn)：

（附近酒店會(huì)議室）

5、活動(dòng)參與主題：

全體員工

6、活動(dòng)主持：

xx為主，各部門領(lǐng)導(dǎo)輪番上場。

7、活動(dòng)形式：

培訓(xùn)+互動(dòng)游戲

8、活動(dòng)方案：

（共分兩個(gè)部分，共約4個(gè)小時(shí)左右）

前奏：（時(shí)間約30分鐘）

老板布本次活動(dòng)的意義，介紹公司情況，介紹各部門情況及負(fù)責(zé)人，同時(shí)公布下半年工作目標(biāo)和工作計(jì)劃。下面的時(shí)間交給各部門負(fù)責(zé)人。

各部門負(fù)責(zé)人輪番登臺(tái)介紹本部門成員，以此種方式，比如：“這是客戶部有活力的美女———”，然后——登臺(tái)跟大家打招呼，用最幽默代表性的語言自我介紹，包括工作職責(zé)，興趣愛好等，目的是讓大家對自己留下深刻印象。部門成員全部介紹完畢后，負(fù)責(zé)人描述本部門工作職責(zé)，日常工作情況，結(jié)合成員展開，同時(shí)找出最能代表本部門工作情況或未來期望的詞語或句子作為本部門的代號(hào)（此代號(hào)可以作為互動(dòng)游戲中口號(hào)）。

第一部分：培訓(xùn)（每個(gè)部門時(shí)間控制在15分鐘，Q&A階段控制在2分鐘，中間有10分鐘休息時(shí)間，共計(jì)2小時(shí)30分鐘）

所需物料：投影儀、投影幕、攝像機(jī)、照相機(jī)、音響系統(tǒng)、合適的背景音樂。培訓(xùn)師：各部門負(fù)責(zé)人或代表，本部門員工可以作為有效的補(bǔ)充

流程：各部門負(fù)責(zé)人結(jié)合本部門工作內(nèi)容、工作范圍和主要產(chǎn)品，為公司員工培訓(xùn)。

客戶部：xx

媒介部：xx

設(shè)計(jì)部：xx

策劃部：xx

第二部分：互動(dòng)游戲。

宗旨：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，促進(jìn)各部門之間協(xié)作，增進(jìn)同事之間的了解。

五子棋活動(dòng)計(jì)劃5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過活動(dòng)，讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。

2．讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用游戲的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所具備的能力。

3．家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒已有游戲經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、泡沫墊、音樂《牛仔很忙》、每人一個(gè)手腕花、紗巾一條

三、活動(dòng)安排：

（一）家長會(huì)

1、感謝家長的信任與配合

2、小結(jié)孩子中班一年在園的學(xué)習(xí)生活

3、需要家長配合的事項(xiàng)

（二）親子游戲--《逗牛樂》

環(huán)節(jié)一:“丟手絹”。家長與幼兒、教師集體圍坐成一個(gè)大圓圈，一個(gè)人當(dāng)“牛仔”拿著紗巾隨著音樂繞著圈邊走邊做動(dòng)作，坐著的的人隨著音樂做相應(yīng)動(dòng)作，當(dāng)“牛仔“的人可以把紗巾丟在任何一個(gè)人身后，被丟的人發(fā)現(xiàn)之后起身追趕這個(gè)丟紗巾的人（仍然是繞著圈），丟紗巾的人在圍著圈跑一圈之后再次到被丟紗巾的位置時(shí)，被丟紗巾的人就算輸，輸?shù)娜说綀A圈做相應(yīng)動(dòng)作。

環(huán)節(jié)二：“好朋友”。家長與幼兒、教師集體圍站成一個(gè)大圓圈。游戲開始時(shí)，一個(gè)親子組是一對好朋友，一起隨著音樂做相應(yīng)動(dòng)作，接著換好朋友，繼續(xù)游戲，直到音樂結(jié)束。

（三）活動(dòng)結(jié)束

1、家長、幼兒共同唱《慶祝六一》的歌曲

2、教師小結(jié)

（1）再次感謝家長的到來。

（2）預(yù)祝小朋友們節(jié)日快樂。

五子棋活動(dòng)計(jì)劃6

這次的班級(jí)形象大賽是我們社會(huì)實(shí)踐部主辦的一項(xiàng)大型活動(dòng)，也是國際學(xué)院英語活動(dòng)月的主要活動(dòng)，同時(shí)也是我在大學(xué)里第一次參與組織的大型活動(dòng)?？粗冻隽俗约盒难幕顒?dòng)順利結(jié)束，心里真的很高興，我覺得這次班形舉辦的還是非常成功的'，但是有一些細(xì)節(jié)我覺得可以改一改。

一、賽前準(zhǔn)備與宣傳

和所有大型活動(dòng)一樣，班形賽前也進(jìn)行了宣傳，可能是因?yàn)樵趦蓚€(gè)校區(qū)不好進(jìn)行集中宣傳的原因吧，我覺得宣傳的力度還是不夠大，在xx校區(qū)基本很少能看到有字報(bào)和海報(bào)，大多數(shù)字報(bào)和海報(bào)基本活不過半天。

我覺得宣傳不應(yīng)該只由我們部門進(jìn)行，應(yīng)該要求每個(gè)參賽班級(jí)都參與宣傳活動(dòng)，提交每個(gè)班的宣傳海報(bào)和字報(bào)或者直接由本班張貼，這樣不僅減輕了我們的宣傳壓力，也使得宣傳內(nèi)容更加多樣。同時(shí)，我們宣傳的形式除了貼海報(bào)和字報(bào)，還可以發(fā)宣傳單，個(gè)人認(rèn)為發(fā)宣傳單能比貼海報(bào)、字報(bào)起到更好的宣傳作用。

二、預(yù)賽

預(yù)賽進(jìn)行的很順利，中間沒什么差錯(cuò)，每個(gè)委員也都做好了自己應(yīng)該做的。不過可能是在小教室舉行預(yù)賽的原因，預(yù)賽的表演現(xiàn)場氣氛不很熱烈，雖然我在的那一組表演的內(nèi)容都很活躍，但是因?yàn)槿颂?，反響不是很熱烈?/p>

三、決賽

對我來說，決賽舉辦的相當(dāng)成功，現(xiàn)場氣氛也很好，加油、驚嘆的聲音此起彼伏，觀眾多了感覺真的不一樣。但是決賽也有個(gè)比較大的缺陷，那就是評(píng)委的問題。從外學(xué)院請來評(píng)委雖然可以有公平之說，但是我們班形中英文占80%以上，請來的其它學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)或老師很有可能只能看得懂形式，卻不能了解內(nèi)容。

四、賽后

我覺得賽后宣傳還是有必要進(jìn)行的，例如宣布獲獎(jiǎng)班級(jí)及名次，以及希望同學(xué)繼續(xù)關(guān)注等內(nèi)容。

五子棋活動(dòng)計(jì)劃7

新的一年即將來臨，在我們國家，有關(guān)的新年的習(xí)俗豐富多樣，為了使全園幼兒進(jìn)一步了解新年的意義，感受辭舊迎新的喜悅，我們將開展親子慶?；顒?dòng)，通過班級(jí)主題教育、親子手工制作活動(dòng)等方式，加深幼兒對新年的了解，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒和家長的親子情感，增進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道“元旦”是新年的開始，通過故事、兒歌等形式，了解中國傳統(tǒng)新年及幾十二生肖的的來歷。

2、利用多種途徑，幫助幼兒感受有關(guān)中國傳統(tǒng)新年的習(xí)俗，鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)說新年祝福語，激發(fā)幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛。

3、鼓勵(lì)家長積極參與親子手工制作活動(dòng)，感受和幼兒一起活動(dòng)的快樂，增進(jìn)幼兒和家長之間的親子情感。

二、活動(dòng)安排

(一)、活動(dòng)主題：開開心心過大年。

(二)、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月29日上午8：40-10:30

(三)、活動(dòng)地點(diǎn)：各班活動(dòng)室

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前做好網(wǎng)站、微信平臺(tái)、宣傳欄等形式的宣傳工作;

2、各教研組教師提前做好班級(jí)主題教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

大班故事活動(dòng)：十二生肖

中班故事活動(dòng)：年的傳說

小班談話活動(dòng)：拜年

3、提前確定各教研組制作內(nèi)容，做好親子制作活動(dòng)材料的準(zhǔn)備工作。

4、通知全體家長12月30日來園參加元旦親子慶祝活動(dòng)，上報(bào)安全預(yù)案。

四、活動(dòng)流程：

1、主班教師主持慶?；顒?dòng)，向全體幼兒及家長祝賀詞。3分鐘

2、各教學(xué)班展示本班藝術(shù)活動(dòng)成果，組織幼兒向全體家長送上節(jié)日祝福，如：全體幼兒表演新年祝福歌曲等，內(nèi)容形式自定。10分鐘

3、班級(jí)慶?；顒?dòng)開始，首先，各班教師組織幼兒開展有關(guān)新年的教育教學(xué)活動(dòng)，要求活動(dòng)中注重體現(xiàn)家長、幼兒的參與性和互動(dòng)性，做到動(dòng)靜交替，輕松愉悅，寓教于樂，環(huán)節(jié)緊扣。

大班：十二生肖

中班：年的傳說

小班：拜年

4、教師組織幼兒和家長分組進(jìn)行親子手工制作活動(dòng)。1小時(shí)

5、組織家長參與展示幼兒手工作品，小結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，并向家長和幼兒送上節(jié)日的祝福，活動(dòng)結(jié)束。

五、活動(dòng)人員分工：

1、宣傳及報(bào)導(dǎo)：保教室

2、照相：保教室

六、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、各教研組長提前將教研組的教學(xué)活動(dòng)方案進(jìn)行統(tǒng)一的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，于20xx年12月23日將具體的教學(xué)活動(dòng)教案上報(bào)保教室。

2、請各班級(jí)教師提前做好各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作;

3、提前對幼兒及家長進(jìn)行安全教育，避免在活動(dòng)中出現(xiàn)擁擠、打鬧等不安全的情況。

4、上報(bào)公司武裝保衛(wèi)部關(guān)于元旦主題活動(dòng)的安全預(yù)案。

五子棋活動(dòng)計(jì)劃8

一、活動(dòng)宗旨

六一即將到來，為了豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展，活躍我校校園藝術(shù)氛圍，彰顯學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，切實(shí)提高學(xué)生的藝術(shù)審美力，從而提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。

二、活動(dòng)主題：

用合唱的藝術(shù)感染人，用完美的藝術(shù)塑造人

三、參賽對象：

1——6年級(jí)各班學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月下旬

五、比賽內(nèi)容：

選曲以貼近學(xué)生的校園生活和審美需求，突出表現(xiàn)新時(shí)代少年兒童愛祖國、愛學(xué)校、愛班級(jí)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛生活的優(yōu)良風(fēng)貌，內(nèi)容必須健康向上、適合少年兒童演唱的。各班的歌曲自選。

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

明珠劇場

七、活動(dòng)安排：

本次比賽分初賽和決賽

1、初賽時(shí)間為5月中下旬，

初賽形式：由年管處負(fù)責(zé)安排具體時(shí)間和場次，每個(gè)年段按年級(jí)分兩場舉行，評(píng)委由年管處邀請，從每個(gè)年級(jí)中選拔出兩個(gè)節(jié)目參加決賽，并將參加決賽的班級(jí)和曲目名稱、伴奏音樂發(fā)給藝教處，初賽在5月25日之前完成。

2、決賽時(shí)間為5月下旬（具體時(shí)間另行通知），決賽評(píng)委由藝教處聘請。

八、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、各個(gè)年級(jí)比賽時(shí)須提前20分鐘進(jìn)場，按照劃定的區(qū)域進(jìn)場就坐，保證按時(shí)進(jìn)行比賽；提前3個(gè)節(jié)目候場：舞臺(tái)上演一個(gè)，舞臺(tái)邊等一個(gè)，劇場走廊候一個(gè)。

2、各班在比賽前要精心排練，保證比賽的效果，比賽采用評(píng)委當(dāng)場亮分制，每場結(jié)束公布本場比賽結(jié)果，并在升旗儀式時(shí)對優(yōu)勝班級(jí)頒獎(jiǎng)。

3、評(píng)委需按時(shí)到達(dá)劇場，涉及的課務(wù)由個(gè)人向年管中心申請，由年管中心負(fù)責(zé)統(tǒng)一調(diào)整。

4、提倡學(xué)生以合唱形式，有合唱效果，表演有感染力，將給予加分。

5、比賽意在提升全校師生的音樂素養(yǎng)，由班主任和學(xué)生共同確定表演歌曲，共同參與整個(gè)排練過程。

6、比賽中提倡班主任參與，參與的班主任所在班級(jí)加10分。

九、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、藝教處負(fù)責(zé)電子屏內(nèi)容。

2、藝教處負(fù)責(zé)印制評(píng)分表冊，亮分牌，匯總比賽成績。

3、參加決賽的各班把歌曲名和伴奏以及歌曲介紹（用班級(jí)命名）于5月25日前發(fā)給藝教處王麗華老師。

4、張燕芳老師負(fù)責(zé)主持學(xué)生的培訓(xùn)并主持教師的文藝活動(dòng)。

5、燈光由王金錫負(fù)責(zé)。

6、攝影：

7、活動(dòng)宣傳和報(bào)道：藝教處

未盡事宜，由藝教處負(fù)責(zé)處理。

五子棋活動(dòng)計(jì)劃9

一、活動(dòng)背景與目的

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位孩子展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì);同時(shí)，使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，溝兒灣小學(xué)學(xué)前班舉辦此次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

二、活動(dòng)宗旨

友誼第一，比賽第二。

三、活動(dòng)主題

“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂！”

四、活動(dòng)簡介

1、活動(dòng)時(shí)間：xxx年6月18日(周二下午)

2、活動(dòng)地點(diǎn)：溝兒灣小學(xué)操場

3、參賽對象：溝兒灣小學(xué)學(xué)前班的全體幼兒及家長

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、幼兒主持

2、序幕：《春曉》

3、主任和家長講話

4、親子游戲

5、感恩結(jié)束

六、比賽項(xiàng)目及規(guī)則

1、背靠背運(yùn)球（材料:報(bào)紙球） ：幼兒）

參加比賽。

比賽距離： 20米距離

規(guī)則：(1)兩個(gè)家庭一組，家長分別站在起點(diǎn)和終點(diǎn)。(2)比賽開始了，起點(diǎn)的家長放到兩個(gè)幼兒的背部，幼兒夾住，螃蟹走到終點(diǎn)，交給終點(diǎn)的家長， (3)最后哪一組所用的時(shí)間最少獲勝隊(duì)。 場地布置：

20米

2、袋鼠跳接力賽(材料：布袋、報(bào)紙、氣球)

參賽人數(shù)：共3組，每組4個(gè)家庭，每個(gè)家庭由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

規(guī)則：(1)孩子在起點(diǎn)線、家長在終點(diǎn)。(2)幼兒將雙腳套在麻袋內(nèi)，用手提著。(3)比賽開始，雙手提著袋口向前跳，跳到終點(diǎn)與家長擊掌。(4)家長用報(bào)紙兜氣球返回到起點(diǎn)，最先到達(dá)的為勝。

場地布置同上

3、障礙跑組合游戲

道具：梅花樁，彩色瓶

參加比賽。分組分兩隊(duì)，一隊(duì)4個(gè)家庭。

比賽距離：20米距離

規(guī)則：(1)家長在起點(diǎn)線、孩子在終點(diǎn)；(2)比賽開始，孩子原地轉(zhuǎn)三圈后，走梅花樁來到中間場地；(3)家長繞彩瓶8字跑，與孩子到中場擊掌；再和孩子各自原路跑回；(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推;(5)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

場地布置：

4、小青蛙找媽媽（紙板）

參賽人數(shù)：共34組，每組4個(gè)家庭，每個(gè)家庭由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

規(guī)則：(1)幼兒站在起點(diǎn)，家長站在終點(diǎn);(2)幼兒不斷的倒換紙板，來到家長處，期間不能從荷葉上掉下來；(3)到達(dá)終點(diǎn)后，領(lǐng)著家長一起跑回。（4）用時(shí)最少的為勝。

場地布置同1、2.

5、寶寶尋寶(材料：玩具、垃圾、玩具盒) 20米

參加比賽。

比賽距離：20米距離

規(guī)則：(1)孩子在起點(diǎn)線、家長在終點(diǎn)。(2)幼兒跑到寶庫，選出寶貝，再跑到投擲區(qū)，扔到自己家長的玩具盒里。 (3)同樣的時(shí)間內(nèi)，收集的玩具最多的為勝。

場地布置：

五子棋活動(dòng)計(jì)劃10

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在“十一”這一天，讓孩子們感知國慶節(jié)，并度過一個(gè)難忘的節(jié)日；

2、在戶外清新的環(huán)境下，讓孩子們享受美好的自然風(fēng)光，促進(jìn)身心健康發(fā)展；讓家長在工作忙碌之余與孩子放松心情，共同分享活動(dòng)的樂趣，增進(jìn)親子情；

3、通過活動(dòng)使孩子、家長、老師互動(dòng)起來，增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，促進(jìn)家園同步。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年日上午9：00——16：00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：松鳴巖云海閑庭渡假村

四、參加人員：報(bào)名幼兒及家長

五、組織人員：小天使幼兒園教師

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）材料準(zhǔn)備：

1、橫幅1張、國旗30面、耳麥、照相機(jī)、小水桶、禮品。

2、百米長卷的畫布、水彩筆、油畫棒等

3、拔河繩、氣球1袋、頭飾、綢子等

4、各活動(dòng)音樂、音響等。

（二）活動(dòng)前需向家長溝通的事項(xiàng)：

1、提前對家長講解活動(dòng)配合事項(xiàng)，要求每位家長自覺配合。

4、教師與家長溝通好活動(dòng)當(dāng)天的乘車安排，提醒家長務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到園集中出發(fā)。

七、活動(dòng)人員安排：

1、主持人：

2、紅隊(duì)成員：（隊(duì)長）

藍(lán)隊(duì)成員：（隊(duì)長）

3、發(fā)獎(jiǎng)品負(fù)責(zé)人：（請負(fù)責(zé)人提前兩天準(zhǔn)備好所需材料后，由副園長再次負(fù)責(zé)清點(diǎn)材料是否齊全）

八、活動(dòng)程序：

1、10月1日上午9：00參加活動(dòng)的所有人員準(zhǔn)時(shí)在幼兒園內(nèi)集合，9點(diǎn)10分準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。

2、到達(dá)無公害的蔬菜種植基地進(jìn)行參觀、采摘活動(dòng)?；顒?dòng)用時(shí)30分鐘。

3、到達(dá)目的地云海閑庭后稍事休整，教師做好活動(dòng)前相關(guān)準(zhǔn)備。

4、10：30教師舞蹈《最炫民族風(fēng)》開場，親子表演等。

11：00進(jìn)行“祖國媽媽生日快樂”的百米長卷活動(dòng)。

5、中午吃飯休息。

6、下午2：00 開展游戲活動(dòng)，主持人需說明游戲規(guī)則后方可開始游戲，每項(xiàng)游戲結(jié)束后休息5分鐘，把握好活動(dòng)時(shí)間，確保活動(dòng)的連續(xù)性。具體游戲有：

（1）拔河

①家長組，分紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，每隊(duì) 人，拔到線的那一對獲勝。 ②幼兒組，分紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，每對 人，拔到線的那一對獲勝。

（2）踩氣球

選出8位家長，抱著孩子，腳上套上氣球，音樂響起就去踩別的家長的氣球，音樂結(jié)束時(shí)，主持人數(shù)家長腳上的氣球，剩的多的就獲勝。分出前三名。

（3）尋寶

教師可提前藏好“寶貝”，共四件，主持人說開始后家長可攜帶幼兒去尋找，找到后到主持人那“鑒寶”，四件全部找到后活動(dòng)結(jié)束。

（4）互揪尾巴

家長和幼兒為一對，兩隊(duì)為一組，共五組。先給幼兒按上尾巴，家長背著幼兒，主持人說開始后，幼兒去揪另外一組的“尾巴”，揪下尾巴的那一組獲勝。

（5）兩人三足

每組六對，家長和幼兒為一對，拿綢子綁好腿，形成“兩人三足”，在起點(diǎn)準(zhǔn)備好，主持人說開始后就開始走，先到終點(diǎn)的獲勝，評(píng)出前三。

（6）動(dòng)物媽媽運(yùn)寶寶

本次游戲?yàn)榻恿?，分三?duì)，每對四組，先給幼兒準(zhǔn)備頭飾，然后家長抱著幼兒在接力點(diǎn)準(zhǔn)備好，主持人說開始后，家長就學(xué)動(dòng)物的樣子快速的走到接力點(diǎn)，接力的這一組的幼兒帶上頭飾后就快速到下一個(gè)接力點(diǎn)，全程接力完成比賽結(jié)束，先到終點(diǎn)的那一組獲勝。

7、家長休息，觀看幼兒團(tuán)體操表演。

8、活動(dòng)結(jié)束，主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，清理活動(dòng)現(xiàn)場垃圾。

9、幼兒和家長留影，清點(diǎn)人數(shù)，返程。

五子棋活動(dòng)計(jì)劃11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解西方和中國的傳統(tǒng)節(jié)日圣誕節(jié)和元旦節(jié)，體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂，學(xué)會(huì)分享。

2、鍛煉幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的自信心。

3、快樂地參與游戲，在游戲中感受合作的快樂。

4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT、音樂《鈴兒響叮當(dāng)》、《蟲兒飛》、音響。

2、三個(gè)小班分別準(zhǔn)備節(jié)目班級(jí)特色展示、教師節(jié)目詩朗誦：分享《閱讀、分享愛》、教師才藝

活動(dòng)時(shí)間：10月24日（周四）上午9：00——11：00

人員安排：

（主持）吳一萍

（配合）小三、小四、小五各班老師

活動(dòng)流程：

一、歡樂動(dòng)起來，有老師們帶領(lǐng)全體幼兒、家長、老師跳健身操。

二、楊園長講話：代表全體幼兒和老師致歡迎詞，并送節(jié)日問候！

三、班級(jí)特色展示

小三：歌表演：《蟲兒飛》；小四：古詩表演；小五：《兒歌串燒》

四、游戲：猜謎語（猜對者由圣誕老人頒發(fā)獎(jiǎng)品）

五、親子表演（各班有12位家庭表演）

六、教師才藝展示：《舞動(dòng)奇跡》

七、親子互動(dòng)游戲：《搶椅子》、《揪尾巴》

1、搶椅子玩法：家長手抱幼兒，圍著椅子站好，播放音樂，家長圍著椅子按逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)，音樂停后，沒有占到椅子的家庭退出游戲，然后去掉一張椅子，游戲再次進(jìn)行，最后留在座位上的家庭為勝利者。

八、教師詩朗誦《分享閱讀分享愛》

九、游戲結(jié)束，各班回教室休息

五子棋活動(dòng)計(jì)劃12

1、活動(dòng)時(shí)間：12月11日周六（如若本周有雨則延至下周進(jìn)行）

2、活動(dòng)地點(diǎn):袁曉岑藝術(shù)園（滇池路西貢碼頭前行一個(gè)十路口右轉(zhuǎn)紅塔西路26號(hào)（紅塔訓(xùn)練基地斜對面）．）

3、活動(dòng)時(shí)間安排：

9:00在袁曉岑藝術(shù)園門口集合

9:10集體活動(dòng)：

活動(dòng)一紙箱接球

活動(dòng)二螞蟻運(yùn)糧

活動(dòng)三兩人三足升級(jí)版

活動(dòng)四躲貓貓

活動(dòng)五竹林尋寶

10:00-11:00自由活動(dòng)

活動(dòng)一玩沙

活動(dòng)二參觀美術(shù)館

活動(dòng)三喂小魚

11:00-11:30大壩喂海鷗

11;30午餐

活動(dòng)費(fèi)用：一位家長和一位孩子收取餐費(fèi)50元，兩位家長和一位孩子收取餐費(fèi)90元（本周內(nèi)交）

有關(guān)事項(xiàng)：

1、午餐介紹：家長和孩子分開進(jìn)餐，家長10人一桌約15菜；孩子餐另安排符合孩子口味（由老師分發(fā)）每家需自備兒童用小碗、勺或筷

2、自帶玩沙工具，方便孩子玩沙。

3、自帶飲用水，少帶或不帶零食。

4、各位家長和小朋友要穿著方便活動(dòng)的衣物和鞋子。

5、為培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，請各家隨身攜帶垃圾袋。

6、為保證游戲順利進(jìn)行，請各家準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。

熱身活動(dòng)活動(dòng)名稱：《western medley》

活動(dòng)目標(biāo)：1、跟隨音樂節(jié)拍做律動(dòng)。2、體驗(yàn)音樂游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶

活動(dòng)過程：

1、音樂響起，提醒幼兒及幼兒家長收拾玩具，并加入律動(dòng)活動(dòng)中來。

2、跟隨音樂的節(jié)奏，和老師一同完成律動(dòng)。

問好時(shí)間

活動(dòng)名稱：《介紹自己》

活動(dòng)目標(biāo)：①勇敢地站在大家的面前說話。②能根據(jù)老師提問做出正確的回答。

活動(dòng)過程：出示小手偶，介紹小手偶的名：“我是天天，我是男孩子，我想和你們做好朋友！”引起幼兒的興趣，鼓勵(lì)幼兒做自我介紹，說自己的名，自己是男孩子還是女孩子。

聰明時(shí)間

活動(dòng)名稱：《怪爺爺?shù)暮印?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)有控制的畫短線。使用彩筆畫畫，引導(dǎo)幼兒喜歡美術(shù)活動(dòng)。培養(yǎng)小肌肉群的力量。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。

1、導(dǎo)入：教師導(dǎo)入：“從前有一個(gè)怪爺爺，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新長出來?！苯處熯呏v邊為幼兒做示范，講出要點(diǎn)：胡子長在嘴巴的周圍，怪爺爺?shù)暮右桓桓?，又硬又直?/p>

2、內(nèi)容：給幼兒發(fā)放操作底紙和水彩筆，同時(shí)告訴幼兒摘下來的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告訴家長在引導(dǎo)幼兒繪畫的時(shí)候要鼓勵(lì)幼兒盡量畫短線。

勇氣加油站

活動(dòng)名稱：《頭頂沙包走》

活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)寶寶平衡能力。2、鼓勵(lì)寶寶勇敢地參與集體游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包每人一個(gè)。

活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入：教師頭頂沙包做各種有趣的動(dòng)作引起幼兒的興趣。2、請幼兒將校沙包定在頭頂上，兩支胳膊伸平，從教師的一鍛走向另一端。3、鼓勵(lì)幼兒勇敢地進(jìn)行游戲，指導(dǎo)家長對幼兒積極的肯定。

五子棋活動(dòng)計(jì)劃13

一、指導(dǎo)思想

今年的教師節(jié)是我國第31個(gè)教師節(jié)，同時(shí)，今年我校建立新校區(qū)，在這個(gè)背景下，我校決定以“教師節(jié)--我們的愛生節(jié)”為主題，本著“隆重?zé)崃?、?wù)實(shí)簡樸”的原則慶祝20xx年第31個(gè)教師節(jié)，充分激發(fā)教師愛教樂教，教書育人的熱情，營造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重教師和關(guān)心教育、理解教育、支持教育的良好氛圍，推動(dòng)學(xué)校教育改革和發(fā)展。

二、活動(dòng)主題：

感謝師恩 愛在我心

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月10日

四、活動(dòng)對象：

全體學(xué)生

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

各年級(jí)教室

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、召開大隊(duì)委、中隊(duì)委會(huì)議，向隊(duì)干部宣傳活動(dòng)的目的，明確各項(xiàng)要求。

2、各班利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)向全體學(xué)生做好宣傳工作，要求學(xué)生利用課余時(shí)間積極做好準(zhǔn)備。

(1)、交一份最好的作業(yè)。

(2)、大隊(duì)部干部自制花朵及賀卡，于教師節(jié)當(dāng)天早上在校門口送給每一位老師。(9月9日下午第二節(jié)課在四年級(jí)教室)

(3)、給老師一天最好的表現(xiàn)。

(4)、向見到的每一位老師問好。

(5)、各中隊(duì)制作一份尊師卡。

(6)、出一期慶祝教師節(jié)和國慶節(jié)的專題板報(bào)。(9月15日檢查評(píng)比)

七、大隊(duì)主題會(huì)活動(dòng)：

進(jìn)行一次特殊的愛的禮物(9月9日)

1、節(jié)日致辭

2、向老師獻(xiàn)花

五子棋活動(dòng)計(jì)劃14

一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年3月12日上午9:00——11:00

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

探梅園

三、活動(dòng)流程：

9:00——9:05抽簽分組，按照每5人/組為宜

9:05——9:20企業(yè)文化有獎(jiǎng)問答時(shí)間(準(zhǔn)增員或準(zhǔn)客戶回答)

9:20——9:50互動(dòng)游戲

9:50——10:30套圈游戲

10:30——11:00聚會(huì)交流時(shí)間

四、活動(dòng)參與人群：

公司在職業(yè)務(wù)伙伴及其家屬、準(zhǔn)增員、準(zhǔn)客戶；名額需提前上報(bào)，控制在25人以內(nèi)為宜

五、物料準(zhǔn)備：

礦泉水、花生瓜子、水果、飲料、零食、游戲物料......

六、提示：

建議個(gè)人約好開車前往、做好個(gè)人防護(hù)戴好口罩、著運(yùn)動(dòng)裝為宜、每人自備涼菜或熟食1小份用于聚餐

附：游戲文件

一、企業(yè)文化有獎(jiǎng)問答時(shí)間題庫

注意：問答僅限客戶或準(zhǔn)增員作答，組內(nèi)其他人可以給予幫助

1.中信保誠人壽的兩大股東是？中國中信集團(tuán)英國保誠集團(tuán)

2.中信集團(tuán)成立于哪一年？1979年

3.保誠集團(tuán)成立于哪一年？1848年

4.中信保誠成立于哪一年？20xx年10月13日

5.中信集團(tuán)20xx世界500強(qiáng)排名是多少？115位

6.中信集團(tuán)在哪一年上市的？20xx年

7.英國集團(tuán)20xx世界500強(qiáng)排名是多少？185位

二、互動(dòng)游戲

每組選擇3人分別參加3個(gè)不同的項(xiàng)目

游戲項(xiàng)目：

1、跳繩：1分鐘內(nèi)不間斷跳繩，每10下獎(jiǎng)勵(lì)1個(gè)圈，斷掉即結(jié)束；

2、踢毽子：1分鐘不間斷踢毽子，每兩下獎(jiǎng)勵(lì)1個(gè)圈，落地即結(jié)束；

3、玻璃杯接乒乓球：計(jì)時(shí)1分鐘內(nèi)，每成功接住一個(gè)乒乓球獎(jiǎng)勵(lì)2個(gè)圈，不得用身體擋球落入。

小組

企業(yè)文化答題數(shù)

跳繩數(shù)

踢毽子

接乒乓球

總獲得圈數(shù)

1組

2組

3組

4組

5組

6組

7組

五子棋活動(dòng)計(jì)劃15

一、指導(dǎo)思想：

五子棋課是我校義務(wù)教育階段對學(xué)生培養(yǎng)愛國情感，推廣體育文化知識(shí)，開發(fā)邏輯思維能力，提升心理素質(zhì)的一門校本課程，通過學(xué)習(xí)必將對學(xué)生擁有自信的人生起到積極的積淀作用。五子棋能促進(jìn)學(xué)生的品行、智力、審美及身心等綜合素質(zhì)的和諧發(fā)展。

二、課程實(shí)施總體目標(biāo)：

五子棋課的教學(xué)目的是培養(yǎng)愛國主義情感和良好的棋德意識(shí)，使學(xué)生系統(tǒng)、準(zhǔn)確的掌握五子棋的基礎(chǔ)知識(shí)及基本比賽方法，培養(yǎng)學(xué)生對五子棋的興趣，逐步提高他們的五子棋的對弈水平，發(fā)展學(xué)生的思維、動(dòng)手、與別人合作、搜集信息等綜合能力，特別是獨(dú)立解決問題的能力。并培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，時(shí)間觀念，陶冶學(xué)生良好的情操，增加他們的生活情趣。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

①學(xué)生掌握五子棋的歷史淵源，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和良好的棋德意識(shí)，如比賽中要有勝不嬌，敗不餒的良好心理素質(zhì)。

②通過下五子棋，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，愿意與他人合作和溝通的意識(shí)，為學(xué)生的良好人生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

③通過講解與練習(xí)，努力促進(jìn)每一位學(xué)生的邏輯思維，對于水平較高的學(xué)生，想辦法給予獎(jiǎng)勵(lì)，使其更加積極地學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)措施：

1．通過理論教學(xué)和實(shí)戰(zhàn)比賽逐步提高學(xué)生的棋藝水平，因材施教，以五子棋教學(xué)為載體，努力促進(jìn)每一位學(xué)生邏輯思維能力的提高，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2．通過學(xué)習(xí)五子棋的禮儀，養(yǎng)成學(xué)生良好的下棋習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，愿意與他人合作和溝通的意識(shí)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)享受下棋的樂趣，培養(yǎng)積極的人生體驗(yàn)，樂觀地對待人生。

3．通過學(xué)習(xí)五子棋規(guī)則，使學(xué)生體悟到?jīng)]有五子棋規(guī)則，就沒有五子棋這個(gè)項(xiàng)目的辨證道理，“沒有規(guī)矩不成方圓”，明確規(guī)則是事物存在的必要條件；進(jìn)而引申培養(yǎng)學(xué)生要遵紀(jì)守法，增強(qiáng)法制觀念和規(guī)則意識(shí)，體會(huì)沒有法律和規(guī)章制度等規(guī)則約束就沒有我們?nèi)祟惿鐣?huì)的哲學(xué)思想。

4、通過由學(xué)生自選對手比賽，使學(xué)生掌握五子棋比賽的基本方法。

五、活動(dòng)對象：

白塔子鎮(zhèn)中心小學(xué)所有學(xué)生。

六、活動(dòng)時(shí)間：

每周三下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。

七、活動(dòng)安排：

第一周：初步了解五子棋的基本知識(shí)。

第二周：讓學(xué)生了解五子棋的一些基本術(shù)語

第三周：三的分類

第四周：四的分類

第五周：棋盤

第六周：棋子

第七周：記譜方法

第十周：特殊規(guī)則

第十一周：比賽相關(guān)術(shù)語

第十二周：《那氏五子兵法》

第十三周：五子棋開局

第十四周：中國五子棋競賽規(guī)則的五子棋開局

第十五周：五子棋-棋人棋語1

第十六周：五子棋-棋人棋語2

第十七周：五子棋-棋人棋語3

第十八周：社團(tuán)競賽