第一篇：義務(wù)支教心得體會(huì)

2013年內(nèi)江師范學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)逐夢蒲公英義務(wù)支教心得體會(huì)

2013年7月13號，作為內(nèi)江師范學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)一名著志愿者，跟隨逐夢蒲公英義務(wù)支教小組，我踏上了前往雅安的大巴。經(jīng)歷了5個(gè)小時(shí)的長途客車，一個(gè)小時(shí)的城鄉(xiāng)公交，我們來到了位于雅安市雨城區(qū)晏場鎮(zhèn)寶田村的寶田小學(xué)，在這里進(jìn)行了為期十六天的暑期支教活動(dòng)。

支教期間，隊(duì)員們在一起像一個(gè)大家庭一般，不僅僅是日常生活的互幫互助，還有精神上的鼓勵(lì)與支持。生活在山清水秀的寶田村，耳濡目染著淳樸善良的鄉(xiāng)村文化底蘊(yùn)，寶田小學(xué)的孩子們出乎意料的乖巧聽話，在這16天里，所有的場景都像是一幕幕溫馨感人的情景劇，所有的言語都像是一頁頁暖心的童話書。讓我們在感動(dòng)中成長。

出發(fā)之前，我們做了一系列的準(zhǔn)備工作，從競選，募捐這些關(guān)乎團(tuán)隊(duì)命運(yùn)的大事，到采購繪制隊(duì)服，購買書本文具這些小事，都浸透了隊(duì)員們的心血。當(dāng)一件事情傾注了你的全部心血，它總是會(huì)以不錯(cuò)的姿態(tài)盛放，而當(dāng)大家都擰成了一股繩，團(tuán)結(jié)起來，同心協(xié)力，一個(gè)團(tuán)隊(duì)就會(huì)發(fā)揮出它自大的力量。我是團(tuán)隊(duì)中唯一一名大一女生，隊(duì)長總是很照顧著我，很少分配任務(wù)給我。但是，大家心往一處想，沒誰會(huì)因任務(wù)分配而產(chǎn)生矛盾，總是搶著多干些活。在前期準(zhǔn)備中，我們的信心和付出，讓我們看到了未來。

前往寶田小學(xué)的路上，有隊(duì)員暈車，在素有雅安小西藏的晏場鎮(zhèn)，這可不是鬧著玩的。但是師姐怕讓其它隊(duì)員擔(dān)心，一路忍著暈車的痛苦，一聲不吭。向師姐學(xué)習(xí)，我也默默的閉著眼睛，暈車似乎不那么難受了。再加上隊(duì)員們遞過來的水和不時(shí)的安慰，心里暖暖的。很快，我們就到了晏場鎮(zhèn)的標(biāo)志性建筑物嚴(yán)橋。在這里我們拍照留影，記錄下我們團(tuán)隊(duì)的第一份到達(dá)的喜悅。

到達(dá)寶田村，孩子們的笑臉一下子讓人忘掉了一路的顛簸的疲憊，開學(xué)典禮同學(xué)們不但積極參加，全部到齊，還帶著自己的爺爺奶奶爸爸媽媽一起來參加。村里的孩子，有些住在半山腰上，有些住在山頂上，離學(xué)校好幾公里的山路，為了參加開學(xué)典禮，一大早就催促家長趕快動(dòng)身。當(dāng)隊(duì)員們都集中精力布置主席臺(tái)時(shí)，沒有人注意到旁邊一個(gè)滿頭大汗的老奶奶，后來才知道，因?yàn)閷O子參加開學(xué)典禮，家長又在外務(wù)工回不來，奶奶只好一大早從山頂?shù)牟鑸@趕下來。到了學(xué)校才知道，孫子記錯(cuò)了時(shí)間，把原本兩點(diǎn)半開始的開學(xué)典禮記成了十二點(diǎn)半，讓奶奶早來了兩個(gè)小時(shí)。村里山路崎嶇泥濘，加上又下過雨，奶奶回家?guī)缀跏遣豢赡艿氖?，?duì)員們想邀請奶奶去自己的支教點(diǎn)吃飯，奶奶怎么都不肯。最終，奶奶去了附近的親戚家，隊(duì)員們則帶著其它兩位回不了家的同學(xué)，回到自己的支教點(diǎn)，為他們準(zhǔn)備了午飯。這件事讓大家很是愧疚，原本是來幫助村民的，反倒為大家添了麻煩，在以后的生活中，隊(duì)員們舉行活動(dòng)，首先想到的就是村里的孩子方不方便，會(huì)不會(huì)影響到大家。考慮了這些之后，我們的支教活動(dòng)依然收到了令人滿意的效果。這讓我們懂得了，多站在他人的角度看看，多為他人考慮一點(diǎn)點(diǎn)。

平時(shí)上課時(shí)間是早上8:30開始早讀，9:10上第一節(jié)課，10：00第二節(jié)課，11:00上第三節(jié)課，12:00上第四節(jié)課。下午同學(xué)們和志愿者一起為晏場鎮(zhèn)第十二屆鄉(xiāng)村文化藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備節(jié)目。課程分為趣味語文、趣味數(shù)學(xué)、趣味英語、趣味音樂、趣味手工以及即席演講。每一位同學(xué)都能投入其中。由于鄉(xiāng)村小學(xué)交通閉塞，教師缺乏，小學(xué)生英語幾乎沒接觸過。支教時(shí)開設(shè)的趣味英語讓孩子們很是好奇。但由于完全零基礎(chǔ)，志愿者從ABC教起，其中穿插了許多幽默的英語故事，形象生動(dòng)，讓同學(xué)們在游戲中學(xué)習(xí)，很快，26個(gè)字母同學(xué)們就能倒背如流，接下來教單詞，更是輕松順利很多。同學(xué)們對英語的興趣也更加濃厚。早上志愿者睜開眼睛，就聽見早起的孩子們在山間背誦著英語單詞唱著英語歌，跟山間的溪水聲應(yīng)和著。閉上眼睛，也能想象到一副美麗的風(fēng)景。

雖說我也是英語專業(yè)，但我的英語功底比起師兄師姐就差遠(yuǎn)了，所以，在日常的支教過程中，我主要負(fù)責(zé)教同學(xué)們的趣味語文課。趣味語文不同于日常教學(xué)中的語文，所以，我為同學(xué)們選取了課外的是個(gè)進(jìn)行講解，第一首是白居易的憶江南外二首。大家都知道憶江南“江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南”這首詩。上課時(shí)，我教給同學(xué)們：江南憶，最憶是吳宮，吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉，何日再重游，江南憶，最憶是杭州，山寺日中尋桂子，俊庭枕上看潮頭，早晚復(fù)重逢。兩首白居易的憶江南。雖然沒有出現(xiàn)在課本上，但也同樣將江南美景描繪的活靈活現(xiàn)。不失為很好的教學(xué)題材。同學(xué)們也積極配合，有的同學(xué)甚至主動(dòng)將每首詩都抄在田字格上，字寫得工工整整。除了詩歌，我還準(zhǔn)備了很多成語，以及成語背后的故事，雖然由于我才疏學(xué)淺，沒能把每個(gè)成語故事都講的精彩生動(dòng)，孩子們還是學(xué)的很快，并且能自己舉出不同的近義詞和反義詞。這讓我十分驚訝。收上來同學(xué)們的作業(yè)本進(jìn)行批閱，發(fā)現(xiàn)寶田小學(xué)的孩子們沒有現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備，卻比很多城市里的孩子們更加努力、聰明。只教了一節(jié)課的三首詩，他們就已經(jīng)可以背誦默寫下來。讓我深深的佩服，也發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)的努力與這些孩子們比起來，還差的太遠(yuǎn)。于是，每天，在孩子們的激勵(lì)下我們用百分之二白的激情去面對生活，面對支教，面對寶田小學(xué)的同學(xué)，面對我們的未來。

除了日常上課，在支教的過程中，我們同樣考慮到不在適齡階段的孩子們，為他們舉辦了流動(dòng)青少年宮，在青少年宮里，村里的孩子們可以像城市的孩子們一樣，學(xué)習(xí)美術(shù)、音樂、手工。志愿者們捐贈(zèng)的圖書為同學(xué)們搭建了一個(gè)免費(fèi)的圖書館，熱愛讀書學(xué)習(xí)的孩子們可以在里面讀書，學(xué)習(xí)，了解更多的知識，除此之外，少年宮里還有一個(gè)較大的活動(dòng)室是孩子們的娛樂場所，在這里，不管年齡大小，志愿者跟同學(xué)們玩在一起，做各種益智娛樂的小游戲。讓平時(shí)很少時(shí)間玩耍的孩子們痛痛快快的享受時(shí)光，高高興興的成長。在孩子們的歡聲笑語中，我們感受到了從未有過的欣慰和愉快。這是這是他們最自然最美的禮物。從心底表露出的感情最真最動(dòng)人。

為了照顧到每一位需要幫助的人，支教隊(duì)員們還在暴雨過后拜訪了在山頂寡居的老黨員，老爺爺孤身一人住在離村子好幾公里的山頂上，本倆腿腳就不方便，加之山路十分陡峭濕滑，隊(duì)員們上山時(shí)，手牽著手，一步一步踩穩(wěn)妥了走，都還是有人摔倒，受傷。老黨員幾乎不怎么下山，日常生活就靠自家種的幾樣蔬菜。雅安地區(qū)又由于地勢高，經(jīng)常出現(xiàn)暴雨天氣，老爺爺?shù)哪举|(zhì)房屋經(jīng)常漏雨。爺爺年紀(jì)大了，只能湊合著住。志愿者一路走來，為老黨員帶來了日常生活用品，為老年人補(bǔ)鈣的豆奶芝麻糊等等。幫老爺爺接水洗鍋，收拾房子，干家務(wù)。老黨員激動(dòng)的合不攏嘴，眼角笑的像臥了條魚。不住的夸我們：你們是祖國的好接班人啊，是我們未來的好黨員！

之后，隊(duì)員們以內(nèi)江師范學(xué)院代表隊(duì)的身份在晏場鎮(zhèn)中心廣場舉辦的雅安市雨城區(qū)晏場鎮(zhèn)第十二屆民間文化藝術(shù)節(jié)上脫穎而出。和寶田小學(xué)的同學(xué)們一起表演的節(jié)目大合唱《我相信》贏得了觀眾的陣陣掌聲，為同學(xué)們挑燈縫制的舊報(bào)紙重復(fù)利用的環(huán)保報(bào)紙衣服讓人們眼前一亮。悉心編排的舞蹈《我是女生》貼合小姑娘可愛的外表和俏皮的性格，被孩子們表演的形象可愛。兩位主持人的主持也讓晏場鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親們贊不絕口。這些掌聲和夸獎(jiǎng)，是給我們這16天的支教最好的獎(jiǎng)勵(lì)。

16天看似很短暫，但對于我們這些拼搏付出的人來說，每一天，都閃閃發(fā)光。我們在經(jīng)歷付出后體會(huì)到收獲的喜悅，在給予奉獻(xiàn)后體會(huì)到傳遞愛心的幸福。我們不再是萬萬千千大學(xué)生中普通的一個(gè)，我們擰成一個(gè)群體，團(tuán)結(jié)，友愛，進(jìn)取，向上。為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，建設(shè)母校內(nèi)江師范學(xué)院，努力拼搏著。蒲公英，永不凋謝！

第二篇：義務(wù)支教心得體會(huì)

義務(wù)支教心得體會(huì)

雖然義務(wù)支教在大家看來是比較簡單的甚至有的人不屑去做，但真正做起來還是有困難的，在于你是否能夠堅(jiān)持下去。轉(zhuǎn)眼間，支教一年的時(shí)間就已經(jīng)滿了。我在支教過程中成長了許多并且明白了很多道理。認(rèn)識了很多新的朋友，學(xué)會(huì)了一些做人處事的道理。其實(shí)有的事看似簡單，但是只有經(jīng)歷了才會(huì)有收獲的，不要想著投機(jī)取巧，這樣有可能會(huì)走很多彎路。

一、基本情況

上學(xué)期給他補(bǔ)數(shù)學(xué)，這后半期我?guī)蛣⒄钛a(bǔ)英語。他算是我的第一個(gè)正式的學(xué)生吧，他與其他服務(wù)對象不一樣，他比較開朗，活潑。所以我們在溝通上不存在什么問題。給他補(bǔ)課的這段期間，我收獲了不少，不但鍛煉了自己的師范技能，也提高了自己的溝通能力。他馬上就要中考了，希望他考出優(yōu)異的成績。

二、在工作中所取代的成績

其實(shí)，與其說支教，還不如說成是“淘金”。通過這一年的工作，我從工作中學(xué)到了不少的寶貴知識，同時(shí)也感受到不少成功的喜悅，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）、參加學(xué)校大大小小的會(huì)議，學(xué)習(xí)了不少關(guān)于教育的文件精神，不僅讓我懂得當(dāng)今教育的發(fā)展趨勢，同時(shí)還了解教育的重要性。

（二）、積極參加支教工作。在每一次的活動(dòng)中，不管是講課還是經(jīng)驗(yàn)交流，我都認(rèn)真聽取同學(xué)們的發(fā)言，將他們的經(jīng)驗(yàn)變成自己的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)積極的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，讓大家共同進(jìn)步，共同體驗(yàn)教育中的快樂。

（三）、通過不斷的學(xué)習(xí)，上級、使我逐漸形成自己的教學(xué)理論與教學(xué)方式，面對課檢查學(xué)生的不懂也虛心講解。

（四）、在教學(xué)工作中，不向?qū)W生擺架子，多花時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，和學(xué)生打成一片，走近學(xué)生。讓優(yōu)生更優(yōu)，后進(jìn)生的成績也逐漸提高起來，得到了學(xué)生們的喜歡。通過自己的努力，學(xué)生的平均分在以前的基礎(chǔ)提高不少。

（五）、積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，讓我從中受益匪淺。如：講課、說課比賽等等。也都取得了一定的成績。

三、存在的不足：

由于角色的快速轉(zhuǎn)變以至于在教學(xué)工作中遇到困難時(shí)感到手足無措、還不能很好地將所學(xué)的理論知識在實(shí)踐中運(yùn)用自如等等。

通過這次支教，我知道了志愿者當(dāng)以愛心為前提。服務(wù)社會(huì)，幫助他人不能只是口頭上說說而已，而是要發(fā)自內(nèi)心，要用真心去關(guān)愛需要幫助的人，哪怕是一句溫馨的話語，一個(gè)關(guān)愛的手勢，都能給予人溫暖的感覺，因?yàn)閻坌淖罹喵攘?。志愿服?wù)是奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過程。對被服務(wù)對象而言，它是感受社會(huì)關(guān)懷、獲得社會(huì)認(rèn)同的一次機(jī)會(huì)。對社會(huì)而言，它是提升社會(huì)文明風(fēng)氣、促進(jìn)社會(huì)和諧的一塊基低。

每一個(gè)人都有自己的惰性，如何控制自己的惰性，調(diào)整自己，克服自己的困難，是今后面對生活和學(xué)習(xí)的必要途徑。志愿者工作就如同今后的工作，如果你對待每一件事情都能像志愿者服務(wù)時(shí)這么認(rèn)真的話，我相信，成功的喜悅其實(shí)離你很近很近。我們是一個(gè)團(tuán)體，需要每個(gè)志愿者辛勤的努力和有效的協(xié)作，才能取得預(yù)期的良好效果。在我每次在那里支教時(shí)，時(shí)刻都把支教作為自己必須承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，無論如何都盡一切努力做的更好。因?yàn)檫@是我自己所選擇的，我已做好的思想準(zhǔn)備，沒有任何理由不去做好。其實(shí)，活也不是很累，就算是累心里總是覺得很知足了。

我想，做志愿者最重要的是成為一個(gè)有心人，也許我們做不出驚天動(dòng)地的事情，但卻可以從身邊做起，從力所能及的事情做起，用這種方式來培養(yǎng)自己的一顆愛心、一顆好心。希望帶著這兩顆“心”把后期的支教工作做得更好。支教對我來說，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績。

以上就是我的志愿者心得體會(huì)。

第三篇：義務(wù)支教心得體會(huì)

篇一：義務(wù)支教心得體會(huì)

三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我獲得最多的感受是幸運(yùn)和感動(dòng).很幸運(yùn)我能有這么一個(gè)機(jī)會(huì),也很感謝能遇到一群令我感動(dòng)的人.雖然活動(dòng)只有九天,但給我的卻是一生美好的回憶,也是人生中難忘的經(jīng)歷.初到當(dāng)?shù)?我們受到了衷心地歡迎,我們?nèi)锣l(xiāng)全體成員奔向一個(gè)目標(biāo)在孩子們心中埋下一顆希望的種子.在為期九天的活動(dòng)中,隊(duì)友們走在一起,一起歡笑,一起流汗.白天認(rèn)認(rèn)真真做事,夜里熱熱鬧鬧的放松.下鄉(xiāng)的日子是清苦的,但雖苦尤甜.但是我也重新了解了農(nóng)村,雖然說國家普及了九年義務(wù)教育,可是我知道,當(dāng)?shù)仉x真正的素質(zhì)教育還很遠(yuǎn),我覺得教育不應(yīng)該只是限制在課堂上.素質(zhì)稍高的家長就應(yīng)該在假期時(shí)鼓勵(lì)孩子多參加活動(dòng),盡量在各種活動(dòng)中找到自己的特長所在,興趣所在,這對孩子以后的發(fā)展是特別有利,而且應(yīng)該是必須的.以集體利益為重,無論大小會(huì)議發(fā)言要抓重點(diǎn),總結(jié)能力要強(qiáng),考慮事情要細(xì)心謹(jǐn)慎,對問題要?jiǎng)幽X筋有自己的想法,委婉地跟別人交流敏感性話題的意見,微笑著面對人和事,表現(xiàn)出自己的親和力,坦誠地對待他人等等.對于自身,我看到了自己對事情有些急躁,考慮事情還不夠周全,缺乏創(chuàng)新,凝聚力還不夠強(qiáng)等.相信我會(huì)努力完善自己的&& 在義務(wù)支教中,我上了一堂小班的舞蹈課.他們平常沒有什么機(jī)會(huì)學(xué)這些藝術(shù)課程,也沒什么機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己.看著那些孩子們熱切渴望的眼神,強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,以及努力模仿的神態(tài),我覺得我看見了一群天使,他們無邪的笑容渲染著云霞,我真的感受到了美好.這次活動(dòng)給了我很深的體會(huì)：

l,提高了認(rèn)識,明確了責(zé)任.通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),同學(xué)們的思想認(rèn)識水平有了相當(dāng)程度的提高,深化了我們對鄧小平的以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的思想.經(jīng)濟(jì)落后,一切都免談.社會(huì)應(yīng)該給予不發(fā)達(dá)地區(qū)以更多的關(guān)注,讓雨露惠及農(nóng)村.在此次活動(dòng)中,我是社會(huì)調(diào)查組成員,也是后勤組成員,我樂意為隊(duì)友們服務(wù).我的主要工作是以調(diào)查問卷或走訪的形式,深入當(dāng)?shù)剞r(nóng)村了解村民的生活狀況.在前期準(zhǔn)備工作中,我們調(diào)查組所有組員都認(rèn)真收集資料,設(shè)計(jì)問卷.在中期工作的這段時(shí)間里,和隊(duì)友們互幫互學(xué),學(xué)到了一切從大局出發(fā).2,增長了才干,發(fā)現(xiàn)了不足,激發(fā)了熱情.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給廣大同學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)知識和展示自我才華的舞臺(tái),通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鍛煉了廣大同學(xué)的才干.同學(xué)們一起合作了很多事情,一起自己動(dòng)手燒水,洗碗,一起上街進(jìn)行宣傳,一起彩排節(jié)目&&在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力,與人相處時(shí)應(yīng)注意的問題,還有團(tuán)隊(duì)精神.我想以后還應(yīng)多參加這樣的活動(dòng),很鍛煉人,也學(xué)到了很多東西,這些是在書本上所沒有的.而社會(huì)實(shí)踐,作為一種把理論知識運(yùn)用于實(shí)際的重要形式,又能夠很順利的讓我們做到了校外實(shí)踐與校內(nèi)實(shí)踐相結(jié)合,達(dá)到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標(biāo).3,展示了形象,宣傳了學(xué)校,體現(xiàn)了特色.通過參加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),充分展示了青年大學(xué)生的風(fēng)采.我們都展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌,不怕苦,不怕累.篇二：義務(wù)支教心得體會(huì)

今年暑假，我們新農(nóng)之聲社團(tuán)在長春市雙陽區(qū)郭家村，進(jìn)行了為期五天的義務(wù)支教活動(dòng)。

在這五天的支教生活中，我們的位置是特殊的，因?yàn)槲覀兪抢蠋?，更確切的說是班主任，幾乎所有的學(xué)生最討厭的就是班主任，幾乎所有人都知道班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加艱難，更加復(fù)雜，累的不僅僅是身體更是心，回想自己求學(xué)的這幾年，我發(fā)自內(nèi)心的想對自己的老師說一聲，你們辛苦啦。

五天只是人生的一剎那，五天可以在虛無中度過，五天也可以改變?nèi)说囊簧?，支教的五天中，我逐漸學(xué)會(huì)了換位思考，懂得了什么事責(zé)任。

當(dāng)老師的幸福感，是那將近五十多個(gè)學(xué)生給我的，他們對老師的熱情與尊重，給我感觸很深，五天內(nèi)我們能給孩子們的知識實(shí)在有限，但我感覺最重要的不僅是給他們知識，更要引領(lǐng)他們正視自己，讓他們?nèi)フ莆諏W(xué)習(xí)的方法。

當(dāng)我第一次走進(jìn)那個(gè)不像教室的教室，我很擔(dān)心，怕他們害羞，怕他們陌生，怕他們不配合，后來才發(fā)現(xiàn)，一切擔(dān)心都是多余的，農(nóng)村的孩子總是可以和一個(gè)人迅速打成一片，用無所顧忌的眼光打量你，吸引你，讓你莫名的心動(dòng)。

在此次支教過程中，我了解到村里孩子上學(xué)很不方便，條件艱苦，師資力量薄弱，但父母都很支持孩子上學(xué)念書，盡一切可能的滿足孩子上學(xué)的條件，五隊(duì)的許闊同學(xué)，上小學(xué)時(shí)，一學(xué)期單班主任就換了三個(gè)，試問這樣學(xué)生如何較快融入到學(xué)習(xí)中去，因?yàn)槊總€(gè)老師的教學(xué)方法都不一樣，學(xué)生需要去適應(yīng)，可是一個(gè)學(xué)期也就短短的四個(gè)月，換三個(gè)班主任學(xué)生更不無法調(diào)整，在給他們輔導(dǎo)功課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)很薄，書本上的知識都是一知半解，這就是我為什么重視教育他們學(xué)習(xí)方法的原因，擁有正確的方法，他們接受知識時(shí)會(huì)更快，更有效果，沒有老師時(shí)他們也可以進(jìn)行很好的自學(xué)。

造成目前這種狀況的原因我覺得有三個(gè)：

1.教育水平落后。當(dāng)?shù)亟處熕讲桓?，教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真，不能拓寬學(xué)生知識面，課本上的知識不能讓學(xué)生完全理解，在支教中我發(fā)現(xiàn)，那些在外參加過補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，知識面和理解能力都不錯(cuò)。

2.學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境沒有像我們念書時(shí)那種大的競爭性，學(xué)生的潛力沒有被開發(fā)出來，同時(shí)我問過學(xué)生，他們平均每個(gè)班有五十人，這也大大超過了我們原來的數(shù)量，這樣多的人數(shù)，老師根本無法對他們進(jìn)行有效的輔導(dǎo)，以至于他們基礎(chǔ)知識薄弱。同時(shí)我還了解到，他們當(dāng)中有很多人屬于單親家庭，或者父母外出打工，這給孩子心理造成大的陰影，對他們學(xué)習(xí)成績有較大影響。

3.學(xué)生自身。在執(zhí)教中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并沒有利用他們可以利用的資源去了解他們該知道該掌握的知識，并且，當(dāng)我在支教第一天第二節(jié)課講學(xué)習(xí)方法重要性時(shí)，竟沒有引起他們大的重視，可見他們對自己已經(jīng)抱有一個(gè)滿足的態(tài)度，對目標(biāo)理想并沒有去過多的追求。

但令我欣慰的是，仍有一部分同學(xué)將他們的才能表現(xiàn)了出來，他們熱愛學(xué)習(xí)，有自己的特長，并勇敢的發(fā)揮了出來，這使我看到了希望，我相信只要給他們創(chuàng)造條件，讓孩子們多接觸外面的世界，拓寬他們的知識面，就能激發(fā)他們的潛能。

雖然支教過程中也發(fā)生一些意料之外的狀況，但我們都努力克服了，同時(shí)也增強(qiáng)了我們應(yīng)對突發(fā)事件的能力，最后圓滿的完成了我們的支教活動(dòng)。

篇三：義務(wù)支教心得體會(huì)

活著真叫累，有人這么感謂；活著真叫煩，更有人這么吁嘆；

然而我喜歡這么對生活定義，活著真美麗。

尋找了千種理由，才得以發(fā)現(xiàn)：生活在的視野下呈現(xiàn)出與人的不同，不是生活賜予我有什么不同，僅僅是因?yàn)樵谖业男亟笾校厥M這么兩個(gè)字：坦然。

我坦然，于是我生活充實(shí)，我生活充實(shí)，于是我的人生跟著快樂。

坦然是一種失意后樂觀；是沮喪時(shí)的一種調(diào)適；是平淡中的自信。

生活中許多的事得失成敗我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，但只要我們盡力去做，就能得到坦然面對生活的快樂，生活就很充實(shí)了。

篇四：義務(wù)支教心得體會(huì)

2010年8月18日至8月21日我們進(jìn)行了為期4天的支教之旅。由于夾在臺(tái)風(fēng)康森、臺(tái)風(fēng)燦都之間，我們不得已得把旅程縮短了。不過這段回憶并沒有因此而減質(zhì)。一切都是一段很好的回憶。

尋找接收單位的艱辛之路

隨著各科考試的開始，我小隊(duì)的準(zhǔn)備工作也密鑼緊鼓的進(jìn)行中。一切都進(jìn)行得不大順利，因?yàn)橹饕軟]有解決。而我們的主要矛盾就是地點(diǎn)的確定。去哪里找有 十幾個(gè)困境兒童的單位接收我們呢?我們小隊(duì)嘗試了好幾次，都被當(dāng)?shù)卮逦蛯W(xué)校以集中困境兒童有難度為由拒絕了。只有當(dāng)對象換成一群普通的孩子，這樣才就 成。大家都灰心喪氣了。各科考試迫近，要學(xué)習(xí)工作兩不誤，何其難啊!是不是實(shí)踐開展不了，之前的工作都白費(fèi)了?或者我們要改變對象?可是這樣的話，我們實(shí) 踐的意義何在?討論過之后，大家一致認(rèn)為：實(shí)踐絕不能改變靈魂!寧愿花更多時(shí)間去找接收單位，也不要偷換對象。正在這時(shí)，閆教授為我們提供了一個(gè)很強(qiáng)大的 支撐：去找湛江市婦聯(lián)副主席黃真竇吧!我跟她打招呼了。于是，在市委，黃副主席接見了我們，并為我們解決了主要矛盾。

所謂山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。只要堅(jiān)持信念往前走，總會(huì)看到那一村的!

教學(xué)回憶

去五合小學(xué)之前，婦聯(lián)把幫扶的小孩名單發(fā)給我們了。我一邊細(xì)看各個(gè)孩子的資料和我們的計(jì)劃書，一邊想象給他們上課的情景，心里是多么的期盼啊。可是上課卻遇到了種種難題，其中酸甜苦辣，回味無窮。

小孩們從見面會(huì)的不肯靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍，這個(gè)過程記錄著我們之間的情誼。見面會(huì)上，小孩雨林用不屑的眼神看著我們，說： 車!上英語課時(shí)，小孩觀森說：你找女孩子來學(xué)英文歌吧，我們男孩就到樓下去玩。手工課上，小孩振興說：你教得太慢了，給那張教學(xué)圖紙我自學(xué)。街舞課上，小孩永超肢體協(xié)調(diào)能力非常差，學(xué)的灰心喪氣。最令人安慰的就是武術(shù)課了，每個(gè)小孩都精神飽滿，集中精神的練著，而且動(dòng)作非常整齊。雖然每天都發(fā) 生了意料之外的事情，但是一切都很順利的進(jìn)行中。小孩雨林主動(dòng)地對街舞老師子豪說：我喜歡跳舞。小孩觀森自豪的走上講臺(tái)把英文歌歌詞念了一遍。振興折了幾朵花送給我們。還有很多很多鏡頭，我們都深深的記住了。雖然時(shí)間很短，但是我們之間的情誼很真 誠，也很單純。就是這種真誠和單純，讓我們在最短的時(shí)間內(nèi)領(lǐng)路到了很多。

每一個(gè)問題的發(fā)生都催促著我們馬上解決，因?yàn)槲覀儠r(shí)間是很短暫的，我 們想不帶遺憾的離開。進(jìn)行一對一的幫扶，有效的提高了我們辦事的效率和質(zhì)量。我們重點(diǎn)關(guān)注自己負(fù)責(zé)的小孩，每天放學(xué)后我們就分享發(fā)生在小孩身上的趣事，或 者討論他們的問題。從而，我們了解每個(gè)小孩的進(jìn)程很快。這讓我明白，我們這一小隊(duì)，分工合作的配合是非常重要的。

有趣的集體生活

除了每天給小孩子上課，另一個(gè)重要話題就是我們小隊(duì)的生活了。

第一趣事，夜戰(zhàn)蟲敵。我們的臥室就是一個(gè)大教室，用破爛搖曳的課桌湊成雙人大床。雖然婦聯(lián)副主席千叮萬囑要掛蚊帳防蟲，但是勞累了一天，再加上教室很難 掛蚊帳，我們是準(zhǔn)備涂花露水就算了。沒想到噩夢來了。關(guān)燈后，整個(gè)教室像是戰(zhàn)場一樣，幾十只綠色的甲蟲猶如盲頭蒼蠅，不斷的撞來撞去，跌落在我們身上。在 海霞同學(xué)的一聲凄厲尖叫后，大家決定一定要掛蚊帳!我們用長長的繩子從左邊窗戶的防盜網(wǎng)拉到右邊窗戶的網(wǎng)上，最后掛上了蚊帳。終于可以睡覺了，已經(jīng)凌晨1 點(diǎn)了。任由蚊帳外的昆蟲撞吧，我已經(jīng)無力理會(huì)了。

第二趣事，戶外洗澡。衛(wèi)生間連同浴室只有一間，在學(xué)校另一側(cè)，而且相距臥室教學(xué)樓150米左 右。水也同樣只有在浴室那邊才有。洗澡就成了我們的大問題。入夜了，學(xué)校沒路燈和走廊燈，我們的夜生活開始了。大家提起桶、拿著毛巾、打著手電筒，分 批分組的走向浴室。女的當(dāng)然輪流在浴室里洗澡。不過男孩就刺激多了。浴室旁邊有棟2層小樓，樓上走廊左右分別有水龍頭。那就是男生的浴室了。他們光著身子 摸黑洗澡。周圍漆黑一片，他們當(dāng)然是不會(huì)走光了。哈哈。

第三趣事，生手開鍋。我們這幾個(gè)孩子，就憑著1個(gè)電飯煲3個(gè)電磁爐，誓要征服這幾天的3餐問題。第一頓飯，我們選擇了煮水泡方便面。第二頓飯，我們好像用了3、4個(gè)小時(shí)才煮好。把大家都餓趴了。不過，大家都為一頓飯而努力，這場面讓人驚嘆，過程很讓人懷念。

同一大背景，不同的孩子

小孩曉雯：媽媽因病去世了，但她很愛笑、很乖巧、很害羞、很漂亮。曉雯是我在這群小孩子里面我認(rèn)識的第一人，也是每天來的最早的孩子。她總是微笑著配合 我們，每次拿到零食獎(jiǎng)品時(shí)都要和我分享。記得我想小朋友要家庭電話號碼時(shí)，有的家里窮沒有電話，有的忘記號碼了。事后大家都沒怎么在意，只有曉雯，在放學(xué) 回家以后又重新跑到學(xué)校來，害羞的塞給我一張寫有電話號碼的字條。

小孩永超：他是個(gè)孤兒，智力低下，他自卑、膽小、笨拙，但是他乖巧。在寶瓊的鼓勵(lì)下，選班長時(shí)，永超勇敢的舉起了雙手。但是在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，因?yàn)槭帜_慢，被另一個(gè)小孩兇了一句，就憂傷地坐在一旁，再也不敢去玩了。

小孩延林：他是個(gè)留守兒童，很頑皮，不過只要兇一點(diǎn)，他就聽話了。這個(gè)小孩是這群頑皮孩子的其中之一啊。沒等下課就已經(jīng)領(lǐng)著大家一起逃了!幸虧我們的武術(shù)老師嘉俊能管得住他們。

同是困境兒童，他們背后都有著悲傷的故事，有著陰暗的背景。他們性格各異，爛漫天真，但是內(nèi)心都有著一道傷。我們過來上課不僅僅是為了教會(huì)他們知識，更 多的是要了解他們，開解他們，觸動(dòng)他們。雖然彌補(bǔ)不了父母對他們的愛，

第四篇：義務(wù)支教心得體會(huì)

義務(wù)支教心得體會(huì)

小編今天推薦給大家的是義務(wù)支教心得體會(huì)，僅供參考，希望對大家有用。關(guān)注網(wǎng)獲得更多內(nèi)容。

××年5月，我們系黨組織組織了一次支教活動(dòng)，我們的支教地點(diǎn)是××市城郊附近的××農(nóng)民工子女小學(xué)。第一次真正意義上走上圣神的講堂，這對于我來說，既有興奮又感到責(zé)任重大。

一直以來，在我的印象里教師是一個(gè)既平凡又高尚的職業(yè)。它需要各方面的溝通與平衡，需要很大的責(zé)任感、耐心和愛心，做好各方面的工作。雖然去的是一所小學(xué)，面對一群比自己小的孩子，乍看過去似乎沒有任何的壓力與困難，但是實(shí)際上孩子們的想法是很難讓人捉摸透的。因?yàn)闆]有固定的模式和方式，孩子們的角度總是無比的天真，簡單又復(fù)雜。而且現(xiàn)在的信息和網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，現(xiàn)在的孩子接受新鮮事物的途徑和能力比我們那時(shí)候更強(qiáng)，所以，想要完全的被他們接受認(rèn)可，并不是件容易的事。在去支教之前也有和一起去的同學(xué)商議過去到那里教什么，去過一次的同學(xué)說著千萬不能小瞧那群小孩。所以我在思想上和具體的教學(xué)內(nèi)容上作了很多的準(zhǔn)備。

5月16日上午，我們整齊出發(fā)，中午左右我們到了××農(nóng)民工子女小學(xué)，剛到支教的學(xué)校的時(shí)候感覺有點(diǎn)意外，學(xué)校租用的當(dāng)?shù)孛裼脴牵總€(gè)狹窄的房間內(nèi)放滿桌椅板凳，每個(gè)教室大概有24名學(xué)生，孩子們擁擠的坐在教室里，學(xué)校唯一的操場就是在樓頂一塊空地，條件很是艱苦，這樣不禁讓我們心里生出一絲憐憫和同情。其實(shí)在去支教之前，我們也有心理準(zhǔn)備，知道這里的辦學(xué)條件不是很好，但是沒想到會(huì)是這樣的艱苦，當(dāng)時(shí)覺得有些不真實(shí)。

我們支教的班級是四年級的2班，和我一起的是××同學(xué)，我們兩個(gè)都是第一次作為老師的身份站在講臺(tái)上講話，說實(shí)話一開始還有點(diǎn)緊張。起初孩子們并不是很聽話，有說話的、玩游戲的，秩序有點(diǎn)亂，為了保持良好的紀(jì)律和教學(xué)工作的順利進(jìn)行，我特意走進(jìn)學(xué)生中間，提醒小朋友們要保持安靜，認(rèn)真聽講。終于維持好了秩序，我們開始了教學(xué)課程。首先我給學(xué)生們講了理想的重要性，告訴他們要從小樹立遠(yuǎn)大的理想，立志成才，成為對社會(huì)有用的人才;接著我給同學(xué)們講了一個(gè)真實(shí)的故事，來自于電影《云下的日子》，講述了兩個(gè)來自大山的小孩，由于對城市美好生活的向往，偶然的機(jī)遇來到了陌生的城市，經(jīng)歷了一段驚險(xiǎn)和艱難的旅程，最終認(rèn)識到了沒有文化知識的武裝自己難以在復(fù)雜的社會(huì)中生存。于是他們刻苦學(xué)習(xí)，同時(shí)考入了北京的同一所大學(xué)，并且最終事業(yè)有成回到家鄉(xiāng)，改善了家鄉(xiāng)的教育教學(xué)條件和貧窮落后面貌。同學(xué)們聽的很認(rèn)真，并從中感受了很多有意的啟示;使他們認(rèn)識到知識的學(xué)習(xí)來提高自己，知識改變命運(yùn)的深刻道理。后來又通過一些小故事，告訴同學(xué)們要培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣，在生活遇到困難要堅(jiān)定信念，勇敢面對;同時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，樹立集體主義思想和團(tuán)隊(duì)精神，形成良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。接下來，××同學(xué)又給同學(xué)教授了一些數(shù)學(xué)、英語的相關(guān)知識，同學(xué)們都積極配合、踴躍參加，充分展示了自己的聰明才智和個(gè)性風(fēng)采，少年的活力和機(jī)智讓我們由衷的佩服。最后的一節(jié)課，我們和同學(xué)們做了一些益智類的小游戲，課堂氣氛活躍和諧，引起了不錯(cuò)的反響。

難忘的時(shí)光總是很短暫，轉(zhuǎn)眼間，支教活動(dòng)就將要結(jié)束了。上完課后，校長和老師們組織學(xué)生們在樓頂合影留念，紀(jì)念這難忘的時(shí)刻。活動(dòng)結(jié)束了，校長和同學(xué)們送我們緩緩離開學(xué)校，我們揮一揮手，依依不舍得離開了可愛的孩子們。通過這次支教，讓我深刻感受到了農(nóng)民工子女上學(xué)的艱辛。雖然條件很艱苦，但是作為祖國流動(dòng)的花朵他們，用自己的勇敢和堅(jiān)韌的意志改變著自己的生活，相信在他們的努力下，他們一定會(huì)早日成才，擁有美好的未來!我們在這里衷心的祝福他們，祝他們一切順利，走向成功!

“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我獲得最多的感受是幸運(yùn)和感動(dòng)。很幸運(yùn)我能有這么一個(gè)機(jī)會(huì),也很感謝能遇到一群令我感動(dòng)的人。雖然活動(dòng)只有九天,但給我的卻是一生美好的回憶,也是人生中難忘的經(jīng)歷。

初到當(dāng)?shù)?我們受到了衷心地歡迎,我們“三下鄉(xiāng)”全體成員奔向一個(gè)目標(biāo)——在孩子們心中埋下一顆希望的種子。

在為期九天的活動(dòng)中,隊(duì)友們走在一起,一起歡笑,一起流汗。白天認(rèn)認(rèn)真真做事,夜里熱熱鬧鬧的放松。

下鄉(xiāng)的日子是清苦的,但雖苦尤甜。

但是我也重新了解了農(nóng)村,雖然說國家普及了九年義務(wù)教育,可是我知道,當(dāng)?shù)仉x真正的素質(zhì)教育還很遠(yuǎn),我覺得教育不應(yīng)該只是限制在課堂上.素質(zhì)稍高的家長就應(yīng)該在假期時(shí)鼓勵(lì)孩子多參加活動(dòng),盡量在各種活動(dòng)中找到自己的特長所在,興趣所在,這對孩子以后的發(fā)展是特別有利,而且應(yīng)該是必須的。

以集體利益為重,無論大小會(huì)議發(fā)言要抓重點(diǎn),總結(jié)能力要強(qiáng),考慮事情要細(xì)心謹(jǐn)慎,對問題要?jiǎng)幽X筋有自己的想法,委婉地跟別人交流敏感性話題的意見,微笑著面對人和事,表現(xiàn)出自己的親和力,坦誠地對待他人等等。對于自身,我看到了自己對事情有些急躁,考慮事情還不夠周全,缺乏創(chuàng)新,凝聚力還不夠強(qiáng)等。相信我會(huì)努力完善自己的……

在義務(wù)支教中,我上了一堂小班的舞蹈課。他們平常沒有什么機(jī)會(huì)學(xué)這些藝術(shù)課程,也沒什么機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。看著那些孩子們熱切渴望的眼神,強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,以及努力模仿的神態(tài),我覺得我看見了一群天使,他們無邪的笑容渲染著云霞,我真的感受到了美好。

這次活動(dòng)給了我很深的體會(huì)：

1、提高了認(rèn)識,明確了責(zé)任。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),同學(xué)們的思想認(rèn)識水平有了相當(dāng)程度的提高,深化了我們對鄧小平的“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”的思想。經(jīng)濟(jì)落后,一切都免談。社會(huì)應(yīng)該給予不發(fā)達(dá)地區(qū)以更多的關(guān)注,讓雨露惠及農(nóng)村。

在此次活動(dòng)中,我是社會(huì)調(diào)查組成員,也是后勤組成員,我樂意為隊(duì)友們服務(wù)。我的主要工作是以調(diào)查問卷或走訪的形式,深入當(dāng)?shù)剞r(nóng)村了解村民的生活狀況。在前期準(zhǔn)備工作中,我們調(diào)查組所有組員都認(rèn)真收集資料,設(shè)計(jì)問卷。在中期工作的這段時(shí)間里,和隊(duì)友們互幫互學(xué),學(xué)到了一切從大局出發(fā)。

2、增長了才干,發(fā)現(xiàn)了不足,激發(fā)了熱情。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給廣大同學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)知識和展示自我才華的舞臺(tái),通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鍛煉了廣大同學(xué)的才干。同學(xué)們一起合作了很多事情,一起自己動(dòng)手燒水,洗碗,一起上街進(jìn)行宣傳,一起彩排節(jié)目……在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力,與人相處時(shí)應(yīng)注意的問題,還有團(tuán)隊(duì)精神。

我想以后還應(yīng)多參加這樣的活動(dòng),很鍛煉人,也學(xué)到了很多東西,這些是在書本上所沒有的。而社會(huì)實(shí)踐,作為一種把理論知識運(yùn)用于實(shí)際的重要形式,又能夠很順利的讓我們做到了校外實(shí)踐與校內(nèi)實(shí)踐相結(jié)合,達(dá)到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標(biāo)。

3、展示了形象,宣傳了學(xué)校,體現(xiàn)了特色。通過參加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),充分展示了青年大學(xué)生的風(fēng)采。我們都展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌,不怕苦,不怕累。

第五篇：大學(xué)生義務(wù)支教心得體會(huì)

不知不覺加入xx一個(gè)學(xué)期了，由剛開始的好奇、新鮮，到現(xiàn)在的責(zé)任與不舍。還記得開學(xué)時(shí)支教團(tuán)到我們的寢室招新的場景，聽到學(xué)姐跟我們分享她們支教的體會(huì)，有苦有樂?，F(xiàn)在我來說說我支教的心得體會(huì)。

第一次得到去支教的消息是支教前一天的晚上，相信你們懂得。我教的是一年級的音樂。我上網(wǎng)查教學(xué)方法，查教學(xué)視頻，查歌詞，抄歌詞。激動(dòng)與緊張交織的心情一直持續(xù)到我見到孩子們的前一秒。我支教的學(xué)校是王灣小學(xué)。那是一所被命名為“留守兒童之家”的學(xué)校，聽學(xué)姐說這里的孩子都是父母不在身邊，跟爺爺奶奶在一起的。

剛進(jìn)學(xué)校大門，就聽到孩子們嬉鬧的聲音。有的學(xué)生看到我們來了，都大聲的喊老師好”。有的問學(xué)姐是不是還教她們，有的問我是不是她們的新老師?？吹綗崆樗囊绲暮⒆觽儠r(shí)候，我的那種糾結(jié)的心情頓時(shí)就放松了。一個(gè)叫謝小玉的女孩跑過來拉我的手，問我是教幾年級的，我說一年級。她咧著嘴笑了，說她就是一年級，她帶著我來到了她們的班級。一個(gè)很小教室，甚至比不上一個(gè)有錢人家的廚房，但就是這樣一個(gè)教室承載了12個(gè)孩子的夢想。

剛開始幾次是走去王灣的，每次走在路上我就想，等會(huì)上課的內(nèi)容，有時(shí)候在想，我走這么長的時(shí)間到底值不值得，每次的上課效果都推翻了我的設(shè)想。孩子們很乖，很聽話，可能因?yàn)槟挲g太小，好吧，我姑且把這當(dāng)成她們對我的喜愛的。

我們的力量或許是微不足道的，但是這個(gè)社會(huì)的力量是偉大的。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

xx的尋覓，因愛起航，為愛停留。