第一篇:音樂集體備課組總結(jié)
音樂集體備課組總結(jié)
城關(guān)二小 王妍妮
本學(xué)期即將結(jié)束,音樂備課組的全體教師按照開學(xué)初定下的教研組工作計(jì)劃,認(rèn)真的做好每一項(xiàng)常規(guī)工作,認(rèn)真地備課、上課,經(jīng)常進(jìn)行集體備課,互相聽課、評課、努力提高自身理論水平,撰寫教育教學(xué)論文,教學(xué)反思等。在這一學(xué)期中,藝術(shù)教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā),以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛好,提高學(xué)生的審美情趣來開展。
音樂備課組全體教師,緊緊圍繞學(xué)校中心工作,圍繞體衛(wèi)藝組制定的教育教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃,認(rèn)真開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動,同時,將提高課堂教學(xué)質(zhì)量落實(shí)到實(shí)處,將培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、及人格的形成放在首位。教學(xué)中,根據(jù)各年級學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)及認(rèn)知情況,開展了高、中、低段的學(xué)科活動。如低段:節(jié)奏創(chuàng)作、歌詞接龍;中段:2---4小節(jié)的節(jié)奏創(chuàng)作、歌詞創(chuàng)編;高段:節(jié)拍變換、為歌曲編配節(jié)奏等。詣在通過各種音樂活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,增強(qiáng)感官能力,提高學(xué)生的審美情趣。本期,在教學(xué)活動中,我組教師努力探索新的教學(xué)思路,嘗試新的教改方法,以科研促教學(xué),以實(shí)踐求真知,促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高和發(fā)展,在實(shí)踐中不斷探索新的教育教學(xué)規(guī)律和模式。注重“以人為本”的現(xiàn)代教學(xué)理念,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想,以培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)為教學(xué)目標(biāo),在各自的教學(xué)中勇于探索、不斷創(chuàng)新,力求上出自己的教學(xué)特色。
1、本學(xué)期本組教師堅(jiān)持定期進(jìn)行集體備課,重點(diǎn)加強(qiáng)對“音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)和理解,增強(qiáng)課改認(rèn)識,提高課改理念。我組教師根據(jù)學(xué)校的要求,制定藝術(shù)教研計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃實(shí)施活動。還組織教師再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),通過感受提煉運(yùn)用到自己的課堂之中。通過形式多樣的活動,讓教師的課堂有所提升。
2、為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們教研組在每周一次的教研活動時間組織教師進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動。每一位教師都非常珍惜外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會,認(rèn)真的做好記錄。
3、認(rèn)真設(shè)計(jì)每堂課的教學(xué)程序,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
4、認(rèn)真進(jìn)行了藝術(shù)節(jié)參賽節(jié)目的排練與輔導(dǎo)。
5、做好音樂輔導(dǎo)生的輔導(dǎo)工作,包括樂理,視唱,聽音,聲樂的教學(xué),以及后期的復(fù)習(xí)。
6、本組教師均在本期教授教學(xué)內(nèi)容時,嘗試運(yùn)用多媒體、電子琴等現(xiàn)代教學(xué)手段,增強(qiáng)了教與學(xué)的效果,提高了學(xué)生對音樂學(xué)科內(nèi)容的興趣。
7、通過本組成員的共同努力以及學(xué)校的重視與支持、同事們的幫助,音樂備課組在這一學(xué)期中取得了一些成績
音樂備課組是一支年輕而又有活力的團(tuán)隊(duì),在今后的教學(xué)中,藝術(shù)教研組每一位教師將團(tuán)結(jié)努力,以飽滿的精神,開拓進(jìn)取,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,豐富課外活動的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時,提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),也使我校的藝術(shù)教學(xué)工作上一新臺階。
2015年元月21日
第二篇:音樂備課組活動總結(jié)
音樂備課組工作總結(jié)
本學(xué)期,我組教師緊緊圍繞開學(xué)初制定的教育教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃,認(rèn)真地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)活動。為使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的情況總結(jié)如下:
一、基本情況概述
在教學(xué)活動中,我們努力探索新的教學(xué)思路,嘗試新的教學(xué)方法,精心備課,認(rèn)真上課,課后及時反思,在各自的教學(xué)中勇于探索、不斷創(chuàng)新,力求上出自己的教學(xué)特色。充分利用學(xué)?,F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段于課堂中,制作一些實(shí)用的電腦課件,優(yōu)化課堂教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,豐富、活躍課堂。采用靈活多樣的形式教學(xué),以全面提高本組音樂教學(xué)水平及音樂教學(xué)質(zhì)量。
二、采取的方法措施
1、準(zhǔn)確把握音樂教學(xué)方向,積極抓好常規(guī)教學(xué)。音樂組教師 共同探討了新課標(biāo),探討音樂課教學(xué)方向,采用集體備課,并在教學(xué)中反復(fù)修改,及時反思,指導(dǎo)教學(xué)。新教師每個教案都要寫上教學(xué)反思。
2、堅(jiān)持每月集體備課活動至少一次,做好備課記錄?;顒邮刮覀冞@幾位教師在教學(xué)上可以相互學(xué)習(xí),相互補(bǔ)充借鑒,共同學(xué)習(xí)共同提高。
3、利用課堂、課余時間對音樂方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指 導(dǎo),讓他們擁有自己的特長愛好,在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示,讓其體會成功的喜悅。
三、存在不足及今后努力方向
1、對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。今后我們將對學(xué)生嚴(yán)格要求,對學(xué)生各個方面的能力堅(jiān)持培養(yǎng)。
2、提倡教學(xué)相長,平時多開展個人間的合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),討論教學(xué)問題,努力提高備課質(zhì)量。
3、個人素質(zhì)有待提高,今后還需努力學(xué)習(xí),苦練教學(xué)基本功。
4、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組音樂教學(xué)水平及音樂教學(xué)質(zhì)量。
展望未來,任重道遠(yuǎn),我們音樂組全組教師會團(tuán)結(jié)實(shí)干,奮勇向前,總結(jié)以往的工作經(jīng)驗(yàn),展開學(xué)習(xí)面,創(chuàng)造機(jī)會多和其他組的老師交流學(xué)習(xí),汲取經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)方法,使我組老師不斷的進(jìn)步。當(dāng)然,這些都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,和各位班主任的配合。在這感謝你們對我們音樂備課組的支持!
高一年級音樂備課組周陽
018.1
第三篇:初三英語集體備課組總結(jié)
淮安市蘇嘴鎮(zhèn)初級中學(xué)初三英語集體備課組工作總結(jié)
(二0一0——二0一一學(xué)第一學(xué)期)
本學(xué)期,初三英語備課組全體老師在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致,關(guān)注每位學(xué)生,努力實(shí)現(xiàn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展。強(qiáng)化教學(xué)全過程的質(zhì)量意識和有效復(fù)習(xí)研究,切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),奪取中考的最后勝利,成為我們備課組本學(xué)期的工作重點(diǎn),我們充分發(fā)揮集體智慧,團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新,較圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、理清思路 ,明確職責(zé)和目標(biāo)
全組成員認(rèn)真聽取了谷繼光校長的指示,以確保我校英語成績穩(wěn)步提升為目標(biāo)鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到有講必練,有練必改,有改必評。針對個別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)等等。
二、研究中考復(fù)習(xí)策略:
1、落實(shí)英語備課組教學(xué)計(jì)劃
為提高教學(xué)效率,抓基礎(chǔ),抓落實(shí),做到訓(xùn)練有計(jì)劃性、針對性、透徹性、系統(tǒng)性和綜合性。第一輪,以課本復(fù)習(xí)為線索,以讓學(xué)生掌握單元目標(biāo)和提高聽說讀寫能力為目標(biāo);第二輪,以專題復(fù)習(xí)為線索,以讓學(xué)生掌握語言知識體系和提高聽說讀寫能力為目標(biāo);第三輪,以模擬考試為線索,以讓學(xué)生提高綜合語言運(yùn)用能力為目標(biāo)。
2、研究“課標(biāo)”與“考綱 ”:根據(jù)中考的考試題型及內(nèi)容研究中考備考策略,組織老師學(xué)好用好“一標(biāo)”、“一本”、“一說明”,分別從以下幾個方面進(jìn)行 了研究:聽力技能、口語技能、閱讀技能、寫的技能、語言知識的運(yùn)用能力等;并根據(jù)今年中考“兩考合一”的信息, 調(diào)整復(fù)習(xí)策略, 注重基礎(chǔ)知識落實(shí)的同時,注意語言的語境化、情景化,活化教材。
3、整合復(fù)習(xí)資源
復(fù)習(xí)階段,面對眾多的教學(xué)資源,如果一味的“拿來就用”,只會導(dǎo)致“題海戰(zhàn)術(shù)”,為減負(fù)增效,采取“老師下海,學(xué)生上岸”策略,有針對性地分類、加工,整合出新的教學(xué)資源,設(shè)計(jì)出不同的方式供學(xué)生學(xué)習(xí)。
4、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識, 形成良性競爭氛圍
(1).細(xì)化分工,加強(qiáng)合作
復(fù)習(xí)資料的篩選、整合是一個大工程,影響到復(fù)習(xí)質(zhì)量,所以資料的選取,我們都會按題型、按語言項(xiàng)目等有仔細(xì)的分工,然后進(jìn)行整合,以避免重點(diǎn)知識遺漏現(xiàn)象。
(2).認(rèn)識統(tǒng)一,方法不一
八仙過海、各顯神通.分工與合作并不意味著方法一致,在統(tǒng)一認(rèn)識的前提下,老師們可以根據(jù)自己班級的實(shí)際情況,選擇適合自己學(xué)生的方法。
三、通過質(zhì)量分析,找出提升空間
強(qiáng)化質(zhì)量意識,認(rèn)真挑選試題,力求考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,考試之后及時總結(jié),分析得失,分別從學(xué)生和教師自身總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出差距,調(diào)整教學(xué)思路,從而找出了提升空間。體現(xiàn)了老師較強(qiáng)的加工挖潛能力。
總之,初三英語組老師一直在為提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力而耕耘著,因?yàn)槲覀兿嘈牛河懈挪庞惺斋@!有耕耘就有收獲!.
第四篇:集體備課組工作總結(jié)
集體備課組工作總結(jié)
集體備課組工作總結(jié)1
光陰似箭,日夜如梭,轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期就要結(jié)束了,回顧這個學(xué)期備課組的工作,教師通過集體備課,能夠揚(yáng)長避短,互相交流,達(dá)到了共同提高,提高了教師們駕馭課堂的能力,現(xiàn)把本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一生物備課組成員堅(jiān)持落實(shí)集體備課制度,每次活動都確立一個主題,針對這一主題進(jìn)行討論、研究、交流,為上好一節(jié)精彩課堂做好充分的準(zhǔn)備,真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),提高了課堂效率,培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神。
二認(rèn)真做好備課組活動記錄,做到定時間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人,其他教師也要認(rèn)真?zhèn)湔n,提出合理化建議,特別是針對重點(diǎn)、難點(diǎn),通過充分利用掛圖、模型、多媒體技術(shù),使抽象的知識形象化,達(dá)到突破重點(diǎn),破解難點(diǎn)的作用。
三通過組織備課組活動,對教師的教案進(jìn)行了展評,教師能夠互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,使自己的教案更加適合自己的特點(diǎn),更能體現(xiàn)學(xué)科的特點(diǎn),體現(xiàn)班級的特點(diǎn)。
四教師能夠及時書寫教學(xué)反思,通過反思,教師能夠總結(jié)本節(jié)課的成功之處與不足之處,對于優(yōu)點(diǎn)要繼續(xù)發(fā)揚(yáng);對于缺點(diǎn)要認(rèn)真加以改進(jìn),使自己的業(yè)務(wù)能力如芝麻開花-節(jié)節(jié)高。
五教師能夠根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的進(jìn)度,認(rèn)真撰寫單元、章節(jié)測試題,并對學(xué)生進(jìn)行檢測,寫出試卷分析,及時總結(jié)課堂中的不足,提供了教師搜集資料的能力;同時,也有效地提高了學(xué)生的成績,提高了學(xué)生分析問題,解決問題的能力。
總之,通過開展備課組活動,教師們能夠互相交流,共同提高,提高了課堂教學(xué)效果,轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
集體備課組工作總結(jié)2
時光的腳步在忙碌中匆匆走過,轉(zhuǎn)眼就到了期末。四年級的四位語文老師立足崗位,勤奮敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,在這幾位老師的共同努力下,我們四年級語文備課組順利地完成了開學(xué)初制定的備課組工作計(jì)劃,具體情況總結(jié)如下:
一、本學(xué)期所做的工作
1、開學(xué)初,我根據(jù)中心學(xué)校要求對本年級學(xué)科組各教師承擔(dān)的預(yù)案進(jìn)行了分工,每位教師都參與各個階段的預(yù)案設(shè)計(jì),各位教師都能精心備課,用心制作課件。并都在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。
2、本學(xué)期在車陽河小學(xué)和桃?guī)X小學(xué)進(jìn)行了兩輪集體備課交流,聽取了羅祥元老師和龐代旺老師的課,授課教師能按備課組活動計(jì)劃做好準(zhǔn)備,按時參加,并收齊了教學(xué)實(shí)錄,議課記錄、備課討論記錄、執(zhí)教者說課稿這些材料,按時間截點(diǎn)上交。
3、每月上報一次質(zhì)量檢測成績。
二、活動中的典型事例
1、主題研究有成效。
活動中,我們確定了四年級的研究內(nèi)容“設(shè)計(jì)理解與表達(dá)相結(jié)合的語言訓(xùn)練”,回校后結(jié)合本班實(shí)際進(jìn)行了課堂實(shí)踐、討論和反思。主題研究活動促使我們在備課時仔細(xì)研讀文本,加深了對文本的理解。各位老師能圍繞教學(xué)目標(biāo),結(jié)合課文內(nèi)容設(shè)計(jì)語言訓(xùn)練,促使學(xué)生將課文語言內(nèi)化為自己的語言,提高了學(xué)生的表達(dá)能力。
2、互相互助共提高
我們四年級語文備課組是一個團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取的集體,組內(nèi)雖然只有四個人,但是工作責(zé)任感都很強(qiáng)。張家群校長具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在遇到疑難的時候去請教他,他總是傾囊相授;羅祥元老師雖已年過半百,但他工作熱情絲毫未減,老當(dāng)益壯,帶頭上好示范課。龐代旺老師虛心求教,他上完示范課后主動請教張家群校長,要他傳授語文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。每次活動各位教師都能把在教學(xué)中的成功之處傳授給其他教師。
我們工作中還存在很多不足,如:備課組活動還需提高質(zhì)量、集體備課力度還需加強(qiáng)等,今后我們將不斷改進(jìn)。
我們四年級備課組盡管在這短短一個學(xué)期中并未取得什么輝煌的成績,但我們正腳踏實(shí)地,一步一個腳印地前進(jìn),相信只要我們繼續(xù)團(tuán)結(jié)一致,不懈努力,一定會有更多的收獲。
集體備課組工作總結(jié)3
備課是教師處理教材的形式,是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一,也是課堂教學(xué)取得成功的基本保證。一個學(xué)期以來,我們語文備課組在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,結(jié)合新課改的實(shí)施要求,積極參加教研活動,在傳統(tǒng)備課形式的基礎(chǔ)上,融入新的教學(xué)理念,群策群力,集思廣益,堅(jiān)持做到了“一個重視”、“一個優(yōu)化|”、“一個反思”。現(xiàn)對本學(xué)期語文集體備課組工作總結(jié)如下。
一、重視學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
我們語文備課組利用雙周三下午的教研活動時間,組織全組語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn),掌握課程的基本理念:全面提高自身的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的'特點(diǎn),積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力設(shè)計(jì)出開放而有活力的語文課教案。通過學(xué)習(xí)、交流、探討,老師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到:當(dāng)一名優(yōu)秀語文教師十分不易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,它對教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,改革教學(xué)模式勢在必行。我們平時積極開展個人間的合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同討論教學(xué)問題,搜集相關(guān)教學(xué)資源,努力提高備課、上課質(zhì)量。
二、優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我們備課組全體老師十分重視向課堂40分鐘要質(zhì)量。我們語文組教師互相取長補(bǔ)短,互相切磋,共同探討,在備課探討時,我們能做到用心聽,著重提出值得探討的問題:統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn);啟發(fā)引導(dǎo)語言的設(shè)計(jì);每位教師都毫無保留的說出自己的觀點(diǎn)。在上課前,再結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,體現(xiàn)個人的特色,作好第二次備課。老師們結(jié)合研究課題,平時積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。承擔(dān)備課任務(wù)的教師嚴(yán)格按備課計(jì)劃,認(rèn)真鉆研教材,盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,高效率地完成備課任務(wù)。學(xué)生的成績凝聚著我們幾位老師平時辛勤耕耘的汗水,顯示了我們備課組集體的力量。
三、不斷反思自我,不斷充實(shí)提高。
我們語文備課組每位教師都十分注重自我提高,組內(nèi)每一位教師都能按時完成教學(xué)任務(wù),認(rèn)真寫好教學(xué)反思、教學(xué)后記,認(rèn)真落實(shí)觀課、議課活動,在觀課、議課活動中,取長補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己在學(xué)習(xí)中成長,在反思中提高,做到教學(xué)相長。實(shí)施集體備課以來,我們組幾位教師都認(rèn)為:集體備課效果不錯,收獲頗深。每位教師能力畢竟有限,通過集體備課我們可以互相促進(jìn)、互相提高。另外,這樣節(jié)省了很多時間,我們可以來干更多的事。學(xué)生也在教師集體備課的影響下,也開始了一些原來沒有的活動:如打破班的界限交流,問別班老師題等。
總之,我們語文備課組成員成了一個密不可分的整體,一個向上的整體。雖然我我們做了很多,但工作中還有許多不盡人意的地方,如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì),為自己樹立更高的目標(biāo),不能安于現(xiàn)狀,得過且過,要多思考,多反思,在語文教學(xué)實(shí)踐中鞭策自己不斷進(jìn)步,這將是我們語文老師永遠(yuǎn)追尋的目標(biāo)。
集體備課組工作總結(jié)4
時光匆匆,緊張、忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的教學(xué),再次感悟到了教育的精彩紛呈。我們二年級語文備課組的每一位老師努力著、奉獻(xiàn)著;團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著;用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任田”,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、集體備課落到實(shí)處
本學(xué)期我們在學(xué)校教研組、在胡主任的領(lǐng)導(dǎo)下,切實(shí)可行地開展備課組活動,做到定時間、定內(nèi)容、定形式。開學(xué)初制定了詳細(xì)的計(jì)劃,各學(xué)科備課組確定了每周的主備人,提出了具體的要求,為集體備課的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的保證。在進(jìn)行集體備課時,我們采取主講人輪值制。首先由主備人選定課題,寫好教案初稿,并充分作好發(fā)言準(zhǔn)備。同時預(yù)先通知各個成員,充分挖掘和分析教材,并通過各種手段搜集各種有用信息,在備教材、備教法的基礎(chǔ)上,形成自己的觀點(diǎn)和看法,為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。在活動中,我們集體研討課文的教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn),教學(xué)流程,課后拓展小練習(xí)等;我們互相切磋環(huán)節(jié),努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié),力求課堂教學(xué)的優(yōu)化,真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶。我們對每個單元的教學(xué)提前進(jìn)行閱讀和研究,集體商討出每個單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。每個老師都能在集體備課時候積極討論,說出自己的想法。我們還重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作不斷完善
有凝聚力的團(tuán)隊(duì)才是有生命力的,而我們二年級語文組的蓬勃朝氣也正是印證了這一點(diǎn)。本學(xué)期章老師接到公開課的任務(wù),全體組員擰成一股繩。大家聚在一起鉆研教材,確定教學(xué)內(nèi)容再認(rèn)真分析重點(diǎn)難點(diǎn),設(shè)計(jì)教學(xué)方案,制作課件。為了保證順利完成,我們語文組安排章老師到同年級班試上,然后大家再一起討論研究,對教案、課件進(jìn)行修改完善,盡量做到最好。
三、勤于研究大膽創(chuàng)新
在教研方面,備課組成員能積極參加每周一上午的教研活動,活動中人人能集思廣益,各抒己見,每次都有明確的主題和詳細(xì)的記錄。并圍繞研究課題開展教育教學(xué)工作,形成濃厚的研究氛圍。以理念更新、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)為三大著力點(diǎn),力爭走出一條科學(xué)有效的教研新路。
四、自我反思明確航向
有了本學(xué)期的深入研討,我們組的每一位老師都在不同的角度、不同的層次得到了相應(yīng)的鍛煉和提高。但是,我們也清楚地認(rèn)識到了以下方面將是我們在今后的工作中需要進(jìn)一步努力探索的方向:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)新課標(biāo)等理論的學(xué)習(xí),使其更加具有針對性和實(shí)效性。
2、備課中更加關(guān)注教材的研讀、學(xué)情的分析及教法和學(xué)法的研究,尤其要將教學(xué)各個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的意圖說得更加深入。
3、對不同層次的學(xué)生尤其是學(xué)困生所采用教法、學(xué)法的策略研究還應(yīng)更加深入、有效。
總之,在集體備課中激活了老師們的思維,促進(jìn)了老師們的交流與合作,還使教師個體和教研組集體得以快速、有效的生成和發(fā)展!在今后的工作中,我組成員將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致,讓集體備課更加扎實(shí)有效,讓各項(xiàng)工作也都能更上一層樓!
集體備課組工作總結(jié)5
時光匆匆,緊張、忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的教學(xué),再次感悟到了教育的精彩紛呈。我們二年級備課組的每一位老師努力著、奉獻(xiàn)著;團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著;用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任田”,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、集體備課落到實(shí)處
本學(xué)期我們在學(xué)校教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,切實(shí)可行地開展備課組活動,做到定時間、定內(nèi)容、定形式。在活動中,我們集體研討課文的教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn),教學(xué)流程,課后拓展小練習(xí)等;我們互相切磋環(huán)節(jié),努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié),力求課堂教學(xué)的優(yōu)化,真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作不斷完善
有凝聚力的團(tuán)隊(duì)才是有生命力的,而我們二年級語文組的蓬勃朝氣也正是印證了這一點(diǎn)。每當(dāng)有老師接到公開課的任務(wù),全體組員擰成一股繩。大家聚在一起鉆研教材,確定教學(xué)內(nèi)容再認(rèn)真分析重點(diǎn)難點(diǎn),設(shè)計(jì)教學(xué)方案,制作課件。為了保證順利完成,我們安排老師到同年級班級試上,然后大家再一起討論研究,對教案、課件進(jìn)行修改完善,盡量做到最好。
三、勤于研究大膽創(chuàng)新
在教研方面,備課組成員能積極參加每周三下午的教研活動,活動中人人能集思廣益,各抒己見,每次都有明確的主題和詳細(xì)的記錄。并圍繞研究課題開展教育教學(xué)工作,形成濃厚的研究氛圍。以理念更新、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)為三大著力點(diǎn),力爭走出一條科學(xué)有效的教研新路。
四、自我反思明確航向
有了本學(xué)期的深入研討,我們組的每一位老師都在不同的角度、不同的層次得到了相應(yīng)的鍛煉和提高。但是,我們也清楚地認(rèn)識到了以下方面將是我們在今后的工作中需要進(jìn)一步努力探索的方向:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)新課標(biāo)等理論的學(xué)習(xí),使其更加具有針對性和實(shí)效性。
2、備課中更加關(guān)注教材的研讀、學(xué)情的分析及教法和學(xué)法的研究,尤其要將教學(xué)各個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的意圖說得更加深入。
3、對不同層次的學(xué)生尤其是學(xué)困生所采用教法、學(xué)法的策略研究還應(yīng)更加深入、有效。
總之,在集體備課中激活了老師們的思維,促進(jìn)了老師們的交流與合作,還使教師個體和教研組集體得以快速、有效的生成和發(fā)展!在今后的工作中,我組成員將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致,讓集體備課更加扎實(shí)有效,讓各項(xiàng)工作也都能更上一層樓!
集體備課組工作總結(jié)6
一、基本情況概述.
集體備課是為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)質(zhì)量,更好發(fā)揮集體的精神,集思廣益,揚(yáng)長避短的集體備課形式。本學(xué)期我們積極響應(yīng)學(xué)校的號召,在抗擊疫情的背景下,開展了集體備課活動。三年級共有6名教師,其中有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,還有干勁十足的青年教師,我們互幫互助,團(tuán)結(jié)一致。
二、本學(xué)期本備課組做了哪些工作.
1、成立了集體備課小組
4月份開學(xué)初期,為了讓集體備課真正落實(shí),我們成立了備課小組,大家集思廣益,積極參與其中,提出自己獨(dú)到的見解。在零起點(diǎn)的要求下,結(jié)合教材課后習(xí)題,明晰每課的語文要素,精講精練。
2、制定每周的備課計(jì)劃,提前安排好
在開學(xué)之初,我們就制定了詳細(xì)的備課計(jì)劃,分配好任務(wù)給每一位老師,大家提前認(rèn)真的去準(zhǔn)備,在集體備課時,我們積極的參與其中,認(rèn)真進(jìn)行備課。
3、把任務(wù)落實(shí)
在進(jìn)行集體備課時,我們采取主講人輪值制。首先由主備人選定課題,寫好教案初稿,并充分作好發(fā)言準(zhǔn)備。同時預(yù)先通知各個成員,充分挖掘和分析教材,并通過各種手段搜集各種有用信息,在備教材、備教法的基礎(chǔ)上,形成自己的觀點(diǎn)和看法,為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。
三、采用那些措施和方法。
1、加強(qiáng)參與度
我們集體備課的模式是,每周一位教師作為主講人,一位教師作為記錄人。集體備課強(qiáng)調(diào)集思廣益,相互切磋,發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神。集體備課后,個人再對集體備課的內(nèi)容進(jìn)行消化、吸收,再補(bǔ)充,并進(jìn)行修改,形成有自己特色的適合本班的教案。
2、積極發(fā)言,共同探討
每周活動時,先有本周的主講人說明本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容,并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹。然后其他老師自由發(fā)言,說出自己的看法以及一些修改的意見。教學(xué)重點(diǎn)部分,首先由本周主講人說出自己的見解,再由其他人發(fā)言,發(fā)言要求結(jié)合本課實(shí)際,也要結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)情。對于教學(xué)難點(diǎn)部分,要嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)去制定,去設(shè)計(jì),不能脫離課本。
本學(xué)期集體備課工作中有哪些亮點(diǎn)。
1、集體備課參與度較高
2、能夠按照任務(wù)進(jìn)行
3、及時修改教案
4、備課后能夠及時反思
五、集體備課工作中存在的問題和主要的原因。
1、由于疫情原因,課時嚴(yán)重壓縮,教學(xué)時間不夠用,研討的時間也受限,部分非常好的話題沒有辦法充分開展;
2、聽課教師或者是發(fā)言不積極,或者是贊不絕口,沒有真正達(dá)到教研的目的。
六、改進(jìn)的措施和方法。
1.完善評價制度,促使集體備課有效開展。
2.提高教師參與積極性。
七、今后努力的方向。
我們組的每一位老師都在不同的角度、不同的層次得到了相應(yīng)的鍛煉與提高。但就是,我們也清楚地認(rèn)識到了以下方面將就是我們在今后的工作中需要進(jìn)一步努力探索的方向:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)新課標(biāo)等理論的學(xué)習(xí),使其更加具有針對性與實(shí)效性。
2、備課中更加關(guān)注教材的研讀、學(xué)情的分析及教法與學(xué)法的研究,尤其要將教學(xué)各個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的意圖說得更加深入。
3、對不同層次的學(xué)生尤其就是學(xué)困生所采用教法、學(xué)法的策略研究還應(yīng)更加深入、有效。
總之,在集體備課中激活了老師們的思維,促進(jìn)了老師們的交流與合作,還使教師個體與教研組集體得以快速、有效的生成與發(fā)展!在今后的工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí),要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘=虒W(xué)中的問題,更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正,促進(jìn)各方面工作效率的提高。所以我們要繼續(xù)努力,不斷進(jìn)步!
集體備課組工作總結(jié)7
一、我們的共同認(rèn)識
備好課是上好課的前提,而集體備課能充分發(fā)揮教師群體的作用,有利于教師之間相互切磋教藝,資源共享,減少教師的勞動強(qiáng)度,過去每人一學(xué)期要做十個單元教材分析,現(xiàn)在組內(nèi)分工后每人只需做兩至三個單元,教師的精力更集中,備課的質(zhì)量也更高了。在集體備課中我們注意做到了“四個統(tǒng)一”:即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。打破了過去那種各自為戰(zhàn)的局面,集體備課有效地提高了備課的質(zhì)量,促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長,促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。所以,我鎮(zhèn)五年級英語組全體教師都能夠非常積極地參與到集體備課中來。
二、采取的主要措施。
為了確保每一次集體備課的質(zhì)量,我們組經(jīng)過集體研究,采取了以下措施:
1、定活動時間和地點(diǎn)。
把集體備課時間固定在每周六上午。一到這個時間,全組教師都會放下手頭的工作,準(zhǔn)時到達(dá)多媒體教室參加集體研討活動。
2、定中心發(fā)言人。
每次集體備課,我們都指定主備教師為中心發(fā)言人,負(fù)責(zé)主持會議,匯總大家的意見,闡述自己的備課心得。每次活動臨結(jié)束時,再定出下一次集體備課的中心發(fā)言人,提早準(zhǔn)備。
三、活動的大體程序。
首先,由中心發(fā)言人對下周要教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行闡述,說說這一單元的重、難點(diǎn),分析學(xué)生情況、講述教學(xué)思路及課件的設(shè)計(jì)。然后,大家集思廣益,充分發(fā)表意見,對其教案進(jìn)行補(bǔ)充、修改。最后,經(jīng)過充分討論后,形成最佳的教學(xué)模式。
四、取得的主要成效:
1、教師:
(1)節(jié)省了時間,減輕英語教師的工作量及工作強(qiáng)度。為教師精心研究教材教法、學(xué)習(xí)專業(yè)知識提供了空間,把原來需要備整本教材的時間,全部投入到一兩個單位上來,致使每一課時都成為一節(jié)展示課、精品課。
(2)通過集體備課的研討,實(shí)現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。全體備課組教師在交流中、切磋中、爭論中提高自身業(yè)務(wù)水平。
2、學(xué)生:
通過全體英語教師一年的共同努力,學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面取得了很大進(jìn)步,效果顯著。
由于教師的每一節(jié)課都是以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)并經(jīng)過集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生,所以在課堂教學(xué)中十分注重對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性及情感方面的培養(yǎng),注重營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),絕大多數(shù)的學(xué)生在聽、說、讀、寫各個方面得到不同程度的提高。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我將上下而求索”。我們將不會滿足于眼下取得的點(diǎn)點(diǎn)成效,我們將倍加努力,積極探索集體備課的新思路和新方法。
五年級英語備課組
20xx年6月
第五篇:集體備課組工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年就要結(jié)束了。在這一學(xué)年中,我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)集體備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),樹立新的教學(xué)理念,并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹立科學(xué)發(fā)展觀,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,求真務(wù)實(shí)地開展課堂教學(xué)研究,實(shí)踐新課程的理念,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。現(xiàn)將這一學(xué)年工作回顧如下:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識:新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),尤其是我們使用的教材正日益翻新,要想緊扣教材體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念確實(shí)有一定的難度。本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理念如:洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)的先進(jìn)思想。并鼓勵教師大量閱讀教育書籍,切實(shí)改變教育觀念,以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)和家里學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教會他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。并經(jīng)常與家長聯(lián)系,及時交換意見,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的提高。
3、積極開展教研活動,不斷反思提高:我們組的教師積極撰寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例,上傳研修茶座。每位教師都能按時完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思、案例和論文的撰寫。組內(nèi)教師教學(xué)相長,平時積極開展個人間的合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),討論教學(xué)問題,努力提高備課、上課質(zhì)量。組內(nèi)教師齊心協(xié)力,教學(xué)成效顯著、各教師嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展工作,并做好相關(guān)備課資料的積累。承擔(dān)備課任務(wù)的教師嚴(yán)格按備課計(jì)劃,認(rèn)真鉆研教材,盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,高效率地完成備課任務(wù)。在備課探討時,組內(nèi)教師做到用心聽,著重提出值得探討的問題:統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn);啟發(fā)引導(dǎo)語言的設(shè)計(jì);上周教學(xué)的心得或反思等。每位教師都毫無保留的說出自己的觀點(diǎn)。在上課前,每位教師再結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,體現(xiàn)個人的特色,作好第二次備課。老師們結(jié)合研究課題,平時積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。認(rèn)真落實(shí)觀課、議課活動,在觀課、議課活動中,取長補(bǔ)短,不斷提高個人的業(yè)務(wù)水平,使個人在學(xué)習(xí)中成長,在反思中提高。做每件事都多一點(diǎn)認(rèn)真、多一點(diǎn)主動。
4、教師跨班上課,體現(xiàn)資源共享:我組教師毫無保留的交換班級進(jìn)行上課,體會其他班學(xué)生的特點(diǎn),為集體備課積累素材,為更好的進(jìn)行集體備課做準(zhǔn)備。你也教我的學(xué)生,我也教你的學(xué)生,學(xué)生都是大家的,我們一起來教。
通過集體備課以來,我組教師普遍認(rèn)為:集體備課效果不錯,收獲頗深。每位教師畢竟能力有限,這樣我們可以互相促進(jìn)、互相提高。另外,這樣節(jié)省了很多時間,我們可以來干更多的事。學(xué)生好象也在教師集體備課的影響下,開始了一些原來沒有的活動:打破班的界限交流,問別班老師題等??傊覀?nèi)昙墧?shù)學(xué)組好象真的成為了一個整體,一個密不可分的整體,一個向上的整體。
雖然我們已做到了很多,但工作中還有許多不盡人意的地方,如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。為自己樹立更高的目標(biāo),不能安于現(xiàn)狀,得過且過,要多思考,多反思。鞭策自己不斷進(jìn)步,這將是我們永遠(yuǎn)追尋的目標(biāo)。沒有最好,只有更好,我們會一直努力下去的。