第一篇：縣一小去極端化“54321”工程實施方案

沙雅縣第一小學(xué) “去極端化54321工程”

實施方案

為規(guī)范引領(lǐng)教育系統(tǒng)去極端化工作，我校結(jié)合集中整治重點工作，號召全體教師，嚴(yán)格落實“每日五件事、每周四會、每月三堂課、每學(xué)期兩大活動、每學(xué)年一總結(jié)評價”措施，以實招硬招引領(lǐng)去極端化新常態(tài)。

一、指導(dǎo)思想

以第二次中央新疆工作座談會、自治區(qū)黨委八屆八次全委（擴大）會議、自治區(qū)、地區(qū)維穩(wěn)工作會議精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞“社會穩(wěn)定和長治久安”總目標(biāo)，堅持因地制宜，全面發(fā)動師生，確保沙雅縣第一小學(xué)去極端化工作實招管用、硬招有效，齊抓共管去極端化工作格局。

二、目標(biāo)任務(wù)

緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，督促和指導(dǎo)我校全面開展“每日五件事、每周四會、每月三堂課、每學(xué)期兩大活動、每學(xué)年一總結(jié)評價”活動，注重教育疏導(dǎo)成效，夯實文化引領(lǐng)基礎(chǔ)，全面提升師生抵御滲透，明辨是非的能力，進(jìn)一步增強師生抵御宗教滲透的自覺性和免疫力；切斷宗教極端思想滲透的渠道，樹立反面典型，純潔教師隊伍，凈化教育環(huán)境，全力營造從根本上解決影響教育系統(tǒng)長治久安深層次問題的優(yōu)勢空間。

三、具體措施

為進(jìn)一步加大我校去極端化工作推進(jìn)力度，切實提升去極端化工作的主動性、針對性和實效性，我校要綜 合施策，持之以恒，久久為功，貼近學(xué)生生活，從小事入手，解決好教學(xué)管理中存在的實際問題，合理安排好師生課余生活，引導(dǎo)好師生參加積極向上的文體活動，全力構(gòu)建好師生全員參與去極端化工作體系。

（一）每天五件事

每日一查：每日組織師生巡查上下學(xué)期間校園內(nèi)及周邊師生儀容儀表，違反要求的，按照相關(guān)辦法予以處理。

每日一聽：校園廣播每日三次播音，早晨10分鐘，中午20分鐘，放學(xué)后課外活動30分鐘，早中晚各播放一首紅色歌曲，各播放5分鐘時事要聞，5分鐘去極端化理論常識及先進(jìn)人物和事件。

每日一誦：早讀前5分鐘誦讀“去極端化”相關(guān)內(nèi)容，成為主動自覺指導(dǎo)生活言行的規(guī)范。

每日一談：每日對學(xué)校重點師生及收押人員子女進(jìn)行談話，了解他們的思想動態(tài)并對其開展有針對性教育。

每日一句：每天學(xué)習(xí)一句雙語，特別是去極端化常用語，民漢教師每日學(xué)習(xí)5個去極端化常用詞語和專用詞匯。

（二）每周四會

1、“升國旗例會”：每周一按照出旗、升旗、獻(xiàn)詞、宣誓的程序開展一次規(guī)范隆重的升國旗儀式，安排值周班學(xué)生代表圍繞師生“去極端化”主題向國旗和師生獻(xiàn)詞，校長領(lǐng)誓、全體師生宣誓承諾：牢記使命，遠(yuǎn)離宗教。

2、“主題班會”：每周一下午召開以“去極端化”為主題的班會、圍繞去極端化工作確定15周主題，對“宗教極端75種表現(xiàn)”分不同層次、不同年級，每周確定5種主題召開班會。

3、才藝展示會。每周二、四以班級為單位開展以“去 極端化”為主題的課外活動，讓師生有一項體育愛好，有一項藝術(shù)專長，畫一幅漫畫，從而逐步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、主題黨、團、隊會。每周五組織本校黨員教職工和退休黨員教職工圍繞“去極端化”開展黨課學(xué)習(xí)，圍繞“去極端化”主題開展主題隊會。

（三）每月三堂課

1、惠民政策課。邀請?zhí)貏e是教育優(yōu)惠政策的相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)、專家及宣講團授惠農(nóng)惠民政策，每位教職工做黨的惠民政策宣傳員，從而使廣大師生及家長切身體會和感受到黨和政府的溫暖。

2、警示教育課。通過收集并播放典型案例、法制副校長專題講座、違法犯罪人員現(xiàn)場說教，特別是身邊的反面典型案件，對師生進(jìn)行警示教育，從中吸取教訓(xùn)，防患于未然。

3、民族團結(jié)教育課：每月利用最后一周周三下午自習(xí)課時間，以班級為單位，按照課堂教學(xué)模式開展一堂民族團結(jié)教育課，做到“五有”：有課程表、有主講人、有教案課件、有作業(yè)筆記、有監(jiān)測評價。

（四）每學(xué)期兩大活動

1、千師訪萬家宣教活動

一是“千名教職工走訪活動”：每學(xué)期開展三個層次走訪，即：校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期對全體教職工走訪一遍，詳細(xì)了解掌握他們的家庭生活狀況；教職工每學(xué)期對全體學(xué)生走訪一遍，做到全覆蓋，讓教職工走進(jìn)家長家庭，加強交流管理，從源頭上治理和封堵宗教和極端宗教思想。完善和落實“三位一體”機制；校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期對退休教師走訪一遍，做到全覆蓋，重點走訪多次無法到校的退休教職工。通過走訪使民漢之間、在職和退休教師之間、教師和家長之間、學(xué)校和社 會之間相互協(xié)助、常來常往，在此基礎(chǔ)上，以家長學(xué)校為抓手，開展 “萬名家長培訓(xùn)活動”。

2、“千師萬生文體活動”：

緊緊圍繞每月一主題，充分利用清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)、建黨節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)慶日，在月底舉辦大型文體活動，做到人人參與，創(chuàng)新傳播正能量的手段，擠壓負(fù)能量的空間。

（五）每學(xué)年一總結(jié)

1、安排部署確定總目標(biāo)。以年初教育工作會議為抓手，對全年的去極端化工作進(jìn)行安排部署；

2、正面激勵凝聚正能量。以每年九月教師節(jié)表彰大會為載體，對學(xué)校去極端化工作進(jìn)行全面總結(jié)表彰一批去極端化先進(jìn)人物，激勵考核評價機制。

3、做實去極端化工作。以績效考核為抓手，將教師去極端化及政治思想考核工作，做為績效工資發(fā)放的重要指標(biāo)。

4、集中整治并全面整改提高。一是加強幫教轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)校師生中，培養(yǎng)政治思想過硬，教育引導(dǎo)能力強的師生建立幫教隊伍，利用課余時間和校園活動對有不良行為的教師和學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。二是按照自治區(qū)《關(guān)于共產(chǎn)黨員、黨組織違反黨的政治紀(jì)律行為的處分規(guī)定》、《關(guān)于進(jìn)一步加強自治區(qū)教育系統(tǒng)教職工遵守政治紀(jì)律的若干規(guī)定（試行）》、《關(guān)于沙雅縣教育系統(tǒng)黨員教職工及其家屬參與非法宗教活動和涉暴涉恐活動管理辦法》等法律法規(guī)，根據(jù)情節(jié)輕重進(jìn)行分層分類處理。三是建章立制。集中整治工作組對學(xué)校集中整治工作進(jìn)行全面總結(jié)，組織開展量化考核，及時總結(jié)典型經(jīng)驗，完善落實各項管理辦法，推動教育系統(tǒng)“去極端化”集 中整治工作常態(tài)化，形成長效機制。

5、將國語學(xué)習(xí)作為政治任務(wù)長期堅持。少數(shù)民族教師國語學(xué)習(xí)要建立長效機制，并作為考核教職工政治思想的主要依據(jù)。我校八月期間進(jìn)行排練和初賽，每學(xué)年9月，高標(biāo)準(zhǔn)舉辦一次少數(shù)民族師生雙語口語技能大賽，形成常態(tài)。

四、相關(guān)要求

（一）提高認(rèn)識，強化組織領(lǐng)導(dǎo)。“去極端化”工作既是自治區(qū)黨委結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)峻復(fù)雜的維穩(wěn)形勢做出的一項重大決策部署，更是當(dāng)前和今后一個時期我校思想政治教育工作的著力點。我校務(wù)必高度重視，牢固樹立擔(dān)當(dāng)意識、責(zé)任意識、主體意識、崗位意識，結(jié)合自身實際制定詳細(xì)工作方案，細(xì)化工作任務(wù)，做到工作開展有實效。

（二）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強力推進(jìn)。樹立大局意識和全局觀念，強化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，穩(wěn)步推進(jìn)，找準(zhǔn)定位、發(fā)動師生主動參與，主動作為，增強主觀能動性和創(chuàng)造性，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會聯(lián)動協(xié)作的去極端化工作局面。

（三）建章立制，強化督促落實。建立完善工作例會制度，及時上報工作進(jìn)度，查找問題，改進(jìn)措施。隨時迎接縣教育局對我校開展工作情況的指導(dǎo)、檢查和考核。

（四）強化宣傳，營造濃厚氛圍。通過板報、校園廣播、信息、課堂等媒介，加強開展“去極端化”工作的宣傳；及時挖掘“去極端化”工作中的好經(jīng)驗、好做法，多視角，全方位進(jìn)行總結(jié)，在學(xué)校組織召開動員會擴大宣傳覆蓋面，確保沙雅縣第一小學(xué)去極端化工作取得實實在在的成效。

沙雅縣第一小學(xué)

2015年5月11日

第二篇：去極端化實施方案

xxxxxxxxxxxxxxxx組開展“去極端化”

工作實施方案

根據(jù)xxxxxxxxxxxxxxxx縣《關(guān)于在黨員干部中開展“去極端化”活動的實施方案》精神，結(jié)合我們工作組和村委會實際情況，制定開展“去極端化”活動的實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八屆四中全會、第二次中央新疆工作座談會和自治區(qū)黨委八屆七次全委（擴大）會議精神為指導(dǎo)，以“去極端化”為目標(biāo)，堅持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以“依法治疆、團結(jié)穩(wěn)疆、長期建疆”的治疆方略和治疆理念為抓手，大力開展“去極端化”、愛國主義教育、踐行社會主義核心價值觀三大主題活動，堅決封堵宗教極端思想滲透傳播的渠道和途徑，深刻揭批宗教極端思想的罪惡本質(zhì)和嚴(yán)重危害，自覺抵制和遠(yuǎn)離宗教極端思想、暴力恐怖活動，時刻保持頭腦清醒，明辨是非，做一個遵紀(jì)守法，愛國愛黨的好公民，堅決維護和平、捍衛(wèi)和平有效延伸宣傳觸角，擴大教育覆蓋面，為維護我縣社會穩(wěn)定和長治久安奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

緊緊圍繞實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，以《村委會黨員干部帶頭“去宗教極端化”的若干規(guī)定》為依據(jù)，以信奉伊斯蘭教少數(shù)民族（維吾爾族）出行的人民群眾和交通客運行業(yè)從業(yè)人員為主體，加強對流動人口管理，使用標(biāo)準(zhǔn)、橫布、宣傳欄等有效手段廣泛宣傳教育，切實增強各族群眾免疫能力，最大程度壓縮宗教極端思想滋生蔓延空間，樹立嚴(yán)厲打擊宗教極端思想的決一心和氣勢，形成“去極端化”濃厚的宣傳教育氛圍。通過開展“去宗教極端化”活動，促使全村委會黨員干部員提高明辨是非的能力，擦亮眼睛，積極行動，自覺抵御民族分裂主義和宗教極端思想的滲透，成為敢于同“三股勢力”

和宗教極端化作斗爭的標(biāo)兵，堅決打贏這場反恐維穩(wěn)的人民戰(zhàn)爭。實現(xiàn)“五無”目標(biāo)，即，無“去極端化”宣傳教育空白點，實現(xiàn)宣教活動全覆蓋；無民族矛盾和不利與民族團結(jié)言行，各民族和諧同行；無隨地做“乃瑪子”等非法宗教活動表現(xiàn)形式；無異常留大胡須、戴面紗婦女、著奇裝異服人員出行；無傳播“三非”物品等違法行為。

三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

組

長：xxx

副組長：xx

成 員：xxx

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，xxxxx同志兼任辦公室主任，做好辦公室日常工作。

四、具體實施

1、加強學(xué)習(xí)，提高“去極端化”的思想認(rèn)識。

通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等活動形式，進(jìn)一步加強村委會黨員干部、牧民群眾的政治思想認(rèn)識，要求每名黨員干部對照自己的言行，查擺出自身在安全穩(wěn)定、政治思想、履行職責(zé)等方面存在的隱性問題，并針對查找出來的問題制定“去極端化”整改方案。

2、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的去宗教極端化活動，進(jìn)一步堅定黨員干部的政治立場。

3、多措并舉讓“去極端化”宣傳教育工作入腦入心，踐行于行動。

4、積極開展“去極端化”主題宣傳教育活動，增強黨員干部“去極端化”思想的認(rèn)識。

xxxxxxxxxxxxxxxx組

2015年3月15日

第三篇：去極端化實施方案

輪臺縣第八小學(xué)開展“去極端化”工作

實施方案

為引導(dǎo)廣大師生牢固樹立“依法治疆、團結(jié)穩(wěn)疆、長期建疆”的思想理念，旗幟鮮明的維護社會穩(wěn)定，反對民族分裂，維護民族團結(jié)，遏制宗教極端思想向校園滲透，增強各族師生共同團結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展的思想基礎(chǔ)，進(jìn)一步推進(jìn)“講學(xué)宣治”活動，加大“去極端化”宣傳教育工作力度，搶占意識形態(tài)主陣地。切實提高廣大師生的辨別能力、免疫能力、防范能力，根據(jù)《輪臺縣教育系統(tǒng)“去極端化”工作實施方案》，結(jié)合我校實際情況，特制庫車縣第四中學(xué)開展“去極端化”工作實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以總書記系列講話、第二次中央新疆工作座談會、自治區(qū)黨委八屆七次全委（擴大）會議、圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，堅持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以“去極端化”目標(biāo)，進(jìn)一步落實上級相關(guān)文件精神，動員全校廣大師生人人參與、時時宣傳、豐富完善教育、管理、防控體系，堅決遏制宗教極端思想在學(xué)校蔓延傳播，為學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)，為庫車縣教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

二、工作目標(biāo)

堅持打防并舉、疏堵結(jié)合、外敷里治、綜合決策、齊抓共管的原則，做好對全校師生的宣傳教育工作，以“小手牽大手”的工作思路，扎實做好輿論宣傳、教育引導(dǎo)、文化引領(lǐng)、夯實基礎(chǔ)等多種方式，讓廣大師生中分認(rèn)識宗教極端思想的反動本質(zhì)，增強判別力，提高抵制宗教極端思想的能力。

三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

組 長：艾合買提〃阿布拉（校長）

副組長：阿布力克木〃伊卜拉伊木（副校長）成 員： 各班主任

四、具體實施

1、加強學(xué)習(xí)，提高“去極端化”的思想認(rèn)識。

我校嚴(yán)格落實縣縣教育局黨委下發(fā)的和根據(jù)《輪臺縣教育系統(tǒng)“去極端化”工作實施方案》相關(guān)文件要求，通過采取集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等活動形式，進(jìn)一步增強教職工的政治思想認(rèn)識，要求每名教職工對照自己的言行，查擺出自身在安全穩(wěn)定、政治思想、師德師風(fēng)、教育教學(xué)、履行職責(zé)等方面存在的隱性問題，并針對查找出來的問題制定“去極端化”整改方案。

二、在案例中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中警醒。

通過學(xué)習(xí)再教育進(jìn)一步規(guī)范教職工的言行舉止。一是通過學(xué)習(xí)讓教職工們看清極端分子的真面目、認(rèn)清他們的本質(zhì)，進(jìn)一步明確教職工的自身職責(zé)，深刻認(rèn)識到作為一名教育工作者我們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做，我們是在為誰培養(yǎng)人，怎么培養(yǎng)人，應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人。二是深刻揭批暴力恐怖案件的真相，認(rèn)清暴力恐怖分子的丑惡本質(zhì)，讓教職工知道暴力恐怖和宗教極端化思想給家庭和社會帶來的危害，深入開展亮觀點表態(tài)度發(fā)聲亮劍活動，積極傳遞正能量。要求認(rèn)真遵守國家的法律法規(guī)，自覺維護民族團結(jié)和社會穩(wěn)定，從自身做起管好自己，教育好身邊的人、子女和親戚朋友遠(yuǎn)離宗教極端思想，從不穿吉里巴甫服，不留大胡須、不戴面紗、不參與非法宗教活動等方面來抵御和防范宗教極端思想的侵蝕。

三、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的去宗教極端化活動，進(jìn)一步堅定教職工的政治立場。

一是學(xué)校充分利用宣講團組織開展宣講活動，就近一個時期以來，中央、自治區(qū)媒體關(guān)于維護新疆穩(wěn)定的“11名大學(xué)生公開聯(lián)名書——我們不在沉默”及“維吾爾著名作者聯(lián)名書”等評論文章、訪談節(jié)目，強化教師“四種意識”（即擔(dān)當(dāng)意識、責(zé)任意識、主體意識、崗位意識），不斷加強新形勢下學(xué)校思想政治建設(shè)及“反分裂、反滲透”教育，為正確區(qū)分正常宗教活動與非法宗教活動的區(qū)別，進(jìn)而為明確政治立場、堅守維護民族團結(jié)陣地夯實了基礎(chǔ)。

二是利用家長會、開學(xué)典禮、慶“元旦”等主題活動，讓家長走進(jìn)學(xué)校，參與學(xué)校活動，跟孩子一起接受去宗教極端化思想的專題教育，進(jìn)一步增強了家長對非法宗教活動及去宗教極端化思想的認(rèn)識。通過大走訪活動和平時的家訪活動，積極發(fā)揮每個教職工的宣傳員和信息員作用，對每一個學(xué)生及家庭成員情況做到“四清四掌握”。

四、多措并舉讓“去極端化”宣傳教育工作入腦入心，踐行于行動。一是通過校園網(wǎng)、校園廣播、校訊通、黑板報、宣傳欄、書法、繪畫、手工作品、手抄報等能看得見、摸得著的，感受得到的宣傳教育活動，大力營造濃厚的“去宗教極端化”宣傳氛圍。

二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入班級和教職工中，了解學(xué)校在安全穩(wěn)定工作、教育教學(xué)、學(xué)生常規(guī)管理等工作方面的開展情況，并就發(fā)現(xiàn)的一些問題作出具體的要求和部署。

三是加大校園及校園周邊環(huán)境的綜合治理工作力度，重點清查校園及周邊環(huán)境的安全隱患，對一些學(xué)校無法解決的問題及時上報給上級部門，通過上級部門的協(xié)調(diào)解決，使安全隱患問題得到有效地治理。

四是配合縣紀(jì)檢部門對教職工的手機、電腦、多媒體卡進(jìn)行突擊檢查。

五、積極開展“八個一”主題宣傳教育活動，增強學(xué)生“去極端化”思想的認(rèn)識。

通過組織開展法制教育宣傳講座、舉辦紅歌比賽、讀紅色書籍、觀看紅色電影、組織一次“去宗教極端化”主題演講、開展一次“去宗教極端化”征文大賽、舉辦一次繪畫、手工制作比賽、開展一次“民族團結(jié)手拉手”融情教育活動、舉辦一次以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)的學(xué)生、教師文藝活動。組織學(xué)生選手參與書法、繪畫、口語、文藝匯演等比賽活動強化教育成果，并依托“道德講堂”平臺組織師生開展“去極端化”主題系列教育實踐活動。開展未成年人“向國旗敬禮”周一獻(xiàn)禮活動，以升國旗儀式為契機，組織師生舉行升旗儀式。通過國旗下講話、國旗下誓詞等教育形式加強宣傳教育，進(jìn)一步強化廣大師生的思想認(rèn)識，引導(dǎo)各族青少年學(xué)生尊重知識、崇尚科學(xué)，自覺抵制非法宗教活動的侵蝕；充分發(fā)揮校園廣播、以校園廣播、主題班會等形式加強對師生馬克思主義“五觀”、“四個認(rèn)同”、“三個離不開”等思想理論教育。

充分發(fā)揮法制副校長作用，積極邀請相關(guān)人員到學(xué)校對師生進(jìn)行法制教育專題講座，通過講述一些發(fā)生在我們境內(nèi)和身邊的鮮活案例增強師生的普法意識。通過普及法制知識、建樹法制觀念，淡化了宗教氛圍的影響，自覺維護民族團結(jié)。

輪臺縣第八小學(xué)

2015年

第四篇：去極端化實施方案

庫車縣第四中學(xué)開展“去極端化”工作

實施方案

為引導(dǎo)廣大師生牢固樹立“依法治疆、團結(jié)穩(wěn)疆、長期建疆”的思想理念，旗幟鮮明的維護社會穩(wěn)定，反對民族分裂，維護民族團結(jié)，遏制宗教極端思想向校園滲透，增強各族師生共同團結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展的思想基礎(chǔ)，進(jìn)一步推進(jìn)“講學(xué)宣治”活動，加大“去極端化”宣傳教育工作力度，搶占意識形態(tài)主陣地。切實提高廣大師生的辨別能力、免疫能力、防范能力，根據(jù)《庫車縣教育系統(tǒng)“去極端化”工作實施方案》（庫教黨發(fā)[2014]38號），結(jié)合我校實際情況，特制庫車縣第四中學(xué)開展“去極端化”工作實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以總書記系列講話、第二次中央新疆工作座談會、自治區(qū)黨委八屆七次全委（擴大）會議、圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，堅持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以“去極端化”目標(biāo)，進(jìn)一步落實上級相關(guān)文件精神，動員全校廣大師生人人參與、時時宣傳、豐富完善教育、管理、防控體系，堅決遏制宗教極端思想在學(xué)校蔓延傳播，為學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)，為庫車縣教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

二、工作目標(biāo)

堅持打防并舉、疏堵結(jié)合、外敷里治、綜合決策、齊抓共管的原則，做好對全校師生的宣傳教育工作，以“小手牽大手”的工作思路，扎實做好輿論宣傳、教育引導(dǎo)、文化引領(lǐng)、夯實基礎(chǔ)等多種方式，讓廣大師生中分認(rèn)識宗教極端思想的反動本質(zhì)，增強判別力，提高抵制宗教極端思想的能力。

三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

組 長：趙勇（副校長）

副組長：阿布都熱西提〃依米提（副校長）

迪力夏提〃依米提（政教主任）

成 員：米黑熱班（黨建辦主任）令剛（團委書記）

買買提吐爾孫〃達(dá)依木（少先大隊輔導(dǎo)員）各年級組長 各班主任

四、具體實施

1、加強學(xué)習(xí)，提高“去極端化”的思想認(rèn)識。

我校嚴(yán)格落實縣縣教育局黨委下發(fā)的和根據(jù)《庫車縣教育系統(tǒng)“去極端化”工作實施方案》（庫教黨發(fā)[2014]38號）相關(guān)文件要求，通過采取集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等活動形式，進(jìn)一步增強教職工的政治思想認(rèn)識，要求每名教職工對照自己的言行，查擺出自身在安全穩(wěn)定、政治思想、師德師風(fēng)、教育教學(xué)、履行職責(zé)等方面存在的隱性問題，并針對查找出來的問題制定“去極端化”整改方案。

二、在案例中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中警醒。

通過學(xué)習(xí)再教育進(jìn)一步規(guī)范教職工的言行舉止。一是通過學(xué)習(xí)讓教職工們看清極端分子的真面目、認(rèn)清他們的本質(zhì)，進(jìn)一步明確教職工的自身職責(zé)，深刻認(rèn)識到作為一名教育工作者我們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做，我們是在為誰培養(yǎng)人，怎么培養(yǎng)人，應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人。二是深刻揭批暴力恐怖案件的真相，認(rèn)清暴力恐怖分子的丑惡本質(zhì)，讓教職工知道暴力恐怖和宗教極端化思想給家庭和社會帶來的危害，深入開展亮觀點表態(tài)度發(fā)聲亮劍活動，積極傳遞正能量。要求認(rèn)真遵守國家的法律法規(guī)，自覺維護民族團結(jié)和社會穩(wěn)定，從自身做起管好自己，教育好身邊的人、子女和親戚朋友遠(yuǎn)離宗教極端思想，從不穿吉里巴甫服，不留大胡須、不戴面紗、不參與非法宗教活動等方面來抵御和防范宗教極端思想的侵蝕。

三、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的去宗教極端化活動，進(jìn)一步堅定教職工的政治立場。

一是學(xué)校充分利用宣講團組織開展宣講活動，就近一個時期以來，中央、自治區(qū)媒體關(guān)于維護新疆穩(wěn)定的“11名大學(xué)生公開聯(lián)名書——我們不在沉默”及“維吾爾著名作者聯(lián)名書”等評論文章、訪談節(jié)目，強化教師“四種意識”（即擔(dān)當(dāng)意識、責(zé)任意識、主體意識、崗位意識），不斷加強新形勢下學(xué)校思想政治建設(shè)及“反分裂、反滲透”教育，為正確區(qū)分正常宗教活動與非法宗教活動的區(qū)別，進(jìn)而為明確政治立場、堅守維護民族團結(jié)陣地夯實了基礎(chǔ)。

二是利用家長會、開學(xué)典禮、慶“元旦”等主題活動，讓家長走進(jìn)學(xué)校，參與學(xué)?；顒?，跟孩子一起接受去宗教極端化思想的專題教育，進(jìn)一步增強了家長對非法宗教活動及去宗教極端化思想的認(rèn)識。通過大走訪活動和平時的家訪活動，積極發(fā)揮每個教職工的宣傳員和信息員作用，對每一個學(xué)生及家庭成員情況做到“四清四掌握”。

四、多措并舉讓“去極端化”宣傳教育工作入腦入心，踐行于行動。

一是通過校園網(wǎng)、校園廣播、校訊通、黑板報、宣傳欄、書法、繪畫、手工作品、手抄報等能看得見、摸得著的，感受得到的宣傳教育活動，大力營造濃厚的“去宗教極端化”宣傳氛圍。

二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入班級和教職工中，了解學(xué)校在安全穩(wěn)定工作、教育教學(xué)、學(xué)生常規(guī)管理等工作方面的開展情況，并就發(fā)現(xiàn)的一些問題作出具體的要求和部署。

三是加大校園及校園周邊環(huán)境的綜合治理工作力度，重點清查校園及周邊環(huán)境的安全隱患，對一些學(xué)校無法解決的問題及時上報給上級部門，通過上級部門的協(xié)調(diào)解決，使安全隱患問題得到有效地治理。

四是配合縣紀(jì)檢部門對教職工的手機、電腦、多媒體卡進(jìn)行突擊檢查。

五、積極開展“八個一”主題宣傳教育活動，增強學(xué)生“去極端化”思想的認(rèn)識。

通過組織開展法制教育宣傳講座、舉辦紅歌比賽、讀紅色書籍、觀看紅色電影、組織一次“去宗教極端化”主題演講、開展一次“去宗教極端化”征文大賽、舉辦一次繪畫、手工制作比賽、開展一次“民族團結(jié)手拉手”融情教育活動、舉辦一次以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)的學(xué)生、教師文藝活動。組織學(xué)生選手參與書法、繪畫、口語、文藝匯演等比賽活動強化教育成果，并依托“道德講堂”平臺組織師生開展“去極端化”主題系列教育實踐活動。開展未成年人“向國旗敬禮”周一獻(xiàn)禮活動，以升國旗儀式為契機，組織師生舉行升旗儀式。通過國旗下講話、國旗下誓詞等教育形式加強宣傳教育，進(jìn)一步強化廣大師生的思想認(rèn)識，引導(dǎo)各族青少年學(xué)生尊重知識、崇尚科學(xué)，自覺抵制非法宗教活動的侵蝕；充分發(fā)揮校園廣播、以校園廣播、主題班會等形式加強對師生馬克思主義“五觀”、“四個認(rèn)同”、“三個離不開”等思想理論教育。

充分發(fā)揮法制副校長作用，積極邀請相關(guān)人員到學(xué)校對師生進(jìn)行法制教育專題講座，通過講述一些發(fā)生在我們境內(nèi)和身邊的鮮活案例增強師生的普法意識。通過普及法制知識、建樹法制觀念，淡化了宗教氛圍的影響，自覺維護民族團結(jié)。

庫車縣第四中學(xué) 2014年11月4日

第五篇：學(xué)校去極端化實施方案

哈拉玉宮鄉(xiāng)中心學(xué)校開展 “去極端化”宣傳教育活動實施方案

根據(jù)《庫爾勒市開展“去極端化”宣傳教育活動的安排意見》和《庫爾勒市教育系統(tǒng)“去極端化”宣傳教育活動實施方案》，為引導(dǎo)全校師生牢固樹立“依法治疆、團結(jié)穩(wěn)疆、長期建疆”的思想理念，旗幟鮮明的維護社會穩(wěn)定，反對民族分裂，維護民族團結(jié)，遏制宗教極端思想向校園滲透?，F(xiàn)結(jié)合我校實際情況，特制定我校開展“去極端化”宣傳教育活動實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以總書記系列講話、第二次中央新疆工作座談會、自治區(qū)黨委八屆七次全委（擴大）會議精神為指導(dǎo)，圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，堅持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以“去極端化”目標(biāo)，進(jìn)一步落實上級相關(guān)文件精神，動員全校師生人人參與，堅決遏制宗教極端思想在學(xué)校的蔓延傳播，為我校教育教學(xué)工作的順利開展奠定堅實基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

做好對全校師生的宣傳教育工作，以“小手牽大手”的工作思路，扎實做好輿論宣傳、教育引導(dǎo)、文化引領(lǐng)、夯實基礎(chǔ)等多種方式，讓全校師生充分認(rèn)識宗教極端思想的反動本質(zhì)，增強判別力，提高抵制宗教極端思想的能力。

三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

為全面落實市委、市教育黨工委關(guān)于扎實開展“去極端化”活動的總體安排，特成立學(xué)?！叭O端化”領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：吾斯曼江·吾甫爾

支部書記 副組長：亞森·艾威力

支部副書記、校長

吾斯曼江·玉山

支部委員

中學(xué)校長

成員：買買提江·尼亞孜

支部委員

工會主席

喬愛民

支部委員

辦公室主任

阿曼古麗·卡依爾

支部委員

中學(xué)副校長

安金萍

支部委員

中學(xué)副校長

哈里旦·吐爾地

下村教學(xué)點負(fù)責(zé)人

阿里木·阿尤甫

鐵村教學(xué)點負(fù)責(zé)人

阿布都熱依木·提力瓦地

巴村負(fù)責(zé)人

日孜萬古麗·乃吉米丁

哈村負(fù)責(zé)人

米克熱依·亞森

德育主任

辛旭東

德育副主任

亞森江·艾海提

團支部書記

雷麗麗

少先隊輔導(dǎo)員

西熱娜依·鐵力瓦地

少先隊輔導(dǎo)員

甄君鋒

教務(wù)主任

吉米拉·阿布都卡

教務(wù)主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，教師層面的學(xué)習(xí)與宣傳由黨支部牽頭，具體由黨政辦公室負(fù)責(zé)；學(xué)生層面的由中學(xué)德育處牽頭，具體由安金萍校長負(fù)責(zé)。

四、具體實施

（—）加強學(xué)習(xí)，提高“去極端化”的思想認(rèn)識。要嚴(yán)格落實《庫爾勒市開展“去極端化”宣傳教育活動的安排意見》和教育局工委下發(fā)的《教育系統(tǒng)“去極端化”宣傳教育活動實施方案》相關(guān)文件要求，通過采取集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等活動形式，進(jìn)一步增強教職工的政治思想認(rèn)識，要求每名教職工對照自己的言行，查擺出自身在安全穩(wěn)定、政治思想、師德師風(fēng)、教育教學(xué)、履行職責(zé)等方面存在的隱性問題，并針對查找出來的問題制定 “去極端化”整改方案。（在放假前落實該項工作）

（二）在案例中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中警醒。

通過學(xué)習(xí)再教育進(jìn)一步規(guī)范教職工的言行舉止。一是通過學(xué)習(xí)讓教職工們看清極端分子的真面目、認(rèn)清他們的本質(zhì)，進(jìn)一步明確教職工的自身職責(zé)，深刻認(rèn)識到作為一名教育工作者我們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做，我們是在為誰培養(yǎng)人，怎么培養(yǎng)人，應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人。二是深刻揭批暴力恐怖案件的真相，認(rèn)清暴力恐怖分子的丑惡本質(zhì)，讓教職工知道暴力恐怖和宗教極端化思想給家庭和社會帶來的危害，深入開展亮觀點、表態(tài)度、發(fā)聲亮劍。要求認(rèn)真遵守國家的法律法規(guī)，自覺維護民族團結(jié)和社會穩(wěn)定，從自身做起管好自己，教育好身邊的人、子女和親戚朋友遠(yuǎn)離宗教極端思想，從不穿吉里巴甫服，不留大胡須、不戴面紗、不參與非法宗教活動等方面來抵御和防范宗教極端思想的侵蝕。

（三）開展形式多樣、內(nèi)容豐富的去宗教極端化活動，進(jìn)一步堅定教職工的政治立場。

（1）學(xué)校要充分利用宣講團組織開展的宣講活動，不斷加強新形勢下學(xué)校思想政治建設(shè)及“反分裂、反滲透”教育，為正確區(qū)分正常宗教活動與非法宗教活動的區(qū)別，進(jìn)而為明確政治立場、堅守維護民族團結(jié)陣地夯實了基礎(chǔ)。（2）利用家長開放日、家長會、開學(xué)典禮、慶“六?一”、努肉孜節(jié)等主題活動，讓家長走進(jìn)學(xué)校，參與學(xué)校活動，跟孩子一起接受去宗教極端化思想的專題教育，進(jìn)一步增強家長對非法宗教活動及去宗教極端化思想的認(rèn)識。通過家訪，積極發(fā)揮每個教職工的宣傳員作用，對每一個學(xué)生及家庭成員情況做到了然于心。

（3）多舉措并舉讓“去極端化”宣傳教育工作入腦入心。

1、通過校園網(wǎng)、校園廣播、黑板報、宣傳欄、書法、繪畫、手工作品、手抄報等能看得見、摸得著的，感受得到的宣傳教育活動，大力營造濃厚的“去宗教極端化”宣傳氛圍。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入班級和教職工中，了解學(xué)校在安全穩(wěn)定工作、教育教學(xué)、學(xué)生常規(guī)管理等工作方面的開展情況，并就發(fā)現(xiàn)的一些問題做出具體的要求和部署。

3、加大校園及校園周邊環(huán)境的綜合治理工作力度，重點清查校園及周邊環(huán)境的安全隱患，對一些學(xué)校無法解決的問題及時上報給上級部門，通過上級部門的協(xié)調(diào)解決，使安全隱患問題得到有效地治理。

4、配合紀(jì)檢部門對教職工的手機、電腦、多媒體卡進(jìn)行突擊檢查。

5、積極開展“八個一”主題宣傳教育活動，增強學(xué)生“去極端化”思想的認(rèn)識。通過組織開展法制教育宣傳講座、舉辦紅歌比賽、讀紅色書籍、觀看紅色電影、組織了一次“去宗教極端化”主題演講、開展一次“去宗教極端化”征文大賽、舉辦一次繪畫、手工制作比賽、開展一次“民族團結(jié)手拉手”融情教育活動、舉辦一次以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)的家長、學(xué)生、教師文藝活動。組織學(xué)生選手參與書法、繪畫、口語、文藝匯演等比賽活動強化教育成果，并依托“道德講堂”平臺組織師生開展“去極端化”主題系列教育實踐活動。開展未成年人“向國旗敬禮”周一獻(xiàn)禮活動，以升國旗儀式為契機，組織師生舉行升旗儀式。通過國旗下講話、國旗下誓詞等教育形式加強宣傳教育，進(jìn)一步強化廣大師生的思想認(rèn)識，引導(dǎo)各族青少年學(xué)生尊重知識、崇尚科學(xué)，自覺抵制非法宗教活動的侵蝕；充分發(fā)揮校園小廣播宣傳教育作用，以校園廣播、主題班、隊會等形式加強對師生馬克思主義“五觀”、“五個認(rèn)同”、“三個離不開”等思想理論教育。

6、充分發(fā)揮法制副校長作用，積極邀請相關(guān)人員到學(xué)校對師生進(jìn)行法制教育專題講座，通過講述一些發(fā)生在我們境內(nèi)和身邊的鮮活案例增強師生的普法意識。通過普及法制知識、建樹法制觀念，淡化了宗教氛圍的影響，自覺維護民族團結(jié)。

哈拉玉宮鄉(xiāng)中心學(xué)校 二〇一五年三月