第一篇：13新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)習(xí)支教概述

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3新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)習(xí)支教概述

實(shí)習(xí)支教工作是自治區(qū)推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作的重要措施，得到了黨中央、國務(wù)院的充分肯定和高度重視。我校把實(shí)習(xí)支教當(dāng)成實(shí)踐育人的重要途徑之一，組織維吾爾語專業(yè)學(xué)生自2008年春季開始實(shí)習(xí)支教。截止到2013年7月，我校共派遣了六批302名學(xué)生。目前，維吾爾語專業(yè)112和114班的90名學(xué)生正在拜城縣實(shí)習(xí)支教。

1、實(shí)習(xí)支教的基本教學(xué)目標(biāo)

一是利用真實(shí)的漢語教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的漢語教學(xué)能力；二是置學(xué)生于鮮活的維吾爾語語言環(huán)境里，快速提高學(xué)生的維吾爾語水平；三是利用田野調(diào)查法，就受援縣的雙語教育現(xiàn)狀、家長和師生的雙語教育心理及態(tài)度、學(xué)生漢語學(xué)習(xí)中的偏誤、民風(fēng)民俗以及方言等方面寫出調(diào)研報(bào)告，為學(xué)生畢業(yè)論文的寫作奠定基礎(chǔ)。

2、實(shí)習(xí)支教的管理機(jī)制

一是形成了學(xué)校、學(xué)院、實(shí)習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)通力協(xié)作、齊抓共管的工作機(jī)制，保證了實(shí)習(xí)支教工作的順利進(jìn)行；二是出臺(tái)了一系列規(guī)章制度，保證管理有法可依；三是堅(jiān)持召開動(dòng)員大會(huì)，保證學(xué)生清楚實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)和要求，掌握實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)的方式方法；四是加強(qiáng)實(shí)習(xí)支教工作過程監(jiān)控，按期檢查，督促指導(dǎo)，切實(shí)保障實(shí)習(xí)支教工作順利、有效地開展；五是分化總目標(biāo)，進(jìn)行階段性目標(biāo)管理和考核，保證實(shí)習(xí)支教效果；六是明確了實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)教師的工作職責(zé)，督促實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)教師狠抓落實(shí)，嚴(yán)格管理。

3、實(shí)習(xí)支教的綜合效果

（1）為南疆農(nóng)村“雙語”教學(xué)工作注入了新的活力，有效地緩解了當(dāng)?shù)貪h語師資緊缺的現(xiàn)實(shí)問題，有力地推動(dòng)了當(dāng)?shù)氐摹半p語”教育事業(yè)，使農(nóng)村孩子能夠?qū)W到純正、標(biāo)準(zhǔn)的漢語，為其將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)、立足于社會(huì)打下了良好的語言基礎(chǔ)。

（2）豐富了實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高了實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)能力和教學(xué)管理能力，提升了實(shí)習(xí)學(xué)生的維吾爾語水平和維吾爾語學(xué)習(xí)能力。不同程度地提高了實(shí)習(xí)學(xué)生的獨(dú)立生活能力、人際交往能力，令實(shí)習(xí)學(xué)生學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞、體諒他人，加深了實(shí)習(xí)學(xué)生之間的感情。

（3）實(shí)習(xí)學(xué)生加深了對(duì)南疆農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的認(rèn)識(shí)，加深了漢族實(shí)習(xí)學(xué)生和維吾爾族師生、維吾爾族干部群眾之間的相互了解，增進(jìn)了相互之間的感情，促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)和民族融合。

校、院領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)習(xí)點(diǎn)與支教學(xué)生合影

第二篇：新疆實(shí)習(xí)支教總結(jié)

新疆實(shí)習(xí)總結(jié)與支教感言

2011年2月26日，我們懷著高興，期待的心情踏上了前赴新疆支教的火車，經(jīng)過長達(dá)34個(gè)小時(shí)的長途跋涉，我們終于到達(dá)期待已久的新疆。

還記得到烏魯木齊市早上八點(diǎn)多，由于時(shí)差的原因，天還很黑，剛下車的第一感覺就是天氣好冷，我們來的人特別多，趕的匆匆忙忙的，我們集合在廣場(chǎng)，各個(gè)縣的領(lǐng)導(dǎo)熱情地歡迎我們的到來，我們分成五六批前往各個(gè)縣，還記得去吉木薩爾縣的路上透過窗戶第一次欣賞到“北國風(fēng)光，千里雪飄”的美景，既興奮又感慨萬千，我們大約90多個(gè)人，由校長帶我們?nèi)ジ髯缘膶W(xué)校，第一次見縣三中的校長覺得他是一個(gè)挺隨和的人，記得在前往三中的路上，他給我們介紹他們縣的地理位置，我們到了三中，和我想象的一樣，布局新穎的教學(xué)樓，優(yōu)美的校園環(huán)境，天真可愛的孩子們，煥發(fā)青春朝氣的初中學(xué)生在操場(chǎng)上掃雪，我第一次見這么厚的雪，更驚喜的是讓我看見了天山，曾經(jīng)多少次夢(mèng)想著親眼看看這圣潔的雪峰，我現(xiàn)在親眼看見了他，雪白雪白的，白的那么干凈，那么圣潔，那么莊嚴(yán)。校長帶我們?nèi)ニ奚?，隨后熱情款待，請(qǐng)我們吃新疆的特色拌面，我那會(huì)才理解為什么好多學(xué)生說新疆是一個(gè)養(yǎng)人的地方，原來新疆的拌面這么好吃，還記得剛開始我們彼此都不熟，對(duì)我來說多多少少有些拘束。第一天下午就開始工作了，記得第一次進(jìn)三二班的教室時(shí)感覺好陌生，面對(duì)那些唧唧喳喳的孩子我張皇失措，不知應(yīng)如何應(yīng)對(duì)，我的大腦中極力的提取老師上課講的管理方法，突然記起老師曾經(jīng)說過'“小學(xué)生應(yīng)該以鼓勵(lì)為主”，我就對(duì)他們說：“小朋友們好，我看誰坐得端正就給誰先發(fā)書”，小學(xué)生似乎對(duì)我這個(gè)新來的老師有點(diǎn)好奇，教室里一下子就安靜下來，但是不到十分鐘時(shí)又開始吵，我迅速地把書發(fā)下去，然后把他們送出

校

門。

忙忙碌碌的一天終于結(jié)束了，晚上躺在床上卻難以入睡，我想到“該用什么辦法來管理學(xué)生？”怎樣維持課堂秩序？，這成了我最頭疼的問題，第二天課表安排出來了，學(xué)校給我們制定了詳密的指導(dǎo)計(jì)劃，如;三月份以聽課為主，學(xué)習(xí)教學(xué)過程，并以試講為輔，四月份以試講為主，輔導(dǎo)老師聽課并提出意見與建議，五月份實(shí)習(xí)生參與到學(xué)校大型文藝活動(dòng)的排練中，即課堂教學(xué)與課外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，六月份實(shí)習(xí)生準(zhǔn)備公開課，教研小組老師聽課并評(píng)課，實(shí)習(xí)生自我反思并總結(jié)自己的實(shí)習(xí)成果。

三月份的時(shí)候，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培養(yǎng)活動(dòng)，比如三月十二日我參加了縣一小的語文公開教學(xué)活動(dòng)，講課的老師都準(zhǔn)備的特別充分，講得特別的精彩，我也從中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)與方法，三月二十日，我又參加了縣二小的全縣小學(xué)語文教師公開教學(xué)，并參加了縣上組織的評(píng)課，語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，此外，我每周都參加教研小組會(huì)議，聽各位老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，并嘗試在教學(xué)中加以運(yùn)用。還清楚的記得第一節(jié)課試講的過程，人生有好多第一次，似乎這些第一次總是那么難忘，講課之前，我在頭腦中演示了無數(shù)次，思維也整理得很清楚，在我的想象中，這似乎是一堂近似于完美的課，沒想到事與愿違，我講得很糟糕，到我第一次站在講臺(tái)上時(shí)，我看見了六十雙渴望知識(shí)的眼睛全部聚焦在我一個(gè)人身上，突然之間，我覺得我沒有了自信，我覺得我不能滿足這些天真的孩子對(duì)知識(shí)的渴望，我開始緊張，講課的聲音中帶著顫抖，結(jié)果一節(jié)課二十分鐘草草了之，我的指導(dǎo)老師提出了很多意見與建議：“過分依賴教案，導(dǎo)致思維混亂，板書沒有重難點(diǎn)，課堂管理能力不強(qiáng)，學(xué)生不認(rèn)真聽講”。第一節(jié)課后，我認(rèn)真地反思自己，看到了自己的好多不足之處，并決定在以后的日子里多時(shí)間，盡快取得進(jìn)步，接著我又開始備課開始了第二次，第三次試講，教學(xué)真的是時(shí)間與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，一個(gè)月后我感覺自己進(jìn)步了好多，思維清晰，語言流暢，課堂管理能力也強(qiáng)了，學(xué)生每節(jié)課都聽得很認(rèn)真。

四月份，我以講課為主，聽課為輔，四月份的每一周我的指導(dǎo)老師都來聽兩到三節(jié)我的課，并作出點(diǎn)評(píng)，我每次都認(rèn)真地記筆記，記自己的不足，在接下來的幾節(jié)課中注意改進(jìn)，并參加教研小組的評(píng)課，積極發(fā)言。教學(xué)不僅僅指的是給學(xué)生教知識(shí)，學(xué)校要求學(xué)生德智體美全面發(fā)展，就在五月份的時(shí)候?qū)W校組織了一次文藝活動(dòng)。

五月中旬，老師說學(xué)校要組織六一兒童節(jié)活動(dòng)，要在五月份排練，輔導(dǎo)老師把他們班的節(jié)目交給了我。，我給他們排練的是陽光走秀健美操，排練節(jié)目確實(shí)是一件比較辛苦的事情，我在期間遇到了很多困難，比如音樂的截取，組合我都不會(huì)，只好找同學(xué)老師幫忙了，排練中對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)……那一個(gè)月天氣好熱，我每天都和孩子們?cè)谝黄?，不過覺得特別高興，比賽的那一天，孩子們興高采烈，在舞臺(tái)上盡情的展現(xiàn)自己。五月中旬維族班的帕孜來提老師讓我給他們班的學(xué)生晚上輔導(dǎo)，提到維族學(xué)生，很多老師都很頭疼，上課不認(rèn)真聽，紀(jì)律差，而沒想到的是我竟然很喜歡這個(gè)班的學(xué)生，我覺得這是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的班，他們熱愛集體。在我給他們輔導(dǎo)的一個(gè)月里，他們聽課特別認(rèn)真，所以我也覺得特有信心，每一節(jié)課給他們認(rèn)真地講，認(rèn)真的輔導(dǎo)，看到她們一個(gè)個(gè)都在進(jìn)步時(shí)，我感到無比的欣慰。

時(shí)間過得好快，新疆是個(gè)非常美麗的地方，支教中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然，生活更是豐富多彩的。四月份校長帶我們?nèi)チ撕枚嗦糜尉包c(diǎn)，比如世界上唯一的野馬場(chǎng)，戈壁灘沙漠，古海溫泉，而最令我們難以忘記的就是五一三天的江布拉克之旅，一生中值得珍藏的回憶。

無意的前一天晚上，我們小組開會(huì)決定將五一之旅定在江布拉克，聽說過將布拉克已經(jīng)好多次了，聽說是草原，從很小的時(shí)候就特別渴望去草原，去看草原，去騎馬，沒想到上了大學(xué)，支教讓我實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，我們的組長會(huì)開車，因此我們也方便了好多，我們坐著車，唱著歌，經(jīng)過三小時(shí)到了美麗的江布拉克，眼前無邊無際的律令我們驚嘆，令我們心曠神怡，放飛眼前的碧綠，我們歌唱者，歡呼著，爭先恐后的照相，在門口帶了好長時(shí)間都不愿意離開，我們以為這就是夠大的草原了，沒想到有更多的驚喜等著我們，熱心的過路人說：“孩子們，真正的草原在前面呢，天色已晚，你們不往前走，停留在這里干什么？”我們既驚奇又興奮，再繼續(xù)前進(jìn)，終于到了門口，我們買票進(jìn)去，第一個(gè)景點(diǎn)是怪坡，怪坡到底怪在哪呢？通過導(dǎo)游我們得知在這個(gè)怪坡上“上坡容易下坡難，水往低處流”這是真的嗎？我們看見好多人都在怪坡開車體驗(yàn)，我們也是迫不及待，果然這是真的，這到底是什么原因呢？好奇怪哦！開車試驗(yàn)完，我們還是不愿意離開，我們下車親自體驗(yàn)，來來回回的在坡上跑，夕陽西下，把美麗的余暉灑在草原上，我們?cè)谶@里集體合影一張便離開了，走著走著，我們看見了蒙古包，我急切地想到達(dá)目的地，大約三十分鐘后，我到了，看見了很多蒙古包，很多牛羊馬，還有好多人騎馬悠閑地轉(zhuǎn)著，我們爬到了高處，高處不勝寒，好冷哦！這時(shí)天色漸漸地暗了下來，我們準(zhǔn)備晚上生一堆活直到天亮，但同學(xué)說“我們?yōu)槭裁床惑w驗(yàn)體驗(yàn)蒙古包呢？”我們不約而同說好，我們晚上住在蒙古包，真正領(lǐng)略了哈組人的熱情好客，奶茶，囊餅 ……早晨早早的就起來了，因?yàn)椴辉敢忮e(cuò)過這美好的風(fēng)景，熱情好客的哈族人把他家的馬遷來，第一次騎馬既高興又害怕……時(shí)間過得真快，我們不得不依依不舍的離開。

六月份，我認(rèn)真地準(zhǔn)備了公開課，那天聽課的老師好多，我順利地講完了一節(jié)課，輔導(dǎo)老師說我的進(jìn)步挺大的，不過還有一些小問題需要改進(jìn)比如：講課時(shí)語氣較為平淡，學(xué)生的主體作用發(fā)揮不明顯，自由討論環(huán)節(jié)沒有，老師的點(diǎn)評(píng)是我以后教育教學(xué)工作的墊腳石，我將更加努力在教學(xué)中取得更大的進(jìn)步。

四個(gè)月結(jié)束了，這四個(gè)月我受益匪淺，這是我一生難忘的經(jīng)歷，是我人生的一筆寶貴的財(cái)富，在教學(xué)中我得到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在生活中我領(lǐng)略了異鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，感受了美麗的新疆風(fēng)光，這位我已后的工作奠定了基礎(chǔ)，我將以這份經(jīng)歷為基石繼續(xù)努力。

第三篇：新疆支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)

支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)。

每逢寫心得總結(jié)，大多數(shù)人總會(huì)以“時(shí)光荏苒，歲月如梭?！边@樣的句子開頭，可不得不說的是，這句話真切地道出了很多人的心聲，也包括現(xiàn)在即將返校的我?；厥啄菚r(shí)我們一起走過的歲月，真的難忘到足夠讓我們一輩子的時(shí)光去懷念，我們?cè)诋愢l(xiāng)生活的那四個(gè)月——我們的微笑、我們的抱怨、我們的淚水、我們的心酸以及我們的成長。

還記得剛坐上火車的時(shí)候，大家眼神中的那些迷茫與困惑，我也不例外。從來沒有出過遠(yuǎn)門的我們，除了對(duì)千里之外的新疆的向外之外，迷茫、困惑、恐懼依然一直陪伴著我們到達(dá)目的地。令我唯一感到欣慰的是，我被分到了交通便利的額敏縣城，這也舒緩了我對(duì)支教生活的恐懼。然而，天公不作美，到了以后我又被陰差陽錯(cuò)的分到了霍吉爾特蒙古鄉(xiāng)，我的心里開始慌了，離城將近21公里，那我該怎么辦？一連串的問號(hào)頓時(shí)出現(xiàn)在我的腦海里，除了對(duì)新生活的恐懼之外，我的腦子一片空白。

日子在我的恐懼中一天天地度過，慢慢地我發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活在鄉(xiāng)下一點(diǎn)都不可怕，可怕的是我沒有面對(duì)新生活的勇氣。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)很照顧我們，給我們置辦了一些新的生活必備品，并熱情地款待了我們。雖然以前就聽說過新疆人能歌善舞，但我從來都沒有感受過那濃厚的文化氛圍，所以當(dāng)我第一次看到所有的教職工老師又唱又跳的時(shí)候，我被震驚了，這是那種我從未感受到的青春與活力。

因?yàn)閷?shí)習(xí)所在學(xué)校在施工，住宿樓還沒有完工，所以我們有了充分的時(shí)間去適應(yīng)，去調(diào)整時(shí)差。隨著時(shí)間慢慢消逝，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也將我們的實(shí)習(xí)任務(wù)細(xì)化到我們每個(gè)人身上，我們的支教生活就伴隨著我們的迷茫逐步地走上了正軌。

初上講臺(tái)的日子里，我每天都很緊張。雖然在校時(shí)也做過家教輔導(dǎo)的工作，但真正的做一名老師還是第一次。面對(duì)那些活潑天真的孩子們時(shí)，我還是無法做到胸有成竹。此外，我所在的學(xué)校是一所民族與漢族合校，幾乎大多數(shù)孩子是哈薩克族。學(xué)校將所有班級(jí)分為雙語授課班及漢語授課班，但漢語授課班的授課教師除了音體美授課教師外都為漢族，首先在語言上就加到了我授課的難度。其次，學(xué)校分配給我的是還比較好動(dòng)的三、四年級(jí)英語，我在給小孩子上課方面一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有。所以我及時(shí)地向我的指導(dǎo)老師以及其他代課教師溝通，交流經(jīng)驗(yàn)。在他們的熱心幫助與誠懇建議的指導(dǎo)下，我終于能將我所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去，也獲得了指導(dǎo)老師的及校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

除了上課之外，我還臨時(shí)擔(dān)任了三周四年級(jí)的班主任，雖然時(shí)間很短，但我卻收獲了很多。四年級(jí)的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成，按理說我不用操太多的心，可事實(shí)卻并非如此。他們年齡雖小，但好強(qiáng)的心卻一點(diǎn)都不小，事事愛爭第一，就連出去做操，回教室都喜歡爭第一。班里的男生們愛打架，女生也和男生一樣，膽子大，喜歡在上課時(shí)亂喊、接老師的話茬，只有個(gè)別幾個(gè)女生，文文靜靜，可以讓我省點(diǎn)心。在了解到他們愛爭強(qiáng)好勝這個(gè)特點(diǎn)之后，我領(lǐng)導(dǎo)班干部組織了英語課文背誦比賽及感恩節(jié)主題活動(dòng)。經(jīng)過這兩次活動(dòng)后，班里每位同學(xué)都能盡職盡責(zé)地做好自己的分內(nèi)之事，同時(shí)，打架、做小動(dòng)作等不良行為也得到了有效地改正。

在生活方面，我們的食宿條件確實(shí)沒有學(xué)校這么好，但我們五個(gè)同學(xué)都團(tuán)結(jié)一致，互相關(guān)愛。在我們隊(duì)長盧建同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們出色的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，并在生活方面學(xué)到了很多自己以前不會(huì)的東西。雖然我們的生活偶爾也會(huì)有小摩擦，但這一點(diǎn)都不影響我們的支教實(shí)習(xí)工作，反而更加促進(jìn)我們一同成長，一同進(jìn)步。

隨著時(shí)間的推移，我們的支教生活也即將告一段落?；厥孜覀冏哌^的路，我從未后悔當(dāng)初的選擇。我們用我們的智慧與激情帶去了學(xué)術(shù)的冰山一角，那稚嫩的笑臉卻也觸動(dòng)了我們心底最柔軟的心弦。我用我的青春，寫下了一首屬于教育事業(yè)，屬于那遙遠(yuǎn)的邊疆--額敏，屬于已經(jīng)不再稚嫩的我的篇章。我相信我在邊疆所經(jīng)歷的一切，都會(huì)指引我走向更遠(yuǎn)的地方！

第四篇：新疆支教實(shí)習(xí)鑒定

在昌吉市九小為期一學(xué)期的支教實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼間已到末期了，回首在昌吉市九小度過的四個(gè)月，在校領(lǐng)導(dǎo)及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心和支持下，我初次體驗(yàn)到了做一名教師的酸甜苦辣；對(duì)自己有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

通過教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)變。我的教學(xué)指導(dǎo)老師——楊老師，是九小的數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、深受學(xué)生歡迎的資深高級(jí)教師。她對(duì)我進(jìn)行了全方位的指導(dǎo)，使我在短期內(nèi)取得了很大的進(jìn)步。

我的班主任指導(dǎo)老師——馬老師是一位非常有親和力的優(yōu)秀班主任。在支教期間，她對(duì)我進(jìn)行了無微不至的指導(dǎo)，大膽地放手讓我參與班級(jí)管理，支持我的各項(xiàng)工作。讓我學(xué)到了許多管理班級(jí)和學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié)支教期間，我能抱著端正的態(tài)度，工作認(rèn)真，熱愛學(xué)生，與支教學(xué)校教職工及一起實(shí)習(xí)的同學(xué)相處融洽，對(duì)我，這次實(shí)習(xí)是圓滿的，達(dá)到了預(yù)期效果。通過這次支教工作，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，找到了自己在教學(xué)工作中的不足，明確了自己今后想要成為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該努力的方向。我相信只要我不斷努力，我也會(huì)成長為像楊老師、馬老師那樣的優(yōu)秀人民教師。

指導(dǎo)老師：

趙文科同學(xué)在實(shí)習(xí)期間，出色地完成了教育實(shí)習(xí)方面的工作。思想上對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)工作非常重視，意識(shí)到位。從開始實(shí)習(xí)第一天起就全身心投入到工作當(dāng)中去，順利地完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。對(duì)于指導(dǎo)老師的意見虛心接受，聽課積極，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教法，大膽嘗試探究實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式，并在授課當(dāng)中展現(xiàn)了較強(qiáng)的控制課堂的能力和優(yōu)秀教師的基本功素養(yǎng)。我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。

指導(dǎo)班主任：

趙文科同學(xué)在本校實(shí)習(xí)班主任期間，能堅(jiān)持每天全程跟班，主動(dòng)與班主任交流班級(jí)情況，與同學(xué)談心，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的意見，并積極主動(dòng)參與班級(jí)管理工作，做學(xué)生的知心朋友和“大哥哥”。通過“班主任工作手冊(cè)”用筆談的方式與每一位同學(xué)交流、指導(dǎo)，受到學(xué)生的好評(píng)、歡迎!

第五篇：新疆實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)

新疆實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)

2015年9月－2015年12月，工作地點(diǎn)，新疆維吾爾自治區(qū)昌吉回族自治州吉木薩爾縣帶隊(duì)。

一晃四個(gè)月過去了，所有發(fā)生的一切都變成了一次意外之旅，對(duì)我來說，終生難忘。

2015年5月我向我工作的美術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)想去新疆帶隊(duì)支教，學(xué)院最后確定由我?guī)ш?duì)，我非常開心也非常激動(dòng)。因?yàn)橐郧霸谧x書的時(shí)候一直有支援新疆的想法，很向往去一次祖國的西北邊陲，感受一次大唐西域記里講的曾經(jīng)的古城，探尋一次神奇的西域，感受一次異域風(fēng)情，確定我?guī)ш?duì)支教的興奮的我徹夜未眠，現(xiàn)在回憶幾乎都是做了一場(chǎng)美夢(mèng)。在作出這項(xiàng)決定之前我對(duì)新疆的的情況并不是很了解，我只是讀書的時(shí)候?qū)δ切┲г鞑康娜撕芫磁澹Ｍ约阂灿袡C(jī)會(huì)去一趟，對(duì)新疆的了解僅限于此，其他的一無所知，暑假回到老家山東，身邊的許多朋友都不希望我去，都在阻止我，說的最多的莫過于新疆的安全問題，我的態(tài)度仍舊很堅(jiān)決我要去要去做一次實(shí)現(xiàn)自己的嘗試。

2015年9月9號(hào)我和實(shí)習(xí)支教的學(xué)生一起坐上了開往新疆的棉花專列綠皮火車，火車的條件很差，車上人很多，我最擔(dān)心的是我的學(xué)生他們能不能堅(jiān)持會(huì)不會(huì)抱怨，這次我最擔(dān)心的，如果最開始坐車學(xué)生都在抱怨如果到了新疆學(xué)生工作不如意又會(huì)不會(huì)有抱怨呢，這是我最擔(dān)心的！在車上我很欣慰，學(xué)生都給我說劉老師這車沒有他們同學(xué)說的臟亂差啊，還好啊，都能接受都挺好噠，我很欣慰，我很喜歡帶去吉木薩爾的這幫學(xué)生，那一刻我覺得他們都是能吃苦的。

2015年9月10號(hào)我與學(xué)生一起抵達(dá)吉木薩爾教育局，吉木薩爾教育局的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行了熱烈的歡迎，給我們準(zhǔn)備了豐富的早餐，開了一個(gè)簡短的會(huì)議對(duì)學(xué)生的工作單位進(jìn)行了分配，很快學(xué)生就跟吉木薩爾各個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)去了他們實(shí)習(xí)支教的學(xué)校，也同時(shí)開啟了我們一行40個(gè)人為期四個(gè)月的吉木薩爾之旅。

我的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是教育局人事股的胡老師，胡老師很和藹把我當(dāng)女兒一樣，她有時(shí)候像個(gè)孩子，與她相處很愉快，她很關(guān)心我們的學(xué)生，每個(gè)月我跟著她都會(huì)下鄉(xiāng)看我的學(xué)生兩三次，每次她咨詢的問題比我還要認(rèn)真仔細(xì)，讓我感受到了吉木薩爾教育局對(duì)我們學(xué)校學(xué)生真正的關(guān)心，我很欣慰。下鄉(xiāng)看到了我的學(xué)生，他們又是那么的認(rèn)真可愛，剛到學(xué)校，群里許多學(xué)生都在反應(yīng)住宿條件不好，發(fā)了不少牢騷和埋怨，我當(dāng)時(shí)是很心煩的，那一刻我覺得學(xué)生的心態(tài)就沒有擺正，來實(shí)習(xí)支教本事就是來吃苦來學(xué)東西的，住宿條件怎么可能像在家里那么舒服呢，當(dāng)時(shí)我心涼了半截。但是跟著教育局領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)看望我的學(xué)生的時(shí)候，各個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)我們的學(xué)生很好，對(duì)我們學(xué)生提出的問題盡可能的去解決，我的學(xué)生都適應(yīng)的非常好，學(xué)生們也變得不再嬌氣，都適應(yīng)的非常好，也漸漸有了吃苦耐勞的勁頭，見到了我臉上洋溢的都是滿滿的笑容，看到她們的笑容我同時(shí)也看到了他們的成長。我明白，許多話不是用言語去教會(huì)學(xué)生成長，而是給他們多一些關(guān)心和照顧，最后讓他們自己領(lǐng)會(huì)，吉木薩爾教育局和各個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的做法讓我也得到了學(xué)習(xí)，也讓我得到了成長，這是一個(gè)共贏，對(duì)我的學(xué)生也對(duì)于我，同樣也對(duì)于學(xué)生們支教的學(xué)校，在這個(gè)過程中要相信學(xué)生因?yàn)樗麄円部释砷L，這一切真的讓我很幸福，這里說是幸福也許會(huì)讓人笑話，但是真的是滿滿的幸福，因?yàn)榧舅_爾的四十人我們就是一家人。

學(xué)生的工作也是非常的認(rèn)真，吉木薩爾教育局給他們每一個(gè)人分配了指導(dǎo)老師，學(xué)生們很謙虛很認(rèn)真的跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，指導(dǎo)老師對(duì)她們也是悉心指導(dǎo)，每周我都會(huì)去聽他們上課，教學(xué)實(shí)踐讓他們成長迅速，慢慢的他們出落成了小劉老師小張老師小陳老師，看到他們的學(xué)生那么的喜歡他們，我真的很開心，我也與他們一起分享喜悅。

當(dāng)然，我們吉木薩爾大家庭在周末的生活也是豐富多彩。泉子街的同學(xué)會(huì)喊著大家去包餃子看雪山，新地鄉(xiāng)小學(xué)的同學(xué)會(huì)去老臺(tái)小學(xué)慶陽湖鄉(xiāng)小學(xué)串門，我還帶領(lǐng)大家在周末的時(shí)間去了北庭古鎮(zhèn)和奇臺(tái)的江布拉克景區(qū)，在大草原上大家一起拍照一起暢聊美好，看到學(xué)生們歡樂的笑臉，我心里總是暖暖的。吉木薩爾三小幾乎成了吉木薩爾支教小伙伴們的聚集地，一道周末大家都會(huì)聚集在這里，聊他們的調(diào)皮學(xué)生，聊他們的指導(dǎo)老師對(duì)他們多么多么好，我聽了非常開心，我跟他們一起分享喜悅，我會(huì)走近他們的課堂，我會(huì)去跟她們的指導(dǎo)老師一起吃飯暢聊，每天的生活像活在詩里，我很珍惜與他們這幫學(xué)生在新疆的這段時(shí)光，我每天都很認(rèn)真的去聆聽他們的心聲。記得，下大雪了，我知道大有鄉(xiāng)有兩個(gè)女學(xué)生自己在山上很偏遠(yuǎn)，我坐車去看她們，看到她們那樣獨(dú)立那樣認(rèn)真的教自己的學(xué)生愛自己的學(xué)生，我真的很感動(dòng)。新地鄉(xiāng)也是一個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，張維榮同學(xué)就在那里，第一次去當(dāng)許多學(xué)生都在埋怨住宿條件差的時(shí)候，他沒有埋怨，他開心的給我說劉老師我們這里可好了，有雪山學(xué)生都很喜歡我，但當(dāng)我看到他住的土房子的時(shí)候我開心的都想掉眼淚，看到他在給學(xué)生上體育課開心的樣子美的真像一幅畫。

美好的時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，新疆的日落還沒有看夠，四個(gè)月的支教生活就結(jié)束了，走的時(shí)候我的學(xué)生們都哭了我也哭了，那一刻我知道，你愛上一個(gè)地方不是時(shí)間的長短而是你在那個(gè)地方付出了多少的感情，那個(gè)地方又給了你多少感情，緩緩的，車駛離吉木薩爾，這四個(gè)字發(fā)生的事情即將變成回憶，我的學(xué)生們都拿起了手機(jī)拍下了吉木薩爾最后的圖片……

在那之后，我腦海中總是浮現(xiàn)這樣一個(gè)場(chǎng)景，我們四十個(gè)人走在大草原上，陽光照耀著我們，我們開心的笑著，漢族、回族、維族、哈薩爾族、蒙古族的孩子們圍繞在我們身旁我們像一個(gè)大家庭一樣翩翩起舞，遠(yuǎn)處的雪山是那樣的美，金燦燦的陽光照的是那么的暖，所有的一切都是那樣的美好，美好的讓我覺得是做了一個(gè)美夢(mèng)。從新疆回來我時(shí)常夢(mèng)到天山，夢(mèng)到我去聽學(xué)生講課，下課了我們圍坐在爐子旁邊搟皮包餃子，熱情的當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和老師來給我們聊天與我們一起分享美食，吉木薩爾這個(gè)名字就這樣印刻在了我的腦海里，所有的美好也像畫一樣印刻在了我的回憶中。