第一篇：開(kāi)展黨員教師結(jié)隊(duì)青年教師幫扶活動(dòng)工作總結(jié)

開(kāi)展黨員教師結(jié)隊(duì)青年教師幫扶活動(dòng)工作總結(jié)

本學(xué)期我承擔(dān)幫扶袁明遠(yuǎn)老師的工作，在工作中，我們本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。

(一)高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案

結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村教師工程的實(shí)施，有利于發(fā)揮結(jié)對(duì)教師示范輻射作用，有利于加深教師關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我倆緊緊圍繞市關(guān)于結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議的相關(guān)精神及區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定,在已取得幫扶效果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了幫扶方案，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展。

(二)重視交流，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享

在日常的教育教學(xué)中，我們通過(guò)一起學(xué)習(xí)、互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本人擔(dān)任教師的結(jié)對(duì)教師，指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象袁明遠(yuǎn)老師用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實(shí)驗(yàn)熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

本人積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，積極挑戰(zhàn)自我，勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)各級(jí)對(duì)外公開(kāi)課;并通過(guò)電話、信息傳送給她，讓她早做好調(diào)課準(zhǔn)備，前往學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,讓學(xué)生動(dòng)手操作，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中,真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而使學(xué)生在獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),在思維能力,情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo), 教師只起組織者，引導(dǎo)者，幫助者和促進(jìn)者的作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，教師在“導(dǎo)”中幫助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)的目的。讓學(xué)生動(dòng)手操作手中的學(xué)具,從而引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)積極地獲得知識(shí),將感性的實(shí)際活動(dòng)與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來(lái),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力。

總之，展示了簡(jiǎn)明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使她受益匪淺。

第二篇：開(kāi)展黨員教師結(jié)隊(duì)青年教師幫扶活動(dòng)實(shí)施方案

開(kāi)展黨員教師結(jié)隊(duì)青年教師幫扶活動(dòng)實(shí)施方案

一、實(shí)施目的

為了在深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，努力實(shí)踐共產(chǎn)黨員“五帶頭”：帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

成立我校黨員教師結(jié)隊(duì)青年教師幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長(zhǎng)：陳云生 黨員教師：高海軍 青年黨員教師：袁明遠(yuǎn)

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、黨員教師每?jī)芍苤辽俾?tīng)受幫扶教師1節(jié)課，受幫扶教師每周至少聽(tīng)黨員教師2節(jié)課，并有詳細(xì)聽(tīng)課記錄。

2、黨員教師每學(xué)期必須形成一篇指導(dǎo)教學(xué)總結(jié)，同時(shí)必須指導(dǎo)受幫扶教師至少寫(xiě)一篇教學(xué)反思，互相交換切磋。

3、幫扶雙方每學(xué)期至少設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀教案，互相交換切磋。

4、每學(xué)期末，根據(jù)考核評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀結(jié)對(duì)幫扶教師，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

四、幾點(diǎn)要求：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強(qiáng)對(duì)幫扶活動(dòng)的督促檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并有效解決問(wèn)題。

2、提高認(rèn)識(shí)。全體黨員教師要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的意義，要努力在活動(dòng)過(guò)程中積極進(jìn)取，帶頭示范，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

3、及時(shí)總結(jié)。每學(xué)期要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)定期總結(jié)，各組之間進(jìn)行交流。在每學(xué)期末對(duì)優(yōu)秀結(jié)對(duì)幫扶教師進(jìn)行表彰。

4、各位黨員及結(jié)隊(duì)教師認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)，留存活動(dòng)過(guò)程圖文資料，及時(shí)遞交活動(dòng)辦。

第三篇：教師結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)計(jì)劃

教師結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)計(jì)劃

透視我校的生源狀態(tài)，很顯然比一般學(xué)校要復(fù)雜得多。他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)習(xí)慣都不一樣，有少部分比較好，但有一大部分學(xué)生則兩方面都很差，甚至個(gè)別學(xué)生漏洞很多。因此為了使學(xué)困生盡快趕上學(xué)優(yōu)生，決不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)，特制定此計(jì)劃。

一． 建立民主平等的師生關(guān)系，讓學(xué)困生主動(dòng)要求進(jìn)步。

現(xiàn)代教育思想告訴我們，師生關(guān)系和諧健康學(xué)生才會(huì)樂(lè)于接受教育，才會(huì)可能被培養(yǎng)成符合社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。我們的學(xué)生尤其是來(lái)自各城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)、生活由于變化而還有些不適應(yīng)，還有些父母離異，老師必須采用多種方法，通過(guò)各種途徑，摸清情況，區(qū)別對(duì)待，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多一點(diǎn)肯定，多一點(diǎn)幫助，逐步建立親密、和諧的關(guān)系，他們倍感親切、溫暖，讓他們安心并樂(lè)意學(xué)習(xí)，努力追上其他學(xué)生。

二． 具體辦法如下：

1． 學(xué)生與老師和家長(zhǎng)共同制定學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)檔案，制定出前進(jìn)中每一步的具體目標(biāo)和措施，并由老師監(jiān)督實(shí)施，及時(shí)調(diào)整前進(jìn)步伐。

2． 根據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，精心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容，每次輔導(dǎo)有詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個(gè)學(xué)困生都能聽(tīng)懂、學(xué)會(huì)盡快趕上其他學(xué)生。

3． 定期對(duì)學(xué)困生進(jìn)行考試和檢測(cè)，及時(shí)了解補(bǔ)習(xí)情況。

4． 讓學(xué)優(yōu)生自愿與學(xué)困生結(jié)成“一幫一”對(duì)子，利用活動(dòng)課或課下時(shí)間進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。

5． 經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的成長(zhǎng)與變化。

6．為學(xué)困生建立學(xué)習(xí)檔案，把學(xué)困生根據(jù)學(xué)困學(xué)科分配給各位任課老師和班主任，使老師在授課過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和關(guān)注。

7．利用年級(jí)組活動(dòng)時(shí)間給老師提供交流反饋的機(jī)會(huì)，不斷調(diào)整幫扶計(jì)劃。使幫扶學(xué)困生成為每一位任課老師的責(zé)任。

8．學(xué)困生考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)措施

根據(jù)每學(xué)期期末的成績(jī)，對(duì)這些學(xué)困生的五科成績(jī)的高低按順序進(jìn)行排列，然后與上學(xué)期成績(jī)進(jìn)行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎(jiǎng)，沒(méi)有進(jìn)步的不予評(píng)價(jià)。有進(jìn)步的學(xué)生，期

末要進(jìn)行表彰，頒發(fā)“進(jìn)步獎(jiǎng)”，以示鼓勵(lì)。根據(jù)每個(gè)教師轉(zhuǎn)化學(xué)生的個(gè)數(shù)及成績(jī)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，評(píng)出一二三等“愛(ài)心工程”獎(jiǎng)，最后記入教師的師德考核中去。

幫助學(xué)困生是一件有著重要意義的工作，我們每位教師應(yīng)該親自走下講臺(tái)、走到身邊、彎下腰來(lái)，親切地關(guān)心他們、幫助他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊(duì)的學(xué)生盡快追上隊(duì)伍，在集體中一同健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

第四篇：青年教師拜師結(jié)隊(duì)工作總結(jié)

青年教師拜師結(jié)隊(duì)工作總結(jié)

2011年9月，我以一名教師的身份進(jìn)入一中，開(kāi)始我的教師生涯。時(shí)間過(guò)的很快，不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)去了兩年。這兩年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我順利的完成了兩的教育教學(xué)工作。這兩年，既忙碌又充實(shí)?；仡欉@兩年，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)做一個(gè)總結(jié)，借此促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

首先是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。做為教師行業(yè)的起步者，初次走上講臺(tái)，對(duì)教材還不熟悉，對(duì)教材的認(rèn)識(shí)不深，面對(duì)大量的材料，卻無(wú)從下手。針對(duì)我的這一困惑，徐老師給出了很多寶貴的意見(jiàn)和建議。因此，課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。同時(shí)，在每上一節(jié)課前，先去聽(tīng)徐老師以及組內(nèi)其他老師的新課，然后將自己已經(jīng)設(shè)計(jì)好的教案與徐老師的進(jìn)行對(duì)比，再根據(jù)自己班學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)的修改，盡量做到抓住本節(jié)課的重難點(diǎn)。為了讓自己的化學(xué)教學(xué)具有特色，且能形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，提高化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，所以在每上一節(jié)課前，我都做好充分的準(zhǔn)備。課后，也會(huì)注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。每上完一個(gè)單元，及時(shí)反思，找出自己教學(xué)中的不足。每天的作業(yè)也是經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)能做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

同時(shí)在學(xué)校精心的安排下，我又主動(dòng)地參加了各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中受益非淺。特別是在課堂展示上和教學(xué)上，利用青年教師結(jié)對(duì)拜師這個(gè)平臺(tái)，虛心地請(qǐng)教了師傅和同行，尤其是師傅給予我許多有用及中肯的意見(jiàn)和建議。讓我學(xué)習(xí)到很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，少走了很多的彎路。在學(xué)習(xí)中，琢磨到一些經(jīng)驗(yàn)。首先，我努力使自己在課堂教學(xué)中有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。我經(jīng)常去聆聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，每一堂課他都會(huì)給我些東西，或是一種教學(xué)方法，或是一種評(píng)價(jià)方式，或是一種教態(tài)??再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我也經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

其次是提高了在思想上的認(rèn)識(shí)。在這一年的教育教學(xué)工作中，我深刻的體會(huì)到了“教書(shū)育人，為人師表”這句話的深意。所以在工作中，我對(duì)自己的要求比較高，能夠做到嚴(yán)于律己。常以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。同時(shí)在這一年里，在學(xué)校的安排下，我也積極的參加各類的政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺(jué)悟。

最后，對(duì)這倆年的工作，做一個(gè)反思。首先我要感謝徐老師在這兩年里的幫助，在徐老師的影響與幫助下，讓我在教學(xué)中迅速的成長(zhǎng)，少走了不必要的彎路。同時(shí)要感謝學(xué)校舉辦的各種有助于青年教師成長(zhǎng)的相關(guān)活動(dòng)，通過(guò)這些教學(xué)活動(dòng)，讓我們這些青年教師更好更快的成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教師。其次在這一學(xué)年的工作中，在取得成績(jī)的同時(shí)也有著很多的不足，比如，對(duì)化學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深，不能將其很好的應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。再如，不能及時(shí)的將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。針對(duì)自己的這些不足，在以后的工作中，我會(huì)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，盡快提升自己的教學(xué)能力，形成自己獨(dú)具特色的教學(xué)模式。

榆林市一中：張?jiān)孪?/p>

2013年9月

第五篇：開(kāi)展黨員教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)

開(kāi)展黨員教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)

日前,蕪湖市三山中心小學(xué)開(kāi)展黨員教師與學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。學(xué)校黨支部要求每位黨員至少與一名學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶。黨員教師通過(guò)與幫扶對(duì)象進(jìn)行面對(duì)面交流溝通，找準(zhǔn)幫扶對(duì)象學(xué)習(xí)困難的原因，制定幫扶措施，跟蹤幫教，通過(guò)交流談心、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等多種形式幫助學(xué)困生培養(yǎng)意志、養(yǎng)成習(xí)慣、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、紀(jì)律觀，促進(jìn)學(xué)困生不斷進(jìn)步。在幫扶過(guò)程中,學(xué)校給黨員教師發(fā)放了結(jié)對(duì)幫扶記錄手冊(cè)，要求黨員及時(shí)記錄幫扶過(guò)程中學(xué)困生出現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)幫扶經(jīng)驗(yàn)。

此次活動(dòng),是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的具體體現(xiàn),學(xué)校在堅(jiān)持邊學(xué)邊改的基礎(chǔ)上，努力把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)打造成優(yōu)化教育教學(xué)、推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、服務(wù)廣大師生的民心工程。