第一篇：對(duì)開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的思考

對(duì)開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的思考

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是運(yùn)用信息技術(shù)對(duì)農(nóng)村黨員干部群眾實(shí)施教育培訓(xùn)的一種新型教育模式，目的是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，打破地域、時(shí)空限制，把教育資源零距離地送到每一個(gè)基層黨支部，讓農(nóng)村廣大黨員干部不出村就能接受到黨建、實(shí)用技術(shù)等方面的培訓(xùn)，是一項(xiàng)黨員干部經(jīng)常受教育，群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠的民心工程。自2008年遠(yuǎn)程教育工作開(kāi)展以來(lái)，我縣陸續(xù)建成432個(gè)遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)，覆蓋全縣19個(gè)鎮(zhèn)的381個(gè)行政村（社區(qū)），32個(gè)“兩新組織”，覆蓋率達(dá)100%。為充分利用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這一載體，現(xiàn)就關(guān)于創(chuàng)新學(xué)用運(yùn)行機(jī)制的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題和不足，理清下一步的工作思路，進(jìn)一步鞏固提高遠(yuǎn)教成果，創(chuàng)造性地抓好今后的各項(xiàng)工作。

一、存在問(wèn)題

當(dāng)前，農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育工作存在的問(wèn)題和不足主要表現(xiàn)在以下“四難”：

1、思想認(rèn)識(shí)不到位，工作推進(jìn)難。一是部分領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為，農(nóng)民觀念落后，群眾文化素質(zhì)較低，開(kāi)展遠(yuǎn)程教育與群眾的自身素質(zhì)差距過(guò)大。二是部分基層干部認(rèn)為，基層工作千頭萬(wàn)緒，組織收看遠(yuǎn)程教育不如踏踏實(shí)實(shí)做一些具體的事情。三是部分管理員認(rèn)為，組織黨員群眾學(xué)習(xí)耗時(shí)耗力，即使學(xué)了也起不到多大的作用，把組織遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)。四是

部分群眾認(rèn)為，外出務(wù)工賺錢(qián)要緊，通過(guò)遠(yuǎn)程教育帶來(lái)的直接經(jīng)濟(jì)效益不明顯。

2、網(wǎng)絡(luò)保障不到位，設(shè)備運(yùn)行難。一是網(wǎng)絡(luò)故障多。遠(yuǎn)程教育設(shè)備的運(yùn)行需要暢通的寬帶網(wǎng)絡(luò)通道，部分站點(diǎn)線路布放隨意遇到刮風(fēng)下雨線路就癱瘓，部分站點(diǎn)寬帶速率不達(dá)標(biāo)設(shè)備無(wú)法正常收看。二是維護(hù)費(fèi)用高。電信公司在基層一線的技術(shù)人員多是雇傭工，維護(hù)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)所需要的材料、路費(fèi)均由個(gè)人承擔(dān)，技術(shù)人員不愿意去。三是設(shè)備故障多。硬件故障多由活動(dòng)室電壓不穩(wěn)，管理員操作不當(dāng)造成。軟件故障集中在寬帶連接、網(wǎng)絡(luò)設(shè)臵、寬帶賬號(hào)、服務(wù)器密碼等系統(tǒng)操作上，這些問(wèn)題都需要同電信部門(mén)溝通后才能解決，周期比較長(zhǎng)。

3、站點(diǎn)管理不到位，作用發(fā)揮難。一是站點(diǎn)管理人員絕大部分都是由村干部兼任，工作的同時(shí)還要承擔(dān)繁重的農(nóng)活，難以承擔(dān)站點(diǎn)教學(xué)組織管理等工作。二是大部分操作人員對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)了解甚少，業(yè)務(wù)知識(shí)不足，雖然多次開(kāi)展業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)，但因基礎(chǔ)知識(shí)較差，遇到一些常見(jiàn)故障不能處理，影響站點(diǎn)日常收看工作的正常開(kāi)展。三是人員不穩(wěn)定。由于遠(yuǎn)程教育工作要求高，大部分站點(diǎn)技術(shù)管理人員選定后，還需要一段時(shí)間對(duì)其進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，才能使他們完全掌握遠(yuǎn)程教育設(shè)備的運(yùn)行、管理、維護(hù)技能。這種較為頻繁的更換人員，必然對(duì)工作的開(kāi)展產(chǎn)生影響。

4、教學(xué)服務(wù)不到位，學(xué)用轉(zhuǎn)化難。一是教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)。收看內(nèi)容理論知識(shí)多，操作演示少，技術(shù)要求高，對(duì)本鄉(xiāng)本土的群眾沒(méi)有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。二是大部分操作管理人員缺乏農(nóng)村生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，理論知識(shí)和技術(shù)能力有限，不能吃透培訓(xùn)內(nèi)容，“授業(yè)”而不能“解惑”。三是培訓(xùn)輔導(dǎo)不到位，遠(yuǎn)程教育課件并不全是一看就懂、一學(xué)就會(huì)、面面俱到的，對(duì)群眾培訓(xùn)中遇到的疑難問(wèn)題，沒(méi)有組織好技術(shù)輔導(dǎo)人員現(xiàn)場(chǎng)解答和跟蹤輔導(dǎo)。

二、對(duì)策建議

1、統(tǒng)一思想，深化認(rèn)識(shí)，形成齊抓共管局面。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有在思想統(tǒng)一后，才能克服重重困難、齊心協(xié)力推動(dòng)工作。因此，要抓好遠(yuǎn)程教育工作，就要提高基層領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的認(rèn)識(shí)，真正把遠(yuǎn)程教育工作作為提高農(nóng)村黨員干部素質(zhì)的“政治工程”來(lái)抓，形成對(duì)上負(fù)責(zé)，對(duì)下負(fù)責(zé)，齊抓共管的工作格局。

2、統(tǒng)籌資源，強(qiáng)化隊(duì)伍，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)保障力度。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)是在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星系統(tǒng)的支持下進(jìn)行遠(yuǎn)距離教學(xué),涉及到若干環(huán)節(jié)的鏈接問(wèn)題,任何一個(gè)環(huán)節(jié)故障,都會(huì)導(dǎo)致設(shè)備無(wú)法正常使用。一要統(tǒng)籌資源，加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施投入力度，聯(lián)系電信部門(mén)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)布局。二要強(qiáng)化農(nóng)村電信隊(duì)伍建設(shè)。從縣電信公司選派一批業(yè)務(wù)精湛、愿意服務(wù)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的技術(shù)骨干，組建專業(yè)遠(yuǎn)程教育技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍，使遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)故障能夠及時(shí)解決。三要建立遠(yuǎn)程教育設(shè)備檢修服務(wù)點(diǎn)。在各鎮(zhèn)便民服務(wù)大廳設(shè)立遠(yuǎn)程教育設(shè)備檢修服務(wù)點(diǎn)，改變現(xiàn)在遠(yuǎn)程教育設(shè)備產(chǎn)生故障必須上交縣遠(yuǎn)程辦檢修的狀況。

3、完善制度，強(qiáng)化責(zé)任，抓好技術(shù)人員管理。遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理、維護(hù)與運(yùn)行是搞好遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。因此，站點(diǎn)技術(shù)管理人員的選定至關(guān)重要。一是多途徑狠抓技術(shù)管理隊(duì)伍的培訓(xùn)，進(jìn)一步壯大管理員隊(duì)伍，提高他們的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)工作

能力。二是多方籌措遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)維護(hù)經(jīng)費(fèi)，做好操作管理人員的后勤保障，讓他們消除后顧之憂，有時(shí)間有精力來(lái)干好這項(xiàng)工作。三是嚴(yán)格執(zhí)行站點(diǎn)管理人員更換報(bào)批制度，要求各站點(diǎn)操作管理人員更換時(shí)必須提前報(bào)鎮(zhèn)黨委同意、縣電教辦備案后，方可更換。對(duì)不按規(guī)定隨意更換站點(diǎn)操作管理人員的，追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

4、因地制宜，分類(lèi)指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性。如何發(fā)揮站點(diǎn)實(shí)際作用指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，促進(jìn)農(nóng)村致富，是遠(yuǎn)程教育的根本落腳點(diǎn)。一要在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中搞好民情民意調(diào)查，全面了解農(nóng)村黨員干部群眾的學(xué)習(xí)需求，科學(xué)制定培訓(xùn)規(guī)劃。二要區(qū)分對(duì)象、分類(lèi)組織，根據(jù)不同季節(jié)、不同對(duì)象的實(shí)際需求，抓好各類(lèi)對(duì)象的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)用性。三要充分利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，向黨員干部群眾定期開(kāi)放，抓好黨員干部群眾集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。四要發(fā)揮各部門(mén)資源優(yōu)勢(shì)，將農(nóng)業(yè)、扶貧、廣電、計(jì)生、林業(yè)、司法等部門(mén)的人才結(jié)合起來(lái)，建立遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，通過(guò)課堂講解、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、結(jié)對(duì)幫扶等方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)用轉(zhuǎn)化，推動(dòng)遠(yuǎn)程教育工作深入開(kāi)展。

5、廣泛宣傳，活躍形式，提高知曉率和運(yùn)用率。沒(méi)有了解，就不會(huì)有運(yùn)用；沒(méi)有運(yùn)用，就不會(huì)有效果。要搞好遠(yuǎn)程教育工作，就應(yīng)加大對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的宣傳力度，讓廣大黨員干部群眾了解開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作的目的意義、工作開(kāi)展方式，看到遠(yuǎn)程教育工作在實(shí)際生活中發(fā)揮的作用。

六、示范帶動(dòng)，典型促動(dòng)，促進(jìn)遠(yuǎn)教學(xué)用轉(zhuǎn)化。說(shuō)一千道一萬(wàn)，不如一個(gè)典型來(lái)示范。要讓農(nóng)民自覺(jué)參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，除

搞好常規(guī)宣傳外，還要樹(shù)立一批積極學(xué)習(xí)帶頭致富的先進(jìn)典型。一要通過(guò)示范帶動(dòng)，使群眾趕有目標(biāo)、學(xué)有榜樣、做有決心，政府對(duì)示范村、示范戶在政策、項(xiàng)目、資金、信息等方面進(jìn)行大力扶持，使他們?cè)趯W(xué)、用科技方面充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。二要善于發(fā)現(xiàn)農(nóng)村各類(lèi)鄉(xiāng)土人才，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育知識(shí)，幫助他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，增加收入，努力讓他們?cè)谏a(chǎn)生活中建立致富點(diǎn)，使周邊群眾親眼目睹現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育帶來(lái)的實(shí)實(shí)在在的效益，激勵(lì)和帶動(dòng)廣大群眾學(xué)科技、用科技。三要由黨支部牽頭，積極引導(dǎo)群眾圍繞市場(chǎng)需求發(fā)展生產(chǎn)，提高廣大農(nóng)民群眾生產(chǎn)的組織化程度和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，不斷增強(qiáng)致富本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)增收致富，促進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。

（張毅）

第二篇：開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作情況匯報(bào)

古縣村位于招賢鎮(zhèn)南側(cè)，是常二中、招賢中心小學(xué)校所在地，轄古縣、朱家兩個(gè)自然村，六個(gè)村民小組，現(xiàn)共有239戶，人口數(shù)864人。古縣村現(xiàn)有黨員28人，村民代表24人，勞動(dòng)力560人。全村擁有耕地面積287畝，山地面積1200畝，年產(chǎn)柑橘、胡柚140萬(wàn)斤，2010年人均純收入7530元。近年來(lái)古縣村在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)“20字方針”的總要求，結(jié)合本村實(shí)際，積極開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)用活動(dòng)，取得了明顯成效。開(kāi)展遠(yuǎn)教學(xué)用工作二年多來(lái)，古縣村先后獲得省級(jí)“文明村”、“衛(wèi)生村”、“文化示范村”、“老年電大示范點(diǎn)”等榮譽(yù)稱號(hào)，村遠(yuǎn)教播放站點(diǎn)在建設(shè)社會(huì)主義和諧新農(nóng)村中的成效越來(lái)越明顯，2010年被評(píng)為省級(jí)遠(yuǎn)教示范點(diǎn)。

一、建立組織，完善設(shè)備

（一）建立村遠(yuǎn)教領(lǐng)導(dǎo)小組：古縣村黨支部十分重視農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作，把遠(yuǎn)教作為提高村黨員干部及全體村民整體素質(zhì)的重要平臺(tái)來(lái)抓，為些村里建立了以村黨支部書(shū)記李有生為組長(zhǎng)，村民主任李曉林為副組長(zhǎng)的古縣村農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確村支部書(shū)記為遠(yuǎn)教學(xué)用工作第一責(zé)任人，兼任支委的村文書(shū)為直接責(zé)任人，其他村委成員協(xié)管，大學(xué)生村官為專職管理員，是具體責(zé)任人。進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)遠(yuǎn)教學(xué)用工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，確保古縣村各項(xiàng)遠(yuǎn)教播放任務(wù)的完成。

（二）完善遠(yuǎn)教設(shè)備的添置：古縣村從XX年11月份開(kāi)展農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作以來(lái)，在縣委組織部和鎮(zhèn)黨委的重視下，不斷完善遠(yuǎn)教設(shè)備，村里按照建立遠(yuǎn)教示范點(diǎn)的要求，總共投入了3萬(wàn)多集體資金，用于完善遠(yuǎn)教播放點(diǎn)的建設(shè)。購(gòu)置了課桌椅、35寸背投電視和dvd影碟機(jī)、防盜設(shè)施等，為遠(yuǎn)教學(xué)用工作的正常打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、建章立制，學(xué)用規(guī)范

（一）建立完善站點(diǎn)管理制度：為建好古縣村遠(yuǎn)教平臺(tái)，充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在提升農(nóng)民素質(zhì)、宣傳黨的方針政策、傳播農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等的作用。進(jìn)一步規(guī)范播放點(diǎn)的管理，提高工作成效，建立完善了遠(yuǎn)教播放點(diǎn)的管理制度，如《設(shè)備操作規(guī)程》、《遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)維護(hù)管理制度》、《設(shè)備安全責(zé)任追究制度》等等，并且都上墻公布。同時(shí)村兩委每年召開(kāi)2次遠(yuǎn)教工作專題會(huì)議，研討遠(yuǎn)教學(xué)用工作，并安排一定的工作經(jīng)費(fèi)確保遠(yuǎn)教工作正常開(kāi)展。

（二）規(guī)范遠(yuǎn)教操作程序：為充分發(fā)揮遠(yuǎn)教播放點(diǎn)的作用，古縣村確定了二個(gè)站點(diǎn)管理員，有專人管理，并且為了達(dá)到“全天候開(kāi)放”目標(biāo)，還實(shí)行ab崗制，由村文書(shū)和大學(xué)生村官 王偉君二人輪流負(fù)責(zé)播放，確保每天有一人值班，隨時(shí)播放。同時(shí)村支書(shū)和村主任都能夠獨(dú)立擔(dān)當(dāng)遠(yuǎn)程教育的播放工作，以確保黨員及村民隨時(shí)學(xué)習(xí)和查詢信息的需要。為了提高村遠(yuǎn)教播放效果，村里還建立了遠(yuǎn)程教育播放預(yù)告、播放收看、討論交流、信息反饋等制度，加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育各個(gè)環(huán)節(jié)工作的管理。此外村里還建立遠(yuǎn)教播放工作目標(biāo)責(zé)任制，將開(kāi)展遠(yuǎn)程教育學(xué)用納入村級(jí)工作目標(biāo)，實(shí)行考核獎(jiǎng)懲。

三、因地制宜、因材施教，確保遠(yuǎn)學(xué)用放取得成效

古縣村為了充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代教育在建設(shè)社會(huì)主義和諧新農(nóng)村中的作用，因地制宜制訂了村遠(yuǎn)教學(xué)用工作計(jì)劃，有步驟、有目的、有針對(duì)性的開(kāi)展系列遠(yuǎn)教播放工作。對(duì)不同層次、不同類(lèi)別、不同需求的學(xué)習(xí)對(duì)象，采用分別施教的方法，挑選適宜的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行播放。一是對(duì)村干部和黨員層面的：主要以學(xué)習(xí)黨的方針政策、農(nóng)村適用的法律法規(guī)、農(nóng)業(yè)適用技術(shù)和新農(nóng)村政策為主。培訓(xùn)他們帶領(lǐng)群眾致福，帶頭致富的能力，俗話說(shuō)：群眾要致富，關(guān)鍵看干部，農(nóng)村黨員干部既是農(nóng)民群眾這一群體的重要組成部分，又是農(nóng)民群眾的先進(jìn)代表，是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的組織者和管理者。為了規(guī)范培訓(xùn)工作，支部書(shū)記李有生還將黨員“三會(huì)一課”地點(diǎn)改在遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，采取技術(shù)講座、有獎(jiǎng)問(wèn)答、典型經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，提高本村黨員干部致富奔小康的本事；二是對(duì)老黨員層面的：主要開(kāi)展政治理論、政策法規(guī)、國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)等方面的教育，充分發(fā)揮他們?cè)诰S護(hù)穩(wěn)定、倡導(dǎo)文明新風(fēng)等方面的作用。三是對(duì)普通群眾層面的：主要以學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)知識(shí)和操作技能，宣傳中央和各級(jí)黨委、政府的惠農(nóng)政策方面，引導(dǎo)農(nóng)民根據(jù)市場(chǎng)的需求，調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)農(nóng)村實(shí)用技能和以及市場(chǎng)信息等知識(shí)，發(fā)揮遠(yuǎn)教在幫助引導(dǎo)農(nóng)民致富，提高掌握市場(chǎng)信息方面能力的作用。使他們掌握了1—2門(mén)的實(shí)用技術(shù)，做到了家家至少有一個(gè)技術(shù)明白人。四是對(duì)老年人層面的：主要是學(xué)習(xí)養(yǎng)生保健、疾病預(yù)防、家政、文明禮儀等方面的知識(shí)，同時(shí)播放一些戲曲節(jié)目。古縣村有老年人120多人，占全村人口總數(shù)的七分之一，隊(duì)伍比較龐大。為此村投入資金，利用村辦公大樓，創(chuàng)辦了“還童園”（即村老年電視大學(xué)）。以每月的1、11、21為開(kāi)園日，配有固定的義務(wù)授課老師授課與遠(yuǎn)教播放相結(jié)合。在每次講課開(kāi)始之前，都要播放半個(gè)小時(shí)的戲曲節(jié)目，在講課過(guò)程中穿插播放老年人疾病預(yù)防、養(yǎng)生保健、老革命英雄事跡等遠(yuǎn)教教材，取得不錯(cuò)的效果。在XX年村里有兩個(gè)比較大的項(xiàng)目：“園地整理”和創(chuàng)建“省級(jí)小康示范村”，當(dāng)在“征用土地”和“拆除破泥房”等一些比較棘手的事情遇到阻力的時(shí)候，老年人就會(huì)出面做子女的工作，作用也比較明顯。還有印象比較深刻的是當(dāng)拆除一座破泥房時(shí)，有一口木棺沒(méi)地方擺放，那位老人二話沒(méi)說(shuō)，就親自到現(xiàn)場(chǎng)去拆。老年人通過(guò)受教育，素質(zhì)得到了普遍提高，思想觀念變通了很多，村里社會(huì)風(fēng)氣也好了很多?，F(xiàn)在“還童園”已成為一個(gè)品牌，在常山享有較高的知名度。

四、發(fā)揮遠(yuǎn)教多功能作用，開(kāi)展遠(yuǎn)教文化試點(diǎn)工作。

古縣村自從XX年年被評(píng)為省級(jí)文化示范村以來(lái)，村領(lǐng)導(dǎo)非常重視這個(gè)“保牌”的問(wèn)題，經(jīng)村兩委研究決定探索性地開(kāi)展遠(yuǎn)程教育文化試點(diǎn)活動(dòng)。每天晚上在村文化廣場(chǎng)上播放音樂(lè)（舞曲），有較簡(jiǎn)單的兔子舞、“快三慢三”、交誼舞等一些舞曲。前來(lái)參加的村民也比較多，每晚都有一百多人參與，效果也比較不錯(cuò)?，F(xiàn)在除了本村的村民之外，像周邊幾個(gè)村的村民也“聞風(fēng)”而來(lái)，參與的人也越來(lái)越多，起到了一個(gè)省級(jí)文化示范村在周邊地區(qū)的文化示范作用。古縣村下一步想利用村現(xiàn)有的資源：像腰鼓隊(duì)、銅管樂(lè)隊(duì)、還有將要組建的老年秧歌隊(duì)，以及利用縣文廣新局捐贈(zèng)的一批樂(lè)器，多開(kāi)展一些娛樂(lè)文化活動(dòng)。古縣村的老年人比較多，為滿足廣大老年朋友的要求，在每周一、周五的下午為老年人播放戲曲節(jié)目。每逢下雨的時(shí)候，還播放一些科教片、影視節(jié)目，前來(lái)觀看的群眾也比較多。這些活動(dòng)的開(kāi)展，有力的促進(jìn)了古縣村社會(huì)的和諧建設(shè)，取得了顯著成效。一股社會(huì)主義新農(nóng)村的文明之風(fēng)、民主之風(fēng)正在古縣村形成。

第三篇：對(duì)開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的心得體會(huì)

對(duì)開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的心

得體會(huì)

開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的重大舉措，是構(gòu)建和諧社會(huì)和推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是用先進(jìn)文化武裝農(nóng)村黨員干部、促進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展并造福億萬(wàn)農(nóng)民群眾的務(wù)實(shí)之舉。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì)在于：突破時(shí)間、空間的限制，學(xué)習(xí)時(shí)間也不必受上下班，白天晚上的太多限制。充分利用農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這一平臺(tái)，有助于大規(guī)模開(kāi)展農(nóng)村黨員干部的教育培訓(xùn)，大幅度的提高農(nóng)村黨員干部的綜合素質(zhì).村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作開(kāi)展至今年受到了農(nóng)村黨員干部和群眾的一致好評(píng)，取得明顯的成績(jī)：為農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民及時(shí)了解黨的方針政策、技術(shù)技能、市場(chǎng)信息搭建了一個(gè)平臺(tái)，是新形勢(shì)下造福億萬(wàn)農(nóng)民群眾的利民工程，夯實(shí)黨在農(nóng)村執(zhí)政根基的基礎(chǔ)工程，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的創(chuàng)新工程。同時(shí)創(chuàng)新了農(nóng)村基層組織活動(dòng)內(nèi)容和工作形勢(shì)，開(kāi)辟了農(nóng)村基層黨組織聯(lián)系群眾、組織群眾、服務(wù)群眾的新途徑。

當(dāng)然在肯定成績(jī)的同時(shí)我們也應(yīng)該看到不足和缺陷： 1，思想認(rèn)識(shí)存在偏差，工作開(kāi)展較難。大部分村民思想認(rèn)識(shí)存在偏差，對(duì)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作重視不夠，村級(jí)遠(yuǎn)程教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展流于形式。“遠(yuǎn)程教育”到底是什么？能有多大的生命力？能給黨員干部、群眾帶來(lái)什么實(shí)惠？如何去利用“遠(yuǎn)程教育”發(fā)展經(jīng)濟(jì)等這些實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，許多黨員干部、群眾存在懷疑情緒，有些群眾甚至存在抵觸情緒，認(rèn)為是吃了沒(méi)事干瞎搞些事情，并常以 “沒(méi)必要學(xué)、沒(méi)時(shí)間學(xué)、沒(méi)能力學(xué)”為借口拒絕參加學(xué)習(xí)，從而制約了遠(yuǎn)教活動(dòng)的全面、普遍開(kāi)展。

2，地理環(huán)境復(fù)雜，站點(diǎn)操作人員水平不高，教學(xué)管理工作開(kāi)展較難。

第一，一個(gè)行政村的所轄面積很大，距離遠(yuǎn)教站點(diǎn)活動(dòng)場(chǎng)所較遠(yuǎn)的黨員和村民即便想?yún)⒓右淮芜h(yuǎn)教學(xué)用活動(dòng)都要往返很遠(yuǎn)的路程，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

第二，村級(jí)站點(diǎn)操作員有大學(xué)生村官的一般由村官擔(dān)任，但很多沒(méi)有大學(xué)生村官的都是由村支書(shū)（或村主任）兼任，他們一方面沒(méi)有太多的時(shí)間來(lái)播放節(jié)目，另一方面絕大多數(shù)擔(dān)任的管理人員以前從未接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，頂多會(huì)程序化的播放，但如何預(yù)先充分快速的找好、整理好需要播放的有價(jià)值的信息節(jié)目就有困難，而且90%以上的管理人員不能排除一般故障，影響黨員干部觀看情緒。

3，村級(jí)站點(diǎn)管理人員工作任務(wù)重，站點(diǎn)管理人員工作積極性不高。

遠(yuǎn)程教育管理人員一般由村干部兼職，因此在實(shí)際操作中也暴露了一些比較突出的問(wèn)題：一是時(shí)間上不同步。全村各個(gè)黨員干部、群眾勞作、學(xué)習(xí)時(shí)間難以統(tǒng)一，使教學(xué)管理人員無(wú)法對(duì)二者進(jìn)行統(tǒng)籌安排。二是任務(wù)上難兼顧。遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)全新的探索性工作，任務(wù)繁重而復(fù)雜，如果教學(xué)管理人員不實(shí)行專職專責(zé)，就無(wú)法完成教學(xué)管理任務(wù)，難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。三是機(jī)制上欠完善。據(jù)反映，一些兼職遠(yuǎn)程教育工作的站點(diǎn)操作員，由于平時(shí)忙于自家的種養(yǎng)殖業(yè)、統(tǒng)籌管理村里事務(wù)，確實(shí)忙不過(guò)來(lái)，而且由于缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制，在一定程度上影響了他們從事遠(yuǎn)教工作的積極性。

4，設(shè)備故障率高,影響了站點(diǎn)的正常運(yùn)行。設(shè)備有了故障,常要請(qǐng)專門(mén)人員維修，但拖延，延誤時(shí)有發(fā)生，也情有可原。怎樣才能在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行維修,達(dá)到長(zhǎng)期安全運(yùn)行的目的,需要在今后的工作中尋求解決一個(gè)有效的方法。

針對(duì)以上情況，建議做到以下幾點(diǎn)：

1.加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，建立一支高素質(zhì)的教學(xué)管理隊(duì)伍。

首先，鎮(zhèn)、鄉(xiāng)遠(yuǎn)教中心要加大宣傳力度，定期或不定期深入村組進(jìn)行遠(yuǎn)程教育知識(shí)宣傳，擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育影響力，讓村民真正認(rèn)識(shí)和了解遠(yuǎn)教的深遠(yuǎn)意義。其次，組織各村（居）委會(huì)的站點(diǎn)管理人員集中進(jìn)行操作技能及日常維護(hù)的培訓(xùn)，鍛造一支業(yè)務(wù)精湛專業(yè)的管理員隊(duì)伍。最后，管理員要不斷豐富完善教學(xué)內(nèi)容，探索教學(xué)方法，增強(qiáng)教育學(xué)習(xí)的針對(duì)性，真正實(shí)用有效才能調(diào)動(dòng)農(nóng)村黨員干部的學(xué)習(xí)積極性。

2．整合資源，共建共享，延伸遠(yuǎn)教觸角。若要普遍開(kāi)展遠(yuǎn)教，需進(jìn)一步整合優(yōu)化教育資源。遠(yuǎn)教方面可以加強(qiáng)與廣電、電信、移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商等部門(mén)的橫向聯(lián)系，使廣播電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)資源、手機(jī)短信等資訊與遠(yuǎn)教有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)資源共建共享，做到成本與收益比的最大化。針對(duì)廣大農(nóng)村地區(qū)，農(nóng)戶分散居住不便集中學(xué)習(xí)的地方，可以特設(shè)全（縣）市遠(yuǎn)教專用電話號(hào)碼，方便黨員群眾撥打獲得農(nóng)業(yè)技術(shù)支持；或者移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商特設(shè)遠(yuǎn)教平臺(tái)，不定期為服務(wù)區(qū)內(nèi)的黨員干部和群眾手機(jī)免費(fèi)發(fā)送農(nóng)業(yè)科技信息。如此一來(lái)，將會(huì)使遠(yuǎn)教工作覆蓋到城鄉(xiāng)的每一個(gè)角落、每一戶山寨農(nóng)家，極大地延伸遠(yuǎn)教觸角。

3，因地制宜，穩(wěn)步推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。

從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同情況，量力而行，逐步推進(jìn)，把遠(yuǎn)教工作的力度、推進(jìn)的速度與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平和財(cái)政承受能力統(tǒng)一起來(lái)，不增加農(nóng)民負(fù)擔(dān)。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，既要組織農(nóng)村黨員干部開(kāi)展學(xué)習(xí)，又要鼓勵(lì)歡迎廣大農(nóng)民群眾收看。更要管理人員根據(jù)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的實(shí)際需求，事先篩選和整理組織收看的節(jié)目，積極引導(dǎo)廣大農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。

4.建立完善一套行之有效的教學(xué)管理制度。在各終端接收站點(diǎn)中，把農(nóng)村中小學(xué)教育、黨員干部教育和農(nóng)民群眾教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，建立完善的遠(yuǎn)程教育教學(xué)考核評(píng)估體系。實(shí)行遠(yuǎn)程教育目標(biāo)管理、動(dòng)態(tài)獎(jiǎng)懲制度，將遠(yuǎn)程教育工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)納入鎮(zhèn)村的年終目標(biāo)考核,讓遠(yuǎn)教工作“有法可依”。完善和規(guī)范遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)工作，不斷推進(jìn)遠(yuǎn)程教育管理制度化、規(guī)范化和科學(xué)化,促進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作深入、普遍、扎實(shí)地開(kāi)展

第四篇：對(duì)開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的體會(huì)

對(duì)開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的體會(huì)

2009年12月我在年底的公務(wù)員考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”，當(dāng)?shù)弥@一消息時(shí)，我十分激動(dòng)，一股暖流涌上心頭，這是組織對(duì)我最大的褒獎(jiǎng)，是我參加工作后獲得的最大的榮譽(yù)。同時(shí)又深感意義非凡，責(zé)任重大?；叵胱约?008年10月剛剛參加工作不久便立即被安排為鎮(zhèn)政府機(jī)關(guān)遠(yuǎn)程教育終端接收站的管理員，面對(duì)新情況、新任務(wù)，我在組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，努力工作，積極探索，取得了一點(diǎn)成績(jī)，組織便給與我了莫大的鼓勵(lì)。2010年，我更是要再接再厲，扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，不斷推進(jìn)我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作全面深入開(kāi)展。

在遠(yuǎn)程教育工作中，自己學(xué)到了很多東西，也有一些不成熟的做法和想法，拿出來(lái)想與大家分享一下、相互學(xué)習(xí)一下，當(dāng)然可能有很多地方不正確，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和朋友們批評(píng)指正。

一、基本情況

黎川縣日峰鎮(zhèn)地處撫州市東南、黎川縣境中部，為縣城所在地，其地域東接潭溪鄉(xiāng)，南鄰社蘋(píng)、中田鄉(xiāng)，西連龍安鎮(zhèn)，北界南城縣，總面積197平方公里。全鎮(zhèn)轄15個(gè)行政村，165個(gè)村小組，城區(qū)設(shè)有11個(gè)社區(qū)居委會(huì)，總?cè)丝?.78

萬(wàn)人，其中城鎮(zhèn)常住居民47960人，農(nóng)業(yè)人口22548人。

2008年7月我被組織分配到日峰鎮(zhèn)政府工作。2008年

10月日峰鎮(zhèn)政府機(jī)關(guān)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站建成并開(kāi)通，這是我鎮(zhèn)第一個(gè)遠(yuǎn)程教育接收站。鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，專門(mén)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，安排鎮(zhèn)黨委專職分管領(lǐng)導(dǎo)親自負(fù)責(zé)抓好此項(xiàng)工作。為了使接收站安全、正常、有效的運(yùn)作起來(lái)，鎮(zhèn)黨委召開(kāi)會(huì)議，研究決定讓我擔(dān)負(fù)起站點(diǎn)管理員的工作。這對(duì)于我大學(xué)畢業(yè)不到一年參加工作不到一月的毛頭小子來(lái)說(shuō)，是任務(wù)艱巨，挑戰(zhàn)巨大。說(shuō)出來(lái)不怕大家笑話，那時(shí)候我對(duì)鎮(zhèn)上一些干部的名字都叫不上來(lái)。在這樣的情形下，鎮(zhèn)黨委、政府把如此重要的工作交給我，這是對(duì)我信任，更是一種考驗(yàn)。作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，沒(méi)有敢闖敢干的精神，那將會(huì)一事無(wú)成。面對(duì)挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，潛心鉆研，積極探索，加強(qiáng)建設(shè)，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育終端接收站作為信息平臺(tái)、教育手段、知識(shí)洼地的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，有力地推動(dòng)終端接收站規(guī)范化建設(shè)，確保終端接收站安全、正常、有效的運(yùn)行，迅速打開(kāi)了我鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作局面，在機(jī)關(guān)黨員干部提高綜合素質(zhì)，創(chuàng)新工作思路，提升工作能力，幫助群眾增收上收到了良好效果。

二、工作中的主要做法

（一）建立健全管理制度，實(shí)行規(guī)范化管理。管理農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新領(lǐng)域。鎮(zhèn)黨委要求對(duì)接收站的管理一定要高標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范化，真正有效地為黨員干部服務(wù)。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我首先參照學(xué)習(xí)縣上有關(guān)遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理使用的文件和制度，結(jié)合自身實(shí)際，著手起草了接收站的各項(xiàng)管理制度，經(jīng)過(guò)鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組審議修訂，我為接收站制定出了《日峰鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理使用辦法》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理使用責(zé)任書(shū)》、《遠(yuǎn)程教育工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)》、《遠(yuǎn)程教育收視計(jì)劃》。此外，結(jié)合縣委組織部的相關(guān)文件配備起安全保潔、收看記錄等制度牌，我們建立起了一套完整的終端接收站管理制度體系，使我鎮(zhèn)機(jī)關(guān)的遠(yuǎn)程教育高標(biāo)準(zhǔn)啟動(dòng)，規(guī)范化運(yùn)行。不僅為我搞好站內(nèi)設(shè)備管理使用提供了保障，而且為全鎮(zhèn)未來(lái)的遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)管理提供了依據(jù)。

（二）多學(xué)多練多嘗試，熟練掌握操作技術(shù)。遠(yuǎn)程教育工作開(kāi)展的好不好，設(shè)備運(yùn)行出問(wèn)題的多和少，很大程度與管理員的操作技術(shù)水平有關(guān)。我鎮(zhèn)的遠(yuǎn)程教育采用的是互聯(lián)網(wǎng)接入模式，我積極結(jié)合設(shè)備說(shuō)明書(shū)、產(chǎn)品使用手冊(cè)精心操

作，很快就熟悉了設(shè)備操作程序。通過(guò)參加縣委組織部組織的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)到了各項(xiàng)實(shí)用操作技術(shù)。過(guò)去我不會(huì)使用視頻搜索和信息反饋這兩項(xiàng)操作，在培訓(xùn)班上縣委組織部給我發(fā)放了《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)操作流程圖》，清楚仔細(xì)的講解了該操作的程序，經(jīng)過(guò)自己反復(fù)多次練習(xí)和嘗試。我熟悉并掌握了它。通過(guò)培訓(xùn)和正確的練習(xí)，規(guī)范了自己的操作，熟練地掌握了各個(gè)項(xiàng)目的操作程序，為遠(yuǎn)程教育節(jié)目的正常播放，設(shè)備的安全規(guī)范運(yùn)行打下了良好基礎(chǔ)。

（三）精挑細(xì)選教育節(jié)目，激發(fā)大家觀看學(xué)習(xí)熱情。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)是一個(gè)信息庫(kù)、資源港。對(duì)我所在的這樣偏遠(yuǎn)貧困的山區(qū)鎮(zhèn)、農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)，能否觀看到最適合、最需要、最?lèi)?ài)看的節(jié)目至關(guān)重要。根據(jù)這一要求，我主動(dòng)征求機(jī)關(guān)黨員干部們的意見(jiàn)建議，堅(jiān)持先看先學(xué)，精心選擇一些節(jié)目，編入收視計(jì)劃，組織機(jī)關(guān)黨員干部觀看學(xué)習(xí)，同志們觀看學(xué)習(xí)的熱情高漲，節(jié)目受到好評(píng)。今年，在我鎮(zhèn)大力實(shí)施庫(kù)區(qū)移民新村建設(shè)工作中，鎮(zhèn)政府副鎮(zhèn)長(zhǎng)鄧開(kāi)發(fā)同志問(wèn)我能不能在遠(yuǎn)程教育上找一些節(jié)目讓大家看一看，開(kāi)拓一下同志們搞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的思路，借鑒一些有益的經(jīng)

驗(yàn)。通過(guò)遠(yuǎn)程教育這個(gè)平臺(tái)，我認(rèn)真搜索和查找到一些新農(nóng)村建設(shè)的視頻節(jié)目和文字圖片。在組織觀看過(guò)程中，節(jié)目中新農(nóng)村建設(shè)的徽派民居建筑風(fēng)格引起了領(lǐng)導(dǎo)和干部們的注意。大家熱烈地討論著徽派民居建筑風(fēng)格能不能融合到我鎮(zhèn)的新農(nóng)村民居建筑上來(lái)。通過(guò)調(diào)研、參觀和學(xué)習(xí)，最終確定把江南徽派民居建筑風(fēng)格和本地建筑傳統(tǒng)模式結(jié)合起來(lái)作為我鎮(zhèn)庫(kù)區(qū)移民新村民居建設(shè)方案予以實(shí)施。我鎮(zhèn)庫(kù)區(qū)移民新村建設(shè)開(kāi)創(chuàng)了我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)的新局面，引領(lǐng)了農(nóng)村民居建設(shè)由樸素堅(jiān)固型向?qū)嵱妹烙^型轉(zhuǎn)變?？吹竭@樣的成績(jī)，我十分自豪，遠(yuǎn)程教育節(jié)目為我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)起到了拋磚引玉的作用。

（四）靈活開(kāi)展工作，擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育覆蓋面。受條件限制，雖然目前，全鎮(zhèn)16個(gè)村都建成和開(kāi)通了遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)。但是其他站點(diǎn)的管理人員均未接受過(guò)正規(guī)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，為了使其他村的村組干部都能夠了解遠(yuǎn)程教育工作，觀看到遠(yuǎn)程教育節(jié)目，學(xué)習(xí)到知識(shí)技術(shù)。鎮(zhèn)機(jī)關(guān)遠(yuǎn)程教育終端接收站積極主動(dòng)地承擔(dān)了此項(xiàng)工作。但是由于居住偏遠(yuǎn)，交通不便，很多村組干部無(wú)法定期來(lái)鎮(zhèn)上觀看學(xué)習(xí)。看到這種情況，我想能不能抓住村組干部參加鎮(zhèn)上各種會(huì)議的機(jī)會(huì)，組織他們觀看遠(yuǎn)程教育節(jié)目。經(jīng)過(guò)請(qǐng)示，鎮(zhèn)上領(lǐng)導(dǎo)十分支持，每次召開(kāi)會(huì)議專門(mén)提前30分鐘，讓我組織全體機(jī)關(guān)黨員干部和村組干部觀看精心準(zhǔn)備的遠(yuǎn)程教育節(jié)目。與此同時(shí)，也為了給鎮(zhèn)政府駐地附近的村民群眾提供一個(gè)學(xué)習(xí)、娛樂(lè)場(chǎng)所和環(huán)境，我向鎮(zhèn)上領(lǐng)導(dǎo)建議確定一個(gè)時(shí)間作為日峰鎮(zhèn)政府遠(yuǎn)程教育終端接收站開(kāi)放日，歡迎鎮(zhèn)政府附近的群眾乃至是全鎮(zhèn)群眾來(lái)站里觀看節(jié)目、學(xué)習(xí)知識(shí)。經(jīng)鎮(zhèn)黨委會(huì)議研究決定，把每個(gè)周的周五作為開(kāi)放日，由我具體負(fù)責(zé)接待和組織群眾來(lái)站里觀看遠(yuǎn)程教育節(jié)目。其實(shí)，作為一名家在外縣常住在單位的干部，開(kāi)放日又豈止是每個(gè)周周五。通過(guò)這些靈活多樣的方式，鎮(zhèn)機(jī)關(guān)遠(yuǎn)程教育終端接收站由主要為鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨員干部服務(wù)擴(kuò)大到為全鎮(zhèn)村組干部和部分群眾提供服務(wù)。覆蓋面的擴(kuò)大，使得我鎮(zhèn)的遠(yuǎn)程教育工作深入到了村組黨員干部、群眾的身邊眼前，吸引了他們的參與，獲得了他們的支持，贏得了他們的稱贊。

三、幾點(diǎn)建議

1、遠(yuǎn)程教育不僅僅是黨員干部學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是務(wù)實(shí)

工作、拼搏進(jìn)取、展現(xiàn)風(fēng)采的窗口。我鎮(zhèn)機(jī)關(guān)的黨員干部都各自負(fù)責(zé)不同的工作，都承擔(dān)有包村的工作任務(wù)，在特色產(chǎn)

業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、社會(huì)事業(yè)建設(shè)、基層組織建設(shè)等方面辛勤工作，灑下無(wú)私無(wú)悔的汗水。看到遠(yuǎn)程教育上的一些介紹鎮(zhèn)鎮(zhèn)農(nóng)村工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或典型人物的節(jié)目時(shí)，我產(chǎn)生了能不能在這個(gè)平臺(tái)上報(bào)道我們身邊的人和事的想法。但是受工作條件限制，還不能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)想法。我想是不是請(qǐng)組織考慮為站點(diǎn)管理員配備一部DV攝像機(jī)，并進(jìn)行培訓(xùn)，使我們能夠把自己身邊的人、事拍下來(lái)，傳輸?shù)狡脚_(tái)上，供大家學(xué)習(xí)，這樣用身邊人教育身邊人，才達(dá)到讓黨員干部經(jīng)常受教育、人民群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠的最佳效果。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育終端接收站的考核，促進(jìn)接

收站更加規(guī)范、有效的運(yùn)行，達(dá)到最佳效果。

開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是黨中央加強(qiáng)農(nóng)村黨的建設(shè)的重要部署，是新形勢(shì)下造福農(nóng)民群眾的富民工程，夯實(shí)黨在農(nóng)村執(zhí)政根基的基礎(chǔ)工程。這項(xiàng)工作的意義重大，使命光榮。作為一名終端接收站點(diǎn)管理員，我不僅要利用遠(yuǎn)程教育這一平臺(tái)增加學(xué)識(shí)，豐富自己，作堅(jiān)持學(xué)習(xí)的帶頭人，更要發(fā)揮它教育廣大黨員干部的功能和作用，當(dāng)好終端接收站的看門(mén)人和引導(dǎo)員，努力為遠(yuǎn)程教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。

第五篇：農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作現(xiàn)狀分析和思考

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作現(xiàn)狀分析和思考

（中共桂東縣委組織部黃仲）

郴州市桂東縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育自2003年開(kāi)展試點(diǎn)工作至今，農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)已覆蓋全縣19個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場(chǎng)）145個(gè)村支部和11個(gè)社區(qū)黨支部，覆蓋率達(dá)100%，全面實(shí)現(xiàn)了省委、市委要求村村通遠(yuǎn)程教育的目標(biāo)。其中，由縣委組織部牽頭在無(wú)校村建的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)81個(gè)（包括今年上半年正在建的47個(gè)站點(diǎn)），由縣教育局在全縣農(nóng)村中小學(xué)校建的農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)100個(gè)（其中村小模式二的站點(diǎn)70個(gè)，中心小學(xué)以上模式三的站點(diǎn)30個(gè)）。

一、我縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基本運(yùn)行情況

1.無(wú)校村站點(diǎn)建設(shè)日趨完善，“一三九”學(xué)用示范工程進(jìn)展順利。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場(chǎng)）黨委認(rèn)真貫徹了縣委組織部關(guān)于農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的工作要求，成立了農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了專人負(fù)責(zé)抓好此項(xiàng)工作，加強(qiáng)了各個(gè)站點(diǎn)“三簿一臺(tái)帳”（集中化學(xué)習(xí)登記簿、個(gè)性化學(xué)習(xí)登記簿、教學(xué)需求登記簿和設(shè)備管理臺(tái)帳）的管理，實(shí)行了“五防一配套”（即落實(shí)防火、防盜、防雷、防塵、防潮措施，配齊學(xué)習(xí)用的桌椅，完善好遠(yuǎn)程教育工作制度并上墻）的措施。今年開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“一三九”學(xué)用示范工程以來(lái)，我縣各個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場(chǎng)）黨委及時(shí)推選了站點(diǎn)，經(jīng)縣委組織部部務(wù)會(huì)研究確定了建立一條以106國(guó)道為主線的示范帶，建立清泉鎮(zhèn)下丹村等九個(gè)示范村、羅艷雄等9個(gè)示范戶和下丹茶葉基地等9個(gè)示范基地，目前示范村的集中活動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)形式多、效果好，參與人數(shù)相比往年有了較大的增加，整個(gè)示范帶的遠(yuǎn)程教育工作

進(jìn)展非常順利。

2.教學(xué)資源建設(shè)成果豐碩。近年來(lái)我縣對(duì)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作越來(lái)越重視，總結(jié)挖掘了黨員中的典型事跡，制作了一批本土的教學(xué)資源，完成了市委組織部下達(dá)的專題任務(wù)。2005年完成專題片《貼心局長(zhǎng)—黃守釗》的拍攝和制作，2006年完成了《夕陽(yáng)路上暖心人—記桂東縣光榮院職工黃常明》的制作，2007年完成了《泥腳支書(shū)—記湖南省桂東縣徐洞村黨支部書(shū)記鄧耀明》、《鐵山之歌—記湖南省桂東縣金蘭村共產(chǎn)黨員李本春》和《養(yǎng)豬大王有了“千里眼”—記湖南省桂東縣馬坊村農(nóng)民王建奇》三個(gè)專題。

3.學(xué)用典型帶動(dòng)明顯。我縣的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作自開(kāi)展以來(lái)，逐漸得到了廣大農(nóng)村黨員干部和人民群眾的認(rèn)可，并涌現(xiàn)出一批學(xué)用示范的先進(jìn)典型，帶動(dòng)效果逐漸顯現(xiàn)。增口鄉(xiāng)馬坊村王建奇是縣里的養(yǎng)豬專業(yè)戶，自2004年村里遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建起來(lái)以后，從未接觸過(guò)電腦的他主動(dòng)要求擔(dān)任站點(diǎn)管理員，為了在網(wǎng)上尋找到自己所需要的信息和資料，他經(jīng)常在遠(yuǎn)程站點(diǎn)學(xué)習(xí)到深夜。有了網(wǎng)上的資源后，他的理論水平提高了，致富能力也提高了，膽量和氣魄也大了，養(yǎng)豬經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越足，規(guī)模越來(lái)越大，2007年出欄牲豬800多頭，獲利30余萬(wàn)元，現(xiàn)在他的“豬-沼-菜”和“豬-沼-果”立體發(fā)展模式帶動(dòng)著周邊村民，使規(guī)模養(yǎng)殖戶逐年增多。流源鄉(xiāng)砂坑村站點(diǎn)管理員方正中今年已經(jīng)46歲，兩年前被村里選為遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員，在經(jīng)過(guò)縣里的管理員培訓(xùn)以后，從一個(gè)電腦文盲成為了熟悉了操作的管理員。為了使村里廣大黨員和群眾了解這一新生事物，他處處留心，邊學(xué)邊教，只要看到村口有幾個(gè)人坐著閑聊，便會(huì)把他們“拉”進(jìn)教室給他們放關(guān)于沼氣池建設(shè)、養(yǎng)殖等方面的技術(shù)光碟，村里每開(kāi)一次會(huì)議，他會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，利用會(huì)議前的“縫隙”時(shí)間進(jìn)行技術(shù)傳播和信息交流，就這樣，在他的感染下，砂坑村村民慢慢接受了這一新生事物，村里遠(yuǎn)程教育活動(dòng)開(kāi)展不但成了平常事，這兩年來(lái)還帶動(dòng)了甜玉米、藥材和沼氣池建設(shè)

等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為村里做了很大的貢獻(xiàn)，使砂坑村成為了遠(yuǎn)近聞名的沼氣“百池村”，方正中也被評(píng)為縣委遠(yuǎn)程教育工作先進(jìn)個(gè)人。

二、目前還存在的主要問(wèn)題

雖然我縣的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作取得了一定的成績(jī)，但和其他地方一樣還存在著一些問(wèn)題。

1.站點(diǎn)操作員素質(zhì)低，整體學(xué)用水平有待進(jìn)一步提高。遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)運(yùn)用科技手段進(jìn)行教育培訓(xùn)的工作，要求管理員有一定的電腦操作基礎(chǔ)。由于我縣大部分青年外出務(wù)工，目前現(xiàn)有無(wú)校村站點(diǎn)的站點(diǎn)管理員中，年齡在35歲以下的只有4個(gè)，大專以上學(xué)歷2個(gè)，其中參加過(guò)培訓(xùn)的也只有少數(shù)。村級(jí)站點(diǎn)管理員的資源少，整體素質(zhì)偏低，造成了對(duì)電腦操作和天網(wǎng)的資源下載等專業(yè)性較強(qiáng)的工作理解慢，整體上操作水平不高，學(xué)用的效果也一般。同時(shí)由于我縣19個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場(chǎng)）機(jī)關(guān)普遍沒(méi)有配置遠(yuǎn)教設(shè)備，組織干事參加縣里舉辦的集中培訓(xùn)后，因沒(méi)有操作場(chǎng)所，使一些知識(shí)點(diǎn)不能得到及時(shí)消化和運(yùn)用，村一級(jí)的站點(diǎn)管理員培訓(xùn)也難以很好的集中開(kāi)展，影響了村級(jí)站點(diǎn)管理員的操作技術(shù)和教學(xué)水平。

2.運(yùn)作經(jīng)費(fèi)難以保證，活動(dòng)開(kāi)展有待進(jìn)一步拓展。目前我縣的遠(yuǎn)程教育學(xué)用開(kāi)展經(jīng)費(fèi)雖然在逐年增加，但是由于我縣財(cái)力緊張，站點(diǎn)配套維護(hù)費(fèi)、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)、辦公經(jīng)費(fèi)以及站點(diǎn)管理員的誤工工資等很難足額到位。由于遠(yuǎn)程教育工作的特殊性，活動(dòng)的開(kāi)展所需的運(yùn)行維護(hù)經(jīng)費(fèi)將隨著使用年限的延長(zhǎng)越來(lái)越大，給我們的工作帶來(lái)教大的挑戰(zhàn)。一方面由于我縣農(nóng)村大部分村以往開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)都有發(fā)誤工補(bǔ)助的慣例，而今要黨員干部和農(nóng)民來(lái)參加學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”須有一個(gè)時(shí)間過(guò)程。另一方面，目前我縣的遠(yuǎn)教設(shè)備多的已經(jīng)運(yùn)行四年，設(shè)備的自然損壞率也將越來(lái)越嚴(yán)重，再加上大部分設(shè)備超出了保修期后，維修所需的經(jīng)費(fèi)將逐年增加。第三是村級(jí)遠(yuǎn)教點(diǎn)的操作管理員按要求既要組織集中學(xué)習(xí)，在個(gè)性化學(xué)習(xí)時(shí)也要現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)操作，需要大量精力，加上目前大部分村

集體經(jīng)濟(jì)困難，站點(diǎn)管理員的報(bào)酬待遇低，有的甚至是義務(wù)投勞，沒(méi)有一定的誤工補(bǔ)貼，難以留住他們的“心”，導(dǎo)致站點(diǎn)操作員隊(duì)伍不穩(wěn)定。

3.思想認(rèn)識(shí)存在偏差，設(shè)備閑置現(xiàn)象有待進(jìn)一步杜絕。由于農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)新生事物，是一種依靠網(wǎng)絡(luò)支撐的新型教育模式，對(duì)此有部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和大部分農(nóng)村基層干部都認(rèn)為目前開(kāi)展這項(xiàng)工作太超前，大部分農(nóng)村黨員和群眾的素質(zhì)跟不上，擔(dān)心成為形式主義，有的更是害怕弄?dú)гO(shè)備，從而出現(xiàn)一些站點(diǎn)把設(shè)備閑置在一邊的現(xiàn)象。同時(shí)由于我縣的“無(wú)?！贝逭军c(diǎn)普遍在“偏、遠(yuǎn)、窮”的地方，大部分農(nóng)民學(xué)的意識(shí)不強(qiáng)，平時(shí)除了忙于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，閑時(shí)大部分在家農(nóng)民（包括一些黨員干部）不是閑聊就是坐在一起打牌、打麻將，或者坐在家里看電視，認(rèn)為坐在遠(yuǎn)教站點(diǎn)看不出什么效果，倒不如坐在家里看電視舒服，所以組織黨員群眾特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)的群眾進(jìn)行遠(yuǎn)教集中學(xué)習(xí)難度大，設(shè)備閑置現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，從形式上阻礙了遠(yuǎn)程教育工作的開(kāi)展。

4.“村校結(jié)合”難以實(shí)現(xiàn)，教學(xué)資源有待進(jìn)一步整合。據(jù)了解，我縣農(nóng)民對(duì)黨的方針政策、致富信息、技能培訓(xùn)、衛(wèi)生娛樂(lè)等方面的需求愿望還是比較強(qiáng)烈，對(duì)一些致富信息還是比較感興趣。但是由于目前我縣的有校村站點(diǎn)占了全縣總村數(shù)的一半多，由于學(xué)校管理制度的約束，平時(shí)都是實(shí)行全封閉管理，老師也和當(dāng)?shù)卮濉⒅晌刹亢苌俅蚪坏?，學(xué)校站點(diǎn)的設(shè)備也主要是供本校學(xué)生學(xué)習(xí)使用。這些有校村表面上看擁有遠(yuǎn)程教育設(shè)備，但真正能夠讓村里的站點(diǎn)管理員接觸到學(xué)校遠(yuǎn)教設(shè)備的村很少，學(xué)校站點(diǎn)操作員也不會(huì)主動(dòng)下載有關(guān)農(nóng)民致富方面的資料和開(kāi)展農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)，從而使這些村的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作成為空白。同時(shí)由于我縣的教學(xué)資源主要來(lái)源于“天網(wǎng)”和光盤(pán)兩大塊，信息內(nèi)容單一（只有中央教育頻道三套節(jié)目），播放時(shí)間又短（基本上是在上班時(shí)間），而且信息針對(duì)性強(qiáng)，信息量也較小，下載速度慢，有用的教學(xué)資源少。

三、對(duì)策及建議

為了更好的把農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作做好，根據(jù)我縣的具體情況，最主要的要從提高認(rèn)識(shí)、規(guī)范制度、提高水平、加大投入和整合資源等方面著手。

1、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高思想認(rèn)識(shí)。一是要進(jìn)一步強(qiáng)化工作責(zé)任。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場(chǎng)）黨委、各村要重視遠(yuǎn)程教育的開(kāi)展工作，形成鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場(chǎng)）黨委書(shū)記、村支部書(shū)記為第一責(zé)任人，分管組織工作的黨委委員負(fù)總責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作機(jī)制。二是要提高思想認(rèn)識(shí)。各（鎮(zhèn)、場(chǎng)）黨委要把遠(yuǎn)程教育的開(kāi)展工作作為轉(zhuǎn)變農(nóng)民思想意識(shí)的民心工程來(lái)抓，作為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的社會(huì)工程來(lái)抓，作為提高組織工作地位貫徹縣委組織工作精神的重點(diǎn)工作來(lái)抓，要作為提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)組工干部業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措來(lái)抓。三是要加大宣傳力度。要通過(guò)縣電視臺(tái)、網(wǎng)站等媒體開(kāi)辟專欄、張貼標(biāo)語(yǔ)、外出實(shí)地參觀考察、召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等方式，對(duì)遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行多方位的宣傳報(bào)道，使基層領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大黨員群眾知道遠(yuǎn)程教育是新時(shí)期黨員干部接受教育的重要方式，是為農(nóng)村學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)提供方便快捷的重要平臺(tái)，進(jìn)而自覺(jué)地把遠(yuǎn)程教育上升到政治高度上，高看一等，厚愛(ài)一層。

2、完善規(guī)章制度，確保規(guī)范管理。在制度建設(shè)上，要進(jìn)一步規(guī)范《遠(yuǎn)程教育管理員職責(zé)》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理維護(hù)制度》、《遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理辦法》、《遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)學(xué)習(xí)制度》等規(guī)章制度，落實(shí)《桂東縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育目標(biāo)管理量化考核評(píng)分細(xì)則》，細(xì)化站點(diǎn)管理、信息管理、學(xué)習(xí)任務(wù)、隊(duì)伍建設(shè)等內(nèi)容，用制度來(lái)管人管事，使遠(yuǎn)教工作不斷走向規(guī)范化。在教學(xué)組織上，要注重挑選年紀(jì)輕、文化程度高、有進(jìn)取心的黨員群眾、種養(yǎng)植專業(yè)戶參加學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的針對(duì)性，根據(jù)不同的對(duì)象分時(shí)段、分層次、分類(lèi)別組織學(xué)習(xí)，盡量組織“適時(shí)、適農(nóng)、適用”的教學(xué)內(nèi)容，定期組織教學(xué)交流。在站點(diǎn)運(yùn)行上，明確各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記負(fù)總責(zé)，保證站點(diǎn)運(yùn)行的人員和必要的工作經(jīng)費(fèi)，分管的黨委委員要理清遠(yuǎn)教工作思路，負(fù)責(zé)制定好適合本地的實(shí)施方案，具體抓落實(shí)，一

級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，確保每個(gè)站點(diǎn)正常運(yùn)行。

3、狠抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高操作水平。要嚴(yán)格按照“分級(jí)負(fù)責(zé)、分層管理”培訓(xùn)原則和市委組織部關(guān)于遠(yuǎn)程教育工作要做好“大培訓(xùn)、大宣傳、大服務(wù)”的要求，狠抓縣鄉(xiāng)兩級(jí)技術(shù)骨干的培訓(xùn)，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場(chǎng)）黨委要立足本地實(shí)際情況，利用現(xiàn)有的資源，多角度、全方位的做好鄉(xiāng)村遠(yuǎn)程教育專干和站點(diǎn)管理員的培訓(xùn)工作，切實(shí)提高鄉(xiāng)村兩級(jí)操作員隊(duì)伍的技術(shù)水平、管理水平和服務(wù)水平。

4.加大資金投入，確?；顒?dòng)開(kāi)展。按照省市有關(guān)文件、講話精神，要加大資金投入，縣遠(yuǎn)教辦下鄉(xiāng)督查、指導(dǎo)、管理、維護(hù)需要的工作經(jīng)費(fèi)、及站點(diǎn)的運(yùn)行維護(hù)經(jīng)費(fèi)應(yīng)納入財(cái)政預(yù)算，建立專賬，實(shí)行?？顚Ｓ脤Ｈ素?fù)責(zé)，要加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教專干和村一級(jí)站點(diǎn)管理員的待遇，確保遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建得起、用得起，保證遠(yuǎn)教設(shè)備能正常運(yùn)轉(zhuǎn)、學(xué)用活動(dòng)有序開(kāi)展。同時(shí)重點(diǎn)打造一批有示范帶動(dòng)意義的站點(diǎn)，完善“地網(wǎng)”互聯(lián)網(wǎng)和其他基礎(chǔ)設(shè)施，加強(qiáng)站點(diǎn)的管理，形成以點(diǎn)帶面，輻射帶動(dòng)的效果，從而全面推進(jìn)我縣的遠(yuǎn)程教育工作。

5.整合現(xiàn)有資源，加強(qiáng)有校村管理。要加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育“村校結(jié)合”的嘗試和管理，加強(qiáng)和教育局電教館的業(yè)務(wù)聯(lián)系，充分利用有校村遠(yuǎn)程教育設(shè)備和學(xué)校的師資隊(duì)伍，整合鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育專干和學(xué)校的師資資源，圍繞當(dāng)?shù)匕l(fā)展做文章，積極探索“村校結(jié)合”的運(yùn)行模式。