第一篇：新疆支教實(shí)習(xí)總結(jié)

支 教 總 結(jié)

學(xué)院：教育學(xué)院

班級(jí)：小學(xué)教育121（專(zhuān)）班

學(xué)號(hào)：1230802157 姓名：朱玉琴

支教學(xué)校：阿克美克鐵普小學(xué) 有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛；

有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè)； 有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹。

2013 年 3月，77名支教實(shí)習(xí)大學(xué)生抵青河縣，分別赴五鄉(xiāng)兩鎮(zhèn) 16 所學(xué)校開(kāi)展為期 4 個(gè)月的支教實(shí)習(xí)生涯，這批支教實(shí)習(xí)大學(xué)生的到來(lái)為青河縣教師隊(duì)伍注入了新鮮的年輕血液。轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的支教工作已接近尾聲了。

這一學(xué)期的支教工作經(jīng)歷在我的人生生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。支教一學(xué)期，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大豐富，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一次磨練，要求我要具備吃苦耐勞的精神。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育第一線(xiàn)，了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀；支教，讓我體味到了農(nóng)村教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村老師的酸甜苦辣。通過(guò)一學(xué)期的支教，讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步，4個(gè)月的支教對(duì)于我的影響很大，這次支教是一次很好鍛煉的機(jī)會(huì)，更是以后對(duì)教育事業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。下面幾個(gè)是我對(duì)本學(xué)期的支教總結(jié)：

工作總結(jié)

1、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方面的方針、政策，堅(jiān)定自己的政治立場(chǎng)。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，絕不搞特殊化，平時(shí)我也能主動(dòng)的與本辦公室的老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習(xí)，向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。支教到現(xiàn)在，我覺(jué)得我克服的最大困難就是對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)。剛來(lái)的時(shí)候，對(duì)飲食、住宿等基本生活全都不適應(yīng)，尤其是剛來(lái)的冬天，教室和辦公室沒(méi)有暖氣，羽絨服幾乎不離身。想到這里的老師能幾年、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村 教育，都毫無(wú)怨言，并還那樣的樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，讓我十分的敬佩。

2、工作方面：

剛到學(xué)校，我初步了解了一下學(xué)生情況，這些孩子的文化知識(shí)和見(jiàn)識(shí)不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育觀(guān)念的偏差，外出打工等因素的影響，對(duì)孩子缺乏必要的激勵(lì)和引導(dǎo)，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的甚少，各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然。學(xué)生雖天真淳樸，卻顯得有些木納。學(xué)生思維緩慢，語(yǔ)言蒼白。開(kāi)始每上一節(jié)課，盡管我做了充分的課前準(zhǔn)備，并把師生互動(dòng)的“版本”降了又降，但課堂教學(xué)的尷尬還是層出不窮，我自以為難以適度的問(wèn)題，學(xué)生卻張口結(jié)舌、茫然不知??

情況了解了，接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地，一個(gè)一個(gè)的解決問(wèn)題。我為工作的開(kāi)始定了一個(gè)方向，我認(rèn)為，成人比成材更重要，應(yīng)該讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。于是，我開(kāi)始利用課余時(shí)間，跟學(xué)生談心、交流，給他們講述外面世界的精彩，使孩子們感受到學(xué)習(xí)的重要性，在思想上樹(shù)立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每當(dāng)我和孩子們講這些道理的時(shí)候，孩子們都聽(tīng)得非常認(rèn)真，從孩子們的眼神里我看到了這些孩子對(duì)美好未來(lái)的向往，孩子們理解了學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要性和必要性。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌?，但留下的回憶終生美麗。為了激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，有時(shí)候我會(huì)給他們舉辦校園文化活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦比賽，讓他們對(duì)校園文化有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解。比賽中，選手們表達(dá)了對(duì)知識(shí)的渴求和了解。他們懷著一顆感恩的心向老師們致敬，感悟詩(shī)詞的韻律，情感的升華，讓選手們以最誠(chéng)摯的語(yǔ)言表達(dá)了自己對(duì)藝術(shù)文化知識(shí)的向往。

通過(guò)此次活動(dòng)加深了同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也提高了師生情感的交流。經(jīng)過(guò)同學(xué)們?cè)诒荣愔谐L(zhǎng)的發(fā)揮，都取得的理想的成績(jī)，我為此感到欣慰。

3、生活方面

在這一學(xué)期的時(shí)間里，在兩校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，在兩校同事朋友的支持下，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺(jué)得自己在各方面都有所提高。雖然做了一些工作，但離各位領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望仍有一定距離，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。并多次詢(xún)問(wèn)我的生活、工作、思想??這都給了我莫大的鼓勵(lì),也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力。

我的“支教”工作結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來(lái)不能馬上改變什么，可是我想至少通過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清新的空氣。通過(guò)這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯??太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。

一、科學(xué)合理的安排本校與支教學(xué)校的工作關(guān)系

這學(xué)期來(lái)，我能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，紀(jì)律觀(guān)念強(qiáng)，工作態(tài)度好，辦事效率高，不怕辛苦，既能出色完成好原學(xué)校分配給我的工作任務(wù)，又能順利地完成支教任務(wù)。在一年的支教生活中，我始終銘記自己身處的位置，以一顆熱情高漲的心，盡自己最大的能力去幫助學(xué)生解決各種問(wèn)題，為他們提供一個(gè)便捷、實(shí)效的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使各項(xiàng)工作均衡發(fā)展。此外，我還積極參加該校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，如預(yù)防地震現(xiàn)場(chǎng)演示，指導(dǎo)學(xué)生體操訓(xùn)練等。雖然一學(xué)年的工作改變不是很大，但是我從中感受到快樂(lè)，從中也總結(jié)了不少的支教經(jīng)驗(yàn)。

二、能把新課程理念和教學(xué)方法帶到支教學(xué)校

從接受支教任務(wù)的第一天起，我便把支教工作當(dāng)作我從教工作中的一部分，針對(duì)那里學(xué)生的實(shí)際情況，精心備課。在課堂教學(xué)中我以最愉悅、最入情的態(tài)度，和孩子進(jìn)行著情感的交流。我的投入感染著學(xué)生，我的激勵(lì)促進(jìn)著學(xué)生，我的幫助提高學(xué)生，更用我的人品塑造著我的學(xué)生。教書(shū)育人，是我上課的宗旨。注重培養(yǎng)孩子們良好課堂

教學(xué)總結(jié) 常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、思維，注重提高能力與悟性，注重熏陶學(xué)生品格與修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性。我的教學(xué)工作原則是，盡量使村校學(xué)生與中心校學(xué)生的素質(zhì)拉近距離。我的理想并不是使每個(gè)學(xué)生都完美無(wú)缺，但我盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己，都在某種程度上有不同的提高。

三、注重支教工作的探討

這一學(xué)年來(lái)，我在完成正常的課堂教學(xué)和其他支教工作的同時(shí)，盡管學(xué)校連網(wǎng)都沒(méi)有，我還是充分利用周末時(shí)間到別的學(xué)校上網(wǎng)查閱相關(guān)教學(xué)資料，學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)校支教隊(duì)員的支教經(jīng)驗(yàn)。

支教的時(shí)間很短，所能做的事情畢竟有限；然而人生的道路很長(zhǎng)，這一年的經(jīng)歷將使我終生難忘。無(wú)論何時(shí)何地，我都將永遠(yuǎn)銘記這生命中的一抹亮光，為我今后教學(xué)生涯增添光輝的一頁(yè)。

支教心得

如果說(shuō)，當(dāng)初還只是對(duì)支教生活的憧憬，而在這一年結(jié)束時(shí)，些許已感受到了什么，——平淡，是一種至美的境界。相信以后我的人生道路中，我會(huì)把支教過(guò)程銘記于心，慢慢體會(huì)到其中的所有的滋味。

回味這一學(xué)期，支教的生活就像一杯綠茶，雖沒(méi)艷麗的色澤和醇厚的味道，但淡淡的清香讓我回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆，感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。讓我有了支教的感受。

驀然回首，我告別了我熱愛(ài)的工作過(guò)的這個(gè)學(xué)校，心里有一種說(shuō)不出的感觸：晨披露水晚披霞，冬去春來(lái)守護(hù)花。待到他年苗變樹(shù)，回頭已是日西斜。

支教需要支教人的一份真心，一份真誠(chéng)，一顆樂(lè)于奉獻(xiàn)及無(wú)私的愛(ài)心。我一直認(rèn)為，或許我們不能改變什么，可是我們至少可以給阿勒泰青河縣阿克買(mǎi)鐵普小學(xué)山村帶來(lái)一縷清新的空氣。支教不應(yīng)僅僅是帶給孩子們課本上的知識(shí)，還要用我們的努力去啟發(fā)學(xué)生，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)的希望和信心。我們能給的，更多的是一種意識(shí),一種積極向上、健康快樂(lè)的人生態(tài)度，百折不撓、乘風(fēng)破浪的勇氣和信心，面對(duì)艱難困苦永不言敗的身心承受能力！

下鄉(xiāng)支教賦予你的太多，它讓你在平凡中感動(dòng)，在感動(dòng)中思索；它讓你在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到自己的使命，在經(jīng)歷中變得深刻。言語(yǔ)再也無(wú)法表達(dá),只能用心將其珍藏,永久長(zhǎng)存......

第二篇：新疆實(shí)習(xí)支教總結(jié)

新疆實(shí)習(xí)總結(jié)與支教感言

2011年2月26日，我們懷著高興，期待的心情踏上了前赴新疆支教的火車(chē)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)34個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們終于到達(dá)期待已久的新疆。

還記得到烏魯木齊市早上八點(diǎn)多，由于時(shí)差的原因，天還很黑，剛下車(chē)的第一感覺(jué)就是天氣好冷，我們來(lái)的人特別多，趕的匆匆忙忙的，我們集合在廣場(chǎng)，各個(gè)縣的領(lǐng)導(dǎo)熱情地歡迎我們的到來(lái)，我們分成五六批前往各個(gè)縣，還記得去吉木薩爾縣的路上透過(guò)窗戶(hù)第一次欣賞到“北國(guó)風(fēng)光，千里雪飄”的美景，既興奮又感慨萬(wàn)千，我們大約90多個(gè)人，由校長(zhǎng)帶我們?nèi)ジ髯缘膶W(xué)校，第一次見(jiàn)縣三中的校長(zhǎng)覺(jué)得他是一個(gè)挺隨和的人，記得在前往三中的路上，他給我們介紹他們縣的地理位置，我們到了三中，和我想象的一樣，布局新穎的教學(xué)樓，優(yōu)美的校園環(huán)境，天真可愛(ài)的孩子們，煥發(fā)青春朝氣的初中學(xué)生在操場(chǎng)上掃雪，我第一次見(jiàn)這么厚的雪，更驚喜的是讓我看見(jiàn)了天山，曾經(jīng)多少次夢(mèng)想著親眼看看這圣潔的雪峰，我現(xiàn)在親眼看見(jiàn)了他，雪白雪白的，白的那么干凈，那么圣潔，那么莊嚴(yán)。校長(zhǎng)帶我們?nèi)ニ奚?，隨后熱情款待，請(qǐng)我們吃新疆的特色拌面，我那會(huì)才理解為什么好多學(xué)生說(shuō)新疆是一個(gè)養(yǎng)人的地方，原來(lái)新疆的拌面這么好吃，還記得剛開(kāi)始我們彼此都不熟，對(duì)我來(lái)說(shuō)多多少少有些拘束。第一天下午就開(kāi)始工作了，記得第一次進(jìn)三二班的教室時(shí)感覺(jué)好陌生，面對(duì)那些唧唧喳喳的孩子我張皇失措，不知應(yīng)如何應(yīng)對(duì)，我的大腦中極力的提取老師上課講的管理方法，突然記起老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)'“小學(xué)生應(yīng)該以鼓勵(lì)為主”，我就對(duì)他們說(shuō)：“小朋友們好，我看誰(shuí)坐得端正就給誰(shuí)先發(fā)書(shū)”，小學(xué)生似乎對(duì)我這個(gè)新來(lái)的老師有點(diǎn)好奇，教室里一下子就安靜下來(lái)，但是不到十分鐘時(shí)又開(kāi)始吵，我迅速地把書(shū)發(fā)下去，然后把他們送出

校

門(mén)。

忙忙碌碌的一天終于結(jié)束了，晚上躺在床上卻難以入睡，我想到“該用什么辦法來(lái)管理學(xué)生？”怎樣維持課堂秩序？，這成了我最頭疼的問(wèn)題，第二天課表安排出來(lái)了，學(xué)校給我們制定了詳密的指導(dǎo)計(jì)劃，如;三月份以聽(tīng)課為主，學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程，并以試講為輔，四月份以試講為主，輔導(dǎo)老師聽(tīng)課并提出意見(jiàn)與建議，五月份實(shí)習(xí)生參與到學(xué)校大型文藝活動(dòng)的排練中，即課堂教學(xué)與課外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，六月份實(shí)習(xí)生準(zhǔn)備公開(kāi)課，教研小組老師聽(tīng)課并評(píng)課，實(shí)習(xí)生自我反思并總結(jié)自己的實(shí)習(xí)成果。

三月份的時(shí)候，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培養(yǎng)活動(dòng)，比如三月十二日我參加了縣一小的語(yǔ)文公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，講課的老師都準(zhǔn)備的特別充分，講得特別的精彩，我也從中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)與方法，三月二十日，我又參加了縣二小的全縣小學(xué)語(yǔ)文教師公開(kāi)教學(xué)，并參加了縣上組織的評(píng)課，語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，此外，我每周都參加教研小組會(huì)議，聽(tīng)各位老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，并嘗試在教學(xué)中加以運(yùn)用。還清楚的記得第一節(jié)課試講的過(guò)程，人生有好多第一次，似乎這些第一次總是那么難忘，講課之前，我在頭腦中演示了無(wú)數(shù)次，思維也整理得很清楚，在我的想象中，這似乎是一堂近似于完美的課，沒(méi)想到事與愿違，我講得很糟糕，到我第一次站在講臺(tái)上時(shí)，我看見(jiàn)了六十雙渴望知識(shí)的眼睛全部聚焦在我一個(gè)人身上，突然之間，我覺(jué)得我沒(méi)有了自信，我覺(jué)得我不能滿(mǎn)足這些天真的孩子對(duì)知識(shí)的渴望，我開(kāi)始緊張，講課的聲音中帶著顫抖，結(jié)果一節(jié)課二十分鐘草草了之，我的指導(dǎo)老師提出了很多意見(jiàn)與建議：“過(guò)分依賴(lài)教案，導(dǎo)致思維混亂，板書(shū)沒(méi)有重難點(diǎn)，課堂管理能力不強(qiáng)，學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講”。第一節(jié)課后，我認(rèn)真地反思自己，看到了自己的好多不足之處，并決定在以后的日子里多時(shí)間，盡快取得進(jìn)步，接著我又開(kāi)始備課開(kāi)始了第二次，第三次試講，教學(xué)真的是時(shí)間與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，一個(gè)月后我感覺(jué)自己進(jìn)步了好多，思維清晰，語(yǔ)言流暢，課堂管理能力也強(qiáng)了，學(xué)生每節(jié)課都聽(tīng)得很認(rèn)真。

四月份，我以講課為主，聽(tīng)課為輔，四月份的每一周我的指導(dǎo)老師都來(lái)聽(tīng)兩到三節(jié)我的課，并作出點(diǎn)評(píng)，我每次都認(rèn)真地記筆記，記自己的不足，在接下來(lái)的幾節(jié)課中注意改進(jìn)，并參加教研小組的評(píng)課，積極發(fā)言。教學(xué)不僅僅指的是給學(xué)生教知識(shí)，學(xué)校要求學(xué)生德智體美全面發(fā)展，就在五月份的時(shí)候?qū)W校組織了一次文藝活動(dòng)。

五月中旬，老師說(shuō)學(xué)校要組織六一兒童節(jié)活動(dòng)，要在五月份排練，輔導(dǎo)老師把他們班的節(jié)目交給了我。，我給他們排練的是陽(yáng)光走秀健美操，排練節(jié)目確實(shí)是一件比較辛苦的事情，我在期間遇到了很多困難，比如音樂(lè)的截取，組合我都不會(huì)，只好找同學(xué)老師幫忙了，排練中對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)……那一個(gè)月天氣好熱，我每天都和孩子們?cè)谝黄?，不過(guò)覺(jué)得特別高興，比賽的那一天，孩子們興高采烈，在舞臺(tái)上盡情的展現(xiàn)自己。五月中旬維族班的帕孜來(lái)提老師讓我給他們班的學(xué)生晚上輔導(dǎo)，提到維族學(xué)生，很多老師都很頭疼，上課不認(rèn)真聽(tīng)，紀(jì)律差，而沒(méi)想到的是我竟然很喜歡這個(gè)班的學(xué)生，我覺(jué)得這是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的班，他們熱愛(ài)集體。在我給他們輔導(dǎo)的一個(gè)月里，他們聽(tīng)課特別認(rèn)真，所以我也覺(jué)得特有信心，每一節(jié)課給他們認(rèn)真地講，認(rèn)真的輔導(dǎo)，看到她們一個(gè)個(gè)都在進(jìn)步時(shí)，我感到無(wú)比的欣慰。

時(shí)間過(guò)得好快，新疆是個(gè)非常美麗的地方，支教中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然，生活更是豐富多彩的。四月份校長(zhǎng)帶我們?nèi)チ撕枚嗦糜尉包c(diǎn)，比如世界上唯一的野馬場(chǎng)，戈壁灘沙漠，古海溫泉，而最令我們難以忘記的就是五一三天的江布拉克之旅，一生中值得珍藏的回憶。

無(wú)意的前一天晚上，我們小組開(kāi)會(huì)決定將五一之旅定在江布拉克，聽(tīng)說(shuō)過(guò)將布拉克已經(jīng)好多次了，聽(tīng)說(shuō)是草原，從很小的時(shí)候就特別渴望去草原，去看草原，去騎馬，沒(méi)想到上了大學(xué)，支教讓我實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，我們的組長(zhǎng)會(huì)開(kāi)車(chē)，因此我們也方便了好多，我們坐著車(chē)，唱著歌，經(jīng)過(guò)三小時(shí)到了美麗的江布拉克，眼前無(wú)邊無(wú)際的律令我們驚嘆，令我們心曠神怡，放飛眼前的碧綠，我們歌唱者，歡呼著，爭(zhēng)先恐后的照相，在門(mén)口帶了好長(zhǎng)時(shí)間都不愿意離開(kāi)，我們以為這就是夠大的草原了，沒(méi)想到有更多的驚喜等著我們，熱心的過(guò)路人說(shuō)：“孩子們，真正的草原在前面呢，天色已晚，你們不往前走，停留在這里干什么？”我們既驚奇又興奮，再繼續(xù)前進(jìn)，終于到了門(mén)口，我們買(mǎi)票進(jìn)去，第一個(gè)景點(diǎn)是怪坡，怪坡到底怪在哪呢？通過(guò)導(dǎo)游我們得知在這個(gè)怪坡上“上坡容易下坡難，水往低處流”這是真的嗎？我們看見(jiàn)好多人都在怪坡開(kāi)車(chē)體驗(yàn)，我們也是迫不及待，果然這是真的，這到底是什么原因呢？好奇怪哦！開(kāi)車(chē)試驗(yàn)完，我們還是不愿意離開(kāi)，我們下車(chē)親自體驗(yàn)，來(lái)來(lái)回回的在坡上跑，夕陽(yáng)西下，把美麗的余暉灑在草原上，我們?cè)谶@里集體合影一張便離開(kāi)了，走著走著，我們看見(jiàn)了蒙古包，我急切地想到達(dá)目的地，大約三十分鐘后，我到了，看見(jiàn)了很多蒙古包，很多牛羊馬，還有好多人騎馬悠閑地轉(zhuǎn)著，我們爬到了高處，高處不勝寒，好冷哦！這時(shí)天色漸漸地暗了下來(lái)，我們準(zhǔn)備晚上生一堆活直到天亮，但同學(xué)說(shuō)“我們?yōu)槭裁床惑w驗(yàn)體驗(yàn)蒙古包呢？”我們不約而同說(shuō)好，我們晚上住在蒙古包，真正領(lǐng)略了哈組人的熱情好客，奶茶，囊餅 ……早晨早早的就起來(lái)了，因?yàn)椴辉敢忮e(cuò)過(guò)這美好的風(fēng)景，熱情好客的哈族人把他家的馬遷來(lái)，第一次騎馬既高興又害怕……時(shí)間過(guò)得真快，我們不得不依依不舍的離開(kāi)。

六月份，我認(rèn)真地準(zhǔn)備了公開(kāi)課，那天聽(tīng)課的老師好多，我順利地講完了一節(jié)課，輔導(dǎo)老師說(shuō)我的進(jìn)步挺大的，不過(guò)還有一些小問(wèn)題需要改進(jìn)比如：講課時(shí)語(yǔ)氣較為平淡，學(xué)生的主體作用發(fā)揮不明顯，自由討論環(huán)節(jié)沒(méi)有，老師的點(diǎn)評(píng)是我以后教育教學(xué)工作的墊腳石，我將更加努力在教學(xué)中取得更大的進(jìn)步。

四個(gè)月結(jié)束了，這四個(gè)月我受益匪淺，這是我一生難忘的經(jīng)歷，是我人生的一筆寶貴的財(cái)富，在教學(xué)中我得到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在生活中我領(lǐng)略了異鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，感受了美麗的新疆風(fēng)光，這位我已后的工作奠定了基礎(chǔ)，我將以這份經(jīng)歷為基石繼續(xù)努力。

第三篇：新疆支教實(shí)習(xí)總結(jié)

新疆支教實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)生：劉強(qiáng)

實(shí)習(xí)時(shí)間：2011年3月—6月

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：塔城地區(qū)額敏縣糖廠(chǎng)學(xué)校

我是教師教育學(xué)院10級(jí)專(zhuān)升本（1）班的劉強(qiáng)，于 2010-2011 學(xué)年第二學(xué)期在新疆塔城市額敏縣糖廠(chǎng)學(xué)校支教我感到特別榮幸。去新疆支教實(shí)習(xí)，遠(yuǎn)離家人、朋友和同學(xué)，我們遇到過(guò)了許多的困難，有人生地疏的孤獨(dú)與無(wú)助，也有生活習(xí)慣的改變，但我們始終沒(méi)有氣餒，既然選擇了支教實(shí)習(xí)，辛苦就再所難免。在支教學(xué)校，我們身邊沒(méi)有親人，但有一群可愛(ài)的學(xué)生?，F(xiàn)在，哪怕僅僅是對(duì)于教學(xué)的回憶，也都讓我們倍感欣慰。因?yàn)槲覀兪冀K相信，只要擺正心態(tài)，全心付出，生活就是快樂(lè)的，只要付出了辛勤的汗水，堅(jiān)持不懈，持之以恒，就必定能在身后傳播下一路的希望。因?yàn)?，面?duì)學(xué)生們那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，我們真得覺(jué)得自己是很幸福的人，我們也從孩子們的身上體會(huì)到他們的純真和樸實(shí)，更看到偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子更需要好的教育、好的老師。在支教學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)、老師無(wú)微不至的支持、關(guān)心和照顧，讓我們體會(huì)了新疆 人的好客，他們有如此的待客之道，我們不得不反思我們的做客之道。所以為了學(xué)生，為了他們的學(xué)習(xí)，我們憑著我們的熱情，付出了我們最大的努力。支教生活很充實(shí)，但也辛苦?？墒侵灰蛯W(xué)生在一起，能看到他們的進(jìn)步，能聽(tīng)他們說(shuō)聲老師好，我們就感覺(jué)無(wú)比的欣慰。支教生活是快樂(lè)的，也是清苦寂寞的，尤其是一到周末，校園里空蕩蕩的，看著月光，我們都會(huì)“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”?？墒窃谥Ы讨?，讓我們認(rèn)識(shí)到原來(lái)還有這樣一群孩子：他們雖然不是特別聰明但是特別努力，他們雖然不懂得討好但是懂得感恩。他們家庭貧困，他們屬于少數(shù)民族哈薩克族和回族，沒(méi)有學(xué)習(xí)漢語(yǔ)更好的語(yǔ)言環(huán)境，所以他們更要不懈努力渴望通過(guò)知識(shí)改變家庭的境遇。他們的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以有的一年級(jí)的學(xué)生就住校，小小年紀(jì)就得生活自理。記得在班主任節(jié)，孩子們都對(duì)我們說(shuō)了祝福的話(huà)，也許以后每年的班主任節(jié)我們都會(huì)記起那一句句稚嫩的“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！?！?作為支教實(shí)習(xí)生，我們深深的知道，單純搞好教學(xué)，并不是什么困難的事情。更重要的是要當(dāng)好使者，要加強(qiáng)教育文化的交流與溝通，做到了取長(zhǎng)補(bǔ)短。

當(dāng)學(xué)生的感受告訴我們： “愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言”，要當(dāng)一名好教師，就

必須愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。支教前，我們就下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力做好各項(xiàng)工作。支教中，我們嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名支教實(shí)習(xí)生，要踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。我們充分利用課余時(shí)間，跟學(xué)生談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗(yàn)到 知識(shí)與學(xué)習(xí)的重要性。在日常教學(xué)中，我們努力營(yíng)造民主、快樂(lè)的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)，盡情釋放自我，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中升華。同時(shí)，我們盡自己最大的 努力去參與學(xué)校的 科研工作。

在“科研月”活動(dòng)中與本校教師一起探討“新課程理念”“如何提高、課堂教學(xué)效率”以及“學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)”，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過(guò)與老師們的真心接觸，我們收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，更為他們身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。理論素養(yǎng)是一個(gè)人素質(zhì)的靈魂。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開(kāi)拓視野、啟迪智慧、增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑。因此，除根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)，我們還充分利用各種機(jī)會(huì)虛心向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)學(xué)校管理，向廣大 教師學(xué)習(xí)班級(jí)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W生了解新疆的風(fēng)土人情。學(xué)無(wú)止境，當(dāng)我們真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，才深深體悟到：無(wú)論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺 正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，于大處著眼，從小事做起，才能精益求精地做 好各項(xiàng)工作。

支教實(shí)習(xí)早已結(jié)束，但我們的路還很長(zhǎng)。下面是給我們鼓勵(lì)的話(huà)： 支教實(shí)習(xí)早已結(jié)束，但我們的路還很長(zhǎng)。下面是給我們鼓勵(lì)的話(huà)： 一學(xué)期的支教實(shí)習(xí)并不能真正改變些什么。但要相信，支教的經(jīng)歷將賜予 我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我們今后人 生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。支教實(shí)習(xí)是光榮的。當(dāng)我們看到一雙雙渴求知識(shí)的眼神，我們覺(jué)得支教很有 必要，因?yàn)槟軌驇椭嗟暮⒆?。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來(lái)了曙光，但依然還有許 多需要關(guān)注的問(wèn)題。那里沒(méi)有好的硬件設(shè)施，卻有著全市最好的學(xué)風(fēng)；那里沒(méi)有 較好的生源，卻有著艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的精神。在學(xué)生們的生命里，也許我們 就像那瞬間疾馳而過(guò)的流星，還來(lái)不及讓他們看清我們的樣子，就消失在他們學(xué)習(xí)生活的盡頭，但我們會(huì)留下一道讓他們永遠(yuǎn)感到溫暖的光亮。“榮譽(yù)如同美酒，只能品嘗，不能陶醉”。當(dāng)今社會(huì)，“終身學(xué)習(xí)”已是人生 學(xué)習(xí)的主流，我們正值人生的青年，我們有必要牢記胡錦濤總書(shū)記在清華建校 100 周年大會(huì)上對(duì)青年學(xué)生提出的三點(diǎn)希望，努力奮斗，使自己有所作為。最后感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師和支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我們的支持、關(guān)心和照顧，也真心祝愿各位同學(xué)都能找到如愿的工作，在未來(lái)的日子里大展宏圖，實(shí)現(xiàn)人生的成功！

劉強(qiáng) 2011.09.06

第四篇：新疆支教實(shí)習(xí)總結(jié)

支

教

總

結(jié)

學(xué)院：教育學(xué)院

班級(jí)：小學(xué)教育121（專(zhuān)）班

學(xué)號(hào)：1230802157姓名：朱玉琴

支教學(xué)校：阿克美克鐵普小學(xué)

有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛；

有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè)；

有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹。

2013 年 3月，77名支教實(shí)習(xí)大學(xué)生抵青河縣，分別赴五鄉(xiāng)兩

鎮(zhèn) 16 所學(xué)校開(kāi)展為期 4 個(gè)月的支教實(shí)習(xí)生涯，這批支教實(shí)習(xí)大學(xué)

生的到來(lái)為青河縣教師隊(duì)伍注入了新鮮的年輕血液。轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的支教工作已接近尾聲了。

這一學(xué)期的支教工作經(jīng)歷在我的人生生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。

支教一學(xué)期，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大豐富，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一

次磨練，要求我要具備吃苦耐勞的精神。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育

第一線(xiàn)，了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀；支教，讓我體味到了農(nóng)村教育教學(xué)

工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村老師的酸甜苦辣。通過(guò)一學(xué)期的支

教，讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步，4個(gè)月的支教對(duì)于

我的影響很大，這次支教是一次很好鍛煉的機(jī)會(huì)，更是以后對(duì)教育事

業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。下面幾個(gè)是我對(duì)本學(xué)期的支教總結(jié)：

工作總結(jié)

1、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方面的方針、政策，堅(jiān)定自己的政治立場(chǎng)。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，絕不搞特殊化，平時(shí)我也能主動(dòng)的與本辦公室的老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習(xí)，向

他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。支教到現(xiàn)在，我覺(jué)得我克服的最大困難就是對(duì)

新環(huán)境的適應(yīng)。剛來(lái)的時(shí)候，對(duì)飲食、住宿等基本生活全都不適應(yīng)，尤其是剛來(lái)的冬天，教室和辦公室沒(méi)有暖氣，羽絨服幾乎不離身。想

到這里的老師能幾年、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村 教育，都毫無(wú)

怨言，并還那樣的樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，讓我十分的敬佩。

2、工作方面：

剛到學(xué)校，我初步了解了一下學(xué)生情況，這些孩子的文化知識(shí)和

見(jiàn)識(shí)不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育觀(guān)念的偏

差，外出打工等因素的影響，對(duì)孩子缺乏必要的激勵(lì)和引導(dǎo)，關(guān)注孩

子學(xué)習(xí)的甚少，各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然。學(xué)生雖天

真淳樸，卻顯得有些木納。學(xué)生思維緩慢，語(yǔ)言蒼白。開(kāi)始每上一節(jié)

課，盡管我做了充分的課前準(zhǔn)備，并把師生互動(dòng)的“版本”降了又降，但課堂教學(xué)的尷尬還是層出不窮，我自以為難以適度的問(wèn)題，學(xué)生卻

張口結(jié)舌、茫然不知??

情況了解了，接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地，一個(gè)一個(gè)的解決問(wèn)題。

我為工作的開(kāi)始定了一個(gè)方向，我認(rèn)為，成人比成材更重要，應(yīng)該讓

孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。于是，我開(kāi)始利用課余時(shí)間，跟學(xué)生談心、交流，給他們講述外面世界的精

彩，使孩子們感受到學(xué)習(xí)的重要性，在思想上樹(shù)立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每當(dāng)我和孩子們講這些道理的時(shí)候，孩子們都聽(tīng)得非常認(rèn)真，從孩子

們的眼神里我看到了這些孩子對(duì)美好未來(lái)的向往，孩子們理解了學(xué)習(xí)

文化知識(shí)的重要性和必要性。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌?，但留下的回憶終

生美麗。為了激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，有時(shí)候我會(huì)給他們舉辦校園文化活

動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦比賽，讓他們對(duì)校園文化有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解。

比賽中，選手們表達(dá)了對(duì)知識(shí)的渴求和了解。他們懷著一顆感恩的心向老師們致敬，感悟詩(shī)詞的韻律，情感的升華，讓選手們以最

誠(chéng)摯的語(yǔ)言表達(dá)了自己對(duì)藝術(shù)文化知識(shí)的向往。

通過(guò)此次活動(dòng)加深了同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)生的文學(xué)素

養(yǎng)，同時(shí)也提高了師生情感的交流。經(jīng)過(guò)同學(xué)們?cè)诒荣愔谐L(zhǎng)的發(fā)揮，都取得的理想的成績(jī)，我為此感到欣慰。

3、生活方面

在這一學(xué)期的時(shí)間里，在兩校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，在兩校同事朋

友的支持下，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺(jué)得自己在各方面都有所提高。雖然做了一些

工作，但離各位領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望仍有一定距離，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。并多次詢(xún)問(wèn)我的生活、工作、思想??這都給了我莫大的鼓勵(lì),也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力。

我的“支教”工作結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來(lái)不能馬上改變什么，可是我想至少通過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清

新的空氣。通過(guò)這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情

誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)

驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯??太多

我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。

一、科學(xué)合理的安排本校與支教學(xué)校的工作關(guān)系

這學(xué)期來(lái)，我能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，紀(jì)律觀(guān)念強(qiáng)，工作態(tài)度好，辦事效率高，不怕辛苦，既能出色完成好原學(xué)校分配給我的工作任務(wù)，又能順利地完成支教任務(wù)。在一年的支教生活中，我始終銘記自己身處的位置，以一顆熱情高漲的心，盡自己最大的能力去幫助學(xué)生解決各種問(wèn)題，為他們提供一個(gè)便捷、實(shí)效的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使各項(xiàng)工作均衡發(fā)展。此外，我還積極參加該校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，如預(yù)防地震現(xiàn)場(chǎng)演示，指導(dǎo)學(xué)生體操訓(xùn)練等。雖然一學(xué)年的工作改變不是很大，但是我從中感受到快樂(lè)，從中也總結(jié)了不少的支教經(jīng)驗(yàn)。

二、能把新課程理念和教學(xué)方法帶到支教學(xué)校

從接受支教任務(wù)的第一天起，我便把支教工作當(dāng)作我從教工作中的一部分，針對(duì)那里學(xué)生的實(shí)際情況，精心備課。在課堂教學(xué)中我以最愉悅、最入情的態(tài)度，和孩子進(jìn)行著情感的交流。我的投入感染著學(xué)生，我的激勵(lì)促進(jìn)著學(xué)生，我的幫助提高學(xué)生，更用我的人品塑造著我的學(xué)生。教書(shū)育人，是我上課的宗旨。注重培養(yǎng)孩子們良好課堂 教學(xué)總結(jié)

常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、思維，注重提高能力與悟性，注重熏陶學(xué)生品格與修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性。我的教學(xué)工作原則是，盡量使村校學(xué)生與中心校學(xué)生的素質(zhì)拉近距離。我的理想并不是使每個(gè)學(xué)生都完美無(wú)缺，但我盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己，都在某種程度上有不同的提高。

三、注重支教工作的探討

這一學(xué)年來(lái)，我在完成正常的課堂教學(xué)和其他支教工作的同時(shí)，盡管學(xué)校連網(wǎng)都沒(méi)有，我還是充分利用周末時(shí)間到別的學(xué)校上網(wǎng)查閱相關(guān)教學(xué)資料，學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)校支教隊(duì)員的支教經(jīng)驗(yàn)。

支教的時(shí)間很短，所能做的事情畢竟有限；然而人生的道路很長(zhǎng)，這一年的經(jīng)歷將使我終生難忘。無(wú)論何時(shí)何地，我都將永遠(yuǎn)銘記這生命中的一抹亮光，為我今后教學(xué)生涯增添光輝的一頁(yè)。

支教心得

如果說(shuō)，當(dāng)初還只是對(duì)支教生活的憧憬，而在這一年結(jié)束時(shí)，些許已感受到了什么，——平淡，是一種至美的境界。相信以后我的人生道路中，我會(huì)把支教過(guò)程銘記于心，慢慢體會(huì)到其中的所有的滋味?；匚哆@一學(xué)期，支教的生活就像一杯綠茶，雖沒(méi)艷麗的色澤和醇厚的味道，但淡淡的清香讓我回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆，感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。讓我有了支教的感受。

驀然回首，我告別了我熱愛(ài)的工作過(guò)的這個(gè)學(xué)校，心里有一種說(shuō)不出的感觸：晨披露水晚披霞，冬去春來(lái)守護(hù)花。待到他年苗變樹(shù)，回頭已是日西斜。

支教需要支教人的一份真心，一份真誠(chéng)，一顆樂(lè)于奉獻(xiàn)及無(wú)私的愛(ài)心。我一直認(rèn)為，或許我們不能改變什么，可是我們至少可以給阿勒泰青河縣阿克買(mǎi)鐵普小學(xué)山村帶來(lái)一縷清新的空氣。支教不應(yīng)僅僅是帶給孩子們課本上的知識(shí)，還要用我們的努力去啟發(fā)學(xué)生，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)的希望和信心。我們能給的，更多的是一種意識(shí),一種積極向上、健康快樂(lè)的人生態(tài)度，百折不撓、乘風(fēng)破浪的勇氣和信心，面對(duì)艱難困苦永不言敗的身心承受能力！

下鄉(xiāng)支教賦予你的太多，它讓你在平凡中感動(dòng)，在感動(dòng)中思索；它讓你在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到自己的使命，在經(jīng)歷中變得深刻。言語(yǔ)再也無(wú)法表達(dá),只能用心將其珍藏,永久長(zhǎng)存......

第五篇：新疆大學(xué)生實(shí)習(xí)支教總結(jié)

支教實(shí)習(xí)總結(jié)

寒來(lái)暑往,光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間,三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教生活已經(jīng)成為回憶。乘著開(kāi)往烏魯木齊的汽車(chē),回想當(dāng)初離開(kāi)烏魯木齊前往吐魯番的情景,一切都如夢(mèng)如幻,那么飄渺,讓人懷疑。

雖然懷疑,但不得不承認(rèn),昨天發(fā)生的一切如今仍歷歷在目:從開(kāi)始的陌生到熟悉,從熟悉到習(xí)慣,其中有快樂(lè),也有迷茫和彷徨.這些日子,我安然的在快樂(lè)中享受著,也不停的在迷茫和彷徨中思考著。

有人說(shuō)過(guò):“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷.”通過(guò)三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教經(jīng)歷,我不知道自己是否真的變得比以往更加成熟了,但它的確更堅(jiān)定了我的信念,也讓我明白了作為一名教師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。在這看似漫長(zhǎng)卻又短暫的三個(gè)半月里,我想無(wú)論是思想上還是工作上或者生活上,我都給自己畫(huà)上了滿(mǎn)意的一筆,畫(huà)出了自己心目中完美的支教圖畫(huà)?；叵雽?shí)習(xí)支教這一路，我有許多收獲。

一、第一個(gè)月的生活

我們剛到一個(gè)陌生的地方，要面對(duì)許多東西，首先熟悉周?chē)娜撕凸ぷ?，我們到的那天晚上就有兩個(gè)值班老師來(lái)看我們。第二天指導(dǎo)老師和兩個(gè)老師安排我們的食宿。阿不都熱木老師是我的指導(dǎo)老師，給了我們很多幫助，也教給我們很多，他帶6年級(jí)的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，我聽(tīng)了幾次課，校長(zhǎng)安排我?guī)?年級(jí)2個(gè)班的漢語(yǔ)課，我們一直呆在學(xué)校，校長(zhǎng)在開(kāi)晨會(huì)的時(shí)候把我們介紹給大家，在大家的掌聲中，我們的支教生活正式開(kāi)始了，學(xué)校有10多名老師，300多名學(xué)生，周一的時(shí)候有升國(guó)旗的儀式，我們站在教師隊(duì)伍中，向國(guó)旗宣誓，我們是光榮的人民教師……看著國(guó)旗，我們倍感親切，我們是中華兒女，生活在同一片土地上，高舉同一面國(guó)旗，學(xué)校的老師都很好。開(kāi)會(huì)時(shí)，我們也參加，這是我們?cè)趯W(xué)校生活的一部分。每天的生活很自由而又充實(shí)，我們被安排在漢語(yǔ)教研室，辦公室有點(diǎn)小，我們每天在宿舍備課，改作業(yè)，交流教學(xué)心得，我一下課就喜歡說(shuō)一說(shuō)班里的情況，學(xué)生有時(shí)也來(lái)敲門(mén)找老師問(wèn)問(wèn)題，馬一鳴的學(xué)生基礎(chǔ)最好，邢芳芳作業(yè)和問(wèn)題也最多，有時(shí)我也給他的學(xué)生講解問(wèn)題。學(xué)生的家離學(xué)校都較近，下午放學(xué)，我們經(jīng)常去附近的小森林看看。校長(zhǎng)辦公室有無(wú)線(xiàn)網(wǎng)可以上網(wǎng)，而且是網(wǎng)速比較快，操場(chǎng)小但可以打籃球有時(shí)還能踢踢足球……第一個(gè)月的生活滿(mǎn)是新奇，最大的感受是溝通障礙，語(yǔ)言的不理解讓我們知道這里需要漢語(yǔ)教師。9

二、那是一群可愛(ài)的孩子

我?guī)У氖?年級(jí)2個(gè)班的漢語(yǔ)課，我的指導(dǎo)老師帶6年級(jí)2個(gè)班的數(shù)學(xué)課，我的班有46名學(xué)生，年齡在13歲左右，家都住在學(xué)校周?chē)?，每天下午放學(xué)，他們卻要回家，每周我有14節(jié)課，只講一個(gè)單元的內(nèi)容，6年級(jí)一班有點(diǎn)不好帶，學(xué)生的基礎(chǔ)不怎么好，上課的時(shí)候，只有前幾排的學(xué)生愿意聽(tīng)講。一直覺(jué)得他們?cè)卩l(xiāng)下教書(shū)的漢族老師很偉大，是他們改變著一個(gè)個(gè)學(xué)生的命運(yùn)，帶給他們新的氣息，讓他們了解到另一個(gè)世界，鄉(xiāng)村很落后，很偏僻，這是一個(gè)不曾被了解的角落，離開(kāi)前的那一段時(shí)間，他們都在準(zhǔn)備考初中，我與他們閑聊，我想了解他們的生活，他們也經(jīng)常問(wèn)老師，你的房子在哪？就是指你的家鄉(xiāng)在哪，他們會(huì)問(wèn)，那里漂亮嗎？有新疆漂亮嗎？學(xué)生很關(guān)心我，村子周?chē)泻枚嘈訕?shù)和桑樹(shù)。又一次，我剛下樓，熱孜萬(wàn)古麗和米合古麗拉拿來(lái)一袋洗好的杏子給我，這兩個(gè)姑娘很可愛(ài)。有次上課買(mǎi)買(mǎi)提從書(shū)包里拿出一大袋子桑梓，剛給他們上課那段時(shí)間，他們老是給我搗亂，上課都有打架的，作為老師的我，面對(duì)這樣的一群活潑好動(dòng)的學(xué)生，只能以心換心，你對(duì)他們好，他們肯定能感受到，人心換人心，漸漸的學(xué)生不怎么鬧騰了，教學(xué)進(jìn)度也正常進(jìn)行，大部分學(xué)生都很聽(tīng)話(huà)，記得有一次上完課，我問(wèn)一個(gè)學(xué)生為什么不認(rèn)真聽(tīng)課，她說(shuō)老師，你站在那一邊，不看我們，我們不聽(tīng)，你該站在中間，我當(dāng)時(shí)很驚訝，我也知道了許多學(xué)生是很愛(ài)學(xué)習(xí)的，第二天，我就改變了一下，盡量站在講臺(tái)中間面對(duì)全體學(xué)生，讓他們知道老師在乎他們每一個(gè)人，并且準(zhǔn)備了畫(huà)筆和畫(huà)紙帶給茹克婭艾孜木，交給她一個(gè)任務(wù)，這既是獎(jiǎng)勵(lì)也是鼓勵(lì)。阿迪拉只是基礎(chǔ)不怎么好，但很愛(ài)學(xué)習(xí)，她的姐姐在廣東打工，有一次她下課問(wèn)我：老師，我們?cè)趺磳W(xué)好漢語(yǔ)呢？好幾個(gè)學(xué)生就好奇的圍著我，他們雖然很頑皮，但都是很愛(ài)學(xué)習(xí)的。與她們交流才知道阿迪拉將來(lái)準(zhǔn)備當(dāng)幼兒園老師，熱比婭體育很好，參加縣里的運(yùn)動(dòng)會(huì)都取得了名次……每一個(gè)學(xué)生都有他的故事，吐魯番實(shí)習(xí)支教的幾個(gè)月有你們的陪伴，很有意義。

三、那些感受

超越民族和語(yǔ)言的是對(duì)祖國(guó)的情感。我們共同生活在這塊土地上，這就是我們的生活，每天我們都與他人打交道，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的生活，為建設(shè)美麗的家鄉(xiāng)。從那一張張充滿(mǎn)希望的臉上，我們看到了新疆的希望，看到了各民族和諧相處，共同建設(shè)美好家園的情景。給這段經(jīng)歷一個(gè)甜美的回憶就是與學(xué)生的一次次交流，從他們的表情和言語(yǔ)中，我知道了他們的淳樸和善良。我知道了學(xué)校日常工作是怎樣開(kāi)展。作為學(xué)校的一名教師，我們肩負(fù)的責(zé)任，每一天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn)。我們要教好學(xué)生，要讓他們明白在學(xué)校之外，在課本之外，在知識(shí)之外，還有一個(gè)美妙的世界。6年級(jí)是畢業(yè)班，我希望他們有明辨是非的能力，能分辨真和善、假和丑，學(xué)校不僅重視學(xué)生知識(shí)的積累，更應(yīng)重視學(xué)生的情感教育，讓他們認(rèn)識(shí)世界，而不是描繪世界的那些知識(shí)。作為準(zhǔn)人民教師，我們需要做的是告訴學(xué)生怎樣去發(fā)現(xiàn)，怎樣去思考。離開(kāi)學(xué)校，他們面對(duì)的將是整個(gè)世界。對(duì)于我自己，我也明白了教學(xué)相長(zhǎng)的意義，從學(xué)生那里我也學(xué)到了很多，相信他們會(huì)有一個(gè)陽(yáng)光燦爛的未來(lái)。

在我看來(lái)，支教是時(shí)代的產(chǎn)物，是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺(tái);是加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實(shí)際、主客觀(guān)結(jié)合分析問(wèn)題能力、注重實(shí)踐觀(guān)念升華的梯子…最后，我希望以后還能有機(jī)會(huì)參與此類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，也相信在此過(guò)程中我一定會(huì)不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活!