第一篇：鄭敏班主任崗位練兵工作總結(jié)1下

班主任崗位練兵工作總結(jié)

（2012----2013學(xué)年度下學(xué)期）

鄭 敏

本學(xué)期我繼續(xù)借助教師崗位大練兵活動，通過開展班主任崗位大練兵活動，讓我的把有了更好的管理模式，我的班級管理能力又得到提高。結(jié)合學(xué)校開展 “班主任崗位大練兵活動”的具體要求和自身具體的情況，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極參與練兵活動：

作為班主任隊(duì)伍的一份子，我本著積極的心態(tài)全身心地投入到這一活動中，并且受益匪淺。練兵的成效也體現(xiàn)在我的班級管理中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。???????

二、取得的成績?1?、我積極采用《前進(jìn)小學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案》的六個(gè)維度，力求全面反應(yīng)學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個(gè)性特長，更好的促進(jìn)學(xué)生的 主體發(fā)展。讓每位學(xué)生都能得到公平、公正、公開的對待。通過一學(xué)期的綜合素質(zhì)評價(jià)，大部分學(xué)生的行為習(xí)慣改善很大，班級的群體氛圍和諧，學(xué)生有集體榮譽(yù)感。

2、在本學(xué)期政教處又進(jìn)行了班主任崗位練兵培訓(xùn)，讓我對班級管理藝術(shù)又有了新的認(rèn)識，特別是班級文化墻的設(shè)計(jì)有了更好的理念。?

3、我積極組織學(xué)生參加了學(xué)校開展各項(xiàng)活動，不僅使自己的素質(zhì)得到了不斷地提高，豐富了自己的經(jīng)歷，學(xué)生的各種能力得到很好地發(fā)揮。為我的今后的教學(xué)和班級管理起到了促進(jìn)作用。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課件制作，上網(wǎng)查找資料，豐富了教學(xué)內(nèi)容。對自己的班會和晨會是一個(gè)很大的補(bǔ)充，同時(shí)也課堂增加了一些新的亮點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。利用晨會、班會，從思想品德、安全、衛(wèi)生、行為習(xí)慣等方面對學(xué)生進(jìn)行教育。

5、完善班級管理制度，繼續(xù)培養(yǎng)優(yōu)秀班干部。?

6、培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感

7、與家長架起溝通的橋梁

常與家長聯(lián)系，互通情況，溝通思想，取得家長協(xié)助。并于開學(xué)初和五月份順利召開了家長會，得到了家長的理解與支持，為班級的管理起到了不可估量的?

作用。

三、存在問題：

1、在班級管理的過程中，還需調(diào)整心態(tài)，不斷反思行為，適時(shí)調(diào)整激勵(lì)策略，更好服務(wù)于學(xué)生。

2、班級管理藝術(shù)技巧還有待提高。

四、努力方向:

1、自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。

2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。堅(jiān)持讀書，上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)資料，為教學(xué)服務(wù)。

總之，崗位練兵是一個(gè)長期而不斷內(nèi)練的過程，只有自己的教育教學(xué)水平提高了才能更好的適應(yīng)當(dāng)今的班級管理，作為一名班主任教師我還有很長的路要走，還要不斷的學(xué)習(xí)。??

第二篇：鄭敏班主任期末工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又過去了。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，以及各位課任老師的共同努力下，我班在多方面取得了較好的成績。班級的學(xué)習(xí)風(fēng)貌、德育基本得以展現(xiàn)，我感到很欣慰，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作理念：

以“以人為本，禹教于學(xué)！”為目標(biāo)，爭取把每個(gè)細(xì)節(jié)都做好。讓學(xué)生能夠和諧的氛圍下健康、快樂地成長。

二、工作重點(diǎn)：

1.重溫“守則”、“規(guī)范”，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體。

2.晨會、班會、隊(duì)會為主要形式，開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

3．緊抓日常行為工作，組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動。4．強(qiáng)抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，注重待優(yōu)生的輔導(dǎo)工作和心理輔導(dǎo)工作。抓好學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，做到全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

5.做到了經(jīng)常與家長聯(lián)系，共同督促學(xué)生進(jìn)步。

6．大力支持和鼓勵(lì)學(xué)生參加社團(tuán)活動，督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加，不曠課，認(rèn)真完成訓(xùn)練內(nèi)容，努力培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

7．強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。8.關(guān)注待優(yōu)生的成長。

三、取得效果

1.由于不斷過問和督促各科的學(xué)習(xí)，使自己成為了任課教師和學(xué)

生之間的橋梁。

2.鼓勵(lì)學(xué)生克服各種困難，包括來自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方面的，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生安排好時(shí)間，使用好方法學(xué)好不同的課程。

3.通過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學(xué)回家路上，得到家長的信任和支持。同時(shí)引導(dǎo)家長鼓勵(lì)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4.抓好常規(guī)管理，促進(jìn)班級習(xí)慣養(yǎng)成。本學(xué)期，學(xué)校開展了很多活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，每次我我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作，并和相關(guān)活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性。

5.利用班會、晨會等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。

6.培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前，使班干部成為老師的小幫手。

7.學(xué)生們愛勞動，有活搶著干，每組值日學(xué)生都能把室內(nèi)、室外打掃得干干凈凈，也能把桌椅擺放整齊。做到班級同學(xué)的校服、紅領(lǐng)巾和校牌都有專人負(fù)責(zé)檢查、督促。衛(wèi)生委員督促學(xué)生做到勤理發(fā)、勤剪指甲、勤洗澡，女同學(xué)不戴首飾。

8.學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來規(guī)范自己的言行。雖然有幾個(gè)學(xué)生依然時(shí)不時(shí)違反紀(jì)律，但比以往，他們已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。

9.本學(xué)期繼續(xù)使用政教的處的《前進(jìn)小學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案》的六個(gè)維度，遵循時(shí)時(shí)評價(jià)、日記錄、月匯總、學(xué)期評定的原則。

讓每位學(xué)生都能得到公平、公正、公開的對待。

10.利用班會、晨會、活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，特別是夏季防溺水、防雷電教育，做到周周講、經(jīng)常講。每周五進(jìn)行安全簽字教育，節(jié)假日進(jìn)行安全教育并簽字，學(xué)校組織大型活動之前進(jìn)行安全教育，放暑假之前對學(xué)生進(jìn)行安全教育并要求家長和學(xué)生簽字。

11.在路隊(duì)管理方面，體育委員能組織并帶隊(duì)，教師監(jiān)督，做到整齊安靜一條線。

12.積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的消防演練活動，讓學(xué)生從小就具備應(yīng)急事故逃生能力，做到有備無患。

13.架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系。面對學(xué)生家長，我總是一視同仁，平等對待。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)，主動與家長取得聯(lián)系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。開學(xué)初和5月初順利召開了家長會，得到了家長的理解與支持，為班級的管理起到了不可估量的作用。

14.關(guān)注待優(yōu)生的成長，以一幫一輔導(dǎo)方式，多關(guān)愛，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，使他們?nèi)〉昧诉M(jìn)步。

四、存在問題：

1.個(gè)別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識淡薄。

2．個(gè)別學(xué)生勞動觀念較淡薄，勞動時(shí)不認(rèn)真。3．部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低。

五、努力方向:

1.堅(jiān)持讀書，上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)資料，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)向其他教師學(xué)習(xí)有效的教育管理方法。

2．在集體活動中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3.培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動能力。4.加強(qiáng)思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀?？傊?，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會到達(dá)令人滿意的效果。

第三篇：鄭敏班主任工作總結(jié)1下

班主任工作總結(jié)

2012----2013學(xué)年第二學(xué)期

一年七班鄭 敏

忙忙碌碌一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以及課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，我很欣慰.，現(xiàn)在就把這學(xué)期的情況總結(jié)如下：

一、取得效果

1、本班學(xué)生能愛班集體,尊敬師長，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，熱愛勞動。

2、學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來規(guī)范自己的言行。雖然有部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，尤其是我班的劉海瑞、李涵哲和關(guān)于祺三名同學(xué)，特別是下課或路隊(duì)需要老師督促。

3、能按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)，能擺放和整理自己的學(xué)具。學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了很大的改觀。

4、在平時(shí)的教育教學(xué)生活中，由于我很注意自己的言行對學(xué)生的影響。有時(shí)可能會向?qū)W生借東西，我就會跟學(xué)生說“謝謝”。學(xué)生的舉止文明有了很大進(jìn)步。

5、由于我十分重視小干部的培養(yǎng)，經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。班干部的管理能力以有一定的提高，可以很好地處理班級事務(wù)，成為老師的小幫手。

6、本學(xué)期繼續(xù)使用政教的處的《前進(jìn)小學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案》的六個(gè)維度，遵循時(shí)時(shí)評價(jià)、日記錄、月匯總、學(xué)期評定的原則。讓每位學(xué)生都能得到公平、公正、公開的對待。班級呈現(xiàn)出寬松、和諧團(tuán)結(jié)，信任，友好的群體氛圍，也讓心理素質(zhì)較差的學(xué)生在這種氛圍的影響下，鏟除滋長心理問題的土壤，提高心理健康水平。

7、利用班會、晨會、活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防體育運(yùn)動和課間活動傷害、防觸電、防食物中毒、防病、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。通過教育提高廣大學(xué)

生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。每周五進(jìn)行安全簽字教育，節(jié)假日進(jìn)行安全教育并簽字，放暑假之前對學(xué)生進(jìn)行安全教育并要求教師家長和學(xué)生簽字。

8、本學(xué)期我班積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，并取得了一些成績，如在卡拉OK大賽中獲得一等獎(jiǎng)，在班級文化墻設(shè)計(jì)中獲得一等獎(jiǎng)等等。這些活動讓學(xué)生充分展示了各方面的才能，發(fā)展了個(gè)性。本班逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

9、與家長架起溝通的橋梁。開學(xué)初和5月份順利召開了家長會，得到了家長的理解與支持，為班級的管理起到了不可估量的作用。

三、存在問題：

1、在班級管理的過程中，還需調(diào)整心態(tài)，不斷反思行為，適時(shí)調(diào)整激勵(lì)策略，更好服務(wù)于學(xué)生。

2、班級管理藝術(shù)技巧還有待提高。

四、努力方向:

1、自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。

2、學(xué)習(xí)。堅(jiān)持讀書，上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)資料，為教學(xué)服務(wù)。

第四篇：班主任崗位大練兵工作計(jì)劃

班主任崗位大練兵工作計(jì)劃

（2009—2010學(xué)年）

一、崗位練兵活動的主題：研在課前、練在課堂 思在課后

二、崗位練兵活動的指導(dǎo)思想：以班主任專業(yè)化為指導(dǎo)，以提高我校班主任教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實(shí)踐，開展以“研在課前、練在課堂、思在課后”活動為載體，以“每日一課”、學(xué)科教研、校本研修活動為主渠道，以學(xué)科專業(yè)社群建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)為依托，以定點(diǎn)援教工作為突破口，以學(xué)科教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展需求的崗位練兵，通過系列的崗位練兵活動，以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué)，以賽代評，學(xué)用結(jié)合，改進(jìn)教師教學(xué)行為，促使班主任的專業(yè)發(fā)展，為促進(jìn)我校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

三、崗位練兵活動的目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，更新觀念，不斷提高教師的課程理念，學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)能力，促進(jìn)其專業(yè)化水平的提升，提高我校班主任教師實(shí)施新課程的能力。

1、通過開展教師崗位大練兵活動，進(jìn)一步提高班主任的職業(yè)道德水準(zhǔn)，培養(yǎng)一批具有敬業(yè)愛生高尚師德的班主任隊(duì)伍，杜絕違規(guī)教育行為。

2、通過開展班主任崗位練兵系列活動，使班主任適應(yīng)學(xué)科新課程的專業(yè)能力在原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步提高。

3、通過開展教師崗位練兵系列活動，探索有效教學(xué)的行為模式，使課堂充滿生命活力，提高課堂教學(xué)的有效性，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

四、崗位練兵活動的原則：

新教師側(cè)重職業(yè)基本技能；具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，側(cè)重新課程策略與方法的應(yīng)用；名優(yōu)教師側(cè)重教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)

與提升，使不同層次的教師有不同程度的提高，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。

1、全員性。班主任崗位大練兵是教育改革與發(fā)展的客觀要求，必須人人參與。

2、校本性。班主任崗位大練兵是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。立足校本，研修整合，以研促修。通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升我校班主任教師校本研修的質(zhì)量與水平。

3、層次性。大練兵活動分層次進(jìn)行。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練；具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的班主任側(cè)重教學(xué)策略與方法的應(yīng)用；學(xué)科帶頭人、骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高。

4、過程性。提高班主任教師專業(yè)能力是一個(gè)持續(xù)漸進(jìn)的過程，具有長期性和系統(tǒng)性，必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。教師要在練兵過程中，記錄自己的專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)程，通過自評、互評、審評等方式開展綜合評價(jià)，不斷調(diào)整、修訂練兵的方向。

5、實(shí)效性。班主任崗位大練兵要以“干什么、練什么”為基本出發(fā)點(diǎn)，立足教師崗位和適應(yīng)未來發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容，真正從制約有效教學(xué)和制約教師成長的問題入手，突出問題的研究與解決，提高教師教學(xué)的有效性，是練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。

五、內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

1、宣傳動員，部署啟動。學(xué)校陸續(xù)召開行政會、崗位練兵活動,教職工動員大會，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、廣泛宣傳、全面動員，進(jìn)行政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，極力營造崗位練兵活動濃厚氛圍，結(jié)合假期學(xué)習(xí),自查整改，進(jìn)一步理清思路，查漏補(bǔ)缺，制定教師個(gè)人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃及第一階段崗位練兵計(jì)劃。如果把

團(tuán)隊(duì)閱讀、標(biāo)準(zhǔn)討論、課堂觀察、積累教育日記、課題研究看作崗位內(nèi)功的話，教師對于教材、課標(biāo)、信息技術(shù)、板書、朗讀等技能的掌握和提升就是在練外功。

青年教師繼續(xù)加強(qiáng)崗位練兵：在進(jìn)行板書設(shè)計(jì)、朗讀、常用漢字聽寫等項(xiàng)目的考查，堅(jiān)持每天一板粉筆字，教參內(nèi)容的考核，教材基礎(chǔ)知識的考核等項(xiàng)內(nèi)容，2、必練模塊：

（1）、解讀課標(biāo)與解析教材能力①熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念②寫一篇詳實(shí)的教材分析（以章為單位）③采用指定課題說課的形式進(jìn)行教學(xué)答辯

（2）、學(xué)情分析能力①撰寫一份本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析報(bào)告

（3）、教學(xué)設(shè)計(jì)能力①寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)②寫一份教學(xué)紀(jì)實(shí)

（4）、例題習(xí)題設(shè)計(jì)能力①出一套有層次、有梯度，具有典型性、啟發(fā)性和趣味性的單元練習(xí)題 ②出一套月考試卷

（5）、現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合①獨(dú)立完成一個(gè)本學(xué)科的教學(xué)課件②寫一份現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的成功案例③現(xiàn)場制作、展示本學(xué)科的教學(xué)課件

（6）、教學(xué)管理能力①做一節(jié)“我的一節(jié)好課”公開課

（7）、教學(xué)反思能力①撰寫一份教學(xué)反思②撰寫一份教育教學(xué)敘事

（8）、教研、科研能力①設(shè)計(jì)一份教學(xué)研究方案②承擔(dān)或參與一項(xiàng)科研課題③提交一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

3、選練模塊：課程開發(fā)與資源整合能力。

4、階段成果匯報(bào)與展示?？偨Y(jié)評比，表彰獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)逐人進(jìn)行綜合性評價(jià)，并將評價(jià)結(jié)果同量化考核、先進(jìn)評選、職稱晉升等一一掛鉤，對整個(gè)活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀群體予以量化加分及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

六、途徑與方法立足于課堂，立足于教研組、備課組

1、實(shí)踐反思一自我訓(xùn)練：教師個(gè)人要提出符合自身實(shí)際的《教師個(gè)人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃》確定發(fā)展目標(biāo)，通過專業(yè)閱讀，課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，實(shí)現(xiàn)自我提高。

2、同伴互助－團(tuán)隊(duì)合作：開展有效的說課，聽課、評課活動，對課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究①課堂教學(xué)為載體②研讀課程目標(biāo)③進(jìn)行教材分析，學(xué)情分析加強(qiáng)教研組內(nèi)同伴交流，與其他教研組交流

3、行動研究—專家引領(lǐng)：在專家的引領(lǐng)下，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、反思，在實(shí)踐中生成科研成果。

4、網(wǎng)絡(luò)研修—信息共享：建立教師個(gè)人能力發(fā)展博客（blog）、QQ群，實(shí)現(xiàn)資源共享，形成學(xué)習(xí)訓(xùn)練共同體。

七、工作要求

（一）班主任崗位大練兵活動是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)工作的主動性，自覺將個(gè)人練兵與技能競賽相結(jié)合，立足本職崗位，強(qiáng)化教學(xué)技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象。

（二）活動領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對大練兵活動的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，并及時(shí)反饋。教務(wù)處要切實(shí)配合學(xué)校行政指導(dǎo)，認(rèn)真制定活動的具體方案，做好宣傳動員和組織工作，做到全員參與、共同提高。培訓(xùn)部門要作好指導(dǎo)與管理，做到“四有”：有計(jì)劃、有指導(dǎo)、有記實(shí)、有檢查。做好教師崗位練兵的考核記載、檔案管理工作。

（三）繼續(xù)開展“基于問題研究”中《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的途徑與方法》課題的研究。課題組成員要結(jié)合校內(nèi)外的崗位練兵活動共同參與備課、聽課、評課，不斷改進(jìn)方法并做好量化記錄，不斷探索出有效教學(xué)的策略、模

式，提高崗位練兵的科學(xué)含量，使崗位練兵更有效。

（四）班主任崗位練兵重在務(wù)實(shí)，旨在提高，練兵及競賽內(nèi)容要重點(diǎn)放在教師崗位基本功及課堂教學(xué)訓(xùn)練上，切忌華而不實(shí)，突出教學(xué)實(shí)際。

(五)本學(xué)期學(xué)校將組織班主任教師自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，鞏固復(fù)習(xí)教師英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，迎接我區(qū)教師英語水平測試，爭取讓更多的教師順利通過考試。通過組織教師參加區(qū)、校級研訓(xùn)，使教師思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力、教育科研能力、信息技術(shù)能力等方面的綜合素質(zhì)有明顯提高，培養(yǎng)樹立一批高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力，在教育教學(xué)實(shí)踐中能發(fā)揮示范作用的骨干教師。教師整體素質(zhì)的提高是一個(gè)長期復(fù)雜的過程，我校將將“崗位大練兵”活動作為學(xué)校的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，通過此次活動，就是要為每位班主任提供一個(gè)展示自己風(fēng)采和能力的舞臺，互相學(xué)習(xí)、不斷提高的平臺，人人爭先、勇奪桂冠的擂臺。外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。我們的目標(biāo)是把我校教師鍛煉和培養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、基本功過硬、樂于學(xué)習(xí)、有創(chuàng)新能力、和諧共進(jìn)的新型班主任教師。

班主任崗位大練兵工作計(jì)劃

（2009—2010學(xué)年）

哈爾濱市阿城區(qū)松峰山中心小學(xué)

2009年10月28日

第五篇：班主任崗位練兵工作總結(jié)1上

班主任崗位練兵工作總結(jié)

（2012----2013學(xué)上學(xué)期）

鄭 敏

本學(xué)期我繼續(xù)借助教師崗位大練兵活動，繼續(xù)提高自己教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。通過開展班主任崗位大練兵活動，構(gòu)建高效的班級管理模式，我的班級管理能力又得到提高。結(jié)合學(xué)校開展 “班主任崗位大練兵活動”的具體要求和自身具體的情況，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極參與練兵活動：

本學(xué)期我本著積極主動參與班主任崗位練兵的原則，使自己的管理內(nèi)涵得到深化,自身特點(diǎn)得到發(fā)展，自身教育教學(xué)的有效性得到提高。練兵的成效也體現(xiàn)在我的班級管理中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。???????

二、取得的成績?1?、我積極采用《前進(jìn)小學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案》的六個(gè)維度，力求全面反應(yīng)學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個(gè)性特長，更好的促進(jìn)學(xué)生的 主體發(fā)展。讓每位學(xué)生都能得到公平、公正、公開的對待。綜合素質(zhì)評價(jià)工作開展以后，我的班級呈現(xiàn)出寬松、和諧團(tuán)結(jié)，信任，友好的群體氛圍，也讓心理素質(zhì)較差的學(xué)生在這種氛圍的影響下，鏟除滋長心理問題的土壤，提高心理健康水平。開展綜合素質(zhì)的同時(shí)又樹立“勞動光榮”的觀念，讓學(xué)生意識到勞動可以創(chuàng)造一切。

2、在本學(xué)期政教處又進(jìn)行了班主任崗位練兵培訓(xùn)，讓我對班級管理藝術(shù)又有了新的認(rèn)識，特別是班級文化管理藝術(shù)，讓我的班級文化管理藝術(shù)有了靈魂，?

3、對崗位練兵手冊中的班級管理部分，我認(rèn)真填寫，并保質(zhì)保量的完成。

4、我積極參加了學(xué)校開展各項(xiàng)活動，加強(qiáng)與其他教師的交流，使自己的素質(zhì)得到了不斷地提高，豐富了自己的經(jīng)歷，為我的今后的教學(xué)和班級管理起到了促進(jìn)作用。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課件制作，上網(wǎng)查找資料，豐富了教學(xué)內(nèi)容。對自己的班會和晨會是一個(gè)很大的補(bǔ)充，同時(shí)也課堂增加了一些新的亮點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。利用晨會、班會，從思想品德、安全、衛(wèi)生、行為習(xí)慣等方面對學(xué)生進(jìn)行教育。

6、完善班級管理制度，選拔優(yōu)秀班干部，經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。?

7、培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感

本學(xué)期我班在十月份參加了學(xué)校組織的拔河比賽獲二等獎(jiǎng)，在十一月份參加了學(xué)校組織的手工制作大賽，有一名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)，在十二月份年級組舉行寫字比賽中我班的兩名同學(xué)同時(shí)獲得一等獎(jiǎng)，這些活動讓學(xué)生充分展示了各方面的才能，發(fā)展了個(gè)性。本班逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

8、與家長架起溝通的橋梁

常與家長聯(lián)系，互通情況，溝通思想，取得家長協(xié)助。并于開學(xué)初和十月份順利召開了家長會，得到了家長的理解與支持，為班級的管理起到了不可估量的作用。

三、存在問題：

1、在班級管理的過程中，還需調(diào)整心態(tài)，不斷反思行為，適時(shí)調(diào)整激勵(lì)策略，更好服務(wù)于學(xué)生。

2、班級管理藝術(shù)技巧還有待提高。

四、努力方向:

1、自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。

2、學(xué)習(xí)。堅(jiān)持讀書，上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)資料，為教學(xué)服務(wù)。

總之，崗位練兵是一個(gè)長期而不斷內(nèi)練的過程，只有自己的教育教學(xué)水平提高了才能更好的適應(yīng)當(dāng)今的班級管理，作為一名班主任教師我還有很長的路要走，還要不斷的學(xué)習(xí)。?