第一篇：班主任心得體會經(jīng)驗材料[定稿]

班主任經(jīng)驗交流材料

今年我擔(dān)任一年級6班的班主任工作，作為一年級班主任，我覺得是忙碌，是辛苦，但也有快樂與收獲。低年級的學(xué)生，特別是一年級的學(xué)生，離開了父母，要接受新的教育，新的學(xué)習(xí)要求，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，看著這些剛從幼兒園走出來的小不點，我感到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。

對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣都非常重要，好習(xí)慣一生受益。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>

一、文明禮貌時提醒。

注重培養(yǎng)孩子道德品質(zhì)，注重培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，講文明，懂禮貌。時時從細(xì)微處入手，為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，要求做到課間不吵鬧，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙，放學(xué)路隊要走整齊等。

二、常抓學(xué)習(xí)好習(xí)慣。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。對班中學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練.三、勞動習(xí)慣不忘記。

培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣更是要從點滴做起，有時候教室不是很臟，可我還是讓學(xué)生照常做值日，一天也不落下。因為做任何事情都是貴在持之以恒，做好值日的習(xí)慣也更要天天堅持，可是最重要的是他們已經(jīng)養(yǎng)成了講衛(wèi)生，愛勞動的好習(xí)慣。

老師的一言一行、一舉一動，以及處理班級事務(wù)的一些方法，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，班主任對每位同學(xué)要平等對待，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待，讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平。同時，班主任要有一顆愛心，用愛澆灌心靈之花，只有愛學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和愛，更要關(guān)愛那些被遺忘的學(xué)困生，用愛激發(fā)他們的上進(jìn)動力，讓他們努力學(xué)習(xí)，展示自我。

第二篇：班主任經(jīng)驗報告的心得體會

班主任經(jīng)驗報告的心得體會?

本次繼續(xù)教育，聽了何昌鋒老師的班主任工作經(jīng)驗交流的報告?我受益匪淺，他先進(jìn)的管理和?豐富的經(jīng)驗，值得我們每位老師學(xué)習(xí)。在此，我就談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的一點體會。平日里埋頭苦干，自以為兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，殊不知班主任工作有這么多的學(xué)問，這么多細(xì)節(jié)要注意?我深刻的認(rèn)識到班主任不僅是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、實施者、教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，也應(yīng)該是班級里的一員。一個班級的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、行為習(xí)慣如何，與班主任有很大關(guān)系。因此我深感責(zé)任的重大，這不僅要求班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理學(xué)生的能力和藝術(shù)。關(guān)注每一個學(xué)生的生命發(fā)展和生命質(zhì)量力求給學(xué)生一個全新的教育，讓每個學(xué)生的個性和才能得到最大的限度的發(fā)展，讓每一個學(xué)生都能享受成功的喜悅，是進(jìn)行班建設(shè)的指導(dǎo)思想?班主任工作要精細(xì)和務(wù)實管理，要面向全體學(xué)生，要面向全體學(xué)生的每一個方面。這樣班級管理才能科學(xué)和規(guī)范化，才能塑造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我對班主任這一工作有了新的認(rèn)識：?

一、用真愛來感染學(xué)生?

??????何老師的經(jīng)驗告訴我們：?沒有愛就沒有教育?。在平時的教育過程中，要以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏?袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，找準(zhǔn)談話時機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。每個學(xué)生的人格尊嚴(yán)是平等的，要像一個真正的朋友一樣，重視他，欣賞他，傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅，被尊重是每個人內(nèi)心的需要，也是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。如果說理解學(xué)生是教育的前提，那么尊重學(xué)生則是教育獲得成功的基礎(chǔ)。以一顆平等、真誠的心，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。???????

二、用智慧來經(jīng)營班級?

??????班主任工作是一項繁瑣復(fù)雜的工作，如果埋頭苦干，不思索，不用智慧，往往不是出力不討好，就是事倍功半。在關(guān)愛學(xué)生的前提下，開動腦筋，因材施教，采用一定的方法如激將法、鼓勵法、戴高帽法??可能要比你打一巴掌，罵一通，做一節(jié)思想工作效果好的多，可

謂是事半功倍。以前做班主任什么事都喜歡自己包辦，對班干部不放心，不放手，弄得自己忙忙碌碌，疲憊不堪，每天奔波于教室和辦公室和包干區(qū)之間。例如教室的電子板?鑰匙不放心交給學(xué)生，打掃除學(xué)生掃也不放心，以后我會都交給班干部，自己只要監(jiān)督檢查，這樣既解放了自己又鍛煉了學(xué)生。?

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三、靠家長來保證教育?

??????教育不僅僅是教師的事情，它本身就是由社會、家庭、學(xué)校三方面來完成的。社會機(jī)制尚未啟動，作為老師我們能啟動的也只有家長了。只有喚起家長對孩子教育的重視，讓他們與我們同步，我們的工作才能起到事半功倍的效果。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是一些表現(xiàn)不好的同學(xué)，更是要注意?常和他們談心，鼓勵他們，一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上，身體上，思想上有什么特殊情況，及時、主動地和家長聯(lián)系?向他們了解情況。所以我利用學(xué)習(xí)給我們的平臺校訊通，頻繁的和家長聯(lián)系溝通，達(dá)到了意想不到的效果。家長評論學(xué)校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認(rèn)可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注，所以我們平時與家長搞好關(guān)系，有事與他們商量。?

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四、為人師表，率先垂范，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。?

?????班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時間長，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每一個學(xué)生的人格。我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個方面，一、是每個學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。

二、是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用班會課對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育，中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。

三、是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。?

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五、精細(xì)與務(wù)實的班級管理。?

???????何老師告訴我們：班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。規(guī)范的班級管理是良好班風(fēng)形成的基礎(chǔ)。首先我民主選拔班委干部，管理范圍涉及學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、財產(chǎn)、等。第二、明確班級建設(shè)目標(biāo)。我把培養(yǎng)學(xué)生的公民意識，民主參與和自我管理能力，改革、創(chuàng)新作為班級建設(shè)的目標(biāo)。第三、根據(jù)班級實際制定班規(guī)和操行評定制度。每周末有總結(jié)，每周末每扣操行一分寫一百字心靈體會。第四、提倡合作和適度競爭。在班上我建立了小組合作學(xué)習(xí)制度，小組成員之間，小組和小組之間展開競爭，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。?

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六、作為班主任不能忽視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。?

?????由于多種因素的影響，目前，后進(jìn)生有增多的趨勢。我們都有這樣的想法，當(dāng)教師難，當(dāng)一個稱職的教師更難。那么我們該怎么辦呢？何老師的經(jīng)驗告訴我?首先要轉(zhuǎn)變觀念，要相信后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化過來的。對他們要報以滿腔的熱情，要與其他同學(xué)平等對待。我們設(shè)身處地的想一想，任何一個學(xué)生都不想成為差生，誰不想受到別人的夸獎和稱贊呢？有些后進(jìn)生看似倔強(qiáng)不溫順，甚至和老師頂撞。其實他們的內(nèi)心是很脆弱的。他們非常需要別人的認(rèn)可和尊重。而這種認(rèn)可和尊重有時是很低的，只要一個欣賞的眼神、一句?聽懂了嗎?之類的問候他們就受寵若驚了。在學(xué)生的心目中，不歧視差生是老師最優(yōu)秀的品質(zhì)。我們不要認(rèn)為你偏向好學(xué)生好學(xué)生就尊敬你，有時恰恰相反，好學(xué)生也不一定買你的賬，所以我們千萬不要歧視任何學(xué)生。其次，要付出。應(yīng)該認(rèn)識到，轉(zhuǎn)化工作是相當(dāng)繁重的。不要抱著輕松的態(tài)度?；蛘哒J(rèn)為我都把心掏出來了，他還是那么不懂事。那么你再把除了心以外的東西都掏出來可能就見效了。差生的轉(zhuǎn)化是一個長期的、艱苦的、復(fù)雜的過程，班主任必須要樹立打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，也要有只能勝利不能失敗的堅定。?

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七、有一顆平常心，要會自得其樂。?

?????做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。我們總抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當(dāng)班主任，聽了何老師的報告后?我覺得我們要有一顆?平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著?想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教?學(xué)收到較好的效果。?

????????班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我只有不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，才能取得成績。??

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學(xué)習(xí)班主任經(jīng)驗報告的心得體會??

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姓名：?朱???劍???毅

學(xué)校：?周?至?七?中

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第三篇：班主任經(jīng)驗交流學(xué)習(xí)心得體會

班主任經(jīng)驗交流學(xué)習(xí)心得體會

班主任在學(xué)生心目中的認(rèn)同度最高，在教師中職業(yè)成就感最強(qiáng)。許多我們認(rèn)為不聽話的學(xué)生；往往最聽班主任的話。我們大多數(shù)的老師可能都有這樣的體會，沒有當(dāng)班主任，但是只要你愿意去管班上的事務(wù)，那么班上的同學(xué)都更親近你，他們有什么事情都愿意跟你講，在班上任課也會感到更輕松。

當(dāng)班主任要有豐富的管理經(jīng)驗，還要有與時俱進(jìn)、求實創(chuàng)新的素質(zhì)。要具有高超的管理素質(zhì)和個人素質(zhì)，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過自學(xué)、交流提高自己的理論水平，豐富工作經(jīng)驗，今天的班主任工作交流就是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。其次是多參觀學(xué)習(xí)，只有走出去，多聽、多看，才能見識先進(jìn)的、符合時代要求的管理模式，提升我們的管理水平。

班隊干部培養(yǎng)有兩大好處，一是可以鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)他們的能力，二是可以加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)?？梢哉f學(xué)生在小學(xué)階段是最佳鍛煉時機(jī)，小學(xué)階段時間長，機(jī)會多，從小鍛煉能提高他們的自信心，對他們在初中、高中、大學(xué)階段的發(fā)展能打下堅實的基礎(chǔ)。有些教師和家長出于關(guān)心學(xué)生的良好愿望，擔(dān)心學(xué)生當(dāng)班干部會影響學(xué)習(xí)，不愿讓他們?nèi)ジ?，殊不知學(xué)生當(dāng)班干部不但不會影響成績，反而能促進(jìn)其成績提高，因為學(xué)生當(dāng)干部后自尊心、自信心提高了，哪怕因工作而耽誤了一兩節(jié)課，他們也會自覺補(bǔ)上，而且怕成績不好被同學(xué)取笑，學(xué)習(xí)自然會更加努力。因此，我們的老師如果真的喜歡這個學(xué)生，認(rèn)為他有能力，就應(yīng)該讓他到班委、學(xué)生會去，并且支持他們的工作。

班集體的事務(wù)不可能全部都由班主任來完成，學(xué)生參與程度越高，教師的工作就越輕松。班隊干部扮演的是小老師的角色，培養(yǎng)他們要做好“扶”與“放”，就是首先要教會他們工作方法，然后放權(quán)，樹立干部的威信，讓全體學(xué)生都知道“干部說的話就是老師說的話”，讓他們能管、敢管。

班集體的管理，活動是最佳媒體。通過開展豐富多彩的的活動，能增強(qiáng)班集體的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。優(yōu)秀的班主任，他們的活動開展都是很有特色的，他們不光積極參與學(xué)校組織安排的各類活動，還自己創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的班隊活動，讓全體學(xué)生都積極參與其中。

班主任工作是非常艱辛繁瑣的，這需要我們的老師們付出更多的汗水。不怕苦、不怕累、吃苦耐勞、責(zé)任心強(qiáng)，因此，我相信我們學(xué)校的班主任工作會越做越好?！耙环指牛环质斋@”，當(dāng)我們看到桃李滿天下的時候，會笑得更加燦爛。

第四篇：班主任經(jīng)驗材料

讓最普通的學(xué)生創(chuàng)造奇跡

祁縣北谷豐小學(xué) 李華

從教十余載，我一直擔(dān)任班主任工作，班主任工作是艱巨的，也是非常重要的。在長期的班主任工作中，我注重學(xué)生的個體差異，總是用發(fā)展的眼光看學(xué)生，我堅信：即使看似最普通的學(xué)生，他也會創(chuàng)造奇跡！

一、我們要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生。

“愛是教育的根本”，班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，多和他們聊天，游戲，了解他們內(nèi)心的想法。使他們真正感受到老師是愛他們，關(guān)心他們的。學(xué)生們信任你，喜歡你，班級內(nèi)的工作就很容易開展。

我把日記本當(dāng)成聯(lián)系紐帶。我堅持學(xué)生每天寫日記，我每天批改，累并快樂著。如果一周寫三篇或一篇日記，會有人忘記；而一周五個工作日五篇日記，就養(yǎng)成了習(xí)慣，可以有摘抄，也可以只有一句話。我認(rèn)真閱讀，寫上認(rèn)可的話，批評的話，鼓勵的話，贊賞的話，解答問題，提出要求，使學(xué)生每天都有感悟，都有積累，都有激情。久而久之，他們把我當(dāng)成了朋友。

班主任工作要把德育放在首位，堅持教會做人比教會做學(xué)問更重要的原則，引導(dǎo)學(xué)生做正直善良、有愛心的人，做不畏困難、積極進(jìn)取的人，做有責(zé)任感、人格健全的人。光說教不行，更要以身作則。我尊重每一位學(xué)生的人格和自尊心，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中有愉悅感、安全感、尊嚴(yán)感。孩子口吃、智力不正常，愛說臟話、有過私拿別人東西的行為，我都不歧視，而是更加友好的對待他們，幫助他們，成為他們最知心的朋友。我班有一名學(xué)生李鳴宇患有口吃，一年級學(xué)拼音時，同學(xué)們都笑他，我總是利用課余時間耐心地幫助他，給他自信，現(xiàn)在非但口吃好了，還和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵帯?/p>

二、做到耐心工作，端正心態(tài)。

班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項長期的工作。這一點主要體現(xiàn)在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作上。在每一個班級中，都有一些在學(xué)習(xí)，思想上后進(jìn)的學(xué)

生，他們往往都很自卑，也有極個別的十分調(diào)皮，令教師頭疼。作為班主任，不能光把注意力放在那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生身上，更要關(guān)心重視后進(jìn)生的教育工作。但是，要完成后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變，行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，卻并非易事。因此，我們班主任也要端正心態(tài)，學(xué)會打“持久戰(zhàn)”。

走近學(xué)生，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高班主任工作藝術(shù)。擺正自己和學(xué)生之間的關(guān)系。對自己一定要有正確的評價和合理的期望，對學(xué)生的情況也要有清醒的認(rèn)識。我們要以學(xué)生的眼光去觀察，以學(xué)生的情感去體驗，以學(xué)生的心靈去感悟，以學(xué)生的興趣去愛好。真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。

要有平常心，理解學(xué)生成長的曲折性，認(rèn)識到班主任工作的艱苦性，長期性，反復(fù)性；要有耐心，理解班級管理的復(fù)雜性、漸進(jìn)性；要有信心，要有一種深信群體力量的氣度；要有熱心，對學(xué)生時刻寄托某種希望或期待。

不斷學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，大膽探索，大膽實踐，不斷反思，不斷總結(jié)，努力實踐，積極進(jìn)取，做一位襟懷寬廣心靈自由的新時代班主任。增強(qiáng)責(zé)任心，要對學(xué)生負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn)，淡泊名利，在學(xué)生的管理工作中找到樂趣。新的歷史時期，我們面對的學(xué)生情況和教育形勢不斷變化，做一名學(xué)習(xí)型、研究型班主任也成了時代對我們的熱切呼喚。在班級管理工作中保持良好的心態(tài)，于班、于生、于已都是有利的。這時我們會多一些快樂，少一些埋怨；多一些開心，少一些郁悶。我們的工作真的會充滿陽光。

三、實施創(chuàng)新教育、賞識教育。

學(xué)生是有生命的鮮活個體，任何忽視學(xué)生心理和人格的行為都是教師的失職。一個班主任，要贏得學(xué)生的愛戴，首先應(yīng)在教學(xué)中了解學(xué)生，發(fā)展學(xué)生情感體驗和個性。一張笑臉會撫慰落魄孤寂的心靈，一個激勵眼神會懸升執(zhí)著追求的風(fēng)帆，一個啟發(fā)的動作會掘開智慧的泉水，一句勸勉的話語會滋潤干枯的心田。課堂上，我不僅樂于與積極參與者切磋，同時關(guān)注其他同學(xué)。在我的熱心鼓勵下，以前從來不舉手的人也終于開了金口，課堂上大家積極參與，討論蔚然成風(fēng)。

我們老師的觀念對學(xué)生是有影響的。老師如果認(rèn)為某學(xué)生好，那么在他的影響下，這個學(xué)生增強(qiáng)了自信，往往成績會越來越好；如果老師認(rèn)為某學(xué)生根本不行，那么在他的這種情緒影響下，學(xué)生可能失去信心，甚至自暴自棄。應(yīng)承認(rèn)學(xué)

生是有差別的。我們對差的學(xué)生要有一顆寬容心。我主要把握兩點：一是要求學(xué)生全面發(fā)展，但不求平均發(fā)展，讓所有學(xué)生都考優(yōu)秀是不現(xiàn)實的；二是要教好每個學(xué)生，但不求每個學(xué)生都按我的模式發(fā)展，相信每個學(xué)生都有不同的長處。對成績非常優(yōu)秀的同學(xué)，我鼓勵他們主動探索，再接再厲；而基礎(chǔ)知識薄弱的同學(xué)也是上進(jìn)的，且自尊心很強(qiáng)，習(xí)慣不好得慢慢來，我定期和他們談心，適當(dāng)予以肯定。

要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點。我的教育方法中，用得最多的是夸獎。每個人都會有失落的時候，都會有失去信心的時候，更何況孩子！只有讓他充滿信心，讓他保持愉悅，他才能在未來的人生之中面對一切挑戰(zhàn)，才會擁有幸福的人生。

四、培養(yǎng)良好習(xí)慣、心理素質(zhì)。

這是一個人事業(yè)成功的重要條件，也是決定一個人對社會貢獻(xiàn)大小的重要因素。會學(xué)習(xí)的同學(xué)，通常習(xí)慣也好，往往是習(xí)慣不好的孩子，做事的效率低，能力差。為了培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，我盡量安排每個學(xué)生都有事做。我?guī)О嘤袀€特點：每一學(xué)科均有四個科代表，有的負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)，有的負(fù)責(zé)小測驗的監(jiān)考與批改，有的負(fù)責(zé)往黑板上記作業(yè)，有的負(fù)責(zé)講題。此外，有專人負(fù)責(zé)班級各項事務(wù)，因此通常能及時、出色地完成工作。更為重要的是，在活動和工作中，孩子們增強(qiáng)了自信，得到了鍛煉。

總之，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地?zé)釔蹖W(xué)生，熱愛班主任工作，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是可以干的很出色的。我們要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，既要鼓勵、信任學(xué)生，更要堅定自己的信念：即使看似最普通的學(xué)生，他也會創(chuàng)造奇跡！

讓最普通的學(xué)生創(chuàng)造奇跡

——班 主 任 經(jīng) 驗 材 料

李

華

祁縣昭馀鎮(zhèn)北谷豐小學(xué)校

2012年10月

第五篇：班主任經(jīng)驗材料

班主任工作成功的幾點做法

班主任是班集體的組織者，是學(xué)校教育計劃的實施者，是任課教師的協(xié)調(diào)者，是學(xué)校家庭社會的溝通者。班主任既要培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，又要培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要關(guān)注學(xué)生的心理健康，也要挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，要想獲得這些教育成功，應(yīng)做到以下幾點。

一、選拔培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。

班干部是班集體的脊柱，是隊伍的“龍頭”，它支撐著整個班集體，在良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成中起著舉足輕重的作用。所以班主任老師必須十分重視班干部的選拔和培養(yǎng)。

此外，還要注意班干部的培養(yǎng)，交給他們科學(xué)的工作方法。要求他們以身作則、刻苦學(xué)習(xí)、主動工作、吃苦在前，培養(yǎng)他們能積極主動，獨立優(yōu)秀完成所擔(dān)任的工作，以實際行動取得大家的信任。

二、健全班級的規(guī)章制度。

要形成一個“學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、班風(fēng)班貌良好、個個奮發(fā)向上”的優(yōu)秀班集體，就必須把班集體管理好，制定出一些行之有效的制度，如學(xué)習(xí)考勤制度考核檢查制度、公物保管制度、安全衛(wèi)生制度等。這些制度班主任老師應(yīng)協(xié)同班干部制定，然后交全班同學(xué)討論、修改、補(bǔ)充，最后由班主任老師發(fā)布實施，最關(guān)鍵的是嚴(yán)格執(zhí)行。這時班主任老師一定要率先垂范，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。讓學(xué)生明確班級努力和前進(jìn)的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外要培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，實行“班務(wù)”自治，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以適應(yīng)未來社會競爭的需要。

三、堅持班主任與各任課老師的聯(lián)系和配合。

班主任是一個班的主骨心，不讓學(xué)生重主科、輕小科，尊重主科教師，無視小科教師，平等對待任課老師也非常重要。這時，就要充分發(fā)揮班主任老師的“軸心作用”，了解矛盾，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作用，團(tuán)結(jié)和依靠各科任老師，主動協(xié)助解決發(fā)生在學(xué)生中的各科教學(xué)矛盾，協(xié)調(diào)師生關(guān)系，協(xié)調(diào)各科教師的關(guān)系，形成各科任老師的密切配合，互相支持，為完成教學(xué)教育任務(wù)創(chuàng)造最好條件。同時，班主任老師也可以從科任老師那里更全面地了解學(xué)生，科任老師也更加熟悉班上的情況。

四、提高自身素質(zhì)，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生。

現(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)的要求越來越高，而班主任的一言一行、人品人格對學(xué)生更是有深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見又沒主見的孩子，班主任就更應(yīng)該提高自身素質(zhì)，處處嚴(yán)格要求自己，表里如一，以身作范。

讓愛浸透每一個學(xué)生的心田，這是教育的原則。應(yīng)把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生。對“學(xué)困生”，要鋪捉他們的閃光點進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學(xué)生上進(jìn)，全面發(fā)展。

五、正確的引導(dǎo)班級輿論。

班主任老師在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不良風(fēng)氣的班級輿論。這種集體輿論不是班主任老師單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上，具有對全班成員都有感染力和道德上的約束力。學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損，因此，班級輿論可以制約學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象。

六、開展豐富多彩的活動不斷提高學(xué)生的各種能力。

班級活動是促進(jìn)班級全體學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展、打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法，它為學(xué)生思想品德的成長提供了實踐的條件和生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)，充實了學(xué)生的生活，密切了學(xué)生與社會之間的聯(lián)系，使學(xué)生更多地體驗個人同他人、集體、社會的復(fù)雜關(guān)系，并在實踐活動中履行所掌握的品德規(guī)范，豐富學(xué)生的精神世界。班級活動促進(jìn)學(xué)生特長和能力的發(fā)展，還可以滿足學(xué)生交往的需要，使他們在交往中培養(yǎng)起健康的、豐富的感情，學(xué)會處理各種人際關(guān)系。班級活動是組織、建設(shè)良好班集體的有效方法。

開展豐富多彩的班級活動，是班主任對班級的學(xué)生進(jìn)行集體教育和個別教育培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式，活動搞得多，內(nèi)容豐富多彩，鍛煉學(xué)生和學(xué)生干部的能力，在活動中尋找快樂，獲得知識，提高各方面的能力。

班主任老師的工作是平凡而繁瑣的，讓我們抽出更多的時間和精力，在實踐中去探索行之有效的方法，成為科學(xué)的決策者和指揮者，讓班集體一步一個腳印，一步一個臺階，朝著民主、和諧、健康的方向闊步前進(jìn)。

班主任工作成功的幾點做法

王家后二小 張金平2011．3