第一篇：傳遞悠悠愛(ài)心、倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚班會(huì)內(nèi)容

目前，全球共有6．5億殘疾人，約占世界總?cè)丝诘?0%，其中80%分布在發(fā)展中國(guó)家。多年來(lái)，在國(guó)際社會(huì)的努力下，世界各地在保障殘疾人權(quán)利和建立無(wú)障礙社會(huì)方面取得了一定進(jìn)展。但由于造成殘疾人邊緣化的環(huán)境、社會(huì)和法律障礙依然存在，殘疾人在就業(yè)、教育和醫(yī)療等方面的權(quán)利依然受到不同程度的限制。上天賦予了我們生命的意義，那么在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上無(wú)論有多艱辛，我們都應(yīng)該持之以恒的走下去?；蛟S你沒(méi)有健康的身體，但是你有夢(mèng)想的權(quán)利，2012年12月3日是第21屆世界殘疾人日，讓我們一起走進(jìn)他們的世界，擁抱生命，讓愛(ài)飛翔！

從誕生的那一刻起，我們就開(kāi)始了自己獨(dú)特的人生歷程，體驗(yàn)著生活的五彩斑斕。愛(ài)，就像一個(gè)跳動(dòng)的音符，與我們一路同行。當(dāng)我們享受著美好的生活時(shí)，你可知道，這個(gè)世界，還有許許多多的人享受不了生活的美好，大自然的熱情。他們就是——?dú)埣踩恕?/p>

殘疾人在人們的眼里是一些低賤的人。人們見(jiàn)到殘疾人，不但不幫助他們，反而對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn)，拿他們?nèi)?lè)。你可知道你一些微不足道的動(dòng)作，對(duì)他們的心靈上，尊嚴(yán)上有多大的傷害嗎？殘疾人也是人?。∫皇欠N種原因，他們現(xiàn)在能這樣？

海倫。凱勒說(shuō)過(guò)：―世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會(huì)的?！拇_是這樣，殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點(diǎn)缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂(lè)。

貝多芬出生貧寒，從小隨父親學(xué)音樂(lè)，8歲開(kāi)始演奏，50歲耳朵失聰了，可他有偉大的理想，克服種種困難。經(jīng)過(guò)他的努力，他一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品，深受世界各國(guó)人民的喜愛(ài)，他的成就對(duì)同時(shí)代及以后歐洲音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展都有巨大的影響。

張海迪5歲就癱瘓了。可她并沒(méi)有放棄過(guò)活著，她不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)了日語(yǔ)、德語(yǔ)、英語(yǔ)和世界語(yǔ)。她還盡力幫助周圍的青年，鼓勵(lì)他們熱愛(ài)生活，珍惜青春，努力學(xué)習(xí)為人民服務(wù)，為祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)獻(xiàn)出自己的光和熱。不少青年在她的鼓勵(lì)下考取了大學(xué)。張海迪在輪椅上唱出了生命之歌：一個(gè)人的生命的價(jià)值在于為祖國(guó)的富強(qiáng)，為人民的幸福而勇敢開(kāi)拓，無(wú)私奉獻(xiàn)。這種種都說(shuō)明殘疾人并不比我們?nèi)酢?/p>

只要有生命的存在，人生就有希望。讓我們?nèi)ンw貼殘疾人，關(guān)心殘疾人，學(xué)習(xí)殘疾人吧！

關(guān)愛(ài)殘疾人

我們感覺(jué)到殘疾人一身破爛都這樣努力，而我們一身都是幸福，我們?yōu)槭裁床慌δ兀?我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該感到無(wú)比的幸福：因?yàn)槲覀冇忻利惖男@，有和藹可親的老師；因?yàn)樵谖覀兊纳磉?，有許多好心人一直在關(guān)心著我們，幫助著我們，我們同學(xué)中就有許多同學(xué)獲得過(guò)別人的幫助；更重要的是，我們都擁有一個(gè)健康的身體，能感受大自然的美麗與神奇，可不是嗎？我們能用眼睛飽覽多彩的世界，我們能用耳朵欣賞美妙的音樂(lè)，我們能用甜美的嗓音說(shuō)話、唱歌，我們能快樂(lè)地游戲，盡情地玩耍。

可是，在我們的身邊，生活著一些不幸的殘疾兒童，身體的殘疾讓他們無(wú)法享受人生的快樂(lè)，他們有的永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里，不知道世界如此多彩而美麗；有的永遠(yuǎn)生活在無(wú)聲的世界里，從沒(méi)聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)歡快的叫聲，不能用話語(yǔ)表達(dá)自己的愿望，更不能用歌聲表達(dá)自己的快樂(lè)；有的因雙腿殘疾而無(wú)法快樂(lè)地游戲，有的因雙手殘疾無(wú)法正常地生活。前不久，我們學(xué)校全體老師一起參觀了常州市聾人學(xué)校，那里共有一百多名聾人學(xué)生在學(xué)習(xí)。走進(jìn)聾人學(xué)校，我們看到了一幕幕感人的情景，學(xué)生們雖然聽(tīng)不到任何聲音，但他們身殘志不殘，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)了我們所有的老師。語(yǔ)文課上他們打著手語(yǔ)向老師學(xué)習(xí)，用僅有的一點(diǎn)聲音發(fā)自內(nèi)心地有感情地朗讀課文；寫(xiě)字課上，他們認(rèn)真臨摹，寫(xiě)的毛筆字漂亮極了，讓人看了嘖嘖稱贊；生活課上，他們用靈巧的雙手精心制作了一件件精美的物品，把校園布置得整潔美麗，讓我們忘記了他們是一群聾啞兒童；在學(xué)前班里，我們看到了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小朋友，在跟著大姐姐、大哥哥認(rèn)真地學(xué)說(shuō)話，因?yàn)槁?tīng)不到，每發(fā)一個(gè)聲音，都要付出非常艱辛的努力。

因?yàn)閺男∈チ寺?tīng)力，他們做任何事情都比我們常人困難得多，他們需要我們?nèi)鐣?huì)的關(guān)愛(ài)，需要我們每一個(gè)健康人的關(guān)心與幫助。5月20日是法定―全國(guó)助殘日‖，為了讓所有的殘疾兒童也能享受快樂(lè)的童年，常州市政府、市殘聯(lián)決定在―全國(guó)助殘日‖到來(lái)之際，在全市大中小學(xué)生中開(kāi)展―關(guān)愛(ài)殘疾人，溫情滿校園‖的助殘活動(dòng)，我希望我們?nèi)w同學(xué)一起行動(dòng)起來(lái)，―少吃一份零食，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心‖，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給所有的殘疾兒童。

同學(xué)們，大家肯定不會(huì)忘記我們?cè)?jīng)接受過(guò)社會(huì)及身邊許多好心人的關(guān)愛(ài)和幫助，我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)，當(dāng)看到身邊的人有困難時(shí)，伸出自己的雙手把愛(ài)心獻(xiàn)給他們。

給予能給別人送去幫助的同時(shí)給自己帶來(lái)一份快樂(lè)，是一種善良，是一種美德，更是一種精神，相信我們每個(gè)同學(xué)都有一顆善良的心，能在爸爸媽媽的支持下無(wú)私地幫助我們身邊的殘疾兒童，尤其是曾經(jīng)獲得過(guò)幫助的同學(xué)，更能踴躍地幫助殘疾兒童，給他們送去陽(yáng)光和快樂(lè)。

甲：春有百花，秋有月，乙：夏有涼風(fēng)，冬有雪。

甲：當(dāng)我們享受這無(wú)限美好時(shí)光，乙：可有些人，他們的一生，甲：只能以黑暗為伴，與無(wú)聲為侶與無(wú)聲為侶。

乙；甚至有的人，精神世界一片混沌 合；他們有一個(gè)共同的名字——?dú)埣踩?。合：主題班會(huì)

乙：今天，就讓我們走近他們，關(guān)注他們特別的生活。甲：關(guān)愛(ài)殘疾人，要從了解開(kāi)始

乙：我們來(lái)看看國(guó)際殘疾日的來(lái)歷以及一些關(guān)于殘疾人的標(biāo)識(shí)。

1991年第一個(gè)全國(guó)助殘日主題是：―宣傳殘疾人保障法‖

1992年第二個(gè)全國(guó)助殘日主題是：―走進(jìn)每個(gè)殘疾人家庭‖

1993年第三個(gè)全國(guó)助殘日主題是：―扶助共進(jìn)‖

1994年第四個(gè)全國(guó)助殘日主題是：―我們同行——為遠(yuǎn)南殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心‖

1995年第五個(gè)全國(guó)助殘日主題是：―一助一，送溫暖‖

1996年第六個(gè)全國(guó)助殘日主題是：―預(yù)防殘疾增進(jìn)健康‖

1997年第七個(gè)全國(guó)助殘日主題是：―助殘與自強(qiáng)‖

1998年第八個(gè)全國(guó)助殘日主題是：―扶貧解困‖

1999年第九個(gè)全國(guó)助殘日主題是：―無(wú)障礙與視覺(jué)第一‖

2000年第十個(gè)全國(guó)助殘日主題是：―志愿者助殘‖

2001年第十一個(gè)全國(guó)助殘日主題為―宣傳貫徹保障法，攜手邁入新世紀(jì)‖

2002年第十二個(gè)助殘日的主題是：―關(guān)注基層殘疾人工作，保障殘疾人基本生活‖

2003年第十三個(gè)全國(guó)助殘日主題是：―發(fā)展殘疾人事業(yè)，共同奔赴小康‖

2004年：情系我的兄弟姐妹，幫扶貧困殘疾人

2005：平等共享，促進(jìn)殘疾人就業(yè)

2006：真實(shí)的了解，真摯的關(guān)愛(ài)

2007助殘日主題：殘健同行，共擁藍(lán)天

第十次―全國(guó)助殘日‖宣傳口號(hào)

l、全社會(huì)都來(lái)關(guān)心殘疾人，支持殘疾人事業(yè)！

2、理解、尊重、關(guān)心，幫助殘疾人！

3、殘疾人要自尊、自信、自強(qiáng)、自立！

4、平等、參與、共享

5、人人爭(zhēng)當(dāng)助殘志愿者！

6、助殘是志愿者的光榮！

7、走進(jìn)每一個(gè)殘疾人家庭

8、扶弱助殘是中華民族的傳統(tǒng)美德

9、扶殘助殘是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志

10、弘揚(yáng)人道主義，倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚

11、我?guī)蜌埣踩俗黾?/p>

12、發(fā)揮社區(qū)作用，開(kāi)展助殘活動(dòng)

13、樹(shù)立奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)！

14、殘健同行，攜手邁向新世紀(jì)！

15、助人為樂(lè)，助殘為榮

16、志愿助殘，愛(ài)心行動(dòng)

17、廣泛開(kāi)展志愿者助殘活動(dòng)，迎接國(guó)際志愿者年：

18、志愿者助殘是高尚的事業(yè)，大有希望的事業(yè)

我國(guó)相關(guān)節(jié)日：全國(guó)―助殘日‖

1990年12月28日，中華人民共和國(guó)第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》，并決定于1991年5月15日起在全國(guó)實(shí)施。根據(jù)《保障法》第48條規(guī)定：―每年5月的第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日。‖從此，每年5月的第三個(gè)星期日，就在全國(guó)開(kāi)展轟轟烈烈的助殘日活動(dòng)。

幼時(shí)患病，兩耳失聰，雙目失明。七歲時(shí)，安妮?沙利文擔(dān)任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達(dá)50年。在沙利文幫助之下，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)。在大學(xué)期間，寫(xiě)了《我生命的故事》，講述她如何戰(zhàn)勝病殘，給成千上萬(wàn)的殘疾人和正常人帶來(lái)鼓舞。這本書(shū)被譯成50種文字，在世界各國(guó)流傳。以后又寫(xiě)了許多文字和幾部自傳性小說(shuō)，表明黑暗與寂靜并不存在。后來(lái)凱勒成了卓越的社會(huì)改革家，到美國(guó)各地，到歐洲、亞洲發(fā)表演說(shuō)，為盲人、聾啞人籌集資金。二戰(zhàn)期間，又訪問(wèn)多所醫(yī)院，慰問(wèn)失明士兵，她的精神受人們崇敬。1964年被授予美國(guó)公民最高榮譽(yù)–總統(tǒng)自由勛章，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。

根據(jù)全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于1990年12月28日通過(guò)的《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》（以下簡(jiǎn)稱《殘疾人保障法》第二條的規(guī)定：

殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人。殘疾人包括視力殘疾、聽(tīng)力殘疾、言語(yǔ)殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人。

殘疾標(biāo)準(zhǔn)由國(guó)務(wù)院規(guī)定。著名殘疾人：張海迪，桑蘭，海倫.凱勒，貝多芬。

殘疾人名言

●有殘疾者往往對(duì)造物懷有不平之心（培根）

●殘疾并不是性格的標(biāo)記，而只是導(dǎo)致某些性格的原因（培根）

●身體有缺陷者往往有一種遭人輕蔑的自卑但這種自卑也可以是一種奮勇向上的激勵(lì)（培根）

●殘疾人的成功通常不易招致嫉妒。因?yàn)樗麄冇腥毕?，使人?lè)于寬忍他們的成功。也常使?jié)撛诘膶?duì)手忽視了他們的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)----（培根）●盲人不辨色彩（喬叟）

●若是瞎子領(lǐng)瞎子，兩個(gè)人都要掉在坑里〈圣經(jīng)〉 ●盲人是產(chǎn)幸的人，不幸的人也是盲人，因?yàn)榍罢哒l(shuí)也看不見(jiàn)，后者誰(shuí)也不去看（馮·洛戈伊）●盲人騎瞎馬，夜半臨深池 ●瞎子不謝贈(zèng)鏡人 ●瞎子善聽(tīng)，聾子善觀

●對(duì)瞎子來(lái)說(shuō)，鵝卵石和金剛石毫無(wú)區(qū)別（托·富勒）●在盲人國(guó)里，獨(dú)眼龍就是國(guó)王（拉丁語(yǔ)）

殘奧會(huì)意義

如果沒(méi)有殘奧會(huì)，那么身體殘疾的運(yùn)動(dòng)員就沒(méi)有了參與競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。如果讓殘疾選手和正常選手一同比賽，對(duì)雙方都是不公平的。此時(shí)殘奧會(huì)的重要性便出現(xiàn)了，它提供給身殘志堅(jiān)的運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)平等機(jī)會(huì)，去挑戰(zhàn)自我去贏得勝利。為了保證勝利的成色，殘奧會(huì)細(xì)分了各個(gè)項(xiàng)目的具體級(jí)別，按照運(yùn)動(dòng)員的殘疾指數(shù)來(lái)劃分。這樣金牌多了，成色也更足。

殘奧會(huì)的金牌比夏季奧運(yùn)會(huì)的金牌多出不少，夏季奧運(yùn)會(huì)的金牌一般在300塊左右，而殘奧會(huì)的金牌都在450塊上下。隨著規(guī)則的改善，金牌數(shù)目也略有下降，這樣保證了賽事不會(huì)拉得過(guò)長(zhǎng)，也不會(huì)造成金牌冗余感。在北京奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)代表團(tuán)奪得了金牌數(shù)第一。而在上屆雅典殘奧會(huì)上，中國(guó)代表團(tuán)已經(jīng)奪得了金牌數(shù)和獎(jiǎng)牌總數(shù)的第一。

我覺(jué)得觀眾不應(yīng)該只把殘奧會(huì)當(dāng)成是一場(chǎng)秀，當(dāng)作是四年一度的人文關(guān)懷。關(guān)懷是需要的，但不是第一的。殘奧會(huì)的第一主旨是平等，也即是要把殘疾人當(dāng)作普通人看待。殘疾人士不會(huì)希望自己的身體殘疾被人看成特殊，若把他們稱之為特殊，倒反而是一種歧視。北京殘奧會(huì)的志愿者不會(huì)主動(dòng)去詢問(wèn)選手是否需要幫助，這也是給他們一個(gè)相對(duì)舒服的自由空間。許多殘疾選手自己已經(jīng)可以獨(dú)立完成日常生活的種種事情，而我們普通人也不應(yīng)該用特別的目光去直視他們，那樣顯得不夠尊重，而尊重則是殘奧會(huì)的第二主旨。第三才是關(guān)懷，是由心而發(fā)的關(guān)懷，但不必?zé)o微不至。

體育是展示美的。殘奧賽場(chǎng)上，殘疾人運(yùn)動(dòng)員向我們展示的則不僅是競(jìng)技之美，更展示了他們的意志品質(zhì)之美。單憑這一點(diǎn)，所有站在殘奧賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員都值得我們尊敬。這些堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的生命之花，在令我們感動(dòng)的同時(shí)，不能不為我們?cè)鎏磉M(jìn)取的信心和勇氣。

第二篇：傳遞悠悠愛(ài)心、倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚班會(huì)策劃書(shū)

班會(huì)策劃書(shū)

一、班會(huì)主題：

《傳遞悠悠愛(ài)心、倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚》

二、班會(huì)時(shí)間：

2012年11月04日晚

三、班會(huì)地點(diǎn)：

南院307教室

四、活動(dòng)人物：

安博計(jì)軟1203全體同學(xué)

五、班會(huì)背景：

春有百花，秋有月，夏有涼風(fēng)，冬有雪。當(dāng)我們盡情享受這個(gè)世界的無(wú)限美好時(shí)，可曾想過(guò)，還有一些人，他們的一生，只能以黑暗為伴，與無(wú)聲為侶。甚至有的人，精神世界一片混沌。他們有一個(gè)共同的名字——弱勢(shì)群體。今天，就讓我們走近他們，關(guān)注他們特別的生活。

六、班會(huì)目的：

1、通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)弱勢(shì)群體的了解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到弱勢(shì)群體在生活上有許多困難，了解他們?nèi)鮿?shì)志堅(jiān)的故事，教育學(xué)生尊敬他們。使學(xué)生燃起對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛(ài)之情。

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅(jiān)的故了解殘疾人身殘志堅(jiān)的故事，教育學(xué)生尊敬殘疾人。使學(xué)生燃起對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛(ài)之情，并力所能及地幫助他們

及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。

3、能尊重殘疾人，設(shè)身處地為殘疾人著想，熱情幫助他們解決困難。

4、進(jìn)而讓學(xué)生理解愛(ài)的真諦在于奉獻(xiàn)，懂得關(guān)愛(ài)，愿用愛(ài)心溫暖世界。

5、幫助學(xué)生了解社會(huì)弱勢(shì)群體的關(guān)心與幫助，培養(yǎng)搜集資料，獲取信息的能力。

6、讓社會(huì)工作系救助班的學(xué)生更加了解社會(huì)上的弱勢(shì)群體，能樹(shù)立決心，將社工救助的理念上升為行動(dòng)，多為他們服務(wù)。

七、班會(huì)意義：

弘揚(yáng)志愿者精神，奉獻(xiàn)友愛(ài)，互助進(jìn)步，增加個(gè)人修養(yǎng)。溫暖弱勢(shì)群體，展現(xiàn)個(gè)人愛(ài)心，點(diǎn)燃他人夢(mèng)想。做有理想、有道德、有文化、有愛(ài)心的社會(huì)主義公民。

當(dāng)代大學(xué)生是時(shí)代的領(lǐng)跑者，始終站在時(shí)代的前沿，為了提高當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，踐行青年學(xué)生的時(shí)代使命，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，充分彰顯青春的色彩，釋放青春的激情。為了貫徹黨的執(zhí)政能力，穩(wěn)定社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，平衡群體差異，此次活動(dòng)，我們走近殘疾人集體，讓我院學(xué)生真正了解基層社會(huì)、深入關(guān)心當(dāng)合國(guó)家對(duì)殘疾人的照顧和重視，鼓勵(lì)更多青年人躋身于中國(guó)青年志愿者服務(wù)的隊(duì)伍中去，推廣社會(huì)主義文化建設(shè)，建設(shè)社會(huì)主義文明，向更大范圍、更高層次地推廣青年的時(shí)代使命，因此我們展開(kāi)此次班會(huì)，適時(shí)發(fā)揮黨員先進(jìn)性！

八、班會(huì)流程：

1、主持人開(kāi)場(chǎng)白

2、主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始

3、朗誦詩(shī)歌《殘之溫情》

4、談聽(tīng)后感

5、主持人調(diào)查學(xué)生志愿者積極性

6、講說(shuō)故事《海倫凱勒》

7、小品表演《殘疾人模仿》

8、手語(yǔ)謎題

9、同學(xué)代表上臺(tái)發(fā)表感言

10、結(jié)束語(yǔ)

九、班會(huì)結(jié)束：

同學(xué)們離場(chǎng)

策劃人：1203班組織委員佘婷婷

第三篇：倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚 構(gòu)建和諧社會(huì)

“倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚 構(gòu)建和諧社會(huì)”

濰坊學(xué)院首屆助殘文化月暨大學(xué)生助殘關(guān)愛(ài)服務(wù)月活動(dòng)統(tǒng)籌

——第19個(gè)中國(guó)助殘日系列活動(dòng)計(jì)劃

助殘主題

2009助殘日——關(guān)愛(ài)殘疾孩子，發(fā)展特殊教育

活動(dòng)時(shí)間

2009.5.11——2009.6.11

活動(dòng)背景

特殊教育是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分。黨和政府歷來(lái)十分關(guān)心、重視殘疾人特別是殘疾兒童少年教育權(quán)利的保障。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)特殊教育事業(yè)取得了顯著成績(jī)，初步形成了從基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育到高等教育、成人教育，既與普通教育融合又相對(duì)獨(dú)立的教育體系，尤其是殘疾兒童少年的義務(wù)教育取得突破性進(jìn)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到2008年，全國(guó)特教學(xué)校發(fā)展到1640所，在校學(xué)生41.7萬(wàn)人。

特殊教育的發(fā)展，不僅促進(jìn)了殘疾人綜合素質(zhì)和生活質(zhì)量的全面提高，而且提升了殘疾人平等參與社會(huì)生活的能力。但由于我國(guó)殘疾青少年數(shù)量多，特殊教育起步晚，基礎(chǔ)薄弱，地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、特殊教育與普通教育之間仍存在一定差距，盲、聾、智障三類殘疾兒童少年入學(xué)率普遍低于健全兒童少年。加大力度，全面推進(jìn)特殊教育特別是殘疾兒童少年義務(wù)教育，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，是擺在各級(jí)政府和全社會(huì)面前的一個(gè)重要課題。

黨的十七大明確提出“關(guān)心特殊教育”。保障殘疾兒童少年受教育的權(quán)利既是發(fā)展殘疾人事業(yè)的客觀需要，也是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。高度重視特殊教育，將其納入法制軌道依法推進(jìn)，切實(shí)改善殘疾人教育狀況，提高殘疾人素質(zhì)和平等參與社會(huì)生活的能力，是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和落實(shí)“以人為本”理念的具體要求，是各級(jí)政府、各有關(guān)部門(mén)義不容辭的責(zé)任，也是全社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)。

可行性分析

1、從活動(dòng)的性質(zhì)講：

每年助殘日活動(dòng)的主題，都是依據(jù)當(dāng)年殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)工作確立的。每年的活動(dòng)中，分別圍繞主題開(kāi)展助殘活動(dòng)。助殘日活動(dòng)為殘疾人提供了各種具體的服務(wù)與幫助，活動(dòng)的規(guī)模和聲勢(shì)逐漸擴(kuò)大，影響日益深入人心。每年一次的“全國(guó)助殘日”活動(dòng)，動(dòng)員了從中央到地方的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及數(shù)以億計(jì)的群眾參加，形成了強(qiáng)勁的聲勢(shì)和規(guī)模，為眾多殘疾人提供了切實(shí)可行的幫助和扶持，有力地推動(dòng)了殘疾人事業(yè)的發(fā)展，其意義廣泛而深遠(yuǎn)。

2、從活動(dòng)的規(guī)模談： 此次活動(dòng)由校青年志愿者工作部發(fā)起，聯(lián)合我校多加社團(tuán)共同參與?；顒?dòng)時(shí)間持續(xù)近一月時(shí)間，活動(dòng)范圍涵蓋志愿者文化、助殘文化、志愿者實(shí)踐服務(wù)、文化義演等，形式多種多樣，既豐富了我校大學(xué)生志愿者愛(ài)心助殘活動(dòng)的形式，豐富同學(xué)們的課余生活，同時(shí)也對(duì)外展示了我校的社會(huì)責(zé)任感。因此，搞好此次助殘周，必將會(huì)引起不同凡響。

3、從活動(dòng)的影響力看：

結(jié)合今年助殘日的主題“關(guān)愛(ài)殘疾孩子，發(fā)展特殊教育”，開(kāi)展系列豐富多彩的志愿者活動(dòng)。通過(guò)濰坊電視臺(tái)、齊魯晚報(bào)、濰坊日?qǐng)?bào)、濰坊晚報(bào)、網(wǎng)絡(luò)傳媒等，從多平臺(tái)、多角度進(jìn)行活動(dòng)宣傳報(bào)道。必定能將我校大學(xué)生志愿者的品牌做好。在此次助殘周結(jié)束后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為第20個(gè)全國(guó)助殘日的活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)。

預(yù)期效果

①

所有活動(dòng)濰坊學(xué)院青年志愿者工作部的名義發(fā)起，以濰坊電視臺(tái)、齊魯晚報(bào)、濰坊晚報(bào)等媒體進(jìn)行宣傳，作響我校青年志愿者工作部品牌。

②

喚醒在校大學(xué)生愛(ài)心助殘的意識(shí)，讓更多的人加入扶殘助殘的隊(duì)伍中。

③

開(kāi)創(chuàng)我校青年志愿者大規(guī)模開(kāi)展愛(ài)心助殘的先例，展示我校志愿者工作成果。

媒體支持

濰坊電視臺(tái)、齊魯晚報(bào)、濰坊日?qǐng)?bào)、濰坊晚報(bào)、網(wǎng)絡(luò)傳媒等

活動(dòng)報(bào)道形式——以專題的形式，組織系列活動(dòng)后，進(jìn)行集中報(bào)道。

活動(dòng)策劃

校青年志愿者工作部，策劃統(tǒng)籌 王國(guó)峰

“倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚 構(gòu)建和諧社會(huì)”

濰坊學(xué)院首屆助殘文化月暨大學(xué)生助殘關(guān)愛(ài)服務(wù)月活動(dòng)統(tǒng)籌

——第19個(gè)中國(guó)助殘日系列活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)流程：

活動(dòng)一

“我是助殘志愿者”征文比賽

活動(dòng)時(shí)間：2009.5.13——2009.6.5 活動(dòng)主題：理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人

活動(dòng)意義：將助殘志愿者在活動(dòng)過(guò)程中的所感所想，與其他人一同分享，讓更多的人走進(jìn)殘

障兒童，去親身體驗(yàn)他們的生活。同時(shí)喚起廣大同學(xué)對(duì)智障兒童的關(guān)愛(ài)，以及對(duì)助殘志愿者的理解與幫助。

活動(dòng)形式：將征集來(lái)的志愿者文章進(jìn)行篩選，并在濰坊學(xué)院社團(tuán)文化網(wǎng)上進(jìn)行展示?；顒?dòng)可行性：多數(shù)志愿者在活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中，都曾擁有一些內(nèi)心的感觸，很多人將這些感觸以文字的形式表達(dá)了出來(lái)，主題文章征集十分方便。主辦單位：濰坊學(xué)院團(tuán)委、校青年志愿者工作部 承辦單位：求索文學(xué)社、虹橋、陽(yáng)光 活動(dòng)流程：2009.5.13宣傳

2009.5.13——2009.6.1征集

2009.5.25——2009.6.5評(píng)比，展示

活動(dòng)二

愛(ài)心助殘公益標(biāo)志作品征集比賽

活動(dòng)時(shí)間：2009.5.13——2009.6.5 活動(dòng)主題：公益助殘，美藝同行

活動(dòng)意義：將助殘與藝術(shù)結(jié)合起來(lái)，以愛(ài)心為紐帶，用藝術(shù)蘊(yùn)感情。為我校大學(xué)生志愿者愛(ài)心助殘活動(dòng)建立統(tǒng)一的標(biāo)志。為建立我校大學(xué)生志愿者愛(ài)心助殘品牌活動(dòng)做好準(zhǔn)備工作?；顒?dòng)形式：將征集來(lái)的設(shè)計(jì)進(jìn)行篩選，并在濰坊學(xué)院社團(tuán)文化網(wǎng)上進(jìn)行展示。主辦單位：濰坊學(xué)院團(tuán)委、校青年志愿者工作部 承辦單位：美術(shù)學(xué)院社聯(lián)分會(huì)

活動(dòng)流程：2009.5.13宣傳

2009.5.13——2009.5.25征集

2009.5.25——2009.5.31評(píng)比，展示

活動(dòng)三

殘障兒童手工作品展及“藍(lán)絲帶”愛(ài)心助殘宣傳、愛(ài)心募捐 活動(dòng)時(shí)間：2009.5.13——2009.5.14 活動(dòng)創(chuàng)意：此次募捐特別針對(duì)殘障兒童，明確主題，將籌集的愛(ài)心款項(xiàng)捐給弱勢(shì)群體?；顒?dòng)意義：①展示殘障兒童堅(jiān)強(qiáng)的一面。喚起廣大同學(xué)對(duì)智障兒童的關(guān)愛(ài)。

②展示我校志愿者協(xié)會(huì)愛(ài)心助殘活動(dòng)及成果。

活動(dòng)形式：①將濰坊市康維培智中心及濰坊市盲校的兒童手工作品在校園內(nèi)進(jìn)行展覽，并對(duì)其中部分作品進(jìn)行愛(ài)心拍賣，將所得愛(ài)心款用于助殘活動(dòng)。

②以展板形式展示我校志愿者協(xié)會(huì)愛(ài)心助殘活動(dòng)及成果。

③志愿者校園內(nèi)宣傳相關(guān)知識(shí)，愛(ài)心感召?；顒?dòng)過(guò)程中，對(duì)每一位參與捐款的同學(xué)贈(zèng)送藍(lán)絲帶一條、紙鶴若干只。

主辦單位：濰坊學(xué)院團(tuán)委、青年志愿者工作部 承辦單位：虹橋、陽(yáng)光

活動(dòng)地點(diǎn)：二號(hào)餐廳東籃球場(chǎng)

活動(dòng)四

愛(ài)心助殘互動(dòng)義演

活動(dòng)時(shí)間：2009.5.16 活動(dòng)主題：共愛(ài)互幫，和諧共進(jìn)

活動(dòng)名稱：2009助殘日——關(guān)愛(ài)殘疾孩子，發(fā)展特殊教育，XXX（公司）愛(ài)心助殘義演活動(dòng) 活動(dòng)地點(diǎn)：濰坊市康維培智中心 主辦單位：贊助企業(yè)團(tuán)體

承辦單位：虹橋志愿者協(xié)會(huì)、濰坊市康維培智中心

活動(dòng)五

助殘日公益宣傳

活動(dòng)時(shí)間：2009.5.17 活動(dòng)主題：愛(ài)心助殘一條街 活動(dòng)形式：公益宣傳

主辦單位：（濰坊市）民政局、濰坊市殘疾人聯(lián)合會(huì) 活動(dòng)地點(diǎn)：未知

備注：此項(xiàng)活動(dòng)具體事宜有待了解

活動(dòng)六

盲校愛(ài)心行

活動(dòng)時(shí)間：2009.5.16——2009.5.17 活動(dòng)主題：攜手盲童 共建和諧 活動(dòng)地點(diǎn)：濰坊市盲校

主辦單位：濰坊學(xué)院團(tuán)委、校青年志愿者工作部 承辦單位：陽(yáng)光志愿者協(xié)會(huì)

活動(dòng)七

殘障兒童近郊游覽及“放飛夢(mèng)想”風(fēng)箏放飛活動(dòng) 活動(dòng)時(shí)間：2009.5.23 活動(dòng)主題：風(fēng)箏寄情，放飛希望——與殘障兒童齊飛 活動(dòng)創(chuàng)意：（殘障）讓孩子們走進(jìn)自然，體驗(yàn)初夏的感覺(jué)。體驗(yàn)大自然之美，放松身心，快樂(lè)康復(fù)，健康成長(zhǎng)。

（盲童）體驗(yàn)風(fēng)箏飛起來(lái)是的感覺(jué)

活動(dòng)地點(diǎn)：濰坊市虞河風(fēng)景區(qū)（虹橋，殘障），盲校操場(chǎng)（陽(yáng)光，盲童）主辦單位：濰坊學(xué)院團(tuán)委、校青年志愿者工作部 承辦單位：虹橋志愿者協(xié)會(huì)、陽(yáng)光志愿者協(xié)會(huì)

活動(dòng)八

同有一片藍(lán)天，共享歡樂(lè)時(shí)光——助殘義演、殘障兒童六一兒童節(jié)游園活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：2009.5.30/31 活動(dòng)主題：同有一片藍(lán)天，共享歡樂(lè)時(shí)光

活動(dòng)創(chuàng)意：殘障兒童，他們也是快樂(lè)天使，兒童節(jié)也是他們的節(jié)日 活動(dòng)地點(diǎn)：濰坊市康維培智中心，濰坊市金寶樂(lè)園/濰坊市東方新世紀(jì)樂(lè)園 主辦單位：贊助企業(yè)，濰坊學(xué)院團(tuán)委 承辦單位：虹橋志愿者協(xié)會(huì)

活動(dòng)九

“陽(yáng)光關(guān)懷、感受溫暖”慶“六一”濰坊市盲校演出 活動(dòng)時(shí)間：2009.5.31——2009.6.1 活動(dòng)地點(diǎn)：濰坊市盲校

主辦單位：濰坊學(xué)院團(tuán)委、校青年志愿者工作部 承辦單位：陽(yáng)光志愿者協(xié)會(huì)

活動(dòng)十

關(guān)愛(ài)殘疾人，我們?cè)谛袆?dòng)——助殘?jiān)禄顒?dòng)總結(jié) 活動(dòng)時(shí)間：2009.6.10——2009.6.11 活動(dòng)創(chuàng)意：將助殘?jiān)缕陂g我校志愿者開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行集中展覽 主辦單位：濰坊學(xué)院團(tuán)委、校青年志愿者工作部 活動(dòng)地點(diǎn)：二號(hào)餐廳東籃球場(chǎng)

附加活動(dòng)

Google益暖中華盲童光影世界濰坊地區(qū)推廣活動(dòng)

我們是志愿者，不是康復(fù)專業(yè)技術(shù)人員，我們的任務(wù)主要是配合項(xiàng)目活動(dòng)以及有關(guān)機(jī)構(gòu)開(kāi)展以下幾個(gè)方面工作：向社會(huì)呼吁殘疾兒童的平等權(quán)利，消除社會(huì)歧視到康復(fù)機(jī)構(gòu)探訪殘疾兒童及其家屬為殘疾兒童及家屬捐款捐物

-為不能上學(xué)的孩子提供教育服務(wù)

-為有需要的殘疾兒童及家屬提供法律援助

當(dāng)然，還有大家集思廣益、自發(fā)組織的一些活動(dòng)，只要是能夠給腦癱、智障兒童和家庭帶來(lái)好處和快樂(lè)的事情我們都會(huì)去做的！

第四篇：大力倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚開(kāi)展多種形式助殘活動(dòng)

大力倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚開(kāi)展多種助殘活動(dòng)

5月17日第十九個(gè)“全國(guó)助殘日”前夕，臨潼區(qū)殘聯(lián)結(jié)合實(shí)際，精心組織，以“關(guān)愛(ài)殘疾孩子，發(fā)展特殊教育”為主題，在全區(qū)殘聯(lián)系統(tǒng)大力倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚，開(kāi)展多種形式的助殘活動(dòng)。一是在城區(qū)驪山街辦開(kāi)發(fā)區(qū)社區(qū)、西大街社區(qū)、火車站社區(qū)、任留鄉(xiāng)、何寨鎮(zhèn)等單位舉辦殘疾人養(yǎng)殖、種植、刺繡、家電維修等實(shí)用技能培訓(xùn)5期，授訓(xùn)人數(shù)568人；報(bào)名參加西安市長(zhǎng)江高科技助殘電腦專業(yè)培訓(xùn)25人，汽車駕駛技術(shù)學(xué)習(xí)19人；二是助殘日當(dāng)天在陜鼓集團(tuán)殘聯(lián)舉辦第十九個(gè)“全區(qū)助殘日”活動(dòng)，觀看了殘疾人的精彩文藝演出，表彰了08扶殘助殘工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人；為殘疾人贈(zèng)送手杖及書(shū)籍等，動(dòng)員社會(huì)力量為陜鼓殘疾人事業(yè)捐款10萬(wàn)余元，為市慈善會(huì)捐贈(zèng)1萬(wàn)元；三是全區(qū)為20余名殘疾人捐贈(zèng)輪椅、助聽(tīng)器、拐杖等用品用具共38件；四是全區(qū)慰問(wèn)貧困殘疾人及殘疾人工作者56名，為他們送去了黨和政府的關(guān)愛(ài)；五是為11名腦癱兒童在省博愛(ài)醫(yī)院進(jìn)行肢體矯治手術(shù)，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)5萬(wàn)元；六是組織殘疾人參加市殘疾人就業(yè)招聘會(huì)，西安市大秦復(fù)仿有限責(zé)任公司等企業(yè)參加招聘，解決百余名殘疾人就業(yè)問(wèn)題；七是在城區(qū)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街辦設(shè)立宣傳站，懸掛橫幅25條，發(fā)放各類宣傳資料5900余份、書(shū)籍3600、接待咨詢?nèi)罕?586人次，八是組織3000名殘疾人參加“中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道《購(gòu)物街》欄目幸運(yùn)郵天下”活動(dòng)。

（臨潼區(qū)殘聯(lián)張對(duì)華）

第五篇：倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚 構(gòu)建和諧社會(huì)

“倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚 構(gòu)建和諧社會(huì)”

濰坊學(xué)院首屆助殘文化月暨大學(xué)生助殘關(guān)愛(ài)服務(wù)月活動(dòng)統(tǒng)籌

——第19個(gè)中國(guó)助殘日系列活動(dòng)計(jì)劃

助殘主題

2009助殘日——關(guān)愛(ài)殘疾孩子，發(fā)展特殊教育

活動(dòng)時(shí)間

2009.5.11——2009.6.1

1活動(dòng)背景

特殊教育是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分。黨和政府歷來(lái)十分關(guān)心、重視殘疾人特別是殘疾兒童少年教育權(quán)利的保障。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)特殊教育事業(yè)取得了顯著成績(jī)，初步形成了從基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育到高等教育、成人教育，既與普通教育融合又相對(duì)獨(dú)立的教育體系，尤其是殘疾兒童少年的義務(wù)教育取得突破性進(jìn)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到2008年，全國(guó)特教學(xué)校發(fā)展到1640所，在校學(xué)生41.7萬(wàn)人。

特殊教育的發(fā)展，不僅促進(jìn)了殘疾人綜合素質(zhì)和生活質(zhì)量的全面提高，而且提升了殘疾人平等參與社會(huì)生活的能力。但由于我國(guó)殘疾青少年數(shù)量多，特殊教育起步晚，基礎(chǔ)薄弱，地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、特殊教育與普通教育之間仍存在一定差距，盲、聾、智障三類殘疾兒童少年入學(xué)率普遍低于健全兒童少年。加大力度，全面推進(jìn)特殊教育特別是殘疾兒童少年義務(wù)教育，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，是擺在各級(jí)政府和全社會(huì)面前的一個(gè)重要課題。

黨的十七大明確提出“關(guān)心特殊教育”。保障殘疾兒童少年受教育的權(quán)利既是發(fā)展殘疾人事業(yè)的客觀需要，也是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。高度重視特殊教育，將其納入法制軌道依法推進(jìn)，切實(shí)改善殘疾人教育狀況，提高殘疾人素質(zhì)和平等參與社會(huì)生活的能力，是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和落實(shí)“以人為本”理念的具體要求，是各級(jí)政府、各有關(guān)部門(mén)義不容辭的責(zé)任，也是全社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)。

可行性分析

1、從活動(dòng)的性質(zhì)講：

每年助殘日活動(dòng)的主題，都是依據(jù)當(dāng)年殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)工作確立的。每年的活動(dòng)中，分別圍繞主題開(kāi)展助殘活動(dòng)。助殘日活動(dòng)為殘疾人提供了各種具體的服務(wù)與幫助，活動(dòng)的規(guī)模和聲勢(shì)逐漸擴(kuò)大，影響日益深入人心。每年一次的“全國(guó)助殘日”活動(dòng)，動(dòng)員了從中央到地方的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及數(shù)以億計(jì)的群眾參加，形成了強(qiáng)勁的聲勢(shì)和規(guī)模，為眾多殘疾人提供了切實(shí)可行的幫助和扶持，有力地推動(dòng)了殘疾人事業(yè)的發(fā)展，其意義廣泛而深遠(yuǎn)。

2、從活動(dòng)的規(guī)模談：

此次活動(dòng)由校青年志愿者工作部發(fā)起，聯(lián)合我校多加社團(tuán)共同參與。活動(dòng)時(shí)間持續(xù)近一月時(shí)間，活動(dòng)范圍涵蓋志愿者文化、助殘文化、志愿者實(shí)踐服務(wù)、文化義演等，形式多種多樣，既豐富了我校大學(xué)生志愿者愛(ài)心助殘活動(dòng)的形式，豐富同學(xué)們的課余生活，同時(shí)也對(duì)外展示了我校的社會(huì)責(zé)任感。因此，搞好此次助殘周，必將會(huì)引起不同凡響。

3、從活動(dòng)的影響力看：

結(jié)合今年助殘日的主題“關(guān)愛(ài)殘疾孩子，發(fā)展特殊教育”，開(kāi)展系列豐富多彩的志愿者活動(dòng)。通過(guò)濰坊電視臺(tái)、齊魯晚報(bào)、濰坊日?qǐng)?bào)、濰坊晚報(bào)、網(wǎng)絡(luò)傳媒等，從多平臺(tái)、多角度進(jìn)行活動(dòng)宣傳報(bào)道。必定能將我校大學(xué)生志愿者的品牌做好。在此次助殘周結(jié)束后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為第20個(gè)全國(guó)助殘日的活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)。

預(yù)期效果

①所有活動(dòng)濰坊學(xué)院青年志愿者工作部的名義發(fā)起，以濰坊電視臺(tái)、齊魯晚報(bào)、濰坊

晚報(bào)等媒體進(jìn)行宣傳，作響我校青年志愿者工作部品牌。

②喚醒在校大學(xué)生愛(ài)心助殘的意識(shí)，讓更多的人加入扶殘助殘的隊(duì)伍中。

③開(kāi)創(chuàng)我校青年志愿者大規(guī)模開(kāi)展愛(ài)心助殘的先例，展示我校志愿者工作成果。

媒體支持

濰坊電視臺(tái)、齊魯晚報(bào)、濰坊日?qǐng)?bào)、濰坊晚報(bào)、網(wǎng)絡(luò)傳媒等

活動(dòng)報(bào)道形式——以專題的形式，組織系列活動(dòng)后，進(jìn)行集中報(bào)道。

活動(dòng)策劃

校青年志愿者工作部，策劃統(tǒng)籌 王國(guó)峰

“倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚 構(gòu)建和諧社會(huì)”

濰坊學(xué)院首屆助殘文化月暨大學(xué)生助殘關(guān)愛(ài)服務(wù)月活動(dòng)統(tǒng)籌

——第19個(gè)中國(guó)助殘日系列活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)流程：

活動(dòng)一

“我是助殘志愿者”征文比賽

活動(dòng)時(shí)間：2009.5.13——2009.6.5

活動(dòng)主題：理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人

活動(dòng)意義：將助殘志愿者在活動(dòng)過(guò)程中的所感所想，與其他人一同分享，讓更多的人走進(jìn)殘障兒童，去親身體驗(yàn)他們的生活。同時(shí)喚起廣大同學(xué)對(duì)智障兒童的關(guān)愛(ài)，以及對(duì)助殘志愿者的理解與幫助。

活動(dòng)形式：將征集來(lái)的志愿者文章進(jìn)行篩選，并在濰坊學(xué)院社團(tuán)文化網(wǎng)上進(jìn)行展示。

活動(dòng)可行性：多數(shù)志愿者在活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中，都曾擁有一些內(nèi)心的感觸，很多人將這些感觸以

文字的形式表達(dá)了出來(lái)，主題文章征集十分方便。

主辦單位：濰坊學(xué)院團(tuán)委、校青年志愿者工作部

承辦單位：求索文學(xué)社、虹橋、陽(yáng)光

活動(dòng)流程：2009.5.13宣傳

2009.5.13——2009.6.1征集

2009.5.25——2009.6.5評(píng)比，展示

活動(dòng)二

愛(ài)心助殘公益標(biāo)志作品征集比賽

活動(dòng)時(shí)間：2009.5.13——2009.6.5

活動(dòng)主題：公益助殘，美藝同行

活動(dòng)意義：將助殘與藝術(shù)結(jié)合起來(lái)，以愛(ài)心為紐帶，用藝術(shù)蘊(yùn)感情。為我校大學(xué)生志愿者愛(ài)

心助殘活動(dòng)建立統(tǒng)一的標(biāo)志。為建立我校大學(xué)生志愿者愛(ài)心助殘品牌活動(dòng)做好準(zhǔn)備工作。

活動(dòng)形式：將征集來(lái)的設(shè)計(jì)進(jìn)行篩選，并在濰坊學(xué)院社團(tuán)文化網(wǎng)上進(jìn)行展示。

主辦單位：濰坊學(xué)院團(tuán)委、校青年志愿者工作部

承辦單位：美術(shù)學(xué)院社聯(lián)分會(huì)

活動(dòng)流程：2009.5.13宣傳

2009.5.13——2009.5.25征集

2009.5.25——2009.5.31評(píng)比，展示

活動(dòng)三

殘障兒童手工作品展及“藍(lán)絲帶”愛(ài)心助殘宣傳、愛(ài)心募捐

活動(dòng)時(shí)間：2009.5.13——2009.5.14

活動(dòng)創(chuàng)意：此次募捐特別針對(duì)殘障兒童，明確主題，將籌集的愛(ài)心款項(xiàng)捐給弱勢(shì)群體。

活動(dòng)意義：①展示殘障兒童堅(jiān)強(qiáng)的一面。喚起廣大同學(xué)對(duì)智障兒童的關(guān)愛(ài)。

②展示我校志愿者協(xié)會(huì)愛(ài)心助殘活動(dòng)及成果。

活動(dòng)形式：①將濰坊市康維培智中心及濰坊市盲校的兒童手工作品在校園內(nèi)進(jìn)行展覽，并對(duì)其中部分作品進(jìn)行愛(ài)心拍賣，將所得愛(ài)心款用于助殘活動(dòng)。

②以展板形式展示我校志愿者協(xié)會(huì)愛(ài)心助殘活動(dòng)及成果。

③志愿者校園內(nèi)宣傳相關(guān)知識(shí)，愛(ài)心感召?；顒?dòng)過(guò)程中，對(duì)每一位參與捐款的同學(xué)贈(zèng)送藍(lán)絲帶一條、紙鶴若干只。

主辦單位：濰坊學(xué)院團(tuán)委、青年志愿者工作部

承辦單位：虹橋、陽(yáng)光

活動(dòng)地點(diǎn)：二號(hào)餐廳東籃球場(chǎng)

活動(dòng)四

愛(ài)心助殘互動(dòng)義演

活動(dòng)時(shí)間：2009.5.16

活動(dòng)主題：共愛(ài)互幫，和諧共進(jìn)

活動(dòng)名稱：2009助殘日——關(guān)愛(ài)殘疾孩子，發(fā)展特殊教育，XXX（公司）愛(ài)心助殘義演活動(dòng) 活動(dòng)地點(diǎn)：濰坊市康維培智中心

主辦單位：贊助企業(yè)團(tuán)體

承辦單位：虹橋志愿者協(xié)會(huì)、濰坊市康維培智中心

活動(dòng)五

助殘日公益宣傳

活動(dòng)時(shí)間：2009.5.17

活動(dòng)主題：愛(ài)心助殘一條街

活動(dòng)形式：公益宣傳

主辦單位：（濰坊市）民政局、濰坊市殘疾人聯(lián)合會(huì)

活動(dòng)地點(diǎn)：未知

備注：此項(xiàng)活動(dòng)具體事宜有待了解

活動(dòng)六

盲校愛(ài)心行

活動(dòng)時(shí)間：2009.5.16——2009.5.17

活動(dòng)主題：攜手盲童 共建和諧

活動(dòng)地點(diǎn)：濰坊市盲校

主辦單位：濰坊學(xué)院團(tuán)委、校青年志愿者工作部

承辦單位：陽(yáng)光志愿者協(xié)會(huì)

活動(dòng)七

殘障兒童近郊游覽及“放飛夢(mèng)想”風(fēng)箏放飛活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：2009.5.2

3活動(dòng)主題：風(fēng)箏寄情，放飛希望——與殘障兒童齊飛

活動(dòng)創(chuàng)意：（殘障）讓孩子們走進(jìn)自然，體驗(yàn)初夏的感覺(jué)。體驗(yàn)大自然之美，放松身心，快樂(lè)康復(fù)，健康成長(zhǎng)。

（盲童）體驗(yàn)風(fēng)箏飛起來(lái)是的感覺(jué)

活動(dòng)地點(diǎn)：濰坊市虞河風(fēng)景區(qū)（虹橋，殘障），盲校操場(chǎng)（陽(yáng)光，盲童）

主辦單位：濰坊學(xué)院團(tuán)委、校青年志愿者工作部

承辦單位：虹橋志愿者協(xié)會(huì)、陽(yáng)光志愿者協(xié)會(huì)

活動(dòng)八

同有一片藍(lán)天，共享歡樂(lè)時(shí)光——助殘義演、殘障兒童六一兒童節(jié)游園活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：2009.5.30/31

活動(dòng)主題：同有一片藍(lán)天，共享歡樂(lè)時(shí)光

活動(dòng)創(chuàng)意：殘障兒童，他們也是快樂(lè)天使，兒童節(jié)也是他們的節(jié)日

活動(dòng)地點(diǎn)：濰坊市康維培智中心，濰坊市金寶樂(lè)園/濰坊市東方新世紀(jì)樂(lè)園

主辦單位：贊助企業(yè)，濰坊學(xué)院團(tuán)委

承辦單位：虹橋志愿者協(xié)會(huì)

活動(dòng)九

“陽(yáng)光關(guān)懷、感受溫暖”慶“六一”濰坊市盲校演出

活動(dòng)時(shí)間：2009.5.31——2009.6.1

活動(dòng)地點(diǎn)：濰坊市盲校

主辦單位：濰坊學(xué)院團(tuán)委、校青年志愿者工作部

承辦單位：陽(yáng)光志愿者協(xié)會(huì)

活動(dòng)十

關(guān)愛(ài)殘疾人，我們?cè)谛袆?dòng)——助殘?jiān)禄顒?dòng)總結(jié)

活動(dòng)時(shí)間：2009.6.10——2009.6.11

活動(dòng)創(chuàng)意：將助殘?jiān)缕陂g我校志愿者開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行集中展覽

主辦單位：濰坊學(xué)院團(tuán)委、校青年志愿者工作部

活動(dòng)地點(diǎn)：二號(hào)餐廳東籃球場(chǎng)

附加活動(dòng)

Google益暖中華盲童光影世界濰坊地區(qū)推廣活動(dòng)

我們是志愿者，不是康復(fù)專業(yè)技術(shù)人員，我們的任務(wù)主要是配合項(xiàng)目活動(dòng)以及有關(guān)機(jī)構(gòu)開(kāi)展以下幾個(gè)方面工作：

-普及腦癱、智障知識(shí)

-向社會(huì)呼吁殘疾兒童的平等權(quán)利，消除社會(huì)歧視

-促進(jìn)殘疾兒童融入社會(huì)

-調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，為殘疾兒童和家庭提供心理、經(jīng)濟(jì)、法律、教育等方面的支持

具體的活動(dòng)可以是：

-通過(guò)開(kāi)展社區(qū)宣傳或其他方式宣傳方式向社會(huì)普及腦癱、智障知識(shí)

-到康復(fù)機(jī)構(gòu)探訪殘疾兒童及其家屬

-組織殘疾兒童和家屬參與社會(huì)活動(dòng)

-為殘疾兒童及家屬捐款捐物

-為不能上學(xué)的孩子提供教育服務(wù)

-為有需要的殘疾兒童及家屬提供法律援助

當(dāng)然，還有大家集思廣益、自發(fā)組織的一些活動(dòng)，只要是能夠給腦癱、智障兒童和家庭帶來(lái)好處和快樂(lè)的事情我們都會(huì)去做的！