第一篇：郭學(xué)習(xí)

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

百善中學(xué) 郭瑋

群眾是黨和政府的衣食父母，是國家和社會(huì)的主人?！皬娜罕娭衼?，到群眾中去”是我黨一貫倡導(dǎo)和堅(jiān)持的群眾路線、群眾觀點(diǎn)、群眾觀念。一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾，是我們做好黨和政府工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?！耙匀藶楸?，執(zhí)政為民”是我們的執(zhí)政理念和施政要領(lǐng)。溫總理的一句“群眾滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)是衡量政府工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，再次將群眾觀點(diǎn)、群眾觀念擺在在更加突出的位置，同時(shí)也是對(duì)各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的提醒。

當(dāng)然，有了標(biāo)準(zhǔn)，不采用、不使用，再唯

一、再最高的標(biāo)準(zhǔn)，也等于是白搭、空擺。堅(jiān)持群眾滿意的唯一標(biāo)準(zhǔn)，就必須要求我們的各項(xiàng)考核指標(biāo)、措施、政策，都必須始終堅(jiān)持“群眾第一”、“群眾至上”的原則，必須將民意、民情真正吸納、充實(shí)到方案、標(biāo)準(zhǔn)的制定中，并在具體實(shí)施過程中，充分尊重民意，廣泛征求民意，將評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)尺交給群眾，讓群眾說話，讓群眾說得上話，讓群眾說話管用。群眾滿意、高興、答應(yīng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不是放在嘴上說說而已的，它必須落實(shí)到黨和政府的每一件事情中、每一項(xiàng)工作上。無論是征求對(duì)政府工作報(bào)告的意見，還是做好其他一切工作、做出其他有關(guān)決策，都要廣泛、全面、真實(shí)地聽取群眾意見，并將結(jié)果交給群眾評(píng)判、讓群眾打分，只要群眾不滿意、不高興、不答應(yīng)的，就堅(jiān)決不做、不出、不行、不施。

要做好新形勢(shì)下的群眾工作、密切黨群干群關(guān)系，是當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的內(nèi)在要求。這就要求各級(jí)領(lǐng) 1 導(dǎo)干部要堅(jiān)定信念、求真務(wù)實(shí)、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，積極探索做好新形勢(shì)下群眾工作的新路徑。

“五心教育”指出的忠心對(duì)黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事包涵了我們生活中的方方面面，是指導(dǎo)我們工作生活的行為準(zhǔn)則。做好本職，服務(wù)群眾。群眾工作就是民情工作，基層工作就是民生工作。服務(wù)群眾，要弄清楚群眾要我們做什么，能為群眾做什么，認(rèn)識(shí)清楚，堅(jiān)持群眾路線，真誠傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，才能多為群眾辦好事、辦實(shí)事。

在一個(gè)新時(shí)期中，認(rèn)真的學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針和政策，只有做到真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，把嘴上說的、紙上寫的、會(huì)上定的，變?yōu)榫唧w的行動(dòng)、實(shí)際的效果、群眾的利益，服務(wù)群眾的工作才算做到了位、做到了家。切勿在一片表態(tài)的聲音中走了樣，在一片落實(shí)的聲音中落了空!要腳踏實(shí)地、埋頭苦干不斷創(chuàng)新工作方式和工作方法，努力做好新時(shí)期下的工作。

我們黨無論在任何時(shí)候，都始終根植于人民群眾之中，一切為了人民，一切依靠人民，從人民群眾中汲取力量源泉。這是我們黨不斷發(fā)展壯大、黨的事業(yè)從一個(gè)勝利走向又一個(gè)勝利的決定性因素。

胡楊能在干旱的荒漠中枝繁葉茂，就因?yàn)樗母梢栽?0米以下的地層吸收水分。同樣，只有把根深深扎在人民群眾之中，從人民群眾中汲取智慧和力量,同人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心，我們黨才能充滿活力，黨的事業(yè)才能充滿生機(jī)、蓬勃興旺。我們必須從生命根基的高度，深刻理解“離開人民群眾的 2 擁護(hù)和支持，黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位就會(huì)成為無源之水、無本之木”，始終把群眾路線作為我們黨不變的堅(jiān)守。

始終根植于人民群眾之中，我們才能真正了解到群眾的所思、所想，才能更深切地感受到民生疾苦，才能更具體地知曉群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益要求，從而更好地為群眾服務(wù)。有的干部覺得現(xiàn)在群眾工作難做，是因?yàn)槔娑嘣?，群眾往往站在自己的立?chǎng)、利益上看問題。事實(shí)上，當(dāng)你的主張不能得到群眾理解時(shí)，首先該把自己置于他們的位置上，用群眾的眼光、從群眾的立場(chǎng)來看問題、想問題、處理問題，充分考慮不同群眾的利益和承受能力。帶著深厚感情，走到群眾中去，才能集思廣益，找到化解矛盾的方法;才能“一把鑰匙開一把鎖”，得到廣大群眾的理解與支持。

求木之長(zhǎng)必固其根本，欲流之遠(yuǎn)必浚其泉源。人民群眾是我們的力量源泉，群眾路線和群眾觀點(diǎn)，是我們的傳家寶。黨的組織、黨員和黨的干部，必須同群眾打成一片，絕對(duì)不能同群眾對(duì)立。如果哪個(gè)黨組織嚴(yán)重脫離群眾而不能堅(jiān)決改正，那就喪失了力量的源泉，就一定要失敗，就會(huì)被人民所拋棄。我們要更加自覺地堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去，切實(shí)增強(qiáng)群眾工作的本領(lǐng)，把人民群眾中蘊(yùn)藏的無窮智慧和力量凝聚到推進(jìn)“兩個(gè)率先”的偉大實(shí)踐中來，這既是歷史的昭示，也是現(xiàn)實(shí)的召喚!堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線是實(shí)現(xiàn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)。密切與群眾的血肉聯(lián)系，保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，加強(qiáng)廉政建設(shè)，克服各種腐敗現(xiàn)象，是黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有群眾觀點(diǎn)，是否貫徹群眾路線的具體體現(xiàn)。

如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素 質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐精神，必須從學(xué)校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無愧于職責(zé)，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求

作為當(dāng)今教師，要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：一是緊扣教育發(fā)展，堅(jiān)持與群眾合轍，一切為了孩子的發(fā)展。二是多干平凡實(shí)事，堅(jiān)持與群眾合意，為了一切孩子。三是樹立平民意識(shí)，堅(jiān)持與群眾合群，把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中。習(xí)近平總書記對(duì)黨員提出要懂得照鏡子是富含哲理的，古人照 “鏡”修身，往往是個(gè)人的潔身自好。今天我們教師照鏡子，則是為了飾面和修心、使教師做到內(nèi)秀與外修的合一、使教師找到自己工作上的缺點(diǎn)、更可提高自身工作水平。作為教師的我，對(duì)自己更應(yīng)有正確的定位。教師首先是教己，然后才是教人。如何在學(xué)生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學(xué)生鼓勵(lì)、幫助，使他們充滿自信、力量，為他們以后的人生之路導(dǎo)航，這是教育的出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)。作為當(dāng)今教師應(yīng)該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使 者。盡一切可能平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無條件地愛每一個(gè)學(xué)生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)，只有師愛才能凝聚學(xué)生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛，才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。

堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的群眾路線，密切聯(lián)系、努力服務(wù)廣大人民群眾，是我們黨歷來所倡導(dǎo)和要求的。

要認(rèn)真解決對(duì)人民群眾的態(tài)度問題。一要時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，想問題、做決策、干工作都要把為群眾謀利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。二要把握好人民賦予的權(quán)力，為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，以人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為標(biāo)準(zhǔn)，不能失職失責(zé)、以權(quán)謀私。三要虛心向人民群眾學(xué)習(xí)。人民群眾是歷史的主人，是推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展的決定性力量。只有虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，才能不斷汲取智慧和力量，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民群眾把各項(xiàng)工作推向前進(jìn)。

要認(rèn)真解決同人民群眾的感情問題。感情是黨群干群關(guān)系的紐帶和基礎(chǔ)。只有在感情上同群眾打成一片，才能在思想上與群眾共鳴，在行動(dòng)上與群眾合拍。一方面，任何時(shí)候都不能忘本。黨員干部本身就是人民群眾的一分子，是在人民群眾中成長(zhǎng)起來的，應(yīng)與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)。如果忘記了這一點(diǎn),在感情上與人民群眾漸行漸遠(yuǎn)，最終便可能做出背離人民群眾的事情。另一方面，要帶著感情做工作。特別是廣大基層黨員干部，與群眾接觸最多，只有對(duì)群眾懷著深厚的感情，工作中才能更好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，真正把群眾的事當(dāng)成自己的事辦，把群眾的呼聲作為第一信號(hào)，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的 利益作為第一考慮，把群眾的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。也只有如此，才能贏得群眾的信任、理解和支持，為解決難題、做好工作打下基礎(chǔ)。

要認(rèn)真解決工作作風(fēng)和工作方法問題。隨著改革開放的不斷推進(jìn)、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民群眾生產(chǎn)生活狀況大幅改善，信息獲取渠道越來越多，對(duì)服務(wù)的要求也越來越高。黨員干部要適應(yīng)形勢(shì)和任務(wù)的新要求，必須在密切聯(lián)系、努力服務(wù)群眾方面做新文章，不但要注重解決態(tài)度和感情問題，而且還要注重解決工作作風(fēng)和方法上的問題，把聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的工作做深、做細(xì)、做好。當(dāng)前，在工作作風(fēng)和方法上，群眾反映強(qiáng)烈的兩個(gè)問題，一是形式主義，二是官僚主義。要解決好這些問題，必須把對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來，把言與行統(tǒng)一起來，發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干的良好作風(fēng)，采取科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、符合實(shí)情的工作方法。一要傾聽民聲，了解民意。群眾的呼聲，直接反映出他們?cè)谏a(chǎn)生活實(shí)踐中的真實(shí)意愿，是其根本利益的綜合體現(xiàn)。因此，黨員干部應(yīng)該把群眾的呼聲作為了解情況、思考問題、制定政策、開展工作的首要信息來源和基本依據(jù)。既要身到，與群眾打成一片，更要心到，當(dāng)群眾的貼心人。只有這樣，才能真切地感受群眾的情緒，清楚群眾的需要，增強(qiáng)互信，消除隔閡，為科學(xué)決策取得第一手資料。二要公平公正，讓人信服。既要以情服人，堅(jiān)持以人為本，善于換位思考，設(shè)身處地為群眾著想，實(shí)事求是地研究和解決群眾的困難，又要以理服人，把政策講透徹，把道理說明白，耐心做好解釋溝通工作，贏得群眾的理解和支持，還要以法服人，不徇私情，不帶偏見，堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，讓群眾監(jiān)督，使群眾信服。三要真抓實(shí)干，力求實(shí)效。要從群眾最關(guān)注、最迫切的事情抓起，以實(shí)事聚民心，不搭花架子，不搞形象工程。在工作安排上，不僅“想到”、“說到”，還要“抓到”、“做到”，定下來的事情就要雷厲風(fēng)行、抓緊實(shí)施，部署了的工作就要檢查督促、一抓到底，做到“定一件、干一件、成一件”。

要認(rèn)真解決保障和改善民生問題。民生問題連著民心，是群眾利益的最直接載體。抓住了民生問題，就抓住了構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵。一要善謀富民之策。在解決就業(yè)、住房、教育、醫(yī)療等群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題上狠下工夫，讓群眾共享改革發(fā)展的成果。二要恪守安民之責(zé)。堅(jiān)持從平安建設(shè)抓起，讓群眾安居樂業(yè)，促社會(huì)和諧穩(wěn)定。構(gòu)建防控體系，強(qiáng)化社會(huì)治安綜合治理推動(dòng)和諧；創(chuàng)新工作方法，妥善化解各種矛盾維護(hù)和諧；傾聽群眾呼聲，暢通民主渠道促進(jìn)和諧。三要多辦為民之事。以作風(fēng)贏得民心，注重把干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在行政效能上，把高效的服務(wù)寓于經(jīng)常性工作中；以實(shí)事凝聚民心，把關(guān)注民生真正落實(shí)到為群眾辦實(shí)事的具體行動(dòng)上；以幫扶溫暖民心，加大對(duì)低收入階層和困難群體的生活保障力度。

第二篇：學(xué)習(xí)郭明義

“三加強(qiáng)”學(xué)習(xí)郭明義精神

“兩融入”立足崗位比奉獻(xiàn)

“把郭明義精神融入生活、融入工作，并引領(lǐng)生活，推動(dòng)工作?！?。周山路辦事處利用黨課教育時(shí)間，組織全體黨員干群認(rèn)真學(xué)習(xí)郭明義精神，大力開展“崗位比奉獻(xiàn)”活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)工作，推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)深入開展。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)。自郭明義先進(jìn)事跡報(bào)道以來，辦事處領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注此事，組織辦公室人員以剪貼報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)下載等手段，及時(shí)收集相關(guān)報(bào)道的同時(shí)，在第一時(shí)間組織黨工委中心組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)郭明義精神，做到先學(xué)一步，早受教育。為掀起學(xué)習(xí)活動(dòng)高潮，在黨員干部個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上，辦事處采取集體領(lǐng)學(xué)的方式，利用周五黨課教育時(shí)間，組織全體黨員干群集體學(xué)習(xí)郭明義精神。通過學(xué)習(xí)，升華黨員干部思想境界，增強(qiáng)干群崗位奉獻(xiàn)意識(shí)。

加強(qiáng)宣傳。在辦事處機(jī)關(guān)營造了濃厚的學(xué)習(xí)郭明義精神氛圍的同時(shí)，辦事處還在社區(qū)開設(shè)宣傳欄，加大宣傳力度，發(fā)動(dòng)群眾大力學(xué)習(xí)郭明義精神，大力弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹立堅(jiān)定的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為構(gòu)建和諧澗西、和諧周山奮發(fā)有為。

加強(qiáng)踐行。為把學(xué)習(xí)郭明義精神與生活、工作緊密結(jié)合起來，黨工委向全體干群提出倡導(dǎo)，將郭明義精神融入生活、融入工作。融入生活，就是全體干群做到廉潔自律，擯棄安逸享樂思想，崇尚節(jié)儉，多施善行，濟(jì)貧幫窮，熱心公益事業(yè)。融入工作，就是黨員干群愛崗敬業(yè)，在工作中比干勁、比奉獻(xiàn)，在本職崗位上有所作為。（周山路辦事處）

第三篇：學(xué)習(xí)郭明義

“學(xué)習(xí)郭明義，傳承雷鋒精神”報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

在春回大地的陽春三月里，祖國的每一個(gè)角落都再度掀起了學(xué)習(xí)雷鋒精神活動(dòng)的高潮。學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)就像一股永不停息的春風(fēng)，既是對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)的延續(xù)，更是對(duì)雷鋒精神的發(fā)揚(yáng)和深化。因此，在毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”號(hào)召的48周年之際，我校召開了“學(xué)習(xí)郭明義，傳承雷鋒精神”報(bào)告會(huì)。

報(bào)告會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)講述雷鋒、郭明義在平凡的崗位上默默無聞，無私奉獻(xiàn)、助人為樂的先進(jìn)事跡。一向不喜歡聽報(bào)告會(huì)的我被他們感人的事跡深深的打動(dòng)了。

學(xué)習(xí)雷鋒是從小到大都在進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)，也正是由于如此，有些人就認(rèn)為反反復(fù)復(fù)的學(xué)雷鋒只是形式，對(duì)這樣的活動(dòng)開展很不屑。通過這次活動(dòng)，我改變了以前的看法，當(dāng)真正的學(xué)雷鋒模范站在我們面前，娓娓道來，講述著他們身上發(fā)生的真實(shí)的故事時(shí)，我真實(shí)的感受到：雷鋒就在我們身邊。學(xué)雷鋒不僅要學(xué)習(xí)其精神，重要的是將其精神應(yīng)用于實(shí)踐中。同時(shí)，也使我對(duì)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)有了更加深入的了解。江澤民同志指出“雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)”。對(duì)于一名特教教師而言，只有懷著一顆愛心，才能工作得有意義、有價(jià)值。

當(dāng)前，我也看到一些有趣的現(xiàn)象。一些富裕老板，忽然發(fā)現(xiàn)自己“窮”得就剩下了錢了！他們想出了各種返璞歸真的辦法，從救助失學(xué)兒童到承包荒山植樹造林；一些都市白領(lǐng)放棄了自己的優(yōu)裕生活自愿到西部農(nóng)村做志愿教師。這些越來越多的、在物質(zhì)匱乏年代從未遇到的現(xiàn)象，在考問人們，什么是真正的生活？什么是真正的幸福？當(dāng)我們開始享受到日漸充裕起來的物質(zhì)生活的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)富裕并不等于幸福。于是，我們又一次想起了雷鋒，我們將再一次發(fā)現(xiàn)雷鋒。

雷鋒是平凡的，他的言行像一泓清泉映照出一顆善良質(zhì)樸的心。雷鋒又是深刻的，他有深邃的思想，能夠洞穿歷史和人生。在共和國艱難創(chuàng)業(yè)的年代，人們更多看到的是雷鋒愛憎分明的階級(jí)立場(chǎng)和艱苦樸素的生活作風(fēng)。如今經(jīng)濟(jì)發(fā)展了、生活富裕了，人們?cè)谪S裕的物質(zhì)基礎(chǔ)上開始深入思考生活的本質(zhì)和人生的意義，我們希望將美好的生活永久延續(xù)，我們?cè)僖淮螐睦卒h那里得到了啟示，他讓我們知道如何生活，怎樣活得有價(jià)值，如何使美好的生活達(dá)致永遠(yuǎn)。

第四篇：學(xué)習(xí)郭付英

學(xué)習(xí)郭付英事跡心得體會(huì)

事管局

（2012年8月29日）

中共河南省委學(xué)先進(jìn)、見行動(dòng)、做貢獻(xiàn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組下發(fā)《關(guān)于廣泛學(xué)習(xí)宣傳郭付英同志先進(jìn)事跡 深入推進(jìn)?學(xué)先進(jìn)、見行動(dòng)、做貢獻(xiàn)?活動(dòng)的通知》，號(hào)召全省廣大黨員干部向郭付英同志學(xué)習(xí)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)《通知》指示精神，事管局把學(xué)習(xí)宣傳郭付英同志先進(jìn)事跡作為當(dāng)前學(xué)先進(jìn)、見行動(dòng)、做貢獻(xiàn)活動(dòng)重要內(nèi)容，高度重視，緊密組織，聯(lián)系實(shí)際，迅速在全局掀起學(xué)習(xí)郭付英同志的熱潮，進(jìn)一步營造學(xué)先進(jìn)、見行動(dòng)、做貢獻(xiàn)的濃厚氛圍。通過此次學(xué)習(xí)，使事管局全體人員明確了目標(biāo)，提高了認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了責(zé)任，并深刻體會(huì)到應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)，全力樹立事管局新形象。具體體會(huì)如下：

一、充分認(rèn)識(shí)向郭付英同志學(xué)習(xí)的重要意義

郭付英同志是我省創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。她參加稅務(wù)工作22年來，歷經(jīng)征收、管理、稽查等多個(gè)崗位，2010年12月確診患上癌癥后，仍飽含對(duì)稅收工作的滿腔熱情，笑對(duì)人生，堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)出了一名普通稅務(wù)干部對(duì)稅收工作的無限熱愛和對(duì)事業(yè)的 1

無限忠誠，體現(xiàn)出了她在平凡崗位中的不懈追求和無私奉獻(xiàn)精神。她的事跡平凡中見偉大，細(xì)微中見精神，彰顯了共產(chǎn)黨員的政治本色，具有鮮明的時(shí)代特色和典型的示范作用。學(xué)習(xí)郭付英同志的先進(jìn)事跡，深入推進(jìn)?學(xué)先進(jìn)、見行動(dòng)、做貢獻(xiàn)?活動(dòng)對(duì)于加強(qiáng)黨的先進(jìn)性和純潔性建設(shè)，教育引導(dǎo)廣大黨員進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，踐行黨的宗旨，持續(xù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，更好地落實(shí)市委市政府各項(xiàng)工作部署，推動(dòng)禹州在中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)中先行先試走在前面，具有十分重要的意義。

(一)學(xué)先進(jìn)、見行動(dòng)、做貢獻(xiàn)是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的必然要求。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，是共產(chǎn)黨員先鋒模范作用在不同歷史時(shí)期的集中體現(xiàn)。新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性就是要堅(jiān)持理想信念，堅(jiān)定不移地為建設(shè)中國特色社會(huì)主義而奮斗;堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地提高實(shí)踐?科學(xué)發(fā)展觀?重要思想的本領(lǐng);堅(jiān)持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公，執(zhí)政為民。表現(xiàn)在實(shí)際工作中，就是要增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)，把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)先進(jìn)、見行動(dòng)、做貢獻(xiàn)。具體到每個(gè)黨員身上，就是要堅(jiān)持埋頭苦干，不事張揚(yáng)，狠抓落實(shí)，形成重實(shí)際，說實(shí)話，干實(shí)事，求實(shí)效的良好風(fēng)氣，真正做到每項(xiàng)工作都有部署、有檢查、有落實(shí)、有成效，每項(xiàng)任務(wù)都不說則已、說了就干，不抓則已、抓就抓成，不干則已、干就干好，以實(shí)實(shí)在在的 2

成效來體現(xiàn)和保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

(二)學(xué)先進(jìn)、見行動(dòng)、做貢獻(xiàn)是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大發(fā)展的迫切需要。發(fā)展是執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)，解決存在的問題靠發(fā)展，趕超先進(jìn)靠發(fā)展，發(fā)展才有出路，發(fā)展才有希望。近年來，禹州經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出增長(zhǎng)速度快，運(yùn)行質(zhì)量高，發(fā)展后勁足的良好勢(shì)頭，全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展，政治安定，社會(huì)穩(wěn)定，人氣旺盛。這一局面是全市人民飽嘗興衰甘苦之后，夙興夜寐，奮發(fā)圖強(qiáng)的結(jié)果，實(shí)屬來之不易，我們必須加倍珍惜，堅(jiān)持學(xué)先進(jìn)、見行動(dòng)、做貢獻(xiàn)，不斷鞏固和發(fā)展這一局面。(三)學(xué)先進(jìn)、見行動(dòng)、做貢獻(xiàn)是構(gòu)建和諧的重要載體。胡錦濤總書記指出:?我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。?構(gòu)建和諧的目標(biāo)是由無數(shù)具體工作推動(dòng)的，這就需要全市干群進(jìn)一步解放思想，不爭(zhēng)論、爭(zhēng)時(shí)間，不評(píng)論、評(píng)政績(jī)，不議論、議大事，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，努力在平凡的崗位上創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī)。需要全市各級(jí)干部把群眾滿意作為學(xué)先進(jìn)、見行動(dòng)、做貢獻(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)，深入基層，深入群眾，及時(shí)解決群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最緊迫的問題，熱心幫助群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的實(shí)際困難，讓他們切身感受到黨和政府的溫暖，進(jìn)一步密切干群關(guān)系。

二、學(xué)習(xí)郭付英同志，發(fā)揚(yáng)學(xué)先進(jìn)、見行動(dòng)、做貢獻(xiàn)精神

（一）學(xué)習(xí)郭付英同志，就要學(xué)習(xí)她心系群眾、一心為民的公仆情懷。身處服務(wù)窗口前沿，郭付英同志始終堅(jiān)持把納稅人當(dāng)親人，把納稅人的事情當(dāng)做自己的事情，以真誠的微笑面對(duì)每一位納稅人，盡心盡力為納稅人排憂解難。學(xué)習(xí)郭付英同志，就是要像她那樣，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，從小事做起、從點(diǎn)滴做起，想群眾之所想、急群眾之所急、辦群眾之所需，做服務(wù)人民群眾、促進(jìn)社會(huì)和諧的模范。

（二）學(xué)習(xí)郭付英同志，就要學(xué)習(xí)她樂觀向上、自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神。郭付英被確診患上癌癥后，面對(duì)病魔，她始終保持積極樂觀的精神狀態(tài)，一邊進(jìn)行治療，一邊忘我工作，用頑強(qiáng)的意志與病魔抗?fàn)?，表現(xiàn)出了愛崗敬業(yè)、生命不息、奮斗不止的崇高境界。學(xué)習(xí)郭付英同志，就是要像她那樣，始終不畏艱難、樂觀進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏，敢于戰(zhàn)勝困難，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。

（三）學(xué)習(xí)郭付英同志，就要學(xué)習(xí)她勤奮敬業(yè)、扎實(shí)苦干的務(wù)實(shí)作風(fēng)。郭付英同志22年如一日扎根基層稅務(wù)所，無論在哪個(gè)崗位，都搶挑重?fù)?dān)、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)，經(jīng)她征收的稅款達(dá)數(shù)千萬元，從未出絲毫差錯(cuò)。罹患癌癥后，由于疾病的原因，每做一件事情，都意味著郭付英要付出比別 4

人更多的體力、精力，但她從不讓同事們照顧自己，時(shí)時(shí)處處顯示出強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。學(xué)習(xí)郭付英同志，就是要像她那樣，始終堅(jiān)持忠誠履職，盡心盡責(zé)，責(zé)隨職走，心隨責(zé)走，時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范作用，在本職崗位上創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。

（四）學(xué)習(xí)郭付英同志，就要學(xué)習(xí)她勤于學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的工作態(tài)度。多年來，郭付英同志堅(jiān)持不懈向書本學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，對(duì)所有的業(yè)務(wù)流程了然于心，對(duì)稅務(wù)應(yīng)用軟件各業(yè)務(wù)模塊的操作了如指掌，幾個(gè)崗位的工作都能頂?shù)蒙先?，是名副其?shí)的?多面手?。學(xué)習(xí)郭付英同志，就是要像她那樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，練就過硬本領(lǐng)，爭(zhēng)當(dāng)行家里手，切實(shí)擔(dān)負(fù)起黨和人民賦予的光榮使命。

三、立足本職崗位，學(xué)先進(jìn)、見行動(dòng)、做貢獻(xiàn)

（一）升華服務(wù)理念，提升服務(wù)水平。后勤服務(wù)工作是我們事管局工作的重點(diǎn)，我局的服務(wù)對(duì)象主要是禹州政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和執(zhí)行者，為他們服務(wù)也就是為人民服務(wù)，能否提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)事關(guān)重大。因此我們必須升華服務(wù)理念，提高自身素質(zhì)，提升服務(wù)水平，把我們的服務(wù)工作當(dāng)作是黨和人民的事業(yè)不可或缺的一項(xiàng)任務(wù)來看待。事管局全體工作人員都要像郭付英同志那 5

樣，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，從小事做起、從點(diǎn)滴做起，想領(lǐng)導(dǎo)之所想、急領(lǐng)導(dǎo)之所急、辦領(lǐng)導(dǎo)之所需，努力提高服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，不斷提升服務(wù)水平，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，變一般服務(wù)為特色服務(wù)，變傳統(tǒng)服務(wù)為創(chuàng)新服務(wù)，在服務(wù)的精細(xì)化、個(gè)性化上下功夫，不斷創(chuàng)造新的服務(wù)閃光點(diǎn),使服務(wù)對(duì)象的滿意率進(jìn)一步提高。

（二）提高工作能力，強(qiáng)化協(xié)調(diào)配合。事管局工作繁瑣復(fù)雜，對(duì)上要面對(duì)主要決策者，對(duì)下要面對(duì)具體的工作部門和個(gè)人，我們工作的對(duì)象不一，工作的內(nèi)容多樣，這就對(duì)我們工作的能力提出了更高的要求。一方面要加強(qiáng)與人共事的能力。我們的工作繁雜，千頭萬緒，即使很簡(jiǎn)單的一件事，一個(gè)人也很難全部完成，這就要求我們與其他科室人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，不能把工作以外的情緒帶入到工作中，當(dāng)工作中出現(xiàn)分歧時(shí)，要多溝通、多商量、多討論，一切以工作為重。另一方面就是要有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)配合能力。事管局在領(lǐng)導(dǎo)和部門之間起到橋梁和紐帶的作用，但絕不僅僅是信息政令的簡(jiǎn)單傳輸，需要我們協(xié)調(diào)配合各方面關(guān)系，保證各條指令最快捷迅速的傳輸，最完美高效的執(zhí)行。要找準(zhǔn)位置，該請(qǐng)示的請(qǐng)示，該溝通的溝通，該商量的商量，爭(zhēng)取高效快捷地完成我們的工作。

（三）加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，樹立良好形象。作為事管局工作人員 6

應(yīng)該牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，時(shí)時(shí)刻刻抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，多聽、多看、多分析。一是學(xué)習(xí)上級(jí)政策。我們工作的實(shí)質(zhì)就是服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)好上級(jí)政策。這就要求必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央、省市的大政方針政策，努力做到心中有數(shù)。二是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)。與其他各部門相比，事管局需要全面掌握綜合性的業(yè)務(wù)理論知識(shí)，對(duì)各個(gè)部門科室的基本情況都要非常熟悉。這就要求我們?cè)谌粘９ぷ髦斜仨毑粩嚆@研業(yè)務(wù)，擴(kuò)寬思路，善于分析，善于總結(jié)，全面提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。三是學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)。我們的工作主要就是為領(lǐng)導(dǎo)服好務(wù)，這就要求我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的工作特點(diǎn)、工作方法要非常熟悉，要特別注意學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)、處事方法，特別是文件中領(lǐng)導(dǎo)修改過的地方，更要認(rèn)真揣摩，仔細(xì)分析，熟悉領(lǐng)導(dǎo)語言風(fēng)格，研究領(lǐng)導(dǎo)意圖，不斷提高自己的服務(wù)水平。四是學(xué)習(xí)處事方法。?謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?。在日常工作中，一定要抱著謙虛、謹(jǐn)慎的態(tài)度，多向大家請(qǐng)教。對(duì)外交往要熱情、干練、不卑不亢，時(shí)刻保持事管局形象。

回顧以往，事管局的工作還存在著很多不足，我局將以這次學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)，把?學(xué)先進(jìn)、見行動(dòng)、做貢獻(xiàn)?活動(dòng)與?學(xué)習(xí)雷鋒見行動(dòng)，‘三平’之中做貢獻(xiàn)?活動(dòng)相結(jié)合，與加快兩個(gè)構(gòu)建、推進(jìn)?三化?協(xié)調(diào)發(fā)展相結(jié)合，形成長(zhǎng)效機(jī)制，融入到工作之中形成常態(tài)化。全局工作人員根據(jù)各個(gè) 7

崗位的不同特點(diǎn)，按照平凡崗位要取得?不平凡?成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，使之成為一以貫之、持之以恒的行為規(guī)范，在各自崗位上，在日常生活中，在舉手投足間，從點(diǎn)滴做起，從自身做起，努力做到讓?學(xué)先進(jìn)、見行動(dòng)、做貢獻(xiàn)?成為一種?工作態(tài)度?和?生活方式?。事管局將以扎實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)，立足本職崗位，做好當(dāng)前各項(xiàng)工作，迎接黨的十八大勝利召開。

第五篇：學(xué)習(xí)郭玉梅

我不懼怕病魔，但害怕離開講臺(tái)，害怕離開孩子們。如果離開孩子們，活著都沒有意義。

―――郭玉梅的日記

師德為本 以愛育人

誰能想到一位普通的女教師8年來飽受腦瘤折磨,先后做了5次開顱手術(shù),每次檢查,都是雙休日去做;每次手術(shù),都盡量請(qǐng)求醫(yī)院安排在假期;手術(shù)后,頭發(fā)還沒長(zhǎng)全,只要能走路了,就戴著假發(fā)為學(xué)生上課??

這就是郭玉梅，一位以使得為本，以愛育人，用愛和責(zé)任書寫奇跡的人民教師！

為了她熱愛的教育事業(yè)，郭玉梅用“愛”的理念詮釋著人民教師的光榮稱號(hào)。為了學(xué)生，教師不斷更新教學(xué)方法,潛心研究教學(xué)教法，著力提升教學(xué)質(zhì)量。用自己的智慧引導(dǎo)一個(gè)個(gè)學(xué)生走向成功之路。

讀了她的事跡我充滿感慨，關(guān)于師德，關(guān)于教育，關(guān)于愛和責(zé)任，我思考了很多很多??

“師德”就是教師的職業(yè)道德，是教師工作的社會(huì)職能所要求的行為規(guī)范，教師職業(yè)的特殊性決定教師這一職業(yè)應(yīng)成為教書育人的楷模。

教師的工作對(duì)象，是一個(gè)個(gè)心靈純潔的學(xué)生，他們的模仿力很強(qiáng)，時(shí)時(shí)刻刻以教師為榜樣。教師的言行舉止，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著耳濡目染、潛移默化的影響。“身教勝于言教”，這就要求教師時(shí)刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，真正起到模范、榜樣的作用，用正確的思想來引導(dǎo)學(xué)生，用高尚的德行來感化學(xué)生，用大方的儀表來影響學(xué)生。

師德還指在從事教學(xué)這一特定的工作或勞動(dòng)中，教師為履行教書育人的職責(zé)所共同遵守的行為規(guī)范。教師在教育教學(xué)過程中，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想品德的培育者、塑造者，同時(shí)又是學(xué)生心理的保健醫(yī)生，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，時(shí)時(shí)處處有意無意地影響著正在成長(zhǎng)中的每一個(gè)青少年學(xué)生?？梢?，言傳身教對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)有著不可低估的重大意義。

要把青少年學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，教師不僅要把高深的學(xué)問、豐富的知識(shí)、嫻熟的技能、過硬的本領(lǐng)有意地傳教給學(xué)生，而且要用自己良好的思想道德品質(zhì)、坦蕩的胸襟、高尚的情操、正直的為人引導(dǎo)學(xué)生。只有良好的師德修養(yǎng)，學(xué)生才能“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”，只有在有意與無意之間言傳身教，樹立起師德意識(shí)，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教師這一神圣而崇高的職業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)自己真正的人生價(jià)值。

教育本身就是愛的體現(xiàn)，這種愛是社會(huì)主義事業(yè)的客觀需要，是發(fā)自教師內(nèi)心的良好愿望和職業(yè)良心的驅(qū)使，是人類歷史上最真摯、最無私、最崇高的一種道德情感。

教師是學(xué)生心目中的榜樣和楷模。教師的任務(wù)是用自己的榜樣來誘導(dǎo)學(xué)生，教師的世界觀、言談舉止、道德品質(zhì)都會(huì)給學(xué)生帶來深刻的潛移默化的影響。德高為師，身正是范，教師必須以身作則，率先垂范，要求學(xué)生做到，自己必須先做到。言傳身教，誨人不倦，對(duì)學(xué)生以情動(dòng)情，以理曉理，以行導(dǎo)行。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師應(yīng)自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，正人先正己，育人先自育。正己是師德的基礎(chǔ)，不能正己也就不會(huì)有教師的垂范，也不會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果。

愛生是師德的關(guān)鍵，一個(gè)教師是否愛學(xué)生，是師德最集中的表現(xiàn)，是做好教育工作的基礎(chǔ)與前提，沒有這個(gè)基礎(chǔ)，師生就缺少共同語言，感情就不能融洽，教育就難以奏效，教師對(duì)學(xué)生愛，勝過父母之愛、友人之愛。對(duì)學(xué)生的愛，首先應(yīng)表現(xiàn)在毫不保留地貢獻(xiàn)出自己的精力、才能和知識(shí)。其次，還要面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生抬起頭來走路，不輕視“差生”，對(duì)學(xué)生一視同仁，把愛的陽光灑向每個(gè)學(xué)生的心田，教師愛生的感情要純真、要深厚，一定要丹心一片，與學(xué)生心心相印。總之，一切為學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生，是教師施教的起點(diǎn)和歸宿。教師對(duì)學(xué)生的愛不是偏愛，而是無選擇地、公正地愛每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都充滿希望，在教師的幫助教育下健康成長(zhǎng)?！笆悄且粡垙?zhí)煺娴男δ?孩子們那期待的眼神,讓我覺得我不能離開他們。我知道這是愛的期待,也是我工作的力量源泉?！边@正是郭玉梅發(fā)自內(nèi)心的話，是良好的師德，愛和責(zé)任讓她充滿了力量和魅力，我們也要向她一樣，不遺余力的把學(xué)生、把教育放在心間，不斷地鞭策自己，完善自己！