第一篇：學(xué)習(xí)《開放教育學(xué)習(xí)指南》的心得體會

關(guān)于學(xué)習(xí)《開放教育入學(xué)指南》的心得體會

隨著信息化社會、學(xué)習(xí)型社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，在實際工作中我深深地認識到自身知識的匱乏，深刻體會到作為一名在職人員，不斷提高自己的能力水平，不斷提升自己的文化素養(yǎng)，既是工作的需要，也是自身發(fā)展的需要。為了跟上時代的步伐，適應(yīng)時代的發(fā)展，秉承著終身學(xué)習(xí)的理念，我報名參加了本溪廣播電視大學(xué)的學(xué)習(xí)，以期完善自己的知識架構(gòu)，爭取成為“留得住、用得上、干得好”的應(yīng)用性高等專門人才。

以前只是聽說過高教自考、函授教育、成人高考等，由于個人觀念與興趣原因，沒有進行深入的了解。來到本溪電大學(xué)習(xí)以后，接觸了開放教育，才對開放教育有了全新的認識。開放教育是相對于封閉教育而言的，開放教育放寬了人們終身受教育的限制，做到了受教育對象的開放。開放教育為廣大有志于增長知識與技能的學(xué)生，在各種條件限制無法進入常規(guī)高校進行學(xué)習(xí)的情況下，多一個增長知識與技能的場所，實現(xiàn)了教學(xué)場所的途徑。

開放教育與傳統(tǒng)教育不同，開放教育是傳統(tǒng)教育的補充，是一種新的現(xiàn)代教育模式，開放教育是沒有圍墻的學(xué)校。傳統(tǒng)教育是以學(xué)校教師教學(xué)為主，輔以家庭作業(yè)來完成學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃，但開放教育明顯不同，開放教育是以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，利用各種資源，比如衛(wèi)星電視系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、電子教程、學(xué)習(xí)小組等各種手段，將教育信息通過各種不同平臺覆蓋全國，打破了時間和空間的界限，突破了學(xué)習(xí)上的種種限制，將高等教育延伸到基層和邊緣落后地區(qū)，為所有求學(xué)者提供了平等的學(xué)習(xí)機會。開放教育對入學(xué)者在年齡、職業(yè)、地區(qū)、學(xué)習(xí)資歷上不做太多限制，只要有充分自主的業(yè)余時間，都可以入學(xué)。使接受高等教育不再是少數(shù)人享有的權(quán)利，而是個體生存的基本條件，開放教育為大眾的終身學(xué)習(xí)提供了可能性。

開放教育是廣播電視大學(xué)針對中國現(xiàn)有高等教育的各種教育形式的完善與補充，開放教育整合多種教育資源，通過面授與自學(xué)相結(jié)合的方法，使我們學(xué)生能更有效的學(xué)習(xí)。開放教育的學(xué)生可以自由安排學(xué)習(xí)時間，自由選擇課程，增加了學(xué)生對自我學(xué)習(xí)生活的全方面管理，學(xué)習(xí)的自主性極大提高，學(xué)生學(xué)習(xí)有了積極性。

廣播電視大學(xué)在課程方面，為適應(yīng)開放教學(xué)需要，課程主要表現(xiàn)為教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的過程。課程安排與其他普通高等院校最大的區(qū)別在于上課時間安排在晚上和周六、日。學(xué)生以自學(xué)為主，同時接受必要的面授輔導(dǎo)，利用網(wǎng)上的教學(xué)平臺，以及收聽、收看廣播、電視、錄音課、錄像課等途徑掌握所學(xué)知識。為了便于學(xué)生自學(xué)，電大在教材的編排上都盡可能地考慮到承認學(xué)生在文化基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)時間不足等問題，力求簡明、突出重點，并注重多種媒體和手段的綜合運用。例如電大教學(xué)計算機輔助軟件CAI課件，它可以實現(xiàn)問與答、分步驟演示、靈活查詢和仿真教學(xué)、模擬試驗等功能，具有良好的交流和互動性，此外，電大提供的網(wǎng)上教學(xué)平臺提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生可以在網(wǎng)上選擇課程、瀏覽資源、協(xié)作學(xué)習(xí)、參加教學(xué)活動以及完成形成性考核等。這些都為學(xué)生掌握專業(yè)知識，修滿學(xué)分，順利畢業(yè)提供了強有力的保障。因為要利用業(yè)余時間進行學(xué)習(xí)，所以就更要合理地安排時間。除了抽空參加教學(xué)點組織安排的面授課和在家看書學(xué)習(xí)外，還要養(yǎng)成利用計算機網(wǎng)絡(luò)獲取學(xué)習(xí)資源的習(xí)慣，利用本溪電大和中央電大在線平臺、QQ群內(nèi)信息咨詢、打電話等手段向同學(xué)、老師、班主任獲取教學(xué)信息。

“寬進嚴出” 是電大教育體制的一大特色，這就對我們學(xué)習(xí)的主觀能動性有了更高的要求?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，我根據(jù)自己的實際情況制定了切實可行的學(xué)習(xí)計劃，處理好工作和學(xué)習(xí)的沖突，樹立和鞏固學(xué)習(xí)信心。在新階段的學(xué)習(xí)中，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，合理分配好每天的學(xué)習(xí)時間，堅持當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，養(yǎng)成利用每天的業(yè)余時間學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時，按照既定時間表行事，循序漸進地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，充分有效地利用好學(xué)習(xí)時間，爭取最大程度的緩解工作與學(xué)習(xí)的矛盾。

總而言之，電大開放教育提供了現(xiàn)代便捷的教育方式，能使我們更加全面地學(xué)好所學(xué)

專業(yè)，對于我們上班族而言更是最為直接有效的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)的道路是曲折的，但獲取知識卻是充滿快樂的，為了讓自己在新世紀不落伍，讓生活變得更為充實，將來為社會能多盡一份義務(wù)，我會盡最大的努力刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，以優(yōu)異的成績圓滿完成學(xué)業(yè)！

通過對《開放教育入學(xué)指南的學(xué)習(xí)》，使我更加明確了遠程教學(xué)方面的許多概念。明白了中央廣播電視大學(xué)是國家教育部直屬高等學(xué)校，憑借現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段。理解了開放教育是以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心，而不是以教師和學(xué)校為中心，采用各種教和學(xué)的方法手段，取消和突破了種種對學(xué)習(xí)的限制和障礙。認識到接受教育不光是學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)會學(xué)習(xí)。要學(xué)會利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)，要掌握必要的學(xué)習(xí)技能，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后幾年的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

《開放教育入學(xué)指南》的學(xué)習(xí)是我對現(xiàn)代教學(xué)有了比較深入的了解，體會到了現(xiàn)代教學(xué)的多樣性，充分體現(xiàn)了利用多媒體教學(xué)及計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)越性。明白了直播課堂的作用及重要性，直播課堂主要用于教學(xué)輔導(dǎo)，它對電大學(xué)生豐富知識提高素質(zhì)很有好處。

全民學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會將是未來社會發(fā)展的一種趨勢。在接下來兩年半的電大學(xué)習(xí)時間里，我將集中精力，合理安排時間，嚴格按照學(xué)校要求，以最優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè)，同時用所學(xué)知識更好地指導(dǎo)和規(guī)范本職工作。

隨著信息化社會、學(xué)習(xí)化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨,教育正經(jīng)歷著深刻的變革。參加遠程開放的學(xué)習(xí),有必要變革自己的學(xué)習(xí)觀念和認識，為了教育的終身化和學(xué)習(xí)的大眾化,中央廣播電視大學(xué)推出了人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點這一項目,它進一步推動了我高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展。

通過對于《開放教育入學(xué)指南》的學(xué)習(xí),使我們了解了電大現(xiàn)代遠程開放教育的特點,學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)方法和技巧.以自學(xué)為主是現(xiàn)代遠程開放教育的特點之一.因此,在電大學(xué)習(xí),需要具備培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,制定自己的學(xué)習(xí)計劃.同時,還要學(xué)會利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行自主學(xué)習(xí),對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。

總之,開放教育入學(xué)指南課程幫助我了解電大開展的現(xiàn)代遠程開放教育是怎么回事,電大的教學(xué)是如何進行的,學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)等一系列的問題.通過學(xué)習(xí)使我增強戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣,及時解決各種疑惑和困難,我相信通過電大的學(xué)習(xí)我一定會順利完成小教?？贫蔚膶W(xué)習(xí)的。

《開放教育入學(xué)指南》還為我解釋了在電大學(xué)習(xí)需注意的方方面的問題，給出了各種各樣有利于學(xué)習(xí)的應(yīng)用方法。我們應(yīng)合理分配每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，把自己的學(xué)習(xí)任務(wù)分解成每天能夠完成的單元，并堅持當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，無論如何不能給自己找任何借口。要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，做筆記即可以幫助你集中精力思考和總結(jié)，歸納問題，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，又可以把學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄下來，便于以后查閱與復(fù)習(xí)。向自己提問，不時地向自己詢問“是什么”、“為什么”、“怎么做”等，實際中注意力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)的好方法。向他人提問，在學(xué)習(xí)中碰到疑難問題，藥劑師向教師和同學(xué)請教，無論你認為自己的問題是多么的簡單、多么的微不足道。

另外，《開放教育入學(xué)指南》還告訴了我如何為自己營造一個良好的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)環(huán)境，以利于學(xué)習(xí)的開展。對《開放教育入學(xué)指南》的學(xué)習(xí)，使我對完成今后電大的學(xué)業(yè)充滿了信心。只要不斷地堅持，就能學(xué)到許多新的知識。

如今，在知識競爭的時代，知識不再是看不見、摸不著的東西，而是實實在在的資本和財富。而人類獲得知識的主要途徑是教育，沒有教育就沒有知識，沒有經(jīng)濟。教育不再局限于人的青少年時期。一次教育遠不能適應(yīng)社會的需要，二從青少年教育發(fā)展到終身教育。中央電大采用開放教育的形式，使我們學(xué)習(xí)的大好契機。

第二篇：《開放教育學(xué)習(xí)指南》學(xué)習(xí)心得體會

《開放教育學(xué)習(xí)指南》學(xué)習(xí)心得體會

對“開放教育”這個新名稱，確實感到有些陌生。我將怎樣面對這一新型的教育方式，更好地完成我的學(xué)業(yè)呢？隨著學(xué)習(xí)《開放教育學(xué)習(xí)指南》課程以及后來翻閱《開放教育入學(xué)指南百問》一書，使我受益匪淺。

通過學(xué)習(xí)，使我意識到，電大和其他高校不同，它是采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀的教育資源的開放學(xué)習(xí)模式。電大的辦學(xué)規(guī)模和突破時空障礙的優(yōu)勢是任何一個普通高校所不能比擬的，因此，也增加了我上電大的自豪感。

通過學(xué)習(xí)，使我感觸到，電大的 “寬進嚴出”是電大培養(yǎng)人才的一種理念，它讓每個人都有接受高等教育的機會，每個人都可以根據(jù)自己的需要自主選擇課程。

電大與其它高等教育相比，其課程教學(xué)有著自己的特點：注重多種媒體資源的一體化設(shè)計，強調(diào)多種媒體手段的運用，盡可能便于學(xué)生自學(xué)。電大學(xué)生的學(xué)習(xí)，有別于普通高校校園內(nèi)的學(xué)習(xí)，其最大的區(qū)別是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。電大的課件是教學(xué)資源的亮點之一，分為網(wǎng)絡(luò)版和單機版。單機版通常以光盤形式存儲，便于學(xué)生自行攜帶和使用。網(wǎng)絡(luò)版實現(xiàn)網(wǎng)上共享，可以滿足學(xué)生隨時、隨地自主學(xué)習(xí)。

由于利用業(yè)余時間進行學(xué)習(xí)，所以要合理安排時間。在學(xué)習(xí)過程中要養(yǎng)成利用計算機網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)的習(xí)慣，借助計算機網(wǎng)絡(luò)、電話等手段向老師、班主任獲取教學(xué)信息。如今，我已經(jīng)養(yǎng)成了上中央電大在線004km.cn.和寧波電大在線004km.cn學(xué)習(xí)的習(xí)慣，那里的資源很多。不過，要細心尋找?。?/p>

教育的終身化和學(xué)習(xí)的大眾化將是一種趨勢。在今后的電大學(xué)習(xí)中，我將集中精力，合理安排時間，按照學(xué)校要求，完成學(xué)業(yè)；同時用所學(xué)知識、更好地指導(dǎo)工作實踐。

第三篇：學(xué)習(xí)開放教育學(xué)習(xí)指南心得體會

學(xué)習(xí)開放教育學(xué)習(xí)指南的心得體會

（一年前幫同學(xué)寫的，傳上來供大家參考-------2012.7.28）

隨著社會的進步和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育變得更加重要，人們越來越懂得學(xué)習(xí)了，生活在知識經(jīng)濟時代，時時感覺自己有被淘汰的可能，看到一批和我一樣已在社會上工作的同學(xué)，放棄了休閑和娛樂時間，孜孜不倦的上課，所以我也選擇了在電大學(xué)習(xí)來為自己充充電。

人的一生，是個不斷學(xué)習(xí)的過程，社會在不斷進步，所以我們應(yīng)該活到老學(xué)到老。

電大的學(xué)習(xí)，有別于普通高校校園內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)，其最大的區(qū)別是：上課時間安排于晚上和周六、日，學(xué)生以自學(xué)為主，收聽、收看廣播、電視、錄音課、錄像課，利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進行學(xué)習(xí)，同時接受必要的面授輔導(dǎo)，這樣既不擔(dān)誤工作時間，也免去了普通學(xué)校教學(xué)的死板性。通過開放教育入學(xué)指南，使我對有關(guān)的專業(yè)教學(xué)計劃和專業(yè)教學(xué)實施細則有了全面的了解，并能按照有關(guān)教學(xué)要求，結(jié)合電大教學(xué)條件和專業(yè)的特點，制定出符合自己的個人學(xué)習(xí)計劃。在電大學(xué)習(xí)，需要具備或逐步培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。通過學(xué)習(xí)我針對自己的課程制定了一些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計劃，還望老師能提出寶貴意見和更合理的學(xué)習(xí)方法：

首先要按時參加每一次的面授學(xué)習(xí)。在老師面授時認真聽講，盡最大可能當(dāng)時吸收老師所講授的內(nèi)容，同時把一些重點內(nèi)容用筆勾勒出來，并做好課堂筆記，以備當(dāng)時無法吸收的內(nèi)容課后查看、學(xué)習(xí)，這是關(guān)鍵的一條。我們的學(xué)習(xí)屬于自主化學(xué)習(xí)，面授時間有限（每門課程的面授課一周只安排一次，約2個半小時）。大部分內(nèi)容需要在課外抽時間去了解和學(xué)習(xí)，所以學(xué)生要有一定的自學(xué)能力。其次要認真的完成每一次的作業(yè)。按時完成作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。平時作業(yè)是根據(jù)課程教學(xué)要求精心設(shè)計的，可以幫助我們鞏固所學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，也可以體現(xiàn)學(xué)生的自習(xí)進度，為老師的講授和學(xué)生的吸收提供一個互相反饋的渠道。再有就是作業(yè)中一般都包含期末考試的常見題型，我們通過作業(yè)可以熟悉這些題型，考試時就輕車熟路，自然可以順利通過了。最后，我們要學(xué)會利用計算機網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)的方法：如何參加BBS討論，掌握計算機輔助教學(xué)軟件等等。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我們來說既方便又快捷。

通過開放教育入學(xué)指南，使我們了解了電大現(xiàn)代遠程開放教育的特點和教學(xué)方式，掌握了學(xué)習(xí)方式、方法和技巧。以自學(xué)為主是現(xiàn)代遠程開放教育的特點之一。在電大學(xué)習(xí)，需要具備培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，制定自己的學(xué)習(xí)計劃，同時，還要學(xué)會利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代遠程開放教育對社會各屆人士提高知識和教育層次提供了便利條件，使每個人都有接受再教育的機會。我相信自己只要認真聽取教學(xué)教師的指導(dǎo)、嚴格按照正確的方式和計劃學(xué)習(xí)，一定會順利完成物流專科段的學(xué)習(xí)。

第四篇：開放教育學(xué)習(xí)指南心得體會

《開放教育學(xué)習(xí)指南》

---學(xué)習(xí)心得

對于每個人來說，生活都是永無止盡的，只有不斷的吸取新的知識，才能適應(yīng)日益激烈的競爭社會。自從工作以后，逐漸認識的知識的缺泛，文憑的重要性。一心想以通過自考來考取一個本科文憑，其實自考一個本科真不是一件容易的事，更何況我們還要一邊上班一邊還要學(xué)習(xí)。接觸到遠程教育是08年的事，那時候我工作在野外，想要報哈密電大，但是猶豫了很久，還是沒有報，直到今年秋天才下定決心，選擇了中央廣播電視大學(xué)會計本科專業(yè)

剛?cè)雽W(xué)的日子里，對“開放教育”這個名稱感到非常陌生。什么是開放教育，開放教育的學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)在學(xué)校里的學(xué)習(xí)有什么不同，如何參加開放教育的學(xué)習(xí)等，諸如此類的問題使我們迫切想知道的。就好像站在十字路口，不知道應(yīng)該向著那個方向走去一樣迷茫。隨著學(xué)習(xí)《開放教育學(xué)習(xí)指南》課程，以及后來在網(wǎng)絡(luò)上查閱關(guān)于《開放教育學(xué)習(xí)指南》的一些知識，使我受益匪淺，更加增加了學(xué)好專業(yè)課的的信心。

通過學(xué)習(xí)《開放教育學(xué)習(xí)指南》這一課程，讓我知道了遍布全國各地的廣播電視大學(xué)，是由世紀偉人鄧小平親自倡導(dǎo)并批準創(chuàng)辦的。廣播電視大學(xué)經(jīng)歷了幾十年的風(fēng)雨洗禮，他的教學(xué)方式更加靈活，有了由“教”到“學(xué)”的轉(zhuǎn)變和由“封閉”到“開放”的轉(zhuǎn)變。更加注重學(xué)生自主能動性、自學(xué)為主的思想觀念，改變以往“師教生隨”的被動學(xué)習(xí)觀念，發(fā)揮個人主觀能動性，樹立新的學(xué)習(xí)理念，這能使我盡快轉(zhuǎn)變到適應(yīng)廣播電視大學(xué)開展的教育教學(xué)模式上來。因為它采用多層次、多規(guī)格、多形式的辦學(xué)方式，重點面向基層、面向行業(yè)、面向農(nóng)村、面向邊遠地區(qū)，培養(yǎng)了各級各類應(yīng)用型專門人才，為廣

大求學(xué)者提供終身接受教育的機會和條件，更主要的是它的入學(xué)門檻低，學(xué)習(xí)方式靈活，不受年齡還有籍貫的限制。使一大批沒有上大學(xué)的的學(xué)生實現(xiàn)了他們心中的大學(xué)夢。

通過《開放教育學(xué)習(xí)指南》的學(xué)習(xí)，使我了解和熟悉電大開放教育新的學(xué)習(xí)環(huán)境，在腦海中建立了什么是開放教學(xué)模式的學(xué)習(xí)理念。現(xiàn)代遠程開放教育特點及其與其他教育形式的區(qū)別，電大的學(xué)習(xí)有別于普通高校內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)，其最大的區(qū)別是：電大學(xué)生的學(xué)習(xí)是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。上課時間安排于周日早晨和周一晚上面授，學(xué)生以自學(xué)為主，利用網(wǎng)上教育平臺進行學(xué)習(xí)，同時接受必要的面授輔導(dǎo)，這樣既不耽誤工作時間，也免去了普通高校教育的死板性。電大與其他高等教育相比其課程教學(xué)有著自身的特點：注重多種媒體資源的一體化設(shè)計，強調(diào)多種媒體手段的運用，盡可能便于每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，在整個學(xué)習(xí)期間，師生準永久性地分離；教育機構(gòu)或組織通過學(xué)習(xí)材料和支持服務(wù)兩方面對學(xué)生施加影響；利用各種技術(shù)媒體聯(lián)系師生并承載課程內(nèi)容；提供雙向通信交流；在整個學(xué)習(xí)期間，學(xué)生以個人自學(xué)為主，為了學(xué)習(xí)目的和社交進行必要的會面。

通過《開放教育學(xué)習(xí)指南》的學(xué)習(xí)，開放教育使我更加學(xué)會利用課程多種媒體教學(xué)資源，安排自主學(xué)習(xí)計劃和進程，為自己自主學(xué)習(xí)提供方法指導(dǎo)。同時，在學(xué)習(xí)小組的幫助下計劃安排自己的學(xué)習(xí)活動。在自主學(xué)習(xí)過程中，針對課程的重難點參加必要的面授輔導(dǎo)，利用網(wǎng)絡(luò)資源等多媒體課堂拓寬自己的知識面。開放教育有國家提供的衛(wèi)星電視播出資源，也有遠程教學(xué)平臺提供的動態(tài)資源，還有傳統(tǒng)的文字教材等。我們可以通過多種途徑自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源和信息。

因為要利用業(yè)余時間進行學(xué)習(xí)，所以就更要合理地安排時間。除了抽

空參加教學(xué)點組織安排的面授課和在家看書學(xué)習(xí)外，還要養(yǎng)成利用計算機網(wǎng)絡(luò)獲取學(xué)習(xí)資源的習(xí)慣，QQ群內(nèi)信息咨詢、打電話等手段向同學(xué)、老師、班主任獲取教學(xué)信息。剛開校的時間，就收到老師發(fā)來的短信，讓我們在網(wǎng)上核對自己的學(xué)籍、學(xué)號，身份證號、畢業(yè)證編號。并為每位同學(xué)分了組，并選了小組長和班長。每次老師布置的作業(yè)，班長都放在了共享里面。通過做形成性考核冊，讓我們的知識更加牢固，寫作水平也得到了進一步的提升。

制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃。有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就要是十足的信心把專業(yè)課給修完修好。大家都知道“繩鋸木斷，水滴石穿”這句話，只有勤學(xué)善問，正確認識自己自身的困難，樹立自強不息的精神，俗話說：“天道酬勤”、“勤能補拙”，偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的。開放教育的學(xué)習(xí)主要靠自己的自主學(xué)習(xí)，所以更加少不了勤奮。

首先，要上好面授課，提高學(xué)習(xí)效率。面授課一般安排在周日和周一，而且主要是“導(dǎo)學(xué)”——指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教學(xué)內(nèi)容。同時針對學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程提出的問題答疑解惑。如果沒有特別重要的事，一定要參加面授學(xué)習(xí)，與老師和同學(xué)進行面對面的溝通和交流。

其次，安排好業(yè)余時間。遵循公司的“每天都爭取一點點進步”格言。成人學(xué)習(xí)的最大困難就是缺少整塊兒的學(xué)習(xí)時間，這就要求我們必須利用好一點一滴的業(yè)余時間，見縫插針。根據(jù)自身的情況，制訂好每學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。比如，這學(xué)期要學(xué)五門課，如何合理地安排時間來學(xué)習(xí)。

再次，多聽、多看、多記。心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)時多種感官剌激比更能搞高人們的記憶力。比如，在學(xué)英語課文的時候，可以一邊看課本原文，一邊聽錄音，一邊記錄下生僻的短語或單詞。多種感覺器官一起并用，學(xué)習(xí)的效果可能會大大提高。

最后、整理好學(xué)習(xí)筆記，認真完成電大老師布置的各項作業(yè)。找出適合自己的學(xué)習(xí)筆記，筆記不一定是越詳細赽好，但一定要記下學(xué)習(xí)中的重點、難點、還有自己的薄弱點。針對筆記合理的去學(xué)習(xí)。通過作業(yè)，練習(xí)、復(fù)習(xí)新的知識點，達到循序漸進的學(xué)習(xí)成果。

實踐與理論相結(jié)合。實踐環(huán)節(jié)是開放教學(xué)過程的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新意識、實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。開放教學(xué)的實踐環(huán)節(jié)一般包括課程實踐和綜合實踐兩部分。通過實踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，你可以把學(xué)到的專業(yè)理論知識和技能應(yīng)用到具體的工作實踐中，找到理論知識、專業(yè)技能和實際工作的結(jié)合點，從而為你的更大進步打下良好的基礎(chǔ)。比如學(xué)習(xí)了財務(wù)報表的編制就應(yīng)該把它應(yīng)用到工作中去，借簽書上實用的編制方法，彌補工作中的不足。積極將書本知識與自己的工作實踐相結(jié)合，摸索出了一條適合自己的學(xué)習(xí)方法。

電視大學(xué)為我提供了平等的學(xué)習(xí)機會，使我也能接受到高等教育，這圓了我上大學(xué)的夢，在廣播電視大學(xué)中接受教育不光是學(xué)習(xí)知識，我還學(xué)會學(xué)習(xí)，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)已培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并掌握了必要的學(xué)習(xí)技能，我已學(xué)會利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)，對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將受益非淺。

班 級：2011年秋會計本科

學(xué) 號：1165001250135

姓 名:李 艷

第五篇：開放教育學(xué)習(xí)指南學(xué)習(xí)心得體會

開放教育學(xué)習(xí)指南學(xué)習(xí)心得體會入學(xué)以來,通過對《開放教育學(xué)習(xí)指南》的學(xué)習(xí)，讓我從中學(xué)到了許多，也明白了許多，要想學(xué)好自己想學(xué)的專業(yè)，首要的任務(wù)就是要做心理準備，長抓不懈，持之以恒的態(tài)度，才會用心去學(xué)，豐富知識，補充財富。通過近期的學(xué)習(xí)，我收獲很多，能夠?qū)ξ覈芍贫冉ㄔO(shè)的現(xiàn)狀有一個客觀清醒的認識。體會主要有以下幾點，第一：我覺得對法律知識的學(xué)習(xí)貴在堅持，我們應(yīng)該注意時時刻刻學(xué)習(xí)法律，不要等要用法律的時候才意識到自己法律知識不足，出現(xiàn)那種書到用時方恨少的尷尬局面。第二：我們學(xué)法的目的是為了懂法，而懂法的目的就是為了學(xué)會用法。這就需要我們領(lǐng)會法的實質(zhì)，理解法的內(nèi)涵精髓。我覺得在學(xué)習(xí)法律的時候，完全可以聯(lián)系自身實際，結(jié)合自身體會，加以通讀、領(lǐng)會和貫穿。雖然有些法律條文不需要一字不落的背下來，但是個中脈絡(luò)要領(lǐng)會清楚。同時還需要我們?nèi)粘Ｉ钪卸嗦牰嗫础⒍嘤^察、多積累。第三，就是：學(xué)法重要，普法更重要！在現(xiàn)實生活中，有很多不懂法的人，例如有的人明明自身的權(quán)利受到了侵犯，卻不懂的用法來保護自己，只得忍氣吞聲，影響了正常的生活和工作秩序；還有的人意氣用事，感情為先，觸犯了法律還振振有詞；更有甚者，視法律為兒戲，肆意踐踏。這就要求我們每一個人應(yīng)該從自身做起，利用自己學(xué)法所擁有的知識向他人宣傳，引導(dǎo)他人自覺學(xué)習(xí)法律，只有人人都懂法，社會主義社會才會沿著和諧社會的道路更快更健康的發(fā)展。結(jié)合黨的***學(xué)習(xí)，總書記作了一個非常令人鼓舞、催人奮進的報告。這個報告，既實事求是，又與時俱進；既高屋建瓴，又求真務(wù)實；既語言樸實，又鏗鏘有力，是一個思想理論性和實踐指導(dǎo)性都非常強的好報告！之所以說這個報告好，因為它給我四個鮮明的印象：

一是高舉了一面旗幟——中國特色社會主義偉大旗幟。事實證明，正如總書記所指出的：中國特色社會主義偉大旗幟是當(dāng)代中國發(fā)展進步的旗幟，是全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的旗幟。旗幟就是方向。走中國特色社會主義道路，是今后很長一段時期中國人民的前進方向，是中國共產(chǎn)黨治國理政經(jīng)驗教訓(xùn)的規(guī)律性總結(jié)，這也是***報告給我們傳遞的最重要的信息。

二是傳遞了一個聲音——堅定不移地推進改革開放?？倳浽诳偨Y(jié)我國29年改革開放的歷程后指出，改革開放是決定中國命運的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路；只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會主義、發(fā)展馬克思主義。“關(guān)鍵抉擇”、“必由之路”和三個“發(fā)展”把改革開放必要性和重要性提到了一個新高度，警醒我們要進一步增強推進改革開放的自覺性和堅定性，使改革開放成為時代的主旋律和最強音。三是提出了一項任務(wù)——深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。發(fā)展是第一要務(wù)，實現(xiàn)國富民強、民族復(fù)興，必須靠發(fā)展。實現(xiàn)堅決社會又好又快發(fā)展，關(guān)鍵是要堅持科學(xué)發(fā)展觀。能否聚精會神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，特別是增強發(fā)展的協(xié)調(diào)性，加快發(fā)展社會事業(yè)，建設(shè)生態(tài)文明，這是一項艱巨的任務(wù)，也是一個復(fù)雜的課題。

四是彰顯了一種取向——堅持以人為本、關(guān)注民生。在總書記講話中，關(guān)注民生、改善民生、人民幸福安康、人民基本生活、人民美好生活等詞匯多次出現(xiàn)，說明老百姓在黨中央治國方略中的重要位置。我相信，只要黨堅定地依靠人民、為了人民，一個全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居的和諧社會就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

總之，通過學(xué)習(xí)，我認識到，只有加強學(xué)習(xí)，武裝自己的頭腦，才會更好的完成好工作，不會被落伍，現(xiàn)在是法治社會，由此可見，法律與我們的日常生活是息息相關(guān)的。第二點，簡單介紹一下我國現(xiàn)行的法律情況。改革開放以來，隨著我國與世界交往的日益頻繁，加上我國自主擇業(yè)以及流動人口的激增，矛盾的發(fā)生與日俱增，不可避免的出現(xiàn)了各種因矛盾而導(dǎo)致的糾紛、損害和訴訟，要合理的、合程序的、合乎規(guī)范的來解決各種各樣的的問題，就必須依靠法律手段來實現(xiàn)。為解決社會中出現(xiàn)的一系列問題，也為了更好地維護社會穩(wěn)定。