第一篇：暑假社會(huì)實(shí)踐

2014年暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

武夷學(xué)院

人文與教師教育學(xué)院

12教育2班

沈艷紅 摘要：大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”是指“文化、科技、衛(wèi)生”下鄉(xiāng)，是各高校在在暑期開展的一項(xiàng)意在提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)成員以志愿者的形式深入農(nóng)村，傳播先進(jìn)文化和科技，體驗(yàn)基層民眾生活，調(diào)研基層社會(huì)現(xiàn)狀。通過一系列實(shí)踐活動(dòng)以期提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)更多的為基層群眾服務(wù)。

關(guān)鍵詞：三下鄉(xiāng) 實(shí)踐 應(yīng)用

正文：為貫徹落實(shí)黨的十八大精神，為響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，培養(yǎng)廣大青年學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，在深入農(nóng)村基層、服務(wù)群眾中經(jīng)受鍛煉，增長才干。武夷學(xué)院人文與教師教育學(xué)院志愿者們于2014年7月6日赴邵武市開展三下鄉(xiāng)活動(dòng)，很榮幸我也是其中的一份子。本次三下鄉(xiāng)主要是學(xué)習(xí)“張三豐文化”、“關(guān)愛留守兒童”，促進(jìn)當(dāng)?shù)鼐C合素質(zhì)教育建設(shè)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳遞青春正能量。

黨的十八大提出生態(tài)文明，要求加速發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)。邵武山清水秀，特別是張三豐生活的和平及其修煉的留仙峰、翠云峰等處更是美不勝收。和平有高速公路通道口，交通便利。我國又面臨著老齡化社會(huì)的來臨，大部分老齡人不僅有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，還有各種養(yǎng)生方面的需求和文化方面的需求。目前邵武市已建和在建的有太極廣場和太極養(yǎng)生館等；同時(shí)還成立了“張三豐文化研究會(huì)”，并在邵武市推廣太極拳。這些舉措，對(duì)打造張三豐太極文化都有極大的助益。

張三豐原式太極拳，又名長拳、十三式、武當(dāng)太極拳，是祖師張三豐經(jīng)過整理內(nèi)家拳法時(shí)所創(chuàng)的，講究腰、襠、腿三功。長拳者，有如長江大海，滔滔不斷。十三者，即棚、擠、按、捌、探、靠等之八卦，前進(jìn)后退，左顧右盼，中停，定此五行。張三豐原式太極拳練起來快慢適中，步法靈活、運(yùn)行自然、襠法可低可高，氣隨意運(yùn)、身隨神行、隨屈就伸、柔中有剛、似松非松、將展未展、勁斷意不斷。經(jīng)過武當(dāng)?shù)茏觽鞯疥愂?、楊氏等人中?jīng)改良便成了陳氏、楊氏的新型太極拳。

(文教學(xué)院志愿者們在訓(xùn)練場地與教練合影)

本次三下鄉(xiāng)到邵武主要學(xué)習(xí)張三豐原式太極拳。7月6號(hào)早上一大早，我們志愿者一行人便早早上了大巴車前往邵武市了。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的大巴顛簸，終于到達(dá)目的地了，大家一掃在車上時(shí)的各種不適于辛苦，高高興興地下車了。到達(dá)邵武市后，在老師和邵武市團(tuán)委的帶領(lǐng)下，我們到邵武市園丁新村體育館觀看學(xué)習(xí)張三豐原式太極拳，在教練還沒演示太極拳時(shí)，其實(shí)我的腦袋里大概有閃過一絲關(guān)于太極拳的想法，比如我原本以為太極覺得一聽這個(gè)名字就會(huì)想到公園里的老頭老太太的形象，覺得跟我們這個(gè)年齡段好像相差甚遠(yuǎn)，雖然是這么想的，但是畢竟對(duì)太極拳還不了解，于是我還是認(rèn)真地觀看教練的演示。首先由太極教練演示一遍給我們看，看著教練們動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、輕盈，看似動(dòng)作輕柔卻又似強(qiáng)勁有力，動(dòng)作看似簡單卻又千變?nèi)f化，實(shí)在佩服。太極拳是一項(xiàng)非常養(yǎng)生的運(yùn)動(dòng)。它，隨動(dòng)由靜，因而既不求速，也不可因靜而一味求慢，總要綿綿不斷，往來無間，神到意到，貫穿如一，乃是太極之妙也。太極拳具有高度藝術(shù)性和科學(xué)內(nèi)容：精奧細(xì)致、理論深切。于是在教練演示完后我們便開始學(xué)習(xí)太極拳。

（我們在邵武市學(xué)習(xí)張三豐原式太極拳）

由于場地限制原因，在炎炎夏日34、35度左右的高溫下，更加燃燒起了我們學(xué)習(xí)太極拳的熱情，盡管體育館內(nèi)溫度很高我們還是認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)起了太極拳，看似簡單的動(dòng)作卻需要我們慢慢地去摸索，找到適合的力量，只有動(dòng)作到位才能打出真正的太極拳，真正的了解太極拳的奧妙之處。學(xué)習(xí)太極拳的同時(shí)不由得讓我想起了我平時(shí)有空便寫的軟筆字，寫軟筆字時(shí)就像在打太極，每一筆要下筆前都要想下應(yīng)該從哪里落筆，就像太極出手是應(yīng)該多高，離身體多遠(yuǎn)；寫軟筆字時(shí)落筆的力量應(yīng)該多大，就像打太極拳時(shí)出手應(yīng)該多少力量；收筆時(shí)應(yīng)該快或者慢，就像打太極拳時(shí)收手應(yīng)該快或者慢一樣。原來，其實(shí)打太極拳和寫軟筆字也是有想通的地方的，只要我們用心感受，便可以把兩者融合在一起，特別是太極拳中的拳法精髓運(yùn)用到平時(shí)的軟筆字學(xué)習(xí)中一定會(huì)有新的收獲的。

（我平時(shí)的練字）

本次到邵武市三下鄉(xiāng)除了了解張三豐文化，學(xué)習(xí)張三豐太極拳原式外，我們還到故縣中心小學(xué)看望留守兒童?！傲羰貎和笔侵父改鸽p方或一方在外打工而留守在家鄉(xiāng)、并需要其他親人照顧的年齡在十六歲以下的孩子，也包括部分城市中夫妻在異地工作甚至出國學(xué)習(xí)工作，而將子女托付給父母或親友照料的孩子，這種不可遏止的外出務(wù)工潮造成許多孩子特別是在農(nóng)村短期或長期失去了直接監(jiān)護(hù)人，形成諸多事實(shí)上的“單親家庭”或“隔代教育”現(xiàn)象，這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來都變成了一個(gè)特殊的弱勢群體——留守兒童。據(jù)全國婦聯(lián)調(diào)查數(shù)據(jù)，我國農(nóng)村目前“留守兒童”數(shù)量超過5800萬人，占全部農(nóng)村人口的28.29%。其中，有57.2%的留守兒童是父母一方外出，42.8%的留守兒童是父母同時(shí)外出。留守兒童中的79.7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)，13%的孩子被托付給親戚、朋友，7.3%為不確定或無人監(jiān)護(hù)。目前故縣中心小學(xué)有留守兒童24人，這些孩子中大多數(shù)是父母都出門打工，或者父母中的一方出門打工，寄養(yǎng)在其他長輩家中。

（我們來到邵武市故縣）

作為一名大學(xué)生，我們有義務(wù)去關(guān)心幫助社會(huì)上的弱勢群體，留守兒童也是屬于弱勢群體中的一部分，我們也應(yīng)該盡我們所能，以我們自己的綿薄之力去幫助他們。正好借助這次機(jī)會(huì)，我們來到邵武市故縣中心小學(xué)看望留守兒童。故縣中心小學(xué)老師組織了部分留守兒童到學(xué)校跟我們談話交流，正好我們可以借助我們學(xué)習(xí)的專業(yè)優(yōu)勢：有小學(xué)教育專業(yè)的、有學(xué)前教育專業(yè)的、有英語專業(yè)的、有中文專業(yè)的，我們根據(jù)自己的專業(yè)特色，跟這些留守兒童一起玩游戲，讓他們體驗(yàn)游戲的快樂；教他們學(xué)英語，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣，將學(xué)到的簡單英語單詞應(yīng)用到今后的生活中、學(xué)習(xí)中去；教他們畫畫，拓展他們的興趣愛好，培養(yǎng)德智體美樣樣好；教他們跳舞，享受和朋友、同學(xué)在一起跳舞的樂趣，培養(yǎng)同學(xué)之間的默契等等。同時(shí)我們也發(fā)揮我們的專業(yè)優(yōu)勢，自己做一些小禮物送給他們，雖然禮物小，但是我們的心意卻很足。也許我們跟他們在一起的時(shí)間非常短暫，但是看到他們因?yàn)槲覀兊牡絹矶樕蠏鞚M了笑容，我們真的感到非常欣慰，也希望我們的這次看望關(guān)心留守兒童能夠起到一定的作用，對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)與生活有一定的幫助。

（我在教她寫心愿卡片）（志愿者們在教他們畫畫）作為一名師范生，將來的就業(yè)方向也是小學(xué)教育，這一次的關(guān)愛留守兒童對(duì)我而言更是意義非凡。將來進(jìn)入小學(xué)當(dāng)一名教師，或多或少肯定會(huì)有留守兒童，那么如何關(guān)愛留守兒童就是一件值得深思的事情，因此，作為老師既要做孩子思想道路的引路人，又要做學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者，生活的保護(hù)者。

許多教育家都指出，沒有對(duì)學(xué)生的愛，就不會(huì)有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提，在代理家長工作中應(yīng)把愛放在重中之重的位置。對(duì)留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學(xué)、社會(huì)的關(guān)注。因此，將來如果成為一名教師，也就是學(xué)生的代理家長了，那么就要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無微不至的愛，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們，時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化，及時(shí)溝通。同時(shí)，留守兒童的情感波動(dòng)性較大，對(duì)周圍的反應(yīng)敏感性強(qiáng)，他們需要平等友善、關(guān)心、理解和尊重。由于父母不在身邊，他們更容易被寵壞、更容易形成嬌氣的不好習(xí)慣、也更容易在自尊心上受到傷害。作為教師應(yīng)當(dāng)采取措施使留守兒童經(jīng)常保持樂觀、穩(wěn)定、愉快的積極情緒，使他們獲得愛的互助、愛的激勵(lì)，從而促進(jìn)其在學(xué)校、家庭的學(xué)習(xí)與生活，并引發(fā)全體同學(xué)對(duì)留守兒童的關(guān)心和幫助。

結(jié)束語：歲月伊始，未來的日子還長，在我們的空余時(shí)間，真真切切地走進(jìn)孩子們的生活，給孩子們的童年更多的關(guān)心。我們細(xì)微的一小步，也許就能促進(jìn)社會(huì)的一大步，我想用我們的微薄力量，讓更多的孩子得到愛與保護(hù)。通過這次關(guān)愛留守兒童的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我相信我會(huì)漸漸地讓身邊的人也關(guān)注身邊的留守兒童，讓他們也得到一樣的關(guān)愛、一樣的健康快樂成長！總之，關(guān)愛留守兒童，教育好下一代，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭等多方面的配合與支持，希望我們每一個(gè)人都去關(guān)心、愛護(hù)、教育、幫助這一弱勢群體。

謝辭：在本次社會(huì)實(shí)踐過程中，我非常感謝學(xué)校能讓我參加這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，讓我了解到了張三豐文化，認(rèn)識(shí)了邵武，同時(shí)也非常感謝團(tuán)委和老師、同學(xué)們在本次社會(huì)實(shí)踐中對(duì)我的幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]張新鑫 社會(huì)實(shí)踐 本網(wǎng) [2]呂雅蘭 三下鄉(xiāng)報(bào)告 百科教程網(wǎng) [3]大學(xué)生三下鄉(xiāng) 百度百科

第二篇：暑假社會(huì)實(shí)踐

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

這個(gè)暑假我運(yùn)用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)當(dāng)了一段時(shí)期的家教。在此之前的假期我都是去做咨詢服務(wù)類的實(shí)踐，感覺收獲并不是很多。希望這次當(dāng)家教，能從另一個(gè)方面鍛煉自己。

從8月13號(hào)開始的半個(gè)月時(shí)間里，我進(jìn)行了家教實(shí)踐。家教的對(duì)象是一名開學(xué)初二的學(xué)生，主要輔導(dǎo)初中數(shù)學(xué)。面對(duì)一名初中生，我還比較有自信，因?yàn)樗鶎W(xué)專業(yè)涉及數(shù)學(xué)專業(yè)，覺得問題不大。在與其家長交流了他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況后，決定試一試。這名學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般，成績不是很理想。該生比較內(nèi)向，與生人初次交流時(shí)講話很少。第一次當(dāng)家教，面對(duì)這樣一位學(xué)生，我壓力挺大。

在這兩周的時(shí)間中，我一共輔導(dǎo)7次，每次2小時(shí)。輔導(dǎo)的主要目的，是幫助他鞏固初一所學(xué)的知識(shí)。當(dāng)輔導(dǎo)真正開始之后，才發(fā)現(xiàn)沒有當(dāng)初想的那么簡單。這名學(xué)生其實(shí)很愛思考，對(duì)很多東西都有自己的看法，有時(shí)會(huì)提出一些我都沒有想到的問題。因此在每次輔導(dǎo)前，我都得抽出時(shí)間，仔細(xì)梳理知識(shí)脈絡(luò)，爭取做到“腦中有書，心中不慌”。即便是這樣，仍然有一些問題是我當(dāng)場不能解決的，只能在下一次輔導(dǎo)時(shí)給他解答。同時(shí)，為了增進(jìn)交流，在休息時(shí)，也會(huì)交流一些體育、電腦游戲方面的內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的中學(xué)生愛好的確非常廣泛。

后三次的輔導(dǎo)，主要是進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練。由于之前練習(xí)不足，很多知識(shí)已經(jīng)掌握了，但是不能熟練應(yīng)用。在向他多次講解同一知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容時(shí)，不免帶有一些急躁的情緒。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)自己教得著急，學(xué)生也著急，但學(xué)生越著急越不容易學(xué)會(huì)，反而容易越學(xué)越亂。后來，我改變了策略，每次做題前先強(qiáng)調(diào)一下知識(shí)點(diǎn)，凸出易錯(cuò)點(diǎn)和易考點(diǎn)，然后再做題，效果有了明顯好轉(zhuǎn)。在最后一次輔導(dǎo)結(jié)束后，學(xué)生家長很認(rèn)可我輔導(dǎo)的作用，我心中感到很滿意。

此次家教，我意識(shí)到，要想成為一名教師應(yīng)當(dāng)具備良好的素質(zhì)。不僅是專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)還應(yīng)有較好的表達(dá)能力、溝通能力、耐心和責(zé)任心。教學(xué)活動(dòng)不是單向的簡單活動(dòng)，學(xué)生能理解多少尤為重要，同時(shí)還有教師與學(xué)生之間的關(guān)系問題，只有處理好這些問題才能使教學(xué)工作更好進(jìn)行。這次家教更鍛煉了我的耐心，使我發(fā)現(xiàn)了在與人交流時(shí)，態(tài)度極其重要?？傊?，通過這次實(shí)踐，感受很多收獲很多，是我今后發(fā)展難得的人生財(cái)富。

第三篇：暑假社會(huì)實(shí)踐

暑假社會(huì)實(shí)踐

系別：信科系班級(jí)：信管0901

姓名：陳祺楠學(xué)號(hào)：2009161784實(shí)習(xí)單位：通縣第二建筑工程公司胡各莊工程隊(duì)

回頭想想自己大2的生活，又想想自己將如何面對(duì)暑假，是回家還是在外面找工作，一時(shí)茫然。畢竟身在學(xué)校，接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)很少，所以要讓自己面對(duì)更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，因?yàn)樵谝院蟮膶W(xué)習(xí)工作中，需要有更多的體驗(yàn)，更多的經(jīng)歷。我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費(fèi)，當(dāng)然更多的是想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓我自己更進(jìn)一步了解和認(rèn)知這個(gè)社會(huì)，以前總是在爸媽的庇護(hù)下長大不知外界社會(huì)如何現(xiàn)實(shí)。我也希望自己能在這次實(shí)踐中長見識(shí)，更為重要的是想檢驗(yàn)一下自己是否能夠融入這個(gè)社會(huì)的大家庭。并想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己在社會(huì)中存在的差距。放假回到家里，我跟爸媽商量了學(xué)校下達(dá)的暑期任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑期里去社會(huì)實(shí)踐的一作法，我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好機(jī)會(huì)。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個(gè)人出去工作，我就在附近的地方找了一份工作，讓我真正感受一下步入社會(huì)參加工作的不容易。

放假之后的一個(gè)星期我都在市中心找工作，可是要不是工資低的養(yǎng)不活自己，就是怕自己累到。到最后三天過去了，我還是一無所獲，我終于知道原來自己一直是眼高，覺得只有那種體面的工作才適合自己，眼看我就要放棄了，可是又想到我和家人說過我一定會(huì)找到工作，仍而他們卻笑我不出一個(gè)禮拜就會(huì)放棄。我就不放棄，我就要做給他們看，讓他們知道，我能行！我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。這次我不再把眼光放的那么高，我想到自己是學(xué)過市場營銷，所以決定主要關(guān)注一些商店，商場。終于在一家五金裝飾商店找到一份導(dǎo)購的工作。第一次要參加工作的我真的很興奮也很緊張，我的心里還是很不安，不過最終還是鼓起勇氣接受了這份工作.剛開始的時(shí)候有很多東西不懂，動(dòng)手能力差，犯了不少錯(cuò)，挨了老板不少責(zé)罵，自己也在不斷改進(jìn)中，我知道出門打工受氣是難免的，許多事情都要忍著，不能發(fā)脾氣，畢竟自己是在給別人打工。想起在家的待遇和脾氣，很多時(shí)侯真想就此放棄，不過最后還是撐過來了。在家要想接觸這個(gè)社會(huì)，想融入這個(gè)社會(huì)，那么這么一點(diǎn)點(diǎn)辛苦還是一定要的。兩個(gè)月的暑期實(shí)踐過得很快，自己慢慢地開始習(xí)慣了這種生活和這項(xiàng)工作，犯的錯(cuò)誤也越來越少了，每天重復(fù)同樣的工作不會(huì)感到乏味，每天面對(duì)形形色色的人也知道如何應(yīng)，如何與人溝通，記賬算賬也得心應(yīng)手，提高我的手算和腦算能力。老板也夸獎(jiǎng)我適應(yīng)性很強(qiáng)、能吃苦耐勞，工作能力也錯(cuò)，以后要是暑期還想實(shí)踐就到我這來。那時(shí)離開時(shí)還真有點(diǎn)舍不得呢。兩個(gè)月的辛苦也是有回報(bào)的，拿到我的工資時(shí)，真的很欣慰，但是并不是因?yàn)橛绣X可以領(lǐng)，錢多錢少無所謂，也不是終于結(jié)束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結(jié)果和回報(bào)，自己的實(shí)踐也有了收獲，自己的能力得到認(rèn)可?；叵胍幌伦约赫娴挠X得很值，自己在這兩個(gè)月里學(xué)的東西是用多少錢也買不到的。今天上完了開學(xué)前最后一天班，在這之后感想頗多！這個(gè)社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我們想象的那么單純、生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我們想得那么容易?！氨榈囟际菣C(jī)會(huì)”——這句話真現(xiàn)實(shí)，我已經(jīng)能從各種細(xì)微之處感受到競爭的殘酷和激烈。關(guān)于各個(gè)領(lǐng)域里的“潛規(guī)則”，關(guān)于象牙塔內(nèi)的學(xué)生們還抱著某些僥幸的觀念，我并不想妄加評(píng)論。我只是無情地給自己澆一盆冷水，更加清醒地定位自己。在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)：

1．要善于溝通：碰到那些心情比較壞和脾氣不好的人，真的要學(xué)會(huì)和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題，面對(duì)他們的要求要盡可能的滿足，每當(dāng)看到他們最后都滿意我的服務(wù)時(shí)，我心里真的很有成就;面對(duì)自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤也要及時(shí)改正并對(duì)他們表示抱歉；當(dāng)然和老板也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問題要經(jīng)常和老板溝通溝通，并及時(shí)的解決，這樣工作才會(huì)有動(dòng)力，才不會(huì)想不干了。

2．要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì)讓那些客人感覺很舒心，別人上門買東西不就是要實(shí)惠和服務(wù)嘛;他們有些人是第一次來消費(fèi)，對(duì)我們這里價(jià)錢不是很明白，這時(shí)，你就要熱心的告訴他們各類商品價(jià)格！在結(jié)賬的時(shí)候也要讓一些，既讓他們占小便宜，也是拉攏回頭客的一種方法。

3、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西可以讓老板更賞識(shí)你，也比較容易受提拔，貨架上的商品要主動(dòng)補(bǔ)齊，什么地方臟了要主動(dòng)打掃。手腳要勤快，干事要利落。老板就夸獎(jiǎng)過我勤勞，有付出就真的有回報(bào)的。

當(dāng)然有總結(jié)就說明同時(shí)我也意識(shí)到了自己很多的缺點(diǎn)和不足，例如不夠主動(dòng)做事，有時(shí)候老板說了才知道做，老板不說就沒有這個(gè)意識(shí)去做；社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，經(jīng)常會(huì)做一些錯(cuò)事，有些熟悉的客人上門也不認(rèn)識(shí)，也不熟悉客人的愛好，使得客人不高興；剛開始也不大會(huì)和人交流，所以那時(shí)總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在不斷地改進(jìn)中，我也認(rèn)識(shí)了一些熟悉的顧客，了解了他們的喜好，見面也會(huì)主動(dòng)打招呼，也是我在工作之余開心不少。它們都將成為我以后參加工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn)，我要力爭在我以后暑期實(shí)踐以及今后就業(yè)的時(shí)候不要再犯同樣的錯(cuò)誤。短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐真的很有作用，會(huì)讓我們從中收益匪淺。社會(huì)實(shí)踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢了。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這次社會(huì)實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意

到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。

畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才。很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

萬事開頭難，什么事都要有嘗試，都要有開始，都要有經(jīng)過，都要有失敗。在經(jīng)歷了這次的工作之后，明白了“很多事情看起來簡單，但實(shí)際上與我們的想象是有很大的差距的”。一個(gè)小小的商場的經(jīng)營也不容忽視，不但要有細(xì)心，還要有策略，謀劃?？傊魏问虑槎家紤]周全。

人的一生中，校園并不是永遠(yuǎn)的學(xué)校，真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì)。一個(gè)月的實(shí)踐一晃而過，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的情感，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到體現(xiàn)，為將來打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我會(huì)不斷實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中得真知。在今后的學(xué)習(xí)生活中會(huì)更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求發(fā)展。也知道了：不要抱怨這個(gè)社會(huì)是如何如何的黑暗，哪里哪里的人是不對(duì)的。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)不會(huì)因?yàn)槟愕谋г苟淖兊?。不是讓社?huì)來適應(yīng)自己，只有自己去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)才行！

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展培養(yǎng)了我們的獨(dú)立處世的能力。讓我們在社會(huì)實(shí)踐過程中，通過獨(dú)立生活、獨(dú)立思考、獨(dú)立自主的去面對(duì)問題，分析問題、解決問題，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)更加清晰。不管在實(shí)踐過程中遇到挫折還是成功，對(duì)我們都是一種收獲，明確了優(yōu)勢同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不足之處，讓我們面對(duì)社會(huì)更加自信。希望以后學(xué)校多開展一些這樣的活動(dòng)，從各方面鍛煉我們！

第四篇：暑假社會(huì)實(shí)踐

和諧 溫馨 文明 進(jìn)取

暑假社會(huì)實(shí)踐

保證協(xié)議

學(xué)生參加暑假社會(huì)實(shí)踐必須學(xué)生家長同意，學(xué)生自愿申請(qǐng)，學(xué)校統(tǒng)一負(fù)責(zé)聯(lián)系，為加強(qiáng)暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織管理，確保暑假社會(huì)實(shí)踐期間學(xué)生的人身、財(cái)物安全，全體同學(xué)在暑假社會(huì)實(shí)踐期間必須嚴(yán)格遵守以下規(guī)章制度，并與學(xué)校簽訂本保證協(xié)議。

一、基本要求

1．做好身份轉(zhuǎn)換，調(diào)整好心態(tài)，對(duì)用人單位負(fù)責(zé)，對(duì)崗位負(fù)責(zé)，服從安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

2．注意維護(hù)學(xué)校的集體榮譽(yù)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、友愛、互助精神。

3．尊重用人單位所有員工，虛心學(xué)習(xí)，搞好與用人單位員工的關(guān)系。

4．實(shí)踐活動(dòng)期間，服從老師和用人單位指導(dǎo)老師的雙重管理。如和用人單位間發(fā)生不愉快、產(chǎn)生糾紛，一律由老師出面協(xié)商解決，嚴(yán)禁學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)不理智行為。

5．學(xué)生干部除自身帶頭外，還要協(xié)助用人單位和老師管理好實(shí)踐活動(dòng)隊(duì)伍。

6．實(shí)踐活動(dòng)期間不允許更換單位。擅自離崗期間一切責(zé)任自負(fù)。

7．學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)期間，一般不得請(qǐng)假。如有請(qǐng)假，必須取得相關(guān)證明，經(jīng)工作單位和老師批準(zhǔn)，否則按擅自離崗處理。學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)期間，不得擅自在用人單位之外住宿。

8．學(xué)生中途退出暑假社會(huì)實(shí)踐,不得自己單獨(dú)回家，必須由家長接回。如果家長委托其他人接回，一切責(zé)任由家長承擔(dān)。

二、安全要求

1．學(xué)生參加暑假社會(huì)實(shí)踐前，家長必須購買學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)。

2．要注意交通安全，遵守交通規(guī)則，保管好自己的貴重物品，不要輕信陌生人，嚴(yán)防上當(dāng)受騙。

3．要按照用人單位的規(guī)章制度辦事，嚴(yán)格遵守其安全管理制度，遵守操作規(guī)程，對(duì)用人單位的技術(shù)等資料保密。

4．實(shí)踐活動(dòng)期間，非用人單位組織或安排的活動(dòng)不得參加，不允許擅自外出游玩，如爬山、游泳等，以免發(fā)生任何意外。

5．不允許陪老板、客人出去喝酒、玩耍等，尤其是女生。

6．禁止在外從事酗酒、打架、賭博等非法活動(dòng)。

7．保持高度警惕，不要輕信同學(xué)、朋友介紹好工作的謊言，以免誤入傳銷等非法組織，上當(dāng)受騙。

8．外出要結(jié)伴而行。節(jié)假日期間要注意人身安全，禁止燃放鞭炮等。

三、業(yè)務(wù)要求

1．認(rèn)真進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，用心鉆研，虛心請(qǐng)教，注意將在學(xué)校所學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能與崗位能力的轉(zhuǎn)換，真正實(shí)現(xiàn)技能零距離對(duì)接。

2．嚴(yán)格按照用人單位規(guī)范和制度操作，培養(yǎng)良好的職業(yè)規(guī)范和素養(yǎng)，防止出現(xiàn)實(shí)踐過程中的安全問題。

3．按時(shí)完成個(gè)人作業(yè)和老師安排的作業(yè)等。

4．實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束后，按時(shí)返校報(bào)到。

學(xué)生簽章：學(xué)生聯(lián)系電話：

學(xué)生身份證號(hào)碼：

家長簽章：家長聯(lián)系電話：

年月日

學(xué)好通信技術(shù) 去通信部門工作

第五篇：暑假社會(huì)實(shí)踐

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？誰說年少輕狂的我們，經(jīng)受不住暴風(fēng)雨的洗禮？

大學(xué)猶如一個(gè)小社會(huì)，踏入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能經(jīng)受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使得我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，融入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對(duì)你從沒面對(duì)過的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來的其中一個(gè)問題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?

對(duì)于社會(huì)實(shí)踐,剛開始的時(shí)候有很多的新奇,期望,不適和不快.但人總要學(xué)會(huì)長大,早些鍛煉鍛煉也好,為以后的工作積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn),學(xué)些做人的道理和做事的技巧。雖然暑假不到兩個(gè)月，但對(duì)于一個(gè)僅有不到兩年就要踏入社會(huì)的學(xué)生來說，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本素質(zhì)。雖然父母很是擔(dān)心，但在我極力的說服下還是同意了。

由于是志愿者。在自己家鄉(xiāng)協(xié)助辦理助學(xué)貸款，每天面對(duì)各種各樣的人，介紹辦理程序需要準(zhǔn)備的材料，過得自然是十分的充實(shí)。當(dāng)然也初次淺嘗了社會(huì)的滋味。學(xué)會(huì)了委屈的時(shí)候要懂得忍耐，學(xué)會(huì)了工作就是要有耐心，也學(xué)會(huì)了說話是一門很深?yuàn)W的學(xué)問。人與人之間的溝通是很微妙的。說話的方式是很講究的，有的話不是每個(gè)人都可以接受的。要會(huì)察言觀色，和不同文化程度、不同工作崗位、不同性格的人，要用不同的表達(dá)方式來與之交流。更何況我是通信工程的學(xué)生，以后的工作也需要介紹業(yè)務(wù)，更需要與人相處的方式。

暑假實(shí)習(xí)了一個(gè)多月，讓我對(duì)生源地貸款有了進(jìn)一步了解。生源地助學(xué)貸款是由大學(xué)生家庭所在地的金融機(jī)構(gòu)在學(xué)生入學(xué)前對(duì)家庭困難的學(xué)生或其父母、法定監(jiān)

護(hù)人發(fā)放的貸款，是對(duì)高校國家助學(xué)貸款的補(bǔ)充和完善，具有國家一定支持的商業(yè)信貸行為。然而，生源地貸款面臨著很多問題。例如

1、收益低，管理成本高。

生源地助學(xué)貸款每名學(xué)生每年貸款一般不超過6000元，利率執(zhí)行中國人民銀行規(guī)定的基準(zhǔn)利率，不上浮。由于歷史的客觀原因，農(nóng)村信用社吸收的存款多為定期儲(chǔ)蓄，資金成本高，造成存貸款利差較小，與農(nóng)村信用社發(fā)放的一般農(nóng)戶貸款利率上浮50％－90％相比，農(nóng)村信用社收益較低。由于貸款額度小，人數(shù)多，分散，且收回期長，形不成規(guī)模效益。同時(shí)，信用社網(wǎng)點(diǎn)面臨著人員較少的尷尬境地，不利于貸款管理和催收，管理成本相對(duì)較高。

2、貸款風(fēng)險(xiǎn)大。

生源地助學(xué)貸款按規(guī)定可辦理信用貸款和保證擔(dān)保貸款兩種方式，但由于學(xué)生存在遠(yuǎn)在外地、不易聯(lián)系的情況，實(shí)際操作中往往選擇對(duì)學(xué)生的父母或監(jiān)護(hù)人發(fā)放保證擔(dān)保貸款的方式。按農(nóng)村信用社的要求，貸款對(duì)象應(yīng)是經(jīng)濟(jì)條件較好，具備還款能力的信用戶。而辦理生源地助學(xué)貸款的對(duì)象由于家庭比較貧困，一般不是信用戶，親友也往往無力提供擔(dān)保。一旦發(fā)放了這種貸款，大大加重了貸款風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，當(dāng)前的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，學(xué)生畢業(yè)后往往找不到工作，或薪酬較低，也無力償還貸款。另外，部分學(xué)生及家長認(rèn)為助學(xué)貸款是國家扶貧貸款，存在盲目借貸和賴債不還的思想。

3、扶持政策落實(shí)不到位。

生源地助學(xué)貸款在校期間的貸款利息按學(xué)校隸屬關(guān)系由同級(jí)財(cái)政部門及主管部門貼息，同時(shí)按貸款實(shí)際發(fā)放額的14％由學(xué)校及財(cái)政部門向農(nóng)村信用社撥付風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償資金。但由于高校和經(jīng)辦農(nóng)村信用社貸款數(shù)據(jù)核對(duì)不一致、理解有偏差及地方財(cái)政貼息機(jī)制不完善等因素，未能及時(shí)撥付貼息資金，也直接影響了農(nóng)村信用社發(fā)放助學(xué)貸款的積極性。據(jù)統(tǒng)計(jì)，某縣農(nóng)村信用社發(fā)放的生源地助學(xué)貸款利息自2007年第三季度至2008年9月份一直未撥付，欠息8141元。

經(jīng)過這次社會(huì)實(shí)踐，我更了解知識(shí)是多么的重要。不僅僅是我的專業(yè)知識(shí)，而是要學(xué)會(huì)做“十字形的人才”。要充實(shí)自己對(duì)各行各業(yè)的基本常識(shí)。我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽取他人的意見時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)該做的?；畹嚼? 學(xué)到老,那不是喊空話 ,是實(shí)實(shí)在在的話.當(dāng)今社會(huì)知識(shí)、技術(shù)更新得真的很快,為了生活,我們不得不去學(xué)習(xí).不然就很有可能在這競爭激烈的社會(huì)中被淘汰.要盡可能的多培養(yǎng)自己的興趣愛好, ,這樣就會(huì)多一些機(jī)會(huì)來展現(xiàn)自己的個(gè)性風(fēng)采.說白了,你就會(huì)多些機(jī)會(huì)引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,就更有機(jī)會(huì)得到賞識(shí),得到提升.當(dāng)然前提是你要有真正工作能力.。