第一篇：高三政治一輪研討會總結(jié)

臨沂市高三政治一輪復(fù)習(xí)教學(xué)研討會總結(jié)

2015年8月22日—23日，臨沂市高三政治一輪復(fù)習(xí)教學(xué)研討會在涑河實驗中學(xué)召開。

會議第一階段進行了三節(jié)執(zhí)教公開課，分別是臨沂三中劉金芬老師《我國政府受人民的監(jiān)督》、沂南一中王玉琢老師《求索真理的歷程》、沂水一中孫建培老師《政治生活第二單元檢測題講評》。會議第二階段對下午的三節(jié)課進行了精彩的點評。然后，臨沂一中孫慶黎老師做了《明確高考方向 科學(xué)扎實備考》的經(jīng)典發(fā)言。

在此次教研活動中，臨沂二十四中李洪田老師的《深入研究選擇題 撐起高考“半邊天”—談全國卷選擇題的命題特點及應(yīng)對》，深入分析了全國卷和山東卷選擇題的不同特點，從形式上和內(nèi)容上了解全國卷的命題提點，找準備考方向。雖然，全國卷和山東卷相比有很多不同，難度大于山東卷，但是兩卷也有很多共性之處。兩卷都以設(shè)置情景材料的方式考查教材主干知識，而且判斷類、關(guān)系型、名言引文類、漫畫類、坐標類、組合式選擇等為兩卷相同的題型，其中漫畫型是山東卷?？嫉囊环N較難的題型，而全國卷很少采用，所以兩卷各有特點和所長，不要被還沒有考就已經(jīng)被全國卷嚇到了。

針對非選擇題方面，臨沂涑河實驗學(xué)校劉國梅老師的《增強問題意識，提高認識水平—2015年新課標試題研究》做了精彩的分析，一句話概括全國新課標高考：一貫堅持問題導(dǎo)向，價值觀引領(lǐng)，向生活延伸，考查知識的融會貫通及知識和方法技能的駕馭能力，用心良苦，立意高遠。全國課標卷風(fēng)格依舊，穩(wěn)定持重，試卷結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定，分值相對穩(wěn)定，材料呈現(xiàn)和題型穩(wěn)定；試題凸顯創(chuàng)新，緊跟時代步伐，開放性和探究性進一步加強；試題答案的組織更加體現(xiàn)學(xué)科知識的融合，充分大膽運用生活經(jīng)驗及時政語言，更具體、細致。高考一輪備考，標在考綱，本在教材，根在基礎(chǔ)，重在能力，法在實踐。最后，對于2016年備考全國課標卷，臨沂市教研員傅石靈老師給予教學(xué)指導(dǎo)意見。提出，要統(tǒng)一思想，提高認識，高度重視高考備考工作，“教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼”，呼吁廣大教師增強責(zé)任感和緊迫感，高質(zhì)量的完成高三教育教學(xué)任務(wù)；傅老師進一步指出，要深入研究《考試說明》和高考試題，明確高考導(dǎo)向，深入細致的分析了如何堅持能力立意，如何把握“注重基礎(chǔ)，突出主干”等迎考要點；此外，對高三學(xué)情進行了多年的深入了解，從學(xué)生的角度提出了一輪復(fù)習(xí)中存在的問題，以引起與會老師的高度重視，避免類似的問題在自己的教學(xué)中出現(xiàn)。最后，對2015年~2016年的高三政治課教學(xué)提出了要求和建議，這是全市高三教師一輪復(fù)習(xí)的指路明燈，這是全市高三一輪復(fù)習(xí)的抓手。此次會議歷時兩天，盡管時間很短，但是收效特別大，通過參加會議，更加明確了一輪復(fù)習(xí)的重點、難點，更加明確了一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該堅持的路子，更加明確了一輪復(fù)習(xí)的目標任務(wù)，相信，在今后的一輪復(fù)習(xí)中，在全市高三政治一輪教學(xué)研討會的指導(dǎo)下，一定能取得理想成績。

第二篇：高三政治一輪復(fù)習(xí)計劃

篇一：2015屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)計劃

上栗中學(xué)2015屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)計劃

一、指導(dǎo)思想 2015屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)要從二中學(xué)生的實際出發(fā)，以《普通高中思想

政治課程標準》、2013年江西省《文科綜合考試大綱》和《文科綜合考試大綱說明》為依據(jù)，遵照學(xué)校和年級的工作安排，尊重教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律和復(fù)習(xí)規(guī)律，發(fā)揮備課組集體協(xié)作的力量，有計劃有步驟地實施。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本屆高三文科應(yīng)屆有二個重點班、五個平行班，和一個專業(yè)班，而專業(yè)班

學(xué)生文化課基礎(chǔ)更差，且復(fù)習(xí)時間較少。同時，根據(jù)高

一、高二的幾次考試情況表明：

1、本屆高三絕大部分文科學(xué)生對課本非常生疏，基礎(chǔ)知識較差，分析和解

決問題的綜合能力極差。

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足，缺乏學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)態(tài)度消極。

3、不少學(xué)生對于高三復(fù)習(xí)缺乏明確規(guī)劃。

二、本學(xué)期工作設(shè)想

本學(xué)期以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)，以高三年級的復(fù)習(xí)計劃目標為統(tǒng)領(lǐng)，以

高考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據(jù)本學(xué)科

高考的特點與要求進行復(fù)習(xí)，以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核

心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練，提

升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績。

三、本學(xué)期目標及對策

1、復(fù)習(xí)目標：

（1）、繼續(xù)落實“雙基”，夯實基礎(chǔ)，督促學(xué)生在課堂上多看、多做，熟練

掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。

（2）、著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力、分析解決問題的能力。懂得從

經(jīng)濟、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，著眼于學(xué)生 能力的提高。

（3）、強化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時訓(xùn)練、變式訓(xùn)

練。

（4）、全面提高政治教學(xué)成績，特別關(guān)注語數(shù)外成績優(yōu)秀、而政治學(xué)科成

績有點欠缺的臨界同學(xué)，爭取輔導(dǎo)取得實效。

2、對策思路：

（1）、立足教材，夯實“雙基”；立足課堂，提高效率；立足規(guī)范，提高能

力。

（2）、精選復(fù)習(xí)資料和試題，增強復(fù)習(xí)的實效性、針對性和仿真性。

（3）、歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。

（4）、重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結(jié)合。

（5）、加強學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合，團結(jié)協(xié)作，共同提高。

四、具體措施：

1、堅持集體備課：

強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。立足教材

狠抓基礎(chǔ)，精心編寫教案。充分利用每周1次的集體備課，加強交流，集中本

組6位教師的集體智慧，正確把握復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和方向性，力避盲目性。

每周四下午為集體備課時間。

2、課堂教學(xué)目標突出“精、細、實”：

課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復(fù)習(xí)的

效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對學(xué)生三基四能的考查，作為高三復(fù)習(xí)，應(yīng)

該將之貫穿與教學(xué)的始終。特別是要加強對近年來新課程改革省份高考試題及

模擬題的研究。明確考什么，怎么考。探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，向課堂

40分鐘要質(zhì)量。

3、精選試題，與高考接軌：

精心組織練習(xí)，通過練習(xí)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并及時解決。加大對新

課改省份高考政治試題的研習(xí)，加強針對性。特別是要通過練習(xí)全面提高學(xué)生

的解題能力。通過練習(xí)不斷擴大學(xué)生的知識面，增強應(yīng)變能力，遷移能力的培

養(yǎng)。通過練習(xí)的批改及時反饋信息，進行教學(xué)調(diào)控。組織好每次的月考，達到

復(fù)習(xí)鞏固的作用，同時，協(xié)同整個高三年級，認真組織好實驗層的周練工作，和技能的提高。

4年級組織的聽課活動和“同題上課”課型的集體研討。

加強聽課評課，加強教師間的學(xué)習(xí)交流，共同提高，形成合力，力求最好。及時組織大家認真評課，從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)效果及反思等方面科學(xué)、中肯、充分地交流，學(xué)習(xí)優(yōu)點，改，使得大家共同進步。

5洞察高考方向，吸收各方面的資料，及時把握高考的走

的復(fù)習(xí)工作。

6重點抓好優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)，提高優(yōu)秀率，加強學(xué)法及解題

生形成一套適合自己特點的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。通過

學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對他們的不足之處及時指導(dǎo)，及時調(diào)整。

實各班的差生名單和情況，并注意對差生信心的樹立，學(xué)習(xí)

內(nèi)容的指導(dǎo)和落實。做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的思想交流工作，加

進課堂穩(wěn)定。對政治學(xué)科薄弱的學(xué)生和臨界優(yōu)生進行認真細

分優(yōu)秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作，實現(xiàn)教學(xué)

方法：

治高考的能力要求，政治課復(fù)習(xí)要堅持全面掌握知識，促進學(xué)生知識應(yīng)用、積極參加學(xué)校、根據(jù)年級聽課安排，集中六個人的優(yōu)點教學(xué)過程的實施、指出不足，及時整、關(guān)注高考信息，向，以便指導(dǎo)自己、培優(yōu)輔差方面：方法的指導(dǎo)，使學(xué)作業(yè)批改及時獲取注意輔差方面，落的督促和要讀要背強學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以促致的輔導(dǎo)，提高總相長。

五、本學(xué)期進度與根據(jù)學(xué)生實際及政

注重能力提高，努力增強素質(zhì)，而本學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí)主要是全面復(fù)習(xí)，對高

考考點逐一落實。

（1）、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面復(fù)習(xí)，又突

出重點、難點、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)教材知識的掌握特點和運用特點，復(fù)習(xí)的順序

為《經(jīng)濟生活》《生、活與哲學(xué)》、《政治生活》、《文化生活》。

（2）、根據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原則，將每一個知識點的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)

系系統(tǒng)化。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學(xué)科內(nèi)知識的

聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識的聯(lián)系。復(fù)習(xí)知識點以內(nèi)在聯(lián)系為線索，而思考內(nèi)在聯(lián)

系又以知識點為立足點。

（3）、對每個知識點可能出現(xiàn)的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發(fā)學(xué)生自己指

出疑點，解決疑點，只有發(fā)現(xiàn)疑點才會深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知

識上的漏洞。

我們相信通過本組同事的努力探索和創(chuàng)新，不斷提升我們的教學(xué)層次和水

平，在明年的高考中，政治學(xué)科一定會取得比較好的成績。

所以進度上只安排了十五周?？偟脑瓌t是本學(xué)期含寒假結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)。

高三政治備課組 2014年7月8日

篇二：2015屆高三政治一輪復(fù)習(xí)計劃(正式)2015屆高三政治高考復(fù)習(xí)備考計劃

漢臺中學(xué) 政治備課組

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為扎實有序推進2015高三政治的高考復(fù)習(xí)備考工作，提高學(xué)生的政治成績，特制訂本復(fù)習(xí)備考計劃。

一．學(xué)生現(xiàn)狀和學(xué)情：

不利因素：2015屆文科生源班優(yōu)生面小而差生面較大，生源班及各個班內(nèi)兩極分化嚴重，差生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)毅力、政治基礎(chǔ)知識、思維能力方法和政治學(xué)科素養(yǎng)普遍較差；本屆學(xué)生遭遇到不補課，以農(nóng)村生源為主的學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的主動性和積極性，不少學(xué)生對政治學(xué)科重視不夠，很多學(xué)生忙于補數(shù)學(xué)、英語等弱科而在政治學(xué)科上投入的時間太少，甚至無暇顧及政治學(xué)科。

有利因素：學(xué)校和年級組對綜合科的重視，增加了師資力量，加強訓(xùn)練強度；進入高三學(xué)生的學(xué)習(xí)目標更加明確了，學(xué)習(xí)態(tài)度進一步轉(zhuǎn)變；本屆文科生源班學(xué)生在政治學(xué)業(yè)水平考試中取得了優(yōu)異的成績，這為高考成績的提高打下了良好的基礎(chǔ)。

二．復(fù)習(xí)目標：

根據(jù)學(xué)校總體工作要求和往屆高三的備考經(jīng)驗，備課組制定和實施好復(fù)習(xí)備考計劃，完成好三輪復(fù)習(xí)任務(wù)，積極落實好復(fù)習(xí)備考的每一個環(huán)節(jié)。樹立強烈的責(zé)任感和使命感，鼓足干勁，科學(xué)備考，以教學(xué)為中心，以學(xué)生為根本，以打造高效課堂為重點，突出主干，鞏固基礎(chǔ)，訓(xùn)練思維，提升能力，增強復(fù)習(xí)備考的針對性和有效性，團結(jié)協(xié)作，科學(xué)、高效備考，使學(xué)生政治基礎(chǔ)扎實，知識完備，視野開闊，思維靈活，解題方法熟練，學(xué)科素養(yǎng)提升，在2015年高考中取得理想的成績。

三．策略和方法：

研究學(xué)情，因材施教，分層教學(xué)；落實環(huán)節(jié)，抓好過程；立足課堂，提高效率；立足規(guī)范，提高能力。堅持理論聯(lián)系實際。1．基礎(chǔ)知識過關(guān)（第一輪）：

（1）以2014版政治最新教材依據(jù)，以最新政治考試大綱和課程標準為準繩，以近年政治高考課標卷試題為導(dǎo)向，抓住考點，過好課本，突出主干，夯實雙基。（2）研究學(xué)情、考

綱和考題，結(jié)合課標，精心設(shè)計好每一節(jié)復(fù)習(xí)課

（3）認真編寫好各種練習(xí)，強化訓(xùn)練。每單元進行單元檢測，限時訓(xùn)練，提高學(xué)生做題的速度和能力，作好各種訓(xùn)練的批改講評和檢查。

2、知識與熱點專題關(guān)（第二輪）：以時政和長效熱點帶知識，突出知識重點、難點、疑點并加以解決。強化知識主干，構(gòu)建單元或?qū)ｎ}知識體系。加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)答題技巧，鍛煉應(yīng)考心理素質(zhì)。著重培養(yǎng)學(xué)生提取有效信息，分析評價，歸納并解決問題的能力。

3、綜合模擬考試（第三階段）。提高學(xué)生應(yīng)試能力，指導(dǎo)心情調(diào)節(jié)等。四．資料的適用、作業(yè)、試卷講評和學(xué)生的反饋：

1．資料：三維設(shè)計及其配套的練習(xí)冊供學(xué)生自主復(fù)習(xí)訓(xùn)練使用，教師針對普遍性問題進行講解。2．作業(yè)：活頁作業(yè)，每周一次，全收全改，以分數(shù)形式呈現(xiàn)。

3．試卷講評：包括活頁作業(yè)、天天練、月考和模擬考試講評，切忌從前到后全講，突出重點共性問題。5．學(xué)生反饋：通過班干部、課代表及個別學(xué)生，經(jīng)常學(xué)生復(fù)習(xí)中存在的問題和困惑，四．一輪復(fù)習(xí)計劃表（見附表1）

五．活頁作業(yè)、天天練、月考、周六自主考練命題安排：

（一）作業(yè)： 1．《三維設(shè)計》及配套練習(xí)，要求教師以課為單位定期檢查。2．活頁作業(yè)：是與復(fù)習(xí)進度相配套組編的練習(xí)，要求老師只批改主觀題，選擇題可由老師組織讓學(xué)生自己批改。題的數(shù)量：選擇題15道左右，主觀題設(shè)計2到3問。題的難度要求：以中等為主，突出重要考點，試題特色與高考盡量保持一致。3．活頁作業(yè)

命題：高勇勤、馬寶文、龔華華、張小超、田珂、劉華、滕立武（按順序循環(huán)每周一次）批改：選擇題由學(xué)生自己批改，主觀題由教師批改，以分數(shù)形式呈現(xiàn)。

（二）天天練周六考練： 1．試題要當(dāng)前復(fù)習(xí)的內(nèi)容為主，兼顧前面已復(fù)習(xí)內(nèi)容。

2.題量：天天練：選擇題20道，非選擇題兩道；周六考練題量及試卷結(jié)果同高考。3難度：以中等題為主，突出考查主干和高頻考點，試題特色與高考盡量保持一致。

4．命題人為高勇勤、馬寶文、龔華華、張小超（按順序循環(huán)）。天天練和周六考練試題命好后先要將電子版交給備課組長，然后方可印制。

5．命題格式：b5紙，頁邊距：上下左右各1.7。版式：頁眉1.5頁腳1.2。題頭“高三文科政治天天練試題（）”小2號：正文5號；寫上日期、命題人。

6．命題人應(yīng)提前一天負責(zé)印制試題并及時取印好的試卷交年級組（27、28復(fù)習(xí)班交到理科樓辦公室）。7．天天練批改全部試題都必須由老師全收全改，并以分數(shù)形式呈現(xiàn)。

（三）月考：

1.按學(xué)校要求，月考命題老師為：高勇勤、馬寶文、龔華華、張小超（按順序循環(huán)）或參加聯(lián)考。2.命題范圍以當(dāng)月復(fù)習(xí)為主（約占70%），兼顧前面復(fù)習(xí)內(nèi)容（約占30%）。3.命題除了要有雙向細目表（自己下載）外，其他要求與天天練的命題相同。

講評：a．做好考試后的統(tǒng)計和分析，找準問題。這樣才可能做到“功夫花在上課前，效果體現(xiàn)在課堂”。b．講對學(xué)生最有用的內(nèi)容。“三講”：思路，方法、規(guī)范。講思路，這是核心，切忌馬上和盤托出，而是要搞清楚怎么得出來的（一般的思路和過程）；講方法，尤其是完善得分技巧（比如材料處理問題）；講規(guī)范，從審題到解答的基本步驟（有的學(xué)生步驟不到位，太簡單），避免不必要的失誤和丟分（比如審題問題）。

c．把學(xué)生反映出的主要問題放到知識體系中去解決，以小見大，弄清來龍去脈，適度拓展、引申。（比如，戰(zhàn)國時期各國變法的根本原因，有同學(xué)認為是為了爭霸）（3）輔導(dǎo)。

a．查看學(xué)生試卷寫評語。寫一點激勵性的語言，準確指出主要問題或努力的方向。

b．及時反饋到位，提倡面對面、點對點地進行輔導(dǎo)。每天晚自習(xí)到辦公室，對學(xué)生進行針對性輔導(dǎo)，落實到人，指點到位。比如，對優(yōu)生，要注重規(guī)范（如書寫格式、語言表述、答全要點），找知識問題、史實依據(jù)（有的優(yōu)生思維敏捷、思路清楚，但忽視基礎(chǔ)）。對差生，主要指導(dǎo)在書上找到知識，掌握最主要的內(nèi)容，多鼓勵，多督促。

六．對學(xué)生的要求：

1、按次數(shù)整理好自己的試卷和答題紙。

2、學(xué)生自己建立錯題集。

附表一： 漢臺中學(xué)2015屆高三高考復(fù)習(xí)進度安排表

說明：復(fù)習(xí)期間涉及月考、期中、期末、模擬考試和節(jié)假日等，進度可適當(dāng)調(diào)整，但必須在規(guī)定的時間段里完成復(fù)習(xí)內(nèi)容。

2015屆高三政治備課組

2014.9.9 篇三：2016屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)計劃

阜陽市紅旗中學(xué)2016屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)計劃

高三政治組:王艷平

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本屆高三文科應(yīng)屆有一個重點班、七個平行班，和一個藝術(shù)班（文化課基礎(chǔ)差，且復(fù)習(xí)時間較少）。以往考試情況表明：

1、本屆高三絕大部分文科學(xué)生對課本非常生疏，基礎(chǔ)知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差。

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足，缺乏學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)態(tài)度消極。

3、不少學(xué)生對于高三復(fù)習(xí)缺乏明確規(guī)劃。

二、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想

從學(xué)生的實際出發(fā)，以《普通高中思想政治課程標準》、《考試大綱》為依據(jù)，遵照學(xué)校和年級的工作安排，尊重教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律和復(fù)習(xí)規(guī)律，發(fā)揮備課組集體協(xié)作的力量，有計劃有步驟地實施一輪復(fù)習(xí)。從本學(xué)科的實際出發(fā)，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據(jù)本學(xué)科高考的特點與要求進行復(fù)習(xí)，以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績。

三、復(fù)習(xí)目標及對策

1、復(fù)習(xí)目標：

（1）、繼續(xù)落實“雙基”，夯實基礎(chǔ)，督促學(xué)生在課堂上多看、多做，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。

（2）、著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力、分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，著眼于學(xué)生能力的提高。

（3）、強化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。（4）、全面提高政治教學(xué)成績，特別關(guān)注語數(shù)外成績優(yōu)秀、而政治學(xué)科成績有點欠缺的臨界同學(xué)，爭取輔導(dǎo)取得實效。

2、對策思路：

（1）、立足教材，夯實“雙基”；立足課堂，提高效率；立足規(guī)范，提高能力。

（2）、精選復(fù)習(xí)資料和試題，增強復(fù)習(xí)的實效性、針對性和仿真性。

（3）、歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。

1（4）、重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結(jié)合。

（5）、加強學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合，團結(jié)協(xié)作，共同提高。

四、具體措施：

1、堅持集體備課：

強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。立足教材狠抓基礎(chǔ)，精心編寫教案。充分利用每兩周1次的集體備課以及一切可能的時間，加強交流，集中本組4位教師的集體智慧，正確把握復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和方向性，力避盲目性。

2、課堂教學(xué)目標突出“精、細、實”：

課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復(fù)習(xí)的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對學(xué)生三基四能的考查，作為高三復(fù)習(xí)，應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終。由于明年我省高考即將回歸全國卷，尤其要加強對全國卷高考試題及模擬題的研究，以明確考什么，怎么考。同時還要探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

3、精選試題，與高考接軌：

精心組織練習(xí)，通過練習(xí)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并及時解決。特別是要通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力，不斷擴大學(xué)生的知識面，加強對學(xué)生應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過練習(xí)的批改及時反饋信息，進行教學(xué)調(diào)控。組織好每次的月考，達到復(fù)習(xí)鞏固的作用。

4、積極參加學(xué)校、年級組織的聽課活動。

根據(jù)學(xué)校聽課安排，加強聽課評課，加強學(xué)科組教師間的學(xué)習(xí)交流，共同提高。及時組織大家認真評課，從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程的實施、教學(xué)效果及反思等方面科學(xué)、中肯、充分地交流，學(xué)習(xí)優(yōu)點，指出不足，及時整改，使得大家共同進步。

5、關(guān)注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的資料，及時把握高考的走向，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。

6、培優(yōu)輔差方面：重點抓好優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)，提高優(yōu)秀率，加強學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)，使學(xué)生形成一套適合自己特點的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。通過作業(yè)批改及時獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對他們的不足之處及時指導(dǎo)，及時調(diào)整。注意輔差方面，落實各班的差生名單和情況，并注意對差生信心的樹立，學(xué)習(xí)的督促和要讀要背內(nèi)容的指導(dǎo)和落實。做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的思想交流工作，加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以促進課堂穩(wěn)定。對政治學(xué)科薄弱的學(xué)生和臨界優(yōu)生進行認真細致的輔導(dǎo)，提高總分優(yōu)秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作，實現(xiàn)教學(xué)相長。五、一輪復(fù)習(xí)微觀要求與進度安排：

根據(jù)學(xué)生實際及政治高考的要求，政治學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)主要是夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力，對高考考點逐一落實。

（1）、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面復(fù)習(xí)，又突出重點、難點、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)教材知識的掌握特點和運用特點，復(fù)習(xí)的順序為《經(jīng)濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學(xué)》。

（2）、根據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原則，將每一個知識點的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識的聯(lián)系。復(fù)習(xí)知識點以內(nèi)在聯(lián)系為線索，而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識點為立足點。

（3）、對每個知識點可能出現(xiàn)的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點，解決疑點，只有發(fā)現(xiàn)疑點才會深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。

（4）第一輪復(fù)習(xí)進度：

2015年6月中旬——10月中旬： 《經(jīng)濟生活》

2015年10月中旬——12月初： 《政治生活》

2015年12月初——2016年1月初: 《文化生活》

2016年1月初——2016年2月底： 《生活與哲學(xué)》

第二輪復(fù)習(xí)：2016年3月初——4月底；

第三輪復(fù)習(xí)：2016年5月初——6月初

王艷平

2015年6月20日 3 篇四：高三政治一輪復(fù)習(xí)計劃

高三政治一輪復(fù)習(xí)計劃

為切實搞好高三政治復(fù)習(xí)，最大限度提高復(fù)習(xí)效益，以《普通高中思想政治課程標準》和《考試大綱》為依據(jù)，遵照學(xué)校和年級的工作安排，尊重教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律和復(fù)習(xí)規(guī)律，我在總結(jié)各方面經(jīng)驗和信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實際情況，制定一輪復(fù)習(xí)計劃。具體內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)生實際及政治高考的能力要求，政治課復(fù)習(xí)要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質(zhì)，而本學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí)主要是全面復(fù)習(xí)，對高考考點逐一落實。關(guān)注知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成主體知識體系；注重講練結(jié)合，突出能力培養(yǎng)，落實教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生應(yīng)試的水平和能力。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

我所帶的2個班級一個是藝術(shù)班，一個文科補習(xí)班。藝術(shù)班學(xué)生文化課基礎(chǔ)薄弱，且復(fù)習(xí)時間較少，部分學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足，缺乏學(xué)習(xí)動力。不少學(xué)生對于高三復(fù)習(xí)缺乏明確規(guī)劃。而文科補習(xí)班學(xué)生需要提高他們的學(xué)習(xí)信心和動力。因此，以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練，提升學(xué)生政治學(xué)科成績。

三、教學(xué)目標與策略：

1、明確考點夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時間：2014年9月初——2015年2月。復(fù)習(xí)策略：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)按考點從知識要點、重難點、例題講解、練習(xí)鞏固、單元檢測、講評的程序進行。

2、認真研讀考綱，明確考點，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡(luò)。首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎(chǔ)知識的掌握。其次，突出重點和主干知識。主干知識是教學(xué)和考試的重點。再次，要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時注重知識體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)，注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟生活、哲學(xué)生活、政治生活和文化生活的聯(lián)系和綜合。

3、精講多練，實行考點練習(xí)。精選復(fù)習(xí)資料和試題，增強復(fù)習(xí)的實效性、針對性。通過考試找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和教師教學(xué)中的空檔，查缺補漏。

4、加強方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧。重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結(jié)合。

5、培優(yōu)輔差方面：重點抓好優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)，提高優(yōu)秀率，加強學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)，使學(xué)生形成一套適合自己特點的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的思想交流工作，加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對政治學(xué)科薄弱的學(xué)生和臨界優(yōu)生進行認真細致的輔導(dǎo)，提高總分優(yōu)秀率和合格率。

四、教學(xué)進度：

根據(jù)教材知識的掌握特點和運用特點，復(fù)習(xí)的順序為《經(jīng)濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學(xué)》。

五、總體安排：

2014年9月1日 —— 2015年2月8日：結(jié)束必修一《經(jīng)濟生活》、必修二《政治生活》、必修三《文化生活》、必修四《生活與哲學(xué)》的復(fù)習(xí)。

我相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們心系學(xué)生的成長，心系學(xué)校的發(fā)展，科學(xué)備考，團結(jié)協(xié)作，一定會在2015年的高考中取得優(yōu)異的成績。

高三第一學(xué)期教學(xué)進度安排（見下表）：根據(jù)教學(xué)實際可做適當(dāng)?shù)淖儎?/p>

篇五：2014年高考政治一輪復(fù)習(xí)計劃

高三政治一輪復(fù)習(xí)計劃

為了在明年的高考中取得好的成績，在總結(jié)往屆高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，本著全

面、系統(tǒng)、扎實、有效的原則，結(jié)合本屆學(xué)生的實際，特制訂本計劃

一、點面結(jié)合，理清脈絡(luò)，夯實基礎(chǔ)。

針對我校學(xué)生實際，政治一輪復(fù)習(xí)，主要強化對基礎(chǔ)知識的掌握，夯實基礎(chǔ)。對基礎(chǔ)知識掌握做到全面不留死角，徹底掃除知識理解上的障礙。首先要引導(dǎo)學(xué)生重視知識的全面性，理清教材的知識脈絡(luò)；重視重復(fù)記憶。

二、加強集體備課，精心研究兩綱，把握高考動向。

要想取得好成績，就必須加強集體備課，堅決落實學(xué)校關(guān)于集體備課精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，把個人的智慧融入集體，打群體戰(zhàn)，決不孤軍奮戰(zhàn)。我組教師大都是帶過幾屆高三的老教師，在高考試題都有研究，所以，要加強學(xué)科內(nèi)的備課交流。同時，認真研究教材，深入研究考綱，把握高考動向?？季V不僅明確了高考的性質(zhì)、內(nèi)容和能力要求，而且規(guī)定了試卷的結(jié)構(gòu)、難度系數(shù)、考試方法和考查的知識范圍等，這為我們的復(fù)習(xí)指明了方向。老師要加強對《考試說明》《課程標準》的認真研究。復(fù)習(xí)中深入研究2011年及2012年的高考試題以及考試說明，適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘刈鲆恍┹^為規(guī)范的、科學(xué)的練習(xí)題，訓(xùn)練答題的方法，提高解題的技巧，發(fā)展思維能力。

三、突出課堂，重在落實，追求實效。

課堂教學(xué)是整個政治課教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，尤其素質(zhì)教育形勢下，課時數(shù)減少，時間緊，任務(wù)重，課堂教學(xué)的高效益顯得尤為重要。必須科學(xué)合理地安排好教學(xué)過程，向每一分鐘要質(zhì)量，向每個知識點要分數(shù)，向每一道題要技巧。

第一，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況進行落實。

第二，強化合作探究，創(chuàng)設(shè)情境，巧妙設(shè)疑，培養(yǎng)和提高學(xué)生的答題技巧。

第三，教師要精講點撥。抓住主線，突出重點，把握好邏輯關(guān)系。

第四，隨堂練習(xí)，有效訓(xùn)練。針對所復(fù)習(xí)的知識進行訓(xùn)練是對這節(jié)課實際效果的檢驗，也是復(fù)習(xí)課中非常必要的環(huán)節(jié)。

四、加強有效訓(xùn)練，提高學(xué)生審題答題能力。

從近兩年的高考題來看，題型的設(shè)計及難易程度都適中，但學(xué)生的得分并不高，主要是學(xué)生對考點所涉及的知識點梳理的不夠完整清楚，對教材的知識體系把握不夠準確，專業(yè)術(shù)語表述的不夠規(guī)范，也缺少對題型的強化訓(xùn)練。要加強審題和答題能力的培養(yǎng)，通過典型習(xí)題的訓(xùn)練和常見錯誤的分類分析，提高考生對試題的分析能力和答題要點的構(gòu)建能力等；要處理好講和練的關(guān)系，要用好每一節(jié)課，第一輪訓(xùn)練要專題知識訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，以專題訓(xùn)練為主。專題知識訓(xùn)練能反復(fù)強化知識點，使學(xué)生能拓寬視野，穩(wěn)扎穩(wěn)打，綜合訓(xùn)練又能讓學(xué)生有全局意識，并可及時查漏補缺，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)；在訓(xùn)練中還要加強文字書寫規(guī)范性的訓(xùn)練，下功夫練字，提高書寫水平，答案設(shè)計要美觀、合理；在訓(xùn)練時要特別注意做好基礎(chǔ)題，高考試題難度結(jié)構(gòu)為容易題(基礎(chǔ)題)、中等難度題和高難度題，比例是：3：5：2，要在高考中獲勝,必須把握好基礎(chǔ)題目；要全批全改，當(dāng)天的作業(yè)、測驗爭取當(dāng)天批閱，第二天講解。

五、總體時間安排：

2013年8月27日------9月27日

必修一《經(jīng)濟生活》第一單元（第一課、第二課、第三課）

必修一《經(jīng)濟生活》第二單元（第四課、第五課、第六課）

必修一《經(jīng)濟生活》前兩單元知識檢測

2013年9月28日-----10月28日

必修一《經(jīng)濟生活》第三單元（第七課、第八課）

必修一《經(jīng)濟生活》第四單元（第九課、第十課、第十一課）

必修一《經(jīng)濟生活》三四單元知識檢測

必修一《經(jīng)濟生活》全書知識框架構(gòu)建及高考題強化

2013年10月29日----11月8日

必修二《政治生活》第一單元（第一課、第二課）

必修二《政治生活》第二單元（第三課、第四課）

必修二《政治生活》前兩單元知識檢測

2013年11月9日----12月1日

必修二《政治生活》第三單元（第五課、第六課、第七課）

必修二《政治生活》第四單元（第八課、第九課）

必修二《政治生活》三四單元知識檢測

2013年12月2日----2013年1月2日

必修四《生活與哲學(xué)》第一單元（第一課、第二課、第三課）

必修四《生活與哲學(xué)》第二單元（第四課、第五課、第六課）

必修四《生活與哲學(xué)》前兩單元知識檢測

2014年1月3日----寒假

必修四《生活與哲學(xué)》第三單元（第七課、第八課、第九課、第十課）

必修四《生活與哲學(xué)》第四單元（第十一課、第十二課）

必修四《生活與哲學(xué)》全書知識框架構(gòu)建及高考題強化

2014年春季開學(xué)-----2013年3月10日

必修三《文化生活》第一單元（第一課、第二課）

必修三《文化生活》第二單元（第三課、第四課、第五課）

必修三《文化生活》前兩單元知識檢測

必修三《文化生活》第三單元（第六課、第七課）

必修三《文化生活》第四單元（第八課、第九課、第十課）

必修三《文化生活》三四單元知識檢測

必修三《文化生活》全書知識框架構(gòu)建及高考題強化

備注

(1)必修一《經(jīng)濟生活》和必修四《生活與哲學(xué)》是高考的重難點，且分值較多，故時間相對較多，而必修二《政治生活》和必修三《文化生活》內(nèi)容較簡單，相對時間較少。

(2)一輪復(fù)習(xí)過程中，要穿插綜合題的訓(xùn)練，加強高考模擬題訓(xùn)練力度。

第三篇：高三地理一輪研討會心得

高三地理一輪研討會心得

9月11日至12日，全市高三地理學(xué)科一輪復(fù)習(xí)研討會在相科長精心籌備策劃，羅莊區(qū)教研室具體組織，臨沂十八中大力支持，全市全體高三地理教師積極參與下，順利召開。在臨沂十八中參加完全市地理學(xué)科高三一輪復(fù)習(xí)研討會之后，我們高三地理組的全體老師緊鑼密鼓的對這次會議的感受又作了充分的討論，感覺獲益匪淺，為我們的一輪復(fù)習(xí)指明了正確的道路?，F(xiàn)將我們的感受和思考做如下總結(jié)。

第一部分：關(guān)于示范研討課的觀摩

11日下午聽了三節(jié)公開示范課，分別是臨沂十八中侯素卿老師執(zhí)教的《高三新學(xué)期收心摸底考試》講評課、臨沂四中張作彬老師的《城市區(qū)位與城市體系》復(fù)習(xí)課、郯城一中李玉秀的《城市空間結(jié)構(gòu)》復(fù)習(xí)課；課堂類型雖不一樣，但整個課堂的指導(dǎo)思想?yún)s很清晰，現(xiàn)就這兩節(jié)課的特點加以小結(jié)如下：

可借鑒之處：

1.對學(xué)情和教情的把握到位，學(xué)習(xí)目標明確，注重對學(xué)生分析問題能力的培養(yǎng)，注重對方法、技巧、規(guī)律的總結(jié)。

2.在教學(xué)過程中都充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生充分展示思維過程，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。在課堂上一些知識的總結(jié)放手給學(xué)生，讓學(xué)生自已來總結(jié)效果較好。這樣既可以更好的體現(xiàn)新課改的理念，又可進一步培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性的縝密性。

3.密切關(guān)注高考，高考的意思強，選題具有典型性、代表性和針對性。

4.注重了規(guī)范答題能力的培養(yǎng)。課堂教學(xué)中,老師有意識的向?qū)W生展示兩種較典型的類型不同的答案,讓學(xué)生分別評定其優(yōu)劣,并找出他們各自的優(yōu)缺點,再與自己的答卷進行對比分析,找出不足并加以改進.規(guī)范答卷的示范作用,遠遠勝于老師的說教。

5.教學(xué)方法和手段多樣化，多媒體、板圖、默寫、網(wǎng)上閱卷等方法，讓課堂氣氛非?；钴S，課堂效果好。

不足之處：一輪復(fù)習(xí)中對訓(xùn)練題目的選取難度不宜過大。

第二部分：關(guān)于命題專家報告

由相科長邀請高考研究專家為全體老師做了《如何理解<考試說明>》的專題報告。專家通過自己親身體會，結(jié)合歷屆山東高考地理試題，為大家深入淺出的講解了在高三備考中，如何真正理解《考試說明》。專家直言考與教的差別，讓我們重新認識了高考命題人的任務(wù)和工作思路，收獲較大。

首先，高考不會考課本上的內(nèi)容，學(xué)過的課本上的內(nèi)容不會考，考的都應(yīng)該是你掌握的。就重在對某一類知識的掌握和答題的能力及技巧?？此泼恳坏栏呖碱}，都是學(xué)生沒來沒接觸過的，但是卻都是實實在在該學(xué)生掌握的內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)了解其內(nèi)在的原理及方法。

其次，高考要求學(xué)生要形成知識網(wǎng)絡(luò)，要有用知識網(wǎng)絡(luò)解實際問題的能力。所以我們也要注意這一方面的能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生掌握運用知識的方法。

第三部分：關(guān)于相科長一輪指導(dǎo)意見

相老師結(jié)合三節(jié)示范課，提出了一輪復(fù)習(xí)課思路方法，以及在備課上課中的一些具體要求，提出要教得有效、學(xué)得愉快、考得滿意的基本要求。在一輪復(fù)習(xí)中我們注意以下幾點：

1.要依據(jù)考試說明，依托教材，教輔，對難度大的習(xí)題，要學(xué)會取舍，比如地球運動等自然地理方面題目難度不易過大。

2.注意研究高考，高考試題，關(guān)注學(xué)科新的變化，及時補充的教學(xué)當(dāng)中。3.找準方向，抓好落實。抓好考試，每周一考，試卷編號，好好保存。此次研討會，內(nèi)容務(wù)實而又有效。教師講的精彩，報告做的有效，意見傳達的實在，是一節(jié)高效的研討會，此次研討會的收獲及感悟頗多的，相信在相老師的指引下，我校的地理一輪復(fù)習(xí)一定能做得更高效。

第四篇：臨沂市高三生物一輪教學(xué)研討會總結(jié)

臨沂市高三生物一輪教學(xué)研討會總結(jié)

陳克

2012年9月17日至18日，臨沂市高中生物教學(xué)研討會在臨沂四中召開，我們臨沂七中高三的生物教師有幸參加。下面就將收獲和體會與大家交流。

一、會議安排

本次會議的主要內(nèi)容包括兩部分：第一天下午觀摩臨沭一中王宏賓、費縣一中李宗永和臨沂四中蔣華玉三位優(yōu)秀教師的研討課；第二天聽取了三位專家的評課、徐連清老師對二○一二年高考生物試題進行分析，并對二○一三年高考復(fù)習(xí)提出了建議及來自臨沂三中呂金光等三位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗介紹，最后，蘭山區(qū)教研員劉學(xué)仁老師傳達貫徹臨沂市高三上學(xué)期生物教學(xué)指導(dǎo)意見。短短的兩天學(xué)習(xí)、研討緊張而又充實，收獲頗豐。

二、收獲和體會

通過觀摩學(xué)習(xí)，我意識到，要想真正讓學(xué)生自己構(gòu)建知識體系，把知識理解透、掌握牢，單靠導(dǎo)學(xué)案是遠遠不夠的，我們在課堂上還應(yīng)該經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一些情景、讓學(xué)生自己動手做一些小實驗、開展一些趣味活動、適當(dāng)運用多媒體動畫展示一些抽象的知識等等，要做到把生物學(xué)科理論知識與實際生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生真正參與到課堂中來，真正實現(xiàn)知識的自我構(gòu)建和問題的自我發(fā)現(xiàn)與解決。總之，上一節(jié)課，不難；上好一節(jié)課，卻非易事。在今后的教學(xué)中，我們還需要不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，將自己的所學(xué)所悟運用到四環(huán)節(jié)高效課堂中來，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)。做一個用心探究課堂的老師，讓知識在課堂中輕舞飛揚，讓自己在課堂中釋放魅力，讓學(xué)生在課堂中綻放光彩！

徐連清老師對二○一二年高考生物試題的分析和對二○一三年高考復(fù)習(xí)提出的建議給我們的教學(xué)指明了方向，在今后的教學(xué)中，要注意以下幾點：（1）指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認真審題的良好習(xí)慣。

2、重視主干的基礎(chǔ)知識的落實。（3）要教會學(xué)生靈活運用生物學(xué)知識，不能死記硬背且邏輯嚴密。（4）注意答題技巧，指導(dǎo)學(xué)生在回答一些主要知識點的時候要詳細一點，生物簡答題的文字量大，一般都是踩點給分，即使意思是正確的，但沒有關(guān)鍵詞，同樣不能得分。（5）指導(dǎo)學(xué)生書寫不僅要規(guī)范，避免錯別字和修改時要清晰。（6）以中圖版和人教版教材知識為依據(jù)。

三、下一步的復(fù)習(xí)措施

通過本次研討會的學(xué)習(xí)交流，我們高三全體生物教師達成共識，一定遵照市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的要求，深入研究《考試說明》和教材，準確把握備考方向，夯實教材基礎(chǔ)，系統(tǒng)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，高度重視課堂教學(xué)，突出學(xué)生的能力培養(yǎng)和提高。具體打算如下：

1、正確處理課標、考試說明、教材和高考試題

認真研究《課程標準》和《2012年山東省考試說明》，高考是以考試說明

和課程標準為依據(jù)來命題的，教材只是教學(xué)的載體和命題的參考。因此，各校應(yīng)利用集體備課認真討論學(xué)習(xí)《課程標準》和《2012年山東省考試說明》，明確高考的知識范圍、能力要求及命題的指導(dǎo)思想。加強對教材的研究，由于一標多本，教材不再是高考命題的依據(jù)，因此，各校要認真研究我省使用的“人教版”和“中圖版”兩套教材，對“中圖版”教材中的結(jié)論性知識的闡述要整理給學(xué)生。

2、制定好一輪復(fù)習(xí)計劃

計劃應(yīng)包括“集體備課計劃”、“單元教學(xué)計劃”、“課時教學(xué)計劃”、“單元檢測計劃”，計劃的制定應(yīng)根據(jù)一輪復(fù)習(xí)的時間結(jié)合本校課時及教學(xué)實際，通過集體會商，明確每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，單元檢測的時間及內(nèi)容等，以便于實施。計劃要公布給學(xué)生，讓學(xué)生復(fù)習(xí)做到心中有數(shù)，并在教師的引導(dǎo)下學(xué)生制定自己的復(fù)習(xí)計劃。教學(xué)中要嚴格按照計劃教學(xué)，統(tǒng)一進度。

3、加強集體備課，把個人優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為群體優(yōu)勢。

各備課組要拿出“集體備課計劃”，包括單元集體備課、課時集體備課。并且在平時的教學(xué)中做到時時集體備課，事事集體備課，充分發(fā)揮集體的力量，為學(xué)生提供最好的方法，使學(xué)生的學(xué)習(xí)盡可能達到事半功倍的效果。

4、搞好學(xué)情調(diào)查，搞好單元檢測，及時反饋補教。

學(xué)情調(diào)查包括教師在課堂上通過提問、板演、小組探究展示等發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識缺陷，也包括對學(xué)生作業(yè)批改、談話、問卷、檢測等方式發(fā)現(xiàn)學(xué)生共同的問題，以利于課堂上“精講、精練下力氣搞好單元檢測，把好命題關(guān)。

5、精化課堂教學(xué)

⑴強化基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，為提高能力打好基礎(chǔ)。高考命題的立意在能力，但能力的培養(yǎng)是建立在掌握扎實的基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)之上的，教學(xué)中對于《12年山東省高考理科綜合考試說明》中的知識點要逐一排查不遺漏、不增添，對每個知識點都要讓學(xué)生知其然、知其所以然。

（2）上課中的精講、精練與知識構(gòu)建

精講：教師要講規(guī)律、思路、方法、技巧、策略。落實“三講三不講”

精練：堅持典型例題導(dǎo)引，變式訓(xùn)練提高。練典型，練類型，練思路、方法、技巧，節(jié)節(jié)落實，發(fā)展智能。防止“水多泡倒墻”，陷于新的題海戰(zhàn)術(shù)。

（3）知識構(gòu)建：教學(xué)中要注意學(xué)科內(nèi)綜合，適當(dāng)降低難度。高中生物是分章節(jié)教學(xué)的，高考試題的能力考試，適當(dāng)進行了學(xué)科內(nèi)綜合，一個題往往考察幾個知識點。因此，高三生物教學(xué)要注意學(xué)科內(nèi)綜合，章節(jié)之間的相關(guān)知識，內(nèi)在聯(lián)系要作到融會貫通。

高三生物組

2012/9/19

第五篇：高三物理一輪復(fù)習(xí)教學(xué)研討會總結(jié)

高三物理一輪復(fù)習(xí)教學(xué)研討會總結(jié)

2012年9月11、12日，臨沂市高三物理一輪復(fù)習(xí)教學(xué)研討會在莒南縣一中舉行。本次會議主要有四項內(nèi)容：一路復(fù)習(xí)示范課展示，先進物理組經(jīng)驗介紹，專家報告，教研室馮老師對本屆高三一輪復(fù)習(xí)提出要求。

第一部分：聽課心得

本次會議共展示三節(jié)節(jié)觀摩課，分別是莒南一中劉棟老師執(zhí)教的“牛頓運動定律”試卷講評課，臨沂一中王桂昕執(zhí)教的“牛頓第二定律”復(fù)習(xí)課和臨沂三中趙學(xué)順執(zhí)教的“牛頓運動定律”習(xí)題課。三節(jié)課很好地體現(xiàn)體現(xiàn)了新課標的要求，緊扣考綱，細化考點，結(jié)合近幾年高考題，課堂效率高，針對性強，并注重規(guī)律方法的總結(jié)，以學(xué)生訓(xùn)練為主線，并加強具體學(xué)法的指導(dǎo)，取得了很好的課堂效果。

在聽課過程中我不斷的做聽課記錄并積極反思自己在教學(xué)實踐中的不足，特別是劉棟老師執(zhí)教“牛頓運動定律”試卷講評課，給我留下了非常深的印象。

1、劉老師準備課非常認真，主要體現(xiàn)在對學(xué)生的考情分析時，他都有具體的數(shù)據(jù)，還有在課堂上劉老師展示了幾個學(xué)生的標準試卷，都需要課前做好充分準備。

2、在錯例分析過程中，劉老師采取的是按錯因歸類處理的，不再是以往常用的按知識點分類。這樣設(shè)計對學(xué)生來說可能更好接受，因為高三學(xué)生復(fù)習(xí)過程中可能會一直存在很多思維的盲點和斷點，只按知識點歸類講題往往不能觸及到學(xué)生出錯的真正原因，也就不會改變類似問題再次發(fā)生。這中處理方式也是這節(jié)課的最大亮點。

3、復(fù)習(xí)過程中，劉老師的課堂體現(xiàn)了新課標的精神，注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生說錯因，然后給出正確的解題思路，在補償練習(xí)后讓學(xué)生總結(jié)規(guī)律并及時強化訓(xùn)練。在這個過程中老師只是個學(xué)生解決問題 1的引導(dǎo)者和學(xué)生思維的啟發(fā)者。

4、在試卷講評過程中，劉老師注重教學(xué)補償，講練結(jié)合，并不是面面俱到，錯題全講，讓學(xué)生獨立思考的時間和機會更多。第二部分：一輪復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流

比較幾所學(xué)校的具體做法，我們認為有以下亮點：

蒼山一中：

1、搭建師生思想溝通的平臺—導(dǎo)師制。對學(xué)生采取分層次、個性化、親情化的教育方法，堅持每周與學(xué)生談心并對學(xué)生的發(fā)展做好記錄。

2、選最合適的材料，做最適合的題。他們認為題海是有的，題海戰(zhàn)術(shù)是不可取的，最適合自己的就是最好的。

臨沂十八中：立足學(xué)情考情，科學(xué)備考。他們對高考的試題分析和命題的特點分析的很詳細，考試分值的分配變化和考察知識點的覆蓋情況都有具體的研究，感覺他們備考工作做的很精細，復(fù)習(xí)針對性很強。

蒙陰實驗中學(xué)：結(jié)合實際，備戰(zhàn)高考。他們的做法是“五抓三落實”。具體為抓基礎(chǔ)，抓核心，抓不弱環(huán)節(jié)，抓理論與實際的結(jié)合，抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)的培養(yǎng)；落實集體備課，落實檢測，落實積累本。這幾個方面雖然是平時常說的事情，但是和蒙陰實驗中學(xué)比較，感覺平時抓的不夠牢，落實的也不夠好。

莒南三中：構(gòu)建高效課堂，優(yōu)化復(fù)習(xí)思路。他們的做法是認真研究學(xué)情，加大輔導(dǎo)力度，他們分工合作，每一節(jié)課都編制導(dǎo)學(xué)案，強調(diào)課前預(yù)習(xí)，及時反饋，認真總結(jié)。

沂水一中：研究考綱，尋找策略，科學(xué)備考。他們提出考情就是努力的方向。研究高考題，準確把握命題規(guī)律是復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。

第三部分：高考試題分析及命題規(guī)律研究與對策

一、試題分析

分析了試卷分值調(diào)整，山東試題的變與不變。強調(diào)了山東試題在試卷結(jié)構(gòu)和分值比例方面會想全國卷靠近。

二、試題特點

1、體現(xiàn)了《課程標準》、依托《考試大綱》、《考試說明》

2、突出能力，貼近生活，關(guān)注科技

3、考查主題知識和學(xué)科素養(yǎng)

4、將三維目標落實到試題設(shè)計

5、突出主干，覆蓋合理

6、回歸基礎(chǔ)，彰顯公平

7、立意新穎，推陳出新

三、教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的能力

理解能力、快速搜索知識和方法的能力、決策能力、分析問題能力、規(guī)范解答的能力和張力。王老師通過大量的照片展示了學(xué)生在高考中出項的問題，同時也從改卷人的角度提出了高考的對策。比如，對很多學(xué)生的答卷亂思路不清的情況，王老師具體提出在解題中只需要寫簡短的文字說明“對??，在??有??”或者更簡短為“在??有??”，不要不寫，也不要寫太多。在改計算題中，王老師告訴我們結(jié)果對給大分，結(jié)構(gòu)不對看步驟給小分，這就要求我們在平時教學(xué)中要加強培養(yǎng)學(xué)生的耐心和認真的作風(fēng)。

最后，馮老師全面總結(jié)了本次研討會的各項成果，為高三物理復(fù)習(xí)明確了思路，提出了要求，提供了高考新動向。

結(jié)合我校實際，啟示如下：

1.認真研究新課程標準、高考考綱、考試說明和學(xué)生實際，增強教學(xué)的針對性，注重授課方法和課堂效果。

2.優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，應(yīng)充分體現(xiàn)新課程“自主、合作、探究”的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)案教學(xué)，打造高效課堂，把課堂的時間讓給學(xué)生。教師的“講”要講在重點處、關(guān)鍵處、疑難處，盡量做到少而精，讓出更多的時間給學(xué)生多練、多思考、多討論、多動筆。

4.結(jié)合物理學(xué)科特點，注重知識的梳理、規(guī)律的總結(jié)、技巧的指導(dǎo)和能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生動手的能力和規(guī)范意識。

經(jīng)過此次學(xué)習(xí)，我們加強了和各縣區(qū)同行的交流，了解了各縣區(qū)的一輪復(fù)習(xí)的情況也獲得了寶貴的高考信息。

2012/9/14