第一篇：鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動總結(jié)1

少年宮經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

我們中華民族有著五千年悠久的歷史，正是在這歷史的長河中，我們的祖先給我們留下了源遠流長、博大精深的中華文化。千百年來傳唱不衰的古詩詞和現(xiàn)當代的優(yōu)秀詩文是我國優(yōu)秀文化中瑰麗的奇葩。誦讀經(jīng)典詩文對于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。本學(xué)期，我們經(jīng)典誦讀班開展了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等為內(nèi)容的經(jīng)典誦讀活動，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園詩教文化氛圍，形成了自己的教育特色?，F(xiàn)將我們本學(xué)期開展的經(jīng)典誦讀工作作如下回顧：

一、明確目標、落實活動方案 1．明確活動目標

通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2．開展活動，堅持形式多樣化。

我精心設(shè)計了很多活潑有趣的活動形式，利于周三下午4：00——6：00引領(lǐng)孩子們在玩中、在樂中誦讀經(jīng)典，從讀的時間、讀的形式、讀的方法都進行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛母語，敬仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。

二、收獲和體會

1．提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。

2．全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

第二篇：鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動制度

鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動制度

1、參加活動的學(xué)生要遵守秩序，按指定座位就坐，未經(jīng)許可，不行擅自動用器材、設(shè)備。

2、保持活動室整潔，室內(nèi)物品擺放有序。不得在室內(nèi)吃零食，亂扔廢棄物，堆放個人長期不用物品。不得在墻上、物品設(shè)施上亂涂亂寫。

3、愛護館室內(nèi)的一切設(shè)施，如有損壞，按賠償制度處理。

4、聽從老師指揮，防止意外事故發(fā)生。

5、學(xué)生進活動室參加活動，應(yīng)提前排好隊，有序進入教室。保持室內(nèi)安靜，不得大聲喧嘩、打鬧。下課時依次離開教室，不得擁擠。

6、輔導(dǎo)員必須按時填寫使用管理記錄，對室內(nèi)的衛(wèi)生、物品設(shè)施、人員安全負全責(zé)。使用完畢要切斷室內(nèi)所有電器電源，關(guān)好門窗，方可離開。

指導(dǎo)教師：

第三篇：少年宮經(jīng)典誦讀活動總結(jié)（定稿）

少年宮經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

第一次擔(dān)任經(jīng)典誦讀小組的指導(dǎo)教師，一切都是那么新鮮。光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、明確目標、落實活動方案 1．明確活動目標

通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2．開展活動，堅持形式多樣化。

我精心設(shè)計了很多活潑有趣的活動形式，利于周二下午引領(lǐng)孩子們在玩中、在樂中誦讀經(jīng)典，從讀的時間、讀的形式、讀的方法都進行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛母語，敬仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。

二、收獲和體會

1．提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。

經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。

2．全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

第四篇：少年宮經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

野人谷學(xué)校少年宮經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

野人谷學(xué)校

經(jīng)典誦讀宮

邢玉皎

一學(xué)期即將結(jié)束，一年的經(jīng)典誦讀活動也落下了帷幕，在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)當中，我們始終按照本學(xué)期總體目標和具體目標執(zhí)行少年宮的教育教學(xué)活動，開趙豐富多彩的經(jīng)典誦讀活動。達到了一定的效果，也呈現(xiàn)出了一定的失誤?，F(xiàn)在就目標和內(nèi)容，方法和實施情況以及得與失分析如下：

一、總體目標和具體目標

1、總體目標

通過學(xué)校組織的小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促迚小學(xué)生健康和諧發(fā)展。

2、具體目標

（1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

（2）幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知書達禮，心地向善，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。

（3）提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

二、經(jīng)典誦讀內(nèi)容

主要誦讀內(nèi)容以新語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》《論語》、《孟子》及《唐詩三百首》、《宋詞三百首》等。同時，精選中外現(xiàn)、當代詩文。

三、活動方法

（1）“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個誦讀老師。

（2）“同學(xué)們，跟我念”——誦讀的六字真言。課堂上引讀一遍，再一遍，然后鼓勵全班齊讀；分組讀、個別讀、接龍讀、默讀??，想方法多聽多讀。幵非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。

四、經(jīng)典誦讀活動的實施情況

1、活動由經(jīng)典誦讀輔導(dǎo)教師實施。

2、每周的活動時間為周三和周八下午第三節(jié)課，有一定的教育的內(nèi)容，同時播放國學(xué)經(jīng)典的CD朗讀碟或者是古典音樂.3、充分發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)、品德、社會課，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。

4、創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽，“情景劇表演”等。將經(jīng)典誦讀活動科學(xué)的融入廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學(xué)生喜聞樂見的活動之中。善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法等等。

5、經(jīng)典誦讀活動，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)

典音樂讀，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅持每周吟誦，根據(jù)實際情況制定恰當?shù)谋痴b量目標。

6、校內(nèi)向校外延伸，激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動。

五、教學(xué)活動中的得與失 收獲：

1、本學(xué)期教授了學(xué)生一些唐詩、宋詞，學(xué)生大多數(shù)能夠很好的掌握，而且不同年級學(xué)生掌握情況有所差別，但都能很好地鍛煉能力，提升閱讀和朗讀水平。

2、本學(xué)期，我們編訂了經(jīng)典誦讀少年宮的校本叢書，大獲好評，能夠很好地指導(dǎo)經(jīng)典誦讀少年宮活動。

3、本學(xué)期活動更加豐富多彩，除了小組合作，分角色朗讀以及背誦、賞析、朗誦等形式外，還加入了其他的表演元素，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不錯。失誤：

1、因為少年宮成員是三到六年級學(xué)生組成，能力差別較大，所以接受能力的不同，效果也不同，這導(dǎo)致有個別學(xué)生有松懈、偷懶的情況，影響了總體效果。

2、活動中，對于學(xué)生的檢測和反饋較少?；顒有问礁嗟莾?nèi)容缺乏更多的亮點。

第五篇：鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀教案

明溪縣城關(guān)中心小學(xué)

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

鄉(xiāng) 村 少 年 宮 經(jīng) 典 誦 讀 教 學(xué) 設(shè) 計

第一課時教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容：

賞析《老鼠娶新娘》童謠繪本劇和有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的童謠表演。教學(xué)目標：

1、欣賞童謠繪本劇這一表演形式，提高孩子學(xué)習(xí)興趣。

2、讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化，充分感受到淳樸的民風(fēng)民俗，體驗到幾大傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶和熱鬧。

教學(xué)準備：繪本、表演視屏、童謠PPT 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？今天老師要給大家講個有趣的故事。

二、教師講故事《老鼠娶新娘》

三、誦讀繪本中的童謠：

二月二,吉祥日,龍?zhí)ь^,炒豆粒(兒).三月三,齊上山,大風(fēng)箏,飛上天 四月四,好天氣,清明到,插柳枝.五月五,過端午,冬冬鏘,除五毒 六月六,蒸饅頭,白又大,圓溜溜 七月七,觀日夕,牛郎笑,織女喜 八月八,搬西瓜,迎中秋,樂萬家.九月九,喝好酒,度重陽,慶豐收 十月十,穿新衣,套上車,趕大集 正月一，年初一，正月二，年初二，年初三，早上床，今夜老鼠娶新娘。

一月一，年初一，一月二，年初二，年初三，早上床，今夜老鼠娶新娘。大小老鼠來幫忙，抬花轎，搬嫁妝，新郎新娘早拜堂。一拜堂，二拜堂，三拜堂來入洞房。

四、補充拓展

1．出示中國傳統(tǒng)節(jié)日的童謠，學(xué)生朗讀、背誦，表演。2．欣賞《老鼠娶新娘》童謠繪本劇表演視屏

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

誦讀有關(guān)春節(jié)的童謠和古詩。教學(xué)目標：

1．以誦讀童謠和古詩的形式，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)文化 2．讓學(xué)生感受到濃濃的年味。教學(xué)準備：童謠PPT 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們喜歡過年嗎？為什么？

二、教學(xué)古詩《元日》

《元日》 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

三、誦讀童謠

小孩小孩你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖果甜；二十四，掃房子；二十五，磨豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰只雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初

一、初二滿街走。

四、作業(yè)：創(chuàng)作有關(guān)春節(jié)的童謠

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：

誦讀有關(guān)端午節(jié)的童謠。教學(xué)目標：

1．以誦讀童謠的形式，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)文化習(xí)俗。2．讓學(xué)生了解屈原，陶冶愛國情操。教學(xué)準備：童謠PPT 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，看到這幾幅圖片，你想到了哪個節(jié)日？有誰知道端午節(jié)是哪一天嗎？

二、教師簡介端午節(jié)的名稱和來歷：

同學(xué)們，農(nóng)歷五月初五這一天，其實不止叫端午，在中國漫長的歷史長河中，不同時代、不同地域，人們對端午的叫法不一。據(jù)統(tǒng)計端午節(jié)的名稱在我國所有傳統(tǒng)節(jié)日中叫法最多，達二十多個，堪稱節(jié)日別名之最。有誰知道端午節(jié)還有哪些叫法？如有端五節(jié)、端陽節(jié)、重五節(jié)、重午節(jié)、菖節(jié)、蒲節(jié)、龍舟節(jié)、屈原日、午日節(jié)、地臘節(jié)、詩人節(jié)、龍日、午日、燈節(jié)、五蛋節(jié)等等。雖然它的名稱最多，但是我們通常把農(nóng)歷五月初五這一天稱作“端午節(jié)”。姓屈、名平，字原，通常稱為屈原，漢族，戰(zhàn)國末期楚國丹陽（今湖北秭歸縣）人，屈原是中國最偉大的浪漫主義詩人之一，也是我國已知最早的著名詩人，世界文化名人，最終以其憂國憂民之心，悲憤地在端午日自投汨羅江而死。

這中間還有這樣一個故事：據(jù)說，屈原投汨羅江后，當?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救，一直行至洞庭湖，始終不見屈原的尸體。那天，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當人們得知是為了打撈賢臣屈大夫時，再次冒雨出動，爭相劃進茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為現(xiàn)在的什么競賽？（龍舟競賽）百姓們又怕江河里的魚吃掉他的尸體，就紛紛回家拿來米團投入江中，后來就有了什么習(xí)俗？（吃粽子）看來，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟都與紀念屈原相關(guān)。

三、學(xué)習(xí)童謠

PPT1：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。五彩線，手腕綁，龍舟下水喜洋洋。

PPT2：粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

PPT3：五月五，是端午，背個竹簍入山谷； 溪邊百草香，最香是菖蒲。

PPT4：雄黃酒，灑庭戶，小孩頭上畫老虎。一二三四五，家家戶戶過端午。

師：剛剛讀了這些童謠，你知道了過端午有哪些習(xí)俗。（??）（掛菖蒲、灑雄黃、賽龍舟、畫老虎、插艾葉、包粽子、系彩線、佩香囊??）

師：同學(xué)們，這些習(xí)俗有的是為了避邪祈求幸福，比如——飲雄黃、畫老虎

有的是為了防疾病除瘟疫，比如——插艾葉、佩香囊 有的是為了紀念屈原，比如——吃粽子、賽龍舟

那是古人過端午的習(xí)俗，隨著的時代的變遷，有些習(xí)俗已經(jīng)慢慢淡化，但有些習(xí)俗依然保留了下來，比如吃粽子、插艾葉、賽龍舟等等。

四朗讀背誦表演童謠

第四課時

教學(xué)內(nèi)容：

誦讀有關(guān)中秋節(jié)的童謠。教學(xué)目標：

1．以誦讀童謠的形式，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)文化習(xí)俗。2．歌唱童謠，讓學(xué)生受到革命傳統(tǒng)教育.教學(xué)準備：電影片段、童謠PPT 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，在革命戰(zhàn)爭年代里，許多的革命先輩拋頭顱、灑熱血，才換來我們今天幸福的生活。

二、欣賞《啊，搖籃！》片段，學(xué)生談感受。

三、學(xué)習(xí)童謠

《八月十五月兒圓》

八月十五月兒圓啊，爺爺為我打月餅啊。月餅圓圓甜又香啊，一只月餅一片心??！

爺爺是個老紅軍啊，爺爺對我親又親啊。我為爺爺唱歌謠啊，一支歌謠一片心??！

四學(xué)習(xí)歌曲

第五課時

教學(xué)內(nèi)容：

據(jù)朱熹《童蒙須知》改編的童謠 教學(xué)目標：

以誦讀古詩文的形式，讓學(xué)生受到禮儀等傳統(tǒng)教育。教學(xué)準備：童謠PPT 教學(xué)過程： 一談話導(dǎo)入

同學(xué)們，要想做個文明的小學(xué)生，我們必須懂得文明禮儀。什么是文明禮儀呢？教師簡介。

二誦讀童謠

衣服冠履，必須緊束。凡脫衣服，勿亂頓放。穿著衣服，須勤換洗。為人子弟，言語詳緩。行步須端，不可跳躑。父兄教督，低首聽受。

三結(jié)合生活實際，理解童謠的意思

四說說自己平時是否達到了童謠的要求

第六課時

教學(xué)內(nèi)容： 《弟子規(guī)》部分內(nèi)容 教學(xué)目標：

以誦讀《弟子規(guī)》的形式，使學(xué)生受到誠信教育。教學(xué)準備：動畫視屏 教學(xué)過程： 一談話導(dǎo)入

同學(xué)們，說話做事，誠實守信，是寶貴的品質(zhì)。二講故事《比金錢更重要》 三誦讀由故事改變的童謠

深夜駕車回家門，意外忽聽喀嚓聲。車主是個誠實人，停車下去看分明。紅色轎車路旁停，喀嚓刮碎反光鏡。只有車子無人影，只好留言告實情。三天之后電話鳴，傳來對方道謝聲：你的行為真感人，無人知曉自留名。有比金錢更重要，就是你的誠和信。

四學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》

凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。惟其是，勿佞巧，奸巧語，切戒之。見未真，勿輕言；知未的，勿輕傳。事非宜，勿輕諾，茍輕諾，進退錯。

第七課時

教學(xué)內(nèi)容： 《三字經(jīng)》部分內(nèi)容 教學(xué)目標：

以誦讀《三字經(jīng)》的形式，使學(xué)生知道從小樹立遠大的志向。教學(xué)準備：動畫視屏 教學(xué)過程：

一、欣賞《三字經(jīng)》動畫視屏

二、談?wù)勀愕氖斋@

三、誦讀《三字經(jīng)》節(jié)選

有志不在年高 節(jié)選自《三字經(jīng)》

瑩八歲，能詠詩，泌七歲，能賦棋。彼穎悟，人稱奇，爾幼學(xué)，當效之。蔡文姬，能辨琴，謝道韞，能詠吟。彼女子，且聰敏，爾男子，當自警。唐劉晏，方七歲，舉神童，作正字。彼雖幼，身已仕，爾幼學(xué)，勉而致。四談?wù)勀愕睦硐?/p>

第八課時

教學(xué)內(nèi)容： 紅色故事、革命詩詞 教學(xué)目標：

講紅色經(jīng)典，頌革命詩詞，讓學(xué)生受到革命傳統(tǒng)教育。教學(xué)準備：動畫視屏 教學(xué)過程： 一、故事導(dǎo)入

教師講二小放牛郎的故事

二、學(xué)生談感受，并說說自己還知道那些革命英雄

三、歌曲欣賞《歌唱二小放牛郎》

四、誦讀《歌唱二小放牛郎》或《我的自白書》

五、總結(jié)

今天我們生活在幸福的和平年代里，我們怎樣向革命先烈學(xué)習(xí)呢？ 對，我們心有大志，勇敢堅貞，學(xué)習(xí)英雄追求真理的信念，我們知難而上，勇敢攀登，學(xué)習(xí)英雄不屈不撓的意志，我們胸懷祖國，壯志凌云，學(xué)習(xí)英雄無私無畏的志氣，我們不怕風(fēng)浪，爭做雄鷹，學(xué)習(xí)英雄戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓我們以實際行動告慰烈士忠魂！要讓先烈們用鮮血染紅的旗幟永遠飄揚在祖國的藍天！

第九課時

教學(xué)內(nèi)容： 雷鋒故事、雷鋒語錄 教學(xué)目標：

學(xué)習(xí)雷鋒的故事，培養(yǎng)學(xué)生高尚道德和優(yōu)良品行。教學(xué)準備：視屏、PPT 教學(xué)過程：

一、播放《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

二、你了解雷鋒嗎？說說雷鋒的故事

三、播放雷鋒的故事視屏片段

遙遠的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個普普通通的解放軍戰(zhàn)士，全國人民學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地。

四學(xué)習(xí)雷鋒日記：當雷鋒聽到有人說：工作這樣忙，實在沒有時間學(xué)習(xí)。他根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會，在日記中寫下這樣一段話：有些人說工作忙，沒有時間學(xué)習(xí)，我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會不會擠時間，要學(xué)習(xí)的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木版，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力擠進去的，由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。正是他的這種“釘子”精神，促進了他在繁忙的運輸工作中，堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，樹立全心全意為人民服務(wù)的人生觀。雷鋒在日記里還寫到：今天，我們沒有理由不好好學(xué)習(xí)和工作，沒有理由不改正缺點和錯誤，沒有理由只顧自己不顧集體，沒有理由只顧個人眼前利益，而忘了整個國家的最大利益。我們每讀一篇雷鋒日記，都很受鼓舞，特別是“釘子”精神，它將是我們今后努力學(xué)好知識的動力。

五、學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》和童謠《三個小孩一起走》

第十課時 教學(xué)內(nèi)容：

小朋友最喜歡的十首古詩 教學(xué)目標：

以誦讀古詩文的形式，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，增強民族自豪感。教學(xué)準備：視屏、PPT 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

小朋友們，你們都會背誦哪些古詩？

二、最喜歡的十首古詩

香港的一家文化機構(gòu)舉辦了“最受歡迎唐詩”評選，在浩如煙海的唐詩中選出十首經(jīng)典之作。你們知道是哪十首唐詩嗎？（出示課件一：最受歡迎的十首唐詩）

1、孟郊《游子吟》

2、杜牧《清明》

3、李白《靜夜思》

4、王之渙《登鸛雀樓》

5、李商隱《樂游原》

6、孟浩然《春曉》

7、白居易《賦得古原草送別》

8、李坤《憫農(nóng)》

9、李白《早發(fā)白帝城》

10、賀知章《回鄉(xiāng)偶書》這10首唐詩凝聚著我們中華民族文化傳統(tǒng)中值得珍惜和繼承的精華，而且著10首唐詩都是我們小學(xué)階段的必背古詩，這其中有你喜歡的古詩嗎？能背給大家聽聽么？

三、請學(xué)生自由介紹自己喜歡的古詩，并說明喜歡的理由。

四、指導(dǎo)朗讀背誦古詩