第一篇：德育副校長(zhǎng)集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

德育副校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

烏拉蓋管理區(qū)第二小學(xué) 邊明賢

2014年9月5日至18日，與我盟的幾十位德育副校長(zhǎng)一 起，參加了2014年錫林郭勒盟“中小學(xué)德育建設(shè)三年行動(dòng) 計(jì)劃”高端研修班（第二期）德育副校長(zhǎng)培訓(xùn)。在這幾天的 集中培訓(xùn)，讓我能在快樂中收獲著，并我對(duì)學(xué)校的德育進(jìn)行 了很多的思考，下面談一談我在思考中的幾點(diǎn)感受較深的體會(huì)：

一、激發(fā)了我對(duì)學(xué)校德育工作的激情

我校現(xiàn)在的德育工作比較落后，沒有明確的目標(biāo)，沒有系統(tǒng)的計(jì)劃，更談不上德育特色，通過這幾天的專家引領(lǐng)、參觀學(xué)習(xí)、學(xué)員的交流，認(rèn)識(shí)到確實(shí)要對(duì)我校的德育工作深入分析、認(rèn)真規(guī)劃，然后認(rèn)真開展扎實(shí)有效的德育工作，讓我校能培養(yǎng)更多高素質(zhì)的小公民。

二、給我校的德育工作指明了方向

參加這次學(xué)習(xí)之前，對(duì)如何在我校開展系統(tǒng)有效的德育活動(dòng)，還是找不準(zhǔn)方向，在聽了孟佳、程方平等幾位教授的講座后，讓我校以后的德育工作有了前進(jìn)的方向。

三、打造我校德育特色的路程將會(huì)是艱辛而漫長(zhǎng)的

雖然這幾天的學(xué)習(xí)讓我有了在德育工作中前進(jìn)的動(dòng)力和方向，但要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)還有許許多多的工作要做，例如制定周詳合理的方案、計(jì)劃，師資的培訓(xùn)、氛圍的布置等等。雖然過程是艱辛的，但如果能為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的公民，我也愿意為之而努力。

四、激情之中的困惑

實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的接班人，這是德育工作者的共同心愿，但上級(jí)對(duì)學(xué)校工作的評(píng)價(jià)，還是主要停留在“高分為王”的指揮棒中，雖然德育工作的有效開展對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有一定促進(jìn)作用，但總比不上通過超量作業(yè)，通過反復(fù)“磨練”出來的教學(xué)質(zhì)量高。既然上級(jí)評(píng)價(jià)學(xué)校的教育教學(xué)工作主要看教學(xué)質(zhì)量，那又如何讓全體老師都能積極投入到德育工作中去呢？我校的德育工作真的能順利地走下去嗎？

2014年10月

第二篇：德育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

德育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

伴著武漢炎炎的夏日，我們甘肅省“國培計(jì)劃（2013）”——華中師范大學(xué)初中骨干班主任培訓(xùn)也火熱開班，今天我有幸聆聽了於思教授關(guān)于《德育？德育！》的講座，整個(gè)講座不僅對(duì)德育工作進(jìn)行了詳細(xì)解讀，更是依存專家理論結(jié)合實(shí)踐契合經(jīng)驗(yàn)對(duì)一線班主任做出了實(shí)際的指導(dǎo)。對(duì)于像我這樣的年輕班主任，更能體會(huì)到責(zé)任的重大，培訓(xùn)的及時(shí)性和意義的重大性。在培訓(xùn)中，把實(shí)踐上升到理論的高度，把理論再延伸到實(shí)際，開拓了新視野，拓展了新思路。我相信，我們年輕班主任會(huì)在學(xué)習(xí)中模仿，在模仿中創(chuàng)新，終能成為學(xué)為人師行為世范的德育兼管理型班主任。

在我們的教育過程中，重智育，輕德育的傾向是比較明顯的，很多人認(rèn)為，德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成績(jī)好，考得高分就好等等。其實(shí)不然，因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學(xué)而像藥家鑫一樣會(huì)殺害別人的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學(xué)生呢？我想答案是不容置疑的。因?yàn)橐囵B(yǎng)出能遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識(shí)有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時(shí)代新形勢(shì)下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。

通過今天的培訓(xùn)，讓我深切的體會(huì)到，德育工作是我們學(xué)校工作的重中之重。作為一名教導(dǎo)主任兼班主任，我感覺到這即是對(duì)我的壓力；同時(shí)也是對(duì)我今后德育教學(xué)管理中的源泉和動(dòng)力。

對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位；而對(duì)于教育而言，德育是首位的。我想，我們要抓好德育教育，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。

德育應(yīng)該是作為教育的先鋒出現(xiàn)，遵從人本教育，先做人，再做事。從小學(xué)的養(yǎng)成教育，初中的心理教育，高中階段的理想紀(jì)念教育，包括整個(gè)貫穿全過程的公民素養(yǎng)教育，都是依托心理本身發(fā)展的教育。教育本身就應(yīng)該體現(xiàn)出人性的關(guān)懷，忽略了孩子的內(nèi)心成長(zhǎng)，只求知識(shí)的灌輸是違背教育的本質(zhì)的。

古人云：“成才先立德”。總之，德育是一項(xiàng)由眾多因素構(gòu)成的教育活動(dòng)，是

學(xué)校教育的重要組成部分。只有一所學(xué)校的管理者和全體教師提高素質(zhì)，積極參與到德育思想管理中來，學(xué)校的德育工作才能有一個(gè)嶄新的起色。

（撰稿人）：范振亞

第三篇：2011新教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

新教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

2011年的夏天，在經(jīng)過重重努力和考驗(yàn)后，我終于有幸成為一名小學(xué)教師。8月，我參加了縣統(tǒng)一組織和開展的新教師暑期集中培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)的課程安排全面細(xì)致。第一天，應(yīng)局長(zhǎng)的動(dòng)員報(bào)告和肖老師的《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》講座讓我受到深深的震撼和鼓舞，不僅讓我對(duì)我們縣的教育理念有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，還幫助我制定了今后工作的標(biāo)準(zhǔn)；樹立了積極的工作作風(fēng)；明確了未來的教育追求。

之后幾天的培訓(xùn)內(nèi)容，從教師職業(yè)素養(yǎng)到教師心理健康教育，從班主任工作到自我專業(yè)發(fā)展，從教育教學(xué)規(guī)劃與研究到課堂教學(xué)技能，每一堂講座都讓我受益匪淺。下面就根據(jù)各位老師的報(bào)告談?wù)剮c(diǎn)自己的感悟。

一、恪守職業(yè)規(guī)范 修煉優(yōu)美師德

在培訓(xùn)中，各前輩的經(jīng)驗(yàn)之談讓我明白了教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量。教師的一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)直接影響和關(guān)系到學(xué)生良好品德的形成與發(fā)展。所以，教師必須具備高尚的職業(yè)道德。這不僅是社會(huì)、學(xué)校對(duì)教師的要求，更是教師自身素質(zhì)的重要組成部分，是教師高度責(zé)任感的體現(xiàn)。

作為一名新教師，在今后的工作中我會(huì)以“師愛為魂”作指導(dǎo)，以“學(xué)高為師”作鞭策，以“身正為范”作監(jiān)督，不斷努力，通過積極悅納，講求智慧，提升自我，在恪守職業(yè)規(guī)范的基礎(chǔ)上一步步塑造自己的高尚師德。

二、探索班級(jí)管理之道 做快樂的班主任

初次上崗，我就接任了一年級(jí)的班主任，這對(duì)于我是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，更是挑戰(zhàn)。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于如何管理班級(jí)學(xué)生，開展班級(jí)各項(xiàng)工作，如何成為一名學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)認(rèn)同的班主任，我仍感到十分迷茫與困惑。馮旭霞老師的講座《小學(xué)地段班主任工作的幾點(diǎn)建議》則為我們指點(diǎn)迷津，給予了我一定的啟迪。

班主任是一個(gè)特殊的群體，他是學(xué)生學(xué)習(xí)道路的引航員，是班級(jí)的組織者和設(shè)計(jì)師，是連結(jié)家庭與學(xué)校的紐帶與橋梁，是協(xié)調(diào)各方面教育影響的中介人。因此做好班主任工作對(duì)于學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)都有著舉足輕重的作用。

三、提升教學(xué)技能，追求專業(yè)成長(zhǎng)

培訓(xùn)中，每一位作報(bào)告的專家和教師強(qiáng)調(diào)最多的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)與反思，這也是教師追求自我成長(zhǎng)的最好途徑。我想可以從以下幾方面來努力：學(xué)會(huì)制定讀書計(jì)劃，精選書目，多讀多記，學(xué)會(huì)讀教參、教育專家經(jīng)驗(yàn)之談及報(bào)刊雜志等，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源，多瀏覽名家博客和同行博客；平時(shí)多聽課，作好記錄，多請(qǐng)老師聽自己的課，多聽批評(píng)意見，學(xué)會(huì)取眾家之長(zhǎng)補(bǔ)己之短；在學(xué)習(xí)、借鑒的同時(shí)，及時(shí)而認(rèn)真的反思，記錄自己的教育日記和教育案例，積累自己的教育智慧，建立自己的專業(yè)成長(zhǎng)檔案。

走出校園，初入職場(chǎng)。我一直懷著一種既激動(dòng)又忐忑的心情面對(duì)這份教師職業(yè)。這次的入職培訓(xùn)讓我對(duì)自己的職業(yè)角色和今后的專業(yè)發(fā)展有了一個(gè)更明確的方向，讓我知道什么是好教師，怎樣做一名好教師。培訓(xùn)結(jié)束了，但我的內(nèi)心多了幾分堅(jiān)定和充實(shí)。新的起點(diǎn)新的奮斗，從教之路任重而道遠(yuǎn)，我已經(jīng)踏出稚嫩的一步。今后，我也會(huì)不斷虛心求教，反思進(jìn)取，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，在攀登優(yōu)秀教師的山峰上拾級(jí)而上，走出自己的風(fēng)采。

第四篇：中小學(xué)德育副校長(zhǎng)研修班培訓(xùn)體會(huì)

中小學(xué)德育副校長(zhǎng)研修班培訓(xùn)體會(huì)范文

9月24日至11月30日，通過區(qū)中小學(xué)德育副校長(zhǎng)90學(xué)分混合研修遠(yuǎn)程專題網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)采用網(wǎng)絡(luò)直播課堂、視頻講座、案例分析、班級(jí)學(xué)員在線交流等多種形式。短短的近兩個(gè)月的培訓(xùn)，我有幸聆聽了二十位教育部門領(lǐng)導(dǎo)、教育專家和名校長(zhǎng)的精彩報(bào)告，眼界大開，使我在學(xué)習(xí)中深受啟發(fā)，培訓(xùn)讓我用理論武裝了頭腦，提升了我的教育理論水平，明白了作為一名副校長(zhǎng)應(yīng)該有的標(biāo)準(zhǔn)且要參與到制定學(xué)校發(fā)展目標(biāo)及提升計(jì)劃中，明白了傳統(tǒng)文化教育、理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育的基本要求與實(shí)施，充分理解了《中小學(xué)德育工作指南》主要原則與目標(biāo)體系，也理解了學(xué)校文化的傳承與發(fā)展。通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)了自己干好本職工作的責(zé)任心和使命感，提高了自己的教育教學(xué)管理水平，堅(jiān)定了自己為教育事業(yè)奮斗終身的決心和信心。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，使我受益匪淺。下面就從幾個(gè)方面簡(jiǎn)單談一下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)，收獲頗豐。

網(wǎng)上視頻中從上海市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)、研究員顧泠沅的《標(biāo)準(zhǔn)》研制的背景、方式和目標(biāo)和華東師范大學(xué)教授魏志春的《標(biāo)準(zhǔn)》研制過程中若干重要問題解讀到教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任陳玉琨的《教育發(fā)展規(guī)劃概述》和北京師范大學(xué)哲學(xué)學(xué)院，副教授李曉東的《中小學(xué)德育工作指南》總導(dǎo)讀；從北京師范大學(xué)哲學(xué)學(xué)院副教授李曉東的傳統(tǒng)文化教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、生態(tài)文明教育到北京教育學(xué)院石景山分院德育心理研究中心主任張景芳的理想信念教育、心理健康教育；從上海市市北中學(xué)校長(zhǎng)陳軍的《孔子育人的啟發(fā)之道》到教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心指導(dǎo)的中國教研網(wǎng)執(zhí)行總編朱立祥的《從立德樹人到實(shí)踐育人》及多位專家對(duì)學(xué)校、班級(jí)文化的闡述。他們精辟的論述，先進(jìn)的教育、教學(xué)、管理的理念，都在教育引導(dǎo)著我，促使我反思，激勵(lì)我奮力前行。

二、積極反思，找到了差距，產(chǎn)生了新想法。

這次培訓(xùn)中，很多專家、校長(zhǎng)都大講特講文化建設(shè)，將諸多辦學(xué)行為、班級(jí)管理都上升到文化層面去解讀，使我深信，學(xué)校要實(shí)現(xiàn)高層次發(fā)展，必須靠師生認(rèn)同的文化去引領(lǐng)，同時(shí)要根據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》內(nèi)容，積極梳理學(xué)校德育工作。對(duì)于自身，培訓(xùn)讓我懂得今后努力的方向一是勤于學(xué)習(xí)，如參觀考察、閱讀教育論著和優(yōu)秀教育期刊，這是我應(yīng)用型學(xué)習(xí)的最佳途徑。二要善于思考。思考的過程是學(xué)校建設(shè)的總結(jié)過程，也是管理思路的明晰過程。思考是一種心靈的自我對(duì)話，久而久之，必然會(huì)碰撞出思想的火花。

總之，此次德育校長(zhǎng)培訓(xùn)，信息量頗大，用心品味用之不竭，學(xué)以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份寧靜之心，少一點(diǎn)浮躁，多一份清醒，少一點(diǎn)功利，多一份淡薄。讓自己在寧靜之中尋求教育美好的未來吧!

第五篇：德育副校長(zhǎng)綜合實(shí)踐培訓(xùn)心得體會(huì)

德育副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)

滎陽市城關(guān)鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王 鵬

3月18日至22日我有幸參加了教體局和教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)合組織的德育副校長(zhǎng)培訓(xùn)，收獲頗豐。下面就談一下我的學(xué)習(xí)心得。

3月17日，我們?cè)跍铌柛咧信e行了開班儀式。會(huì)上，全國優(yōu)秀班主任韓玲老師作了關(guān)于班主任工作的專題報(bào)告，韓玲老師用通俗易懂的語言、大量的經(jīng)典案例，為我們答疑解惑。特別是她的“先跟后帶”管理方法，解決了一直以來困惑我的所有難題。對(duì)于問題學(xué)生、后進(jìn)生、早戀生等，都可以采用先跟后帶的方法來解決。也就是先和學(xué)生站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，用孩子的眼光觀察問題，然后提出合理的正確方法和建議，進(jìn)而讓學(xué)生對(duì)于我們的觀點(diǎn)產(chǎn)生認(rèn)同感，這樣我們才能有效地帶著他們前進(jìn)。這比生硬的專制的說教強(qiáng)上千萬倍，而且學(xué)生還會(huì)發(fā)自內(nèi)心的感激你。這個(gè)方法還適用于管理教師，以前與老師們接觸，難免會(huì)發(fā)生這樣那樣的矛盾和糾紛，現(xiàn)在想想，不是老師們難纏不理解，而是我的工作方法不對(duì)，沒有用一顆寬容的心和老師溝通，先跟后帶的方法就解決了所有難題。這個(gè)方法簡(jiǎn)直神了。

3月18日中午，我們?cè)谥参飯@門口集合，乘大巴車前往環(huán)翠峪的中小學(xué)教育實(shí)踐基地進(jìn)行為期四天的脫產(chǎn)培訓(xùn)。剛到培訓(xùn)基地，我們就換上了統(tǒng)一服裝迷彩服，教官整隊(duì)，簡(jiǎn)單的軍訓(xùn)。之前的新鮮勁馬上消失了，甚至有點(diǎn)后悔來這里培訓(xùn)了。平時(shí)都是我們管理學(xué)生管理老師，猛地一下成了被管理的人員，真有點(diǎn)不適應(yīng)，還好，我堅(jiān)持下來了，慢慢習(xí)慣了被管理，重新找回了上學(xué)的感覺。上學(xué)的感覺真好。

每天早晨我們六點(diǎn)半開始跑早操，雖然不太適應(yīng)，腿會(huì)疼，但我很樂意跑步，平時(shí)都沒時(shí)間鍛煉身體，我要珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，認(rèn)真鍛煉身體。我好久沒有這種痛痛快快跑步的感覺了。以后在工作中，在忙也要鍛煉身體，最好堅(jiān)持明天早上跑步，只有把身體鍛煉好了，才能把工作做得更好。

由于我們是軍事化管理，每次開飯我們都是排隊(duì)進(jìn)餐廳就餐，還要做到慎言止語，吃飯前要端身正坐，收攝身心，懷著一顆赤誠的心來感恩：感謝天地覆載博愛華育之恩，感謝父母六親慈愛養(yǎng)育之恩，感謝師長(zhǎng)傳道授業(yè)明教之恩，感謝朋友關(guān)心勉勵(lì)互助之恩，感謝政府官員護(hù)佑維持之恩，感謝所有為我們付出辛勤勞動(dòng)的人。一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。感恩的心在這一粥一飯里得到升華。我想，我們學(xué)校的餐廳也可以開展這樣的餐前感恩教育，感恩教育要滲透到學(xué)校的每個(gè)角落。

在這三天時(shí)間里，我們聽了專家的講座，還進(jìn)行了室外拓展訓(xùn)練，身體和心里都得到了一次深刻的洗禮。

任民教授的講座最有指導(dǎo)意義。他就“從大象無形看領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使我明白了，要想當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)并不是一件容易的事，要講究藝術(shù)，不要做“畏之型”的領(lǐng)導(dǎo)，而要做“親而譽(yù)之型”的領(lǐng)導(dǎo)，最終修煉成“不知有之型”的領(lǐng)導(dǎo)。要做好加減法：加上人文色彩，減去不近人情；加上科學(xué)精神，減去盲行；加上民主和合作，減去霸道和專制；加上浪漫色彩，減去死板與世俗。做到制度大家一起修訂，方案大家一起設(shè)計(jì)，活動(dòng)大家一起參與，使老年教師戀校，中年教師愛校，青年教師興校。讓教師的工作成為一種享受。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的還要平易近人，信任下屬，疑人不用，用人不疑；關(guān)心下屬的工作和生活，對(duì)待下屬要一視同仁，不能厚此薄彼，客觀公平公正地對(duì)待下屬。同時(shí)還要有一顆包容的心，包容他們的過錯(cuò)，幫助他們改正錯(cuò)誤，堅(jiān)持思想教育從嚴(yán)、組織處理從寬的原則。任教授還講了用人之道要人盡其才，量才使用，用其所長(zhǎng)，優(yōu)化環(huán)境。這些經(jīng)驗(yàn)值得我在工作中認(rèn)真研究并實(shí)踐。任教授還講了學(xué)校的校園文化建設(shè)，為我校的校園文化建設(shè)提供了切實(shí)可行的寶貴策略。最后任教授講了半部論語做老師的重要思想，這使我明白了張局長(zhǎng)為什么在全市倡導(dǎo)全市學(xué)校學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，《論語》一書為我們當(dāng)老師的闡明了為師之道，老師的困惑都能在《論語》中找到答案。以后我要認(rèn)真研讀國學(xué)經(jīng)典，活到老學(xué)到老。

董放老師講授的家庭教育是我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。父母是孩子的第一任老師，學(xué)校教育不能滿足孩子的成長(zhǎng)需要，而還多家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校后就不管不問，學(xué)習(xí)是老師的事，家長(zhǎng)只管孩子的吃喝穿戴，這種思想長(zhǎng)期束縛著廣大家長(zhǎng)。要想教育好孩子，就要想辦法讓家長(zhǎng)重視家庭教育，懂得家庭教育，踐行家庭教育。這需要我們學(xué)校辦好家長(zhǎng)學(xué)校，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，傳授家庭教育知識(shí)，家校聯(lián)盟，共同教育好孩子。

王紀(jì)瓊老師的講座給我的印象最深刻。他用最實(shí)操的辦法和大量的經(jīng)典案例詳細(xì)講解了溝通藝術(shù)，即老師與家長(zhǎng)的溝通藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)與老師的溝通藝術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)與家長(zhǎng)的溝通藝術(shù)。講座中王老師與我們互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)示范，這樣處理溝通危機(jī)，贏得了學(xué)員們陣陣掌聲。這些經(jīng)驗(yàn)方法我一定要在實(shí)踐中應(yīng)用，不斷提升自己溝通的能力，讓我校的師生關(guān)系，老師與老師之間的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)與老師之間的關(guān)系變得更和諧更融洽。

室外拓展訓(xùn)練包括爬山和風(fēng)雨人生路。爬山讓我明白沒有最高，只有更高，做人要不斷進(jìn)取，才能不斷超越自己。風(fēng)雨人生路活動(dòng)中，讓我懂得團(tuán)結(jié)合作的力量是無窮大的。面對(duì)困難，不能退宿不前，學(xué)會(huì)與人合作方能解決問題；另外還要學(xué)會(huì)感恩，感謝人生路上幫助過我們的人，心懷感恩的心去工作學(xué)習(xí)。

3月22日我們離開了實(shí)踐基地。此時(shí)，我已經(jīng)不舍得離開這里了，在這里收獲太大了，多希望時(shí)間能停下來等一等我渴望知識(shí)的心靈。再見了親愛的伙伴們，我會(huì)想您們的，記得常聯(lián)系哦。

德育副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)

王鵬

滎陽市城關(guān)鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2016年3月