第一篇：班主任工作經(jīng)驗座談會總結(jié)

嶺南學校初中部班主任工作經(jīng)驗座談會總結(jié)

為了提高班主任自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，規(guī)范、加強學生管理，2015年11月20日晚上，我校初中部在三樓會議室召開了班主任工作經(jīng)驗座談會?，F(xiàn)將會議情況總結(jié)如下：

一、會議概況：

會議于20日晚上7點正式開始，歷時兩個多小時，時間雖短，卻開得非常成功。首先主講的是七年級班主任代表張文武老師做了《團結(jié)、和諧、奮進——我和我的七三班》為主題的班主任經(jīng)驗交流。張老師在交流中強調(diào)，班級管理中建立良好的師生關(guān)系和家校關(guān)系的重要性；在班級管理中用自己的激情與活力感染學生，如與學生同跑，為班級吶喊加油；用自己的耐心、細心和熱心感染家長；樹立自己的威信，管理問題講原則，嚴中有愛，一絲不茍；讓學生明白首要任務(wù)始終是學習。八年級班主任代表方穎老師做了《精細化管理的初步實踐》為主題的班主任經(jīng)驗交流。方老師在交流中指出，目前自己班級里的現(xiàn)狀和面臨的問題，然后針對問題提出了有效的解決辦法：班委會的建立，班級制度的建立，重視學生德育管理，制定獎懲制度，重視閱讀和學生的全面發(fā)展；在精細化管理的過程中，特別注重記錄、反饋和交流；開展一幫一扶行動，進步表揚會，閱讀分享會等。九年級班主任代表龍春宇老師做了《淺談九年級班主任工作》為主題的經(jīng)驗交流。龍老師首先介紹了九年級學生的現(xiàn)狀和班主任的角色，然后談了自己的做法，育人先育己，做一個樂觀的班主任，悅納班級，悅納學生；成才先成人，做好學生的思想品德教育；確立合作關(guān)系，多和學生商量，互幫互助；確立班級目標和學生的個人目標，切實可行，讓學生易于操作；搞好三個關(guān)系：班主任和學生的關(guān)系，班主任和科任老師的關(guān)系，班主任和家長的關(guān)系；初三學生壓力大，要關(guān)注學生的思想動態(tài)和心理健康等。

然后進入班主任討論交流環(huán)節(jié)，有的老師說，在班級管理中，要注重養(yǎng)成教育，全面發(fā)展；通過活動的開展，提升班級凝聚力；尊重學生想法的同時也要嚴格要求學生，注意把握初中學生早戀的問題處理方法；初中應(yīng)以分組管理的方法管理班級，小組要做到及時評價等。

陳副校長指出，各位老師要把握本次座談會的性子，互相交流、互相學習；班主任工作的心態(tài)是至關(guān)重要的，每一位老師既要有愛，也需要學會表達愛，方可收獲愛；精細化管理要做到“規(guī)而不統(tǒng)”。

最后賀校對本次活動做點評：今天的班主任交流會氣氛好，體會深，深深地感覺到教育的不易和班主任的不易；同時賀校指出，德育工作要因班級而已，因人而異，需要愛心；每位班主任需要有學習的心態(tài)，做最好的自己，多方面創(chuàng)設(shè)豐富的班級活動，寓教于樂。

二、收獲及體會：

1、會前準備充分是開好這次會議的保障。

本學期初，我們就制定了詳細的工作計劃。在周四的行政會議上，我們就將會議的籌備情況向校領(lǐng)導(dǎo)做了匯報，并虛心聽取了校領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)的意見，并在一個月前下發(fā)了關(guān)于班主任經(jīng)驗座談會的通知。在接下來的時間里，我們再三斟酌，確定了三位交流經(jīng)驗的老師，并且三位老師也細心準備，收集資料，撰寫發(fā)言稿。

2、三位交流經(jīng)驗的老師認真、負責是開好這次會議的關(guān)鍵。

三位交流經(jīng)驗的老師不僅在事前認真準備，在發(fā)言的過程中，也非常投入，他們的發(fā)言中既有前沿的班主任教育管理理論，也有真實的事例，特別是他們所經(jīng)歷的那些事例打動著在場的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。本次座談會全體初中部老師都認真學習，并且認真記載管班的方法。

3、會場紀律良好是開好這次會議的重要體現(xiàn)。

整個會議過程中，會場秩序良好。全體初中部老師都認真傾聽三位班主任的工作經(jīng)驗發(fā)言，并認真做筆記。無手機響、做會議無關(guān)事情的不良現(xiàn)象。

4座談會的內(nèi)容沖擊著每位老師。

本次座談會的內(nèi)容和形式，讓每位老師對如何成為優(yōu)秀的教師和班主任有了更加深的體會。沒有愛心的老師，不是優(yōu)秀的教師；沒有激情的教師，不能成為優(yōu)秀的教師；不善學習的老師，如井底之蛙；不會利用活動，信息平臺去教育學生，管理班級的班主任，終究會被淘汰。真實而鮮明的教育案例，沖擊著每位在場的老師，讓我們知道教育應(yīng)該有新的思想，新的做法，不斷的學習，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)治理能力、溝通能力、創(chuàng)新能力等，才能成為新時期的優(yōu)秀教師和班主任。

三、新的構(gòu)想

本次座談會給我最大的啟發(fā)是我們應(yīng)該每年舉行一次，全體班主任參與分享。每個班主任都應(yīng)該有自己的特點和創(chuàng)新，怎樣讓本班更具有特色呢？怎樣讓自己的優(yōu)點極大化的去感染學生呢？以前只在口頭上提倡，卻并沒有有效的執(zhí)行，又或則沒有長期的堅持下去。那么，我們可以通過每年的座談會，分享自己的特色和創(chuàng)新的做法。具體操作分如下幾步：

一、開學初，確定自己常規(guī)外的創(chuàng)新做法（或常規(guī)管理中的高效做法、或利用自己的優(yōu)點極大化感染學生的做法）。

二、在教育教學和班級管理中實施，保留素材（教育教學案例，2 活動圖片，教育教學成果展等），完成精美的ppt和發(fā)言稿。

三、期末前一個月，召開班主任工作經(jīng)驗座談會，每個班主任分享自己的教育教學案例、常規(guī)外的創(chuàng)新做法、和教育教學成果展，并讓老師們展開充分的交流。幾點說明：

1、用座談會替代本學期的班主任述職，有效且有助于學習，并且為年前的工作節(jié)省了時間，有助于其它工作的開展。

2、選擇期末前一個月召開而不是期末，有利于老師的精心準備和充沛的發(fā)揮，以避免草草了事。

3、用座談會替代本學期的班主任述職，通過座談會的表現(xiàn)，納入班主任考核。

第二篇：小學班主任工作經(jīng)驗座談會講話

班主任工作座談會發(fā)言稿

學 校：西安市鄠邑區(qū)澇店中心學校 年 級：二年級 姓 名：雷彩虹

班主任工作座談會發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！我是二年級二班的班主任。首先，感謝學校為我們搭建了這樣一個難得的學習交流平臺，讓我有機會學習借鑒各位老師先進的教育教學經(jīng)驗，以幫助自己今后將本職工作干得更好。

時光飛逝，一個多月很快就過去了?；仡櫼粋€多月以來的工作真可謂是一言難盡，這些幼稚可愛而有時候又令我頭疼的孩子著實讓我費了不少心，我真真切切地體會到了我身份的多重性：不僅是老師更是保姆、媽媽、朋友、調(diào)解員（學生吵架需要老師調(diào)解）、便衣警察（個別學生偷拿別人的東西，需要老師調(diào)查），我不僅要教給他們知識，幫他們樹立學習的信心，更要負責他們的安全。下面我就介紹一下班級的一些具體情況和我所做的主要工作.一、培養(yǎng)學生的良好習慣。

二年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上，首先是利用班會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生怎樣才能做一名合格的小學生。在日常學習中，我首先讓學生做好課前準備，做到每節(jié)課上課前把學習用品擺放在課桌的左上角，靜靜地等待老師上課；上課時做到先舉手后發(fā)言；逐步養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些做作業(yè)、讀書的習慣。比如：每天晚上給學生布置了一定的作業(yè)，讓學生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習慣。另外，我還讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，而且每天都有班長和副班長管理。

二、創(chuàng)造一個團結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，并結(jié)合二年級的學生實際，通過每天的晨讀不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，哪些事情不能做，讓他們把安全放在第一位。我還經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽，比如：我告訴他們好的班級形象的塑造，需要每個同學的努力，如果有一個同學損害了我們班級的榮譽，則會一損俱損。我還告訴他們，多去觀察，看哪個班在哪方面比我們做的好，我們應(yīng)該如何去學習等等，培養(yǎng)學生熱愛班級的感情，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

三、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。二年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了2個班干部：并經(jīng)常教育他們當班干部要以身作則，與問題要多想辦法，動腦筋。現(xiàn)在，只有我有事不在班里，兩個同學完全能夠管理好班級，這也是讓其他班主任羨慕不已。除了班長、副班長，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，她負責管理當天的衛(wèi)生檢查，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的能力。

孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處，發(fā)揚他們的優(yōu)點，使他們團結(jié)在集體的旗幟下，為一個共同的目標而努力。

四、是重視從細節(jié)處關(guān)愛，激勵學生成長。

二年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，只有充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，才會達到令人滿意的效果。因此，我經(jīng)常捕捉學生的閃光點，并及時表揚。例如，學生值日時，當我看到一個表現(xiàn)特別好的例子，就會當眾鼓勵學生。如果看哪個同學主動做好事，并且講究方法，則更要表揚，讓其他同學都學習他。這樣表揚后，班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干，誰也不袖手旁觀，都積極主動地參與管理和為班級服務(wù)，孩子們也越來越懂事。

另外還要用真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力，教師對學生的關(guān)注應(yīng)該是灑向所有的學生，而不是投向某一群。只有這樣，才能讓學生覺得老師不偏心。

五、平時加強與家長的聯(lián)系

我們要充分利用家長會，校信通，手機等多種渠道和家長聯(lián)系，及時匯報學生在校的學習情況、思想動向，同時班主任也可以向家長了解學生在家的學習動態(tài)。以便有針對性和學生談心。

總之，班主任工作是對自己的一種錘煉。在今后的教學過程中，我仍需要不斷努力，不斷的總結(jié)經(jīng)驗與教訓，繼續(xù)用自己的愛心去關(guān)心、關(guān)愛每一位學生，將班主任的工作做得更好。剛才的發(fā)言，如有不當之處，懇請各位批評指正，同時，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老班主任對我的工作多提寶貴的意見！

謝謝大家！

第三篇：班主任工作經(jīng)驗交流會總結(jié)

班主任工作經(jīng)驗交流會總結(jié)

各位班主任老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

我們各位班主任在實際工作中，從不同方面積累了許多寶貴的經(jīng)驗，本應(yīng)做全方位，多角度的交流，但由于人員多，時間短不能一一交流，今后我們要逐步探討其它的交流方式，做更廣泛、更細致的交流。

有人說，一個合格的科任教師會影響學生一生對這個學科的學習興趣；一個合格的班主任會影響一個班級學生終生的成長和發(fā)展。在現(xiàn)實生活中，我們越來越多地看到，不少家長不僅要選擇學校，更注重選擇好的班級，即好的班主任，這些說法做法，讓我們進一步認識到了社會上對班主任的地位、作用、崗位的認同。班主任工作既是一門科學，也是一門藝術(shù)，又是一種文化。我們的班主任每時每刻都在向?qū)W生們傳承著科學、演繹著育人藝術(shù)、傳播著先進文化。班主任是班級的核心，也是學校教育的骨干。班主任是班級工作的組織者，班主任要做好學生的引導(dǎo)工作和班級管理工作，就要具有較強的組織能力；班主任是班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，班主任要指導(dǎo)好班集體活動，就要有指導(dǎo)班級活動的基本知識和方法，熟悉學生身心發(fā)展規(guī)律；班主任是學生健康成長的引領(lǐng)者，要關(guān)注每位學生的全面發(fā)展，就要具有符合素質(zhì)教育要求的教育面和高尚師德；班主任是溝通家長和社會的橋梁，班主任不僅僅協(xié)調(diào)好各科任教師，還是溝通學校、家庭和社會紐帶，要具有良好的人際溝通能力。班主任既要上好課又要做好班主任工作，從這一意義上講，不是所有的教師都能當班主任，沒有一定的專業(yè)素養(yǎng)的教師也不能勝任班主任工作。班主任工作是一項特別艱苦的工作，是一個專業(yè)性很強的崗位。為了履行工作職責，你們付出了幾倍于他人的努力，付出了幾倍于他人的勞動和汗水，甚至是淚水。這是用任何華麗的語言所不能表達的。

在會上，有5位班主任代表作了精彩深入、熱情洋溢的發(fā)言。他們總結(jié)了自己從事班主任工作的切身感受、工作中的酸甜苦辣、成敗得失；深刻剖析了班主任老師的責任、作用和影響；談到了班主任工作及班級管理中的一些寶貴經(jīng)驗，并分析了不足和今后努力的方向。他們聲情并茂、結(jié)合實際的發(fā)言，讓每一位與會者都深有感觸。此次班主任經(jīng)驗交流會雖然時間短，卻讓我們進一步明確了責任，轉(zhuǎn)變了一些觀念，對自身教育教學工作充滿了信心。

在這次交流會上，馮姍姍老師認為“深愛學生是育人的法寶”，“愛是三月的春風”，“進行正面引導(dǎo)是激勵前進的動力”；齊景新老師以“一片赤誠，情愛勝天”為中心，強調(diào)班主任工作要以“愛工作、愛學生、愛自己”為主旋律開展工作，做了精彩的演講。

我認為，本次班主任經(jīng)驗交流會取得的成果是多方面的：

一、班主任角色觀念的轉(zhuǎn)變

1、靈魂塑造者

2、文化知識的傳遞者

3、班級集體的領(lǐng)導(dǎo)者

4、學生心理的保健者

5、示范者的角色

6、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者

二、班主任的素質(zhì)

1、鮮明正確的思想觀點。

2、優(yōu)良的思想作風。即實事求是、教育民主、批評與自我批評、謙虛謹慎、嚴于律己、為人師表。

3、優(yōu)良的道德素質(zhì)是班主任教育學生的精神力量。

4、熱愛學生，誨人不倦的道德情感。

5、關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作的'集體主義精神。

6、廣泛健康的興趣。

7、輕松愉快的心境。

8、堅強的意志。

9、良好的性格。

三、知識素質(zhì)

1、要有精深扎實的專業(yè)知識。

2、要有廣博的相關(guān)學科知識。

四、能力素質(zhì)

1、敏銳的觀察力。

2、利用信息進行教育的能力。

一、獲取信息的能力；

二、篩選和控制信息的能力；

三、加工信息的能力。

3、比較全面的組織管理能力

4、多種表達能力。

5、自我調(diào)控能力。

6、較強的創(chuàng)造能力。

各位老師，我們的工作是勤懇的，效果是顯著的，但也有許多現(xiàn)實的情況和課題需要我們不斷的思考、深入的研究、大膽的創(chuàng)新、積極的實踐和發(fā)展。

我們諸多學生的學習基礎(chǔ)薄弱，致使他們表現(xiàn)出領(lǐng)會知識的能力差，對自己的學習缺乏信心，學習不主動，成績提不上去，形成了不良循環(huán)。這些情況迫切需要我們班主任協(xié)同各科任教師，給予學生以極大的耐心、充分的賞識、堅持不懈的鼓勵，探索提高他們成績的途徑和方法。有這樣一個真實的例子：

我們學生遵守紀律的自覺性，良好的社會道德修養(yǎng)，文明的禮儀素養(yǎng)，團結(jié)、和諧、奮進的班風也有待于深入的培養(yǎng)和提高，需要我們用和風細雨般的愛去感化和美化他們的心靈。雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂?！蔽覀兪庆`魂的工程師，是人類智慧的開拓者。如果學生是禾苗，我們就是園丁，就是那壟上的耕者，我們應(yīng)有蠟燭的精神，春蠶的風格，要一心一意撲在學生的健康成長上。書山指路，盡職盡責；學海導(dǎo)航，無怨無悔。我們要像對待自己的兄弟姐妹、子女和朋友一樣，不但給他們物質(zhì)關(guān)懷，還要給他們文化關(guān)懷，讓他們真切地感受到我們的真誠與關(guān)愛。管好一個班級，猶如搞好一個系統(tǒng)工程，我們要在培養(yǎng)學生高尚情操，塑造學生美好心靈上下功夫。“捧著一顆心來，不帶半棵草去”，只要我們對學生充滿執(zhí)著的愛，一定會獲得豐碩的教育之果。

另外，后進生轉(zhuǎn)化和特殊學生的幫扶工作是一項長期復(fù)雜和細致的工作，是班主任工作的關(guān)鍵，也是素質(zhì)教育中值得研究和探討的重要課題，需要班主任有責任心、有愛心、有信心、有耐心、有恒心。愛，是師德的重要內(nèi)容，是老師職業(yè)道德的核心，是打開學生心靈的鑰匙。班主任要把真誠的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自信和自強。下面給大家講個故事：

有三個這樣的孩子：一個孩子4歲才會說話，7歲才會寫字，老師對他的評語是：“反應(yīng)遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實際的幻想?！彼?jīng)還遭遇到退學的命運。

一個孩子曾被父親抱怨是白癡，在眾人的眼中，他是毫無前途的學生，藝術(shù)學院考了三次還沒考進去。他叔叔絕望地說：“孺子不可教也！”。

一個孩子經(jīng)常遭到父親的斥責：“你放著正經(jīng)事不干，整天只管打獵，捉耗子，將來怎么辦？”所有教師和長輩都認為他資質(zhì)平庸，與聰明沾不上邊。

這三個孩子分別是愛因斯坦、羅丹和達爾文。

這個答案也許讓你們感到意外，可我們是否也做過類似的傻事哪？曾被我們“預(yù)言”不成器的學生中，雖然沒有像“愛因斯坦、羅丹和達爾文”那樣的著名人物，但也不乏活得滋潤、幸福、事業(yè)小有成績的人。其實，每個學生都心存一個夢想，都有一座屬于自己的天堂，我們不能發(fā)現(xiàn)它，那是我們?nèi)鄙僖浑p智慧的眼睛，是我們對他們的關(guān)心和培養(yǎng)還不夠。心與心對話，情與情相融，我們要堅持“以人為本”，給他們情感關(guān)懷、成就關(guān)懷、人格關(guān)懷、自我認識關(guān)懷，促進學生的全面發(fā)展。

前幾天，校長給我們講了“雕刻家和佛像的故事”，我們班主任不但是學生的“雕刻家”，還是學生的“欣賞家”。因為每個學生都是一件值得雕琢的“石材”，值得欣賞的“藝術(shù)品”。對學生，我們不但要“錘子砸，鋼鋸鋸，刻刀刻，紗布磨”嚴格管教，還要放大他們美好的一面，積極上進的一面，鼓勵他們積極地面對人生，對自己負責，做自己命運的掌握者。讓我們虔誠地把故事牢記在心，用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)孩子“那一點點光?！敝灰覀兣θプ?，總會有那么一個瞬間，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，成為亮麗的風景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。讓我們一起努力！讓“管教”和“呵護”永存心中，作為我們教育行為的準則。

總而言之，本次的工作經(jīng)驗交流會是圓滿的，成功的。我們要以此為契機，認真研究，勇于實踐，把自己的工作做的更好。我相信正因為有你們，我們柳高教育的明天一定是光輝的，燦爛的。

第四篇：班主任工作經(jīng)驗交流會總結(jié)

班主任經(jīng)驗交流會總結(jié)

為了提高班主任自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，規(guī)范、加強學生管理，2014年9月17日下午，我校在五樓會議室召開了由德育處組織的班主任經(jīng)驗交流會?，F(xiàn)將會議情況總結(jié)如下：

一、會議概況：

會議于17日下午正式開始，歷時一個多小時，時間雖短，卻開得非常成功。交流會上溫萍、吳靜兩位經(jīng)驗豐富的班主任分別介紹了自己的工作經(jīng)驗。全校23位班主任全部按時參加了會議，無一人曠到、遲到或早退。會議之初，德育處主任做了熱情洋溢的講話，在講話中，她強調(diào)了班主任工作和本次班主任經(jīng)驗交流會對各位班主任的重要性，并宣布開會紀律。然后，兩位教師分別介紹了自己的工作經(jīng)驗。兩位老師的交流中，她們都用自己的親身經(jīng)歷詮釋班主任工作的內(nèi)涵：

1、教師要在師德方面起到表率作用；

2、學生要要求學生參加體育鍛煉；

3、要多關(guān)心學生的日常生活；

4、要多與學生平等交流；

5、要耐心輔導(dǎo)學生的功課；

6、要給學生一個好的學習環(huán)境。

7、發(fā)現(xiàn)后進生的亮點，多加鼓勵；

8、真誠關(guān)心每一個后進生，幫助后進生樹立轉(zhuǎn)化的信心；

9、抓反復(fù)，反復(fù)抓，有計劃地培養(yǎng)后進生的自控能力；

10、寬嚴相濟，注意批評的方式。

11、注重學生良好習慣的培養(yǎng)。最后，校長孫建鋒作了總結(jié)講話，他鼓勵各位班主任在工作中一定要充滿愛，并對我校新學期新上崗的年輕班主任工作能力大大增強的現(xiàn)狀感到欣慰，孫校長還希望各位班主任要保持清醒的頭腦，注意安全教育，做好常規(guī)工作。

二、收獲及體會：

1、領(lǐng)導(dǎo)的重視和悉心指導(dǎo)是開好這次會議的前提。

校領(lǐng)導(dǎo)對本次會議的組織安排十分重視。校長親自參加了會議，校領(lǐng)導(dǎo)的重視、指導(dǎo)和大力支持，為會議的順利進行提供了可靠的保障。

2、會前準備充分是開好這次會議的保障。

本學期初，我們就制定了詳細的工作計劃。周一的中層會議上，我們就將會議的籌備情況向校領(lǐng)導(dǎo)做了匯報，并虛心聽取了校領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)的意見，并在周一就通過周歷下發(fā)了關(guān)于班主任經(jīng)驗交流會的通知。在接下來的時間里，我們再三斟酌，確定了兩位交流經(jīng)驗的老師，并且兩位老師也細心準備，收集資料，撰寫發(fā)言稿。

3、交流經(jīng)驗的老師認真、負責是開好這次會議的關(guān)鍵。

交流經(jīng)驗的老師不僅在事前認真準備，在發(fā)言的過程中，也非常投入，她們的發(fā)言中既有前沿的班主任教育管理理論，也有真實的事例，特別是他們所經(jīng)歷的那些事例打動著在場的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，時常響起雷鳴般的掌聲。

4、會場紀律良好是開好這次會議的重要體現(xiàn)。

整個會議過程中，會場秩序良好。班主任們認真傾聽兩位班主任的工作經(jīng)驗發(fā)言，并認真做筆記。無手機響、做會議無關(guān)事情的不良現(xiàn)象。

第五篇：班主任工作經(jīng)驗交流會總結(jié)

大田房小關(guān)于召開班主任工作經(jīng)驗交流會的通知

為了進一步加強和改進我校未成年人思想道德建設(shè)，貫徹落實《關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《小學生守則》、《中小學道德規(guī)范》的精神，同時也為了提高班主任對班級管理的工作水平，增強班主任工作的實效性。根據(jù)我校工作周歷安排，經(jīng)研究決定召開班主任工作經(jīng)驗交流會?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、時間：2011年10月17日下午14：00—16：20

二、地點：辦公室

三、參加人員：全校各班班主任

四、注意事項：

1、各班班主任要把自己工作中的經(jīng)驗、特色認真總結(jié)，寫成不低于1500字的交流材料打印一份于10月17日前上教務(wù)處。

2、請各班主任做好經(jīng)驗交流準備。

3、各班班主任可以針對我校德育工作中存在的問題或不足提出合理化的建議。

班主任經(jīng)驗交流會總結(jié)

為了提高班主任自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，規(guī)范、加強學生管理，2011年10月17日下午，我校在辦公室召開了由教導(dǎo)主任組織的班主任經(jīng)驗交流會。現(xiàn)將會議情況總結(jié)如下：

會議于17日下午正式開始，歷時2個多小時，時間雖短，卻開得非常成功。由教導(dǎo)主任持會議。各班班主任及副班主任分別介紹了自己的工作經(jīng)驗。全校11位班主任副班主任全部按時參加了會議，無一人曠到、遲到或早退。會議從強調(diào)班主任工作的重要性；談自己當班主任的感受；現(xiàn)在出現(xiàn)的問題；解決辦法；對學校德育工作提出切實可行的合理化建議等方面來進行。

1、強調(diào)班主任工作的重要性。在某種程度上，班主任工作是一所學校工作質(zhì)量的縮影。可以說，學校的全部工作都與班主任有關(guān)。班主任工作質(zhì)量，直接影響著學校的工作質(zhì)量，影響著未來公民的素質(zhì)水平。

（1）班主任是學校德育工作的中堅和骨干。學校的德育工作隊伍的骨干是誰呢？是班主任、少先大隊輔導(dǎo)員、思想品德課教師，但是具體的實施過程中班主任又列在首位。班級學校是進行教育教學的基層單位。我們的班主任與學生朝夕相處，對班級的每一個學生的全面發(fā)展都負有直接的教育責任。擔對學生進行管理、教育、服務(wù)三個重要責任。其實班主任官不大，而且是一個平凡的工作崗位，但是我認為這個崗位非常的重要，而且通過鍛煉可以提高我們教師的管理能力。大家應(yīng)該都知道：任課教師不得力，可能出現(xiàn)亂堂，而班主任不得力，就會出現(xiàn)亂班。一個學校哪怕只有一個亂班，整個學校的教學秩序都難以安定，會對學校的整體工作產(chǎn)生沖擊。因此，班主任的責任重大。（2）班主任是使校內(nèi)各種力量形成教育的紐帶。大家都知道學校工作是復(fù)雜的、多樣的。

各個部門的工作幾乎都離不開班主任。（所以我代表學校領(lǐng)導(dǎo)班子謝謝班主任辛苦的付出）教育、教學、總務(wù)、體育衛(wèi)生、課外科技文體活動以及少先隊工作等等，都需要通過班主任或者在班主任的支持協(xié)調(diào)下進行?？梢姡嘀魅问鞘剐?nèi)各種力量形成教育合力的紐帶。從另一個角度看，班主任還是聯(lián)系本班各科教師的紐帶。一個班的學生要學習多種學科知識，要參加各種各樣的活動，需要本班全體任課教師相互配合，團結(jié)一致才能開展工作。要使學生各科都發(fā)展、全面發(fā)展，更離不開我們班主任的組織和協(xié)調(diào)。教育學生是很復(fù)雜的工作，我們同班級任課教師必須成為一個堅強的集體，對學生進行統(tǒng)一的教育。各吹各的號，各敲各的鼓，是無法教育好學生的。（3）班主任是溝通學校、家庭、社會三種教育渠道的橋梁。班主任是學校與家庭、社會聯(lián)系的直接代表，是溝通學校、家庭和社會的橋梁。班主任必須關(guān)注社會，走向家庭，對來自各方面的多、廣、雜的種種信息進行鑒別、篩選，給予必要的協(xié)調(diào)和正確的導(dǎo)向，最大限度地增加社會影響和家庭影響的可控性。通過班主任對三種教育力量的溝通，充分發(fā)揮班主任的橋梁作用，是提高德育實效的重要環(huán)節(jié)。

2、談自己當班主任的感受：

（1）與學生能夠親密無間，我喜歡這種感覺。（2）看到班級學生的成長和變化自己非常的欣慰；（特別是一些“困難生”發(fā)生變化自己是最欣慰的，這是任何物質(zhì)上所不能給予的）（3）無形之中對自己工作管理能力是一種挑戰(zhàn)，對自我工作能力也是一種肯定。

3.希望大家今后關(guān)心、支持少先隊的工作。

因為我們每一個班主任都是輔導(dǎo)員，大家都要關(guān)心少先隊的活動，有任何意見、建議直接提出來，我想這也是大隊輔導(dǎo)員成長的一種寶貴資料。

4.現(xiàn)在出現(xiàn)的問題：

（1）學生的自律能力需要提高；（自習課、早讀、晚讀、吃零食）

（2）學生的習慣養(yǎng)成需要提高；

（3）學生的個人衛(wèi)生習慣需要提高；

（4）班級的安全工作還需要加強；

（5）班干部培養(yǎng)需要提高。

（6）學校進行活動的時候不能在學生面前說話，應(yīng)該讓搭班教師也做到。自己起模范帶頭作用。記?。鹤约悍椒矫婷媸菍W生的榜樣！

（7）班級大掃除細節(jié)需要提高。

（8）對待學生要學會不急躁、“冷處理”、對癥下藥。

（9）與同學科教師一起多聯(lián)系，多交流，多征求意見。

（10）工作統(tǒng)籌不忙亂。班主任工作頭緒多、事情雜、又事無巨細，如果我們不會用數(shù)學里面講到的統(tǒng)籌方法，那我們會一天忙到晚，有時候可能人又吃虧、戲又不好看。我們可以充分調(diào)動班干部的積極性把工作任務(wù)分解下去，可以學習魏書生老師的方法懶老師能培養(yǎng)勤學生.一定要讓學生自己管理自己。

（11）對班級其他學科的協(xié)助能力需要提高。

5.學校的解決辦法：

（1）文明級班級評比；

（2）值周組每天的考核和評比結(jié)果的公布；

（3）德育工作常抓不懈。要想把工作做好，必須學校、少先隊、班級一起抓。希望大家為了學校今后的發(fā)展齊心協(xié)力！

6.對學校德育工作提出切實可行的合理化建議。

希望大家快樂工作不惱煩。少發(fā)牢騷、不要煩勞、快樂工作、充滿信心。班主任工作是全面的系統(tǒng)的龐大的工程，只要我們用心工作，全身心投入，就一定可以開出燦爛的花朵。