第一篇：寶石鑒賞課聽(tīng)課總結(jié)

寶石鑒賞課聽(tīng)課總結(jié)

這學(xué)期我選到了這門(mén)寶石鑒賞課，這門(mén)課自從大一以來(lái)我就一直想要選來(lái)上，苦于這課太受歡迎，選課的人過(guò)多，因此前面幾次都一直沒(méi)能選中。加上我自己對(duì)寶石從小就比較感興趣，現(xiàn)在又選到了這門(mén)課，并且這門(mén)課還是第一印象上那種比較好過(guò)的課。當(dāng)然這種想法很快就改變了，這可絕非一門(mén)好混的課。當(dāng)老師開(kāi)始講了這門(mén)課的上課方式以及課堂考勤考核方式我就認(rèn)識(shí)到了，但我還是選擇了繼續(xù)聽(tīng)這門(mén)課，渴望能從這門(mén)選修課中得到一些關(guān)于寶石鑒賞的知識(shí)。

一上來(lái)老師便對(duì)自己的身份做一下介紹，讓我了解到老師是一個(gè)很牛的人。自己有好幾家寶石公司，并且玩玩炒股也賺了不少錢(qián)。按道理來(lái)說(shuō)，老師是并不在乎為我們上課得到的這一點(diǎn)工資的?？墒抢蠋煹囊痪湓捵屛疑钣懈杏|：“我來(lái)這不是為了工資才上課，我只是為了教你們”。老師并不是這個(gè)學(xué)校的在職教師，但是寶石專家的身份就已勝任這門(mén)課的講師身份，再加上這一番話讓我對(duì)這門(mén)課，有了更高的期望與期待。老師每節(jié)課上帶來(lái)的那些寶石經(jīng)常讓大家眼前一亮，各式各樣十分漂亮，同時(shí)也開(kāi)拓了我們的眼界。以此開(kāi)始了我的寶石鑒賞學(xué)習(xí)之旅。

寶石鑒賞課我知道了什么是寶石，寶石的區(qū)分，寶石的種類，寶石的標(biāo)準(zhǔn)，什么是寶石的4C標(biāo)準(zhǔn)，等等一類有用的東西。首先為寶石的定義，寶石的概念有狹義與廣義的區(qū)別。寶石（gem）指那種經(jīng)過(guò)琢磨和拋光后,可以達(dá)到珠寶要求的石料或礦物裝嵌。該色澤美麗、硬度高、在大氣和化學(xué)藥品作用下不起變化的貴重礦石?？捎米鲀x表軸承、研磨劑、裝飾品等。亦泛指珍貴的石頭。狹義的概念區(qū)分寶石與玉石，寶石指的是色彩瑰麗、晶瑩剔透、堅(jiān)硬耐久、稀少，并可琢磨成寶石首飾的單礦物晶體，包括天然的和人工合成的，如鉆石、藍(lán)寶石等；而玉石是指色彩瑰麗、堅(jiān)硬耐久、稀少，并可琢磨、雕刻成首飾和工藝品的礦物集合體或巖石，如翡翠、軟玉、獨(dú)山玉、岫玉等，同樣既包括天然的，又包括人工合成的。玉石也區(qū)別狹義和廣義，狹義僅指硬玉（以緬甸翡翠為代表）和軟玉（以和田玉為代表）；廣義則包括許多種用于工藝美術(shù)雕琢的礦物和巖石。至于彩石，則是指大理石等顏色和質(zhì)地較美觀細(xì)膩而硬度較低、光澤不強(qiáng)但能符合加工工藝要求的低檔工藝美術(shù)石材。有的學(xué)者主張將彩石包括在廣義的玉石之中，或?qū)⒉适瘯簳r(shí)作為玉石的同義語(yǔ)。

還有寶石的分類，目前寶石的分類主要有鉆石，彩色寶石，玉石（專為中國(guó)人分類的），瑪瑙，石，晶，翡翠，珊瑚，珍珠等等。其中鉆石，彩色寶石中的紅寶石、藍(lán)寶石、祖母綠為最著名的四大寶石。都是屬于高檔寶石。而這四種寶石的的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)老師也都有講，并且在老師播放的視頻中也介紹過(guò)，可以說(shuō)讓我長(zhǎng)了很多平常無(wú)法了解到的知識(shí)。

寶石的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，主要是1T和4C，即透明度(Transparency)、顏色(Color)、顏色凈度(Clarity)、切工(Cut)、切工克拉重量(Carat)。但是每種寶石又有自己比較獨(dú)特的地方。以鉆石來(lái)舉例，主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是4C，并且該分級(jí)原則只適用于無(wú)色系列鉆石的品質(zhì)評(píng)價(jià)，不適合對(duì)彩色鉆石及各類優(yōu)化處理鉆石的評(píng)價(jià)。每次老師帶來(lái)的各種各樣的寶石讓我們參考，有很多從未見(jiàn)過(guò)實(shí)物，使我的眼界有寬廣了許多。每節(jié)課老師還會(huì)對(duì)我們進(jìn)行一些人生道理的講解，以他自己的人生經(jīng)驗(yàn)來(lái)教導(dǎo)我們一些特別的道理，雖是僅供參考，但還是有很多值得我們學(xué)習(xí)的東西。而上課偶爾給我們放一些視頻，其中有老師做客電視節(jié)目當(dāng)評(píng)委的，也有一些紀(jì)錄片一類的東西。在電視節(jié)目中我不光是看熱鬧，還從評(píng)委的評(píng)論與講解中學(xué)到了許多東西，這些東西和上課老師講的東西相輔相成，對(duì)我學(xué)習(xí)寶石鑒賞有很多幫助。

在這節(jié)課上每次最下課老師都會(huì)出題對(duì)本課所學(xué)基本知識(shí)進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)，有助于我們鞏固所學(xué)知識(shí)，當(dāng)然還有的作用就是用來(lái)點(diǎn)名?？偟膩?lái)說(shuō)這門(mén)課我學(xué)到了很多有趣的東西，并對(duì)寶石有了更多更全面的了解。這對(duì)以后自己對(duì)寶石的價(jià)格評(píng)定有一個(gè)大概的把握方向，也不會(huì)輕易就被奸商所騙。

第二篇：寶石鑒賞學(xué)習(xí)之路

寶石鑒賞學(xué)習(xí)之路

我是過(guò)來(lái)交流學(xué)習(xí)的學(xué)生。這學(xué)期剛到北京，所以到處去玩，去旅游。有一次，我們跟旅游團(tuán)的，遇到了老師所說(shuō)的那種情況。他（騙子）當(dāng)時(shí)還教了我們一些鑒別玉石和翡翠的方法，比如聽(tīng)聲音，翡翠碰擊的聲音是清脆的；在燈光下看是云團(tuán)狀;與玻璃對(duì)比硬度，他用玻璃刮玉石，玉石馬上就出現(xiàn)缺口，而翡翠則沒(méi)有，可以說(shuō)是完好無(wú)缺。我當(dāng)時(shí)是沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，也饒有興致的買(mǎi)了一個(gè)翡翠手鐲?；貋?lái)之后有點(diǎn)后悔，擔(dān)心它是假的。上網(wǎng)發(fā)現(xiàn)很多旅游上當(dāng)?shù)睦?，心里更加忐忑。上網(wǎng)查閱了一些關(guān)于翡翠鑒別的方法，對(duì)著自己買(mǎi)的這個(gè)試驗(yàn)了一下，也摸不出什么門(mén)道來(lái)。宿舍有一個(gè)同學(xué)有一只翡翠手鐲，又跟她的比了比，碰了碰，聽(tīng)聽(tīng)聲音，是清脆的，好像是真的，沒(méi)什么問(wèn)題。接著我記得買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候有一張“珠寶首飾鑒定證書(shū)”。于是我又上網(wǎng)查詢了網(wǎng)址和中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)珠寶首飾質(zhì)量監(jiān)督檢測(cè)中心。輸入編號(hào)，能查到，證明這張證書(shū)是真的?？墒蔷W(wǎng)上也有很多貼吧，說(shuō)這家鑒定中心是騙人的。我是個(gè)多疑多慮的人，又實(shí)地去鑒定了一下，也沒(méi)問(wèn)題。只是那個(gè)鑒定中心好像是冒牌的，大家都說(shuō)上當(dāng)了。我也只好自認(rèn)倒霉，就當(dāng)買(mǎi)個(gè)教訓(xùn)吧。只是竟然有這么多人都上當(dāng)了，那個(gè)鑒定中心不權(quán)威，為什么它還繼續(xù)存在呢？就沒(méi)有人出來(lái)管管？這個(gè)機(jī)構(gòu)的存在實(shí)在讓人汗顏，國(guó)家的法律制度都是擺設(shè)嗎？能讓它欺負(fù)這么多百姓？當(dāng)然，這只是我個(gè)人的看法，也許也有不對(duì)的地方。

自從上當(dāng)之后，我就想認(rèn)真的學(xué)一些鑒別寶石的方法。人總得學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，從失敗中吸取教訓(xùn)，吃一寸長(zhǎng)一智。而學(xué)習(xí)才能讓我更好的成長(zhǎng)，畢竟愛(ài)美之心人皆有之，以后肯定還會(huì)碰到鑒別或購(gòu)買(mǎi)寶石的事，于是我報(bào)了這門(mén)課程，想學(xué)些真材實(shí)料的東西。

于是帶著極濃的興趣上這門(mén)課，雖然我以后不一定跟珠寶這個(gè)行業(yè)有關(guān)系，甚至不怎么打交道，但了解些自己所不知道的事物還是讓人興奮的，而且珠寶有是這么的美麗，多少女性為其傾倒，我也不例外。老師在課堂上介紹的不只是珠寶的知識(shí)，讓我大開(kāi)眼界。對(duì)于寶石，我并不了解，但知道了行業(yè)術(shù)語(yǔ)寶石應(yīng)該稱其為礦石，而不是石頭。還有寶石的基本分類：天然珠寶玉石、人工寶石、仿寶石等。上課的時(shí)候還欣賞了很多寶石美麗的圖片，真是大飽眼福了。之后學(xué)習(xí)寶石之路還很長(zhǎng)，一定能學(xué)到很多之前不知道的知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在大學(xué)全理科學(xué)習(xí)的情況下，有這么一門(mén)課可以給枯燥的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)很多的樂(lè)趣、也能陶冶情操，何樂(lè)而不為呢？

第三篇：寶石鑒賞課后感想

寶石鑒賞

學(xué)

院班

級(jí)學(xué)

號(hào)姓

名

寶石鑒賞課后感想

我對(duì)于寶石鑒賞有著十分濃厚的興趣，喜歡那些漂亮的玉石，喜歡它們那迷人的顏色，喜歡它們裝飾在人們身上的艷麗色彩，為了更深入的了解寶石的分類和寶石的鑒賞、鑒別，我便在大二第一學(xué)期選修了寶石鑒賞這門(mén)課，開(kāi)始了我對(duì)寶石鑒賞這門(mén)課的學(xué)習(xí)歷程。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)寶石了解的更為深入。首先我了解到什么是寶石，使我對(duì)寶石有了一個(gè)更全面、更科學(xué)的定義，寶石是巖石中最美麗而貴重的一類，它們顏色鮮艷，質(zhì)地晶瑩，光澤燦爛，堅(jiān)硬持久，同時(shí)賦存稀少，是可以制作首飾等用途的天然礦物晶體。

其次，我懂得了寶石的真正含義。寶石不單單指寶石一種礦物晶體，它同樣也有著很深刻的含義，就像生辰石，它代表著出生月份，并且蘊(yùn)含著很深的祝福意義，還有著很豐富的象征意義。玉，人們之間總是有著“玉養(yǎng)人”，“玉保平安”等說(shuō)法，因此它同樣寄予了平安幸福的希冀，不同的寶石都有著不同的蘊(yùn)意，我們應(yīng)該仔細(xì)琢磨其中的內(nèi)含，而不是僅僅從外觀去評(píng)判一塊寶石。在這次課程學(xué)習(xí)的課余時(shí)間，我還從互聯(lián)網(wǎng)上了解了一些玉石的歷史背景，這樣使我對(duì)寶石的真正含義有了更為透徹的了解，例如，田黃的價(jià)值連城與朱元璋當(dāng)皇帝時(shí)做的一個(gè)夢(mèng)有密切地關(guān)系；清朝官員的帽頂就分為紅寶石，珊瑚，藍(lán)寶石，青金，水晶等，分別表示出官的不同等級(jí)。自古以來(lái)，人們就把寶石和玉石視為吉祥，富貴的象征。在古代，就有以玉祭祀天地，用玉圭來(lái)表明官品的做法，也有許多人佩戴玉器當(dāng)作護(hù)身符。曾有佩玉可以“驅(qū)災(zāi)避邪”，戴琥珀可以“鎮(zhèn)驚防邪”之說(shuō)。過(guò)去，人們對(duì)寶玉石帶有崇敬之情，具有神秘色彩。而在科技發(fā)達(dá)的今天，寶玉石早已脫去了神秘的面紗，左近千家萬(wàn)戶，成為人們的結(jié)婚信物，生日禮品和服裝的配飾。

在這次的課程中，我對(duì)寶石的分類也有了很多的了解，使我對(duì)于各種寶石的屬性有了很明確的分類，我明白了寶石可以分為寶、石、晶、珊瑚、珠、瑪瑙、玉等幾大類。其中鉆石、藍(lán)寶石、祖母綠、海藍(lán)寶石、貓眼寶石、變色寶石等都是寶的典型代表。綠松石、芙蓉石、孔雀石則是石的代表。在晶這一類中，則有水晶、紫水晶、黃水晶等水晶種類。而珊瑚則分紅、白兩色，是一種海底腔腸動(dòng)物化石。珠則分為珍珠和養(yǎng)珠?，旇纳噬戏钟邪?、灰、紅燈，從花紋上分有燈草、藻草等。玉從色彩上分有白玉、碧玉、青玉、黃玉等，從地域上分則有新疆玉、澳洲玉、和田玉等。

我還了解到了寶石使用的一些注意事項(xiàng)：在運(yùn)動(dòng)或做粗重工作時(shí)，不要佩戴寶石首飾，以免碰撞造成不可補(bǔ)救的損失；不要把寶石首飾與其它首飾隨意放置在同一個(gè)抽屜或首飾盒內(nèi)，因?yàn)楦鞣N寶石和金屬硬度不同，會(huì)因?yàn)榛ハ嗄Σ炼鴮?dǎo)致磨損；在我們配戴紅寶石首飾時(shí)，應(yīng)注意每月檢查一次，如果有鑲嵌松脫的現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)修理，避免更大的損失，這里特別要提到無(wú)邊鑲和微鑲首飾，在日常佩戴中要小心，盡量避免大的碰撞，如發(fā)現(xiàn)無(wú)邊鑲首飾有掉石現(xiàn)象，不能繼續(xù)佩戴，要盡快修理，防止出現(xiàn)大面積寶石脫落。

我覺(jué)得在這次課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我收獲最大的則是了解到了寶石鑒定的相關(guān)知識(shí)和寶石鑒定一些簡(jiǎn)單的方法。寶石的鑒定一般可分為原石和成品兩大類。對(duì)于原石的鑒定，又可分為野外鑒定和室內(nèi)鑒定，野外鑒定多數(shù)采用放大鏡，小刀等簡(jiǎn)單工具，用以初步對(duì)寶石礦物進(jìn)行定名。室內(nèi)鑒定主要是利用各種手段和儀器，進(jìn)一步測(cè)定寶石礦物的數(shù)據(jù)，為鑒定寶石提供重要的依據(jù)。對(duì)于成品的鑒定，則必須是在保證寶石的完整性的前提下去鑒別。寶石鑒定的方法中常用且易于掌握的鑒定儀器有筆式聚光手電、放大鏡、二色鏡、折光儀、寶石顯微鏡等儀器。我們?cè)谶x購(gòu)玉石時(shí)，應(yīng)該掌握一些基本的方法，來(lái)鑒定我們的寶石，我們首先應(yīng)該了解真假寶石的典型特征，通過(guò)肉眼仔細(xì)觀察玉石，仔細(xì)分辨寶石真假。但是很多時(shí)候我們無(wú)法通過(guò)肉眼觀察出，這時(shí)我們就要借助放大鏡，手電等工具進(jìn)行觀察，確定寶石的特征，最終確定寶石的真假。例如在水晶的鑒定中，我們首先應(yīng)該了解天然水晶清澈透明，常含有云霧狀、星點(diǎn)狀或徐莊氣液包體，并往往有微裂紋天然水晶有偏光性，可見(jiàn)雙晶現(xiàn)象，對(duì)于水晶球體，從上向下看，會(huì)見(jiàn)有雙影現(xiàn)象。人工合成水晶或玻璃制品，體內(nèi)均

一、純凈，毫無(wú)裂紋，內(nèi)部往往有小氣泡。球體由上往下看，見(jiàn)不到下面線條的雙影。用手感識(shí)別，可感到合成水晶的比重大于天然水晶，天然水晶有冰涼之感，而玻璃有溫感。我們?cè)诹私饬诉@些之后就可以仔細(xì)鑒定寶石，確定寶石的真假。

通過(guò)寶石鑒賞這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)寶石有了一個(gè)初步的了解，在學(xué)習(xí)的同時(shí)我還看到了很多美麗、制作精巧的寶石，這使我對(duì)于寶石的興趣更為濃厚，并且從中收獲了很多。

第四篇：材料專業(yè)短學(xué)期報(bào)告寶石鑒賞（范文模版）

專題2：珠寶鑒賞

題目：目前材料上所使用的最新的分析測(cè)試手段及其在寶石上的應(yīng)用。隨著科技的不斷發(fā)展,現(xiàn)代測(cè)試技術(shù)在寶石學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛和重要。下面介紹6種材料分析測(cè)試儀器（手段）：紫外-可見(jiàn)光分光光度計(jì)（UV-VIS）、激光誘導(dǎo)離解光譜儀（LIBS）、傅里葉紅外光譜儀（FTIR）、拉曼光譜儀（RAMAN）、陰極發(fā)光儀（CL）、X熒光光譜儀（XRF）。

1.紫外-可見(jiàn)光分光光度計(jì)（UV-VIS）：

紫外分光光度計(jì)，就是根據(jù)物質(zhì)的吸收光譜研究物質(zhì)的成分、結(jié)構(gòu)和物質(zhì)間相互作用的有效手段。紫外分光光度計(jì)可以在紫外可見(jiàn)光區(qū)任意選擇不同波長(zhǎng)的光。

物質(zhì)的吸收光譜本質(zhì)上就是物質(zhì)中的分子和原子吸收了入射光中的某些特定波長(zhǎng)的光能量，相應(yīng)地發(fā)生了分子振動(dòng)能級(jí)躍遷和電子能級(jí)躍遷的結(jié)果。每種物質(zhì)就有其特有的、固定的吸收光譜曲線?？筛鶕?jù)吸收光譜上的某些特征波長(zhǎng)處的吸光度的高低判別或測(cè)定該物質(zhì)的含量，這就是分光光度定性和定量分析的基礎(chǔ)。

朗伯-比耳定律(Lambert－Beer)是光吸收的基本定律，俗稱光吸收定律，是分光光度法定量分析的依據(jù)和基礎(chǔ)。當(dāng)入射光波長(zhǎng)一定時(shí)，溶液的吸光度A是吸光物質(zhì)的濃度c及吸收介質(zhì)厚度d(吸收光程)的函數(shù)。

紫外-可見(jiàn)吸收光譜是在紫外-可見(jiàn)光電磁輻射作用下,由分子中的電子在能級(jí)間躍遷而產(chǎn)生的一種分子光譜。當(dāng)一束足夠能量的光(hν)照射時(shí),分子的內(nèi)能發(fā)生改變, 3種能量都發(fā)生躍遷,即:ΔE=ΔEe+ΔEv+ΔEr。其中ΔEv和ΔEr產(chǎn)生的吸收光譜分別位于紅外區(qū)和遠(yuǎn)紅外區(qū),ΔEe產(chǎn)生的吸收光譜位于紫外-可見(jiàn)區(qū)。由于ΔEe遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于ΔEv和ΔEr,所以當(dāng)發(fā)生電子能級(jí)躍遷時(shí),則同時(shí)伴隨有振動(dòng)能級(jí)和轉(zhuǎn)動(dòng)能級(jí)的改變,因此,分子的紫外-可見(jiàn)吸收光譜是由許多線光譜聚集在一起的帶狀光譜。對(duì)于寶石來(lái)說(shuō),絕大多數(shù)都是無(wú)機(jī)化合物,無(wú)機(jī)物的紫外-可見(jiàn)吸收光譜的電子躍遷形式,一般分為兩大類:配位場(chǎng)躍遷和電荷遷移躍遷。

目前寶石紫外-可見(jiàn)吸收光譜主要可用于寶石真?zhèn)舞b別和寶石呈色研究等方面。

2.激光誘導(dǎo)離解光譜儀（LIBS）：

激光誘導(dǎo)擊穿光譜儀是光譜分析領(lǐng)域一種嶄新的分析手段，其基本原理是使用高能量激光

光源，在分析材料表面形成高強(qiáng)度激光光斑(等離子體)，使樣品激發(fā)發(fā)光,這些光隨后通過(guò)光譜系統(tǒng)和檢測(cè)系統(tǒng)進(jìn)行分析。這種技術(shù)對(duì)材料中的絕大部分無(wú)機(jī)元素非常敏感?？蓽y(cè)幾乎所有自然元素，包括常規(guī)方法難以分析的H，Li，Be，C，N，O，S等元素。

將一束高功率的激光束聚焦于樣品表面,樣品表面反射小部分的激光能量,剩下的能量被吸收。由于脈沖激光持續(xù)時(shí)間極短,不足以產(chǎn)生由樣品聚焦點(diǎn)處向外的熱擴(kuò)散,因此聚焦點(diǎn)處產(chǎn)生瞬時(shí)高溫并蒸發(fā)部分物質(zhì)，通過(guò)對(duì)光譜中的特征譜線進(jìn)行分析,從而實(shí)現(xiàn)了樣品的微區(qū)元素成分分析。具有ppm級(jí)的檢測(cè)限和高靈敏度、檢測(cè)精度和準(zhǔn)確度；真正意義上的無(wú)損檢測(cè)，只消耗微量的樣品，激光入射到樣品上幾乎不會(huì)產(chǎn)生加熱效應(yīng)；幾乎不受光譜干擾的影響，環(huán)境適應(yīng)性好，幾乎沒(méi)有特殊要求。

在寶石上適合鑒定Be擴(kuò)散紅、藍(lán)寶石，貴金屬純度分析等。

3.傅里葉紅外光譜儀（FTIR）：

是基于對(duì)干涉后的紅外光進(jìn)行傅里葉變換的原理而開(kāi)發(fā)的紅外光譜儀，主要由紅外光源、光闌、干涉儀（分束器、動(dòng)鏡、定鏡）、樣品室、檢測(cè)器以及各種紅外反射鏡、激光器、控制電路板和電源組成?？梢詫?duì)樣品進(jìn)行定性和定量分析，廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥化工、地礦、石油、煤炭、環(huán)保、海關(guān)、寶石鑒定、刑偵鑒定等領(lǐng)域。

傅立葉中紅外光譜，中紅外光譜主要指4000 ~ 400 cm-1波段的紅外光譜。不同的分子振動(dòng)在此波段均有吸收, 幾乎沒(méi)有兩種物質(zhì)的紅外光譜圖是相同的, 所以紅外光譜也被稱為“指紋譜”。中紅外光譜測(cè)試是寶石鑒定中最主要的手段。

透射光譜法，紅外光穿透寶玉可以方便地得到其中物質(zhì)的結(jié)構(gòu)信息。常用于紅寶石、藍(lán)寶石及鉆石等寶玉石的鑒別。

反射光譜法，對(duì)于較厚的翡翠或使用黃金及白金鑲嵌的成品,紅外光難以穿透,無(wú)法采集到透射光譜,此時(shí)需使用漫反射光譜附件。測(cè)試寶玉石表面的紅外反射光譜是解決上述問(wèn)題的一個(gè)成熟的方法,該方法不但可以鑒定寶玉石的填充、改性,還能得到完整的寶玉石的結(jié)構(gòu)信息,常用于鑒定寶石的真?zhèn)巍?/p>

顯微光譜法，紅外顯微鏡可以將紅外光由7-13mm 的光束聚焦到10-20Am, 通過(guò)研究鉆石中的包裹體來(lái)判斷是否為天然鉆石。而切割打磨過(guò)的鉆石、紅寶石、藍(lán)寶石, 由于切割面會(huì)將紅外光散射, 使透射紅外光無(wú)法聚焦到檢測(cè)器上, 解決此問(wèn)題只需將紅外光顯微聚焦到一個(gè)切割面上即可測(cè)得其紅外光譜。

傅立葉近紅外光譜，近紅外光譜主要指12500-4000 cm-1波段的紅外光譜。此波段是中紅外光譜的倍頻和組合頻區(qū),其特點(diǎn)是穿透能力強(qiáng)，穿透深度可到1mm以上，而中紅外光的穿透能力只能到40m左右。當(dāng)翡翠B貨表面打蠟較厚時(shí),中紅外光難以穿透蠟層，無(wú)法得到石蠟層以下填充樹(shù)脂的相關(guān)信息,從而產(chǎn)生誤判；而近紅外光可深入寶玉石1mm以上,樹(shù)脂、石蠟的光譜信息均不會(huì)漏掉,確保了鑒定的準(zhǔn)確性。采用中、近紅外雙波段的傅立葉紅外光譜儀,不僅可以對(duì)翡翠A、B、C貨進(jìn)行鑒定，而且可通過(guò)觀察紅寶石在7000cm-1左右近紅外譜區(qū)中水的構(gòu)態(tài)來(lái)鑒定紅寶石的真?zhèn)巍?/p>

4.拉曼光譜儀（RAMAN）：

拉曼光譜儀通常大多測(cè)定的是斯托克斯散射，也統(tǒng)稱為拉曼散射。拉曼光譜可以作為分子結(jié)構(gòu)定性分析。

拉曼光譜是近代迅速發(fā)展起來(lái)的物理譜學(xué)分析技術(shù),它是反映物質(zhì)的分子特征,不同物種由于分子基因不同、結(jié)構(gòu)不同,其拉曼峰特征不同,據(jù)此可以獲取有用信息,達(dá)到測(cè)定、鑒別的目的。拉曼光譜技術(shù)作為一種客觀、準(zhǔn)確、定量的甄別寶石真?zhèn)?優(yōu)劣級(jí)別的測(cè)試方法在寶石鑒定領(lǐng)域有著不可替代的重要作用。拉曼光譜可以得到各種寶石的振動(dòng)光譜,進(jìn)而獲取其結(jié)構(gòu)、成分的相關(guān)信息,可以鑒別礦物類別以及結(jié)構(gòu)構(gòu)造。

（1）能區(qū)分寶石材料的晶質(zhì)或非晶質(zhì)，同時(shí)還可以研究寶石晶體結(jié)構(gòu)的變異和結(jié)晶程度的變化，從而判斷寶石是天然還是合成的。

（2）鑒別寶石材料是否經(jīng)過(guò)染色處理。當(dāng)寶石中混有無(wú)機(jī)或有機(jī)染色材料時(shí),拉曼光譜能鑒別出其分子基團(tuán)的類型,并能甄別是外部染色素還是天然雜質(zhì)。

（3）對(duì)射線輻照或高溫處理后的寶石內(nèi)部結(jié)構(gòu)的變化,反映在拉曼振動(dòng)光譜上的變化最為靈敏,所以激光拉曼探針能直接鑒定和分析這些變化。如裂隙填充祖母綠、翡翠、裂隙填充鉆石等。天然和人造樹(shù)脂的拉曼波峰是很明顯的, 極易檢出。

（4）利用光熒光光譜同樣可以鑒別天然海水珍珠、人工養(yǎng)殖海水珍珠、人工養(yǎng)殖淡水珍珠,同時(shí)也可研究不同螢石的致色機(jī)理。

5.陰極發(fā)光儀（CL）：

從陰極射線管發(fā)出具有較高能量的加速電子束激發(fā)寶石礦物的表面，電能轉(zhuǎn)化為光輻射而產(chǎn)生的發(fā)光現(xiàn)象，稱之為陰極發(fā)光。應(yīng)用于天然與合成寶石的區(qū)分；研究寶石礦物內(nèi)部結(jié)構(gòu)，分析生長(zhǎng)過(guò)程及形成環(huán)境；研究寶石的缺陷中心。

由于天然寶石與合成寶石的生長(zhǎng)環(huán)境的不同，所接受的雜質(zhì)成分的含量不同、種類也不同，造成天然和合成寶石在生長(zhǎng)結(jié)構(gòu)上有顯著差異，在陰極發(fā)光下顯示不同顏色和不同生長(zhǎng)紋，從而為區(qū)分天然與合成寶石礦物提供有效幫助。陰極發(fā)光是研究寶石礦物的內(nèi)部生長(zhǎng)結(jié)構(gòu)的重要手段之一，可揭示其生長(zhǎng)過(guò)程和生長(zhǎng)機(jī)制，還能反映生長(zhǎng)條件及生長(zhǎng)環(huán)境等信息。寶石在陰極射線激發(fā)下可以發(fā)射出色調(diào)、譜位及強(qiáng)度不等的光，根據(jù)CL像和CL光譜特征，能揭示缺陷中心及發(fā)光機(jī)理。

6.X熒光光譜儀（XRF）：

X熒光光譜儀（XRF）由激發(fā)源（X射線管）和探測(cè)系統(tǒng)構(gòu)成。X射線管產(chǎn)生入射X射線（一次X射線），激發(fā)被測(cè)樣品，產(chǎn)生X熒光（二次X射線），探測(cè)器對(duì)X熒光進(jìn)行檢測(cè)。受激發(fā)的樣品中的每一種元素會(huì)放射出二次X射線，并且不同的元素所放射出的二次X射

線具有特定的能量特性或波長(zhǎng)特性。探測(cè)系統(tǒng)測(cè)量這些放射出來(lái)的二次X射線的能量及數(shù)量。然后，儀器軟件將探測(cè)系統(tǒng)所收集到的信息轉(zhuǎn)換成樣品中各種元素的種類及含量。X熒光光譜儀根據(jù)各元素的特征X射線的強(qiáng)度，可以測(cè)定元素含量。

元素的原子受到高能輻射激發(fā)而引起內(nèi)層電子的躍遷，同時(shí)發(fā)射出具有一定特殊性波長(zhǎng)的X射線，根據(jù)莫斯萊定律，熒光X射線的波長(zhǎng)λ與元素的原子序數(shù)Z有關(guān)，其數(shù)學(xué)關(guān)系如下：

λ=K(Z? s)?2 式中K和S是常數(shù)。

而根據(jù)量子理論，X射線可以看成由一種量子或光子組成的粒子流，每個(gè)光具有的能量為：

E=hν=h C/λ

式中，E為X射線光子的能量，單位為keV；h為普朗克常數(shù)；ν為光波的頻率；C為光速。

因此,只要測(cè)出熒光X射線的波長(zhǎng)或者能量,就可以知道元素的種類，這就是熒光X射線定性分析的基礎(chǔ)。此外,熒光X射線的強(qiáng)度與相應(yīng)元素的含量有一定的關(guān)系，據(jù)此，可以進(jìn)行元素定量分析。

由于X熒光檢測(cè)方法的特點(diǎn)（無(wú)損，快捷，精度高）十分符合珠寶首飾行業(yè)產(chǎn)品的特點(diǎn)，目前X熒光光譜法已經(jīng)成為珠寶首飾行業(yè)無(wú)損測(cè)試貴金屬含量的一種普遍方法，由于不少珠寶玉石的組成中有相當(dāng)?shù)慕饘僭?，其中相?dāng)一部分還是重要的致色元素，可以用X熒光光譜這種無(wú)損檢測(cè)方法對(duì)珠寶玉石作出輔助的鑒定

第五篇：聽(tīng)課評(píng)課總結(jié)

聽(tīng)課評(píng)課總結(jié)

本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們教研室全體教師舉行了 “聽(tīng)課評(píng)課”活動(dòng)。本次的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，用了兩周的時(shí)間，活動(dòng)中達(dá)到了預(yù)期的目的，收到了良好的效果，現(xiàn)將本次聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

1．課前準(zhǔn)備充分，認(rèn)真鉆研教材，把握重難點(diǎn)，找準(zhǔn)教學(xué)的突破口。老師們都能認(rèn)真鉆研教材，教師一起對(duì)教材深入分析，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，找準(zhǔn)教學(xué)的突破口，使得教學(xué)能夠有的放矢。教學(xué)中，滲透以人為本的教學(xué)原則，先導(dǎo)后教，采用多種教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生分組討論，激活課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

2．授課教師教態(tài)自然大方，教案準(zhǔn)備充分，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。能合理運(yùn)用多種教學(xué)手段，條理清晰，資料充實(shí)，能與學(xué)生交流，課堂氣氛較好。充分展示了各位教師在課堂教學(xué)中的水平，有些老師的課很精彩，顯示了豐厚的教學(xué)功底和較高超的教學(xué)藝術(shù)，比如王建紅老師的《行列式展開(kāi)》、方煒老師的《克萊姆法則》、李玲老師的《數(shù)列極限》等課程都可以用“精彩”二字來(lái)評(píng)價(jià)。

3．課堂教學(xué)充滿趣味，教學(xué)語(yǔ)言親切。

每位教師上課時(shí)的語(yǔ)言都有感染力，教態(tài)有親和力，對(duì)學(xué)生的提問(wèn)有吸引力，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)有說(shuō)服力。善于運(yùn)用小知識(shí)、小故事吸引學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生的注意力聚焦于課堂。

4．課后及時(shí)說(shuō)課反思，積極評(píng)課交流。沒(méi)有反思的教學(xué)是難以提高的。全部授課老師課后主動(dòng)對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行說(shuō)課，說(shuō)重點(diǎn)、說(shuō)難點(diǎn)、說(shuō)導(dǎo)學(xué)思路。反思失誤，尋找和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，來(lái)不斷提高自己的教學(xué)水平。有的老師除了認(rèn)真總結(jié)自己教學(xué)的得失外，還主動(dòng)誠(chéng)懇地與聽(tīng)課評(píng)課的老師進(jìn)行交流，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，針對(duì)自己教學(xué)中存在的不足進(jìn)行改進(jìn)，顯示了我們教研室教師積極進(jìn)取的精神。

5．增進(jìn)了解，互評(píng)互學(xué)，提高教學(xué)水平。

聽(tīng)課中，每位老師都認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，并對(duì)教學(xué)的全過(guò)程和教學(xué)的效果作出分析評(píng)價(jià)。評(píng)課時(shí)，老師們積極開(kāi)展評(píng)課交流，每一位聽(tīng)課教師都要發(fā)表意見(jiàn)，根據(jù)本節(jié)課特點(diǎn)，給授課教師做出一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，在肯定長(zhǎng)處的基礎(chǔ)上，側(cè)重于提出存在的不足或值得商討的問(wèn)題，并提出一些改進(jìn)教學(xué)的建議。

公共數(shù)學(xué)教研室 2015、10、16