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      校長(zhǎng)在一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言

      時(shí)間:2019-05-12 05:28:09下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:校長(zhǎng)在一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言

      家校攜手,為每個(gè)孩子創(chuàng)造人生堅(jiān)實(shí)的基奠

      校長(zhǎng)在一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言

      各位家長(zhǎng):

      大家好!各位在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),我代表學(xué)校對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎!

      下面就由我向家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)校的整體情況,以便大家對(duì)學(xué)校有初步了解,也讓我們彼此進(jìn)行真誠(chéng)溝通,共同攜手,教育好我們的學(xué)生,為每個(gè)孩子們創(chuàng)造人生幸福。

      一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介:略二、一年級(jí)分班、任課老師、學(xué)科簡(jiǎn)介:略

      三、對(duì)家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議

      孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),是人生道路上的一個(gè)重要里程碑,其重要性勿庸臵疑。

      一是目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)的一般情況:: 1.對(duì)孩子滿懷期望,舍得投入時(shí)間、精力和金錢,但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要,拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。

      2.關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī),但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)重視不夠。

      3.關(guān)心子女的身體健康,對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足。

      二是寄語(yǔ)家長(zhǎng):家庭是教育的重要陣地:每一位父母心中都清楚:教育對(duì)自己家庭、對(duì)自己的孩子意味著什么,家庭是教育的重要陣地。

      母親的角色,決定和影響著孩子。縱觀古今中外,但凡成就大事業(yè)者,無一不是深受母親的影響。政治家毛澤東、丘吉爾、肯尼迪……科學(xué)家愛恩斯坦、錢學(xué)森、愛迪生……文學(xué)家魯迅、托爾斯泰、冰心……母親的品質(zhì)決定著孩子的未來。一個(gè)家庭,哪怕窮得家徒四壁,只要有一個(gè)善良、節(jié)儉、樂觀和整潔的女人,這樣的家庭仍是心靈的圣殿與快樂力量的源泉。母親為社會(huì)貢獻(xiàn)的最主要的產(chǎn)品就是你的孩子,除了自發(fā)的愛以外,母親必須學(xué)習(xí)教育的藝術(shù),否則,任何教育改革都將是徒然。

      我們今天必須清醒地認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn):

      1、學(xué)校是教育孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,而孩子要成長(zhǎng)為一個(gè)健康合格的人材,需要大量的生活磨煉,社會(huì)鍛煉,也就是說只有在生活、社會(huì)的大課堂中,人的性格、品質(zhì)等多種綜合因素才能得到很好的發(fā)展。學(xué)校的教育模式是流水線作業(yè)。一個(gè)老師面對(duì)數(shù)十個(gè)孩子,不可能面面俱到。觀察孩子的個(gè)性差異,引導(dǎo)孩子個(gè)性發(fā)展仍是父母責(zé)無旁貸的任務(wù)。

      2、現(xiàn)行教育體制與師資力量遠(yuǎn)非完善,再好的學(xué)校教育也不會(huì)是孩子所受教育的全部,我們家長(zhǎng)無法等待、無法袖手旁觀,更不能認(rèn)為主要把孩子送到學(xué)校就萬事大吉了。只有家庭教育和學(xué)校教育的完美結(jié)合,才是教育的真諦。每個(gè)父母都能成為優(yōu)秀的教育藝術(shù)家。同樣,我們先來看一則故事。一個(gè)人一生最早受到的教育來自家庭,來自父母對(duì)孩子的早期教育。美國(guó)一位著名的心理學(xué)家為了研究母親對(duì)人一生的影響,在全美選出50位成功人士,他們?cè)诟髯缘男袠I(yè)獲得了卓越的成就,同時(shí)有選出50位有犯罪記錄的人,分別寫信給他們,請(qǐng)他們談?wù)勀赣H對(duì)自己的影響。有兩封回信給他的印象最深。一封來自白宮的成功人士,一封來自監(jiān)獄服刑的犯人。他們談的是同一件事:小時(shí)候母親給他們分蘋果。那位來自監(jiān)獄的犯人在信中這樣寫道:小時(shí)候,有一天媽媽拿來幾個(gè)蘋果,紅紅綠綠。大大小小。我一眼就看見中間的那個(gè)又紅又大,十分喜歡,非常想要。這時(shí),媽媽把蘋果放到桌上,問我和弟弟:你們想要哪個(gè)?我剛想說要最大最紅的,這時(shí)弟弟搶先說出我想說的話。媽媽聽了,瞪了他一眼,責(zé)備他說:“好孩子要學(xué)會(huì)把好東西讓給別人,不能總想著自己?!庇谑?,我機(jī)靈一動(dòng),改口說:“媽媽,我想要那個(gè)最小的,最大的留給弟弟吧。”媽媽聽了,非常高興,在我的臉上親了以下,又把那個(gè)又大又紅的蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給我。我得到了我想要的東西,從此,我學(xué)會(huì)了說謊。以后,我又學(xué)會(huì)了打架、偷、搶,為了得到我想要的東西,我不擇手段。直到現(xiàn)在,我被送進(jìn)監(jiān)獄。那位來自白宮的著名人士是這樣寫的:小時(shí)候,有一天媽媽拿來幾個(gè)蘋果,紅紅綠綠,大小不同。我和弟弟們都爭(zhēng)著要最大的,媽媽把那個(gè)最大的舉在手中,對(duì)我們說:“這個(gè)蘋果最大最紅最好吃,誰(shuí)都想得到它?,F(xiàn)在讓我們做個(gè)比賽,我把門前的草坪分成三塊,你們?nèi)艘蝗艘粔K,負(fù)責(zé)修剪好,誰(shuí)干得最快最好,誰(shuí)就有權(quán)得到它!”我們?nèi)吮荣惓?,結(jié)果,我贏得了那個(gè)最大的蘋果。我非常感謝母親,她讓我明白一個(gè)最簡(jiǎn)單也最重要的道理:要想得到最好的,就必需努力爭(zhēng)第一。她一直就是這樣教育我們,也是這樣做的。在我們家里,你想要得到什么東西需要通過比賽來贏得,這很公平,你想要什么、想要多少,就必需為此付出多少努力和代價(jià)!推動(dòng)搖籃的手,就是推動(dòng)世界的手。母親是孩子的第一任老師,你可以教他說第一句謊話,也可以教他做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一的人!父母對(duì)孩子教育的認(rèn)識(shí),主要誤區(qū)有以下幾種:

      1、我們的孩子很好,不需要我們太多的投入;

      2、我們的孩子很差,再怎么投入也沒用或者已經(jīng)太晚了;

      3、教育孩子哪有那么多講究,我們的父母就從來沒有管過我們,我們不是也長(zhǎng)大了嗎?

      4、我們沒有文化,能教育好孩子嗎?

      5、我們忙于事業(yè)或者實(shí)業(yè),顧不上孩子,做好經(jīng)濟(jì)后勤工作,送孩子上好學(xué)校,給孩子請(qǐng)家教總可以了吧?!? 人的大腦的潛力是巨大的,從某種意義上講,每個(gè)孩子都是天才。在正確的教育的引導(dǎo)下,每個(gè)孩子的潛能開發(fā)出來,健康成長(zhǎng),極有可能成為為社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的偉大人物。相反,如果不能給孩子一個(gè)成長(zhǎng)環(huán)境,孩子又經(jīng)常受到錯(cuò)誤教育的傷害,那么他們也許會(huì)走向另外的道路,甚至給社會(huì)帶來傷害。

      教育是一門綜合藝術(shù),雖然同教育者的知識(shí)水平、素質(zhì)技巧有很大的關(guān)系,但歸根結(jié)底,它是一門愛心的藝術(shù)。所有愛孩子的父母都具備成為教育藝術(shù)家的前提條件。我們現(xiàn)實(shí)生活中有大量的事實(shí)可以證明這一點(diǎn),有許多文化水平很低甚至大字不識(shí)的父母,同樣為我們國(guó)家培養(yǎng)出了棟梁之材。究其教子有方的原因,他們多是以善良正直的本質(zhì)、樸實(shí)隨和的性格,在逆境中勤奮向上、不屈不撓的毅力和精神,用自己的一舉一動(dòng)感染著孩子,為孩子做出一個(gè)人生的榜樣,引導(dǎo)著孩子積極向上,成就大器。同時(shí),我們也看到,有些文化程度和社會(huì)地位很高的父母,由于各種原因,卻難稱得上是懂教育、合格稱職的父母,聽著他們哀嘆家門不幸的時(shí)候,我們?cè)谕橹啵膊唤獑枺涸绺墒裁慈チ耍?/p>

      也許并不是每一個(gè)成才的孩子都是父母費(fèi)盡心血、手把手教出來的,也許他們的成材之路自己走得就很順利;但是每一個(gè)走向歧路的孩子,都肯定地表明了父母一定的失職,他們忽視了孩子的潛在問題或最早顯露出來的小問題,未能采取措施,終于釀成大錯(cuò)。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我們做父母的不要聲言忙于事業(yè)或?qū)崢I(yè)而忽視孩子的成長(zhǎng),少一些應(yīng)酬、交際、無聊,多與學(xué)校、老師做一些勾通、聯(lián)系,多看幾本有助于孩子成長(zhǎng)的書籍,關(guān)注一下孩子的品質(zhì)、心理、學(xué)業(yè)、人格、體質(zhì)、習(xí)慣等等,其中心理和性格上的問題最不易得到父母的重視,也最不易解決。心理和性格上的缺陷會(huì)讓人成為“精神殘疾”。兒童時(shí)期的德育最重要的就是培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣。人的一切都是從童年開始的。不同的童年造成了杰出青年和死刑犯青年的不同,而這“不同”即是生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

      兒童教育專家孫云曉提出了培養(yǎng)孩子的十個(gè)良好生活習(xí)慣:說了就要做(誠(chéng)實(shí)守信);耐心聽別人講話(尊重別人);按規(guī)則行動(dòng)(規(guī)范行為);時(shí)刻記住自己的責(zé)任(不忘責(zé)任);節(jié)約每一分錢(學(xué)會(huì)節(jié)儉);天天鍛煉自己(健康第一);用過的東西放回原處(物歸原處);及時(shí)感謝別人的幫助(勇于表達(dá));做事有計(jì)劃(成功必備);干干凈凈地迎接每一天(喜歡潔凈)。

      通過以上的談話,我想可能會(huì)改變您的一些想法或做法,我想這對(duì)于我們學(xué)校而言則是最大的收獲。那么,作為一年級(jí)的親生家長(zhǎng),具體地講,我們應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備?作為家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么?

      三是一年級(jí)家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)做的事情: 1、物質(zhì)準(zhǔn)備

      除了必要的學(xué)習(xí)用品,還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂活動(dòng),注意不要影響做作業(yè)的孩子。每次上網(wǎng)、看電視時(shí)間不能超過一個(gè)小時(shí)等等。提出這些要求之后,父母還要認(rèn)真監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)孩子有放松的時(shí)候要及時(shí)提醒。這樣日積月累,好習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成。

      具體講,在進(jìn)入一年級(jí)起,我們家長(zhǎng)應(yīng)和學(xué)校、老師們一起著重培養(yǎng)以下方面的習(xí)慣:

      1)培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣:興趣是最好的老師。保護(hù)孩子的好奇心,提供好書、鼓勵(lì)閱讀,教給基本的學(xué)習(xí)方法,采用具體、生動(dòng)、形象或游戲的方式,提供展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)等等,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)孩子愛學(xué)校,也是一種方法。對(duì)孩子講述上學(xué)是一件很愉快事,喚起孩子求學(xué)的熱情。從上學(xué)期起,我們學(xué)校開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。中華經(jīng)典是歷久常新的經(jīng)典之作,是教育人的寶貴的精神財(cái)富,對(duì)于孩子個(gè)體的文化底蘊(yùn)的提升、習(xí)慣的養(yǎng)成、人格的熏陶、身心的訓(xùn)育,都起著重要的作用。同時(shí),那些經(jīng)典之作,往往講究音韻、修辭,讀起來瑯瑯上口,便于孩子誦讀。書讀百遍,其義自見。孩子不僅增強(qiáng)了閱讀能力,也增強(qiáng)了表達(dá)能力。更重要的是通過讀好書,凈化了心靈,陶冶了情操。這樣的好事,何樂而不為!所以希望大家積極參與“與經(jīng)典同行”活動(dòng),支持并和孩子們一起來讀書!

      2)培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),做作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè),邊吃零食、看電視、玩玩具,這種習(xí)慣非常有害。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況,同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得,學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情,完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。

      3)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      孩子剛剛進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),最重要的不是“學(xué)會(huì)”而是“會(huì)學(xué)”,培養(yǎng)孩子

      良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)剛?cè)雽W(xué)孩子的父母來講,這是重中之重,如不遲到,不早退,上課積極參與學(xué)習(xí),按時(shí)完成作業(yè),會(huì)預(yù)習(xí)。同時(shí)培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。如讓孩子做業(yè)自己檢查,看清題目,認(rèn)真書寫、計(jì)算等,這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。此外還要注重培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣。小學(xué)的每個(gè)班的人數(shù)近六十個(gè),教師在上課時(shí)精力有限,即使眼觀六路,耳聽八方,也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽,因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。4)關(guān)注孩子的行為習(xí)慣:

      把一個(gè)信念播種下去,收獲到的將是一個(gè)行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去,收獲到的將是一個(gè)習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去,收獲到的將是一個(gè)性格;把一個(gè)性格播種下去,收獲到的將是一個(gè)命運(yùn)。在這里我僅以養(yǎng)成“不亂扔垃圾”好習(xí)慣為例,來說明我們要關(guān)注孩子身邊的小事,抓住時(shí)機(jī),適時(shí)指導(dǎo),培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)(家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成,目標(biāo)要一致。)故事之一:好習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?/p>

      大家知道:美國(guó)有個(gè)“福特公司”福特是一個(gè)人,他大學(xué)畢業(yè)后去一家公司應(yīng)聘,和他同時(shí)應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他的學(xué)歷高,當(dāng)前面的人面試之后,他覺得自己沒有什么希望了。但既來之,則安之,他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)的辦公室,一進(jìn)去,他發(fā)現(xiàn)進(jìn)門的地有一張紙,他彎腰撿起來,發(fā)現(xiàn)是一張廢紙,便順手扔進(jìn)了廢紙簍里,然后來到董事長(zhǎng)面前說:“我是來應(yīng)聘的福特?!倍麻L(zhǎng)卻沒向他提任何問題,當(dāng)即宣布他已被錄用,福特就這樣進(jìn)了公司,后來通過自身的努力,發(fā)展得很好,不久便名揚(yáng)天下。后來福特把這個(gè)公司改名為“福特公司”,也改變了整個(gè)美國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況,使美國(guó)的汽車產(chǎn)業(yè)在世界獨(dú)占鰲頭。從這則故事中懂得一個(gè)道理:好習(xí)慣改變?nèi)说囊簧⒏淖兞嗣绹?guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)、美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)。這也是廢紙的力量。

      作為一名學(xué)生,一言、一行,與學(xué)校緊緊地聯(lián)系在一起。在校學(xué)校會(huì)有常規(guī)要求,在校外要求家長(zhǎng)配合。例:學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間,任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙,扔在教室里,你的行為代表個(gè)人;當(dāng)離開校門一步,肩負(fù)學(xué)校榮辱,扔在校外你的行為代表學(xué)校,丟的是學(xué)校的臉。再看遠(yuǎn)一點(diǎn),離開國(guó)門一步,肩負(fù)國(guó)家榮辱。一張廢紙扔在中國(guó)是小事,一張廢紙扔

      5)培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣

      帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線,告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基 2、心理準(zhǔn)備

      1)、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒;

      在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方式。常言道,失敗是成功之母,但對(duì)這個(gè)階段的孩子來說,“成功”是成功之母:取得進(jìn)步并得到表?yè)P(yáng),才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心,為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,多鼓勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子,切記不要用傷孩子自尊的話語(yǔ),這樣的話語(yǔ)可能會(huì)毀了他的一生。

      2)要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志

      學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神,培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同,剛開始無論是身體還是心理可能很不適應(yīng),可能會(huì)碰到不少困難,感受到壓力,遇到挫折。一個(gè)認(rèn)識(shí)問題要解決,那就是“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?”挫折是生命不可缺少的一部分,早失敗,早積累人生的財(cái)富,可以早升值,這是人生投資。相反,一帆風(fēng)順的孩子,從心理學(xué)角度來說,是危險(xiǎn)的。作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子多一些關(guān)心,多了解其學(xué)習(xí)情況,多同孩子溝通,幫助他們?nèi)タ朔щy,遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo),培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。

      3、態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備 目前有許多家長(zhǎng)往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)和只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面,要關(guān)注智力因素,也要關(guān)注非智力因素,這樣才能使孩子全面發(fā)展,為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動(dòng)力。因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。

      好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會(huì)成為所謂的“差生”,其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問題。對(duì)于習(xí)慣的方面,也是我重點(diǎn)要和朋友們溝通的話題。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子擁有盡可能多的美德——節(jié)制、寬容、誠(chéng)懇、勤勞、公正、節(jié)儉、整潔、秩序、謙遜……是的,這些美好的品德會(huì)讓我們的孩子最終走向成功,并成為一個(gè)令人尊敬的人。教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣,增強(qiáng)能力。孩子在學(xué)校里受教育,目的在養(yǎng)成習(xí)慣,增強(qiáng)能力。等他們離開了學(xué)校,仍然要從多方面受教育,并且要自我教育,其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣,增強(qiáng)能力。好習(xí)慣成了自然的行為,能力也就隨之增強(qiáng)了。作為家長(zhǎng),在對(duì)孩子的家庭教育中,更是應(yīng)該把習(xí)慣培養(yǎng)放在第一位。真正的美德不是裝出來的,它必將深入到每一個(gè)人的細(xì)胞中。每個(gè)人、每個(gè)家長(zhǎng)需要做的,而且惟一可以做的就是把這些美德的行為全部變成習(xí)慣,因?yàn)槿祟惖囊磺忻赖轮挥凶兂闪?xí)慣才有價(jià)值,只有習(xí)慣才是堅(jiān)不可摧的,正所謂“習(xí)慣成自然”。我們都知道愛因斯坦是一位偉大的科學(xué)家,他在教育上同樣有著深刻的論斷。他曾俏皮地說過這樣一句話:“如果人們已經(jīng)忘記了他們?cè)趯W(xué)校里所學(xué)的一切,那么所留下的就是教育。”那么什么是“所留下”的呢?只要我們稍加思考,不難發(fā)現(xiàn),只有習(xí)慣是永遠(yuǎn)忘不掉的,因?yàn)榱?xí)慣一旦養(yǎng)成就成為一種潛意識(shí)的、自動(dòng)化的行為,而只有忘不掉的才是真正的教育。我們完全可以說:培養(yǎng)習(xí)慣才是真正的教育。培根認(rèn)為培養(yǎng)良好習(xí)慣應(yīng)該是教育的內(nèi)在要求。他說:“毫無疑問,幼年時(shí)期開始的習(xí)慣是最完善的,我們稱之為教育。教育其實(shí)是一種早期的習(xí)慣。”

      日本的教育就非常注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。比如,日本的孩子在吃飯的時(shí)候,不會(huì)像我們的孩子一樣坐著等爸爸媽媽把桌子、椅子擺好,端上飯來,即使是4、5歲的小女孩也知道要搬凳子,幫爸爸媽媽遞遞碗筷什么的。

      在日本的幼稚園餐廳,你可以看到有6歲的小孩在打飯,因?yàn)槊總€(gè)班的飯都要到一個(gè)大的餐廳去領(lǐng),他們挎著飯筐,邁著歪歪斜斜的步子,到一個(gè)大的餐廳去領(lǐng)。還有的8歲孩子主動(dòng)給大家盛飯,半勺倒進(jìn)碗里,另半勺卻倒在地上去了。但是沒人管他,沒人嫌他礙手礙腳,這就給孩子從小培養(yǎng)獨(dú)立的習(xí)慣創(chuàng)造了很好的環(huán)境。我國(guó)的教育對(duì)兒童習(xí)慣的培養(yǎng)則相對(duì)欠缺。從最平常的一個(gè)表情——“微笑”說起,你會(huì)發(fā)現(xiàn),歐美的人微笑很多,而中國(guó)人則不然,臉上總是木木的。其實(shí)微笑就是一種文明的習(xí)慣,要學(xué)會(huì)文明地待人接物,就首先要學(xué)會(huì)微笑待人。其實(shí)微笑就是一種從小培養(yǎng)的習(xí)慣,一個(gè)臉上總是掛著微笑的人更容易給人好感。父母在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的時(shí)候,一定要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),提出非常具體的要求。這樣,孩子就有了目標(biāo),也知道不同的場(chǎng)合、時(shí)間該做什么了。尤其是年齡小的孩子,父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應(yīng)該做的事情,要讓您的要求看得見、摸得著。相反,如果父母對(duì)孩子沒有具體要求和具體操作步驟,父母提出的要求僅僅是條款、是概念,孩子會(huì)不知道具體該如何去做。例如,父母要培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,就應(yīng)該告訴孩子每天把自己屋子的地板掃干凈,要每天自己疊好被子,整理好自己的書桌,而不要只是抱怨孩子太懶,不知道幫爸爸媽媽做家務(wù)。要給孩子規(guī)定明確的任務(wù),孩子才可以按照父母的規(guī)定去做。再比如,父母要求孩子養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣,就要給孩子一些具體的規(guī)定:看書眼睛距書要離開一尺,不要躺在床上看書,每天定時(shí)做眼保健操,看電視要離開本安全知識(shí)。逐漸讓孩子自己準(zhǔn)備好所有學(xué)習(xí)用品,學(xué)會(huì)整理書包:教會(huì)孩子整理書包,堅(jiān)持讓孩子自己整理,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo),不要替代。整理書包是學(xué)生的事,是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑,整理書包的過程是一個(gè)思(反)考的過程,也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過程(今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng),所有的準(zhǔn)備做好了沒有),也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。當(dāng)家長(zhǎng)的,要投入點(diǎn)時(shí)間,督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣,孩子受益,大人也省心。家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力,要讓學(xué)生能自己管理自己,該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊,上課時(shí)不要總給學(xué)生送東西。讓孩子學(xué)會(huì)自己吃飯:飯一定要讓孩子自己吃,進(jìn)入小學(xué)后,一個(gè)人不會(huì)吃飯不要緊,一代人不會(huì)吃飯,就很可怕,千萬不能喂或挑食。讓學(xué) 生學(xué)會(huì)應(yīng)急和自護(hù):剛開始部分學(xué)生放學(xué)需要家長(zhǎng)接送,當(dāng)家長(zhǎng)有事不能準(zhǔn)時(shí)來接或不能來接,孩子應(yīng)該知道怎么辦?這也需要提前訓(xùn)練。學(xué)生上學(xué)要自己進(jìn)入學(xué)校,家長(zhǎng)只能送到校門口。沒有特殊情況,家長(zhǎng)不要進(jìn)入學(xué)校。放學(xué)后,請(qǐng)家長(zhǎng)可根據(jù)實(shí)際情況看是否需要來接學(xué)生。6)培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣

      要鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交往,一起游戲,互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處,不自私、不任性。7)遵守規(guī)范的習(xí)慣

      家長(zhǎng)要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀,教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

      4、品德教育準(zhǔn)備 1)嚴(yán)格要求

      全面了解孩子,并幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,嚴(yán)格要求;千萬不要不分是非,為孩子護(hù)短。要利用生活實(shí)例、影視作品中具體、生動(dòng)、形象的東西幫助孩子理解對(duì)與錯(cuò)、是與非、善與惡等基本道德觀念;在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)體諒別人,養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。2)以身作則

      家長(zhǎng)是孩子第一任教師,孩子從心理學(xué)角度來說,處于特別善于模仿的時(shí)期,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大。最好的家庭教育是父母自身提高文化素養(yǎng)和思想境界。父母的言行舉止?jié)撘颇脑谟绊懼⒆印<彝ソ逃暮诵膬?nèi)容是教會(huì)孩子做人、文明禮貌、熱情待人;學(xué)會(huì)理解人,關(guān)心人,幫助人,學(xué)會(huì)寬容、忍讓┅┅。一個(gè)人的發(fā)展,是學(xué)問決定的還是做人決定的,二者都重要,做人更重要。希望各位家長(zhǎng)能給自己的孩子予積極影響。同時(shí)誠(chéng)懇地希望家長(zhǎng)一定配合學(xué)校的工作,孩子在學(xué)校受教育鍛煉的十分鐘收獲,抵不過社會(huì)和家庭里逆向操作的一分鐘。所以,我誠(chéng)懇地呼吁我們這些愛自己孩子的家長(zhǎng)們,讓我們多溝通,多探討,家

      校同心、內(nèi)外聯(lián)動(dòng),真正地注重孩子非智力因素的挖掘,培養(yǎng)和 改善孩子健康完整的心智模式,為他們未來的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      需要說明的是,教師是人,而非神。他們面對(duì)的是孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,尤其是社會(huì)對(duì)教師的期望很高,家長(zhǎng)社會(huì)和學(xué)校對(duì)他們的要求也很高。在安排教師的時(shí)候,我們也十分重視,一年級(jí)的任課教師都是骨干教師,他們的責(zé)任心強(qiáng),教學(xué)水平高。但在工作中也難免會(huì)有些不足之處。作為家長(zhǎng),切忌在孩子面前議論教師的不是。所以,希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問題向他們咨詢,同各任課教師加強(qiáng)交流溝通,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位及時(shí)和我進(jìn)行溝通交流、提出意見和建議,共同為我們大家的更好發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

      四、“為了孩子的發(fā)展”我們要特別關(guān)注的幾個(gè)問題

      1、關(guān)注孩子的情緒(喜、怒、哀、樂)

      一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期就在一年級(jí)。也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)(激勵(lì))、需要理解、需要幫助,更需要規(guī)范,而這些需求和渴望,孩子會(huì)通過不同的方式反映出來,等待家長(zhǎng)去解讀,作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化,耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園,從而知道對(duì)什么最感興趣,和誰(shuí)最好,最喜歡那位老師,)通過傾聽來了解孩子在校的情況,從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì),或把這種責(zé)任委托他人,那將是一種遺憾。

      2、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

      良好的開端是成功的一半。讓孩子確立這樣的觀念:現(xiàn)在是小學(xué)生了,每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外,回家還得自己學(xué)習(xí),養(yǎng)成按時(shí)完成回家作業(yè)的習(xí)慣,否則 一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩,臵學(xué)習(xí)于不顧,那到了中高年級(jí),孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。在一年級(jí)更多地強(qiáng)調(diào)活動(dòng)、學(xué)生的參與,依據(jù)教學(xué)進(jìn)程,可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品,同時(shí)引導(dǎo)孩子快樂讀書、自主讀書。

      3、關(guān)注對(duì)孩子的評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向,評(píng)價(jià)不能急功近利)

      希望家長(zhǎng)朋友們能給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用,會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)新生來自于不同的家庭。這在經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)后開始呈現(xiàn)出差異,當(dāng)家長(zhǎng)的要注意,沒有學(xué)過的,絕不要以此來批評(píng)孩子不用功,上課不專心,這會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。事實(shí)上,從以往的經(jīng)驗(yàn)看,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí),孩子原有的知識(shí)差異基本都能消除。這里特別要提醒那些學(xué)習(xí)有困難的的學(xué)生,家長(zhǎng)要給對(duì)孩子講:“你怎么會(huì)這么笨”這類的話。要有細(xì)心和耐心。

      4、關(guān)注孩子素質(zhì)的全面發(fā)展。

      我們培養(yǎng)出來的孩子具有大智慧,還是只有小聰明。有高學(xué)歷,有沒有高修養(yǎng),關(guān)鍵在于是否素質(zhì)全面,知識(shí)結(jié)構(gòu)是否合理。

      在今后的學(xué)習(xí)生活中,學(xué)校將定期召開家長(zhǎng)會(huì),以及通過家校活動(dòng)、家校聯(lián)系手冊(cè)、教師家訪、電話、便條、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等多種途徑和您聯(lián)系,希望得到您的熱情支持和幫助。同時(shí)為了更好的規(guī)范我們的辦學(xué)行為,提升我們的辦學(xué)水平,為家長(zhǎng)和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì),請(qǐng)您對(duì)我們的服務(wù)予以監(jiān)督。同時(shí)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,也希望得到各位家長(zhǎng)能力之內(nèi)的各種支持和關(guān)愛。尊敬的家長(zhǎng),請(qǐng)把您的滿意告訴朋友,請(qǐng)把您的不滿或?qū)W(xué)校未來發(fā)展的建議告訴 我們,請(qǐng)隨時(shí)與學(xué)校校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處及每位教師聯(lián)系。

      學(xué)校電話:***,最后把這幾句話送給大家共勉:

      譏笑中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯;溺愛中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)任性; 指責(zé)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自卑; 歧視中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)冷酷。寬容中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)忍讓;鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信; 稱贊中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)欣賞;公平中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)正義;友愛中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)懷; 艱苦中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)奮斗;

      謝謝!

      第二篇:一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

      尊敬的各位家長(zhǎng)、各位新同學(xué):

      大家好,首先,我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng),歡迎各位新同學(xué),歡迎大家來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)!首先,做一下自我介紹,我姓宋,擔(dān)任一年 班語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。很榮幸能在未來的日子里陪伴孩子們共同成長(zhǎng)。

      從今天開始我們就擔(dān)負(fù)了起了一項(xiàng)共同的責(zé)任——為了孩子的健康成長(zhǎng)而同舟共濟(jì)。俗話說:良好的開端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功,我們都要做好各自的一半。

      新學(xué)期開始之際,我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望大家都能積極配合。

      一、接送時(shí)間及地點(diǎn)

      早晨到校,下課;

      下午到校,下課。中午統(tǒng)一在學(xué)校就餐。

      我們老師將孩子送至放學(xué)地點(diǎn),解散后老師最多陪孩子等待5分鐘,因?yàn)槲覀冞€有開會(huì)或備課等其他任務(wù),不可能一直等候。請(qǐng)家長(zhǎng)們盡量按時(shí)來接孩子,如果您確實(shí)有事,請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)系。

      在接孩子時(shí),請(qǐng)大家找到標(biāo)有“一年級(jí)班”的位置,另外,在孩子們解散之前,您不要接過孩子的書包,讓孩子們自己背書包。

      二、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備及要求

      (一)領(lǐng)到新書,有兩點(diǎn)要求:

      1、以防丟失,避免給孩子的學(xué)習(xí)帶來不必要的麻煩,每本書都要寫好姓名;

      2、每本書都要包好書皮,最好是紙質(zhì)包一層,再包一層有夾子的塑料書皮。練習(xí)冊(cè)上最好是透明書皮。

      (二)文具盒:不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的文具。

      (四)每天至少準(zhǔn)備5支削好的鉛筆、2塊橡皮(最簡(jiǎn)單的方塊橡皮);盡量保證孩子可以不在學(xué)校削鉛筆,(上課容易分散精力,而且會(huì)把小手弄得很臟)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課的學(xué)具,根據(jù)老師的具體要求再買。

      不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險(xiǎn)的文具;不要帶錢、玩具、漫畫書、零食等。

      最重要的一點(diǎn),就是在孩子的各項(xiàng)用品上寫好姓名,以防丟失。尤其是校服,請(qǐng)家長(zhǎng)做好標(biāo)記;像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的,可以將名字寫在小紙片上,再用透明膠粘到這些用具上。

      穿著打扮:不要穿奇裝異服,像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等,這些都會(huì)影響孩子的課間活動(dòng);發(fā)型也不要太奇異,像“茶壺蓋”、長(zhǎng)命辮兒、各種假發(fā)、很漂亮的發(fā)飾等。太張揚(yáng)會(huì)引來其他孩子的異樣目光,也會(huì)影響到自己的孩子。從安全角度出發(fā),有體育課時(shí),給孩子穿校服或運(yùn)動(dòng)服,穿運(yùn)動(dòng)鞋,不要穿涼鞋、靴 子等,以免影響孩子正常的活動(dòng)。

      其他需要帶的東西:水杯、抹布、飯盒、餐具、餐巾紙(所有的東西都要求簡(jiǎn)單,不用太花里胡哨)

      三、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

      1、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,定時(shí)吃飯,按時(shí)到校,不遲到。

      2、引導(dǎo)孩子,自己的事情自己做。每天起床后,自己疊被子、整理房間 ;每天完成作業(yè)后,自己削好鉛筆,準(zhǔn)備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長(zhǎng)不要經(jīng)常給孩子送東西,養(yǎng)成孩子丟三落四,沒有責(zé)任感的壞習(xí)慣。事實(shí)證明,生活能力強(qiáng)的孩子,學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力才會(huì)強(qiáng)。

      3、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動(dòng),到學(xué)校后,完全由學(xué)生自己完成。所以,請(qǐng)您在家指導(dǎo)孩子盡快學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能。

      4、每天放學(xué)后,要求孩子先完成作業(yè),同時(shí)需要家長(zhǎng)在旁督促、檢查并簽字。一年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育非常重要,老師在校嚴(yán)格要求,在家就需要家長(zhǎng)的 督促,這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,以后孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)輕松。小學(xué)階段,學(xué)生的作業(yè)都會(huì)要求家長(zhǎng)檢查簽字,不要覺得很辛苦。短短幾年,對(duì)我們成人來講,沒有什么特別的,但對(duì)于孩子來講,小學(xué)五年可能會(huì)影響孩子的一生。養(yǎng)成好習(xí)慣,孩子受用終生。

      四、幾點(diǎn)建議

      1、教育孩子要言傳身教,要求孩子做到的,自己首先要做到。

      中國(guó)人常說:父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言!教育專家認(rèn)為,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),更重要的是父母要樹立愛學(xué)習(xí)的榜樣,多幫孩子分析學(xué)習(xí)中的問題,探索學(xué)習(xí)方法。家庭教育十分重要,一個(gè)和諧的家庭能使孩子的身心健康成長(zhǎng)。

      2、要經(jīng)常與孩子交流、溝通,以便了解孩子的在校情況,比如上課聽講是否認(rèn)真,課下跟同學(xué)相處是否融洽,以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等,由此家長(zhǎng)才能給予孩子正確的引導(dǎo)教育。

      3、提倡親子閱讀。每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時(shí),又增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時(shí)光吧!

      4、對(duì)于班級(jí)管理工作,請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予理解和支持,不要過多干涉。比如,家長(zhǎng)們最關(guān)心的孩子的座位問題,老師會(huì)根據(jù)孩子的性別、身高來確定。誰(shuí)都想讓自己的孩子坐前排、坐中間,但是兩邊和后邊的位置也總要安排孩子去坐。我理解家長(zhǎng)的心情,請(qǐng)各位也理解我的工作。

      我們45個(gè)孩子來自45個(gè)不同的家庭,接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長(zhǎng)都不愿孩子輸在起跑線上,那么就從我們自身做起,努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé) 吧!再忙也要忙孩子,再累也要管孩子,千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認(rèn)真對(duì)待孩子的每個(gè)第一次,持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂地走好小學(xué) 階段的第一步!

      第三篇:一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

      一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

      首先,我非常感謝各位家長(zhǎng)都非常積極地參加我們第一次家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí),我也衷心地希望今后的每一次家長(zhǎng)會(huì)都能得到大家的支持。在交流之前呢,我想給大家一點(diǎn)建議:尊重他人,從關(guān)閉手機(jī)開始!尊重他人就是尊重自己!謝謝各位的配合!城區(qū)小學(xué)的優(yōu)勢(shì)有三:一是教師,學(xué)校有一支愛崗、敬業(yè)的教師隊(duì)伍,可以稱的上“一流的師資”;二是學(xué)生,我校的學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、活潑可愛,成績(jī)好、素質(zhì)高,歷屆畢業(yè)生深受高一級(jí)學(xué)校歡迎,走上社會(huì)贏得社會(huì)的認(rèn)可,現(xiàn)在學(xué)校以他們?yōu)闃s,堪稱“一流的學(xué)生”;三是家長(zhǎng),學(xué)校有一支理解、支持學(xué)校工作懂教育的家長(zhǎng)隊(duì)伍,使學(xué)校工作得以有序、高效的推進(jìn),堪稱“一流的家長(zhǎng)”。在讀完小學(xué),我們?cè)谧募议L(zhǎng)將是半個(gè)教育家。教育是雙方面的,需要得到你們的支持配合。在今天的家長(zhǎng)會(huì)上主要講三個(gè)方面:

      一、幼兒園、小學(xué)的一些不同

      從幼兒園到小學(xué)一年級(jí),孩子進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境,對(duì)孩子來講,他將面對(duì)新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的學(xué)習(xí)方式、新的期望水平。學(xué)生上學(xué)后,每天的時(shí)間安排遠(yuǎn)比幼兒園來得緊湊,對(duì)新入學(xué)的孩子來說顯得有點(diǎn)緊張。學(xué)生上午要上4節(jié)課(40分鐘一節(jié)課,課間10分鐘休息。)在幼兒園,大小便想什么時(shí)候去,就什么時(shí)候去。但小學(xué)一般是在課間才能上廁所,而且大小便后的事要自己來做,這里要求家長(zhǎng)在家教會(huì)孩子,并且?guī)Ш檬旨垼獾迷趯W(xué)校受罪。學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大,幼兒園以活動(dòng)、游戲?yàn)橹?,進(jìn)入小學(xué)開始以學(xué)習(xí)為主(學(xué)科有:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、品德與生活,7—8門學(xué)科,各課都有相應(yīng)的教學(xué)要求)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,要參與學(xué)習(xí)過程、掌握學(xué)習(xí)方法、獲取文化知識(shí)。任務(wù)重、壓力大。還有許多顯性與隱性的不同……如何實(shí)現(xiàn)其從幼兒到小學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變,是擺在教師、家長(zhǎng)和學(xué)生面前亟待解決的問題。

      我們很希望家長(zhǎng)積極幫助孩子適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變。當(dāng)今年代一個(gè)成功的家長(zhǎng)應(yīng)具備的新理念:孩子的成長(zhǎng)比成績(jī)更重要;努力比智力更重要;理解孩子、尊重孩子;培養(yǎng)孩子任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí);引導(dǎo)和教育孩子學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作交流、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)做人。

      二、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備及要求

      開始時(shí)用漢語(yǔ)拼音,今后用小作文做數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)從5號(hào)本開始。教會(huì)學(xué)生每天檢查備用本、鉛筆(5支)、橡皮(獨(dú)立的)、彩鉛(彩筆)、文具盒(最好用筆袋,課堂上不會(huì)發(fā)出聲音影響課堂。不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。)

      學(xué)會(huì)整理書包:教會(huì)孩子整理書包,堅(jiān)持讓孩子自己整理,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo),不要替代。整理書包是學(xué)生的事,是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑,整理書包的過程是一個(gè)思考的過程,也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過程(今天有哪些學(xué)習(xí)活動(dòng),所有的準(zhǔn)備做好了沒有),也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。當(dāng)家長(zhǎng)的,要投入點(diǎn)時(shí)間,督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣,孩子受益,大人也省心。

      從安全角度出發(fā),有體育課時(shí),給孩子穿校服或運(yùn)動(dòng)服,穿運(yùn)動(dòng)鞋,不要穿涼鞋、靴子等,以免影響孩子正常的活動(dòng)。

      三、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問題

      孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇,學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動(dòng)的,為了讓你的孩子盡快適應(yīng),作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步,開好頭。這里我說五點(diǎn),供大家參考。

      1、轉(zhuǎn)變的觀念

      有些家長(zhǎng)以往對(duì)孩子的教育觀念存在著偏差,我們要轉(zhuǎn)變的是觀念。作為家長(zhǎng),要以身作則,言教與身教結(jié)合,密切配合學(xué)校,合力培養(yǎng)好自己的孩子。誰(shuí)能培養(yǎng)好孩子,誰(shuí)就能贏得未來;對(duì)孩子的培養(yǎng)是系統(tǒng)的、全面的。從小培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣能力,了解孩子,理解孩子,在培養(yǎng)中發(fā)展孩子智力,提高觀察力、記憶力、想象力和注意力,提高孩子的思想品德、文化知識(shí)和勞動(dòng)技能等綜合素質(zhì)。新時(shí)期小學(xué)教育面臨著許多的新情況和新任務(wù),抓好小學(xué)基礎(chǔ)教育、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣、樹立健康向上精神、打下堅(jiān)實(shí)素質(zhì)基礎(chǔ)是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵所在。加強(qiáng)小學(xué)教育工作,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)良好愿景的重要保障,也是擺在教師和家長(zhǎng)面前的一項(xiàng)重要工作。(誤區(qū)一:考100分就是好學(xué)生)(誤區(qū)二:我家的孩子成績(jī)不好是因?yàn)橹橇Σ睿└驹颍焊改甘呛⒆拥牡谝晃焕蠋?。(培養(yǎng))

      2、關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒(喜、怒、哀、樂)

      美國(guó)心理學(xué)家威廉〃詹姆士說:“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)?!庇纱丝梢钥闯?,規(guī)范基本言行、培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。

      進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要,是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月,也是最不穩(wěn)定的一個(gè)月,一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期就在這一個(gè)月(摸墻壁、到處跑、有序排隊(duì)、課間、等都在進(jìn)步)。也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)(激勵(lì))、需要理解、需要幫助,更需要規(guī)范,而這些需求和渴望,孩子會(huì)通過不同的方式反映出來,等待家長(zhǎng)去解讀,作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化,耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園,從而知道對(duì)什么最感興趣,和誰(shuí)最好)通過傾聽來了解孩子在校的情況,從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)

      我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì),或把這種責(zé)任委托他人,那將是一種遺憾(個(gè)人認(rèn)為父母對(duì)待孩子的教育親歷親為的效果遠(yuǎn)比他人好得多)。

      各位家長(zhǎng),從開學(xué)起,41個(gè)學(xué)生現(xiàn)在就在同一條起跑線上,不是誰(shuí)的智力有多好,關(guān)鍵是家長(zhǎng)與老師對(duì)學(xué)生的教育有沒有統(tǒng)一在一條戰(zhàn)線上培養(yǎng)習(xí)慣。對(duì)于不同學(xué)生,家長(zhǎng)的教育方式及花費(fèi)時(shí)間肯定不一致?,F(xiàn)在才有半個(gè)月的時(shí)間,還來得及,就看家長(zhǎng)如何看待孩子的教育問題,時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)見分曉。

      3、關(guān)注孩子第一個(gè)月的學(xué)習(xí)(特別是在家的學(xué)習(xí)安排),培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

      良好的開端是成功的一半。必須重視新生開學(xué)的第一個(gè)月,讓孩子確立這樣的觀念:1現(xiàn)在是小學(xué)生了,每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外,回家還得自己學(xué)習(xí),養(yǎng)成按時(shí)完成回家作業(yè)的習(xí)慣,否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩,臵學(xué)習(xí)于不顧,那到了中高年級(jí),孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。2小學(xué)一年級(jí)回家的作業(yè)有筆頭何和口頭的。(誤區(qū):作業(yè)就是寫,現(xiàn)在是語(yǔ)言發(fā)展的階段,培養(yǎng)口頭表述也很重要)。因剛?cè)雽W(xué),學(xué)生識(shí)字量不多,沒有做題習(xí)慣,需家長(zhǎng)引導(dǎo)讀題完成(甚至需要家長(zhǎng)一個(gè)字一個(gè)字帶讀),口述的要讓學(xué)生完整說清楚(流暢、洪亮),不能因忙疏忽學(xué)生。沒有布臵作業(yè)的不要做,老師要結(jié)合作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)集體及獨(dú)立學(xué)習(xí)。坐姿也要特別注意是否正確,依據(jù)教學(xué)進(jìn)程,可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品,幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

      4、注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向,評(píng)價(jià)不能急功近利)

      現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識(shí)、技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而,對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。請(qǐng)家長(zhǎng)注意,不要太看重分?jǐn)?shù),要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用,會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      一年級(jí)新生來自于不同的幼兒園,不同的幼兒園對(duì)計(jì)算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同,有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過,而有的幼兒園可能還未涉及,這在學(xué)習(xí)的開始階段會(huì)呈現(xiàn)差異,當(dāng)家長(zhǎng)的要注意,沒有學(xué)過的,絕不要以此來批評(píng)孩子不用功,上課不專心,這會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。重要的是培養(yǎng)孩子的有良好的讀書習(xí)慣。事實(shí)上,從以往的經(jīng)驗(yàn)看,經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí),孩子原有的知識(shí)差異基本都能消除。這里特別要提醒那些原來沒有學(xué)過拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng),給孩子一些幫助是必要的,但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園,也不要心急,更不要對(duì)孩子講:“你怎么會(huì)這么笨”這類的話。早學(xué)未必一定優(yōu)秀。

      5、關(guān)注孩子的行為習(xí)慣:

      良好行為習(xí)慣是學(xué)生終身發(fā)展的重要保障。

      子曰“少成若天性,習(xí)慣如自然?!币馑际钦f,一個(gè)人小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)像人的天性一樣自然、堅(jiān)固,甚至幾乎變成人的天性了。以至于以后所取得成功、創(chuàng)造的奇跡,很多方面都是在小的時(shí)候形成的習(xí)慣所支撐的。關(guān)注身邊的小事,抓住時(shí)機(jī),適時(shí)指導(dǎo),培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)(這要求家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成,目標(biāo)要一致。)

      ①養(yǎng)成“不亂扔垃圾”好習(xí)慣:他是振興中華民族具體表現(xiàn),也是愛國(guó)主義教育的最好內(nèi)容。下面講兩則故事:廢紙的啟示

      故事之一:“沒有一張廢紙”——展示一個(gè)民族的力量

      第十二屆日本廣島亞運(yùn)會(huì)結(jié)束的時(shí)候,十多萬人的會(huì)場(chǎng)上竟然沒有一張廢紙,世界上好多報(bào)紙都登文驚嘆:“可敬,可怕的日本民族!”。就是因?yàn)闆]有一張廢紙,就使全世界為之驚訝。讓全世界看到了一個(gè)民族的力量。

      故事之二:好習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?/p>

      大家知道:美國(guó)有個(gè)“福特公司”福特是一個(gè)人,他大學(xué)畢業(yè)后去一家公司應(yīng)聘,和他同時(shí)應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他的學(xué)歷高,當(dāng)前面的人面試之后,他覺得自己沒有什么希望了。但既來之,則安之,他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)的辦公室,一進(jìn)去,他發(fā)現(xiàn)進(jìn)門的地有一張紙,他彎腰撿起來,發(fā)現(xiàn)是一張廢紙,便順手扔進(jìn)了廢紙簍里,然后來到董事長(zhǎng)面前說:“我是來應(yīng)聘的福特?!倍麻L(zhǎng)卻沒向他提任何問題,當(dāng)即宣布他已被錄用,福特就這樣進(jìn)了公司,后來通過自身的努力,發(fā)展得很好,不久便名揚(yáng)天下。后來福特把這個(gè)公司改名為“福特公司”,也改變了整個(gè)美國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況,使美國(guó)的汽車產(chǎn)業(yè)在世界獨(dú)占鰲頭。從這則故事中懂得一個(gè)道理:好習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?、改變了美?guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)、改變了美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)。這也是廢紙的力量。

      作為銀冠的一名學(xué)生,一言、一行,與銀冠小學(xué)緊緊地聯(lián)系在一起。在校學(xué)校會(huì)有常規(guī)要求,在校外要求家長(zhǎng)配合。比如:學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間,任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙,扔在教室里,你的行為代表個(gè)人;當(dāng)離開校門一步,肩負(fù)學(xué)校榮辱,扔在校外你的行為代表學(xué)校,丟的是學(xué)校的臉。再看遠(yuǎn)一點(diǎn),離開國(guó)門一步,肩負(fù)國(guó)家榮辱。一張廢紙扔在中國(guó)是小事,一張廢紙扔在外國(guó),你就丟了十幾億中國(guó)人的臉。為此,從進(jìn)銀冠小學(xué)的第一天起,就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣,把它當(dāng)成一件大事來抓。細(xì)節(jié)決定成敗。

      謝謝大家

      第四篇:一年級(jí)新生入校教師發(fā)言

      一年級(jí)新生入校教師發(fā)言

      同學(xué)們:

      大家好!首先自我介紹一下,我是這個(gè)班的班主任兼語(yǔ)文老師,我姓蘇,以后大家叫我蘇老師就可以了。請(qǐng)大家看黑板,這是我的名字“蘇艷霞”,誰(shuí)認(rèn)識(shí)?(學(xué)生回答)“很好,這位同學(xué)回答的很正確,看來你應(yīng)該認(rèn)識(shí)不少字了吧,老師希望你繼續(xù)努力?!薄拔覍⑴c大家一起度過小學(xué)六年的時(shí)光,我希望在這六年當(dāng)中,大家既能學(xué)到很多的知識(shí),又能健康快樂的成長(zhǎng)!要想達(dá)到這樣的目的,就需要咱同學(xué)們與老師好好配合,聽老師的話,知道了嗎?(知道了)好,現(xiàn)在老師問一個(gè)問題,看誰(shuí)剛才認(rèn)真聽老師講話了?“最開始,老師是怎么稱呼大家的?”(同學(xué)們)“嗯,這位同學(xué)聽的很仔細(xì),表?yè)P(yáng),能不能向大家介紹一下你自己,你的名字,幾歲了?家在哪里???(兒歌,XX你真棒?。?/p>

      “老師對(duì)大家的稱呼變了,在幼兒園里老師稱大家是:小朋友,但是老師現(xiàn)在卻稱呼你們?yōu)椋和瑢W(xué)們。誰(shuí)能來說一下:稱呼的變化說明了什么問題(現(xiàn)在的你們還能像幼兒園一樣嗎?)(不一樣了,)那誰(shuí)能來說一下都有什么不一樣?。浚▽W(xué)生積極發(fā)言)(說明大家長(zhǎng)大了,要懂事了,要開始學(xué)習(xí)更多的知識(shí)了,不能再和在幼兒園里一樣,只知道吃喝了,能夠長(zhǎng)大長(zhǎng)成小大人你們高興嗎?(高興)(嗯,老師也為你們高興,成了小學(xué)生需要學(xué)習(xí)的東西很多,我們就從最基本的學(xué)起,老師對(duì)大家有信心,我相信你們一定能學(xué)的很好,你們有信心嗎?(有)很好,現(xiàn)在老師再給同學(xué)們多介紹一下我自己:我這人脾氣不

      1是很好,我比較喜歡聽話的學(xué)生,不聽話的學(xué)生我也不想要,雖說你們現(xiàn)在坐在這里了,我不管是誰(shuí),如果不好好聽話的話,我就把你退回去,不要你了,再去上幼兒園吧。因?yàn)閲?guó)有國(guó)法,家有家規(guī),成為了小學(xué)生就必須要遵守一些規(guī)定,其中包括學(xué)校的制度,還有我們班級(jí)的紀(jì)律等。(你就像汽車在路上跑,它也不能亂跑啊,要遵守交通規(guī)則;人如果違犯了國(guó)家的法律,那是要逮起來的,)在學(xué)校里也不能亂,如果不遵守規(guī)定,那幾不是好學(xué)生,那是要受懲罰的。老師說的這些記住了嗎?(記住了)

      現(xiàn)在老師來說幾件事情,我看看咱班哪位同學(xué)能夠記住。

      “你現(xiàn)在是幾年級(jí)幾班的學(xué)生?”(一年級(jí)一班)(一塊回答,或單獨(dú)找同學(xué)多回答幾遍)。

      “我們的學(xué)校名字是什么?”(寧陽(yáng)二十中)

      “你們的教室在哪里啊”(一樓最西邊)(可引導(dǎo)學(xué)生記一下東西)“如果你在外面玩,上課鈴聲響了,你應(yīng)該怎么辦?”

      “下課后你都應(yīng)該去做什么?”(廁所)“能亂跑嗎?”

      (下課后帶學(xué)生去趟廁所,給他們說一下需要注意的地方)

      為了幫助大家更好的知道上課鈴聲響后該做什么,老師教大家一個(gè)兒歌:

      下面老師說幾個(gè)需要大家注意的地方:

      1、記住到校的時(shí)間,不許早到校,一定要按規(guī)定做,否則別怪老

      師不客氣。

      2、以后不許家長(zhǎng)到教室里來,現(xiàn)在剛開學(xué),送到你樓外面就可以

      了,以后就送到大門口。另外家長(zhǎng)進(jìn)來騎車一定要慢,到時(shí)你和你的爸爸或媽媽說,要注意安全。

      3、讓你的家長(zhǎng)記住放學(xué)的時(shí)間,一定要準(zhǔn)時(shí)在前面的餐廳門口等

      著,不許到后面來,現(xiàn)在不是幼兒園了,如果你的家長(zhǎng)來晚了,老師就不管了。但是你不能跟陌生人和不熟悉的人走。

      4、到學(xué)校以后要主動(dòng)與老師打招呼,(不論中午還是下午)這是

      最起碼的禮貌。

      5、放學(xué)時(shí)帶好自己的物品,主動(dòng)與老師和同學(xué)說再見。

      6、我們以后會(huì)布置一些作業(yè),一定要清楚地記住教師要求自己做的事情,并能向家長(zhǎng)重復(fù)。

      7、不許帶吃的、喝的東西到學(xué)校。

      學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備:

      上課:

      1、上課回答問題或發(fā)言講話時(shí)先舉手。

      2、清楚地記住并完成老師要求自己做的事情,不懂的就問。

      3、在老師要求的時(shí)間內(nèi)把事情做完,做到不拖拉,不邊做邊玩。

      4、學(xué)會(huì)認(rèn)真獨(dú)立的做事情,懂得追求良好的結(jié)果。

      5、喜歡回答問題,提出問題,討論時(shí)能夠大膽的說出自己的想

      法。

      6、學(xué)會(huì)正確使用學(xué)具和物品,用過后能收拾整理好,不亂扔。

      7、學(xué)會(huì)正確的握筆與書寫的姿勢(shì)。

      8、懂得愛惜自己的東西,不弄壞,不弄丟。

      回家后:

      先寫作業(yè),再去玩,不能邊寫邊玩,到時(shí)老師要家訪的,如果有不聽話的老師就不喜歡了。

      早上來了以后要趕緊讀書。

      書包里應(yīng)準(zhǔn)備的東西:

      1、筆(至少3根)

      2、拼音本(至少2本)

      (要學(xué)會(huì)每天檢查,不夠的趕緊補(bǔ),剛開學(xué)可讓你的父母幫你,在家做完作業(yè)后一定要檢查東西是否齊全,課本都是必須帶的)教學(xué)生如何擺放文具?

      第五篇:一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)

      一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

      尊敬的各位家長(zhǎng): 大家好!

      今天是我們班的第一次家長(zhǎng)會(huì),我姓王,任本班的語(yǔ)文課教學(xué)。感謝大家放下手中繁忙的工作參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。相信您能來參加此次會(huì)議對(duì)孩子來說是一種鼓勵(lì),一種鞭策,您讓孩子感受到了您對(duì)他的關(guān)心;對(duì)老師來說是一種理解,一種尊重,體會(huì)到了您對(duì)我們工作的支持,給了我們一份工作的動(dòng)力。所以,我首先要代表您的孩子、我們的老師謝謝您!我們深深知道,每一個(gè)孩子燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,今天舉行這次家長(zhǎng)會(huì),就是想讓各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)要求有個(gè)較全面的了解,請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好從幼兒園到小學(xué)階段的銜接,過好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān),同時(shí),從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。下面先我先說說我們的一些做法和建議,希望能夠得到各位家長(zhǎng)的支持和幫助。

      一、本班情況介紹

      本班共有53名學(xué)生,其中男生28人,女生25人,共分三個(gè)大組?,F(xiàn)在老師們對(duì)孩子都還不熟悉,所以近兩三個(gè)星期不安排換座位。等到老師們熟悉孩子們了以后,我們會(huì)按照大組輪換制度,每星期換一次座位。

      二、關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

      好習(xí)慣,將受益一生,而習(xí)慣的培養(yǎng),則要從小做起。一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,對(duì)習(xí)慣不夠重視,但是,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步,也是至關(guān)重要的一步。

      講到習(xí)慣,為了讓家長(zhǎng)們更清楚的知道怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,請(qǐng)?jiān)试S我還原以前我所教過的一年級(jí)新生真實(shí)畫面:

      地點(diǎn):應(yīng)震洋的家中

      幫著孩子把書包扛回家中放在沙發(fā)上。媽媽說道:“應(yīng)震洋,要做作業(yè)了!”“好的。”

      應(yīng)震洋走了過來,取出老師新發(fā)的拼音本,拿起鉛筆剛要?jiǎng)庸P寫?!皨寢?,我想拉小便?!薄叭グ?!”

      很快回來了,拿起鉛筆認(rèn)認(rèn)真真地寫了一個(gè)“小茶杯樣子”的字母U,小家伙挺像樣的?!罢姘簦鹤?!”家長(zhǎng)以為良好的開始就是成功的一半,于是不失時(shí)機(jī)地夸了一句,并遞上了剝好的荔枝放在兒子的舌尖上,嫩白透明的果肉“倏地”滑進(jìn)了兒子的嘴里。

      寫了一行,兒子突然問我:“我的神奇寶貝卡放在哪兒了?”

      “在紙盒里吧!怎么?”沒見回答,應(yīng)震洋早已跑進(jìn)房間,只有鉛筆橫著躺在四線格上面,孤零零的一排U張大了嘴巴,盯著一看,其實(shí)也沒那么好看,有的還把腳伸向第四線了。

      “應(yīng)震洋,你在干什么?”

      “我先數(shù)數(shù)卡片,有沒有被小偷偷走,媽媽!” “應(yīng)震洋,快過來!要來不及做作業(yè)的!” “哦!” “快點(diǎn)!” “再等一下!”

      “你來不來?”明顯感覺自己情緒發(fā)生了變化,忙吸了一口氣,冷靜冷靜。

      孩子正經(jīng)的做作業(yè)的第一晚不太愉快地過去了。相對(duì)應(yīng)震洋的媽媽這個(gè)案例,聰明的家長(zhǎng)們一定覺察出了當(dāng)中幾個(gè)不妥當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

      其一,幫孩子背書包。上學(xué)是孩子的事,那么背書包也不例外。日本的家長(zhǎng)從小就訓(xùn)練孩子吃苦耐勞的軍隊(duì)精神,我們要相信自己的孩子,他能承擔(dān)起書包的重量。

      其二,進(jìn)門,第一件事,媽媽不該馬上催孩子做作業(yè)。聰明的家長(zhǎng)會(huì)這樣說:“孩子,要做作業(yè)了,喝水上廁所,十分鐘夠了嗎?”“沒問題!”為了幫助孩子提高獨(dú)立性,父母首先要信任孩子,把他們當(dāng)成小學(xué)生,看成是長(zhǎng)大了的孩子;孩子到家后,給他(她)10分鐘時(shí)間,讓他完成換衣服、上廁所、洗手、喝水、吃水果等事情,這樣就避免了學(xué)習(xí)中途溜號(hào)。

      其三,在孩子做作業(yè)過程中過度關(guān)心送牛奶送點(diǎn)心,當(dāng)孩子專注做事時(shí),家長(zhǎng)盡量不要打擾他。經(jīng)常看到孩子的作文中有這樣的細(xì)節(jié),說是自己寫作業(yè)時(shí),媽媽輕輕走過來,遞來一只削好的蘋果或者端上一杯溫開水。這是母愛的表現(xiàn),卻是不明智的做法。

      其四,不要打斷孩子做作業(yè)。

      葉圣陶先生說過:“什么是教育?教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?!?這句話用最樸素的語(yǔ)言,揭示了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。對(duì)一年級(jí)的小孩子來說,學(xué)習(xí)知識(shí)、開發(fā)智力是重要的,但最重要的還是行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一年級(jí)出現(xiàn)“優(yōu)生”和“差生”,其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問題。好習(xí)慣使人受益終生。

      一年級(jí)的孩子可以從以下幾個(gè)方面來培養(yǎng)習(xí)慣:(1)幫忙做家務(wù)的習(xí)慣。要求孩子怎樣做,不如教給孩子怎樣做。孩子還小,有許多事情還不會(huì)做,比如:您要求孩子整理好書包,不如手把手的教給他怎樣收拾書和本子、怎樣將書放在一起、本子落在一起,來整理書包;比如:要孩子專心寫作業(yè),就要告訴他怎樣做才是專心寫作業(yè)。我們老師經(jīng)常會(huì)碰到這樣的情況,上課前要求全班拿出書本文具時(shí),有的孩子翻遍書包也拿不出來,還有的會(huì)舉手請(qǐng)老師幫忙一起找。了解后才知道,在家里從準(zhǔn)備文具、包書、理書包,所有的事情都是爸爸媽媽代勞的。因?yàn)榘职謰寢尶赡苡X得,孩子上學(xué)已經(jīng)比幼兒園要辛苦很多,與其“浪費(fèi)”時(shí)間做這些“額外勞動(dòng)”,不如讓孩子早點(diǎn)睡覺,好好休息。其實(shí),對(duì)一年級(jí)小朋友而言,比起練習(xí)題,更重要的恰恰是這些“額外勞動(dòng)”。良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子入校后最要緊的事情。

      (2)幫助孩子養(yǎng)成按時(shí)、獨(dú)立、規(guī)范地完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是檢查學(xué)生上課是否聽牢,是否聽懂,更是對(duì)所學(xué)內(nèi)容的鞏固。認(rèn)真聽課的孩子,作業(yè)非常容易,一會(huì)兒就完成了。而有一部分學(xué)生作業(yè)拖拉,第二天到了學(xué)校,又有新作業(yè),而他還在補(bǔ)前一天的作業(yè),時(shí)間長(zhǎng)了,就成了惡性循環(huán),到以后會(huì)喪失學(xué)習(xí)的興趣。所以,當(dāng)您的孩子上了一年級(jí)后,請(qǐng)做到這幾點(diǎn)。首先,他們一放學(xué)回到家,就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成。孩子剛?cè)雽W(xué)的兩周乃至一個(gè)月內(nèi),我們家長(zhǎng)要時(shí)刻陪伴左右,培養(yǎng)孩子做作業(yè)的習(xí)慣,但這并不代表你要幫孩子削鉛筆、拿橡皮之類的,如果你覺得孩子哪個(gè)字寫得不好,等他做完作業(yè)時(shí)可以這樣問:“你覺得哪個(gè)字寫得不好?”而不是說:“這個(gè)字寫歪了,重寫!”給孩子自主的權(quán)利,可以培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性,也可以培養(yǎng)孩子的審美觀以及自我檢查的能力。千萬不要代孩子用橡皮擦,你要知道,孩子有時(shí)會(huì)跟你鬧脾氣,“媽媽又給我擦掉!你自己寫回去!”

      (3)認(rèn)真思考、回答問題的習(xí)慣。一年級(jí)的課堂上就有這樣的現(xiàn)象,我拋出一個(gè)問題,學(xué)生舉手很積極,但是叫起來一回答,確是牛頭不對(duì)馬嘴,有的根本還沒有想好答案。所以平時(shí)要多訓(xùn)練其想好了再說,并要求把話說完整。孩子說話時(shí),爸爸媽媽別忙著去接話。讓孩子說,說得不好,可以鼓勵(lì)他再說一遍。

      (4)讀課外書的習(xí)慣。平時(shí)我們家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣,多給他買一些課外書。這樣做以后,孩子認(rèn)的字多了,對(duì)以后的學(xué)習(xí)很有幫助,他就可以自己閱讀課文了。一個(gè)孩子閱讀能力強(qiáng)了,那么他的語(yǔ)文基本就考不倒了。有個(gè)大教育家說過,“如果一個(gè)孩子閱讀能力差,那么即使他低年級(jí)成績(jī)還不錯(cuò),他仍然是一個(gè)潛在的差生,未來的差生”。所以讓孩子閱讀很重要,讓孩子愛看書很重要?,F(xiàn)在孩子還小,我們家長(zhǎng)可以買些簡(jiǎn)單的有插圖的一些小故事書給孩子看?,F(xiàn)在我就每天跟孩子們一起讀《可愛的鼠小弟》,看著孩子們捧腹大笑的樣子,我打從心底里高興,因?yàn)槲覟楹⒆觽兊恼n外閱讀邁出了一步。

      三、講講語(yǔ)文教學(xué)

      首先是拼音教學(xué),因?yàn)橐荒昙?jí)拼音教學(xué)是個(gè)難點(diǎn),拼音字母是一種很抽象的符號(hào),漢語(yǔ)拼音又是一個(gè)重點(diǎn),它是以后認(rèn)字、閱讀課文的基礎(chǔ)。老師在教音時(shí)教學(xué)時(shí)間又不是很長(zhǎng),因?yàn)橐紤]到一本書的內(nèi)容要上完。而孩子在這個(gè)時(shí)候又處在剛進(jìn)校園的興奮、陌生、好奇等情緒中,還要快速地接受教學(xué)模式和艱巨的教學(xué)任務(wù),這時(shí)孩子難免出現(xiàn)吃力的現(xiàn)象。因此,在這個(gè)階段,建議家長(zhǎng)要時(shí)刻監(jiān)督或輔導(dǎo)孩子順利完成拼音章節(jié)的學(xué)習(xí)。我已經(jīng)在一(4)班的群里上傳了《我是拼讀小能手》。(講解怎么使用)(拼音的書寫)

      再是課文的學(xué)習(xí),先講講課文的生字,我們的課文安排了兩種生字,一種是只要求孩子們會(huì)認(rèn)不需要會(huì)寫的生字,一種是要求孩子們會(huì)認(rèn)會(huì)寫的生字。(示范怎樣寫好生字)(一看、二寫、三對(duì)照,)

      接著講講預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的步驟和要求:

      1、讀:即把課文讀二遍,要求把字音讀準(zhǔn),不丟字,不加字。

      2、標(biāo):在課文每個(gè)自然段前用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出序號(hào)。

      3、圈、劃、讀生字詞:借助拼音讀生字2次,并能正確直呼字音。

      4、自學(xué)生字:利用生字卡片觀察生字,說說字形和結(jié)構(gòu),用最靈活的識(shí)字方法來記生字.(然、藏的字理)

      5、讀:再一次正確、流利地讀課文。復(fù)習(xí)步驟:

      1、讀課文和課后題各一次。(課后要求背誦的課文要求再背一次)

      2、讀生字卡片正反面各一次(如較生疏的則多讀幾次)。

      3、聽寫課后生字并批改訂正。

      預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)都請(qǐng)?jiān)谡Z(yǔ)文書上簽上“已預(yù)習(xí)、家長(zhǎng)姓名、日期”

      最后講講寫話,等學(xué)完拼音后,就將讓孩子學(xué)習(xí)每天寫一句話,基本的要求:

      1、能寫一段話,語(yǔ)句通順,知道段首空兩格

      2、會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),如:逗號(hào),句號(hào),問號(hào),感嘆號(hào)。

      (其實(shí)就這一條不知道有多少孩子達(dá)不到要求,孩子寫話時(shí)家長(zhǎng)尤其要起導(dǎo)向作用。引導(dǎo)孩子正確使用標(biāo)點(diǎn)。希望家長(zhǎng)不要忽視!)

      3、沒有錯(cuò)別字。

      4、書寫工整根據(jù)表達(dá)的需要,訓(xùn)練學(xué)生使用幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)什么才叫一句話,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一般情況下句子后面是句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)、省略號(hào)的即為一句話。

      我認(rèn)為一年級(jí)寫話的要求是:看圖能寫出兩三句話,用上逗號(hào)、句號(hào)。

      溫馨提醒:

      1、學(xué)習(xí)用品顏色要單一,有時(shí)老師的課再精彩,也抵不過色彩艷麗的橡皮的誘惑,更抵不過可以當(dāng)玩具玩的尺子的誘惑。

      2、孩子容易丟鉛筆,要教育孩子用完鉛筆后放回文具盒。孩子們一般都不會(huì)故意去拿別人的鉛筆,大部分孩子都是自己的鉛筆掉了都不知道是自己的。

      3、早上不要過早到校,8點(diǎn)鐘遲到,那么7:50到校就可以了。

      4、按時(shí)來接孩子放學(xué),以免堵車。(校長(zhǎng)曾不止一次表?yè)P(yáng)我們班的家長(zhǎng),說我們班的家長(zhǎng)能在最短的時(shí)間里離開教室,為2——6年級(jí)的疏散提供了方便,在此我也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合。)

      5、需要復(fù)印的學(xué)習(xí)資料都在qq群里,請(qǐng)家長(zhǎng)抽點(diǎn)時(shí)間打印一下。以后如果還有資料要復(fù)印,我會(huì)通知各位家長(zhǎng)。

      6、校訊通的開通,移動(dòng)公司會(huì)在校門口辦理,每年60元的話費(fèi),用于家庭作業(yè)的發(fā)送。有了校訊通,以后的作業(yè),我都會(huì)發(fā)在你們的手機(jī)上,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)盡可能辦理這項(xiàng)業(yè)務(wù)。

      7、要上體育課的前一天幫孩子準(zhǔn)備好球鞋,女孩子盡量不穿裙子,避免摔跤。

      8、除了上美術(shù)課,其余時(shí)間不帶顏料到校。

      都說,萬事開頭難,但我覺得我已經(jīng)走出了第一步,因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)都很配合我的工作。報(bào)名第一天,同辦公室的老師都說我運(yùn)氣真好,有這么一批有責(zé)任感的家長(zhǎng)。報(bào)名當(dāng)天,別的班只有3-4個(gè)家長(zhǎng)加入qq群,可我們班卻有20個(gè)左右。還有這次開學(xué)典禮活動(dòng)中,有很多家長(zhǎng)都和孩子一起完成了新學(xué)期新打算的卡片設(shè)計(jì),特別是王瑾怡、程佳純、方丁航這幾位小朋友的設(shè)計(jì),受到了王校長(zhǎng)和少先隊(duì)輔導(dǎo)員的肯定。最后我再次感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我工作的支持,謝謝!

      最后一項(xiàng)最重要的任務(wù)——成立家長(zhǎng)委員會(huì)。(負(fù)責(zé)收費(fèi)等事物)(3人)

      二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)演講稿

      各位家長(zhǎng)朋友: 晚上好!

      首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),感謝大家長(zhǎng)期以來對(duì)我們學(xué)校、對(duì)我們班級(jí)和老師工作的大力支持和幫助。很高興我們今天又能坐在一起,為了一個(gè)共同的目的:那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,做孩子的護(hù)航使者。

      我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要是希望家長(zhǎng)更多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望大家進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

      一、總結(jié)回顧:

      現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級(jí)了,整體看,孩子各方面的進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能專心聽老師講課,能積極動(dòng)腦。特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,小干部能力增強(qiáng)了。(早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺)

      1、班級(jí)榮譽(yù):每周獲得紀(jì)律、衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗;

      2、個(gè)人榮譽(yù):校級(jí)語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽中,方春陽(yáng)、鄭俞凡、邵靈捷同學(xué)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),徐佳恒、沈夢(mèng)鈺、孫伊文同學(xué)獲得二等獎(jiǎng);鄒寧浩同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng):方春陽(yáng)、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎(jiǎng):三等獎(jiǎng):在海寧市小學(xué)生講故事比賽中,方春陽(yáng)代表我們學(xué)校參加比賽,獲得二等獎(jiǎng)。

      3、存在的不足之處: 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。

      學(xué)習(xí)上,一部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)能及時(shí)認(rèn)真按時(shí)完成,平時(shí)愛看課外書,成績(jī)很優(yōu)秀。一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),生字回生現(xiàn)象嚴(yán)重,聽寫關(guān)難以跟上,閱讀理解能力差,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng),做作業(yè)拖拖拉拉,經(jīng)常要老師家長(zhǎng)催促,導(dǎo)致家長(zhǎng)、老師都很累。這次的語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽中差距更加明顯(因?yàn)楦?jìng)賽試卷較難,題目是閱讀理解方面的,還有很多是課外閱讀。),主要是兩方面原因造成的:一是上課是否專心聽講,二是課外閱讀知識(shí)的積累。競(jìng)賽中成績(jī)好的學(xué)生都是上課專心聽講、積極動(dòng)腦、認(rèn)真思考老師提出的問題,發(fā)言積極、會(huì)認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言,喜歡看課外書。差的同學(xué)則相反,上課經(jīng)常開小差,不會(huì)聽課,不能認(rèn)真聽老師和同學(xué)的發(fā)言,很少看課外書,導(dǎo)致成績(jī)不理想。一二等獎(jiǎng)的同學(xué)就是平時(shí)愛看課外書,認(rèn)真閱讀認(rèn)真思考,都是上學(xué)期和暑假中評(píng)選出來的的閱讀之星。行為習(xí)慣上也有差距:一部分學(xué)生舉止文明,自覺守紀(jì),知道什么事該做,什么事不該做,會(huì)自己管理自己;而另一部分學(xué)生學(xué)習(xí)上很懶惰,下課愛追逐吵鬧,上課自控力差,不能專心聽講,作業(yè)拖拖拉拉不能按時(shí)完成。

      有些學(xué)生家長(zhǎng)說孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,那我想問一句:你的孩子對(duì)什么感興趣呢?玩是孩子的天性,但要正確處理好玩和學(xué)習(xí)的關(guān)系,學(xué)的時(shí)候靜得下心來專心地學(xué)習(xí),玩的時(shí)候可以痛痛快快地玩,而不能一邊學(xué)習(xí)一邊玩,浪費(fèi)時(shí)間還學(xué)不好,學(xué)習(xí)效率很低。

      二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      針對(duì)上述現(xiàn)象,我想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

      1.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小,長(zhǎng)大些就會(huì)懂事了。其實(shí)這些家長(zhǎng)想法是錯(cuò)誤的。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位,個(gè)別不自覺的孩子,家長(zhǎng)真的要一對(duì)一的陪在身邊督促他認(rèn)真學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年、兩年后,孩子漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣,那你就不用整天盯著孩子了。適當(dāng)采用些獎(jiǎng)勵(lì)措施,以口頭獎(jiǎng)勵(lì)為主,也可以模仿老師獎(jiǎng)勵(lì)小星星。2.培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣。

      要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話,不吃東西、不看電視。家長(zhǎng)要隨時(shí)抽查孩子是否專心,姿勢(shì)是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,家長(zhǎng)一定要持之以恒。尤其在低年級(jí)必家長(zhǎng)必須要犧牲自己的時(shí)間,不要為了做生意或者忙自己的事,而忽視了孩子的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在減負(fù)后的回家作業(yè)沒有書面作業(yè),都是口頭閱讀作業(yè),主要是預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文、看課外書。家長(zhǎng)要督促孩子不折不扣的認(rèn)真完成。因?yàn)轭A(yù)習(xí)課文不過關(guān)就會(huì)直接影響第二天的聽課質(zhì)量,(預(yù)習(xí)要求在語(yǔ)文書第一頁(yè):讀通課文、讀準(zhǔn)字音、圈出生字、標(biāo)出段落),有些同學(xué)書面作業(yè)勉強(qiáng)馬虎完成,但是口頭閱讀作業(yè)偷工減料。如果課文預(yù)習(xí)不認(rèn)真,課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了,老師分析提問的時(shí)候他就答不上來。就會(huì)直接影響課堂聽課,跟不上大家的步伐,最終影響了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

      復(fù)習(xí)要求(朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語(yǔ))背誦的課文一定要過關(guān),有些同學(xué)學(xué)校聽寫詞語(yǔ)不過關(guān)的,回家后家長(zhǎng)要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的孩子呢,我覺得做做《同步練》或《當(dāng)堂練》還是有必要的,可以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),提高短文閱讀能力。

      3.培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的,閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵(lì)孩子看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。有心的家長(zhǎng)也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情,孩子的語(yǔ)言能力會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個(gè)經(jīng)典的故事。

      三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

      良好的閱讀習(xí)慣可以讓孩子受益終身,多看課外書不僅可以豐富孩子的知識(shí)面,培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,為以后寫作文打基礎(chǔ)。我們的孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一千多個(gè)常用漢字了,可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要看半小時(shí)以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯,但時(shí)間長(zhǎng)了,積累多了就能嘗到讀書的甜頭?,F(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)開始寫周記了,班級(jí)學(xué)生的寫作水平相差較大,這跟看課外書多少有直接聯(lián)系。低年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段,作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的起始階段,養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,必將促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高,乃至整體素質(zhì)的發(fā)展。課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生要做到“喜歡閱讀,享受閱讀的樂趣?!薄氨痴b優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段),課外閱讀總量不少于5萬字?!?/p>

      然而,目前小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生的課外閱讀存在許多學(xué)生對(duì)課外書缺乏興趣,沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,不注重積累,沒有達(dá)到課標(biāo)要求的閱讀總量,造成課外知識(shí)少之又少,語(yǔ)感不強(qiáng),語(yǔ)言貧乏。

      低年級(jí)課外閱讀低效現(xiàn)象成因透視 透視之一:部分家長(zhǎng)不重視,觀念滯后

      學(xué)生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。在家中,家長(zhǎng)不能成為學(xué)生課外閱讀的榜樣,家長(zhǎng)工作之余,很少去閱讀書籍,也較少督促子女去博覽群書。特別是成績(jī)不是很理想的孩子的家長(zhǎng),在他們的心目中能自覺完成家庭作業(yè),讀好語(yǔ)文書就足矣。一些對(duì)孩子學(xué)習(xí)比較重視的家長(zhǎng)只給孩子買課外練習(xí),而一些家長(zhǎng)一提到給學(xué)生買課外書,就給孩子買習(xí)作的書,學(xué)生看書的面非常狹窄。

      透視之二:學(xué)生迷戀電視,對(duì)課外書不感興趣 一、二年級(jí)正處于活潑好動(dòng)的年齡階段,要坐定身子、靜下心來看書,確非易事。現(xiàn)在,電視已經(jīng)普及到家家戶戶,很多的家庭也已擁有了電腦,有聲有色、絢爛多彩的活動(dòng)圖象,對(duì)孩子來說,其誘惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書籍。放學(xué)后、雙休日,一些學(xué)生坐在電視機(jī)前不愿離開。有的家長(zhǎng)無暇顧及孩子,有的家長(zhǎng)因?yàn)檗植贿^孩子,就由他去了,孩子看起來更是沒完沒了。另外,部分家庭沒有書房,環(huán)境嘈雜,外面一有動(dòng)靜,就無心看書。有的學(xué)生在房間里一邊看電視,一邊翻著書,翻上幾頁(yè)就被電視吸引過去了。一些學(xué)生缺乏耐心,讀書只看圖畫不看文字,厚厚的一本書,三下兩下就被他翻完了。也有學(xué)生被家長(zhǎng)強(qiáng)迫看課外書,很不情愿地翻著,規(guī)定的時(shí)間一到,馬上像解放了一樣,效果可想而知。

      有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯看課外書,那么應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習(xí)慣呢?

      1、培養(yǎng)看課外書的興趣

      首先要激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會(huì)使人更聰明、更能干??上冉o孩子講一些精彩的有教育意義的故事,然后告訴他這些都是從課外書上得來的,并翻給孩子看。這樣可以激發(fā)孩子對(duì)課外書的興趣,從而激發(fā)他看書的欲望。讀書習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)要一個(gè)過程,從簡(jiǎn)單到難,從淺到深,剛開始家長(zhǎng)可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書,邊看書邊看插圖,這樣容易理解,孩子也比較感興趣。

      2、選擇有意義的課外書

      要為孩子選擇適合其年齡特點(diǎn)的課外書。年齡有差異,感興趣的事物和理解能力也不一樣,因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍?,F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語(yǔ)故事、童話故事、神話故事、十萬個(gè)為什么等有意義的書籍。(推薦看書《語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書(導(dǎo)讀版)系列》推薦大家網(wǎng)上博庫(kù)書城購(gòu)買,可以打折優(yōu)惠)

      因?yàn)檫@些課外書不僅能豐富學(xué)生的知識(shí)面,還可以提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作水平。我們學(xué)校也發(fā)了一本配套閱讀《金色的小船》,平時(shí)布置孩子回家閱讀,要求孩子要認(rèn)真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書,在晨讀時(shí)和午餐班上進(jìn)行閱讀。成語(yǔ)的積累很重要,以往大考中都有出現(xiàn),如:填數(shù)字成語(yǔ)、成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)填空等。成語(yǔ)競(jìng)賽成績(jī)較好是因?yàn)檫@段時(shí)間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備了。

      3、和孩子一起閱讀

      相信有心的家長(zhǎng)平常能和孩子一起閱讀,那就是親子伴讀??梢院秃⒆涌赐槐緯m當(dāng)提幾個(gè)問題,檢查孩子是否讀懂。也可以是家長(zhǎng)和孩子各看各的書報(bào)。家長(zhǎng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間,和孩子一起看書、看報(bào),這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。家長(zhǎng)平時(shí)多給孩子買一些課外書,努力抽時(shí)間和孩子共讀一本好書,一起交流讀書心得,一起成長(zhǎng)進(jìn)步。邊讀邊想,文章主要講了什么呀?什么地方?jīng)]明白呀?什么地方有趣?為什么好看?。窟@樣嘗試去思考,可幫助學(xué)生提高理解能力,增強(qiáng)語(yǔ)感。當(dāng)學(xué)生遇到不懂的字詞,鼓勵(lì)孩子多問,或者查查字典,理解文章意思,避免囫圇吞棗。家長(zhǎng)努力騰出房間一角,給孩子布置一個(gè)簡(jiǎn)易書架,創(chuàng)造一個(gè)讓孩子靜心閱讀的環(huán)境。所以家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子一起共同建立一個(gè)書香家庭,讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍。

      另外雙休日可帶領(lǐng)孩子到圖書館、書店等地方看書,因?yàn)槟抢锏淖x書氛圍比較濃。也可以辦理一張借書卡,到圖書館借閱。學(xué)校的圖書館要到三年級(jí)才能開始借閱。開闊孩子的視野,豐富孩子的閱讀,讓孩子體會(huì)到,這些都是閱讀的樂園。

      四、下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。

      今天,我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

      1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。家長(zhǎng)們,現(xiàn)在只要我們教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。

      2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,紅領(lǐng)巾松了也不會(huì)系,經(jīng)常有學(xué)生忘帶作業(yè)本、書本橡皮尺子等學(xué)習(xí)用品,這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,多督促孩子,他們能做的很好。

      3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我們身有體會(huì),我每天晚上都要逐項(xiàng)檢查孩子的作業(yè),全部完成了在簽字,簽字的目的是檢查孩子的作業(yè)完成情況,而不是應(yīng)付老師。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。要知道,孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出半小時(shí),還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他聽寫一下詞語(yǔ),朗讀和背誦一下課文,出上幾道數(shù)學(xué)題,和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。每次單元測(cè)試后,幫助孩子分析錯(cuò)誤原因,針對(duì)性的給予輔導(dǎo)。

      4、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。

      尤其是孩子思想上的問題,有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴(yán)重了再來找老師??梢源螂娫?、來接孩子時(shí),也可以寫在家校練習(xí)本上及時(shí)溝通。

      5、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。

      很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,所以錯(cuò)誤也多,而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

      平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)姿勢(shì)不正確(坐姿和握筆姿勢(shì)),這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

      家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。

      6、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視或玩電腦游戲。要留心孩子的視力是否下降,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們班里有幾個(gè)孩子視力不太好(上次短信已經(jīng)通知過了)。

      7、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。二年級(jí)的孩子晚上8:30睡覺差不多,不要太晚,否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。

      這個(gè)學(xué)期大考時(shí)間是1月14日。

      各位家長(zhǎng)朋友,孩子是你們家庭的希望,而家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。我請(qǐng)您在今后的日子里能多關(guān)注孩子,教育孩子,引導(dǎo)孩子,讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。最后,我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,多和別的家長(zhǎng)溝通,多和老師溝通。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。謝謝大家!

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