第一篇：助教實(shí)習(xí)心得

助教實(shí)習(xí)心得

十五年前的九月一日，我背著小書包，從此踏上了漫漫求學(xué)路。十五年轉(zhuǎn)瞬即逝，幸福的學(xué)生生活仿佛在向我揮手告別，終于有一天，我們這些幸福的孩子們也要放下書包，走出校園，走向社會(huì)。今年夏天，同學(xué)們不再宅在家中，而是四處奔走，尋找實(shí)習(xí)，希望為未來就業(yè)多做些準(zhǔn)備，積累經(jīng)驗(yàn)。這里面當(dāng)然也包括我。這個(gè)假期，我來到遼寧華譽(yù)外國語培訓(xùn)學(xué)校，成為了一名光榮的小助教。這一個(gè)月的助教生活，讓我收獲頗多。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)在日后的無論是學(xué)習(xí)還是工作中都會(huì)使我受益匪淺。

一、絢爛之極歸于平淡

離開校園的日子，真的讓人興奮不已。周圍的一切全是新的，全新的工作環(huán)境，全新的工作內(nèi)容，全新的工作伙伴。新鮮的事物不斷吸引著我，非常期待著能成為助教，和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，一起成長。但是工作做起來，全然不是這樣。每天都在重復(fù)著相同的工作，提問、批改、出卷子。一開始，覺得自己像個(gè)老師一樣，很有新鮮感，工作起來很有激情。但幾天過去，激情退卻后，面對(duì)的就是枯燥乏味的工作。我的指導(dǎo)老師說，這其實(shí)才是工作的開始，才是真正考驗(yàn)人的時(shí)候。能否及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)適應(yīng)這種反復(fù)的工作，能否別出心裁在枯燥的工作中找到樂趣，能否在激情褪去后，仍能堅(jiān)持盡職盡責(zé)用心工作，這些都是我們要學(xué)習(xí)的。由此想到了自己準(zhǔn)備考研的情形，剛開始躊躇滿志，一定要拿下這項(xiàng)任務(wù)，制定了周密的計(jì)劃，買了許多復(fù)習(xí)材料?？吹綄W(xué)長學(xué)姐考研復(fù)習(xí)時(shí)的情形，羨慕不已，心想自己考研的時(shí)候也要這么用功，過的這么充實(shí)。一天過去了，兩天過去了，還在興奮地看書、背單詞，學(xué)日語。一周過去了，兩周過去了，看到單詞就惡心，書還有那么多沒有看。考研復(fù)習(xí)，遠(yuǎn)比想象中的要枯燥的多。這個(gè)時(shí)候，就是拼耐力和定力的時(shí)候，誰能難得住寂寞，忍得了平淡，誰就是贏家。

二、用心工作，才能做好工作

在華譽(yù)外語實(shí)習(xí)的最大心得，應(yīng)屬“用心”兩個(gè)字。“用心”兩個(gè)字說起來很容易，但真正走心做事，不是每個(gè)人都能做到的。在華譽(yù)，可以看到，每名教職人員的的確確是站在學(xué)生的角度考慮問題，每堂課都認(rèn)真準(zhǔn)備，在課堂努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，量身打造課后作業(yè)，作業(yè)批改要求嚴(yán)格，仔細(xì)分析學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中的問題，及時(shí)調(diào)整課程進(jìn)度和授課方式。每個(gè)舉動(dòng)，都是確保學(xué)生在我們的學(xué)校中能學(xué)到知識(shí)，提高成績，確確實(shí)實(shí)會(huì)進(jìn)步。因?yàn)樗麄冇眯?，所以?huì)站在學(xué)生的角度審視教學(xué)中的問題，不斷反思教學(xué)中的不足之處，不斷改進(jìn)。所以，華譽(yù)外語可以越做越強(qiáng)。在這樣的氛圍下工作，自己也不自覺地變得更加用心。用心對(duì)待每一份卷子，用心聽每一位小朋友背課文，用心思如何讓考試更有效果。每位把孩子交給我們的家長，都懷揣著對(duì)我們的信任。為了不辜負(fù)大家的信任，我們必須“用心”工作。

三、學(xué)而不思則罔

思考，人類靈魂之所在。我們?cè)缭谛W(xué)時(shí)期，就學(xué)過孔老先生的“學(xué)而不思則罔”，只學(xué)習(xí)，不思考，學(xué)了也是白學(xué)。工作也是如此。工作要求我們勤奮、認(rèn)真，但工作絕不是老牛拉車一直頭朝地，如果只顧埋頭干活，不去思考方法、尋找最有效的途徑，那付出的努力也只是白做工，收不到切實(shí)的效果。就算最簡單的單詞測驗(yàn)，也要想想如何在測試中幫助學(xué)生們學(xué)會(huì)“用”英語。就算學(xué)習(xí)枯燥的語法，也要想想如何幫助同學(xué)們將語法落實(shí)到口頭和筆頭，而不是學(xué)干巴巴的語法知識(shí)。在工作的過程中，不斷回憶自己當(dāng)初學(xué)習(xí)英語時(shí)的情形，不斷思考、尋找英語教學(xué)中存在的弊端，并積極解決存在的問題。我相信，這樣的教育者，才是合格的教育者。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)雖短，但收獲卻是數(shù)不勝數(shù)。和學(xué)生們?cè)谝黄鸬拿恳惶欤贾档谜洳?、回憶?？粗麄円稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步、成長，是我最高興也是最自豪的事情。這種喜悅，恐怕只有老師和為人父母才有資格享受。更重要的是，在他們身上，我看到了自己的影子，那個(gè)心無雜念，一心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步的自己。他們讓我想起了曾經(jīng)的夢想和遺憾，讓我重拾一顆平靜的學(xué)習(xí)之心。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我也會(huì)謹(jǐn)記這次實(shí)習(xí)時(shí)的心境，不忘初心，用心做事。

第二篇：助教實(shí)習(xí)心得

我的實(shí)習(xí)心得

對(duì)比我的見習(xí)心得而言，不一樣的感受充斥著我的大腦！今天我真的感覺到了田田是個(gè)非常融洽和諧的家庭！這是我從我內(nèi)心所感動(dòng)后而得的結(jié)論！

說感動(dòng)那絕對(duì)是有道理的！今天是第一次自己獨(dú)自帶班，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，當(dāng)然不免會(huì)有些小焦慮！這里的助教真的很和諧！當(dāng)我一到那里，我就感到他們超級(jí)平易近人。又是問我吃早餐了沒，又是對(duì)我說有什么不懂的，可以問他們！而且不止一人！在溝通熟悉之后，有三名助教都在不同時(shí)刻分別對(duì)我說一些業(yè)務(wù)上的可能會(huì)遇到的情況及處理辦法！最讓我感動(dòng)的是因?yàn)槲覍?shí)在是怕出錯(cuò)，就問了旁邊的幾個(gè)助教很多很多次的細(xì)節(jié)處理問題！別說是剛認(rèn)識(shí)的人，就是自己相處很久朋友，如果像我我那樣問，估計(jì)人家也會(huì)不耐煩！但是田田的助教并沒有不耐煩，反倒是每次當(dāng)我請(qǐng)問他們時(shí)他們都會(huì)熱情的幫我！我也聽到了大家在閑暇之時(shí)的歡聲笑語！我非常喜歡這個(gè)互幫互助的大家庭！

對(duì)于此次的業(yè)務(wù)技能方面，我基本能夠自己帶班了，這不得不感謝我從見習(xí)到實(shí)習(xí)所給與過我?guī)椭睦蠋熍c助教！

比起見習(xí)時(shí)的不適應(yīng)環(huán)境，現(xiàn)在更多的是喜歡上這群玩英語人的天地！比起見習(xí)時(shí)的不熟悉作業(yè)批改流程，現(xiàn)在更多的是可以自己批改，總分，登記！

比起見習(xí)時(shí)的不知道什么時(shí)候進(jìn)班，不知道進(jìn)班干什么，現(xiàn)在更多的是忙于辦公室與教室！

助教是扮演溝通于老師，學(xué)生，家長之間的一個(gè)重要工作！我渴望能有繼續(xù)熟悉這份工作的機(jī)會(huì)！不過，我也知道，田田英語是屬于英利特集團(tuán)旗下的學(xué)校，所以，有著系統(tǒng)工作流程那是非常必要的，我應(yīng)該積極向這樣的集體靠攏才對(duì)！但是我有足夠的信心能夠勝任，因?yàn)槲以谥白鰟e的工作也是陌生到熟悉，從生疏到熟練的！為此我準(zhǔn)備著！

可能目前來看我也許不是做這份工作最好的，但是長遠(yuǎn)來看我會(huì)很適合！

第三篇：大學(xué)生助教實(shí)習(xí)心得一

實(shí)習(xí)心得

轉(zhuǎn)眼間十二月份了，我們大三的學(xué)生都在忙碌的尋找實(shí)習(xí)單位，希望能找到一份很好的實(shí)習(xí)工作，從起初的浮浮沉沉到現(xiàn)在的穩(wěn)扎穩(wěn)打，我認(rèn)為這些都是少不了學(xué)校里老師和同學(xué)們的幫助，終于讓我在廣州市越秀區(qū)卓博教育咨詢中心找到了一份助教的實(shí)習(xí)工作，這可真是皇天不負(fù)有心人啊。

因?yàn)橹桃龅氖虑槎际呛芊爆嵉氖虑?，如果只是自己一個(gè)人做，會(huì)很累，也會(huì)有沒有想周全的地方。但是當(dāng)我們分好工之后，可以保證班務(wù)工作的順利進(jìn)行，每一個(gè)人也不會(huì)太累。另外在前一天和要上課的老師聯(lián)系，也確保了課程的順利開展。在上課第二天，就提前準(zhǔn)備好隨堂講義，節(jié)約時(shí)間，也可以讓自己在上課的時(shí)候呆在教室里，學(xué)習(xí)老師們講課的精髓。助教老師一定要注意細(xì)節(jié)，把一切準(zhǔn)備工作都做到上課前，老師們之間的溝通，跟課人員的通知，資料的準(zhǔn)備等。這樣一來就算有疏忽，也會(huì)有時(shí)間來補(bǔ)救，二來準(zhǔn)備好了，自己就可以專心的聽老師們授課，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。

助教崗位要求 ： 1 口語發(fā)音純正，達(dá)到大英四級(jí)水平； 2 熱愛孩子，性格活潑，對(duì)兒童教育有一定的見解； 3 有責(zé)任心、愛心、耐心，有團(tuán)隊(duì)精神； 吃苦耐勞、踏實(shí)肯干，有勇于挑戰(zhàn)自我、追求卓越的精神； 5 表達(dá)力優(yōu)秀，按時(shí)按質(zhì)完成部門交給的各項(xiàng)任務(wù)； 6 周一到周五晚上，或周末有工作時(shí)間；

助教崗位具體職責(zé)：1 隨堂聽課，記錄筆記； 2 檢查課文背誦，批閱聽寫； 3 收發(fā)練習(xí)題及練習(xí)冊(cè)； 配合授課老師完成期中、期末考試、家長會(huì)，及其他教學(xué)要求； 5 隨時(shí)照顧學(xué)員安全。

經(jīng)過一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我明白了許多事情，其實(shí)助教雖然聽起來像是一個(gè)可有可無的工作，但實(shí)際上卻是不可或缺的部分，助教可以在很多方面上幫助任教老師輔導(dǎo)和看管學(xué)生，像是任教老師的左右手。其實(shí)助教應(yīng)該與講課教師密切配合，做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。經(jīng)常與學(xué)生聯(lián)系，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況，做好溝通教與學(xué)的工作。它是一個(gè)承擔(dān)著輔導(dǎo)員的責(zé)任和講師助理的身份，這個(gè)就要求我們做好助教應(yīng)該有的責(zé)任心，在教育道路上總是任重而道遠(yuǎn)。

在做好助教方面的工作既需要責(zé)任心，也需要極大的耐心，因?yàn)橐鎸?duì)許多中小學(xué)生，這對(duì)于我的耐心來說是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。說實(shí)話，我的耐性不怎么好，準(zhǔn)確來說，我沒什么耐心，有時(shí)候一件小事就能讓我發(fā)火，所以當(dāng)初要面試中小學(xué)生的助教，我也是心里面掙扎了好久。其實(shí)我在第一天上崗的時(shí)候很緊張，生怕自己在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候沒耐心，這樣我就沒辦法再實(shí)習(xí)了，后來事實(shí)證明，世上無難事，只怕有心人。

其實(shí)對(duì)助教來說，單位要求助教的文化水平和教育能力也是挺高的，雖說助教不能像任教老師一樣自己在講臺(tái)上授課，但是到了學(xué)生課后輔導(dǎo)的時(shí)候，助教就可以在這個(gè)點(diǎn)上施展自身的能力了，除了平時(shí)與學(xué)生的學(xué)習(xí)交流外，也是需要與學(xué)生培養(yǎng)感情的，在亦師亦友的位置上與學(xué)生在書海中遨游。如果說身為助教，自身的文化水平和教育能力不足的情況下來輔導(dǎo)學(xué)生，這不是活脫脫的誤人子弟嗎？所以單位要求是有一定的道理的，助教雖然不是正式的老師，但同樣也是要面對(duì)學(xué)生的崗位。

孔子曰，有教無類，教育面前人人平等，教育沒有高低貴賤之分。這同樣也要求我們，無論是正式的老師也好，還是小小的助教也好，同樣是教育方面的工作者，面對(duì)無數(shù)的學(xué)生，都應(yīng)該做到有教無類，教育面前人人平等。這就要求我們?cè)诮逃龑W(xué)生的時(shí)候不能有一丁點(diǎn)的私心，每一位學(xué)生應(yīng)該受到平等對(duì)待，我們不能因?yàn)樗麄冎g的某一個(gè)學(xué)習(xí)能力好或差，而對(duì)此出現(xiàn)偏心的行為，盡管我現(xiàn)在只是一個(gè)助教的身份，但是我依然相信孔子老師的箴言，我深信，無論是家長還是學(xué)生亦或是老師，都不會(huì)希望老師出現(xiàn)偏心的行為，這不僅會(huì)影響老師對(duì)學(xué)生的教育方式，還會(huì)影響學(xué)生對(duì)老師的印象。

其實(shí)這次選擇做一名助教，除了獲得實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)外，我還了解了做老師的不容易，不僅要在課后準(zhǔn)備好上課材料，還要注重上課時(shí)學(xué)生的注意力和集中力，有時(shí)候批改作業(yè)的同時(shí)還要做好每一位學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)全方面德智體美優(yōu)秀發(fā)展的學(xué)生。在做助教的這段期間，雖然只有短短的近一個(gè)月，但是我對(duì)老師的默默付出和辛苦深有體會(huì)，其實(shí)老師是一個(gè)人面對(duì)多個(gè)學(xué)生的職位，每天給不同學(xué)生上課，課后還要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行上課質(zhì)量的改善，這是一個(gè)相對(duì)辛苦的職位，但是只要自己所教授的學(xué)生能夠出人頭地，那么身為老師就會(huì)感到欣慰了。我在實(shí)習(xí)期間，很多時(shí)候是在看著老師在臺(tái)上講解知識(shí)的時(shí)候，我就會(huì)在底下幻想自己就是在講臺(tái)上講課的老師，而坐在底下的是我的學(xué)生，這樣就有一種與生俱來的優(yōu)越感與責(zé)任感，我想，這就是身為老師的心態(tài)吧。

離開了學(xué)校，跑到社會(huì)上與各種各樣的人物打交道，我還是沒能忘記在學(xué)校讀書的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡管我已經(jīng)算是踏入了社會(huì)，但是我還是會(huì)回想自己在做學(xué)生的期間學(xué)過的知識(shí)，時(shí)間過得真快，我已然從學(xué)生變成了一名社會(huì)人士。在實(shí)習(xí)期間，積累經(jīng)驗(yàn)是重中之重，畢竟還是初出茅廬，我覺得非常充實(shí)，當(dāng)然也相當(dāng)?shù)匦量啵探o我的感受非常多，孩子們一個(gè)個(gè)古怪精靈，上課的時(shí)候，他們認(rèn)真聽講，積極回答問題，生活學(xué)習(xí)井然有序，這些都是對(duì)老師辛苦付出的一種回報(bào)。希望我將來也能成為一名像孔子一樣優(yōu)秀的教育工作者，教育出許多許多對(duì)國家和社會(huì)有貢獻(xiàn)的學(xué)子棟梁。

第四篇：助教心得

暑期助教心得 今年暑假我參加了學(xué)校的千名大學(xué)生服務(wù)家鄉(xiāng)計(jì)劃，雖然一個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過一個(gè)月的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。

家鄉(xiāng)因?yàn)椴皇翘l(fā)達(dá)，學(xué)生較多，所以教學(xué)環(huán)境相對(duì)一般。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，才激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在這樣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

雖說曾多少次夢想自己站在講臺(tái)上，可真正機(jī)會(huì)來了的時(shí)候。自己卻有些緊張。在這里，面對(duì)五六十個(gè)小朋友，我開始了自己的第一次講課生涯。因?yàn)閷?duì)數(shù)學(xué)自信的關(guān)系，我成了他們的特別數(shù)學(xué)老師，負(fù)責(zé)他們的習(xí)題講解工作。雖然，對(duì)于他們，我很陌生，但他們的熱情讓我忘記了緊張。漸漸的他們從習(xí)慣了的被動(dòng)的聽我講解的狀態(tài)下變成了偶爾主動(dòng)向我提問題。雖然那些問題，自己覺得很幼稚，但我想這對(duì)于他們來說，至少說明兩點(diǎn)，他們有興趣，他們認(rèn)同我。當(dāng)然，我也是很樂意的去給他們解釋。在助教的過程中，我也經(jīng)常向他們的老師請(qǐng)教關(guān)于教育教學(xué)相關(guān)的問題，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)教育并非說與聽的關(guān)系這樣簡單，隨著對(duì)教育的態(tài)度的改變，我越來越發(fā)現(xiàn)教育的重要性和復(fù)雜性，就這樣我和這些小朋友愉快的度過了一個(gè)多月的時(shí)光。

這次暑期助教活動(dòng)給像我們這樣牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。

“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大學(xué)生，即將走上社會(huì)，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化每一天。感謝這次暑期實(shí)踐活動(dòng)，讓我們?cè)谶@過程中成長了不少，懂得了不少。

作為一名大學(xué)生，我深深地感到社會(huì)實(shí)踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實(shí)踐，這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是在大學(xué)中的社團(tuán)生活所無法比擬的，只有在真正的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活，親身的接觸社會(huì)、了解社會(huì)，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以運(yùn)用到實(shí)踐，才能使自己成為真正有用于實(shí)際，使自己成為真正有用于社會(huì)的學(xué)生。社會(huì)實(shí)踐彌補(bǔ)了理論與實(shí)際的差距和不足，社會(huì)實(shí)踐的意義也在于此。

這次助教活動(dòng)不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強(qiáng)了扎根實(shí)踐吃苦耐勞的精神。親身的服務(wù)于群眾，服務(wù)于社會(huì)，真的很有意義，我想以后我還會(huì)積極參加像今年暑假我參加的志愿服務(wù)家鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)，雖然一個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過一個(gè)月的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。

第五篇：助教心得

遠(yuǎn)程教育——

五年級(jí)成長課總結(jié)

2016--2017學(xué)第一學(xué)期

執(zhí)教老師：柯進(jìn)

助教老師：張小燕

在本學(xué)期遠(yuǎn)程教育課中，我有幸擔(dān)任五年級(jí)成長課助教工作，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)非洲

二、學(xué)習(xí)方式

通過執(zhí)教老師出示視頻，圖片和講解，助教老師課前安排同學(xué)們讀有關(guān)的書籍，在上課中動(dòng)手操作等形式了解神秘的非洲。

三、課時(shí)安排：十一課時(shí)

四、學(xué)生學(xué)習(xí)反饋形式

學(xué)生完成的作業(yè)及上課狀態(tài)，由助教老師拍成照片傳給老師，并和老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

五、心得體會(huì)

(一)：事先的溝通和交接很重要。

在剛接下助教工作時(shí)，因?yàn)橛行ｉL的經(jīng)驗(yàn)，可以說在硬件方便，比如電腦等器材的準(zhǔn)備上，可以順利上手。另外在前一天和要上課的老師聯(lián)系，也確保了課程的順利開展。在上課第二天，就提前準(zhǔn)備好隨堂講義，節(jié)約時(shí)間，也可以讓自己在上課的時(shí)候呆在教室，學(xué)習(xí)老師們講課的精髓。

(二)：助教老師的配合很重要。

因?yàn)橹桃龅氖虑槎际呛芊爆嵉氖虑?，如果只是自己一個(gè)人做，會(huì)很累，也會(huì)有沒有想周全的地方。但我們分好工之后，可以保證班務(wù)工作的順利進(jìn)行，每一個(gè)人也不會(huì)太累。

(三)：老師們的授課也讓我學(xué)習(xí)到很多。

柯老師很專業(yè)，也很注意鼓勵(lì)同學(xué)們的積極性，柯老師幽默風(fēng)趣，上課時(shí)氣氛很輕松，并根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)課程做了相應(yīng)的變動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)到更實(shí)用的知識(shí)?？吕蠋煂?duì)時(shí)間的掌控很準(zhǔn)。在她的精彩講解更讓人佩服，同學(xué)們的問題都得到有效的解決。

(四)：學(xué)校校長的積極性也讓我很佩服，在他的帶動(dòng)下，我們這些老師只有更嚴(yán)格的要求自己，做好自己，對(duì)自己來說也是學(xué)習(xí)。

（五）：老師的無私付出融化了孩子們幼小的心靈

執(zhí)教老師在期間給孩子們寄來了有關(guān)非洲的圖書，開闊了他們的視野，同時(shí)寄來了做手工的材料，孩子們由開始心不在焉、積極性差到用心乃至感動(dòng)，到最后一節(jié)課地戀戀不舍，不用任何語言，都看出成長課的成功，作為助教老師，我收獲了很多。

六、孩子們的期待

在最后一節(jié)課中，老師總結(jié)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，評(píng)價(jià)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，并布置了作業(yè)，讓助教老師和同學(xué)們交流想知道的東西并傳給她，我們還在商定中，相信孩子們一定會(huì)教一份滿意的答卷。