第一篇：媽媽讀書感悟

和孩子們一起讀書

今天上午陽光明媚，太陽曬得暖和和的，應(yīng)張老師的邀請參加了一堂新教育的親子共讀課，感受頗深：科信小學(xué)的新教育課堂比較寬闊，里面的書也很多。三級級一班、二班的同學(xué)們安靜的坐在書桌旁，坐在講臺邊，坐在地上…他們都認(rèn)真的看著書，遇見書中精美的文字，趕忙用集錦本記錄下來?？粗⒆觽?nèi)琊囁瓶实淖x書接受知識的灌溉的情景，我內(nèi)心特別的感動一一孩子們就是一株株幼苗在接受陽光雨露的灌溉！

看著他們認(rèn)真讀書的稚嫩的小臉，我也被深深的感染了，隨手拿起一本《城南舊事》讀起來，讀著《城南舊事》，我漸漸地走近了書里，看著英子在城南度過的幸福童年，它們就像是一股細(xì)流靜靜地，慢慢地滲入我的腦海中∶緩緩的駱駝隊、惠安館、胡同的井……英子的童年是戲劇化的，但是卻是很真實(shí)、純樸，那樣得純凈淡泊，彌舊溫馨，英子的童年過得十分精彩……

抬頭看孩子們還都聚精會神的看著書，感覺科信小學(xué)的孩子們幸福極了！也許，若干年以后，他們回憶自己的童年時，記憶里還會對學(xué)校的新教育課堂充滿回憶，滿滿的都是幸福的微笑。

最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華！是啊，讀書是一種享受，一種幸福，一種境界，如果你有煩惱，請你讀書吧，因?yàn)樽x書會讓你快樂，如果你感到寂寞，請你讀書吧，因?yàn)樽x過一本好書，就像交了一位益友，如果你感到饑餓，請你讀書吧，因?yàn)闀蔷裆系氖臣Z……

時間總是過的太快，不知不覺就到了下課時間，以后在家一定要多抽時間閱讀！

第二篇：《好媽媽勝過好老師》讀書感悟

最近一段時間閱讀了《好媽媽勝過好老師》這本書。書中的許多理念和方法深深地觸動了我，有時書中的一段話反反復(fù)復(fù)地看上好幾遍，有時看到一些案例，馬上又對照自己教育孩子的行為在反思，有時又在問自己，作者的這些理念是否適用教育我的孩子？

做父母，是我們每個成年人的職責(zé)，但我們是否都能扮演好為人父母的角色呢?會生孩子不等于會當(dāng)父母，年輕的父母更需要虔誠地學(xué)習(xí)如何做父母。

當(dāng)我的孩子在生活中出現(xiàn)這樣、那樣的問題時，我也常常會問自己，我的教育在哪里出現(xiàn)了問題？但常常認(rèn)識到了問題的存在，卻沒有持之以恒地堅持改正自己的錯誤行為。在班主任的教育教學(xué)工作中，我們也常常會因?yàn)閷W(xué)生出現(xiàn)的習(xí)慣問題而發(fā)出感慨：這個孩子到底怎么了？是家庭教育出現(xiàn)了問題了嗎？

讀了這本書，書中作者給出了許多簡單而又實(shí)用的教育方法，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，使我們做父母的會獲得許多有效的經(jīng)驗(yàn)，關(guān)鍵的問題是要改變我們的教育理念，培養(yǎng)一個自覺、自強(qiáng)、自立的孩子。下面是我讀這本書最深刻的幾點(diǎn)體會：

一、做父母的不要太求完美

我們做父母的，尤其是一些事事要強(qiáng)，做事追求完美的父母，特別注意孩子的一舉一動，時刻把孩子控制在自己的眼皮底下，比如孩子放學(xué)回來鞋子沒有擺放好；吃完飯碗里還有米粒；飯前應(yīng)付著洗了兩下手……這時我們就會嘮叨、急躁，想立即幫助孩子改變這些不良習(xí)慣，會馬上告訴孩子該怎么做，不該怎么做，孩子似乎明白了我們講的道理，也表示了改正的決心。一旦孩子在后來又犯了同樣的錯誤，我們肯定會拉下臉來，輕者又是喋喋不休，重者則大聲地訓(xùn)斥或責(zé)罵孩子不長記性，事實(shí)上，我們已經(jīng)變成了苛責(zé)的父母，孩子對我們的言行是排斥的、反感的，哪里還會改正這些毛病呢？

如何看待孩子無意中犯的一些小錯誤，對孩子的這些不良習(xí)慣，作為家長應(yīng)該持一種什么樣的態(tài)度——這其實(shí)是家庭教育的大問題。

凡是孩子自己能解決的問題，應(yīng)該放手讓孩子自己去評判、去解決，允許孩子犯錯誤，讓孩子在一次次的失敗中自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，犯錯誤是孩子成長過程中的必修課。父母切忌不良暗示的語言，應(yīng)該是聰明的引路者。

二、教育孩子是每個父母自己的義務(wù)

如果家長能領(lǐng)悟兒童成長中每一天、每一種境遇的重要，知道這種境遇會對孩子產(chǎn)生巨大的影響，那么父母又帶孩子又工作的能力和辦法自然就有了（摘自原書）。教育是瑣瑣碎碎、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小問題，有些父母圖省事，把孩子交給老人或保姆帶，有些父母一甩手就是幾年，又怎么體會孩子成長中的這些瑣碎的情感需求呢？

我們在平時的工作中也發(fā)現(xiàn)，凡不是父母自己帶的孩子，總比父母自己帶的孩子出現(xiàn)的問題多，有些是性格上的問題，有些是習(xí)慣問題，有些是跟小朋友相處時出現(xiàn)了問題。只有做父母的親歷了孩子的成長，孩子的喜、怒、哀、樂你才能了熟于心，只有時刻關(guān)注孩子的情感需求和教育需求，出現(xiàn)問題才能知道怎么去解決。孩子是一張白紙，父母在孩子小時候多付出一些辛苦，培養(yǎng)他們健全的人格，力求把這張白紙涂畫圓滿。教育孩子不是在他（她）取得優(yōu)異成績時，抱過來親兩下，出現(xiàn)問題時一頓打罵那么簡單。孩子是父母的一面鏡子，孩子的言行舉止折射出來的是父母為人處世的態(tài)度。我們創(chuàng)造了一個孩子，不僅有責(zé)任讓他長大，更有責(zé)任讓他幸福地成長。

三、不要讓學(xué)習(xí)變成孩子的負(fù)擔(dān)

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很簡單的一句話，而實(shí)踐起來又是多么艱難和不容易的事，我們做父母的要學(xué)會把精力放在培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)或其他一些事情上的自覺和獨(dú)立意識。不刻意強(qiáng)調(diào)孩子的考試成績，不讓分?jǐn)?shù)成為孩子的負(fù)擔(dān)，允許孩子有暫時學(xué)不會的知識，允許孩子在作業(yè)中有錯誤，做父母的要體諒孩子，要有設(shè)身處地為孩子著想的心態(tài)，遇到孩子在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題才能心平氣和地去對待。

四、讓閱讀成為家長和孩子生活中的重點(diǎn)

父母必須和孩子一起閱讀，讓閱讀成為孩子生活中的必需，不要認(rèn)為孩子的閱讀是看閑書，可看可不看，“凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會更好；凡缺少閱讀的孩子，學(xué)習(xí)能力一般都表現(xiàn)出平淡；哪怕是寫作業(yè)的速度，一般來說，他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢得多。”

孩子的童年不會重復(fù)，讓我們做孩子的好朋友，讓孩子們在我們每個家庭里都能快樂地成長！

媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差別，常常影響孩子的一生！

愛讀書的媽媽定會培養(yǎng)出愛讀書的孩子！愛讀書的孩子一定是好孩子！

讓我們一四班的媽媽們和孩子一起閱讀吧！！

第三篇：好媽媽勝過好老師讀書感悟讀后感

《好媽媽勝過好老師》讀書感悟 虎媽的煩惱

人物：爸爸、媽媽、兒子、老師

群眾演員兩人，警察一

道具：桌子一，好媽媽勝過好老師讀書感悟讀后感。椅子或凳子兩到三把

場景一

（奮斗主題曲，媽媽上場，典型的職業(yè)裝，細(xì)細(xì)的高跟鞋）

媽媽：（唱）奮斗、奮斗，為了理想而奮斗——哈哈，做一個成功的媽媽，感覺真是超級棒，女兒-----新老公的前女兒，考進(jìn)哈佛了，雖然是在我成為她媽之前，但是我親生的兒子，在榜樣與家教新規(guī)的作用下進(jìn)步了很多啊，這不，新的鄰居竟然請我做“英才是怎樣煉成的”報告會呢，買了幾本書，參考一下（揚(yáng)揚(yáng)手中的書）看，全是經(jīng)典，虎媽、哈佛女孩，奮斗奮斗——買菜去，身體倍棒，腦子倍亮?。ㄏ聢觯?/p>

爸爸：（捏一張紙，在家徘徊苦惱狀）愛人去世有八載，新娶了個媳婦啥都好，就是教育孩子性太急，你看看，出事了吧，電話又不通——（正欲再打電話，聽見門外媽媽說話）

媽媽:胖嬸，沒問題，我周日八點(diǎn)準(zhǔn)時到報告廳——

爸爸：可回來了（開門，媽媽驚嚇狀）

媽媽：嚇?biāo)牢伊耍氵@一開門與兒子老師的電話，都是超恐怖的啊。接著——

爸爸:（接手提袋，一手無助地?fù)]著）壞了——

媽媽：（換拖鞋）沒壞，新鮮著呢，活魚。唉，穿這鞋——不穿沒風(fēng)度，穿上不舒服（拎著高跟鞋）

爸爸:不是魚，是兒子——

媽媽:兒子，哎呀，我告訴大家，孩子不管真還是不行，想當(dāng)年----(昂首，曲臂前進(jìn)狀，回頭)爸爸（有氣無力的）:兒子出走了——

媽媽:什么？——（驚訝狀，隨爸爸到電腦前，切入兒子視頻）

（黑貓警長，虎頭，一只可憐的小老鼠）

這就是我們家的生物圈，我一只備受欺凌的弱勢小老鼠，媽，以前你總說我要努力，考不上重點(diǎn)中學(xué)，考不上大學(xué)，以后連工作都找不到，經(jīng)常嘮叨我，我忍了；可是自從有了這個新家后，你簡直是變本加厲，整天要求我必須做這個，必須做那個，夠了，在家里什么酷刑我都能忍了，可是，在別人面前，不是夸你新女兒就是批我，頂頂可恨的是，你竟然還讓新爸爸借口陪我玩，監(jiān)視我，去調(diào)查我的朋友——（以下省略五千字）

我走了。

媽媽（茫然，坐下，看手機(jī)，開機(jī)）:什么？他走了?

爸爸：是啊，離家出走呢，問遍了他所有的同學(xué)朋友，沒有線索，學(xué)校也沒見。報警吧，他身上沒有太多錢，我們?nèi)ジ浇艺野伞?/p>

媽媽（帶哭音，抹淚）:好好，快走，快點(diǎn)啊，這孩子，咋不懂我的心啊，我容易嗎，一個人把他拉扯大——。

（切入音樂《明明白白我的心》）（唱）明明白白我的心，渴望孩子能成才，曾經(jīng)為他操盡了心，誰知道他跟我玩失蹤——

（父母忙碌著東找西找，問民警，問行人，比量，媽媽欲倒?fàn)?，爸爸?jǐn)v扶）

場景二

兒子（放音樂《超人不會飛》背著書包，耷拉著頭，上）：（唱）我是該安靜的走開，還是勇敢留下來？多么明媚的周末，多么美麗的公園，多么憂傷的我，走還是留？這是個問題，沒錢啊。（席地而坐）

老師（拿一手提袋，上）：“太陽出來我爬山坡，爬到山坡我想唱歌——”教師工作才倆月，同事張羅心好熱，（左顧右盼一下，害羞狀），介紹了個女孩，今天相親，來個小野餐，（抖抖手提袋）還有20分鐘，考察一下地形！多么美的景致，（抒情狀）綠的草，紅的花，咿呀，這個男孩怎么與背景有如此大的反差，怎么回事？頭發(fā)凌亂，衣服臟皺，（自言自語）看樣子是落魄的叛逆兒童，最煩的就是家長老師，最不喜歡有優(yōu)勢的人。（思考狀）哎，有了——（走近，拍拍肩膀）

兒子：（抬頭懶散地一瞪眼）干什么，煩著呢！

老師：帥哥，澆草的水流過來了，小心把你沖走了，公園可就有責(zé)任了,呵呵，來，到凳子上坐下吧，讀后感《好媽媽勝過好老師讀書感悟讀后感》。

兒子（打量一下對方，）：你是干什么的?

老師：（大聲雙手動作）唉，我，無業(yè)游民，剛畢業(yè)，痛苦啊。

兒子：你也痛苦嗎?

老師：對啊，我像你這么大時，沒有好好學(xué)習(xí)，只考了個?？?，這不，畢業(yè)了也就失業(yè)了，要結(jié)婚時就失戀了，唉！

兒子（站起來，同情的拍拍老師胳膊，坐下）：唉，這就是我的未來啊，生活好痛苦啊。

老師：呵呵，比我還痛苦？

（父母在民警指點(diǎn)下，靠近，噓聲，倚在另一椅子邊，偷聽）

兒子：哎呀，大哥，我有一個媽，整天迷戀虎媽成了魔，簡直變成了老虎精。（媽媽生氣欲伸手，爸爸按?。?/p>

老師:是嗎？

兒子：對呀，本來她就夠兇的，從小厲害得要命，往事不堪回首——（站起，抱著肩膀，抖狀，切入《北風(fēng)吹》）

（切入錄像回憶）

（“玩游戲?qū)Σ粚?？還玩嗎？有點(diǎn)志氣，好不好？”“不做作業(yè)，對不對？”“救命啊”）

兒子:“你說，世界上最厲害的武器是什么？

老師：什么？

兒子：是媽媽的巴掌，更要命的是媽媽的嘴——”（坐下，痛苦狀，抱肚子，媽媽著急欲沖上去，）

老師:哎呀，肚子疼，餓了吧，來，我有水和面包。

兒子（狼吞虎咽狀，馬上說）：我媽——

老師:別急——

兒子（使勁咽下一口）：我憋了十多年了，讓我說，飯可以不吃，怨苦不能不訴，（回憶繼續(xù)切入音樂《忐忑》，同時，兒子長吁短嘆狀，兒子跌坐，無奈狀）

媽媽:為什么錯了一個字，要不就是100分了，把這個字寫50遍，寫不完，別睡覺！

媽媽:放學(xué)后馬上回家，今天回來晚了3分鐘，這周不許看電視。

媽媽：你老師說你有進(jìn)步，可是仍然進(jìn)不了前20名，不許去吃肯德基。

媽媽：你看看你姐姐考進(jìn)哈佛了，怎么跟人家這么不一樣啊。

……）（舉臂，呼口號）取消考試，解放天下！（配音：好！本山鼓掌動畫）

老師：我很能理解你的心情，你的媽媽太愛你了，所以用了一些極端的方式

兒子：她愛我？哈啊哈，這是我聽到的最好笑的笑話，她？只愛分?jǐn)?shù)，只愛名牌學(xué)校。

（媽媽暈倒?fàn)?，爸爸喊，兒子回頭，眾人扶媽媽坐）

兒子:這是我的媽媽嗎？頭發(fā)凌亂，在這么多人面前哭？

老師：孩子，你看，媽媽著急地穿著拖鞋就出來了。

爸爸:是啊，你一夜未歸，我們找了你一夜，你媽媽滴水未沾,快急死了。

兒子(低頭哽咽):媽—

媽媽：孩子?。ㄗプ鹤邮?，流淚）我小時候沒有條件上學(xué)，現(xiàn)在工作很吃力，我真得希望你以后過得好一些。孩子也許我的方法不對，你可以告訴我啊。老師：（拉著兒子的手）天下哪有不愛孩子的父母，你的父母為了幫你養(yǎng)成好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，可謂用心良苦，你試著考慮過媽媽的感受了嗎？

兒子（撓頭，慚愧）：我——

老師：可是，媽媽你約束孩子的太多了點(diǎn)，要注重習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)啊。

爸爸：對啊，親愛的，前幾天我跟你談過現(xiàn)在剛聘的足球教練卡馬喬，簽約時根本就沒談及他會有什么樣的成績，只是要求他培養(yǎng)新球員，培養(yǎng)中國青少年對于足球的熱愛，就是這個道理。

媽媽（點(diǎn)頭）：

老師：對啊，太嚴(yán)格的約束學(xué)生，孩子失去了自由與人格，將學(xué)習(xí)視為苦役，反而抹殺了孩子天性中的上進(jìn)心，還會不利于個性發(fā)展，就如前不久的藥家鑫案，不就有一些專家談到，這個孩子從小被逼練琴，心理上有些缺陷啊。

媽媽:對對，那時我還很為那個孩子惋惜，想一想，真可怕啊，我覺得虎媽很了不起，老公總說我管孩子太嚴(yán)，看來是這樣的。

老師：虎媽的教育有她的優(yōu)點(diǎn)，但是不能簡單照搬啊，回去你再讀讀《成長比成功更重要》《好媽媽勝過好老師》這兩本書吧。你們是多么通情達(dá)理啊，其實(shí)每個孩子都有自己的特點(diǎn)，我們家長與老師要善于找到孩子的興趣與優(yōu)點(diǎn)，善于表揚(yáng)與引導(dǎo)，孩子就能主動地去學(xué)習(xí)，媽媽、兒子：你是——

老師:呵呵，對不起，剛才我為了你接受我，撒謊了，我是老師。

媽媽:你說得太好了，太感謝你了——剛才我也在反思，真的，是媽媽有很多不好的地方。

兒子：媽媽，我也不好。老師，我好喜歡你，你在哪個學(xué)校??？

老師：我在昌樂二中工作，好了，回家好好與父母聊聊，男子漢，遇上問題要學(xué)會面對，不要選擇逃避啊。（電話響，接。尖利的女音“你有時間概念么”）啊，對不起，我有點(diǎn)事（“那你忙你那點(diǎn)事去吧！”）啊啊，那——

爸爸：你是來約會的吧，對不起。

老師（害羞狀）:剛上班，別人介紹了個女友——

媽媽：快快給我那個女孩電話，我?guī)湍阏f說，這么好的小伙子，又帥氣，又有才，又熱心，還會教育孩子，在這個飛速發(fā)展的社會，什么最重要？孩子教育最重要！

爸爸：算了，那女孩，素質(zhì)太差，優(yōu)秀的美女別錯過啊，二中的小伙子，個個超級棒！

（切入音樂，《對面的女孩看過來》）

對面的女孩看過來，看過來看過來，二中的教師好人才，要幸福你就快點(diǎn)來愛——

第四篇：讀書感悟[范文模版]

讀書感悟

（原創(chuàng)）

“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時；其博彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格?！薄喔?/p>

讀書可以讓大腦更加充實(shí)，視野更加寬廣，能力更加強(qiáng)大，信念更加堅定。實(shí)事求是的講，自己工作三年來讀的書遠(yuǎn)超大學(xué)期間所讀的書，大學(xué)期間究竟學(xué)到了多少知識，客氣的說不多，專業(yè)知識更是甚少，參加工作后我才發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的專業(yè)是多么有用，每一個理論，每一個模型的熟悉與理解，加以應(yīng)用就足以輕松駕馭日常工作，使自身能力在多方面獲得一個又一個質(zhì)的提升。尤其西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（宏觀、微觀）里面?zhèn)€個理論皆是經(jīng)典，在日常管理，商務(wù)交往，人際協(xié)調(diào)中有時真能起到畫龍點(diǎn)睛、醍醐灌頂?shù)拿钣?。還有計量經(jīng)濟(jì)學(xué)，統(tǒng)計學(xué)等等，越是大學(xué)期間艱難的課程越是有用，而且用處極大。這些純經(jīng)濟(jì)理論卻被我在實(shí)際工作中歪打正著，擴(kuò)展了應(yīng)用外延，這在大學(xué)期間卻是猶讀天書，現(xiàn)在卻像看日常報刊那樣輕松隨意，也許“誠心所至，上帝賜智”。

現(xiàn)在想想，當(dāng)初一個博弈論讓我整整研究了一個月，我搜集了大量與博弈論理論與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合的資料，像一個專題課程把相關(guān)的理論如一條項(xiàng)鏈串通起來，結(jié)合自身工作加以掌握。這個理論對我的智謀卻大有裨益，在實(shí)際工作中，平衡了內(nèi)部成員，擊敗了外部對手，手腕之老練，被別人認(rèn)為不是現(xiàn)在年齡所具備的，自己有時都不知道自己點(diǎn)子這么多，包括對事項(xiàng)進(jìn)展的預(yù)估與應(yīng)對的相對精準(zhǔn)性；有時暗自竊喜—— 一條博弈論勝讀多少權(quán)謀書。反觀當(dāng)下，所謂的商務(wù)大全，做人大全，做事大全，領(lǐng)導(dǎo)大全，權(quán)謀大全，...大全之類的書塞滿書架，多少人卻又受害匪淺，大部分都是偽真理，或者是花拳繡腿，讀起來頭頭是道，用起來大部分屢屢跌倒。為什么？因?yàn)槔罟斫K究敵不過李逵！

在日常工作中，有時主持面試，我一個必可少的問話，那就是針對不同專業(yè)求職者提問一些專業(yè)知識，可以說十有八九回答不上來，包括剛畢業(yè)的學(xué)生，更不說那些參加工作時間長的人了。但她/他們的回答卻殊途同歸，都有一個萬能措詞‘工作主要看能力，知識并不重要，因?yàn)樵诠ぷ髦兴鶎W(xué)的知識應(yīng)用不到/不多'。記得一次，某名牌大學(xué)的研究生，學(xué)的是管理類專業(yè)，應(yīng)聘管理崗位。在問了一些基本的問話流程后，我問她：“請談一下什么是領(lǐng)導(dǎo)壽命周期理論，具體包括幾個環(huán)節(jié)，以及在團(tuán)隊管理中如何具體運(yùn)用？”她想了半天說：“我在大學(xué)期間沒涉及過，你在打壓我，我可以選擇不回答，工作所需要的是能力，我的知識已經(jīng)潛移默化了?！被卮鸬恼媸恰省?，結(jié)果可想而知，沒掌握不可怕，可怕的是否決學(xué)習(xí)力，沒有學(xué)習(xí)力，談何能力提升。在大學(xué)校園，有一句名言不知流傳了多少年，‘在大學(xué)里不在于學(xué)到多少知識，而是學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，因?yàn)樗鶎W(xué)的專業(yè)知識在畢業(yè)后能用到的不到25%’。我不敢完全否定這句名言，但這句話的正確率才是真正的不到25%，一年又一年，誤導(dǎo)有多少？為什么會有這樣的現(xiàn)象，因?yàn)?，因?yàn)橛卸嗌偃税炎约旱膶I(yè)知識熟練掌握了25%?因?yàn)闆]掌握，怎么可能應(yīng)用？怎么可能會說知識有用?我是建立在自我檢查的基礎(chǔ)上加以糾正了自己也成為‘讀書無用論’中的一員。

法國的拿破侖說：“書就是力量，因?yàn)闀梢詭椭ぷ?，可以增加工作力量。”因此，我絕非為了讀書而讀書，讀書范圍與能力需求相結(jié)合是不變的一條。盡管身陷于日常工作與生活瑣事之間，但讀書始終如一，絲毫不曾懈怠，多少個夜晚伏案于桌前，多少個休息節(jié)假日鉆進(jìn)了大學(xué)自習(xí)室，戒惰戒躁、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，這種感覺勝過金錢萬千。我要堅持“一個中心，兩個基本點(diǎn)”的讀書原則，具體乃為：堅持以經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)書籍為中心，立足于當(dāng)前工作需要為基本點(diǎn)，著眼于未來長遠(yuǎn)儲備為基本點(diǎn)。

第五篇：讀書感悟

父母和我讀——讀書感悟

光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識。古人云：家有余糧雞犬飽，戶多書籍子孫賢。作為家長對待孩子讀書不能只當(dāng)“指揮者”，而更應(yīng)該是“參與者”，要堅持陪同孩子們一起讀書，交流心得，用自己無聲的行動去影響孩子，營造一個良好的家庭讀書氛圍。

“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳?！弊x書是一種人生的享受，更是一種充滿生機(jī)、勃發(fā)向上的生命精神，讀書用中華的千年文明滲透了我的靈魂，讀書用無上的精神力量感化著我的心田，讀書用豐富多彩的內(nèi)容讓我逐步成熟。

是讀書讓我認(rèn)識了李白、杜甫、朱自青、老舍、歌德、普希金、惠特曼、馬爾克斯……是讀書讓我知道了希臘神話、詩經(jīng)、唐詩宋詞、散文小說……是讀書讓我懂得了魔幻現(xiàn)實(shí)主義、意識流……書，給了我很多很多。

最愜意的閱讀，是任由自己的喜好，信馬由韁式的閱讀。在樹枝掩映的窗前或在花園小徑旁的石凳上，抱著一本自己喜歡的書，任笑聲肆無忌憚，任淚水滂沱如雨……

最美好的閱讀，是和孩子們一起閱讀。孩子的發(fā)現(xiàn)會讓你驚喜不已，孩子的想法會讓你變得更加純凈，孩子的喜怒哀樂會讓你心海泛起陣陣漣漪，這不正是徜徉在伊甸園，與安琪兒為伴的快樂嗎？

小學(xué)最重要的還是要正確引導(dǎo)孩子熱愛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是孩子人生的起點(diǎn)、今后人生的基石。盡力挖掘孩子的智力潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)孩子勤奮努力的品格，提高孩子的學(xué)習(xí)效率，教會孩子寬容、關(guān)愛、尊重、感恩、禁止、換位思考、多角度看問題、哪里跌倒哪里爬起等等。

當(dāng)然，也不能一味地抓學(xué)習(xí)，要勞逸結(jié)合，該放手時就放手。閑暇時，提醒孩子休息一下、做做眼操、聽聽音樂、上上網(wǎng)，陪她一起游戲、休閑等等。假期中，遵從孩子的意愿和興趣，從不強(qiáng)求。只要是她喜歡的，我認(rèn)為也健康有益，必然支持。

“一分耕耘，一分收獲”。相信從小在孩子的心中種下美好的種子，長大后必能收獲成功的果實(shí)。