第一篇：幫教工作總結(jié)

新老教師結(jié)對(duì)幫教工作總結(jié)

紅河鎮(zhèn)中心學(xué)校 馬志蘭

為加快我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教育教學(xué)水平，使剛分配到我校的新教師盡快適應(yīng)教師工作崗位，我校實(shí)施新老教師結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)。這學(xué)年，學(xué)校安排我作歐陽(yáng)老師的指導(dǎo)教師，雖然名為指導(dǎo)與被指導(dǎo)，但實(shí)際上我們?cè)诮雨?duì)過(guò)程中已經(jīng)形成象伙伴似的關(guān)系。

我覺得要做好指導(dǎo)新教師這項(xiàng)工作，其基本職責(zé)就是要做好“三帶”： 帶師魂——敬業(yè)愛崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能——掌握教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能；帶師德——育德之道。在這一年多的指導(dǎo)工作中，本人盡職盡責(zé)，在每學(xué)期初就制定出指導(dǎo)計(jì)劃，以便合理有效地安排指導(dǎo)工作。

現(xiàn)將這一學(xué)期指導(dǎo)新教師的工作總結(jié)如下：

在備課組活動(dòng)中，我毫無(wú)保留地傳授自己積累的經(jīng)驗(yàn)，例如：怎樣駕馭課堂，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何去組織好課堂教學(xué)，讓更多的學(xué)生聽懂、掌握教學(xué)內(nèi)容等等。新老師剛踏上工作崗位，工作熱情較高，有時(shí)上課難免會(huì)講得過(guò)快過(guò)多，因此我也常常提醒她要注意學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平參差不齊，接受能力有強(qiáng)有弱，教學(xué)應(yīng)循序漸進(jìn)，要注意及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況，及時(shí)反饋并做出評(píng)價(jià)，與歐陽(yáng)老師共同研究教材和教學(xué)、考試大綱，使她能較好把握講授教材的深淺程度；備課過(guò)程中，經(jīng)常組織對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的研討，一起“說(shuō)教材，談教法”，使她能及時(shí)學(xué)會(huì)“突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)”的教學(xué)技能；定期審閱熊老師的備課教案，從教學(xué)內(nèi)容的選擇，教學(xué)目標(biāo)的確定，備課的格式，教學(xué)手段的使用等各方面給予指導(dǎo)；定期去聽歐陽(yáng)老師的課，她也經(jīng)常來(lái)聽我的課，通過(guò)這樣的聽課和評(píng)課，評(píng)議出優(yōu)缺點(diǎn)，使 她得以盡快掌握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)；及時(shí)交流教學(xué)情況，幫助歐陽(yáng)老師掌握面對(duì)問(wèn)題的處理方法。而對(duì)于老師的組內(nèi)公開課，我和其她組內(nèi)的老師們都會(huì)從課題選擇到教案設(shè)計(jì)，從基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能傳授到德育滲透，從語(yǔ)言規(guī)范到教態(tài)自然等等各方面給予幫助。使被指導(dǎo)教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上有所提高。

通過(guò)這一學(xué)期的“幫扶結(jié)對(duì)”工作，歐陽(yáng)老師的教育教學(xué)水平有了明顯的提高，各項(xiàng)技能都有進(jìn)步，教學(xué)業(yè)績(jī)也得到學(xué)校的好評(píng)。在新教師得到了成長(zhǎng)的同時(shí)，我深深體會(huì)到掌握新的教育理念是青年教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵，只有深入學(xué)習(xí)，細(xì)心品味，才能提高自己的理念素養(yǎng)。把教育理念轉(zhuǎn)化成有效的教學(xué)行為是青年教師成長(zhǎng)的重要標(biāo)志。在實(shí)踐中磨煉，在磨煉中感悟，在感悟中提高。

總之，這一學(xué)期我們相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，均受益匪淺，使各自的教學(xué)都有了新的改進(jìn)，我相信，在今后的教學(xué)中，通過(guò)我們的努力會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)！

第二篇：幫教工作總結(jié)

長(zhǎng)征路社區(qū)幫教工作總結(jié)

針對(duì)社區(qū)的幫教工作方案安排，在今年的工作中，我們尤其重視對(duì)吸毒人員的幫教工作。

吸毒人員是個(gè)特殊的群體，由于眾所周知的原因，吸毒人員容易受人歧視、排斥，因此，即使戒完毒后，他們?nèi)院茈y開始新生活，原來(lái)的生活環(huán)境很容易讓他們又染上毒癮。如何讓吸毒者痛改前非，和毒品徹底說(shuō)“再見”？做好吸毒人員的戒毒幫教工作，促進(jìn)吸毒人員堅(jiān)定戒毒決心，遠(yuǎn)離毒品，重新做人，是全社會(huì)的責(zé)任。是一項(xiàng)利國(guó)利民的好事。

社區(qū)戒毒幫教工作非常重要，它可以幫助戒毒者重塑人生。我們本著“教育、挽救、感化”的方針，認(rèn)真做好社區(qū)每一位戒毒人員的幫教工作。因此，開展禁毒創(chuàng)建，組織社區(qū)幫教是禁毒工作的重要組成部分。社區(qū)提出用3年時(shí)間，實(shí)現(xiàn)“無(wú)毒害社區(qū)”的創(chuàng)建目標(biāo)，把所有吸毒人員列入幫教對(duì)象。

多年以來(lái)，社區(qū)在鎮(zhèn)綜治辦和派出所的直接指導(dǎo)下了開展一系列幫教工作。首先成立了以社區(qū)主任和片警為核心的幫教領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了幫教計(jì)劃,組成了幫教工作站，及時(shí)掌握涉毒人員情況，并建立健全了工作臺(tái)帳、幫教工作機(jī)制和完整的工作方法，實(shí)行了“四采用，四做到”：一是對(duì)無(wú)業(yè)和涉世不深的幫教對(duì)象，采用“感化式”的幫教，不僅從思想上幫助他們矯正心態(tài)，而且在生活上給予他們細(xì)心關(guān)懷，幫助解決就業(yè)難題，做到“以情感人”；二是對(duì)思想波動(dòng)較大的幫教對(duì)象，采用“動(dòng)態(tài)式”的幫教，定期上門進(jìn)行走訪教育，經(jīng)常送去法制叢書和預(yù)防毒品教育讀本，做到“以法育人”；三是對(duì)心理上未擺脫毒癮、意志不堅(jiān)定的幫教對(duì)象，采用“跟蹤式”的幫教，在其家人的密切配合下，“四位一體”幫教成員上門，以案說(shuō)法，講清戒毒道理，幫助其樹立信心，做到“以理服人”；四是對(duì)正在戒毒所強(qiáng)戒的吸毒人員，采用“超前式”的幫教，教育他們洗新革面，早日回歸社會(huì)，做到“以案教人”。

我們以社區(qū)科普特色為載體，利用社區(qū)科普?qǐng)?bào)、黑板報(bào)和橫幅等各類宣傳工具，在社區(qū)營(yíng)造禁毒宣傳氛圍。每一季度都對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行“吸毒違法、害人害己”，“禁絕毒品，功在當(dāng)代，利在千秋”的宣傳，并請(qǐng)省藝校的老師為我們編排了越劇小品、小組唱，在社區(qū)、街道、乃至下城區(qū)舉辦的禁毒宣傳活動(dòng)中進(jìn)行演唱，使群眾真正認(rèn)識(shí)到毒品的危害性，做到遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。這些活動(dòng)受到

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

對(duì)幫教對(duì)象實(shí)施社會(huì)化幫教，是創(chuàng)建“無(wú)毒社區(qū)”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。他們?nèi)巳硕加幸欢翁厥獾慕?jīng)歷，各自都有的個(gè)性特點(diǎn)。社區(qū)始終堅(jiān)持因人而異、因情施策，根據(jù)每人的家庭狀況、毒癮程度，施于不同的幫教方法。社區(qū)幫教小組始終站在第一線，不論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，不間斷地開展工作。由于幫教小組認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和飽滿的工作熱情，確保了幫教措施得以落實(shí)，幫教責(zé)任得以加強(qiáng)，幫教效果得以鞏固。

尤其是在當(dāng)前就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，要幫助他們解決就業(yè)、家庭矛盾等諸多困難，工作就更加難做了。我們經(jīng)常上門走訪，了解近況，以朋友的身份關(guān)心他們，以思想教育為主，硬性監(jiān)督為輔，幫助吸毒人員真正從心理上擺脫毒癮，樹立信心。督促他們定期尿檢。目前，吸毒人員許米娜已在汽車北站小商品市場(chǎng)做生意；吸毒人員戴向東已在百貨大樓開車；吸毒人員吳劍在開出租車；吸毒人員鄭國(guó)強(qiáng)在服裝廠工作。他們目前的生活、工作都比較穩(wěn)定，對(duì)毒品的態(tài)度非常明朗，表示不再吸毒也不再與吸毒的“朋友”來(lái)往。至今社區(qū)通過(guò)幫教網(wǎng)絡(luò)還沒有發(fā)現(xiàn)他們有復(fù)吸現(xiàn)象。社區(qū)幫教使他們獲得了新生，現(xiàn)在身體變好了，人變得精神了，又重新找回了失去的人格與自尊。

戒毒者呼喚的還有一個(gè)禁絕毒品的社會(huì)環(huán)境。幾年來(lái)樹園社區(qū)創(chuàng)建“無(wú)毒社區(qū)”活動(dòng)雖然取得了一定成效，但受到種種原因的限制，禁毒工作任重而道遠(yuǎn)，光榮而艱巨。我們將在艮山街道和區(qū)、市各職能部門的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步深入開展創(chuàng)建“無(wú)毒社區(qū)”的活動(dòng)，加大創(chuàng)建工作力度，積極探索創(chuàng)建工作新思路、新方法，再創(chuàng)創(chuàng)建“無(wú)毒社區(qū)”工作新業(yè)績(jī)。我們有能力，有信心在明年達(dá)到無(wú)毒社區(qū)，讓更多的吸毒者脫離毒魔，讓社會(huì)得以凈化。

長(zhǎng)征路社區(qū)

2010年 月 日

第三篇：幫教工作總結(jié)

新老教師結(jié)對(duì)幫教工作總結(jié)

開展新老結(jié)隊(duì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)。我校為了使年青教師盡快成長(zhǎng)，學(xué)校在教研管理制度中提出要廣泛開展新老結(jié)隊(duì)活動(dòng)，青年教師要主動(dòng)拜師，骨干教師、老教師要自覺履行培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師的責(zé)任。要求徒弟積極聽?zhēng)煾档恼n，實(shí)地感受教學(xué)過(guò)程，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)；師傅主動(dòng)聽徒弟的課，了解徒弟的不足，給予針對(duì)性指導(dǎo)，同時(shí)也吸納年青人的先進(jìn)思想和新鮮做法。師徒各展其長(zhǎng)，又互幫互學(xué)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而實(shí)現(xiàn)“以老帶新，以新促老”的“雙贏”目的。

為加快我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教育教學(xué)水平，使剛分配到我校的新教師盡快適應(yīng)教師工作崗位，我校實(shí)施新老教師結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)。這學(xué)年，學(xué)校安排我作熊老師的指導(dǎo)教師，雖然名為指導(dǎo)與被指導(dǎo)，但實(shí)際上我們?cè)诮雨?duì)過(guò)程中已經(jīng)形成象伙伴似的關(guān)系。

我覺得要做好指導(dǎo)新教師這項(xiàng)工作，其基本職責(zé)就是要做好“三帶”： 帶師魂——敬業(yè)愛崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能——掌握教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能；帶師德——育德之道。在這一年多的指導(dǎo)工作中，本人盡職盡責(zé)，在每學(xué)期初就制定出指導(dǎo)計(jì)劃，以便合理有效地安排指導(dǎo)工作。

現(xiàn)將過(guò)去一年指導(dǎo)新教師的工作總結(jié)如下：

在備課組活動(dòng)中，我毫無(wú)保留地傳授自己積累的經(jīng)驗(yàn)，例如：怎樣駕馭課堂，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何去組織好課堂教學(xué)，讓更多的學(xué)生聽懂、掌握教學(xué)內(nèi)容等等。新老師剛踏上工作崗位，工作熱情較高，有時(shí)上課難免會(huì)講得過(guò)快過(guò)多，因此我也常常提醒她要注意學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平參差不齊，接受能力有強(qiáng)有弱，教學(xué)應(yīng)循序漸進(jìn)，要注意及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況，及時(shí)反饋并做出評(píng)價(jià)，與熊老師共同研究教材和教學(xué)、考試大綱，使她能較好把握講授教材的深淺程度；備課過(guò)程中，經(jīng)常組織對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的研討，一起“說(shuō)教材，談教法”，使她能及時(shí)學(xué)會(huì)“突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)”的教學(xué)技能；定期審閱熊老師的備課教案，從教學(xué)內(nèi)容的選擇，教學(xué)目標(biāo)的確定，備課的格式，教學(xué)手段的使用等各方面給予指導(dǎo)；定期去聽熊老師的課，她也經(jīng)常來(lái)聽我的課，通過(guò)這樣的聽課和評(píng)課，評(píng)議出優(yōu)缺點(diǎn)，使她得以盡快掌握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)；及時(shí)交流教學(xué)情況，幫助熊老師掌握面對(duì)問(wèn)題的處理方法。而對(duì)于熊老師的組內(nèi)公開課，我和其她組內(nèi)的老師們都會(huì)從課題選擇到教案設(shè)計(jì)，從基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能傳授到德育滲透，從語(yǔ)言規(guī)范到教態(tài)自然等等各方面給予幫助。此外，我還帶其參加各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)其參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽及評(píng)比活動(dòng)，期末做好學(xué)期總結(jié)，使被指導(dǎo)教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

通過(guò)這一年多的“幫扶結(jié)對(duì)”工作，費(fèi)老師的教育教學(xué) 水平有了明顯的提高，各項(xiàng)技能都有進(jìn)步，教學(xué)業(yè)績(jī)也得到學(xué)校的好評(píng)。在新教師得到了成長(zhǎng)的同時(shí)，我深深體會(huì)到掌握新的教育理念是青年教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵，只有深入學(xué)習(xí)，細(xì)心品味，才能提高自己的理念素養(yǎng)。把教育理念轉(zhuǎn)化成有效的教學(xué)行為是青年教師成長(zhǎng)的重要標(biāo)志。在實(shí)踐中磨煉，在磨煉中感悟，在感悟中提高。

總之，這一年中我們相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，均受益匪淺，使各自的教學(xué)都有了新的改進(jìn)，我相信，在今后的教學(xué)中，通過(guò)我們的努力會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)！

第四篇：幫教工作總結(jié)

學(xué)校幫教工作總結(jié)

2013全年我校后進(jìn)生幫教轉(zhuǎn)化工作取得了很好的效果，我校在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作過(guò)程中，依照計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的內(nèi)容，計(jì)劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)。通過(guò)轉(zhuǎn)化教育，后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己。通過(guò)不斷的加強(qiáng)轉(zhuǎn)化，學(xué)生的自信心、意志力、思想覺悟、學(xué)習(xí)積極性得到很大的提高；現(xiàn)在也能正確地用科學(xué)的眼光來(lái)看待自身，看待別人。

在開展后進(jìn)生幫教轉(zhuǎn)化工作中我校主要采取以下措施：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能充分相信老師，鼓勵(lì)老師大膽的探索各種教育方法、教學(xué)手段，使得大家有一個(gè)較為寬松的環(huán)境，能潛心于研究、實(shí)驗(yàn)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不唯成績(jī)論成敗也使得大家能以一個(gè)較為平常的心態(tài)來(lái)審視、解剖自己，不犯急功近利的錯(cuò)誤。

2、班主任、各科任的齊心配合。每個(gè)月都開展課任教師聯(lián)系會(huì)，在其他課任教師中充分了解后進(jìn)學(xué)生各種情況，在工作過(guò)程中，正確看待每一個(gè)學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對(duì)待

學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，各科任老師能熱心配合。

3、對(duì)不同情況的學(xué)生進(jìn)行家訪，針對(duì)學(xué)生的情況的分別到學(xué)生家進(jìn)行家訪，還給大部分學(xué)生家長(zhǎng)打電話告訴學(xué)生家長(zhǎng)其子女在學(xué)校學(xué)習(xí)生活等情況，充分取得和家長(zhǎng)的聯(lián)系，使工作得以順利和有序開展，并取得良好的效果

4、找學(xué)生談心了解他們?cè)诟鞣矫娴那闆r和心理障礙，并及時(shí)為他們解難，同時(shí)也是他們交心談心的對(duì)象，充分取得學(xué)生的心理信任

5、學(xué)期中期，根據(jù)對(duì)學(xué)生的幫教情況及幫教效果向家長(zhǎng)反饋，如有不妥與家長(zhǎng)共同協(xié)商。

6、在班級(jí)中，開展“一幫一”的結(jié)對(duì)活動(dòng)，借助班級(jí)與同伴的力量影響學(xué)習(xí)困難生與行偏生，促使其一起進(jìn)步。

7、學(xué)期初確定名單和幫教措施，責(zé)任到人。班主任與學(xué)科教師在學(xué)期初了解學(xué)習(xí)困難生與行為偏常生的學(xué)習(xí)與行為情況，借助家庭、學(xué)校進(jìn)行全面地調(diào)查與分析，之后制定具體的幫教計(jì)劃，并上報(bào)教導(dǎo)處備案。

8、召開后進(jìn)生的家長(zhǎng)會(huì)議，讓家長(zhǎng)了解教師的幫教計(jì)劃，并配合教師共同進(jìn)行。

9、班主任與學(xué)科教師每月填寫好《幫教手冊(cè)》，做好幫教記錄，進(jìn)行幫教跟蹤。定期與學(xué)生談心，了解其真實(shí)的思想狀況，使幫教與幫心同步進(jìn)行。同時(shí)，要加強(qiáng)平時(shí)的幫教，不能

有問(wèn)題的時(shí)候就幫助教育，沒有問(wèn)題的時(shí)候就不幫助教育，重在防患于未然。

在一年的時(shí)間里，通過(guò)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，使我校在學(xué)習(xí)和紀(jì)律都有很大改觀，同時(shí)形成了一個(gè)良好的環(huán)境。雖然在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生上取得了一定的成績(jī)，但也還存在著一些問(wèn)題，如教育、幫教方法、手段還不夠科學(xué)，也不是十分行之有效，有待改進(jìn)。但我們相信只要學(xué)校的支持、老師的配合，我校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作一定能越做越好的。

XX學(xué)校

2013年11月

第五篇：幫教工作總結(jié)

本學(xué)期我?guī)徒虒?duì)象是謝小星（理由：上第一節(jié)課感覺到她上課不抬起頭，有點(diǎn)膽小，另外她父親我認(rèn)識(shí)的是同村人）。通過(guò)各方面了解到，她的性格比較內(nèi)向、孤僻，基本沒有好友，家長(zhǎng)雖然很重視學(xué)習(xí)但有歧視現(xiàn)象，她學(xué)習(xí)成績(jī)不好，理解能力和做作業(yè)等比較慢。經(jīng)過(guò)多次談心、勸導(dǎo)和輔導(dǎo)，一學(xué)期下來(lái)，成績(jī)和心理都有明顯地提高，家長(zhǎng)的教育觀念有一定地轉(zhuǎn)變。現(xiàn)把一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、通過(guò)多種渠道進(jìn)行家訪，贏家長(zhǎng)的配合和支持。

要想學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化，離不開家長(zhǎng)的支持、配合。由于我和家長(zhǎng)原來(lái)就認(rèn)識(shí)，所以平時(shí)電話和短信聯(lián)系都比較方便，通過(guò)電話了解家長(zhǎng)、了解學(xué)生，了解更真切的學(xué)生在家表現(xiàn)和個(gè)性心理特征。每周六我會(huì)與家長(zhǎng)定期交流學(xué)生在校情況，指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何進(jìn)行家庭教育，同時(shí)也了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活等狀況，這樣做到互通信息，全方位的了解學(xué)生，這為學(xué)生的幫教奠定了良好基礎(chǔ)。

二、通過(guò)多種途徑全方面進(jìn)行幫教。

作為一名任課老師，同時(shí)又是一名德育導(dǎo)師，要幫教的工作就很多。根據(jù)她的實(shí)際情況，首先要幫助她樹立學(xué)習(xí)信心。期初謝小星因?qū)W習(xí)困難和壓力大，出現(xiàn)厭學(xué)和逃學(xué)的現(xiàn)象，我和班主任、家長(zhǎng)及時(shí)做好她的思想工作，讓她知道人的一生本來(lái)就有很多困難，關(guān)健是我們?nèi)绾慰朔щy，況且現(xiàn)在是信息化社會(huì)，人沒有知識(shí)就要被社會(huì)淘汰。通過(guò)課后談心等她慢慢地對(duì)學(xué)習(xí)有了一定信心。其次要想“導(dǎo)”好學(xué)生，最主要的是落實(shí)在課堂。作為任課老師要在課堂上對(duì)所“導(dǎo)”的學(xué)生要“關(guān)心”，興趣是最大的老師，讓學(xué)生愿意讓你導(dǎo)，就先要讓他喜歡聽你的課，喜歡你這一學(xué)科，所以在課堂上，我經(jīng)常叫她回答相對(duì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓她體會(huì)到成功的喜悅，從而提高學(xué)習(xí)的興趣。進(jìn)而培養(yǎng)師生感情，縮短心理距離，以情動(dòng)人，適時(shí)引導(dǎo)，這也就成功了一大半。

三、放下架子，做學(xué)生的知心朋友。

我經(jīng)常性與她談?wù)勆睢W(xué)習(xí)等各方面的話題，讓她感覺到老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著她，對(duì)學(xué)生的關(guān)注要持之以恒，對(duì)她做得好的給予恰如其分的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，當(dāng)然對(duì)做得不好的也要及時(shí)批評(píng)，并督促改正，要有耐心，不要怕反復(fù)。尊重學(xué)生是教育的第一要義，只有尊重受教育者才能教育人。讓學(xué)生獲得自尊，也就懂得尊重別人，要在懲罰中讓學(xué)生領(lǐng)悟責(zé)任。

四、困惑及努力方向：

通過(guò)一學(xué)期的幫教,雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是轉(zhuǎn)化工作還存在不少問(wèn)題。我將學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)的必備知識(shí)，根據(jù)幫教過(guò)程中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合這位學(xué)生的特點(diǎn)，使幫教工作更具針對(duì)性和實(shí)效性。2012-12-25