第一篇：參加“美麗園丁基金會(huì)——中學(xué)政教主任培訓(xùn)”心得體會(huì)

育人為本,德育為先

------參加“美麗園丁基金會(huì)——中學(xué)政教主任培訓(xùn)”心得體會(huì)

慶陽市寧縣良平初中 程喜民

2018年7月12日，帶著政教德育工作實(shí)踐中的種種疑問，我走進(jìn)了美麗的陜西師范大學(xué)，開始了為期十五天的“美麗園丁-中學(xué)政教主任培訓(xùn)”。這次培訓(xùn)，我們參與了交流，收獲了知識，積累了經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了幸福，收獲頗豐。但美好的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺中培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，就讓我把期間的點(diǎn)滴用文字記錄下來，希望與我的同事共鳴，共勉。

記得在開班典禮上，陜師大教師干部教育學(xué)院楊斌副院長做了語重心長的講話。談到“美麗園丁”項(xiàng)目培訓(xùn)時(shí)，他熱情洋溢,他用最樸素的語言表達(dá)了最真摯的教育情懷。此時(shí)西安正直每年最熱的時(shí)候,希望這次培訓(xùn)給大家多多少少能帶來些收獲。最后，他邀請我們在學(xué)習(xí)之余可以參觀一下陜師大美麗的校園，還有梁思成先生親自設(shè)計(jì)的圖書館。

我們的這次培訓(xùn)有專家的精彩講解，也有一線教師、校長的經(jīng)驗(yàn)分享，有對新形勢下學(xué)校德育工作的思考研究，也有對學(xué)校政教工作的案例分析。一場場精彩的講授激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話中，我們收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。讓我進(jìn)一步體會(huì)到了作為一名學(xué)校中層管理者身上所肩負(fù)的神圣的使命。

陜西師范大學(xué)國學(xué)院教授劉銀昌老師在講座《易經(jīng)與教育智慧》中，從乾坤兩卦談起，深入淺出的談到它與現(xiàn)代教育的關(guān)系。周易是國學(xué)是國學(xué)中的主要經(jīng)典之一，《易經(jīng)》是中國傳統(tǒng)思想文化中自然哲學(xué)與人文實(shí)踐的理論根源，是古代漢民族思想、智慧的結(jié)晶，被譽(yù)為“大道之源”，是古代帝王之學(xué)，政治家、軍事家、商家的必修之術(shù)。立德樹人是國家對基礎(chǔ)教育的基本要求，把做人的培養(yǎng)定位為教育的目標(biāo)，而“德”也是中國傳統(tǒng)文化的精髓。我想，立德樹人就是要讓中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)永續(xù)，讓中國人崇真向善的德心發(fā)揚(yáng)光大，通過“立德樹人”進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)出自尊自信、素質(zhì)全面、又具備一定教育基礎(chǔ)知識的合格公民；

史建義老師作了題為“禮+力+理=立”的專題講座，從不得無禮、孔武有力、有條有理三個(gè)方面闡明了管人不如禮人，禮人不如安人的管理思想，對于校長形成先進(jìn)管理理念有很強(qiáng)的指引作用；吳文紅作了題為“核心素養(yǎng)的思考與實(shí)踐”的專題講座，從核心素養(yǎng)課題研究的背景、核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、學(xué)校如何貫徹落實(shí)核心素養(yǎng)三個(gè)方面進(jìn)行了闡述，有效地促進(jìn)了校長的認(rèn)識水平提升和先進(jìn)管理理念的形成；

趙克禮教授在《教育的本質(zhì)與文化特質(zhì)》的講座中指出：一個(gè)人僅僅有知識是不行的，他必須有修養(yǎng)，有文化。教育的終極目標(biāo)是使人的后代能夠像“人”一樣有尊嚴(yán)的、善良、幸福的生活。還指出，校園文化的靈魂就是立德樹人。所以學(xué)校德育的目標(biāo)不能只是停留在防止學(xué)生違紀(jì)搗蛋，考個(gè)好成績，把學(xué)生像產(chǎn)品似得輸出校門就脫手了。而是要為孩子的終身發(fā)展和幸福奠基。

申長昕主任就新形勢下如何開展班主任工作進(jìn)行了專題講座，我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)給我們的班主任工作帶來很大啟發(fā)和幫助，并將促使我們更好的為同學(xué)們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)“以人為本”更進(jìn)一步！

張成武老師結(jié)合自身的工作經(jīng)歷和他的律師經(jīng)驗(yàn)給我們詳細(xì)的介紹了校園安全事故的頻繁發(fā)生的原因，校園學(xué)生傷害事故的類型及風(fēng)險(xiǎn)防范。通過詳實(shí)的數(shù)據(jù)和案例分析，將校園安全事故歸納為十二大類，并對事故的原因進(jìn)行了分析。在強(qiáng)化管理者責(zé)任意識的同時(shí)，提出了有針對性的八項(xiàng)防范措施。張老師這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對我們這些做學(xué)校安全工作的管理者而言是非常寶貴的。

感謝“美麗園丁”基金會(huì)和陜西師范大學(xué)給我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)結(jié)束以后，我對自己的要求是，在以后的工作學(xué)習(xí)中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，使自己的學(xué)習(xí)、工作及能力有一次質(zhì)的飛躍。

二〇一八年七月二十三日

第二篇：美麗園丁培訓(xùn)心得體會(huì)

弱水三千，奈何只能取一瓢飲

——“美麗園丁工程”培訓(xùn)之悟與得

肩負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，攜帶班級師生的牽念，在2015年的初夏，我與同伴走進(jìn)古都開封，進(jìn)入書香悠遠(yuǎn)的河南大學(xué)，開啟了“美麗園丁工程”語文學(xué)科的培訓(xùn)之旅。半個(gè)月96個(gè)學(xué)時(shí)的授課時(shí)間，我們筆記滿滿，收獲滿滿，感覺有萬語千言要和各位同仁分享交流，可我又如何能把大師的思想和智慧表達(dá)完整？只好將點(diǎn)滴的記錄和感想加以整理呈現(xiàn)給大家，誠懇期待你們的批評與指導(dǎo)。

（一）深厚的文化底蘊(yùn)能讓人變得年輕

學(xué)習(xí)期間，我們有幸聆聽了近十位河大教授、研究生導(dǎo) 師的課。從課前介紹中我們獲知他們多是“高齡大腕”，但課堂上他們個(gè)個(gè)聲音響亮，激情洋溢：談文學(xué)、說政史、聊人生，或詩詞或小說，從《論語》以至現(xiàn)代教育，他們講起來都睿智風(fēng)趣，雅俗共賞，舉手投足間無不散發(fā)著智慧的魅力。一百多位學(xué)員靜靜的享受著這精神的滋養(yǎng)，忍不住驚呼：這如何能像六十多歲的人呢？

是的，“腹有詩書氣自華”，對于他們這些有著深厚文化

底蘊(yùn)的人來說，年齡永遠(yuǎn)都只是一個(gè)符號！

（二）要有工作處事的人格修養(yǎng)

客觀來說，教授給學(xué)員上培訓(xùn)課，時(shí)間上多一點(diǎn)少一

點(diǎn)，效果的好與差，應(yīng)該是無礙大局的。然而那些給我們講課的教授，無一?！按笈啤保赫n前他們都早到幾分鐘與學(xué)員們親切的溝通；課間休息的十多分鐘，也總有學(xué)員詢問這樣那樣的問題，看他們卻一點(diǎn)也不厭煩，總是微笑著做出各種解答；末了，還不忘加一句：“這只是個(gè)人看法，僅供參考，若有什么還需共同探討的，回去后可打我的電話??”。虛懷若谷，不能不讓人心生敬仰！

由于是工作期間的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)班的時(shí)間安排的非常之緊：中間僅留一個(gè)下午的時(shí)間自由活動(dòng)。意外的是，班主任通知十七號晚上需要補(bǔ)課，原因就是自由活動(dòng)耽誤了一位教授的課，對方做了充分的準(zhǔn)備，主動(dòng)要求補(bǔ)上的！有人唏噓：這必要嗎？那晚，學(xué)員們還都按要求去了。王利鎖教授對《論語》兩個(gè)多小時(shí)的解讀，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而典雅，時(shí)而通俗，讓大家聽得如癡如醉，忘卻了蚊蟲的叮咬；雖需時(shí)時(shí)去擦額頭的汗珠，卻無一中途退場。千年等一回，不虛此行！

我震撼了：他們的做法絕非興趣使然，那一絲不茍，謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，絕對是一生的錘煉與堅(jiān)守，是其人格修養(yǎng)的重要組成！

（三）解讀教材需關(guān)注細(xì)節(jié)

文學(xué)院教授鄭慧霞給我們講授《宋詞與人生》。首先，她向我們解讀了她課件首頁設(shè)置的意圖：畫面所顯示的“魚、荷、水”這三種景物，是宋詞入題的主要元素；右上方有個(gè)沒封口的“圓

圈”，則意味著“人生是不可能圓滿的，總有一些遺憾和不如意”。這樣，畫面的構(gòu)思很好的襯托了她授課的主題：宋詞與人生。原來，在我們看來這些花花綠綠吸引眼球的設(shè)計(jì)，竟有如此豐富的內(nèi)涵，那是老師別具匠心的安排啊！之前，我們也學(xué)習(xí)制作課件，或者是較多的使用課件，似乎缺少這些精細(xì)的考慮與解讀，起碼我認(rèn)為自己做的不夠好！這次的課給了我啟發(fā)與引導(dǎo)。從中原走到大上海的名師魏新磊給我們解讀教材時(shí)，更是要求我們語文人要學(xué)會(huì)“從一詞一句上下功夫”。從《賣炭翁》中“炭“字的解釋（現(xiàn)在學(xué)生遠(yuǎn)離“碳時(shí)代”）到《核舟記》中“虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”的題字，抑或是《奇妙的克隆》中“189個(gè)”、“80多天”、“8厘米”等這些干巴的數(shù)字，對學(xué)生理解文本都有作用，語文老師必須引導(dǎo)學(xué)生“于無聲處聽驚雷”。回顧自己以前的課，這些細(xì)微末節(jié)的知識，有時(shí)關(guān)注了，有時(shí)是忽略的。以后，我們在備課時(shí)應(yīng)該更用心、更細(xì)心，該給學(xué)生的，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不容忽視。

（四）以省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“增量閱讀”為借鑒，促進(jìn)我校閱讀教學(xué)的提升

近兩年，高考改革已成熱議話題，高考語文分值的提升似乎也成事實(shí)。顯然，這將會(huì)為語文教學(xué)提出更高標(biāo)準(zhǔn)的要求。課標(biāo)提倡多讀書、讀好書、好讀書、讀整體的書；在考題設(shè)計(jì)方面也有意識考查學(xué)生的讀書情況，包括課外閱讀、經(jīng)典閱讀、閱讀面與閱讀品味???！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，僅憑課

本的教學(xué)顯然不能滿足各方面之需要。

如何引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)閱讀、享受閱讀以至考試做好閱讀？這幾年，我們在教學(xué)中有嘗試，但更多的是困惑與迷惘:我們擔(dān)心學(xué)生課本上的知識不能掌握，也找不到閱讀教學(xué)得好路子，我們在苦惱中前行！這次學(xué)習(xí)，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文組分享的“增量閱讀”讓我們眼前出現(xiàn)了亮光：他們學(xué)校的閱讀教學(xué)已找到路徑，并在去年成功舉辦“為中國未來而讀---閱讀論壇”這一全國性的教學(xué)活動(dòng)；他們提出的口號是“奠基生命成長，尋求人生突圍”；具體實(shí)施方案是：天天讀好書，周周有交流，月月有檢測，期期有專題。百聞不如一見，期望領(lǐng)導(dǎo)能帶領(lǐng)我們走進(jìn)省實(shí)驗(yàn)中學(xué)深入學(xué)習(xí)，通過我們的努力，開創(chuàng)欒川實(shí)中“閱讀教學(xué)”的新篇章。

總之，此次“美麗園丁工程”開封之旅如同打開了一扇窗子，讓我看到了一個(gè)更廣闊、更多彩的世界。眼前繁花似錦，如果我能擷取一朵，就能使我的生命更芬芳；身處碧波萬頃，若我能舀取一瓢，便足以滋潤身心了。

乘興而去，滿載而歸，就是我此次“美麗園丁工程”培訓(xùn)的真實(shí)總結(jié)。篇二：美麗園丁洛陽市農(nóng)村數(shù)學(xué)教師河南大學(xué)暑期培訓(xùn)心得體會(huì)

美麗園丁洛陽市農(nóng)村數(shù)學(xué)教師河南大學(xué)暑期培訓(xùn)心得體會(huì) 今年暑假我有幸參加了美麗園丁教育基金會(huì)和××大學(xué)共同舉辦的洛陽市農(nóng)村數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)難得，我非常珍惜。培訓(xùn)期間，我認(rèn)真記好筆記，仔細(xì)聆聽專家們的講座，用心領(lǐng)悟，吸取精華。這次培訓(xùn)給我以思想上的洗禮，心靈上的震撼，并使我在教學(xué)理念和教育觀念上得到了很大的更新和補(bǔ)充。

一·專家講座，精彩紛呈

帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。每位專家的講解都是那么精彩，那么耳目一新，使我心潮澎湃，立刻激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。第一位講的是河南大學(xué)×××教授，×老師給我們講的是《教師職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)成長》。首先吸引我們的是她的語言，非常的清新優(yōu)美，富有語言藝術(shù)。其次是她講的內(nèi)容，更是讓我們佩服。她從各位偉人的認(rèn)識中告訴我們教師的地位是不容忽視的，是非常重要的，他們都以能作為一名教師而感到自豪。同時(shí)又告訴我們新時(shí)期的教師要有更高的要求，更高的目標(biāo)，我們要德高為師，學(xué)高為師，技高為師，身正為師。從她的講解中我感悟到了師德就是師魂。

第二位印象深刻的教師是東北師范大學(xué)的×××教授，他講的是《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20011年版）理念，目標(biāo)與核心詞解讀》。他的講解又一次使我心靈震撼，他的許多別樣的思考方式使我耳目一新。從他的講解中是我認(rèn)識到自己有許多不足的地方，特別是思考問題的方式不靈活，不特別。也改變了我以往的一個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識，幾何時(shí) 用來培養(yǎng)人的直觀和推理能力的，而不是邏輯能力。他的座右銘也是我非常認(rèn)同的，就是做一名教師要有佛家面，道家心，儒家襟，科學(xué)魂。

二·深刻反省，不斷提高

經(jīng)過這次培訓(xùn)，回去后我要做深刻反省。反省自己的教育理論知識是否懂得，教學(xué)理念是否新穎，教學(xué)知識是否扎實(shí)，教學(xué)技能是否一流。只有不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，才能提高，才能成為一名合格的，受學(xué)生喜愛的，有自己獨(dú)到見解的教師。讓我們用自己廣闊的知識，飽滿的激情，橫溢的才華，去創(chuàng)造屬于我們自己的美好明天。

感謝美麗園丁基金會(huì)和河南大學(xué)給我們難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。最后又×老師的一段話作為我這次培訓(xùn)的感悟：即使我們是蠟燭，也應(yīng)該蠟炬成灰淚始干；即使我們是一根火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次光耀；即使我們死后尸體都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒。2014年7月20篇三：“美麗園丁”——為幸福起航

“美麗園丁”——為幸福起航

汝陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2014年7月16日到7月24日，我和其他140多名來自洛陽市各個(gè)貧困縣區(qū)的小學(xué)語文老師齊聚洛陽師范學(xué)院，參加了“美麗園丁教育基金”洛陽市小學(xué)語文教師培訓(xùn)項(xiàng)目。

在參加“美麗園丁”培訓(xùn)前，我對“美麗園丁教育基金”這個(gè)新穎的名詞充滿好奇。在開班典禮上，介建中局長的細(xì)致介紹讓我對這個(gè)項(xiàng)目產(chǎn)生了深深的敬意，原來深圳美麗園丁教育基金會(huì)由清華大學(xué)emba校友會(huì)的愛心企業(yè)家發(fā)起，致力于“老、少、邊、貧”及經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教師及校長的培訓(xùn)，要在3年打造60所“中原名校”，培養(yǎng)60名“教育家型校長”，建立50個(gè)名師工作室??有幸我已在2013年五月份加入了我們?nèi)觋柨h實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“禹艷紅名師工作室”，在禹校長的工作室里，我們送課下鄉(xiāng)、搞課題研究、讀教研專著，自認(rèn)為業(yè)務(wù)能力提升很快。聽了介局長這樣的一番介紹我暗下決心，一定要再次抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，在思想上，在理論上，在觀念上再一次提升自己。

回顧將近十天的培訓(xùn)，內(nèi)心有一種極大的滿足感與充實(shí)感。七月的古都洛城驕陽似火、赤日炎炎，但我們生活和學(xué)習(xí)的地方卻如秋天般的涼爽，“美麗園丁”與市教育局不僅給我們此次的培訓(xùn)食宿全免，提供一流的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，而且安排的培訓(xùn)內(nèi)容異彩紛呈。十四場報(bào)告觀點(diǎn)前沿，主題鮮明，十四個(gè)專家各有千秋，有來自一線的教師、校長，有師院的教授學(xué)者，更有全國知名的教育專家。他們一場場充滿真知灼見的報(bào)告，讓我們?nèi)缤碛靡坏赖镭S盛的精神大餐。這次培訓(xùn)從始至終，時(shí)間上管理嚴(yán)格，課前點(diǎn)名，課中抽查，考勤嚴(yán)格，讓我從這些具體細(xì)節(jié)中感受到這是一次區(qū)別與以往的實(shí)實(shí)在在的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。十天的培訓(xùn)，課程安排的很滿，我們幾乎沒有休息的時(shí)間，一天下來記得慢慢地及大頁筆記只有在晚上慢慢消化吸收，我和同住的幾個(gè)同行每晚都交流心得，然后寫新聞稿、寫通訊、寫體會(huì)、寫心得、寫總結(jié)。

自從2000年從教至今，已有14年了。在這14年里，我有11 年是在汝陽縣的山區(qū)學(xué)校教學(xué)的，那里消息閉塞，外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)甚少，課改進(jìn)程異常緩慢，再加上每學(xué)期的統(tǒng)考、抽考、調(diào)研考試，成了束縛老師開拓創(chuàng)新的韁繩，讓老師們根本都無暇顧及孩子們的習(xí)慣培養(yǎng)、性格養(yǎng)成、健康教育。2012年我來到了汝陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在這個(gè)可以不用考試評比的學(xué)校里，我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多了，接受新事物的頻率高了，才讓我更多的關(guān)注了對孩子們的閱讀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。我真心的希望“美麗園丁”的輻射面更大更廣，讓專家學(xué)者走進(jìn)貧困山區(qū)，了解他們的真實(shí)渴求，對癥下藥，從根本上解決教育現(xiàn)狀中存在的不公平現(xiàn)象，也希望我們能走出大山，走進(jìn)名師、名校，系統(tǒng)的了解他們的做法，與名師、名校結(jié)對，一對一指導(dǎo)?！懊利悎@丁”教育基金項(xiàng)目，是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的工程，我相信，它會(huì)以更好、更完善的做法，為貧困山區(qū)孩子們的幸福起航。篇四：美麗女教師培訓(xùn)體會(huì)

美麗女教師培訓(xùn)體會(huì)

阮市鎮(zhèn)小 錢丹

這幾天的美麗女教師培訓(xùn)，讓我們從各個(gè)方面來了解何為美麗。

最重要的是健康，是1.而其他的名、利、錢等都是0，只有1的存在，其他才有意義。除了身體的健康，性格的健康也是美麗的必要因素。樂觀的堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度，才能成就我們的美麗人生。佩服寧波的那位老師，明確自己的目標(biāo)和理想，有規(guī)劃，有膽量，走出家門，走出國門，去尋找內(nèi)心的自由和那一份寧靜。而我不行，家庭，父母，女兒的牽絆，讓我能走出家門都是奢望。呵呵，也許這一切都是自己懦弱的借口。也許，某一天，我也會(huì)有那一份灑脫，去尋找內(nèi)心深處的自己。接下來我談一下，我所認(rèn)為的美麗女人應(yīng)該是怎樣的？ 1，要懷著感恩的心態(tài)和別人相處，人與人遇到真是艱難。不要傷害別人，若不小心傷害到他人，請誠懇道歉。女子一定要善良，善良可以打敗欺騙。2，至少要學(xué)會(huì)唱兩首歌,一首用來描述自己的心情，一首用來唱給別人聽,讓別人了解你的心情。

慕你的花兒開放，多幸福的一件事情！4，不僅要懂得關(guān)心自己，也要懂得關(guān)心身邊的人。關(guān)心并不是一天要打n個(gè)電話，說多少關(guān)心的語言。真正的關(guān)心是不露生色的，是毫無保留的。5，任何事情，要做到適可而止。女子，最重要的是注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，要讓生活的越來越精致，越來越不費(fèi)力氣。

最后，讓我懂得：把細(xì)節(jié)種在心上，會(huì)開出美麗的幸福花..篇五：培訓(xùn)心得

培訓(xùn)心得

臨夏縣馬集初級中學(xué) 唐小明

這個(gè)暑假我有幸參加了為期10天的“美麗園丁教育基金會(huì)甘肅省臨夏回族自治州中小學(xué)教師培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。時(shí)間雖然比較短，但是通過這次培訓(xùn)，我深深地被專家教授們對教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服，更被班級學(xué)員們的參加培訓(xùn)的熱情所感染，雖然苦點(diǎn)，累點(diǎn)，但我要說：“累，并快樂著?！闭驹诼殬I(yè)生涯的起跑線上，我走過了困惑，經(jīng)歷了緊張，也曾有過無助，但這些都成為了過去，因?yàn)檫@次培訓(xùn)我受益匪淺，收獲很多。

聽專家一席話，才知道自己的淺薄，才知道自己與他人的差距，因而我有一種前所未有的危機(jī)感和緊迫感。對于我來說，這次培訓(xùn)是一次非常好的機(jī)遇，是一場“及時(shí)雨”，所以我特別珍惜。培訓(xùn)期間，我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己，積極參加培訓(xùn)的每一項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記。在課后，把專家的教育教學(xué)理論與自己的課堂教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行對比，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，吸取精髓；課后又和各地學(xué)員相互交流，我們共同切磋，真心探討教學(xué)精華，學(xué)人之長來補(bǔ)己之短?；仡櫯嘤?xùn)歷程的足跡，我發(fā)現(xiàn)自己的教育理論觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，對于形成自己的教學(xué)風(fēng)格包有了新認(rèn)識和感悟。下面談自己本次培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：

（一）要熱愛自己的事業(yè)。順應(yīng)對好老師的向往，教師才能注重對學(xué)生的教育，啟發(fā)學(xué)生親其師，信其道，讓其曉之以理，動(dòng)之以情，進(jìn)而醞釀一個(gè)傳道、授業(yè)、解惑的和諧環(huán)境。教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)?，他一定具有開放的頭腦、進(jìn)取的精神和探究的興趣，這些品質(zhì)本身就是及其重要的教育力量、教育資源，是好教師重要的人格特征和內(nèi)在資質(zhì)。好教師能給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷茫的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔?！坝芯辰缱猿筛吒瘛保瑑?yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品位的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。常言說“萬策之首，攻心為上”。這就啟發(fā)作為年輕教師的我，要教育好學(xué)生，就得先把學(xué)生的心拴住，學(xué)生才能在向師性的驅(qū)動(dòng)下健康成長。只有這樣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的可能性才會(huì)更高，落實(shí)好素質(zhì)教育才能水到渠成。

（二）要不斷地充實(shí)自己。

們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。我要把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，我要秉承終身學(xué)習(xí)的教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

（三）要不斷地反思、創(chuàng)新實(shí)踐。反思是一種提升，要學(xué)會(huì)主動(dòng)反思。每一次學(xué)習(xí)，因時(shí)間倉促或課程緊，很多內(nèi)容需要聽后及時(shí)回想，有些感悟需要在培訓(xùn)中及時(shí)記錄，否則，豐富的課程內(nèi)容只是一晃而過，最多當(dāng)時(shí)激動(dòng)一下，過后便煙消云散。通過反思，自己內(nèi)心做一次深度自我對話，可以發(fā)現(xiàn)自己以往的亮點(diǎn)和不足，也可以對照先進(jìn)理念和方法去思考未來努力的方向，具體到日常教學(xué)中如何更優(yōu)化，讓自己漸漸成長起來。在反思并與同伴交流習(xí)得的過程中，還可以通過再反思，再提升。因此，養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣不是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)要求，而應(yīng)成為個(gè)人專業(yè)發(fā)展的自覺行動(dòng)。

我要在教學(xué)工作中不斷反思著自己的不足，努力提高自己的語文教學(xué)水平，多學(xué)習(xí)、多請教、多征求別人意見，多寫教育教學(xué)論文，定期給自己總結(jié)反思，有過改之，以期更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需求和要求。作為年輕教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己的教學(xué)風(fēng)格，才能做好本職工作，更快的成長。這就要求我，要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷的創(chuàng)新實(shí)踐，多聽取有益的各種意見，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入到自己的課堂，改進(jìn)、柔和、消化，最終形成自己的風(fēng)格。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動(dòng)更是沒有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，把在本次培訓(xùn)中的所得應(yīng)運(yùn)與具體的教學(xué)過程中，能為學(xué)生的學(xué)習(xí)盡一點(diǎn)自己的綿薄之力。

第三篇：中學(xué)政教主任工作總結(jié)

中學(xué)政教主任工作總結(jié)

中學(xué)政教主任工作總結(jié)1

一學(xué)期以來，我在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)心下，將政教所成員和班主任全體團(tuán)結(jié)起來認(rèn)真完成學(xué)期既定工作計(jì)劃，現(xiàn)報(bào)告如下。請代表評議如下。

1、做好政教所工作總體規(guī)劃和相關(guān)規(guī)劃、方案擬訂和班級評價(jià)等工作。

一學(xué)期以來，主要完成政教所學(xué)期工作計(jì)劃、學(xué)生軍訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)大課程活動(dòng)管理規(guī)定，迎春學(xué)校班主任工作全天制定學(xué)校體驗(yàn)式班會(huì)活動(dòng)通知等工作方案。認(rèn)真完成班級學(xué)期評價(jià)工作、教師輔導(dǎo)員評選工作、每月一次班級評價(jià)等工作。

2、制作德育經(jīng)驗(yàn)類資料和整理選考各種文件資料。

本學(xué)期主要負(fù)責(zé)下列資料的整理申請，完成。

一是整理四學(xué)會(huì)德育課程，參加市優(yōu)秀學(xué)校本課程的選拔，獲得二等獎(jiǎng)。

二是就已經(jīng)成為問題的“四學(xué)會(huì)”課題，進(jìn)行了市級優(yōu)秀教育成果的整理報(bào)告。

第三，重新總結(jié)“四學(xué)會(huì)”的課題，進(jìn)行省級德育課題的申報(bào)。

第四、進(jìn)行了省心理健康教育課題申報(bào)。

第五、準(zhǔn)備文件資料，迎接市教育局赴我校進(jìn)行文明禮儀教育指導(dǎo)。

第六、完成教育局安排的.家庭教育資料和家庭教育論文整理報(bào)告。

第七、編制全國德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)個(gè)案資料，并提交市教育局。

第八、為學(xué)校安全教育準(zhǔn)備送檢、課程實(shí)施水平送檢和文明單位送檢的相關(guān)資料。以上資料的整理整理工作，鍛煉了自己的文章水平，這是自己本學(xué)期收獲最大的地方。

3、設(shè)計(jì)和交換校園文化面板。

上學(xué)期加班合計(jì)完成了各處理室、教研組、班級、實(shí)驗(yàn)室和迎考展示板約15種約300個(gè)校園文化方面的設(shè)計(jì)制作。為了節(jié)省資金，將近一半的面板自己進(jìn)行了裝訂和懸掛。同時(shí)，進(jìn)行了中小學(xué)班級文化建設(shè)的評定，表彰了文化建設(shè)的最佳班級。

4、嚴(yán)格按照形象進(jìn)度組織德育工作。

一學(xué)期以來，在對政教所安排的各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)宏觀構(gòu)想的同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)了各項(xiàng)具體工作。本學(xué)期重點(diǎn)開展了四個(gè)學(xué)會(huì)的主題教育，每月一次班主任的工作例會(huì)，開展了藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、習(xí)慣培養(yǎng)月的“學(xué)、調(diào)查、糾正”活動(dòng)、中學(xué)一二學(xué)生軍訓(xùn)活動(dòng)、大休息活動(dòng)、緊急避難訓(xùn)練活動(dòng)、法制教育活動(dòng)、文明禮儀教育活動(dòng)、“四個(gè)學(xué)會(huì)”教育體驗(yàn)式課程的達(dá)成課程活動(dòng)等重點(diǎn)工作。

中學(xué)政教主任工作總結(jié)2

本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)政教處工作和七年級級部工作。雖然工作涉及面廣，頭緒多、任務(wù)重，但各項(xiàng)工作穩(wěn)定、有序，這主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌部署，得益于全體教師及班主任同仁的大力支持和積極配合，同時(shí)大家也給予了我本人許多幫助，使我順利開展了一些工作，發(fā)現(xiàn)了一些問題。《白云湖中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》把“培養(yǎng)懂禮儀、講文明、善學(xué)習(xí)、有志向的優(yōu)秀中學(xué)生”作為我校的培養(yǎng)目標(biāo)，依據(jù)這一培養(yǎng)目標(biāo)，我把近三個(gè)月以來自己的工作情況向大家匯報(bào)一下，不妥之處請大家批評指正。

一、七年級工作：

協(xié)同班主任及任課老師齊抓共管，使七年級的學(xué)生從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等各方面都有著很大的提高，逐步步入良性循環(huán)的軌道。主要工作具體有：

1、安排了一次七年級全體任課教師會(huì)議和一次七年級全體學(xué)生會(huì)議。

2、開學(xué)初解決了七年級分班、住宿、生活等問題。

3、組織學(xué)生對校門外環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行清理（大型的清理共有兩次，開學(xué)初一次和秋收后一次）。

4、組織七年級學(xué)生照相，下發(fā)出入證、相片等工作。

5、安排學(xué)生學(xué)籍照相、及學(xué)生學(xué)籍信息收集工作，統(tǒng)計(jì)小學(xué)六年級學(xué)籍人員去向問題、落實(shí)了每一位學(xué)生的去向，落實(shí)了借讀或轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生學(xué)籍問題。

6、組織七年級學(xué)生測量身高、發(fā)放新校服。

7、召開了7年級住校學(xué)生會(huì)議、了解了住校情況。

8、利用大課間開展7年級宿舍內(nèi)務(wù)整理、自行車擺放評比、儀容儀表、行為規(guī)范檢查等。

9、調(diào)研英語、語文老師了解早讀布置任務(wù)情況，并落實(shí)好每一個(gè)早讀。

10、檢查假期各備課組周前備課情況及布置作業(yè)情況，安排并落實(shí)各班假期、周末學(xué)習(xí)合作小組的情況。

11、針對早自習(xí)、午休、晚自習(xí)課間聲音太大的問題，落實(shí)了課間紀(jì)律檢查統(tǒng)計(jì)，每天由值日班長將當(dāng)天班級學(xué)生到校、上課、課間、午休、自習(xí)課情況作好詳細(xì)記錄，并及時(shí)反饋。

12、深入班級，每天定時(shí)不定時(shí)抽查課堂、午休、晚自習(xí)紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)找違紀(jì)學(xué)生談話，并與班主任取得聯(lián)系，加大課堂管理力度。

二、政教處工作：

1、堅(jiān)持每周一召開班主任會(huì)，規(guī)范了三個(gè)級部德育主題活動(dòng)及升旗儀式主題活動(dòng)材料，規(guī)范了開學(xué)第一課材料：七年級邁好白中第一步，做合格白中人；八年級邁好青春第一步，做優(yōu)秀中學(xué)生；九年級邁好人生選擇第一步，做合格畢業(yè)生。

2、補(bǔ)辦了部分八年級、九年級學(xué)生出入證及七年級新生出入證。

3、全校儀容儀表及行為規(guī)范大檢查（每周不定期檢查）。發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)整改，對以上常規(guī)的檢查、整頓現(xiàn)已形成常態(tài)化。

4、制定了宿舍內(nèi)務(wù)整理標(biāo)準(zhǔn)并及時(shí)對宿舍內(nèi)務(wù)進(jìn)行檢查通報(bào)。

5、配合學(xué)校，安排了迎接教師節(jié)實(shí)驗(yàn)樓及宿舍樓衛(wèi)生清理工作等。

6、安排了兩處實(shí)踐基地：敬老院德育實(shí)踐基地（已活動(dòng)三次）和7、8年級學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐區(qū)域（已整理兩次）。

7、收繳了部分材料（班級計(jì)劃、開學(xué)第一課材料、主題班會(huì)材料、教師節(jié)征文、國慶節(jié)征文等）。

8、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生治理，凈化、美化校園是本學(xué)期政教處的主題工作之一，我們堅(jiān)持每天對班級、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生狀況的檢查，將檢查情況及時(shí)張榜公布。

9、配合各部門舉辦師生書畫展和秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

10、規(guī)范了學(xué)生三種集會(huì)路線（即升旗集會(huì)、大課間集會(huì)及逃生集會(huì)路線），并重新劃分自行車及衛(wèi)生區(qū)域，統(tǒng)一了班級課桌凳擺放，規(guī)范了掃帚、拖把的擺放要求及教室內(nèi)衛(wèi)生工具的擺放。

11、召開了上屆學(xué)生會(huì)成員會(huì)議，進(jìn)行了新屆學(xué)生會(huì)選舉，確定20xx屆學(xué)生會(huì)成員名單并召開專題會(huì)議，指導(dǎo)他們認(rèn)真組織開展兩操、衛(wèi)生、自行車、紀(jì)檢等常規(guī)工作的檢查評比。

12、計(jì)算出上學(xué)期班級考核，召集班主任討論班級量化考核，并收集討論意見，討論并制定新學(xué)期班級量化考核方案。

13、下發(fā)班主任學(xué)習(xí)書籍如班主任之友、德育工作案例等并進(jìn)行集中和分散學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)袁主任批示留住童心文章。

14、安排了幾次主題班會(huì)（開學(xué)第一課主題班會(huì)、改變陋習(xí)行為規(guī)范主題班會(huì)、安全教育主題班會(huì)、感恩教育主題班會(huì)等）。

15、準(zhǔn)備課程建設(shè)檢查檔案和行為規(guī)范建設(shè)檢查檔案。

16、采集政教處宣傳欄版面素材。

17、下發(fā)流動(dòng)紅旗評比方案，核算星級班級、宿舍成績，并公布星級班級、宿舍。

三、存在不足：

1、學(xué)生的常規(guī)管理工作還有不細(xì)致的地方，如升旗時(shí)穿校服不整齊，清潔衛(wèi)生情況時(shí)而出現(xiàn)懈怠、課間學(xué)生聲音太大、學(xué)生的儀容儀表、養(yǎng)成習(xí)慣還存在問題等。

2、缺乏必要的學(xué)習(xí)和交流，只有學(xué)習(xí)，才能豐富思路和方法，才能提高工作境界，常與班主任溝通交流才能找到問題所在。

3、看問題始終站的角度還不是很高，視野還不開闊。處理問題缺乏靈活性，個(gè)性比較耿直，對矛盾的化解缺乏剛?cè)岵?jì)。

4、思想保守，缺乏對學(xué)校德育工作有一個(gè)系統(tǒng)的、宏觀的規(guī)劃和設(shè)想，只是處于落實(shí)任務(wù)，完成工作等俠義的工作思路，學(xué)校德育工作內(nèi)容、形式、活動(dòng)等方面缺乏創(chuàng)新。

四、下步工作打算

今后我將在以下四個(gè)方面去做好本職工作。

1、擺正位置，勤于學(xué)習(xí)，做永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)者。

今后將向身邊優(yōu)秀的教師、班主任，學(xué)習(xí)處理問題的藝術(shù)和思維方式，在潛移默化中提高自己的能力，做一個(gè)永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)者。

2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校管理制度，加強(qiáng)班級管理。

3、協(xié)調(diào)和溝通教師群體與學(xué)生群體之間的關(guān)系。

4、督促備課組加強(qiáng)集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。有效的督促教師備課、上課，提高課堂效率，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

回想這近三個(gè)月的工作，讓我喜憂參半。喜的是：這段工作經(jīng)歷為我今后的`工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，做起工作來更加得心應(yīng)手，常規(guī)工作也已了然于心，安排工作更善于統(tǒng)籌，各方面的能力也在鍛煉中得到了提高。憂的是：政教處的工作細(xì)小、繁雜，幾乎每天都在重復(fù)著昨天的故事，同時(shí)因工作的性質(zhì)是提出要求、檢查落實(shí)、評比通報(bào)，難免得罪人。但是，我愿意在建立和諧友善的工作關(guān)系，積極向上的工作環(huán)境方面作出努力，“三人行必有我?guī)熝伞?，我將?huì)以謙遜執(zhí)著的態(tài)度，真誠寬容的心胸，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，牢記學(xué)校重托，勤總結(jié)，常反思，爭取在以后的工作中取得更大的進(jìn)步。謝謝！

中學(xué)政教主任工作總結(jié)3

我叫xx，男，現(xiàn)年xx歲，于20xx年xx月參加工作，生物教育學(xué)本科，xx鎮(zhèn)二初中教導(dǎo)主任。自20xx年xx月任職以來，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，現(xiàn)將任職來的工作述職如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們指正。

作為一個(gè)新上任的教導(dǎo)主任，年輕是優(yōu)勢，但是這也反襯出一個(gè)不足就是經(jīng)驗(yàn)的缺乏，因此，我在已有基礎(chǔ)上對新生事物不斷嘗試，同時(shí)又在不斷的積累?；仡櫼荒臧氲墓ぷ鳎畲蟮母惺芫褪抢鄄⑹斋@著！

任職以來，我除了擔(dān)任學(xué)校的教學(xué)管理、處理日常教務(wù)工作外，還一直擔(dān)任一個(gè)班的數(shù)學(xué)課和畢業(yè)班的生物實(shí)驗(yàn)。更有許多臨時(shí)性的工作，可以說檢查很多，因此工作繁雜瑣碎一些，但是只要能夠用心去做，感覺還是有很多收獲的。

一、思想政治方面

一直以來，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，忠誠于黨的教育事業(yè)，克已奉公，勤奮務(wù)實(shí)，牢固樹立正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀。

二、業(yè)務(wù)方面

作為教導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長的助手，服從校長的工作安排，協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員之間的關(guān)系，主要做好以下幾方面的工作：

1.在校長的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃、

2.做好課程設(shè)置、教師分工、課表安排等工作。按課程計(jì)劃開足開齊課程。

3.協(xié)助學(xué)校制訂教學(xué)管理工作方面的各種有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核方案，做好教學(xué)工作的常規(guī)(備、講、批、輔、考、評、培、補(bǔ)、研、思等)檢查，期中和期末檢測工作的組織實(shí)施、監(jiān)考安排、總結(jié)匯總和質(zhì)量分析上報(bào)等工作，為學(xué)校教師的績效考評提供依據(jù)。

4.組織、指導(dǎo)、審查各年級教育教學(xué)活動(dòng)、月考檢測及總結(jié)分析交流活動(dòng)、各教研組教學(xué)教研活動(dòng)等，協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。

5.關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，堅(jiān)持不懈抓常規(guī)管理，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)校濃厚學(xué)風(fēng)的形成。安排好各種興趣小組活動(dòng)，組織好各種競賽活動(dòng)。

6.做好各種檢查準(zhǔn)備工作。我校每學(xué)期各種大型檢查就有十多次。大多都在學(xué)校計(jì)劃之外，一定程度上影響了我校正常的教育教學(xué)秩序和我自己的教學(xué)工作。為了協(xié)調(diào)好檢查和教育教學(xué)之間的關(guān)系，做了許多臨時(shí)性的迎檢工作。

7.組織有關(guān)教學(xué)人員完成

8.做好期末各項(xiàng)教學(xué)工作的總結(jié)和績效考評的具體操作(分工、布署、收集、整理匯總等)。

三、取得的成績及基本經(jīng)驗(yàn)

通過自己的不懈努力，在所分管的工作中，取得了較好的成績。

1.教學(xué)成績穩(wěn)中有升。就本學(xué)期來說，在期中教體局對八年級英語的抽測中我校取得了全市第七的好成績;在中心校的兩次抽測中，盡管我們抽測人數(shù)多，但我們七、八年級均超過兄弟學(xué)校，九年級的差距也有3.5分縮小到了0.5分。

2.通過每學(xué)期聽評課活動(dòng)的有效實(shí)施，多數(shù)教師尤其是青年教師的業(yè)務(wù)能力有所提高。

3.通過教案、作業(yè)、輔導(dǎo)等的督促檢查和評比，促進(jìn)了教師辦公和集體備課的更加有效，提高了工作效率和課堂效率。

4.通過協(xié)助教科室開展

5.按計(jì)劃完成了每學(xué)期教育教學(xué)過程中各種資料的收集、整理、評價(jià)等工作，對后續(xù)工作會(huì)有一定的促進(jìn)作用。

成績的取得離不開王校長的信任和張校長的耐心指導(dǎo)以及各位管理人員的支持，更離不開全體教職員工的努力工作和密切配合，在此一并表示感謝。同時(shí)，也有自己的敬業(yè)精神和忘我忘家的工作熱情?；叵胛以趚x二初中十幾年的工作，從6年班主任到6年級段長到教導(dǎo)主任，一直在繁重的管理工作和教學(xué)崗位上，在收獲著的同時(shí)，也失去了許多，尤其是對家庭和孩子的責(zé)任和自己的健康。

四、存在的問題

1.教導(dǎo)處工作繁雜，使我常疲于事務(wù)性工作而對教學(xué)教研工作缺少認(rèn)真細(xì)致深入的研究，常缺乏時(shí)間靜下心來備課、輔導(dǎo)和總結(jié)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2.工作中還缺少創(chuàng)新和藝術(shù)性，管理還不夠精細(xì)到位，對年輕教師缺少指導(dǎo)。

3.有時(shí)在制度執(zhí)行上不是很過硬。有些工作有布置、有檢查，但缺少及時(shí)的記錄和評價(jià)，評價(jià)時(shí)礙于情面，問題沒有針對性地指出來。

4.一些工作缺乏計(jì)劃性，有時(shí)即使有計(jì)劃，也沒有嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施。

5.用于學(xué)習(xí)的時(shí)間較少，各種能力有待進(jìn)一步提高。

五、今后打算

任何事情都是在不斷的.反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過程中的發(fā)展的。教務(wù)工作更是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細(xì)心。在新的學(xué)期里，我有以下一些想法和打算：

1.認(rèn)真貫徹落實(shí)我校張校長提出的

2.任何工作都要做到有布置、有檢查、有記錄、有評價(jià)、有反饋，為績效工資考核提供準(zhǔn)確資料。

3.有制度不執(zhí)行不如無制度。凡是學(xué)校定下的制度一定要認(rèn)真、嚴(yán)格執(zhí)行。對班子成員和管理人員一視同仁，不搞特權(quán)，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。

4.雖然教務(wù)工作非常繁雜耗時(shí)，但自己所教的學(xué)科也不能落后，要搞好輔導(dǎo)和研究，提高課堂效率，向課堂要效益。

5.自己要多擠時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想覺悟和業(yè)務(wù)能力?？傊诮窈蟮墓ぷ髋c實(shí)踐中，將堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，把積極進(jìn)取和求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來，使自己的思想認(rèn)識和工作水平隨著實(shí)踐的深化不斷得到提高。

作為教導(dǎo)主任，感到壓力很大，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快。

正是我們共同承受著各種各樣的壓力，也正是我們大家的努力工作，奠定了xx初中即現(xiàn)在的xx初中乃至xx教育發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲！我也期待著今后我們能合作得更加愉快！

中學(xué)政教主任工作總結(jié)4

一年來，我作為政教主任主要負(fù)責(zé)抓好政教處的全面工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下、在其他班子成員的配合下，在班主任和全體教職工的熱情支持和幫助下，我較圓滿地完成了自己分管的所有工作。下面我就從四個(gè)方面，對我一年的工作進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，不妥之處敬請各位指正：

一、老老實(shí)實(shí)做人

1、進(jìn)取。

我始終認(rèn)為能擔(dān)任政教處主任一職是各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師對我的信任，因而我覺得身上的擔(dān)子很重。我認(rèn)為安全是學(xué)校所有工作的保障，為更好完成這項(xiàng)工作，我政治思想上積極上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)教育方針、政策，努力進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。利用實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的契機(jī)，結(jié)合自身實(shí)際，找出自身存在的問題與不足并及時(shí)糾正，真正做到了：在思想作風(fēng)上實(shí)事求是，表里如一；在工作作風(fēng)上認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，講求實(shí)效；待人處事上光明磊落、誠實(shí)、守信；生活作風(fēng)上端莊穩(wěn)重，親切大方；在公共場所和學(xué)生面前做到衣著整潔得體、語言文明規(guī)范，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的楷模。并積極以一個(gè)共產(chǎn)黨員的`標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。進(jìn)取，是我工作的原動(dòng)力。

2、真誠。

熱情真誠地對待身邊的每一個(gè)人，是這做人的原則，比我年長的教師我敬之為長輩，青年的視之為朋友，我常為他們?nèi)〉脙?yōu)異成績感到由衷的高興和驕傲。一年來在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和大家的支持下，政教處共組織了新生集中安全、紀(jì)律教育、防空疏散應(yīng)急演練、消防疏散演練、在每一次活動(dòng)和檢查中，我盡職盡責(zé)，真誠地對待每一個(gè)工作對象，做好協(xié)調(diào)組織工作，使活動(dòng)取得了預(yù)期成果。在工作中，我始終以一顆真誠之心與本處室人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)了政教處整合力的形成，促進(jìn)了學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展。

3、正直。

在工作中始終堅(jiān)持正確的立場，不避重就輕、不瞻前顧后、不耍“滑頭”。因此，我常告誡自己，凡事要以集體利益、教師利益出為發(fā)點(diǎn)，去思考問題，說真話，做實(shí)事。

4、服務(wù)。

作為政教主任，我常勉勵(lì)自己要樹立“服務(wù)育人”的理念，這一年來我也是本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的思想，以大局為重，以集體利益為重，全心全意為師生服務(wù)。在繁忙的工作中做到了“全力”和“全心”以赴。我始終覺得我們政教人員應(yīng)該以教育教學(xué)質(zhì)量為中心工作，多辦實(shí)事，要服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長、服務(wù)于老師、服務(wù)于學(xué)校和服務(wù)于社會(huì)。

二、踏踏實(shí)實(shí)做事

在履行工作職責(zé)完成工作任務(wù)方面，踏踏實(shí)實(shí)做事是我一貫的工作風(fēng)格。

1、以身作則是工作的基礎(chǔ)。

我從不搞特殊化。自參加工作以來，學(xué)校大型活動(dòng)我從未無故缺席、遲到或早退過。我每天早上來到學(xué)校第一件事就是先到教學(xué)區(qū)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，督促學(xué)生上好自習(xí)，看看學(xué)生讀書情況，看看有無違紀(jì)學(xué)生，詢問班主任班內(nèi)情況，了解學(xué)生其他情況，這一年來，我認(rèn)為自己做到了以身作則，為老師做了表率。

2、以角色的轉(zhuǎn)換來帶動(dòng)學(xué)校工作。

在學(xué)校工作中，我既是“指揮員”，同時(shí)又是“士兵”。在教學(xué)業(yè)務(wù)工作上，我堅(jiān)持兼課，認(rèn)真?zhèn)湔n，改作業(yè)，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在上級有關(guān)部門的檢查中，我身先士卒、靠前指揮、深入一線，從檔案資料的收集整理到學(xué)生常規(guī)習(xí)慣的要求，校園環(huán)境的清掃，從安全責(zé)任的落實(shí)到安全隱患的排查，都做細(xì)做實(shí)，受到上級檢查領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

中學(xué)政教主任工作總結(jié)5

現(xiàn)將我一年來工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師作述職報(bào)告。有不到之處望各位批評指正。

我是xx年四月份調(diào)到xx校區(qū)，九月中旬接管政教工作?；仡檮倓傔^去的一個(gè)學(xué)期的政教工作，作為學(xué)校的一個(gè)職能部門，面對一位中層干部的職責(zé)，有太多的感觸，可以用“酸、甜、苦、辣”四個(gè)來形容。本學(xué)期，在郭校長、葉校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校老師和班主任幫助支持下，順利的完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面回報(bào)工作：

一、個(gè)人思想和學(xué)習(xí)方面

1、端正思想態(tài)度，顧全大局，以校為家，堅(jiān)持把工作放在首位，不搞個(gè)人注意思想，不以公謀私。

2、堅(jiān)持“低調(diào)做人、高調(diào)做事”原則，在教師、學(xué)生面前不擺架子，虛心學(xué)習(xí)，誠心接受領(lǐng)導(dǎo)批評教育、老師們對我個(gè)人的意見建議。自己的事情自己做，從來不找學(xué)生幫助做個(gè)人私事。在學(xué)校工作上可以說從不講價(jià)錢不談條件。

3、在學(xué)習(xí)上一年來從來沒有松懈過，自己購買了“做人、做事”、“如何做一個(gè)有能力的.管理者”“青少年違法犯罪心理學(xué)”“演講與口才”等等一系列書籍。在網(wǎng)絡(luò)上下載了“余世維、陳安之、魏書生一系列知識講座”和有關(guān)政教管理、班級管理的電子書，班主任之友有關(guān)資料。

二、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

1、根據(jù)班主任隊(duì)伍建設(shè)的要求，組織了班主任進(jìn)行各種形式的培訓(xùn)工作，查找了關(guān)于班級管理的有關(guān)資料，給每位班主任印發(fā)了“如何樹立班主任的威信”、“班級管理點(diǎn)滴談”，聯(lián)合教務(wù)處組織教師進(jìn)行了“魏書生講座”的學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)行了“五心教育——如何做一名“五心”的班主任”為主題活動(dòng)，要求班主任老師要做到“五心”即細(xì)心、責(zé)任心、寬容心、公平心、和愛心。堅(jiān)持“以不變應(yīng)萬變”的原則，要求全體班主任用不變的愛心處理學(xué)生在各個(gè)時(shí)期發(fā)生的情緒變化，增強(qiáng)了班主任“以生為本”的服務(wù)思想。

3、對班主任一日工作制度進(jìn)行了規(guī)范和細(xì)化，要求做到早簽到、早跟操、晚查寢、晚簽退并報(bào)告班級情況。

4、嚴(yán)格落實(shí)了班主任值班值勤制度、班主任例會(huì)制度、班主任工作匯報(bào)制度。

三、完善了政教各部位的硬件和軟件建設(shè)

1、對學(xué)校門衛(wèi)室規(guī)范，制作了“學(xué)校門衛(wèi)管理制度、學(xué)校門衛(wèi)工作職責(zé)”，對門衛(wèi)工作人員加強(qiáng)了管理。

2、建立了學(xué)校團(tuán)委、廣播站工作室。對學(xué)校廣播進(jìn)行了調(diào)整和健全配備了校園廣播播音員。

3、建立了學(xué)生心理咨詢室。

4、對食堂側(cè)面樹林空地進(jìn)行了清理整治，請示學(xué)校同意我的建議，準(zhǔn)備規(guī)劃建成“師生休閑苑”，增加師生休閑場所。

5、改選了第二屆學(xué)生會(huì)干部建設(shè)隊(duì)伍，協(xié)助政教和班主任搞好政教和班級管理工作。

6、為全校學(xué)生辦理了校方責(zé)任險(xiǎn)和學(xué)生以外傷害保險(xiǎn)。

7、在十二個(gè)班級與班主任簽訂了班級管理安全協(xié)議。

四、學(xué)生管理方面

1、把學(xué)生思想管理教育放在首位，要求班主任要做到五心，做到“四個(gè)報(bào)告、一個(gè)知道”。

2、利用在早操、課間操集合時(shí)間跟學(xué)生教育和強(qiáng)調(diào)遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵守校規(guī)校紀(jì)。

3、經(jīng)常找學(xué)生了解思想動(dòng)態(tài)、班主任對班級管理的方法及班主任工作態(tài)度。了解關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等等。

4、對部分經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行談心談話，講些違紀(jì)的危害及做人做事的道理。

中學(xué)政教主任工作總結(jié)6

不知不覺這半學(xué)期的工作即將結(jié)束，盤點(diǎn)這半學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺還是有所收獲的。

這學(xué)期承蒙領(lǐng)導(dǎo)的器重，我由一位普通的體育教師走到領(lǐng)導(dǎo)崗位，政教工作對于我來說是一個(gè)全新的工作，以前我所面對的是一個(gè)班或幾個(gè)班，現(xiàn)在我面對的是全校三百多名學(xué)生和三十多名老師。坐到政教的位子上，我的心里沒有喜悅，有的只是一種壓力，時(shí)時(shí)想的是如何把工作做好。還好，這學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，在我們老師的積極配合下，我校的紀(jì)律、衛(wèi)生、德育、安全等工作都取得了一定成效。

一、安全工作：

按照上級的有關(guān)安全工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我覺得首要的是做好學(xué)校的安全工作。首先我從增強(qiáng)師生安全意識，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，把安全工作作為學(xué)校第一要事來抓。比如：我們每天實(shí)行日報(bào)表制度，因病、因事沒來上學(xué)的，我都叫班主任用電話聯(lián)系家長，確定孩子沒來上學(xué)的真實(shí)原因，防止學(xué)生離開家門不上學(xué)，到社會(huì)玩耍，避免安全事故的發(fā)生。學(xué)生到校以后，后勤人員及時(shí)鎖上大、小門，學(xué)生只進(jìn)不出。如果學(xué)生有病，我叫班主任及時(shí)通知家長，叫家長接孩子回家，防止學(xué)生在回家的路上發(fā)生意外。

全球性的流感爆發(fā)，叫人心慌。我作為政教主任，首先，根據(jù)上級的會(huì)議精神，及時(shí)的向老師、學(xué)生做好防控流感常識的.宣傳工作；其次，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定防控流感病毒的措施，深入班級了解學(xué)生發(fā)燒、感冒情況，及時(shí)的向上級匯報(bào)學(xué)校師生的情況。20xx年11月中旬，我校的感冒、發(fā)燒情況比較嚴(yán)重，我除做好調(diào)查工作，向上級匯報(bào)，還積極和區(qū)疾控中心取得聯(lián)系，要來消毒液，給辦公室、教室及時(shí)地消毒。

為了學(xué)生的安全，開學(xué)初我和主管德育的副校長逐一排查學(xué)校的安全隱患，學(xué)校南側(cè)的籃球架子，在外面已經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨幾十年，有的鐵管已經(jīng)爛了，于是，我們及時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在領(lǐng)導(dǎo)的努力下，我們購置了新的籃球架子。我和后勤人員挖坑、埋樁，把一副新的籃球架子立了起來，我們很辛苦，但我們很快樂，因?yàn)橛忠粋€(gè)安全隱患被我們排除了。

二、紀(jì)律、衛(wèi)生工作

（一）、值周工作

無論在哪里，我們每個(gè)人都希望得到公平公正的評價(jià)。作為領(lǐng)導(dǎo)我在安排工作任務(wù)的時(shí)候，難免會(huì)有不同的聲音，但我知道是因?yàn)槲覀児ぷ鞣绞交蛳敕ú灰恢拢蚁氲氖菍W(xué)校全局的工作，老師想的是班級的工作，有時(shí)可能還涉及教師的個(gè)人利益，因此，有時(shí)也會(huì)和老師發(fā)生不愉快的爭論。但我想作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該大度，不和教師斤斤計(jì)較，不找和自己想法、做法不一致老師的不是?！安蛔鲂∪耍灰曂省?，這是我工作的基本原則。比如：我在值周工作中，（客觀的說公平是相對的）相同的問題，在每個(gè)班都有，如帶手機(jī)、買小食品、遲到、罵人、吸煙的等等。不能因?yàn)槟澄焕蠋熀臀谊P(guān)系好，平時(shí)檢查裝看不見，也不能因?yàn)槟澄焕蠋熀臀覡幷撨^，而專查這個(gè)班，那我就是小人了。在檢查工作中，我以身作則，一視同仁，用我自己的話，就是抓“倒霉”，碰到誰是誰。這半年的工作，沒有因?yàn)檫@個(gè)，老師找到我理論。有時(shí)我也感到慚愧，和我關(guān)系好的，我尊敬的老師，并沒因?yàn)槲?，而多得一面流?dòng)紅旗。有人說我做事太死性，不靈活。有時(shí)我也感到太認(rèn)真，沒有人情味了，但我知道三十多雙眼睛看著我呢，我不想讓人在背后戳脊梁骨生活，我也不想叫每一位老師感到受到不公的待遇。

人都說有所得就會(huì)有所失，只要學(xué)校干凈了，紀(jì)律好點(diǎn)了，自己犧牲點(diǎn)也值了。哪有那些十全十美的事呢！

（二）、德育工作

我記得有一篇文章介紹：在一個(gè)管理研討會(huì)上，有一位資深的管理者問與會(huì)人員：世界上什么最難管？下面一片寂靜，沒有人回答，這時(shí)候他說：“帽子下面”。我想總結(jié)的真是太精辟了，太準(zhǔn)確了。現(xiàn)在每家一個(gè)孩子，嬌慣、任性這是大多數(shù)孩子的通病，這給我們的教育工作帶來很大的困難。現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，學(xué)生通過電視、廣播、電腦、報(bào)紙等現(xiàn)代傳媒，了解了許多有關(guān)教育的信息。所以再像以前那樣，學(xué)生犯錯(cuò)誤，就以打、罵、嚇唬、體罰等手段來教育學(xué)生，已經(jīng)是行不通了，這就需要我們掌握更多的教育學(xué)、心理學(xué)的知識，來教育學(xué)生。

“己所不欲，勿施于人”，領(lǐng)導(dǎo)說我一句，我心里不舒服好幾天，我想對學(xué)生也是一樣。所以對待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，只要不是違反原則的，一般我不會(huì)嚴(yán)厲批評，學(xué)生本來知道錯(cuò)了，懷著一顆忐忑的'心面對老師，如果我們再進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，明白事理的，可能沒什么，知道自己錯(cuò)了，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度會(huì)好些；不明白的，學(xué)生就會(huì)認(rèn)為，你說了，罵了，打了，我們扯平了，就會(huì)破罐子破摔。長此以往，就會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，這樣也給我們的教育工作帶來更大的困難。所以我在教育學(xué)生的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槲沂穷I(lǐng)導(dǎo)或是老師就居高臨下，訓(xùn)斥學(xué)生，而是就事論事，以理服人，一視同仁。比如：我在處理學(xué)生罵人事情時(shí)，是這樣處理的。我把他們叫到辦公室，進(jìn)行詢問。我問：“你知道我為什么叫你來嗎？”學(xué)生答：“知道?！眴枺骸澳銒屍綍r(shí)也這樣罵你嗎？”猶豫一下回答：“是的?！眴枺骸澳阏J(rèn)為這樣罵好嗎？”答：“不好?！眴枺骸耙粫?huì)打電話，叫你們家長來一下，你對父母罵一句？怎么樣？”答：“不用了，老師我錯(cuò)了，以后再也不罵了?！保ㄎ也⒉幌虢屑议L來，也不是嚇唬學(xué)生，只是想告訴學(xué)生這樣是不對的。）我說：“我們都是父母所生，以后你也要為人父，我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，希望你以后相同的錯(cuò)誤，不要再犯，好嗎？

希望你能做一名合格的中學(xué)生，但你要為你今天的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，我們一起來學(xué)習(xí)一下《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讀一遍，寫一遍，之后說一下，你違反了那條，看看你錯(cuò)在哪里。簽上自己的姓名，以后如果再犯，就背《中學(xué)生日常行為規(guī)范》了。”我們批評學(xué)生也好，教育學(xué)生也好，目的是叫學(xué)生明白道理，改正不良習(xí)慣和錯(cuò)誤。我們經(jīng)常用“良藥苦口利于病”來說明我們的說教是為了學(xué)生好，但我們有時(shí)的說教或嚴(yán)厲的批評并沒有達(dá)到預(yù)期的目的?，F(xiàn)在許多小孩的用藥已不再苦了，而且還有點(diǎn)甜，可一樣可以治病，所以良藥不一定苦口。處理學(xué)生問題，因人施訓(xùn)，語言不要過激，“窮寇莫追”。我們還需在教育方法上下功夫。

中學(xué)政教主任工作總結(jié)7

回顧半年的工作，本人勤勤懇懇、任勞任怨、務(wù)求實(shí)效，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級部門安排的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將個(gè)人的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

在思想上我能堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策；積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師；遵守國家法律和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；積極參加學(xué)校的各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我；在工作中能與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格；服從分配，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多想有利于我校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。

二、政教工作方面

（一）、加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)，注重隊(duì)伍建設(shè)。

1、強(qiáng)化德育管理機(jī)制。

①、我校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面指導(dǎo)我校的德育工作。學(xué)校積極倡導(dǎo)全員育人，形成了以校長全面抓，政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)抓，值班教師輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學(xué)生干部協(xié)助抓的德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。

②、借助政治學(xué)習(xí)、以會(huì)帶訓(xùn)。努力抓好思想政治教育，樹立教師的師表形象，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。激發(fā)教師人人積極參與德育工作，形成全員育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。

2、加強(qiáng)班主任教育主渠道。

通過召開班主任工作會(huì)，對階段性工作進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)。通過《班主任一日常規(guī)》明確班主任的每天職責(zé)，提高班主任的工作效率。對班級中出現(xiàn)的德育常規(guī)、衛(wèi)生工作及學(xué)校組織的活動(dòng)中的成績與問題，適時(shí)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化對班主任工作的監(jiān)督和管理力度，把班級考核納入到班主任的綜合考核當(dāng)中。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。培養(yǎng)班干部的工作能力，提高他們的思想認(rèn)識。發(fā)揮學(xué)生主觀作用，也培養(yǎng)學(xué)生能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性參與學(xué)校管理。

（二）、狠抓落實(shí)，加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，加強(qiáng)我校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長發(fā)展，關(guān)注學(xué)生日常生活的表現(xiàn)和成長過程，激勵(lì)所有學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取，從進(jìn)步中體驗(yàn)成功的快樂，建立科學(xué)有效的學(xué)生評價(jià)激勵(lì)機(jī)制，我校本學(xué)期開展了“遵守秩序”“鍛煉身體”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育活動(dòng)。一是結(jié)合《****學(xué)校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案》制定了《—度第一學(xué)期行為習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃》，成立了由校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，保障學(xué)生行為養(yǎng)成教育工作有序開展；二是繼續(xù)落實(shí)《學(xué)生在校一日常規(guī)》和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成情況，推進(jìn)了學(xué)生自主管理工作；三是學(xué)校充分利用升旗儀式、國旗下講話、黑板報(bào)、櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，并針對不同年級分層次地召開學(xué)生大會(huì)，開展教育活動(dòng)。四是加強(qiáng)過程考核和資料收集，及時(shí)進(jìn)行小結(jié)。

（三）、開展活動(dòng)，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。

抓好主題思想教育，開展豐富多彩的主題教育和校園文化活動(dòng)。本學(xué)期我校主要以重大節(jié)日、紀(jì)念活動(dòng)為契機(jī)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況開展了各種形式多樣、內(nèi)容豐富的德育活動(dòng)。9月相繼開展了“法律進(jìn)校園”、慶祝教師節(jié)、“九一八”紀(jì)念活動(dòng)、勤儉節(jié)約主題教育；10月開展了“慶國慶”系列活動(dòng)、“我們的節(jié)日—重陽節(jié)”感恩教育活動(dòng); 11月相繼開展了“11.9”消防安全教育及演練活動(dòng)、邀請司法局律師和派出所干警進(jìn)行了“防校園欺凌”法制報(bào)告會(huì)、邀請**老師為全校師生進(jìn)行了心理健康專題講座；12月開展了“憲法宣傳日”教育活動(dòng)、“美好食光—杜絕舌尖上的浪費(fèi)”主題教育、師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。通過豐富多彩的活動(dòng)，不斷創(chuàng)新和豐富德育載體。

（四）、加強(qiáng)聯(lián)系，促進(jìn)雙向交流。

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。我校通過家長會(huì)、特殊學(xué)生家訪等形式，指導(dǎo)家長的家庭教育，期中考試后召開家長會(huì)，介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望;特別是后進(jìn)生的父母，做到經(jīng)常聯(lián)系，互相溝通，及時(shí)向他們匯報(bào)學(xué)生在校的近況，讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況。

（五）、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，開展國防教育

我校在九月中旬，請來預(yù)備役官兵對*年級學(xué)生進(jìn)行為期三天的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)時(shí)間雖然較短，但取得很好的效果。學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)了國防觀念與合作意識;初步體驗(yàn)了士兵生活，增強(qiáng)了組織紀(jì)律性和集體主義。每一個(gè)學(xué)生都能端正訓(xùn)練態(tài)度，把這次軍訓(xùn)當(dāng)作一次提高自身素質(zhì)和鍛煉自身能力的絕好機(jī)會(huì)。

（六）、重視校園安全，防患于未然

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善補(bǔ)充各類安全制度，保障安全工作無隱患。一是結(jié)合實(shí)際制定了學(xué)?？傮w的安全方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，總抓安全工作全局工作；二是進(jìn)一步完善和補(bǔ)充了部分應(yīng)急預(yù)案，并匯編成冊，保證安全工作的常態(tài)化和持續(xù)化。

2、加強(qiáng)宣傳。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。本學(xué)期，我校以確保校園安全為目的，從增強(qiáng)師生安全意識，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，利用國旗下講話、黑板報(bào)、校園廣播等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳，營造了一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境。為了增強(qiáng)全校師生防災(zāi)減災(zāi)意識，普及推廣防災(zāi)減災(zāi)知識和避災(zāi)自救技能，提高了教師和學(xué)生的應(yīng)急反應(yīng)能力，增強(qiáng)了防災(zāi)減災(zāi)意識。

3、校園欺凌和暴力，防患于未然。一是認(rèn)真落實(shí)《教育部等九部門關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》文件精神，通過全干會(huì)、國旗下講話、班會(huì)課等形式向全體師生進(jìn)行宣傳教育；二是制定明確了預(yù)防校園欺凌和校園暴力專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的分工與職責(zé)，明確值班領(lǐng)導(dǎo)的要求；三是加強(qiáng)了學(xué)生矛盾糾紛和違禁品（管制刀具、打火機(jī)等）的排查力度；四是我校根據(jù)上級的部署與指導(dǎo)，把欺凌和暴力治理工作納入了日常管理工作之中，日日抓，時(shí)時(shí)抓，常抓不懈，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期校園欺凌和校園暴力事件零發(fā)生。

4、掃黑除惡工作有序開展。一是結(jié)合上級文件要求，制定了我?！稛o黑無惡無亂創(chuàng)建工作方案》，并積極申報(bào)無黑無惡無亂創(chuàng)建單位，近期將迎接“無黑無惡無亂”市級示范校的驗(yàn)收；二是利用國旗下講話開展“杜絕校園欺凌”國旗下講話，開展了簽訂“防校園欺凌”承諾書活動(dòng)；三是為了進(jìn)一步深入推進(jìn)“掃黑除惡”工作，保證黨支部的決議的威嚴(yán)性，學(xué)校利用“主題黨日+”活動(dòng)學(xué)習(xí)和專題安排“掃黑除惡”相關(guān)工作。

（七）、全力做好新冠肺炎疫情防控工作。

為了全力做好學(xué)校疫情防控工作，我校高度重視，積極預(yù)防。一是成立機(jī)構(gòu)，明晰責(zé)任。我校成立了以校長為組長的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為第一責(zé)任人，細(xì)化了“四案九制”，建立了學(xué)校安全報(bào)告制度，健全了傳染病預(yù)防和控制工作的管理制度，掌握、檢查學(xué)校疾病預(yù)防控制措施的落實(shí)情況，并提供必要的.衛(wèi)生資源及設(shè)施；建立各項(xiàng)衛(wèi)生工作責(zé)任制，完善考核制度，明確各人工作職責(zé)，并指定班主任教師每天做好晨、午檢工作，認(rèn)真填寫學(xué)生晨檢、午檢統(tǒng)計(jì)表，保證學(xué)校預(yù)防疾病控制工作的順利開展。二是加強(qiáng)宣傳，及時(shí)預(yù)防。通過美篇、微信、開學(xué)第一課等形式，積極開展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識，倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為，提高廣大學(xué)生、教職員工對新冠肺炎的正確認(rèn)識和自我防護(hù)能力。三是嚴(yán)格考勤制度，建立晨、午檢制度，由各班主任每日檢查班級學(xué)生出勤情況。有缺勤者及時(shí)聯(lián)系明確原因，如有發(fā)熱和腹痛、腹泄等胃腸道癥狀者應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，送醫(yī)院診治并及時(shí)了解病情，上報(bào)學(xué)校。隨時(shí)觀察班級以及教師情況有類似癥狀及時(shí)上報(bào)，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早上報(bào)、早治療。四是加強(qiáng)就餐管理和飲食衛(wèi)生教育。要求學(xué)生錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰就餐，分餐排隊(duì)間隔1米，不面對面就餐等，同時(shí)通過班會(huì)、板報(bào)、美篇等形式進(jìn)行飲食衛(wèi)生的教育，增強(qiáng)學(xué)生飲食衛(wèi)生意識，從而形成良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣。五是加強(qiáng)教室、集體辦公室等公共場合的消毒通風(fēng)，從而切斷傳染病的傳播途徑。六是嚴(yán)格門禁制度，凡是入校人員必須測溫、掃碼、登記方可入校，學(xué)生請假必須由家長親自到校簽字帶回。

三、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)方面

我在做好政教處工作的同時(shí)，還帶*年級*班的道法課。在日常教學(xué)方面，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上好每一節(jié)課。

課前認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上講練結(jié)合。

四、學(xué)習(xí)生活方面

在工作過程中，我深深感到加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的緊迫性，一是向書本學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天擠出一定的時(shí)間不斷充實(shí)自己，端正態(tài)度，改進(jìn)方法，廣泛汲取各種“營養(yǎng)”;二是向周圍的同志學(xué)習(xí)，工作中我始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請教，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧埂⑶笳鎰?wù)實(shí)的工作作風(fēng)和處理問題的方法;三是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識運(yùn)用于實(shí)際工作中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。

近年來我的工作逐漸獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，在今后的工作中我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作效率。在以后的工作中要不斷的完善自己，超越自己，爭取更大的進(jìn)步。

中學(xué)政教主任工作總結(jié)8

一、任職情況

本人現(xiàn)任誠毅中學(xué)教務(wù)處副主任，主要負(fù)責(zé)教務(wù)處教研口工作、輔助主任做好教務(wù)教研管理，現(xiàn)將自己半年來履職情況作以報(bào)告。

二、工作完成情況

處在這個(gè)崗位，我的認(rèn)識是我必須對學(xué)校的決策精神絕對的貫徹執(zhí)行，將工作目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。對全體老師，我必須幫助年輕教師獲得一個(gè)較為舒適的發(fā)展平臺助力專業(yè)成長，有效投入教育教學(xué)工作中。這半年來，主要工作內(nèi)容有：

1.校本培訓(xùn)與教師專業(yè)競賽。通過外邀專家、誠毅微講堂、學(xué)科專題研修等不同形式開展培訓(xùn)，這半年主要有信息技術(shù)培訓(xùn)及思想更新筆試培訓(xùn)、“精品課”培訓(xùn)，幫助教師提高信息技術(shù)運(yùn)用能力，助力教師的課堂教學(xué)和“創(chuàng)新大賽”專業(yè)水平提升。本學(xué)期有1人獲省級優(yōu)質(zhì)課，創(chuàng)新大賽4人獲市獎(jiǎng)，23人獲區(qū)獎(jiǎng)。微課有29個(gè)作品獲市獎(jiǎng)，其中2個(gè)市一等，12個(gè)市二等獎(jiǎng)。我校有4人獲市級“精品課”，8人獲區(qū)級“精品課”。

2.完善課題管理。進(jìn)一步完善校級課題管理，初步完成各學(xué)科至少一項(xiàng)校級課題立項(xiàng)的目標(biāo)。組織了一場區(qū)級課題開題論證會(huì)，邀請林祥華、方玉萍、萬虹三位專家評議，并帶動(dòng)各學(xué)科校級課題負(fù)責(zé)人開展課題促教研活動(dòng)。

3.繼續(xù)教育外出培訓(xùn)登記匯總。匯總了20xx-20xx學(xué)年及20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期的繼續(xù)教育外出培訓(xùn)情況，協(xié)助曾雅芬老師規(guī)范全校教師繼續(xù)教育手冊的登記。

4.組織開展20xx年科技節(jié)活動(dòng)，初步形成航模、建模、船模、數(shù)獨(dú)等指導(dǎo)教師隊(duì)伍組建，本學(xué)期的航模隊(duì)伍再創(chuàng)佳績，有了新突破，無人機(jī)選手破紀(jì)錄有望參加省賽。

5.完成20xx年區(qū)級學(xué)科帶頭人、區(qū)級教學(xué)新秀的考核工作，20xx年入職新教師的考核工作，組織20xx年區(qū)級教學(xué)新秀的校內(nèi)量化評選及申報(bào)工作。

6.校內(nèi)教研活動(dòng)的安排與考勤反饋，小片區(qū)教研的安排。

三、加強(qiáng)思德修養(yǎng)，廉潔自律

在工作和生活中，強(qiáng)化自律意識，對自己從嚴(yán)要求，時(shí)時(shí)保持清醒頭腦，努力做到“自重自省自警自勵(lì)”。注重自己的'言行，時(shí)刻保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)和淡薄名利的良好風(fēng)尚。嚴(yán)格遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，做到清正廉潔。

四、今后努力方向

在過去半年工作中，看到自身還存在需要改進(jìn)的地方。如工作要突出重點(diǎn)、突出大事，加強(qiáng)工作的前瞻性、謀劃性，工作任務(wù)目標(biāo)明確可衡量，工作措施具體好落實(shí)。增強(qiáng)三種意識：責(zé)任意識、表率意識、服務(wù)意識。提高三種能力：學(xué)習(xí)能力、研究能力、管理能力。融洽三種關(guān)系：貫徹學(xué)校決定要堅(jiān)決，站在全局的.高度；配合部門間工作要主動(dòng)，相互配合支持不給別人添麻煩，提高效率；團(tuán)結(jié)教師要真誠，助力教師成長，一切為教學(xué)服務(wù)。

以上報(bào)告請批評指正。

中學(xué)政教主任工作總結(jié)9

流逝時(shí)間仿佛一支筆剛畫完前唐的落雁平沙，又升起晚清的素描漁歌，一桿桅剛落下秋煙的青煙殘?jiān)?，又升起晚霜的白荻勁風(fēng)，歲月在輪回，人生在飄逝。清淺的時(shí)光里，歲月老去。請?jiān)试S我在關(guān)于時(shí)間流逝的句子里，找尋時(shí)間的步伐，追逐履職以來留下的痕跡。

下面把我任職以來工作情況向大家匯報(bào)如下：

一、德高為師，身正為范

作為一名教師，我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，有正確的榮辱觀，有一顆報(bào)效祖國教育事業(yè)的奉獻(xiàn)之心。站在平凡的工作崗位上，我時(shí)刻牢記自己的神圣職責(zé)，熱愛本職工作，以高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取精神，主動(dòng)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，傾心做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，對學(xué)校工作起橋梁溝通作用。工作中，我以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體.全面貫徹黨的教育方針政策，始終按照縣教育局的精神，努力當(dāng)好教務(wù)處主任吳文輝老師的參謀和助手，當(dāng)好老師們的勤務(wù)兵，當(dāng)好學(xué)生們的良師益友，一片丹心為學(xué)生。我為人誠實(shí)正直，任勞任怨，與同事關(guān)系融洽。

二、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)

自20xx年9月任學(xué)校教務(wù)處主任以來，我常想：在學(xué)校教育工作中我處于什么樣的位置，應(yīng)該做些什么，不應(yīng)該做些什么，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮怎樣的作用。做到：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)處主任，我始終以公正的態(tài)度和原則去解決問題，不講交情，不講關(guān)系，在行動(dòng)上，自己起模范帶頭作用。在困難面前，帶頭承擔(dān)，別人不愿做的事自己來做。在榮譽(yù)面前，不爭不搶，一言一行，始終以學(xué)校大局出發(fā)，不過多計(jì)較自己的個(gè)人得失。任職教務(wù)處主任以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教研計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校工作更有計(jì)劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

三、勤勉工作，求真務(wù)實(shí)

在一年多的.工作中，我從未無故遲到、早退、曠工現(xiàn)象，并且和學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)班子一樣，執(zhí)勤日早早的到校迎候師生們，做到了老師當(dāng)中有我的身影，學(xué)生當(dāng)中有我的目光，放學(xué)護(hù)送每位學(xué)生到大路口的年復(fù)一年重復(fù)工作。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)，教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時(shí)工作中，我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”：不計(jì)較工作時(shí)間長，不計(jì)較工作任務(wù)重，不計(jì)較做的事情多。

四、甘做公仆，服務(wù)師生

為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，一年多來，只要是一有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)積極參與。不管是學(xué)校里的還是市里的公開課，我都盡量去參加，去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并參加兄弟友好學(xué)校間的“同課異構(gòu)”活動(dòng)。工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)、討教，學(xué)習(xí)新課程理念，同時(shí)赴上海延安中學(xué)學(xué)習(xí)，率先投入到新課改的教學(xué)準(zhǔn)備當(dāng)中。教務(wù)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實(shí)施相應(yīng)的管理。我協(xié)同吳文輝主任組織了更多的教師參與到教育、教學(xué)、教研等活動(dòng)中來，努力提高教師的課堂教學(xué)水平。做到學(xué)期有工作計(jì)劃、總結(jié)，每周有工作安排、大事有記載、活動(dòng)有記錄。每學(xué)期開學(xué)前，與各教研組長積極商討、謀劃教研活動(dòng)主題與方式，在教研活動(dòng)中，主動(dòng)探究、積極實(shí)踐。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，開足上好各門課程，有計(jì)劃組織開展選修課。

五、心胸坦蕩，清貧工作

清清白白做人，干干凈凈做事。嚴(yán)格執(zhí)行國家八項(xiàng)禁令，不接受學(xué)生家長宴請和饋贈(zèng)。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。工作中，我要求自己做到：對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

六、痛定思痛，勤于反思

反思這一年的教務(wù)工作，我感覺各方面顯得比較稚拙，經(jīng)驗(yàn)還不足。隨著教育形式的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決：

一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。表現(xiàn)在組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度不夠；對各位教師的困難和需求了解甚少，超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作做得不到位。深入課堂，指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。

二是“實(shí)”字的體現(xiàn)上不夠。表現(xiàn)在抓實(shí)課堂教學(xué)、深入班級不夠。缺乏一種抓細(xì)抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神。

三是“韌”字的體現(xiàn)上不夠。我本人由于性格的原因，處理問題有時(shí)考慮得還不夠周到，對教學(xué)過程的管理還不夠有力，教學(xué)管理水平和技巧有待于進(jìn)一步提高。

七、砥礪前行，再上層樓

在教學(xué)上起到引領(lǐng)者、帶頭人；在管理上做好監(jiān)督者、推動(dòng)者；在工作中做好上下級的溝通者、聯(lián)絡(luò)者；在為人上，努力做學(xué)生們喜歡的朋友，老師們信任的公仆，領(lǐng)導(dǎo)們得力的助手，家長們信賴的老師！

中學(xué)政教主任工作總結(jié)10

在學(xué)校黨委，行政正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠各部門，各單位的大力支持，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)教務(wù)系統(tǒng)全體人員圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。以下是相關(guān)的述職述廉報(bào)告匯報(bào)：

一、理論學(xué)習(xí)

按照學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)與自學(xué)結(jié)合，緊密聯(lián)系本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀，努力提高思想政治素質(zhì)和理論水平，不斷增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的積極性。一年中，自己總是以飽滿的熱情全力投入教學(xué)管理工作。平時(shí)注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，誠實(shí)守信，淡薄功利，低調(diào)做人。

二、管理工作

1、加強(qiáng)部門自身建設(shè)。針對教務(wù)系統(tǒng)人手緊，任務(wù)重的實(shí)際，以提高人員素質(zhì)，改善工作作風(fēng)，提高管理水平為重點(diǎn)，通過業(yè)務(wù)研討，座談交流，學(xué)習(xí)借鑒等方式加強(qiáng)部門自身建設(shè)，整體提升服務(wù)水平和工作效率，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，分工協(xié)作，內(nèi)部挖潛，加班加點(diǎn)，保證了各項(xiàng)教學(xué)管理工作的順利實(shí)施。

2、發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用。按照教務(wù)處的管理職能和自己的崗位職責(zé)，在課程專業(yè)建設(shè)，迎評促建活動(dòng)，教學(xué)工作安排，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，教學(xué)資源使用，學(xué)生體質(zhì)測試，專業(yè)技能競賽等工作中，從學(xué)校的改革發(fā)展大局出發(fā)，主動(dòng)與各部門和教學(xué)單位及時(shí)溝通，求得理解支持，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作措施，鞏固了教學(xué)工作的中心地位，也提高自己的組織協(xié)調(diào)能力。

3、開展教學(xué)評建工作。積極參加學(xué)校評建辦公室的工作，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)評建年活動(dòng)方案，充實(shí)調(diào)整了教學(xué)評建專家督導(dǎo)隊(duì)伍并組織開展專項(xiàng)活動(dòng)，組織開展和參與院系常規(guī)管理文檔檢查，部門支撐材料檢查，考試試卷檢查，期初期中檢查和整體提升教師課堂教學(xué)水平活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行規(guī)范化管理和基礎(chǔ)性建設(shè)，教學(xué)評建工作取得明顯成效。

4、組織教學(xué)競賽活動(dòng)。為提高教學(xué)水平，教學(xué)競賽活動(dòng)貫穿全年之中。上半年開展的'中青年教師教學(xué)競賽和中老年教師觀摩賽在教師中樹立了典型，而下半年開展的.課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)競賽活動(dòng)，旨在于整體提升全校教師的課堂教學(xué)水平。自己全程組織指揮達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)競賽活動(dòng)，由評建工作專家督導(dǎo)成員擔(dān)任評委，各組聯(lián)絡(luò)員具體安排，各教學(xué)單位利用暑假和國慶長假開展聽課評課，分類指導(dǎo)活動(dòng)，全員準(zhǔn)備，隨機(jī)抽取470余名教師參加了初賽復(fù)賽活動(dòng)，全校上下對這次各教學(xué)單位集體參加的教學(xué)競賽活動(dòng)給予了高度評價(jià)，對提升全體教師的課堂教學(xué)水平發(fā)揮了重要作用。

5、落實(shí)特色辦學(xué)措施。認(rèn)真貫徹落實(shí)暑期學(xué)校工作會(huì)議精神，加快建設(shè)優(yōu)質(zhì)的教育資源，以提升教師教育專業(yè)水平，改革應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的教學(xué)技能訓(xùn)練，組織各有關(guān)院系聘請中學(xué)教師舉辦講座，研究了解基礎(chǔ)教育，組織開展了教師教育專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生教學(xué)技能競賽活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生英語應(yīng)用能力，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，實(shí)行產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，突出專業(yè)特色等方面也取得了一定進(jìn)展。

6、加強(qiáng)考風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持以學(xué)生為本的理念，通過規(guī)范考試，狠抓本科生考研，鼓勵(lì)?？粕荆訌?qiáng)大學(xué)英語計(jì)算機(jī)教學(xué)，召開學(xué)生座談會(huì)等措施，把學(xué)生的主要精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來，促進(jìn)考風(fēng)學(xué)風(fēng)的優(yōu)化，良好的學(xué)風(fēng)為取得優(yōu)秀的考研成績奠定了基礎(chǔ)。我處承擔(dān)的大學(xué)英語考試，高職高專英語應(yīng)用能力考試，計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)考試等，管理規(guī)范，考試秩序好，受到教育廳的通報(bào)表揚(yáng)。

三、廉潔自律

堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的文件精神，以身作則，遵紀(jì)守法，清正廉潔。在本處的廉政建設(shè)上，與副職，分管負(fù)責(zé)人與科室分別簽定了廉政建設(shè)責(zé)任書。根據(jù)本處的工作領(lǐng)域，反復(fù)強(qiáng)調(diào)收費(fèi)和招生考試這兩條高壓線動(dòng)不得，防患于未然。一年中，全處嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，無亂收費(fèi)等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。在教材訂購上，繼續(xù)執(zhí)行招標(biāo)采購制度。在經(jīng)費(fèi)使用上，嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度，堅(jiān)持少花錢多辦事，杜絕浪費(fèi)。上級安排的各類考試費(fèi)用全部由財(cái)務(wù)處管理，以考養(yǎng)考，未給學(xué)校增加負(fù)擔(dān)。

雖然取得了較好的成績，但離領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有一定的差距。在新的一年里，堅(jiān)持服務(wù)地方，特色發(fā)展的辦學(xué)理念，以本科教學(xué)評估為重心，繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，以優(yōu)秀的工作業(yè)績?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)校更好更快地發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

中學(xué)政教主任工作總結(jié)11

今天我坐在這里為大家匯報(bào)工作，感到很榮幸。

教務(wù)處的工作是平凡的。一年來，我們沒有什么轟轟烈烈的東西，有的只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瑣碎。

下面，我作為教導(dǎo)處主任向各位作工作匯報(bào)。我的匯報(bào)共分為兩個(gè)部分，一是教導(dǎo)處的工作開展情況，二是教導(dǎo)處工作存在的問題及下階段工作設(shè)想。

一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生負(fù)責(zé)。

從我進(jìn)入逄山中學(xué)的第一天起，我就嚴(yán)格要求自己的舉止行為必須規(guī)范，因?yàn)樽约菏菍W(xué)生和老師們的先行者，自己的一言一行都影響著他們。我要成為他們的表率，對他們負(fù)責(zé)。一年來，我和學(xué)生老師之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學(xué)生，關(guān)心熱愛學(xué)生，只要是學(xué)生無論表現(xiàn)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，給予更多的熱情幫助，用自己的'品行感化他們，使他們恢復(fù)自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū)。

二、錘煉業(yè)務(wù)，對工作負(fù)責(zé)。

就職之后，我認(rèn)真向校長他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)管理理念;向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們老驥明知夕陽短，不需揚(yáng)鞭自奮蹄的工作精神;向年輕教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們銳意進(jìn)取的精神。在工作中能和老師們坦誠步公，大膽探索，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中和老師們

一起用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。同時(shí)，還充分地發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，讓更多的年輕教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。

三、加強(qiáng)服務(wù)意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)。

首先作為教導(dǎo)主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確認(rèn)識自我，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。

2、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的。半年來，我在工作中能以大局出發(fā)，為教師著想，爭取更多的機(jī)會(huì)讓老師們外出學(xué)習(xí)充電，不斷提高老師們的業(yè)務(wù)水平。

其次，積極協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處的其他成員，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。

1、在校長的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處的其他成員研討，制訂好學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校的教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性。

2、制訂好教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測工作，為學(xué)?？荚u教師提供依據(jù)。

3、組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。

第一：工作中的不足。

1、對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)不夠，方法過于簡單。

2、工作方法陳舊，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

第二：下階段教導(dǎo)處工作設(shè)想。

1、完善常規(guī)工作，保證教學(xué)質(zhì)量及年終督導(dǎo)的評估。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教育教學(xué)管理，認(rèn)真抓好畢業(yè)班的授課、備考復(fù)習(xí)、水平測試等系列教學(xué)工作。把初三教學(xué)作為重中之中。狠抓教學(xué)質(zhì)量，讓當(dāng)?shù)厝嗣裾J(rèn)可我校教育教學(xué)工作。

3、進(jìn)一步做好控輟工作，做到一個(gè)也不能少。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，教務(wù)處的工作性質(zhì)決定了任何工作不能出錯(cuò)，任何差錯(cuò)都會(huì)影響全局，因而我們總是很小心的在做那點(diǎn)事，我們的工作目標(biāo)是不出差錯(cuò)的基礎(chǔ)上力爭做好。最后，讓我們攜手并肩，共同抒寫我校教學(xué)工作的新篇章！

中學(xué)政教主任工作總結(jié)12

學(xué)校政教處，肩負(fù)著維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定的重任，是學(xué)校工作中非常重要的組成。一年來我工作盡心盡責(zé)，思想上追求進(jìn)步，時(shí)時(shí)處處以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)，始終以維護(hù)學(xué)校和教師利益為己任，工作中能夠配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。現(xiàn)就這一年來的工作和學(xué)習(xí)情況做以總結(jié)，以期在以后的工作中能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)能盡量避免不足。

“德為首，才為用，師為本。”使我們認(rèn)識到德育工作的重要性，而德育教育是政教處工作中的重要組成部分。一年來，我們政教處對我校的德育教育作了很多的工作。首先，對教師我們要求做到：深入了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，不體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。其次，對于學(xué)生，我們也提出了具體的要求，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人。而對于學(xué)生的品德培養(yǎng)，我們主要采取教育、實(shí)踐相結(jié)合，以自我省悟?yàn)橹鞯慕逃椒?，組織各種各樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中自省，進(jìn)而逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，最終提高學(xué)生的道德水平。

“以改正錯(cuò)誤為下一個(gè)起點(diǎn)”是我們處理學(xué)生的目的，也是我們工作的出發(fā)點(diǎn)。我校學(xué)生是7－16歲年齡階段，特別是初中的學(xué)生，身體和心理正處于接近成熟區(qū)，具有較為明顯的個(gè)性特征，在懂事知事的背后大都存在遇事沖動(dòng)、缺乏理智同時(shí)又自尊心極強(qiáng)等特點(diǎn)，常常有些學(xué)生會(huì)做出一些令人匪夷所思的傻事來。針對這一現(xiàn)實(shí)，我提出要在處理違紀(jì)學(xué)生前“了解學(xué)生、了解學(xué)生心理、了解學(xué)生特點(diǎn)、了解事件背景”的要求，從而使“處理”學(xué)生從簡單的“處理事件”轉(zhuǎn)變成“改變學(xué)生的世界觀”，大大減少了“違紀(jì)學(xué)生”所背負(fù)的心理壓力和創(chuàng)傷。

每一個(gè)學(xué)生，他肩負(fù)的是一個(gè)家庭的希望，甚至是一個(gè)家族的興衰，我們有不可推卸的責(zé)任為他們在成長的道路上領(lǐng)路引航。

學(xué)校衛(wèi)生工作用兩個(gè)詞就可概括：形象和繁瑣。衛(wèi)生代表著一個(gè)單位的整個(gè)外部形象，又折射出了學(xué)校的管理和精神面貌。為了保證師生能夠有一個(gè)干凈的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，我們政教處為此做出了大量的工作。

對于班級的管理，我們實(shí)行了量化考核，以具體的數(shù)字對班級作出公正的評價(jià)。我們從各班抽調(diào)出品質(zhì)優(yōu)秀，工作認(rèn)真的學(xué)生組成了檢查小組，每天分早晨、中午、下午三次檢查。檢查內(nèi)容主要是：衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，教室衛(wèi)生以及各班衛(wèi)生保潔情況。每周匯總一次公布，對于表現(xiàn)突出的班，我們給予流動(dòng)紅旗作為鼓勵(lì)。對于宿舍，我們也采用了同樣的方法。通過量化管理，學(xué)生的'積極性增強(qiáng)了，班風(fēng)有了良好的發(fā)展，而對于校園來說，衛(wèi)生有了明顯的改觀。

政教處的工作本質(zhì)就是發(fā)揚(yáng)正確的思想和樹立模范事跡，來帶動(dòng)和指導(dǎo)全體學(xué)生向著正確的人生道路行進(jìn)。對于輿論宣傳，我們也是非常重視的。以廣播站為主載體，班會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)、櫥窗、國旗下的講話是我們主要的宣傳陣地，同時(shí)結(jié)合《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》和《班級評比條例》，向全校學(xué)生發(fā)出倡議：從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，從自我做起，讓學(xué)生以遵守日常行為規(guī)范為榮，以違規(guī)違紀(jì)為恥；以勤儉節(jié)約為絨，以浪費(fèi)水電為恥；以講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境為絨，為損壞公物、破壞環(huán)境為恥，爭做全面發(fā)展的好少年。通過一年的辛勤工作，板報(bào)、櫥窗、廣播喇叭已成為展示我校形象的一個(gè)重要窗口。

一年來，政教處全力抓好各項(xiàng)大型活動(dòng)的開展，去年，為了慶祝國慶節(jié)，我們政教處組織了詩歌朗誦，一二九來臨時(shí)，我們又舉行了國歌合唱；在紅五月活動(dòng)中，讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)開展的紅紅火火，豐富了學(xué)生的校園生活。

做為政教處主任，雖說不算什么領(lǐng)導(dǎo)，但總覺得比老師們輕巧一些，所以，只要看到老師們有困難或需要，我總會(huì)挺身而出。我覺得，自己的付出如果能夠給別人帶來一些幫助，那么這些付出就有了價(jià)值。當(dāng)然，因?yàn)閭€(gè)人能力有限，往往是心有余而力不從心。

總之，這一年來，我覺得收獲還是很多的，但是遺憾也有不少，仔細(xì)回想起來，其實(shí)有些工作再細(xì)致一些也許會(huì)更加完美。

將近期末了，無論收獲還是遺憾，都將成為過去。我會(huì)更加地努力工作，進(jìn)一步抓好常規(guī)管理，開拓創(chuàng)新，為學(xué)校的明天，譜寫更加燦爛的篇章。

第四篇：政教主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

篇一：政教主任培訓(xùn)班的體會(huì)

面對德育工作，我站在一個(gè)新的起點(diǎn)

——北師大高級研修政教主任培訓(xùn)總結(jié)

研修地點(diǎn)：北京師范大學(xué)

研修時(shí)間：2012.11.5-2012.11.14 研修班級：政教主任班 單位全稱：孝義市下堡初中 學(xué)員姓名: 宋安平

面對德育工作，我站在一個(gè)新的起點(diǎn) ——“北師大高級研修政教主任班”培訓(xùn)總結(jié) 孝義市下堡初中宋安平從事政教德育工作已經(jīng)6年多了，在6年多的工作中，我只知道德育工作在學(xué)校教育中處于非常重要的位置，也始終按部就班地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，踏踏實(shí)實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，卻從未仔細(xì)思考自己在學(xué)校工作中擔(dān)任什么樣的角色，肩上的任務(wù)有多重，怎樣做才能成為一名優(yōu)秀的政教德育工作者。從11月5日—11月14日，我有幸參加了市局組織的赴北師大政教主任培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)就像一場及時(shí)雨，解決了我心中的許多困惑，它讓我重新認(rèn)識了政教工作的重要性。本次培訓(xùn)共計(jì)聽取了12位專家的報(bào)告：

1、韓杰梅：家校合作的基礎(chǔ)理論與實(shí)踐

2、李 婕：班級團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的理論與實(shí)踐

3、閔樂夫：教師角色、教態(tài)、師德

4、王 嘯：教師倫理與教師幸福

5、王 君：教育與幸福生活

6、國敬華：有夢就能飛翔

7、董春雨：當(dāng)代學(xué)生思想教育問題及其對策

8、劉艷萍：用“有想法”的教育培養(yǎng)“有想法”的學(xué)生

9、遲希新：新時(shí)期學(xué)校德育面臨的新境遇

10、藺桂瑞：校園心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)

11、張 紅：基于學(xué)生發(fā)展的有效教育

12、于述勝：素質(zhì)教育 文化復(fù)興經(jīng)典研讀參觀考察了三個(gè)學(xué)校：

1、中關(guān)村中學(xué)

2、北京理工大學(xué)附中

3、北京燈口小學(xué)

在為期10天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我感覺真的幸福而又充實(shí)，不僅能聽到專家的講座，而且還能實(shí)地考察參觀。每一天都能感受到思想火花的沖擊，從而使我開闊了視野，增長了知識，提升了思想認(rèn)識，對今后的政教德育工作有了很多感悟，現(xiàn)將學(xué)習(xí)中的一些體會(huì)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)形式適用，理論實(shí)踐相結(jié)合。

本次培訓(xùn)既有專家講座、又有師生互動(dòng)、更有實(shí)地考察，讓我們理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)掌握工作方法和技巧。專家們的講座為我們注入了新的營養(yǎng)，實(shí)地考察讓我看到了優(yōu)秀學(xué)校先進(jìn)的管理模式。像這樣專家講座與實(shí)地考察相結(jié)合的培訓(xùn)形式讓我們切切實(shí)實(shí)地長了見識。

二、挖掘教育內(nèi)涵，提升教師幸福指數(shù)

本次培訓(xùn)聆聽了來自一線語文教師王君老師的《教育與幸福生活》，一開始，王君老師就對當(dāng)前大多教師精神倦怠，以及有關(guān)教師的各種評論、地位進(jìn)行了幽默的描述，走進(jìn)了每位人的心間，接著提出“做一位精神明亮的樹根教師”。她的說法有新意。樹可以重新生長，而人也可以重新開始，有自己的追求，也有自己的境界。我想，無論在多少歲，無論處于什么樣的工作境況，我都要準(zhǔn)備著重新開始，這樣才能給自己創(chuàng)造新的快樂、新的生活。對于工作的現(xiàn)狀，想要一下子就改變，那幾乎是不可能的，惟有認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，坦然接受，慢慢地改變。所以，我對王君老師的觀點(diǎn)很是贊同。我曾經(jīng)也是一個(gè)精神比較明亮的老師呢。也許，該是時(shí)候又從書籍閱讀中汲取智慧和教育能量了。王君老師說：“有什么樣的情懷，就有什么樣的生活?！彼€講了一個(gè)小故事：一個(gè)老和尚在一杯水里放了一勺鹽，小和尚喝了以后覺得很咸，老和尚又多加了一勺鹽，放到湖里，然后讓小和尚去品味，結(jié)果一點(diǎn)也不咸。她說，所有人的痛苦是一樣多的，就看你有怎樣的胸懷去接納，你用怎樣的眼光去看待。我想，我真該好好地反思和檢討了——我是否還一如既往地沉醉于教育生活的細(xì)節(jié)中？我是否還那么經(jīng)常地品味感動(dòng)？也許，是我自己先拉開了距離，然后才發(fā)現(xiàn)自己不幸福了。也許，做一些改變，就可以重新體驗(yàn)到教書育人的快樂。以王君老師那么豐富的教學(xué)經(jīng)歷和人生的際遇，尚且需要一次次地做出改變，我又算得了什么呢？我為什么不能改變呢？我們?yōu)槭裁床荒芨淖儯?/p>

三、貫徹以人為本，使學(xué)校走向成功

劉艷萍校長的《用“有想法”的教育培養(yǎng)“有想法”的學(xué)生》講座，使我耳目一新，劉校長生動(dòng)，別開生面的實(shí)例讓我體會(huì)到“十一”學(xué)校之所優(yōu)秀的原因：（1）十一學(xué)校善于反思。他們反思自己的教育行為：什么讓學(xué)生感到教育的無趣和討厭？怎樣實(shí)施不被拒絕的教育？怎樣讓學(xué)生喜歡我們的教育？怎樣培養(yǎng)有想法的學(xué)生？（2）十一學(xué)校敢于剖析自我：想尊重學(xué)生個(gè)性，讓學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，但是，學(xué)生不服管亂了規(guī)矩怎么辦？想讓學(xué)生身心愉悅，但是，學(xué)生不思進(jìn)取，教學(xué)質(zhì)量下降怎么辦？想激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，但是，學(xué)生不聽話，挑戰(zhàn)師道尊嚴(yán)怎么辦？（3）十一學(xué)校更是實(shí)踐躬行者。既然教育的服務(wù)對象是學(xué)生，就要尊重學(xué)生的主體地位，諸事應(yīng)該征詢學(xué)生喜歡什么教育，讓學(xué)生說了算，這樣開展的活動(dòng)才對學(xué)生有觸動(dòng)。因此，校園奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)、民族運(yùn)動(dòng)會(huì)、城市運(yùn)動(dòng)會(huì)等受學(xué)生喜歡的活動(dòng)便應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)生喜歡創(chuàng)意，不喜歡原封不動(dòng)、毫無新意的復(fù)制流程，所以，十一學(xué)校每次活動(dòng)都是創(chuàng)意招標(biāo)，年年程式化的活動(dòng)都能亮點(diǎn)不斷，讓人久久回憶，同時(shí)又期盼下一次創(chuàng)新。十一學(xué)校校長李希貴的一席話：許多時(shí)候，我們對一些應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的事只是說說而已，而做起來，又是另外一回事。也許我們并不缺少理念，真正缺少的是實(shí)踐躬行。教育是一種服務(wù)，要服務(wù)好就應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需求，從學(xué)生的角度思考問題。我們老師的許多辛苦不被學(xué)生理解，學(xué)校的許多活動(dòng)和工作學(xué)生不領(lǐng)情，都是因?yàn)槲覀儧]有擺正位置，沒有充分注重學(xué)生的主體地位。學(xué)生是學(xué)校的主體，教育服務(wù)的對象是學(xué)生，我們每個(gè)教育人都應(yīng)該牢記。作為我們德育工作者確實(shí)應(yīng)該認(rèn)真體會(huì)。

通過這次培訓(xùn)，我知道了自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任，在學(xué)校里，政教主任是分管學(xué)校德育工作的，德育工作是我們學(xué)校工作的重中之重。對于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。而德育并不是指簡單的“思想品德教育”，它是指對學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。政教主任要服從校長的領(lǐng)導(dǎo)，尤其要管理好班主任隊(duì)伍，對學(xué)校的各項(xiàng)日常行為規(guī)范、學(xué)生行為和思想動(dòng)態(tài)、班主任工作情況等進(jìn)行統(tǒng)籌和管理工作，小到一個(gè)學(xué)生的細(xì)節(jié)行為，思想變化，大到學(xué)校的整體學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。我想，要抓好德育教育，光靠自己踏實(shí)的工作態(tài)度是不行的，還需要無限的智慧以及開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神和正確的育人觀。培訓(xùn)后的我深刻體會(huì)到自己的責(zé)任有多重，任務(wù)有多大，也清楚地明白以后的路該怎么走，那就是要做一個(gè)專業(yè)的德育管理者，用我們的理論結(jié)合自己學(xué)校的特色去走我們自己的德育道路。篇二：2015年政教主任培訓(xùn)心得 2015年政教主任培訓(xùn)心得 龍洲小學(xué) 唐智勇

開學(xué)至今，正在為學(xué)校里零碎的小事忙的焦頭爛額的時(shí)候，教育局發(fā)來了培訓(xùn)一天的通知，打心里有點(diǎn)不悅，但是仔細(xì)想想自己一年多來的政教工作不得不讓我自己也靜下心來好好反思一下，心想，看看專家們到底是怎么去面對這些煩瑣的事情的，如何把效率提高的！聽了二個(gè)講座，再結(jié)合自己的工作，確實(shí)讓我收益非淺，仔細(xì)分析一下，可簡單的歸納為以下四點(diǎn)：

一、認(rèn)清自己的職責(zé)

做政教主任工作都近二年了，還真沒有好好想象自己到底在學(xué)校里是個(gè)什么角色，起個(gè)什么作用，要干點(diǎn)什么？而通過這次培訓(xùn)，這一切的問題都解決了。在學(xué)校里，政教主任是分管學(xué)校德育工作的，而德育并不是指簡單的“思想品德教育”，它是指對學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，政教主任要服從校長室的領(lǐng)導(dǎo)，組織好班主任隊(duì)伍，對學(xué)校的各項(xiàng)日常行為規(guī)范、學(xué)生行為和思想動(dòng)態(tài)，班主任工作情況等進(jìn)行統(tǒng)籌和管理工作，小到一個(gè)學(xué)生的細(xì)節(jié)行為，思想變化，大到學(xué)校的整體學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。說白了，我們要扛起我們應(yīng)負(fù)起的責(zé)任，做我們該做的事情，行使我們該行使的職權(quán)。讓我在培訓(xùn)后深刻體會(huì)到自己的責(zé)任有多重，任務(wù)有多大，也清楚地明白以后的路該怎么走。

二、走專業(yè)化的德育道路 在培訓(xùn)以前，我總是帶著一個(gè)年輕、敢拼、敢付出的牛勁，總認(rèn)為這樣肯定可以把工作做好。是的，這樣做的話，工作是不會(huì)太差，因?yàn)檫@樣的態(tài)度，校長有時(shí)候也不怎么好意思說你什么，因?yàn)槟愦_實(shí)努力了。但是，仔細(xì)想想馮衛(wèi)東老師所講的，面對著自己的德育工作中，自己確實(shí)走了不少的彎路，在德育工作中我們確實(shí)也要走專業(yè)化的道路，我們必須做一個(gè)有一定理論基礎(chǔ)的實(shí)踐者，用我們的理論去結(jié)合自己學(xué)校的特色去走我們自己的德育道路。在德育道路上，我們又必須去聯(lián)系我們所學(xué)習(xí)到和還沒有學(xué)習(xí)到的理論，探究更新更好的理論。在平時(shí)我們的實(shí)踐和理論要做到相輔相成，正象馮老師所說的：做一個(gè)思考的實(shí)踐者，通過創(chuàng)新設(shè)計(jì)的主題班會(huì)等一些德育（綜合實(shí)踐）活動(dòng)來探索、積累、完善、發(fā)展德育工藝，使學(xué)生德育工作日益富有科學(xué)性和藝術(shù)性，對于我們的工作，我們多寫一些“事理隨筆”，多進(jìn)行一些“微型課題”研究。其實(shí)我們發(fā)現(xiàn)這次教育局還提到的讓我們?nèi)械恼讨魅谓?jīng)常搞一些茶話會(huì)的形式，一起交流，其實(shí)我們的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)是一樣的，需要交流，交換一個(gè)蘋果你還是一個(gè)蘋果，但是交流思想的話，我們彼此可以得到兩個(gè)以上的思想，所以我們也積極等待著與更多的同行們交流，讓大家好的做法實(shí)現(xiàn)資源共享。真正走德育教育的專業(yè)化道路。

總之，在本次培訓(xùn)過程中，時(shí)間雖然只有短短的兩天，但是我們的收獲是豐碩的。我們也希望以后能有更多的這樣的機(jī)會(huì)，讓我們多學(xué)習(xí)，多討論，多交流。讓我們?yōu)楹ｉT的德育教育作出更多的貢獻(xiàn)，為海門教育質(zhì)量上臺階添上更堅(jiān)實(shí)的一磚。篇三：教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會(huì) 政教主任培訓(xùn)心得體會(huì)

卓尼縣木耳中心小學(xué)——楊虎

今年5月21日至5月27日，我有幸參加了教育黨校組織的政教主任培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)節(jié)奏安排的十分緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。上級領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)工作的高度重視，開班典禮上，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就此次培訓(xùn)的意義、目的和建議做了重要講話，要求我們在這次培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、善于反思、遵守培訓(xùn)紀(jì)律，通過這次培訓(xùn)更新觀念，提高自身素質(zhì)。

走上政教主任工作崗位以來參加真正意義上的專業(yè)培訓(xùn)，這還是第一次。我和很多參訓(xùn)的政教主任一樣，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望通過此次學(xué)習(xí)，不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與囑托，認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考，并且學(xué)以致用，更好地開展好我們的教學(xué)管理工作。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，通過聆聽專家的講座、視野變開闊了，我從中學(xué)到了許多可行的做法，收獲之大是歷次培訓(xùn)所未有的，我感覺自己在今后學(xué)校的政教工作中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時(shí)也對自己以后的政教工作有了新的認(rèn)識、新的思考。

六天的培訓(xùn)時(shí)間總覺得太短，一位位專家精彩的講座可謂旁征博引，觀點(diǎn)清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋“教研活動(dòng)的意蘊(yùn)”，還是研討“新課程背景下的教學(xué)常規(guī)管理”，無論是思考“課后反思教學(xué)”，還是關(guān)注“人文管理”??都給我留下深刻的印象，猶如春天的甘露滋潤我干枯的心田，帶給我一些思考。新課程背景下如何才能當(dāng)好政教主任？靜下心來，展望自己往后的工作，我覺得，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面開展我們的工作：

一、教學(xué)管理的切入點(diǎn)——教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)手段、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)等的轉(zhuǎn)變，就要求教導(dǎo)主任自己要做到：

1、走出去聽。走入老師、學(xué)生和家長中去聽他們對工作的看法。

2、靜下來讀。每天應(yīng)該安排一段時(shí)間讀書。

3、坐下來研。自己要帶頭搞教學(xué)研究。

4、潛下心寫。要勤于動(dòng)筆總結(jié)自己的工作心得，及時(shí)反思，及時(shí)應(yīng)用到新的教學(xué)。

二、教學(xué)管理的關(guān)鍵——教學(xué)過程的管理。

1、明確教學(xué)常規(guī)基本要求；

備課 ：腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法。上課：以興趣為動(dòng)力，以習(xí)慣為目標(biāo)，以思維為核心，兼顧情意發(fā)展。關(guān)鍵在于教師要激發(fā)學(xué)生思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成良好的思維品質(zhì)。要做到三講三精。三講：講重難點(diǎn)；講易混、易錯(cuò)點(diǎn)；講方法。三精：精確、精練、精彩。探究有效

2、堅(jiān)持有效地聽課與評課。

（1）聽課前要充分準(zhǔn)備，了解老師教學(xué)特點(diǎn)、了解聽課班級學(xué)生情況、了解教材編排體系和知識內(nèi)在聯(lián)系及教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)；（2）聽課中翔實(shí)記錄，積極推敲，要聽看結(jié)合，既關(guān)注教師的“教”也關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。

評課做到從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進(jìn)行指導(dǎo)，要發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，找出存在問題。

三、教學(xué)管理的策略——管理藝術(shù)。

努力增強(qiáng)七種意識，強(qiáng)力提升個(gè)人素質(zhì)：榜樣意識、管理意識、服務(wù)意識、協(xié)調(diào)意識、教研意識、奉獻(xiàn)意識、創(chuàng)新意識

教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義情懷；教育需要活力，需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作；教育需要恒心，需要堅(jiān)持不懈的努力和發(fā)展。教育教學(xué)管理是一項(xiàng)高智能的活動(dòng)，在新課程背景下，政教主任要心中有愛，肩上有擔(dān)，腹中有墨；才能做一個(gè)合格的教學(xué)理論與實(shí)踐的踐行者，引領(lǐng)者。

第五篇：“美麗園丁”培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

下午好！

2017年3月12日至3月16日，我們六人參加了“北京師范大學(xué)石家莊附屬學(xué)?！袊美蠋煱l(fā)展共同體’名師工作室行動(dòng)計(jì)劃研討會(huì)”，期間，我們聆聽了專家、教授及校長的精彩講座。他們獨(dú)到的教育觀念及精湛的理論闡述，深深地吸引著我們、感染著我們、引領(lǐng)著我們。讓我們在解讀自己的同時(shí)，深刻感悟新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，進(jìn)一步反思以往的教育教學(xué)工作，不斷拓寬視野、更新教育觀念。雖然時(shí)間不是很長，但卻是對我靈魂的一次洗禮,是我教師生涯中很重要很及時(shí)的加油站。下面我就這次培訓(xùn)向大家做以匯報(bào)：

本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：學(xué)科專家示范課、成員校同課異構(gòu)活動(dòng)、信息技術(shù)教學(xué)能力培訓(xùn)、專家講座、參觀成員校等。

3月13日早，我們在石家莊附校的勵(lì)耘報(bào)告廳參加了由趙曉亞部長主持的開班儀式，觀看了他們學(xué)校的宣傳片，聆聽了她做的學(xué)校簡介；“在遠(yuǎn)方、在腳下、與幸福同行” 的精神文化核心；木鐸金聲的中心軸文化；“真雅善和”的環(huán)境文化；“四四三乘三制”和“一一三三精細(xì)化、網(wǎng)格化運(yùn)行機(jī)制”以及“八模”課程體系。接下來我們參觀了小學(xué)部的升旗儀式及校園文化建設(shè)，他們的升旗儀式有6項(xiàng)內(nèi)容（學(xué)生主持）：

1、升國旗。

2、國旗下演講。

3、歌舞“稍息立正站好”。

4、校園之花頒獎(jiǎng)（頒給學(xué)生）。

5、校園之星頒獎(jiǎng)（頒給教師）。

6、國旗下宣誓。

3月13日下午，我們參加了欒少波部長組織的關(guān)于《課堂教學(xué)模式改進(jìn)》的實(shí)驗(yàn)研討，實(shí)驗(yàn)以小組合作的模式進(jìn)行，通過這次活動(dòng)我們了解到：宏觀的課改指課程改革，由政府負(fù)責(zé)；中觀的課改指教育教學(xué)改革，由學(xué)校負(fù)責(zé)（這里最重要的就是校本課程研究）；微觀的課改指課堂改革，由教師負(fù)責(zé)。還了解到課程運(yùn)轉(zhuǎn)的九大要素：制、理、標(biāo)、題、時(shí)、源、例、本，業(yè)。課改要由 “課包師”向“師包課”轉(zhuǎn)變，我們要做德師，要能完善的駕馭自己的課程。研討結(jié)束時(shí)，由左文博代表向陽組上臺做了展示和匯報(bào)，得到了專家和與會(huì)教師的稱贊。

3月14早8時(shí)，我們參加了“長安區(qū)內(nèi)涵發(fā)展提升工程“聚焦學(xué)校課程與課堂文化”學(xué)校文化建設(shè)推進(jìn)會(huì)”，會(huì)上強(qiáng)調(diào)了各校的“我的”，也就是說，各個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、教學(xué)管理制度、教研制度，都應(yīng)該有自己學(xué)校的烙印。最后，劉永勝教授做了《關(guān)于有效教學(xué)的思考》的講座，他提出了兩個(gè)觀點(diǎn)：

1、課堂教學(xué)不僅僅是傳授知識和訓(xùn)練能力，還應(yīng)該是師生之間、生生之間信息傳遞，思維碰撞，情感交流的過程，每一個(gè)四十分鐘都是師生共度的生命過程，師生雙方都應(yīng)該有積極的心理體驗(yàn)。

2、評價(jià)一節(jié)課，不僅僅看教師的教學(xué)狀態(tài)，更要看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以及學(xué)生活動(dòng)的達(dá)成狀態(tài)。

劉教授主要講了三個(gè)方面的內(nèi)容：

一、學(xué)生需要什么樣的課堂（五個(gè)課堂）：

1、課堂的活動(dòng)應(yīng)充滿生命的活力，叫做生命課堂；

2、課堂的活動(dòng)是學(xué)生主動(dòng)認(rèn)知的過程，叫做學(xué)生的課堂；

3、課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生有幸福的體驗(yàn)，叫做幸福的課堂；

4、課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)要充滿教育的智慧，叫做智慧的課堂；

5、課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)要簡單，叫做簡單的課堂。

二、教師要注意什么（四個(gè)有效性）：

1、激勵(lì)的有效性；

2、學(xué)習(xí)形式的有效性；3模式探索的有效性，（后模式時(shí)代，可以借鑒先進(jìn)的模式，如李希貴的“走班制”、郭亞龍的“試學(xué)”等，但要本土化）；

4、信息技術(shù)運(yùn)用的有效性。

三、學(xué)校應(yīng)該做什么（四個(gè)注重）：

1、注重提升教師的教學(xué)技能；

2、注重評課的實(shí)效；

3、注重有效的教學(xué)反思；

4、注重教育理想與教育現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。3月14日下午至3月15日早晨，是成員校同課異構(gòu)活動(dòng)，我們共聽課8節(jié)次，其中我校路文娟老師執(zhí)教的冀教版二年級語文《心愿》的同課異構(gòu)課，得到了專家的肯定。我們還參加評課研討交流4次。參加活動(dòng)的教師以精巧、適用的課堂設(shè)計(jì)、精湛的教學(xué)技藝博得同行老師的好評；他們以淵博的知識、飛翔的思維精彩演繹了教育的藝術(shù)，詮釋了教育的無限魅力，讓我們受益匪淺。

3月15日下午，是北京師大的朱京曦教授的講座《微課程與翻轉(zhuǎn)課堂》，主要有兩方面：

一、翻轉(zhuǎn)課堂的意義：首先體現(xiàn)在現(xiàn)代教育的發(fā)展方向：突破時(shí)空、重復(fù)呈現(xiàn)、多媒體表征、個(gè)性化進(jìn)度；其次是學(xué)習(xí)方式的變革：（1）、教育學(xué)的翻轉(zhuǎn)：以學(xué)定教、（2）、內(nèi)化與外化的翻轉(zhuǎn)。最后是學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)需要：經(jīng)驗(yàn)的需要、認(rèn)知的需要、動(dòng)機(jī)的需要。

二、微課程的教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、微課程的作用和類別：（1）、講授型：提前學(xué)習(xí)知識點(diǎn)（習(xí)題講解等）；（2）、演示型：具體掌握動(dòng)作、現(xiàn)象、過程（小學(xué)美術(shù)課等）；（3）、資料型：補(bǔ)充和拓展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)（歷史背景）；（4）、案例型：創(chuàng)設(shè)問題，引發(fā)思考；（5）、總結(jié)型：完善知識結(jié)構(gòu)（一單元、一課的總結(jié)）。

2、微課程的設(shè)計(jì)流程：第一步：學(xué)情分析（確定類別，組織材料，編寫學(xué)案）；第二步：課件制作（視頻、PPT）；第三步：效果評測（試題測試、質(zhì)性分析）；第四步：完善修改（改變材料、改變呈現(xiàn)、改變?nèi)蝿?wù)）

3、微課程的呈現(xiàn)要求 ：（1）、主題明確，任務(wù)清晰，與課堂銜接；（2）、PPT簡潔，突出重點(diǎn) ；（3）、視頻畫面與聲音清晰 ；（4）、持續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過15分鐘。接下來，石家莊附屬學(xué)校的校長王萬青做了激情洋溢的講話，她講到的“一線教師的四個(gè)誤區(qū)”，對我觸動(dòng)很大：

1、把任務(wù)當(dāng)目標(biāo)；

2、把材料當(dāng)內(nèi)容；

3、把教當(dāng)成了學(xué)；

4、把考試當(dāng)成評價(jià)。

3月16日上午，有兩項(xiàng)內(nèi)容：一是在勵(lì)耘報(bào)告廳參加石家莊市2017年“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)推進(jìn)會(huì)，我們組由郭瑛，馬艷麗、祿靜三位老師參加，聆聽了著名教育專家徐長青老師執(zhí)教的二年級數(shù)學(xué)《重復(fù)》一節(jié)課；二是信息技術(shù)教學(xué)能力培訓(xùn)，我們組由左文博、任鳳雁、路文娟參加，主要學(xué)習(xí)了微課程的制作——用Camtasia Studio軟件制作微課（用會(huì)聲會(huì)影軟件也可以實(shí)現(xiàn)），通過一上午的學(xué)習(xí)，我們基本學(xué)會(huì)了利用CS軟件制作微課，這將成為我們以后教學(xué)的一大助力！

3月16日下午，與會(huì)所有人員參觀了“中國好老師發(fā)展共同體”成員校-----石家莊市第九十六中學(xué)和石家莊市和平東路小學(xué)，兩所學(xué)校尤其是和平東路小學(xué)的校容校貌，人文氣息濃厚，令我們所有的同行贊嘆不已。

以上就是本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容，希望我的匯報(bào)能給大家?guī)睃c(diǎn)滴的啟發(fā)！

左文博 2017-3-24

北京師范大學(xué)石家莊附屬學(xué)校

“中國好老師發(fā)展共同體”名師工作室行動(dòng)計(jì)劃研討會(huì)

培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料

左 文 博 二〇一七年三月二十四日