第一篇：知家鄉(xiāng)愛家鄉(xiāng)

《知家鄉(xiāng)愛家鄉(xiāng)》

————三（5）班綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景及課題的確立

1、社會(huì)發(fā)展的需要。21世紀(jì)，信息化的普及、科技的日新月異、生活方式的高速運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)人類提出了新的更高的要求：21世紀(jì)的公民應(yīng)是認(rèn)知、情感、行為和諧發(fā)展，富有創(chuàng)新精神的人。

2、教育現(xiàn)狀的需要。長期以來,單一的課堂教學(xué)方式，死板的接受方法，使學(xué)生只能機(jī)械地接受知識(shí)，無法滿足學(xué)生多方面的發(fā)展需要。傳統(tǒng)教育對(duì)活動(dòng)課程不夠重視，使學(xué)生遠(yuǎn)離社會(huì)，缺少了解、適應(yīng)、參與社會(huì)的機(jī)會(huì)。而綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種實(shí)踐的,整體的,開放的教育活動(dòng),強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在實(shí)踐中或得知識(shí)和能力,在實(shí)踐中體驗(yàn)情感,從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展.3、課程改革的需要。新的課程改革方案確立了研究性課程的地位。更好地貫徹教育部制訂的新課程計(jì)劃，能促使學(xué)生主動(dòng)探索，全面發(fā)展。

4、本地資源的背景。瑞安，人文薈萃，古跡眾多，在歷史上就是游覽勝地。近幾年來，瑞安旅游業(yè)發(fā)展迅速，已構(gòu)筑并初具規(guī)模。作為瑞安的公民有必要了解它，認(rèn)識(shí)它，熱愛它。

基于以上分析，在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，我們確定了《知家鄉(xiāng)愛家鄉(xiāng)》這一研究內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)研究性學(xué)習(xí)。這個(gè)課題的研究涵蓋的范圍較大，適合學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們圍繞這一課題，也能夠提出了自己最感興趣、最想了解、最想探討的話題。

二、指導(dǎo)思想:

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生的自身生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活體驗(yàn)，對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程，這一新型課程的產(chǎn)生既繼承了我國基礎(chǔ)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)，又體現(xiàn)了當(dāng)前教育的內(nèi)在要求，既適應(yīng)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，又適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需要。

三、活動(dòng)主題：

知家鄉(xiāng) 愛家鄉(xiāng)

四、學(xué)生分析

本主題實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施者為五年級(jí)的學(xué)生,他們不但有參與社會(huì)實(shí)踐的興趣和熱情,而且也已初步具備收集信息的能力,同時(shí)在生活中也有一定的常識(shí)了解,這些為本次活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定了良好的基礎(chǔ)。

五、活動(dòng)研究目標(biāo)

1、總目標(biāo)

激發(fā)學(xué)生對(duì)本次研究活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生從生活中提出有價(jià)值、有意義的研究問題，并將研究問題進(jìn)行鑒別和篩選。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的預(yù)設(shè)和猜想，讓其學(xué)會(huì)采用社會(huì)調(diào)查、資料搜集、網(wǎng)上查詢等形式，了解家鄉(xiāng)，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，從而提升學(xué)生的參與熱情。

2、具體目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)：

1、走進(jìn)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的概況、主要特產(chǎn)、旅游文化、道路建設(shè)等一些知識(shí)。

2、運(yùn)用語文、數(shù)學(xué)、自然、信息技術(shù)等多學(xué)科的知識(shí)，分析解決問題。

能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知事物的探索和設(shè)想的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，從小樹立為家鄉(xiāng)獻(xiàn)力的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

六、課程內(nèi)容

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是源于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程，因此，我們五年級(jí)決定結(jié)合家鄉(xiāng)優(yōu)勢開展具有校本特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

改革開放使家鄉(xiāng)突飛猛進(jìn)，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)取得了巨大飛躍，為了培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的思想感情，我們決定將“知家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)”作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課的內(nèi)容。讓學(xué)生參與調(diào)查走訪，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、物產(chǎn)氣候，感受改革開放給家鄉(xiāng)帶來的巨大變化，通過搜集各項(xiàng)資料、編寫廣告語、作文實(shí)踐——《我愛家鄉(xiāng)的______》等，使學(xué)生形成愛我家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的濃厚意識(shí)。

活動(dòng)安排：

一、了解家鄉(xiāng)地理環(huán)境、氣候特點(diǎn)。

二、了解家鄉(xiāng)獨(dú)特的物產(chǎn)。

三、了解家鄉(xiāng)舊貌、新顏，感受時(shí)代變化，關(guān)注社會(huì)發(fā)展等。

四、搜集經(jīng)典廣告語，為家鄉(xiāng)物產(chǎn)做廣告，宣傳家鄉(xiāng)的特色及改革開放以來的建設(shè)成就。

五、將搜集的資料整理、編輯。

六、成果展示。

七、綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)。

七、活動(dòng)周期

1、準(zhǔn)備階段

2、實(shí)踐階段

3、匯報(bào)交流，成果展示階段

4、總結(jié)升華激勵(lì)階段

八、具體活動(dòng)過程安排：

第一階段，準(zhǔn)備階段

1、由觀看家鄉(xiāng)有關(guān)錄像片引入活動(dòng)主題，確定研究問題

２、自由組成小組，確定研究小課題

３、分組制定好研究方案，然后匯報(bào)研究方式和方法。

第二階段，實(shí)踐階段

1、知識(shí)技能的準(zhǔn)備。教師強(qiáng)調(diào)調(diào)查訪問的禮儀和交際技巧,調(diào)查計(jì)劃和調(diào)查報(bào)告的基本格式,調(diào)查研究過程中的注意點(diǎn)。

2、明確活動(dòng)的意向。學(xué)生集體討論,明確本次活動(dòng)的意義、方式,初步調(diào)查的對(duì)象和內(nèi)容，做到有目的性調(diào)查。

3、調(diào)查研究。（1）各小組及組內(nèi)成員分頭搜集信息。（2）整理搜集的信息。

第三階段，匯報(bào)交流，成果展示階段

(1)問題主要負(fù)責(zé)人匯報(bào)展示成果，同組成員對(duì)于不足幫忙補(bǔ)充。

(2)全班交流，提出改進(jìn)意見，評(píng)選最佳小組及“調(diào)查研究之星”。

第四階段，總結(jié)升華激勵(lì)階段

第二篇：《知家鄉(xiāng) 話家鄉(xiāng) 愛家鄉(xiāng)》說課稿

《知家鄉(xiāng)

話家鄉(xiāng)

愛家鄉(xiāng)》說課稿

各位評(píng)委大家好，我這節(jié)活動(dòng)課的主題是“知家鄉(xiāng)話家鄉(xiāng)愛家鄉(xiāng)”。下面我將從6個(gè)方面進(jìn)行說課。

一、活動(dòng)背景：習(xí)近平主席寄語全國各族少年兒童,美好的生活屬于你們，美麗的中國夢屬于你們。以“紅領(lǐng)巾相約中國夢”的精神為指導(dǎo)，結(jié)合本班實(shí)際，我開展了這次少先隊(duì)活動(dòng)。只有熱愛家鄉(xiāng)，才能談得上愛社會(huì)，愛祖國。才能為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢作出更大的努力。

二、活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)使同學(xué)們更加了解家鄉(xiāng)。喚起同學(xué)們愛家鄉(xiāng)的觀念，為建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)努力學(xué)習(xí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：部分克州特產(chǎn)（無花果、葡萄、巴旦木等）；關(guān)于克州三縣一市的資料。

四、活動(dòng)步驟：1.匯報(bào)人數(shù)；2.出旗；3.唱隊(duì)歌；

4.品嘗特長；目的是讓學(xué)生能在輕松愉快的氛圍中開始活動(dòng)。

5.交流資料；品嘗特產(chǎn)時(shí)，相機(jī)告訴學(xué)生這么多好吃的，都來自一個(gè)地方，那就是克州。下面請(qǐng)同學(xué)們交流交流關(guān)于克州三縣一市的資料，可以說一說你來自哪里，有什么特產(chǎn)。（這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生說一說家鄉(xiāng)）

6.欣賞克州風(fēng)光：這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的魅力，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的感情。

7.詩歌朗誦：這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生將這種愛家鄉(xiāng)的感情通過詩歌表達(dá)出來。

8.宣誓簽字：這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生知道，自己的一言一行要給克州增添光彩！要為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”而好好學(xué)習(xí)天天向上。

9.舞曲結(jié)束：讓學(xué)生穿著各民族的服裝，在舞曲中結(jié)束今天的活動(dòng)。（這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)）

10.呼號(hào)；11.退旗

五、活動(dòng)效果：

學(xué)生感受到了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、燦爛文化，從而激起學(xué)生心底的自豪感，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的熱情。

六、活動(dòng)反思：

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生參與程度較好，隊(duì)會(huì)氣氛輕松愉快。形式比較多樣，有品嘗特產(chǎn)、觀看視頻圖片、詩歌朗誦、舞蹈等。

不足：在了解學(xué)生的知識(shí)準(zhǔn)備和認(rèn)知特點(diǎn)方面，教師語言的豐富性及感染力方面還不夠，應(yīng)該注重平時(shí)積累。

第三篇：“知我家鄉(xiāng),我愛家鄉(xiāng)”主題教育方案

南泉小學(xué)三、四年級(jí)

“知我家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)”主題教育方案

南泉小學(xué)三、四年級(jí)

“知我家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)”主題教育方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，通過在本班廣大教師和學(xué)生中開展“知我家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步細(xì)化我班的德育工作，不斷提高廣大學(xué)生的政治思想素質(zhì)、道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為共同建設(shè)和諧班級(jí)作出貢獻(xiàn)。

二、目標(biāo)要求

1、通過在本班學(xué)生中開展“知我家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，大力弘揚(yáng)學(xué)生的愛家鄉(xiāng)精神，不斷促進(jìn)我班師德師風(fēng)建設(shè)，提高我班學(xué)生的整體素質(zhì)，為建立主諧班級(jí)作出自己的貢獻(xiàn)。

2、通過在我班廣大中學(xué)生中開展“知我家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、行為習(xí)慣教育和正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的親情意識(shí)、集體主義觀念及建設(shè)美好家鄉(xiāng)的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感。

三、活動(dòng)安排

主 題：“知我家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)”

目 標(biāo)：通過開展活動(dòng)，使師生進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，引導(dǎo)學(xué)生更好地做一個(gè)遵紀(jì)守法，熱心為人的好公民。具體活動(dòng)：

讓學(xué)生在業(yè)余時(shí)間觀察家鄉(xiāng)，寫出對(duì)家鄉(xiāng)的的了解及對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。寫成作文的形式！

南泉小學(xué)三、四年級(jí)

2014年3月

南泉小學(xué)三、四年級(jí)

“知我家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)”主題教育總結(jié)

南泉小學(xué)三、四年級(jí)

“知我家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)”主題教育總結(jié)

此次“知我家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)”活動(dòng)，同學(xué)們的參與積極性比較高，絕大部分學(xué)生上交了“知我家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)”的作文，抒發(fā)了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，加深了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解，同時(shí)提高了學(xué)生的作文寫作水平。

我班把開展“知我家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)”活動(dòng)作為貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的一個(gè)任務(wù)抓緊、抓實(shí)、抓好，成立以班為單位的活動(dòng)小組，落實(shí)責(zé)任，統(tǒng)籌安排，確保了活動(dòng)的順利完成。利用班里語文課和課余時(shí)間，大力宣傳“知我家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)”主題實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和意義，切實(shí)營造良好的宣傳氛圍。

通過“知我家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)”主題教育系列活動(dòng)，極大地推進(jìn)了我班學(xué)生思想道德建設(shè)，豐富了我班德育工作內(nèi)涵，為抓好學(xué)生養(yǎng)成教育和班級(jí)管理奠定了基礎(chǔ)。

南泉小學(xué)三、四年級(jí)

2014年2月

第四篇：知廬陵愛家鄉(xiāng)

廬陵，我可愛的家鄉(xiāng)

各位老師、同學(xué)們，大家好，今天我為大家演講的題目是《廬陵，我可愛的家鄉(xiāng)》。

吉安，古稱廬陵，元初改名吉安，“國泰民安”之意。一直以來，我對(duì)家鄉(xiāng)不甚了解，最近吉安市教育局為了推進(jìn)素質(zhì)教育，弘揚(yáng)廬陵文化，編寫了《廬陵文化》地方教材。書一發(fā)下來，我如饑似渴地暢游于廬陵文化中，感受廬陵文化的源遠(yuǎn)流長、博大精深、光彩奪目。

廬陵是一塊人杰地靈的風(fēng)水寶地。她歷史悠久，文化燦爛，有千年古窯——吉州窯、千年古銅——新干商代青銅器、千年古書院——白鷺洲書院、千年古剎——青原山凈居寺、千年古村——渼陂和釣源、千年古墓——吉水東吳大墓等一批歷史文化遺址。這里人才輩出、名士薈萃，從唐宋至明清，吉安科舉進(jìn)士近3000名，狀元20位，榜眼、探花32位，曾出現(xiàn)過“隔河兩宰相，五里三狀元”的歷史盛事；“唐宋八大家”之一的歐陽修、民族英雄文天祥、《永樂大典》主纂解縉、宋代大文豪楊萬里，近代愛國民主人士羅隆基、“七君子”之一的王造時(shí)等一批歷史文化名人先后誕生在這里。

廬陵是美麗富饒的。沉浸在《廬陵文化》讀本中，我飽覽著中國革命搖籃井岡山上黃洋界的云霧，省內(nèi)第一高峰，巍峨的武功山上的奇景，佛教圣地青原山中雄偉的大殿，素有江西小海南之稱的湯湖那如詩如畫的風(fēng)光；領(lǐng)略著安?？讖R、吉州窯、青原

區(qū)渼陂和釣源、一峰塔等古代建筑藝術(shù)；觀賞著文山步行街、社上水庫、井岡山華能發(fā)電廠、井岡山大學(xué)的新姿新貌；品嘗著安?；鹜鹊拿牢?、新干紅桔的甜蜜、遂川狗牯腦茶的清香、橫江葡萄直透心脾的甘甜……

讀著地理學(xué)家羅洪先、“七君子”之一的王造時(shí)、被孫中山稱為“點(diǎn)炮將軍的歐陽豪、”東方雪萊“王禮錫等愛國人士的故事，欣賞著老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的詩作，我被他們大智大勇的氣魄和無私無畏的博大胸懷所感染，從心底里油然而生一種強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和使命感。是呀，作為廬陵的后代，我們?cè)跄苄涫峙杂^，我們有責(zé)任也有義務(wù)憑借我們的智慧把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗富饒。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，從點(diǎn)滴小事做起，在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉體魄，增長才干，磨練意志，時(shí)刻準(zhǔn)備著投身到家鄉(xiāng)的建設(shè)中去，相信，有了我們的參與，家鄉(xiāng)的明天一定會(huì)更加美好。

第五篇：共造美好家園：知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)

共造美好家園：知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)

河間市故仙一中 王雨蒙

“國家”是由千萬個(gè)小“家”組成一個(gè)大“家”，才成為國。家盛則國盛，家強(qiáng)則國強(qiáng)。只有小家都興旺起來。我們的國家才能有更大的發(fā)展。中華文明，博大精深，源遠(yuǎn)流長。中國的每一寸土地每一個(gè)角落都滲透著中華文明，當(dāng)然我的家鄉(xiāng)也不例外，我來自一個(gè)歷史悠久的文化古城— 滄州，這里有著滌厚的文化底蘊(yùn)，這里的人個(gè)個(gè)道德高尚。

“滄州”被譽(yù)為“武術(shù)之鄉(xiāng)”。這個(gè)贊譽(yù)可真是名副其實(shí)，這里的人不能說個(gè)個(gè)精通武術(shù)，但是若給你講解起來，也是頭頭是道，連綿不絕啊。滄州每年都會(huì)舉辦武術(shù)節(jié)，目的是邀請(qǐng)五湖四海的高手來這里切磋比試，這樣的盛會(huì)不單只是為了切磋比武，更能結(jié)交朋友，建立感情，促進(jìn)團(tuán)結(jié)。

“滄州”除了武術(shù)之外，還有很多吸引人的地方。滄州是一個(gè)文化古城，有著很多的名勝古跡；英雄人物以及美味的民眾特產(chǎn)等都能展現(xiàn)滄州多方面的魅力風(fēng)韻。

滄州的“鐵獅子”可稱為標(biāo)志性的文物，這個(gè)“鐵獅子”身高5.78米，長3.17米，體重約50噸，姿態(tài)雄起，昂首闊步，栩栩如生是我國大型的驚巧鑄鐵工藝。距今有一千多年的歷史。充分顯示了我國古代勞動(dòng)人民的智慧和藝術(shù)才華。它就像士兵一樣堅(jiān)守不移地守護(hù)著我們。滄州還是眾多歷史人物的故鄉(xiāng)，曾養(yǎng)育過無數(shù)英雄豪杰。例如：清朝有名的文學(xué)才子被喻為“鐵齒銅牙”的紀(jì)曉嵐。身懷熱血，一心愛國的近代革命家馬本齋等都是地地道道的滄州人。話說滄州的美食特產(chǎn)金絲小棗、大鴨梨等可都是全國有名的?？粗且粋€(gè)個(gè)顏色亮麗，果實(shí)飽滿的棗子，口水不禁在嘴里咽了多久，放到嘴里絲一般細(xì)膩、順滑、令人回味還有那雪白的大鴨梨散發(fā)著誘人的清香，輕輕的咬一口那鮮嫩的汁水浸滿口中，清爽甘甜。還有一些有名的特色小吃各式各樣，數(shù)不勝數(shù)。它們都?xì)g迎各地的瀏覽者來這里品嘗它們呢。滄州的風(fēng)俗風(fēng)情更是花樣百出，獨(dú)具一番風(fēng)味，每逢盛大節(jié)日，一個(gè)必不可少的節(jié)目就是“舞獅”，一只只威武的獅子，穿梭于人海中，做著一個(gè)個(gè)精彩的動(dòng)作，看著那略帶危險(xiǎn)的表演又令人嘆服舞者技藝的精湛。

這些都只是構(gòu)成滄州文化的一部分而已，滄州是一座文化古城。作為滄州人，我自豪，我驕傲。我愛我的家鄉(xiāng)。我愛滄州。但滄州的魅力不只在于這里的文化古跡，特產(chǎn)風(fēng)俗，歷史人物的優(yōu)秀獨(dú)特而聞名，真正使滄州聞名的是這里的人。他們繼承并發(fā)揚(yáng)了優(yōu)秀傳統(tǒng)的文化。

滄州人熱情、樂觀、善良。因?yàn)闇嬷萑擞辛己?的“德、行”所以才構(gòu)成了今天滄州和諧富裕的精神面貌。俗話說：“人無德不立，國無德不興”可見做人的品德對(duì)一個(gè)人、一個(gè)國家、一個(gè)民族的重要性。做一個(gè)有道德的人，建設(shè)好人之城從我們青少年開始。梁啟超在《少年中國說》中曾經(jīng)說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)明白我們肩挑的重任，我們應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息。“道德”是一個(gè)人的精神思想，它能規(guī)范我們?nèi)粘５男袨闇?zhǔn)則，能夠時(shí)刻提醒自己什么事不該做。望眼古今那些有名的英雄人物不是個(gè)個(gè)品德出眾，才華橫溢，有著勝于他人的精神品質(zhì)才能創(chuàng)造于今人驚嘆的奇跡嗎？居里夫人艱守清貧不辭勞苦的堅(jiān)持奮斗在工作崗位上為人類的科學(xué)研究做出了巨大貢獻(xiàn)，成名后她視錢財(cái)名利如糞土，依舊堅(jiān)守自己的工作；醉心于學(xué)習(xí)與革命的毛澤東更是給自己規(guī)定了“三不談”：不談金錢、不談身邊瑣事、不談男女之事。被同志們譽(yù)為“身無分文，心憂天下”，最后他成為了一個(gè)時(shí)代的偉人，正是遠(yuǎn)大的理想，剛正的責(zé)任感，頑強(qiáng)的意志和崇高的品德支撐著他；我國古代思想家孔子以德服人，正是由于自身崇高的品德、言行才會(huì)引天下人拜他為師。德行是一個(gè)人的行為準(zhǔn)則，道德規(guī)范更是人們做事的底線。做一個(gè)有道德的人讓靈魂圣信，讓家鄉(xiāng)美麗，讓國家精彩。家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方。無論我們到達(dá)是它終究是我們的根，是家鄉(xiāng)喚起我們對(duì)過去的回憶，現(xiàn)在我們也要為建設(shè)自己美好家園貢獻(xiàn)自己的力量。

接過革命前輩手中的接力棒，意味著我們青少年肩負(fù)著鑄民族輝煌的重任，我們要有沉重的使命感和責(zé)任感，文化的傳承，需要我們付諸努力。做一個(gè)有道德的人，建設(shè)好人之城我行動(dòng)。