第一篇：6法治教育學(xué)習(xí)心得

師德建設(shè)專項(xiàng)培訓(xùn)返崗實(shí)踐研修(二)6

法治教育學(xué)習(xí)心得 周至三中 朱飛廣

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我深受啟發(fā)和教育，開展社會(huì)主義法治理念教育，是適應(yīng)新時(shí)期教育工作的客觀需要，是確保工作方向的客觀需要。

在學(xué)習(xí)了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意、家長放心、社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生、不諷刺、挖苦、威脅、責(zé)難家長。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。用《教師法》、《義務(wù)教育法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長。

講究方式，措施有效，努力提高學(xué)生法制教育效果。學(xué)生是學(xué)校中的主體人群，學(xué)校的普法工作必須以學(xué)生為重點(diǎn)，大力向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，才能在真正意義上完成學(xué)校的普法工作任務(wù)。我們?cè)谌粘５纳倌陜和ㄖ平逃^程中，應(yīng)堅(jiān)持在活動(dòng)中豐富教育內(nèi)涵，促使學(xué)生在活動(dòng)中熏陶思想感情，充實(shí)精神生活，升華道德境界。

第二篇：法治理念教育學(xué)習(xí)心得

為了真正搞好政法機(jī)關(guān)開展的以依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)為基本內(nèi)涵的社會(huì)主義法治理念教育，深入學(xué)習(xí)理解社會(huì)主義法治理念的本質(zhì)要求和深刻內(nèi)涵，檢察機(jī)關(guān)在學(xué)習(xí)貫徹社會(huì)主義法治理念的同時(shí)應(yīng)首先理解掌握好四種關(guān)系。

一、理解掌握?qǐng)?jiān)持社會(huì)主義法治理念與堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系

黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民當(dāng)家作主和依法治國的根本保證，黨是領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量，黨通過政策的法律化來實(shí)現(xiàn)自己的政治領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)法律是黨通過國家政權(quán)貫徹黨的政策的基本手段，黨的政策被制定為法律，上升為國家意志，獲得有力的實(shí)施保障。廣大干警要牢固樹立黨的領(lǐng)導(dǎo)的理念，堅(jiān)持政確的政治立場，有效地履行黨和人民負(fù)予的神圣職責(zé)，是我們必須遵守的政治原則。一些西方國家極力鼓吹其司法體制的優(yōu)越性。而且在國內(nèi)也有極少數(shù)別有用心的人打著與國際法學(xué)界接軌的幌子，影射我國憲法規(guī)定人民代表大會(huì)的政治制度，質(zhì)疑黨對(duì)政法工作的領(lǐng)導(dǎo)，否定社會(huì)主義司法制度的優(yōu)越性，這些思想上的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)無疑會(huì)對(duì)檢察工作的健康發(fā)展和檢察改革的穩(wěn)步推進(jìn)起到十分有害的影響。因此，開展社會(huì)主義法治理念教育，深刻認(rèn)識(shí)中國特色社會(huì)主義檢察制度的合理性和優(yōu)越性，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、堅(jiān)定信心，保持清醒的頭腦，是新時(shí)期、新形勢下毫不動(dòng)搖堅(jiān)持馬克思主義在政法意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，堅(jiān)持社會(huì)主義政治方向，堅(jiān)持黨對(duì)檢察工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，把中國特色社會(huì)主義檢察事業(yè)不斷推向前進(jìn)的必然要求。

二、理解掌握增強(qiáng)社會(huì)主義法治理念與規(guī)范執(zhí)法行為的關(guān)系

開展社會(huì)主義法治理念教育既是要提高檢察人員的思想政治素質(zhì)，還要進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)法行為，解決執(zhí)法活動(dòng)中存在的問題，并以此來衡量教育活動(dòng)真正取得成效的標(biāo)準(zhǔn)。此次社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)是將“規(guī)范執(zhí)法行為，促進(jìn)執(zhí)法公正”專項(xiàng)整改活動(dòng)進(jìn)一步引向深入的一項(xiàng)重大舉措。要將加強(qiáng)執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)的著眼點(diǎn)放到如何端正執(zhí)法理念的根本要求上，解決法律監(jiān)督不到位，執(zhí)法不規(guī)范、不文明、不公正、不廉潔，執(zhí)法能力和辦案質(zhì)量不高等問題，而造成這些問題的原因歸根到底就是一些干警的執(zhí)法理念不科學(xué)、不端正。學(xué)習(xí)貫徹社會(huì)主義法治理念是檢察機(jī)關(guān)一項(xiàng)長遠(yuǎn)性的政治任務(wù)，規(guī)范執(zhí)法是檢察機(jī)關(guān)踐行“強(qiáng)化法律監(jiān)督，維護(hù)公平正義”工作主題的一項(xiàng)長效機(jī)制，必須將兩者有機(jī)結(jié)合并貫穿于檢察規(guī)范化建設(shè)的始終，進(jìn)一步提高檢察隊(duì)伍的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高維護(hù)社會(huì)主義法治的能力。

三、理解掌握強(qiáng)化社會(huì)主義法治理念與提高法律監(jiān)督能力的關(guān)系

檢察機(jī)關(guān)法律監(jiān)督能力，是履行打擊預(yù)防刑事犯罪，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的能力；依法打擊職務(wù)犯罪，促進(jìn)廉政建設(shè)的能力；正確處理群眾訴求，化解矛盾糾紛，促進(jìn)社會(huì)和諧的能力；強(qiáng)化自身監(jiān)督和制約，嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法的能力。要確保其能力真正成為廣大檢察干警的實(shí)際行動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)主義法治理念教育無疑起著重要的作用。因?yàn)槿绻麤]有正確科學(xué)的法治理念為指導(dǎo)，理想的法律制度也難以得以真正的貫徹實(shí)施，檢察執(zhí)法就失去方向和目標(biāo)，提高執(zhí)法能力建設(shè)也就成為無的之矢。而只有在檢察工作中堅(jiān)決貫徹落實(shí)社會(huì)主義法治理念，明確檢察工作是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下立檢為公、一心為民，是維護(hù)全社會(huì)的公平正義，是服務(wù)服從于黨和國家大局，檢察干警才能將加強(qiáng)法律監(jiān)督能力建設(shè)變?yōu)樽杂X的行動(dòng)，才能通過檢察權(quán)的依法履行正確行使人民賦予我們檢察機(jī)關(guān)的執(zhí)法權(quán)。

四、理解掌握樹立社會(huì)主義法治理念與推進(jìn)檢察隊(duì)伍建設(shè)不斷發(fā)展的關(guān)系

第三篇：社會(huì)主義法治理念教育學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心 得

我所積極組織全所律師加強(qiáng)學(xué)習(xí)社會(huì)主義法治理念，本人響應(yīng)事務(wù)所的號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)社會(huì)主義法治理念有了新的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)社會(huì)主義法制理論是為了更好的堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念。堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持依法治國。依法治國是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容。依法治國就是把社會(huì)主義民主與社會(huì)主義法制緊密結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)民主的制度化、法律化，從而保障人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律的規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)，保證國家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益。要確立和實(shí)現(xiàn)以憲法和法律治理國家的最具權(quán)威價(jià)值的取向，堅(jiān)持法律面前人人平等，樹立和維護(hù)法律權(quán)威，確立法律是人們生活的基本行為準(zhǔn)則的觀念，嚴(yán)格依法辦事，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。依法治省是依法治國基本方略在我省的具體實(shí)踐。建設(shè)法治社會(huì)，必須不斷推進(jìn)依法治省，把依法治國的理念體現(xiàn)在各個(gè)方面、貫穿于各個(gè)環(huán)節(jié)、落實(shí)到各項(xiàng)工作。

堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持執(zhí)法為民。執(zhí)法為民是社會(huì)主義法治的本質(zhì)要求。這是我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求在法治上的體現(xiàn)。要確立一切權(quán)力屬于人民、來自于人民的理念，把實(shí)現(xiàn)、維護(hù)和發(fā)展廣大人民群眾最根本的利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要堅(jiān)持以人為本的理念，在立法、執(zhí)法、司法的各個(gè)環(huán)節(jié)上體現(xiàn)尊重和保障人權(quán)，做到為人民執(zhí)法、靠人民執(zhí)法，保證把“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的要求落到實(shí)處。

堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持公平正義。公平正義是社會(huì)主義和諧社會(huì)的一個(gè)基本特征，也是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求。在建設(shè)法治社會(huì)的實(shí)踐中，要把公平正義作為制定法律和進(jìn)行制度安排的重要依據(jù)，從源頭上防止社會(huì)不公正現(xiàn)象的出現(xiàn)與擴(kuò)大，并在執(zhí)法、司法活動(dòng)中堅(jiān)持合理合法、及時(shí)高效、程序公正的原則，建立保障公平正義的防線；把公平正義作為協(xié)調(diào)社會(huì)各個(gè)階層相互關(guān)系的基本準(zhǔn)則，依法逐步建立以權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平、分配公平為主要內(nèi)容的社會(huì)公平保障體系；把公平正義貫穿于權(quán)利與義務(wù)的辯證統(tǒng)一之中，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)的對(duì)稱，保證廣大人民群眾依法行使權(quán)利和履行義務(wù)，所有權(quán)利的享有都建立在履行義務(wù)的基礎(chǔ)之上，使遵紀(jì)守法成為公民的自覺行為，使公民的合法權(quán)益不受侵犯。

堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持服務(wù)大局。服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命。要緊緊圍繞黨和國家工作大局開展立法、執(zhí)法、司法工作，不斷強(qiáng)化服務(wù)大局的各項(xiàng)措施，為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)提供強(qiáng)有力的法治保障。我國是一個(gè)法制統(tǒng)一的國家，建設(shè)法治社會(huì)要在國家統(tǒng)一的法制框架下加以推進(jìn)，保證國家憲法和法律在浙江的嚴(yán)格實(shí)施，保證黨的路線方針政策在浙江的貫徹落實(shí)，確保我省的法治建設(shè)有利于維護(hù)國家利益，維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。要從講政治的角度來想大局、謀大局、服務(wù)大局，正確處理服務(wù)大局與嚴(yán)格依法履行職責(zé)的關(guān)系，正確處理全局利益與局部利益的關(guān)系，正確處理執(zhí)法的法律效果與社會(huì)效果之間的關(guān)系，追求法律效果與社會(huì)效果的統(tǒng)一。

堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義法治的根本保證。法治建設(shè)絕不是要削弱黨的領(lǐng)導(dǎo)，而是要從理念上更好地強(qiáng)化黨的意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、政權(quán)意識(shí)，通過改善黨的領(lǐng)導(dǎo)來更有效地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，通過完善黨的執(zhí)政方式來更有效地提高黨的執(zhí)政能力、保持黨的先進(jìn)性。建設(shè)法治社會(huì)，必須旗幟鮮明地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展社會(huì)主義民主、建設(shè)社會(huì)主義法治，把黨依法執(zhí)政的過程作為實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主和實(shí)行依法治國的過程，作為鞏固黨的執(zhí)政地位的過程，作為建設(shè)社會(huì)主義政治文明的過程，把加強(qiáng)黨的政治、思想和組織領(lǐng)導(dǎo)貫穿于法治社會(huì)建設(shè)的全過程。

第四篇：社會(huì)主義法治理念教育學(xué)習(xí)心得3

社會(huì)主義法治理念教育學(xué)習(xí)心得

通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，本人對(duì)社會(huì)主義法治理念有了新的認(rèn)識(shí)。

理念是行動(dòng)的指南。理念是指信念、思想和觀念。法治理念是人們對(duì)法律的功能、作用和法律實(shí)施所持有的內(nèi)心信念和觀念，一定的法治理念是由一定的社會(huì)制度、法律文化和價(jià)值觀念所決定，一旦形成，便相對(duì)固化于人們的思想中，具有相對(duì)的穩(wěn)定性、持久性，有什么樣的法治理念，就會(huì)表現(xiàn)為什么樣的立法、執(zhí)法及守法行為。因此可以說，法治理念是法治活動(dòng)的靈魂，決定著法治行為及法治效果。另一方面，法治理念的形成和樹立又具有長期性、不穩(wěn)定性，需要我們?nèi)w干警持之以恒、循序漸進(jìn)、不斷深化、與時(shí)俱進(jìn)。建設(shè)法治社會(huì)，必須牢固樹立和始終堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念。以社會(huì)主義法治理念指導(dǎo)法治社會(huì)建設(shè)，就要深刻理解和把握社會(huì)主義法治理念的本質(zhì)要求，堅(jiān)持依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)。這五個(gè)方面相輔相成，體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機(jī)統(tǒng)一。

一、依法治國是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容。依法治國就是把社會(huì)主義民主與社會(huì)主義法制緊密結(jié)合起來，讓執(zhí)法者樹立和形成遵守法律并維護(hù)法律的權(quán)威、嚴(yán)格依法辦案的自覺意識(shí)，通過依法管理國家事務(wù)，實(shí)現(xiàn)民主政治的規(guī)范化、程序化、法制化。依法治國是實(shí)現(xiàn)國家長治久安的根本保證，是民主政治的必然要求。

二、執(zhí)法為民是社會(huì)主義法治理念的本質(zhì)要求。我們的國家是人民當(dāng)家作主的國家，一切權(quán)力是人民給的，我們一切執(zhí)法行為的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了維護(hù)最廣大人民群眾的根本利益。作為檢察工作者，在執(zhí)法實(shí)踐中要體現(xiàn)執(zhí)法本質(zhì)，體現(xiàn)執(zhí)法為民的宗旨，要時(shí)刻想著人民，一切為了人民，這就要求我們對(duì)待人民群眾的態(tài)度要和藹，要急人民群眾所急，想人民群眾所想，要依靠人民群眾，走群眾路線，執(zhí)法中尊重保護(hù)人權(quán)，防止和杜絕亂作為和不作為。

三、公平正義是社會(huì)主義法治理念的價(jià)值追求。公平和正義是法治的核心，沒有這個(gè)核心，法治就無從談起。我國法律的一條基本原則就是法律面前人人平等，不同的人犯同樣的罪，要受到同樣的處罰，法律是最講公平的，什么事可以做，什么事不可以做，人人都明白，誰觸犯就追究誰，理所應(yīng)當(dāng)，這就是法無明文規(guī)定不為罪，不依法辦事，不嚴(yán)格執(zhí)法，違法不糾，就不能體現(xiàn)法律的威嚴(yán)，社會(huì)主義法治理念的價(jià)值要求就無法體現(xiàn)。

四、服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命。社會(huì)主義法治的大局就是為中國特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)服務(wù)，執(zhí)法者的工作就是服務(wù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)這個(gè)大局，為此每一名檢察干警都要胸懷全局、立足本職、正確履職、努力工作，正確處理好“三個(gè)關(guān)系”，即服務(wù)大局與嚴(yán)格履職的關(guān)系，大局利益與局部利益的關(guān)系，法律效果與社會(huì)效果的關(guān)系。

五、黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義法治的根本保證。黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民和歷史的選擇，是憲法確定的一項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)社會(huì)主義法治社會(huì)是辯證統(tǒng)一、相輔相成的，黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民當(dāng)家作主和依法治國的根本保證，人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)要求，依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。

通過這次社會(huì)主義法制理念教育活動(dòng)，使我感覺到作為一名檢察干警要端正執(zhí)法觀念、增強(qiáng)執(zhí)法能力、規(guī)范執(zhí)法行為，為社會(huì)主義法治建設(shè)和和諧社會(huì)建設(shè)作出杰出的貢獻(xiàn)。

第五篇：師德教育與法治教育的學(xué)習(xí)心得

師德教育與法治教育的學(xué)習(xí)心得

“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！笨梢妿煹聨燂L(fēng)對(duì)于教師而言是多么重要。對(duì)于師德師風(fēng)問題，大教育家孔子提出：“以身立教，為人師表?！痹鯓硬拍茏鲆幻媒處熌?我認(rèn)為最重要的是應(yīng)該從以下幾個(gè)方面自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，努力做到敬業(yè)律己，以德育人。

一、敬業(yè)愛崗，忠誠黨的教育事業(yè)。教育者先愛教育。教育是一種心靈的影響活動(dòng)，需要具有崇高的品質(zhì)和高尚的人格。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。作為一名教育工作者，應(yīng)該立志從走上三尺講臺(tái)的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交給黨的教育事業(yè)。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好學(xué)生。在中國教育事業(yè)發(fā)生重大變革的新時(shí)期，面對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)。每一位教師都應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的思想，重視加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)。首先要不斷學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策、法律法規(guī)，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，提高自身的思想政治素質(zhì)。其次要轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，學(xué)習(xí)的時(shí)代?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)、心理學(xué)也有了很大的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的成長規(guī)律也有了新的認(rèn)識(shí)。教師只有不斷地更新和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，在工作中不斷地研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢和需要。

二、熱愛學(xué)生，教書育人。愛是教育的別名，熱愛是最好的老師。教育是培養(yǎng)人才的專門勞動(dòng)者。如何對(duì)待所培養(yǎng)的對(duì)象，千百年來，對(duì)這個(gè)問題的思考和探索，衍生出一種崇高的教師職業(yè)道德，就是熱愛學(xué)生，教書育人。傳統(tǒng)師德也講教育之愛，但今天的教師關(guān)懷不再是單向的，不是一廂情愿，更不是強(qiáng)加的、控制式的，而是平等的、負(fù)責(zé)任的，是彼此能感受的。在今天，要尊重學(xué)生的人格，尤其是那些由于社會(huì)變遷、生活和家庭的原因處于不利地位的學(xué)生，更要倍加關(guān)愛，給予尊重，善于寬容。因?yàn)閷捜菔菍?duì)被教育者的愛護(hù)、信任，它體現(xiàn)了關(guān)懷精神，同時(shí)也是教師與學(xué)生人格平等的具體表現(xiàn)。寬容意識(shí)是教師必須具備的一種素質(zhì)，如果沒有了寬容意識(shí)，就不可能成為一個(gè)愛學(xué)生和被學(xué)生所愛的好老師。因而我們要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，對(duì)那些有過失的或者是調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行教育要理智、冷靜，學(xué)會(huì)“熱” 問題冷處理，尊重人格，既要嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，又不要感情用事，要處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，理解和寬容學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

三、行為示范，為人師表。教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更重要的是育人。育人者必先行為示范，為人師表，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來說具有示范性。古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表。教師作為人類文明的傳播者，更應(yīng)該注意為人師表，嚴(yán)格要求自己，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率。“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。”教師本身就是一塊豐富的教育資源，所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。

2017年12月