第一篇：影視欣賞--影視欣賞課的感想--王國軍

學(xué)號(hào)：n090402120

姓名：王國軍

所選課程：影視欣賞

所在院系：南方院

聯(lián)系方式：***

上影視欣賞課的感想

通過一個(gè)學(xué)期的影視欣賞課程的學(xué)習(xí)對(duì)電影有了相當(dāng)深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)電影也有了更多的了解。

這學(xué)期的課程馬上就要結(jié)束了，回想起得到的東西讓我心潮澎湃。我覺得一部電影就像是一本書，每個(gè)人看一本相同的書都會(huì)有不同的收獲和感想，每個(gè)人從中獲取的道理和知識(shí)也不相同，但是通過影視欣賞可以提高我們看待世界的看法和認(rèn)識(shí)則是不禁相同的。

通過影視欣賞的學(xué)習(xí)我對(duì)電影又有了新的認(rèn)識(shí)，以前在看完一部影片之后只是說好看不好看，沒有更深層次的認(rèn)識(shí)和見解?，F(xiàn)在，我不敢說我能評(píng)價(jià)一部影片，但是最起碼我可以更加理性的去看待一部電影，去體會(huì)作者的思想和想要表達(dá)的主題，去欣賞影片的內(nèi)涵。

在這個(gè)學(xué)期的影視欣賞課程的學(xué)習(xí)中，我欣賞到了很多部各種題材的優(yōu)秀影片，開拓了我的眼界?！督谈浮纷屛颐靼琢藬橙俗?yōu)榕笥咽侵档酶吲d的事，寬恕他，讓過去成為過去，但是不要輕易相信他，因?yàn)檫@涉及到將來，他必須證明自己已經(jīng)改變。信任是逐步建立?！缎夼帛偪瘛纷屛叶肧ister Act has some funny lines and Whoopi Goldberg's energy and performance makes the film seem far better than it really is.《喜馬拉雅王子》可以看出人與人之間的勾心斗角以及人心的險(xiǎn)惡。

通過影視欣賞的學(xué)習(xí)我對(duì)電影有了新的認(rèn)識(shí)，以前在看完一部影片之后，只是說好看不好看之類的。或者說里面的任務(wù)漂不漂亮，沒有更深層次的認(rèn)識(shí)和見解，沒有思考到故事背后所隱藏的道理

當(dāng)我走進(jìn)影視欣賞課的課堂時(shí)，我發(fā)現(xiàn)影視畫面真實(shí)而感人，加上老師的精彩講述，我豁然開朗，原來電影是這樣拍出來的，原來電影有這樣的音樂，故事情節(jié)可以這樣描述。當(dāng)然老師的理論加上世紀(jì)影片的講演方式更讓人清新易懂，我才發(fā)現(xiàn)，影視欣賞其實(shí)是一門學(xué)問，是一門教人如何用理論結(jié)合實(shí)際的辦法去欣賞電影的學(xué)問，而我對(duì)它的鐘愛，通過深度的了解去感悟，我很欣慰我成功的做到了這一點(diǎn)。

寓教于樂,是上好影視鑒賞課的基本方法和手段,我們?cè)谏瞽h(huán)境、文化素養(yǎng)、社會(huì)環(huán)境等各方面都存在著差異,很自然地會(huì)對(duì)同一部影視作品產(chǎn)生不同的價(jià)值取向,也會(huì)產(chǎn)生不同的欣賞情趣。

我沒有很好的藝術(shù)評(píng)價(jià)能力但是影視欣賞課給了我一個(gè)更深層次的了解電影的機(jī)會(huì)，給我提供了一個(gè)和電影近距離接觸的平臺(tái)。影視欣賞提高了我的藝術(shù)欣賞尤其是電影藝術(shù)的欣賞能力，讓我用更加理性的眼光去看待問題。感謝影視欣賞課給我一個(gè)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！

第二篇：影視欣賞課的感想

影視欣賞課的感想

聽于老師的課已經(jīng)四個(gè)星期了，雖然時(shí)間不長，但我已經(jīng)被電影藝術(shù)的魅力深深吸引了，更被于老師每個(gè)星期三晚上堅(jiān)持跟我們連上三節(jié)課的精神深深打動(dòng)了，我感覺到藝術(shù)可以給人一種莫名的吸引力和感召力，四個(gè)星期的課程使我對(duì)電影已經(jīng)有了簡單的了解，但重要的是，現(xiàn)在的我特別的想進(jìn)一步了解電影，欣賞電影，關(guān)注它到底給我?guī)砹嗽鯓拥乃伎?，給了我怎樣的啟發(fā)。以后我會(huì)經(jīng)常去到影院觀看電影，多多學(xué)習(xí)電影知識(shí)，做一個(gè)真正的電影愛好者。

老實(shí)說，以前的我是個(gè)對(duì)藝術(shù)不感冒的人，覺得根本沒有到電影院看電影的必要，在電視上或是網(wǎng)上看豈不方便，但是影視鑒賞課給了我一個(gè)了解電影的機(jī)會(huì)，那天晚上的《127個(gè)小時(shí)》給我提供了一個(gè)和電影近距離接觸的平臺(tái)，當(dāng)主人公最后時(shí)刻將自己的手骨弄斷，背景音樂從那個(gè)音響出來的時(shí)候，再加上主人公的心理活動(dòng)和肢體的活動(dòng)，我被深深的震撼了，那不是因?yàn)楦星榈慕蛔?，而?感官上的沖擊。影視鑒賞提高了我的藝術(shù)欣賞尤其是電影藝術(shù)的欣賞能力，讓我用更加理性的眼光去看待問題。我覺得一部電影就像是一本書，每個(gè)人看一本相同的書都會(huì)有不同的收獲和感想，每個(gè)人從中獲取的道理和知識(shí)也不相同，但是通過影視鑒賞可以提高我們看待世界看待問題則是不禁相同的。

通過影視鑒賞的學(xué)習(xí)我對(duì)電影又有了新的認(rèn)識(shí)，以前在看完一部影片之后只是說好看不好看，或者說搞不搞笑，里面的人物漂不漂亮

第三篇：“影視欣賞課”實(shí)施方案

鄒城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

“影視欣賞課”實(shí)施方案

（2011年3月1日）

鄒城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)基于學(xué)?！拜p負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、培養(yǎng)習(xí)慣、突出特長”的辦學(xué)特色，探索在小學(xué)中開設(shè)影視欣賞課。經(jīng)過研究，特制訂以下實(shí)施方案：

一、本校影視欣賞課的指導(dǎo)思想

以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)，我校影視欣賞教育從校內(nèi)到校外，從影視欣賞到特色活動(dòng)，構(gòu)建一個(gè)多方位、多角度的影視欣賞課，積極營造人文教育的氛圍，創(chuàng)設(shè)獨(dú)具鄒城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)特色的影視德育教育模式。

二、本校影視欣賞課的涵義

影視欣賞指人們觀賞電影電視時(shí)產(chǎn)生的一種精神活動(dòng)。影視欣賞的基礎(chǔ)首先是視聽的形象，是直接把握藝術(shù)形象，然后具體地認(rèn)識(shí)形象所反映的社會(huì)生活的面貌和本質(zhì)，體會(huì)作品所蘊(yùn)涵的思想感情。但影視欣賞不只是感性活動(dòng)，而且包含理性活動(dòng)。觀眾認(rèn)識(shí)形象所反映的社會(huì)生活的面貌以后，還要進(jìn)一步理解它所體現(xiàn)的本質(zhì)意義，領(lǐng)會(huì)整個(gè)作品所顯示的客觀真理，以及其中所寄托的編、導(dǎo)、演等的思想感情。

鄒城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)基于學(xué)?！拜p負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、培養(yǎng)習(xí)慣、突出特長”的辦學(xué)特色，探索在小學(xué)中開設(shè)影視欣賞課。這種影視欣賞課不同于專門的藝術(shù)影視欣賞課，必須緊緊抓住小學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，積極引導(dǎo)小學(xué)生通過影視欣賞，理解影視作品的內(nèi)涵，了解影視作品的故事概況，激發(fā)學(xué)生健康、向上的情感。根據(jù)影視欣賞的環(huán)境，一般分為校內(nèi)影視欣賞和校外影視欣賞。鄒城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開設(shè)影視欣賞課，要通過校內(nèi)影視欣賞來帶動(dòng)校外影視欣賞。

三、本校影視欣賞課的意義和目標(biāo)

在中國當(dāng)代社會(huì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境中，影視通過對(duì)青少年學(xué)習(xí)、生活和成長的全方位的滲透，已經(jīng)成為青少年道德成長和發(fā)展的重要影響因素之一。一部好的影視作品，往往蘊(yùn)含著豐富的人文教育的素材，特別是滲透德育教育，最容易感染學(xué)生，引起學(xué)生的強(qiáng)烈共鳴。學(xué)生的情感、意識(shí)和良好的品德行為在他們所感興趣和積極參與的影視教育活動(dòng)中潛移默化的形成，在深化教育中鞏固和發(fā)展，從而形成身心健康發(fā)展，使學(xué)生終身受益。通過影視教育，不僅增加學(xué)生的 課外知識(shí)，還教育學(xué)生怎樣做人的道理，提高學(xué)生對(duì)人生、社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力，審美能力和語言表達(dá)能力，從而提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

本校影視欣賞課的目標(biāo)：

探索在小學(xué)中開設(shè)影視欣賞課，把學(xué)生培養(yǎng)成既有深厚的文化底蘊(yùn)，又人格高尚、胸襟開闊、志趣高雅、蘊(yùn)涵豐富的人，成為一個(gè)對(duì)他人、對(duì)自然、對(duì)社會(huì)具有普遍人文關(guān)懷的人。

四、主要工作內(nèi)容

（一）硬件軟件建設(shè)

為進(jìn)一步開展影視教育提供有利的硬件保證，我校最近更新了全校的多媒體教學(xué)設(shè)備。在軟件建設(shè)方面，多年來，我校每年均補(bǔ)充新的影視資料。影片題材豐富，有反映革命戰(zhàn)爭題材的愛國主義影片、偉人生平事跡的，也有反映現(xiàn)代社會(huì)生活和家庭親情的等。在近幾年的教育實(shí)踐中，不斷更新、添加影視資料，較為豐富的影片資料信息庫為開展影視教育提供了可靠的保障。

鄒城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息技術(shù)組主要承擔(dān)影視資料信息庫建設(shè)，其他處室協(xié)助影視資料信息庫建設(shè)。

（二）課程開設(shè)指導(dǎo)

鄒城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)影視欣賞課的開設(shè)，主要由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，學(xué)校少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)有關(guān)德育工作的指導(dǎo)。

（三）課程時(shí)間落實(shí)

鄒城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)影視欣賞課，每月由少先大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，統(tǒng)一規(guī)定全校播放影視資料的時(shí)間。其他時(shí)間，如果各個(gè)級(jí)部、班級(jí)或教師個(gè)人認(rèn)為需要小范圍個(gè)性播放，需要事前經(jīng)過教導(dǎo)處審核批準(zhǔn)并備案。

（四）課程內(nèi)容落實(shí)

一般全校每月播放一次經(jīng)過精心選擇的統(tǒng)一影視資料。具體由學(xué)校信息技術(shù)組組織實(shí)施。

本校影視欣賞課的環(huán)節(jié)一般包括影視播放、學(xué)生欣賞、學(xué)校征文等環(huán)節(jié)，具體由教導(dǎo)處和學(xué)校少先大隊(duì)部共同指導(dǎo)。

（五）課程師資落實(shí)

各班班主任和副班主任共同擔(dān)負(fù)本班師資。特殊情況由各級(jí)部自行妥善安排。

（六）學(xué)校獎(jiǎng)懲措施

各級(jí)部、各班開展活動(dòng)好，措施得力、效果顯著、社會(huì)聲譽(yù)好的，由學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定，在評(píng)選先進(jìn)級(jí)部、先進(jìn)班級(jí)時(shí)，給予適當(dāng)加分鼓勵(lì)。對(duì)于涌現(xiàn)出來的出色學(xué)生，學(xué)校將給予適當(dāng)鼓勵(lì)。

第四篇：影視欣賞課 (教案)

影視欣賞課(教案)【影視欣賞內(nèi)容】

兒童經(jīng)典影視片《三毛流浪記》

【欣賞目的要求】

1、了解故事背景，明確故事主題，欣賞故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。

2、《三毛流浪記》講述了孤兒三毛的辛酸遭遇。理解在極度凄苦無依困境中，依然意志堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、善良、機(jī)敏、幽默的“三毛精神”。三毛的故事激起了一切善良人們的共鳴?！菊n時(shí)安排】 2個(gè)課時(shí)欣賞 【欣賞前準(zhǔn)備】

1、可以建議學(xué)生平日多觀看一些兒童片，經(jīng)典影視片，陶冶性情。

2、課堂要求：欣賞時(shí)要做到：肅靜，不許嬉笑；相關(guān)資料要做好記錄；不許睡覺或做與課堂無關(guān)的事。劇情介紹

(根據(jù)張樂平連續(xù)漫畫改編)

講述了孤兒三毛的辛酸遭遇。在解放前的上海，三毛是舊上海的一名流浪兒童，他沒有家，沒有親人，無家可歸，衣食無著。吃貼廣告用的漿糊，睡在垃圾車?yán)?，冬天就以破麻袋披在身上御寒。為了生存，他賣過報(bào)，拾過煙頭，幫別人推黃包車，但總是受人欺侮，但他掙到的錢連吃頓飽飯都不夠。只有與他命運(yùn)相同的流浪兒關(guān)心他，給他溫暖。

一天，他在路旁拾到一個(gè)錢夾，好心的三毛把它交還了失主，而失主反誣他是扒手，打了他一頓。流氓爺叔見三毛年少不懂事，便利用他做壞事。等三毛明白自己受了爺叔利用時(shí)，寧可餓肚子，也不再乾爺叔教他的壞事。

一個(gè)有錢的貴婦人收養(yǎng)了三毛，給他穿上皮鞋，對(duì)他進(jìn)行管束，天性散漫的三毛不愿在富人家過寄生蟲般的生活，在一次為他舉行酒會(huì)的時(shí)候，他搗亂酒會(huì)，脫下華麗的衣服，披上麻袋片，又回到流浪兒隊(duì)伍中來。和往日一起討飯的小伴一起，走向?qū)儆谒麄兊牧骼松睢?/p>

解放后，他結(jié)束了流浪，過上了正常的生活。【教學(xué)后記】

1、其代表作《三毛流浪記》無情地鞭撻了舊社會(huì)人間的冷酷、殘忍、欺詐和不平。頌揚(yáng)了在極度凄苦無依困境中，依然意志堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、善良、機(jī)敏、幽默的“三毛精神”。三毛的故事激起了一切善良人們的共鳴。張樂平和他的三毛活在幾代中國人的心里。張樂平被譽(yù)為“三毛之父”、“三毛爺爺”。在觀看了本片后，學(xué)生深有感觸。

2、要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，融進(jìn)自我。

3、鼓勵(lì)學(xué)生多接觸經(jīng)典影視片，豐富情感，陶冶道德情操非常重要，今后應(yīng)該經(jīng)常關(guān)注并引導(dǎo)學(xué)生。

第五篇：影視欣賞

人生如電影

——《天堂電影院》賞析

一、劇情簡介

村莊里有一個(gè)活潑機(jī)靈的小男孩，他的名字叫多多。村莊里還有一家“天堂電影院”供大家在此娛樂，電影院里有一名放映師名為艾費(fèi)多。因?yàn)殡娪?，多多和艾費(fèi)多結(jié)下了不解之緣，成為了忘年交。

多多的父親是征戰(zhàn)國外的士兵，他和妹妹跟母親相依為命。活潑可愛的多多對(duì)電影情有獨(dú)鐘。當(dāng)時(shí)電影在放映前要經(jīng)由教父審查，教父認(rèn)為“色情”的接吻鏡頭都要被剪掉。因此，多多為了能在教父審查電影的時(shí)候偷偷觀看電影，他擔(dān)任著教父的助祭。多多經(jīng)常進(jìn)入艾費(fèi)多的工作室和艾費(fèi)多討要被剪下的影片，卻被艾費(fèi)多以“影片容易著火”的理由拒絕。然而，多多偷偷積攢的影片終于因?yàn)榭拷鹋枰鹆嘶馂?zāi)，媽媽因?yàn)椴铧c(diǎn)把妹妹燒傷，房子燒壞痛打了多多，并且責(zé)怪艾費(fèi)多不讓他再給多多影片。可是艾費(fèi)多學(xué)習(xí)不好，年紀(jì)一把還要和多多同堂考試，苦于題目的艾費(fèi)多為了答案不得不答應(yīng)教多多放映電影。而多多也很機(jī)靈有天賦，很容易就掌握了。就這樣，多多和艾費(fèi)多在放映室度過了快樂的日子。有一天，參觀者想要繼續(xù)看電影，可是時(shí)間已經(jīng)很晚，所以大家被經(jīng)理趕出影院，艾費(fèi)多和多多為了滿足大家觀看的愿望就把影像投映在影院外廣場(chǎng)的墻面上，然而這個(gè)舉動(dòng)卻意外引起了火災(zāi)，燒掉了電影院，盡管多多沖進(jìn)影院把艾費(fèi)多救了出來，艾費(fèi)多還是被燒傷，雙目失明。電影院被重建后，只好由多多這個(gè)唯一懂得放映的孩子擔(dān)任放映的工作。多多就這樣和艾費(fèi)多度過了童年的快樂時(shí)光。

在艾費(fèi)多這個(gè)長者的陪伴下，多多快樂的成長了，做著自己喜歡的放映電影的工作。有一天多多在火車站拍攝小短片的時(shí)候意外看見了令他一見傾心的少女艾蓮娜。多多鼓足勇氣，嘗試各種辦法終于和艾蓮娜吐露出自己的愛意。然而艾蓮娜僅僅是喜歡這個(gè)青澀的少年。最后，多多沒晚守在少女窗下的舉動(dòng)打動(dòng)了艾蓮娜，兩個(gè)人幸福的走到了一起。然而，少女的父親是銀行行長，這位富人偶然撞見了一起玩耍的兩個(gè)人后阻止了這段感情。雪上加霜的是，多多到了服兵役的年齡。在等待說好來送行的艾蓮娜未果后，多多遺憾的登上了去往兵營的汽車。在兵營，多多一直嘗試和艾蓮娜獲得聯(lián)系，然而信件總是被打上“查無此址”后被退回。就這樣多多度過了相思、遺憾的軍旅生活。

多多重新回到家鄉(xiāng)后，發(fā)現(xiàn)電影院早已聘請(qǐng)其他的放映師。之后多多又拜訪了艾費(fèi)多，艾費(fèi)多建議他永遠(yuǎn)離開這個(gè)地方，去羅馬實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。艾費(fèi)多還要他全神貫注于自己的工作，不要回來，不要懷念，也不要有信件來往。就這樣多多告別母親、妹妹和艾費(fèi)多離開了家鄉(xiāng)。直到30年后被母親告知艾費(fèi)多的死訊，多多才再次踏上這片鄉(xiāng)土。回來后，多多收到艾費(fèi)多臨終前的禮物，那是很多以前剪下的吻戲鏡頭拼成的電影。影片在多多觀看艾費(fèi)多留下的最后的禮物中結(jié)束。

二、影片欣賞

影片主要講述的是主人公多多的成長經(jīng)歷，以多多和艾費(fèi)多因?yàn)橛捌Y(jié)下的不解之緣為線索，圍繞多多的童年、青年、中老年展開。影片的情節(jié)貼近生活，大家在觀賞影片的時(shí)候都能或多或少從中找到自己的影子，從而產(chǎn)生因人而異的共鳴。

多多從小和母親相依為命，盡管這樣的童年缺失了父愛是一種遺憾，也可能是種幸運(yùn)。因?yàn)橄鄬?duì)于伙伴被父親勒令拿到文憑然后長大當(dāng)警察，多多能更自由的按照自己的興趣愛好選擇自己的未來。而興趣才是成功的重要條件，當(dāng)伙伴被

有了愛好填充著自己的業(yè)余生活，這就避免了多多被污濁的環(huán)境進(jìn)一步侵蝕。從 這個(gè)小細(xì)節(jié)中我們可以發(fā)現(xiàn)理想目標(biāo)對(duì)于一個(gè)人成長成才的重要作用。沒有理想目標(biāo)的話，整個(gè)人就會(huì)渾渾噩噩，安于現(xiàn)狀，屈服于周邊環(huán)境。而一個(gè)人若是有理想目標(biāo)的鞭策，就可以堅(jiān)定不移的進(jìn)步，擺脫周邊環(huán)境對(duì)自己成長的束縛。這提醒了我們?cè)诔砷L的時(shí)候不要忽視目標(biāo)的重要作用。

直到一次意外發(fā)生，為了滿足大家的觀影欲望，艾費(fèi)多和多多努力把電影投放在廣場(chǎng)的墻上，然而由于照看的不及時(shí)，膠片由于溫度過高而燒著了，進(jìn)而整個(gè)電影院都被燒掉了。這里也可以對(duì)比，艾費(fèi)多和多多為了大家考慮而想出這樣的解決辦法，觀影者狂熱的在廣場(chǎng)看電影，經(jīng)理喜悅于每人收取半價(jià)又可以得到

一份收入。然而火災(zāi)發(fā)生后，群眾一哄而散，經(jīng)理面對(duì)燒著的電影院為自己的損失嚎啕大哭。又有誰記得讓大家高興的艾費(fèi)多呢？連圣母的塑像也成了過河的泥菩薩，最后只有多多一個(gè)人沖進(jìn)去把艾費(fèi)多搶救出來。而那么多成人面對(duì)火災(zāi)四散而逃的慌亂與小多多的救人舉動(dòng)相比，凸顯多多的善良勇敢。

而第二天，火災(zāi)后的電影院前跑過一群綿羊。這個(gè)場(chǎng)景讓人想到：無論多么大的事故、變革甚至是戰(zhàn)爭，事情過后日子還是要照常過的。隨著時(shí)光的流逝，當(dāng)初的事件只是成為了人們工作之余、茶余飯后談?wù)摰墓适铝T了，無論當(dāng)時(shí)情況多么激烈、氣氛多么緊張。人生的主體也絕不能是過去，而是現(xiàn)在，無論多么輝煌或是坎坷的過去，人們都要學(xué)會(huì)把握當(dāng)下。這是我所想到的。