第一篇：幼兒園發(fā)展規(guī)劃階段總結(jié)(一)

龍岡幼兒園十二五發(fā)展階段總結(jié)

2012年2月

十二五發(fā)展規(guī)劃制定以來，我們本著以“現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為主線，以國家、省、市《中長期教育發(fā)展綱要》及《鹽都區(qū)學(xué)前教育五年行動計劃》為依據(jù)，以創(chuàng)“實驗性、開放性、示范性”的窗口幼兒園和特色幼兒園為目標(biāo)，全面落實教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，解放思想，更新觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅持以發(fā)展為第一要務(wù)，以質(zhì)量為中心，以改革為動力，以培養(yǎng)隊伍為重點，以服務(wù)家長、社會為宗旨，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展?！睘橹笇?dǎo)思想，以“以新的理念構(gòu)建管理模式，實施目標(biāo)管理，提高師德修養(yǎng)，增強凝聚力，努力營造“和諧、奉獻(xiàn)、求實、奮進(jìn)”的良好氛圍；堅持走“規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、特色”的幼兒園發(fā)展之路。規(guī)范管理，以質(zhì)量求生存；優(yōu)化師資，以改革求發(fā)展；科研引領(lǐng)，以特色求品質(zhì)。向建設(shè)一個環(huán)境優(yōu)美、管理精良、師資強大、科研扎實、質(zhì)量過硬、特色育人的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)幼兒園而努力?！睘榘l(fā)展總目標(biāo)，努力踐行五年發(fā)展規(guī)劃中第一階段的各項目標(biāo)。現(xiàn)就本階段的目標(biāo)的踐行情況作一回顧。

第 一 階 段 目 標(biāo)

園務(wù)管理

1、理順體制，通過競爭上崗，建成一個強有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，構(gòu)建一個科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)，形成園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理，各職能部門分工負(fù)責(zé)，園長監(jiān)督的互動式管理網(wǎng)絡(luò)。

2、辦園指導(dǎo)思想端正，全心全意為家長、為幼兒服務(wù)。

3、建立健全規(guī)章制度，進(jìn)一步落實崗位責(zé)任制，重點強化后勤和食堂管理。

4、建立健全非編人員的工資構(gòu)成標(biāo)準(zhǔn)。師資隊伍建設(shè)

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強教書育人的責(zé)任感、使命感。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教職工的專業(yè)素養(yǎng)，著力于打造學(xué)習(xí)型教師隊伍，促進(jìn)教師自我學(xué)習(xí)、自我提高、自我發(fā)展，自我超越。

3、教師合格學(xué)歷、資格100%，?？茖W(xué)歷達(dá)80%，督促參加本科學(xué)習(xí)。教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)率50%。

保育教育管理

1、深入學(xué)習(xí)新綱要，重點抓好保教常規(guī)工作。

2、進(jìn)一步健全衛(wèi)生保健制度，幼兒體檢率達(dá)100 %，合格率達(dá)100 %。

3、強化安全責(zé)任，簽訂安全責(zé)任狀，無安全責(zé)任事故。

4、鞏固“科學(xué)認(rèn)讀”課題研究成果，課題“家園互動式生活化主體閱讀”結(jié)題。家長工作

1、認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，繼續(xù)辦好園報，使之真正成為家園連心橋。

2、認(rèn)真開辦家長學(xué)校，定期組織活動，家長參訓(xùn)率達(dá)到90 %以上，有效提高家長的育兒水平。

后勤管理

1、改善辦學(xué)條件。添置衛(wèi)生保健及教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備。

2、加強后勤保育人員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核工作，不斷提高后勤保育人員的素質(zhì)和工作責(zé)任心。

3、落實財產(chǎn)管理責(zé)任制，制定財產(chǎn)管理、使用、賠償?shù)燃?xì)則，增強全體教職員工勤儉辦園的意識。

目 標(biāo) 落 實 情 況

一、加強園務(wù)管理，規(guī)范各項工作

（1）加強制度建設(shè)與執(zhí)行力度。我們理順了體制，通過競爭上崗，建成了一個強有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，構(gòu)建了一個科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)，形成園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理，各職能部門分工負(fù)責(zé)，園長監(jiān)督的互動式管理網(wǎng)絡(luò)。建立健全了規(guī)章制度，進(jìn)一步落實崗位責(zé)任制，重點強化后勤和食堂管理。

（2）加強各項工作的檢查力度。制定量化記錄標(biāo)準(zhǔn)。采取抽查與檢查現(xiàn)結(jié)合，對班級環(huán)境、衛(wèi)生、戶外活動、午睡、課間操等常規(guī)工作進(jìn)行月考核，把檢查情況列入年度工作考核，促進(jìn)此項工作更加扎實穩(wěn)妥的進(jìn)行。

（3）堅持園務(wù)公開，在公開欄中，我們定期向家長進(jìn)行財務(wù)、教學(xué)等內(nèi)容的公開，并及時向家長介紹當(dāng)前幼兒園的重點工作，增加了學(xué)校工作的透明度。另外，我們還通過幼兒園校信通與家長溝通信息，讓家長及時地了解幼兒園的相關(guān)信息。

（4）社會保障日益完善，幼兒園全體教職工已參加了城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷等保險，解決了教職工的后顧之憂，使教職工對工作、前途充滿信心。對全體入園幼兒進(jìn)行教育紅會保險及自愿參投幼兒平安保險。

二、加強師資建設(shè)，提升隊伍素質(zhì)。

1、抓師德學(xué)習(xí)，塑造新時期教師新形象

根據(jù)區(qū)教育局“展教師新風(fēng)，育時代新人”師德主題教育方案，加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強我園教師的職業(yè)認(rèn)同感、事業(yè)崇高感、使命責(zé)任感。

（1）舉行2010年新一輪師德建設(shè)啟動儀式，向全園教師宣傳師德教育的指導(dǎo)思想和實施計劃。

（2.）明確師德學(xué)習(xí)的重要性，簽訂“教師師德承諾書”，并向家長、社會公開。

（3）精心組織師德主題學(xué)習(xí)、研討活動。有重點的學(xué)習(xí)相關(guān)文件、法規(guī)。（4）開展“讀一本好書，推薦一本好書活動”，并交流讀書體會。

（5）堅持“讓每個孩子都健康快樂地成長”的辦園宗旨，辦讓社會、家長、幼兒滿意的幼兒園，開展“我眼中的好老師”評議活動，接受社會、家長的評議。

2．抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)

加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教職工的專業(yè)素養(yǎng)，著力于打造學(xué)習(xí)型教師隊伍，促進(jìn)教師自我學(xué)習(xí)、自我提高、自我發(fā)展，自我超越。園本教研是一種以解決幼兒園教育教學(xué)工作實際存在問題的行動研究，我園進(jìn)一步豐富園本教研的內(nèi)涵與外延，努力做到以研促教，研教相長，全面提高。在鎮(zhèn)政府表彰的教育先進(jìn)個人評選中，我園陳仁霞被評為優(yōu)秀管理工作者劉金干、柏洪干、吳英華被評為優(yōu)秀教師，許尹麗被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

（1）教師讀書活動

理論書籍的學(xué)習(xí)有助于提高教師在實踐中的運用、辨別以及處理問題的能力，為了督促教師能認(rèn)真自覺的學(xué)習(xí)教育理論，本學(xué)期，我們要求教師學(xué)習(xí)固定的理論書籍，在教研組活動中進(jìn)行交流。并結(jié)合自己的教育實踐，結(jié)合理論寫讀書心得。

（2）新教師技能培訓(xùn)

新教師培訓(xùn)是教師隊伍建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)，是教師繼續(xù)教育的重要組成部分。根據(jù)中小學(xué)（幼兒園）教師繼續(xù)教育有關(guān)文件精神，為引導(dǎo)我園新教師盡快成長為一位合格的幼兒教師，幼兒園開展了新教師培訓(xùn)活動。堅持理論聯(lián)系實際的原則，注重培訓(xùn)工作的實踐性和實效性，以豐富新教師的教學(xué)實踐性知識、提高新教師的教學(xué)技能為主要目標(biāo)，制定了為期一年的培訓(xùn)計劃，以集中培訓(xùn)、師徒帶教、自培自練和教育教學(xué)實踐相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了理論培訓(xùn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》解讀等。

（3）繼續(xù)加強隨堂聽課

本學(xué)期園長堅持深入教學(xué)第一線，聽隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，每個教師在園內(nèi)聽課不少于20節(jié)，并有有比較具體的聽課記錄和較深的評析，課后我們就聽課記錄做了及時的交流意見及建議，以確保開課老師對活動有更深的理解與感悟。

此外，我們繼續(xù)通過“走出去、請進(jìn)來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。以教師外出學(xué)習(xí)，回來上示范活動的形式，在實踐中鍛煉自我。每學(xué)期我們都會分批組織教師走出園門，參加區(qū)級以上的各種觀摩式培訓(xùn)活動，及時提供觀摩學(xué)習(xí)的內(nèi)容，認(rèn)真記錄觀摩學(xué)習(xí)的過程，互動式交流觀摩學(xué)習(xí)后的感悟，有針對性的討論和集體反思，通過這樣的培訓(xùn)，極大的提高了廣大教師教學(xué)的能力。通過一系列活動，促進(jìn)了教職工隊伍迅速成長。一批青年教師脫每穎而出。通過競聘上崗，分別擔(dān)任副園長、保教主任、年級組長等工作骨干，目前保教隊伍中，大專學(xué)歷占80%，本科學(xué)歷2人。在鹽都區(qū)教育科研論文競賽中，柏洪干的《臥室里的教育——“一日活動中處處有教育”之我談》、周曉霞 的《還給孩子一片自由飛翔的天空—關(guān)于學(xué)前教育小學(xué)化的思考》、倉小云《園本課程下的區(qū)域活動開展輒議》、江 艷 《玩具對幼兒社會性發(fā)展的作用》、徐正卉《培養(yǎng)合作能力為幼兒幸福人生奠基》、王蘭英《幼兒日常生活中自我保護(hù)能力的培養(yǎng)》、龔云芳《淺談優(yōu)化幼兒操作活動的策略》、葛芝云《在活動中為幼兒想象插上騰飛的翅膀》獲得了一等獎。

三、開展豐富活動，促使孩子更好發(fā)展

教育的最終目的是促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，我們始終將此作為工作的出發(fā)點與落腳點，積極開展豐富多彩的幼兒活動。

（1）六一活動，為豐富幼兒的生活，讓每位幼兒度過一個快樂的節(jié)日，經(jīng)過我們老師和精心準(zhǔn)備，幼兒園舉行了一臺豐富多彩的文藝演出，讓小朋友們切實感受到節(jié)日的歡快。

（2）幼兒春游，領(lǐng)略家鄉(xiāng)風(fēng)光。4月份，為了讓孩子親身體驗春天，感受大自然的美妙，我們大班組全體教師帶孩子去春游游。到龍岡果林場欣賞桃花盛開的美景，到鳳凰工業(yè)園區(qū)參觀寬敞明亮的廠房，讓孩子們在親眼觀看中，增強熱愛家鄉(xiāng)的情感，在這次快樂的春游中，孩子開闊了眼界，增長了見識，從周圍的環(huán)境中接受了知識的洗禮。萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

（3）“迎六一”幼兒繪畫手工比賽。為培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣，提高幼兒的繪畫能力和表現(xiàn)美、展示美的能力，我園于六一前組織各年級段動作繪畫和手工制作競賽，并評選出一、二、三等獎予以公布和頒獎。此次活動不僅培養(yǎng)了幼兒的動手能力、想象能力，同時還鍛煉了幼兒的堅持性，培養(yǎng)了幼兒的審美情趣！

（4）清明節(jié)掃墓活動。為緬懷革命烈士，激發(fā)幼兒愛國主義情懷，清明前夕，幼兒園組織幼兒到陵園進(jìn)行掃墓活動。

四、加強保育工作，促進(jìn)孩子健康成長。

本學(xué)期我園按照上級主管部門關(guān)于安全工作的安排部署，領(lǐng)導(dǎo)以高度負(fù)責(zé)精神，緊緊圍繞“預(yù)防暴力事件，保障師幼人身安全”這一中心，把“檢查到位，整改有力”作為抓好安全工作的一項最基本的制度來落實。

1、園長與各部門簽訂安全責(zé)任狀，把責(zé)任落實到人，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)。

2、加強安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)防無關(guān)外來人員入內(nèi)，對外來人員嚴(yán)格執(zhí)行登記制度，嚴(yán)格執(zhí)行接送制度、交接制度。本學(xué)期增加值班人員并聘請了2名專職安保，制作了幼兒安全接送卡，家長憑幼兒接送證方可入園，來訪人員必須做好登記工作并出示有關(guān)證件。

3、幼兒園十分重視做好各類安全隱患的監(jiān)控與整改。把幼兒人身安全放在首位，切實保障在校師生人身安全。

4、幼兒園以“關(guān)注消防、關(guān)愛生命、從我做起”為主題，組織幼兒展了自救自護(hù)和逃生演練、防暴演練等一系列安全教育活動。本活動增強了師生安全防范意識，提高了廣大師生在火災(zāi)、防暴等緊急情況下及時疏散逃生、自救互救的能力。

5、定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認(rèn)識。我們通過家長委員會、家長會、家長開放日、發(fā)放告家長書等形式向家長宣傳各類安全知識，提醒家長注意對孩子的安全教育，以保證孩子在幼兒園學(xué)習(xí)其間的安全。

6、建立幼兒園暴力事件和安全意外事故處置等預(yù)案制度。

7、強調(diào)保育工作的科學(xué)性。加強學(xué)習(xí)提升經(jīng)驗，根據(jù)季節(jié)由保健教師組織全體教師就春夏季常見病、傳染病等知識進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，提高教師預(yù)防能力。對全體教師就科學(xué)規(guī)范的衛(wèi)生消毒、簡單的急救方法等知識組織專題培訓(xùn)，提升技能。本學(xué)年預(yù)防工作做得細(xì)致。

８、進(jìn)一步健全衛(wèi)生保健制度，幼兒體檢率達(dá)100 %，合格率達(dá)100 %

五、反思與展望

總而言之，一學(xué)年來，在區(qū)教育局及相關(guān)部門的大力支持和指導(dǎo)下，在園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下，圓滿完成了本學(xué)期預(yù)定的各項工作計劃，取得了一定的成績。在這些成績面前，我們也看到了不足的一面，1、各項管理工作的精細(xì)化、制度化有待于提高。

2、在一日活動的組織過程中，如何高效利用每段時間，促進(jìn)幼兒的發(fā)展是值得我們繼續(xù)探索的課題。

第二篇：黃土坡幼兒園發(fā)展規(guī)劃階段小結(jié)

黃土坡幼兒園發(fā)展規(guī)劃階段小結(jié)

2012年以來，我園在縣教育局、鄉(xiāng)中心校等各有關(guān)部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，以三年發(fā)展規(guī)劃為奮斗目標(biāo)，努力把幼兒園辦成社會滿意、家長稱心、幼兒開心的幼兒園。經(jīng)過全體教職員工的努力，通過建章立制、有序管理，目前我園已經(jīng)形成了勁往一處使的集體，各項工作呈現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢。

一、管理：

1、加強目標(biāo)管理。我們在“三年發(fā)展規(guī)劃”的引導(dǎo)下，強調(diào)通過提升管理水平來爭取良好的管理效益，強化依法辦園意識。以合理制度規(guī)范人，以嶄新機(jī)制激勵人，以親切關(guān)懷凝聚人。在實施過程中，有效利用人力資源，做到優(yōu)勢互補、能力互補、用其所長避其所短；注重各項工作的資料積累、歸檔、保存。

2、開展互動管理。教職工是幼兒園發(fā)展的主體力量，園領(lǐng)導(dǎo)樹立管理就是服務(wù)的思想，上下級關(guān)系就是合作伙伴關(guān)系。營造自由開放、寬松和諧的學(xué)習(xí)、工作氛圍。在合作中恰當(dāng)?shù)闹敢c支持，在上下互動中求發(fā)展、求提高。

3、實行民主管理。在現(xiàn)代化教育管理理念的指導(dǎo)下，我們不斷的轉(zhuǎn)變管理理念，管理從封閉到開放。在園務(wù)管理中，我們注重教職工、家長、村代表等更多的人員參與幼兒園管理。

二、校園文化：

一年多來，我們努力建構(gòu)校園文化，打造團(tuán)隊精神，豐富校園文化內(nèi)涵，通過外樹形象，內(nèi)練實功，幼兒園形成了形式多樣的校園文化。

1、加強師德教育，規(guī)范教學(xué)行為。

2、爭創(chuàng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊，打造專業(yè)隊伍。

3、重視人文因素，形成活力機(jī)制。

三、衛(wèi)生保?。?/p>

1、我們重視加強安全教育，成立了由園長、全體教職工組成的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)教育局、中心校、衛(wèi)生院等部門的最新精神，不斷完善、修改、健全各類安全制度及以及各類安全工作職責(zé)，做好責(zé)任人的責(zé)任簽約，同時幼兒園制定緊急應(yīng)急預(yù)案。園長堅持定期檢查設(shè)施、設(shè)備，如運動場地、器具、課桌椅、水電煤、消防器械等，發(fā)現(xiàn)問題及時整改和維修。

2、園長非常重視衛(wèi)生保健工作管理，重視對體弱兒、肥胖兒的預(yù)防和矯治工作的研究，開展《加強體弱兒的矯治 促進(jìn)保育工作提高》的課題研究，指導(dǎo)家長在家庭中做好幼兒飲食搭配；指導(dǎo)教師如何培養(yǎng)幼兒飲食習(xí)慣。

3、幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行食品驗收制度，合理安排食譜，烹飪色、香、味俱全，我們開展多渠道反饋，不斷提高膳食質(zhì)量。幼兒膳食費專用，每月盈虧控制在3%以內(nèi)，每月向家長公布幼兒伙食帳目。為了使幼兒伙食合理、平衡，我們舉辦了“幼兒營養(yǎng)平衡講座”，“幼兒菜家長點評會”等活動共同改進(jìn)膳食，做到家園同步。我們還根據(jù)幼兒的特點，燒病號菜，家長對園膳食滿意率較高。

四、今后努力方向：

1、如何使以人為本的思想落到實處，讓教師從研究教材到研究孩子、從傳授知識到關(guān)注能力、從注重預(yù)設(shè)到關(guān)注生成，從而提高教師觀察、分析、解讀和回應(yīng)孩子的能力，這是值得我們進(jìn)一步思考的問題。

2、加強課程建設(shè)和管理，不斷完善課程設(shè)置是幼兒園保教質(zhì)量提高的保障，努力加強課程領(lǐng)導(dǎo)，扎實推進(jìn)園本課程的建設(shè)。

3、努力建設(shè)一支勤學(xué)習(xí)、善研究；能創(chuàng)新、會合作、具有發(fā)展觀和現(xiàn)代觀的教職工隊伍。

2013.1

第三篇：黃土坡幼兒園發(fā)展規(guī)劃階段小結(jié)

小蘆小學(xué)附屬幼兒園發(fā)展規(guī)劃階段小結(jié)

良好的發(fā)展2014年以來，我園在縣教育局、鄉(xiāng)中心校等各有關(guān)部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，以三年發(fā)展規(guī)劃為奮斗目標(biāo)，努力把幼兒園辦成幼兒開心、家長稱心、社會滿意的優(yōu)質(zhì)幼兒園。經(jīng)過全體教職員工的努力拼搏，在一年半的實施規(guī)劃中，通過建章立制、有序管理，目前康我園已經(jīng)形成了奮發(fā)向上、積極開拓的群體，各項工作呈現(xiàn)了態(tài)勢。

一、管理改革：

1、加強目標(biāo)管理，管理更趨高效益。

我們在“三年發(fā)展規(guī)劃”的引導(dǎo)下，強調(diào)通過提升管理水平來爭取良好的管理效益，強化依法辦園意識、規(guī)范發(fā)展意識、民主監(jiān)督意識。我們從實際出發(fā)，立足園本管理，以“爭創(chuàng)具有藝術(shù)特色的村級示范幼兒園”為目標(biāo)，以合理制度規(guī)范人，以嶄新機(jī)制激勵人，以親切關(guān)懷凝聚人。在實施過程中，我們的做法人本管理，有效利用人力資源，做到優(yōu)勢互補、能力互補、特長互補、年齡互補、性格互補，用其所長避其所短；反思過去、加強梳理、提升經(jīng)驗、不斷完善目標(biāo)在計劃實施中的調(diào)控、檢查、反饋、總結(jié)；注重各項工作的資料積累、歸檔、保存，在找問題、思對策的過程中趨向完善。

2、實施分層管理，管理更趨實效性。

通過建章立制，有序管理，我園的分層管理層次清晰，渠道暢通，形成了以幼兒發(fā)展為圓心，以保教人員為外延的管理。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，守職盡責(zé)，有較強的團(tuán)隊精神和一定的凝聚力。

3、開展互動管理，管理更趨人性化。

教職工是幼兒園發(fā)展的主體力量，園領(lǐng)導(dǎo)樹立管理就是服務(wù)的現(xiàn)代管理思想，上下級關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)楹献骰锇殛P(guān)系，服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系。如在課程管理中，1 為發(fā)揮教職工的能動性、創(chuàng)造性和主動性，園領(lǐng)導(dǎo)為教職工創(chuàng)設(shè)更大的空間與余地，如在必要的制度約束規(guī)范內(nèi)，允許教師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容與時間。園長和教師彼此走進(jìn)“心門”，大家從論教育到論家常；從忘我工作到閑趣的假日活動，共同營造了自由開放、寬松和諧的學(xué)習(xí)、工作氛圍。在合作中恰當(dāng)?shù)闹敢c支持，在上下互動中求發(fā)展、求提高、求和諧。

4、實行民主管理，管理更趨民主化。

在現(xiàn)代化教育管理理念的指導(dǎo)下，我們不斷的轉(zhuǎn)變管理理念，管理從封閉到開放。在園務(wù)管理中，我們注重教職工、家長、村代表等更多的人員參與幼兒園管理。做好園務(wù)公開，嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”制度，園內(nèi)重大事項公開，重大決策公開，園長、中層干部定期接受群眾的監(jiān)督和評議。經(jīng)常保持與家長的思想溝通。幼兒園工作呈現(xiàn)出“人人有事管，事事有人管”的局面。

二、校園文化：

半年來，我們努力建構(gòu)校園文化，打造團(tuán)隊精神，豐富校園文化內(nèi)涵，通過外樹形象，內(nèi)練實功，幼兒園形成了誠信、奮進(jìn)、開拓、創(chuàng)新的校園文化。

1、加強師德教育，規(guī)范教學(xué)行為。

2、爭創(chuàng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊，打造專業(yè)隊伍。

3、重視人文因素，形成活力機(jī)制。

三、隊伍建設(shè)

建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)合理，有活力的高素質(zhì)教師隊伍是實現(xiàn)幼兒園持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，我園旨在以課程改革為導(dǎo)向，以課改實施過程中的具體問題為研究內(nèi)容，以教學(xué)實踐為主要形式，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為目標(biāo)的學(xué)習(xí)型共同體。

1、以主動發(fā)展為主旨的履職機(jī)制。

2、以專家引領(lǐng)為先導(dǎo)的對話機(jī)制。

3、以敘事研究為特征的反思機(jī)制。

4、以教研活動為研究的教改機(jī)制。

四、辦園特色：

據(jù)《綱要》、《指南》精神，我們整體構(gòu)想幼兒園課程體系，注重了共同性課程和選擇性課程的比例分配，制定了小、中、大三個年齡段的活動目標(biāo)，選擇性課程的開發(fā)，著眼于幼兒經(jīng)驗的擴(kuò)展和提高，著眼于幼兒潛能的充分開發(fā)。從途徑上：每周確保有一次藝術(shù)活動，形式上有集體的、有小組的、有個別的。除課程活動外，我們還發(fā)揮游戲、興趣小組等的功能，使幼兒在環(huán)境中受到熏陶，在游戲中激發(fā)興趣，在教學(xué)活動中提高能力。從活動場所上：除了在室內(nèi)，我們還到戶外進(jìn)行活動。我們還組織幼兒到大千世界進(jìn)行活動，為幼兒營造豐富、開放、多維的空間，幼兒身心愉悅，智力、能力諸方面得到了發(fā)展。從激勵手段上：作品的展示、教師的表揚、獲獎的體驗等等，都能使幼兒獲得成功的喜悅。

五、家園社區(qū)：

我們遵循《綱要》、《指南》要求，我們努力提高家教、社區(qū)服務(wù)質(zhì)量，開展多渠道、多形式的家庭教育工作，提高家長科學(xué)育兒的能力和教師指導(dǎo)家長工作的能力，形成幼兒園、家庭、社區(qū)三維一體的教育合力。

1、為確保家教工作的有序、有效地開展，我們不斷完善和制定各項家長工作制度，開展一次親子活動；經(jīng)常開展家園聯(lián)系；有目的、有計劃的家訪；定期向家長發(fā)放問卷，聽取意見，改進(jìn)工作，我們還開展多種形式的家長咨詢。3 有目的、有針對性的指導(dǎo)活動，提高了家長科學(xué)育兒的能力。

2、為提高0-3歲早教服務(wù)的質(zhì)量讓我們的優(yōu)質(zhì)資源與社區(qū)共享，我們將戶外活動場地、室內(nèi)活動室和教學(xué)內(nèi)容于每周五上午向全村散居兒童開放。

六、衛(wèi)生保?。?/p>

1、我們重視加強安全教育，成立了由園長、全體教職工組成的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)教育局、中心校、衛(wèi)生院等部門的最新精神，不斷完善、修改、健全各類安全制度及以及各類安全工作職責(zé)，做好責(zé)任人的責(zé)任簽約，同時幼兒園制定緊急應(yīng)急預(yù)案。園長堅持定期檢查設(shè)施、設(shè)備，如運動場地、器具、課桌椅、水電煤、消防器械等，發(fā)現(xiàn)問題及時整改和維修。

2、園長非常重視衛(wèi)生保健工作管理，重視對體弱兒、肥胖兒的預(yù)防和矯治工作的研究，開展《加強體弱兒的矯治 促進(jìn)保育工作提高》的課題研究，指導(dǎo)家長在家庭中做好幼兒飲食搭配；指導(dǎo)教師如何培養(yǎng)幼兒飲食習(xí)慣。

3、幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行食品驗收制度，合理安排食譜，烹飪色、香、味俱全，我們開展多渠道反饋，不斷提高膳食質(zhì)量。幼兒膳食費專用，每月盈虧控制在3%以內(nèi)，每月向家長公布幼兒伙食帳目。為了使幼兒伙食合理、平衡，我們舉辦了“幼兒營養(yǎng)平衡講座”，“幼兒菜家長點評會”等活動共同改進(jìn)膳食，做到家園同步。我們還根據(jù)幼兒的特點，燒病號菜，家長對園膳食滿意率較高。

七、今后努力方向：

1、如何使以人為本的思想落到實處，讓教師從研究教材到研究孩子、從傳授知識到關(guān)注能力、從注重預(yù)設(shè)到關(guān)注生成，從而提高教師觀察、分析、解讀和回應(yīng)孩子的能力，這是值得我們進(jìn)一步思考的問題。

2、加強課程建設(shè)和管理，不斷完善課程設(shè)置是幼兒園保教質(zhì)量提高的保障，努力加強課程領(lǐng)導(dǎo)，扎實推進(jìn)園本課程的建設(shè)。

3、努力建設(shè)一支勤學(xué)習(xí)、善研究；能創(chuàng)新、會合作、具有發(fā)展觀和現(xiàn)代觀的教職工隊伍。

2015.9 5

第四篇：掛職鍛煉階段總結(jié)(一)范文

深刻領(lǐng)會內(nèi)涵，全力投身工作

自2012年7月18日起，我遵照公司的安排，到淝江礦掛職鍛煉。我本著“工作、學(xué)習(xí)、鍛煉、提高”的指導(dǎo)思想，用心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鍛煉?，F(xiàn)將近期工作情況和體會總結(jié)如下：

一、深刻領(lǐng)會掛職鍛煉的內(nèi)涵

對我來說，我認(rèn)為掛職鍛煉，出發(fā)點就是要求我補缺煤礦安全生產(chǎn)一線工作和多崗位實踐鍛煉的經(jīng)歷，解決考慮事情、處理問題常常容易犯脫離實際、脫離基層的毛病，從實踐中汲取營養(yǎng)這一課；同時，做為一名煤礦安全監(jiān)察員，來到煤礦企業(yè)掛職鍛煉，又擔(dān)負(fù)著向煤礦企業(yè)宣貫煤礦安全生產(chǎn)的有關(guān)法律法規(guī)的重任，在實際工作當(dāng)中，宣傳我國煤礦安全生產(chǎn)方針，提高安全法律意識，在煤監(jiān)機(jī)構(gòu)與煤礦企業(yè)中起到交流溝通的橋梁作用，營造共同促進(jìn)煤礦安全生產(chǎn)的良好氛圍。

在省局黨組的囑托和要求下，我?guī)е?zé)任、壓力和任務(wù)來到裴溝煤礦，我深知，掛職鍛煉不是鍍金，更不是來做客，而是對我們的一種錘煉！決不能辜負(fù)組織對我的信任和期待。為此，我給自己定下了三條原則：

1、嚴(yán)于律己，彰顯形象。作為到煤炭企業(yè)掛職鍛煉的監(jiān)察員，我代表著河南煤礦安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)的形象，要堅持按照“抓基層、打基礎(chǔ)，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象，認(rèn)真履職、促

進(jìn)安全”的工作思路，在工作、生活、學(xué)習(xí)的各個方面做出表率，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，帶頭遵守紀(jì)律、帶頭執(zhí)行制度，始終保持健康向上的精神狀態(tài)，彰顯國家煤礦安全監(jiān)察系統(tǒng)良好形象。

2、全力工作，不走過場。要把全部心思放在工作上，把自己定位在煤礦安全生產(chǎn)的一份子，與群眾打成一片，虛心學(xué)習(xí)，正確處理好全局利益與局部利益、對上負(fù)責(zé)與對下負(fù)責(zé)、著眼長遠(yuǎn)與立足當(dāng)前、有所不為與有所作為的關(guān)系，專心干事，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，不斷學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識，進(jìn)一步熟悉煤礦安全生產(chǎn)流程，切實開闊視野，拓寬思維，有意識地培養(yǎng)獨立思考、及時解決復(fù)雜問題的能力，不斷提高自身分析矛盾、科學(xué)決策的能力，努力使學(xué)到的知識逐步轉(zhuǎn)化為提高崗位工作的實際能力。

3、加強交流，促進(jìn)發(fā)展。掛職鍛煉不僅僅是要求對我個人工作能力有所提高，同時，我還要加強對煤礦安全監(jiān)察和煤礦安全生產(chǎn)之間的各種交流，融入到煤礦安全生產(chǎn)的不同層面，向煤礦企業(yè)灌輸國家煤礦安全生產(chǎn)方針，聆聽煤礦工人對安全生產(chǎn)工作的建議，總結(jié)和推廣煤礦企業(yè)好的工作做法，結(jié)合煤礦安全監(jiān)察工作提出更具高度的建設(shè)性意見，達(dá)到共同促進(jìn)煤礦安全發(fā)展的目標(biāo)。

二、近期工作情況

本期，我經(jīng)歷了熟悉工作環(huán)境、參與主要工作、分管具

體業(yè)務(wù)三個階段。

1、工作環(huán)境

裴溝煤礦始建于1960年，投產(chǎn)于1966年，屬煤與瓦斯突出礦井，年生產(chǎn)能力205萬噸。礦井包括裴溝井田、楊河井田，樊寨井田三部分,地質(zhì)條件復(fù)雜，生產(chǎn)環(huán)節(jié)多，運輸線路長。裴溝煤礦領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實，始終堅持走科技興礦之路，以精細(xì)化管理為抓手，安全管理水平較高。

來到裴溝煤礦后，礦黨政班子努力為我提供了良好的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，營造了寬松和諧的工作環(huán)境，從業(yè)務(wù)工作、行政管理、為人處世等各個方面對我悉心幫助和指導(dǎo)，使我很快順利進(jìn)入了工作狀態(tài)，也使我時時處處感受到了他們以人為本、務(wù)實求新的工作作風(fēng)，真誠待人、可親可敬的同志之情。

2、工作情況

（1）參加煤礦安全生產(chǎn)日常事務(wù)。主要有：每天早上7點20分礦安全生產(chǎn)調(diào)度會，參與安排每日工作和協(xié)調(diào)解決前一天生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的各類問題；每周一、三、五下午3點生產(chǎn)科隊碰頭會，參與協(xié)調(diào)解決各業(yè)務(wù)口生產(chǎn)過程中的各類問題；每周二下午3點領(lǐng)導(dǎo)班子會議，學(xué)習(xí)貫徹上級文件及會議精神，參與安排部署近期工作；每周四下午3點礦安全辦公會議，聽取一周安全生產(chǎn)情況通報，學(xué)習(xí)貫徹上級有關(guān)安全生產(chǎn)的文件及會議精神；按照礦調(diào)度的統(tǒng)一安排，參

加礦調(diào)度總值班。

（2）自我施壓，主動參與現(xiàn)場生產(chǎn)環(huán)節(jié)。我本著學(xué)到硬本領(lǐng)、提高真能力的理念，主動堅持2-3天深入井下生產(chǎn)現(xiàn)場，熟悉了解各生產(chǎn)環(huán)節(jié)，不論是安全、生產(chǎn)、掘進(jìn)、機(jī)電等業(yè)務(wù)的現(xiàn)場辦公，我都會主動要求參加，學(xué)習(xí)掌握發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

（3）積極宣貫煤礦安全法律法規(guī)。2月27日，我對裴溝煤礦科隊長進(jìn)行了一次煤礦安全法律法規(guī)的培訓(xùn)授課，題目是《提高法律觀念，依法治理煤礦生產(chǎn)》，通過典型案例分析、講解我國煤礦法律體系、解讀重要法律法規(guī)等內(nèi)容的授課，不僅對自己的法律法規(guī)知識是一個系統(tǒng)的梳理和提高，同時也增強了同志們的法制觀念，取得較好效果。

三、體會

通過本期的學(xué)習(xí)，在思想認(rèn)識上有了很大提高，改變了我以前的一些錯誤看法。以前總是覺得搞好煤礦安全生產(chǎn)主要依靠科技興礦進(jìn)步和安全基礎(chǔ)管理，安全文化建設(shè)是一種務(wù)虛的形式，可有可無，通過對裴溝煤礦安全文化建設(shè)的深入了解，讓我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。

科技進(jìn)步和安全基礎(chǔ)管理是煤礦安全生產(chǎn)的根本，這個毋庸置疑，裴溝煤礦全礦實現(xiàn)了安全監(jiān)測監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)化，采掘生產(chǎn)機(jī)械化，輔助生產(chǎn)系統(tǒng)自動化，管理信息化。設(shè)備自動化監(jiān)測過程控制系統(tǒng)實現(xiàn)了對井上、井下個生產(chǎn)系統(tǒng)的自動

遙測、遙控、遙視和遙調(diào)，可以說科技進(jìn)步在裴溝煤礦充分得到了體現(xiàn)，而且達(dá)到了精細(xì)化管理的程度。那么，裴溝煤礦的安全文化建設(shè)又起到一個什么作用呢？經(jīng)過學(xué)習(xí)，我真正意識到了安全文化建設(shè)的重要性。安全文化是從事生產(chǎn)活動時所創(chuàng)造的安全價值觀和安全行為標(biāo)準(zhǔn)，在通過樹立員工安全文化理念、改善企業(yè)作業(yè)環(huán)境、設(shè)備的安全狀況以及規(guī)章體系，搞好企業(yè)安全物質(zhì)文化建設(shè)的過程中，無形之中樹立了群體安全意識，營造了良好的安全風(fēng)氣，提高了職工整體安全素質(zhì)，在整體安全素質(zhì)提高的基礎(chǔ)上，作業(yè)過程中的不安全、不規(guī)范、不正確的操作方法、人為的不安全行為逐漸消失，從而實現(xiàn)了從每個員工由內(nèi)而外自主安全的氛圍，這就是安全文化建設(shè)的關(guān)鍵所在。

四、下一步打算

通過這一階段的鍛煉學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了自身存在著對煤礦安全生產(chǎn)環(huán)節(jié)了解不全面、對煤礦現(xiàn)行安全管理理念認(rèn)識不足的問題，在下一步，我將再接再厲，繼續(xù)全面熟悉掌握煤礦生產(chǎn)環(huán)節(jié)，深入了解鄭州煤炭工業(yè)集團(tuán)煤礦安全管理內(nèi)涵，進(jìn)一步加強交流溝通，利用自身優(yōu)勢思考和解決煤礦安全生產(chǎn)中遇到的問題，切實起到安全監(jiān)察與安全生產(chǎn)的橋梁作用。

孔祥暉

2012年3月

第五篇：一 幼兒園階段經(jīng)典誦讀篇目

一 幼兒園階段

注音版的《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》

二 小 學(xué) 階 段 小學(xué)一二年級：

（一）國學(xué)經(jīng)典：

有計劃地誦讀完注音版的《弟子規(guī)》

有計劃地復(fù)習(xí)誦讀注音版的《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》

（二）古典詩詞：

《詠鵝》、《草》、《靜夜思》、《春曉》、《清明》、《一去二三里》、《憫農(nóng)》（其一）、《江上漁者》、《江南》（漢樂府）、《江南好》（詞）、《風(fēng)》、《詠柳》、《望廬山瀑布》、《登鸛雀樓》、《村居》、《憫農(nóng)》（其二）《游子吟》、《游園不值》、《楓橋夜泊》、《春日》、《回鄉(xiāng)偶書》、《敕勒歌》、《山行》、《梅花》、《江雪》、《長歌行》（漢樂府）。

小學(xué)三四年級：

（一）國學(xué)經(jīng)典：

有計劃地誦讀完注釋版的《弟子規(guī)》的誦讀理解。有計劃地誦讀完成校訂版的《朱子童蒙須知》

有計劃地誦讀完成校訂版的《對韻歌》

（二）古典詩詞：

《江雪》、《憶江南》、《絕句-遲日江山麗》、《小池》、《江南春》、《塞下曲--林暗草驚風(fēng)》、《絕句--兩個黃鸝鳴翠柳》、《早發(fā)白帝城》、《九月九憶山東兄弟》、《滁州西澗》、《尋隱者不遇》、《題西林壁》、《夏日絕句》、《望天門山》、《秋浦歌》、《曉出凈慈寺送林子方》、《樂游原》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《七步詩》、《涼州詞--黃河遠(yuǎn)上白云間》、《涼州詞--葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》、《題臨安邸》、《出塞--秦時明月漢時關(guān)》、《芙蓉樓送辛漸》、《從軍行--青海長云暗雪山》、《鹿柴》、《贈汪倫》、《宿建德江》、《古朗月行》、卜算子【宋】劉克莊 “片片蝶衣輕”、浪淘沙【南唐】李煜“簾外雨”、虞美人·聽雨【宋】蔣捷 “少年聽雨歌樓上”、魂奴兒·書博山道中壁【宋】辛棄疾“少年不識愁滋味”

小學(xué)五六年級：

（一）國學(xué)經(jīng)典：

有計劃地誦讀完成《弟子規(guī)》、注音版的《孝經(jīng)》 有計劃地完成《顏氏家訓(xùn)·風(fēng)操第六》、《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)第八》

（二）古典詩詞：

《逢雪宿芙蓉山主人》、《竹枝詞》、《泊船瓜洲》、《望湖樓醉書》、《春江晚景》、《題西林壁》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《贈花卿》、《示兒》、《石灰吟》、《竹石》、《過零丁洋》、《黃鶴樓》、《水調(diào)歌頭--明月幾時有》、《天凈沙--秋思》、《漁歌子》、《獨坐敬亭山》、《春望》、《別董大》、《竹里館》、《春夜喜雨》、《烏衣巷》、《望岳》（杜甫）、《觀書有感》（朱熹）、《送杜少府之任蜀川》、《滿江紅》、《如夢令》（李清照）、《念奴嬌o赤壁懷古》、《關(guān)雎》（詩經(jīng)）、漁家傲 范仲淹“塞下秋來風(fēng)景異”、江城子·密州出獵【宋】蘇軾、念奴嬌·赤壁懷古【宋】蘇軾、鷓鴣天·西都作【宋】朱敦儒、揚州慢·【宋】姜夔、酹江月·和友驛中言別【宋】文天祥“乾坤能大”、臨江仙·夜登小樓記洛中舊游【宋】陳與義“憶昔午橋橋上飲”。

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