第一篇：孟連經(jīng)驗心得體會

篇一：學(xué)習(xí)孟連經(jīng)驗心得體會 學(xué)習(xí)孟連經(jīng)驗心得體會

普洱市水務(wù)有限責(zé)任公司—徐江

2008年7月，孟連縣膠農(nóng)因與橡膠公司及當(dāng)?shù)氐胤秸鏇_突、矛盾長期得不有效化解，進而升級發(fā)生了震驚全國的“7.19事件”。在當(dāng)時，縣里的干部和基層群眾關(guān)系已完全互不信任、勢如水火，后來孟連縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)干部痛定思痛，進行了深刻反省，開創(chuàng)了破冰、融冰、除冰的“三五”群眾工作法，重新贏得了群眾的信任和支持，創(chuàng)造了穩(wěn)定、團結(jié)、和諧、繁榮的孟連，由此“孟連經(jīng)驗”得以在全國范圍內(nèi)推廣。

“孟連事件”到“孟連經(jīng)驗”的巨變，深刻地啟示和教育我們：任何時候任何情況下群眾觀點都不能丟、不能忘，越是在深化改革攻堅期、社會轉(zhuǎn)型深水區(qū)，越需要保持對人民群眾的赤子之心。只有牢固樹立群眾觀點，才能堅信人民群眾是社會變革的決定力量和推動歷史前進的根本動力，從而正確把握同人民群眾的關(guān)系問題，時刻擺正自身位置，增強貫徹執(zhí)行黨的群眾路線的自覺性和堅定性;才能在思想上筑牢抵制形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)的“防火墻”。

從“孟連事件”到“孟連經(jīng)驗”的巨變充分說明，只要我們堅持真正為民辦實事，帶著感情辦事，辦群眾想辦的事，就一定能夠把事辦好，群眾滿意了，才能得到群眾的信任和支持。我們要結(jié)合當(dāng)前黨的群眾路線教育實踐活動，用“孟連經(jīng)驗”指導(dǎo)我們每一個黨員干部深入基層、深入群眾、深入實際。堅持黨的群眾路線，應(yīng)該善于做好“小事”，從“孟連事件”來看，是由于當(dāng)時一些基層小矛盾、小問題沒有被及時化解產(chǎn)生的，直接引發(fā)的是警察帶人這件小事，而所謂的“小事”卻震驚全國，從“孟連經(jīng)驗”來看，打開工作局面，重新贏得群眾信任的破冰工作也恰恰是看似瑣碎的“小事”，最初干部深入農(nóng)戶家里時，有的農(nóng)戶不理不睬，有的閉門不見，有的情緒激憤??在遭遇冷臉甚至仇恨的情況下，干部們堅持坦誠以待，一次次上門找百姓拉家常，交心談心，幫助農(nóng)戶干農(nóng)活，疏導(dǎo)農(nóng)戶心中的怨氣。老百姓對干部的態(tài)度從冷眼相對、不讓進門、不聽解釋、不給凳子坐到笑臉相迎、主動讓座、敬茶，甚至要挽留干部在家吃飯等，發(fā)生了一百八十度的轉(zhuǎn)變，黨群關(guān)系從事件初期的新仇舊恨到最后的冰釋前嫌，這說明，只要我們的黨員干部認(rèn)真做好每一件“小事”就能贏得百姓的感情和認(rèn)可。我們黨員干部一定要善于做小事，重細(xì)節(jié)，不要因為一句話，一個不經(jīng)意的冷漠表情傷害了群眾的心，失去群眾的信任和支持。我們開展群眾工作一定要帶著真感情和耐心?！懊线B經(jīng)驗”告訴我們，再對立的情緒都會在真情和耐心面前化解，更何況我們面對的是廣大淳樸的老百姓?；鶎尤罕娞貏e是農(nóng)村老百姓長期生活的習(xí)慣、環(huán)境已經(jīng)形成他們自己固有的思考、交流方式，假如他們對我們的不理解、不信任，我們作為黨員干部都應(yīng)該諒解，甚至我們還應(yīng)該反思，如何改進我們的說話語氣，交流方式、方法，不要讓他們覺得有距離感，覺得我們的黨員干部對待老百姓心不誠、意不真、情不切。

2014年4月14日篇二：學(xué)習(xí)升級版孟連經(jīng)驗心得體會 學(xué)習(xí)升級版孟連經(jīng)驗心得體會

思茅六中 左 能

交人交心，澆花澆根。不管是朋友關(guān)系，干群關(guān)系。這句話是至理名言，更是對我們每一個黨員干部的諄諄告誡，值得我們對照自己平時開展群眾工作深刻反思?！八娜骸苯逃龑ｎ}片《巨變》，講述從“孟連事件”到“孟連經(jīng)驗”轉(zhuǎn)化，是“深入群眾魚得水，脫離群眾樹斷根?！钡耐暾庾x，可以說是值得我們學(xué)習(xí)的一典型案例。

2008年，孟連縣由于膠農(nóng)和橡膠公司及當(dāng)?shù)氐胤秸鏇_突，進而演化發(fā)生了震驚全國的“7.19事件”。在當(dāng)時，干部和基層群眾關(guān)系完全處于不信任甚至敵對狀態(tài)，被稱為干群關(guān)系結(jié)冰期，后來孟連縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)干部痛定思痛，進行了深刻反省，開創(chuàng)了破冰、融冰、除冰的“三五”群眾工作法，重新贏得了群眾的信任和支持，創(chuàng)造了團結(jié)、和-諧、繁榮的孟連，由此“孟連經(jīng)驗”得以全國推廣。從“孟連事件”到“孟連經(jīng)驗”的巨變充分說明，只要我們堅持真正為民辦實事，帶著感情辦事，辦群眾想辦的事，就一定能夠取得群眾的信任和支持。

結(jié)合當(dāng)前我們正在開展的“四群”教育活動，可以說給我們每一個黨員干部提供寶貴的深入基層、深入群眾、深入實際的工作經(jīng)驗。

從《巨變》看來，首先，開展“四群”工作應(yīng)該一切以群眾利益為根本出發(fā)點。我們下基層開展“三深入”活動中，任何時候都要想到群眾在思什么、盼什么、需什么、求什么，只有找準(zhǔn)群眾需求，我們才有開展工作的具體方向和目標(biāo)。其次，黨員干部開展群眾工作應(yīng)該善于做好“小事”。從“孟連事件”來看，是由于當(dāng)時一些基層小矛盾、小問題沒有被及時化解產(chǎn)生的，直接引發(fā)的是警-察帶人這件小事，而所謂的“小事”卻震驚全國，驚動中央，引起我們對動搖黨執(zhí)政之基原因的深刻反思。從“孟連經(jīng)驗”來看，打開工作局面，重新贏得群眾信任的也恰恰是看似瑣碎的“小事”，干部在遭遇冷臉甚至仇恨的情況下，堅持坦誠以待，上門找百姓拉家常，交心談心，幫助農(nóng)民打谷子，通過這些“小事”從新贏得了百姓的感情。“四群”教育中，我們黨員干部在深入基層，深入群眾，深入實際時也一定要善于做小事，重細(xì)節(jié)，不要因為一句話，一個不經(jīng)意的漠然表情傷害了群眾，失去群眾，從小處著手，力爭一個一個小事解決好，幫助群眾一個一個困難克服掉，那我們就算做好了“四群”工作。

第三，從“孟連事件”到“孟連經(jīng)驗”的巨變來看，我們開展群眾工作一定要帶著真感情和耐心。在推行基層工作，宣講惠農(nóng)政策時，哪怕一時不被群眾理解，吃閉門羹也要始終不渝地堅持，“孟連經(jīng)驗”告訴我們，再對立的情緒都會在真情和耐心面前化解，更何況我們面對的是廣大淳樸的老百姓。從另外一個角度來看，基層群眾特別是農(nóng)村老百姓長期生活的習(xí)慣、環(huán)境已經(jīng)形成他們自己的思考、交流方式，假如他們對我們的不理解甚至“怠慢”，我們作為黨員干部都應(yīng)該諒解，甚至我們還應(yīng)該反思改進我們的說話語氣，交流方式不要讓他們覺得有距離感。

深入群眾是我們黨員干部做好工作的基礎(chǔ)，從小處著手，注重細(xì)節(jié)是我們?nèi)罕姽ぷ鞯幕痉椒ǎ芮新?lián)系群眾是我們開展好群眾工作的前提。所以，“深入群眾魚得水，脫離群眾樹斷根”任何時候都忘記不得。篇三：學(xué)習(xí)升級版孟連經(jīng)驗心得體會 學(xué)習(xí)升級版孟連經(jīng)驗心得體會(xxx xxx）

2014年x月x日 本人在xxx黨委開展黨的群眾路線教育實踐活動過程中通過認(rèn)真學(xué)習(xí)升級版的“孟連經(jīng)驗”，悉知省委運用推進邊疆黨建創(chuàng)建基層服務(wù)型黨組織，運用“八四三三”這一實在管用的做法，切實把基層黨組織的重心轉(zhuǎn)到服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾、服務(wù)黨員轉(zhuǎn)型目標(biāo)上。

從“孟連事件”到“孟連經(jīng)驗”的巨變充分說明，只要我們堅持真正為民辦實事，帶著感情辦事，辦群眾想辦的事，就一定能夠取得群眾的信任和支持。要做好群眾工作，就要心里要裝著群眾?；鶎痈刹恐挥邪讶嗣袢罕姺从车膯栴}、把涉及到人民群眾切身利益的訴求放在心上；只有把群眾的事情當(dāng)成自己的事情去思考去做；才能實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾根本利益，人民群眾才會滿意。在實際工作、生活中，只有始終堅持把群眾當(dāng)親人，把群眾放在心里，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，堅持人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，才能更好地保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。只有時刻牢記執(zhí)政為民的承諾，時刻保持為人民服務(wù)的公仆意識，隨時體察和關(guān)注民生，滿足群眾的合理訴求，才能真正得到群眾的一切認(rèn)可。從工作方法上看，升級版的“孟連經(jīng)驗”就是圍繞“八8433”的總體思路，即鎖定“八有”服務(wù)目標(biāo)，構(gòu)建縣、鄉(xiāng)、村、組“四級”服務(wù)體系，以縣為面、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為軸、村組為點，形成組織聯(lián)建、服務(wù)聯(lián)辦、制度聯(lián)創(chuàng)的服務(wù)機制，按照項目化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化的方法推進基層服務(wù)型黨組織建設(shè)。在群眾的眼里，“8433”就是管用、實在的服務(wù)。它是推動基層黨員干部實現(xiàn)從“官”到“仆”的角色轉(zhuǎn)型，讓公仆的心與群眾的心連在一起，同頻共振。其實，從精神源頭來講，升級版的“孟連經(jīng)驗”并不“新”。如果我們還記得“孟連事件”，還記得事件后當(dāng)?shù)厝绾瓮ㄟ^破冰、融冰、除冰換回群眾信任，產(chǎn)生“孟連經(jīng)驗”的過程，就會明白，升級版的“孟連經(jīng)驗”凸顯的正是繼承和發(fā)揚黨的群眾路線，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的現(xiàn)實意義。

目前，在黨的群眾路線教育實踐活動開展中，省委各級組織以創(chuàng)建基層服務(wù)型黨組織為開展教育實踐活動的重要載體。xxx各基層黨組織必須提高思想認(rèn)識，要牢牢把服務(wù)這一核心作為基層組織建設(shè)的鮮明主題，把工作重心轉(zhuǎn)到服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾、服務(wù)黨員上來，扎實推廣升級版的“孟連經(jīng)驗”，植根人民、造福人民，努力創(chuàng)造群眾滿意的服務(wù)業(yè)績作為開展工作的具體方向和目標(biāo)，把推進服務(wù)型黨組織建設(shè)作為工作的總抓手，進一步創(chuàng)新提升與開創(chuàng)基層黨建工作新局面。

第二篇：學(xué)習(xí)升級版孟連經(jīng)驗心得體會

學(xué)習(xí)升級版孟連經(jīng)驗心得體會

(XXX XXX）

2014年X月X日本人在XXX黨委開展黨的群眾路線教育實踐活動過程中通過認(rèn)真學(xué)習(xí)升級版的“孟連經(jīng)驗”，悉知省委運用推進邊疆黨建創(chuàng)建基層服務(wù)型黨組織，運用“八四三三”這一實在管用的做法，切實把基層黨組織的重心轉(zhuǎn)到服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾、服務(wù)黨員轉(zhuǎn)型目標(biāo)上。

從“孟連事件”到“孟連經(jīng)驗”的巨變充分說明，只要我們堅持真正為民辦實事，帶著感情辦事，辦群眾想辦的事，就一定能夠取得群眾的信任和支持。要做好群眾工作，就要心里要裝著群眾?；鶎痈刹恐挥邪讶嗣袢罕姺从车膯栴}、把涉及到人民群眾切身利益的訴求放在心上；只有把群眾的事情當(dāng)成自己的事情去思考去做；才能實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾根本利益，人民群眾才會滿意。在實際工作、生活中，只有始終堅持把群眾當(dāng)親人，把群眾放在心里，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，堅持人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，才能更好地保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。只有時刻牢記執(zhí)政為民的承諾，時刻保持為人民服務(wù)的公仆意識，隨時體察和關(guān)注民生，滿足群眾的合理訴求，才能真正得到群眾的一切認(rèn)可。

從工作方法上看，升級版的“孟連經(jīng)驗”就是圍繞“八8433”的總體思路，即鎖定“八有”服務(wù)目標(biāo)，構(gòu)建縣、鄉(xiāng)、村、組“四級”服務(wù)體系，以縣為面、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為軸、村組為點，形成組織聯(lián)建、服務(wù)聯(lián)辦、制度聯(lián)創(chuàng)的服務(wù)機制，按照項目化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化的方法推進基層服務(wù)型黨組織建設(shè)。在群眾的眼里，“8433”就是管用、實在的服務(wù)。它是推動基層黨員干部實現(xiàn)從“官”到“仆”的角色轉(zhuǎn)型，讓公仆的心與群眾的心連在一起，同頻共振。

基層黨組織直接面對群眾，全心全意為人民服務(wù)是工作的核心，決不能“務(wù)虛”而要“務(wù)實”。要直接聯(lián)系群眾，用勤跑基層的腿、體察民情的心，筑起黨群干群的“命運共同體”意識；要依靠合力行動，用聯(lián)動、聯(lián)辦、聯(lián)創(chuàng)的制度安排，把“急群眾所急，想群眾所想”變成一種工作常態(tài)。升級版的“孟連經(jīng)驗”，正是憑借這種將“直接聯(lián)系”轉(zhuǎn)化為“直接服務(wù)”的特質(zhì)，受到了群眾歡迎。尤其是項目化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化的方法，把經(jīng)濟建設(shè)中的項目管理、資源整合，還有大數(shù)據(jù)時代的信息開放平臺，嫁接到黨建工作中，大大提升了基層組織為民服務(wù)的工作效能，呈現(xiàn)出活躍、多元、公開、透明的新氣象。

其實，從精神源頭來講，升級版的“孟連經(jīng)驗”并不“新”。如果我們還記得“孟連事件”，還記得事件后當(dāng)?shù)厝绾瓮ㄟ^破冰、融冰、除冰換回群眾信任，產(chǎn)生“孟連經(jīng)驗”的過程，就會明白，升級版的“孟連經(jīng)驗”凸顯的正是繼承和發(fā)揚黨的群眾路線，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的現(xiàn)實意義。

目前，在黨的群眾路線教育實踐活動開展中，省委各級組織以創(chuàng)建基層服務(wù)型黨組織為開展教育實踐活動的重要載體。XXX各基層黨組織必須提高思想認(rèn)識，要牢牢把服務(wù)這一核心作為基層組織建設(shè)的鮮明主題，把工作重心轉(zhuǎn)到服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾、服務(wù)黨員上來，扎實推廣升級版的“孟連經(jīng)驗”，植根人民、造福人民，努力創(chuàng)造群眾滿意的服務(wù)業(yè)績作為開展工作的具體方向和目標(biāo)，把推進服務(wù)型黨組織建設(shè)作為工作的總抓手，進一步創(chuàng)新提升與開創(chuàng)基層黨建工作新局面。

第三篇：學(xué)習(xí)孟連經(jīng)驗心得體會4篇

學(xué)習(xí)孟連經(jīng)驗心得體會一：學(xué)習(xí)升級版孟連經(jīng)驗心得體會

2014年x月x日 本人在xxx黨委開展黨的群眾路線教育實踐活動過程中通過認(rèn)真學(xué)習(xí)升級版的“孟連經(jīng)驗”，悉知省委運用推進邊疆黨建創(chuàng)建基層服務(wù)型黨組織，運用“八四三三”這一實在管用的做法，切實把基層黨組織的重心轉(zhuǎn)到服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾、服務(wù)黨員轉(zhuǎn)型目標(biāo)上。

從“孟連事件”到“孟連經(jīng)驗”的巨變充分說明，只要我們堅持真正為民辦實事，帶著感情辦事，辦群眾想辦的事，就一定能夠取得群眾的信任和支持。要做好群眾工作，就要心里要裝著群眾?；鶎痈刹恐挥邪讶嗣袢罕姺从车膯栴}、把涉及到人民群眾切身利益的訴求放在心上；只有把群眾的事情當(dāng)成自己的事情去思考去做；才能實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾根本利益，人民群眾才會滿意。在實際工作、生活中，只有始終堅持把群眾當(dāng)親人，把群眾放在心里，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，堅持人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，才能更好地保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。只有時刻牢記執(zhí)政為民的承諾，時刻保持為人民服務(wù)的公仆意識，隨時體察和關(guān)注民生，滿足群眾的合理訴求，才能真正得到群眾的一切認(rèn)可。

從工作方法上看，升級版的“孟連經(jīng)驗”就是圍繞“八8433”的總體思路，即鎖定“八有”服務(wù)目標(biāo)，構(gòu)建縣、鄉(xiāng)、村、組“四級”服務(wù)體系，以縣為面、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為軸、村組為點，形成組織聯(lián)建、服務(wù)聯(lián)辦、制度聯(lián)創(chuàng)的服務(wù)機制，按照項目化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化的方法推進基層服務(wù)型黨組織建設(shè)。在群眾的眼里，“8433”就是管用、實在的服務(wù)。它是推動基層黨員干部實現(xiàn)從“官”到“仆”的角色轉(zhuǎn)型，讓公仆的心與群眾的心連在一起，同頻共振。

基層黨組織直接面對群眾，全心全意為人民服務(wù)是工作的核心，決不能“務(wù)虛”而要“務(wù)實”。要直接聯(lián)系群眾，用勤跑基層的腿、體察民情的心，筑起黨群干群的“命運共同體”意識；要依靠合力行動，用聯(lián)動、聯(lián)辦、聯(lián)創(chuàng)的制度安排，把“急群眾所急，想群眾所想”變成一種工作常態(tài)。升級版的“孟連經(jīng)驗”，正是憑借這種將“直接聯(lián)系”轉(zhuǎn)化為“直接服務(wù)”的特質(zhì)，受到了群眾歡迎。尤其是項目化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化的方法，把經(jīng)濟建設(shè)中的項目管理、資源整合，還有大數(shù)據(jù)時代的信息開放平臺，嫁接到黨建工作中，大大提升了基層組織為民服務(wù)的工作效能，呈現(xiàn)出活躍、多元、公開、透明的新氣象。

其實，從精神源頭來講，升級版的“孟連經(jīng)驗”并不“新”。如果我們還記得“孟連事件”，還記得事件后當(dāng)?shù)厝绾瓮ㄟ^破冰、融冰、除冰換回群眾信任，產(chǎn)生“孟連經(jīng)驗”的過程，就會明白，升級版的“孟連經(jīng)驗”凸顯的正是繼承和發(fā)揚黨的群眾路線，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的現(xiàn)實意義。

目前，在黨的群眾路線教育實踐活動開展中，省委各級組織以創(chuàng)建基層服務(wù)型黨組織為開展教育實踐活動的重要載體。xxx各基層黨組織必須提高思想認(rèn)識，要牢牢把服務(wù)這一核心作為基層組織建設(shè)的鮮明主題，把工作重心轉(zhuǎn)到服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾、服務(wù)黨員上來，扎實推廣升級版的“孟連經(jīng)驗”，植根人民、造福人民，努力創(chuàng)造群眾滿意的服務(wù)業(yè)績作為開展工作的具體方向和目標(biāo)，把推進服務(wù)型黨組織建設(shè)作為工作的總抓手，進一步創(chuàng)新提升與開創(chuàng)基層黨建工作新局面。

學(xué)習(xí)孟連經(jīng)驗心得體會二：學(xué)習(xí)孟連經(jīng)驗心得體會（1161字）

2008年7月，孟連縣膠農(nóng)因與橡膠公司及當(dāng)?shù)氐胤秸鏇_突、矛盾長期得不有效化解，進而升級發(fā)生了震驚全國的“7.19事件”。在當(dāng)時，縣里的干部和基層群眾關(guān)系已完全互不信任、勢如水火，后來孟連縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)干部痛定思痛，進行了深刻反省，開創(chuàng)了破冰、融冰、除冰的“三五”群眾工作法，重新贏得了群眾的信任和支持，創(chuàng)造了穩(wěn)定、團結(jié)、和諧、繁榮的孟連，由此“孟連經(jīng)驗”得以在全國范圍內(nèi)推廣。

“孟連事件”到“孟連經(jīng)驗”的巨變，深刻地啟示和教育我們：任何時候任何情況下群眾觀點都不能丟、不能忘，越是在深化改革攻堅期、社會轉(zhuǎn)型深水區(qū)，越需要保持對人民群眾的赤子之心。只有牢固樹立群眾觀點，才能堅信人民群眾是社會變革的決定力量和推動歷史前進的根本動力，從而正確把握同人民群眾的關(guān)系問題，時刻擺正自身位置，增強貫徹執(zhí)行黨的群眾路線的自覺性和堅定性;才能在思想上筑牢抵制形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)的“防火墻”。

從“孟連事件”到“孟連經(jīng)驗”的巨變充分說明，只要我們堅持真正為民辦實事，帶著感情辦事，辦群眾想辦的事，就一定能夠把事辦好，群眾滿意了，才能得到群眾的信任和支持。我們要結(jié)合當(dāng)前黨的群眾路線教育實踐活動，用“孟連經(jīng)驗”指導(dǎo)我們每一個黨員干部深入基層、深入群眾、深入實際。堅持黨的群眾路線，應(yīng)該善于做好“小事”，從“孟連事件”來看，是由于當(dāng)時一些基層小矛盾、小問題沒有被及時化解產(chǎn)生的，直接引發(fā)的是警察帶人這件小事，而所謂的“小事”卻震驚全國，從“孟連經(jīng)驗”來看，打開工作局面，重新贏得群眾信任的破冰工作也恰恰是看似瑣碎的“小事”，最初干部深入農(nóng)戶家里時，有的農(nóng)戶不理不睬，有的閉門不見，有的情緒激憤??在遭遇冷臉甚至仇恨的情況下，干部們堅持坦誠以待，一次次上門找百姓拉家常，交心談心，幫助農(nóng)戶干農(nóng)活，疏導(dǎo)農(nóng)戶心中的怨氣。老百姓對干部的態(tài)度從冷眼相對、不讓進門、不聽解釋、不給凳子坐到笑臉相迎、主動讓座、敬茶，甚至要挽留干部在家吃飯等，發(fā)生了一百八十度的轉(zhuǎn)變，黨群關(guān)系從事件初期的新仇舊恨到最后的冰釋前嫌，這說明，只要我們的黨員干部認(rèn)真做好每一件“小事”就能贏得百姓的感情和認(rèn)可。我們黨員干部一定要善于做小事，重細(xì)節(jié)，不要因為一句話，一個不經(jīng)意的冷漠表情傷害了群眾的心，失去群眾的信任和支持。

我們開展群眾工作一定要帶著真感情和耐心?！懊线B經(jīng)驗”告訴我們，再對立的情緒都會在真情和耐心面前化解，更何況我們面對的是廣大淳樸的老百姓?；鶎尤罕娞貏e是農(nóng)村老百姓長期生活的習(xí)慣、環(huán)境已經(jīng)形成他們自己固有的思考、交流方式，假如他們對我們的不理解、不信任，我們作為黨員干部都應(yīng)該諒解，甚至我們還應(yīng)該反思，如何改進我們的說話語氣，交流方式、方法，不要讓他們覺得有距離感，覺得我們的黨員干部對待老百姓心不誠、意不真、情不切。

2014年4月14日

學(xué)習(xí)孟連經(jīng)驗心得體會三：學(xué)習(xí)“孟連經(jīng)驗”心得體會（577字）

在開展“四群”教育，實行干部直接聯(lián)系群眾活動中，我院堅持以基層組織建設(shè)年為契機，以學(xué)習(xí)推廣“孟連經(jīng)驗”為抓手，立足本院實際，創(chuàng)新工作載體，強化組織保障，深入推進全院“四群”教育活動開展。于2014年3月21日，組織全校黨員學(xué)習(xí)了全省深化“四群”教育推廣“孟連經(jīng)驗”的有關(guān)文件精神，解讀了“孟連經(jīng)驗”。

通過學(xué)習(xí)“孟連經(jīng)驗”，讓我們黨員認(rèn)識到：

一、干部要把村組和田間作為第一現(xiàn)場，與村民同吃同住同勞動，真情體驗原汁原味、平實簡樸的農(nóng)村生活，深化主題，順勢作為，認(rèn)真執(zhí)著，思想感情和工作方式回歸本色，回歸認(rèn)真，回歸本源。

二、要千方百計抓基層打基礎(chǔ)，貼近百姓，突出黨建，整合資源，培育產(chǎn)業(yè)，改善民生，落實和創(chuàng)新兩手抓。

三、要依靠群眾，組織群眾，服務(wù)群眾，真抓實干，想方設(shè)法讓農(nóng)民得到更多的實惠；用心謀事，傾力做事，贏得百姓的信任和擁護；通過農(nóng)村的可喜變化，彰顯干部直接聯(lián)系群眾和基層組織建設(shè)的實效。

會后，我們黨員干部要以此次全省深入“四群”教育推廣“孟連經(jīng)驗”學(xué)習(xí)為契機，進一步深入開展“四群”教育。要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會和貫徹落實“孟連經(jīng)驗”，對照檢查、發(fā)現(xiàn)并改進自身在“四群”教育工作中存在的問題。在未來的時間里，我不僅要深入學(xué)習(xí)“孟連”經(jīng)驗、深入學(xué)習(xí)“四群”教育，而且還要學(xué)以致用，用所學(xué)的知識去實踐于民，真心實意的為民辦實事，認(rèn)真做到為老百姓解決群眾的所需所想。

學(xué)習(xí)孟連經(jīng)驗心得體會四：學(xué)習(xí)升級版孟連經(jīng)驗心得體會（1237字）

交人交心，澆花澆根。不管是朋友關(guān)系，干群關(guān)系。這句話是至理名言，更是對我們每一個黨員干部的諄諄告誡，值得我們對照自己平時開展群眾工作深刻反思。

“四群”教育專題片《巨變》，講述從“孟連事件”到“孟連經(jīng)驗”轉(zhuǎn)化，是“深入群眾魚得水，脫離群眾樹斷根?！钡耐暾庾x，可以說是值得我們學(xué)習(xí)的一典型案例。

2008年，孟連縣由于膠農(nóng)和橡膠公司及當(dāng)?shù)氐胤秸鏇_突，進而演化發(fā)生了震驚全國的“7.19事件”。在當(dāng)時，干部和基層群眾關(guān)系完全處于不信任甚至敵對狀態(tài)，被稱為干群關(guān)系結(jié)冰期，后來孟連縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)干部痛定思痛，進行了深刻反省，開創(chuàng)了破冰、融冰、除冰的“三五”群眾工作法，重新贏得了群眾的信任和支持，創(chuàng)造了團結(jié)、和-諧、繁榮的孟連，由此“孟連經(jīng)驗”得以全國推廣。從“孟連事件”到“孟連經(jīng)驗”的巨變充分說明，只要我們堅持真正為民辦實事，帶著感情辦事，辦群眾想辦的事，就一定能夠取得群眾的信任和支持。

結(jié)合當(dāng)前我們正在開展的“四群”教育活動，可以說給我們每一個黨員干部提供寶貴的深入基層、深入群眾、深入實際的工作經(jīng)驗。

從《巨變》看來，首先，開展“四群”工作應(yīng)該一切以群眾利益為根本出發(fā)點。我們下基層開展“三深入”活動中，任何時候都要想到群眾在思什么、盼什么、需什么、求什么，只有找準(zhǔn)群眾需求，我們才有開展工作的具體方向和目標(biāo)。

其次，黨員干部開展群眾工作應(yīng)該善于做好“小事”。從“孟連事件”來看，是由于當(dāng)時一些基層小矛盾、小問題沒有被及時化解產(chǎn)生的，直接引發(fā)的是警-察帶人這件小事，而所謂的“小事”卻震驚全國，驚動中央，引起我們對動搖黨執(zhí)政之基原因的深刻反思。從“孟連經(jīng)驗”來看，打開工作局面，重新贏得群眾信任的也恰恰是看似瑣碎的“小事”，干部在遭遇冷臉甚至仇恨的情況下，堅持坦誠以待，上門找百姓拉家常，交心談心，幫助農(nóng)民打谷子，通過這些“小事”從新贏得了百姓的感情?！八娜骸苯逃?，我們黨員干部在深入基層，深入群眾，深入實際時也一定要善于做小事，重細(xì)節(jié)，不要因為一句話，一個不經(jīng)意的漠然表情傷害了群眾，失去群眾，從小處著手，力爭一個一個小事解決好，幫助群眾一個一個困難克服掉，那我們就算做好了“四群”工作。

第三，從“孟連事件”到“孟連經(jīng)驗”的巨變來看，我們開展群眾工作一定要帶著真感情和耐心。在推行基層工作，宣講惠農(nóng)政策時，哪怕一時不被群眾理解，吃閉門羹也要始終不渝地堅持，“孟連經(jīng)驗”告訴我們，再對立的情緒都會在真情和耐心面前化解，更何況我們面對的是廣大淳樸的老百姓。從另外一個角度來看，基層群眾特別是農(nóng)村老百姓長期生活的習(xí)慣、環(huán)境已經(jīng)形成他們自己的思考、交流方式，假如他們對我們的不理解甚至“怠慢”，我們作為黨員干部都應(yīng)該諒解，甚至我們還應(yīng)該反思改進我們的說話語氣，交流方式不要讓他們覺得有距離感。

深入群眾是我們黨員干部做好工作的基礎(chǔ)，從小處著手，注重細(xì)節(jié)是我們?nèi)罕姽ぷ鞯幕痉椒?，密切?lián)系群眾是我們開展好群眾工作的前提。所以，“深入群眾魚得水，脫離群眾樹斷根”任何時候都忘記不得。

第四篇：“8433”升級版孟連經(jīng)驗的具體內(nèi)容

“8433”升級版孟連經(jīng)驗的具體內(nèi)容

以直接聯(lián)系服務(wù)群眾為著眼點，鎖定“八有”服務(wù)目標(biāo)，構(gòu)建“四級”服務(wù)體系，健全“三聯(lián)”服務(wù)機制，落實“三化”服務(wù)要求，解決直接聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”的問題。

“八有”服務(wù)目標(biāo)。創(chuàng)建基層服務(wù)型黨組織緊密聯(lián)系、互為條件、互為支撐的八個基本要素，即：有堅強有力的服務(wù)核心，建設(shè)服務(wù)意識強、服務(wù)能力強、服務(wù)作風(fēng)好的基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子；有本領(lǐng)過硬的服務(wù)隊伍，培養(yǎng)帶頭服務(wù)、帶領(lǐng)服務(wù)、帶動服務(wù)的骨干力量；有持續(xù)穩(wěn)定的服務(wù)保障，完善財政投入為主、黨費留存補助為輔、社會籌集為補充的工作經(jīng)費保障機制；有功能實用的服務(wù)陣地，建設(shè)便于議事決策、開展活動、服務(wù)群眾的活動場所；有便捷高效的服務(wù)體系，通過建設(shè)四級服務(wù)型黨組織綜合平臺（簡稱“綜合服務(wù)平臺”），構(gòu)建縣鄉(xiāng)村組四級為民服務(wù)體系；有形式多樣的服務(wù)載體，創(chuàng)新貼近基層、貼近實際、貼近群眾的工作抓手；有健全完善的服務(wù)機制，形成規(guī)范化、常態(tài)化的工作機制和隨機抽查、動態(tài)評估的監(jiān)督機制；有群眾滿意的服務(wù)業(yè)績，建立以群眾評價為主的考核評價機制。

“四級”服務(wù)體系。建設(shè)縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）、村（居）民小組四級縱向延伸覆蓋的服務(wù)體系。抓緊建設(shè)四級為民服務(wù)中心（站、點），實現(xiàn)直接聯(lián)系服務(wù)群眾。依托四級為民服務(wù)中心（站、點）構(gòu)建四級綜合服務(wù)平臺，實現(xiàn)便捷高效服務(wù)群眾。四級領(lǐng)導(dǎo)干部建立黨建責(zé)任區(qū)，及時收集民情事項。自下而上定期召開四級黨建聯(lián)席會議，研究解決自身建設(shè)和基層上報的民情事項，形成民情事項收集、梳理、解決和反饋的閉合回路，確保群眾意愿準(zhǔn)確掌握、群眾訴求快速回應(yīng)、群眾困難及時解決。

“三聯(lián)”服務(wù)機制。以村組（社區(qū)）為點，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）為軸，縣（市、區(qū)）為面，充分發(fā)揮組織、黨員、群眾的作用，形成組織聯(lián)建、服務(wù)聯(lián)辦、制度聯(lián)創(chuàng)的“三聯(lián)”服務(wù)機制?？h（市、區(qū)）建立由黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織部門牽頭協(xié)調(diào)、行業(yè)系統(tǒng)具體指導(dǎo)、有關(guān)部門密切配合、創(chuàng)建資源統(tǒng)籌整合、重大項目整體推進的科學(xué)機制，推動各領(lǐng)域創(chuàng)建基層服務(wù)型黨組織。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委作為樞紐點，對上是連接系統(tǒng)，對下是延伸系統(tǒng)，發(fā)揮承上啟下作用，增強輻射功能，指導(dǎo)和支持村組（社區(qū)）創(chuàng)建基層服務(wù)型黨組織。村組（社區(qū)）黨組織發(fā)揮深入群眾、扎根群眾優(yōu)勢，做好直接聯(lián)系服務(wù)群眾的工作。

“三化”服務(wù)要求。按照項目化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化的要求，推進創(chuàng)建基層服務(wù)型黨組織各項工作。項目化，把創(chuàng)建任務(wù)分解為具體項目，科學(xué)務(wù)實地謀劃項目、設(shè)計項目、爭取項目、實施項目，把項目抓在手上、抓出成效，確保創(chuàng)建務(wù)實高效。集成化，注重資源整合和功能整合，堅持各部門在同一平臺上服務(wù)，“各炒一盤菜、共辦一桌席”，實現(xiàn)各部門人、財、物資源及服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式的深度融合，提高服務(wù)集成化水平。網(wǎng)絡(luò)化，運用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段，規(guī)范基礎(chǔ)黨務(wù)、提高服務(wù)效率、構(gòu)建網(wǎng)格化服務(wù)，變?nèi)罕娕転楦刹颗堋⒏刹颗転榫W(wǎng)絡(luò)跑，為群眾提供全方位、看得見摸得著的服務(wù)。

第五篇：孟連小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩心得體會

小學(xué)數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)觀摩心得體會

勐柏小學(xué) 張秀梅

我有幸參加了孟連隊縣2010年數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)競賽的觀摩活動，我抓住這次難得的學(xué)習(xí)機會，認(rèn)真聽，詳細(xì)記，用心去體會??以下是一點點感受，有不當(dāng)之處，敬請指正。

為期兩天的觀摩課活動我們一共聽取了來自6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)9位教師的課，給我感受最深的是這些參賽老師在課堂教學(xué)設(shè)計上各有所長，形式多樣，有的將知識點用一個故事情節(jié)串起來，有的將知道點分散到闖關(guān)的要求中，有的將知識點融入到游戲里??

一、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)

新課程實驗教材注重了兒童心理學(xué)，小學(xué)生特別是低年級的學(xué)生，對任何事物的興趣不能具有持久性，注意力易于分散。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動的情境，讓學(xué)生從直觀形象的情境中去發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識與方法，不知不覺地進入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)世界。比如譚云珍老師的《可能性》就創(chuàng)設(shè)一個學(xué)生非常熟悉的“猜一猜”的游戲引入教學(xué)內(nèi)容，這個生動有趣的情境，調(diào)動學(xué)生積極參與認(rèn)識時分的活動，使學(xué)生在積極的情感中自主地、能動地探索、發(fā)現(xiàn)新的知識。因此，在教學(xué)過程中，我們要注重創(chuàng)設(shè)情境，依托情境，在情境中讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)、體驗數(shù)學(xué)的價值。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)時融入生活中的數(shù)學(xué)，使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的熱望。借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實際生活的素材來取代，如：學(xué)習(xí)《統(tǒng)計》時，阮思彥老師利用動物卡片，讓學(xué)生選擇自己喜歡的小動物入手，引導(dǎo)學(xué)生去分類、填表、學(xué)會在條形統(tǒng)計圖中表示數(shù)，這樣使學(xué)生對學(xué)習(xí)不陌生，又不枯燥，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的生活化，增加了教學(xué)的實效性。

三、學(xué)習(xí)方式活動化，讓學(xué)生主動獲取知識

活動是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動，使其在自由、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動地感知、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。新教材在學(xué)生探究知識的過程中重視了以下活動：

1、重視操作活動。動是兒童的天性，將學(xué)生置于“學(xué)玩”結(jié)合的活動中，化枯燥的知識趣味化。如譚云珍老師執(zhí)教的《可能性》一課，學(xué)習(xí)新知時，他先讓學(xué)生獨立思考，然后讓學(xué)生說想摸什么顏色的球，可能會摸到什么顏色的球，不可能摸到什么顏色的球，再讓學(xué)生動手去摸，根據(jù)摸到的情意說說理由。

2、重視游戲活動。愛做游戲是兒童的天性。特別是小學(xué)生通過游戲能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，如果學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)，就

會產(chǎn)生強烈的欲望，積極主動地學(xué)習(xí)。如自春曉老師的《有趣的搭配》一課中，就讓學(xué)生通過動手搭配上裝和下裝的活動，讓學(xué)生從游戲中去體會，去感受搭配，從而享有玩中學(xué)的樂趣。

因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生在現(xiàn)實的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中獲得理解和發(fā)展,注意從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā),創(chuàng)設(shè)鮮明的問題情境作為學(xué)習(xí)素材，吸引他們展開學(xué)習(xí)活動，并從中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的意義。教學(xué)中,遇到一些簡單的問題,盡量讓學(xué)生通過自己動口,動手,動腦去解決.教師要鼓勵學(xué)生積極嘗試,主動去探索問題，讓每個學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會,讓每個學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，令我的眼界大開，領(lǐng)略了許多優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)采，為我的課堂教學(xué)增加了大量的寶貴經(jīng)驗。希望今后類似的活動還能有機會參加，我會將學(xué)到的經(jīng)驗運用到自己的課堂教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平。

2010年10月13日