第一篇：職業(yè)學校2015-2016學年第二學期德育工作總結(jié)

2015-2016學年第二學期德育工作總結(jié)

本學期，我校德育工作認真貫徹執(zhí)行《中等職業(yè)學校德育大綱（2014年修訂）》文件精神，以上級教育部門德育工作精神和《學校2016年工作意見》為指導，加強德育工作團隊建設(shè)，提升整體育人水平；抓實文明禮儀養(yǎng)成教育，提升學生管理實效；優(yōu)化德育主題活動體系，提高德育活動實效；加強校園文化品牌建設(shè)，提升校園文化品格?，F(xiàn)將本學期德育工作總結(jié)如下：

一、加強德育隊伍建設(shè)，提高管理隊伍的專業(yè)化素養(yǎng)。

1、加強管理和培訓，促進班主任專業(yè)化發(fā)展。

發(fā)揮市、區(qū)德育骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，組織開展校本班主任工作培訓，開展德育工作研討會、班主任工作實務(wù)培訓、班主任基本功比賽、德育活動案例征集等活動。本學期，新增班主任名師工作室一個，依托班主任工作室這一平臺，開展教育理論知識的學習研討，提升班級管理能力，增強班主任專業(yè)意識，提高德育工作的藝術(shù)性，促進班主任專業(yè)化發(fā)展。暑期將組織全體班主任和德育管理人員參加暑期集訓，邀請省內(nèi)著名專家作師德和德育活動方面的講座，提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。

2、加強學生干部隊伍建設(shè)，提高學生自主管理能力。

通過業(yè)余黨校、業(yè)余團校、學生干部培訓等途徑，定期組織開展學生干部培訓活動。加強思想政治教育，提升自身素質(zhì)，提高執(zhí)行力，充分發(fā)揮學生干部在班級凝聚力和自主管理方面的作用。建立學生干部群，及時發(fā)布公告和通知，對學生干部進行積極的，正面的引導，讓學生干部成為教師與學生之間的橋梁紐帶，成為班主任和學校各項工作順利開展的得力助手。

3、以德育課題研究為引領(lǐng)，提高教師科研能力。

吳海良副校長主持的《中職校序列化德育活動的實踐研究》課題研究有序開展，在江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學會的中期檢查會議中受到評估專家的一致好評。以課題研究引領(lǐng)德育條線人員、德育課教師、班主任積極參加課題研究和德育理論研究，在班級管理、特色集體的創(chuàng)建上尋找新途徑，新方法，努力探索德育工作的規(guī)律，將德育工作的實踐經(jīng)驗上升為理論，反過來再指導班級管理工作，通過科研提升自身能力，提高班級管理實效。本學期，德育序列讀本《法制與安全》、《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)》，以及主題班會案例匯編等按計劃編寫完成。

4、充分挖掘教育資源，形成整體教育合力。

教育引導教職工牢固樹立“德育為先，以人為本”、“人人都是德育工作者”理念，切實保證德育工作全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，形成良好的育人機制。依托家委會、退教協(xié)、校外輔導員等重要力量，促進家庭、社會、學校三結(jié)合，充分挖掘資源，互通有無，優(yōu)勢互補，優(yōu)化育人環(huán)境，形成教育合力。先后邀請交

警大隊寧警官作交通安全教育講座，邀請區(qū)人民醫(yī)院陸院長作女生心理健康教育講座，邀請退教協(xié)教師、學生家長參與職業(yè)教育活動周展示活動和校園文化藝術(shù)節(jié)活動，讓學生在活動中長知識、增見識、受教育、得啟發(fā)、有感悟。與無錫電信和無錫智遠科技有限公司合作舉辦了第二屆校園足球聯(lián)賽。

二、加強學生常規(guī)管理，抓好學生養(yǎng)成教育。

1、加強日常行為規(guī)范的檢查和評比。

一學期來，以系部為單位，多次對班級衛(wèi)生、儀容儀表、班容班貌等方面進行全面的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。根據(jù)學校實際情況，將常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合，對檢查結(jié)果及時公布，有效地控制了校園各種不文明現(xiàn)象的發(fā)生。

2、嚴格懲戒教育力度，提高學生規(guī)則意識。

組織學生學習規(guī)章制度，提高學生的規(guī)則意識。對于違反法律法規(guī)、校紀校規(guī)的學生，嚴肅校紀校規(guī)，絕不姑息，同時，加強對受處分學生的監(jiān)控，建立受處分學生的跟蹤調(diào)查制度，對于表現(xiàn)良好的學生撤銷處分。

3，做好一卡通考勤制度，規(guī)范校園秩序。

為了營造良好的學習氛圍，杜絕校外人員隨意進出校園，同時也便于學校的管理和考核，督促學生使用學校一卡通考勤，經(jīng)過一學期的運行，學生都辦理了一卡通，大部分班級基本能自覺刷卡考勤，校園秩序得到良好的改善。下學期，將進一步規(guī)范一卡通的使用和考勤。

4、規(guī)范學生德育考評制度，強化正面價值引領(lǐng)。

將學生日常表現(xiàn)通過德育學分進行量化，進一步提高班級管理實效。學年末進行個人和集體獎學金的申報，開展“校園之星”等優(yōu)秀典型的評選，積極宣傳優(yōu)秀學生的突出事跡，鼓勵先進，鞭策后進，引入競爭機制，督促學生形成良好的學習生活習慣，促進學生爭優(yōu)評先。

三、加強法治安全教育，確保校園安全穩(wěn)定。

1、強化安全管理隊伍，明確崗位安全責任。

進一步完善安全工作網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化安全工作制度，加強安全檢查力度。按照“一崗雙責，責任到人”的原則，層層簽訂崗位安全責任狀，加強安全法規(guī)的學習，提高依法管理的水平。加強學校安保隊伍建設(shè)，加大考核力度，增強安保人員的責任心，崗位到人、責任到人，杜絕管理漏洞，及時消除各種隱患，做到防微杜漸。

2、強化安全意識教育，提高自我保護能力。

加強交通安全教育，開展了全校范圍的交通安全教育主題班會，引導學生自覺遵守交通規(guī)則，拒乘“黑車”。加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，開展了《網(wǎng)絡(luò)道德與責任》的道德大講堂活動，增強網(wǎng)絡(luò)安全與道德意識，提高網(wǎng)上的自我約束能力和自我保護能力。及時向全體師生發(fā)放新型詐騙、盜竊案例，提高防騙、防盜能力。積極開展防震和消防逃生疏散演練，商旅系全體師生開展了防震減災逃生演練和救護技能演練活動，提高應急減災

能力。加強生命教育，引導學生遠離黃賭毒，培養(yǎng)陽光心態(tài)，積極評選“不讓毒品進校園”禁毒宣傳優(yōu)秀文藝作品，做好無錫職教園第二屆法制作品大賽的報送工作。

3、加強法治宣傳教育，提高遵紀守法意識。

依托區(qū)法治教育宣傳中心這一平臺，探索法治教育新模式。經(jīng)常性開展法制教育活動，提高學生法制觀念，增強學生懂法、守法、用法的意識，打造我校法治教育工作品牌。依托法治宣講學生社團，做好基地的接待服務(wù)工作，本學期“法治宣講社團”被評為區(qū)2015年“六五”普法宣傳教育活動法制宣傳先進團體。本學期全校師生無違法犯罪記錄，多次在園區(qū)安全工作會議上受到表揚。

四、有序開展序列化德育活動，增強德育活動實效。

1、扎實開展課題研究，形成初步研究成果。

深入開展省級德育課題《中職校序列化德育主題活動的實踐研究》的研究，本學期按計劃，開展了“遵紀守法”、“專業(yè)認知”、“理想信念”、“成人教育”、“職業(yè)道德”、“就業(yè)創(chuàng)業(yè)”等系列教育活動，通過課題研究，提高理論水平，檢驗活動設(shè)計的科學性、合理性、實效性，形成一定的研究成果，順利通過了中期評估。

2、構(gòu)建特色活動為載體，豐富校園文化活動。

通過校園文化藝術(shù)節(jié)、校園足球聯(lián)賽、“校園之星”評選等活動，豐富學生的文化生活，濃厚校園文化氛圍，在豐富多彩的活動中培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度和良好的道德品質(zhì)。深入開展“愛公益、愛生活”志愿服務(wù)行動，與周邊社區(qū)、企業(yè)掛鉤結(jié)對，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，形成帶有我校獨特氣質(zhì)的志愿服務(wù)品牌。本學期，第二屆校園足球賽，隆重舉行，同學們親身體驗足球熱情、享受足球樂趣、揮灑激情活力，在比賽中磨練意志品質(zhì)，進一步增強學校的凝聚力。2016校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演濃情綻放，現(xiàn)場觀看演出的除了學校近千名師生代表，還有部分家長代表、合作企業(yè)代表、職教園區(qū)等兄弟學校代表，藝術(shù)節(jié)以豐富的活動內(nèi)容和較高的質(zhì)量贏得了廣大師生的歡迎和認可，它已成為我校展現(xiàn)校園文化的一扇窗戶。

3、社團活動有特色，豐富學生第二課堂。

利用學生的課余時間，組織開展學生社團，結(jié)合專業(yè)特點，開展“電子制作”、“UG實體造型”、“數(shù)碼工坊”等第二課堂活動，促進了學生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。經(jīng)過第二課堂活動的訓練培養(yǎng)，使學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到相應提高，與第一課堂教學相得益彰。無錫市2016年職業(yè)教育活動周啟動儀式上，我校數(shù)碼工坊和烘焙工坊的同學們開展手機維護、烹飪技術(shù)的現(xiàn)場服務(wù)活動，讓群眾感知職業(yè)教育服務(wù)現(xiàn)代美好生活，此外，我校舞蹈《紅色英雄》參演了文藝匯演，展示出了我校學子們的青春活力。

五、豐厚校園文化內(nèi)涵，提升校園文化育人功能。

1、優(yōu)化環(huán)境文化，發(fā)揮熏陶功能。

通過辦公室、教室、宿舍布置，精心設(shè)計工作、學習和生活環(huán)境，挖掘每一細節(jié)潛

移默化的功能，開展“美麗教室”、“美麗宿舍”評比。美化校園環(huán)境，倡導學生自覺愛護校園環(huán)境衛(wèi)生，保護綠地，做到凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

2、厚實創(chuàng)業(yè)文化，發(fā)揮引領(lǐng)作用。

為了培養(yǎng)學生良好的職業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)意識，提高學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，積極服務(wù)青年成長成才的宗旨，學校與無錫市人社局公共實訓基地、區(qū)就管中心積極合作搭建青年創(chuàng)業(yè)平臺，通過繼續(xù)開設(shè)領(lǐng)航者創(chuàng)業(yè)培訓課程、舉辦創(chuàng)業(yè)講座、參加中等職業(yè)學校創(chuàng)業(yè)大賽等幫助學生較好的掌握創(chuàng)業(yè)知識，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，引領(lǐng)學生成功創(chuàng)業(yè)。積極開展了優(yōu)秀學生事跡報告會、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計比賽、創(chuàng)業(yè)設(shè)計比賽等活動。鼓勵在校生創(chuàng)業(yè)，“慢時光”書咖、數(shù)碼寶貝、玉之潤手工皂坊、VIVA單車館等項目相繼入駐校內(nèi)創(chuàng)業(yè)基地，有效地提高了學生的創(chuàng)業(yè)意識和實踐能力。上學期，我校任韌同學獲省職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)大賽二等獎，這學期又喜獲“2015無錫陽光學子”稱號，并作為全市唯一職業(yè)學校學生代表上臺發(fā)表獲獎感言。

3、加強德育品牌建設(shè)，擴大學校社會影響。

加強學校德育品牌建設(shè)，繼續(xù)深入開展“愛公益、愛生活”志愿服務(wù)行動，“惠樂義工”、“E善公益”、“惠生惠社”三個志愿服務(wù)團隊與周邊社區(qū)、企業(yè)掛鉤結(jié)對，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，形成具有我校特色的志愿服務(wù)品牌。充分利用區(qū)法治教育宣傳中心功能，經(jīng)常性開展法治教育活動，依托法治宣講學生社團，做好基地的接待服務(wù)工作，開展模擬法庭活動，把法治教育打造成我校一個德育工作品牌。積極開展序列化德育主題活動，加強德育活動序列化設(shè)計研究，打造德育活動特色。提煉社團活動特色，打造我校社團活動品牌。

六、部分成績榮譽

1、郭斌斌老師獲2014—2015年度無錫市德育先進工作者。

2、徐林英老師獲2014—2015年度無錫市優(yōu)秀班主任。

3、G1123任韌同學獲無錫市“陽光學子”。

4、B1861胡菲菲《法治護航 快樂成長》獲江蘇省第七屆中小學網(wǎng)絡(luò)讀書活動高中組優(yōu)秀獎。

5、“法治宣講社團”被評為區(qū)2015年“六五”普法宣傳教育活動法制宣傳先進團體。

6、G1551林珊《“三千”過后盡開顏》獲2016年區(qū) “放飛心靈 點亮風采”攝影比賽三等獎。

7、G1311劉梓斌、GL1741黃金榮被評為江蘇省三創(chuàng)優(yōu)秀學生。

8、綜合基礎(chǔ)部師生獲無錫市教育系統(tǒng)紅色經(jīng)典詩文師生誦讀大賽一等獎。

9、校足球隊獲無錫市青少年校園足球冠軍賽第二名。

10、?；@球隊在無錫市職業(yè)學?；@球聯(lián)賽中，男子獲第一名，女子獲第三名。

第二篇：2009學年第二學期德育工作總結(jié)

2009--2010學年大崗中學 第二學期德育工作總結(jié)

本學期我校德育工作，在校長室的正確領(lǐng)導下，在全體教師，特別是級長、班主任的大力支持下，繼續(xù)強化“低起點切入，分層次育人”的德育工作思路，繼續(xù)優(yōu)化班主任隊伍建設(shè)這項中心工作，繼續(xù)深化學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和道德覺悟的提高這項核心工作，積極探索德育新方法、新途徑，取得了明顯成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、努力建設(shè)以中青年為骨干的班主任隊伍

班主任是學校的關(guān)鍵崗位，班主任影響一個班的穩(wěn)定和發(fā)展。班主任隊伍水平高，學校就穩(wěn)定，教育質(zhì)量就有保證。本學期我們多途徑、多形式努力建設(shè)以中青年為骨干的班主任隊伍。

㈠本學期，我們加大對班主任工作的考核力度，提高班主任的責任意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識、法規(guī)意識和道德意識。我們開好班主任例會，會前認真準備學習材料，采用學習、匯報、交流、研討等多種方法進行德育研究和交流，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。我們繼續(xù)開展“十佳班主任”和優(yōu)秀班主任師徒評選活動，并以此為切入點，促進班主任隊伍建設(shè)，提高班主任的教育水平和管理水平，促進班主任自我發(fā)展。

1、本學期評為“十佳班主任”的是：顏蘭珠等10位老師

2、本學期評為優(yōu)秀班主任師徒的是：

梁細珍和吳穗君等6對班主任師徒獲評為“優(yōu)秀班主任師徒”

㈡落實班任常規(guī)工作，如班會課、“班級十項評比”、“學生百分考核”、“問題學生”轉(zhuǎn)化等。

㈢班主任工作延伸到宿舍區(qū)，了解關(guān)心學生在宿舍區(qū)的表現(xiàn)，繼續(xù)將宿舍管理工作納入班級常規(guī)管理。

㈣繼續(xù)加強了年級領(lǐng)導，充分發(fā)揮年級組的教育功能，定期召開年級工作會議，針對各年級的具體情況，集思廣益，加強學生德育工作。

二、繼續(xù)狠抓十項評比，加強班級常規(guī)管理

常規(guī)教育和管理是德育的基礎(chǔ)性工作，本學期政教處進一步加強了制度建設(shè)，完善、細化了各項常規(guī)管理制度。例如完善和落實了班級工作十項評比、學生思想行為百分考核、學生成長記錄冊、學生綜合素質(zhì)發(fā)展報告手冊等管理制度?？傮w上說，在常規(guī)的各個方面政教處都提出了更明確、更嚴格的要求，使得班主任在管理時有章可循，學生在行為上有規(guī)可依。本學期，我們每周的工作重點，都落實在學生良好行為的養(yǎng)成培養(yǎng)上，形成了“抓反復，反復抓”的周常規(guī)教育工作制度。

1、充分利用好每一次的國旗下講話，做到精心準備，形式靈活多變，將效果達到最大化。常規(guī)教育還借助電子屏幕進行布置和宣傳。

2、每周至少一次的學生儀容儀表檢查，特別是對學生的扎褲腳現(xiàn)象既強化教育引導，又加大了檢查力度，教育和處罰雙管齊下。

3、重視培優(yōu)扶差。本學期我們召開各類學生會議達28次以上。六個年級組共召開了20多次培優(yōu)會議，高中年級的培優(yōu)力度最大。

后進生的幫扶實行“一幫一”結(jié)對（即一位老師幫扶一位困難生），特別是初三，幫扶力度最大。后進生轉(zhuǎn)化效率繼續(xù)提高，本學期被學校處分的學生有10位（其中4人申請并撤銷處分），對比上學期的24人次大幅較少。

4、初中教學樓加大衛(wèi)生檢查力度。通過不斷的宣傳和巡查，在級長和班主任的大力配合下，此衛(wèi)生黑點有很大程度的改善。

本學期常規(guī)表現(xiàn)突出的級是：初二級

本學期常規(guī)表現(xiàn)突出的班是：初二（5）、初二（6）、初一（2）、初三（1）、初三（8）、高一（7）、高二（3）（以上兩項依據(jù)十項評比3至5月份數(shù)據(jù)）

本學期獲區(qū)、鎮(zhèn)獎勵的班級和個人有：（1）番禺區(qū)先進班集體：

初二（1）何海華、高二（3）顏蘭珠、高三（4）鄭培安；（2）學校先進班集體：

初一（2）何欣茵、初三（2）吳楚洪、高一（7）張惠珍

（3）優(yōu)秀學生個體：

梁萃芬等4位同學獲評2010“廣州市優(yōu)秀學生（干部）”；米靜文等14位同學獲評2010“番禺區(qū)優(yōu)秀學生（干部）”；張冬玲等36位同學獲評2010大崗鎮(zhèn)“品學兼優(yōu)好學生”

三、繼續(xù)深化月教育主題活動

本學期繼續(xù)深化學年德育工作計劃中提出的主題序列教育活動：

三月份：配合學校高中教學水平評估，開展了“文明課室評比活動”，高一（7）等10個課室獲評為“文明課室”。

四月份：組織初一級學生到欖核鎮(zhèn)順河村進行“十二屆毅行者”活動，活動安全、順利完成。并對此次活動中優(yōu)秀的學生作品進行了隆重的頒獎。

五月份：

1、結(jié)合上級要求開展了反邪教活動。

2、初一3班（班主任：何彩玲）代表我校參加鎮(zhèn)主題班會課評比，獲得二等獎。

六月份：初一級舉行了隆重的慶“六一”活動。初一、二和高一開展了嶺南文化進校園的活動。一大批學生積極參與活動并獲獎，上交了很多的優(yōu)秀作品。其中梁秀芳老師積極配合政教處到大崗周邊挖掘第一手資料，出色地完成了嶺南文化進校園的宣傳工作。

四、緊抓活動育人，豐富活動內(nèi)容，拓展德育活動空間 活動育人作為德育工作的重要內(nèi)容，本學期繼續(xù)受到重視。㈠繼續(xù)做好創(chuàng)文宣傳工作。

1、利用班會課、學校網(wǎng)站、廣播、電子屏幕、宣傳欄、板報等，全方位大力宣傳，營造濃郁的創(chuàng)文氛圍。

2、強化文明禮儀教育，要求師生著裝得體，言行舉止得當，以良好的精神狀態(tài)迎接高中教學水平評估檢查。

3、重點開展文明行為的公民道德教育，如禁止亂扔垃圾、亂穿馬路、進網(wǎng)吧，要友愛互助，文明用語，做文明市民。

㈡成功舉辦了“爭做好市民，當好東道主”----“亞運廣州行”微笑日暨第十二屆家長日活動。共邀請了一百多位家長理事和優(yōu)秀家長到場，進行家教心得交流。高一的插花比賽、初二的烹飪比賽、初

一的環(huán)保制作都給到場家長、嘉賓留下了深刻的印象。

㈢積極進行垃圾回收活動。政教處按照鎮(zhèn)指示，制定了詳細的實施方案。每周二的第八、九節(jié)，是我校固定的垃圾回收的日期。通過垃圾回收活動，同學們的環(huán)保意識和節(jié)約意識得到很大程度的提高。

㈣高一全級學生進行軍訓操練。為提高我校高一級學生的身體素質(zhì)，增強學生學習及生活上的紀律意識，肅清懶散之風，培養(yǎng)學生具有良好的集體主義及責任感，我校高一級八個班全體學生，在學校足球場進行軍訓操練。操練中同學們?nèi)橥度耄慌驴嗖慌吕?，聽從教官指揮，精神抖擻，努力完成軍訓任務(wù)，使本次活動取得良好的效果。

五、存在問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、學生常規(guī)教育方面仍需加強，管理要更細致。

3、年級組長、班主任的常規(guī)管理仍有不足，少數(shù)班主任在履職盡責方面做得不夠。

4、班主任的理論學習工作仍需進一步加強。

第三篇：2010第二學期德育工作總結(jié)

西安同仁中學

2009——2010學第二學期德育工作總結(jié)

本學期德育工作認真落實科學斷提高師德水平和專業(yè)素質(zhì)，樹立全員育人的思想，積極淺行“童心慈母，一生一策”的治學方略，以德治校，注重養(yǎng)成教育。進一步完善我校德育工作特色，即以豐富多彩的校園文化熏陶育人。以生動活潑的群體活動教育人，以切實可行的行為規(guī)范引導人。營造同仁中學“和諧、文明、勤奮、守紀”的文明校園。本學期我們主要做以下幾點工作：

一、常規(guī)教育

1、新學期進行常規(guī)系列教育。各班主任組織學習、貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《同仁中學生一日常規(guī)》等，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

2、本學期工作重點之一為安全教育和安全防范。根據(jù)市、區(qū)教育的要求和安排，仁育處制定相應的措施和《同仁中學安全十八條》，與家長、學生簽定《安全責任書》等相關(guān)制度。對全校校舍進行安全大排查，清除隱患。加強學生自身防范意識和保護意識。加強學生出入校門管理和住校生生活、學習的管理。每天做好學生缺員信息的統(tǒng)計和上報工作。發(fā)現(xiàn)問題及時處理、保證了學生正常出勤率。

3、狠抓學生的行為習慣和修養(yǎng)，提高學生做人的素質(zhì)。堅持每周進行儀容儀表、衛(wèi)生、紀律，遲到、早退等檢查制度，及時 糾正不良行為。通過檢查評比，使學生的儀容儀表更加規(guī)范，行為舉指更加文明禮貌。

4、堅持周一升旗、班會制度，開展形式多樣內(nèi)容豐富，在各班班主任的精心策劃下，通過愛國、愛校演講形式。通過朗誦，主題發(fā)言，辯論會等形式、展現(xiàn)同學的理想和對未來堅定不移 的追求精神。使同學們懂得了如何做人，做事。

5、定期組織培訓學生干部會，培養(yǎng)學生的自我管理能力，充分發(fā)揮學生會、共青團、學生自律委員會的學生自我管理能力。

6、面對全體學生繼續(xù)深入開展轉(zhuǎn)化學困生為重點的系列活動，經(jīng)常的、耐心的、細致的做好學生的思想工作。堅決杜絕違反教育原則行為，對學生也要做到忌事忌語“不講過頭語、不扣大帽子、不體罰學生、少批評、多鼓勵”采取多種方式嚴格控制個別學生嚴重違紀現(xiàn)象、曠課、上網(wǎng)、夜不歸宿等。仁育處建立典型學生跟蹤擋案。配合班主任常抓常管。把不良行為消滅在萌芽之中。

7、建立健全家校聯(lián)系機制。凝聚合力培養(yǎng)學生，在日常工作中，班主任都通過家訪、電話咨詢?！都倚Ｂ?lián)系卡》形式及時與家長溝通。本學期家長會采取了分層分批以座談形式召開。即有針對性、談的細，教育效果好，受到了家長和老師的一致好評。

二、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用。

1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高、能力修養(yǎng)強、作風樸實、道德高尚的，穩(wěn)定的班主任隊伍。定期召開班主任工作會，針對學生實際情況，有效的開展班主任培訓。通過理論學習、教育案例分析，提高班主任的工作能力和藝術(shù)性。謝曉燕老師、吳林老師，親和力強、工作兢兢業(yè)業(yè)、思路廣、辦法多，特別是在學生干部培養(yǎng)上卓有成效。所帶班級分別被評為2010市、區(qū)級先進班級集體。胡德朝、李朝東老師做學生思想工作耐心仔細，還經(jīng)常利用節(jié)假日時對學生進行家訪，受到學生和家長的好評。趙春艷老師工作態(tài)度認真，每次活動都能經(jīng)心策劃，次次創(chuàng)新。蔣衛(wèi)林、劉斌、吳婷、梁慧幾位老師管理跟的緊、查的勤，及時做學生的思想工作。所帶班級師生關(guān)系融洽，學生思想穩(wěn)定。陳艷萍老師忍耐性大，耐心足，工作負責。姚妃、徐棼芳老師雖是新來，工作努力、勤奮，付出了 艱辛的勞動。高增鵬、姜昆老師在高三兩位班主任請假的情況下，毫無怨言的接管班級工作。順利完成畢業(yè)班工作任務(wù)。這些班主任用他們的辛勞換取了學生的進步和健康成長。

2、用愛心教育學生。開展豐富多彩的校園文藝化生活。以共青團、學生會發(fā)出的為西南抗旱和為玉樹災區(qū)捐款倡議。全體同仁師生為災區(qū)人奉獻一片愛。分別捐款：2514元 1630元。八一、八二，在趙春燕和吳林老師的帶領(lǐng)向西南災區(qū)捐獻2000瓶礦泉水。受到了社會和家長的好評。3、4月底召開了我校第7屆體育節(jié)活動，體現(xiàn)同學們?yōu)榘嗉墵幑狻帢s、集體主義精神和強大的班級凝聚力，增強了學生體質(zhì)。展現(xiàn)同仁學生的青春活力。

4、抓好團的組建工作，加強團員的思想教育，培養(yǎng)先進青年的思想品德教育。本學期團課75名學生參加，學校領(lǐng)導共授課8節(jié)，在“

五、四”青年節(jié)之際接收了34位新團員，使我校團組織更加強大。

5、在紅五月詩歌朗誦比賽中，評出一等獎2名，二等獎2名三等獎3名，優(yōu)秀獎5人，展示語文教研組老師的教學水平。提高和帶動了學生的朗誦水平和學生審美感。

6、高二學生莊嚴誓言，宣告了我們成人禮贊，從此我們肩負著中華公民應有的義務(wù)和責任。

三、存在問題與努力方向

盡管本學期師生都付出了很大的努力，依然存在以下問題。

1、部分學生的不文明現(xiàn)象時有發(fā)生，頂撞老師、說臟話、亂扔雜物、抽煙、出門不示證件硬闖、破壞公物等不良行為的根治任重道遠。

2、學生迷戀網(wǎng)絡(luò)，私自離校，仁育處經(jīng)常處于“救火”的狀態(tài)。

3、打架沒有得到有效控制，盡管是個別現(xiàn)象，但后果卻難以預料。

4、班檢查，仁育處督查仍需加強。

5、別教師的課堂管理水平尚需提高。

今后我們將下大力氣解決存在的問題，不斷提高工作人員的素質(zhì)和責任意識。加強學習，開拓思路，探索更科學，更有效的方法作好德育工作。促進師生共同成長。

仁育處 2010年7月1日

2009年——2010年學第二學期

工

作

總

結(jié)

陳新增

2010年7月

第四篇：2008—2009第二學期德育工作總結(jié)

2011-2012學年第二學期德育工作總結(jié)

德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學期，我校德育工作在縣教育局的領(lǐng)導下，在學校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，走“以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色?，F(xiàn)將這一學期工作總結(jié)如下：

一、撐好一個支點，繼續(xù)加強隊伍建設(shè)

（一）加強師德建設(shè)，確保德育隊伍的先進性。搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在每周的班主任例會、教師會、師訓活動、報告講座中開展政治理論學習，學好“十七大”精神，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。學校繼續(xù)開展德育導師活動，落實“人人都是德育工作者”的德育理念。

（二）繼續(xù)加強學生干部隊伍建設(shè)，提倡學生自主管理。校團委和大隊部充分利用每一周的學生干部例會對所有的學生干部進行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項任務(wù)。現(xiàn)在學生干部分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項分數(shù)的統(tǒng)計反饋等。最大限度的發(fā)揮學生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學生能力，最大限度的調(diào)動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。

二、抓好一條主線，繼續(xù)堅持常規(guī)教育

（一）繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話、行政值周總結(jié)講話這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。

（二）德育活動，春風化雨，潤物無聲

（1）充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日，對學生進行民族精神教育，凈化了孩子們的心靈，使學生在民族精神的鼓舞下健康茁壯的成長。如開展清明節(jié)“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。愛國主義教育一直以來都是第二十八中學非常注重的傳統(tǒng)教育活動，2009年4月3日下午，我校開展了“緬懷革命先烈，爭做時代新人”清明祭掃活動。五四青年節(jié)，校團委積極發(fā)展一批新團員，以五四為契機做好共青團史、團章、團旗、團徽等團的知識介紹，讓廣大團員和積極要求加入共青團的學生充分了解團組織的內(nèi)涵。六一兒童節(jié)，我校開展了慰問留守兒童的活動，讓在校的留守兒童感受到來自學校這個大家庭的溫暖。

（2）積極參加市區(qū)教育局舉辦的各項活動并獲得優(yōu)異的成績。在市區(qū)教育局舉辦的“我的壓歲錢我做”的征文比賽中，我校王其琪同學和李新月同學獲得市一等獎，陳天驕獲得市三等獎的好成績。本學期，我校認真組織開展“紀念改革開放三十周年”愛國主義讀書活動征文和演講比賽，并推選優(yōu)秀征文和選手參加區(qū)級和市級比賽，我校汪芹和俞澍川同學獲得區(qū)一等獎，賀麗麗、朱樂園和徐子介獲得區(qū)三等獎，演講比賽選手張船鑫和張旸同學同時獲得鏡湖區(qū)二等獎，其中張旸同學代表鏡湖區(qū)參加市級比賽獲得三等獎。我校學生積極參加市少兒現(xiàn)場繪畫比賽并取得二等獎四名，三等獎三名的出色成績。在由蕪湖市教育局關(guān)工委舉辦的《沐浴改革開放陽光幸福成長青年征文》活動中，我校汪芹同學三等獎。在鏡湖區(qū)2009年讀書演講比賽活動中我校張船鑫獲得二等獎，我校同時獲得優(yōu)秀組織獎的光榮稱號。除了學生活動的豐富開展碩果累累，我校教師在德育領(lǐng)域也獲得了喜人的佳績。由我校承擔的省級課題《班主任工作與學生品德形成問題的研究》在今年的元月份舉行了結(jié)題儀式，并且該課題研究獲得了省一等獎。今年五四期間，我校團總支被評為鏡湖區(qū)五四紅旗團總支。我校張琴老師在今年鏡湖區(qū)優(yōu)秀《班主任工作實錄》的評比中獲得了二等獎，蔣亮老師和魏安民老師在鏡湖區(qū)2008年中小學“班主任個案”、“德育論文”征集評選中獲得論文類二等獎和三等獎。

（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從三月份的學雷鋒活動開始，到現(xiàn)在，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學雷鋒活動日，我們組織學生對紅領(lǐng)巾社區(qū)進行了大掃除；其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等；六月份開展了“愛心包裹“活動，我校共捐贈”愛心包裹“104個，通過這些活動，讓學生們的心靈得到一次真正的洗禮！

三、突出一個重點，繼續(xù)強化養(yǎng)成教育

眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是中學階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進一步加強行為規(guī)范教育，促進學生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹立第二十八中學學生的新形象，我校掀起以“禮儀教育你我他校園盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育浪潮。這次“文明禮儀伴我行”主題教育的重要內(nèi)容是我校開展的特色活動“中華美文誦讀”活動。

四、樹好一面旗幟，繼續(xù)深化文化建設(shè)

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開展了“我的中隊角我做主”活動，四月份，開展了“綠色班級”活動，對班容班貌進行了整改。如今，各個班級的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。

如今，學校雖小但優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已然形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用。如今我們的學校已開始成為令人欣喜的“四園”，即團結(jié)向上、設(shè)施完善的“家園”；教學嚴謹、學風扎實的“學園”；身心健康，活潑和諧的“樂園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。

五、塑造一個亮點，繼續(xù)深化健康教育

學校推出多項舉措加強預防甲型H1N1流感、手足口病、血吸蟲病、碘缺乏病、防溺水、防交通事故作為安全教育的重點，引導學生珍惜生命、熱愛生命，提高師生安全意識和自救自護能力的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。學校嚴格執(zhí)行晨檢制度，校長利用晨會從甲型H1N1流感、手足口病、血吸蟲病等的基本知識、防治要點等集對學生進行了詳盡的宣傳教育；各班主任利用班會會讓學生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視；學校對各班教室、走廊等公共場所進行了清潔消毒處理等等。使學校的廣大師生加深了對手足口病等傳染性疾病的認識，科學、有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。

如今，學生的心理健康問題越來越受到社會的關(guān)注，如何培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，就成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質(zhì)。

六、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學校重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學生。此外，學校還在每學期開設(shè)了家長開放課，讓家長們都能走進課堂，更進一步地了解學校的教學情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學提出合理化建議?，F(xiàn)在，家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。

面對日新月異的時代發(fā)展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠，我校同仁仍需上下求索。

第五篇：2010—2011學年第二學期德育工作總結(jié)范文

本學期我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，以科學發(fā)展觀引領(lǐng)學校德育工作，以《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導，根據(jù)區(qū)教育局德育工作要求，結(jié)合學校實際，進一步完善常規(guī)管理，深化德育活動。我們遵循“抓常規(guī)、創(chuàng)特色”的主要思路，加強學生的文明禮儀養(yǎng)成教育，引導和幫助學生健康成長。加強校園文化建設(shè)，全面提升學生綜合素質(zhì)，營造學校良好的校風、學風，構(gòu)建和諧校園，培養(yǎng)“至清至遠”的井小好少年。

在學校領(lǐng)導、班主任和其他老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取下，本學期順利渡過。回顧一學期的工作，有收獲，也有待改善之處，總結(jié)如下：

一、加強常規(guī)工作，提高管理水平。

1、抓好學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學校德育工作的落腳點。（1）本學期開學之初，要求各班組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》《三井實驗小學學生一日行為規(guī)范》；（2）通過國旗下講話表揚優(yōu)秀學生的同時更針對存在問題提出了具體詳細的教育要求，為更好規(guī)范學生行為打下了基礎(chǔ)；（3）扎實常規(guī)管理檢查力度，常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合，堅持一天一檢查一反饋，一周一公布，通過評比活動，以評促改，為學生提供了良好的學習和生活環(huán)境。在5、6月份常州爭創(chuàng)文明城市的檢查評比中，校園的干凈、整潔，學生的禮貌、守律得到了一次很好的檢驗。（4）除了做好一貫的常規(guī)教育、檢查評比外，本學年還匯總前幾年的學習思考與總結(jié)，初步形成了《三井實驗小學學生導行手冊》；出爐了建立在雛鷹爭章、星級學生評比基礎(chǔ)上的“井小好少年爭星手冊”，為教師及時評價學生、激勵學生、教導學生日常行為規(guī)范起到了較好的作用。

2、加強德育隊伍建設(shè)。（1）成立由分管副校長、教導副主任、大隊輔導員、德育中心組長、各班班主任為層級的德育工作領(lǐng)導小組，健全了學校德育網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)。（2）重視班主任隊伍建設(shè)。隨著我校班級每年以5個班的數(shù)量擴增，班主任隊伍也迅速擴大，新班主任數(shù)量較大。班主任隊伍的管理與培訓也就成為德育工作的重點之一。在培訓方面繼續(xù)落實班主任例會制度，借助班主任例會加強班會、隊活動、夕會研討，進行德育智慧分享，組織班主任讀書沙龍以及分層選派班主任外出培訓并交流，以此提升班主任管理能力和品質(zhì)。（3）為進一步調(diào)動班主任的工作積極性，按照《井小班主任工作月考核細則》，以量化考核的方法，將班級常規(guī)管理納入班主任考核，通過平時抽查、每月考核、學年總評等方式落實考核評優(yōu)制度，并做到細化、量化。堅持開展“星級班主任”評比活動，激發(fā)班主任的工作熱情，提高班主任工作實效，使班主任在相互競爭、學習中提高自身素質(zhì)，從而不斷提升我校德育管理水平。

3、搭建家?；悠脚_，共商育人大計。

我校歷來重視家庭、社會與學校教育相結(jié)合，抓好家庭、社會與學?！叭灰惑w”教育，促進學生健康成長。（1）3月以年級組為單位組織召開了各年級家長會，由蹲點行政、班主任、科任老師對家長教育與管理孩子進行培訓、交流。3月19日，依托生命教育周，開展了“知心姐姐”公益報告會暨家長現(xiàn)場咨詢活動。通過活動更好地指導家長了解孩子成長規(guī)律，懂得孩子成長心理，有效引導孩子健康快樂成長，（2)5月底，家長開放日活動拉開序幕，結(jié)合常州市文明城市的創(chuàng)建，各年級精心準備了以“小手牽大手，文明齊步走”為主題的家長開放活動，活動為家長們爭當榜樣，融入學校教育搭建平臺做好學生的思想教育、行為習慣、樹立理想工作形成合力。（3）落實學校家訪制度，讓家訪回歸學校工作常規(guī)。通過家訪、來訪、電話短信、校訊通等不同形式，了解學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習生活常規(guī)要求，促進了老師、家長、學生之間的相互交流、理解。而家長志愿者護校、班級家委會活動、“迎六一，家校乒乓球比賽”更是精彩紛呈，營造了家?；雍椭C氛圍。

二、開展多彩活動，展現(xiàn)學生風采。

1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，繼續(xù)開展好“做一個有道德的人”和“溫暖三月”主題活動。開發(fā)其中蘊涵的道德教育資源，并賦予時代教育主題，安全教育日、學雷鋒日、植樹節(jié)、清明節(jié)等節(jié)日主題活動，寓教于樂。讓學生在享受樂趣的同時感受道德熏陶，學習做人道理，循序漸進地提高道德水平。

2、精心組織學生參加社會實踐活動，增強學生社會責任感。3月底組織全校師生前往武進烈士陵園開展祭掃烈士墓、參觀革命紀念館社會實踐活動。學雷鋒紀念日組織六年級學生前往新北區(qū)社會福利中心慰問老人。5月，四年級開展了“手拉手，文明進社區(qū)”文明宣傳和簽名活動。而暑假期間，我們與三井街道三井社區(qū)、府琛業(yè)主委員會聯(lián)手，依托府琛花園社區(qū)兒童活動中心，開展“陽光驛站”少年兒童社區(qū)實踐活動。作為常州小記者協(xié)會授牌小記者站，在上學期獲得“常州市十佳小記者站”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展小記者實踐體驗活動。

3、加強安全、法制教育。結(jié)合“全國16個中小學安全教育日”，沈校長做了消防安全的國旗下講話；4月1日，開展了緊急疏散演練和法制安全培訓。平時加強與新北區(qū)交警大隊共建活動，進行了“小手牽大手，安全伴我行”簽名承諾活動。學期休業(yè)式上專門組織全校師生觀看了“為生命護航”法制安全教育碟片，大隊輔導員進行了專題安全講座，為孩子們能夠過一個安全、文明的暑假保駕護航。

4、組織學生開展文體活動，做到全面發(fā)展。4月底組織開展了第四屆春季體育運動會，開幕式上，各年級別具特色的入場表演展示了井小學生的陽光活力！廣播操和各類田徑比賽讓學生賽出水平，賽出風格。本次運動會各年級通過入場式、廣播操、田徑比賽、文明觀賽和現(xiàn)場通訊幾個方面評選出精神文明運動隊，讓學生體驗到在合作中競爭，在競爭中提升的團隊精神。5月舉行了第八屆校園藝術(shù)節(jié)，學生們在書畫、樂器、歌唱、表演等活動中錘煉自我，展現(xiàn)自我，舉行的慶祝建黨90周年 “唱響紅歌”合唱比賽，讓愛黨頌黨的激情在師生們心中涌動。藝術(shù)節(jié)閉幕式暨慶六一文藝匯演更讓學生的藝術(shù)素養(yǎng)又一次得到了升華。

5、加強心理健康教育。（1）圍繞學校德育工作重點，學校積極探索對不同年齡層次、不同個性特點的學生進行心理健康教育的方式，建立起行為習慣特殊生檔案，平時要求班主任經(jīng)常性走近學生，與學生談話，了解學生的心理動態(tài)，寫好記錄，盡可能把一些問題解決在萌芽狀態(tài)。（2）利用校會、班會、家長會的時機對學生進行團體心理輔導，包括考試心理、與人交往、親子關(guān)系等方面的內(nèi)容，為學生健康心理的養(yǎng)成打好基礎(chǔ)。（3）積極組織開展以心理健康為主題的“‘尊重’——從心開始”生命教育周活動，活動期間，通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播，營造了互相尊重的濃厚氛圍。邀請中小學心理健康服務(wù)中心趙俊老師前來做了《尊重，讓我們快樂起來》的講座。各年級開展了“尊重”故事、美文演講、征文比賽和“尊重從展開一張笑臉做起”等不同主題的夕會、班會開放活動。(4)注重“井源心語室”建設(shè)。做好了心理健康室的文化布置，招募“親親談心”志愿老師，做好個別心理輔導工作。

回顧本學期來的德育工作，可以說取得了一點成績，但離高要求還有很大距離，對照綜合督導評估反饋意見，在學校文化建設(shè)征程中，就進一步構(gòu)建校本德育體系、密切家校聯(lián)系、學校心理健康教育的實效性方面我們還有很多工作要做。因此，下學年德育工作將進一步加強和改進。