第一篇：2007—2008學(xué)年青春期教育工作總結(jié)

2007—2008學(xué)年青春期教育工作總結(jié)

我校認(rèn)真貫徹《中華人民共和國人口與計(jì)劃生育法》和上級教育主管部門的有關(guān)要求，有計(jì)劃地在全體學(xué)生中開展青春期教育。通過課堂、板報(bào)、講座等形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，提高了學(xué)生的青春期生理、心理、衛(wèi)生知識，使學(xué)生能科學(xué)地面對青春期自身發(fā)生的各種變化，學(xué)會如何正確地與異性交往，學(xué)會遇到性侵害時(shí)如何自助、自救和通過各種正常途徑求助、求救等，同時(shí)提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)高尚的情操?，F(xiàn)將我校開展青春期教育工作做如下總結(jié)。

一、高度重視，精心組織。

《中華人民共和國人口與計(jì)劃生育法》明確規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)在學(xué)生中，以符合受教育者特征的適當(dāng)方式，有計(jì)劃地開展生理衛(wèi)生教育、青春期教育或者性健康教育。有關(guān)專家指出，馬克思主義關(guān)于人的本質(zhì)和人的全面發(fā)展的學(xué)說，是素質(zhì)教育最重要最基本的理論。所謂“全面發(fā)展”就是人的生理的和心理的素質(zhì)都得到充分提高。我們認(rèn)為，基礎(chǔ)教育不僅包括智能教育、技能教育、體能教育等諸方面，更包括對學(xué)生整個(gè)人生發(fā)展的推進(jìn)，其中青春期教育的推進(jìn)與整體素質(zhì)的提高密切相關(guān)。學(xué)生在性知識層面上不應(yīng)該有“盲點(diǎn)”和“空白點(diǎn)”。因此，我校高度重視學(xué)生的青春期教育工作，把青春期教育當(dāng)作一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來抓。我校成立了由校長任組長的青春期教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，相關(guān)組員各施其則，精心安排，使此項(xiàng)教育工作層層落實(shí)，收效顯著。①嚴(yán)格按上級要求，開足開齊課程。學(xué)校根據(jù)國家和上級有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定，開設(shè)了健康教育課、體育課、思想品德課、科學(xué)（自然）課。②教育因人而異，內(nèi)容安排科學(xué)合理。我校根據(jù)各年級學(xué)生的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平等，分層次對學(xué)生進(jìn)行適度的青春早期生理、心理、衛(wèi)生等知識教育。特別是五、六年級學(xué)生都利用專門的課堂時(shí)間，進(jìn)行青春期專題教育，高年級學(xué)生參與為100%。③教學(xué)管理嚴(yán)格，教育工作不走形式。學(xué)校健康教育教師、體育教師都單獨(dú)將五、六年級學(xué)生的青春期教育內(nèi)容系統(tǒng)、科學(xué)、分類備了課。平時(shí)教導(dǎo)處對教師上課情況進(jìn)行了檢查，并深入青春期教育課堂聽課。④認(rèn)真開展青春期教育教研活動(dòng)，提高教師教育水平。學(xué)校體育教研組、青春期教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組每期都召開了2次青春期教育活動(dòng)專題教研活動(dòng)。各位任課教師高度重視，積極參與，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

二、共同關(guān)注，共同教育。青春期教育要得到多方面的理解和支持，我們采用了集體——班主任——學(xué)校——家庭多管齊下、共同教育的方法，共同關(guān)注青春期教育。

（一）集體教育

充分利用集體輿論和活動(dòng)進(jìn)行青春期教育，特別是青春期心理教育。對學(xué)生來說，他們一天中的大部分時(shí)間都處于集體之中，學(xué)校是一個(gè)大集體，班級是一個(gè)小集體，所以，我校把青春期教育納入班級常規(guī)教育中；另一方面與學(xué)科相結(jié)合，在不經(jīng)意間增進(jìn)學(xué)生之間的了解，凈化他們的思想。我們有目的的組織了以下活動(dòng)： 1．通過每周的班會課對學(xué)生進(jìn)行青春期健康教育講座。主要內(nèi)容包括：如何控制自己的情緒、如何和家長、長輩和諧相處、如何面對自己身體發(fā)生的變化、如何與同學(xué)特別是異性同學(xué)建立良好的友誼、如何正確看待一些不良現(xiàn)象以及如何處理與家長、同學(xué)之間的矛盾等。

2、開展小型的班級座談會，要求學(xué)生對一些熱點(diǎn)問題展開了討論和辯論，如怎樣與異性同學(xué)正確交往，如何取得家長的理解，和家長進(jìn)行這方面知識的溝通等，教師在學(xué)生討論中加以正確的引導(dǎo)，使學(xué)生之間達(dá)成科學(xué)的共識，用集體輿論促使學(xué)生心理健康成長。

（二）班主任教育

我們在進(jìn)行青春期教育時(shí)，牢牢抓住班主任不放松。因?yàn)榘嘀魅卧趯W(xué)校中不僅扮演教師的角色，同時(shí)也扮演著家長的角色。他們與學(xué)生的接觸機(jī)會和時(shí)間最多，對學(xué)生的了解也最深。學(xué)生如有異常，可以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)。因此，班主任在青春期教育方面有著很大的優(yōu)勢和發(fā)揮的空間，為了更好的發(fā)揮班主任的作用，學(xué)校對班主任進(jìn)行了集中培訓(xùn)，使教師掌握了青春期知識和輔導(dǎo)技巧，使他們真正成為聯(lián)系學(xué)生與心理輔導(dǎo)室、學(xué)校之間的紐帶。班主任在工作中通過個(gè)別談話、主題班會、家庭聯(lián)系等形式開展青春期教育，使良好的青春期教育融洽同學(xué)之間的關(guān)系，發(fā)揮學(xué)生的潛力，促進(jìn)班集體的建設(shè)。

（三）家庭教育

家庭教育在學(xué)生青春期教育中起著非常重要的作用。青春期教育同其他教育活動(dòng)一樣，必須得到家長的密切配合，否則學(xué)校孤掌難鳴。要搞好青春期教育，家長的教育作用是學(xué)校無法替代的。家長是學(xué)生最親密的人，也應(yīng)成為學(xué)生的第一任青春期教育老師。因此我們特別重視家長教育觀念的轉(zhuǎn)變和方法的指導(dǎo)。我們利用家長學(xué)校對家長進(jìn)行生理健康知識的講座，邀請有關(guān)專家對青少年的心理特點(diǎn)及常見的心理問題的預(yù)防、青少年的性教育的必要性等做一定的宣傳；發(fā)放宣傳資料，包括與子女的溝通技巧、青少年的生理心理變化等。為了提高家長的參與興趣，根據(jù)具體情況加入了“做家長的技巧”、“如何做合格的父母”、怎樣注意孩子的營養(yǎng)“等培訓(xùn)內(nèi)容，并根據(jù)孩子年齡及其他具體情況決定向家長宣傳的側(cè)重點(diǎn)。這個(gè)舉措得到了家長的一致好評，培訓(xùn)達(dá)到了良好的效果。

（四）學(xué)校教育。

學(xué)校充分利用各部門的作用和教師特長，在校園內(nèi)開展了形式多樣的青春期教育活動(dòng)。利用課堂、廣播、宣傳欄、影像資料等方式向?qū)W生傳輸青春期個(gè)人衛(wèi)生、心理健康等知識；請安徽省醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校的志愿者舉行青春期知識講座，讓學(xué)生進(jìn)一步了解青春期教育的相關(guān)知識，使學(xué)生了解了自己的成長過程中生理和心理怎樣正常地發(fā)展；組織學(xué)生觀看了青春期教育影像資料等。學(xué)校每年結(jié)合6.26禁毒日在學(xué)生進(jìn)行 “珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的主題教育，結(jié)合12.1防艾日對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)艾滋病知識的介紹和預(yù)防教育。

三、堅(jiān)持“兩個(gè)原則”、“兩個(gè)結(jié)合”。

1．青春期教育要掌握一定的原則，我們始終堅(jiān)持適時(shí)適度，分段分層的原則。（1）青春期教育要適時(shí)適度。如果教育不當(dāng)，會對學(xué)生產(chǎn)生負(fù)誘導(dǎo)作用。一定要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，既不超越，也不滯后。如對女孩的月經(jīng)知識要講在他們發(fā)育之前，對性心理和異性交往的教育要掌握好時(shí)間和火侯，教育內(nèi)容上要做到男女有分有合，分合結(jié)合。我校每年對高年級學(xué)生進(jìn)行的青春期生理知識講座采用分開的形式，而對如何與異性正確交往的知識則男女結(jié)合教育。（2）青春期教育要分層。不能忽視對低中年級學(xué)生的教育。一二年級的孩子，對性已顯露出興趣，他們對人體外形變化、女性為什么會生孩子等發(fā)生好奇，男生會出現(xiàn)一些對女生說粗話，掀裙子等惡作劇行為，這時(shí)，學(xué)校就開始利用各種活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行男女同學(xué)要互相幫助，互尊互愛的教育。而對中高年級的學(xué)生，則逐步增加青春期的知識，讓正確的指導(dǎo)始終適應(yīng)他們生理變化的需要，伴隨著他們的成長。

2．青春期教育我們還堅(jiān)持做到“兩個(gè)結(jié)合”，即：與心理咨詢相結(jié)合，與道德教育相結(jié)合。（1）與心理咨詢相結(jié)合。小學(xué)高年級的學(xué)生，隨著生理發(fā)展和性意識的發(fā)展，他們中的部分會產(chǎn)生性問題的困惑、煩惱，會產(chǎn)生微妙的情感變化，甚至?xí)幸恍﹤€(gè)人隱私問題。我們成立了以少先隊(duì)輔導(dǎo)員為主的學(xué)生心理輔導(dǎo)室（“知心小屋”），幫助學(xué)生解決成長中的各種疑問和困惑，并為他們保守秘密，使他們心理得到及時(shí)的疏導(dǎo)，促使學(xué)生心理健康成長。

（2）與道德教育相結(jié)合。青春期教育不僅是性知識教育，還要和思想品德教育、行為規(guī)范教育和人格教育結(jié)合起來，把青春期教育作為提高民族素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)結(jié)合的有效手段。我校利用正規(guī)的教育渠道，利用聽講座、看錄像、組織座談等形式，抵制信息傳播中不良的性渲染和性描寫，提高學(xué)生的自我鑒別能力和自我保護(hù)能力。學(xué)校每學(xué)期對周邊的環(huán)境進(jìn)行了解，配合有關(guān)部門進(jìn)行整治。每學(xué)期添置新的圖書，在每個(gè)班級設(shè)立圖書角，豐富學(xué)生的精神食糧。

當(dāng)然，我校的青春期教育正處在起步階段，仍然存在不少的問題，主要有：①教師力量不足，學(xué)校缺少經(jīng)過專業(yè)心理健康培訓(xùn)的教師；②教學(xué)資源不足，沒有一套可適用于不同年齡發(fā)育階段的性教育大綱及教材、教具，教師的教學(xué)及學(xué)校開展的活動(dòng)資料都是自選的內(nèi)容；③大部分家長的重視程度、理解程度還是不夠，對孩子出現(xiàn)的青春期行為驚慌失措，甚至打罵訓(xùn)斥，橫加指責(zé)，方法簡單粗暴，缺少平等的交流。④網(wǎng)絡(luò)上的色情網(wǎng)站、小書店或傍晚一些小書攤上的色情圖書隨處可見，需要有關(guān)部門加大查處整頓力度，給孩子們盡可能創(chuàng)造一片純潔的天空。

總之，青春期教育是一個(gè)敏感的話題，又是一個(gè)很嚴(yán)肅的課題，它對兒童形成良好的品格、高尚的情操、優(yōu)良的作風(fēng)都有著深刻的影響。為了孩子能在青春期這一特殊的人生階段健康、平穩(wěn)的成長，我們將不斷探索，不斷努力，使學(xué)生愉快的度過一個(gè)充滿困惑的青春期。

中心小學(xué) 2008、7

第二篇：2013青春期教育工作總結(jié)

2013青春期教育工作總結(jié)

鎮(zhèn)南中學(xué)

本，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級教育主管部門的要求，有計(jì)劃地開展生理衛(wèi)生教育、青春期教育。嚴(yán)格按照年初制定的教育活動(dòng)精心組織。師生高度認(rèn)識，積極配合，通過課堂、板報(bào)、講座、參觀等形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，提高了學(xué)生的青春期的生理、心理、衛(wèi)生知識，使學(xué)生能科學(xué)的面對青春期自身各種變化，健康的在學(xué)校渡過青春期初期階段，積極開展健康教育活動(dòng)工作，為學(xué)生掌握健康知識，提高學(xué)生身體素質(zhì),為各項(xiàng)工作健康的開展奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本開展的青春期教育工作做如下總結(jié)。

一、精心安排，使工作落到實(shí)處，收到成效。教育因人而異，內(nèi)容安排科學(xué)合理。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)、人知水平等適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行青春早期生理、心理、衛(wèi)生等知識教育。進(jìn)行青春期專題教育。教學(xué)管理嚴(yán)格，教育工作不走形式。實(shí)施集體——班主任——學(xué)?！彝ザ喙芷湎鹿餐逃椒ǎ餐P(guān)注青春期教育。

（一）集體教育

充分利用集體輿論和活動(dòng)進(jìn)行青春期教育特別是青春期心理教育是一種很好的形式，對學(xué)生來說，他們一天中的大部分時(shí)間都處于集體之中，學(xué)校是一個(gè)大集體，班級是一個(gè)小集體，青春期教育每周一課時(shí)，進(jìn)入班級常規(guī)教育中；另一方面與學(xué)科相結(jié)合，在不經(jīng)意間增進(jìn)學(xué)生之間的了解，凈化他們的思想。

1、通過課堂課件對學(xué)生進(jìn)行青春期健康教育講座。主要內(nèi)容包括：如何控制自己的情緒、如何和家長、長輩和諧相處、如何與同學(xué)特別是異性同學(xué)建立良好的友誼、如何正確看待一些不良現(xiàn)象以幾如何處理與家長、同學(xué)之間的矛盾等。

2、要求學(xué)生對教師教育的熱點(diǎn)問題展開了討論和辯論，教師在學(xué)生討論中加以正確的引導(dǎo)，使學(xué)生之間達(dá)成科學(xué)的共識，用集體輿論促使學(xué)生心理健康成長。

（二）個(gè)別教育

本在進(jìn)行青春期教育時(shí)，牢牢抓住與學(xué)生的接觸機(jī)會和時(shí)間，對學(xué)生的了解也最深。學(xué)生如有異常，可以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)。使老師真正成為聯(lián)系學(xué)生與心理輔導(dǎo)室、學(xué)校之間的紐帶。在工作中通過個(gè)別談話、主題班會、家庭聯(lián)系等形式開展青春期教育，良好的青春期教育融洽同學(xué)之間的關(guān)系，發(fā)揮學(xué)生的潛力，促進(jìn)集體的建設(shè)。

（三）家庭教育

家庭教育在學(xué)生青春期教育中起做非常重要的作用。我們認(rèn)為青春期教育同其他教育活動(dòng)一樣，必須得到家長的密切配合，否則學(xué)校孤掌難鳴。要搞好青春期教育，家長的教育作用是學(xué)校無法替代的。學(xué)校——學(xué)生—家長應(yīng)該建立成為一條完整的教育鎖鏈，家長是學(xué)生最親密的人，也應(yīng)成為學(xué)生的第一任青春期教育老師。為了有針對性的對家長進(jìn)行指導(dǎo)，邀請有關(guān)專家對青少年的心理特點(diǎn)及常見的心理問題的預(yù)防、青少年的性教育的必要性等做一定的宣傳；發(fā)放宣傳資料，包括與子女的溝通技巧、青少年的生理心理變化等。為了提高家長的參與興趣，根據(jù)具體情況加入了“做家長的技巧”、“如何做合格的父母”、怎樣注意孩子的營養(yǎng)“等培訓(xùn)內(nèi)容，并根據(jù)孩子年齡及其他具體情況決定向家長宣傳的側(cè)重點(diǎn)。同時(shí)根據(jù)各班的具體情況舉行分班級家長小型座

（四）學(xué)校教育。

學(xué)校充分利用了各部門的作用、和教師特長，在校園內(nèi)開展了形式多樣的青春期教育活動(dòng)。利用課堂、廣播、衛(wèi)生宣傳、影視資料等方式向?qū)W生傳輸青春期個(gè)人衛(wèi)生、心理健康等知識；請專家對學(xué)生進(jìn)行青春期知識講座和培訓(xùn)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解青春期教育的相關(guān)知識，使學(xué)生了解了自己的成長過程中生理心理能夠正常的發(fā)展；組織學(xué)生觀看了青春期教育相關(guān)電影、電視；利用遠(yuǎn)程教育和互連網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生了解青春期相關(guān)知識和案例，使他們接受教育；學(xué)校成立了以少先隊(duì)輔導(dǎo)員為主的學(xué)生心理輔導(dǎo)室，幫助學(xué)生解決成長中的各種疑問和困惑，使他們心理得到及時(shí)的疏導(dǎo)，促使學(xué)生心理健康成長；對學(xué)生進(jìn)行青春期知識競賽，組織學(xué)生進(jìn)行寫小論文，學(xué)生參與積極性非常高，效果非常明顯。結(jié)合禁毒日在學(xué)生進(jìn)行了一次“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的主題教育，結(jié)合防艾日對學(xué)生進(jìn)行了一次有關(guān)艾滋病知識的介紹和知識培訓(xùn)。

總之，青春期教育是一個(gè)敏感的話題，我們作為教育者為了孩子能在青春期這一特殊的人生階段健康、平穩(wěn)的成長，我們將不斷探索，不斷努力，使學(xué)生愉快的度過一個(gè)充滿困惑的青春期。

第三篇：青春期教育工作總結(jié)

王寨中學(xué)2012-21013學(xué)第一學(xué)期青春期健康教育工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼又一年了。一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視青春期健康教育工作，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國人口與計(jì)劃生育法》和上級教育主管部門的要求，有計(jì)劃地開展青春期健康教育活動(dòng)。

青春期健康教育是提高中學(xué)生身心素質(zhì)，實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。開展青春期健康教育，是學(xué)生健康成長的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。我校始終把青春期健康教育作為教育的重要內(nèi)容來抓，貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過程中，青春期健康教育越來越正規(guī)化、系統(tǒng)化，取得了一定的成績。

一、統(tǒng)一思想，深入貫徹

今年，我校成立了由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長的青春期教育工作活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，相關(guān)組員高度重視，各施其則，精心安排，使此項(xiàng)教育工作落到實(shí)處，收到成效。一方面，嚴(yán)格按上級要求，開足開齊課程，將青春期健康教育直接滲透到教育教學(xué)工作中。另一方面，教育因人而異，內(nèi)容安排科學(xué)合理。我校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)、人知水平等，利用專門的課堂時(shí)間，進(jìn)行青春期專題教育，初中學(xué)生參與為100%，適時(shí)學(xué)生進(jìn)行青春期生理、心理、衛(wèi)生等知識教育。再一方面，認(rèn)真開展青春期教育研討會和教研活動(dòng)，提高教師教育水平，使老師在教育教學(xué)過程中更好地實(shí)施青春期健康教育活動(dòng)方案。

二、人人參與，創(chuàng)造條件

根據(jù)中學(xué)生的生長發(fā)育規(guī)律，我們經(jīng)常利用宣傳櫥窗進(jìn)行主題教育，利用電視、廣電播放青春期教育電影及專題片，利用校園廣播系統(tǒng)進(jìn)行專題輔導(dǎo)，利用國旗下講話及時(shí)進(jìn)行有針對性的教育，開展生動(dòng)活潑、豐富多彩的文體活動(dòng)，經(jīng)常組織召開各種形式的主題班會，生動(dòng)活潑，寓教于樂。還適時(shí)地組織參觀衛(wèi)生教育展覽等，多種形式活動(dòng)的開展，使青春期心理健康教育生動(dòng)形象，收到了很好的效果

三、堅(jiān)固陣地，措施得力

社會的復(fù)雜，家庭教育的缺位，理想與現(xiàn)實(shí)的差距、異****往等，常常會使學(xué)生產(chǎn)生心理問題，他們緊張、自卑、沖動(dòng)、失眠乃至神經(jīng)衰弱。根據(jù)這種情況，學(xué)校設(shè)立了心理健康咨詢室（好朋友聊天室），并開通了（“愛心直通車”郵箱），為學(xué)生搭建了良好的溝通橋梁。心理健康咨詢室主要開展心理咨詢，有如下3個(gè)特點(diǎn)：一是學(xué)校心理咨詢遵循的是教育模式，而不是醫(yī)學(xué)模式，即在學(xué)校心理咨詢過程中，來訪者被看作是正常人，而不是病人或患者；二是學(xué)校心理咨詢強(qiáng)調(diào)的是發(fā)展觀點(diǎn)，即學(xué)校心理咨詢是幫助來訪者消除阻礙個(gè)體發(fā)展的各種因素；三是學(xué)校心理咨詢工作的主要方式是談話。

青春期健康教育的內(nèi)容不單是傳授心理、生理知識，還包括性心理、性道德、性法律知識及性病防治等，涉及的內(nèi)容廣泛，網(wǎng)絡(luò)青春通道（“愛心直通車”郵箱）和“藍(lán)天下”心理社團(tuán)則為學(xué)生搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)、傾訴的平臺，在這里，交流的障礙不復(fù)存在，他們可以無拘無束的讓心靈暢游，徹底改變了過去只重視單向的大眾傳播教育方式，轉(zhuǎn)為雙向的教育手段。健康教育和心理疏導(dǎo)的真正目的，不僅僅是告訴學(xué)生該怎么做，更應(yīng)該讓學(xué)生明白，只有直面自身的問題，運(yùn)用科學(xué)方法，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)、自我控制意識和自我保護(hù)能力。

四、家庭教育，重中之重

家庭教育在學(xué)生青春期教育中起做非常重要的作用。我們認(rèn)為青春期教育同其他教育活動(dòng)一樣，必須得到家長的密切配合，否則學(xué)校孤掌難鳴。要搞好青春期教育，家長的教育作用是學(xué)校無法替代的。家校應(yīng)該建立成為一條完整的教育鎖鏈，家長是學(xué)生最親密的人，也應(yīng)成為學(xué)生的第一任青春期教育老師。

為了有針對性的對家長進(jìn)行指導(dǎo)，我們本利用家長學(xué)校對家長進(jìn)行了一次生理健康知識的講座，邀請有關(guān)專家對青少年的心理特點(diǎn)及常見的心理問題的預(yù)防、青少年的性教育的必要性等做一定的宣傳；發(fā)放宣傳資料，包括與子女的溝通技巧、青少年的生理心理變化等。為了提高家長的參與興趣，根據(jù)具體情況加入了“做家長的技巧”、“如何做合格的父母”、怎樣注意孩子的營養(yǎng)“等培訓(xùn)內(nèi)容，并根據(jù)孩子年齡及其他具體情況決定向家長宣傳的側(cè)重點(diǎn)。

五、研究學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

學(xué)校高度重視教師自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，經(jīng)常組織各種形式的學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握新的理論知識和方法，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，青春期健康教育師資從校長、德育管理的領(lǐng)導(dǎo)、班主任發(fā)展到了全體學(xué)科教師。解決問題必須從兩個(gè)方面著手，一方面是幫助教師調(diào)適心理狀態(tài)從而讓他們有一個(gè)好的心態(tài)來面對學(xué)生，另一方面則是幫助他們學(xué)習(xí)心理健康常識，尤其是幫助他們掌握一些有效的方法，在教學(xué)活動(dòng)中幫助學(xué)生建立起一個(gè)健全的人格。學(xué)校邀請進(jìn)修學(xué)校老師校長莊滿竹老師來給全體教師作心理學(xué)講座，分批組織全校老師到廈門“雙十”中學(xué)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使教師的素質(zhì)得到全面提高。

總之，青春期教育工作對于任何一位花季少年都是極其重要的，國家要培養(yǎng)具有健康心理、健全人格的公民，需要是家庭、學(xué)校、社會的共同努力，作為教育者為了孩子能在青春期這一特殊的人生階段健康、平穩(wěn)的成長，我們應(yīng)當(dāng)不斷探索，不斷努力，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造更加廣闊的空間！

王寨中學(xué)青春期健康教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組

2014年6月9

第四篇：青春期教育工作總結(jié)

青春期教育工作總結(jié)

青春期是一個(gè)特殊的時(shí)期，在這個(gè)階段，學(xué)生的心理、生理發(fā)展都非常迅速，他們往往會因此而產(chǎn)生許多困惑。為了幫助同學(xué)們順利的度過青春期，我校做了很多的工作，有計(jì)劃地開展青春期教育。

1、認(rèn)真上好心理健康教育課。

我校是心理健康教育的實(shí)驗(yàn)校，非常重視學(xué)生的心理健康發(fā)展，我校嚴(yán)格按上級要求，開足開齊心理健康教育課。老師精心準(zhǔn)備，爭取上好每一節(jié)課。我們采用學(xué)生喜歡的形式，對學(xué)生進(jìn)行青春期的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生知道青春期生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)，能夠更清楚的認(rèn)識自己，悅納自己。

2、開辟各種宣傳陣地。

我們還利用板報(bào)、櫥窗、小報(bào)等各種形式進(jìn)行宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生對青春期生理、心理發(fā)展的認(rèn)識，使學(xué)生能科學(xué)的面對自身各種變化，幫助他們掌握健康知識，提高了學(xué)生身體心理素質(zhì),為學(xué)校各項(xiàng)工作健康的開展奠定了基礎(chǔ)。

3、建立學(xué)生社團(tuán)

我們成立了心理社團(tuán)，充分利用學(xué)生的力量，激發(fā)他們的主觀能動(dòng)性，有目的地在同學(xué)中進(jìn)行宣傳，使大家進(jìn)一步了解青春期心理健康的重要性。

在每周社團(tuán)成員的培訓(xùn)課上，老師都會講授基本的心理健康知識，而且還要求同學(xué)們輪流主持討論會，討論最近學(xué)生中存在的較有代表性的心理問題，提高大家思考問題，解決問題的能力。社團(tuán)成員不僅自己學(xué)到了心理健康知識，他們回去后，還非常樂意在同學(xué)們中間進(jìn)行傳播，學(xué)生與學(xué)生間的交流要比老師和學(xué)生的交流更容易，因此，社團(tuán)成員的知識傳播達(dá)到了較好的效果。

4、上好團(tuán)體輔導(dǎo)課 處于青春期的孩子，他們有很多的共性問題。面對這種情況，我們利用團(tuán)體輔導(dǎo)的方式，通過一些游戲和活動(dòng)，在團(tuán)體情境下為學(xué)生提供的一種心理幫助與指導(dǎo)。

這一次我在初二年級開設(shè)了一節(jié)公開課，幫助孩子們學(xué)會如何看待婚姻與家庭。對于初二的孩子，上這個(gè)內(nèi)容有一定的難度。我尋找了一個(gè)巧妙的角度，讓孩子們從觀察自己父母的婚姻入手，從而初步形成對婚姻家庭的一些認(rèn)識。在課

前我進(jìn)行了一些調(diào)查，讓孩子們?nèi)チ私飧改笐賽劢Y(jié)婚的過程，孩子們都很有興趣，在交流的過程中，他們也形成了自己的體驗(yàn)感悟。我感覺課堂的即時(shí)效果比較好。

青春期教育是一個(gè)敏感的話題，作為教育者，幫助孩子在青春期健康、平穩(wěn)的成長，是我們的責(zé)任，我們將不斷探索，不斷努力，使學(xué)生愉快的度過人生的花季。

第五篇：青春期教育工作總結(jié)

青春期教育工作總結(jié)

青春期是一個(gè)特殊的時(shí)期，在這個(gè)階段，學(xué)生的心理、生理發(fā)展都非常迅速，他們往往會因此而產(chǎn)生許多困惑。為了幫助同學(xué)們順利的度過青春期，我校做了很多的工作，有計(jì)劃地開展青春期教育。

1、認(rèn)真上好心理健康教育課。

我校是心理健康教育的實(shí)驗(yàn)校，非常重視學(xué)生的心理健康發(fā)展，我校嚴(yán)格按上級要求，開足開齊心理健康教育課。老師精心準(zhǔn)備，爭取上好每一節(jié)課。我們采用學(xué)生喜歡的形式，對學(xué)生進(jìn)行青春期的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生知道青春期生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)，能夠更清楚的認(rèn)識自己，悅納自己。

2、開辟各種宣傳陣地。

我們還利用板報(bào)、櫥窗、小報(bào)等各種形式進(jìn)行宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生對青春期生理、心理發(fā)展的認(rèn)識，使學(xué)生能科學(xué)的面對自身各種變化，幫助他們掌握健康知識，提高了學(xué)生身體心理素質(zhì),為學(xué)校各項(xiàng)工作健康的開展奠定了基礎(chǔ)

4、上好團(tuán)體輔導(dǎo)課 處于青春期的孩子，他們有很多的共性問題。面對這種情況，我們利用團(tuán)體輔導(dǎo)的方式，通過一些游戲和活動(dòng)，在團(tuán)體情境下為學(xué)生提供的一種心理幫助與指導(dǎo)。

青春期教育是一個(gè)敏感的話題，作為教育者，幫助孩子在青春期健康、平穩(wěn)的成長，是我們的責(zé)任，我們將不斷探索，不斷努力，使學(xué)生愉快的度過人生的花季。

珠暉區(qū)馬路口小學(xué)程帆