第一篇：21《幼兒教育法規(guī)》心得

《幼兒教育法規(guī)》讀書心得

學(xué)習(xí)幼兒教育法規(guī)一個學(xué)期來，讓我感觸頗深。當(dāng)今社會，既是“以人為本”的和諧社會，又是人們法制觀念和法律意識逐漸加強(qiáng)的法制社會。這是社會進(jìn)步的體現(xiàn)。這個進(jìn)步的過程既讓我們看到了黎明的曙光，又給幼兒園教學(xué)活動帶來了困擾。通過學(xué)習(xí)《幼兒園教育法規(guī)》的課程后，如云開霧日，豁然開朗。

幼兒教育法規(guī)是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生通過對本課程的學(xué)習(xí)，可以掌握學(xué)習(xí)幼教法規(guī)的方法，具備從事幼兒園教育教學(xué)和管理工作所需要的法律法規(guī)知識，提高教師的法律意識和素養(yǎng)，正確履行教師的法定職責(zé)，增強(qiáng)依法治園的意識、水平和能力。

通過調(diào)查研究與分析后認(rèn)為，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后在教育教學(xué)工作中以及幼兒園園長在管理工作中需要具備的法律素養(yǎng)與能力是應(yīng)用幼兒教育法規(guī)知識分析、解決在教育教學(xué)和管理過程中碰到的實(shí)際法律問題的能力。要培養(yǎng)這些能力，幼兒園教師在將來工作中需要處理好的幾個法律關(guān)系與問題是：第一，教師應(yīng)處理好與幼兒關(guān)系。教師需具備的法律知識與能力有：了解幼兒園應(yīng)如何依法設(shè)置？幼兒園有哪些權(quán)利和義務(wù)？教師應(yīng)如何做好保教工作？違法辦園應(yīng)承擔(dān)哪些法律責(zé)任？第二，教師應(yīng)依法維護(hù)自身的合法權(quán)益。需具備的法律知識與能力有：了解教師有哪些法定權(quán)利和義務(wù)？教師如何通過申訴、復(fù)議、訴訟等法律途徑維護(hù)自身的合法權(quán)益？有關(guān)組織或個人侵犯教師合法權(quán)益應(yīng)承擔(dān)哪些法律責(zé)任？教師如何取得教師資格證書？教師如何與幼兒園簽訂聘任合同？第三，幼兒園及其教師應(yīng)依法處理好與幼兒的關(guān)系。需具備的知識與能力有：幼兒園及其教師在保護(hù)未成年人方面有哪些義務(wù)？侵犯未成年人合法權(quán)益應(yīng)承擔(dān)哪些法律責(zé)任？應(yīng)如何處理幼兒傷害事故？

提高幼兒教師專業(yè)素質(zhì)，首先要改變自己的思想認(rèn)識，提高幼兒教師的職業(yè)道德水平。隨著社會的發(fā)展、人民生活水平的不斷提高，人們對知識需求的日益增長，對教育的要求也越來越嚴(yán)格，這就要求幼兒教育工作者要從思想上認(rèn)識到自身工作的重要性，更新教育觀念，樹立正確的教育觀，努力提高職業(yè)道德水平。通過學(xué)習(xí)《幼兒教育法規(guī)》，我的思想認(rèn)識有了深刻的認(rèn)識，下面就是本人的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

學(xué)好教育法規(guī)，做到依法執(zhí)教?！吨腥A人民共和國教育法》、《教師法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，是幼兒園教育工作的法律、法規(guī)，是指導(dǎo)教育工作的綱領(lǐng)性文件。每一位幼兒園教師都應(yīng)該熟知其內(nèi)容，深入領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)貫徹落實(shí)到教育教學(xué)工作中，做到依法執(zhí)教。

樹立正確的教育觀。幼兒園教育是對一個人的啟蒙教育，是“基礎(chǔ)教育中的重要組成部分”，是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作。有的教師認(rèn)為幼兒園就是保育園，幼兒教師的主要工作就是“看孩子”；也有的教師認(rèn)為小孩子好應(yīng)付，對教育活動不積極準(zhǔn)備，敷衍了事；還有的教師過分強(qiáng)調(diào)了教師的主導(dǎo)作用，“填鴨式”教學(xué)，把活動搞得非常嚴(yán)肅、死板，束縛了幼兒活潑的天性。樹立正確的教育觀，首先要走出這些誤區(qū)，擺正自己在教育活動的位置，營造良好的氛圍，注意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面發(fā)展。

樹立良好的幼兒觀?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》總則中明確指出：“幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)力，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?，保教并重，關(guān)注個別差異，促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展?！弊鳛橛變航處煈?yīng)該與幼兒“建立良好的師生關(guān)系”，把幼兒作為平等的主體來對待，不要居高臨下，無視幼兒的人格與自尊。對幼兒既要關(guān)心愛護(hù)，又要尊重。

培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德。只有具備良好的職業(yè)道德，才能做好幼兒教育工作。

愛崗敬業(yè)，樹立“干一行，愛一行，專一行”的信念，熱愛幼兒教育事業(yè)，努力做好本職工作，踏踏實(shí)實(shí)，刻苦鉆研，成為專業(yè)突出的“專家型”幼兒教師。

關(guān)心幼兒。幼兒園教育的對象是幼兒，他們還沒有形成良好的行為和生活習(xí)慣，作為幼兒教師，要時時處處關(guān)心、愛護(hù)幼兒，保教并重，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣，促進(jìn)他們各方面均衡發(fā)展。

依法執(zhí)教。包含兩層含義：第一是遵守有關(guān)的教育法律、法規(guī)，認(rèn)真做好活動前的準(zhǔn)備，嚴(yán)格執(zhí)教行為，杜絕體罰或變相體罰幼兒；第二是遵循有關(guān)的教育規(guī)律和幼兒生理和心理特點(diǎn)來設(shè)計活動內(nèi)容，突出幼兒的主體地位，一名優(yōu)秀的幼兒教師都應(yīng)該做到這兩點(diǎn)，做到守“規(guī)”守“法”。

持之以恒。始終如一的工作態(tài)度是做好工作的保障，決不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，今天高興就認(rèn)真對待，明天不高興就敷衍了事，應(yīng)該把幼兒教育作為畢生的追求，認(rèn)真做好每一天的工作，持之以恒，為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量。

以上就是我學(xué)習(xí)《幼兒教育法規(guī)》的心得體會以及應(yīng)該如何成為一名優(yōu)秀幼兒園教師的一些看法，希望老師指正建議。

2015.08.30

第二篇：《幼兒教育法規(guī)》心得

學(xué)習(xí)《幼兒教育法規(guī)》心得體會

10學(xué)前三班 1010704314 侯 靜

學(xué)習(xí)幼兒教育法規(guī)一個學(xué)期來，讓我感觸頗深。當(dāng)今社會，既是“以人為本”的和諧社會，又是人們法制觀念和法律意識逐漸加強(qiáng)的法制社會。這是社會進(jìn)步的體現(xiàn)。這個進(jìn)步的過程既讓我們看到了黎明的曙光，又給幼兒園教學(xué)活動帶來了困擾。通過學(xué)習(xí)《幼兒園教育法規(guī)》的課程后，如云開霧日，豁然開朗。

幼兒教育法規(guī)是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生通過對本課程的學(xué)習(xí)，可以掌握學(xué)習(xí)幼教法規(guī)的方法，具備從事幼兒園教育教學(xué)和管理工作所需要的法律法規(guī)知識，提高教師的法律意識和素養(yǎng)，正確履行教師的法定職責(zé)，增強(qiáng)依法治園的意識、水平和能力。

通過調(diào)查研究與分析后認(rèn)為，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后在教育教學(xué)工作中以及幼兒園園長在管理工作中需要具備的法律素養(yǎng)與能力是應(yīng)用幼兒教育法規(guī)知識分析、解決在教育教學(xué)和管理過程中碰到的實(shí)際法律問題的能力。要培養(yǎng)這些能力，幼兒園教師在將來工作中需要處理好的幾個法律關(guān)系與問題是：第一，教師應(yīng)處理好與幼兒關(guān)系。教師需具備的法律知識與能力有：了解幼兒園應(yīng)如何依法設(shè)置？幼兒園有哪些權(quán)利和 義務(wù)？教師應(yīng)如何做好保教工作？違法辦園應(yīng)承擔(dān)哪些法律責(zé)任？第二，教師應(yīng)依法維護(hù)自身的合法權(quán)益。需具備的法律知識與能力有：了解教師有哪些法定權(quán)利和義務(wù)？教師如何通過申訴、復(fù)議、訴訟等法律途徑維護(hù)自身的合法權(quán)益？有關(guān)組織或個人侵犯教師合法權(quán)益應(yīng)承擔(dān)哪些法律責(zé)任？教師如何取得教師資格證書？教師如何與幼兒園簽訂聘任合同？第三，幼兒園及其教師應(yīng)依法處理好與幼兒的關(guān)系。需具備的知識與能力有：幼兒園及其教師在保護(hù)未成年人方面有哪些義務(wù)？侵犯未成年人合法權(quán)益應(yīng)承擔(dān)哪些法律責(zé)任？應(yīng)如何處理幼兒傷害事故？

提高幼兒教師專業(yè)素質(zhì)，首先要改變自己的思想認(rèn)識，提高幼兒教師的職業(yè)道德水平。隨著社會的發(fā)展、人民生活水平的不斷提高，人們對知識需求的日益增長，對教育的要求也越來越嚴(yán)格，這就要求幼兒教育工作者要從思想上認(rèn)識到自身工作的重要性，更新教育觀念，樹立正確的教育觀，努力提高職業(yè)道德水平。通過學(xué)習(xí)《幼兒教育法規(guī)》，我的思想認(rèn)識有了深刻的認(rèn)識，下面就是本人的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

第一，學(xué)好教育法規(guī)，做到依法執(zhí)教。《中華人民共和國教育法》、《教師法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，是幼兒園教育工作的法律、法規(guī)，是指導(dǎo)教育工作的綱領(lǐng)性文件。每一位幼兒園教師都應(yīng)該熟知其內(nèi)容，深入領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)貫徹落實(shí)到教育教 學(xué)工作中，做到依法執(zhí)教。

第二，樹立正確的教育觀。幼兒園教育是對一個人的啟蒙教育，是“基礎(chǔ)教育中的重要組成部分”，是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作。有的教師認(rèn)為幼兒園就是保育園，幼兒教師的主要工作就是“看孩子”；也有的教師認(rèn)為小孩子好應(yīng)付，對教育活動不積極準(zhǔn)備，敷衍了事；還有的教師過分強(qiáng)調(diào)了教師的主導(dǎo)作用，“填鴨式”教學(xué)，把活動搞得非常嚴(yán)肅、死板，束縛了幼兒活潑的天性。樹立正確的教育觀，首先要走出這些誤區(qū)，擺正自己在教育活動的位置，營造良好的氛圍，注意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面發(fā)展。

第三，樹立良好的幼兒觀?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》總則中明確指出：“幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)力，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?，保教并重，關(guān)注個別差異，促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展?！弊鳛橛變航處煈?yīng)該與幼兒“建立良好的師生關(guān)系”，把幼兒作為平等的主體來對待，不要居高臨下，無視幼兒的人格與自尊。對幼兒既要關(guān)心愛護(hù)，又要尊重。

第四，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德。只有具備良好的職業(yè)道德，才能做好幼兒教育工作。

一是，愛崗敬業(yè)，樹立“干一行，愛一行，專一行”的信念，熱愛幼兒教育事業(yè)，努力做好本職工作，踏踏實(shí)實(shí)，刻苦鉆研，成為專業(yè)突出的“專家型”幼兒教師。二是，關(guān)心幼兒。幼兒園教育的對象是幼兒，他們還沒有形成良好的行為和生活習(xí)慣，作為幼兒教師，要時時處處關(guān)心、愛護(hù)幼兒，保教并重，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣，促進(jìn)他們各方面均衡發(fā)展。

三是，依法執(zhí)教。包含兩層含義：第一是遵守有關(guān)的教育法律、法規(guī)，認(rèn)真做好活動前的準(zhǔn)備，嚴(yán)格執(zhí)教行為，杜絕體罰或變相體罰幼兒；第二是遵循有關(guān)的教育規(guī)律和幼兒生理和心理特點(diǎn)來設(shè)計活動內(nèi)容，突出幼兒的主體地位，一名優(yōu)秀的幼兒教師都應(yīng)該做到這兩點(diǎn)，做到遵“規(guī)”守“法”。

四是，持之以恒。始終如一的工作態(tài)度是做好工作的保障，決不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，今天高興就認(rèn)真對待，明天不高興就敷衍了事，應(yīng)該把幼兒教育作為畢生的追求，認(rèn)真做好每一天的工作，持之以恒，為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量。

以上就是學(xué)生本人學(xué)習(xí)《幼兒教育法規(guī)》的心得體會以及應(yīng)該如何成為一名優(yōu)秀幼兒園教師的一些看法，望老師指正建議。

第三篇：《幼兒教育法規(guī)》心得

學(xué)習(xí)《幼兒教育政策法規(guī)》的感受

學(xué)習(xí)《幼兒教育政策法規(guī)》一個學(xué)期來，讓我感觸頗深。當(dāng)今社會，既是“以人為本”的和諧社會，又是人們法制觀念和法律意識逐漸加強(qiáng)的法制社會。這是社會進(jìn)步的體現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)《幼兒園教育法規(guī)》的課程后，如云開霧日，豁然開朗。

幼兒教育法規(guī)是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生通過對本課程的學(xué)習(xí)，可以掌握學(xué)習(xí)幼教法規(guī)的方法，具備從事幼兒園教育教學(xué)和管理工作所需要的法律法規(guī)知識，提高教師的法律意識和素養(yǎng)，正確履行教師的法定職責(zé)，增強(qiáng)依法治園的意識、水平和能力。

通過調(diào)查研究與分析后認(rèn)為，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后在教育教學(xué)工作中以及幼兒園園長在管理工作中需要具備的法律素養(yǎng)與能力是應(yīng)用幼兒教育法規(guī)知識分析、解決在教育教學(xué)和管理過程中碰到的實(shí)際法律問題的能力。要培養(yǎng)這些能力，幼兒園教師在將來工作中需要處理好的幾個法律關(guān)系與問題是：第一，教師應(yīng)處理好與幼兒關(guān)系。教師需具備的法律知識與能力有：了解幼兒園應(yīng)如何依法設(shè)置？幼兒園有哪些權(quán)利和義務(wù)？教師應(yīng)如何做好保教工作？違法辦園應(yīng)承擔(dān)哪些法律責(zé)任？第二，教師應(yīng)依法維護(hù)自身的合法權(quán)益。需具備的法律知識與能力有：了解教師有哪些法定權(quán)利和義務(wù)？教師如何通過申訴、復(fù)議、訴訟等法律途徑維護(hù)自身的合法權(quán)益？有關(guān)組織或個人侵犯教師合法權(quán)益應(yīng)承擔(dān)哪些法律責(zé)任？教師如何 取得教師資格證書？教師如何與幼兒園簽訂聘任合同？第三，幼兒園及其教師應(yīng)依法處理好與幼兒的關(guān)系。需具備的知識與能力有：幼兒園及其教師在保護(hù)未成年人方面有哪些義務(wù)？侵犯未成年人合法權(quán)益應(yīng)承擔(dān)哪些法律責(zé)任？應(yīng)如何處理幼兒傷害事故？

提高幼兒教師專業(yè)素質(zhì)，首先要改變自己的思想認(rèn)識，提高幼兒教師的職業(yè)道德水平。隨著社會的發(fā)展、人民生活水平的不斷提高，人們對知識需求的日益增長，對教育的要求也越來越嚴(yán)格，這就要求幼兒教育工作者要從思想上認(rèn)識到自身工作的重要性，更新教育觀念，樹立正確的教育觀，努力提高職業(yè)道德水平。通過學(xué)習(xí)《幼兒教育法規(guī)》，我的思想認(rèn)識有了深刻的認(rèn)識，下面就是本人的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

第一，學(xué)好教育法規(guī)，做到依法執(zhí)教?！吨腥A人民共和國教育法》、《教師法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，是幼兒園教育工作的法律、法規(guī)，是指導(dǎo)教育工作的綱領(lǐng)性文件。每一位幼兒園教師都應(yīng)該熟知其內(nèi)容，深入領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)貫徹落實(shí)到教育教學(xué)工作中，做到依法執(zhí)教。

第二，樹立正確的教育觀。幼兒園教育是對一個人的啟蒙教育，是“基礎(chǔ)教育中的重要組成部分”，是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作。有的教師認(rèn)為幼兒園就是保育園，幼兒教師的主要工作就是“看孩子”；也有的教師認(rèn)為小孩子好應(yīng)付，對教育活動 不積極準(zhǔn)備，敷衍了事；還有的教師過分強(qiáng)調(diào)了教師的主導(dǎo)作用，“填鴨式”教學(xué)，把活動搞得非常嚴(yán)肅、死板，束縛了幼兒活潑的天性。樹立正確的教育觀，首先要走出這些誤區(qū)，擺正自己在教育活動的位置，營造良好的氛圍，注意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面發(fā)展。

第三，樹立良好的幼兒觀?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》總則中明確指出：“幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)力，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?，保教并重，關(guān)注個別差異，促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展?！弊鳛橛變航處煈?yīng)該與幼兒“建立良好的師生關(guān)系”，把幼兒作為平等的主體來對待，不要居高臨下，無視幼兒的人格與自尊。對幼兒既要關(guān)心愛護(hù)，又要尊重。

第四，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德。只有具備良好的職業(yè)道德，才能做好幼兒教育工作。

一是，愛崗敬業(yè)，樹立“干一行，愛一行，專一行”的信念，熱愛幼兒教育事業(yè)，努力做好本職工作，踏踏實(shí)實(shí)，刻苦鉆研，成為專業(yè)突出的“專家型”幼兒教師。

二是，關(guān)心幼兒。幼兒園教育的對象是幼兒，他們還沒有形成良好的行為和生活習(xí)慣，作為幼兒教師，要時時處處關(guān)心、愛護(hù)幼兒，保教并重，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣，促進(jìn)他們各方面均衡發(fā)展。

三是，依法執(zhí)教。包含兩層含義：第一是遵守有關(guān)的教育 法律、法規(guī)，認(rèn)真做好活動前的準(zhǔn)備，嚴(yán)格執(zhí)教行為，杜絕體罰或變相體罰幼兒；第二是遵循有關(guān)的教育規(guī)律和幼兒生理和心理特點(diǎn)來設(shè)計活動內(nèi)容，突出幼兒的主體地位，一名優(yōu)秀的幼兒教師都應(yīng)該做到這兩點(diǎn)，做到遵“規(guī)”守“法”。

四是，持之以恒。始終如一的工作態(tài)度是做好工作的保障，決不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，今天高興就認(rèn)真對待，明天不高興就敷衍了事，應(yīng)該把幼兒教育作為畢生的追求，認(rèn)真做好每一天的工作，持之以恒，為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量。

以上就是學(xué)生本人學(xué)習(xí)《幼兒教育法規(guī)》的心得體會以及應(yīng)該如何成為一名優(yōu)秀幼兒園教師的一些看法，望老師指正建議。

第四篇：學(xué)習(xí)《幼兒教育法規(guī)》心得（xiexiebang推薦）

學(xué)習(xí)《幼兒教育法規(guī)》心得

這學(xué)期我們增添了一門幼兒教育法規(guī)課，從而讓我知道《幼兒教育法規(guī)》是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)必修課，專業(yè)基礎(chǔ)課。通過課程的學(xué)習(xí)，可以使我們掌握學(xué)習(xí)幼教法律法規(guī)的方法，具備從事幼兒園教育教學(xué)和管理工作所需要的法律法規(guī)知識，提高教師的法律意識和素養(yǎng)，正確履行教師的法定職責(zé)，增強(qiáng)依法治園的意識，水平和能力。

在學(xué)習(xí)過程中，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前我認(rèn)為教師就是為社會為幼兒服務(wù)的，吃點(diǎn)虧不算什么，現(xiàn)在我不再這么認(rèn)為了，因?yàn)?。每一個人都要享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時，我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師應(yīng)該履行的義務(wù)和要遵守的行為規(guī)范，一切嚴(yán)于律已，處處“身正為范” 教師的責(zé)任是教育幼兒，然而幼兒的思想品德，在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛，以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員有意識、人人有責(zé)任，人人都要成為幼兒心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流，對幼兒道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量。

通過學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識到作為一個現(xiàn)代社會的教師，要有一種不滿足于已有知識的意識。素質(zhì)往往是個體在強(qiáng)烈的探索欲望驅(qū)使下大

膽嘗試才能獲得發(fā)展。教師是教育活動的主導(dǎo)方面，因而教師的學(xué)識對教育技能的掌握情況直接影響著保教質(zhì)量。平時注意多讀書、爭取觀摩的機(jī)會、開展多渠道的自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己的科學(xué)文化知識、專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力更新自我、完善自我。工作中勇于創(chuàng)新實(shí)踐，善于總結(jié)反思。只有這樣才能使自己不斷進(jìn)步，跟上教育發(fā)展的步伐。

總之，在以后的工作中，我要把研究學(xué)習(xí)和提高保教能力相結(jié)合，在教育教學(xué)實(shí)際中去發(fā)現(xiàn)和提煉現(xiàn)實(shí)問題，針對課程實(shí)施過程中遇到的各種真實(shí)的具體問題，改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為，提高幼兒的發(fā)展水平，盡心盡責(zé)地將自己的本職工作做到最好，慢慢地讓自己在磨練中成長、提高！爭取做一名合格的幼兒教師。

第五篇：幼兒教育法規(guī)第五章教案

【教學(xué)內(nèi)容】幼兒園法律地位概述

【教學(xué)目標(biāo)】正確認(rèn)識幼兒園的法律地位 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】幼兒園法律地位特點(diǎn) 【教學(xué)時間】1個課時

【教學(xué)方法】講授法、案例分析法 【教學(xué)過程】

【導(dǎo)入】幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)活動的場所，幼兒園與其他類型學(xué)校，如小學(xué)有什么不一樣的地方嗎？它們的法律地位是否一樣？ 【新授】

一、幼兒園法律地位的涵義

幼兒園法律地位定義：幼兒園作為從事學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)保育、教育活動的社會組織和機(jī)構(gòu)，在法律上享受權(quán)利與承擔(dān)義務(wù)的資格與程度。1.幼兒園法律地位的實(shí)質(zhì)是其法律人格 社會組織體“人格化”，即稱為法人。幼兒園依法獨(dú)立享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事責(zé)任。2.幼兒園法律地位具有特定性

即幼兒園有專門性的任務(wù)、設(shè)置條件和特點(diǎn)。

保教結(jié)合的教育思想，必須滲透于實(shí)施教育目標(biāo)中，貫穿于全部管理過程中。3.幼兒園法律地位體現(xiàn)了法定性

法人一般條件：依法成立；有必要的財產(chǎn)或者經(jīng)費(fèi)；有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)或場所；能夠獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。

法人地位與法律地位不同，法律地位包括法人地位，也包括其在行政關(guān)系中的法律地位。

二、幼兒園法律地位的特點(diǎn) 1.公共性

學(xué)校、幼兒園是為公共利益而存在的主體。

幼兒園的法律地位是依據(jù)《教育法》確立的；教育機(jī)構(gòu)設(shè)立的目的是提高全民素質(zhì)，培養(yǎng)人才，促進(jìn)物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)；教育機(jī)構(gòu)行使的教育權(quán)實(shí)質(zhì)上屬于國家教育權(quán)的一部分。2.公益性

法人可按設(shè)立的目的和活動內(nèi)容不同，分為企業(yè)法人和事業(yè)法人。

事業(yè)法人指從事經(jīng)濟(jì)活動以外，從事社會公益事業(yè)、滿足群眾文化、教育、衛(wèi)生等需要為目的的各類社會組織。

教育法規(guī)定任何組織和個人不得以盈利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。3.多重性

幼兒園在活動時，可以有多重主體資格。

三、幼兒園與教育行政機(jī)關(guān)的法律關(guān)系

（一）幼兒園與教育行政機(jī)關(guān)法律關(guān)系的特征 1.幼兒園對教育行政機(jī)關(guān)的率隸屬性

幼兒園與教育行政機(jī)關(guān)或政府之間存在著行政上的管轄關(guān)系，雙方的地位不一定是平等的。2.行政法律關(guān)系的特定性

行政法律關(guān)系在教育行政機(jī)關(guān)行使行政職權(quán)過程中才發(fā)生

【思考】教育局與幼兒園教師簽訂勞動合同時，發(fā)生了行政法律關(guān)系嗎？ 3.行政法律關(guān)系雙方權(quán)利與義務(wù)的法定性 4.行政法律關(guān)系中權(quán)利的可救濟(jì)性 幼兒園與教育行政機(jī)關(guān)在發(fā)生糾紛時，可以由教育行政機(jī)關(guān)按照行政程序予以解決?！窘虒W(xué)內(nèi)容】幼兒園的設(shè)置

【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握設(shè)置幼兒園的基本條件

2.熟悉不能舉辦幼兒園的幾種情形 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1.幼兒園設(shè)置的基本條件

2.不能舉辦幼兒園的幾種情形 【教學(xué)時間】2個課時

【教學(xué)方法】講授法、案例分析法 【教學(xué)過程】 【導(dǎo)入】在你所知道的幼兒園中，有沒有非法舉辦的幼兒園？你認(rèn)為應(yīng)該具備什么條件才能舉辦幼兒園？ 【新授】

一、舉辦幼兒園的基本條件 1.必須有組織機(jī)構(gòu)和章程

健全的組織機(jī)構(gòu)和管理人員的合理配置是幼兒園工作得以運(yùn)行的保證。

幼兒園章程：指促進(jìn)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)行，就辦園宗旨、內(nèi)部管理體制及財務(wù)互動等重大的、基本的問題，作出書面規(guī)范而形成的自律性基本文件。2.必須有合格的園長、教師、保育、醫(yī)務(wù)人員 幼兒園園長學(xué)歷應(yīng)具有幼師畢業(yè)程度，有一定的教育工作經(jīng)驗(yàn)和組織管理能力，并獲得幼兒園園長崗位合格證書。

幼兒園教師需取得幼兒園教師資格證，有健康證和衛(wèi)生證，數(shù)量足夠，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理。此外，還要有合格的保育員、事務(wù)員和后勤炊事人員。慢性傳染病、精神病患者不得在幼兒園工作。

3.必須有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的保育教育場所及設(shè)施、設(shè)備

園舍要求：各種設(shè)施場所齊全；配備相應(yīng)規(guī)模的戶外活動場地。

園址環(huán)境方面要求：幼兒園必須設(shè)置在安全區(qū)域內(nèi)。1.遠(yuǎn)離各種污染源，并滿足有關(guān)衛(wèi)生防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的要求；2.方便家長接送，避免交通干擾；3.日照充足，場地干燥，排水通暢，環(huán)境優(yōu)美或接近城市綠化帶。設(shè)施、設(shè)備要求：配備適合幼兒特點(diǎn)的桌椅、玩具架以及必要的教具、玩具、圖書和樂器等。4.必須有必備的辦園資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源

經(jīng)費(fèi)來源主要有三個：舉辦者的投入；家長交納的保育、教育費(fèi)和社會捐助。

二、幼兒園設(shè)置的程序

國家實(shí)行幼兒園登記注冊制度。登記注冊制度：主管部門對申請者提交的申請?jiān)O(shè)立教育機(jī)構(gòu)的報告應(yīng)當(dāng)進(jìn)行審核，如未發(fā)現(xiàn)有違背法律法規(guī)規(guī)定的情形，只要擬辦的教育機(jī)構(gòu)符合設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，都必須予以登記注冊，使其取得合法地位，對不符合設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的，予以拒絕，并以書面形式通知申請者。

三、舉辦幼兒園的主體資格 國家舉辦各級各類學(xué)校，鼓勵集體經(jīng)濟(jì)組織、國家企事業(yè)組織和其他社會力量依照法律規(guī)定舉辦各種教育事業(yè)。

不得舉辦幼兒園的組織和個人有： 1.不具有法人資格的社會組織

幼兒園需要獨(dú)立的承擔(dān)民事責(zé)任和享受權(quán)利，如果不具備法人資格，沒有資格參加到法律關(guān)系中。

2.以營利為目的的辦學(xué)，被教育主管部門予以停辦處罰者 營利為目的：不在于用于辦學(xué)的開支后是否有盈余，而是將獲取的利益和盈余用于幼兒園的建設(shè)和發(fā)展中。

3.限制民事行為能力或無民事行為能力者

這兩類人不能獨(dú)立享受民事權(quán)利和獨(dú)立承擔(dān)民事義務(wù)

4.被剝奪政治權(quán)利的或被判處有期徒刑以上刑罰正在服刑者

【案例分析】分析李小黑案例，思考李小黑是否具備舉辦幼兒園資格？ 【教學(xué)內(nèi)容】幼兒園的權(quán)利和義務(wù)

【教學(xué)目標(biāo)】正確認(rèn)識幼兒園的權(quán)利和義務(wù) 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】幼兒園的權(quán)利和義務(wù) 【教學(xué)時間】2個課時

【教學(xué)方法】講授法、案例分析法 【教學(xué)過程】

【導(dǎo)入】幼兒園是實(shí)施教育和保育的主要場所，幼兒園對幼兒在園期間的安全負(fù)責(zé)。幼兒園作為法人，應(yīng)該享有哪些權(quán)利？它的權(quán)利和其他類別教育有什么異同？ 【新授】

一、幼兒園的權(quán)利 1.自主管理

幼兒園享有自主權(quán)，可以按照自己的章程確定辦園宗旨、管理體制及重大原則，有權(quán)制定具體的規(guī)章制度和發(fā)展計劃，自主作出管理決策，并建立、完善自己的管理系統(tǒng)，組織實(shí)施管理活動，不必實(shí)現(xiàn)事無巨細(xì)的像主管部門或舉辦者請示。2.組織實(shí)施保育教育

有權(quán)自行決定和實(shí)施自己的保育教育計劃，決定具體的課程模式和教學(xué)方法，決定用何教材，決定一日活動安排，組織保教活動評比檢查等。3.招收新生

幼兒園每年秋季招生。平時如有缺額，可隨時補(bǔ)招。4.學(xué)籍管理

5.聘任并管理教師及其他員工

6.對本單位設(shè)施和經(jīng)費(fèi)的管理和使用 幼兒園享有財產(chǎn)管理權(quán)和使用權(quán)。7.拒絕對保教活動的非法干涉

非法干涉指行為人違背法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，作出的不利于教育活動的行為。8.其他

【案例分析】分析課本66頁案例，該家長的做法是否合理？幼兒園應(yīng)如何維護(hù)自身的權(quán)利？

二、幼兒園的義務(wù) 1.遵守法律法規(guī)

2.貫徹國家教育方針，執(zhí)行國家教育保育標(biāo)準(zhǔn)，保證保育教育質(zhì)量 3.維護(hù)幼兒園、教師和其他職工的合法權(quán)利

4.以適當(dāng)方式為幼兒監(jiān)護(hù)人了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及其他有關(guān)情況提供便利 5.遵守國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目 6.依法接受監(jiān)督。