第一篇：聯(lián)系農(nóng)戶心得體會

聯(lián)系農(nóng)戶心得體會

尹圓圓

我是鑫星小學(xué)的一名青年教師，今年第一次記擔(dān)任班主任工作，自三知四清活動以來，我積極走訪入戶，共調(diào)查了我班五戶困難群眾，通過與家長座談，向鄰居詢問，初步了解了幾戶家庭的困難。

通過入戶調(diào)查，我切實(shí)感受到了每個貧困家庭的現(xiàn)狀，簡直可以用觸目驚心來形容，讓人內(nèi)心十分震撼。如果沒有駐村入戶這種形式，我們可能永遠(yuǎn)也不知道這些學(xué)生家庭的具體情況，不知道他們的具體困難到底是什么，可以說這是一個接地氣的活動，是扎扎實(shí)實(shí)了解群眾訴求的好活動。

通過入戶調(diào)查，我了解到了，這些家庭正是在國家的支助下才能在一定程度上緩解巨大的經(jīng)濟(jì)生活壓力。這充分表明了政府社會救助體系的重要作用，同時，我也發(fā)現(xiàn)，如果僅靠這些救助，困難群眾的生活還是在生活水平平均線以下，他們還需要更多的幫助，這也是干部聯(lián)戶活動開展的積極意義。

通過向這些困難群眾的鄰居了解情況，并且與同事交流討論。我也發(fā)現(xiàn)了一個比較突出的問題：凡是有能力，沒有太大家庭負(fù)擔(dān)的農(nóng)村家庭，只要不懶，憑借著自己的勤勞，都能過上相對不錯的生活，這說明我們的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展有了很大的進(jìn)步。但是，只要是家中有病患者，這個家庭就難免要走向貧困，這就是因病致貧。雖然國家的醫(yī)療保障體系和社會救助體能夠保證他們生存下去，但是其生活質(zhì)量確實(shí)不高，與一般家庭有較大差距。究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，由于傳統(tǒng)觀念結(jié)婚生子的影響，很多不具備勞動能力甚至是自理能力的身患疾病者結(jié)為夫妻，他們的孩子往往也都在智力上和身體上有一定缺陷，加之后天的教育缺失，孩子更是在各方面都比人慢一步。生活在這樣家庭的孩子確實(shí)不幸，他們從小得不應(yīng)得的照顧和關(guān)愛，長大后還要背負(fù)遠(yuǎn)超過他們承受能力的負(fù)擔(dān)。這種問題值得人們深思，并應(yīng)引起各方面的注意！

教師干部聯(lián)系農(nóng)戶也給我上了一課。因?yàn)橐粋€學(xué)生在班上不過是幾十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在教師干部聯(lián)系農(nóng)戶時的交談中，深深體會到家長的期盼，我們的家長多望子成龍，望女成鳳，總希望自己的孩子出瑞拔萃，因此對孩子要求比較嚴(yán)格，自然對老師的要求也隨之提高，作為一名教師，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。平時真的要多鉆研，多學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)家長、孩子的希望。雖然在走訪的過程中花了大量的時間和精力，但我至今仍覺得是有意義的事情，甚至看到家長和孩子們的高興樣子，很有幸福的感覺??教師干部聯(lián)系農(nóng)戶是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻(xiàn)，把教師干部聯(lián)系農(nóng)戶工作推向一個新階段。

第二篇：小學(xué)教師聯(lián)系農(nóng)戶工作心得體會

教師聯(lián)戶工作心得體會

今年以來，我市開展了干部聯(lián)系農(nóng)戶活動，隨著活動的深入，我摸清了學(xué)生的家庭情況，和學(xué)生家長進(jìn)行了進(jìn)一步的溝通，對學(xué)生有了更全面的了解。同時，也讓學(xué)生和家長都感受到教師對學(xué)生的牽掛和關(guān)心。干部聯(lián)系農(nóng)戶活動讓我受益良多，現(xiàn)將工作心得體會總結(jié)如下：

一、家家戶戶走訪，與家長達(dá)成共識

在聯(lián)系農(nóng)戶過程中，我與家長進(jìn)行了真心交流和溝通，對學(xué)生的在校情況作了正確的評價，讓家長了解了自己子女在學(xué)校的真實(shí)情況。同時通過觀察、詢問和傾聽，了解了學(xué)生家庭環(huán)境及在家的學(xué)習(xí)情況。我校學(xué)生大多為留守兒童，有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爺爺奶奶管教，老人溺愛孩子，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有的家長不識字，教育方式簡單粗暴，不能很好的教育學(xué)生；有的家庭貧困或者因父母離異等原因，學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。與家長溝通時，我對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)多夸獎，讓學(xué)生在家長面前感到自豪，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。同時善意的提示家長，教會家長用心管理學(xué)生，家校聯(lián)合，形成教育合力，為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。

二、積極幫助群眾解決實(shí)際問題

在這次干部聯(lián)系農(nóng)戶活動中家長向我反映了一些問題事項(xiàng)：

1、留守兒童的學(xué)習(xí)問題：大多數(shù)學(xué)生父母外出打工或者做生意，孩子交由爺爺奶奶管教，老人對晚輩的寵愛使得學(xué)生心理放縱，回家不寫作業(yè)，晚上看電視、玩游戲時間過晚，不聽管教等。

2、特殊家庭孩子的教育問題：個別學(xué)生來自單親家庭或者再組家庭，特殊的家庭環(huán)境讓學(xué)生的心理有陰影，這些都對教育工作增添了難度。

3、家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了學(xué)生驕縱的心理，在家有吃飯?zhí)羧龗?，愛耍脾氣，亂買零食等不良行為。

針對家長提出的諸多待解決的實(shí)際問題，我積極與家長溝通，教會家長用心管理學(xué)生，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣；在學(xué)校里，我召開主題班會，與學(xué)生談心交流，關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性，自主性，糾正一些不良行為；關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，幫助一些學(xué)生辦理了貧困生補(bǔ)助，讓他們感受到溫暖。

三、聯(lián)戶工作的一點(diǎn)體會與收獲

在干部聯(lián)系農(nóng)戶時的交談中，我深深體會到家長的期盼，我們的家長大多望子成龍，望女成鳳，總希望自己的孩子出類拔萃，聽到的最多的一句話就是“老師多費(fèi)心”。作為一名教師，我深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。對如何更好地教育學(xué)生有了一些全新的認(rèn)識，同時也深切意識到每一個學(xué)生在家里，都是家長的百分之百，被寄托了厚厚的期望。我們不能放棄任何一個學(xué)生，要多看到學(xué)生的閃光點(diǎn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。雖然在走訪的過程中花了大量的時間和精力，但我覺得這是非常有意義的事情，看到家長和孩子們的高興樣子，我有一種深深的幸福感。

在以后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，上好每一堂課，不辜負(fù)家長、孩子的希望，更好地為農(nóng)村教育事業(yè)服務(wù)。

第三篇：教師 干部聯(lián)系農(nóng)戶心得體會

干部聯(lián)系農(nóng)戶心得體會

蘇士相

一、走訪農(nóng)戶情況：

康王村黃友林，學(xué)生黃超成。黃友林在上海當(dāng)司機(jī)，其妻在家務(wù)農(nóng)。家庭經(jīng)濟(jì)一般。只求老師能對孩子較強(qiáng)教育，讓孩子成人成才，考上大學(xué)，不再像那樣外出打工，工作不穩(wěn)定。石山溝村彭祥民，學(xué)生彭令廣。彭祥民在外地當(dāng)建筑工人。家庭經(jīng)濟(jì)尚可。要求：加大教育投入，加大農(nóng)村基本設(shè)施建設(shè)。

康王村張振海，學(xué)生張玉嬌。張振海殘疾，在家務(wù)農(nóng)。其妻務(wù)農(nóng)。經(jīng)濟(jì)貧困?？低醮鍙堉久瘢瑢W(xué)生張振政。張志民在煤礦上班。經(jīng)濟(jì)尚可。要求加大教育投入。

康王村童廣科，學(xué)生童召運(yùn)。童廣科在外務(wù)工，其妻在家務(wù)農(nóng)。經(jīng)濟(jì)一般。要求政府加大教育投入。

二、反映問題事項(xiàng)及辦理情況

黃友林只求老師能對孩子較強(qiáng)教育，讓孩子成人成才，考上大學(xué)，不再像那樣外出打工，工作不穩(wěn)定。已給任課教師協(xié)調(diào)。

彭祥民要求：加大教育投入，加大農(nóng)村基本設(shè)施建設(shè)。政府正在努力。

張振海經(jīng)濟(jì)貧困，已給學(xué)生張玉嬌營養(yǎng)午餐。若有扶貧項(xiàng)目幫其申請并協(xié)調(diào)解決。張志民要求：加大教育投入，加大農(nóng)村基本設(shè)施建設(shè)。政府正在努力。童廣科要求政府加大教育投入。政府正在努力。

三、聯(lián)系農(nóng)戶心得體會

學(xué)生及家長信任老師，在信任的基礎(chǔ)上，有些什么消息，老師都可以從家長或?qū)W生的口中準(zhǔn)確地知道。這樣，一方面老師可以時刻提醒家長平時教育孩子要注意方式，以免對孩子造成太大影響，另一方面，也能使老師針對家中的要發(fā)生大事，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作，避免了孩子過大的感情波動。教師干部聯(lián)系農(nóng)戶不是向家長告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。要對學(xué)生的在校的情況作正確的評價，對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)多夸獎，讓學(xué)生在家長面前感到自豪，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。不能對過失大加評論，更不能在家長面前對學(xué)生進(jìn)行告狀式談話，要善意的提示家長，教會家長用心管理學(xué)生。教師干部聯(lián)系農(nóng)戶工作常“報喜”，可以為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。這樣家長就能正確的了解自己子女在學(xué)校的真實(shí)情況。如果在教師干部聯(lián)系農(nóng)戶時，當(dāng)著學(xué)生的面指責(zé)其過錯，會對學(xué)生造成傷害，形成逆反心理，對以后的管理帶來不便。教師干部聯(lián)系農(nóng)戶的目的是關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，解決不了任何問題，而且學(xué)生還會遷怒于教師，給下一步的工作制造了障礙。

四、下一步打算

教師干部聯(lián)系農(nóng)戶也給我上了一課。因?yàn)橐粋€學(xué)生在班上不過是幾十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在教師干部聯(lián)系農(nóng)戶時的交談中，深深體會到家長的期盼，我們的家長多望子成龍，望女成鳳，總希望自己的孩子出瑞拔萃，因此對孩子要求比較嚴(yán)格，自然對老師的要求也隨之提高，作為一名教師，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。平時真的要多鉆研，多學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)家長、孩子的希望。雖然在走訪的過程中花了大量的時間和精力，但我至今仍覺得是有意義的事情，甚至看到家長和孩子們的高興樣子，很有幸福的感覺??教師干部聯(lián)系農(nóng)戶是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻(xiàn)，把教師干部聯(lián)系農(nóng)戶工作推向一個新階段。

第四篇：教師聯(lián)系農(nóng)戶心得

教師干部聯(lián)戶家訪心得

教師干部聯(lián)系農(nóng)戶活動，像一縷春風(fēng)吹進(jìn)家長和孩子的心田。

教師干部聯(lián)系農(nóng)戶是溝通教師、孩子和家長心靈的橋梁，通過教師干部聯(lián)系農(nóng)戶可以讓孩子和家長都感受到教師對學(xué)生的牽掛和關(guān)心，寄予的厚望。特別是平時我們關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺得溫暖。現(xiàn)就我參加駐村聯(lián)戶活動以來的工作情況，談以下幾點(diǎn)心得體會：

一〃學(xué)生家庭生活現(xiàn)狀。

在走訪的過程中，我看到部分群眾的生產(chǎn)生活還相當(dāng)艱苦。特別是看到一些學(xué)生家庭，因病因殘導(dǎo)致家庭貧困的現(xiàn)實(shí)，感到十分的不安和內(nèi)疚，在走訪中都一一進(jìn)行了了解和記錄，并解決了一些具體問題。作為一名教師，要了解民意，就要和群眾面對面的交流，讓學(xué)生家長說出最需解決的問

題，了解他們的困難，了解他們的疾苦，要切實(shí)了解實(shí)情，該幫扶的要幫扶，改變落后局面，讓群眾走向幸福之路。

二〃對學(xué)生在校情況的反饋。

教師干部聯(lián)系農(nóng)戶不是向家長告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。要對學(xué)生的在校的情況作正確的評價，對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)多夸獎，讓學(xué)生在家長面前感到自豪，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。不能對過失大加評論，更不能在家長面前對學(xué)生進(jìn)行告狀式談話，要善意的提示家長，教會家長用心管理學(xué)生。教師干部聯(lián)系農(nóng)戶工作?！皥笙病?，可以為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。這樣家長就能正確的了解自己子女在學(xué)校的真實(shí)情況。

三〃教師進(jìn)村目的。

我進(jìn)村入戶，走到群眾當(dāng)中去，讓群眾知道黨的政策，法律法規(guī)，傾聽學(xué)生家長的呼聲，了解他們的訴求，幫助他們排憂解難，以脫貧致富。近年來，黨對農(nóng)村各項(xiàng)惠農(nóng)政策絡(luò)繹不絕，群眾的信息接收相對閉塞，再加上文化程度較低，對政策大多是道聽途說，村民之間互相傳說，一定程度上會造成群眾對政策理解偏差，讓群眾誤解政策。因此，正確的傳達(dá)政策，宣傳政策是一項(xiàng)不可或缺工作。

2013.10.

第五篇：干部聯(lián)系農(nóng)戶心得

聯(lián) 戶 干 部 家 訪 心 得 體 會

在上級各級領(lǐng)導(dǎo)的精心組織領(lǐng)導(dǎo)下，近期，我校組織全體教職學(xué)習(xí)了我省“聯(lián)村聯(lián)戶，為民富民”行動動員大會精神，從今年開始，在全省開展以單位聯(lián)系貧困村、干部聯(lián)系特困戶為主要內(nèi)容的“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動。作為一名普通的人民教師，我嚴(yán)格按照“三知四清”的要求，積極聯(lián)系相關(guān)農(nóng)戶，了解農(nóng)戶生活的現(xiàn)狀，積極響應(yīng)，入戶走訪，與家長聯(lián)合共促學(xué)生健康成長。力所能及地幫助解決重點(diǎn)聯(lián)系決生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難和問題，一、基本情況

（一）聯(lián)系村基本情況

我聯(lián)系的五名學(xué)生家庭所駐村均屬于山東省鄒城市張莊鎮(zhèn)。其五個行政村分別是：將軍堂村、將軍堂村、老林村、東北洼村、桑北村。

（二）聯(lián)系農(nóng)戶基本情況

劉緒付：家住鄒城市張莊鎮(zhèn)將軍堂村；家庭3口人，耕地面積3畝。由于耕地土質(zhì)不良、山地收入較低，其父母常年在外打工，其父親患肺癌并以擴(kuò)散。

劉建軍：家住鄒城市張莊鎮(zhèn)將軍堂村；家庭3口人，和奶奶、父親相依為命，實(shí)用耕地面積2畝。本村南北兩面環(huán)山，耕地大多在山上，耕種、灌溉不方便，自然條件的不利為農(nóng)戶的正常生活帶來較多困難。農(nóng)作物以花生、地瓜為主。收獲時要經(jīng)過幾次運(yùn)輸方能運(yùn)出山地：首先需要人扛糧食走一段崎嶇的路程，其次用獨(dú)輪車推上一段路程，到了下山腰用手扶拖拉機(jī)集中運(yùn)輸。由于以上條件的制約靠農(nóng)田為生較為困難，其父親常年在外打工，家中留下接近70歲的老人來照顧耕地、家庭和孩子上學(xué)。

王祥文：家住鄒城市張莊老林村；家有耕地2畝；家庭5口人，父母常年在外打工，和爺爺奶奶相依為命，生活較苦。

朱寧帥：家住鄒城市張莊鎮(zhèn)東北洼村，家庭4口人，家有耕地5畝。家庭收入主要依靠傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和外出或就近打工為主。家庭耕地一種植糧食作物種植為主，主要糧食作物有花生和地瓜，通過與該農(nóng)戶進(jìn)行了面對面交流，了解掌握了家庭基本情況、收入來源和未來打算。

高如：張莊鎮(zhèn)位莊南山村人，父親在外地打工，母親在家務(wù)農(nóng)，有一個妹妹上小學(xué) 家中經(jīng)濟(jì)狀況很差。該生品學(xué)兼優(yōu)，積極向上，希望有關(guān)單位和個人對其進(jìn)行資助，讓其健康成長。

二、存在的問題

1、近幾年受到國家對“三農(nóng)”的關(guān)注與支持、打工等收入方式的出現(xiàn)，當(dāng)?shù)厣钏接辛孙@著提高。但受到自然條件的影響，耕地環(huán)境較差，家庭人均收入仍然較低。

2、由于缺乏資金來源，沒有專業(yè)技術(shù)特長，仍然沒有實(shí)現(xiàn)真正現(xiàn)代化。農(nóng)戶走向小康生活的道路仍有一定困難。

3、通過交談發(fā)現(xiàn)，雖然部分農(nóng)戶物質(zhì)生活水平有所提高，但是精神生活有些缺乏，精神生活不夠豐富。

4、由于很多家庭的主要勞動力外出打工，家里留下的老人照顧耕地、家庭和孩子，老人壓力增加；同時，也出現(xiàn)了一部分留守兒童。

三、建議及對策

1、加大技術(shù)培訓(xùn)、增加現(xiàn)代化設(shè)施投入，使農(nóng)戶走向現(xiàn)代化。發(fā)展為了群眾，發(fā)展更要依托群眾，這就要把提升農(nóng)民素質(zhì)牢牢抓在手中，抓出成效。抓緊抓好農(nóng)民素質(zhì)教育。要有效整合農(nóng)民技術(shù)學(xué)校、遠(yuǎn)程教育等教學(xué)資源，大力宣傳黨在農(nóng)村的各項(xiàng)線路、方針和政策，觸及“三農(nóng)”工作的土地流轉(zhuǎn)、農(nóng)業(yè)科技、計(jì)劃生養(yǎng)、安全維穩(wěn)等方面的法律法規(guī)，黨的各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，切實(shí)增強(qiáng)廣大群眾的政策意識、法制意識和發(fā)展意識。要抓緊抓好致富技能培訓(xùn)。

2、要積極展開外出務(wù)工技術(shù)培訓(xùn)，確保每個農(nóng)民（最少每戶有一人）都能具有一技之長。實(shí)現(xiàn)在家創(chuàng)業(yè)是產(chǎn)業(yè)技術(shù)能手，外出務(wù)工是行業(yè)技能人才。要抓緊抓好農(nóng)民思想觀念轉(zhuǎn)變。采取組織外出觀摩、邀請專家到村講課等情勢，引導(dǎo)農(nóng)民摒棄陳腐觀念，建立市場意識、競爭意識和開辟意識，進(jìn)一步接受新事物、把握新技術(shù)的主動性，為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民致富增收奠定深厚基礎(chǔ)。

3、逐步建立關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的社會化網(wǎng)絡(luò)。一是要繼續(xù)發(fā)揮“四支關(guān)愛隊(duì)伍”結(jié)對幫扶留守兒童的重要作用。對這“四關(guān)愛隊(duì)伍”要建立幫扶檔案，完善幫扶制度，加強(qiáng)素質(zhì)培訓(xùn)，完善獎勵機(jī)制。二是要發(fā)揮中小學(xué)校關(guān)愛留守兒童的主渠道作用。中小學(xué)校要把“留守兒童”作為學(xué)校在新形勢下出現(xiàn)的新課題加以研究，并把留守兒童工作列入學(xué)校的日常工作。學(xué)校要建立“留守兒童之家”，切實(shí)解決學(xué)校留守兒童的吃、住、學(xué)、管、樂等實(shí)際生活問題。三是繼續(xù)完善以基層組織為主體的村（社區(qū)）監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。四是建立以政法部門為主體的法律保護(hù)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生的法制宣傳教育，增強(qiáng)他們依法保護(hù)自身合法權(quán)益的能力，為此形成覆蓋到邊、監(jiān)護(hù)到底、關(guān)愛到位的留守兒童管理服務(wù)工作網(wǎng)絡(luò)。

4、積極引導(dǎo)群眾。堅(jiān)持既深入群眾、聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾，又宣傳群眾、教育群眾、引導(dǎo)群眾的工作方法，因勢利導(dǎo)，滿足人民群眾的需要，依靠群眾自身的力量做好群眾工作。

5、密切聯(lián)系群眾。做好群眾工作，首先必須從心底里視群眾為親人，拉近與群眾的距離。當(dāng)前，群眾主要的意見，集中反映在?門難進(jìn)、人難見、事難辦?。要充分發(fā)揮這次?聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民?活動的優(yōu)勢、了解民情、反映民意、解決矛盾，不斷改革和完善黨群溝通主渠道的定位職能和運(yùn)作方式。真正把群眾看成是自己的衣食父母，懷著赤誠之心、赤子之心，主動和群眾接觸、主動與群眾交流、主動向群眾問需，真誠地與他們交朋友，認(rèn)真解決好他們的實(shí)際困難。

干部職工進(jìn)村入戶，幫助農(nóng)民早日脫貧致富，推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，這是強(qiáng)化“三農(nóng)”工作、推進(jìn)扶貧開發(fā)、密切黨群干群關(guān)第、錘煉干部作風(fēng)的一項(xiàng)重大舉措，確實(shí)是一項(xiàng)為民、惠民、得民心的工程。今后將不斷地為群眾解決一些生活中的困難和問題，努力為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，鄉(xiāng)村教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)！