第一篇：課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

我省教育廳開展了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”的活動(dòng)，各地學(xué)校積極響應(yīng)教育廳的號(hào)召。作為一個(gè)剛工作一年，經(jīng)驗(yàn)尚不足的資教生，為提高自身素質(zhì)，我制定了如下計(jì)劃：

一、嚴(yán)格要求與尊重信任結(jié)合，恢復(fù)自信心

自卑是后進(jìn)生常有的矛盾心理狀態(tài)。解決不好這一問題，他們或趨于消沉，或表現(xiàn)出抗拒心理，更嚴(yán)重的會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認(rèn)為：“我們對(duì)個(gè)人所提出的要求，就表示出對(duì)個(gè)人的力量和能力方面的尊重；而在我們的尊重里，同時(shí)也表示出我們對(duì)個(gè)人的要求?！彼€認(rèn)為：“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人?！边@就要求我們要善于委派他們做一定的工作，嚴(yán)格要求與尊重相結(jié)合，信任他們能做好，并給予指導(dǎo)與鼓勵(lì)，幫助他們恢復(fù)自信心，向好的方面轉(zhuǎn)化。

二、正確對(duì)待后進(jìn)生，關(guān)心愛護(hù)他們

愛護(hù)、尊重、信任，是做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的前提。他們易被周圍的人歧視，但他們都有很強(qiáng)的自尊心，他們多數(shù)很聰明，心靈手巧，但往往不用于正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)上；他們有時(shí)能明辨是非，但往往反其道而行之，明知故犯。我們應(yīng)堅(jiān)持利用積極因素克服消極因素的原則，一分為二地看待后進(jìn)生，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。有時(shí)學(xué)生的缺點(diǎn)從另一個(gè)角度來看，卻是他們身上的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，我們應(yīng)引導(dǎo)發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)，使他們身上的積極因素占主導(dǎo)的力量。

后進(jìn)生往往紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差，而往往是因?yàn)閷W(xué)習(xí)差而導(dǎo)致了紀(jì)律差。這就要求我們從抓他們的學(xué)習(xí)入手，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，把他們的精力吸引到學(xué)習(xí)上來。

把后進(jìn)生置于班集體之中，接受集體的監(jiān)督和教育，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生十分重要的一環(huán)。集體是教育的強(qiáng)有力的手段，要把后進(jìn)生的個(gè)別教育同集體教育結(jié)合起來，充分發(fā)揮集體的教育。

三、努力學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念

通過各種媒介來不斷拓展自己的眼界，豐富知識(shí)，使自己的知識(shí)更加全面、多元化；能夠更加科學(xué)地組織教學(xué)結(jié)構(gòu)；在課堂上的教學(xué)語(yǔ)言更加簡(jiǎn)練、風(fēng)趣。課余時(shí)間多學(xué)習(xí)有益的課外書，提高語(yǔ)言水平，在教學(xué)中吸引學(xué)生的耳朵。錘煉普通話。包括朗讀的抑揚(yáng)頓挫，朗讀的技巧，口語(yǔ)的矯正等。錘煉“兩筆字”。公正、規(guī)范、美觀的書寫粉筆字和鋼筆字。

四、積極參加教研活動(dòng)

由于剛資教一年，經(jīng)驗(yàn)還不足，有空要多聽聽有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，并邀請(qǐng)其他老師聽自己的課，多思多想，做好聽課記錄，及時(shí)寫出反思心得，讓自己的教學(xué)水平不斷提高。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法，認(rèn)真做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，做到心中有數(shù)，有正確的發(fā)展目標(biāo)，形成自己的特色。針對(duì)其他教師對(duì)自己提出的不足地方，及時(shí)思考改正。

平時(shí)要精心備課，認(rèn)真批改每一本作業(yè)。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足。努力在本學(xué)期多寫有質(zhì)量的教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。多制作多媒體課件并將之用于課堂。

我認(rèn)為省教育廳開展的這個(gè)活動(dòng)非常好，尤其是對(duì)我們這些剛踏上教育崗位的新老師來說，更改積極響應(yīng)。只要我們堅(jiān)持不懈的將這個(gè)活動(dòng)開展下去，我們一定能為國(guó)家培養(yǎng)出一批批的優(yōu)秀人才，不誤人子弟！

第二篇：課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

安樂河小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃 根據(jù)《丹江口中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué) 課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案》要求，通過展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)，促進(jìn)自己刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力。為使自身素質(zhì)得到整體提高，特制訂本計(jì)劃。

一、活動(dòng)主題

勤學(xué)新知識(shí)苦練基本功

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、不斷練習(xí)教學(xué)基本技能，促進(jìn)自己的教學(xué)專業(yè)快成長(zhǎng)。

2、通過說課講課活動(dòng)，提高自身的基本教學(xué)素養(yǎng)。

3、通過撰寫教學(xué)反思，增強(qiáng)自身解讀課堂的水平。

三、活動(dòng)要求

1、努力學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念。

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神為指導(dǎo)，認(rèn)真研讀《教師教學(xué)用書》等有關(guān)資料，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。同時(shí)以各種教育類期刊雜志，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，了解教改動(dòng)態(tài)。此外通過登陸教學(xué)網(wǎng)站，更新自己的教育理念，學(xué)習(xí)更先進(jìn)的教育理論。

2、不斷充電，吸取新知識(shí)

通過各種媒介（如書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)等），不斷拓展眼界，豐富知識(shí)，使自己的知識(shí)更加全面、多元化；能夠更加科學(xué)地組織教學(xué)結(jié)構(gòu)；在課堂上的教學(xué)語(yǔ)言更加簡(jiǎn)練、風(fēng)趣。

3、積極參加教研活動(dòng)

有空多聽推門課，并邀請(qǐng)其他老師聽自己的課，互相學(xué)習(xí)借鑒，多思多想，做好聽課記錄，及時(shí)寫出反思心得，讓自己的教學(xué)水平在互補(bǔ)中提高。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法，認(rèn)真做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，做到心中有數(shù)，有正確的發(fā)展目標(biāo)，形成自己的特色。針對(duì)其他教師對(duì)自己提出的不足地方，及時(shí)思考改正。

4、勤奮鉆研業(yè)務(wù)，提升自身修養(yǎng)

課余時(shí)間多學(xué)習(xí)有益的課外書，提高語(yǔ)言水平，在教學(xué)中吸引學(xué)生的耳朵。錘煉普通話。包括朗讀的抑揚(yáng)頓挫，朗讀的技巧，口語(yǔ)的矯正等。錘煉“兩筆字”。公正、規(guī)范、美觀的書寫粉筆字和鋼筆字。

精心備課，認(rèn)真批改每一本作業(yè)，多關(guān)注后進(jìn)生，采用“小組化”戰(zhàn)略以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足。努力在本學(xué)期多寫有質(zhì)量的教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。多制作多媒體課件并將之用于課堂。

我相信，只要我堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)此以往，我一定會(huì)在教師這個(gè)平凡的崗位上做出不平凡的事情！

第三篇：課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

黃軍華

根據(jù)《沙洋縣中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué) 課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案》要求，通過展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)，促進(jìn)自己刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力。為使自身素質(zhì)得到整體提高，特制訂本方案。

一、活動(dòng)主題

勤學(xué)新知識(shí)

苦練基本功

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、不斷練習(xí)教學(xué)基本技能，促進(jìn)自己的教學(xué)專業(yè)快成長(zhǎng)。

2、通過說課講課活動(dòng)，提高自身的基本教學(xué)素養(yǎng)。

3、通過撰寫教學(xué)反思，增強(qiáng)自身解讀課堂的水平。

三、活動(dòng)要求

1、努力學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念。

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神為指導(dǎo)，認(rèn)真研讀《教師教學(xué)用書》等有關(guān)資料，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。同時(shí)以各種教育類期刊雜志，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，了解教改動(dòng)態(tài)。此外通過登陸教學(xué)網(wǎng)站，更新自己的教育理念，學(xué)習(xí)更先進(jìn)的教育理論。

2、不斷充電，吸取新知識(shí)

通過各種媒介（如書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)等），不斷拓展眼界，豐富知識(shí)，使自己的知識(shí)更加全面、多元化；能夠更加科學(xué)地組織教學(xué)結(jié)構(gòu)；在課堂上的教學(xué)語(yǔ)言更加簡(jiǎn)練、風(fēng)趣。

3、積極參加教研活動(dòng)

有空多聽推門課，并邀請(qǐng)其他老師聽自己的課，互相學(xué)習(xí)借鑒，多思多想，做好聽課記錄，及時(shí)寫出反思心得，讓自己的教學(xué)水平在互補(bǔ)中提高。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法，認(rèn)真做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，做到心中有數(shù)，有正確的發(fā)展目標(biāo)，形成自己的特色。針對(duì)其他教師對(duì)自己提出的不足地方，及時(shí)思考改正。

4、勤奮鉆研業(yè)務(wù)，提升自身修養(yǎng)

課余時(shí)間多學(xué)習(xí)有益的課外書，提高語(yǔ)言水平，在教學(xué)中吸引學(xué)生的耳朵。錘煉普通話。包括朗讀的抑揚(yáng)頓挫，朗讀的技巧，口語(yǔ)的矯正等。錘煉“兩筆字”。公正、規(guī)范、美觀的書寫粉筆字和鋼筆字。

精心備課，認(rèn)真批改每一本作業(yè)，多關(guān)注后進(jìn)生，采用“小組化”戰(zhàn)略以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足。努力在本學(xué)期多寫有質(zhì)量的教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。多制作多媒體課件并將之用于課堂。

我相信，只要我堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)此以往，我一定會(huì)在教師這個(gè)平凡的崗位上做出不平凡的事情！

第四篇：課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”計(jì)劃

韓森森

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《襄陽(yáng)市中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué) 課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案》要求，通過展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)，促進(jìn)自己刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力。為使自身素質(zhì)得到整體提高，特制訂本方案。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、不斷練習(xí)教學(xué)基本技能，促進(jìn)自己的教學(xué)專業(yè)快成長(zhǎng)。

2、通過說課講課活動(dòng)，提高自身的基本教學(xué)素養(yǎng)。

3、通過撰寫教學(xué)反思，增強(qiáng)自身解讀課堂的水平。

三、活動(dòng)措施：

1、努力學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念。

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神為指導(dǎo)，認(rèn)真研讀《教師教學(xué)用書》等有關(guān)資料，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。同時(shí)以各種教育類期刊雜志，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，了解教改動(dòng)態(tài)。此外通過登陸教學(xué)網(wǎng)站，更新自己的教育理念，學(xué)習(xí)更先進(jìn)的教育理論。

2、不斷充電，吸取新知識(shí)

通過各種媒介（如書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)等），不斷拓展眼界，豐富知識(shí)，使自己的知識(shí)更加全面、多元化；能夠更加科學(xué)地組織教學(xué)結(jié)構(gòu)；在課堂上的教學(xué)語(yǔ)言更加簡(jiǎn)練、風(fēng)趣。

3、積極參加教研活動(dòng)

有空多聽課，并邀請(qǐng)其他老師聽自己的課，互相學(xué)習(xí)借鑒，多思多想，做好聽課記錄，及時(shí)寫出反思心得，讓自己的教學(xué)水平在互補(bǔ)中提高。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法，認(rèn)真做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，做到心中有數(shù)，有正確的發(fā)展目標(biāo)，形成自己的特色。針對(duì)其他教師對(duì)自己提出的不足地方，及時(shí)思考改正。

4、勤奮鉆研業(yè)務(wù)，提升自身修養(yǎng)

課余時(shí)間多學(xué)習(xí)有益的課外書，提高語(yǔ)言水平，在教學(xué)中吸引學(xué)生的耳朵。錘煉普通話。包括朗讀的抑揚(yáng)頓挫，朗讀的技巧，口語(yǔ)的矯正等。錘煉“兩筆字”。公正、規(guī)范、美觀的書寫粉筆字和鋼筆字。

精心備課，認(rèn)真批改每一本作業(yè)，多關(guān)注后進(jìn)生，采用“小組化”戰(zhàn)略以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足。努力在本學(xué)期多寫有質(zhì)量的教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。多制作多媒體課件并將之用于課堂。

四、活動(dòng)安排：

9月份：《我們的社會(huì)主義祖國(guó)》公開課 10月份：《燦爛的中華文化》公開課 11月份：《學(xué)會(huì)合理消費(fèi)》公開課 12月份：《擁抱美好未來》公開課

第五篇：課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

東良完全小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué) ”活動(dòng)計(jì)劃

2011年是 東良完全小學(xué)實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃開門紅、搶抓新一輪發(fā)展機(jī)遇、實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的關(guān)鍵一年。學(xué)校將根據(jù)上級(jí)文件精神，開展“課內(nèi)比教學(xué) ”活動(dòng)，加快教師專業(yè)化發(fā)展、加強(qiáng)干部科學(xué)管理的能力，用精細(xì)化的精神夯實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作，厚實(shí)內(nèi)涵，穩(wěn)步發(fā)展。促進(jìn)學(xué)校均衡、優(yōu)質(zhì)、和諧、個(gè)性的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。

開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，就是要以課堂教學(xué)為抓手，強(qiáng)化教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高教師教育教學(xué)能力。開展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功大練兵、大比武?；顒?dòng)以深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的練兵比武平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。

（一）活動(dòng)內(nèi)容：

包括教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)主要包括說課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)。說課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范、教學(xué)智慧、實(shí)驗(yàn)操作和多媒體的合理運(yùn)用、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的能力等方面。

（二）做好活動(dòng)記載

1、整個(gè)活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容教研組長(zhǎng)記錄在“教研活動(dòng)記載本”上。

2、其他教師記錄在“聽課筆記本”上。

（三）聽課要求

1、同教研組教師必須聽本組教師的研究課，同時(shí)要按時(shí)進(jìn)入課堂聽課，以保證教學(xué)秩序的正常。

2、聽完相關(guān)研究課，在教研組組長(zhǎng)的組織下，共同評(píng)價(jià)反思，交流課堂優(yōu)勢(shì)與不足，形成反思案例，并上交教研組長(zhǎng)。

（四）活動(dòng)時(shí)間及安排：

1、語(yǔ)文比賽課時(shí)間為：第5——6周，周二——周四第1、2節(jié)

2、數(shù)學(xué)比賽課時(shí)間為：第7——8周，周二——周五第3節(jié)

3、英語(yǔ)比賽課時(shí)間為：第9——10周，周二——周五第1、2節(jié)

4、思品科學(xué)比賽課時(shí)間為：第10——12周，周二——周五第3節(jié)

（五）總結(jié)表彰

活動(dòng)結(jié)束，學(xué)校將對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)評(píng)選出“優(yōu)秀備課組”?！皟?yōu)秀備課組”評(píng)選條件及要求：

1、課前：組內(nèi)教師能共同鉆研解讀教材，集體備課、交流，有研討氛圍。

2、上課：組內(nèi)教師上課認(rèn)真、效果好。

3、聽課：組內(nèi)教師人人參與聽課，并認(rèn)真記載。

4、課后：組內(nèi)教師能認(rèn)真反思，及時(shí)上交比賽課教案和反思。

5、組織：各教研組長(zhǎng)積極組織，認(rèn)真準(zhǔn)備，作好協(xié)調(diào)工作

總而言之，我校將通過扎實(shí)開展 “課內(nèi)比教學(xué) ”活動(dòng)，立足學(xué)校品牌建設(shè)，提高教師隊(duì)伍從業(yè)素質(zhì)，營(yíng)造溫馨和諧的育人氛圍，提升學(xué)校辦學(xué)品味。