第一篇：于愛國主義教育基地中山陵調(diào)查問卷

.于愛國主義教育基地中山陵調(diào)查問卷

1.您來到中山陵旅游的目的是什么？(可多選)A.欣賞景區(qū)自然風(fēng)光

B.對革命歷史和知識的追尋

C.敬仰和悼念孫中山精神

D.陪同親戚朋友慕名而來

E.放松心情

F.隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

G.其他

2.您參觀過了中山陵內(nèi)哪些景點？（可多選）

A.孫中山紀念館

B.革命歷史圖書館

C.光華庭

D.祭堂

E.陵門

F.議政庭

G.音樂臺

3.哪些因素對您游覽中山陵造成了影響？（可多選）

A.景點之間的距離

B.人流量大

C.擁擠嚴重 D.景點的歷史文化宣傳

E.旅行團的行程安排

4.您認為中山陵的保護現(xiàn)狀如何？

A.非常好

B.好

C.一般

D.不好

E.很差

5.您認為中山陵這樣的愛國主義教育基地建設(shè)的意義在于？

A.以史為鑒，存史育人

B.弘揚和培育名族精神 C.對青少年產(chǎn)生思想教育樹立正確三觀

D.開發(fā)旅游資源，補貼政府收入 6.您覺得這樣的愛國主義基地作用大么？

A.很大

B.大

C.不大

D.沒用 7.您覺得中山陵教育資源和旅游資源開發(fā)的如何？

A.旅游資源大于教育資源 B.教育資源大于旅游資源C.教育資源和旅游資源同步 8.您認為當前愛國主義教育基地價值實現(xiàn)最成功的是？

A.經(jīng)濟價值

B.思想教育價值

C.文化傳承價值

D.歷史知識教育價值 9.您認為應(yīng)該如何提升中山陵的旅游吸引力？

A.加強歷史文化的宣傳

B.保持景區(qū)內(nèi)建筑的原貌

C.開發(fā)游客可參與旅游活動項目

D.加強旅游紀念品的設(shè)計 10.如果您認為愛國主義教育基地作用沒有充分發(fā)揮出來的原因是？ A.收費

B.愛國教育基地缺乏吸引力

C.教育組織或機構(gòu)沒能很好的利用

D.交通不便

E.其他（可填）

第二篇：有關(guān)愛國主義教育基地的調(diào)查問卷

有關(guān)愛國主義教育基地的調(diào)查問卷

1.（）下列哪個愛國主義教育基地你覺得建設(shè)得最好？

A.南京大屠殺紀念館

B.雨花臺烈士陵園

C.靜海寺紀念館

D.梅園新村 2.（）你喜歡哪種類型的愛國主義教育材料？

A.文物古籍

B.碑刻

C.講解

D.現(xiàn)代輔助手段 3.（）你認為靜海寺存在哪些方面的問題？

A.古籍缺乏

B.講解少

C.形式枯燥

D.風(fēng)景單調(diào) 4.（）你認為靜海寺價值實現(xiàn)最成功的是？

A.經(jīng)濟價值

B.思想教育價值

C.文化傳承價值

D.歷史知識教育價值 5.（）下面描述靜海寺正確的是

A.海上絲綢之路

B.鄭和下西洋歷史遺存

C.《南京條約》議約地

D.全部

6.（）下面在靜海寺的景點有

A.“三宿巖”

B.天妃宮碑

C.銅鏡“史鑒 ”

D.全部 7.（）9.警示鐘響起一百五十下鐘聲，象征（）重回祖國懷抱

A.香港

B.澳門 8.（）在參觀前從那種渠道了解靜海寺？

A.網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體傳播

B.教師推薦

C.親戚朋友同學(xué)的介紹

D.其他

9.請您對靜海寺建設(shè)提一條建議。

第三篇：愛國主義教育基地——中山陵調(diào)查報告

南京愛國主義教育基地

中山陵調(diào)查報告

院系：藝術(shù)設(shè)計學(xué)院 班級：園林1211班

【摘要】

南京是一個國家歷史名城，優(yōu)秀旅游城市，有著得天獨厚的自然與人文景觀，旅游資源豐富，其發(fā)展前景是很廣闊的。南京的旅游景點數(shù)不勝數(shù)，其中有很多歷史景點，中山陵就是大家必去的一個景點。南京中山陵坐落于鐘山風(fēng)景區(qū)，風(fēng)景秀麗，氣候宜人，再加上一代偉人孫中山先生長眠于此，中山陵成為游客去南京旅游的首選地。同時，中山陵也是一個愛國主義教育基地?！娟P(guān) 鍵 字】 歷史、教育 【正

文】

1、歷史由來

1925年3月12日，孫中山先生在北京與世長辭，舉國悲痛。1925年4月4日，在北京的國民黨中央執(zhí)行委員籌備安葬事宜，推舉張靜江、汪精衛(wèi)、林森、于右任、戴傳賢、楊庶堪、邵力子、宋子文、孔祥熙、葉楚傖、林煥廷、陳去病負責(zé)先生的葬事工作，并選墓址于紫金山。

孫中山逝世后遵照他生前安葬在鐘山的遺愿，南京民國政府在紫金山選址建造中山陵。孫中山先生的葬事籌備處廣泛征集陵墓設(shè)計方案。結(jié)果，建筑師呂彥直設(shè)計的“自由鐘”（也有稱：警世鐘）式圖案榮獲首獎?！扮姟焙芯局?，象征了孫中山先生對革命的貢獻。呂彥直的方案融匯中國古代與西方建筑的精華，莊嚴簡樸，別創(chuàng)新格。南洋大學(xué)校長凌鴻勛在評判報告中稱贊呂彥直的設(shè)計圖案“簡樸渾厚，最適合于陵墓之性質(zhì)及地勢之情形，且全部平面作鐘形，尤有木鐸警世之想”。呂彥直還被聘請為陵墓總建筑師。1929年3月18日，中山陵工程還沒有最后完工，呂彥直就因為患肝腸癌而去世了，年僅36歲。為了表彰他為建造中山陵所作出的杰出貢獻，后來，總理陵園管理委員會在中山陵祭堂西南角奠基室內(nèi)為呂彥直建了一塊紀念碑。碑的上部是呂彥直半身像，下部刻于右任所書的碑文：“總理陵墓建筑師呂彥直監(jiān)理陵工積勞病故，總理陵園管理委員會于十九年五月二十八日議決，立石紀念?！?。

2、中山陵介紹

中山陵是偉大的革命先行者孫中山先生的陵墓。靈柩于1929年6月1日奉安于此。

中山陵主要建筑排列在一條中軸線上，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)建筑的風(fēng)格。陵墓坐北朝南，墓地全局呈“警鐘”形圖案，其中祭堂為仿宮殿式的建筑，建有三道拱門，門楣上刻有“民族，民權(quán)，民生”橫額。祭堂內(nèi)放置孫中山先生大理石坐像，壁上刻有孫中山先生手書《建國大綱》全文。

中山陵由南往北沿中軸線逐漸升高，依次為廣場－石坊－墓道－陵門－碑亭－祭堂－墓室。

廣場：從空中往下看，中山陵像一座平臥在綠絨毯上的“自由鐘”。山下中山先生銅像是鐘的尖頂，半月形廣場是鐘頂圓弧，而陵墓頂端墓室的穹隆頂，就像一顆溜圓的鐘擺錘。

石牌坊：陵墓入口處是高大的花崗石牌坊，上有中山先生手書的“博愛”兩個金字。

碑亭：石坊后是長達375米、寬40米的墓道。前行為陵門，門額上為孫中山的手跡“天下為公”四個大字。再進為亭，一塊高約6米的碑石上刻著“中華民國十八年六月一日中國國民黨葬總理孫先生于此”的鎏金大字。從牌坊開始，過碑亭，上達祭堂，共有石階392級，8個平臺。臺階都是用蘇州花崗石砌成。

祭堂：祭堂為中山陵主體建筑，融中西建筑風(fēng)格于一體，高29米，長30米，寬25米，祭堂南面三座拱門為鏤花紫銅雙扉，門額上分別刻有：民族、民權(quán)、民生。

中門上嵌有孫中山先生手書“天地正氣”直額。

祭堂中央供奉中山先生的漢白玉坐像，出自法國雕塑家保羅.朗特斯基之手，底座鐫刻六幅浮雕，是孫中山先生從事革命活動的寫照。

祭堂四壁的黑色大理石墻上刻有孫中山親筆書寫的《建國大綱》和胡漢民等人書寫的《總理遺囑》。

墓室：祭堂堂后有墓門二重，兩扇前門用銅制成，門框則以黑色大理石砌成。上有中山先生手書“浩氣長存” 橫額。二重門為獨扇銅制，門上鐫有“孫中山先生之墓”石刻。

進門為圓形墓室，直徑18米，高11米。中央是長形墓穴，上面是中山先生漢白玉臥像，下面安葬著孫中山先生的遺體。墓穴深5米，外用鋼筋混凝土密封。孫中山的漢白玉靈柩及臥像即安放在圓穴中。

此外，中山陵前臨蒼茫平川，后踞巍峨碧嶂，氣象壯麗。音樂臺、光化亭、流徽榭、仰止亭、藏經(jīng)樓、行健亭、永豐社、仰止亭、中山書院等紀念性建筑，環(huán)繞在陵墓周圍，不僅寄托了海內(nèi)外捐贈者對孫中山先生的崇高敬意和緬懷之情，而且都是建筑名家之杰作，具有極高的藝術(shù)價值。

3、中山陵教育基地意義

高度重視愛國主義教育，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央特別強調(diào)充分發(fā)揮各類愛國主義教育基地的作用，大力弘揚和培育偉大民族精神。一定要認真貫徹中央要求，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊密結(jié)合改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實踐，牢固樹立以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀，努力貼近實際、貼近生活、貼近群眾，不斷提高愛國主義教育基地的建設(shè)、管理和使用水平，更好地為弘揚和培育民族精神服務(wù)，為未成年人思想道德建設(shè)服務(wù)，為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標服務(wù)。

中山陵作為愛國主義教育基地之一，不同于國內(nèi)單純性質(zhì)的愛國主義教育基地，它還兼具全國重點旅游風(fēng)景區(qū)、全國重點文物保護單位、海峽兩岸交流基地等多重身份和屬性，其發(fā)展模式對于當前國內(nèi)愛國主義教育基地的整體道路模式，具有重要的示范作用和參考價值。中山陵愛國主義教育基地涵蓋了政治、經(jīng)濟、文化、軍事、科技等各個領(lǐng)域，記錄了意義重大的歷史事件和歷史文化，擁有十分豐富的精神內(nèi)涵，凝結(jié)著偉大的民族精神。中山陵就是要把教育基地所蘊含的精神內(nèi)涵挖掘出來，更好地弘揚和培育民族精神，更好地教育后代、激勵后人。

中山陵愛國主義教育基地蘊含著極為豐富的教育資源，是取之不盡、用之不竭的思想寶庫和知識寶庫。從多方面發(fā)揮教育基地的作用，把歷史和現(xiàn)實結(jié)合起來，把優(yōu)良傳統(tǒng)和時代精神結(jié)合起來，把思想教育與實踐活動結(jié)合起來，不斷拓展教育功能，不斷擴大教育的覆蓋面，使教育基地成為黨員干部了解黨的歷史、加強黨性鍛煉的重要場所，成為廣大群眾培養(yǎng)愛國情感、培育民族精神的重要陣地，成為青少年學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)、陶冶道德情操的重要課堂。

4、總結(jié)

南京作為一個國家歷史名城，有著深厚的歷史文化。中山陵更是愛國主義教育基地的一個代表，而我們當代大學(xué)生更是要去多了解中山陵的愛國教育目的，我能不能只是為了去旅游，而忘記了中山陵的教育意義。因此，作為大學(xué)生，很有必要去學(xué)習(xí)愛國主義精神，多去參觀愛國主義教育基地。

第四篇：愛國主義教育基地調(diào)查問卷

關(guān)于鄭州愛國主義教育基地的調(diào)查問卷

根據(jù)1994年發(fā)布的愛國主義教育實施綱要要求，將部分博物館、紀念館、烈士紀念建筑物、革命戰(zhàn)爭中重要戰(zhàn)役、戰(zhàn)斗紀念設(shè)施、文物保護單位、歷史遺跡、風(fēng)景勝地和展示我國兩個文明建設(shè)成果的重大建設(shè)工程、城鄉(xiāng)先進單位等進行愛國主義教育的重要場所建設(shè)成為愛國主義教育基地，對全社會尤其是青少年進行包括中華民族悠久歷史的教育；中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育；黨的基本路線和社會主義現(xiàn)代化成就的教育；中國國情教育；社會主義民主和法制教育；國防教育和國家安全教育；民族團結(jié)教育；“和平統(tǒng)一，一國兩制”教育在內(nèi)的愛國主義教育。您好！

我是一名在讀河南工業(yè)大學(xué)的大學(xué)生，目前正在做關(guān)于愛國主義教育基地問題的研究，為了真實了解愛國主義教育基地發(fā)揮的作用，我設(shè)計了這份調(diào)查問卷，此問卷僅用于學(xué)術(shù)研究，請您按實際情況和真實想法回答問題。

真誠希望您抽出寶貴時間對本次調(diào)查給予支持和配合！

一、調(diào)查對象基本情況（請?zhí)顚懴嚓P(guān)信息）您是（）：

1、教師

2、學(xué)生

3、其他 ○2 您的學(xué)校屬于（）：

1、中學(xué)

2、本科

3、高職高專 ○

二、調(diào)查的主要項目

（以下問題除特別注明的以外，均為單選，請直接在題后的（）內(nèi)填寫所選擇的序號。）

1)您是否了解家庭所在地或?qū)W校所在地愛國主義教育的基地有哪些。（）

1、完全了解

2、不了解

3、了解一些 2)您了解愛國主義教育基地的渠道（）

1、朋友同學(xué)介紹

2、教師推薦

3、網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體宣傳

4、其它（請說明：）3)您所參觀過的愛國主義教育基地的數(shù)量？（）

1、從沒去過

2、五個以下

3、五到十個

4、十個以上 4)您參觀愛國主義教育基地比較多的時期是？（）

1、小學(xué)時期

2、中學(xué)時期

3、大學(xué)時期

4、沒去過

5)你認為學(xué)校組織的參觀愛國主義教育基地的活動的次數(shù)是否足夠？（）

1、足夠；

2、太少了；

3、不關(guān)心

6)您對所參觀過得愛國主義教育基地哪些方面最滿意（）

1、各種展品

2、現(xiàn)代化輔助手段

3、生動的講解

4、其他（請說明：）

7)您認為學(xué)校組織的參觀愛國主義教育基地的活動的效果如何（）

1、效果很好，受益匪淺 ；

2、一般，沒明顯效果；

3、基本是去游玩，沒有教育效果 8)如果您認為愛國主義教育基地的作用沒有充分發(fā)揮出來，原因是（）（可多選）

1、收費

2、基地缺乏吸引力

3、學(xué)校沒用很好地利用

4、交通不便

5、其它（請說明：）9)您認為當前愛國主義教育基地價值實現(xiàn)最成功的是：（）

1、經(jīng)濟價值

2、思想教育價值

3、文化傳承價值

4、歷史知識教育價值 10)您希望參觀愛國主義教育基地以哪種形式開展（）

1、學(xué)校統(tǒng)一組織參觀

2、班級活動定期開展

3、不定期由個人或與朋友去參觀 11)您對建立網(wǎng)上愛國主義教育基地的看法（）

1、有助于實現(xiàn)愛國主義教育基地的價值

2、對實現(xiàn)愛國主義教育基地的價值沒有作用 12)您所在地的愛國主義教育基地建有相關(guān)網(wǎng)頁嗎？（）

1、有； 2、沒有； 3、不知道 13)你認為如何才能發(fā)揮愛國主義基地的作用？

問卷到此結(jié)束，衷心感謝您的耐心與支持！

第五篇：大學(xué)生愛國主義教育調(diào)查問卷1（范文）

大學(xué)生愛國主義教育調(diào)查問卷

一．選擇題

1、中國共產(chǎn)黨在那一年建立??? A 1927 B 1920C 1933D 1924

(26)九,一八事件發(fā)生在哪一年?? A 1931B 1930C 1933D 19342、十一屆三中全會在哪年召開?? A 1979B 1978C 1980D 19813、__________年11月15日,歷經(jīng)13年的曲折,中美終于就有關(guān)中國加入世界貿(mào)易組織(WTO)的協(xié)議書上簽字.A 1998B 1999C 2000D 20014、在不同的歷史時期愛國主義都有不同的具體內(nèi)容嗎？（A、有B、沒有C、不清楚）

5、在現(xiàn)階段，青年學(xué)生的愛國主義行為應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面？（A、學(xué)習(xí)B、遵紀守法C、實際行動D、不知道）

6、有人說：“國家興亡，匹夫有責(zé)”你怎樣理解？（A、對B、錯C、不知道）

7、林則徐虎門銷煙，是愛國主義行為嗎？（A、是B、不是C、不知道）

8、雷鋒助人為樂，是愛國主義行為嗎？（A、是B、不是C、不知道）

9、方志敏和楊靖宇那位是抗日英雄：（A、方志敏B、楊靖宇）

10、明朝有一位抗倭英雄是_____.A袁崇煥;B 袁承志;C 戚繼光D海瑞

11、電影《紅色娘子軍》中的土匪頭子是______________

A,南霸天B,座山雕C,鉆山豹 D,楊子榮

12、前一階段，民間組織到東海去保衛(wèi)釣魚島，是愛國主義行為嗎？（A、是B、不是C、不知道）

13、工人精心生產(chǎn)，農(nóng)民辛勤耕種，解放軍日夜守衛(wèi)邊疆，是愛國主義行為嗎？（A、是B、不是C、不知道）

14、有的同學(xué)上課不注意聽講，下課不遵守校規(guī)校紀，別人批評他他不服氣，說：“這和愛國主義不沾邊。你等著，如果外國入侵我國，我第一個報名參軍，抗擊外侵?！边@種說法對嗎？（A、對B、不對C、不知道）

15、“一國兩制”是誰提出的？（A、毛澤東B、鄧小平C、江澤民D、胡錦濤）

16、我國女中學(xué)生參加在瑞典舉行的數(shù)學(xué)奧賽，瑞典政府給各參賽國升掛國旗，唯獨中國沒有。你會怎樣做？（A、退出競賽B、無所謂、繼續(xù)參賽C、提出抗議，再參賽D、沒有注意到這個問題）

17、在陵水裝機事件中犧牲的中國飛行員是——？

A、周士第B王偉C王棟D王非

1、人民共和國第一任國家主席是_________,現(xiàn)任主席是____________

（毛澤東，胡錦濤）

2、中華人民共和國國歌又稱（）,曲作者是（），詞作者（）。（義勇軍進行曲,曲作者是 聶耳,詞作者是 田漢）

3、中華人民共和國國徽是__________,___________,_________,________,四種圖案組成?（五角星,天安門,谷穗,齒輪）

4、列舉我國歷史上五位愛國英雄（A、B、C、DE）。（陳真.鄧世昌.馮子才,魯迅,董存瑞，岳飛，文天祥）

5、中國發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星是——（東方紅）

6、寫出三個你知道的愛國主義教育基地

_______________________._____________________,_____________________.（東省威海市甲午海戰(zhàn)紀念館_.中國僑聯(lián)命名河南博物院,故宮博物院）

7、下面三句話分別是誰的名言:

人生自古誰無死,留取丹心照汗青.——（文天祥）

天下興亡,匹夫有責(zé)——（顧炎武.）

我以我血薦軒轅.——（魯迅）

8、寫出一本你看過的愛國主義教育書籍。（《紅巖》.）

9、圓明園是被燒毀的？（英法聯(lián)軍）

10、香港是年回歸的?回歸前是管轄的？（１９９７ 英國）

11．中國最南端的島嶼是？（南沙群島）

12.三個代表是什么？（.Ａ 始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求Ｂ始終代表中國先進文化的前進方向Ｃ始終代表中國最廣大人民的根本利益.）

1、什么是愛國主義？

2.你認為不應(yīng)該將圣誕節(jié)列為法定節(jié)日的原因是 ?

3.你認為中國應(yīng)該向哪國外來文化進行學(xué)習(xí)和吸收？

4.你最想生活在哪個國家？理由是？

5.你最感興趣的一種語言是？理由是？ 6.你對于中國人熱衷于過外國的節(jié)日而淡漠中國自己的節(jié)日有什么看法？

7.你認為中國漫畫比不上日本的原因是什么?