第一篇：讀《與親情一起成長(zhǎng)》心得體會(huì)

讀《與親情一起成長(zhǎng)》心得體會(huì)

讀《與親情一起成長(zhǎng)》>心得體會(huì)

兒時(shí)的我，天真無(wú)邪，覺(jué)得一切都是自然的、應(yīng)該的、正常的，從未對(duì)于父母的愛(ài)、姊妹的情看的有多美、多好、多珍貴。人到中年了，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨之后，才意識(shí)到時(shí)間可以讓人丟失一切，可是親情是割舍不去的，即使有一天，親人離去，但是他們的愛(ài)卻永遠(yuǎn)留在子女靈魂的最深處。讀過(guò)《與親情一起成長(zhǎng)》這本書(shū)后，我感悟頗多。

親情的力量是偉大的，他可以戰(zhàn)勝無(wú)敵的死神；親情的時(shí)效是無(wú)期的，一生一世、生生世世永不改變；親情的形狀是無(wú)形的，沒(méi)有人能夠說(shuō)清楚他是什么樣子。親情是無(wú)償?shù)?，沒(méi)有人會(huì)讓你付出錢(qián)物；親情是無(wú)價(jià)的，世上沒(méi)有什么實(shí)物的價(jià)格比得上他；親情是無(wú)私的，為了摯愛(ài)的人，他總是選擇犧牲自己。兒時(shí)，親情是哺育你成長(zhǎng)的乳汁；少女時(shí)，親情是你避難的港灣；中年時(shí)，親情是你力量的源泉，在他的澆灌下，你才能茁壯成長(zhǎng)；老年時(shí)，親情是夕陽(yáng)西下的一抹安慰，有了他，你永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞、不會(huì)>孤獨(dú)。

是誰(shuí)在默默的為你打理吃喝拉撒睡，讓你生活無(wú)憂？是誰(shuí)在你遇到失敗和>挫折時(shí)鼓勵(lì)你重整旗鼓？是誰(shuí)在你面對(duì)誤解和仇恨時(shí)，耐心疏導(dǎo)，澆滅你那心頭的火？是誰(shuí)在你生病的時(shí)候，為你送飯捶背，增加你的營(yíng)養(yǎng)，減少你的痛楚？是誰(shuí)總是做好了一桌子的飯菜，期盼著你的歸來(lái)？那是你的親人們。你們之間有那種特殊的感情——親情。不管是母女（或者母子等）情、手足情、祖孫情、夫妻情，還是朋友情、師生情，你們都有相互的、美好的、純真的親情。

不要讓親情在熙熙攘攘的現(xiàn)代社會(huì)變革中越來(lái)越脆弱地面對(duì)沖擊，至少我們可以從自我做起，不要給自己留下遺憾。俗話說(shuō)“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，趁現(xiàn)在為自己的雙親送上一份不算奢侈的溫馨問(wèn)候，讓我們與親情一起成長(zhǎng)！

第二篇：讀《與親情一起成長(zhǎng)》心得體會(huì)

讀《與親情一起成長(zhǎng)》心得體會(huì)

兒時(shí)的我，天真無(wú)邪，覺(jué)得一切都是自然的、應(yīng)該的、正常的，從未對(duì)于父母的愛(ài)、姊妹的情看的有多美、多好、多珍貴。人到中年了，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨之后，才意識(shí)到時(shí)間可以讓人丟失一切，可是親情是割舍不去的，即使有一天，親人離去，但是他們的愛(ài)卻永遠(yuǎn)留在子女靈魂的最深處。讀過(guò)《與親情一起成長(zhǎng)》這本書(shū)后，我感悟頗多。

親情的力量是偉大的，他可以戰(zhàn)勝無(wú)敵的死神；親情的時(shí)效是無(wú)期的，一生一世、生生世世永不改變；親情的形狀是無(wú)形的，沒(méi)有人能夠說(shuō)清楚他是什么樣子。親情是無(wú)償?shù)模瑳](méi)有人會(huì)讓你付出錢(qián)物；親情是無(wú)價(jià)的，世上沒(méi)有什么實(shí)物的價(jià)格比得上他；親情是無(wú)私的，為了摯愛(ài)的人，他總是選擇犧牲自己。兒時(shí)，親情是哺育你成長(zhǎng)的乳汁；少女時(shí)，親情是你避難的港灣；中年時(shí)，親情是你力量的源泉，在他的澆灌下，你才能茁壯成長(zhǎng)；老年時(shí)，親情是夕陽(yáng)西下的一抹安慰，有了他，你永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞、不會(huì)孤獨(dú)。

是誰(shuí)在默默的為你打理吃喝拉撒睡，讓你生活無(wú)憂？是誰(shuí)在你遇到失敗和挫折時(shí)鼓勵(lì)你重整旗鼓？是誰(shuí)在你面對(duì)誤解和仇恨時(shí)，耐心疏導(dǎo)，澆滅你那心頭的火？是誰(shuí)在你生病的時(shí)候，為你送飯捶背，增加你的營(yíng)養(yǎng)，減少你的痛楚？是誰(shuí)總是做好了一桌子的飯菜，期盼著你的歸來(lái)？那是你的親人們。你們之間有那種特殊的感情——親情。不管是母女（或者母子等）情、手足情、祖孫情、夫妻情，還是朋友情、師生情，你們都有相互的、美好的、純真的親情。

不要讓親情在熙熙攘攘的現(xiàn)代社會(huì)變革中越來(lái)越脆弱地面對(duì)沖擊，至少我們可以從自我做起，不要給自己留下遺憾。俗話說(shuō)“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，趁現(xiàn)在為自己的雙親送上一份不算奢侈的溫馨問(wèn)候，讓我們與親情一起成長(zhǎng)！

第三篇：讀《大學(xué)生成長(zhǎng)與成才》心得體會(huì)

讀《大學(xué)生成長(zhǎng)與成才》心得體會(huì)“終生教育建立在4個(gè)支柱的基礎(chǔ)上”，這四個(gè)支柱指“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活和學(xué)會(huì)生存”。只有具備了這四種基本能力的基礎(chǔ)之上才有可能不斷去獲得新知識(shí)，去更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，最終達(dá)到與社會(huì)同步的目的。但是這四種基本能力如何養(yǎng)成呢？該書(shū)更具時(shí)代發(fā)展的需要和大學(xué)生自我發(fā)展的需要，運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、倫理學(xué)和社會(huì)學(xué)等科學(xué)理論作指導(dǎo)，構(gòu)建弘揚(yáng)大學(xué)生主體性的學(xué)生管理模式，教育引導(dǎo)學(xué)生從“四會(huì)”到“四自”。讀完該書(shū)，我有很多的心得體會(huì)，我認(rèn)為自己需要修改很多以前的壞習(xí)慣還有一些自己平時(shí)不注意的品質(zhì)問(wèn)題而且我學(xué)習(xí)到了很多的東西，我覺(jué)得這本書(shū)適合很多人群，比如中小學(xué)教師、教育工作者、管理工作者等等。

大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，大學(xué)階段是走向社會(huì)的轉(zhuǎn)折階段，機(jī)要室大學(xué)生健康成長(zhǎng)，有鑰匙他們完美成才，更要使他們能夠超越生命走向成功，以獲得生命存在的最大意義與價(jià)值。大學(xué)生確立了正確的價(jià)值觀，就能夠更加珍惜大學(xué)時(shí)期寶貴的時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，努力掌握精深的知識(shí)，就能夠積極地加強(qiáng)自我修養(yǎng)，努力培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，提升生命的境界從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

從教育心理學(xué)的角度看，學(xué)生思想政治工作必須適應(yīng)學(xué)生的思維和心理特點(diǎn)。思想政治教育不只是認(rèn)知教育所能解決的，更要結(jié)合學(xué)生具體的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，在方法官上具有滲透融入的意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中感受，得到啟悟和教育。思想品德教育，要善于培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的道德情感，在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行道德情感的體驗(yàn)時(shí)，教師要首先融入自己的情感體驗(yàn)來(lái)與學(xué)生交流，以自己真實(shí)的情感來(lái)感染人、打動(dòng)人，最后才能通過(guò)學(xué)生的情感體驗(yàn)滲透到學(xué)生的內(nèi)心，使學(xué)生在道德情感的不斷升華中，增強(qiáng)道德責(zé)任感，提高推理能力和選擇能力，最終形成良好的行為習(xí)慣和基本素質(zhì)。

第四篇：讀《經(jīng)典與成長(zhǎng)》有感

讀《經(jīng)典與成長(zhǎng)》有感1

五千年中華民族的沉淀文化都被先輩們記錄了下來(lái)，我很喜歡第五課的選文……

居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。志士之人，無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁。

這是說(shuō)的骨氣，人沒(méi)有骨氣卑尊屈膝的'活著有什么意思？那樣還不如自盡算了，就像大家常說(shuō)的做人要挺直腰桿……古代有很多很多的人受人脅迫，他們最后雖然都死了但他們有骨氣，死了，那叫得其所；些墻頭草隨風(fēng)倒的小人，只會(huì)搖著尾巴若同哈巴狗一般討好現(xiàn)在的主子?？可降沽?，又沒(méi)有骨氣的去討好下一個(gè)主子。我欣賞的人是那種一生一世只認(rèn)一個(gè)主子，哪怕這個(gè)主子到最后窮困潦倒，哪怕是死了都死相隨的人。而不是花一點(diǎn)錢(qián)恨不得把心窩子都掏出來(lái)的人……

做人一定要有骨氣，哪怕受這牢獄之災(zāi)，也要挺直腰桿做人。最大的感悟就是這些，骨氣，你的心里一定要有骨氣。有骨氣的人才有主心骨，不會(huì)東倒西歪。

讀《經(jīng)典與成長(zhǎng)》有感2

五月是我們天通苑小學(xué)傳統(tǒng)文化月，我把《經(jīng)典與成長(zhǎng)》這本書(shū)從頭到尾又看了一遍，給我印象最深的是《將相和》這篇文章。

《將相和》的內(nèi)容是：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，藺相如因?yàn)橥觇禋w趙，被趙王提拔為上卿，引起了大將軍廉頗的嫉妒，廉頗總對(duì)別人說(shuō)，我為趙國(guó)出生入死，為什么不如藺相如，他算什么東西。只是靠嘴皮子功夫，官做的比我還大，如果碰到他，一定羞辱他一番。每逢上朝，藺相如躲著他。有一次他出門(mén)，正好碰到廉頗了，他讓車(chē)夫掉頭行駛，躲開(kāi)廉頗別制造不必要的麻煩，他的門(mén)人看到這些，說(shuō)，我們受不了這樣的恥辱，請(qǐng)讓我們回家吧。藺相如語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，我連秦王都不怕，會(huì)怕廉頗嗎？藺相如說(shuō)，我只是不想起內(nèi)訌罷了，如果我們打起來(lái)了，兩敗俱傷，別的.國(guó)家肯定來(lái)欺負(fù)我們的。廉頗聽(tīng)了這話后，身后背著荊條向藺相如來(lái)請(qǐng)罪，藺相如看廉頗十分誠(chéng)懇，非常欣慰。從此，他們倆成為肝膽相照的朋友，一起保衛(wèi)趙國(guó)。

看了這篇文章，我覺(jué)得，我們小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)廉頗知錯(cuò)就改的精神，學(xué)習(xí)藺相如對(duì)朋友寬容大度，包容別人，不斤斤計(jì)較，為國(guó)家大事著想，和廉頗大將軍一起保衛(wèi)趙國(guó)。這就是我對(duì)這個(gè)故事的評(píng)價(jià)，

我覺(jué)得一個(gè)人從小就應(yīng)該培養(yǎng)良好的品德修養(yǎng)，長(zhǎng)大才能成為謙謙君子。那么怎樣去做呢？我認(rèn)為就應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始做起，多讀書(shū)，讀好書(shū)，從書(shū)中汲取充足的營(yíng)養(yǎng)，明辨是非，知道善惡榮辱，學(xué)會(huì)如何做事做人！

讀《經(jīng)典與成長(zhǎng)》有感3

最近，我讀了《經(jīng)典與成長(zhǎng)》里的一篇課文——《氣節(jié)》。讀了這篇課文，我學(xué)到了很多道理。

《氣節(jié)》的大意是：古代的君子謹(jǐn)守道義來(lái)樹(shù)立名望，修身養(yǎng)性來(lái)等待自己的時(shí)機(jī)。不因?yàn)樨毟F而改變自己的節(jié)氣和操守，不因?yàn)楸百v而動(dòng)搖自己的意志，按照“仁”的要求處世，按照“義”的'要求行事。見(jiàn)財(cái)就起貪心，見(jiàn)利就違背道義，不正當(dāng)?shù)孬@得財(cái)富，無(wú)緣由地得到富貴，這是仁人君子所不愿意做的。

作為小學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要有高尚的精神追求。比如熱愛(ài)祖國(guó)，孝敬父母，維護(hù)社會(huì)正義，誠(chéng)信，積極向上，這些精神原則值得我們一生去實(shí)踐和堅(jiān)守。

我國(guó)現(xiàn)代杰出畫(huà)家徐悲鴻年輕時(shí)曾到巴黎留學(xué)，在法國(guó)，一位法國(guó)學(xué)生嘲笑他，說(shuō)他即使讓達(dá)·芬奇親自教導(dǎo)也成不了才。徐悲鴻強(qiáng)忍怒火，要和法國(guó)學(xué)生一較高下，結(jié)業(yè)時(shí)，徐悲鴻的畫(huà)作驚動(dòng)了整個(gè)世界，也讓那個(gè)法國(guó)學(xué)生自嘆不如。

做人要有堅(jiān)貞的氣節(jié)，要敢于堅(jiān)守自己的精神追求，能夠在困境中經(jīng)受考驗(yàn)，屹立不倒，這樣才是真君子。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)有氣節(jié)的君子吧！

讀《經(jīng)典與成長(zhǎng)》有感4

近日，在我讀了《經(jīng)典與成長(zhǎng)》這本書(shū)后，我學(xué)會(huì)了好多高尚的思想道德和品質(zhì)，讓我受益。

在我讀了這篇課文后，其中，讓我記憶最深，感觸最深的一篇文章是《正氣》。

本篇課文選自《孟子·公孫丑上》，講述了什么是浩然之氣。浩然正氣是指一種至大至剛的精神氣質(zhì)，具有巨大的感染力。那么，這種氣質(zhì)是如何形成的呢？孟子說(shuō)，關(guān)鍵就在于它符合道義，是長(zhǎng)期堅(jiān)持正義而形成的`。因此，一個(gè)人要具有浩然之氣，首先就要遵守道義，按照道義準(zhǔn)則辦事。

作為即將走向中學(xué)生活的我們，更應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，培養(yǎng)高尚的道德，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。凡事應(yīng)該注意分清是非，堅(jiān)決站在正義的一邊，才能在心中培養(yǎng)正義感，養(yǎng)成自己的一身正氣。

這篇課文讓我明白了要有遠(yuǎn)大志向、按道德準(zhǔn)則辦事、分清是非、培養(yǎng)正義感，養(yǎng)成正氣，我要按照這些做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，做一名謙謙君子好少年！

讀《經(jīng)典與成長(zhǎng)》有感5

今天我讀了《經(jīng)典與成長(zhǎng)》，其中我印象最深的的一句話天作孽，猶可違；自作孽，不可活。

我理解這句話的意思是上天造的孽，還可以躲避一下，但是要是自己造的孽，那就必須會(huì)受到懲罰，是跑不掉的。由此句話我想起了自己的經(jīng)歷，上半學(xué)期我上課愛(ài)走神有時(shí)還說(shuō)話，老師講的課程學(xué)的`不扎實(shí)，結(jié)果期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)很差。老師和家長(zhǎng)對(duì)我很失望，我自己也很后悔。

我下決心改掉我的上課不認(rèn)真聽(tīng)講還愛(ài)說(shuō)話的壞習(xí)慣，老師課上辛辛苦苦的給我們講課，我老是走神，實(shí)在是對(duì)不起老師?；丶野职謰寢寧椭逸o導(dǎo)，我還是不認(rèn)真，有時(shí)候還反抗一下家長(zhǎng)，也對(duì)不起家長(zhǎng)對(duì)我的期望。不過(guò)我沒(méi)有灰心，制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，改掉了上課不聽(tīng)講的壞習(xí)慣，最近我聽(tīng)課輕松多了，也聽(tīng)得進(jìn)去了。老師講的知識(shí)我基本上也都能理解了。

讀完《經(jīng)典與成長(zhǎng)》我改掉了我的壞習(xí)慣。這本書(shū)指導(dǎo)我怎樣做人怎樣學(xué)習(xí)，還讓我明白了許多道理，讓我從壞孩子變?yōu)楹煤⒆印Ｒ院笪疫€會(huì)多讀這本經(jīng)典的《經(jīng)典與成長(zhǎng)》的。

讀《經(jīng)典與成長(zhǎng)》有感6

今天，我讀了一本書(shū)，名叫《經(jīng)典與成長(zhǎng)》。我看了一篇叫做《忠恕》的課文，告訴我們一個(gè)道理“己所不欲，勿施于人。”

這篇課文的大意是：孔子說(shuō)：“曾參呀！其實(shí)我的主張貫穿著一個(gè)中心，你明白么？”曾參答道：“弟子明白?！笨鬃与x開(kāi)后，同門(mén)連忙問(wèn)曾子：“先生所說(shuō)究竟是什么意思呢？”曾子回答道：“先生主張的道不過(guò)是忠恕罷了。子貢問(wèn)道：“有沒(méi)有一句話可以奉行孔子說(shuō)：終生呢？”孔子說(shuō)：“那大概是‘恕’吧！自己不想要的，也不要強(qiáng)加給別人。

這篇課文選自《論語(yǔ)》，告訴我們一個(gè)與人交往的重要原則————己所不欲，勿施于人。也就是說(shuō)，一個(gè)人在交往中應(yīng)該學(xué)會(huì)推己及人，自己不愿意接受的'東西，就不要強(qiáng)加給別人。

所以，我們?cè)谏钪?，要學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問(wèn)題，避免損人利己這類(lèi)的事情的發(fā)生。如果只顧一己之便，我行我素，置他人的感受和利益而不顧，就會(huì)產(chǎn)生矛盾和沖突，最終只是傷人害己。

這篇課文，讓我學(xué)會(huì)了很多道理。

第五篇：親情伴我成長(zhǎng)

親情伴我成長(zhǎng)

說(shuō)到親情，我最先感謝的就是我的爸爸、媽媽?zhuān)麄優(yōu)槲腋冻隽四敲炊?，我想?duì)他們說(shuō)：“爸爸，媽媽?zhuān)銈冃量嗔?。?/p>

從我呱呱落地起，爸爸和媽媽就一直不辭辛勞的照顧我。我小的時(shí)候特別愛(ài)哭，你們白天要上班，晚上還要哄我睡覺(jué)，等我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，媽媽還要洗我換下的衣服，收拾家務(wù)。每天都睡得很晚。爸爸身體本來(lái)就不好，又有腰疼病。為了能有更多的時(shí)間來(lái)照顧我，你們甚至感冒了，也不去看病。

記得有一次，我感冒了，渾身酸軟無(wú)力，睡覺(jué)前，媽媽還為我量了體溫，體溫顯示沒(méi)什么大礙。媽媽以為沒(méi)事，就安心的熟睡了，可誰(shuí)知到了半夜，我發(fā)起了高燒，體溫：39.8度。媽媽嚇得馬上取出了冰箱里的冰塊，裹在毛巾里給我敷，腳底用酒精給我擦。發(fā)燒折騰了大半夜，天快亮了我的燒也慢慢退了，這時(shí)媽媽才拖著疲憊的身子慢慢的睡去。我感覺(jué)自己非常驕傲，為我有一個(gè)這樣為我付出，這樣疼愛(ài)我的媽媽而感到自豪。

你們非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每次考試前，媽媽都會(huì)給我極

大的鼓勵(lì)，爸爸也會(huì)經(jīng)常領(lǐng)我去大沙河放松心情，回來(lái)再給我補(bǔ)一補(bǔ)功課。盡管有時(shí)考試成績(jī)并不理想，你和爸爸都不會(huì)罵我，只是對(duì)我進(jìn)行思想教育。并讓我努力地區(qū)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)。

爸爸還經(jīng)常帶我去參加一些戶外活動(dòng)，如乒乓球、羽毛

球、籃球、羽飛毽等，因?yàn)槟阒溃荷眢w的健康是生命的基礎(chǔ)，