第一篇：張家口特教學(xué)校學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

張家口特殊教育學(xué)校學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

淶水特教中心 張?jiān)氯A

首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)短短的一天的參觀和學(xué)習(xí)，我已經(jīng)徹底的被這所學(xué)校吸引了。現(xiàn)具體談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。

一、該校的升旗儀式吸引了我。通過(guò)上午的升旗儀式，我知道原來(lái)特教的孩子是這么的多才多藝。這次的升旗儀式幾乎是學(xué)生為主角老師只做總結(jié)。充分的培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力、表達(dá)能力和應(yīng)變能力。充分挖掘他們的潛力，培養(yǎng)他們的自信。

二、張家口特殊教育學(xué)校的教師吸引了我。那里的教師不但是教學(xué)的能手，也可稱為“技工”，比如：理發(fā)、按摩、美容、刺繡等等。通過(guò)自己的喜好來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的一技之長(zhǎng)為學(xué)生以后的人生路指明了方向。

三、該校的文化建設(shè)吸引了我。當(dāng)我走進(jìn)校園給我三種感覺(jué)：靜、闊、靚。校園非常的干凈，操場(chǎng)也非常的寬闊，每處布局都十分合理非常的靚麗處處充滿藝術(shù)的氛圍。尤其是樓道和班級(jí)的布置上，通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、圖畫等散布著教師對(duì)學(xué)生濃濃的愛(ài)意和殷殷的期盼。

四、該校的教學(xué)模式吸引了我。通過(guò)三節(jié)課的聽(tīng)課讓我感觸最多的就是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)都非常的扎實(shí)。教師注重個(gè)別化教育，其中老師的智障五年級(jí)音樂(lè)課用生活的問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)，用學(xué)習(xí)的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。充分做到音樂(lè)生活化，并且通過(guò)身邊事情對(duì)學(xué)生進(jìn)行了品德教育等等。上午聽(tīng)完課后我一直在想為什么他們這的孩子的基礎(chǔ)會(huì)這么好？為什么我們學(xué)校的學(xué)生簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)都說(shuō)不出來(lái)，而這里的居然長(zhǎng)長(zhǎng)的句子都能說(shuō)出來(lái)？通過(guò)下午的參觀讓我慢慢的知道了除了智力程度的不同還有充分的利用了專業(yè)教室，對(duì)言語(yǔ)程度不好的學(xué)生進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練實(shí)行個(gè)別化教育。對(duì)腦癱的學(xué)生進(jìn)行感通康復(fù)，還對(duì)智障兒童創(chuàng)立了情景教學(xué)的模式，充分利用專業(yè)教室讓學(xué)生在語(yǔ)言、行為、社交和社會(huì)適應(yīng)等方面得到了一定的發(fā)展。

五、該校的管理制度吸引了我。張家口特殊教育中心把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，上午是文化課，下午是實(shí)踐課。對(duì)聽(tīng)視障的學(xué)生進(jìn)行按摩、理發(fā)等的培訓(xùn)。對(duì)智障兒童進(jìn)行家政和面點(diǎn)的培訓(xùn)。這樣讓學(xué)生找到了自信，家長(zhǎng)也見(jiàn)到了希望。

通過(guò)這次的參觀我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足，首先在智障教學(xué)上個(gè)別化教育和語(yǔ)訓(xùn)能力還有待加強(qiáng)，其次要加強(qiáng)自身的聽(tīng)障語(yǔ)文教學(xué)的專業(yè)技能和第二專業(yè)的學(xué)習(xí)，最后要保持一顆辛勤的勞動(dòng)和無(wú)私的愛(ài)心，為特殊教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的微博之力。

2013.6

第二篇：張家口學(xué)習(xí)心得體會(huì)（范文模版）

“小學(xué)數(shù)學(xué)全國(guó)名師課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)展示研討會(huì)”

心 得 體 會(huì)

沽源縣二道渠鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)---王勝凱

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

首先感謝我校領(lǐng)導(dǎo)給我這次張家口培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)，更加認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)方面的不足，下面我就這次學(xué)習(xí)，談一下心得。

首先介紹一下這次探討會(huì)的主講人，張義寶，江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，南京市首批名師，中學(xué)高級(jí)教師。南京市丁家橋小學(xué)校長(zhǎng)。全國(guó)小學(xué)骨干校長(zhǎng)研究會(huì)會(huì)員，教育部千名中小學(xué)骨干校長(zhǎng)，江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，江蘇省、南京市小數(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員，南京市青聯(lián)常委。

一、興趣是學(xué)生的根本

沒(méi)有興趣學(xué)生不會(huì)融入課堂。張校長(zhǎng)在講授《圓的認(rèn)識(shí)》這一節(jié)課時(shí)，授課之前先引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，生活當(dāng)中處處都有數(shù)學(xué)。還通過(guò)各種交流的方法把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)。通過(guò)一段時(shí)間的交流每一位學(xué)生都成為了課堂上的小主人。張校長(zhǎng)最后在課件上出示“小主人”三個(gè)字，讓每一個(gè)孩子在你的課堂上都有成功感，學(xué)生真正體會(huì)到了自己的成功，學(xué)生上完課之后意猶未盡，讓學(xué)生自己安排時(shí)間，給他們充分的活動(dòng)時(shí)間，從而喜歡學(xué)習(xí)，盼著學(xué)習(xí)。

在張家口聽(tīng)完課之后，更是感到了張校長(zhǎng)的那種教學(xué)的藝術(shù)是由自身的情感調(diào)動(dòng)起來(lái)的，和孩子成為了伙伴，老師就是起到了引導(dǎo)的作用。這兩節(jié)課的內(nèi)容和重點(diǎn)都是在張校長(zhǎng)的引導(dǎo)下學(xué)生自己慢慢總結(jié)出來(lái)的。再一次看到了學(xué)生成為了可讓上的小主人。

二、有價(jià)值的問(wèn)題

聽(tīng)完張校長(zhǎng)的課之后，感到學(xué)生成長(zhǎng)了許多，在課堂上學(xué)會(huì)了不少東西，知道自己的學(xué)習(xí)方向在什么地方。課前與學(xué)生們的談話真是讓我佩服。開(kāi)始學(xué)生的回答五花八門說(shuō)什么的都有，有的真的不扣主題，但是在張校長(zhǎng)的引導(dǎo)之下，學(xué)生的問(wèn)題越提越有意義，越有價(jià)值。張校長(zhǎng)都把學(xué)生所提出的問(wèn)題提煉出來(lái)。把有意義的問(wèn)題寫到黑板上，當(dāng)時(shí)我在看張校長(zhǎng)把一些問(wèn)題寫在黑板上的時(shí)候就想這點(diǎn)其實(shí)可以讓學(xué)生理清自己的思路，學(xué)生看到問(wèn)題之后會(huì)不斷的去整理修改自己的想法這也是一種培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考的過(guò)程。

我現(xiàn)在教授的是低段的學(xué)生，他們的語(yǔ)言表達(dá)能力需要一點(diǎn)一滴的去抓、培養(yǎng)、鍛煉。而且還要培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維。這也是纏繞我很久的問(wèn)題，在我的課堂上時(shí)刻記住要讓學(xué)生自己動(dòng)腦自己去說(shuō)并去解決。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我時(shí)刻不會(huì)忘記培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言敘述完整培養(yǎng)有條理的去說(shuō)，但后面的解決問(wèn)題好像訓(xùn)練的不是很夠。

以上是我在課堂上的一點(diǎn)想法以及困惑，聽(tīng)了張校長(zhǎng)的課之后，我明白了從低年級(jí)開(kāi)始，應(yīng)該拿出一點(diǎn)時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)的能力，不僅是說(shuō)而是大膽的說(shuō)，放開(kāi)學(xué)生的思維，讓學(xué)生大膽的想象，敢說(shuō)敢提問(wèn)也是張校長(zhǎng)一直在課上所提出的理念。這一點(diǎn)是值得我學(xué)習(xí)的。只有敢說(shuō)敢提才能打開(kāi)學(xué)生的思維。才能從自己身邊的例子尋找數(shù)學(xué)問(wèn)題，提出有價(jià)值的問(wèn)題。張校長(zhǎng)還講到，把我們傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中的“被動(dòng)性”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)性”，“依賴性”轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_(kāi)放性”，“統(tǒng)一性”轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺稚⑿浴保疤摂M性”轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢鎸?shí)性”，“認(rèn)同性”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱偨Y(jié)性”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)反饋，學(xué)會(huì)自測(cè)。

三、聯(lián)系舊知

學(xué)習(xí)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是通匯貫通的，都是有聯(lián)系的，新知實(shí)在舊知的基礎(chǔ)上發(fā)展的。利用舊知識(shí)與新知識(shí)之間做好一個(gè)良好的嫁接。最后有一位學(xué)生曾說(shuō)過(guò)“舊知就像是地基，新知就像我們?cè)谏厦嫔w的房子，只有地基打穩(wěn)了，建的房子才會(huì)更加的牢固?！睆倪^(guò)上完這節(jié)課從一名小學(xué)生嘴里說(shuō)出這句話可以體現(xiàn)出張校長(zhǎng)的課上的非常的扎實(shí)，張校長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)是非常高超的。學(xué)生已經(jīng)深入到整個(gè)課堂，這節(jié)課真的達(dá)到了新課改的標(biāo)準(zhǔn)。有效教學(xué)就是讓學(xué)生在一段時(shí)間的教學(xué)后，學(xué)生獲得具體的進(jìn)步和發(fā)展。

舊知聯(lián)系新知其實(shí)在數(shù)學(xué)當(dāng)中體現(xiàn)的是最明顯的，數(shù)學(xué)知識(shí)是邏輯上升的，應(yīng)該讓每一位學(xué)生腦中都有這樣的思想那學(xué)生學(xué)起數(shù)學(xué)就不會(huì)那么枯燥乏味了。

總之，這次在校學(xué)習(xí)和外出學(xué)習(xí)給了我不少的啟發(fā)，聽(tīng)了張校長(zhǎng)的講座、講課。更是受益頗多。在家學(xué)上給了我一定的指示。

第三篇：特教學(xué)校政治學(xué)習(xí)計(jì)劃

政治學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，進(jìn)一步解放思想，扎扎實(shí)實(shí)抓好教師的思想政治工作，著力于師資隊(duì)伍建設(shè)，從而進(jìn)一步提升全體教師的政治覺(jué)悟、道德水平、職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)特教事業(yè)的發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)我校工作新局面。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《特殊教育學(xué)校暫行規(guī)程》《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》等法律法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，使全體教師進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。

2、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育的文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助教師及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、鼓舞斗志、同心同德、結(jié)合工作實(shí)際、扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)工作。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及優(yōu)秀教師的模范事跡，以加強(qiáng)教師對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解，強(qiáng)化師德建設(shè)。

三、參加人員

以學(xué)校班子成員及全體教師為主要成員參加學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

四、學(xué)習(xí)方法

1、每周五午后為全體教師政治學(xué)習(xí)時(shí)間。

2、認(rèn)真組織好教師記好學(xué)習(xí)筆記。

3、做到內(nèi)容、時(shí)間、人員的保證。

4、每位教師學(xué)習(xí)記錄不得少于5000字。

5、采取集中和分散相結(jié)合的辦法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

五、考核：

1、政治學(xué)習(xí)情況是教師評(píng)優(yōu)選先的首要必須條件。

2、學(xué)習(xí)實(shí)行月檢制，將結(jié)果納入到評(píng)先選優(yōu)的評(píng)比條件中進(jìn)行考核。將結(jié)合“一評(píng)三考”納入結(jié)構(gòu)工資。

六、學(xué)習(xí)安排表

九月份

學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、胡錦濤總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立９０周年大會(huì)上的講話、《學(xué)生傷害事故處理辦法》

十月份

學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、學(xué)習(xí)先進(jìn)教師事跡并撰寫體會(huì)。十一月份

學(xué)習(xí)《吉林省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)的通知》、《特殊教育學(xué)校暫行規(guī)程》。

十二月份

學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《吉林省義務(wù)教育條例》（備：結(jié)合時(shí)事政治機(jī)動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容）

特教學(xué)校 2011年8月

周次

時(shí)間

學(xué)習(xí)內(nèi)容

9.2

《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》

9.9

胡錦濤總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立９０周年大會(huì)上的講話、3

9.16

學(xué)習(xí)

“胡錦濤總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立

9.23 5

9.30 6

10.14 7

10.21 8

10.28 9

11.4

11.11 11

11.18 12

11.25 13

12.2 14

12.9

９０周年大會(huì)上的講話“心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)先進(jìn)教師事跡 學(xué)習(xí)先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)

吉林省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門關(guān)于

進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)的通知

《特殊教育學(xué)校暫行規(guī)程》

《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》

學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》心得體會(huì)

吉林省義務(wù)教育條例

《學(xué)生傷害事故處理辦法》

《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》

政治學(xué)習(xí)計(jì)劃

特教學(xué)校 2011年8月

第四篇：張家口學(xué)校劃分

橋東區(qū)和高新區(qū)各小學(xué)招生時(shí)間為7月11日至13日，橋西區(qū)各小學(xué)招生時(shí)間為 7月19日、20日。三個(gè)區(qū)各小學(xué)服務(wù)范圍具體如下：

橋東區(qū)

建國(guó)路小學(xué)：東建街、東河沿(原人民影院以北)、黑石壩、興中街、建國(guó)路(甲35號(hào)以北，20號(hào)以北含20號(hào)—甲35號(hào))、原橋東電焊廠內(nèi)供電局住宅樓、魚(yú)兒山路、魚(yú)兒山前街后街、魚(yú)兒山南北街、林園路(含18，22—24號(hào)，副24號(hào))、林園東路和七中對(duì)門新蓋各單位樓房(農(nóng)專、師專、市房開(kāi)、百貨大樓、紅旗樓工行信用聯(lián)社、建院、橋東工行、報(bào)社、附屬醫(yī)院、安全局等)。

五一路小學(xué)：五一大街、五一路前街、五一路后街、建國(guó)路19號(hào)往南—建國(guó)路16號(hào)[原地區(qū)印刷廠15號(hào)]、建國(guó)路83號(hào)[原36號(hào)]往南—建國(guó)路73號(hào)[原東安街口46號(hào)]、東建南街。

東風(fēng)小學(xué)：林園北路、林園南路，南斜街、后街、林園路(1—14號(hào))、東小區(qū)、東興街(原東山路)、新開(kāi)路、楊家墳(楊家墳北路15—24號(hào))。

回民小學(xué)：勝利北路（1、2號(hào)樓，11—20號(hào)，44—77號(hào)，53號(hào)、68號(hào)除外)、東安大街(1—20號(hào)，75號(hào)—建國(guó)路口)、土爾溝(南、后、前、中)街、土爾溝街、德勝南街、德勝北街、德勝西街、東清真寺、空七師、東光街、勝利北路(8號(hào)樓 [ 原21—43號(hào) ])、建國(guó)路(舊10—舊13號(hào)，舊47—舊63號(hào))、楊家墳北路4號(hào)、6號(hào)、8號(hào)、10號(hào)、12號(hào)、14號(hào)、東山路14號(hào)(錦繡花園小區(qū))、東山路20號(hào)(世紀(jì)家園小區(qū))、東山路乙付13號(hào)(東山彩橘小區(qū))、東山路13號(hào)(盛景莊園小區(qū))。

鐵路斜街小學(xué)：勝利北路花園小區(qū)(原曹家胡同、鐵路斜街、石慶里、四合里、新安街)、勝利北路(78—120號(hào))、福安街(包括西胡同等)、馬路街(含所有帶“馬路”字的街道)、東安大街(21—74號(hào)包括各條及南巷)、中厚里、北菜園。

衛(wèi)華小學(xué)：轉(zhuǎn)盤街(1—10號(hào))、漢橋街1號(hào)院(1—4號(hào))4號(hào)院、24號(hào)院、25號(hào)院、26號(hào)院、建國(guó)路(1—9號(hào)，67號(hào)以后非探機(jī)子弟)、勝利南路(探中以北各號(hào)—33號(hào)非探機(jī)子弟)、石油機(jī)械廠住宅樓、市委機(jī)關(guān)事務(wù)管理局住宅樓(1—7號(hào)樓)、建國(guó)路13號(hào)。

怡安街小學(xué)：河沿街(原人民影院以南—1號(hào)樓)、長(zhǎng)安街(1—106號(hào))、花園街(3號(hào)以后)、花園小區(qū)(原南菜園、玉合里、月山街、三太爺廟、菩薩廟街、興元巷、太平街、福壽街、高安里、啟安里)建設(shè)里、木業(yè)街、南市場(chǎng)、解放大街、解放后街、北市場(chǎng)、怡安橫街、寶善小區(qū)(菜園巷)寶善小區(qū)一區(qū)所轄范圍(福壽橫街以南、寶善西胡同以北、寶善街以西、花園街以東)、宣化路(8—42號(hào))。

寶豐街小學(xué)：長(zhǎng)安街(107號(hào)以后)、商務(wù)街西條(1—5條)樓、商務(wù)街(13—14號(hào)樓)寶善小區(qū)二區(qū)所轄范圍(花園街[1—2號(hào)]、寶善西胡同以南、商務(wù)北橫街以北、寶善街以西、花園街以東)、寶善小區(qū)三區(qū)所轄范圍(宣化路以西、寶善街以東、商務(wù)北橫街以北)、榮德里、建設(shè)東街（一、二道巷)、商務(wù)北橫街(教育局以東含聯(lián)運(yùn)院內(nèi)新蓋住宅樓)、宣化路(1—7號(hào)，43號(hào)以后)。

寶善街小學(xué)：建設(shè)東街(除一、二道巷外)、商務(wù)街、三星巷、鐵道北街、商務(wù)東條(1—8條)樓、商務(wù)南橫街、工業(yè)街(10—56號(hào))樓、鐵道南街、教育局住宅樓(寶善小區(qū)二區(qū)49號(hào)樓)。

南小區(qū)小學(xué)：工業(yè)南橫街、工業(yè)街(6—9號(hào)包括甲83號(hào)、57—69號(hào))、工業(yè)鍋爐廠宿舍樓、工業(yè)橋南街、建工街、光明街、橋東區(qū)法院家屬樓、新街坊小區(qū)。

工人村小學(xué)：勝利南路(原紅旗樓商場(chǎng)以南)、茶坊村、工人村(工人村供電局家屬宿舍樓、工人村煙廠家屬宿舍樓除外)。

鐵道西街小學(xué)：工業(yè)中橫街、轉(zhuǎn)盤街(10號(hào)以后)、工業(yè)路(1—5號(hào)，70號(hào)以后)、惠安苑小區(qū)、鐵道東、西街、煤建三鐵路家屬樓。

勝利中路小學(xué)：招收煤機(jī)廠子弟、工人村南、北、東煤機(jī)家屬樓、工人村供電局家屬宿舍樓、工人村煙廠家屬宿舍樓。

紅旗樓小學(xué)：建國(guó)路(48號(hào)—83號(hào))、楊家墳街、勝利北路53號(hào)、勝利北路68號(hào)、紅旗樓、探機(jī)宿舍。

七中小學(xué)部：口里東窯子村、陵園北路甲9號(hào)逸泉小區(qū)(口里東窯子回遷房)、陵園北路20號(hào)(鳳凰山莊)、東苑北街8號(hào)(清林雅筑小區(qū))、東興街46號(hào)(佳境天城小區(qū))、東興街44—1號(hào)(和諧小區(qū))、林園北街15號(hào)。

姚家莊中心校：按各小學(xué)原服務(wù)區(qū)范圍招生。

橋西區(qū)

大境門小學(xué)：大境門外西溝北街、西溝南街、元寶山村、正溝街、東河套、大境門外城后街、市圈大街、城墻底、水岔街、杜家巷東岔街以北、明德北街路東120號(hào)以北、路西232號(hào)以北、當(dāng)鋪巷、堿店巷、尹家巷、米家巷、大興園巷、東花園、西花園、黃旗院、杜家院、楊家院、韓面鋪巷、后堂巷、左司巷、花巷大街、山西街、軍械庫(kù)街、營(yíng)城子大街、饅頭山街、轱轆把巷、榆樹(shù)巷、美辰小區(qū)、清水橋北街、清水橋西街以北、明德北街路西232----325號(hào)、路東58---133(大學(xué)生公寓以北)。

逸夫小學(xué)：古宏大街(包括：香江小區(qū)---原黃土場(chǎng)回遷住戶)、西沙河大街、前、后三合店巷、長(zhǎng)青路付31號(hào)(地質(zhì)隊(duì)大院)、清河園平房4號(hào)17、18號(hào)樓、明德北街路西326—352號(hào)、路東50—57號(hào)、沙崗路12號(hào)(黨校家屬院東院);平門加油站以北和以西、通順德小區(qū)9、10、15號(hào)樓。

下東營(yíng)小學(xué)：下東營(yíng)1—9號(hào)樓、操場(chǎng)街、長(zhǎng)青路東11-18號(hào)、西32-40號(hào)、清河園1-3號(hào)樓、5-16號(hào)樓、清水橋南1-8號(hào)樓。

蒙古營(yíng)小學(xué)：明德北街1—49號(hào)、明德北街353—354號(hào)、明德北街356—393號(hào)、西沙河后街(45號(hào)各排都除外)、子芳小區(qū)、中學(xué)后街、東市場(chǎng)、縉驊苑小區(qū)。

長(zhǎng)青路小學(xué)：明德南街、至善街以北(尚峰國(guó)際回遷居民)、清水橋南9號(hào)樓和副9號(hào)樓以南、長(zhǎng)青路路東1-10號(hào)(包括園林處家屬樓)、下東營(yíng)10、11、12號(hào)樓、公園路、下東菜園、義順齋、頭道興隆巷、長(zhǎng)勝街、永豐后街、元臺(tái)子北小區(qū)以北、行宮巷以東。

書(shū)院巷小學(xué)：北關(guān)街、武家大門、奶奶廟前街、后街、玉皇閣街、棋盤街、東門大街、南北武城街、小河套、東城墻底、鼓樓東街、鼓樓南街、鼓樓北街、安仁里、錦泉興巷、山東館巷、書(shū)院巷、西河沿、光中路、南井鵬、川新路、風(fēng)箱巷、小南關(guān)及尚峰國(guó)際新入住居民。

新華小學(xué)：美人溝、新華后街、新華苑小區(qū)、新華菜市場(chǎng)、新華前街路北45號(hào)以東、路南137號(hào)以東(包括池家大門、蘇木匠巷、肉房巷、劉家大門、西糖房巷)、沙崗街、元臺(tái)子南小區(qū)、馮窯廠前后街、永豐前街、福興里、隆昌巷。

西豁子小學(xué)：南瓦大街、南瓦北街、南瓦南街(壩崗路30號(hào)以北)壩崗路東、加油站以北、壩崗路55號(hào)(市勞動(dòng)技校)及以南、西豁子大街、86600部隊(duì)、新?tīng)I(yíng)坊、三建公司、長(zhǎng)方溝、富嘉園小區(qū)、碧秀園小區(qū)。

南菜園小學(xué)：四方臺(tái)溝、建設(shè)西街、南菜園街、西河沿街(商務(wù)橋以南)、西壩崗41號(hào)(含41號(hào))以東以南、南北串窯街、印臺(tái)溝鐵道以南、現(xiàn)公路以西麗源小區(qū)、同仁創(chuàng)業(yè)園、遠(yuǎn)大盛和苑。

通順街小學(xué)：新華前街46—136號(hào)、華新園、杏樹(shù)院、禮拜寺巷、新華中街、懷仁里、茂盛隆巷、三元巷、運(yùn)輸公司宿舍、車具社家屬院、白家溝、武警部隊(duì)家屬院、南營(yíng)坊，木瓜樹(shù)街、魯班廟、南關(guān)道、教場(chǎng)坡。通順街、惠民里、馬家花園、大巷子、草場(chǎng)巷、三元巷、小茶店巷、老茶店巷、南井棚巷、陽(yáng)溝巷、南萬(wàn)升玉巷、東駝號(hào)、西駝號(hào)、老道巷、缸坊巷、南瓦盆窯大街(南街、北街)、北瓦盆窯等、二中家屬院之間、小白山以南。

北新村小學(xué)：印臺(tái)溝(西苑中路以東)、北新村、南新村、中新村、新村路。

東窯子小學(xué)：東窯子村、東灣子村、孤石村。

永豐堡小學(xué)：永豐堡村、五墩村、翠屏庵村。

南天門小學(xué)：西溝南天門、稍道溝、石匠窯、菜市、清河、紅旗營(yíng)、土井子、四岔八村。

蘇家橋小學(xué)：蘇家橋村。

高新區(qū)

各中心校除招收有本村戶口的服務(wù)區(qū)范圍內(nèi)學(xué)生外，學(xué)校還必須招收在高新區(qū)區(qū)域內(nèi)學(xué)校附近小區(qū)居住并有該區(qū)域房屋產(chǎn)權(quán)證或購(gòu)房合同的適齡兒童(其中鉆石花園和豐泰親河園小區(qū)歸屬老鴉莊中心校上小站小學(xué)招生范圍)。其中，燕興學(xué)校招生范圍為：有馬路東派出所的戶口并在附近小區(qū)居住有該區(qū)域房屋產(chǎn)權(quán)證或購(gòu)房合同的適齡兒童;新區(qū)一小招生范圍：東至張宣路西，南至新車站前大街，西至濱河路東(不包括上小站村、鉆石花園和豐泰親河園小區(qū)所轄區(qū)域)，北至緯二路南，具有老鴉莊村戶口或有南站派出所戶口并在該區(qū)域居住有房屋產(chǎn)權(quán)證或購(gòu)房合同的適齡兒童。

第五篇：特教心得體會(huì)

我們都一樣

9月24日，我們一行人來(lái)到了成都市特殊教育學(xué)校，當(dāng)我們到達(dá)學(xué)校時(shí)，正是他們上學(xué)時(shí)間，有很多家長(zhǎng)陸續(xù)送學(xué)生來(lái)到學(xué)校，跟我們普通學(xué)校一樣，這里的孩子一個(gè)個(gè)充滿了朝氣，臉上也都掛著燦爛的笑容，像一縷春風(fēng)，溫暖而美好。

走進(jìn)校園，我們就看見(jiàn)一個(gè)大大的LOVE,不覺(jué)心中一動(dòng)，是啊，愛(ài)是多美好的事啊，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有這群可愛(ài)的孩子。

我們跟班的班級(jí)是三年級(jí)的盲班，這個(gè)班一共有7個(gè)孩子。我坐在了一個(gè)叫胡蔚的孩子的身邊，他是一個(gè)弱視孩子，隱約可以看到一點(diǎn)。使我非常驚訝的是，這里的孩子一點(diǎn)都不認(rèn)生，很快的就跟我們攀談起來(lái)。胡蔚告訴我，他是體育委員，最喜歡上英語(yǔ)課了。我就問(wèn)他：你為什么喜歡英語(yǔ)課呢？他的回答讓我心頭一熱：我想學(xué)好英語(yǔ)，以后可以去國(guó)外感受不同的文化。多有上進(jìn)心的孩子啊，一點(diǎn)都沒(méi)有覺(jué)得自己跟其他孩子有什么不同，這說(shuō)明平時(shí)家長(zhǎng)跟學(xué)校的老師給了他們多好的愛(ài)護(hù)與教育，才能讓這群孩子這么充滿自信。前兩節(jié)課是語(yǔ)文，語(yǔ)文老師告訴我們，這里的孩子很刻苦，一般在上課的前一天都已經(jīng)把課文讀熟了，有的孩子甚至都能背誦了。果然，一開(kāi)始上課孩子們就讀得很順利，弱視的孩子看書(shū)讀，全盲的孩子在弱視孩子的幫助下，昨天已經(jīng)把課文用盲文打出來(lái)了，摸著盲文讀。多有愛(ài)的班級(jí)啊，你幫我，我?guī)湍?，使得整個(gè)課堂井然有序。第三節(jié)課是體育課，這節(jié)課的內(nèi)容是花式跳繩，使我覺(jué)得最好奇的是，老師怎么教全盲打孩子花式跳繩？在觀看了整堂課以后，我才知道，這里的體育老師會(huì)做動(dòng)作，讓全盲的孩子摸著他的腿，感受他的腿是怎么跳動(dòng)到，這些孩子接受能力很快，幾乎感受一下就會(huì)了。

中午，我們來(lái)到聾啞部食堂，這里的孩子都是自己排著隊(duì)打飯，沒(méi)有人插隊(duì)，也沒(méi)有混亂的場(chǎng)面，整個(gè)食堂都顯得很有次序。最重要的是，這里的孩子很少有浪費(fèi)的現(xiàn)象，幾乎都吃得很干凈，而且餐盤都是自己洗，相信這些孩子在平時(shí)的學(xué)校學(xué)習(xí)與生活中養(yǎng)成了很好的個(gè)人習(xí)慣。

中午簡(jiǎn)單休息后，孩子們就進(jìn)入了下午的課程。下午的課程多是興趣課，其中一節(jié)的音樂(lè)課文的感受挺大。這些孩子因?yàn)檠劬τ袉?wèn)題，所以對(duì)聽(tīng)力特別的敏感，所以在他們的音樂(lè)課上不只要教會(huì)他們唱歌，還要訓(xùn)練他們對(duì)音階、節(jié)拍以及音符的能力。所以這里的孩子音樂(lè)素養(yǎng)大都很好。那個(gè)叫胡蔚道孩子還主動(dòng)邀請(qǐng)我去聽(tīng)他吹葫蘆絲，可以說(shuō)這些還是很多都多才多藝。除了音樂(lè)課的素養(yǎng)，他們還有很多實(shí)踐課，比如教這些孩子怎么切菜做菜，洗衣服，按摩……可以說(shuō)這些孩子在生活的基本技能上比我們普通學(xué)校的孩子要好得多。

雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間很短，匆匆一來(lái)又是匆匆一別，但腦子里一直都在閃現(xiàn)那些孩子純真的笑容以及自信、堅(jiān)強(qiáng)的意志。在校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹時(shí)，告訴了我們，他們學(xué)校去年15人參加高考，其中12人都考上了本科，就更讓我對(duì)這些孩子刮目相看了，雖然上天拿走了他們的一些東西，但這些孩子并沒(méi)有自怨自艾，而是在逆境中以他們的不懈努力，獲得了成功，這才是最珍貴的東西。

我們都一樣，是我這次去的最大感受，我們都一樣擁有藍(lán)天，雖然你只看見(jiàn)黑暗；我們都一樣擁有笑容，雖然你不知道自己的笑容有多美；我們都一樣……是的，你們和我們都一樣，而且更加美麗、自信、動(dòng)人。