第一篇：國家助學(xué)金工作總結(jié)

繁昌恒杰雙語學(xué)校2013年 普通高中國家助學(xué)金工作總結(jié)

為進一步加強對學(xué)校國家助學(xué)金的管理，確保國家資助政策落實到位，切實做好我校國家助學(xué)金的評審發(fā)放管理工作，根據(jù)上級教育主管部門的有關(guān)精神，堅持公開、公平、公正的原則，現(xiàn)將2013年資助工作總結(jié)如下：

一、助學(xué)基本情況

2013年春季，符合條件享受資助金的學(xué)生119人，每生750元，共發(fā)放8.925萬元，均已打入他們的資助銀行卡中。2013年秋季，符合條件享受資助金的學(xué)生163人，每生750元，公發(fā)放12.225萬元，均為學(xué)生辦理了資助銀行卡。

二、助學(xué)宣傳工作

為了落實普通高中國家助學(xué)基金發(fā)放政策，本著公平、公開、公正的原則，我校開學(xué)初，對高一學(xué)生召開了資助宣傳大會，并充分利用學(xué)校網(wǎng)站、廣播站和宣傳欄，廣泛宣傳國家對高中經(jīng)濟困難學(xué)生資助的政策。在組織評定和發(fā)放助學(xué)金的過程中，學(xué)校多次召開班主任會議，對資助工作做了統(tǒng)一部署，要求各班一定要按照相關(guān)政策，扎扎實實地作好此項工作。把資助工作與學(xué)生教育結(jié)合起來，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，勉勵他們盡自己最大的努力，做德才兼?zhèn)涞囊淮氯恕?/p>

三、助學(xué)金審批、發(fā)放管理

為了落實好高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生助學(xué)金這項工作，從2013年9月上旬至10月中旬，我校嚴格按照個人申請、班級評議公示、資助辦初審、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批、學(xué)校公示、確認等工作流程逐步落實全部過程。嚴格了享受普通高中困難學(xué)生助學(xué)金的各項申請條件，確定了材料審核時間和評審辦法、審核人員，從制度上保證了這項工作的順利開展。學(xué)校加強對學(xué)生助學(xué)金的監(jiān)督管理，國家助學(xué)金采用銀行卡的形式發(fā)放，學(xué)校統(tǒng)一為163名受助學(xué)生辦理普通高中資助卡，由縣計財科資助中心將國家助學(xué)金匯至中國郵政儲蓄銀行繁昌縣分行直接發(fā)放給受助學(xué)生。

四、助學(xué)金檔案管理

學(xué)校加強學(xué)生資助檔案建設(shè)，完善受助學(xué)生檔案資料。認真收集整理受助學(xué)生申請書、助學(xué)金申請表、貧困證明、銀行卡發(fā)放簽字冊和各類文字、表格、照片、電子檔案等資料。按照主管部門考核評價指標要求，將資助資料完整地編制成冊，以及分門別類歸檔，規(guī)范學(xué)生資助工作檔案。

五、校內(nèi)配套資助情況

由于我校普高資助名額有限，為幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利完成高中學(xué)業(yè)，我校采取減免學(xué)生學(xué)費、提供生活補助等方式，積極開展助學(xué)配套工作，來減輕學(xué)生經(jīng)濟及生活負擔(dān)。

六、助學(xué)成效及后續(xù)工作

自2010年開始，我校認真落實了國家助學(xué)金政策，使得我校部分貧困優(yōu)秀生受益頗多，進步很大，業(yè)已畢業(yè)的貧困優(yōu)秀生已取得了

好成績。如：2013屆畢業(yè)生高玉君同學(xué)，家庭貧困，生活過的艱難。該生在班級提交困難申請得到班級評議小組的認可，上報學(xué)校，該生享受到國家助學(xué)金1500元/年。高玉君同學(xué)知恩圖報，認真學(xué)習(xí)，經(jīng)過三年的努力，順利考入南京藝術(shù)學(xué)院，用實際行動感恩學(xué)校，感恩社會。為了使得國家助學(xué)金制度有著長期成效，我們需要做好以下后續(xù)工作。一是建立跟蹤管理制度，對受助對象的學(xué)習(xí)、生活和思想狀況，經(jīng)常進行了解，配合學(xué)校加強對受助生的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生奮發(fā)讀書，追求進步。二是教育和引導(dǎo)學(xué)生珍惜資助金，合理安排使用資助金，防止亂花錢。我們在今后的工作中，進一步加強對國家資助政策的理解，把工作做細，把我校資助工作做好、做實，更好、更快地把黨和國家的溫暖送到家庭經(jīng)濟困難學(xué)生家中、心中。

繁昌恒杰雙語學(xué)校 2013年11月14日

第二篇：國家助學(xué)金工作總結(jié)

工作總結(jié)

2011年—2012年第一學(xué)期，我主要承擔(dān)學(xué)生國家助學(xué)金，教育券，困難學(xué)生免學(xué)費和學(xué)生醫(yī)療保險工作。按照省市勞動局學(xué)生資助中心的要求和我校學(xué)生資助管理辦法，把資助貧困生工作做細做實。具體工作總結(jié)如下：

1、廣泛宣傳，規(guī)范流程

在王主任的指導(dǎo)下，積極組織參與各項助學(xué)資助工作的班主任，全面學(xué)習(xí)國家和省有關(guān)助學(xué)金資助政策和辦理流程，結(jié)合學(xué)校實際，制定了我校國教育券、家助學(xué)金和家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免學(xué)費管理辦法及申請、認定、審批、發(fā)放工作流程。

2、規(guī)范申請、審核流程

明確了國家助學(xué)金資助及免學(xué)費對象是具有中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍、在校一、二年級所有農(nóng)村戶籍的學(xué)生和縣鎮(zhèn)非農(nóng)戶口的學(xué)生以及城市家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。國家助學(xué)金按月發(fā)放。學(xué)生進校后以班為單位組織填寫《四川省商業(yè)服務(wù)學(xué)校國家助學(xué)金申請表》、《城市、農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免學(xué)費申請表》，并遞交相關(guān)證明材料，以班級為單位受理學(xué)生申請，組織初審，并將初審結(jié)果上交在最終審定。

每月按班級對享受國家助學(xué)金的學(xué)生進行核對，并將月報表及時上報省勞動廳資助管理辦公室。

3、熟練使用三類“應(yīng)用管理系統(tǒng)”

對“全國中等職業(yè)學(xué)校信息管理系統(tǒng)”“成都市職教券管理系統(tǒng)”“學(xué)生醫(yī)療保險系統(tǒng)”的進行學(xué)習(xí)，按時對系統(tǒng)進行升級維護，目前系統(tǒng)運行應(yīng)用情況正常。所有有關(guān)學(xué)生資助工作的統(tǒng)計報表及情況我都能做到及時準確上報。、本學(xué)期上報教育券382人，國家助學(xué)金985人，困難學(xué)生免學(xué)費補助359人，學(xué)生醫(yī)療保險725人。

總之，學(xué)生的資助管理一項細致的工作，在以后的工作中我會繼續(xù)努力做好這項工作。

2012年1月5日

第三篇：高中國家助學(xué)金工作總結(jié)

2015年伊寧市4中資助工作總結(jié)

為進一步加強對學(xué)校貧困生資助的管理，確保國家資助政策落實到位，切實做好我校國家貧困生資助的評審發(fā)放管理工作，根據(jù)上級教育主管部門的有關(guān)精神，堅持公開、公平、公正的原則，順利完成了2015年普通高中國家貧困生資助工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、資助基本情況

2015年春季我校在校學(xué)生1800人，符合條件享受資助的學(xué)生1098人，我校享受國家資助貧困生資金合計30萬元。

二、助學(xué)宣傳工作

為了落實普通高中國家資助基金發(fā)放政策，本著公平、公開、公正的原則，我校充分利用學(xué)校網(wǎng)站和宣傳欄，廣泛宣傳國家對高中經(jīng)濟困難學(xué)生資助的政策。在組織評定和發(fā)放助學(xué)金的過程中，學(xué)校多次召開班主任會議，對資助工作做了統(tǒng)一部署，要求各班一定要按照相關(guān)政策，扎扎實實地作好此項工作。把資助工作與學(xué)生教育結(jié)合起來，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，勉勵他們盡自己最大的努力，做德才兼?zhèn)涞囊淮氯恕?/p>

三、資助資金審批、發(fā)放管理

為了落實好高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生助學(xué)金這項工作，我校嚴格按照個人申請、班級評議公示、年級初審、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批、學(xué)校公示、確認等工作流程逐步落實全部過程。嚴格了享受普通高中困難學(xué)生助學(xué)金的各項申請條件，確定了材料審核時間和評審辦法、審核人員，從制度上保證了這項工作的順利開展。

四、檔案管理

學(xué)校加強學(xué)生資助檔案建設(shè)，完善受助學(xué)生檔案資料。認真收集整理受助學(xué)生學(xué)籍冊、助學(xué)金申請表、戶籍證明、助學(xué)金發(fā)放簽字冊和各類文字、表格、照片、電子檔案等資料。按照主管部門考核評價指標要求，將資助資料完整地編制成冊，以及分門別類歸檔，規(guī)范學(xué)生資助工作檔案。

五、助學(xué)成效及后續(xù)工作

我校認真落實了國家助學(xué)金政策，使得我校部分貧困優(yōu)秀生受益頗多，進步很大，業(yè)已畢業(yè)的貧困優(yōu)秀生已取得了好成績。

為了使得國家助學(xué)金制度有著長期成效，我們需要做好以下后續(xù)工作。一是建立跟蹤管理制度，對受助對象的學(xué)習(xí)、生活和思想狀況，經(jīng)常進行了解，配合學(xué)校加強對受助生的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生奮發(fā)讀書，追求進步。二是教育和引導(dǎo)學(xué)生珍惜資助金，合理安排使用資助金，防止亂花錢。我們在今后的工作中，進一步加強對國家資助政策的理解，把工作做細，把我校資助工作做好、做實，更好、更快地把黨和國家的溫暖送到家庭經(jīng)濟困難學(xué)生家中、心中。

伊寧市第四中學(xué) 2015年10月18日

第四篇：國家助學(xué)金工作總結(jié)匯報材料

國家助學(xué)金工作總結(jié)匯報材料 學(xué)?；顒?2009-03-11 19:21:15 閱讀4958 評論2字號：大中小 訂閱

近幾年，隨著我校招生規(guī)模的不斷擴大，在校生中家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生人數(shù)也不斷增加。一些來自農(nóng)村的貧困、單親、老弱病殘家庭的學(xué)生在學(xué)習(xí)之余還在為學(xué)費、生活費擔(dān)憂。這些學(xué)生入學(xué)后在學(xué)習(xí)、生活、心理上都面臨巨大的壓力。關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí)、心理健康教育，對他們經(jīng)濟上的資助、心理上扶持、培養(yǎng)他們自尊、自立、自強的精神，增強他們的自信心，以積極、健康的心態(tài)對待生活、學(xué)習(xí)的困難并最終順利完成學(xué)業(yè)，是每個教育工作者義不容辭的責(zé)任。因此，我校非常重視對經(jīng)濟困難學(xué)生的資助工作，特別是自07年以來國家加大對中等職業(yè)教育扶持力度，實施了助學(xué)金發(fā)放政策，為職業(yè)教育的發(fā)展增添了活力，為保證每個學(xué)生都能順利完成學(xué)業(yè)，我校加強了國家助學(xué)金發(fā)放工作的管理，完善了獎學(xué)金，勤工助學(xué)、學(xué)費減免等各項制度，逐步形成了以國家助學(xué)金為主，勤工助學(xué)、困難補助、學(xué)費減免相結(jié)合，物質(zhì)幫助、精神幫助、心理幫助相結(jié)合，獎勵與資助相結(jié)合，國家資助，學(xué)校資助與個人自助相結(jié)合的完整扶助體系，現(xiàn)將我校國家助學(xué)金發(fā)放工作總結(jié)如下：

一、基本情況

學(xué)?，F(xiàn)有教職工43人，在校學(xué)生400余人，07年秋符合資助條件的學(xué)生225人，08年春符合資助條件的學(xué)生251人，08年秋符合資助條件的學(xué)生322人，其中高一學(xué)生164人，高二學(xué)生158人。目前，享受資助的學(xué)生的全部檔案資料齊全，助學(xué)金全部發(fā)放到位。

二、工作措施及成效

1、成立組織機構(gòu)，制定實施方案。

我校認真貫徹落實《中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理暫行辦法》的文件精神，結(jié)合我市實際情況，始終把國家助學(xué)金發(fā)放工作擺在管理的重要位置上，制定了《栗溪職高發(fā)放國家助學(xué)金管理辦法》。成立了助學(xué)金管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長為組長，其它行政領(lǐng)導(dǎo)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)生助學(xué)金發(fā)放工作辦公室，實行一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，制定了嚴謹?shù)膶嵤┓桨?。做到分工明確，責(zé)任到人，機構(gòu)健全，組織嚴密，確保學(xué)生助學(xué)金按政策按時、足額，準確發(fā)放，切實推進和落實國家助學(xué)金政策。

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：周進

成員：劉耀平、張方萍、常永雄

工作專班：

組長：張方萍負責(zé)助學(xué)金審查、管理和協(xié)調(diào)工作

成員：陳學(xué)梅負責(zé)助學(xué)金領(lǐng)取和發(fā)放

王姚負責(zé)助學(xué)金檔案的入機管理

李怡負責(zé)信息、整理匯總及檔案管理

各班主任負責(zé)信息采集工作

2、認真組織，求真務(wù)實

雖然我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生每人都享受國家助學(xué)金，但在具體評審過程中，無論是校級領(lǐng)導(dǎo)，還是班主任，仍然是本著“公平、公正、公開，透明”、“實事求是、客觀務(wù)實”的原則，認真組織實施受助學(xué)生的評審工作。評審組在認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神的同時，由教務(wù)室和班主任組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)評審文件，讓廣大學(xué)生在進一步了解助學(xué)金目的和意義。由學(xué)生本人寫助學(xué)金申請書，并附家庭經(jīng)濟情況證明等材料，交班主任上報學(xué)校審核。層層把關(guān)，實事求是。學(xué)生材料上報學(xué)校后，由學(xué)校組織專人對上報學(xué)生基本情況進行調(diào)查落實。上榜公示，公開透明。為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學(xué)生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督；同時，由班主任組織各班進行討論，征求學(xué)生意見。公示期間，未收到任何舉報信息，在廣泛進行征求意見和建議后，我校將受助學(xué)生名單按規(guī)定上報。

三、認真工作，按時發(fā)放。

我校在多方調(diào)查、核實、審查的基礎(chǔ)上，認真做好國家助學(xué)金發(fā)放工作，分班建立學(xué)生檔案，嚴格按照國家相關(guān)規(guī)定，實事求是，按時上報《中等職業(yè)學(xué)校在校生基本信息》統(tǒng)計表和電子檔案，及時為每位受助學(xué)生分別辦理銀行儲蓄卡，每次省撥下來的助學(xué)金從核算中心直接將助學(xué)金打到各個學(xué)生的銀行卡上，便于學(xué)生支付生活費用。在做好前期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)主動與有關(guān)單位、社會各界加強聯(lián)系，積極爭取社會的廣泛支持，擴大宣傳，努力爭取更多的社會資助資金。同時也加大政策宣傳和檔案管理工作力度，確保助學(xué)工作的準確、規(guī)范、高效。

第五篇：國家助學(xué)金

國家助學(xué)金，助學(xué)也

當(dāng)下本不是助學(xué)金評定時期，只是近日和朋友聊天談到了這方面的事，有感而發(fā)，就寫下了這篇文章。

國家助學(xué)金顧明思議是國家給予那些家庭困難的在校大學(xué)生的一種補助方式，以緩解家庭困難學(xué)生的經(jīng)濟壓力，從而使其全身心投入學(xué)習(xí)。

但是從我和一些其他大學(xué)的朋友的親身經(jīng)歷看來，現(xiàn)在申請和拿到國家助學(xué)金的學(xué)生，并不見得都符合條件，國家助學(xué)金并沒有發(fā)揮原應(yīng)有的作用。很多拿著國家助學(xué)金的同學(xué)，平時穿名牌，唱卡拉OK，請客吃飯，弄發(fā)型，買化妝品，種種奢侈行為樣樣在行，經(jīng)濟條件并不見得比沒拿助學(xué)金的學(xué)生差。甚至有人還因成功拿到助學(xué)金而請人吃飯。不僅如此，逃課的名單上也常常有這批同學(xué)的名單。在我們師大文學(xué)院還好，很多學(xué)生特別是女生都比較節(jié)儉，但有些學(xué)院的情況就不敢恭維了。

或許有人會說大家都是平等的，不能戴有色眼鏡看拿了助學(xué)金的同學(xué)，作為一名大學(xué)生，一個成年人，每個人都有自己的生活方式，價值觀，不能因為拿了助學(xué)金就以另一套標準來要求他們。

這本無可厚非，但是有些現(xiàn)狀不得不引起我的沉考。在我們學(xué)校助學(xué)金是通過本人申請，班上同學(xué)根據(jù)所申請學(xué)生提交的材料而評出來的，整個過程存在一定的主觀性。有的同學(xué)因家庭困難到處找兼職掙生活費，周末當(dāng)別人在與同學(xué)聚會，和朋友歡聚，沉迷于歐美劇場的的時候，這些同學(xué)卻將大部分時間花在為了生活費而奔波的路上。不僅如此每天只能是靠包子饅頭過日子，一個學(xué)期都很難吃到一次葷菜，遇著節(jié)假日連回家的車費都舍不得。而這樣的同學(xué)卻拿不到助學(xué)金。只因為申請書寫得不夠慘，比不上那些巧言令色的人。或者因為申請手續(xù)不全等等原因而本該屬于他們的生活救草。

俗話說“說著錢，便無緣?！边@年頭，物欲橫流，沒幾個人能抵擋得了金錢的誘惑了。很多大學(xué)生不惜弄假爭助學(xué)金，獎學(xué)金等亂想亦不足為怪。

可我們不同啊，我們不是俗人，我們是211重點大學(xué)的學(xué)生，未來國家建設(shè)的頂梁柱啊！面對這樣一點小小的誘惑就費盡心思，中飽私囊，如何能擔(dān)當(dāng)明日的重任??！

回望歷史伯夷，叔齊，阮籍，嵇康，杜甫，范仲淹等等有哪個是貪圖一己私利的？就算學(xué)不了他們心懷祖國的胸襟，至少得坦坦蕩蕩生活吧！

當(dāng)然身邊的大學(xué)生也并不都是見利忘義的，我認識一位免費師范生，作為全國首批免費師范生，四年前她來到了一所重點大學(xué)，不用教學(xué)費，每個月還有生

活補助，其實從進入大學(xué)的第一天起她就知道她不用擔(dān)心工作，但是她還是堅持認證學(xué)習(xí)，大量閱讀，從不講究衣著打扮，從貪圖吃喝玩樂。四年后她沒有像一些免費師范生一樣企圖逃脫政策留在城市，她義無反顧的回到了家鄉(xiāng)，從事農(nóng)村基層教師職業(yè)。