第一篇：中學(xué)木蘭水鎮(zhèn)青少年法治教育基地秋季游學(xué)簡報

領(lǐng)略木蘭秋意，學(xué)習(xí)法制精神——陽邏一中校外開展研學(xué)活動

江城如畫里，山曉望晴空。這美好的金秋時節(jié)，正適合讓學(xué)生走出教室，領(lǐng)略自然風景，參與社會實踐，走進自然的課堂。2018年11月1日，根據(jù)國家十一部委文件規(guī)定，為響應(yīng)武漢市教育局、長江日報社聯(lián)合下發(fā)研學(xué)活動通知，提高學(xué)生綜合能力和素質(zhì)，我校在武漢市黃陂區(qū)木蘭水鎮(zhèn)全國青少年法治教育示范基地開展了為期一天的校外研學(xué)活動。

首先來到的是青少年法治教育示范基地，基地按主題分為法治學(xué)習(xí)區(qū)、法治活動區(qū)、法治體驗區(qū)，同學(xué)們依次參觀與體驗了展現(xiàn)中國法治歷史發(fā)展脈絡(luò)的“法治時光隧道”、根據(jù)真實法庭還原的模擬法庭、可觀看話劇電影的法治劇場等項目。大家一會兒是學(xué)習(xí)稅法的學(xué)子，一會兒是威嚴的法官，一會兒又是法制密室的“小偵探”??寓教于樂不外如是，在歡聲笑語中，陽邏一中的學(xué)子們掌握到了法制知識，明白了學(xué)法、知法、守法、用法，做一個知法、懂法、守法的好學(xué)生、好公民的重要性。

接著，同學(xué)們來到了風景如畫的木蘭水鎮(zhèn)，正好是一碧萬里的好天氣，流水和草木也顯得格外明麗。在遠遠看到多彩的風車橋和高大的摩天輪的那一刻，大家都驚喜的歡呼起來。在有秩序的體驗過海盜船和摩天輪等休閑項目后，本次研學(xué)活動進入最后一個環(huán)節(jié)——欣賞精心準備的《中國夢》大型情景歌舞劇。歌舞劇中，同學(xué)們時而合唱歌曲，時而為驚險的雜技表演驚呼，在熱烈的掌聲中，一天的活動圓滿結(jié)束，大家意猶未盡地踏上歸程。

本次校外研學(xué)活動，形式豐富，內(nèi)容充實，把課堂延伸到自然，既讓學(xué)生親近自然，又增強了他們的綜合素養(yǎng)，走近秋天，滿懷收獲！

第二篇：青少年法治教育基地工作總結(jié)

鎮(zhèn)司法所“關(guān)心下一代青少年法治教育基地”創(chuàng)建

工 作 總 結(jié)

為深入貫徹落實“七五“普法規(guī)劃和市、縣關(guān)心下一代工作會議精神，進一步增強青少年的法律意識、提高法律素質(zhì)，**鎮(zhèn)司法所積極努力創(chuàng)建法治教育基地。

一、青少年法治教育基地創(chuàng)建工作開展情況

（一）、組建普法講師團。我局所組建了一支“七五”普法講師團，形成了一支高素質(zhì)的法制宣傳教育骨干隊伍。全體普法講師團成員深入到全鎮(zhèn)各中小學(xué)開展法制講課。將青少年法制宣傳教育作為重要任務(wù)，舉辦專題講座30多場次。受教育人數(shù)達2萬余人次。

（二）、完善法制副校長制度。今年，積極響應(yīng)黨委、政府號召，著力在全鎮(zhèn)完善了法制副校長制度，全鎮(zhèn)18所中小學(xué)聘請了法制副校長和校外法制輔導(dǎo)員。各中小學(xué)校每半年舉辦一次法律知識大講座，促進了未成年人從小根植法制意識，全年共上法制課36場次。

（三）、積極開展青少年法制宣傳教育活動。我所還注意與派出所、團委、婦聯(lián)合作，今年6月份組織人員深入到5所中小學(xué)開展了“關(guān)愛留守學(xué)生、普法幫教進校園”活動，用身邊案例說法，舉辦法制講座，結(jié)對幫教百余名留守學(xué)生，受教育學(xué)生達1000余名；結(jié)合夏季百日嚴打整治和校園周邊環(huán)境專項綜合治理活動，司法所在中小學(xué)校普遍性開展了

（七）、積極開展法治學(xué)校創(chuàng)建活動，滲透對青少年法制宣傳教育。司法局積極起草“法治學(xué)校創(chuàng)建活動”實施細則，將其納入全鎮(zhèn)普法依法治理綜治目標考評中，我所以“七五”普法為契機，以“法律六進”為載體，將維護未成年人合法權(quán)益和預(yù)防青少年違法犯罪的法律法規(guī)作為重點，開展了法律進社區(qū)、進機關(guān)、進學(xué)校、進單位活動。積極營造有利于青少年健康成長的良好法制環(huán)境。

二、青少年法治教育基地創(chuàng)建工作打算

1、加強與法庭、檢察室、派出所、團委、婦聯(lián)、文廣等組織合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢和職能，配合好職能部門開展網(wǎng)吧、游戲廳專項整治活動，凈化社會法治環(huán)境，預(yù)防未成年人違法犯罪。

2、發(fā)揮三支普法宣傳隊伍作用（即普法講師團、法制宣傳員、“五老講師團”）。定期派出宣講團成員為學(xué)生上法制課。并進一步加強與社會各界熱愛普法工作的志愿者聯(lián)系，繼續(xù)開展”關(guān)愛留守少年，普法幫教活動”；定期舉辦法制教師培訓(xùn)班，邀請專業(yè)律師和講師團成員給學(xué)校兼職法制教師進行授課，提高學(xué)校法制教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、開展形式多樣，豐富多彩的普法宣傳活動。青少年的法制教育需要在社會環(huán)境中耳濡目染，接受熏陶。司法所將積極配合學(xué)校開展豐富多彩，形式多樣的青少年法制宣傳教育活動，通過普法宣傳板報、墻報、報告會、演講會、座談會、益，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，為青少年的健康成長營造良好的法制環(huán)境。

第三篇：參觀青少年法治教育基地有感

參觀青少年法治教育基地有感

珍愛生命 珍惜自由

———參觀青少年法治教育基地有感

顏子皓（區(qū)附?。┓ㄖ卧獙毶?/p>

8月11日上午，在司法所和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們參觀了元寶山區(qū)拘留所，天空是相通的，土地是隔絕的，這是我進入監(jiān)獄的第一感受。高大的圍墻，緊閉的鐵門，森嚴的戒備，醒目的警示，表示這是一塊沒有自由的地方，眾多的在押罪犯告別了高墻外面的精彩世界，在此日復(fù)一日，進行著勞動改造。

通過一個AB門，'監(jiān)區(qū)'兩個字映入我們眼簾。左邊寫著 :禮、義、廉、恥、忠、孝，右邊寫著：仁、愛、學(xué)、思、法、理。走進監(jiān)區(qū)，展現(xiàn)在我眼前的是整齊劃一的布局，我心想這里就是令犯罪分子聞風喪膽的監(jiān)獄。在犯人的起居室，我們看到了一塵不染的房間，疊的一個個如豆腐塊的被褥，還有訓(xùn)練有序的服刑人員，他們盤坐在床上，特別整齊。隨后我們來到了監(jiān)控房，這讓我由衷的感到了自由人的驕傲，囚犯的一舉一動都在管教的目光下，要想投機取巧是不可能的，這里沒有自由的空間。緊接著一名服刑人員現(xiàn)身說法，剖析了自己因吸毒入獄，正值風華正茂，事業(yè)有成之時，而他卻因一時失足，而造成要在這高墻電網(wǎng)中度過這黃金時段的年齡。他曾有過美好的未來，都是因為抵擋不了外界的誘惑，從而一失足成千古恨的。他的一段話一直在我耳邊回響：'人生最大的幸福是什么？可能每個人的回答都不同，而對我來講，最大的幸福就是擁有自由！'是呀，對于高墻電網(wǎng)中的那些犯罪分子來說，他們所祈盼的就是能重獲自由，等著出獄那天，等著與家人團聚。接下來我們又參觀了'點燃青春夢想，法律伴你成長'展板，看了武警戰(zhàn)士的內(nèi)務(wù)，讓人震撼。

參觀結(jié)束了，當驅(qū)車離開拘留所時，我又不由自主地回頭看一下，一道鐵門隔絕了土地，隔絕了高墻內(nèi)外之間的聯(lián)系，阻隔了與家人的團聚。雖然現(xiàn)代的監(jiān)獄對犯人實行'人性化'管理，但自由確是最重要的。

這次參觀真是一堂活生生的法制教育課呀！歷經(jīng)嚴冬才知春之溫暖，身陷牢獄方知自由可貴，人缺了什么也不能缺少法制意識??！我們要學(xué)法、知法，更要守法，珍愛自己的生命，珍惜自由！今后我決心在家做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會做個好公民。

作者：顏子皓（元寶山區(qū)附屬實驗小學(xué)）

第四篇：參觀青少年法治教育基地有感

珍愛生命 珍惜自由

———參觀青少年法治教育基地有感

顏子皓（區(qū)附小）法治元寶山

8月11日上午，在司法所和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們參觀了元寶山區(qū)拘留所，天空是相通的，土地是隔絕的，這是我進入監(jiān)獄的第一感受。高大的圍墻，緊閉的鐵門，森嚴的戒備，醒目的警示，表示這是一塊沒有自由的地方，眾多的在押罪犯告別了高墻外面的精彩世界，在此日復(fù)一日，進行著勞動改造。

通過一個AB門，“監(jiān)區(qū)”兩個字映入我們眼簾。左邊寫著 :禮、義、廉、恥、忠、孝，右邊寫著：仁、愛、學(xué)、思、法、理。走進監(jiān)區(qū)，展現(xiàn)在我眼前的是整齊劃一的布局，我心想這里就是令犯罪分子聞風喪膽的監(jiān)獄。在犯人的起居室，我們看到了一塵不染的房間，疊的一個個如豆腐塊的被褥，還有訓(xùn)練有序的服刑人員，他們盤坐在床上，特別整齊。隨后我們來到了監(jiān)控房，這讓我由衷的感到了自由人的驕傲，囚犯的一舉一動都在管教的目光下，要想投機取巧是不可能的，這里沒有自由的空間。緊接著一名服刑人員現(xiàn)身說法，剖析了自己因吸毒入獄，正值風華正茂，事業(yè)有成之時，而他卻因一時失足，而造成要在這高墻電中度過這黃金時段的年齡。他曾有過美好的未來，都是因為抵擋不了外界的誘惑，從而一失足成千古恨的。他的一段話一直在我耳邊回響：“人生最大的幸福是什么？可能每個人的回答都不同，而對我來講，最大的幸福就是擁有自由！”是呀，對于高墻電中的那些犯罪分子來說，他們所祈盼的就是能重獲自由，等著出獄那天，等著與家人團聚。接下來我們又參觀了“點燃青春夢想，法律伴你成長”展板，看了武警戰(zhàn)士的內(nèi)務(wù)，讓人震撼。

參觀結(jié)束了，當驅(qū)車離開拘留所時，我又不由自主地回頭看一下，一道鐵門隔絕了土地，隔絕了高墻內(nèi)外之間的聯(lián)系，阻隔了與家人的團聚。雖然現(xiàn)代的監(jiān)獄對犯人實行“人性化”管理，但自由確是最重要的。

這次參觀真是一堂活生生的法制教育課呀！歷經(jīng)嚴冬才知春之溫暖，身陷牢獄方知自由可貴，人缺了什么也不能缺少法制意識??！我們要學(xué)法、知法，更要守法，珍愛自己的生命，珍惜自由！今后我決心在家做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會做個好公民。

第五篇：木蘭鎮(zhèn)中學(xué)教育教學(xué)評估工作匯報

木蘭鎮(zhèn)中學(xué)教育教學(xué)評估工作匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

根據(jù)《木蘭縣中小學(xué)教育教學(xué)評估方案》的指示精神，我校成立了學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，認真學(xué)習(xí)了《評估方案》。我們認為這個方案突出了過程評價，旨在促進教師和學(xué)校的發(fā)展，是提升學(xué)校教育教學(xué)管理質(zhì)量，促進教師專業(yè)化成長的良好措施。所以，我校積極開展工作，促進了學(xué)校教學(xué)評估工作的開展下面就我校上年進行的學(xué)校教育教學(xué)工作評估情況做如下匯報：

一、把“德育”作為首要工作。

智育不好是次品、體育不好是廢品、德育不好是危險品。如果我們的學(xué)生沒有正確的人生觀和世界觀，沒有健全的人格、沒有健康的心理，將有可能成為社會的禍害之源。為此，我校始終重視德育工作的開展。主要從以下方面加以落實：

1、成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，發(fā)揮德育主陣地作用。注重德育活動地開展，結(jié)合各重大節(jié)日、紀念日、班隊、升旗儀式等積極組織豐富多彩形式多樣的活動，寓教育于活動之中。

2、充分挖掘各學(xué)科的育人因素，尤其開足開齊音樂、美術(shù)等藝術(shù)學(xué)科，開展了書畫比賽、歌朗誦比賽、體育比賽等活動，讓學(xué)生在溢滿書香與墨蘊的活動中陶冶情操、凈化心靈。

3、開展德育專題研究活動。建設(shè)一支科研型德育工作隊伍，是新時期學(xué)校德育工作的要求。我校注重德育教育問題的研究，讓教師在工作中發(fā)現(xiàn)問題，確立課題；尋找解決問題的方法，研究課題；從而發(fā)揮德育科研在學(xué)校德育工作中的作用。以豐富學(xué)校德育工作的內(nèi)涵，提高教師的德育理論水平，促進學(xué)校德育工作再上一個臺階。

4、重視學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)

我校一貫堅持五育并舉德育為先的育人原則，學(xué)生在班主任的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)討論《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《中學(xué)生禮儀常規(guī)》等行為規(guī)范且制定《常規(guī)檢查細則》，建立學(xué)生成長檔案。對學(xué)生學(xué)習(xí)，紀律，衛(wèi)生，形象等詳細考核，堅持日檢查，周統(tǒng)計，月總結(jié)的制度，培養(yǎng)了學(xué)生的良好品德，規(guī)范了學(xué)生言行。

5、創(chuàng)建潔美校園，豐富校園文化

為營造良好的育人環(huán)境，凈化美化校園，學(xué)校實行衛(wèi)生區(qū)包干，責任到人，如今整個校園一塵不染。營造濃厚的書香校園氛圍。購置大型盆景放置校園中。如今的校園真是昔人披盛裝，舊貌換新顏，的確，環(huán)境是無聲的育人材料?，F(xiàn)在校園綠草茵茵，楊柳依依，花香陣陣，書聲朗朗，已成為莘莘學(xué)子求知奮進的理想樂園。

二、重視教學(xué)管理工作

（一）加強教學(xué)工作常規(guī)管理

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。開齊開足課程計劃（教學(xué)計劃）規(guī)定的課程，不得隨意增減、變更課程和課時，上好體育課和藝術(shù)課，不得隨意停課或提前結(jié)束授課。保持正常的教育教學(xué)秩序。嚴格執(zhí)行課程表和作息時間表。

2、規(guī)范教學(xué)工作管理，加強制度建設(shè)。為了規(guī)范教師教學(xué)行為，明確工作任務(wù)。我校進一步完善了教學(xué)管理制度。我們制定了《教師備課制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教研活動制度》《教師上課守則》等制度。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)督查，注重過程監(jiān)控。再好的計劃墻上一掛，再有效的制度沒人執(zhí)行，也就等于沒有制度。學(xué)校非常重視教與學(xué)各個環(huán)節(jié)的管理，對備、教、改、輔等方面都要有明確的要求和檢查記錄。教務(wù)處每月檢查一次，校長、副校長抽查，這些管理措施和手段有效扼制了以前的不良現(xiàn)象。有效地提高了管理工作實效。

4、加強教育質(zhì)量檢測。學(xué)校要通過定期與不定期的方式抽樣檢查教學(xué)質(zhì)量，并認真進行質(zhì)量分析，找出影響教學(xué)質(zhì)量全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

5、改進和完善評價制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要按照新一輪課程改革的要求，更新教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，全面地、準確地評價教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。我們制定《學(xué)生學(xué)業(yè)評價細則》，《學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》，體現(xiàn)對學(xué)生發(fā)展性評價。

（二）注重校本教研，確保教學(xué)的實效性

1、學(xué)校成立了以校長為組長的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，由教務(wù)處牽頭，制訂了我校校本教研工作方案。并且由教研組長負責，以集體備課和課例研討為主要研究模式，定期組織學(xué)科組教師開展校本教研活動。學(xué)校全體教師取長補短，充分發(fā)揮集體智慧，收到良好效果。在本學(xué)期加強了校本教研的方向性和實用性，我校組織了三次業(yè)務(wù)講座，這些活動開展，對老師們的業(yè)務(wù)提高十分有益。

2、學(xué)校制定了教師學(xué)習(xí)制度、校本教研制度，并且把教師參加研訓(xùn)活動情況納入教師教學(xué)評估和年終考評。學(xué)校根據(jù)教學(xué)需要組織教師進行理論學(xué)習(xí)。還把教師的學(xué)習(xí)筆記作為教師教學(xué)評估的資料納入考評。、教務(wù)處以課堂教學(xué)為抓手，從備課做起，優(yōu)化教學(xué)過程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加做課、聽課、評課活動，校長聽課每學(xué)期都在20節(jié)以上，主任則每周至少聽兩節(jié)課。只要與上課和其它工作不發(fā)生時間沖突，每節(jié)公開課都不放過。我們把聽課作為常用的教研形式，形成制度。一方面我們要求各教研組每周至少安排一位老師出課，老師們每周至少聽一節(jié)課；另一方面，認真執(zhí)行每學(xué)期一次的聽評課月活動計劃。通過聽課、說課、評課，老師們互相學(xué)習(xí)，逐漸提高對新課程的認識和對新課標的理解。教師基本功也有進一步的提高。上課自覺說普通話，寫規(guī)范字，努力用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)的工作。

4、加強教學(xué)課題研究。一年來我校以校本研究為重點，以教學(xué)問題為研究對象，以教師為研究的主體，認真開展課題研究活動。在活動中，各教研組能夠根據(jù)本學(xué)科的特點，制定好本組的活動計劃，探索并實施合理、可行、有效的課堂教學(xué)模式。各組開展了以提高課堂教學(xué)效益為中心的主題研討，積極地開展評課活動，找出不足，努力探索優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和不同課型的結(jié)構(gòu)特點與規(guī)律，構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式。

三、扎實開展體藝活動，增強學(xué)生體質(zhì)，提高審美情趣。

我校認真貫徹實施《體育健康標準》，每學(xué)期都制訂詳細的藝體計劃，定期開展藝體活動，堅持上好大課間，確保在校生有充足的活動時間，學(xué)生每天運動時間不少于1 小時。我們組織了書法、繪畫、歌詠比賽，運動會等活動，通過活動起到了構(gòu)建真正健康、快樂的校園目的。

四、抓培訓(xùn)努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

我校在培訓(xùn)中結(jié)合學(xué)校自身的特點，不斷讓教師更新、拓寬和提高專業(yè)知識和相關(guān)能力，大力開展崗位練兵活動其中包括有關(guān)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、知識與技能的拓展、教育教學(xué)實際問題解決的能力、專業(yè)能力和創(chuàng)新能力。重點做了幾方面培訓(xùn)工作：

1、強化領(lǐng)導(dǎo)，加強制度建設(shè) 我校成立崗位練兵領(lǐng)導(dǎo)小組，由專人負責，校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負責人對整個校本培訓(xùn)的全過程負責，組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員共同制訂培訓(xùn)方案，負責培訓(xùn)的檢查指導(dǎo)。完善各項制度，做好考核評價。

2、利用各組教研活動時間，組織教師研討，學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念，更新知識結(jié)構(gòu)。能過觀摩課、公開課、課堂實錄等形式，取別人之長，不斷完善自我

3、通過團隊活動學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，使新課堂教學(xué)模式得到不斷的優(yōu)化。

4、開展教師讀書活動，學(xué)習(xí)專業(yè)書藉。寫讀后感，論文不斷深化自已的教育教學(xué)理論水平。

五、營造濃厚的教科研氛圍，提高科研水平

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極投身教科研，主管領(lǐng)導(dǎo)擔任主持人或研究組組長，親自參與課題研究方案的制訂、課題研究的操作實施以及階段小結(jié)、論文撰寫等各項工作。校領(lǐng)導(dǎo)的身先垂范，極大地帶動和促進了教科研工作的開展。制度建設(shè)。根據(jù)學(xué)校教科研工作規(guī)劃和目標，教科室制訂了《教科室主任工作職責》、《科研教師學(xué)習(xí)制度》、《課題研究組織機構(gòu)》，并認真組織實施。從課題立項、目標制訂、步驟安排、方法采用、課題研究總結(jié)等各方面進行宏觀調(diào)控、微觀指導(dǎo)，加強過程管理。教科研室制訂了“立項課題研究階段情況報告制度”，要求課題承擔者嚴格按照研究計劃，做好數(shù)據(jù)采集、文獻資料收集整理等工作，確保在預(yù)定的時間內(nèi)拿出研究成果。

3、開展活動，創(chuàng)設(shè)科研氛圍。首先開展學(xué)習(xí)活動，建立了以教研組為單位的教師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)組織，通過學(xué)習(xí)相互聯(lián)系、溝通，交融。其次大力加強校本科研培訓(xùn)。以提高全體教師的素質(zhì)為目標，立足于學(xué)校的現(xiàn)有條件，開展各種形式的校本科研培訓(xùn)活動。有每月一次進行的科研講座和案例研有專題研討活動，有結(jié)合課堂實踐的“一課三議”“三課一評”活動。把活動和培訓(xùn)緊密結(jié)合。

六、信息技術(shù)與現(xiàn)代教育技術(shù)工作

1、明確目標，細化責任，嚴格落實。提高信息化應(yīng)用水平，是學(xué)校重點工作之一。為此學(xué)校專門成立了信息化應(yīng)用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，力抓信息化教育各項工作，小組成員各有分工，責任明確，各司其責。

2做細做實工作的各個環(huán)節(jié)。信息化應(yīng)用最集中的表現(xiàn)就是信息技術(shù)課和多媒體手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。對此學(xué)校在管理制度中明確規(guī)定：專任教師上課，保證教學(xué)時間，保證教學(xué)質(zhì)量，其他任何課程不得擠占信息技術(shù)課。為讓所有文化課教師，都能熟練應(yīng)用計算機進行教學(xué)，學(xué)校先后多次組織教師，開展了計算機模塊和多媒體課件制作培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)?，F(xiàn)有45歲以下的教師都能自制課件，進行本學(xué)科教學(xué)。

3、規(guī)范管理，提高設(shè)備的實用效率。學(xué)?，F(xiàn)有微機設(shè)備能充分滿足教學(xué)的需要，微機教室、多媒體教室、辦公室?guī)熡梦C都有專人負責，功能教室各類管理制度齊全，各室負責人員都能較好地履行管理職責，根據(jù)管理規(guī)定，做好機器維護，使用登記、維修登記等。

4、鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，相互交流，開展教研活動。

5、為促進學(xué)科教學(xué)的整合，學(xué)校鼓勵教師積極利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進行課堂教學(xué)，特別規(guī)定在公開課，優(yōu)質(zhì)課評選中，沒有應(yīng)用多媒體手段教學(xué)就沒有資格參評。

各位領(lǐng)導(dǎo)，上面我簡要介紹了我校教育教學(xué)工作的基本情況，雖然取得了一些成績，但與上級的要求還有很大的距離，誠望各位領(lǐng)導(dǎo)留下寶貴意見，我們將以此為新的契機，查缺補漏，將我校教育教學(xué)工作提高到一個新的水平。

教育教學(xué)評估工作匯報

木 蘭 鎮(zhèn) 中 學(xué) 2009年11月