第一篇：遠離校園欺凌

“遠離校園欺凌，做個健康陽光的學生”主題班會教案

教學目標：

1．讓學生認識校園欺凌產(chǎn)生的原因，認清校園欺凌帶來的負面影響。

2．通過恰當?shù)囊龑Ш桶凳窘虝W生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。

3．當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機。掌握應(yīng)對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進而學會保護自己。

教學重點：

了解校園欺凌的實質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對校園欺凌的方法和策略。

教學過程：

一、走近校園欺凌

校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園欺凌發(fā)展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。這是相當危險的，所以要拒絕校園欺凌。

校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習，日后的成長令人擔憂。而對受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園欺凌事件：

2015年5月22日媒體曝光，安徽懷遠縣火星小學13歲的副班長小賜因為擁有檢查作業(yè)、監(jiān)督背書的權(quán)力，向另外6個孩子要錢。錢沒給夠，就逼迫他們喝尿吃糞。

2015年6月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃，在結(jié)束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密：自小學五年級起，他就經(jīng)常被其他同學無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴重，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。

2015年6月21日，江西永新縣發(fā)生一起多人圍毆女生事件，受到網(wǎng)友廣泛關(guān)注。據(jù)了解此次涉事女生有9人，其中小學生有2人，中學生4人，3人已輟學。她們年齡都在12至16歲之間，其中涉案人員劉某被刑拘。

二、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因

校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：

學習壓力大，無法通過正常渠道排解。

第二、心理不健康，精神空虛。

第三、傳媒渲染（網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報刊等），社會暴力文化的影響。

三、校園欺凌帶來的危害

校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。對于施暴者而言：給他人帶來傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學校老師嚴肅批評教育，甚至無法繼續(xù)完成學業(yè)。他們的行為很難獲得社會（主要是學校和家庭）的認可，那些常在中小學打架，特別是加入到暴力幫派的學生，很多最終都走上犯罪道路。對于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣；造成心靈的陰影和傷害；厭學甚至輟學。

四、如何預防校園欺凌

校園欺凌常見情形： 1.索要錢物，不給就拳腳相加；

2.以大欺小，以眾欺寡；

3.為了一點小事，大打出手；

4.同學之間因“義氣”之爭；

5.不堪長期受辱，以暴制暴。

預防欺凌的辦法：

第一，不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對方欺凌升級，導致眼前吃虧。

第二、要及時報告。我們也要認識到勒索、敲詐經(jīng)常是同欺凌緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時向?qū)W校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。

第三、要搞好人際關(guān)系，強化自我保護意識。這也是防范校園欺凌的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關(guān)系的學生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。

第四、要慎重擇友。要對學生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端。

課堂小結(jié)

校園本應(yīng)是我們學習知識、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當互相幫助、互相諒解、互相包容，讓我們遠離校園欺凌，做個健康陽光的學生。

第二篇：遠離校園欺凌演講稿

遠離校園欺凌演講稿

原創(chuàng)： 吳曉茵

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好，我是來自高二九班的吳曉茵，今天我的演講題目是：遠離校園欺凌。

總書記說過，“每個人都是從孩子長大的，實現(xiàn)我們的夢想，靠這一代，更靠下一代?！比欢?，我們?nèi)缃衩媾R著一個嚴肅的問題——校園欺凌。

我們總認為校園欺凌離我們很遠，但霸凌的發(fā)生，要比我們想象的頻繁的多，也普遍的多。據(jù)統(tǒng)計，約有54%的初高中生，受到過不同程度的欺凌，每五間學校中就有一間，存在欺凌現(xiàn)象。

“有時候，校園比社會更殘酷，因為那是一群有破壞力卻無容忍度的少年?！边@些所謂的“小打小鬧”，給無數(shù)陷入欺凌旋渦的人們，帶來一道又一道的傷疤。

隨意施暴的欺凌者們，常常將肢體暴力視作玩笑，有意識地模糊了玩笑與傷痛的界限。這樣漠視法律，忽略道德的人，應(yīng)當及時地反思自己，正確地認識法律的規(guī)定，道德的要求。否則便會給他人帶來更多的傷害，讓親人陷入悲痛，令自己墜入牢籠，釀成無數(shù)的悲劇。

我們，常是那保持沉默的“幫兇”。我們或認為事不關(guān)己，或選擇逃避，又或是覺得，光憑自己的力量，根本無法改變事實，所以習慣性地寂靜。一個人的力量或許有限，但當我們團結(jié)起來，懷抱著改變它的希望，事情必將變得不同。

據(jù)統(tǒng)計，受欺凌者中，有80%的人，因同學的鼓勵，重拾生活的希望；63%因同學們的幫助，勇敢地反抗霸凌行為。我國《校園暴力司法大數(shù)據(jù)》顯示，我國校園暴力案件，正呈逐年下降的趨勢。而在校園霸凌嚴重的英國，也同樣有著暖心的例子。英國的達倫和他的朋友康納，受到了一些同學的惡語相向，甚至是拳打腳踢，這樣的慘劇越是繼續(xù)，兩個男孩就越是沉默，恐懼。但是，()希望是永遠存在的。他們的同學團結(jié)了起來，一起找到了反霸凌機車隊。車隊成員和孩子們的鼓勁與支持，讓他們重拾勇氣，讓他們的臉上，再次，出現(xiàn)了笑容。

你的一個舉動，可能就會挽救一場悲劇。你們的一次團結(jié)，可能就會拯救一個生命。的確，集體的力量是無限的，但這種力量也是分為正面與負面的。

我們總以為，只有肢體暴力，才叫做欺凌。但是，我們的那些異樣的眼光，低聲的竊笑，有的時候，會給一些同學帶來比生理傷害更嚴重的創(chuàng)傷。這，便是集體的負面作用。然而，這樣的傷害往往不被察覺，我們甚至不以為意。對于那些與別的同學有些許不同的同學，我們在不知不覺中成為了施害者。集體可以幫助一個人，但集體的排外性，也能夠毀滅一個人。

因此，我們要學會換位思考，摘下有色眼鏡，做一個溫暖明亮的人，不僅要明白肢體暴力，是一種惡，也要明白，語言暴力，無論多么小，也是一種惡。因此，我們要“從善如流，從惡如崩。”正如總書記說的那樣，無論何時何地，青年都要堅持原則，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，做一個高尚的人、純粹的人、有道德的人、有責任感的人。

紀中對校園霸凌一直堅持零容忍的態(tài)度，這里容不下欺凌者，亦容不下旁觀者和淡漠者。麻木不仁，漠視暴力，不該成為我們的慣用態(tài)度。紀中也決不容魯迅先生筆下的“看客”的存在。

夜再深，只要攜手，懷抱希望，黎明總會到來。假果你的身邊正有人被欺凌，請你不要縱容，更不能參與。請你保持冷靜，及時向老師和學校反映情況。請你懷著熾熱的心，永遠不要漠視身邊的悲劇，我們理應(yīng)有這份責任感。

希望我們能攜手抵制校園暴力，為夜添上些光亮，在我們的努力下，也必定會牽動其余地方的改變。在無數(shù)縷光的照耀之下，夜便不會黑，我們，必然是那些光芒。

文字丨吳曉茵

第三篇：遠離校園欺凌、預防校園暴力范文

遠離校園欺凌、預防校園暴力主題教育教案

班級：計算機三一班、三二班 班會日期：2016年12月12日星期一

校園欺凌主題教育

認識校園欺凌產(chǎn)生的原因，認清校園欺凌帶來的負面影響。能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機。掌握應(yīng)對校園欺凌的正確方法，從而提高防暴能力，進而學會保護自己。

聯(lián)動班會活動過程：

一、了解校園欺凌

按照2014年美國疾病控制與預防中心的定義,欺凌指的是既非親戚也非戀人的單個或數(shù)個年輕人之間不應(yīng)有的過激行為,通常會反復出現(xiàn)。

校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習，日后的成長令人擔憂。而對受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的傷痕。校園欺凌各國普遍存在，2011年,韓國大邱一名中學生因為無法忍受同學的欺凌,留下遺書后自殺。從遺書中得知,這名學生在自殺前3個月內(nèi)遭受了多達300次的暴力和威脅。這一事件引發(fā)韓國社會震驚和集體反思,從而使校園欺凌成為全社會關(guān)注的話題。,韓國9歲到17歲的兒童和青少年中,每3人中就有1人曾遭受過欺凌,每5人中有1人曾實施過欺凌。另外,韓國教育部去年發(fā)布的校園欺凌實態(tài)調(diào)查顯示,語言暴力在校園欺凌中占比最高,達到35.3%,被集體孤立占16.9%,身體暴力占11.8%。

2010年9月30日下午3時50分，西安市81中初一學生于某與同班同學李某在教室因瑣事發(fā)生打架，于某用隨身攜帶的一把不銹鋼單刃匕首捅入李某左肋部，李某經(jīng)搶救無效死亡。2010年10月24日下午4時20分，高陵縣原后小學三年級學生巨某與五年級學生唐某放學回家途中，戲耍發(fā)生口角，打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部，巨某因流血過多，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。2010年11月2日晚10時40分，西安桃李旅游烹飪專修學院中專學生甄某與同學史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺傷，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。

二、剖析校園欺凌產(chǎn)生的原因

校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：

第一、學習壓力大，無法通過正常渠道排解。第二、心理不健康，精神空虛。

第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報刊等)，社會暴力文化的影響?；顒尤盒@欺凌帶來的危害

這一環(huán)節(jié)讓學生就常見的校園欺凌進行深入的分析，經(jīng)過學生分析總結(jié)后讓學生自己先說出校園欺凌帶來的危害。之后，教師進行總結(jié)。從個人、家庭、學校、社會四方面來看校園欺凌危害。

三、議論校園欺凌的危害 校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。

對于施暴者而言：給他人帶來傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學校老師嚴肅批評教育，甚至無法繼續(xù)完成學業(yè)。他們的行為很難獲得社會(主要是學校和家庭)的認可，那些常在中小學打架，特別是加入到暴力幫派的學生，很多最終都走上犯罪道路。

對于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學甚至輟學。嚴重的會產(chǎn)生極端報復。美國高中生埃里克哈里斯和迪倫克萊伯德持槍和爆炸物沖入哥倫拜恩高中,槍殺12名學生和1名老師,擊傷20余人,最后自殺。兩名殺人者就是欺凌的長期受害者。美國特勤局和教育部在2002年調(diào)查發(fā)現(xiàn),之前25年的37起校園槍擊案中,有三分之二的攻擊者都是遭遇過欺凌的受害者。

四、如何預防校園欺凌? 校園欺凌常見情形：1.是索要錢物，不給就拳腳相加;2.是以大欺小，以眾欺寡;3.是為了一點小事，大打出手;4.是同學之間因“義氣”之爭;5.是不堪長期受辱，以暴制暴。

美國學校對校園欺凌行為采取零容忍政策,一旦學校發(fā)現(xiàn)欺凌事件,必須立刻行動,對嚴重行為可以直接開除。

對于我們而言，應(yīng)做到一下幾點：

第一，不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對方暴力升級，導致眼前吃虧。

第二、要及時報告。我們也要認識到勒索、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時向?qū)W校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。

第三、要搞好人際關(guān)系，強化自我保護意識。這也是防范校園欺凌的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關(guān)系的學生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。

第四、要慎重擇友。要對學生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端。

五、寄語

校園本應(yīng)是莘莘學子學習知識、接受教育的圣潔場所，但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打了校園應(yīng)有的寧靜。校園欺凌是人際沖突的一個極端，對學生來說是雙重傷害，同時也體現(xiàn)出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“遠離校園欺凌”。這節(jié)課后，同學們要進一步向家長、老師請教如果校園欺凌侵害我的時候，我還能怎樣做?完善自我保護的手段，提高自我保護的能力。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們珍惜平安校園，遏制欺凌的魔鬼，熄滅欺凌的火焰，做個健康陽光文明進取的學生。

第四篇：遠離校園欺凌 知法懂法守法

遠離校園欺凌 知法懂法守法

各位同學： 大家好！

今天我們相聚一起,很高興能夠和大家一起結(jié)合校園欺凌這個話題，共同學習法律，讓同學們知法、懂法、守法，并運用法律來保護自己。這對于同學們今后的成長與發(fā)展有著重要的意義。

相信大家都或多或少的會對“校園欺凌”這種現(xiàn)象有所了解，可能不是很清楚，但是應(yīng)該都有聽說甚至是經(jīng)歷過。下面我們首先了解一下究竟什么是“校園欺凌”？

校園欺凌說簡單點就是指同學間欺負弱小的行為及敲詐勒索等，校園欺凌多發(fā)生在中小學，由于很多國家實行多是九年制的義務(wù)教育，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態(tài)，欺負同學會對同學構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。由（校園安全與教師發(fā)展專項基金）反校園暴力公益活動項目組編撰國內(nèi)第一本關(guān)于校園暴力的指導手冊給出的校園欺凌的基本定義是：發(fā)生在學校校園內(nèi)、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌(暴力)?！靶@欺凌”對于被欺凌學生造成的傷害通常是在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長期難以平復，也使部分受欺凌者發(fā)生惡逆變化，由受欺凌者轉(zhuǎn)化為欺凌者或者欺凌者的幫兇。同時對于目睹欺凌現(xiàn)象的旁觀者而言，也往往會因為幫助不到受害者而感到內(nèi)疚、不安，甚至惶恐，或明哲守身以自保，或不自覺的加入欺凌行列。同時對于欺凌者來言，危害也顯而易見，形成欺凌者道德滑坡、人格扭曲，甚至走上犯罪道路，受到刑事追究。

好，我們了解了“校園欺凌”，那么國家對于這種現(xiàn)象又是怎么樣一種態(tài)度呢？2016年4月28日，國務(wù)院教育督導委員會辦公室印發(fā)了國教督辦函〔2016〕22號文件：《國務(wù)院教育督導委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》，分兩個階段：第一階段：2016年4月—7月：1.開展教育；2.完善制度；3.加強預防；4.及時處理；5.監(jiān)督指導；6.組織部署。第二階段：2016年9月—12月：1.學校自查；2.縣級普查；3.市級復查；4.省級抽查。加強了對發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件的預防和處理。

2016年11月1日，繼國務(wù)院教育督導委員會辦公室印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》之后，教育部聯(lián)合中央綜治辦、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部等部門，針對學生欺凌問題聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》，從有效預防、依法處置、形成合力3個方面，對防治中小學生欺凌和暴力提出了要求。

同年6月，國務(wù)院總理李克強曾對校園暴力作出重要批示。批示指出：校園應(yīng)是最陽光、最安全的地方。校園暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會道德底線。教育部要會同相關(guān)方面多措并舉，特別是要完善法律法規(guī)、加強對學生的法制教育，堅決遏制漠視人的尊嚴與生命的行為。我們看總理批示里說的最后一句話：漠視人的尊嚴與生命的行為，這就是總理對校園欺凌現(xiàn)象的定位，所以同學們我們一定在三觀形成的時期要有正確的行為認知??！下面我們再聊聊法律。法律是怎么產(chǎn)生的，為什么要有法律？大家也有課程簡單的涉及一些法律知識，可以從各個角度解釋法律。法律通常是指由社會認可國家確認 立法機關(guān)制定規(guī)范的行為規(guī)則，并由國家強制力（主要是 司法機關(guān)）保證實施的，以規(guī)定當事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的，對全體社會成員具有普遍 約束力的一種特殊行為規(guī)范（社會規(guī)范）。簡單說，群體社會需要有一個規(guī)則，規(guī)范人們的行為，否則的話，就會變成原始的叢林社會，弱肉強食。從這個角度講，不要以為法律是管我們的，其實是保護我們，保護弱者的。我們知道與法律相聯(lián)系的有一個概念叫道德，也就是道德與法律。道德有標準，法律也有一定的標準，那么，現(xiàn)在請大家想一下，道德與法律這二者對人的要求標準，哪一個更高呢？請大家舉手：同意法律的標準高于道德的請舉手？同意道德的標準高于法律的請舉手？

我告訴大家：道德對人的要求標準遠遠高于法律。舉個例子：在馬路上看到老大爺摔倒，按照法律的規(guī)定，你即使不去扶，也沒有什么法律責任。但是按照道德的標準，你就應(yīng)當去扶，否則，會受到良心道德的譴責。所以，也可以說，法律是最低的道德標準。

那么在這里我就要強調(diào)三點了。第一點，就是先給大家強調(diào)我們學習法律知識的主旨：堅決不做違法犯罪的被告人，更不做受人欺凌的被害人！為什么強調(diào)這一點呢？分析未成年人的案件來看，主要涉及到以下兩種孩子：一種是平時那些沒什么大毛病，就是有些調(diào)皮叛逆孩子，因為自制力不夠強，在結(jié)交了社會青年、問題青年后，人生觀、價值觀出現(xiàn)了偏差，從而走上違法犯罪道路；一種是在家長、老師的眼里老實、聽話、奮進的好少年，因為缺乏法律知識，輕信于人，被壞人利用后，成為了共同犯罪的幫兇或者成為了可憐的被害人。無論是成為被告人還是被害人，運氣好的受點皮肉傷或者損失點錢財，運氣差的甚至弄丟了性命，都會給自己的家庭帶來了巨大的打擊。

我要強調(diào)的第二點是不要以為犯罪離你們很遙遠，犯罪分子很可能就在你身邊，可能就是你昔日的同學。在學校的時候，他們都是叱詫校園的風云人物，以為自己打架、早戀、逃課、辱罵老師等行為會讓自己感到很風光，而一些不明所以的男生會盲目崇拜他們那種“呼風喚雨”的感覺，成幫結(jié)對地耍威風、欺凌弱小，可能短短幾年過去了，他們卻把自己送進了大牢。所以，你們一定要從思想上認識到學習法律知識的重要性，學會保護自己，遇到困難一定要報告老師或者告訴家長，千萬不要自己解決，最后往往事情沒有解決掉，反而壞了事。

第三點，我要先講一下刑事責任年齡的劃分，也就是讓你們知道需要負法律責任的年齡。按照法律的規(guī)定，已滿十四周歲不滿十六周歲的學生，你們將對故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒這八種罪名負刑事責任。而只要是年滿十六周歲的未成年人，就應(yīng)當對刑法規(guī)定的全部罪名負刑事責任。我想在座的有很多同學可能已經(jīng)年滿十四周歲，也許你還認為自己是個孩子，犯錯誤有家長出面替你擺平一切，老師也就是發(fā)火責罵一下而已，可是如果你們真的一不小心犯罪了，等待你們的將會是國家機關(guān)的處罰，你們會受到警察的審訊、受到公訴人的提審和法官的審判，你們會體會到失去自由的痛苦，這些也都將在你們的檔案上留下不光彩的一頁。好了，下面我們就進入正題，今天我就結(jié)合一些常見的“校園欺凌”的案例，給大家講講青少年犯罪的原因以及預防措施。第一種類型：遇事不忍、盲目沖動

孔子說過“小不忍，則亂大謀”。忍耐，體現(xiàn)了一個人的涵養(yǎng)。有時候就是自己的一時沖動，就會犯下一生難以彌補的錯誤！

舉一個案例：沈某某和王某某是某中學的同班同學。一日下課時，沈同學和王同學和其他同學站在走廊上玩耍，沈同學無意當中看了一眼王同學，王同學性格比較敏感，總覺得沈同學的那一眼有些瞧不起自己，于是就氣勢洶洶地上前進行責問。他一邊責問，一邊用手推搡。沈同學面對王同學的挑釁，覺得丟了面子。失去了理智的他毫不猶豫地從從口袋中掏出一把水果刀，對準王同學的腹部捅去，造成了王同學脾破裂，構(gòu)成八級傷殘。最后，沈同學因犯故意傷害罪被判刑，并賠償了七萬元醫(yī)療費。

所以，我想再次提醒同學們一定要記住，不要為一點小事斤斤計較、耿耿于懷。也許今天的你看起來是遭遇了莫大的仇怨或侮辱，但事情過后你再回頭想想，就會發(fā)現(xiàn)這些都不過是些雞毛蒜皮的小事情而已。希望你們?yōu)榱俗约旱膶碜鲩L遠打算，在拳頭伸出去之前想想辛勤教育你們的老師、想想自己辛勞的父母、想想自己光明的未來。真誠地提醒各位同學們能夠忍一忍，也許你的這次忍耐就幫助你越過了人生的一個岔路口。

【法律提示】刑法第二百三十四條規(guī)定，故意傷害他人身體的，輕傷處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑，致人死亡的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。

第二種類型：交友不慎、爭強好勝 古語有云：“與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與不善之人交，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭?！币馑际悄憬坏搅似沸袃?yōu)良的朋友，時間久了，你的道德品質(zhì)也會被渲染，得到提高，而交到了道德水準低的壞朋友，不知不覺自己的言行舉止也變得低下。同學之間彬彬有禮、謙虛互助不僅讓你擁有一個善友，更讓你在這種良性的交往中學到對方的優(yōu)點，進而提高自己。學習上的益友可以讓你在競爭中愈加優(yōu)秀、脫穎而出，等待你們的是名校、高學歷、令人艷羨的工作；狐朋狗友卻能使你在混沌中日加墮落、深陷泥沼，等待你們的是牢獄、低文化、歧視的眼光。

我知道你們在一個學校上課、一個宿舍生活、一個食堂吃飯……太多的接觸機會讓你們難免遇到一些磕磕碰碰，不管遇到多大的矛盾，我都提醒你們一定要冷靜，不可意氣用事。李某為朋友打抱不平，召集了一幫人與學校朱某召集的一幫人進行了斗毆，結(jié)果其中一個同學的腿被刀劃傷，參與斗毆的18個人全部被判了刑。另外一名被告人陳某明知被告人張某等人因涉嫌犯罪而逃避公安機關(guān)抓捕，仍為其提供藏匿處所，犯了窩藏罪，也被判處了刑罰。當我們問這些同學為什么會參與斗毆時，他們都很后悔，說是以為幫了同學的忙。組織者的爭強好勝加上被召集參與者的哥們義氣，就是十八個青年的人生改變、十八個家庭的痛苦。

我要告訴你們刀棍無情，槍棒無眼，當你的朋友想學電視里的古惑仔一樣用暴力解決問題，你一定要及時站出來勸阻他，而不是在旁邊起哄，如果他執(zhí)意不聽，立即報告老師或是報警，莫要為了所謂的兄弟義氣違背原則，這樣才能更好地保護自己，對自己的人生負責。【法律提示】刑法第二百九十二條規(guī)定：為了報復他人、爭霸一方或者其他不正當目的，糾集眾人成幫結(jié)伙地互相進行毆斗，破壞公共秩序的行為即構(gòu)成聚眾斗毆罪。所謂的聚眾斗毆，其實就是人們常說的“打群架”。聚眾斗毆對首要分子和其他積極參加的處三年以下有期徒刑，持械聚眾斗毆或人數(shù)多、規(guī)模大、社會影響惡劣的對首要分子和其他積極參加的處三年以上十年以下有期徒刑。請同學們記住他們的教訓，凡事“三思而后行”，記住這樣兩句話：退一步海闊天空，讓一讓風平浪靜。

第三種類型：獵奇心理、自控力差

你們有沒有聽說過“溜冰”這個詞？這可不是你們所熟知的穿著溜冰鞋溜旱冰，而是指吸毒者在迪廳、KTV、酒吧、賓館等場所吸食冰毒。據(jù)調(diào)查，冰毒因為純度較高，廣受吸毒者的歡迎。一些心智不成熟的青少年在娛樂場所玩耍時，因為對毒品危害知之甚少，或是出于獵奇心理，或是出于追求時尚，或是因交友不慎，而逐漸成為“癮君子”。染上毒癮后，為了籌措資金購買毒品，先是四處借債，借遍親戚朋友后，有些人就鋌而走險，從此走上了犯罪的道路——販賣毒品、盜竊、搶奪、搶劫、詐騙、敲詐勒索、容留賣淫等等罪行很多都是因毒品犯罪而起。我尤其想重申一下販賣毒品罪和搶劫罪。不知道大家是不是記得剛開始我講到刑事責任年齡中有8種罪名只要被告人已滿十四周歲就需要負刑事責任的，這兩個罪名就在其中，而且都是重罪。我想，在坐的各位同學大多都已滿或者即將年滿十四周歲，務(wù)必記住——遠離毒品就是遠離犯罪!有關(guān)毒品犯罪的另一項常見罪名是容留他人吸毒罪，是指被告人為他人吸食、注射毒品提供場所的行為。我想很多同學可能對這兩個名詞容易混淆，我先解釋一下。吸食毒品本身并不構(gòu)成犯罪，由公安機關(guān)進行治安處罰，但是容留吸毒的行為卻是犯罪行為，盡管很多容留者本身并不吸毒，但由于他提供場所的行為觸犯了刑法的規(guī)定，最終要受到相應(yīng)的刑罰處罰。

【法律提示】刑法第三百四十七條規(guī)定：走私、販賣、運輸、制造毒品，無論數(shù)量多少都應(yīng)當追究刑事責任，予以刑事處罰。

刑法第三百五十四條規(guī)定：容留他人吸食、注射毒品的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處罰金。

第四種類型：迷戀網(wǎng)絡(luò)、自控力差

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，電腦已經(jīng)成了人們生活的必需品。網(wǎng)戀、網(wǎng)絡(luò)游戲是你們最熟悉的名詞了。網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)絡(luò)盜竊、網(wǎng)絡(luò)誹謗、網(wǎng)絡(luò)恐嚇、網(wǎng)絡(luò)賭博、網(wǎng)絡(luò)詐騙等一系列新型犯罪，同時卻伴隨著強奸、搶劫、綁架甚至故意殺人等傳統(tǒng)犯罪形式，互相交織，已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中的毒瘤。

你們正是情竇初開的年紀，加上電視、電影、小說等愛情題材作品的影響，我相信很多的少男少女都會對美好的初戀抱著無限的遐想。所以，千萬不要讓犯罪擊碎自己的美夢!下面我要講的就是一起因網(wǎng)戀而引發(fā)的血淋淋的案例。小美是個初三學生，平時喜歡上網(wǎng)聊天，一日，遇到一個網(wǎng)名為“一見鐘情”的網(wǎng)友。小美發(fā)現(xiàn)彼此很有共同語言，于是每天都在線聊天，越聊越投機。一個月后，兩人相約在某咖啡廳見面?！耙灰婄娗椤笔莻€十七歲的帥氣男孩，小美對其頗有好感?？墒?，“一見鐘情”并非像他的外表一樣溫文爾雅。他趁小美去洗手間之際，悄悄在小美的咖啡杯中放入安眠藥。等小美醒來時，發(fā)現(xiàn)自己一絲不掛地躺在賓館的床上，旁邊站著四個赤身裸體的少年。此時，“一見鐘情”的柔情萬種全都消失了，兇神惡煞地將尖刀架在了小美的脖子上，曾經(jīng)的甜言蜜語也變成了污穢不堪的戲弄……四個少年對小美進行了長達3個小時的輪奸。四名被告人雖然最終被依法判處了有期徒刑，但我們的小美卻在這場噩夢中留下了一輩子的心理陰影。在這里，我既要提醒我們的男同學要有正確的價值取向，不要在青春懵懂期犯錯，害人害己，更要提醒我們的女同學們千萬不要以為自己年輕單純就不會被傷害，犯罪分子往往會利用無知少女的單純對其實施侵害行為，身單力薄的我們更要學得聰明一些，學會自我保護。這起強奸案僅僅是網(wǎng)絡(luò)犯罪的冰山一角，大量的犯罪分子利用網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間，先是甜言蜜語，接著以網(wǎng)戀為誘餌，約定時機見面，伺機進行盜竊、搶劫、綁架甚至殺人。這些犯罪分子長期進行網(wǎng)聊，不要以為自己沒有告訴他你的性別他就不知道你是女孩子，他們像狡猾的狐貍，只要和你聊幾句，他就能從你的語氣、聊天內(nèi)容上判斷出你的性別和性格，進而接近你，博得你的好感，最后痛下毒手。

第五種類型：好逸惡勞、玩物喪志

酒吧、網(wǎng)吧、迪吧、游戲廳、KTV、高檔浴室等娛樂場所，一些性格叛逆的學生為了追求刺激、流行時尚，大膽逃學，流連在這些烏煙瘴氣的地方。你們不知道在這些場所里聚集了很多閑散人員，沒有正經(jīng)工作，整天吃喝玩樂，而青春期的學生很容易在這些地方沾染上不良的習氣。因為娛樂場所消費很高，未成年人沒有固定生活來源，于是就去偷、去搶、去敲詐。

一起敲詐案中7名被告人的案件，其中3人是未成年人，因沒有錢吃喝玩樂，就想了一個賺錢歪招。先指使其中一個女孩吳某某與一個體老板施某發(fā)生性關(guān)系，然后被告人李某某聲稱該女孩是其妹妹，敲詐施某人民幣一萬元，并一起分贓。時間不長，被公安機關(guān)抓獲，7人全部被判刑。

【法律提示】我國刑法二百七十四條規(guī)定：【敲詐勒索罪】敲詐勒索公私財物，數(shù)額較大或者多次敲詐勒索的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑，并處罰金。

再舉個搶劫的例子：被告人周某、夏某、劉某在某廣場玩到深夜1點，沒錢坐車回家。當他們看到從網(wǎng)吧出來的徐某和吁某，便上前以借為名，向人家要錢，徐某和吁某與他們素不相識，不肯借錢，三人便大打出手，強行搜身，搶得了人民幣150元。3人均以搶劫罪各判三年有期徒刑，罰金1000元。為了區(qū)區(qū)150元，每人也只分得50元，竟然要坐三年牢，失去三年的人身自由，這個代價未免太過慘重?！痉商崾尽啃谭ǖ诙倭龡l規(guī)定，以非法占有為目的，對財物的所有人、保管人當場使用暴力、脅迫或其他方法，強行將公私財物搶走的行為構(gòu)成搶劫罪，搶劫罪在三年以上十年以下判處刑罰。如果搶劫三次以上、入戶搶劫、在公共交通工具上搶劫，持槍搶劫等，在十年以上判處刑罰并且都要并處罰金。該罪歷來是打擊的重點，因為它侵犯的不僅僅是公私財物的所有權(quán)，同時還侵犯了公民的人身權(quán)利，法律規(guī)定已滿14周歲的人犯此罪就要追究刑事責任。

我們的時代在進步，社會在發(fā)展，未來的天地是屬于你們的。我真誠希望同學們抓住眼前的光陰，刻苦用功，勤奮學習，學得一技之長，用自己的智慧和本領(lǐng)去創(chuàng)造財富，享受生活，造福家庭，貢獻社會。萬萬不能玩物喪志、貪圖享樂、不勞而獲、迷失自己。

第六種類型：精神空虛、尋求刺激 一些青少年為尋求精神刺激，偷偷看黃色錄像、上黃色網(wǎng)站，甚至一些青少年大膽效仿其中的情節(jié)，害己害人。

案例：陳某某初中畢業(yè)，中考落榜，整日在家無所事事。一日，偶然網(wǎng)上看大了不良視頻。那些色情、淫穢的鏡頭讓正值青春期的他想入非非，有一種模仿的沖動。經(jīng)過觀察，鄰家的小女孩被他列為下手對象，花言巧語騙其到他家，并實施了奸淫。小女孩回家告訴父母后東窗事發(fā)，陳某某被以強奸罪從重處罰。

【法律提示】刑法第二百三十六條規(guī)定，以暴力、脅迫或者其他手段強奸婦女的，處三年以上十年以下有期徒刑，奸淫幼女從重處罰，強奸婦女、奸淫幼女情節(jié)嚴重的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。哪些屬于情節(jié)嚴重的呢？具體是指情節(jié)惡劣的，強奸多人的，在公共場所當眾強奸的，二人以上輪奸的，致使被害人重傷、死亡或者造成其他嚴重后果的。

七、結(jié)束寄語

今天我們的時間有限，同學們的思維很活躍，聽講也很認真，希望能夠給大家提個醒，在人生道理的起跑線上不要因為犯錯而落后。希望大家銘記在心，專心學習，遠離犯罪、成人成才。

1、樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。每個人都是從青春叛逆期走過，經(jīng)歷過波折，最后走向成熟，我希望你們重視父母和老師的教導，及時和他們溝通，分清是非善惡。太多的失足青少年輸在了起跑線上，太多的思想誤區(qū)沒有及時得到糾正，太多的年少輕狂帶來的是一生的悔恨，太多的悲劇發(fā)生無法挽回。希望你們能在父母和老師的引導下，走上光明的人生大道。

2、懂得正確地保護自己。開頭的時候我就講了學習法律的目的不僅是預防犯罪，更是教育大家如何保護自己。面對男生的騷擾，甚至是強奸、猥褻等性侵犯，女同學一定要及時告訴父母，不要因為害羞就放縱犯罪行為，要通過法律將犯罪分子繩之以法；遇到校園敲詐、盜竊、搶劫等行為，不要軟弱，不要害怕他們所謂的報復，要及時向?qū)W校反映，一方面保護了自己的人身和財產(chǎn)的安全，同時也給了他們一個教訓，防止他們越走越遠。

3、遠離不良娛樂場所。你們在校園這個純凈的環(huán)境里，看不見社會的險惡，想象不到犯罪分子是多么的無情。你們周圍很多同學視去迪廳、酒吧為時尚，去網(wǎng)吧游戲聊天更是必不可少的項目。這樣魚龍混雜的環(huán)境，容易讓你們沾染不良習氣，吸毒、賭博、盜竊、聚眾斗毆等等犯罪行為都和這些娛樂場所有關(guān)。你們在這個年紀，應(yīng)當在父母的庇護下成長，待羽翼豐滿的時候，自然會展翅飛翔。

4、抓住時機多讀書。少年光陰似金，要相信知識改變命運。我希望你們不要玩物喪志，不要早戀，人生的路很長，等你學到了更多的知識，你會更加聰明睿智、更加風度翩翩、談吐舉止更加優(yōu)雅，等待你的是美好的未來和無限的發(fā)展空間。

5、謹慎交友。良師益友是每個人成長道路上必須遇到的人，你們已經(jīng)遇到了良師，為了你們的健康成長，嘔心瀝血備課、披星戴月操勞，而益友的選擇需要你具有獨立的判斷能力。不要盲目崇拜那些因為不聽老師教育的風云人物，女生也無需愛慕那些愛出風頭的男生。你們應(yīng)當以學習成績和綜合能力的高低決勝負，形成良性的競爭，形成濃厚的學習氛圍。

謝謝同學們，祝同學們學習進步，生活愉快，健康成長。

第五篇：反對校園欺凌 遠離校園暴力簡報

反對校園欺凌 遠離校園暴力

——雙流建設(shè)職業(yè)技術(shù)學校校園欺凌專項整治活動簡報

近年來，省內(nèi)外校園欺凌事件(主要表現(xiàn)為：謾罵、嘲笑、戲弄、辱罵、起綽號、毆打、名譽詆毀、破壞物品、敲詐勒索、心理傷害、傳播消極謠言和閑話、結(jié)識小幫派、小團體等行為)時有報道，場面極端惡劣，給社會造成很大負面影響，根據(jù)全國學校安全工作電視電話會議精神，國務(wù)院教育督導委員會辦公室向各地印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》精神，為堅決杜絕此類事件發(fā)生，學校于2016年5月16日-5月20 日開展校園欺凌專項整治活動。

一、加強領(lǐng)導，成立校園欺凌專項整治領(lǐng)導小組。組長：萬忠華

副組長：周小研 盧成林

成員：辜松柏 曾祥平黃海軍 楊俊松 代旭 張玲 柏世元 王偉瓊 李思維 周魏 張含彬 古建偉 全體班主任

二、積極動員，營造濃厚的治理氛圍。

5月16日，學校舉行了校園欺凌專項整治活動啟動儀式，學校安全處主任黃海軍宣讀了校園欺凌專項整治活動方案，學生代表15級建筑2班付小琴給全校同學發(fā)出了倡議，隨后，進行了千人簽字承諾，最后，學校副校長周小研做了動員講話。

三、加強教育，增強學生的法律素養(yǎng)

5月17日，學校安全處開展了校園欺凌專項整治班主任專題培訓。

5月19日，邀請學校法律顧問四川運逵律師事務(wù)所匡文喜律師給全校師生開展了一場法治專題講座?？锫蓭熯\用生動詳實的案例給同學們深入淺出的分析了校園欺凌的危害，同時學習了《預防未成年人犯罪法》、《刑法》、《治安管理處罰法》等相關(guān)知識。

5月20日，各班利用主題班會開展了校園欺凌專項整治活動主題班會。認真分析了校園欺凌的危害以及校園欺凌的預防措施。

通過本次專項整治活動，使同學們受到了深刻的教育，認識到校園欺凌的危害，增強了文明守紀意識，提高了抵制和防范校園欺凌的能力，進一步促進平安、和諧校園的建設(shè)。