第一篇：質(zhì)量員傳幫帶小結(jié)-法務(wù)知識(shí)

質(zhì)量員傳幫帶小結(jié)—

法務(wù)知識(shí)

關(guān)于法務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)是在公司領(lǐng)導(dǎo)幫助下進(jìn)行了相應(yīng)的資料學(xué)習(xí)?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)內(nèi)容做階段性的小結(jié)。

首先，做為一個(gè)合格的質(zhì)量員必須知道一些與施工有關(guān)的法律常識(shí)，這樣才會(huì)在以后的工作中做到懂法和用法律條款去為自己爭(zhēng)取最大的利益。在學(xué)習(xí)中首先對(duì)我們常用的合同條款和與合同有關(guān)的法律知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。使我從中明白了，對(duì)于一般的合同來(lái)說(shuō)，如果合同沒(méi)有特別規(guī)定，一般的合同解釋順序是：合同協(xié)議書(shū)、合同專(zhuān)用條款、合同通用條款、投標(biāo)書(shū)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求、施工圖紙。所以在簽訂合同要特別注意合同協(xié)議書(shū)中的一些要求，防止出現(xiàn)理解偏差而出現(xiàn)重大問(wèn)題。對(duì)于合同的專(zhuān)用條款中規(guī)定的一些項(xiàng)目，因?yàn)樗怯呻p方協(xié)商后做為合同的一部分，其中的所有條款更是我們?cè)诤炗喓贤瑫r(shí)所應(yīng)該認(rèn)真理解的部分。特別是關(guān)于協(xié)議書(shū)和專(zhuān)用條款中的一些雙方的權(quán)利和義務(wù)要求，更要認(rèn)真體會(huì)和理解。對(duì)于有工期、質(zhì)量等存在罰款條款的合同更要充分協(xié)商，以避免造成不必要的損失。對(duì)于在招標(biāo)文件中已有的合同條款，也要仔細(xì)閱讀。這樣就可以充分了解到業(yè)主的一些要求和條件，這樣在投標(biāo)報(bào)價(jià)時(shí)就需要仔細(xì)核算，防止因?yàn)閷?duì)合同要求不知道而在后期的合同談判中處于被動(dòng)。此時(shí)主要應(yīng)該了解的招標(biāo)文件及合同內(nèi)容為：工程報(bào)價(jià)是屬于固定總價(jià)合同、固定單價(jià)合同還是可調(diào)單價(jià)合同。此項(xiàng)目的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以及是否有罰款的條款存在。

在合同談判階段主要需要與業(yè)主進(jìn)行合同條款的充分溝通，特別 是有些存在罰款要求的合同條款更需加強(qiáng)注意。在合同談判中需要了解此時(shí)的合同條款與招標(biāo)文件中的合同內(nèi)容是否存在差異，主要差異在什么地方，這些差異對(duì)我們以后施工是否存在風(fēng)險(xiǎn)。然后就這些條款需要與業(yè)主進(jìn)行充分溝通。合同談判中要盡量爭(zhēng)取增加對(duì)我司比較有利的條款，對(duì)于存在較大風(fēng)險(xiǎn)的條款爭(zhēng)取減少，以利后期施工管理。

合同簽訂后，進(jìn)場(chǎng)施工前需要對(duì)合同的主要條款進(jìn)行摘錄并對(duì)合同風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行梳理。針對(duì)合同風(fēng)險(xiǎn)拿出切實(shí)可行的解決辦法。在工程施工中需加強(qiáng)合同的法律概念的理解。對(duì)于可能出現(xiàn)的合同風(fēng)險(xiǎn)，要及早拿出應(yīng)對(duì)措施并做好資料準(zhǔn)備和簽證工作。在工程施工過(guò)程中應(yīng)注意各種時(shí)效性的要求，如工程竣工報(bào)告送交給業(yè)主后，如果在28天內(nèi)業(yè)主沒(méi)有組織相關(guān)單位進(jìn)行竣工驗(yàn)收，則28天后按照國(guó)家的法律規(guī)定將默認(rèn)此項(xiàng)目已經(jīng)驗(yàn)收合格，則遞交竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告的時(shí)間就將做為此工程的竣工時(shí)間。對(duì)于工程中的費(fèi)用和工期索賠也應(yīng)在平時(shí)的工作中做好各種相關(guān)資料的收集整理工作。只有平時(shí)多收集資料才能避免在以后的審計(jì)或結(jié)算中為自己爭(zhēng)取到更好的利益。

在竣工完成后應(yīng)該及時(shí)送交決算資料并做好項(xiàng)目應(yīng)收款的催收工作。審計(jì)完成后應(yīng)該及時(shí)向業(yè)主進(jìn)行尾款的回收工作，對(duì)于應(yīng)收款的回收應(yīng)該注意國(guó)家的有關(guān)法律規(guī)定，國(guó)家規(guī)定的時(shí)效性為二年，就是說(shuō)在二年內(nèi)末能回收的工程款，應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的證據(jù)保存。否則超過(guò)時(shí)效性可能對(duì)以后的工程款回收造成不必要的損失。

總之，通過(guò)這一段時(shí)間的法務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，使我對(duì)以后工作中應(yīng)該注意的問(wèn)題和如何防止和避免此類(lèi)問(wèn)題均提供可借鑒的地方，從而明 白了在以后工作中如何利用法律手段去保護(hù)和維護(hù)公司權(quán)益。

總結(jié)人： 2011年5月30日

第二篇：傳幫帶小結(jié)

晉江市新塘街道沙塘中心幼兒園2013年春季

傳幫帶新教師個(gè)人總結(jié)

柯婉治老師

20XX.X 今年是我步入教壇的第三個(gè)春秋，回顧過(guò)去，可謂是酸甜苦辣，我是傳幫帶的受益者，因?yàn)樵谔鹛鹄蠋煹年P(guān)愛(ài)下，我在漸漸成長(zhǎng)、成熟、堅(jiān)毅！轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期就要臨進(jìn)尾聲，在這一個(gè)學(xué)期里，我跟著甜甜老師的腳步，一步一個(gè)腳印，也留下了屬于我們共同成長(zhǎng)的足跡。

一、身教

在這短短四個(gè)多月中，我學(xué)到了很多也進(jìn)步了很多。首先，我的老師是一位很有想法、具有創(chuàng)新精神和很負(fù)責(zé)的老師，從她身上我學(xué)到了對(duì)事、對(duì)工作的態(tài)度——盡自己最大努力，去把事情做好。同時(shí)，甜甜老師也給了我很多的幫助，每一次公開(kāi)課的教案設(shè)計(jì)都有甜甜老師最寶貴的意見(jiàn)和建議，多媒體的制作也有甜甜老師的心血，細(xì)節(jié)處的打磨也有甜甜老師的苦思夜想??許許多多，這更是身教——耐心、認(rèn)真。甜甜老師不僅幫助了我很多，我也從她課前的用心準(zhǔn)備、課堂的仔細(xì)認(rèn)真，課后的及時(shí)反思中學(xué)到對(duì)待工作的態(tài)度——用心、負(fù)責(zé)。這學(xué)期，甜甜老師聽(tīng)了我好次活動(dòng)，比如常識(shí)活動(dòng)《家用電器》、打擊樂(lè)活動(dòng)《小鞋匠》、區(qū)域活動(dòng)??她都認(rèn)真記錄我的教學(xué)過(guò)程，在各方面及時(shí)給我點(diǎn)評(píng)。我聽(tīng)甜甜老師的課也有很大收獲。她的課堂氣氛很好!在多次聽(tīng)甜甜老師課的過(guò)程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中，我受益頗多。

二、言傳

因?yàn)橛辛颂鹛鹄蠋?，讓我更快地融入到這份工作中，適應(yīng)這份工作。從剛開(kāi)始的懵懂無(wú)措到現(xiàn)在能有條不紊，束手束腳到現(xiàn)在的放膽去做，這其中的每一步，都離不開(kāi)甜甜老師的指導(dǎo)。因?yàn)橛辛颂鹛鹄蠋?，讓我在?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上更是受益匪淺。對(duì)于一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的流程，節(jié)奏的把握，提問(wèn)的方法、就連一些細(xì)微的小地方也能幫我注意，給我建議。如教案的格式、上課時(shí)比較好的位置等等。在教學(xué)過(guò)程中我遇到了難點(diǎn)和困惑，也總是尋求甜甜老師的幫助，她總能細(xì)致地向我解說(shuō)，讓我走出困境。因?yàn)橛辛颂鹛鹄蠋?，讓我不僅更真切地認(rèn)識(shí)教學(xué)，也更明白的認(rèn)識(shí)自己。甜甜老師對(duì)我的評(píng)課，也總是一語(yǔ)中的，及時(shí)的反饋。優(yōu)點(diǎn)能讓我信心大增，缺點(diǎn)也能讓我加以改正，爭(zhēng)取更好。甜甜老師更是心思細(xì)膩，能對(duì)我課堂內(nèi)的某些點(diǎn)再回憶，講出個(gè)一二三來(lái)，讓我茅塞頓開(kāi)。

聽(tīng)甜甜老師的課也是很有意義，對(duì)我有很大啟發(fā)的。課堂上，甜甜老師有著豐富的語(yǔ)言和肢體動(dòng)作，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。甜甜老師的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學(xué)理念，思想的靈動(dòng)，條理的清晰，思路的敏捷，課堂富有激情與活力，氣氛也是活躍輕松，聽(tīng)甜甜老師的課，不時(shí)也會(huì)隨著情節(jié)忍不住感到好笑、幽默，甜甜老師的課真正地做到了讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。

向甜甜老師學(xué)習(xí)，不僅僅是在課堂上、課堂后，平時(shí)的交流中也能碰撞出智慧的火花，所以在生活中，我們也是很好的朋友，能夠隨心所欲地進(jìn)行交流。

從教之前，我個(gè)人一直這樣樂(lè)觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，工作之后，就讓我意識(shí)到了教師肩頭的重任。作為教師個(gè)人來(lái)說(shuō)，繁重的課時(shí)量，來(lái)自教學(xué)的壓力，來(lái)自學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗(yàn)的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境，也多虧了甜甜老師和其她老師的幫助，現(xiàn)在我明白，要做一個(gè)優(yōu)秀的教師一定要努力，要更加主動(dòng)地、虛心地向甜甜老師多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，積極創(chuàng)新，多聽(tīng)聽(tīng)甜甜老師的課，在甜甜老師的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(zhǎng)!

第三篇：質(zhì)量員工作小結(jié)

質(zhì)量員崗位工作小結(jié)

自從2012年3月進(jìn)入項(xiàng)目以來(lái)，已經(jīng)有1年了，本人認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間；堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)；具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每一項(xiàng)工作。

我的工作崗位是一名質(zhì)量員、一個(gè)把握工程質(zhì)量的重要崗位。工作態(tài)度決定一切，工作時(shí)一定要一絲不茍，仔細(xì)認(rèn)真。不能老是出錯(cuò)，有必要時(shí)檢測(cè)一下自己的工作結(jié)果，以確定自己的工作萬(wàn)無(wú)一失。工作之余還要經(jīng)?？偨Y(jié)工作教訓(xùn)，不斷提高工作效率，并從中總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。雖然工作中我會(huì)犯一些錯(cuò)誤，受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，但是我并不認(rèn)為這是一件可恥的事，因?yàn)槲艺J(rèn)為這些錯(cuò)誤和批評(píng)可以讓我在以后的工作中避免類(lèi)似錯(cuò)誤，而且可以讓我在工作中更快的成長(zhǎng)起來(lái)。

我也深知我的工作的重要性，一個(gè)人要在自己的職位上有所作為，就必須要對(duì)職位的專(zhuān)業(yè)知識(shí)熟知，并在不斷的學(xué)習(xí)中拓寬自己的知識(shí)面。所以我本著“把工作做的更好”的目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作，并且在工作之余我努力的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)充實(shí)自己，雖然在工作上會(huì)遇到很多挫折但是我相信我自己。有句話說(shuō)得好“從哪里跌倒、就從哪里爬起來(lái)”我還很年輕秉著笨鳥(niǎo)先飛的思想，我想信只要我付出的比別人多肯定能彌補(bǔ)我在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的不足。

作為質(zhì)量員，質(zhì)檢工作的重點(diǎn)：在質(zhì)檢檢查之前，做好事前控制工作至關(guān)重要，防患于未然才是根本，所以把一切隱患消滅在萌芽狀態(tài)。作為質(zhì)檢人員，在工程開(kāi)工前，一定要全面熟悉情況，包括施工圖紙的了解，方案設(shè)計(jì)、會(huì)審工作，都是全程參與，只有采取這樣嚴(yán)肅、認(rèn)真態(tài)度，我們的質(zhì)檢工作才能做實(shí)做好。嚴(yán)格按照規(guī)定做好各項(xiàng)檢驗(yàn)。首先由個(gè)班組自檢，自檢合格后報(bào)請(qǐng)項(xiàng)目部質(zhì)檢人員檢查，然后報(bào)請(qǐng)監(jiān)理工程師進(jìn)行檢驗(yàn)簽字。上道工序不合格，下道工序不得施工，做到“五不施工，三不交接”?！拔宀皇┕ぁ奔矗何催M(jìn)行技術(shù)交底不施工；圖紙和技術(shù)要求不清楚不施工；測(cè)量樁和資料未經(jīng)復(fù)核不施工；材料不合格不施工；工程環(huán)境污染未經(jīng)檢查簽證不施工?！叭唤唤印奔矗簾o(wú)自檢記錄不交接；不經(jīng)專(zhuān)業(yè)人員驗(yàn)收合格不交接；施工記錄不全不交接。還有做好各道工序的“三檢”工作。

在質(zhì)檢過(guò)程中，要保持一種動(dòng)態(tài)的監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)及糾正施工中存在的問(wèn)題。配合施工員對(duì)工程質(zhì)量作全面的檢查，對(duì)施工中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提出、糾正。對(duì)特殊工序的施工工藝的施工進(jìn)行全過(guò)程跟蹤檢查，確保每道工序合格。檢驗(yàn)工作是一項(xiàng)精細(xì)的檢驗(yàn)過(guò)程?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，在主體施工過(guò)程中，曾多次檢查發(fā)現(xiàn)梁的鋼筋加密區(qū)錯(cuò)誤、柱鋼筋連接和梁柱節(jié)點(diǎn)不符合規(guī)范要求鋼筋班組改正；配合項(xiàng)目部巡查解決澆注的柱外觀不佳的問(wèn)題，通過(guò)要求木工加強(qiáng)模板支撐和砼澆注工改進(jìn)震搗工藝來(lái)解決漏漿問(wèn)題；對(duì)進(jìn)場(chǎng)的商品砼嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，每個(gè)部位澆注前當(dāng)場(chǎng)檢查混凝土是否符合圖紙?jiān)O(shè)計(jì)要求，通知試驗(yàn)員取樣并做好送檢記錄。

對(duì)事后結(jié)果進(jìn)行總結(jié)分析，以便于工作的持續(xù)改進(jìn)。每天施工結(jié)束后對(duì)施工過(guò)程找出往后容易出現(xiàn)的問(wèn)題及施工過(guò)程中可取之處，寫(xiě)入施工日記；參加項(xiàng)目部例會(huì)和每月的業(yè)主協(xié)調(diào)會(huì)，對(duì)如何工作才能確保取得實(shí)質(zhì)性成果進(jìn)行總結(jié)，不斷地提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平；將現(xiàn)場(chǎng)存在的質(zhì)量問(wèn)題急需公司協(xié)調(diào)解決的問(wèn)題認(rèn)真反映出來(lái)，將公司的與項(xiàng)目部有機(jī)的聯(lián)系在一起。

總結(jié)了1年來(lái)的工作，雖然取得了一點(diǎn)的成績(jī)，自身也有了很大的進(jìn)步，但是還存在著不足，工作中偶有因?yàn)轳R虎而造成工作失誤，給工作帶來(lái)不必要的麻煩。有時(shí)工作敏感性還不是很強(qiáng)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不夠敏感，有時(shí)工作沒(méi)有提前，上報(bào)情況不夠及時(shí)。許多工作還只能算是一般般。以后我會(huì)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度仔細(xì)完成本職工作。

2012年的結(jié)束，2013年的到來(lái)，是開(kāi)端也是結(jié)束，展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任，我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，全力做好本職工作。要保持良好的精神狀態(tài)，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、知難而進(jìn)、精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、積極進(jìn)取、“敢打敢上”的拼搏精神。理清工作思路，提高辦事效率。在今后的工作和生活中我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，不辜負(fù)公司給我的這個(gè)機(jī)會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)以及同事對(duì)我的栽培與信任，我會(huì)和公司一起成長(zhǎng)。

第四篇：傳幫帶個(gè)人小結(jié)

傳幫帶個(gè)人總結(jié)

數(shù)學(xué)組：楊樹(shù)平

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展已有一個(gè)學(xué)期了。在這一個(gè)學(xué)期里，我在努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學(xué)校為我們青年教師所搭建的這個(gè)平臺(tái)。

首先，它鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷。從楊夜嬌身上仿佛看到了剛參加工作時(shí)的自己。這一個(gè)時(shí)期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時(shí)都會(huì)冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問(wèn)題與他們傾述的，當(dāng)自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后，教育的熱情會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書(shū)視為謀生的手段。但我校的年輕教師是幸運(yùn)的，因?yàn)閾碛辛艘粋€(gè)學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺(tái)。這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與楊夜嬌老師明顯走近了，只因?yàn)閷W(xué)校賦予我們這一層特殊的關(guān)系。聽(tīng)一節(jié)課，聽(tīng)課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無(wú)形的，而這種無(wú)形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。

其次，它讓我們意識(shí)到教學(xué)是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當(dāng)對(duì)工作成效持無(wú)所謂的態(tài)度時(shí)，一切也就沒(méi)有了努力的理由。師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我們覺(jué)得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。楊夜嬌老師為了上好學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課比賽，主動(dòng)地要求我聽(tīng)她課，楊老師為了準(zhǔn)備這一節(jié)課，不斷地試教。這些，都可以看出，楊 1

老師在自發(fā)地努力，她意識(shí)到，會(huì)上課，上好課，是教師的生存之本。

最后，它讓我意識(shí)到自身的諸多不足。“學(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己。

總之，盡管學(xué)到的知識(shí)還相當(dāng)有限，但它是我真實(shí)的感受?？陀^地看待這一個(gè)學(xué)期的行動(dòng)，不足之處也不少。如聽(tīng)課是落實(shí)了，但書(shū)籍的學(xué)習(xí)還是十分欠缺，只靠聽(tīng)?zhēng)滋谜n所能產(chǎn)生的變化應(yīng)該不是很大的，師徒自身的學(xué)習(xí)應(yīng)該成為成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

第五篇：傳幫帶工作小結(jié)

傳幫帶工作小結(jié)

本學(xué)年在師徒結(jié)對(duì)工作中，我最榮幸的就是有李老師這樣優(yōu)秀的師傅，李老師是一位非常優(yōu)秀的教師，不管是在教學(xué)能力，還是管理能力上都值得我學(xué)習(xí)。這次活動(dòng)中，在李老師的大力幫助下，我學(xué)到了很多東西，現(xiàn)就2009學(xué)年第二期師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，積極聽(tīng)課學(xué)習(xí)

因?yàn)樽约菏且幻嗄杲處煟峭降?，在教學(xué)和管理上都存在許多欠缺，這次師徒結(jié)對(duì)工作正好給了我一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的好機(jī)會(huì)。教學(xué)是教師的基本工作，在教學(xué)方面，我給自己制定了計(jì)劃，要求自己至少每周聽(tīng)?zhēng)煾狄还?jié)課，一個(gè)學(xué)期下來(lái)已經(jīng)聽(tīng)了十多節(jié)課了!每次聽(tīng)課之前，我都堅(jiān)持做到：了解上課內(nèi)容——自己獨(dú)立備課——聽(tīng)課學(xué)習(xí)——反思總結(jié)——指導(dǎo)實(shí)踐。在聽(tīng)課的過(guò)程中認(rèn)真作記錄，比較自己的備課與李老師的課，了解自己哪里做得不足，哪里做得不好，努力在以后的教學(xué)實(shí)踐中改進(jìn)，同時(shí)，在班級(jí)管理方面的疑惑，我也經(jīng)常向李老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，讓自己得到提高。

二 虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

在師徒結(jié)對(duì)過(guò)程中，師傅也聽(tīng)了我很多課，在上課之前我認(rèn)真做好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取把自己平常上課的的情形再現(xiàn)給師傅面前，對(duì)于趙老師指出的不足之處和哪里做得不好的地方，積極和李老師討論，向她請(qǐng)教應(yīng)該怎樣改進(jìn)，一起研究教法，學(xué)法，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。同時(shí)，我經(jīng)常向?qū)W校的其他教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前

去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，反思自己，使自己有一定進(jìn)步。在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高。

在這次的師徒結(jié)對(duì)工作中我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)和班級(jí)管理方面的知識(shí)，大大降低了在工作中的難度，在這里我非常感謝學(xué)校，組織這樣的活動(dòng)對(duì)我們青年教師是非常有益而且必要的，同時(shí)我也要非常感謝我的師傅李老師，對(duì)我一直以來(lái)的幫助和指導(dǎo)，希望學(xué)校以后能多組織一些類(lèi)似的活動(dòng)。