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      《改造我們的學(xué)習(xí)》心得體會2

      時間:2019-05-12 07:16:38下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:《改造我們的學(xué)習(xí)》心得體會2

      《改造我們的學(xué)習(xí)》心得體會

      谷麗麗 《改造我們的學(xué)習(xí)》是毛澤東在延安干部會議上所作的報告,是毛澤東關(guān)于整風(fēng)運(yùn)動的基本著作之一。我覺得,理論知識只有與實踐相結(jié)合,并根據(jù)現(xiàn)實情況恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用于實踐中才有生命力,否則,對于我們而言,也只是文字而已!

      作為一個老師,擔(dān)當(dāng)著培育我們社會主義事業(yè)的接班人的責(zé)任,做到“理論和實踐統(tǒng)一”,是十分重要的!我們教書不應(yīng)該只是停留在“教”的層面,我們要讓學(xué)生主動的去學(xué),讓所學(xué)知識在生活中起到作用,那么,教學(xué)生學(xué)習(xí)才是有意義的,只有在社會中形成這么一種學(xué)以致用的氛圍,那我相信,中華民族的偉大復(fù)興必是指日可待的!

      而且,在我們的教書過程中,常常會因為沒有掌握恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,而倍感吃力,效果不佳。其實,在教學(xué)上,我們千萬不能照搬照抄他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,將其生搬硬套到自己身上。適合別人的不一定適合自己,因為每個個體的具體實際情況都是不同的。但是,這不意味著無需向別人學(xué)習(xí),只是說我們在向他人討教經(jīng)驗時,要根據(jù)自己的情況做出相應(yīng)的調(diào)整。比如,對于班里的成績相差很多的學(xué)生,應(yīng)該給他們設(shè)計一些不同的作業(yè),不能全班學(xué)生都做一模一樣的,那就體現(xiàn)不出教學(xué)效果了。所以,這樣一種根據(jù)事實改變策略的態(tài)度無論在哪個方面都是非常必要的。

      “堅持理論和實踐統(tǒng)一”,在我看來,不僅是學(xué)好理論知識,學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,更重要的在于將其適時適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用于我們自己的實踐中,改造世界,發(fā)揮效用的最大化,實現(xiàn)更高的目標(biāo)。“堅持理論和實踐統(tǒng)一”不應(yīng)該只是一句口號,應(yīng)該是我們工作的行動指南,貫穿于我們的方方面面。我相信,時刻牢記這句話并踐行之,必能造出一番不一樣的新天地!

      第二篇:關(guān)于《改造我們的學(xué)習(xí)》心得體會

      關(guān)于學(xué)習(xí)《改造我們的學(xué)習(xí)》心得體會

      《改造我們的學(xué)習(xí)》是毛澤東同志在黨的領(lǐng)導(dǎo)者不從中國革命的具體情況出發(fā),不能把馬克思列寧主義理論同中國革命的實際相結(jié)合,而是從主觀臆斷出發(fā),教條主義地對待馬克思列寧主義理論這一情況下,在延安整風(fēng)運(yùn)動中寫下的這一重要報告。在文中毛澤東同志號召全部黨員一定要堅持馬列主義理論聯(lián)系中國革命實際,反對主觀臆斷和教條主義。其闡述透徹精辟,論證強(qiáng)而有力,不僅在整風(fēng)運(yùn)動中發(fā)揮重大作用,而且針對如今的中國政治理論學(xué)習(xí)依然有舉足輕重的指導(dǎo)意義,是我們大學(xué)生政治學(xué)習(xí)的優(yōu)秀典范。在《改造我們的學(xué)習(xí)》中,毛澤東同志重點(diǎn)講了四大方面:

      一、在中國共產(chǎn)黨發(fā)展馬列主義的真理和中國革命的具體實踐結(jié)合的二十年中,我黨在馬列主義的認(rèn)識和對于中國革命的認(rèn)識更加深刻和豐富,成為了馬列主義真理的倡導(dǎo)者、宣傳者和組織者。毛澤東同志贊揚(yáng)了中國共產(chǎn)黨在馬列主義的普遍真理和中國革命的具體實踐相結(jié)合這一過程中取得的重大進(jìn)步。

      二、毛澤東同志指出了黨內(nèi)存在的缺點(diǎn),并強(qiáng)調(diào)要糾正這個缺點(diǎn),否則工作就無法更進(jìn)一步。

      (1)毛澤東同志批評了中國共產(chǎn)黨作為一個大政黨,沒有系統(tǒng)周密地研究國內(nèi)和國際的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)和文化這一問題。他認(rèn)為黨員不能粗枝大葉,夸夸其談,滿足于一知半解,認(rèn)為黨內(nèi)的這種風(fēng)氣完全違反了馬列主義基本精神。毛澤東同志強(qiáng)調(diào)黨員應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚地研究情況,應(yīng)該從客觀真實的情況出發(fā)來研究問題。

      (2)毛澤東同志認(rèn)為黨內(nèi)研究歷史的氛圍不濃厚,只知馬列,言必稱希臘,不明祖國的歷史。

      (3)毛澤東同志指出黨員在學(xué)習(xí)國際革命經(jīng)驗和馬列主義的普遍真理,單純學(xué)習(xí)馬列,難以運(yùn)用于實際,違背了馬列主義關(guān)于理論與實際相結(jié)合的原則。

      三、毛澤東同志對兩種互相對立的態(tài)度對照講一下。

      (1)主觀主義態(tài)度。毛澤東同志批評了對事物不做系統(tǒng)周密的研究,單憑主觀熱情地工作,對于中國今天的面目不作了解,僅抽象研究馬列主義的理論,忽視客觀事物的存在的黨員。他認(rèn)為這是黨性不純的表現(xiàn),并形容這些黨員為“墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空。”

      (2)馬列主義的態(tài)度。毛澤東同志認(rèn)為運(yùn)用馬列主義的理論和方法,對事物進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查和研究才是正確的,不能單憑主觀熱情去工作,不能隔斷歷史,必須要實事求是。

      四、對于以上問題,毛澤東同志的提議是:

      (1)向全黨提出系統(tǒng)研究周圍環(huán)境的任務(wù)。

      (2)研究近百年的中國歷史;

      (3)對于黨員干部的教育,應(yīng)確立以研究中國革命實際問題為中心,以馬列主義基本原則為指導(dǎo)的方針,廢除靜止地孤立地研究馬列主義的方法。

      《改造我們的學(xué)習(xí)》這篇經(jīng)典的文章對于我們大學(xué)生如今的政治學(xué)習(xí)依然具有優(yōu)秀的指導(dǎo)意義,從中我有以下心得體會:

      一、就像毛澤東同志所說,我們在進(jìn)行任何工作,特別是需要得出結(jié)論之前,不能僅僅充滿主觀熱情,粗枝大葉,夸夸其談,滿足于一知半解,草草了事。必須注意不能犯主觀主義和教條主義的錯誤,而是必須要從客觀出發(fā),從實際出發(fā),實事求是,做深刻真實的調(diào)查研究,探求事物之間的聯(lián)系,這樣我們才能少犯錯誤甚至不犯錯誤。這不僅反映在我們大學(xué)生的政治學(xué)習(xí)上,還反映在我們的學(xué)習(xí)的方方面面。比如我們的藝術(shù)設(shè)計學(xué)習(xí),其實就像寫字,腦海里僅僅存在著這個字的模糊印象就下筆是容易寫錯的,必須拿起手邊的字典,認(rèn)真查閱后,才能正確地寫出這個字。藝術(shù)設(shè)計的學(xué)習(xí)要求我們翻閱大量的書籍,認(rèn)真聽老師講課,進(jìn)行市場調(diào)研,研究大眾的需求。經(jīng)過這些過程,我們才能有底氣地、客觀地、站在大眾角度地去設(shè)計人們喜歡的、用得到的事物。為社會和祖國貢獻(xiàn)出自己的力量。

      二、我們要趁大學(xué)這段學(xué)習(xí)時間多去長見識。完成一件工作不僅僅靠實踐,也要有知識的積淀。知識就是力量,知識就是書本理論聯(lián)系現(xiàn)實實際的基礎(chǔ),擁有豐富的知識基礎(chǔ),并且結(jié)合客觀地周密地調(diào)查研究,這樣才能更好地進(jìn)行理論和現(xiàn)實實際相結(jié)合的創(chuàng)新。如今,我們擁有大好的光陰和學(xué)習(xí)環(huán)境,應(yīng)該充分利用起來,去拓展我們的眼界,去吸收世界上的知識和資訊。尤其是我們藝術(shù)生,更應(yīng)該收集書本上的知識,去了解這個世界的動向,去了解人們的需求,以求設(shè)計出更好的產(chǎn)品為社會和人民服務(wù)。

      三、我們在學(xué)習(xí)態(tài)度上,不能單純地為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),要有效的結(jié)合自身的知識去學(xué)習(xí)。不能抽象地?zé)o目的地去研究理論,可以為了解決問題去理論那里找立場,找觀點(diǎn),找方法。要帶著問題學(xué),要和實際相結(jié)合,要以提高自己的學(xué)習(xí)能力為目的地學(xué),空洞的理論和盲目的說教是非常無用的。政治哲學(xué)書上說:“實踐是檢驗真理的唯一途徑?!泵飨凇缎旅裰髦髁x論》中說:“真理只有一個,而究竟誰發(fā)現(xiàn)了真理,不依靠主觀的夸張,而依靠客觀的實踐。只有千百萬人民的革命實踐,才是檢驗真理的尺度?!笨梢?,理論離不開實際的證明,實際離不開理論的積淀。就像我們藝術(shù)生學(xué)一門專業(yè),光看書和聽老師講課總是不夠的,我們不可能僅僅只是借助看書和聽講就學(xué)會一門手藝,我們還需要自己花時間去了解,去實踐,將書本和老師教授的知識客觀地結(jié)合起來,學(xué)以致用,創(chuàng)建自己的理論、事業(yè)。當(dāng)然,就像毛澤東同志說的:“只有千百萬人民的革命實踐,才是檢驗真理的尺度?!蔽沂沁@么理解的:我們所創(chuàng)建的理論、事業(yè)必須被社會和人民所認(rèn)可,能為社會和人民帶來福利,能為祖國爭得榮譽(yù),這樣,我們的理論、事業(yè)才能像真理一樣活在這個世界,被這個世界所接受。

      讀完毛澤東同志的《改造我們的學(xué)習(xí)》這一文章,我感觸頗多,認(rèn)為毛澤東同志不僅才識淵博,而且見地深刻。它不僅消除了當(dāng)年黨內(nèi)的不良作風(fēng),警醒了抱有主觀主義和教條主義的黨員,它還能使我們當(dāng)代的年輕人得到教育和教訓(xùn),可見這一文章之經(jīng)典!其中道理告誡我們不論做什么都要遵循理論與實踐相結(jié)合,不可單憑主觀臆斷,要實事求是。通過文章的教導(dǎo),使我更加明確了作為一名藝術(shù)生今后要走的道路,不管我做什么職業(yè)和事業(yè),都要講究客觀,堅持實事求是,都要以人為本,為社會帶來福利,為祖國奪得榮譽(yù)。

      第三篇:《改造我們的學(xué)習(xí)》心得體會

      《改造我們的學(xué)習(xí)》心得體會

      《改造我們的學(xué)習(xí)》是毛澤東在延安干部會議上所作的報告,是毛澤東關(guān)于整風(fēng)運(yùn)動的基本著作之一。其中,我對毛澤東提出的“要堅持理論和實踐統(tǒng)一”感觸頗深。毛澤東根據(jù)有些同志只會片面地引用馬克思、恩格斯、列寧、斯大林的個別詞句,而不會運(yùn)用他們的立場、觀點(diǎn)和分析方法來具體地研究中國的現(xiàn)狀和中國的歷史,具體地分析中國革命問題和解決中國革命的問題這一現(xiàn)實情況,提出學(xué)習(xí)國際的革命經(jīng)驗,學(xué)習(xí)馬克思列寧主義的普遍真理是為了革命實踐的需要,要注重馬克思列寧主義的應(yīng)用。毛澤東這一認(rèn)識對于推進(jìn)馬克思主義的中國化進(jìn)程和發(fā)揮馬克思主義對中國革命的指導(dǎo)作用具有重要意義。我覺得,理論知識只有與實踐相結(jié)合,并根據(jù)現(xiàn)實情況恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用于實踐中才有生命力,否則,對于我們而言,也只是文字而已!

      作為一個老師,擔(dān)當(dāng)著培育我們社會主義事業(yè)的接班人的責(zé)任,做到“理論和實踐統(tǒng)一”,是十分重要的!我們教書不應(yīng)該只是停留在“教”的層面,我們要讓學(xué)生主動的去學(xué),讓所學(xué)知識在生活中起到作用,那么,教學(xué)生學(xué)習(xí)才是有意義的,只有在社會中形成這么一種學(xué)以致用的氛圍,那我相信,中華民族的偉大復(fù)興必是指日可待的!

      而且,在我們的教書過程中,常常會因為沒有掌握恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,而倍感吃力,效果不佳。其實,在教學(xué)上,我們千萬不能照搬照抄他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,將其生搬硬套到自己身上。適合別人的不一定適合自己,因為每個個體的具體實際情況都是不同的。但是,這不意味著無需向別人學(xué)習(xí),只是說我們在向他人討教經(jīng)驗時,要根據(jù)自己的情況做出相應(yīng)的調(diào)整。比如,對于班里的成績相差很多的學(xué)生,應(yīng)該給他們設(shè)計一些不同的作業(yè),不能全班學(xué)生都做一模一樣的,那就體現(xiàn)不出教學(xué)效果了。所以,這樣一種根據(jù)事實改變策略的態(tài)度無論在哪個方面都是非常必要的。

      “堅持理論和實踐統(tǒng)一”,在我看來,不僅是學(xué)好理論知識,學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,更重要的在于將其適時適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用于我們自己的實踐中,改造世界,發(fā)揮效用的最大化,實現(xiàn)更高的目標(biāo)。“堅持理論和實踐統(tǒng)一”不應(yīng)該只是一句口號,應(yīng)該是我們工作的行動指南,貫穿于我們的方方面面。我相信,時刻牢記這句話并踐行之,必能造出一番不一樣的新天地!

      第四篇:改造我們的學(xué)習(xí)心得體會2

      讀《改造我們的學(xué)習(xí)》一文后的心得體會

      羊井子灣小學(xué)魏霞

      讀了毛澤東同志的《改造我們的學(xué)習(xí)》深有體會。毛澤東同志的這篇文章雖然寫于二十世紀(jì)四十年代,卻依然對我們現(xiàn)在有指導(dǎo)意義。偉人就是偉人,總是看的那樣準(zhǔn)和深遠(yuǎn)。在這些文章里,毛澤東進(jìn)一步地從思想問題上總結(jié)了過去中國共產(chǎn)黨內(nèi)路線的分歧,分析了廣泛存在于黨內(nèi)的非馬克思列寧主義思想作風(fēng),主要是主觀主義的傾向,宗派主義的傾向,和作為這兩種傾向的表現(xiàn)形式的黨八股?!陡脑煳覀兊膶W(xué)習(xí)》重點(diǎn)講了四個方面的問題:

      一、回憶二十年來,共產(chǎn)黨人探索救國救民真理的精神和取得的成績:我黨幼年時期對馬克思列寧主義的認(rèn)識和對于中國革命的認(rèn)識是何等膚淺,何等貧乏?,F(xiàn)在我們對于這些的認(rèn)識是深刻得多,豐富得多了。我黨經(jīng)過艱苦的奮斗犧牲,將馬克思主義的普遍真理和中國的具體實踐相結(jié)合,取得了不錯的成績。

      二、指出了黨內(nèi)存在的缺點(diǎn),并指出要糾正這個缺點(diǎn),否則工作就無法更進(jìn)一步。首先是缺少對國際國內(nèi)現(xiàn)狀的研究。粗枝大葉、夸夸其談,滿足于一知半解。馬克思列寧主義教導(dǎo)我們要認(rèn)真研究情況,從客觀的真實情況出發(fā),而不是從主觀愿望出發(fā)。我們的許多同志違反了這一原則。其次是研究中國歷史的氣氛不濃,只知道研究馬列,忘記了自己的祖宗。再次就是在學(xué)習(xí)國際革命經(jīng)驗方面,只知學(xué)馬列,不能應(yīng)用于實際。違背了馬列關(guān)于理論與實際相結(jié)合的原則。

      三 對兩種態(tài)度進(jìn)行了詳細(xì)的闡述:第一種是主觀主義的態(tài)度。即對于周圍的環(huán)境不作系統(tǒng)的周密的研究,單憑主觀熱情去工作。毛澤東對于這種沒有科學(xué)態(tài)度的人,對于只知道背誦馬列著作詞句的人,對于徒有虛名并無實學(xué)的人用一副對聯(lián)比喻之,相當(dāng)深刻:墻上蘆葦 頭重腳輕根底淺 山間竹筍 嘴尖皮厚腹中空 第二種是馬克思列寧主義的態(tài)度:就是應(yīng)用馬克思列寧主義的理論和方法,認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究。不是單憑熱情去做工作,不能割斷歷史。要實事求是。

      四、提議:

      1、向全黨提出系統(tǒng)研究周圍環(huán)境的任務(wù);

      2、研究近百年中國歷史;

      3、對于在職干部的教育,應(yīng)確立以研究中國革命實際問題為中心,以馬克思列寧主義基本原則為指導(dǎo)方針,廢除靜止的孤立的研究馬克思列寧主義的方法。

      這篇文章對于現(xiàn)在仍具有很好的指導(dǎo)意義:

      首先,我們作任何工作,尤其是做出重大決策之前,要特別注意防止犯主觀主義的錯誤。不能憑想當(dāng)然,憑一知半解就公文有約在那里發(fā)號施令。要從實際出發(fā),作深入的調(diào)查研究工作,要探求事物內(nèi)在的聯(lián)系,只有這樣,我們才能少犯錯誤或不犯錯誤?;仡^看看我們走過的路,我們的共產(chǎn)黨人憑著一腔熱情和想當(dāng)然走過了多少彎路呀?交了多少不該交的學(xué)費(fèi)呀?

      其次,在學(xué)習(xí)方法上,不能簡單的為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),要有效的結(jié)合自身的工作去學(xué)習(xí),要帶著問題學(xué),要和實際相結(jié)合,要以提高自己的工作績效與自身能力為目的的學(xué)。空洞的理論和說教是沒任何用的。我們記學(xué)習(xí)筆記,不能什么都記,要摘錄那些對我們有借鑒和幫助意義的文字。

      再次,要學(xué)習(xí)多方面的知識。知識是理論聯(lián)系實際的基礎(chǔ),只有豐富的知識與通過調(diào)查研究得到的第一手資料相結(jié)合,才能進(jìn)行理論創(chuàng)新和實際創(chuàng)新。

      學(xué)以致用是我們學(xué)習(xí)的根本目的,希望我能通過學(xué)習(xí)毛澤東同志的《改造我們的學(xué)習(xí)》,改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和工作作風(fēng),提高解決實際問題的能力,并將其用于自己的工作中,為祖國的繁榮富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)。

      第五篇:學(xué)習(xí)改造我們的學(xué)習(xí)工作心得體會

      學(xué)習(xí)改造我們的學(xué)習(xí)工作心得體會范文

      心得體會就是一種讀書、實踐后所寫的感受文字。讀書心得同學(xué)習(xí)禮記相近;實踐體會同經(jīng)驗總結(jié)相類。學(xué)習(xí)的方法每個人都有,并且每個人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。心得體會這種學(xué)習(xí)方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的,但沒有被推廣普及的必要。因為學(xué)習(xí)的方法因人而異,方法的奏效是它與這個人相適應(yīng)的結(jié)果。方法,也是個性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以,但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。以下是由

      我是作后勤服務(wù)管理工作的,根據(jù)科學(xué)院的指示精神,現(xiàn)在正搞后勤轉(zhuǎn)制工作。針對這項工作,各單位的想法不盡相同。有的認(rèn)為沒必要轉(zhuǎn)制,事情總是要人干的,現(xiàn)在的模式很好;有的認(rèn)為,后勤職工干了一輩子了,現(xiàn)在條件好了,就把我們剝離出去,不近情理;有些人認(rèn)為就應(yīng)該徹底轉(zhuǎn)制,面向社會。我對此問題也進(jìn)行了長時間的思考。經(jīng)過慎重思考和對本所后勤工作的地位和特點(diǎn),我認(rèn)為以上看法都不對。從長遠(yuǎn)發(fā)展考慮,后勤轉(zhuǎn)制勢在必行,否則,研究所將無法輕裝前進(jìn)。但后勤轉(zhuǎn)制又是一項相當(dāng)復(fù)雜的工作,其成敗與否,直接關(guān)系到研究所的穩(wěn)定發(fā)展;直接關(guān)系到100多人的切身利益,不能草率行事。如何做好這項工作呢?通過學(xué)習(xí),我有了一些粗淺的想法。

      首先要進(jìn)行廣泛的調(diào)查研究。將后勤所屬各部門現(xiàn)在所擔(dān)負(fù)的職責(zé)搞清楚,將這些部門與高能所的發(fā)展的關(guān)系搞清楚。這些部門的現(xiàn)現(xiàn)狀如何?與單位的發(fā)展重要嗎?與其相關(guān)的社 會市場如何?是否具備自我生存能力?人員構(gòu)成如何等。這是搞好后勤轉(zhuǎn)制的前提條件。如果連這些都搞不清楚,只憑主觀想象是行不通的。

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      其次是認(rèn)真分析上面說的各種因素。哪些是有利因素?哪些是不利因素?哪些不利因素可以克服,哪些不利因素經(jīng)過努力可以克服?哪些是根本無法克服的,需要特殊的政策予以特殊的支持。哪些部門雖然屬于服務(wù)部門,但對高能所的發(fā)展至關(guān)重要,起碼目前是至關(guān)重要的?

      再次,經(jīng)過以上的調(diào)查研究和周密分析后,制定切實可行的轉(zhuǎn)制方案。哪些部門可以徹底轉(zhuǎn)制?哪些部門經(jīng)過政策(人、財、物、市場)支持后可以轉(zhuǎn)制。哪些部門經(jīng)過幾年的鋪墊后可以轉(zhuǎn)制。哪些根本就不能轉(zhuǎn)制。不能轉(zhuǎn)制的單位將來的去向如何?是必須留在研究所里,還是關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)?根據(jù)這些判斷,制定這些部門的發(fā)展規(guī)劃。

      最后要做出轉(zhuǎn)制失敗的善后措施。重要是人員的安置問題。

      經(jīng)過以上一系列的調(diào)查、分析、制定政策,最后進(jìn)入具體實施階段。實施前還要作很多具體的工作,如:國有資產(chǎn)的劃分,如歡迎訪問何保證國有資產(chǎn)保值增值。轉(zhuǎn)制單位和研究所的各種關(guān)系:人的關(guān)系、資產(chǎn)的關(guān)系、經(jīng)濟(jì)利益的關(guān)系等??傮w的方針應(yīng)是以有利于研究所的穩(wěn)定發(fā)展為前提,不是簡單的為了轉(zhuǎn)制而轉(zhuǎn)制,要積極穩(wěn)妥。

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