第一篇：大學(xué)必做的事情

大學(xué)必做的事情

一、要做好自己的人生和職業(yè)規(guī)劃

1.大學(xué)四年的人生職業(yè)規(guī)劃

（1.）一年級(jí)目標(biāo)：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有：

和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問(wèn)就業(yè)情況；

參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧；

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，輔助自己的學(xué)習(xí)。

（2）.二年級(jí)目標(biāo)：提高基本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有：

通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；

主要嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并具有堅(jiān)持性；

提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力；

英語(yǔ)口語(yǔ)能力增強(qiáng)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力增強(qiáng)。

（3）.三年級(jí)目標(biāo)：提高求職技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：

撰寫(xiě)專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見(jiàn)解；

參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作 心得體會(huì)；

學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信；

了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。

（4.）四年級(jí)目標(biāo)：工作申請(qǐng)，成功就業(yè)。主要的內(nèi)容有：

對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)。

然后，開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)或模擬面試；參加面試等。

積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧

二、許下一個(gè)愿望看畢業(yè)后實(shí)現(xiàn)沒(méi)有

三、與寢室的人和睦相處 ~與室友相處備忘錄~

（1）.時(shí)刻想著他人。集體生活中要相護(hù)照顧，相互體諒。早起晚睡時(shí)要盡量避免發(fā)出

聲響，以免妨礙他人的休息；

（2.）尊重他人。使用別人的東西，如暖水瓶、臉盆、水杯、電話、電腦、雨傘等時(shí)，一定要爭(zhēng)的主人的允許；如果主人不在應(yīng)該留言、留條或事后打招呼解釋原因，求得諒解。

（3.）寬容忍讓。當(dāng)別人不小心弄壞了你的東西，不要太過(guò)于計(jì)較，要學(xué)會(huì)寬容待人；

你若弄壞了別人的東西，要向人家道歉；

（4.）互相幫助。如果有人生病或身體不適，應(yīng)該相互關(guān)心照顧；離家在外孤單一人，難免會(huì)有思鄉(xiāng)之情，如果能有室友的體貼和照料，定會(huì)倍感溫暖。

（5.）凡事都有個(gè)度，學(xué)生的本職工作就是學(xué)習(xí)，首要大事就是照顧好自己。別因?yàn)楣芰碎e事，把自己弄得手忙腳亂，那就本末倒置了。

四、無(wú)償獻(xiàn)一次血

無(wú)償獻(xiàn)血是大學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù).(其實(shí)我挺怕疼..但是我會(huì)盡力去的~)-------vivian 提示:

獻(xiàn)血的常識(shí)和注意事項(xiàng)

1.適量獻(xiàn)血有益健康：

對(duì)于健康的成年人來(lái)說(shuō)，一次抽取10%左右的血(200-400毫升)對(duì)身體完全無(wú)礙。因?yàn)楂I(xiàn)血后組織間液會(huì)迅速進(jìn)入血管，補(bǔ)足血液總量。健康人獻(xiàn)血后，白細(xì)胞、血小板幾天內(nèi)就可代償，紅細(xì)胞3個(gè)月可恢復(fù)正常。獻(xiàn)血不僅無(wú)害，而且有益。首先，對(duì)于血脂高的人來(lái)說(shuō)，定期獻(xiàn)血可以降低血脂和膽固醇，減緩人的衰老。其次，通過(guò)定期獻(xiàn)血不斷刺激骨髓的造血系統(tǒng)，可以不斷產(chǎn)生年輕的血細(xì)胞，降低血液的粘稠度，人會(huì)感到身體輕松，頭腦清醒。據(jù)國(guó)外研究報(bào)道，如果男子體內(nèi)的鐵質(zhì)含量超過(guò)正常值的10%，得癌癥的機(jī)率就會(huì)提高，鐵質(zhì)高的男子定期獻(xiàn)血很有好處。

2.血者健康標(biāo)準(zhǔn)：

年齡：18—55周歲；體重：男≥50公斤，女≥45公斤；血壓：12-20/8-12KPa，脈壓差4-5 KPa(千帕)或90-140/60-90毫米汞 柱，脈壓差≥30mmHg；

心肺正常，肝脾不腫大，體溫正常；血液比重：男≥1.052，女≥1.050；

丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶(ALT)≤25單位；乙型肝炎病毒表面抗原(HBsAg)陰性；丙型肝炎病毒(HCV抗體)陰性；艾滋病病毒(HIV抗體)陰性；梅毒試驗(yàn)陰性；還有醫(yī)生認(rèn)為不能獻(xiàn)血的其他癥狀。

3.獻(xiàn)血前后的注意事項(xiàng)：

獻(xiàn)血前，要盡可能適當(dāng)休息，充足睡眠。為了保證血液質(zhì)量，在獻(xiàn)血的前一天晚上和當(dāng)天早上 可吃些清淡食品，不要吃過(guò)于油膩的食物，因?yàn)檩斢煤写罅坑椭难?，容易造成病人的輸血反?yīng)。切忌空腹獻(xiàn)血。

獻(xiàn)血中，精神不要緊張，要同醫(yī)務(wù)人員密切配合。

獻(xiàn)血后，針眼處要壓迫3-5分鐘。

一、兩天內(nèi)不做劇烈活動(dòng)，針眼處要保持清潔，以免發(fā)生感 染，有時(shí)在針眼周?chē)行┣嗑o現(xiàn)象，這是因?yàn)橛猩倭垦毫鞯窖芡獾木壒?，過(guò)幾天會(huì)消退，必要 時(shí)可做一下熱敷

五、根據(jù)自己的喜好參加一個(gè)社團(tuán) 社團(tuán)問(wèn)題：

有了社團(tuán)的打磨，我們高中年輕氣盛的棱角漸漸圓潤(rùn)，我們懂得姿態(tài)放低一些，會(huì)讓自己飛得更高。而協(xié)調(diào)各方面的人際關(guān)系，充分展示個(gè)人魅力，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)樂(lè)觀地看待困難，則是另一種收獲。大一新生參加社團(tuán)須知

1.要注意根據(jù)自身特點(diǎn)進(jìn)行選擇是否參加社團(tuán)。在校大學(xué)生有很多種類型：

考研型，即一心學(xué)習(xí)，不參加任何社團(tuán)，此類學(xué)生往往課程較多，空閑時(shí)間較少，無(wú)暇

參與社團(tuán)工作；

社會(huì)型，即參加了很多社團(tuán)，且社團(tuán)工作做得很好，此類學(xué)生因用于學(xué)習(xí)的時(shí)間較少，學(xué)習(xí)成績(jī)往往不是很好；

社會(huì)、考研兼?zhèn)湫?，即只參加一或兩個(gè)社團(tuán)，社團(tuán)工作也搞得很好，此類學(xué)生往往學(xué)習(xí)

和待人處世能力較強(qiáng)，能處理好學(xué)習(xí)與社團(tuán)工作的關(guān)系。新生加入社團(tuán)的幾點(diǎn)注意

1.部分社團(tuán)要交納一定的會(huì)費(fèi)，這是正常的。

2.喜歡為主的原則，即“我選擇我喜歡”。

3.自己的特長(zhǎng)與興趣與社團(tuán)活動(dòng)吻合才會(huì)充分施展才華。

4.參加社團(tuán)量少質(zhì)精。認(rèn)真履行自己的職責(zé)。

5.參加社團(tuán)要?jiǎng)?wù)實(shí)、有意義。

6.不要因?yàn)樯鐖F(tuán)活動(dòng)耽誤了學(xué)業(yè)，正確處理兩者的關(guān)系，以免得不償失。

大學(xué)生交友不是為了一起玩耍，不是為了相互照應(yīng)，為了兄弟情誼那么簡(jiǎn)單，我們應(yīng)該有目的地追求志同道合的朋友，誠(chéng)摯純潔的友誼。六結(jié)交朋友

大學(xué)里可交的幾類朋友

1.摯友。指的是懇切、真誠(chéng)以感情和原則為生的真心朋友。

2.畏友，就是能“道義相砥，過(guò)失相規(guī)”，即指的是朋友之間敢直言規(guī)諫，直陳人過(guò)，積極開(kāi)展批語(yǔ)與自我批語(yǔ)的人。畏友可像一面鏡子，照出對(duì)方臉上的塵土與污點(diǎn)，可使自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)并予以改正。

3.密友。就是能“緩急與共，生死可托”。即指親密無(wú)間，感情濃厚，能與自己同甘共苦的朋友。

4.學(xué)友。即是指勤于學(xué)習(xí)或淵博的朋友。交學(xué)友可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，相互配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，互為鞭策。七學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)： 需要提醒大家的是最好多看原版圖書(shū)，多聽(tīng)原版磁帶，多看原版的電影、戲劇和演講，還要多和外國(guó)人交流，這樣可以取得事半功倍的效果。最好看有字幕的英文電影，一邊看一邊查考生詞、熟悉句式，然后再不加字幕看一遍，鍛煉自己的聽(tīng)力。聽(tīng)英文廣播也是很好的練習(xí)英文聽(tīng)力的方法，每天抽出半小時(shí)到一小時(shí)收聽(tīng)，必要的時(shí)候可以錄下來(lái)反復(fù)聽(tīng)。還可以在網(wǎng)站上用游戲、自我測(cè)試、雙語(yǔ)閱讀等方式提升英語(yǔ)水平?？傊?，勇于實(shí)踐、持之以恒是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的必由之路。

注意：

1.學(xué)外語(yǔ)是為自己的，不是為炫耀，因此要量力而為，不要貪多，專精為上。不要說(shuō)學(xué)習(xí)其他語(yǔ)種，僅把英語(yǔ)學(xué)好學(xué)精就是非常難得的成就了。

2.要制定計(jì)劃，并持之以恒，這是最簡(jiǎn)單也是最難辦到的。

1.學(xué)外語(yǔ)需要語(yǔ)言環(huán)境，不能再像中學(xué)那樣，和專業(yè)的人聊天你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的差距，所以要重在語(yǔ)言的應(yīng)用，多練多聽(tīng)多寫(xiě)。

2.最好在大

一、最遲在大二考四級(jí)，因?yàn)楦呖紩r(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)還很扎實(shí)，稍微準(zhǔn)備一下

就可以通過(guò)。時(shí)間越推后考過(guò)的希望越小，很多同學(xué)考了三四次不過(guò)，且一次比一次成績(jī)差。

5.如果不是為考試，最好少做題，真正的語(yǔ)言和題目是兩回事。我們已經(jīng)習(xí)慣了應(yīng)試教育，連語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都不例外。在大學(xué)里就應(yīng)該打破這些，因?yàn)?，以后你要使用外語(yǔ)將不僅僅為了考試，同時(shí)是為了交流，只有能夠靈活運(yùn)用的語(yǔ)言才是有用的。

6.如果有機(jī)會(huì)的話，多和 留學(xué)生交流，不要有思想負(fù)擔(dān)，既不要妄自菲薄，也不要過(guò)于隨便，虛心與誠(chéng)懇會(huì)給你帶來(lái)很多收獲。但要注意，文化差異總是存在，例如，如果你要是練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，要注意到美國(guó)人和英國(guó)人是不同的，他們的文化和交往方式都有區(qū)別

八、學(xué)會(huì)寬容與獨(dú)處

“不要把大學(xué)想得過(guò)于美好，你很快就會(huì)感到孤獨(dú)，所以要先學(xué)會(huì)獨(dú)處?！币晃粚?dǎo)師的話。孤獨(dú)時(shí)可以獨(dú)處，寂寞時(shí)也可以獨(dú)處；但孤獨(dú)卻不是寂寞。獨(dú)處不是回避，而是一種信念的堅(jiān)持；獨(dú)處不是自我封閉，而是一種面對(duì)自我的思索。

名作家、藝術(shù)家趙二呆先生認(rèn)為：“談人，生是非；論事，多爭(zhēng)執(zhí)；情濃，有麻煩；曲高，無(wú)知音；故人宜獨(dú)處?！?/p>

只要不影響他人，只要不危害社會(huì)，每個(gè)人都有選擇自己生活方式、選擇自己的道路的權(quán)利。不從眾、不盲從、不隨波逐流、不人云亦云，正是個(gè)性化、多樣性的體現(xiàn)，完全沒(méi)有必要強(qiáng)求一致，也沒(méi)有必需得到所有人的認(rèn)同。[提示]

為自己尋找一個(gè)獨(dú)處空間

1.為自己找一個(gè)獨(dú)處的空間，一個(gè)僻靜的屋角，一棵濃郁的老樹(shù)，一泓清泉的岸邊……

總之一個(gè)不被大家知道、不被別人打擾的地方，作為你心靈棲息的屋宇，作為梳理心情的場(chǎng)所。

2.如果你累了，倦了，受委屈了，做錯(cuò)事了，猶豫了，懷疑了，悲傷了，那就躲避千

萬(wàn)雙敏銳的眼睛，尋找一片自我的天空，無(wú)謂自我形象，盡情放縱，享受自由和快樂(lè)！

3.當(dāng)你覺(jué)得需要聆聽(tīng)自己內(nèi)心聲音的時(shí)候，你盡可以對(duì)你周?chē)娜舜舐曊f(shuō)：對(duì)不起，我想一個(gè)人待一會(huì)兒。他們一定會(huì)理解你的。九。學(xué)好自己的專業(yè)

在大學(xué)里，學(xué)好專業(yè)有多種途徑，平時(shí)努力看書(shū)、上課積極思考，多與師長(zhǎng)、學(xué)長(zhǎng)、同學(xué)交流，廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科以加深自己對(duì)本學(xué)科的理解，經(jīng)常泡圖書(shū)館，這些都是認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)的表現(xiàn)。是的，我們需要好成績(jī)，更需要廣博而扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。這可是以后發(fā)展的根基啊。

十。認(rèn)認(rèn)真真談一次戀愛(ài)

不能因?yàn)橐质志途芙^談戀愛(ài)；同樣大學(xué)四年后的離別也不應(yīng)該成為回避戀愛(ài)的理由，那樣豈不是辜負(fù)了浪漫而美麗的大學(xué)時(shí)光。認(rèn)認(rèn)真真地談一次戀愛(ài)，不為最后的結(jié)果，只為了享受真心相愛(ài)的過(guò)程。

盡管大學(xué)里的愛(ài)情是美好的，但是戀愛(ài)動(dòng)機(jī)也呈現(xiàn)多元化，分析起來(lái)大約有以下原因:

1.感情的自然流露，憑著感覺(jué)相信緣分去找那一份心動(dòng)，以期相互勉勵(lì)與安慰，從中

獲得精神享受；

2.彌補(bǔ)感情的空虛，消遣時(shí)光；

3.選擇伴侶“練兵”，先找一個(gè)投緣的，喜歡的，慢慢地加深對(duì)另一方的了解，積累

經(jīng)驗(yàn)；

4.受環(huán)境的影響，看到身邊的好多同學(xué)都有了“對(duì)象”而急于戀愛(ài)，也想享受二人世

界的感覺(jué)。1.愛(ài)情前進(jìn)一步，事業(yè)前進(jìn)兩步。兩個(gè)人在一起，先有學(xué)業(yè)，后有事業(yè)，再有家庭。

這是兩個(gè)人共同的目標(biāo)。不依賴別人，只有自己救自己。

2.大一談戀愛(ài)，是想發(fā)現(xiàn)自己；大二談戀愛(ài)，是想充實(shí)自己；大三談戀愛(ài)，是因?yàn)榕时龋淮笏恼剳賽?ài)，是想找個(gè)跳板。別人這樣做，你不能這樣做。

3.感情的失敗是好事，可以警醒自己去尋找失敗的原因。不要逃避，也不可能逃避，如果能逃避的就不是緣分。

4.和喜歡的人在一起是幸福的，和不喜歡的人在一起是痛苦的，死纏著對(duì)方不能留住愛(ài)情。

5.大

一、大

二、大三和大四談戀愛(ài)，真的有那么大的區(qū)別嗎？有緣千里來(lái)相聚，真正

的愛(ài)情是不會(huì)受到地域和時(shí)間限制的。

6.一份真真切切的愛(ài)戀(不管是兩個(gè)人的戀愛(ài)，還是一個(gè)人的堅(jiān)持)，決不要沒(méi)有價(jià)值或者廉價(jià)的感情，寧缺毋濫！

7.一份沒(méi)有結(jié)果的戀情，最終的收獲是讓一個(gè)懵懂的少女懂得了愛(ài)的付出和回報(bào)并不

是等值的，讓一個(gè)無(wú)知的少年明白了敢于承擔(dān)責(zé)任的人才叫男人。

8.遇到你真的愛(ài)的人時(shí)，要努力爭(zhēng)取和他相伴一生的機(jī)會(huì)，因?yàn)楫?dāng)他離去時(shí)一切都來(lái)不及了……遇到曾經(jīng)背叛你的人時(shí)，要感謝他，因?yàn)槿舨皇撬悴粫?huì)懂這世界……

9.幾乎所有的人都擁有親情和友情，卻未必人人都擁有愛(ài)情。當(dāng)你遇到真心相愛(ài)的人，一定要懂得珍惜，因?yàn)檫@是你一生的福分。

10.得不到愛(ài)情不是你的錯(cuò)，相信那段緣分還在某處等著你。得不到愛(ài)情卻得到了悔恨那就是你的錯(cuò)，因?yàn)槟阍阱e(cuò)誤的時(shí)間作出錯(cuò)誤的選擇。

十大經(jīng)典愛(ài)情句子

1.不要著急，最好的總會(huì)在最不經(jīng)意的時(shí)候出現(xiàn)；

2.沒(méi)有人值得你流眼淚，值得讓你這么做的人不會(huì)讓你哭；

3.失去某人，最糟糕的莫過(guò)于他僅在身旁，卻猶如遠(yuǎn)在天邊；

4.縱然傷心也不要愁眉不展，因?yàn)椴恢钦l(shuí)會(huì)愛(ài)上你的笑容；

5.對(duì)于世界而言你是一個(gè)人，但對(duì)于某個(gè)人你是他的整個(gè)世界；

6.不要為那些不愿在你身上花費(fèi)時(shí)間的人而浪費(fèi)你的時(shí)間；

7.愛(ài)你的人如果沒(méi)有按你所希望的方式來(lái)愛(ài)你，那并不代表他沒(méi)有全心全意地愛(ài)你；

8.我愛(ài)你，不是因?yàn)槟闶且粋€(gè)怎樣的人，而是因?yàn)槲蚁矚g與你在一起的感覺(jué)；

9.在遇到夢(mèng)中人之前，上天也許會(huì)安排我們先遇到別人，在我們終于遇到心儀的人時(shí)就應(yīng)該心存感激；

10.不要因?yàn)榻Y(jié)束而哭泣，微笑吧，為你的曾經(jīng)擁有。十一。用貧困生的生活標(biāo)準(zhǔn)生活一天 [提示]

一組關(guān)于高校貧困生的數(shù)據(jù)

1.31.5%每月生活費(fèi)在300元以下；

2.27.5%曾有過(guò)年不回家的經(jīng)歷；

3.62.3%回家交通費(fèi)在200元以下；

4.66.5%不回家是希望打工掙錢(qián)；

5.31.9%家庭年收入在三千元以下。十二嘗試做一次小生意，檢驗(yàn)自己的財(cái)商 [提示]

1.不一定非要做一手生意，二手的也行。不合適的生活用品、不喜歡的服裝配飾、用過(guò)的學(xué)習(xí)用具……一點(diǎn)點(diǎn)嘗試著去做，就會(huì)體驗(yàn)到不一樣的樂(lè)趣。

2.不要想這一次就賺多少錢(qián)，能賣(mài)出去不賠錢(qián)就是底線。

3.不要不好意思，不要感到難為情，做生意只是一個(gè)鍛煉自己的方式，戰(zhàn)勝自己

膽怯的方式。

十三到校外做一份兼職，鍛煉與社會(huì)接觸的能力 學(xué)生兼職提防陷阱

1.可以打的工很多，有白天的、有晚上的、可以平時(shí)做、也有節(jié)假日的。要注意選擇，不要去復(fù)雜的地方，在你有鑒別的能力之前，不要去。

2.不要做賺錢(qián)很容易的工作，那里百分之九十九是騙局。不要一個(gè)人去離學(xué)校太遠(yuǎn)的地方，人生地不熟的，不出事則已，出了事豈不是釀成大禍。

3.不要輕易相信陌生人的話，用眼睛去觀察、用心去分析，切記天下沒(méi)有白吃的午餐。要和有背景的公司或單位合作，最好有協(xié)議；和私人更是一定要簽協(xié)議，要看清楚對(duì)方的各種證件，最好保留復(fù)印件，以備不測(cè)。

4.安全第一，萬(wàn)事都要小心，千萬(wàn)別以為自己已經(jīng)大了。壞人就看準(zhǔn)了你的無(wú)知和自以為是，才會(huì)對(duì)你下手。

十四做一件充滿挑戰(zhàn)的事，以便發(fā)現(xiàn)自己的潛能 [提示]

大學(xué)生活之五大挑戰(zhàn)

1.在課堂上和教授爭(zhēng)吵。

挑戰(zhàn)之處：作好掛科的心理準(zhǔn)備。

2.吻一個(gè)初次見(jiàn)面的女孩。

挑戰(zhàn)之處：隨時(shí)準(zhǔn)備挨上一個(gè)大嘴巴子，并被冠以“色狼”美名。

3.在女生樓下喊心愛(ài)的女孩名字并放聲高歌。

挑戰(zhàn)之處：極有可能一場(chǎng)及時(shí)雨“傾盆而下”。

4.繞操場(chǎng)一次跑上十圈。

挑戰(zhàn)之處：你有一星期的時(shí)間充分享受床上的溫柔。

5.在同寢室兄弟面前自稱帥哥。

挑戰(zhàn)之處：一陣“口水”在所難免，還會(huì)落下“奪人美名”之嫌。

有錢(qián)有吃的時(shí)候有了選擇，就會(huì)猶豫。當(dāng)你只有唯一的選擇的時(shí)候，才會(huì)堅(jiān)持下來(lái)。人這一生認(rèn)真地想去行走的機(jī)會(huì)并不多?！?十五至少有一次讓自己成為眾人的焦點(diǎn) 秀出自我要有度

1.這個(gè)活動(dòng)最大的意義在于認(rèn)識(shí)自己、突破自己、鍛煉自己，挖掘你身上的潛能。要是你出風(fēng)頭上癮，那就該反省一下自己是不是有一些太愛(ài)慕虛榮了。

2.分析自己的強(qiáng)項(xiàng)、抓住一兩項(xiàng)就行了，別事事都出頭，就算你很有能力，也不能把自己搞得疲于奔命的。精力太分散了不利于你全力出擊，要會(huì)取舍和抓住重點(diǎn)。十六打一份工，為了培養(yǎng)自己的能力 提示]

最適合大學(xué)生打工的工種

1.家教

優(yōu)點(diǎn)：輕松——不需要每天八個(gè)小時(shí)端坐 ；人際關(guān)系簡(jiǎn)單——只需面對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生，少了同事更少了競(jìng)爭(zhēng)；相對(duì)簡(jiǎn)單——學(xué)過(guò)的課程再次溫習(xí)一遍，因?yàn)橛羞^(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更容易上手；行情火爆——家長(zhǎng)為了讓孩子學(xué)習(xí)好，想盡辦法，有家長(zhǎng)開(kāi)出2萬(wàn)的英雄帖?！靶剿粫?huì)漲，不會(huì)跌?！?/p>

缺點(diǎn)：容易被克扣工資，女同學(xué)也許會(huì)遭遇性騷擾。

2.促銷(xiāo)

優(yōu)點(diǎn)：不要求工作經(jīng)驗(yàn)，集中在節(jié)假日，薪水結(jié)算靈活迅速。

缺點(diǎn)：有被扣發(fā)工資的潛在風(fēng)險(xiǎn)，一些非正當(dāng)工作也披著促銷(xiāo)的外衣，要小心上當(dāng)。

3.校對(duì)翻譯

優(yōu)點(diǎn)：薪水相對(duì)比較優(yōu)厚，不用出校門(mén)熬幾個(gè)通宵就可以有錢(qián)進(jìn)袋(不包括口譯)，在收入之余還能提高外語(yǔ)水平(特指外語(yǔ)校對(duì)和翻譯)一舉兩得。

缺點(diǎn)：和促銷(xiāo)一樣，有被克扣工資的風(fēng)險(xiǎn)。

4.麥當(dāng)勞肯德基小時(shí)工

優(yōu)點(diǎn)：工作時(shí)間靈活；薪水結(jié)算靈活；工作環(huán)境明亮動(dòng)感；從中得到團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力的鍛煉。

缺點(diǎn)：每個(gè)小時(shí)5.5元工資太少，簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)價(jià)值不高，只能短時(shí)間嘗試。

5.導(dǎo)游

優(yōu)點(diǎn)：具有相對(duì)的靈活性，想干就干，邊玩邊掙錢(qián)，工資比較高。

缺點(diǎn)：“女大學(xué)生城市導(dǎo)游”暗藏陷阱，正規(guī)的旅游公司或者中介是安全快樂(lè)的第一保證。

十七。準(zhǔn)備一兩個(gè)筆記本，記錄你無(wú)法訴說(shuō)的心里話

另外在寫(xiě)過(guò)之后別忘了問(wèn)問(wèn)自己，它們真的能稱之為煩惱嗎？如果這時(shí)候上帝說(shuō)：“我?guī)椭憬獬齻€(gè)

煩惱吧!”那么，你很有可能會(huì)將自己能夠?qū)崿F(xiàn)的部分從煩惱中剔除吧？！因?yàn)?，你認(rèn)為自己能做的事還讓上帝幫忙，實(shí)在是太可惜了。提示]

把煩惱化為動(dòng)力的方法

1.為了自己、為了所愛(ài)的人、為了社會(huì)大眾而煩惱，你的生活也就有了意義。

2.立刻著手做馬上就能做的事，占用煩惱的時(shí)間！煩惱就能轉(zhuǎn)化為結(jié)果。

3.認(rèn)清煩惱，就能理解現(xiàn)實(shí)。了解了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，出拳將更有力。

4.從煩惱中學(xué)習(xí)重要的東西、積極的心態(tài)，以后面對(duì)煩惱的處理辦法

第二篇：用心做事情

用心做事情

有愛(ài)的日子，也許我們很窮，但每一分錢(qián)都能帶給我們雙倍的快樂(lè)。

也許我們是平凡和微渺的，但我們竭盡全力做著自己喜歡的事，心中便充溢溫暖安寧。

——畢淑敏

我喜歡畢淑敏說(shuō)過(guò)的這兩句話。

晚上，我背著書(shū)包向啟航走去，班里組織捐的書(shū)讓我送到校青協(xié)去。我第一次這么近距離的打量“愛(ài)心書(shū)屋”和“愛(ài)心超市”，這是校青協(xié)下屬的其中兩個(gè)分支。書(shū)在書(shū)架上整齊的擺著，很多同學(xué)在借閱;衣服也整齊地掛著，屋里還有一些裝飾性的的圖案壁紙，干凈卻溫馨。獨(dú)在外地求學(xué)，雖然并非處處荊棘，卻也會(huì)讓人深刻體味那句：“在異鄉(xiāng)，所有的日子都叫漂泊的真意?！惫陋?dú)和寂寞難免爬上心頭。我曾不止一次虧過(guò)我們工程大學(xué)的迎新工作做的好，給同學(xué)們一種回家的感覺(jué)，洗去新生旅途的疲憊;而“愛(ài)心書(shū)屋”、“愛(ài)心超市”或許是迎新工作的繼續(xù)吧，繼續(xù)著愛(ài)和奉獻(xiàn)，讓愛(ài)永駐工程之家。走出啟航后，抬頭看見(jiàn)三樓“愛(ài)心書(shū)屋”、“愛(ài)心超市”的燈依舊亮著，如同新雨初霽的陽(yáng)光從半掩的窗簾里漏出來(lái)，是那樣迷人的景致，讓心安寧。

我開(kāi)始羨慕那些在校青年志愿者協(xié)會(huì)工作的人，他們臉上掛著笑，溫柔的、善良的、誠(chéng)懇的，每一個(gè)笑都發(fā)自內(nèi)心，我感覺(jué)的到。歲月如水，在瞬息萬(wàn)變的年歲中，青春像一條沙漠中的河流，當(dāng)他們回想起人生的這段經(jīng)歷，該會(huì)看到多么美麗的浪花，那時(shí)或許依舊平凡微渺，但做過(guò)并且做著自己喜歡的事，生活是那么溫暖安寧。有人說(shuō)“人生最大的需要就是被需要”?；蛟S我們奉獻(xiàn)的不多，或許我們能力有限，或許我們被需要的很少很少，但有這顆心在，愛(ài)就不會(huì)少。我們也許無(wú)法做大事，但我們可以懷著大愛(ài)做小事。一點(diǎn)一點(diǎn)，讓愛(ài)永駐工程之家。只要用心去做，有什么不可能呢？

一直都喜歡用文字訴說(shuō)心情，從前是，現(xiàn)在也是，有人說(shuō)寫(xiě)字是給別人看的，我不反對(duì)，想寫(xiě)字的人，一定希望更多的人喜歡，只是喜不喜歡又有什么呢？只是寫(xiě)了一些心情，文筆柔弱也好，下筆犀利也罷；無(wú)病呻吟也好，風(fēng)花雪月也罷，落筆的剎那，畢竟都也用心了。用心做一件事情，很美麗。

第三篇：大學(xué)必讀書(shū)

《一生必讀的60本書(shū)》的推薦書(shū)目

1.《圣經(jīng)》2.《論語(yǔ)》３.《物種起源》4.《全球通史》(上.下)5.《君王論》6.《史記》7.《孫子兵法》8.《三國(guó)演義》9.《戰(zhàn)爭(zhēng)論》10.《水滸傳》11.《曾國(guó)藩家書(shū)》12.《毛澤東傳》13.《湯姆叔叔的小屋》14.《紅與黑》15.《紅樓夢(mèng)》

16.《悲慘世界》17.《百年孤獨(dú)》18.《老人與?！?9.《國(guó)富論》(上.下)20.《胡雪巖全傳》21.《飄》22.《鋼鐵是怎樣煉成的》23.《西游記》24.《吶喊》25.《小王子》26.《本草綱目》(上.下)27.《昆蟲(chóng)記》28.《傾城之戀》29.《一千零一夜》

30.《堂吉訶德》31.《變形記》32.《吉檀迦利》33.《歐也妮，葛朗臺(tái)》34.《哈姆萊特》35.《簡(jiǎn)愛(ài)》36.《雷雨》37.《茶花女》38.《神曲》39.《夢(mèng)的解析》40.《雪國(guó)》41.《邊城》42.《喧嘩與騷動(dòng)》43.《復(fù)活》44.《罪與罰》45.《四世同堂》(上．下)46.《生命中不能承受之輕》47.《圍城》48.《情人》

49.《西廂記》50.《蘇菲的世界》51.《瓦爾登湖》52.《穆斯林的葬禮》53.《冰心散文選》54.《日瓦戈醫(yī)生》55.《美的歷程》56.《麥田守望者》57.《伊索寓言》58.《活著》59.《我的精神家園》60.《我與地壇》

第四篇：大學(xué)必讀的書(shū)

大學(xué)生必讀的十本書(shū)

一只杯子，只有倒凈里面的濁水，才能再注瓊漿。讀這十本書(shū)之前，最好先扔掉那些貼著勵(lì)志與心靈雞湯標(biāo)簽的垃圾，尤其不要被那些偽君子老好人的口水給蒙蔽了。言歸正傳，以下十本書(shū)，你不妨一讀：

一 何三坡 《灰喜鵲》

之所以將此書(shū)列為第一，是因?yàn)樽髡呤且粋€(gè)年屆四十的孩子，一個(gè)喜歡讀童話的詩(shī)人，這本詩(shī)集正如其名字，匯集了山林里的歌聲。

社會(huì)是一座鋼鐵的叢林，為了生存，我們要忘卻多少童年的記憶，才叫成熟？我不否認(rèn)，生存之術(shù)防人之心謀財(cái)之道??這些對(duì)剛走入社會(huì)的你都很重要，但有一個(gè)代價(jià)是不應(yīng)該付出的，即那顆赤子之心。

推薦這本書(shū)，是希望穿越叢林的你，面對(duì)挫折肯定要堅(jiān)強(qiáng)，但內(nèi)心還要有一個(gè)溫暖柔軟的處所，留給山間的明月、雪枝上的灰喜鵲、遠(yuǎn)方的親人、杮子樹(shù)下的朋友??

二 王小波 《沉默的大多數(shù)》

他筆下那只特立獨(dú)行的豬，曾給過(guò)多少人追求自由的勇氣；他創(chuàng)造的王二，像一朵雄性的花兒，在幾多風(fēng)霜中堅(jiān)挺著生命與愛(ài)情的燦爛。王小波的意義，尤其對(duì)80后一代青年而言，是導(dǎo)師性的。你的同學(xué)中，也許很多人通讀了王小波的著作，向你推介他的書(shū)，每一本我都不忍割舍。

王小波留給我們的遺產(chǎn)，是獨(dú)立思考的精神、追求自由的勇氣。當(dāng)你的身體匯入了社會(huì)的洪流，別忘了內(nèi)心還有一只特立獨(dú)行的豬。

三 吳懷堯 《懷堯訪談錄》

當(dāng)你剛剛翻開(kāi)大一課本時(shí)，17歲的吳懷堯已經(jīng)高中退學(xué)，在北京從事編輯工作；當(dāng)你為就業(yè)而愁眉不展，吳懷堯已經(jīng)在《財(cái)經(jīng)時(shí)報(bào)》擔(dān)綱封面報(bào)道，首創(chuàng)《中國(guó)作家富豪榜》產(chǎn)生巨大社會(huì)影響，引發(fā)萬(wàn)人爭(zhēng)議，成為公眾了解中國(guó)作家群體變化和國(guó)民閱讀生態(tài)的風(fēng)向標(biāo)。

經(jīng)歷只是表象，我感興趣的是，吳懷堯因不滿教育制度而退學(xué)，以及師從《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》所表現(xiàn)出特立獨(dú)行、絕不盲從的獨(dú)立精神。

不依附任何新聞機(jī)構(gòu)的《懷堯訪談錄》，正是這種精神的燦然開(kāi)放。我不期望中國(guó)的大學(xué)教育能為你培養(yǎng)獨(dú)立思考的精神與能力助一臂之力，但只要你翻開(kāi)《懷堯訪談錄》，就會(huì)對(duì)中國(guó)文化界的現(xiàn)狀一清二楚。在了解文化領(lǐng)袖真實(shí)觀點(diǎn)的同時(shí)，看透社會(huì)的真實(shí)面目，輕松獲取他們?yōu)槿颂幨碌慕?jīng)驗(yàn)，在人生路上少走彎路。

四 王實(shí)甫 《西廂記》

推介這本書(shū)，是因?yàn)槟阏趹賽?ài)的年齡。

記得《小鳳直播室》采訪一個(gè)女嘉賓（好像是“打工女皇”吳士宏），談到她在美國(guó)留學(xué)時(shí)追求者眾，而最終選擇了某男，是因?yàn)樗麄兌紩?huì)背白居易的《長(zhǎng)恨歌》?？梢?jiàn)，有點(diǎn)古典文學(xué)的底子，會(huì)給愛(ài)情增添許多色彩。

《西廂記》在中國(guó)古代文學(xué)史上是個(gè)絕對(duì)的另類，它文辭華美，故事跌宕，卻遭受了刻意的忽略，原因是其戀愛(ài)觀沖擊了傳統(tǒng)倫理。但人們還是割舍不了對(duì)此劇的喜愛(ài)，后經(jīng)衛(wèi)道士對(duì)故事進(jìn)行選擇性闡釋而廣為流傳。金圣嘆老師將其列為第六才子書(shū)。而港臺(tái)導(dǎo)演也從中不斷挖掘著愛(ài)情片的故事資源。

五 朱熹 《四書(shū)章句集注》

本來(lái)想推薦《論語(yǔ)》，但實(shí)在難以割舍《孟子》。記得剛走出校園，在廣東打工時(shí)，遇見(jiàn)一位工友名叫朱庸巍，他談起孟子時(shí)的神情與氣質(zhì)，深深感染了我?！半m萬(wàn)千人，吾往矣”，金庸筆下的喬峰，實(shí)與孟子精神同源。

語(yǔ)孟學(xué)庸，此四書(shū)本是傳統(tǒng)小學(xué)讀本，今日大學(xué)生實(shí)應(yīng)補(bǔ)上這一課，做人的理想與道理，豈非人生必需？不憂不懼不惑之境界，豈非人生期達(dá)？

若尋單行本，《論語(yǔ)》可讀錢(qián)穆先生的《論語(yǔ)新解》，于丹老師的雞湯就算了吧。

六 錢(qián)穆 《國(guó)史大綱》

“歷史是任人打扮的小姑娘”，但歷史知識(shí)又不可或缺，要啟發(fā)獨(dú)立的思考力，最好多讀幾本不同的歷史書(shū)。如果只讀過(guò)歷史課本，反不如只聽(tīng)聽(tīng)評(píng)書(shū)，但只聽(tīng)易中天他們的評(píng)書(shū)，也會(huì)導(dǎo)致腦殘。

錢(qián)子的《國(guó)史大綱》，對(duì)中國(guó)歷史雖少批判，但總比為了某集團(tuán)的利益而說(shuō)假話要強(qiáng)得多。經(jīng)歷了對(duì)傳統(tǒng)文化的全盤(pán)否定，從錢(qián)子這里再撿回一點(diǎn)自信與熱忱，也沒(méi)有什么不好。

七 羽戈 《從黃昏起飛》

本來(lái)想推介一本有關(guān)法學(xué)的著作，這樣的年頭，法治觀念從我做起，不但能保護(hù)自身權(quán)益，亦能為社會(huì)發(fā)展盡一份薄力。但我對(duì)法學(xué)不甚了解，求之方家，也難尋普及讀物。

羽戈老師是法學(xué)出身，以時(shí)事評(píng)論、思想隨筆行世，深入淺出，運(yùn)筆遣句中自然注入了一種法學(xué)的思辨精神，故以此書(shū)代之法學(xué)讀物。

八 亨利?赫茲利特 《一課經(jīng)濟(jì)學(xué)》

推介這本書(shū)，并非我認(rèn)為這是經(jīng)濟(jì)學(xué)中的杰作，我只是認(rèn)為，別管你是不是學(xué)經(jīng)濟(jì)的，至少都應(yīng)該讀一兩本經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的書(shū)。

就業(yè)困難，薪水太低，工作不好做??如果總是糾纏于其中，生活也就太無(wú)聊了。何不跳出這怪圈，站在上面看一看：金錢(qián)原來(lái)是這么一回事，社會(huì)分配是這樣造就窮人富人的??這樣的話，也許心胸能開(kāi)闊一些，求職不成沒(méi)準(zhǔn)兒瞄到了創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。

九 重慶老康《全中國(guó)最窮的小伙子發(fā)財(cái)日記》

蛋糕已經(jīng)分完了，就業(yè)尚且困難，“發(fā)財(cái)”已如說(shuō)夢(mèng)。老康，這個(gè)無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)又年輕的迷茫青年，從身邊著手，去尋找最小最近的機(jī)會(huì)，老老實(shí)實(shí)，深入一行，在那些看似渺?？尚Φ臋C(jī)會(huì)背后，一次次抓到了實(shí)實(shí)在在的金錢(qián)，用最笨最平庸的發(fā)財(cái)之道，日積月累，越做越大。

你剛剛畢業(yè)，我不期望你能像老康一樣“發(fā)財(cái)”，但在這個(gè)嚴(yán)酷的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，生存下去是第一位。你不是官二代也不是富二代，讀讀老康的發(fā)財(cái)日記，至少你能丟掉不切實(shí)際的幻想，有能力直面生存的挑戰(zhàn)。

十 余華 《活著》

生命是美好的，社會(huì)也是可以美好的，但現(xiàn)實(shí)不一定如此。最后，我想選一本書(shū)，訴說(shuō)現(xiàn)實(shí)的殘酷性。聽(tīng)說(shuō)慕容雪村的《原諒我紅塵顛倒》就很黑暗，但我還沒(méi)有看，擔(dān)心只有黑暗。最終還是選擇了《活著》。其實(shí)，《活著》的價(jià)值倒不在于它揭示的現(xiàn)實(shí)的殘酷性，而是生命的韌力。（文/賈洵）

社交類

《方圓兵法》 《做人與處世》 文學(xué)類

《源氏物語(yǔ)》

《牡丹亭》

《哈姆雷特》

《浮士德》

《瓦爾登湖》

《追憶似水年華》

《新月集》

《先知》

《約翰·克利斯朵夫》

《人間詞話》

《博爾赫斯小說(shuō)集》

《查泰萊夫人的情人》 《北回歸線》

《吾國(guó)與吾民》

《邊城》

《憤怒的葡萄》

《張愛(ài)玲典藏全集》

《圍城》

《未央歌》

《小王子》

《局外人鼠疫》

《一九八四》

《麥田里的守望者》

《金庸作品集》

《百年孤獨(dú)》

《王小波文集》

《野火集》

《丑陋的中國(guó)人》

《挪威的森林》

《情人》

《不能承受的生命之輕》

《文化苦旅》

《平凡的世界》

《活著》 哲學(xué)類

《沉思錄》

《壇經(jīng)》

《哲學(xué)的故事》

《西方的智慧》

《精神分析引論》

《存在與時(shí)間》

《人，詩(shī)意地棲居》

《中國(guó)文化要義》

《存在與虛無(wú)》

《西方哲學(xué)史》

《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》

《動(dòng)機(jī)與人格》

《人生十論》

《論語(yǔ)別裁》

《梁漱溟問(wèn)答錄》

《蘇菲的世界》

《士與中國(guó)文化》 勵(lì)志類

《致加西亞的信》

《人性的弱點(diǎn)、人性的優(yōu)點(diǎn)》

《世界上最偉大的推銷(xiāo)員》 《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》

歷史類

《史記》

《資治通鑒》

《新教倫理與資本主義精神》

《世界文明史》

《寬容》

《中國(guó)近三百年學(xué)術(shù)史》

《劍橋插圖中國(guó)史》

《鄉(xiāng)土中國(guó)》

《菊與刀》

《光榮與夢(mèng)想》

《全球通史》

《歷史研究》

《中國(guó)人史綱》

《萬(wàn)歷十五年》 經(jīng)濟(jì)類

《18歲后都點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)》

《卓有成效的管理者》

《后工業(yè)社會(huì)的來(lái)臨》

《小的是美好的》

《追求卓越》

《第五項(xiàng)修煉》

《賣(mài)桔者言》

《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》

《經(jīng)濟(jì)學(xué)》 政治類

《政治學(xué)》

《論自由》

《建國(guó)方略》

《論美國(guó)的民主》

《開(kāi)放社會(huì)及其敵人》

《文明的沖突與世界秩序的重建》 科學(xué)類

《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》

《科學(xué)史》

《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》

《科學(xué)與人類行為》

《所羅門(mén)王的指環(huán)》

《別鬧了，費(fèi)曼先生》

《時(shí)間筒史》

《過(guò)去2000年最偉大的發(fā)明》 其他

《曾國(guó)藩家書(shū)》 《中國(guó)人的精神》

《寂靜的春天》

《歷史深處的憂慮》

《那些憂傷的年輕人》

.....

第五篇：學(xué)者做事情教學(xué)設(shè)計(jì)

《學(xué)著做事情》課題教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)參考）

1.課題分析

本課題是全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)山東教育版《品德與生活》一年級(jí)上冊(cè)第一單元第二分題中的教學(xué)內(nèi)容，位于教材12—13頁(yè)。所在的單元主題系《我上學(xué)了》，該單元以我上學(xué)了，熟悉了解新的學(xué)習(xí)環(huán)境為主線，設(shè)計(jì)了《我背上了新書(shū)包》、《我們的校園》、《校園鈴聲》、《新朋友新伙伴》四個(gè)分題。第一個(gè)分題主要引領(lǐng)孩子們意識(shí)到自己作為一名小學(xué)生要開(kāi)始新的學(xué)校生活，立下小小志向以適應(yīng)自己的新生活。

《我們的校園》是本單元的第二個(gè)分題，與前一個(gè)分題的內(nèi)容緊密相連、主旨一致，在前一個(gè)分題學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以美麗的校園為切入點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己要度過(guò)的小學(xué)時(shí)光的校園是多么的美麗，并認(rèn)識(shí)、了解、熟悉自己的校園的結(jié)構(gòu)與分布；認(rèn)識(shí)熟悉自己學(xué)習(xí)的教室，學(xué)會(huì)在學(xué)校遇到問(wèn)題的解決辦法，做一名合格的小學(xué)生。本分題共設(shè)計(jì)三個(gè)色塊課題《美麗的校園》、《神奇的教室》、《學(xué)著做事情》。

《學(xué)著做事情》是第二個(gè)分題中的第三個(gè)色塊課題，它獨(dú)立構(gòu)成一課題。本課題旨在通過(guò)回顧了解校園的結(jié)構(gòu)、各個(gè)功能室的作用，引導(dǎo)學(xué)生在校園里遇到問(wèn)題能及時(shí)找到解決的辦法，做校園的真正的小主人。課本中，本課題通過(guò)出示同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生如何到有效的場(chǎng)所解決問(wèn)題，意在為學(xué)生提示一些遇到問(wèn)題解決的方法，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活的美好與快樂(lè)。

2.學(xué)情分析

對(duì)于七八歲的孩子來(lái)說(shuō)，好奇心是他們最大的特點(diǎn)。結(jié)合低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物充滿了好奇，但是記憶力卻不太好，對(duì)新環(huán)境適應(yīng)較慢，對(duì)周?chē)沫h(huán)境熟悉需要時(shí)間的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)本次教學(xué)。之前學(xué)生通過(guò)《美麗的校園》《神奇的教室》對(duì)自己的校園設(shè)施、教室環(huán)境有了較為相識(shí)的理解和掌握，因此，在學(xué)習(xí)本課時(shí)，應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力的訓(xùn)練。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重教學(xué)設(shè)施資源的利用，通過(guò)一系列有組織的探究活動(dòng)使學(xué)生更加熟悉校園的設(shè)施、設(shè)備，并會(huì)自覺(jué)地加以運(yùn)用，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的親近感。在帶領(lǐng)學(xué)生更加熟悉了解相關(guān)設(shè)施時(shí)，教師要在課前與醫(yī)務(wù)室、傳達(dá)室、圖書(shū)室、校長(zhǎng)辦公室等有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)好使用的時(shí)間。讓學(xué)生有意識(shí)地去記住這些地方，讓學(xué)生盡快熟悉環(huán)境。一年級(jí)也是小學(xué)生愛(ài)校愛(ài)家情感形成的關(guān)鍵期，了解美麗的校園，尤其是在實(shí)踐中感受校園的魅力，有助于增強(qiáng)他們的愛(ài)護(hù)校園，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好情操。

3.教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度：

通過(guò)各種活動(dòng)體驗(yàn)、情景展現(xiàn)，觸動(dòng)學(xué)生的愛(ài)校情感和責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及主人翁意識(shí)。

行為與習(xí)慣：

（1）通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生更加熟悉學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，能自己解決下學(xué)校里遇到的各種問(wèn)題。

（2）養(yǎng)成遇到問(wèn)題動(dòng)腦想辦法的能力和習(xí)慣；活動(dòng)中，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。（3）養(yǎng)成向別人尋求幫忙講究禮貌的習(xí)慣以及當(dāng)別人遇到困難能夠主動(dòng)幫助他人的好習(xí)慣。

知識(shí)與技能：

熟悉學(xué)校環(huán)境，認(rèn)識(shí)校園里中與自己密切相關(guān)的設(shè)施，從而讓自己更加適應(yīng)、喜愛(ài)小學(xué)生活。

過(guò)程與方法：

（1）通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，感受學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施的便利。

（2）通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，生生、師生之間互相合作的方法感受小學(xué)校園的魅力。4.圖文說(shuō)明

教材14—15頁(yè)為我們展示了小學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校之后遇到的各種難題。圖中為我們展現(xiàn)了班級(jí)的粉筆用完了怎么領(lǐng)取、同學(xué)的本子收起了應(yīng)該怎樣送到辦公室、上體育課如何跟老師借球、不小心摔上如何包扎以及如何參觀學(xué)校的展覽室等內(nèi)容。結(jié)合課本為我們提供的圖片素材，在教學(xué)時(shí)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校里遇到問(wèn)題要怎么辦？讓學(xué)生明白遇到問(wèn)題想辦法可以解決很多的麻煩，進(jìn)一步引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生更好的熟悉校園的環(huán)境，教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的具體環(huán)境或者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫?，讓學(xué)生更好的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.教學(xué)要點(diǎn)

（1）重點(diǎn)：熟悉學(xué)校環(huán)境，能在學(xué)校里解決自己遇到的問(wèn)題。（2）難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生做真正的校園小主人。6.教學(xué)準(zhǔn)備

（1）教師準(zhǔn)備：（找一名高年級(jí)的優(yōu)秀小學(xué)生作為校園小主人）拍攝視頻——我是校園小主人；歌曲《金色的太陽(yáng)》；制作課件；搜集一年級(jí)新生經(jīng)常遇到的難題；與各功能室的老師協(xié)調(diào)溝通以備上課；制作小視頻——導(dǎo)游向游客介紹景點(diǎn)；制作“金點(diǎn)子獎(jiǎng)?wù)隆薄白罴驯硌莳?jiǎng)?wù)隆薄?/p>

（2）學(xué)生準(zhǔn)備：上演情景劇——我摔傷了、我要借球。準(zhǔn)備鉛筆、圖畫(huà)紙。7.教學(xué)過(guò)程主要環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

本課題有兩條線索，明線是進(jìn)一步熟悉了解學(xué)校的設(shè)施并會(huì)積極運(yùn)用，解決在學(xué)校的困難；暗線是引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活，爭(zhēng)做學(xué)校的小主人。圍繞兩條線索，本課題可考慮設(shè)計(jì)四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：播放歌曲，情境導(dǎo)入。這個(gè)環(huán)節(jié)可設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)點(diǎn)： 第一個(gè)節(jié)點(diǎn)：播放歌曲《金色的太陽(yáng)》。

引導(dǎo)學(xué)生在溫馨的歌曲聲中走入今天的話題——《遇事有辦法》。

【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)在輕松愉快的曲調(diào)的帶動(dòng)下，學(xué)生們會(huì)很快進(jìn)入快樂(lè)的境界開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的積極性，從而為本節(jié)課的教學(xué)做好情感上的鋪墊?！?/p>

第二環(huán)節(jié)：活動(dòng)體驗(yàn)，爭(zhēng)做小導(dǎo)游。本環(huán)節(jié)可設(shè)計(jì)兩個(gè)節(jié)點(diǎn)：

第一個(gè)節(jié)點(diǎn)：播放視頻——導(dǎo)游向游客介紹景點(diǎn)。本節(jié)點(diǎn)安排兩個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一：觀看視頻。教師引出本次視頻的內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的觀看?；顒?dòng)二：我來(lái)評(píng)論。教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)導(dǎo)游的語(yǔ)言神態(tài)。

【設(shè)計(jì)意圖：利用多媒體出示的導(dǎo)游向游客介紹景點(diǎn)的視頻資料，來(lái)激發(fā)學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游的愿望。為學(xué)生再度認(rèn)識(shí)校園打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?/p>

第二個(gè)節(jié)點(diǎn)：我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游——介紹我的學(xué)校。本節(jié)點(diǎn)安排兩個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)一：我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游。全班推選一名同學(xué)作為導(dǎo)游介紹我們的校園；教師相機(jī)出示導(dǎo)游要求：

(1)普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮。(2)熟知校園環(huán)境。

(3)確定路線，能按照一定順序領(lǐng)著大家參觀。并說(shuō)出所參觀地方的作用。

活動(dòng)二：跟著導(dǎo)游來(lái)參觀。全班一起跟著“小導(dǎo)游”去參觀校園。導(dǎo)游介紹校園及與學(xué)生相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)處室，按照從低到高的順序介紹各樓層的設(shè)施。對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活所涉及的場(chǎng)所要重點(diǎn)指出，學(xué)生說(shuō)得不完善時(shí)，老師及時(shí)補(bǔ)充。

【設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)好小導(dǎo)游，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)要求比較高，所以在指導(dǎo)過(guò)程中，一定要考慮周全，做到細(xì)致。要既能讓學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，又要能鍛煉學(xué)生的能力。在課前教師應(yīng)該加以指導(dǎo)點(diǎn)撥。同時(shí)這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)及復(fù)習(xí)了前兩節(jié)課的所學(xué)，有讓學(xué)生為本節(jié)課的新知在腦子里有個(gè)完整的輪廓?！?/p>

第三環(huán)節(jié)：遇事有辦法。本環(huán)節(jié)安排兩個(gè)節(jié)點(diǎn)。第一個(gè)節(jié)點(diǎn)：遇事有辦法。本節(jié)點(diǎn)安排兩個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一：解決問(wèn)題，我能行。教師多媒體出示問(wèn)題：

1.要在黑板上寫(xiě)字，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有粉筆了。一位小同學(xué)說(shuō)：“我去領(lǐng)粉筆！” 2.鈴響了，同學(xué)們把作業(yè)收上來(lái)。一位同學(xué)說(shuō)“老師，我送本子去！” 3.課了，幾位小同學(xué)想玩球，一位小朋友說(shuō)：“走，借球去！” 4.活動(dòng)時(shí)，一位小朋友不小心摔傷了腿，同伴說(shuō)：“趕快去包扎一下?！?/p>

引導(dǎo)學(xué)生思考遇到這樣的問(wèn)題我們應(yīng)該怎么辦？ 小組討論出自己的想法說(shuō)出完成這些任務(wù)的地方在哪里。

活動(dòng)二：解決問(wèn)題，我最行。

學(xué)生在小組討論的基礎(chǔ)上，集體展示。各小組互相評(píng)比，看看哪個(gè)小組的辦法最妙，評(píng)選出最佳的解決方案，并且頒發(fā)“金點(diǎn)子獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

【設(shè)計(jì)意圖：《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：本課程以學(xué)生直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要形式，強(qiáng)調(diào)寓教育與活動(dòng)之中。在課堂上，開(kāi)展這樣的活動(dòng)——讓學(xué)生在遇到這樣的問(wèn)題應(yīng)該怎么辦的基礎(chǔ)上討論，以便加深對(duì)校園設(shè)施的認(rèn)識(shí)，為之后的行為做好理論上的支撐?！?/p>

第二個(gè)節(jié)點(diǎn)：我們來(lái)行動(dòng)。本節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一：上演情景劇。

上演學(xué)生課前排演的情景劇——我摔傷了、我要借球。根據(jù)劇情的要求，請(qǐng)學(xué)生分別護(hù)送受傷的同學(xué)到醫(yī)務(wù)室上藥，到音體美辦公室借球。給學(xué)生提出具體的要求：說(shuō)話有禮貌、態(tài)度要誠(chéng)懇、樓道內(nèi)行走不的喧嘩等。

根據(jù)學(xué)生的包扎、借球以及校醫(yī)、體育老師的反饋，教師給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)?；顒?dòng)二：評(píng)選最佳“表演獎(jiǎng)”。

根據(jù)學(xué)生的表演情況，讓學(xué)生舉手表決最佳“表演”，頒發(fā)“最佳表演獎(jiǎng)?wù)隆??！驹O(shè)計(jì)意圖：我們的品德教學(xué)要根據(jù)不同的活動(dòng)內(nèi)容，不同的實(shí)際情況，采用不同的活動(dòng)形式，最大程度的擴(kuò)展學(xué)生的活動(dòng)舞臺(tái)，神話學(xué)生的生活體驗(yàn)，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格。光是讓學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的是要讓學(xué)生能夠利用這些設(shè)施解決可能會(huì)在學(xué)習(xí)生活中碰到的問(wèn)題。這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)就能讓學(xué)生活學(xué)活用，并在實(shí)際運(yùn)用中鑄就良好的品格。】

第四個(gè)環(huán)節(jié)：爭(zhēng)做學(xué)校的小主人。本環(huán)節(jié)也安排兩個(gè)節(jié)點(diǎn)。第一個(gè)節(jié)點(diǎn)：播放視頻——我是學(xué)校小主人。本節(jié)點(diǎn)安排兩個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一：出示視頻——我是校園小主人。

根據(jù)事先邀請(qǐng)的高年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生拍的小視頻，讓學(xué)生們認(rèn)真觀看，并從中思考自己的行為。

活動(dòng)二：反思行為談感受。通過(guò)視頻的觀看，讓學(xué)生從中感受自己怎樣更好的做學(xué)校的小主人，在歸納總結(jié)交流中提升自己的意識(shí)。

【設(shè)計(jì)意圖：榜樣的作用是無(wú)窮的！小學(xué)生們具有很強(qiáng)的模仿能力，在小明星的帶動(dòng)下，相信他們會(huì)更好的適應(yīng)學(xué)校的生活，更好地解決自己學(xué)習(xí)生活中遇到的難題，在我們的教學(xué)中起到事半功倍的作用?！?/p>

第二個(gè)節(jié)點(diǎn)：我做校園小主人。本節(jié)點(diǎn)安排兩個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一：觀圖片，思感受。教師出示圖片：

1.一個(gè)小朋友在教室的外墻上亂涂亂畫(huà)。2.一個(gè)小朋友在花圃里采花上課的時(shí)候。3.一個(gè)小朋友用小刀在課桌上刻圖案。

根據(jù)圖片內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考：如何爭(zhēng)做學(xué)校的小主人。活動(dòng)二：談感受，說(shuō)做法。

在學(xué)生思考的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生討論交流要如何爭(zhēng)做學(xué)校的小主人。教師可以加以歸納總結(jié)：遇到這樣的情景不僅要上前制止，說(shuō)服犯錯(cuò)誤的小同學(xué)，更應(yīng)該以身作則愛(ài)護(hù)校園里的一切。教師可以引導(dǎo)學(xué)生得出這樣的結(jié)論：

a.愛(ài)護(hù)校園里的每一草，每一木 b.勤打掃，讓校園更干凈、整潔 c.愛(ài)護(hù)校園里的每一樣公共設(shè)施

【設(shè)計(jì)意圖：正面教育是一種手段，能夠直觀地告訴學(xué)生應(yīng)該怎么做，有時(shí)，反面教育也能達(dá)到相同的目的，通過(guò)反面的例子，也能讓學(xué)生明白哪些是我們小學(xué)生應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的，怎樣做才是愛(ài)護(hù)校園，怎樣爭(zhēng)做學(xué)校的小主人?！?/p>

8.板書(shū)設(shè)計(jì)

學(xué)著做事情

我是小導(dǎo)游

我是校園小主人

勤動(dòng)腦愛(ài)思考

【設(shè)計(jì)意圖：依據(jù)《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》 “愉快、積極的生活”中要使兒童獲得對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的積極體驗(yàn)，懂得和諧的集體生活的重要性，發(fā)展主體意識(shí)，形成開(kāi)朗、進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)，為兒童形成樂(lè)觀向上的生活態(tài)度奠定基礎(chǔ)；以及“動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活”中發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動(dòng)手能力，讓兒童能利用自己的聰明才智去探究或解決問(wèn)題，增添生活的色彩和情趣的要求，我在引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的校園的同時(shí)，引導(dǎo)他們遇到事情善于動(dòng)腦思考想辦法，在學(xué)習(xí)生活中遇到問(wèn)題能主動(dòng)的尋求解決的辦法，積極正做校園的小主人?！?/p>