第一篇：觀看《周恩來的四個(gè)晝夜》有感

觀看《周恩來的四個(gè)晝夜》有感

范仲淹在《岳陽樓記》里，最為人所熟知的一句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”不僅表達(dá)了以天下為己任的政治抱負(fù)，也包含吃苦在前，享樂在后的寓意。同時(shí)，這也是我在公司黨支部組織下觀看完《周恩來的四個(gè)晝夜》后，讓我覺得周總理的精神是把這句話的意義和精髓表現(xiàn)出來的最好也是最合適不過的。影片雖然很短，但卻深深地感染了我，教育了我，啟發(fā)了我。

電影講述的是一段周總理在河北邯鄲伯延公社革命老區(qū)考察調(diào)研、體察民情的真實(shí)歷史情節(jié)，在四天時(shí)間里，周總理和老百姓同吃同勞作的過程中，夜以繼日、深入調(diào)研，在國家面臨內(nèi)憂外患的時(shí)刻，去了解老百姓的真實(shí)生活和真正內(nèi)心感受。他深愛著每一個(gè)人，把他們當(dāng)成自己的親人：為由于饑餓而在表演的臺(tái)上站不穩(wěn)的端花女子而落淚；為趙二廷在捉襟見肘的經(jīng)濟(jì)狀況下仍然獨(dú)自撫養(yǎng)四個(gè)孩子而動(dòng)容；為不想讓領(lǐng)導(dǎo)難受而謊報(bào)災(zāi)情、關(guān)押“鬧事”百姓的郭鳳林而憤怒；為忍住饑餓在深夜的農(nóng)民夜校里堅(jiān)持給孩子們補(bǔ)課的赤腳汪老師而欣慰……電影里的背景時(shí)間離我們有50年，大躍進(jìn)和自然災(zāi)害帶給人們的痛苦無從讓我們現(xiàn)在物質(zhì)優(yōu)越的人感同身受，但是這就是歷史，這就是真實(shí)的周總理，這就是始終秉承“為人民服務(wù)”的老一輩革命家們。

民間的聲音，老百姓真實(shí)的心里感受，如若不是身體力行，只是形式主義，只是走場子，何來的“深入群眾”？調(diào)研的調(diào)查研究，是對真實(shí)情況的全面掌握和了解，才能根據(jù)調(diào)查的結(jié)果研究解決辦法和措施，調(diào)整政策的方向?！皼]有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”毛主席語錄的一句話，也是影片中擲地有聲的一句臺(tái)詞，幾個(gè)字卻飽含了哲理。這樣說，同樣也是這樣做的。父母輩就是親身經(jīng)歷過上山下鄉(xiāng)，深入一線，共同生活，他們深知走入群眾是多么重要，這在如今物質(zhì)優(yōu)越的中國，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中流砥柱的充滿年輕和活力的青年當(dāng)中，就非常需要有這樣接地氣的品質(zhì)和精神。而少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部，身染惡習(xí)，借著調(diào)查研究的名義，實(shí)則在下面機(jī)構(gòu)大吃大喝，夜夜笙歌，調(diào)研結(jié)果照抄照搬，這樣的數(shù)據(jù)和結(jié)果，如何能讓決策者引導(dǎo)正確的方向？

在戰(zhàn)爭年代，戰(zhàn)爭后的初期建設(shè)時(shí)間，恰逢三年自然災(zāi)害。在內(nèi)憂外患的環(huán)境下，中國人奮發(fā)圖強(qiáng)，勵(lì)精圖治，才有了我們現(xiàn)在的國富民強(qiáng)。春秋史學(xué)家左丘明曾說過“居安思危，思則有備，有備無患?！边@樣一句話。如何“居安思?！?？只是了解字面意思，掛在口頭上成為口頭禪沒有任何意義。我們無從感受電影中喝糊糊，吃自制窩頭，導(dǎo)致腸胃病，只是為了充饑；也無從感受他們在之前奢侈浪費(fèi)到后來饑寒交迫的悔恨之心?，F(xiàn)在，我國已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義初級(jí)階段，已然成為世界強(qiáng)國之一。然而“國富”不等于“國強(qiáng)”，尤其在其他強(qiáng)國的眼中，中國就是他們的眼中釘、肉中刺。如果國防不鞏固，國民沉醉于和平安寧生活之中，即使生產(chǎn)發(fā)展了，也有可能毀于一旦。第一次世界大戰(zhàn)后的法國就是一例，由于粉飾太平的風(fēng)氣彌漫，僅僅經(jīng)過六個(gè)星期的閃電戰(zhàn)，號(hào)稱強(qiáng)國之一的法蘭西就在首都巴黎城頭掛起了白旗。不鋪張浪費(fèi)，不搞奢靡之風(fēng)，居安思危，才能把國家建設(shè)成一個(gè)真正的健康的強(qiáng)國。

社會(huì)要發(fā)展，科技是第一生產(chǎn)力，而科技的發(fā)展離開不教育。影片中的汪老師讓我落下了眼淚，教師不僅僅是一份光榮偉大的職業(yè)，是真正推動(dòng)社會(huì)往前發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。從自己小時(shí)候上學(xué)到現(xiàn)在送自己小孩上學(xué)，深深地感受到我們教育事業(yè)的發(fā)展，尤其在九年義務(wù)教育上，真正完成了我們兒時(shí)上學(xué)課本里的夢想。教育的一步步改革，科技的一步步創(chuàng)新，在眾多高尖端領(lǐng)域當(dāng)中都活躍著中國人的身影，這是讓我們高興和自豪的事情，正是有了這種積極向上，奮發(fā)圖強(qiáng)的精神，大批不計(jì)得失、不辭勞苦的“赤腳汪老師”，才有我們真正國富民強(qiáng)的中國。

周總理是人民的好總理，是“謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是”的好公仆，是真正為人民服務(wù)的國家領(lǐng)導(dǎo)人之一。他在伯延公社四個(gè)晝夜中流露的務(wù)實(shí)的風(fēng)格、求真的精神、和藹可親的姿態(tài)，著實(shí)讓人感動(dòng)。電影不僅僅展現(xiàn)了歷史，也把真正老一輩革命家優(yōu)秀的品質(zhì)和精神帶給了大家。在生活中，在工作里，我們要把我們充滿斗志的新一代青年優(yōu)點(diǎn)和前輩留傳下來的求真務(wù)實(shí)的高貴品質(zhì)結(jié)合起來，讓我們的生活，更加精彩！

第二篇：觀看《周恩來四個(gè)晝夜》有感

觀看《周恩來的四個(gè)晝夜》有感

扎佐二小黃再仙

昨天，我校在開展教育實(shí)踐活動(dòng)中組織廣大黨員干部觀看電影故事片《周恩來的四個(gè)晝夜》。由于時(shí)間較緊，當(dāng)時(shí)只是有個(gè)大致的了解，回到家中，我又急忙打開電腦，立馬收索這部電影進(jìn)行觀看，我一看就是兩遍，這次算是踏實(shí)了許多，電影通過高遠(yuǎn)的立意，細(xì)微的著墨，講述了1961年新中國三年自然災(zāi)害時(shí)期，大病初愈的周恩來總理來到河北邯鄲伯延公社，在不到100個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，夜以繼日走村入戶，深入進(jìn)行調(diào)研的感人故事，展現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家密切聯(lián)系群眾、全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)良作風(fēng)。這段史實(shí)沒有大事件，沒有驚心動(dòng)魄的戲劇沖突，然而，創(chuàng)作者們深入到伯延，實(shí)地了解到周總理在伯延憂國憂民的情懷，感受到老百姓對總理的深厚感情，油然激起了創(chuàng)作的靈感和熱情。于是捕捉到影片的思想之魂——中國共產(chǎn)黨與人民的血肉聯(lián)系。

影片生動(dòng)體現(xiàn)了我黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨?？倳浄磸?fù)強(qiáng)調(diào)，我們黨就是為人民服務(wù)的。這在電影《周恩來的四個(gè)晝夜》中得到了生動(dòng)的詮釋。大雨之夜，周總理不顧疲憊虛弱的身體，帶著工作人員與群眾搶救地瓜苗；徹夜總結(jié)梳理調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，與毛主席通話匯報(bào)情況??這一個(gè)個(gè)鏡頭，讓我們真切地感受到“為人民服務(wù)”不是一句口號(hào)，而是領(lǐng)袖人物與普通百姓間零距離的接觸和坦誠的交流對話，是一種自覺置身于群眾之中、“俯首甘為孺子牛”的奉獻(xiàn)精神。導(dǎo)演和演員把握住周總理堅(jiān)定、沉穩(wěn)、睿智、謙和的氣質(zhì)與博大、悲憫的胸懷，準(zhǔn)確挖掘其精神特質(zhì)。一場沖毀白薯秧的暴雨后，周總理一人坐在房門口，那沉思的神態(tài)，深邃的目光，把總理面對人民疾苦時(shí)的沉重、焦慮又愧疚的內(nèi)心展露得淋漓盡致。

影片重復(fù)出現(xiàn)深夜總理在伏案研究材料、書寫報(bào)告的靜態(tài)畫面——此時(shí)無聲勝有聲——凸現(xiàn)出他憂國憂民，不辭辛勞，肩擔(dān)歷史重負(fù)的精神力量。一位親民為民，共產(chǎn)黨領(lǐng)袖的人格魅力熠熠生輝。周恩來在伯延的四個(gè)晝夜涵蓋了他為人民服務(wù)，鞠躬盡瘁的一生。伯延人民送別周總理的熱烈場面將影片推向高潮，一雙雙手緊緊地握別，一張張滿含熱淚的臉??人民和總理間親厚的情誼在這里凸顯了真善美的情思。影片結(jié)尾定格出周總理雙目凝視、深思的神態(tài)。以警語式的畫面告誡人們，告誡干部：中國共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)不能忘記人民，永遠(yuǎn)要為人民執(zhí)政，人民的利益高于一切！《周恩來的四個(gè)晝夜》以歷史的記憶映照現(xiàn)實(shí)，傳遞出強(qiáng)烈的時(shí)代精神。

影片深刻詮釋了我黨與人民群眾的血肉聯(lián)系。黨群關(guān)系是黨的生命力之所在。血溶于水的黨群關(guān)系是我們黨戰(zhàn)勝一切困難的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我真切地感受到，在那個(gè)特殊的年代，我們黨和人民群眾的魚水之情是多么的淳樸和真摯。周總理走街串巷，深入田間地頭，了解村民生活的事實(shí)真相，真正做到了和人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心。影片還全面呈現(xiàn)了我黨批評與自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)。勇于和善于開展認(rèn)真的批評和自我批評，是我們黨在長期革命和建設(shè)實(shí)踐中形成的優(yōu)良作風(fēng)，是增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力的一大法寶。

影片《周恩來的四個(gè)晝夜》通篇體現(xiàn)著批評與自我批評的自省精神，觀后不僅使我們更加深刻地理解了這一優(yōu)良作風(fēng)的重大意義，深受教育，也使我們深受感動(dòng)。當(dāng)再次回顧黨的這些優(yōu)良傳統(tǒng)時(shí)，我們深刻體會(huì)到，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是何等的重要！總書記指出，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求。

2014年4月17日

第三篇：觀看周恩來《四個(gè)晝夜》有感專題

觀《周恩來的四個(gè)晝夜》有感

近日，我校在開展教育實(shí)踐活動(dòng)中組織廣大黨員干部觀看電影故事片《周恩來的四個(gè)晝夜》。該片在歷史中探尋真知，深具歷史意識(shí)，重大歷史題材電影思想性、藝術(shù)性俱佳的新收獲，為當(dāng)前正在開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提供了一部生動(dòng)的影像教材。這部電影通過高遠(yuǎn)的立意，細(xì)微的著墨，講述1961年新中國三年自然災(zāi)害時(shí)期，大病初愈的周恩來總理來到河北邯鄲伯延公社在不到100個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，夜以繼日走村入戶，深入進(jìn)行調(diào)研的感人故事，展現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家密切聯(lián)系群眾、全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)良作風(fēng)。這段史實(shí)沒有大事件，沒有驚心動(dòng)魄的戲劇沖突，然而，創(chuàng)作者們深入到伯延，實(shí)地了解到周總理在伯延憂國憂民的情懷，感受到老百姓對總理的深厚感情，油然激起了創(chuàng)作的靈感和熱情。于是捕捉到影片的思想之魂——中國共產(chǎn)黨與人民的血肉聯(lián)系，生動(dòng)體現(xiàn)了我黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。

總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，我們黨就是為人民服務(wù)的。這在電影《周恩來的四個(gè)晝夜》中得到了生動(dòng)的詮釋。大雨之夜，周總理不顧疲憊虛弱的身體，帶著工作人員與群眾搶救地瓜苗；徹夜總結(jié)梳理調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，與毛主席通話匯報(bào)情況??這一個(gè)個(gè)鏡頭，讓我們真切地感受到“為人民服務(wù)”不是一句口號(hào)，而是領(lǐng)袖人物與普通百姓間零距離的接觸和坦誠的交流對話，是一種自覺置身于群眾之中、“俯首甘為孺子?！钡姆瞰I(xiàn)精神。觀看過程當(dāng)中我雙眼飽含淚花，影片中周總理的一個(gè)個(gè)深入群眾、務(wù)實(shí)工作的鏡頭一直盤旋在我的腦海，而周總理對郭鳳林的囑托“實(shí)事求是、謙虛謹(jǐn)慎”這八個(gè)字使我深深震撼。影片使我感觸頗深，對于我們教師來說，本職工作是教學(xué)，那么我們教學(xué)管理也應(yīng)該精細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)、求是。

作為教師黨員，學(xué)習(xí)了《周恩來的四個(gè)晝夜》這部影片，我們在今后的工作中應(yīng)該更深入的踐行求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，細(xì)心了解發(fā)現(xiàn)適合解決學(xué)生問題的方法，用學(xué)生們能夠接受的方式開展教育教學(xué)工作，更好的體現(xiàn)“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。我們要立足本崗，以實(shí)際行動(dòng)全心全意為學(xué)生服務(wù)。

一、親近學(xué)生 研究學(xué)生管理僅憑幾條班規(guī)是難于有效的，高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！笨梢娨雽W(xué)生“親其師，信

其道”，教師在教育學(xué)生時(shí)首要做到的是愛孩子，親近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近和“愛”，讓每個(gè)學(xué)生都有主人翁思想，都能全力以赴的為高考追夢!

二、心系后進(jìn)生 不同的學(xué)生有不同的喜好，每一門功課都有接受不理想的學(xué)生，即學(xué)困生，有的教師認(rèn)為，學(xué)困生是“出窯的磚，定型了”，他們在班級(jí)中沒有積極因素，只是增加自己的工作負(fù)擔(dān)，因而對學(xué)困生喪失信心，不愿管，甚至厭棄。辯證法認(rèn)為：世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是發(fā)展的，變化的，絕對靜止，永恒不變的東西是不存在的?！俺龈G的磚——定了型”的說法是錯(cuò)誤的，因此作為任課教師不能為了考試成績，迫使他們留級(jí)或轉(zhuǎn)校，必須端正教育思想，樹立新的學(xué)生觀，努力克服和糾正只顧幾個(gè)尖子生，忽視其余一大片的錯(cuò)誤做法，堅(jiān)決克服“朽木不可雕”、“學(xué)困生不可教”的錯(cuò)誤思想，尊重鼓勵(lì)后進(jìn)生，消除他們內(nèi)心的自卑感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)上的進(jìn)取心，哪怕是微不足道的小進(jìn)步，也及時(shí)給予充分肯定，并階段性給他們提出具體要求，使學(xué)困生在前進(jìn)中不斷感受到成功的喜悅，增強(qiáng)他們的自信心。心系學(xué)困生，具體要做到： 第一：理解、尊重和熱愛學(xué)困生。學(xué)困生需要教師的愛和尊重，教師應(yīng)主動(dòng)同學(xué)困生交朋友，在思想上、生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，循循善誘耐心的說服、管理進(jìn)而教育。

第二:挖掘和抓住學(xué)困生的閃光點(diǎn)，激發(fā)上進(jìn)斗志。后進(jìn)生并不是一無是處，只是因?yàn)槌煽儾缓?，就認(rèn)為自己這也不行，那也不行，對前途缺乏信心，對進(jìn)步缺乏勇氣，此時(shí)，任課教師應(yīng)努力增強(qiáng)學(xué)困生上進(jìn)的信心與力量，使他們感到“我也有優(yōu)點(diǎn)，我也可以進(jìn)步”，激發(fā)他們上進(jìn)的斗志。第三：運(yùn)用集體的力量，結(jié)對幫助，共同進(jìn)步。組織一個(gè)志愿者服務(wù)隊(duì)或一個(gè)優(yōu)秀生對一個(gè)學(xué)困生進(jìn)行結(jié)對幫助，讓成績好的學(xué)生為學(xué)困生提供一個(gè)長期的、經(jīng)常性的服務(wù)。齊抓共管，轉(zhuǎn)化學(xué)困生。

三、與學(xué)生常常進(jìn)行換位思考

要想管理好學(xué)生，除其他因素外，雙方換位思考有重要意義。老師能換到學(xué)的位置去思考；學(xué)生能換到老師教的位置去思考，這種換位思考在雙方感情相靠的同時(shí)，可以使教師更好的管理好學(xué)生。因此，我們教育工作者要在工作中學(xué)會(huì)換位思考，多站在學(xué)生的立場上考慮問題。讓學(xué)生覺得你很為他著想，增

加你的親和力和信任感。要讓學(xué)生也能站在你的立場上考慮問題。理解是相互的，僅強(qiáng)調(diào)別人理解你而你不去理解別人是不公平的。只有這樣教師就會(huì)教得輕松，學(xué)生就會(huì)學(xué)得快樂。以孩子的心態(tài)和學(xué)生一起鬧，以學(xué)生的思維考慮學(xué)生問題，以朋友的身份坦誠地解說大人行為，以教師的行為造成一定的距離神秘感。

《周恩來的四個(gè)晝夜》這部電影宛如一面鏡子，又似一泓泉水，讓觀眾照亮自己，凈化心靈。作為一名教師應(yīng)理解基層組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部處于聯(lián)系群眾第一線，在傳承和弘揚(yáng)密切聯(lián)系群眾上，必須結(jié)合自身工作實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，不斷創(chuàng)新。作為一名教師，一名黨員，我需要時(shí)刻不斷的努力，不斷的進(jìn)步讓自己在為學(xué)校的發(fā)展前進(jìn)的道路上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，貢獻(xiàn)自己的微薄力量。這才對得起我現(xiàn)在的工作，對得起我現(xiàn)在所要面對的學(xué)生，對得起黨組織對我的信任，我相信在以后的道路上我會(huì)走的更好！《周恩來的四個(gè)晝夜》這部電影它不僅詮釋了黨的宗旨，更給廣大黨員干部上了生動(dòng)的一課。在當(dāng)前全黨正在開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，該片具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和教育意義。

第四篇：觀看《周恩來的四個(gè)晝夜》有感

觀看《周恩來的四個(gè)晝夜》觀后感

4月2日，單位組織觀看了電影故事片《周恩來的四個(gè)晝夜》，內(nèi)心被強(qiáng)烈的震撼了。影片以紀(jì)實(shí)的手法真實(shí)再現(xiàn)了周恩來同志深入最基層調(diào)查研究，為民務(wù)實(shí)清廉的感人故事。周恩來同志心系群眾、憂國憂民，為人民利益鞠躬盡瘁的無私奉獻(xiàn)精神感人肺腑，是開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的鮮活教材。觀影過程中，我好幾次擦拭著自己感動(dòng)的淚花，心情久久難以平復(fù)。

周恩來同志的崇高風(fēng)范、高尚品德和偉大精神，是共產(chǎn)黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的楷模。1961年是新中國三年自然災(zāi)害時(shí)期，大病初愈的周恩來總理來到河北邯鄲伯延公社，在不到100個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，夜以繼日地走村入戶，深入進(jìn)行調(diào)研。尤其是在大雨之夜，周總理不顧自己疲憊虛弱的身體，帶著工作人員與群眾搶救地瓜苗，這些地瓜苗是周恩來與當(dāng)?shù)厝罕娨煌韵碌?，他生怕飄泊大雨將地瓜苗沖走，這是老百姓生活的希望。到了夜間，本就身體虛弱又勞累了一天的他還伏案總結(jié)梳理調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，在向毛主席通話匯報(bào)情況時(shí)，打電話一直到天亮……這一個(gè)個(gè)感人的鏡頭，讓我們真切地感受到“全心全意為人民服務(wù)”的深刻內(nèi)涵?？偫砼c普通百姓間零距離的接觸和坦誠的交流對話，生動(dòng)詮釋了“老百姓的事，再小也是大事”的道理。

影片還生動(dòng)刻畫了總理對人民的似水柔情。當(dāng)總理看到群眾為他準(zhǔn)備的紅燒肉時(shí)，已經(jīng)邁進(jìn)屋子里的一條腿又邁了出來，他與鄧大姐和其他工作人員在公共大食堂與群眾一起喝著榆樹葉子熬的粥。但是在吃連弟奶做的拽面時(shí)，他的腳卻毫不猶豫的踏進(jìn)屋內(nèi)，因?yàn)樗廊绻怀赃@碗面，老人今后的生活是不會(huì)愉快的，這是老人的心，是老百姓對自己一片深情厚意。他甚至沒有詢問就知道做拽面的面粉是老人用壽材換來的，他還囑咐工作人員要將老人的壽材趕緊買回來，等走后再送回老人家里。這就是一枝一葉總關(guān)情。周總理到老百姓家走訪調(diào)研，將百姓家的情況一一掌握在心，所以在吃拽面時(shí)，才會(huì)毫不猶豫地說出了拽面的出處?？偫韺θ嗣駸o私的奉獻(xiàn)，人民對總理的愛戴和景仰在這一細(xì)節(jié)中得到生動(dòng)刻畫。當(dāng)總理得知張二廷獨(dú)自撫養(yǎng)四個(gè)孩子時(shí)，便和鄧大姐商量幫忙撫養(yǎng)一個(gè)孩子……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都彰顯著總理對百姓的關(guān)心。

影片還充分展現(xiàn)了我黨求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)。在總理剛到伯延寨前兩日，公社主任郭鳳林等同志因?yàn)榕陆o中央添“麻煩”而刻意隱瞞真相。但周總理卻明察秋毫，不被假象所蒙蔽，訪貧問苦，一步步揭開了公社干部“善意”的隱瞞，最終了解到當(dāng)?shù)厝罕娚畹恼鎸?shí)情況。周總理實(shí)事求是、一絲不茍的精神和作風(fēng)不僅是該片的主基調(diào)，而且對今天的我們，尤其是對我們的領(lǐng)導(dǎo)干部更具有深刻的啟迪。當(dāng)郭鳳林試圖催促周總理盡快回去的時(shí)候，周總理堅(jiān)定地表示，他這次來，不了解到真實(shí)情況是絕不離開的。周總理一進(jìn)村就看到榆樹上的葉子都光了，村里的大人說是被羊吃了，而小女孩連弟說出了實(shí)話：“羊怎么能吃到那么高的葉子呢？”他已經(jīng)意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，當(dāng)他看到村食堂有紅燒肉時(shí)，更讓他察覺到情況的異常。因?yàn)樾睦锸冀K裝著對百姓的真情，所以觀察才會(huì)異常敏銳。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)村干部和部分村民隱瞞真相時(shí)，并沒有進(jìn)行高壓批評，而是真誠與群眾交心，細(xì)致地做思想工作。正是周總理的肺腑之言打開了伯延群眾心底的閘門，紛紛吐出了自己的心聲。

影片《周恩來的四個(gè)晝夜》讓我真切地感受到，在那個(gè)特殊的年代，我們的黨和人民群眾的魚水之情是多么的淳樸和真摯。周總理走街串巷，深入田間地頭，了解村民生活的事實(shí)真相，真正做到了和人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心。觀看電影，我體會(huì)到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該認(rèn)真去思考“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的內(nèi)涵。是?。〗裉?，我們的黨員干部更應(yīng)當(dāng)懂得：我是誰？為了誰？依靠誰？群眾冷漠，離心離德，黨亡政失；群眾支持，同心同德，國強(qiáng)民盛。影片還向我們呈現(xiàn)了我黨批評與自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓人深受教育，也深受感動(dòng)。由于中央政策的偏差給群眾帶來的各種困難，周總理真誠道歉，“我是總理，老百姓的生活出了問題，就是我的責(zé)任??！”當(dāng)張二廷等群眾說出大食堂的種種弊端，說出村干部作風(fēng)的各種問題時(shí)，總理聽得是何等嚴(yán)肅認(rèn)真。就是村干部，也是羞愧和反思，主動(dòng)站出來承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。當(dāng)總理將4天來了解和調(diào)查到有真相立即與毛主席通電話匯報(bào)時(shí)，第二天就解散了大食堂。這種實(shí)事求是、敢于并勇于批評與自我批評、虛懷若谷聽真話和及時(shí)糾正偏差的精神和作風(fēng)，尤其值得我們今天的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)。

電影《周恩來的四個(gè)晝夜》宛如一面鏡子，照明亮了我們的眼鏡，凈化了我們的心靈。廣大黨員干部應(yīng)當(dāng)通過觀看此片，深刻領(lǐng)悟如何去“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，解決“四風(fēng)”問題，更好地實(shí)現(xiàn)為民務(wù)實(shí)清廉，讓我們的黨長盛不衰，讓我們民族復(fù)興的偉大中國夢真正實(shí).

第五篇：觀看周恩來的四個(gè)晝夜有感

敢于說真話、聽真話

觀看電影《周恩來的四個(gè)晝夜》的心得體會(huì)

由陳力導(dǎo)演，孫維民、黃薇、劉佩琦、牛犇等主演的電影《周恩來的四個(gè)晝夜》主要講述１９６１年周恩來來到革命老區(qū)河北邯鄲伯延公社考察調(diào)研，在四個(gè)晝夜與當(dāng)?shù)卮迕裰g發(fā)生的故事。公社主任郭鳳林本著為黨分憂的思想，采取了一系列弄虛作假的行為，但周恩來明察秋毫，甩開干部訪貧問苦，得知真相后與毛澤東含淚通話，決定調(diào)整農(nóng)村政策，取消大食堂分戶吃飯，使得伯延公社成為了我國第一個(gè)解散大鍋飯的公社。

影片中，周恩來準(zhǔn)備吃飯，一條腿已邁進(jìn)屋子，但一看桌子上的紅燒肉和雞蛋又邁了出來，而后來吃連弟奶的拽面，卻毫不猶豫邁了進(jìn)去；他到連弟奶家，在炕上一坐，聽老人唱落子戲，完全融在其中；他到張二廷家里去抱養(yǎng)孩子，就坐在門坎兒外和二廷像兩個(gè)老朋友對話。導(dǎo)演通過上述這些場景，把周恩來作為一個(gè)普通人放到特定環(huán)境中去表現(xiàn)，把總理對人民的似水柔情也刻畫得很細(xì)，很感人，牽動(dòng)人們對于周恩來總理的美好回憶的心思。

正如中國文聯(lián)原副主席李準(zhǔn)指出，片中，周恩來到老區(qū)考察，解決老百姓吃不飽肚子的問題，核心問題就是要不要辦公共食堂，這件事情抓得非常準(zhǔn)，有很高的歷史含量，完全符合當(dāng)時(shí)的歷史氛圍?！半m然影片中的具體細(xì)節(jié)和語言是編出來的，但是大的歷史感覺、歷史精神卻是真實(shí)的，這給重大革命歷史題材的影視創(chuàng)作打開了一個(gè)思路：抓準(zhǔn)歷史的本質(zhì)、主題和精神，虛構(gòu)就可以放開手腳?！蓖瑫r(shí)，通過這部電影的放映也給當(dāng)下的年輕人再現(xiàn)了20世紀(jì)60年代我國連續(xù)三年自然災(zāi)害給我國老百姓生存帶來極大威脅的客觀歷史事實(shí)，再一次的提醒我們要始終保持厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)的精神。

這部影片雖然是歷史題材，但它的參照系始終是現(xiàn)實(shí)生活，是用歷史來關(guān)照現(xiàn)實(shí)：周恩來到伯延公社調(diào)研的基礎(chǔ)就是要聽真話，但時(shí)隔半個(gè)世紀(jì)，敢于說真話和聽真話，這仍然是中國社會(huì)的一大問題。

食品假，藥品假，商業(yè)假，連學(xué)術(shù)界也假等等，這些問題嚴(yán)重的影響了我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。敢說真話、辦真事，這是一個(gè)很重大的現(xiàn)實(shí)問題。空談?wù)`國，實(shí)干興邦。我們開展工作要做到“踏石留印，抓鐵有痕”，既是韌性意志，更是務(wù)實(shí)作風(fēng)。古人說，“道雖邇，不行不至；事無小，不為不成?！?我們切實(shí)要踐行戒驕、戒懶、戒空、戒虛、戒假、戒奢，摒除“空、虛、假”，就要樹立“踏石留印，抓鐵有痕”的精神。

田七

2014年3月30日