第一篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平同志《知之深 愛之切》書籍的感悟

學(xué)習(xí)習(xí)近平同志《知之深 愛之切》書籍的感悟

總書記當(dāng)年在正定工作期間的重要思想論述《知之深 愛之切》一書由河北人民出版社出版發(fā)行后，深受廣大讀者特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的歡迎和喜愛。該書收錄了習(xí)近平同志1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話、文章、書信共37篇，附錄了習(xí)近平同志離開正定后撰寫的三篇回憶文章和當(dāng)年《人民日報》等報刊刊登的三篇新聞通訊。拜讀完這本書后使我深刻感受到總書記對正定、對河北的關(guān)心關(guān)懷和深厚情感，讓我很受教育，深受鼓舞。同時也使我更加真切地感受到總書記那份為民之情、愛民之心、作風(fēng)之實、感情之深，靈魂又一次受到觸動，精神又一次受到洗禮，思想又一次得到升華。作為醫(yī)院分管藥學(xué)和干部保健工作的一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要先學(xué)一步、深學(xué)一層，做到真學(xué)、真悟、真行，走在前、作表率，努力開創(chuàng)醫(yī)院藥學(xué)服務(wù)和干部保健工作新局面。在此，給大家分享一下我對其中二篇文章的認識和感悟。

第一篇是《到基層尋找“源頭活水”》。這是習(xí)近平1984年3月28日給縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)四大班子領(lǐng)導(dǎo)的一封信。這封信鮮明地提出了反對官衙作風(fēng)、凡事務(wù)求貫徹以及領(lǐng)導(dǎo)干部要到基層親自摸情況、聽反映、尋找“源頭活水”，以“更加有效地指導(dǎo)工作，解決問題”的勤政務(wù)實觀點。黨的干部需要上為黨和國家分憂，下為黎民百姓解難。根植于人民，才能設(shè)身處地地站在群眾的角度看問題、辦事情。作為醫(yī)院分管藥學(xué)和干部保健工作的副院長，我們工作的一切出發(fā)點和落腳點，理所當(dāng)然地要站在全力維護患者和保健對象的健康權(quán)益上、積極推進藥學(xué)服務(wù)和干部保健工作的創(chuàng)新發(fā)展的角度，撲下身子、邁穩(wěn)步子、腳踏實地、真心實意地去摸清底數(shù)、兜清問題，掌握規(guī)律，完善舉措，形成系統(tǒng)有效地服務(wù)管理章法，有效解決制約藥學(xué)服務(wù)和干部保健工作健康發(fā)展的瓶頸難題。每個人都應(yīng)該心中有責(zé)、各司其職、盡心盡責(zé)，做好份內(nèi)的工作，不當(dāng)看客，不當(dāng)甩手掌柜。2016年醫(yī)院藥學(xué)和干部保健工作要僅僅圍繞醫(yī)院總體發(fā)展規(guī)劃的要求，要把醫(yī)院發(fā)展目標(biāo)落實好，使之具有全面提升醫(yī)院整體發(fā)展水平的標(biāo)志意義，就必須深入實際、深入基層，廣泛征求分管科室干部和群眾的意見建議，讓辦法規(guī)定成為良法、成為有效之法。

第二篇是《他耕耘在正定的原野上》。這篇文章是1985年1月記者蔣豐在《中國青年》雜志上發(fā)表的通訊。在文章第三部分“有了戰(zhàn)略目標(biāo)就要有戰(zhàn)略行動”中，有習(xí)近平當(dāng)時寫給專家學(xué)者的一封信，內(nèi)容如下：XX同志：冒昧上書，請原諒??我們地處基層，人才短缺，技術(shù)落后??起步之難可以想見；況且我本人才疏學(xué)淺，涉政未深，經(jīng)驗不足，能力有限，也時時感到力不從心。經(jīng)過慎重考慮，我想求助于您??聘請您為我縣顧問。我想，您一定不會拒絕正定縣委、縣政府及全縣45萬人民的一片誠摯之心的。這樣100多封落款“學(xué)生習(xí)近平”的書信寄到專家、學(xué)者手中。??很快，數(shù)學(xué)家華羅庚、經(jīng)濟學(xué)家于光遠、教育家潘承孝、食品專家杜子端等58名專家學(xué)者欣然應(yīng)聘，成為正定起飛的“顧而問之”。一個風(fēng)華正茂的縣委書記，為了正定的發(fā)展，為了人民的事業(yè)，不恥下問，甘當(dāng)學(xué)生。這種謙恭好學(xué)的品質(zhì)，讓我由衷欽佩。作為醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)班子成員之一，我們必須努力學(xué)習(xí)總書記的謙恭好學(xué)品質(zhì)，只有這樣才能為醫(yī)院的不斷發(fā)展，為分管科室的進一步提升貢獻力量。但如果沒有一個“活到老學(xué)到老”“把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種修養(yǎng)”的態(tài)度，恐怕也只能是看看閑書了解些奇聞異事而已。我自己也是忙于事務(wù)性工作，有時感覺不知道學(xué)些什么，可工作起來又時刻感覺掌握的知識是如此的匱乏。比如藥事管理的法律法規(guī)和相關(guān)制度，盡管經(jīng)常翻看書籍，但能夠記得住、用起來得心應(yīng)手的依然很不夠。學(xué)了上述文章，感觸頗多，受益匪淺。堅定了干好工作的決心信心，辦法總比困難多，努力就會有收獲。

總之，該書40篇講話、文章、書信和回憶文章，是習(xí)近平當(dāng)年工作軌跡的生動記錄、從政品格的真實寫照、思想方法和實踐探索的集中展現(xiàn)。充分體現(xiàn)了習(xí)近平青年時期就具有的堅定政治信念和博大胸襟、改革思維和歷史擔(dān)當(dāng)、民本情懷和務(wù)實作風(fēng)。也能夠清晰地感受到黨的十八大以來總書記系列重要講話思想體系早年的認識來源和實踐基礎(chǔ)。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會這本書的精神實質(zhì)，必將對我們堅定信仰、改進作風(fēng)、促進工作創(chuàng)新產(chǎn)生深遠意義。此外，我認為書是人類進步的階梯，讀書是人類智慧的靈魂，《習(xí)近平談治國理政》《習(xí)近平關(guān)于嚴明黨的紀律和規(guī)矩論述摘編》《總書記“四個全面”戰(zhàn)略思想學(xué)習(xí)讀本》《知之深愛之切》這些好書，我們不僅要好好讀下去，而且更要與我們的現(xiàn)實工作緊密結(jié)合，讓書中先進的理論知識更好的去指導(dǎo)我們未來的實際工作。

第二篇：2016習(xí)近平《知之深愛之切》心得體會

《知之深愛之切》附錄了習(xí)近平同志離開正定后撰寫的3篇回憶文章，以及當(dāng)年《人民日報》等報刊刊登的3篇新聞通訊。那么，該書看后的心得體會怎么寫?中國人才網(wǎng)收集了相關(guān)資料供大家參考!

2016習(xí)近平《知之深愛之切》心得體會【1】

廣大企業(yè)員工一定要把學(xué)習(xí)領(lǐng)會《知之深愛之切》這部著作，與學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神結(jié)合起來，堅持重在學(xué)習(xí)、貴在實踐的原則，帶著感情、帶著責(zé)任、帶著問題，不斷增強對講話精神的思想認同、理論認同、情感認同。按照總書記的要求，樹立堅定信念，把創(chuàng)新踐之于行，為全縣經(jīng)濟社會發(fā)展作出貢獻。

縣委副書記馮素偉，縣委常委、宣傳部長、統(tǒng)戰(zhàn)部長崔慶朝帶領(lǐng)縣委宣傳部工作人員把《知之深愛之切》一書送到部分企業(yè)員工手中，與企業(yè)員工一起座談，回顧總書記親民、愛民作風(fēng)，共同謀劃企業(yè)美好藍圖。

座談會上，大家深情回顧了習(xí)近平同志在正定工作期間的生動實踐、對正定各項事業(yè)的關(guān)心關(guān)懷和對正定人民的深厚情感。圍繞《知之深愛之切》一書的豐富內(nèi)涵、理論價值和現(xiàn)實意義暢談學(xué)習(xí)心得和體會，一致表示，要逐字逐句認真研讀《知之深愛之切》一書，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，把總書記對正定的期望和關(guān)懷轉(zhuǎn)化為做好各項工作的動力。

馮素偉要求，廣大企業(yè)員工一定要把學(xué)習(xí)領(lǐng)會《知之深愛之切》這部著作，與學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神結(jié)合起來，堅持重在學(xué)習(xí)、貴在實踐的原則，帶著感情、帶著責(zé)任、帶著問題，不斷增強對講話精神的思想認同、理論認同、情感認同。按照總書記的要求，樹立堅定信念，把創(chuàng)新踐之于行，為全縣經(jīng)濟社會發(fā)展作出貢獻。

2016習(xí)近平《知之深愛之切》心得體會【2】

省臺辦學(xué)習(xí)中心組舉行今年第一次集中學(xué)習(xí)，對總書記的新書《知之深愛之切》部分章節(jié)進行了專題學(xué)習(xí)討論。省委副秘書長、省臺辦主任劉凱春主持并就貫徹落實作了安排部署。

劉凱春指出，《知之深愛之切》一書是總書記從事地方工作期間，特別是在縣委書記崗位上的一部重要著作，有五個顯著特點。一是體現(xiàn)了習(xí)總書記知之深、愛之切的為民情懷;二是體現(xiàn)了習(xí)總書記義無反顧、開拓創(chuàng)新的改革精神;三是體現(xiàn)了習(xí)總書記真刀真槍干一場的實干作風(fēng);四是體現(xiàn)了習(xí)總書記 反對官衙作風(fēng)、改進領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的管黨治黨理念;五是體現(xiàn)了習(xí)總書記嚴于律己、以身作則的自律意識。這部著作的重要論述和思想內(nèi)涵，與黨的十八大以來總書記治國理政的一系列新思想、新部署是一脈相承的，一以貫之地體現(xiàn)了習(xí)總書記的為民情懷、務(wù)實作風(fēng)和清廉本色，閃耀著馬克思主義的真理光芒，是黨的理論寶庫的重要組成部分。

與會人員熱烈討論，大家一致認為，《知之深愛之切》一書收錄了總書記1982年至1985年期間在河北省正定縣工作期間的講話、文章、書信等內(nèi)容，雖然時隔30多年，但在今天看來仍然具有強烈的現(xiàn)實針對性和指導(dǎo)意義，很多思想觀點體現(xiàn)了嚴和實的要求以及嚴和實的作風(fēng)。大家表示，要不斷深化對總書記系列重要講話精神的領(lǐng)會和把握，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動全省各項對臺工作的生動實踐。

劉凱春強調(diào)，《知之深愛之切》一書的學(xué)習(xí)領(lǐng)會，重在深學(xué)、深研、深悟。全書通篇體現(xiàn)了兩個字，一個是實，一個是干。實是總書記深入群眾的扎實、全心為民的務(wù)實和抓工作推進的求實，干則是總書記以上率下的苦干、持之以恒的實干和科學(xué)指導(dǎo)的巧干，臺辦機關(guān)黨員干部要帶著感情學(xué)，帶著責(zé)任學(xué)，帶著問題學(xué)，把這些核心實質(zhì)悟出來，把這些精神力量悟出來，把這些方法原則悟出來，以此作為精神動力和行動指南，更加積極有為地推動我省各項對臺工作取得新進展、新成績，不斷為開創(chuàng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展新局面作出新的更大貢獻。

2016習(xí)近平《知之深愛之切》心得體會【3】

《知之深愛之切》出版發(fā)行座談會在正定縣召開，省委書記趙克志出席會議并講話，省長張慶偉主持會議?！吨類壑小芬粫珍浟肆?xí)近平同志1982年3 月至1985年5月在正定工作期間的講話、文章、書信等共37篇，大多數(shù)是第一次公開發(fā)表。該書還附錄了習(xí)近平同志離開正定后撰寫的三篇回憶文章，以及當(dāng)年《人民日報》等報刊刊登的三篇新聞通訊，全書約14萬字，由河北人民出版社出版，全國新華書店公開發(fā)行。

與會人員集體觀看了《難忘的歲月永恒的回憶》總書記在正定資料片。當(dāng)年與習(xí)近平同志共過事的老同志代表在會上發(fā)言，大家深情回顧了習(xí)近平同志在正定工作期間的生動實踐，對河北各項事業(yè)的關(guān)心關(guān)懷和對河北人民的深厚情感，圍繞《知之深愛之切》一書的豐富內(nèi)涵、理論價值和現(xiàn)實意義，暢談學(xué)習(xí)心得和體會，一致表示要以《知之深愛之切》出版發(fā)行為契機，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，把總書記對河北的期望和關(guān)懷轉(zhuǎn)化為做好各項工作的動力，進一步推動總書記系列重要講話精神在河北落地生根、開花結(jié)果。

趙克志在講話中指出，習(xí)近平同志在正定工作三年多，把這里作為第二故鄉(xiāng)，對這里傾注了極大心血和深厚情感，為正定改革開放事業(yè)做出了重大貢獻，給我們留下了很多歷久彌新的思想觀點和彌足珍貴的精神財富?！吨類壑小氛蔑@了習(xí)近平同志堅定忠誠的政治品格、真摯深厚的為民情懷、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母母锞?、強烈鮮明的問題導(dǎo)向和從嚴管黨治黨的堅定態(tài)度，從中可以清晰感受到黨的十八大以來，總書記系列重要講話思想體系早年的認識來源和實踐根基，深刻感受到總書記對正定、對河北的關(guān)心關(guān)懷和深厚情感，讓我們很受教育，深受鼓舞。

《知之深愛之切》出版發(fā)行，對于中國特色社會主義理論研究是有益的推動，對于黨史資料挖掘運用是有益的豐富，對于黨員干部學(xué)習(xí)領(lǐng)會總書記系列重要講話精神是有效的輔導(dǎo)。我們一定要把學(xué)習(xí)領(lǐng)會《知之深愛之切》這部著作與學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)落實總書記對河北工作的重要指示要求結(jié)合起來，堅持重在學(xué)習(xí)，貴在實踐的原則，帶著感情，帶著責(zé)任，帶著問題，不斷增強對講話精神的思想認同，理論認同，情感認同，用鐵一般信仰，鐵一般信念，鐵一般紀律，鐵一般擔(dān)當(dāng)，努力加快全面建成小康社會的進程，決不辜負總書記對河北的關(guān)懷關(guān)切、期望重托，譜寫好中華民族偉大復(fù)興中國夢的河北篇章，努力向黨中央和全省人民交上一份滿意的答卷。

省長張慶偉主持會議，省委常委、市委書記孫瑞彬介紹了《知之深愛之切》一書資料整理和出版發(fā)行情況。省市領(lǐng)導(dǎo)范照兵、田向利、邢國輝、胡儒釵、高天、王韶華出席會議。

2016習(xí)近平《知之深愛之切》心得體會【4】

紀檢監(jiān)察干部必須先學(xué)一步，學(xué)深一步，這是湖北省黃岡市委常委、紀委書記劉海軍同志提出的要求。1月27日，筆者從該市紀委監(jiān)察局獲悉，該市紀委實施三個結(jié)合，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平同志《知之深愛之切》一書精髓。

《知之深愛之切》一書由河北省人民出版社出版，收錄了習(xí)近平同志早年在該省正定縣工作期間的講話及有關(guān)文章，其中有不少文章是首次公開發(fā)表。該書是一部值得廣大黨員干部認真學(xué)習(xí)的重要書籍，對指導(dǎo)當(dāng)前及今后一個時期的工作很有意義。根據(jù)湖北省委書記李鴻忠同志的批示，為進一步深入領(lǐng)會其精神實質(zhì)，該市紀委將該書發(fā)至全體紀檢監(jiān)察干部，人手一冊，要求全市紀檢監(jiān)察干部切實做到三個結(jié)合。

一是與全面從嚴治黨相結(jié)合。該市要求全市紀檢監(jiān)察干部在深入推進全面從嚴治黨過程中，積極吸收該書中的精神，并將其貫穿于其中，在推進全市反腐倡廉建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)習(xí)的成果。

二是與三嚴三實學(xué)習(xí)教育實踐活動相結(jié)合。要求全體紀檢干部認真閱讀書中的每篇原文，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，在三嚴三實教育實踐活動中，做到既嚴且實，認真搞好學(xué)習(xí)整改工作。

三是與學(xué)習(xí)貫徹中紀委、省紀委全會精神特別是與學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》《條例》相結(jié)合。2016年是學(xué)習(xí)貫徹新修訂的《準(zhǔn)則》《條例》的第一年，《準(zhǔn)則》是燈塔，是標(biāo)桿，《條例》是底線，是紅線。該市要求紀檢監(jiān)察干部在要求別人做到的同時，自己必須首先做到，并將對該書的學(xué)習(xí)融入到學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》《條例》之中，在任何時候都爭做遵紀守法的模范。據(jù)初步統(tǒng)計，該市紀檢監(jiān)察干部已撰寫學(xué)習(xí)該書的心得體會文章300多篇次。不少人紛紛表示，通過對該書的學(xué)習(xí)，進一步增強了其推進兩個責(zé)任落實的信心和動力，增添了對反腐倡廉工作的熱愛。

第三篇：學(xué)習(xí)知之深愛之切心得體會

“凡事務(wù)求貫徹”，既是《知之深愛之切》一個鮮明的思想特點，也是貫穿同志在正定期間系列講話的一根紅線，這體現(xiàn)在許多方面。接下來是小編為大家整理的學(xué)習(xí)知之深愛之切心得體會范文，希望大家喜歡!

學(xué)習(xí)知之深愛之切心得體會范文1

俗話說：“知之深，愛之切?！边@句話表明了道德情感的發(fā)展水平是與道德認識的水平相聯(lián)系的。

道德情感是人類所特有的一種高級情感，是伴隨著道德認識而出現(xiàn)的一種內(nèi)心體驗。對正確的、符合道德準(zhǔn)則的行為便會出現(xiàn)滿意、愉快、心安理得等積極的內(nèi)心體驗;反之，對不正確的、不符合道德準(zhǔn)則的行為，便會產(chǎn)生內(nèi)疚、憤怒、厭惡等消極的內(nèi)心體驗。道德情感是以道德認識為基礎(chǔ)的，隨著道德認識的提高，道德情感也在不斷地發(fā)展。“知之深，愛之切”正表明了這一規(guī)律。

在思想品德教學(xué)中，要發(fā)展學(xué)生的道德情感，也必須遵循這一規(guī)律。

小學(xué)生是富于感情的。小學(xué)階段是一個人道德情感發(fā)展的重要階段。情感的內(nèi)容不斷豐富，情感的深刻性、穩(wěn)定性不斷發(fā)展，這些正是伴隨著道德認識不斷提高而發(fā)展的。

為了使學(xué)生提高對道德準(zhǔn)則的認識。要舉出大量的事例，向?qū)W生講明道理，使他們懂得為什么要按道德準(zhǔn)則去做，舉事例講道理，要有一定的深度和廣度，使學(xué)生堅信其正確，信服地接受教育，并樂意按照去做。那么在提高認識的過程中，與之相應(yīng)的內(nèi)心體驗也就產(chǎn)生了，道德認識不斷提高，道德情感就不斷發(fā)展，認識的深度和廣度直接影響道德情感的豐富性、深刻性和穩(wěn)定性。

因此，在小學(xué)思想品德教學(xué)中，要發(fā)展學(xué)生的道德情感，也必須遵循“知之深，愛之切”這一規(guī)律。從教學(xué)實踐來看，一些教學(xué)效果好的課，激發(fā)學(xué)生道德情感取得成功的課，正是遵循這一規(guī)律。從這些課的成功經(jīng)驗中可以看出要使學(xué)生知之深，愛之切，應(yīng)從以下三方面去做。

一、豐富知識，啟迪道德情感

小學(xué)生年齡小，知識水平有限，他們知道、了解的事物還不多，因而對應(yīng)該愛的愛不起來，對應(yīng)該恨的恨不起來，知識水平限制了他們的情感發(fā)展。因此要發(fā)展他們的情感，首先要給他們一些必要的知識。

例如，講《騰飛吧祖國》一課。要通過講祖國社會主義建設(shè)的偉大成就。激發(fā)學(xué)生熱愛社會主義祖國的情感。要使這種莊嚴情感產(chǎn)生，必須給學(xué)生介紹大量的社會主義建設(shè)的成就，要使學(xué)生了解我國的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)方面的發(fā)展水平，就必須和我國解放前的情況對比，必須和同一時期其他國家發(fā)展情況對比。除此之外，還要給學(xué)生講解和介紹一些資料，比如原子彈、氫彈爆炸成功，人造衛(wèi)星上天等令人鼓舞的科技成就，使學(xué)生通過了解這些有關(guān)的社會常識，內(nèi)心產(chǎn)生積極的心理體驗.感到喜悅、振奮、自豪，激起對社會主義祖國的熱愛。這種情感的發(fā)展變化，是在知道一些事物的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。

可見，發(fā)展學(xué)生的道德情感，必須給他們必要的知識，提高他們的認識。知道的多了，認識得深刻，才能激發(fā)他們的道德情感，使學(xué)生的道德情感更豐富.更深刻。

二、增強體驗，培育道德情感

小學(xué)生年齡小，生活經(jīng)驗少，因此也影響他們道德情感的發(fā)展。

例如，要教育學(xué)生“愛惜糧食”“珍惜勞動成果”，這種珍愛情感的產(chǎn)生，要有一個認識的基礎(chǔ)，就是要認識到糧食及很多吃穿用的物品，都是勞動人民經(jīng)過辛勤勞動生產(chǎn)出來的，來之不易，因此要珍愛。但是僅僅告訴學(xué)生這些東西的生產(chǎn)過程，使他們獲得一些生產(chǎn)知識，仍然對來之不易體會不深。因為他們?nèi)鄙俦匾捏w驗。

要使學(xué)生真正體驗到來之不易，要想辦法增強學(xué)生的體驗，用他們原有的生活經(jīng)驗.來找感覺，培育珍愛的情感。

教師在講勞動成果來之不易時，以紙為例。用錄像介紹紙的生產(chǎn)過程，使學(xué)生知道一張普普通通的紙要經(jīng)過30多道工序才能生產(chǎn)出來。教師抓住其中兩道工序，讓學(xué)生深入體會：一是工人切斷稻草時要在烏煙瘴氣的環(huán)境里工作，教師讓學(xué)生體會，掃地不灑水，塵土飛揚，在這種環(huán)境里會有什么感受。二是在烘缸爐前工作的工人，一年四季天天如此，即使在炎熱的夏天也要在這里工作，讓學(xué)生設(shè)想炎熱的夏天，剛上完體育課，本來就很熱，旁邊再有個大火爐烤著，會有什么感受。

學(xué)生有了生活感受，對來之不易就會有具體感受，因此內(nèi)心才能產(chǎn)生情緒體驗，產(chǎn)生珍愛的情感。這種情感使他們在行動上發(fā)生變化，他們把用過的本子中剩下的紙.收集起來訂成本子用。這些微妙的變化說明學(xué)生對來之不易不僅提高了認識，而且行動上也這樣做了。說明他們有了體驗，動了心。道德教育必須使學(xué)

生真正動心，才有效果。

可見，創(chuàng)造條件，加深學(xué)生對事物的體驗，可以使道德認識升華，道德情感得到發(fā)展。

三、加深理解，激發(fā)道德情感

小學(xué)生的理解能力有限，往往也會限制他們道德情感的發(fā)展。因此，為發(fā)展他們的道德情感，不僅要給他們必要的知識，增加他們的體驗，還要加深他們對一些事物的理解，理解深入了，情感也隨之發(fā)展了。

在小學(xué)思想品德課中，常常要給學(xué)生樹立一些榜樣。因為榜樣的力量是無窮的，榜樣人物的高尚道德情感對發(fā)展學(xué)生的道德情感的力量是無比巨大的。

但是道德榜樣的情操是高尚的，小學(xué)生不易理解，因此，就難以產(chǎn)生情感共鳴。在思想品德課教學(xué)中要通過道德榜樣的行為進行分析，幫助學(xué)生理解他們的道德情感，在加深理解中提高他們的認識，使他們內(nèi)心與道德榜樣的高尚情感產(chǎn)生共鳴。

例如在給學(xué)生講《孝敬父母》一課時，課文是通過陳毅探母的故事進行教育的，感情色彩很濃。老師講完故事后，讓學(xué)生把最受感動的地方讀出來。學(xué)生的語調(diào)平淡，可見學(xué)生雖然有了道德認識，卻還沒有產(chǎn)生強烈的道德情感，這是因為學(xué)生對陳毅元帥濃濃的孝敬之情理解不夠。隨后教師始幫助學(xué)生理解陳毅元帥高尚的道德情感，抓住兩點進行分析：第一，母親不讓陳毅元帥洗尿褲子，陳毅元帥為什么非洗不可呢?通過分析使學(xué)生體會到，陳毅元帥一直想報答母親的養(yǎng)育之恩，可是因為工作忙，沒有時間回來，今天好不容易有機會為母親盡點孝心，他覺得洗尿褲子是應(yīng)該的，就是洗上十條尿褲子也報答不了母親的養(yǎng)育之恩。第二，天很冷，水很涼，尿褲子又很臟，陳毅元帥為什么還高興地洗呢?母親對兒于的愛，情深意長，陳毅元帥對母親的孝敬之情使他覺得天冷水涼尿褲子臟，這些都不算什么，就是這樣也報答不了母親的養(yǎng)育之恩，他從心底里愿意為母親洗，所以才有這樣高興的心情。

通過對陳毅元帥高尚情感的分析，加深了學(xué)生對陳毅孝敬父母思想情感的認識和理解，使學(xué)生產(chǎn)生了情感共嗎，激發(fā)了學(xué)生對父母的孝敬之情，同時產(chǎn)生了孝敬父母的強烈愿望。

學(xué)習(xí)知之深愛之切心得體會范文2

我作為一名普通水政執(zhí)法人員，通過學(xué)習(xí)“知之深、愛之切”這本書，講述了“__青年時代在正定為官的歷史生涯”，使我領(lǐng)悟到，《人才對發(fā)展經(jīng)濟的作用不可估量》。這條法則不但適用于行政、事業(yè)單位管理，也同樣適用于各企業(yè)單位、以致各行各業(yè)的管理工作。

以下引用_“知之深、愛之切”里的經(jīng)典語錄，《樹立新時期的用人觀點，廣招賢才的九條措施》如下： 為什么要“招納賢士”、“博覽人才”?

現(xiàn)在，人才問題已經(jīng)引起各級干部和廣大群眾的普遍重視，并已成為大家經(jīng)常討論的一個重要問題。詩人龔自珍說，“一代之治，必有一代之人任之”。人民要富裕，國家要富強，中華要振興，就必須要求涌現(xiàn)出一大批與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的各種有所作為的人才。可以說，沒有人才，我們的經(jīng)濟就不會振興;沒有人才，我們的現(xiàn)代化目標(biāo)就會化為泡影。

縱觀中國歷史，凡是生平昌盛之世，總是伴隨大批人才賢士的出現(xiàn);凡是有所作為、有建樹的歷史人物，對人才問題總是高度重視的。像蕭何月下追韓信、劉備三顧茅廬請“臥龍”等故事，已成為大家熟知，成為千古佳話。

自《九條》措施公布后，多數(shù)干部群眾擁護，但也出現(xiàn)一些不同認識，有必要加以說明，以統(tǒng)一大家思想。

1.《九條》措施的核心，是樹立新時期的用人觀點。選拔人才要擴大范圍：招賢人才，就必須堅決肅清“左”的思想影響，擺脫“論資排輩”的封建思想觀念和“人要完人”等形式上觀點的束縛。

因此，提出要樹立新時期的用人觀點，就是要解放思想，打破框框，消除偏見，任人唯賢，不拍一格的選拔人才。

一方面，我們要大膽啟用和廣泛挖掘各種人才;另一方面，選用人才也要堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t。

2.《九條》措施的目的，是“招賢納士、博覽群才”。在選拔人才問題上：招賢既包括外地人才，也包括本地人才，上到各級領(lǐng)導(dǎo)，下到一般干部、一般職工等，只要確有真才實學(xué)，能夠為我的精神建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)做出貢獻，都必須一視同仁。

引用近期電視連續(xù)劇《少帥》，張作霖對同志們的經(jīng)典語句，“只要你們打得勝仗，我除了老婆不能給你們，其他的什么都可以給你們”。

怎樣貫徹落實好《九條措施》 ：

1.要排除思想阻力，排除障礙。

2.要認真搞好人才開發(fā)工作。

3.要做好本地、本單位，管理人員、科技人員、技術(shù)骨

干的管理使用工作。

4.要加強人才隊伍建設(shè)。

最后引用詩人龔自珍語錄收尾：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”。

我們相信，在黨的十二大至_大精神指引下，各級領(lǐng)導(dǎo)認真執(zhí)行黨的有關(guān)政策，排除各種雨霧灰塵，則人才就如群星當(dāng)寶，盡在眼前，翻兩番的目標(biāo)，將隨著人才的開發(fā)而早日實現(xiàn);振興河北新樂水利，振興祖國輝煌史章，將隨人才的薈萃而必獲成功。

學(xué)習(xí)知之深愛之切心得體會范文3

讀著這一篇篇樸實無華而又生動深刻的文章，不由得為其真摯的為民情懷所感動，為其深刻的思想觀點所折服。習(xí)近平總書記30多年前的講話、文章，今天看來仍然具有強烈的現(xiàn)實針對性。從諸如“在大是大非面前態(tài)度要鮮明”、“帶著感情和責(zé)任做好老干部工作”、“縣委一班人要遵守六項規(guī)定”、“不講效率，改革就是一句空話”、“改革戲必須大家唱”、“剎住新的不正之風(fēng)沒有氣勢不行”等等文章和講話中，我們可以看到今天一系列講話的思想淵源和實踐根基。

在書中有這么一個小故事：習(xí)近平總書記主張簡化就是效率，速度就是效率，并以身作則，全身心、高效率的投入到人民的事業(yè)中去。當(dāng)他到某鄉(xiāng)搞調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)黨委書記和鄉(xiāng)長正忙得團團裝。原來是縣直一機關(guān)一個上午就往這個鄉(xiāng)里派了三批人馬，調(diào)查了解同一個問題，還都點名書記鄉(xiāng)長接待?？粗鴿M天飛的欽差大臣，臉上露出慍色。在辦公室，他又看見縣直某局一周之內(nèi)發(fā)了兩期簡報。這一下，他火了：“給局長打電話，先把打字機封了，再讓他們重學(xué)縣委有關(guān)規(guī)定!”為人民服務(wù)等不得，慢不得，拖不得，當(dāng)年遠見和作為，到如今仍然時刻警醒著我們，“三嚴三實”專題教育活動中整治不作為、慢作為、亂作為便是當(dāng)時的寫照。

“惟知之深，故愛之切”，在撰寫的《我愛自己的第二故鄉(xiāng)》一文中，他寫到，正定是我的第二故鄉(xiāng)，正定人民是可愛的人民，正定人民具有剛強智慧的素質(zhì)，勤勞樸實的傳統(tǒng)，更有不甘現(xiàn)狀、勇于開拓、發(fā)憤圖強的雄心。從正定期間的愛民之心到20_年新年賀詞中“我要為我們偉大的人民點贊”，有一根紅線緊緊相連，在時光流逝中，永不褪色，這根紅線就是“知民愛民”。

細讀此書，深受啟發(fā)：愛，若流于形式，很快會流失。知，若只停留于書本上，總會讓人厭惡，最終遭唾棄。作為人民公仆，從來就不是喊喊口號的事;為人民辦實事，也從來不是發(fā)發(fā)文件就能完成的。為民情深，必須是在深徹地了解國情之后，才能以“三嚴三實”標(biāo)準(zhǔn)，辦好事辦實事，馬上就辦辦就辦好。因為只有這樣的情感才能因地制宜，知行合一，才能刻骨銘心，感人肺腑。

我們一定要把學(xué)習(xí)領(lǐng)會《知之深愛之切》這部著作與學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神結(jié)合起來，于內(nèi)心深處真正知曉、明了，并融入真感情。與此同時，要將此與學(xué)習(xí)落實對河北工作的重要指示要求結(jié)合起來，帶著感情，帶著責(zé)任，帶著問題，不斷增強對講話精神的思想認同，理論認同，情感認同，成為“四鐵干部”。

學(xué)習(xí)知之深愛之切心得體會范文4

市委召開學(xué)習(xí)《知之深愛之切》座談會。市委書記聶瑞平出席并講話。他強調(diào)，要深入學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會好《知之深愛之切》這部著作的豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)，自覺看齊，銳意進取，以最佳狀態(tài)奮力開創(chuàng)保定各項工作新局面。市委副書記、市長馬譽峰主持會議。

《知之深愛之切》這部著作收錄了習(xí)近平總書記在正定工作期間的37篇講話、文章、書信，附錄了他離開正定后的3篇回憶文章，以及當(dāng)年《人民日報》等報刊的3篇新聞通訊。該書出版發(fā)行后，深受廣大讀者歡迎和喜愛。座談會上，蠡縣縣委、市委組織部、市社會發(fā)展研究院、市委黨校、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院的主要負責(zé)習(xí)近平總書記交流了學(xué)習(xí)體會。

聶瑞平在座談交流時說，此次座談會具有重要的政治意義和現(xiàn)實意義。在“十三五”開局重要時期，《知之深愛之切》一書出版發(fā)行，為廣大黨員干部提供了一份寶貴的學(xué)習(xí)教材和豐富的精神食糧。這部著作充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書記堅定忠誠的政治品格、真摯深厚的為民情懷、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母母锞?、強烈鮮明的問題導(dǎo)向和從嚴管黨治黨的堅定態(tài)度。反復(fù)學(xué)習(xí)中可以清晰感受到，這部著作的重要論述和思想內(nèi)涵，與黨的以來系列重要講話精神是一脈相承的。認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《知之深愛之切》的思想精髓，對進一步加深理解和把握系列重要講話精神，深入貫徹落實“四個全面”重大戰(zhàn)略布局具有重要的輔導(dǎo)和推動作用;對于加快京畿強市、善美保定建設(shè)，確?！笆濉比娼ǔ尚】瞪鐣繕?biāo)的圓滿完成，具有很強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。

聶瑞平強調(diào)，全市各級黨員干部要通過對《知之深愛之切》的深學(xué)細照篤行，像習(xí)近平總書記那樣，堅定忠誠，勤學(xué)善思，勇于擔(dān)當(dāng)，實干為民。一要養(yǎng)成學(xué)習(xí)思考的自覺。習(xí)近平總書記在正定時提出“人貴有志，學(xué)貴有恒，奮發(fā)圖強，必能成功”。各級干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部一定要有本領(lǐng)恐慌、危機意識，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷拓寬學(xué)習(xí)范圍，做到學(xué)以致用、融會貫通，把學(xué)到的知識和理念充分運用到實踐工作中去。二要提升調(diào)查研究的本領(lǐng)。習(xí)近平總書記在正定時要求，“要一下到底，親自摸情況，直接聽反映，尋找‘源頭活水’”。各級干部要把調(diào)查研究作為必修課，主動接地氣，堅持問題導(dǎo)向，在調(diào)研中及時發(fā)現(xiàn)問題，有效解決問題;要通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)好的經(jīng)驗做法，認真總結(jié)完善、加以推廣。三要砥礪改革創(chuàng)新的膽識。習(xí)近平總書記在正定時指出，“不講效率，改革就是一句空話”。要牢固樹立改革意識和創(chuàng)新理念，搶抓京津冀協(xié)同發(fā)展重大戰(zhàn)略機遇，全力打好改革創(chuàng)新的攻堅戰(zhàn)，以改革提效能，以創(chuàng)新增動力。四要錘煉擔(dān)當(dāng)實干的作風(fēng)。要大力弘揚習(xí)近平總書記在正定時所倡導(dǎo)的“真刀真槍干一場”的實干作風(fēng)，持續(xù)煥發(fā)最佳的思想狀態(tài)、精神狀態(tài)、能力狀態(tài)、效能狀態(tài)、紀律狀態(tài)，以抓鐵有痕、踏石留印的狠勁和韌勁，把責(zé)任擔(dān)好，把工作干好。

聶瑞平強調(diào)，《知之深愛之切》是一部光輝著作，是我們黨的寶貴精神財富。全市各級黨組織要把學(xué)習(xí)好《知之深愛之切》作為一項重要的政治任務(wù)，精心安排，周密部署，扎實推進，務(wù)求實效。要加強輿論宣傳引導(dǎo)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)，原原本本地學(xué)，與“三嚴三實”專題教育和解放思想大討論結(jié)合起來，奮力開創(chuàng)保定經(jīng)濟社會發(fā)展各項工作的新局面。

學(xué)習(xí)知之深愛之切心得體會范文5

連日來，通過參加《知之深 愛之切》學(xué)悟行動員會、座談會，拜讀《知之深愛之切》這本書，更加真切地感受到_那份為民之情、愛民之心、作風(fēng)之實、感情之深，靈魂又一次受到觸動，精神又一次受到洗禮，思想又一次得到升華。作為黨的宣傳思想文化戰(zhàn)線上一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要先學(xué)一步、深學(xué)一層，做到真學(xué)、真悟、真行，走在前、作表率。

_知之深愛之切

真學(xué)就要學(xué)習(xí)好_的為民情懷、務(wù)實作風(fēng)。王韶華市長指出：“《知之深愛之切》這本書是_在縣委書記崗位上的理想追求、理論思考、實踐探索的體現(xiàn)，是一篇生動的教材，一筆寶貴的財富，一座永遠的豐碑，一種強大的動力”。從_在正定時的講話到現(xiàn)在的講話來看，他的講話非常樸實，非常清新，用的都是老百姓聽得懂、記得住的語言表達執(zhí)政思想，一以貫之接地氣，拉近了同人民群眾之間的距離。正定作為_的“從政起點”和“第二故鄉(xiāng)”，從他“真刀真槍干一場”的執(zhí)政理念，到久久為功的實干精神;從他真誠質(zhì)樸的為人處事，到不唯書、不唯上、只唯實的銳意改革勇氣;從他念好“人才經(jīng)”的熱切期盼，到爭項目、辦旅游的生動實踐，無不體現(xiàn)出他親民為民的平民情懷，務(wù)實的工作作風(fēng)，贏得了人民群眾的擁護和信賴。談起當(dāng)初這些變化，正定人民至今耳熟能詳、歷歷在目。正所謂“金獎銀獎不如老百姓夸獎，金杯銀杯不如老百姓口碑”。做好新形勢下的宣傳思想工作，就要學(xué)習(xí)領(lǐng)會好_的真摯誠樸的平民情懷、堅定不移的改革勇氣、久久為功的實干精神。宣傳思想工作只有切實深入一線，扎根基層，把黨的聲音傳播到每一個角落，把政府的主張貫穿到惠及民生全過程之中，才能唱響具有時代感和感染力的主旋律;只有走近群眾、深入生活，多創(chuàng)作貼近生活、貼近群眾、富有時代色彩、充滿生活氣息、群眾喜聞樂見的宣傳作品，才能進一步增強宣傳思想工作的感染力和吸引力。要多關(guān)注民生，多進進百家門，喝喝百家水，聊聊百家事，幫幫百家忙，始終做到與人民同呼吸、共命運、心連心，在工作中才能更多地惠及民生。

真悟就要去感悟_的政治品格、崇高風(fēng)范。_在正定工作期間始終把自己的喜怒哀樂與人民群眾聯(lián)系在一起，與人民心心相印、與人民同甘共苦，不講吃穿、不講排場、不端架子，深入實際大搞調(diào)查研究，把自己的汗水灑遍正定的每一個角落，踏踏實實為正定百姓干了一些影響深遠的實事。他敢于擔(dān)當(dāng)，銳意改革，使正定發(fā)生了巨變。他在正定1000多個日夜的難忘歲月和奮斗歷程，為我們留下了非常寶貴的財富,在干部群眾心目中樹立起了崇高的威信和良好的形象，贏得了人民群眾的擁護和信賴，為我們的干部群眾樹立了標(biāo)桿。古人講，“為官避事平生恥?！弊鳛轭I(lǐng)導(dǎo)干部，就要拋棄“小我”，心系事業(yè)、為民謀福、勇于負責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)。宣傳思想戰(zhàn)線上的領(lǐng)導(dǎo)干部是黨和政府形象的化身，一言一行都體現(xiàn)著縣委的整體形象，一舉一動都事關(guān)宣揚教化的神圣職責(zé)，作為一名宣傳戰(zhàn)線上的領(lǐng)導(dǎo)干部更要模范踐行“三嚴三實”，堅決克服和防止工作中存在的不良作風(fēng)，常葆“為民”情懷、常行“務(wù)實”作風(fēng)、常修“清廉”形象;更要追求大作為，開拓新天地，實現(xiàn)大發(fā)展，使宣傳部門、宣傳隊伍在政治上、能力上、素質(zhì)上、作風(fēng)上強起來，人人掌握“看家本領(lǐng)”，人人成為“行家里手”，形成推進宣傳思想工作的強大合力。

真行就要把_的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承好、弘揚好。正定作為_工作過的地方，我們擔(dān)負著“發(fā)展更快、讓人民生活得更好”的政治使命，面對“建設(shè)經(jīng)濟強縣、美麗正定”目標(biāo)要求，面對實現(xiàn)“正定夢”的美好向往，我們要把_系列重要講話精神學(xué)習(xí)好、領(lǐng)悟好，提振精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，做“三嚴三實”精神的傳承人，把_的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承好、弘揚好。要充分發(fā)揮宣傳思想工作鼓舞干勁、凝聚共識的作用，牢固樹立“大正定”理念，跳出正定看正定，跳出正定思考正定，跳出正定發(fā)展正定，在推動正定經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的進程中，發(fā)揮好宣傳部門的作用。要加大對外宣傳力度，整合各項社會資源，多方發(fā)力，全面鋪開，打造輿論強勢，凝聚干事創(chuàng)業(yè)、正氣升騰的“正能量”，使這種“正能量”廣泛地、深入地融入到我縣改革發(fā)展穩(wěn)定的方方面面，鼓舞全縣人民積極投身到建成小康社會的大環(huán)境中來。通過講好正定歷史故事，把正定悠久厚重的歷史、燦爛輝煌的文化宣傳出去，用厚重的歷史文化和精彩的人文故事凝心聚力，增強正定人的名城尊嚴和榮譽感;通過講好正定當(dāng)代故事，把正定經(jīng)濟社會發(fā)展的突出成就宣傳出去，把正定百姓民風(fēng)淳樸、勤勞智慧、謙和包容、開放創(chuàng)新的良好品質(zhì)宣傳出去，用一大批先進典型的感人事跡激勵斗志，增強正定人的自豪感和再鑄輝煌的信心;通過講好正定未來故事，大力宣傳我縣的美好發(fā)展前景，把正定良好的政治優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢宣傳出去，把招商引資新舉措、文化旅游資源新優(yōu)勢、古城保護新規(guī)劃、新農(nóng)村建設(shè)新藍圖、人文環(huán)境新亮點宣傳出去，把正定風(fēng)清氣正的社會氛圍宣傳出去，提振正定人的精氣神。著力打造“三國子龍故里、佛教臨濟祖庭、京外名剎之首、乒乓冠軍搖籃、元曲創(chuàng)生中心、紅樓文化經(jīng)典”六張文化品牌，依托書畫文化、子龍文化、臨濟文化、戰(zhàn)鼓文化等品牌，深入開展對外文化交流項目，提升正定的知名度和美譽度。積極做好影視劇目上大臺、精品文章上大報、文藝作品得大獎、宣傳推介大手筆“四大”工作，講好正定故事，傳播好正定聲音，為建設(shè)經(jīng)濟強縣、美麗正定貢獻力量。

學(xué)習(xí)知之深愛之切心得體會范文

第四篇：學(xué)習(xí)知之深愛之切有感

教師學(xué)習(xí)知之深愛之切心得體會

《知之深 愛之切》收入了總書記在正定工作期間的37篇講話、文章和書信，是一部生動的教材、一筆寶貴的精神財富。這部著作生動展現(xiàn)了習(xí)總書記當(dāng)年的工作、生活情況，以及在縣委書記崗位上的理論思考、實踐探索成果，是我們認真學(xué)習(xí)的珍貴史料。通過閱讀這本書，能夠感受到習(xí)總書記對第二故鄉(xiāng)正定的感情和深厚的為民情懷?！袄蠒洝睂φǖ纳钋樽屛覀兏袆樱瑢Π傩盏膿磹圩屛覀兏袘?，對改革的執(zhí)著讓我們佩服，時時給我們啟發(fā)、給我們鼓舞、給我們力量。

首先，我們在教育教學(xué)戰(zhàn)線上要有堅定的理想信念。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。習(xí)近平同志擔(dān)任正定縣委書記期間，非常重視思想政治工作。他多次召開會議，對社會主義的實質(zhì)內(nèi)涵進行詳細闡釋，要求廣大黨員要始終堅持理想信念，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生。與此同時，習(xí)近平同志把對黨、對國家以及對社會主義的無限熱愛轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５膶嵺`活動，大力推動正定的經(jīng)濟、社會、文化發(fā)展，用實際行動證明了社會主義制度的優(yōu)越性。作為新時代的教師，我們要在堅定理想信念上下功夫，自覺踐行社會主義核心價值觀，將個人的發(fā)展融入到社會的發(fā)展之中，在奉獻社會的過程中實現(xiàn)自己的人生理想，為中國夢的早日實現(xiàn)發(fā)揮應(yīng)有的作用。

其次，我們要有艱苦奮斗的意志。理想的實現(xiàn)必須靠現(xiàn)實的努力，艱苦奮斗是實現(xiàn)理想的重要條件。習(xí)近平同志在正定工作期間，工作條件較為艱苦，但他卻在工作中不怕苦、不怕累，克服種種困難，盡一切可能為正定人民辦實事，這充分彰顯了他艱苦奮斗的精神以及不懼怕任何困難的勇氣。通過學(xué)習(xí)《知之深 愛之切》這本書，我更加深刻地認識到，實現(xiàn)任何理想都離不開艱苦奮斗，我們的國家，我們的民族，從過去落后一步一步發(fā)展到今天的強大，靠的就是自強不息的艱苦奮斗精神。作為新時期的教師，在工作過程中要少一些抱怨、多一些樂觀，主動適應(yīng)環(huán)境;要不懼艱險、迎難而上，立足本職、埋頭苦干，用勤勞的雙手成就人生的精彩，為國家富強、人民教育事業(yè)貢獻更大的力量。

再次，我們要有主動扎根山區(qū)、在偏遠地方鍛煉自己的思想覺悟?？倳浽岬剑骸暗交鶎雍腿嗣裰腥ソüαI(yè)，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方?！痹凇吨?愛之切》這本書中，他用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，基層大有可為，服務(wù)基層受益無窮。目前，不少特崗老師在就業(yè)、擇業(yè)的過程中，不愿意去基層鍛煉和發(fā)展，不愿去 偏遠山區(qū)任教工作，形成了一些錯誤的認識。比如，有人認為在艱苦地方工作較為繁忙，條件不好，不能發(fā)揮專業(yè)特長;有人認為在鄉(xiāng)下從教起點低、待遇差，不利于未來發(fā)展等。通過學(xué)習(xí)這本書，我進一步認識到，服務(wù)鄉(xiāng)下教育“接地氣”，可以更好地了解社會、了解民俗，增強服務(wù)人民群眾的意識;可以更好地磨煉意志，提升實踐能力和水平，有助于成為能擔(dān)重任的棟梁之材。

讀著《知之深 愛之切》一篇篇樸實無華而又生動深刻的文章，不由得為其真摯的為民情懷所感動，為其深刻的思想觀點所折服。習(xí)近平同志30多年前的講話、文章，今天看來仍然具有強烈的現(xiàn)實針對性。我們從中找到了總書記如今一系列講話的思想淵源和實踐根基。

我們把學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神與學(xué)習(xí)《知之深愛之切》這部著作結(jié)合起來，在平時竭盡全力做好自己的本職工作。

我們大家都知道，教育首先是愛的教育：愛的教育是理解，愛的教育是欣賞，愛的教育是尊重，愛的教育是期待。愛的教育是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的無私奉獻;愛的教育是“俯首甘為孺子?！钡膶捄衽c博大。

愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力，真正的師愛需要我們用心去完成。正如馬卡連柯所說：“如果沒有愛，那就不可能有教育?！比绻恳晃唤處煻级靡リP(guān)心愛護學(xué)生，那么，就必須深入到學(xué)生中去了解學(xué)生的內(nèi)心世界，把握學(xué)生的情感動向，從而贏得學(xué)生的尊敬和愛戴。

“師者，傳道授業(yè)解惑也?！弊鳛槔蠋熚覀儾粌H要傳授知識，還要教他們做人的道理。懂得要去關(guān)心愛護學(xué)生，那么，就必須深入到學(xué)生中去了解學(xué)生的內(nèi)心世界，把握學(xué)生的情感動向，從而贏得學(xué)生的尊敬和愛戴。在學(xué)習(xí)上多和他們交流，多指導(dǎo)，讓他們把知識掌握牢靠。國外有教育家說過：“為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光，教師應(yīng)吸進整個光的海洋?！痹谛畔r代做好老師工作，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。我們應(yīng)該作智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

我們作為一線教育工作者，要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者。要注重加強中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。做中國特色社會主義共同理想和中華民族 偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代學(xué)生都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。

總之，我們一定要把學(xué)習(xí)領(lǐng)會《知之深愛之切》這部著作與學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神結(jié)合起來，于內(nèi)心深處真正知曉、明了，并融入真感情。與此同時，要將此與學(xué)習(xí)落實總書記對河北工作的重要指示要求結(jié)合起來，帶著感情，帶著責(zé)任，帶著問題，不斷增強對講話精神的思想認同，理論認同，情感認同。今后，我們廣大教師要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強學(xué)生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。在平時教育教學(xué)工作中我們要大膽改革，不斷創(chuàng)新，最終成為優(yōu)秀的教育工作者。

第五篇：《知之深愛之切》學(xué)習(xí)心得體會

2016關(guān)于《知之深愛之切》學(xué)習(xí)心得體會【1】

《知之深愛之切》一書收錄了總書記1982年至1985年期間在河北省正定縣工作期間的講話、文章、書信等內(nèi)容，雖然時隔30多年，但在今天看來仍然具有強烈的現(xiàn)實針對性和指導(dǎo)意義，很多思想觀點體現(xiàn)了嚴和實的要求以及嚴和實的作風(fēng)。《知之深愛之切》是誕生在石家莊這片熱土上的一部光輝著作，是我們黨的寶貴精神財富。認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《知之深愛之切》的思想精髓，對于我們進一步加深對習(xí)總書記系列重要講話精神的理解和把握，深入貫徹落實“四個全面”重大戰(zhàn)略布局，加快轉(zhuǎn)型升級、跨越趕超、建設(shè)幸福石家莊步伐，確保率先在全省全面建成小康社會，具有很強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。

這本書生動展現(xiàn)了習(xí)總書記在正定縣期間的工作、生活情況，彰顯了他真切的為民深情。習(xí)近平同志在正定工作三年多，把這里作為第二故鄉(xiāng)，對這里傾注了極大心血和深厚情感，為正定改革開放事業(yè)做出了重大貢獻，給我們留下了很多歷久彌新的思想觀點和彌足珍貴的精神財富。他在縣委書記崗位上的理論思考、實踐探索成果，是廣大干部群眾認真學(xué)習(xí)的珍貴史料。他堅定忠誠的政治品格、真摯深厚的為民情懷、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母母锞?、強烈鮮明的問題導(dǎo)向和從嚴管黨治黨的堅定態(tài)度，是我們一輩子都將受益的精神食糧。

從書中，我們可以清晰查找到到黨的十八大以來，總書記系列重要講話思想體系早年的認識來源和實踐根基，深刻感受到總書記對正定、對河北的關(guān)心關(guān)懷和深厚情感，讓我們很受教育，深受鼓舞。如何學(xué)習(xí)習(xí)總書記的寶貴品質(zhì)，對于黨員干部來說，學(xué)習(xí)此書和領(lǐng)會總書記系列重要講話精神是有效的輔導(dǎo)。

細讀此書，深受啟發(fā)：愛，若流于形式，很快會流失。知，若只停留于書本上，總會讓人厭惡，最終遭唾棄。作為人民公仆，從來就不是喊喊口號的事;為人民辦實事，也從來不是發(fā)發(fā)文件就能完成的。為民情深，必須是在深徹地了解國情之后，才能以“三嚴三實”標(biāo)準(zhǔn)，辦好事辦實事，馬上就辦辦就辦好。因為只有這樣的情感才能因地制宜，知行合一，才能刻骨銘心，感人肺腑。

我們一定要把學(xué)習(xí)領(lǐng)會《知之深愛之切》這部著作與學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神結(jié)合起來，于內(nèi)心深處真正知曉、明了，并融入真感情。與此同時，要將此與學(xué)習(xí)落實總書記對河北工作的重要指示要求結(jié)合起來，帶著感情，帶著責(zé)任，帶著問題，不斷增強對講話精神的思想認同，理論認同，情感認同，成為“四鐵干部”。

2016關(guān)于《知之深愛之切》學(xué)習(xí)心得體會【2】

愛國主義有各種體現(xiàn)，但重要一條是對自己的國家和人民要有“深切的了解”。愛國，首先要從了解國情、建立責(zé)任心開始。

生長在全面發(fā)展的時代，分享著改革開放的碩果，我們平時受到的愛國主義教育，是自己的國家日益富強的現(xiàn)實。申奧成功的舉國歡騰，加入WTO的歷史性跨越，體育盛會上不斷響起的國歌，國際事務(wù)中逐漸強大的國家身影，都會激發(fā)億萬民眾的愛國熱情，激勵廣大青年的報國之志。從這些宏大事件中，我們看到了國家日益輝煌的形象，由此迸發(fā)的愛國主義熱情，也是高昂激越、自豪驕傲的。

知之深方能愛之切。對于年輕一代，我們需要用燦爛歷史和偉大成就來激發(fā)他們的愛國熱情，同時更需要引導(dǎo)他們從點點滴滴做起，踏踏實實地沉下去，觸摸我們腳下的這塊土地。既看到迅速長高的城市，又看到比較落后的山村;既懂得珍愛璀璨的華夏文明，又知道銘記曾經(jīng)的屈辱和苦難;既驕傲于27年經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定增長的中國奇跡，又不忘偏遠山區(qū)的貧困百姓。這樣，責(zé)任心的種子，才能在他們的心中堅定地萌發(fā);這樣，遇到個人與集體的矛盾，面臨理想和現(xiàn)實的選擇，他們才能從更開闊的視角去看待，在更高的層面去取舍，把個人的抱負與祖國的前途緊密聯(lián)系起來。

把握中國現(xiàn)代化建設(shè)的歷史方位，了解中國的國情，我們的愛國主義熱情才能有更加明確的方向，愛國主義行動也才會有源源不斷的動力。河南28歲的女大學(xué)生“村官”陳曉珂說：“對農(nóng)村的貧窮，我印象太深刻了。年輕人對城市生活都很留戀，我也不例外。但一想到農(nóng)村人才都流向城市，農(nóng)村會越來越落后，我就覺得應(yīng)該為農(nóng)村發(fā)展做點事情?！闭沁@種“深切的了解”，讓陳曉珂產(chǎn)生了“深深的熱愛”，由此堅定地走向鄉(xiāng)村，選擇了另一種不同的生活。

同樣放棄城市生活的上海同濟大學(xué)碩士徐健，也是因為在國家級貧困縣甘肅定西支教的經(jīng)歷，才讓他義無反顧地選擇重回定西，用自己的知識和熱誠，帶領(lǐng)那里的百姓走上脫貧致富之路?！案袆又袊钡拇髮W(xué)生徐本禹到貴州后，對山區(qū)產(chǎn)生了“無法割舍的牽掛”，因此，情愿用兩年時間支教，用單薄的肩膀扛住傾頹的教室。他說：“我很孤獨，但我不會放棄，也不會退縮，我要堅持到底，直到奇跡發(fā)生?！?/p>

認識我們的祖國，了解我們的國情，投身建設(shè)祖國的偉大事業(yè)，這是很多有為青年建功立業(yè)成才的必由之路。只有了解國情，才會有清醒的認識和理解、深沉的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，才能更扎實地去努力消除其不美，更進取地去盡力彌補其不足。而那些激昂、燦爛的歷史瞬間，那些不斷發(fā)生在我們腳下的“奇跡”，就會在這樣的過程中，一點點地在我們的手中出現(xiàn)。

2016關(guān)于《知之深愛之切》學(xué)習(xí)心得體會【3】

《知之深愛之切》一書收錄了總書記1982年至1985年期間在河北省正定縣工作期間的講話、文章、書信等內(nèi)容，雖然時隔30多年，但在今天看來仍然具有強烈的現(xiàn)實針對性和指導(dǎo)意義，很多思想觀點體現(xiàn)了嚴和實的要求以及嚴和實的作風(fēng)。大家表示，要不斷深化對總書記系列重要講話精神的領(lǐng)會和把握，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動全省各項對臺工作的生動實踐。

《知之深愛之切》一書是總書記從事地方工作期間，特別是在縣委書記崗位上的一部重要著作，有五個顯著特點。一是體現(xiàn)了習(xí)總書記“知之深、愛之切”的為民情懷;二是體現(xiàn)了習(xí)總書記“義無反顧、開拓創(chuàng)新”的改革精神;三是體現(xiàn)了習(xí)總書記“真刀真槍干一場”的實干作風(fēng);四是體現(xiàn)了習(xí)總書記“反對官衙作風(fēng)、改進領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)”的管黨治黨理念;五是體現(xiàn)了習(xí)總書記“嚴于律己、以身作則”的自律意識。這部著作的重要論述和思想內(nèi)涵，與黨的十八大以來總書記治國理政的一系列新思想、新部署是一脈相承的，一以貫之地體現(xiàn)了習(xí)總書記的為民情懷、務(wù)實作風(fēng)和清廉本色，閃耀著馬克思主義的真理光芒，是黨的理論寶庫的重要組成部分。

《知之深愛之切》一書的學(xué)習(xí)領(lǐng)會，重在深學(xué)、深研、深悟。全書通篇體現(xiàn)了兩個字，一個是“實”，一個是“干”?！皩崱笔强倳浬钊肴罕姷脑鷮?、全心為民的務(wù)實和抓工作推進的求實，“干”則是總書記以上率下的苦干、持之以恒的實干和科學(xué)指導(dǎo)的巧干，臺辦機關(guān)黨員干部要帶著感情學(xué)，帶著責(zé)任學(xué)，帶著問題學(xué)，把這些核心實質(zhì)悟出來，把這些精神力量悟出來，把這些方法原則悟出來，以此作為精神動力和行動指南，更加積極有為地推動我省各項對臺工作取得新進展、新成績，不斷為開創(chuàng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展新局面作出新的更大貢獻。