第一篇：如何做一名合格的家長(zhǎng)解讀

《如何做一名合格的家長(zhǎng)》家長(zhǎng)授課教案

三年三班 李成華

教學(xué)目標(biāo)：明確家庭教育的重要作用，初步懂得如何做一名合格的家長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：明確家長(zhǎng)的職責(zé)，重視家庭教育。教學(xué)對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng) 教學(xué)方法：實(shí)例感染、談話講授法。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

談話導(dǎo)入：尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好！

十分榮幸和大家一起探討家庭教育問(wèn)題，為孩子的健康成長(zhǎng)服務(wù)，首先讓我代表學(xué)校對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加這次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。

各位家長(zhǎng)，我們雖然來(lái)自不同的家庭，但我們對(duì)孩子卻擁有著同樣的愛(ài)，我們都愿意把最好的奉獻(xiàn)給孩子。在座的各位家長(zhǎng)，大都三十幾歲，從年齡段上說(shuō)，你們都是新時(shí)期、擁有新思想的父母，我想各位對(duì)教育好自己的孩子也一定有著自己的獨(dú)特的方法和經(jīng)驗(yàn)，所以我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題——你覺(jué)得什么樣的家長(zhǎng)算是一名比較合格的家長(zhǎng)呢？你們?cè)谌粘５纳钪惺窃鯓幼龅?？（家長(zhǎng)談?wù)J識(shí)）看來(lái)在日常生活中，我們的父母都為孩子付出了很多，但是真的達(dá)到我們預(yù)期的教育目的了嗎？

高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！睆倪@個(gè)角度講，如何做父母，如何做個(gè)合格的父母是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是需要我們認(rèn)真研究學(xué)習(xí)一輩子的學(xué)問(wèn)，因此,本次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，我們共同探討一下怎樣做一名合格的家長(zhǎng)。

當(dāng)然這個(gè)話題的范圍很廣，涉及的問(wèn)題也很多，我們不可能通過(guò)這一節(jié)課就做到面面俱到，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我將從下面兩個(gè)方面與大家交流。

一、我們應(yīng)做些什么

可能有不少家長(zhǎng)認(rèn)為：小孩進(jìn)入小學(xué)，主要是來(lái)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的文化知識(shí)的。對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)我個(gè)人感到這起碼是比較片面的，不可取的。不錯(cuò)，小孩進(jìn)入小學(xué)是要開(kāi)始學(xué)習(xí)系統(tǒng)的文化知識(shí)了，但這絕對(duì)不是小學(xué)教育的全部，也不是家庭教育的全部。小學(xué)教育的主要任務(wù)是為兒童今后的全面發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)，不僅包括學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，還包括做人的基礎(chǔ)，生活的基礎(chǔ)。如果說(shuō)得簡(jiǎn)潔點(diǎn)，就是要逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這是我們小學(xué)教育的任務(wù)，也應(yīng)該成為家庭教育的目標(biāo)，因?yàn)閷W(xué)校教育與家庭教育的方向是一致的。

（一）學(xué)會(huì)做人。

學(xué)會(huì)做人的內(nèi)容很多，對(duì)小學(xué)生來(lái)講，就是要學(xué)會(huì)對(duì)人有禮貌，學(xué)會(huì)尊重人，學(xué)會(huì)關(guān)心人，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)與人相處。再具體一點(diǎn)，就是要對(duì)長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)有禮貌，學(xué)會(huì)尊重父母、尊重老師和同學(xué)(能夠認(rèn)真傾聽(tīng)別人的講話、虛心接受別人的意見(jiàn))、知道體貼、關(guān)心父母(例如不給父母添麻煩、盡量減輕父母的負(fù)擔(dān)、關(guān)心父母的身體和情緒狀態(tài)、學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)和安慰父母??)，同學(xué)之間也要和睦相處。這些都是做人的基礎(chǔ)，打好了這些基礎(chǔ)，將對(duì)小孩一生的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我們的孩子百分之九十五以上都是獨(dú)生子女，在家里嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心，已經(jīng)習(xí)以為常了，到了學(xué)校，過(guò)上了集體生活，學(xué)會(huì)做人就顯得尤為重要。下面有三個(gè)實(shí)例：

案例一

一位下崗女工，知道孩子喜歡吃蝦，一次咬咬牙從菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)蝦，做好后端上桌，看著孩子津津有味地吃著，自己舍不得動(dòng)一筷子。眼看孩子已吃完飯，媽媽忍不住想去嘗一下剩下的蝦——“別動(dòng)！”她13歲的孩子說(shuō)，“那是我的！”這位母親在講述這件事時(shí)，眼含淚水。

案例二

一個(gè)貧困大學(xué)生回家找父母要零花錢(qián)，父母說(shuō)：“咱家哪有富余的錢(qián)，你上學(xué)的錢(qián)還是和別人借的?！焙⒆硬活I(lǐng)情地說(shuō)：“你沒(méi)錢(qián)干嗎要生我！”

案例三

一位家境富裕的母親，見(jiàn)女兒花錢(qián)大手大腳，就對(duì)女兒說(shuō)：“你不用著急花錢(qián)，爸爸和媽媽這些錢(qián)，以后還不都是你的？誰(shuí)知女兒聽(tīng)了把眼睛瞪得圓圓的，厲聲對(duì)媽媽說(shuō)：“我告訴你，從明天開(kāi)始，你要省著花錢(qián)，這些錢(qián)都是我的了！”（聽(tīng)了這三個(gè)案例各位家長(zhǎng)作何感想呢，你們不想說(shuō)點(diǎn)設(shè)么嗎？）

這三個(gè)孩子就是家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)，百般嬌寵的結(jié)果，造成了孩子自私自利，以自我為中心，不知道關(guān)心父母，更何談關(guān)心他人，那么這樣的孩子又能有什么作為呢？

所以各位家長(zhǎng)一定要教育孩子“莫以惡小而為之呀！莫以善小而不為”呀！就像許多家長(zhǎng)常說(shuō)的：不求成才，只求成人。所以我們家長(zhǎng)的第一責(zé)任就是教育孩子學(xué)會(huì)做人。

（二）學(xué)會(huì)生活。這方面的內(nèi)容也很多，我們對(duì)小學(xué)生的基本要求是：有良好的生活習(xí)慣，有基本的生活技能。

1、關(guān)于生活習(xí)慣

習(xí)慣是什么?習(xí)慣是不用意志努力的、自動(dòng)化了的行為。良好的習(xí)慣一旦形成將使人終身受用。要培養(yǎng)的生活習(xí)慣有：早睡早起的習(xí)慣(晚8點(diǎn)，早6點(diǎn))，早晚刷牙的習(xí)慣，飯前便后洗手的習(xí)慣，保持衛(wèi)生的習(xí)慣，勤剪指甲的習(xí)慣，物有定所的習(xí)慣。一定要讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到校。

2、關(guān)于生活技能

首先，要讓孩子幫著做些力所能及的家務(wù)。

父母能代替孩子做事，但代替不了孩子的成長(zhǎng)。孩子只有在學(xué)會(huì)處理各種事的同時(shí)，才能學(xué)會(huì)面對(duì)困難，過(guò)度保護(hù)的孩子長(zhǎng)大后很怕失敗，他承受不了失敗。要讓孩子自己走好腳下的路，輸?shù)闷鸬暮⒆硬攀亲畛晒Φ暮⒆印?/p>

在孩子做家務(wù)時(shí)，他做完了，你要向他道謝，鼓勵(lì)他，如此一來(lái)，孩子就會(huì)為自己是家庭中一員感而到自豪，從而產(chǎn)生體貼心，責(zé)任感，自信心等等。給孩子與年齡相符的工作，不但家長(zhǎng)輕松，還能達(dá)到教育的目的。但要提醒家長(zhǎng)的是，要注意寬容和忍耐，就算他做得不好，也不要當(dāng)面抱怨，你等會(huì)兒再偷偷重做一次就可以了，如果他弄得一團(tuán)糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家務(wù)，慢慢地，他做事會(huì)越來(lái)越有條理性，也有了判斷力和洞察力，這對(duì)他的學(xué)習(xí)也是很有幫助的。

還可以用激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)的方法讓孩子樂(lè)于做事情。(比如家長(zhǎng)要讓孩子整理自己的房間，可以神秘的對(duì)孩子說(shuō)：“今天媽媽想分給你一個(gè)任務(wù)，把自己的房間打掃干凈，把書(shū)桌整理好！等媽媽檢查滿意了，再送你一個(gè)驚喜。”媽媽給孩子承諾了，就必須兌現(xiàn)，給孩子買(mǎi)一本書(shū)，一方面給以鼓勵(lì)，一方面培養(yǎng)孩子讀書(shū)的熱情。這豈不是兩全齊美。)其次，教育孩子整理好自己的書(shū)包。有些孩子的書(shū)包很亂，書(shū)、本子、廢紙、水彩筆隨便往書(shū)包里一塞，鉛筆盒里也是亂七八糟的，結(jié)果到校后經(jīng)常在找東西。做作業(yè)本子找不到，寫(xiě)字找不到筆，上美術(shù)課時(shí)工具也忘帶，每天找東西的時(shí)間比學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)。

（三）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

這方面的內(nèi)容主要包括三點(diǎn)：要有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，要掌握合理的學(xué)習(xí)方法，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些任務(wù)主要靠我們老師在學(xué)校來(lái)完成。我們的建議是：重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、要想方設(shè)法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣來(lái)自哪里?來(lái)自外在的鼓勵(lì)，來(lái)自知識(shí)本身的吸引力，來(lái)自學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)?，F(xiàn)代社會(huì)中，許多家長(zhǎng)都是按照自己的意愿去幫孩子安排學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并沒(méi)考慮孩子的興趣，強(qiáng)加孩子的意愿，對(duì)孩子進(jìn)行灌輸式的教育。這樣反而壓抑了孩子的學(xué)習(xí)積極性，使孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件苦差事。這是一種教育的誤區(qū)。我國(guó)工程院院士干勇夫婦對(duì)教育其子女干黎有一套獨(dú)特的方式——興趣引導(dǎo)、培養(yǎng)靈活思維。干黎剛上小學(xué)時(shí)，其母親經(jīng)常一面忙著做飯，一面給孩子出算術(shù)題，如：他媽媽在做飯的時(shí)候如果發(fā)現(xiàn)鹽沒(méi)了，就會(huì)讓孩子去買(mǎi)，給他拿3元錢(qián)，讓他買(mǎi)鹽，再買(mǎi)一樣自己喜歡的東西，必須把3元錢(qián)花完，他就會(huì)動(dòng)腦筋去計(jì)算，在計(jì)算過(guò)程中，她既鞏固了知識(shí)又培養(yǎng)了興趣，這種有趣的“廚房教學(xué)”極大地激發(fā)了干黎的學(xué)習(xí)興趣，并使她養(yǎng)成了靈活的思維方式。

在數(shù)學(xué)方面也可以通過(guò)玩撲克來(lái)比較數(shù)字的大小，進(jìn)行加減法計(jì)算等游戲，但是在玩的過(guò)程中千萬(wàn)別提學(xué)習(xí)，計(jì)算之類(lèi)的話，即使孩子有錯(cuò)誤出現(xiàn)，千萬(wàn)不要埋怨，仍然要高興的引導(dǎo)，快樂(lè)的玩耍，否則孩子會(huì)感到厭煩的。只要家長(zhǎng)們善于動(dòng)腦，其實(shí)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)興趣的方式多種多樣的，只有激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的興趣，就會(huì)產(chǎn)生積極性，就能使孩子們將苦學(xué)變成樂(lè)學(xué)。

2、要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在家主要是良好的讀寫(xiě)習(xí)慣(防止近視)，閱讀習(xí)慣(幫助選書(shū)買(mǎi)書(shū)，指導(dǎo)閱讀)，思考問(wèn)題的習(xí)慣，朗讀的習(xí)慣，整理文具的習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣是一樣的，在這里不做過(guò)多講解，這是需要持之以恒的，家長(zhǎng)必須堅(jiān)持監(jiān)督，一旦習(xí)慣養(yǎng)成將終生受用。

其實(shí)，孩子就像一粒種子，他有長(zhǎng)成參天大樹(shù)的可能，也有成為一棵小草的可能，這就要看家長(zhǎng)要給他提供什么樣的養(yǎng)分了。因此，我們每位家長(zhǎng)都要重視孩子的成長(zhǎng)，特別要注意培養(yǎng)孩子如何做人、如何生活。

在明確了我們家長(zhǎng)的責(zé)任后，我們還應(yīng)掌握一些育子之道，下面我們就來(lái)談?wù)勗趺醋觥?/p>

二、我們應(yīng)怎樣去做

（一）我們?cè)谒枷肷弦匾暭彝ソ逃?/p>

不要認(rèn)為孩子上學(xué)了，我們培養(yǎng)孩子的責(zé)任就沒(méi)有了。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，孩子在家的時(shí)間最長(zhǎng)，在所有外在因素中，家庭教育是對(duì)孩子的影響最大的一個(gè)因素。孩子從出生到上學(xué)前主要是家長(zhǎng)帶大的，在家庭第一所人生的學(xué)校里，孩子大腦的意識(shí)、思維、對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、道德觀念都隨著大腦的發(fā)育打下了深刻的烙印。家庭是社會(huì)的縮影，家庭通過(guò)家庭環(huán)境、家庭氛圍、父母的言行，獨(dú)特的教育方式對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，父母的一言一行都是孩子模仿的對(duì)象，在無(wú)形中塑造著孩子的人格、品德和基本素質(zhì)。在英國(guó)有一個(gè)愛(ài)德華家族，真正的書(shū)香門(mén)第，現(xiàn)在已傳到第八代。老愛(ài)德華是個(gè)博學(xué)多才的哲學(xué)家，為人嚴(yán)謹(jǐn)勤勉，他的子孫中有13位當(dāng)過(guò)大學(xué)校長(zhǎng)，100多位教授，80多位文學(xué)家，60多位醫(yī)生，1人當(dāng)過(guò)大使，20多人當(dāng)過(guò)議員。同樣在英國(guó)，有一個(gè)珠克家族，這個(gè)家族至今也傳了八代，老珠克是遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒，其子孫后代中，有300多人當(dāng)過(guò)乞丐和流浪漢，400多人因酗酒致殘或死亡，60多人犯過(guò)詐騙或盜竊罪，7人是殺人犯，整個(gè)家族沒(méi)有一個(gè)人有出息。孩子好的行為和壞的行為和父母親的教育關(guān)系極大，而一切良好行為的養(yǎng)成，靠的是父母親的教育和父母親榜樣的力量。并非生在珠克家族的嬰兒，生來(lái)就是酒鬼和賭徒，而是后天的教育和影響。所以家庭教育不僅是基礎(chǔ)教育，而且是主導(dǎo)教育，給孩子產(chǎn)生深入骨髓的影響，是任何教育也代替不了的。

家庭就是一個(gè)小社會(huì)，現(xiàn)在獨(dú)生子女時(shí)代，四二一的家庭結(jié)構(gòu)，姊妹間的磨合沒(méi)有了，踏入社會(huì)前的彩排取消了，物質(zhì)條件優(yōu)越了，孩子得到的關(guān)愛(ài)增多了，對(duì)孩子的要求減少了，但現(xiàn)在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)加劇了，對(duì)人才的要求標(biāo)準(zhǔn)提高了。如果我們還用上一輩帶孩子的方法帶孩子，孩子必定不能跟上社會(huì)的發(fā)展。想一想最近幾年自殺現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮就知道了。盡管有各式各樣的理由，但耐挫能力差，心理不健康是根本的原因。如果我們還用傳統(tǒng)的教育方式教育孩子，孩子將來(lái)能經(jīng)得起大風(fēng)大浪嗎？要想教育出成功的孩子，父母必須用科學(xué)的方法教育孩子。我們多年教學(xué)的體會(huì)是：凡是家庭教育做得好的，孩子的發(fā)展一般都比較好；凡是家庭教育有缺陷的，孩子的發(fā)展一般都有這樣那樣的問(wèn)題。教育科研部門(mén)的的調(diào)查研究也證明了這一點(diǎn)，所以說(shuō)在座的家長(zhǎng)朋友們，我們一定要重視家庭教育。

（二）積極配合老師、學(xué)校和社會(huì)對(duì)子女進(jìn)行教育。

家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育是現(xiàn)代教育的三大組成部分，缺一不可。著名教育家馬卡連柯說(shuō)：“一個(gè)人不能夠一部分一部分的來(lái)教育，而是由人所經(jīng)受的種種影響的全部總和綜合的教育出來(lái)的，”這就要求家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)、分工合作、密切配合，形成合力。如果各吹各的調(diào)，相互矛盾，教育力量就會(huì)抵消，甚至造成學(xué)生思想混亂，無(wú)所適從。因此家長(zhǎng)要主動(dòng)配合學(xué)校社會(huì)進(jìn)行教育，以保證教育的一致性。

1、家長(zhǎng)在與學(xué)校教育配合方面：

一要通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的授課等形式，主動(dòng)了解學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，特別是對(duì)學(xué)生各方面的要求；二要主動(dòng)與任課教師溝通，全面了解孩子在學(xué)校的情況，同時(shí)主要地向老師反映孩子在家里的情況，取得老師對(duì)家庭教育的了解和支持。虛心向老師請(qǐng)教科學(xué)的教育方法，然后才能有的放矢的去教育，只有家長(zhǎng)和老師密切配合，雙管齊下，才能取得良好的教育效果?？墒怯械募议L(zhǎng)卻從來(lái)不與老師溝通，甚至家長(zhǎng)會(huì)也不參加，有的家長(zhǎng)我打電話過(guò)去，告訴她要經(jīng)常關(guān)心孩子、陪孩子學(xué)習(xí)，他卻說(shuō)，“我一天這么忙，哪有時(shí)間陪他呀”我想再忙，自己的孩子還是要關(guān)心的吧!三要有意識(shí)地和學(xué)校教育保持一致，向?qū)W校正確的教育理念靠攏，我們要了解學(xué)校和老師有哪些要求，并積極配合學(xué)校進(jìn)行教育，這樣教育要求才能保持一致。只有了解好了，才能與學(xué)校同心同向。學(xué)校教育最怕的是相互抵觸和干擾。(例如：學(xué)校要求不給孩子零錢(qián)，不買(mǎi)零食，不帶玩具，不到地?cái)傎I(mǎi)吃的；要按時(shí)接送孩子，要到規(guī)定地點(diǎn)接孩子；不把車(chē)開(kāi)到校門(mén)口接孩子或隨意進(jìn)入校園等。)四要支持孩子積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。有參與就會(huì)有進(jìn)步。

2、家長(zhǎng)與社會(huì)教育配合方面：

一要主動(dòng)向孩子灌輸社會(huì)提倡的主流文化，例如良好的公民道德規(guī)范和正確的榮辱觀等。發(fā)現(xiàn)不文明的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要及時(shí)教育引導(dǎo)孩子，讓他知道什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡，讓孩子明禮誠(chéng)信，知榮知辱，樂(lè)于奉獻(xiàn)。我們做家長(zhǎng)的就是要隨時(shí)隨地的教育孩子。讓他們知榮知辱。二要引導(dǎo)孩子正確看待當(dāng)前社會(huì)存在的拜金主義、享樂(lè)主義、貪污腐敗等不良現(xiàn)象，了解違背社會(huì)公德的人終究會(huì)受到懲罰和制裁的；三要鼓勵(lì)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如主動(dòng)為災(zāi)區(qū)人民捐款，為奧運(yùn)做一些有意義的事等，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)社會(huì)，養(yǎng)成良好的社會(huì)公德。

（三）我們要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍

作為家長(zhǎng)，其主觀愿望都是關(guān)心、重視子女教育的。那么，孩子放學(xué)回到家里，應(yīng)怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使其能順利完成學(xué)業(yè)呢？

1、創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所

小學(xué)生雖然還是大人眼中不懂事的“小孩”。但是他們已具有一定的獨(dú)立意識(shí)，希望有一塊屬于自己的活動(dòng)場(chǎng)所，因此為他們準(zhǔn)備一張書(shū)桌、一個(gè)書(shū)架、設(shè)置一個(gè)固定的學(xué)習(xí)角，是非常必要的。這既可滿足他們的心理需要，也便于學(xué)習(xí)。為增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛，家長(zhǎng)和孩子還可以在墻上布置些激勵(lì)學(xué)習(xí)的字畫(huà)條幅、學(xué)習(xí)計(jì)劃、課程表等。

2、不要隨意干擾孩子的學(xué)習(xí)

只要孩子是在進(jìn)行正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就不要輕易去打斷孩子的思路。我們?？吹竭@種情況：孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)在一旁嘮嘮叨叨，教導(dǎo)不止，還自以為在督促孩子。殊不知，這種教育方式不僅破壞了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，更不利于的是孩子會(huì)因此產(chǎn)生厭煩情緒，影響到以后家長(zhǎng)的說(shuō)服教育效果。還有的好心家長(zhǎng)在孩子做功課時(shí)，喜歡給孩子去送吃、送喝，以為這樣可以補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效率。其實(shí)，這不光打斷了孩子的學(xué)習(xí)思路，而且專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣也會(huì)在嬌慣中給“吃”沒(méi)了。

3、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭

常言說(shuō)：“身教重于言教?！蔽覀兒茈y想象一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，其子女會(huì)有學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)，在工余時(shí)間，家長(zhǎng)可以鉆研業(yè)務(wù)，讀書(shū)，看報(bào)等，以不斷提高自己的文化水平，這不僅可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，適應(yīng)越來(lái)越激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也給家庭營(yíng)造了一種好學(xué)、向上的氣氛，家長(zhǎng)的終身學(xué)習(xí)的理念和行動(dòng)是必會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響，為孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)促動(dòng)力。須知，在一個(gè)天天行酒令、推杯換盞；日日設(shè)牌局，夾五胡飄的家庭中，再聰明的孩子也難以成才。

4、要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)民主、和諧、向上的家庭氣氛

孩子成為了一名小學(xué)生，逐步有了自己的思想和主見(jiàn)。這時(shí)他們希望家長(zhǎng)能成為自己的知心朋友，而不是“教導(dǎo)員”，民主、和諧的家庭氣氛會(huì)激勵(lì)孩子的向上心理。這對(duì)一個(gè)人的潛能和創(chuàng)造力的發(fā)揮具有十分重要的意義。若孩子整天生活在枯燥泛味、責(zé)罵不休，爭(zhēng)吵不止硝煙彌漫、戰(zhàn)火不熄的家庭里，只會(huì)滋長(zhǎng)壓抑、悲觀等消極情緒，何談專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)？所以說(shuō)家長(zhǎng)們，為了給孩子一個(gè)民主、和諧、溫馨的家庭氣氛，別為一點(diǎn)小事吵來(lái)吵去的。

（四）家長(zhǎng)要有良好的習(xí)慣和道德修養(yǎng)，在言行上做好孩子的榜樣。

好習(xí)慣是成功的必要條件，那么凡是我們要求孩子做到的，自己首先要做到；凡是要求孩子不做的，我們堅(jiān)決不做。(不打麻將，不無(wú)節(jié)制地看電視，言行文明，尊敬老人??)父母是子女最早接近之人。不論父母自身是否意識(shí)到，你們的一言一行都在影響著孩子。因此，父母不僅需要具備科學(xué)和家教知識(shí)，還要處處用良好的行為習(xí)慣和生活方式為子女樹(shù)立榜樣，率先垂范。如果家長(zhǎng)自己整天沉湎于電視節(jié)目中，而要使孩子信奉讀書(shū)比看電視更重要，更有益處，這實(shí)在是難為了自己的孩子。父母具備了良好的習(xí)慣和高尚的道德修養(yǎng)，才能引導(dǎo)孩子朝著健康的方向發(fā)展。

家庭教育的最大特點(diǎn)是潛移默化，家長(zhǎng)在日常生活中往往不知不覺(jué)地影響著孩子。特別是少年兒童，他們的思維具有形象化的特點(diǎn)，模仿性強(qiáng)，而家長(zhǎng)就成為他們模仿的主要目標(biāo)。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣，是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處世的態(tài)度，道德觀念等諸多方面都時(shí)刻影響著孩子。所以，人們常說(shuō)，孩子是父母的鏡子。設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣；你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手。當(dāng)一個(gè)孩子表現(xiàn)良好時(shí)，我們常說(shuō)：“這孩子家教真好！”家教代表你教育子女的態(tài)度，也讓我們從孩子的言行舉止中，看到父母的真實(shí)的一面。

家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，要觀察、研究孩子，摸索、創(chuàng)造教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。有些父母本來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)可以為孩子的成長(zhǎng)做一些好事，但因?yàn)闆](méi)有意識(shí)到、自己不愿下功夫?qū)W習(xí)教育孩子的知識(shí)、或者有錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，想當(dāng)然的教育孩子，而錯(cuò)過(guò)了教育孩子的最佳時(shí)機(jī)，孩子有了問(wèn)題以后，費(fèi)了很大的勁去糾正孩子的某一個(gè)問(wèn)題，卻由于方法有問(wèn)題，認(rèn)識(shí)有錯(cuò)誤而白費(fèi)心力，適得其反?，F(xiàn)在在高、初中出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生家長(zhǎng)體會(huì)最深，說(shuō)起來(lái)對(duì)孩子的教育后悔莫及。最令父母懊悔不已的不是努力沒(méi)有收到成效，而是應(yīng)作的努力沒(méi)有去做。

為了孩子的前程，為了家庭的安定幸福，父母一定要把學(xué)習(xí)教育自己的孩子當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)。不要等到十年后，突然發(fā)現(xiàn)自己孩子和別人孩子的差距那么大，再去為子女花錢(qián)托關(guān)系，上大學(xué)，找工作，到那時(shí)，家長(zhǎng)花費(fèi)的心血比從小教育費(fèi)力多了，弄得家長(zhǎng)苦不堪言，所以說(shuō)早教育和晚教育，心情不一樣，效果更不一樣。家長(zhǎng)朋友們，在這里我衷心的祝愿在座的父母都成為優(yōu)秀的父母，培養(yǎng)出成功的孩子。謝謝大家!

讀書(shū)的好處

1、行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。

2、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

3、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

4、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的?！_(dá)爾文

5、少壯不努力，老大徒悲傷。

6、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲?/p>

7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

8、讀書(shū)要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。

10、一日無(wú)書(shū)，百事荒廢?！悏?/p>

11、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫(xiě)手生。

13、我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上?！郀柣?/p>

14、書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹?/p>

15、讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談——歌德

16、讀一切好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒

17、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。——高爾基

18、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光?！?jiǎng)⑾?/p>

19、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆?！鬃?/p>

20、讀書(shū)給人以快樂(lè)、給人以光彩、給人以才干。——培根

第二篇：做一名合格的家長(zhǎng)

做一名合格的家長(zhǎng)

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有很大的差異？這其中關(guān)鍵還在于家庭教育。

對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)。子女的家庭教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶共同關(guān)心的話題。《教育信息報(bào)》曾刊登過(guò)一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)》文章寫(xiě)道：“日前，某地市婦聯(lián)對(duì)有讀書(shū)孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長(zhǎng)’。而對(duì)‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個(gè)問(wèn)題，90％的家長(zhǎng)毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么，最關(guān)心孩子的教育問(wèn)題的家長(zhǎng)卻成了孩子最不喜歡的人？我覺(jué)得這些孩子決不是全盤(pán)否定“家長(zhǎng)”，而只是不喜歡家長(zhǎng)的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨等等，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。那么如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)，在品行、性格、學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？我想，從六個(gè)方面與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

一、孩子喜歡什么樣的家長(zhǎng)？（孩子對(duì)父母的要求）

隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)獨(dú)生子女群體的崛起，我們對(duì)子女的教養(yǎng)問(wèn)題已表現(xiàn)出前所未有的興趣和關(guān)注，特別是對(duì)如何做稱(chēng)職的家長(zhǎng)尤為重視。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也是終身之師，所以家長(zhǎng)要?jiǎng)偃谓處熯@一角色。孩子喜歡什么樣的父母呢，很多學(xué)者都做過(guò)調(diào)查研究，在此方面，美國(guó)學(xué)者R、F尼赫茨為了弄清孩子對(duì)自已的父母究竟有什么要求，調(diào)查了十萬(wàn)個(gè)孩子。其中，有10條最有影響：

1、孩子在場(chǎng)，父母不要吵架；

2、對(duì)每個(gè)孩子都要給予同樣的愛(ài)；

3、父母之間互相謙讓?zhuān)嗷フ徑猓?/p>

4、任何時(shí)候，父母都不要對(duì)孩子撒謊；

5、父母與孩子之間要保持親密無(wú)間的關(guān)系；

6、孩子的朋友來(lái)做客時(shí)，父母要表示歡迎；

7、對(duì)孩子提出的問(wèn)題，父母要盡量予以答復(fù)；

8、在孩子朋友面前，父母不要講孩子的過(guò)錯(cuò)；

9、注意觀察和表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)；

10、對(duì)孩子的愛(ài)要穩(wěn)定，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣。

以上10條要求，即有孩子對(duì)父母以身作則起榜樣作用方面的要求，也有孩子對(duì)父母教育方式方法上的要求。

二、我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)好家長(zhǎng)：

教育孩子有以下幾個(gè)重要原則：

鼓勵(lì)為主。年齡小的孩子通常是以成人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己的，孩子有了缺點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)講故事、講道理等方式，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)孩子在家長(zhǎng)的教育下有了進(jìn)步時(shí)，要多采用肯定、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的正面教育方法，促使孩子的行為朝著家長(zhǎng)所期望的良好目標(biāo)前進(jìn)。年齡大的孩子則應(yīng)多與他溝通，多聽(tīng)聽(tīng)他們的想法和建議，多了解孩子的心聲，共同解決疑難問(wèn)題。

保持教育的一致性。施教者對(duì)孩子的教育方向與要求要取得一致，包括父母雙方、祖輩以及學(xué)校，這樣就能促使孩子的行為向著同一個(gè)方向發(fā)展。如果施教者對(duì)孩子的教育不一致，勢(shì)必互相干擾，使孩子是非不清，無(wú)所適從，甚至形成兩面性等不良個(gè)性。

嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。每位家長(zhǎng)都深?lèi)?ài)自己的孩子，但有一些家長(zhǎng)對(duì)孩子愛(ài)得不當(dāng)，出現(xiàn)了驕縱、溺愛(ài)的現(xiàn)象，這就不利于孩子身心健康發(fā)展了。在教育孩子時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)做到嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，要堅(jiān)持原則。營(yíng)造和諧的家庭氛圍。如果家庭中經(jīng)常充滿歡聲笑語(yǔ)和健康、美好的情趣，孩子生活在其中，身心就能健康成長(zhǎng)。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在民主、平等、信任、尊重和愛(ài)的基礎(chǔ)上，父母既是教育者，又應(yīng)該是孩子的朋友。孩子不僅受到父母和家人的關(guān)懷，而且受到尊重。建立了這樣的親子關(guān)系，孩子就有了比較寬松、良好的成長(zhǎng)環(huán)境，更有利于孩子的發(fā)展。

三、當(dāng)前家庭教育中存在的主要誤區(qū)

1.養(yǎng)而不教，重養(yǎng)輕教

⑴有些父母比較重視供給子女吃的、穿的、用的，滿足其物質(zhì)需要，而忽視對(duì)子女的品德教育。沒(méi)有健康身體的是廢品；沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的是次品；沒(méi)有良好品德的是危險(xiǎn)品。

⑵有的父母常說(shuō)工作忙、時(shí)間緊、文化低、水平差，為自己未盡到教育子女的責(zé)任圓場(chǎng)。子女的成長(zhǎng)需要父母的關(guān)懷、呵護(hù)、教育。在子女成長(zhǎng)時(shí)，女兒向母親學(xué)會(huì)怎樣做女人，和父親在一起產(chǎn)生安全感、學(xué)會(huì)與異性交流；兒子和父親接觸時(shí)則學(xué)會(huì)自信和做男人，與母親在一起感到人世間的親切，也學(xué)會(huì)與女性相處。家庭的氛圍也很重要，和睦、安全、親切的家庭培養(yǎng)人樂(lè)觀、平穩(wěn)的個(gè)性，子女的一生都有益。但只有父母一方時(shí)，子女缺乏另一方的照顧，易在心理上出現(xiàn)問(wèn)題；如長(zhǎng)期丟給老人，或全托，其中以父母都不照料子女問(wèn)題最嚴(yán)重，祖父輩或老師們的照料不能代替父母的作用。缺少父親的照料會(huì)使子女產(chǎn)生自卑和不安全感；沒(méi)有母親的關(guān)心會(huì)使孩子感到缺乏幸福感和親切、溫柔感，以上兩者的任一方缺少都會(huì)使孩子在前途的選擇、人際關(guān)系的溝通上產(chǎn)生障礙。

⑶少數(shù)人甚至認(rèn)為教育是學(xué)校老師的事，以推卸自己對(duì)子女進(jìn)行教育的責(zé)任，使家庭教育留下缺口。

2.寬嚴(yán)失度，方法不當(dāng)

⑴管教不嚴(yán)，錯(cuò)把寬容當(dāng)愛(ài)護(hù)。

⑵管教過(guò)嚴(yán)，錯(cuò)把粗暴當(dāng)嚴(yán)教。

⑶一味溺愛(ài)驕慣、偏袒護(hù)短甚至埋怨別人、責(zé)怪學(xué)校。

⑷一慣粗暴簡(jiǎn)單，一發(fā)現(xiàn)子女的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，就動(dòng)輒訓(xùn)斥、辱罵、拷打、餓飯、關(guān)鎖、驅(qū)趕。

3.缺乏一致，相互抵消

⑴父母對(duì)子女道德要求不一致。一個(gè)寬，一個(gè)嚴(yán)，一個(gè)說(shuō)好，一個(gè)說(shuō)壞，甚至當(dāng)著孩子的面唱對(duì)臺(tái)戲，致使教育作用相互抵消。

⑵父母言行不一致。要求子女是一套，自己做的又是一套。子女無(wú)所適從，對(duì)道德規(guī)范迷惑不解，甚至養(yǎng)成表里不一，見(jiàn)風(fēng)使舵的習(xí)氣。

4.言行不檢點(diǎn),身教言教差

⑴父母沒(méi)有給孩子做出表率，或者行為粗魯出口成“臟”，或者散布庸俗世故，宣揚(yáng)封建迷信。

⑵家庭關(guān)系不和，甚至父母離異，造成家庭結(jié)構(gòu)破壞。

⑶家風(fēng)不正，有酗酒、賭博、偷竊、腐化等惡習(xí)。

5.過(guò)分要求，脫離實(shí)際

⑴對(duì)孩子的考試分?jǐn)?shù)提出過(guò)分的要求。

⑵過(guò)分要求孩子老成或?qū)⑦^(guò)重的功課壓在孩子身上。

（二）當(dāng)前家庭教育對(duì)策

1.明確和提高為國(guó)育才的責(zé)任心和緊迫感。

家長(zhǎng)要對(duì)子女進(jìn)行全面的注意，包括德、智、體等方面。若不注意子女的全面發(fā)展，無(wú)論子女成了“三品”中的哪一品，對(duì)社會(huì)對(duì)家庭都是一個(gè)不可估量的損失，以致終生遺憾。

2.在家庭里創(chuàng)造教育子女良好環(huán)境的新型家規(guī)，家長(zhǎng)要用平等的態(tài)度對(duì)待子女。

家長(zhǎng)用平等的態(tài)度對(duì)待子女不僅是社會(huì)主義的家庭本身就應(yīng)當(dāng)是民主的，而且是因?yàn)楹⒆右呀?jīng)長(zhǎng)大了。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)尊重孩子，讓他們有發(fā)表自己意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，應(yīng)當(dāng)和他們平等地討論問(wèn)題，不要嘲笑他們的幼稚，也不要訓(xùn)斥他們的謬誤，要使他們感到父母同時(shí)也是自己的最親密的朋友，并愿意把自己的苦惱、疑問(wèn)、困難向父母提出來(lái)，求得指導(dǎo)。

3.學(xué)習(xí)家庭教育理論及成功經(jīng)驗(yàn)，提高家長(zhǎng)的家庭教育水平。

家長(zhǎng)應(yīng)更加注意自己的表率作用，注重自身的修養(yǎng)。因?yàn)?，一句話、一件事的錯(cuò)誤往往會(huì)使父母在子女的心目中失去威信。另外，一些不自覺(jué)流露出來(lái)的錯(cuò)誤觀念對(duì)子女的影響也往往較深，以后糾正需要很多倍的力氣才行。家長(zhǎng)要有更多的耐心，對(duì)子女的教育一定要抓緊，但不可過(guò)于急躁。對(duì)子女的錯(cuò)誤觀點(diǎn)的改變，只能依靠事實(shí)、道理、感情，而不能靠簡(jiǎn)單、粗暴的方法。

4.家長(zhǎng)主動(dòng)和學(xué)校配合，形成學(xué)校教育與家庭教育的合力。教育子女單靠學(xué)校是不夠的。

5.創(chuàng)建幸福美滿、互助合作新型家庭關(guān)系，這是搞好家庭教育的根本保證。

四、怎樣培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1.習(xí)慣是人們長(zhǎng)期從事某種活動(dòng)形成的比較固定的行為和傾向。這種行為和傾向一旦形成，人們就會(huì)自然而然地去做，否則就會(huì)感到不適。因此，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得十分重要。

2.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容包括：⑴熱愛(ài)學(xué)習(xí)的態(tài)度；⑵善于動(dòng)腦、學(xué)以致用的能力；⑶科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

3.培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的措施有以下幾方面：⑴抓態(tài)度作風(fēng)。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常檢查孩子是否專(zhuān)心讀書(shū)，是否按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)是否工整，對(duì)學(xué)習(xí)能否知難而上，持之以恒。⑵抓作業(yè)。家長(zhǎng)應(yīng)察看孩子放學(xué)回家是否自覺(jué)做作業(yè)，做作業(yè)前是否復(fù)習(xí)，做完作業(yè)后是否檢查，對(duì)老師指出的錯(cuò)題、錯(cuò)字是否更正了，作業(yè)本是否整潔。⑶抓能力。家長(zhǎng)應(yīng)察看孩子是否有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、記憶、思考、寫(xiě)作、運(yùn)算的能力。⑷抓技能技巧。家長(zhǎng)應(yīng)察看孩子的作業(yè)是否格式正確，寫(xiě)字是否又好又快，學(xué)習(xí)方法是否正確，學(xué)習(xí)效率如何。

4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：⑴從“強(qiáng)制”入手，嚴(yán)格要求、耐心講解、仔細(xì)觀察、隨時(shí)糾正。⑵要具體指導(dǎo)。一點(diǎn)一滴地糾正學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，發(fā)揮模仿優(yōu)勢(shì)。⑶要因勢(shì)利導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的行為時(shí)要及時(shí)鼓勵(lì)，使之鞏固，逐漸形成習(xí)慣。⑷不斷提出新要求。要勤檢查，勤督促，及時(shí)鼓勵(lì)，提出要求。⑸要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)習(xí)條件。要讓孩子在書(shū)桌上學(xué)習(xí)，要給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、文化水平低的家長(zhǎng)怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)？

文化水平低的家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的確有一定困難。但決不是就不能輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。具體地講，可以做下列事情：

1.給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。⑴創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境:不在家打撲克、麻將，少看電視，最好給孩子一個(gè)較僻靜的場(chǎng)所。⑵備齊學(xué)習(xí)用具和工具書(shū)。⑶訂一些適合孩子閱讀的報(bào)刊、雜志、參考書(shū)。

2.要減輕孩子的家務(wù)負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)是孩子對(duì)社會(huì)承擔(dān)的頭等義務(wù)，是艱苦的腦力勞動(dòng)。家長(zhǎng)一定要盡量減輕孩子的家務(wù)負(fù)擔(dān)，讓他們有充足的時(shí)間，集中精力搞好學(xué)習(xí)。

3.要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)要經(jīng)常和老師取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，并可以向老師請(qǐng)教解決辦法。

4.要學(xué)會(huì)檢查孩子完成作業(yè)的情況。⑴放學(xué)后家長(zhǎng)要督促孩子認(rèn)真做作業(yè)并檢查做作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)情況。⑵定時(shí)翻看孩子的作業(yè)本，看老師批改的多不多，打了多少分。如果錯(cuò)的多，分?jǐn)?shù)差，就要幫助孩子查明原因，及時(shí)補(bǔ)救。⑶檢查孩子的作業(yè)是否整潔。這是檢查孩子學(xué)習(xí)情況的重要方法。

六、孩子沒(méi)考好，家長(zhǎng)怎么辦？ 孩子在學(xué)校要經(jīng)歷大大小小無(wú)數(shù)次考試，這些考試是對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的檢驗(yàn)，也是對(duì)孩子的一種鍛練。為此，家長(zhǎng)對(duì)考試給予了極大的關(guān)注。應(yīng)如何看待考試成績(jī)呢？考試成績(jī)可分為卷面成績(jī)和標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)。卷面成績(jī)與試卷的難易程度有關(guān)，試卷容易時(shí)，80 分可能是最低的得分；試卷難時(shí)，60分可能是最高分；若在同一天，先用容易的卷子考試，再用難度大的卷子考，得分自然是先高后低，這能說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)退步嗎！可見(jiàn)，卷面成績(jī)不能準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)簡(jiǎn)言之即順序分、名次分，它與試卷的難度無(wú)關(guān)，只與考生在整體中的位置有關(guān)，標(biāo)準(zhǔn)分越高在整體中名次越靠前。標(biāo)準(zhǔn)分具有可比性，即：同次考試標(biāo)準(zhǔn)分高的學(xué)生學(xué)習(xí)好；某次考試與以往相比，標(biāo)準(zhǔn)分提高了就說(shuō)明進(jìn)步了，標(biāo)準(zhǔn)分降低了就說(shuō)明退步了?？傊?，對(duì)待學(xué)生的考試成績(jī)看名次的進(jìn)退比看卷面分更科學(xué)。

考試后，若孩子的名次（或標(biāo)準(zhǔn)分）低于以往，則說(shuō)明孩子在這次考試中沒(méi)有考好。孩子沒(méi)考好，父母應(yīng)該：

1.弄明白沒(méi)考好的原因。是基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)的不好還是基本技能訓(xùn)練不夠？是身體不適還是怯場(chǎng)？找出了原因，才能對(duì)癥下藥。

2.孩子因沒(méi)考好而苦惱、煩悶時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)給予關(guān)懷和安慰，然后幫助孩子找出原因。

3.家長(zhǎng)要主動(dòng)幫助孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，也要從自己的方面找原因，制定出具體的努力措施。

4.家長(zhǎng)要正確看待分?jǐn)?shù)。要重視，但不要迷信，對(duì)孩子的成績(jī)應(yīng)有個(gè)全面的評(píng)價(jià)，不被分?jǐn)?shù)左右。

家長(zhǎng)同志們，社會(huì)、學(xué)校、家庭是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的三個(gè)主要因素，而家庭環(huán)境，是關(guān)系到孩子心理健康教育的最重要的因素。和諧、民主的家庭氣氛，是建立良好家庭環(huán)境的基礎(chǔ)，和諧使孩子感到家庭的溫暖，有依賴(lài)感，安全感，民主使孩子具有平等的意識(shí)，感到心情舒暢不受壓抑，并意識(shí)到自己在家庭或?qū)W校、社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重并傾聽(tīng)孩子的心聲，要在共同的活動(dòng)（外出、購(gòu)物、旅游、訪友）中建立感情，了解孩子的心理活動(dòng)幫助引導(dǎo)他們處理各種事情，克服調(diào)節(jié)自己的情緒，達(dá)到心理健康，培養(yǎng)孩子自信心和健全的人格。家長(zhǎng)同志們，健康是人生最大的財(cái)富，只要我們的孩子擁有一個(gè)健康的心理和健全的體魄，并能適應(yīng)各種環(huán)境的考驗(yàn)，他們的學(xué)習(xí)就會(huì)成為樂(lè)趣。精神就會(huì)充實(shí)，朋友就會(huì)眾多，生活就會(huì)更有意義。

讓我們共同努力，滿懷豪情。使我們的學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)健體，做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的新世紀(jì)的接班人。

第三篇：怎樣做一名合格高三家長(zhǎng)

怎樣做一名合格的高三家長(zhǎng)

伴隨著2014年高考進(jìn)入最后30天的倒計(jì)時(shí)，屬于我們孩子的高考就只剩下395天了，所有的學(xué)生都將迎來(lái)自己嶄新的、充實(shí)而緊張的高三生活。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)都是首次成為高三家長(zhǎng)，如何成為一個(gè)合格的高三家長(zhǎng)還沒(méi)有足夠的心理準(zhǔn)備、知識(shí)儲(chǔ)備，只是焦急、迷茫、困惑地看著孩子忙碌而緊張地備考，她們?cè)诟芍?、瞎幫忙、幫倒忙?/p>

其實(shí)高三一年中家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)對(duì)孩子的高三備考是至關(guān)重要的，高考不再是孩子一個(gè)人的戰(zhàn)斗，而是家庭集體合作的綜合工程，孩子高考的成功絕對(duì)有家長(zhǎng)一半的功勞！學(xué)會(huì)做一名合格的高三家長(zhǎng)就是為孩子的高考加分，有一位了解高考內(nèi)涵、熟悉孩子心態(tài)的家長(zhǎng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是備考之路的重要伙伴。

一、調(diào)整焦急心態(tài)，從容應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)

高三一年家長(zhǎng)的心態(tài)往往影響著孩子的心態(tài)，家長(zhǎng)心態(tài)平和有自信，孩子也表現(xiàn)出輕松而樂(lè)觀，家長(zhǎng)急躁不安緊張，孩子更是焦急和憂慮，因此家長(zhǎng)更需要以平常心看待高考，哪怕高考對(duì)于你們家庭非常非常重要。家長(zhǎng)要把高考看成是孩子成長(zhǎng)必經(jīng)之路，是孩子心理素質(zhì)提升、科學(xué)文化素質(zhì)提升的一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，通過(guò)高三一年的應(yīng)考準(zhǔn)備，高考的檢驗(yàn)，都是鍛煉孩子應(yīng)對(duì)各種困難和挫折的機(jī)會(huì)。如果家長(zhǎng)能這樣看待和處理，你就站得高，看得遠(yuǎn)，你就會(huì)心平氣和地看待孩子的高考。

家長(zhǎng)需要高度重視自己心態(tài)的調(diào)整，在孩子高考前和高考中，工作上遇到再大的挫折和壓力，依然要保持心情放松，回到家里沉得住氣，對(duì)孩子才沒(méi)有負(fù)面影響。

二、儲(chǔ)備必要知識(shí)，解讀高考政策

對(duì)于高考基本知識(shí)的掌握是應(yīng)屆高三家長(zhǎng)必須熟悉的必修課程之一，比如高招政策、招生計(jì)劃、招生章程、考生數(shù)量、近年錄取率、目標(biāo)院校情況、專(zhuān)業(yè)情況及選擇、學(xué)校投檔線、學(xué)校錄取線、孩子的大概名次位置、志愿填報(bào)、考試時(shí)間、錄取時(shí)間等等。尤其，在幫助孩子填報(bào)志愿時(shí)，家長(zhǎng)一定要細(xì)細(xì)研讀高校的《招生章程》，提前做好志愿填報(bào)準(zhǔn)備，這是家長(zhǎng)最能幫到孩子的地方之一！

三、改善營(yíng)養(yǎng)飲食，調(diào)整起居作息

高三學(xué)生持續(xù)用腦，大腦容易疲勞，因此在飲食起居上要注重營(yíng)養(yǎng)飲食，做到均衡飲食，保證蛋白質(zhì)和維生素的攝入。維生素C可以增強(qiáng)免疫力，提高腦神經(jīng)的靈活敏銳程度；維生素A能夠提高智力；維生素E可以減輕腦疲勞。少喝飲料多喝開(kāi)水，充足的水分可確保血液循環(huán)順暢，這樣大腦工作所需的氧才能得到及時(shí)供應(yīng)。同時(shí)，需要提醒孩子不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而放棄身體鍛煉，而是要注意鍛煉計(jì)劃、方式、節(jié)奏和安全。此外，保持充足睡眠，調(diào)節(jié)好自己的“生物鐘”，切莫犧牲睡眠時(shí)間去學(xué)習(xí)。打疲勞戰(zhàn)對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是不明智的。

四、把學(xué)校的事兒當(dāng)“工作”

高三家長(zhǎng)，要有兩份工作意識(shí)。一份是自己的本職工作，另一份是孩子學(xué)校的事，工作再忙，應(yīng)酬再多也不能輕視學(xué)校的事。孩子升入高三后，家長(zhǎng)就要馬上進(jìn)入狀態(tài)，要了解學(xué)校高三一年的安排、教學(xué)進(jìn)度，有幾次大型的考試，每次考試內(nèi)容，比如是階段性考查，還是綜合性訓(xùn)練，是校測(cè)，還是市里統(tǒng)練。這一切需要家長(zhǎng)密切關(guān)注學(xué)校通知。

最后是行動(dòng)：

1、幫助孩子管理時(shí)間：讓孩子根據(jù)自己的需要來(lái)制定時(shí)間的管理計(jì)劃，家長(zhǎng)只需要提點(diǎn)有科學(xué)根據(jù)的建議就可以了。

2、了解一些報(bào)考招生方面的信息，以便可以幫助孩子分析形勢(shì)。但最好多透露對(duì)孩子有利的信息，不要透露那些對(duì)孩子不利的信息。因?yàn)椴焕男畔⒁呀?jīng)存在，透不透露都有影響，這樣做能最大程度的減輕它對(duì)孩子狀態(tài)和心理的影響。

3、細(xì)心觀察孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)和支持。孩子成績(jī)起伏時(shí)不要慌張，跟孩子一起分析，一起面對(duì)。

4、幫助孩子鍛煉身體。緩解焦慮激發(fā)狀態(tài)的最好方式是鍛煉身體。

5、用自己的學(xué)習(xí)行為來(lái)陪伴孩子的學(xué)習(xí)行為。我發(fā)現(xiàn)我們家長(zhǎng)有個(gè)巨大的誤區(qū)：自己不學(xué)習(xí)，整天叫孩子學(xué)習(xí)。如果家長(zhǎng)能加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提升自己，就很容易讓孩子感覺(jué)到學(xué)習(xí)的重要性?？偨Y(jié)一句：有生活動(dòng)力的家長(zhǎng)，才能教育出勇敢有激情的孩子。

第四篇：做合格家長(zhǎng)

家長(zhǎng)學(xué)校座談會(huì)主持詞

????????????????????? 尊敬的各位家長(zhǎng)朋友： 大家好！首先，我代表寶龍山中學(xué)，對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加這 次會(huì)議表示熱烈歡迎和衷心的感謝 ?

歡迎你們的到來(lái)，感謝你們對(duì)學(xué)校工作的理 解和支持。??

下面我就給大家介紹今天來(lái)給我們講課的是秦勝凱 校長(zhǎng) ??

讓我們表示熱烈的歡迎。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)們積極配合學(xué)校的工作來(lái)參加本次活動(dòng) 表示衷心的感謝！結(jié)束詞

家長(zhǎng)朋友們，馬校長(zhǎng)給我們家長(zhǎng)們上了一堂生動(dòng)的?家庭教育?課，相信大家

都從中受益匪淺，通過(guò)今天的大會(huì)，我希望家長(zhǎng)們、老師們能心往一處想，勁往 一處使，只要我們共同努力我們的目標(biāo)，望子成龍這一心愿一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我給家

長(zhǎng)同志們的建議就是： 更多一點(diǎn)關(guān)心、更多一次督促。

當(dāng)孩子回家或周末孩子回

家后，多問(wèn)問(wèn)他的成績(jī)?nèi)绾?，關(guān)心他的身體健康，周內(nèi)趕場(chǎng)的時(shí)候，盡可能地抽 出時(shí)間來(lái)學(xué)校與老師溝通。?

寶龍山鎮(zhèn)長(zhǎng)稿 各位老師、家長(zhǎng)： 大家好！

真的非常感謝大家，今天不是周末，大家能來(lái)參加此次會(huì)議 都是克服了種種困難來(lái)的，各位家長(zhǎng)能坐在這里，表明各位家長(zhǎng)

對(duì)學(xué)校工作的支持，在此我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)表示衷心的感 謝！??

下面請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹與會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 寶龍山鎮(zhèn)長(zhǎng)，包前德門(mén)

校長(zhǎng)，兼黨支部書(shū)記：秦勝凱 寶龍山中學(xué)工會(huì)主席：關(guān)金鎖 ??

我們都知道，孩子的成人、成才是每位家長(zhǎng)的心愿，而孩子 的教育需要學(xué)校和家庭雙方的密切配合，而我們成立的家長(zhǎng)學(xué)校

就是連結(jié)學(xué)校和家長(zhǎng)的紐帶和橋梁，它不僅是提高學(xué)校教育質(zhì)量 和管理水平的需要，也是轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念、提高家長(zhǎng)家教水平的需要，它可以促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)更好的結(jié)合，更好地推動(dòng) 家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。?????? 在此，感謝政府領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，感謝我校各部門(mén)的密切配合和共同努力，感謝各位家長(zhǎng)的大力支持！??

此次會(huì)議有四項(xiàng)議程： ??

一、寶龍山中學(xué)校長(zhǎng)做講話 ??

二、我們家長(zhǎng)學(xué)校首次開(kāi)班講座。我們請(qǐng)到了 團(tuán)中央《知心 姐姐》 雜志社 的李亞青老師，就當(dāng)前家庭教育中的孩子的心靈成 長(zhǎng)作專(zhuān)題演講 ??

三、由教務(wù)處周穎主任就此次期中考試作分析、表彰。?

四、家長(zhǎng)到孩子所在班級(jí)與任課老師溝通與交流 ?

首先我們歡迎方定紅副校長(zhǎng)為為大家講話 ??

感謝方校長(zhǎng)對(duì)我們家長(zhǎng)學(xué)校提出了期望提出了要求，我相信

有校領(lǐng)導(dǎo)支持、廣大家長(zhǎng)的配合，我們家長(zhǎng)學(xué)校一定會(huì)越辦越好，下面就有請(qǐng) 《知心姐姐》

李亞青老師為我們園區(qū)十中家長(zhǎng)學(xué)校作 第一講！?? ? ? ??

第五篇：做一名合格教師

做一名合格教師

張倩蕓

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間從事幼教事業(yè)也將近兩年了。不經(jīng)意間，一年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但是無(wú)論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣。

說(shuō)到教師的師德，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞語(yǔ)：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)等等，但我覺(jué)得要具備這些條件我還差得很遠(yuǎn)。

每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義。

幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查，我對(duì)自己的要求是盡量不帶個(gè)人情緒的投入到工作中，可是這方面仍然需要沉淀。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

誠(chéng)然，自己知識(shí)的增長(zhǎng)，小朋友的歡笑，家長(zhǎng)的信任，正是我對(duì)這份工作的熱愛(ài)，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無(wú)私的奉獻(xiàn)。

雖然工作時(shí)間不長(zhǎng)，我卻有一些切身感受，如果你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P(guān)心他們，多注意他們，多護(hù)理他們，多和他們一起玩，說(shuō)和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。

每個(gè)孩子都需要老師的愛(ài)，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們以愛(ài)為核心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀察，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

孩子們是單純可愛(ài)的，但我們需要面對(duì)的卻還有把孩子包圍在中心的爺爺奶奶爸爸媽媽們，面對(duì)他們，我想讓他們知道的是，幼兒園是一個(gè)小小集體，也是孩子們的小小社會(huì)，有快樂(lè)、滿足，同時(shí)也會(huì)有紛爭(zhēng)和煩惱?？伤麄円宄患?，他們不可能陪伴孩子一輩子，也不可能保護(hù)孩子一輩子，而幼兒園正是孩子人生第一堂社會(huì)課，學(xué)會(huì)如何融合到這個(gè)“小社會(huì)”才是最重要的。所以，隨著孩子的長(zhǎng)大，當(dāng)孩子與其他小朋友產(chǎn)生摩擦的時(shí)候，不要牽扯進(jìn)去，不要過(guò)多干涉，讓孩子自己去尋找辦法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子遭遇挫折的時(shí)候，幫助他調(diào)整情緒，分析狀況，但是不要越俎代庖，甚至幫助他規(guī)避困難。農(nóng)村的家長(zhǎng)們思想沒(méi)那么開(kāi)放，不能完全接受我們的教育方式，怎么辦？這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的工作中多積累，讓他們看到我們的方法是正確的，從而充分的相信我們。

所以做一名合格的幼兒教師，既要孩子喜歡，又要家長(zhǎng)信任，同時(shí)又要在工作中有所表現(xiàn)，我想說(shuō)的是，真的真的任重而道遠(yuǎn)，讓我們一起努力吧！