第一篇：環(huán)保創(chuàng)意大賽活動總結

環(huán)保創(chuàng)意大賽活動總結

為了進一步響應“保護環(huán)境、低碳生活”的理念。為了提高同學們的環(huán)保意識，創(chuàng)建和諧校園。綠色環(huán)保協(xié)會于12月10號舉辦了這次環(huán)保創(chuàng)意大賽?，F(xiàn)將具體活動總結匯報如下： 一：活動過程

由各班同學做好作品于指定地點進行比賽。作品要求：取材必須是廢舊物或自然物，要求具有原創(chuàng)性。每位選手必須進行作品闡述、對評委所提問題進行解答、才藝表演。

評委根據(jù)作品環(huán)保度、美觀度、實用度、整體、選手現(xiàn)場表現(xiàn)和才藝表演進行打分。排出名次。二：活動自我評估

本次活動從總體上來說還是比較成功的。原因總結如下： ①活動前期準備比較充分。正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。②成員的密切配合。期間，協(xié)會各成員分工明確、工作認真，各司其職，多方面的協(xié)作和努力是活動得以成功的保證。③現(xiàn)場氛圍活躍。幾個小游戲使現(xiàn)場氣氛活躍，選手和觀眾有了很好的互動，使選手更放松地參賽，讓他們在游戲中學到更多的環(huán)保知識。

在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足。①安排上存在不足。主要體現(xiàn)在活動中個別成員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關系。

②比賽時間沖突。本次比賽定在周五晚舉行，因各班同學回家的比較多所以人員安排上有所欠缺。三：活動結果及意義

① 活動雖然小，卻含義深遠，反響良好，充分體現(xiàn)了同學們對環(huán)保事業(yè)的關注

② 這次活動緊扣著“環(huán)保校園，低碳生活”的主題，堅持理論聯(lián)系實際，提高社會實踐的針對性、時效性、吸引力和感染力，充分調動了各方面的積極性。

③ 本活動進展順利，取得了圓滿成功，也達到了環(huán)保的目的。

第二篇：環(huán)保創(chuàng)意大賽最新

綠色環(huán)保創(chuàng)意大賽策劃書

一、活動基本情況

活動目的：

為培養(yǎng)大學生環(huán)保意識，激發(fā)他們的環(huán)保激情，蚌埠學院綠色環(huán)境保護者協(xié)會將舉行蚌埠學院首屆大學生綠色環(huán)保創(chuàng)意大賽。大賽主題：

綠色環(huán)境，我們在行動

參賽時間：

2010年11月

二、參賽對象

全院全日制本科生、?？粕?/p>

三、組織機構

主辦單位：xx學院團委

承辦單位：xx學院學生團體管理委員會、綠色環(huán)境保護者協(xié)會

四、賽事安排

1、賽事流程

（1）參賽者到指定報名點報名；

（2）參賽者進行執(zhí)行（執(zhí)行時請通知承辦單位前去監(jiān)督）；

（3）參賽者把成果發(fā)送到指定此次活動的指定郵箱

（1370921xxxx@qq.com）；

（4）評審組審評并對結果公布；

（5）頒獎晚會。

2．比賽時間安排

申報時間：2010年10月25日至2010年10月27日

執(zhí)行時間：2010年11月上旬

評審時間：2010年11月11至13日

頒獎晚會：2010年11月20日

3．申報方式

在學校學術報告廳門前以個人或者團隊名義進行申報（申報內容以“綠色環(huán)境，我們在行動”為主題，參賽美內容包括：行為藝術、志愿活動、愛心奉獻、公德教育等，也可自擬形式）。

4．參賽者要求

以個人或團隊形式報名參賽，團隊人數(shù)不超過7人。鼓勵大學生組成學科交叉、優(yōu)勢互補的團隊參賽。

5．參賽要求

參賽作品必須以解決或緩解環(huán)保問題為目的，提交文件須包含以下內容：

（1）xx學院首屆大學生綠色環(huán)保創(chuàng)意大賽參賽申請表；

（2）環(huán)保創(chuàng)意方案：（方案概述、創(chuàng)意目的、創(chuàng)意思路、效果驗證）；

（3）團隊成員簡介；

（4）創(chuàng)意結束后活動的相關資料等（后期發(fā)送到蚌埠學院綠協(xié)評審專用郵箱：1xxxxxxx@qq.com）。

五、作品評審

1．評審辦法：本次比賽由xx學院綠色環(huán)境保護者協(xié)會初審，然后由蚌埠學院團委進行終審。

2．獎勵辦法：主辦單位向本屆大賽獲獎者（以團隊為單位）頒發(fā)獲獎證書并給予一定物質獎勵。大賽設一等獎1個，二等獎兩名，三等獎4名

六、相關說明

1．倡議風格與表現(xiàn)形式不限，要求主題鮮明，內容積極、健康，并符合中國法律法規(guī)及道德規(guī)范。

2．參賽者提交參賽申請，須保證參賽資料含有效的聯(lián)系方式，如在決賽前仍未確認聯(lián)絡方式，或因參賽者資料不完整、錯誤而導致相關事宜無法順利傳達，則被視為自動棄權，取消作品晉級資格。

3．凡未按時提交申請或提交申請文件格式、內容不符合要求的參賽作品，一律視為自動棄權，取消晉級資格，大賽將不再另行通知。

4．個人作品申請參賽，合作者必須是在校學生且不得超過兩人，凡作者超過三人的項目均須申報集體作品。

5．參賽者自行承擔作品涉及的著作權、專利權等法律問題，并保證參賽作品不侵犯第三方著作權。如發(fā)現(xiàn)參賽作品剽竊、侵權或第三方提出權利主張的，大賽主辦單位有權隨時撤銷該作品的參賽權和已獲得的獎勵及榮譽。

6．大賽主辦單位及承辦有權將參賽作品用于與本次大賽相關的宣傳、展覽、宣傳品制作等非商業(yè)用途。

7．所有參賽作品的創(chuàng)意與專利所有權、使用權均歸參賽作者所有，任何單位或個人均須與參賽作者協(xié)商，并經作者許可后，才可使用參賽作品成果。

8．參賽選手按照規(guī)定提交參賽作品，即視為已經閱讀、完全同意并自愿遵守上述規(guī)定。違反大賽規(guī)則的參賽者，大賽主辦單位有權取消其參賽資格，并保留進一步追究其法律責任的權利。

9．本屆大賽活動的解釋權歸主辦單位所有。

七、信息發(fā)布與成果展示

本屆大賽所有通知及相關信息均會海報公布。大賽獲獎作品將統(tǒng)一上傳至xx學院學生團體網站專區(qū)，進行成果展示。

八、經費預算：

資料打印費用：20元

宣傳橫幅，海報寫真：100元

頒獎請?zhí)徺I：20元

獲獎證件：42元

獎品：108元

頒獎教室租用費用：50元

頒獎晚會音響租用：200元

合計：520元

綠色環(huán)境保護者協(xié)會

2010年10月20日

第三篇：環(huán)保創(chuàng)意大賽活動策劃

環(huán)保創(chuàng)意大賽

環(huán)保創(chuàng)意大賽活動策劃

一.活動主題：創(chuàng)新思維廢物利用，自我實現(xiàn)美化生活。

二.活動對象：匯華學院南院師生。

三.活動目的：開發(fā)大學生的思維，創(chuàng)新美化生活。提倡勤儉節(jié)約的中華民族傳統(tǒng)美德，讓大學生們更好的實踐這一道德

觀念。借助這一形式激發(fā)大學生的創(chuàng)意思維和勤儉節(jié)

約的觀念，成功貫徹變廢為寶廢物利用這一理念。

四.時間：5月10日中午和下午在三餐門口設立攤點進行報名。17日

中午和下午在三餐門口上交作品，18日進行評選。19日貼

出晉級參賽者名單。24日征集志愿者作為復賽的觀眾。26

日進行復賽。

五.地點：初賽于青協(xié)辦公室，復賽于南院籃球場。

六.主辦單位：河北師范大學匯華學院南院文學部青年志愿者協(xié)會。

七.活動流程：

1前期宣傳：人資干事進班宣傳。

2前期準備：

① 在三餐門口設立攤點進行參賽選手和大眾評審報名。

② 參賽的選手要以稿紙的形式寫出自己的作品創(chuàng)意思維，對自己的作品誕生進行詳盡的解釋。

③ 人資干事進班宣傳時，講明大賽分為初賽和復賽，在初賽時淘

汰的作品其參賽者想要要回自己的作品可去青協(xié)辦公室要回，如若不想要回，青協(xié)會給予保管。

共3頁第3頁

④ 參賽報名的同時也進行大眾評審的報名，大眾評審不可以是參

賽者。

⑤ 邀請老師作為評審。

⑥借音響設備。

3活動內容：

①初賽：將參賽選手的作品和作品創(chuàng)意思維收集上來，以做工精細

和創(chuàng)意思維為評判的標準進行評比。選出20個作品晉級。

余下的作品如若參賽者想要要回可以去青協(xié)的辦公室要

回。

②復賽：將選出的20個作品放在桌子上展示，地點在南院籃球場。

由三十個參賽者現(xiàn)場講解自己作品的創(chuàng)意（講解形式不限，人數(shù)不限，但是要將自己的創(chuàng)意形成和創(chuàng)意內涵講解清

楚）。

大眾評審、青協(xié)部長、老師為20個作品投票。大眾評審的投票是1分，青協(xié)部長2分，老師3分。

評判標準：以作品好壞程度為主，參賽者的解說表演也占

一定程度的分數(shù)。

最后選出前三名，分別給予獎品。余下17人分別給予慰問

獎。

4后期宣傳：拍攝活動的照片，后期做成展牌展示。

八.注意事項：①參賽者交作品時必須要交稿紙形式的創(chuàng)意思維。②大眾評審有禮品作為紀念品。

③復賽時提前借好設備，并調試好設備。

④如果有參賽者當時沒有到場，視為棄權。

⑤整個過程要有志愿者作為觀眾參加，以示公平。如

若志愿者不愿參加，可以相贈禮品。

九.所需物品：桌子，椅子，參賽者序號牌，作品名稱牌，獎品（分

為不同情況下的獎品，要多準備些）。

十.所需嘉賓：三位老師（至少一位）。

策劃人:房彬彬

第四篇：環(huán)保創(chuàng)意大賽活動策劃

一.活動主題：創(chuàng)新思維廢物利用，自我實現(xiàn)美化生活。

二.活動對象：匯華學院南院師生。

三.活動目的：開發(fā)大學生的思維，創(chuàng)新美化生活。提倡勤儉節(jié)約的中華民族傳統(tǒng)美德，讓大學生們更好的實踐這一道德觀念。借助這一形式激發(fā)大學生的創(chuàng)意思維和勤儉節(jié)約的觀念，成功貫徹變廢為寶廢物利用這一理念。

四.時間：5月10日中午和下午在三餐門口設立攤點進行報名。17日中午和下午在三餐門口上交作品，18日進行評選。19日貼出晉級參賽者名單。24日征集志愿者作為復賽的觀眾。26日進行復賽。

五.地點：初賽于青協(xié)辦公室，復賽于南院籃球場。

六.主辦單位：河北師范大學匯華學院南院文學部青年志愿者協(xié)會。

七.活動流程：

1前期宣傳：人資干事進班宣傳。

2前期準備：

① 在三餐門口設立攤點進行參賽選手和大眾評審報名。② 參賽的選手要以稿紙的形式寫出自己的作品創(chuàng)意思維，對自己的作品誕生進行詳盡的解釋。

③ 人資干事進班宣傳時，講明大賽分為初賽和復賽，在初賽時淘汰的作品其參賽者想要要回自己的作品可去青協(xié)辦公室要回，如若不想要回，青協(xié)會給予保管。

④ 參賽報名的同時也進行大眾評審的報名，大眾評審不可以是參賽者。

⑤ 邀請老師作為評審。⑥借音響設備。

3活動內容：

①初賽：將參賽選手的作品和作品創(chuàng)意思維收集上來，以做工精細和創(chuàng)意思維為評判的標準進行評比。選出20個作品晉級。余下的作品如若參賽者想要要回可以去青協(xié)的辦公室要回。

②復賽：將選出的20個作品放在桌子上展示，地點在南院籃球場。

由三十個參賽者現(xiàn)場講解自己作品的創(chuàng)意(講解形式不限，人數(shù)不限，但是要將自己的創(chuàng)意形成和創(chuàng)意內涵講解清楚)。

大眾評審、青協(xié)部長、老師為20個作品投票。大眾評審的投票是1分，青協(xié)部長2分，老師3分。

評判標準：以作品好壞程度為主，參賽者的解說表演也占一定程度的分數(shù)。

最后選出前三名，分別給予獎品。余下17人分別給予慰問獎。

4后期宣傳：拍攝活動的照片，后期做成展牌展示。

八.注意事項：

①參賽者交作品時必須要交稿紙形式的創(chuàng)意思維。

②大眾評審有禮品作為紀念品。

③復賽時提前借好設備，并調試好設備。

④如果有參賽者當時沒有到場，視為棄權。

⑤整個過程要有志愿者作為觀眾參加，以示公平。如若志愿者不愿參加，可以相贈禮品。

九.所需物品：桌子，椅子，參賽者序號牌，作品名稱牌，獎品(分為不同情況下的獎品，要多準備些)。

十.所需嘉賓：三位老師(至少一位)。

策劃人:房彬彬

第五篇：創(chuàng)意大賽活動總結

創(chuàng)意大賽活動總結范文

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。黨的十七大作出“提高創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家”的戰(zhàn)略部署，我系和全國科教界一樣為此積極謀劃、落實，并以“立足專業(yè)優(yōu)勢，推進素質拓展”為主軸線，緊緊圍繞我院“拓寬基礎，強化應用，激勵創(chuàng)新，提高素質，多規(guī)格、多層次、多渠道培養(yǎng)人才”的人才培養(yǎng)總體戰(zhàn)略，再度舉辦了“物理創(chuàng)意大賽”，組織我系學生參加科技創(chuàng)新活動,為學生提供了一個創(chuàng)新與實踐成果集中展示的舞臺,鼓勵全系學生實踐專業(yè)知識,探索科學難題，積極發(fā)揚了“崇尚科學、創(chuàng)新求知”的務實精神。

此次活動立足本系，放眼全院，昔日的“物理創(chuàng)意大賽”搖身變成了“創(chuàng)意大賽”，我們誠邀全院師生共同參加并融入我們這璀璨的舞臺，在這里盡情的揮灑“創(chuàng)意”的汗水，感受濃厚的科技氛圍。同時“創(chuàng)意大賽”在往年作品要求范圍的基礎上，積極鼓勵和引導參賽同學在構思作品時結合其他學科（如電子、生物、化學）的知識，力求將該活動作品延伸至更廣的學科領域，我們收獲了更多的驚喜。

憶往昔崢嶸歲月，首屆“物理創(chuàng)意大賽”距今已經有兩個年頭了，言不上“漫長”，卻說的上“精彩”。成長的道路上我們一直努力著，經過三年的發(fā)展，大賽已出具特色，并在活動的規(guī)模、內容、參與面上等多方面不斷完善，日趨成熟。本屆創(chuàng)意大賽更是在原有的基礎上上了一 個新臺階，經統(tǒng)計，大賽初報課題達三百多個，較去年上升了16%，制作成功的作品達一百四十多件。報名參加此次活動的學生人數(shù)占我系的總學生人數(shù)的比例由XX年的20%上升到今年的47%，在眾多的學生活動中有著重要的影響，由此可見，該活動深受同學們的歡迎。最終經由專業(yè)老師組成的評選小組認真評選，共評選出了27件優(yōu)秀作品，其內容涉及到光學、電磁學、熱學、力學等多方面的相關物理分支學科。此次活動取得了圓滿的成功，現(xiàn)將活動具體工作流程匯報如下：

一、精心組織

活動流程井然有序

1）黨團領導，全面動員

“創(chuàng)意大賽”屬于院大學生科技文化節(jié)的特色項目之一，由物電系團委主辦，系黨總支高度重視。整個活動由系黨政領導主抓，輔導員分管，系社會實踐指導中心負責活動的具體操作。首先系團委召開核心學生干部會議，明確各部門職能，形成了一套策劃、組織、培訓和指導縝密的工作機制。而后，系團委又召開全系b類及b類以上學生干部會議，全面動員，充分發(fā)揮學生干部的帶頭作用，帶動全班同學重視并積極參與此次活動。同時，社會實踐指導中心召開多次部門會議，回顧往屆大賽的優(yōu)點和不足，過則改之，無則加冕，對活動的開展進行了精心的策劃和工作的分配，并對推想可能遇到的問題，事先制定好了解決方案，做好了充分地準備，力求完美。

2）大力宣傳，面面俱到

為了保證本次活動的順利開展，讓更多的學生了解和參與活動，社會實踐指導中心在本次大賽中站在領導高度發(fā)動廣泛的宣傳，努力調動各方面的積極性。

l

由宣傳中心制作相應的板塊、宣傳橫幅、噴繪、寫真等，置于校道、主要教學區(qū)和公寓區(qū)，極大限度的擴大了活動的影響力。

l

基于大

二、大三學生對大賽已有一定的了解，采取召開班級骨干會議，力求通過以“點”帶“面”，盡可能發(fā)動同學的積極性。

l

基于大一新生，對大賽的概念比較模糊，為了加深其對活動的認識，社會實踐指導中心充分調動學生干部的智慧，或親自制作創(chuàng)意小實驗，或利用往屆優(yōu)秀作品，在大一各個班級進行現(xiàn)場操作以達到高效的宣傳效果。

l

實踐指導中心成立課題擬定小組，借鑒以往獲獎作品的構思和設計經驗，擬定一部分參考課題，發(fā)放至各班，為一籌莫展的同學指明方向。

3）部門明確分工，制作過程全面跟蹤

l

辦公室負責報名表分發(fā)和收集及各項后勤工作，電協(xié)負責作品的審核和分類，影音部評選現(xiàn)場的拍照，外聯(lián)部、家教部、電子技術部等部門評選現(xiàn)場的后勤工作和秩序的維護。各部門即分工明確，又相互協(xié)助，攜手并進，其樂融融。

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為了成功舉辦此次活動，并在此次活動中展現(xiàn)出更高質量和水準的作品，同時及時高效的解決同學們遇到的各項問題，實踐指導中心采用全程跟蹤督促的形式，由實踐指導中心干部成立的督促小組，一人負責兩個班級，全面負責相關信息的傳達，督促、落實各班級的制作作品的情況。

二、增設作品審核環(huán)節(jié)

作品質量再創(chuàng)佳績

為了進一步的提高作品的質量，避免出現(xiàn)過多重復的作品，實踐指導中心由電協(xié)全權負責作品的初步篩選，在充分保證作品的質量及數(shù)量的前提下，對于過于簡單和重復過多的作品進行了剔除，對于通過的作品，督促其迅速投入實踐制作，對于未通過的作品，進行了有效的指導，建議其更改方向，鼓勵其再接再厲。

通過此舉使今年的作品質量在往年的基礎上再上一個臺階，實現(xiàn)課內、課外知識的完美結合，制作了大批質量高、創(chuàng)新意識強的優(yōu)秀作品，如測空氣的黏度系數(shù)、“涌”氣可加——水火箭的制作等等，它們是知識綜合應用的成果，是課堂知識與課外實踐的有機結合。

三、激烈的現(xiàn)場評選

喝彩此起彼伏

辛苦的制作過后就是作品的評選和展覽了，12月4日下午三點在達理學生活動中心對完成的作品進行現(xiàn)場評比，系黨總支書記張躍聰副教授，及我系各個輔導員、相關專業(yè)的指導老師親臨現(xiàn)場觀看。一飛沖天的“水火箭”，轉出彩色顏色的黑白陀螺……評選現(xiàn)場人潮涌動，熱鬧非凡。合理規(guī)范的現(xiàn)場布置更是給老師和同學們提供了一個良好的環(huán)境，在優(yōu)美的輕音樂中參加展評者進行現(xiàn)場演示和答辯，講述設計原理、實驗方法或過程，參觀者興致勃勃的觀看一件件作品，嘆為觀止，評委老師對每一件參賽作品進行了細致考察，對作品的特色亮點給予充分肯定和贊揚，并指導如何更好地改進作品，更加形象生動和穩(wěn)定地體現(xiàn)物理原理等，充分肯定了我系學生良好的專業(yè)知識和動手創(chuàng)新能力。

四、做好收尾工作

認真總結

活動結束后，中心對所有資料進行整理和存檔，制作《創(chuàng)意大賽匯編》，將優(yōu)秀作品編輯成冊并及時總結、上交比賽結果，同時還將甄選出的優(yōu)秀作品分類打理，以備來年物理大觀園的展出。

此次活動所展現(xiàn)出的一些亮點：

⒈

取得系領導、老師和同學的大力支持；

⒉部門明確分工，能夠有組織有計劃開展工作；

⒊準備工作充分到位，連貫性較好；

⒋進行了到位的宣傳、發(fā)放參考課題，指明制作方向，使報名參與人數(shù)大幅度的提高；

⒌ 增設審核環(huán)節(jié)，有效的提高了作品的質量，出現(xiàn)了多件電子類作品；

⒍積極為參賽同學解決制作期間的各種問題，尤其制作需的要儀器方面，盡管參賽同學需求各異，但實踐指導中心為其多方聯(lián)系，最大限度的降低了器材的影響

⒎

將評選作品進行了初步的分類，方便了評委老師的比較、審評有利于評

選的公平、公正；

⒏評選現(xiàn)場合理安排布局、避免出現(xiàn)過于混亂的現(xiàn)象；

然而，金無赤足，此次活動還存在需要注意并加以提高的幾個方面：

1)

宣傳過于片面，力度不夠，將宣傳重點都放在新生而忽略了大三同學，同時作為院級活動還存在其他系學生對此次活動欠了解的情況；

2)

作品在制作時同專業(yè)老師的聯(lián)系脫鉤，造成了一些不必要的失誤；

3)

獲獎作品年級比較集中，群眾性不夠強；

4)

作品在審核時，被過濾近半，在一定程度上打擊了同學們的積極性，雖然補報的作品較多，但還是在一定程度上影響了作品的數(shù)量。在今后的活動開展中需協(xié)調好質量和數(shù)量的關系。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，“創(chuàng)意大賽”是我系學生在科技道路上不懈追求的縮影，她一路走來，不斷成長，不斷完善，日趨成熟。我們將總結經驗，克服不足，不斷探索，從層次上、規(guī)模上不斷深化本活動的影響，為提高我系學生的專業(yè)素質，促進學生知識和能力的協(xié)調發(fā)展發(fā)揮更大的作用。昨天、今天、明天，一旦出發(fā)了，我們就一直向前，永不止步，我們堅信“創(chuàng)意大賽”會屆屆出精彩，年年創(chuàng)佳績！

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